авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |

«тС Ы КТЫ ВКА PC К И И ГОС УДА РС ТВ ЕН Н Ы И УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ «С ы ...»

-- [ Страница 5 ] --

3. Календарный план проекта Мероприятия Сроки Ответственный 1. Строительство новых площадей (3200 кв. 2012-2014 г.г. Управление м.) для проведения образовательной и иной использования и деятельности развития мат. базы (УИиРМТ) 2014 г.

2. Оснащение нового учебного корпуса мебелью и оборудованием 3. Устройство студий радио-и видеовещания 2014 г. УИиРМТ, Институт гуманитарных наук 4. Модернизация Научной библиотеки: 2012-2014 г.г. УИиРМТ, Управление информатизации, • обеспечение деятельности Центра цифровой Научная библиотека репрографии.

• организация Виртуального музея книги.

• формирование электронной библиотеки, организация на ее основе собственной (СыктГУ) электронно-библиотеч.системы.

4. Р е зу л ь т а т ы п р о ек та:

• введен в строй многофункциональный учебный комплекс, увеличена расчетная площадь здания (учебного корпуса № 4) на 3200 кв.м., в котором размещены аудиторский фонд университета, библиотека, компьютерные классы, студия радио- и видеовещания, кабинеты для профессорско-преподавательского состава СыктГУ;

• аудиторный фонд вырос на 258 мест, добавлено 99 компьютеризированных учебных мест, созданы дополнительные более комфортные условия для 74 рабочих мест для ППС;

• книжный фонд СыктГУ увеличен на 91 тыс. единиц;

• открыта собственная студия радио- и видеовещания;

• создана, апробирована и введена в эксплуатацию библиотечно-информационная среда, которая обеспечивает сохранение интеллектуального наследия ученых СыктГУ путем создания страховых электронных копий произведений из фонда Научной библиотеки и возможность доступа к ним на основе современных технологий;

сохранение культурного и научного достояния университета, введение в информационное пространство региона уникальных книжных памятников путем оцифровки фонда отдела редкой и рукописной книги Научной библиотеки и обеспечение доступа к ним в электронной форме;

создание системы информационной и научно-методической поддержки образовательного процесса, согласно требованиям ФГОС нового поколения.

5. В к л ад п р о е к та в достиж ение ц е л е в ы х и н д и к ат о р о в и п о к азател ей П р о гр а м м ы Реализация проекта будет способствовать достижению целевых значений следующих индикаторов и показателей Программы:

• Количество учебников и учебных пособий, подготовленных штатным ППС, к общей численности штатного ППС вуза, приведенной к полной ставке;

• Количество монографий, подготовленных штатными НИР, к общей численности штатных НПР вуза, приведенной к полной ставке;

• Балансовая стоимость особо ценного имущества с учетом амортизации;

• Доля средств из всех источников финансирования, направленных вузом на содержание имущественного комплекса;

• Доля средств из всех источников финансирования, направленных вузом на развитие имущественного комплекса;

• Уровень выбытия обучающихся (отчислено по отношению к среднегодовому контингенту).

6. Н еобходим ы е д л я о су щ ествл ен и я п р о е к т а ф и н ср ед ства Расшифровка направлений осуществления затрат по проекту в разрезе 2012-2014 гг.

приведена в таблице далее.

Ф Н СО Е О П ЕН Е П ЕК И АН ВО БЕС ЕЧ И РО ТА № 1.3.1.

Введение в строй многофункционального учебного корпуса с современным библиотечно-информационным комплексом № п/п Мероприятия Объем финансирования, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего счет всего счет субсидии субсидии Ведение в строй многофункционального учебного комплекса:

I. 30,00 30,00 50,00 50,00 68,02 62,60 148,02 142, Строительство пристройки к учебному корпусу № 4 (ул. Катаева, 9).

1. 30,00 50,00 37,40 117, 30,00 50,00 37,40 117, Капитальное строительство 1.1. 30,00 50,00 13,92 93, Оснащение помещений пристройки мебелью и оборудованием 1.2. 23,48 23, Оборудование аудиторий, студии и иных помещений 2. 30,62 30, 25,20 25, Оборудование студии радио- и видеовещания 2.1. 30,62 30, Кадровое обеспечение проекта:

2.1.1. 2,42 2, Фонд оплаты труда дополнительных сотрудников СыктГУ, млн.руб.

2.1.1.а 1,80 1, • численность группы сотрудников, чел. • средняя месячная зар.плата сотрудников, тыс.руб. 30, • продолжительность работы группы сотрудников, мес. Страховые взносы, млн.руб.

2.1.1.6 0,62 0, Обучение сотрудников 0, 2.1.2. 0,20 0,20 0, Приобретение оборудования и программного обеспечения: 25, 2.1.3. 25,00 25,00 25, Услуги сторонних организаций 3, 2.1.4. 3, Создание современной библиотечно-информационной системы.

II. 2,35 2,72 0,85 2,70 0,79 9,13 3, 3, Организация Центра цифровой репрографии 3. 1,47 0,56 0,56 2, 1,24 0,23 0,18 1, Приобретение техники и программного обеспечения 1, 3.1. 0,99 0,99 0,08 0,08 0,03 0,03 1, сканирующее оборудование "Элар Библиоскан" 0, компьютеры 0,14 0,08 0, • количество, шт. 9 5 программное обеспечение 0, Организация новых рабочих мест. Оснащение помещений офисным 0, 3.2. 0,25 0,25 0,15 0,15 0,15 0,15 0, оборудованием.

оснащение лаборатории для сканирования и обработки документов 0,20 0,10 0, оснащение отдела для научной обработки изданий 0,05 0,05 0, № п/п Мероприятия Объем финансирования, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего счет всего счет субсидии субсидии Текущие расходы по функционированию Центра. Содержание и 0, 3.3. 0,03 0,04 0, ремонт оборудования.

Кадровое обеспечение проекта: 0, 3.4. 0,21 0,30 0, Фонд оплаты труда новых сотрудников, млн.руб.

3.4.1. 0,15 0,22 0, • численность группы новых сотрудников, чел. 1 1 • средняя месячная зар.плата дополнительной численности 17,0 18,7 20, сотрудников, тыс.руб.

• продолжительность работы группы новых сотрудников, мес. 9 12 Страховые взносы, млн.руб.

3.4.2. 0,05 0,08 0, Организация Виртуального музея книги 4. 0,52 0,41 0,42 1, 0,33 0,13 0,12 0, Приобретение техники и программного обеспечения 0, 4.1. 0,03 0,03 0,03 0,03 0,02 0,02 0, компьютеры 0,02 0,03 0, • количество, шт. 1 2 кондиционер 0, Организация новых рабочих мест. Оснащение помещений офисным 0, 4.2. 0,30 0,30 0,10 0,10 0,10 0,10 0, оборудованием.

оснащение экспозиционного зала музея 0,30 0,10 0, Текущие расходы по функционированию Музея. Содержание и ремонт 0, 4.3. 0,01 0,01 0, оборудования.

Кадровое обеспечение проекта: 0, 4.4. 0,18 0,27 0, Фонд оплаты труда новых сотрудников, млн.руб.

4.4.1. 0,14 0,20 0, • численность группы новых сотрудников, чел. 1 1 • средняя месячная зар.плата дополнительной численности 15,0 16,5 18, сотрудников, тыс.руб.

• продолжительность работы группы новых сотрудников, мес. 9 12 Страховые взносы, млн.руб.

4.4.2. 0,05 0,07 0, Формирование электронной библиотеки, организация на ее основе 5. 1,71 1,75 1,72 5, 0,79 0,49 0,50 1, собственной (СыктГУ) электронно-библиотечной системы Приобретение техники и программного обеспечения 0, 5.1. 0,19 0,19 0,05 0,05 0,03 0,03 0, роботизированный накопитель для хранения информации (медиатека) 0, компьютеры 0,08 0,05 0, • количество, шт. 5 3 мультимедиа проектор 0, № п/п Мероприятия Объем финансирования, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего счет всего счет субсидии субсидии экран 0, Организация новых рабочих мест. Оснащение помещений офисным 0, 5.2. 0,35 0,35 0,18 0,18 0,18 0,18 0, оборудованием.

оснащение помещения для медиатеки 0,20 0,10 0, оснащение зала для пользовательских компьютеризированных мест 0,15 0,08 0, Текущие расходы по функционированию Электронной библиотеки. 0, 5.3. 0,04 0,05 0, Содержание и ремонт оборудования.

Кадровое обеспечение проекта: 1, 5.4. 0,43 0,64 0, Фонд оплаты труда новых сотрудников, млн.руб.

5.4.1. 0,32 0,48 0, • численность группы новых сотрудников, чел. 3 3 • средняя месячная зар.плата дополнительной численности 12 13 сотрудников, тыс.руб.

• продолжительность работы группы новых сотрудников, мес. 9 12 Страховые взносы, млн.руб.

5.4.2. 0,11 0,16 0, Расходы по обеспечению мероприятий по реализации проекта: 2, 5.5. 0,70 0,25 0,85 0,27 0,75 0,29 0, Создание электронного информационного ресурса на базе 5.5.1. 0,25 0,25 0,27 0,27 0,29 0, существующих ресурсов на бумажных носителях:

• оцифровка внутривузовских учебных, методических, научных 0,10 0,11 0, изданий из фонда Научной библиотеки.

• оцифровка документов из фонда отдела редкой и рукописной книги 0,15 0,17 0, для последующего размещения материалов в электронной библиотеке и Виртуальном музее книги. Обработка оцифрованных материалов.

Организация полнотекстовых баз данных и доступа к ним через 5.5.2. 0,45 0,58 0, единую электронную библиотеку в АБИС "Руслан":

• ввод в действие «Положения о формировании и использовании 0, фонда электронной библиотеки ФГБОУ ВПО «СыктГУ», Лицензионного договора о предоставлении неисключительной лицензии.

• создание полнотекстовых баз данных. 0,10 0,10 0, • загрузка (подключение-конвертация) имеющихся в библиотеке 0, электронных изданий.

№ п/п Мероприятия Объем финансирования, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего счет всего счет субсидии субсидии • размещение внутривузовских изданий в электронном виде, 0,05 0,05 0, прошедших редакционно-издательскую обработку в Издательско полиграфическом отделе СыктГУ, в электронной библиотеке.

• приобретение электронных учебников и других изданий для 0,10 0,13 0, последующего их использования в электронно-библиотечной системе.

• создание путеводителя пользователя по единой базе электронной 0, библиотеки.

• создание технологической инструкции по наполнению единой базы 0, электронной библиотеки.

• организация электронно-библиотечной системы на основе 0,05 0,10 0, электронной библиотеки.

Итого по проекту: 33,71 52,72 70,71 157, 32,35 50,85 63,39 146, Мероприятия Объем финансирования, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего счет всего счет субсидии субсидии ПОЭЛЕМЕНТНЫЙ СОСТАВ ЗАТРАТ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА: № 1.3.1.

Введение в строй многофункционального учебного корпуса с современным библиотечно-информационным комплексом Элементы затрат Сумма, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего счет всего счет субсидии субсидии 0,61 0,90 2,79 4, 1 Заработная плата сотрудников СыктГУ 0,21 0,31 0,95 1, 2 Страховые взносы 30,00 50,00 37,40 117, Строительство и реконструкция 30,00 50,00 37,40 117, 2,35 0,85 25,79 28, 4 Приобретение оборудования, техники, программ, иных 2,35 0,85 25,79 28, активов;

приобретение и разработка технологий 5 Сертификация организации 6 Издание научной и учебной литературы 0,2 0, 7 Обучение, стажировки 0,20 0, 8 Затраты организационного характера (регистрация, платежи, деловые командировки) 0,53 0,68 0,58 1, 9 Текущие расходы (материальные затраты, расходы на содержание и эксплуатацию основных фондов, реклама) и ремонт основных фондов.

10 Гранты СыктГУ 3,0 3, 11 Услуги сторонних организаций, включая платежи за сопровождение программ 12 Иные расходы Итого по проекту: 33,71 52,72 70,71 157, 32,35 50,85 63,39 146, П р и л о ж е н и е 3.2. Т ехн и ческое зад ан и е н а п р о е к т 1.3.2.

« Т и п о гр аф и я соврем енного у н и вер си тета»

1. А к т у а л ь н о с т ь п р о ек та.

• слабое использование мощности типографии (например, потенциал лазерного принтера DocuColor 250, позволяющего изготавливать многотиражную полноцветную продукцию, используется не более чем на 10%);

• необходимость и реальная возможность полноценного участия СыктГУ в расширяющемся рекламном полиграфическом рынке г. Сыктывкара.

• типография нуждается в комплексной модернизации: организационной, технической, технологической, экологической.

2. Ц ел ь и зад ач и п р о е к та Цель проекта - за счет повышения коэффициента использования и наращивания мощностей типографии университета превратить ее из убыточного подразделения в устойчиво прибыльное.

Задачи проекта:

• преобразование типографии в современный полиграфический комплекс: с современным оборудованием, оснащенный технологией печати всех видов полиграфической продукции и изготовления разнообразной сувенирной продукции, подготовленным персоналом;

• приведение условий труда на рабочих местах в полное соответствие с требованиями законодательства;

• мобилизация коллектива типографии на решение объемных и сложных задач, с нацеленностью на постоянное совершенствование бизнеса и адекватное реагирование на рыночные вызовы.

3. К а л е н д а р н ы й п л ан п р о е к та Мероприятия Сроки Ответственный Этап №1 Реализация бизнес-планов.

2 0 1 2 г.

Реализация бизнес-плана «Изготовле­ Типография ние и сбыт рекламной полиграфичес­ кой продукции в коммерческих масштабах»

с января 2013 Типография Расширение доходного промысла г. Управление использования и типографии. Полное покрытие нужд университета в полиграфии. развития мат. базы (УИиРМТ) Этап № 2 Модернизация типог рафии.

Реорганизация управления Июнь 2012 г. Типография, - февраль Помощник ректора типографией, укрепление кадрового 2013 г. по коммерческой и состава. Освоение практики инновационной деятельности внутреннего маркетинга.

Техническая и технологическая Январь 2013 Типография, модернизация. Обновление мощностей г.- март 2014 Помощник ректора типографии на 60-70%. Подготовка г. по коммерческой и фундамента для инноваций в инновационной деятельности полиграфическом бизнесе СыктГУ.

Этап № 3 Улучшение экологии типографии.

Мониторинг условий труда. Проведе­ 3 кв. 2012 г. УИиРМТ ние испытательных измерений и аттестация рабочих мест в типографии.

Реконструкция вытяжных устройств 3 кв. 2013 г. - УИиРМТ 1 кв. 2014 г.

4. Р е з у л ь т а т ы п р о ек та:

• Разработан и осуществлен план модернизации типографии.

• Усилен кадровый состав типографии, обновлена система морального и материального стимулирования работников.

• Превращение типографии в полигон для апробации СыктГУ новых идей по маркетингу через организацию постоянной связь руководства типографии и кафедры менеджмента и маркетинга и кафедры дизайна СыктГУ. Промоутирование студентами продукции и услуг типографии. Отработка технологии обучения и исследований на практике студентов-маркетологов и дизайнеров.

• Создана новая, современная типография - гордость СыктГУ. Расширена доля СыктГУ на рынке полиграфии г. Сыктывкара до 3-6%.

5. В к л ад п р о е к та в достиж ение ц е л е в ы х п о к а зател ей П р о гр а м м ы Реализация проекта будет способствовать достижению целевых значений следующих индикаторов и показателей Программы:

• Доля студентов очной формы обучения, участвующих в выполнении научных исследований и разработок с оплатой труда и (или) в качестве соисполнителей в отчетах НИОКР, от общего количества студентов очной формы обучения в вузе • Доля средств от приносящей доход деятельности в общем объеме средств, поступивших в вуз из всех источников финансирования • Балансовая стоимость особо ценного имущества с учетом амортизации;

• Доля средств из всех источников финансирования, направленных вузом на развитие имущественного комплекса;

6. Н еобходим ы е д л я о су щ ествл ен и я п р о е к т а ф и н ср ед ства Расшифровка направлений осуществления затрат по проекту в разрезе 2012-2014 гг.

приведена в таблице далее.

ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА № 1.3.2.

Типография современного университета № п/п Перечень задач, мероприятий и проектов Программы Объем финансирования, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего счет всего счет субсидии субсидии Исполнение бизнес-плана "Изготовление и сбыт рекламной 1. 2,73 3,69 4,91 11, 0,10 0,20 0,40 0, полиграфической продукции в коммерческих масштабах" и дальнейшее наращивание коммерческого бизнеса.

Затраты по проекту 9, 1.1. 2,43 3,19 4, Материалы 1.1.а. 1,10 1,38 1, Технологические работы и затраты на реализацию 1.1.б. 0,23 0,29 0, Дополнительная заработная плата персонала и страховые взносы 1.1.в. 1,00 1,40 1, Реклама и прочие расходы 1.1.г. 0,10 0,13 0, Содержание и ремонт оборудования 0, 1.2. 0,20 0,30 0, Освоение новых полиграфических технологий 0, 1.3. 0,10 0,10 0,20 0,20 0,40 0,40 0, Модернизация типографии 2. 0,84 5,05 8,85 14, 0,20 3,83 7,10 11, Приобретение и установка оборудования: 9, 2.1. 3,43 3,43 6,50 6,50 9, Офсетная машина (с полноцветной печатью) 2, Аппарат для цветной лазерной ксерографии 6, Лакировальная машина 0, Аппарат для установки люверсов 0, Переплётчик 0, Ламинатор 0, Нарезчик визиток 0, Буклетмейкер (степлер-фальцовщик) 0, Термоклеевая машина 0, Упаковочное оборудование 0, Сталкиватель бумаги 0, Листоподборщик 0, Оборудование для производства платиковых карт (вырубщики, 0, ламинаторы, принтеры для печати пластиковых карт) Прочее современное оборудование 0,30 0, № п/п Перечень задач, мероприятий и проектов Программы Объем финансирования, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего счет всего счет субсидии субсидии Обучение специалистов 1, 2.2. 0,20 0,20 0,40 0,40 0,60 0,60 1, Укрепление кадров издательско-полиграфического отдела (ИПО). 3, 2.3. 0,64 1,22 1, Рост ФЗП сотрудников ИПО, млн.руб.

2.3.1. 0,48 0,91 1, Страховые взносы, млн.руб.

2.3.2. 0,16 0,31 0, Улучшение условий труда 3. 0,05 0,35 0,20 0, Проведение испытательных измерений и аттестация рабочих мест в 0, 3.1. 0,05 0, типографии.

Модернизация вытяжки. Улучшение вентилирования помещений. 0, 3.2. 0, Иные работы по улучшению экологии производственного участка. 0, 3.2. 0, Итого по проекту: 3,62 9,09 13,96 26, 0,30 4,03 7,50 11, Перечень задач, мероприятий и проектов Программы Объем финансирования, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего счет всего счет субсидии субсидии ПОЭЛЕМ ЕНТНЫ Й СОСТАВ ЗАТРАТ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА: № 1.3.2.

Типография современного университета Элементы затрат Сумма, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего счет всего счет субсидии субсидии 1,27 2,01 2,74 6, 1 Заработная плата сотрудников СыктГУ 0,37 0,60 0,82 1, 2 Страховые взносы 3 Строительство и реконструкция 0,10 3,63 6,90 10, 4 Приобретение оборудования, техники, программ, иных 0,10 3,63 6,90 10, активов;

приобретение и разработка технологий 5 Сертификация организации 6 Издание научной и учебной литературы 0,20 0,40 0,60 1, 7 Обучение, стажировки 0,20 0,40 0,60 1, 8 Затраты организационного характера (регистрация, платежи, деловы е командировки) 1,64 2,09 2,69 6, 9 Текущ ие расходы (материальные затраты, расходы на содерж ание и эксплуатацию основных фондов, реклама) и ремонт основны х фондов.

10 Гранты СыктГУ 11 Услуги сторонних организаций, включая платежи за сопровож дение программ 0,05 0,35 0,20 0, 12 Иные расходы Итого по проекту: 3,62 9,09 13,96 26, 0,30 4,03 7,50 11, П р и л о ж е н и е 3. 2.7.

Т ехн и ческое зад ан и е н а п р о е к т 1.3.3.

« И н ф р а с т р у к т у р а зд оровьесб ерегаю щ ей сред ы в С евер н о м вузе»

1.А к ту ал ь н о сть п р о е к та Здоровье как категория является одним из главных элементов национального богатства любого государства. Значимость разработки тематики сохранения и укрепления здоровья студентов и сотрудников университета обусловлена пониманием важности состояния здоровья для творческой, активной, социально-полезной и трудовой деятельности личности.

Продолжающееся интенсивное освоение Севера России и прилегающих к нему территорий обусловлено экономической и социальной потребностью общества, что требует решения комплекса медико-биологических проблем обеспечения здоровья и жизнедеятельности человека, и в особенности учащейся молодежи, в условиях холодного климата, сочетающегося с выраженной фотопериодикой и множеством других неблагоприятных гелиогеофизических факторов. Особенно остро проблема жизнеобеспечения в этих условиях затрагивает подростковый и юношеский организм, который в большей степени подвержен влиянию жестких факторов среды, а базисная основа его формирования в данном поколении является потенциалом качества здоровья человека в будущем. В связи с этим изучение закономерностей роста и развития формирующегося организма в условиях Севера России остается одним из приоритетных направлений экологической и возрастной физиологии человека.

На протяжении последних пятнадцати лет (с 1996 г.) в СыктГУ производится перманентный анализ функционального и психического здоровья студентов и сотрудников.

За этот период сделан большой научный и прикладной задел, связанный с формированием здоровьесберегающей среды в Сыктывкарском государственном университете.

В СыктГУ организовано эффективное медицинское обслуживание, лечебно-оздорови­ тельная и профилактическая работа со студентами и сотрудниками, ведется широкая деятельность по пропаганде здорового образа и стиля жизни, созданы условия для активного участия в спортивной жизни студентов, преподавателей и сотрудников.

Вместе с тем статистика медслужбы СыктГУ свидетельствует о наличии проблем:

• наблюдается тенденция к увеличению количества сотрудников, относящихся к третьей группе здоровья, с такими заболеваниями как: гипертоническая болезнь, ишемическая болезнь сердца, вегетососудистая дистония и др. (с 8% в 2008 г. до 16,5% - в 2010 г);

• доля студентов первой группе здоровья увеличилась очень незначительно (с 63,8% в г. до 66% в 2010 г.);

• преподаватели и сотрудники университета недостаточно активно участвуют в его спортивной жизни;

• требует модернизации инфраструктура здоровьесберегающей среды, требуется более точная диагностики предпатологических и патологических состояний на различном уровне систем организма.

Проводимые в университете скрининг-исследования позволили установить, что среди студентов, поступивших на первый курс, только 37.1% имели нормальный психологический статут, остальные (62,9%) - характеризуются пониженным качеством психического здоровья. Изучение вегетативного статуса организма также показало низкое качество здоровья студентов 1-го курса. Из числа всех студентов, только 21.6% девушек и 28.9% юношей отличаются нормальным состоянием вегетативных функций, у остальных выявлены те или иные отклонения от нормы регуляторных процессов деятельности сердца и центральной гемодинамики.

В 2010 году СыктГУ за счет собственных средств СыктГУ оплатил разработку проекта реконструкции бассейна с полной заменой технологического оборудования, предусматривающего систему водоподготовки в соответствии с санитарными и гигиеническими нормами воды, создание безопасных условий для посетителей, исключающих возможность нанесения вреда человеческому здоровью. В 2011году за счет собственных средств университет поручил разработку проекта на строительство «Универсальной спортивной площадки» предназначенной для проведения занятий по физической культуре и тренировочным занятиям по игровым видам спорта со студентами и преподавателями СыктГУ, тренировочных занятий, а также для проведения спортивных мероприятий. Спортивная площадка включает в себя стандартные поля для баскетбола, волейбола и нестандартное для мини футбола. Однако ресурсов для осуществления ремонта бассейна и строительства спортплощадок университет сегодня не имеет Необходимо также совершенствовать качество предоставляемых услуг Профилактория СыкГУ.

2. Ц ел ь и зад ач и п р о ек та:

Цель проекта - создать Физкультурно-оздоровительный центр университета, объединяющий все структурные подразделения, реализующие спортивные и оздоровительные направления деятельности на основе современной инфраструктуры здоровьесбережения, учитывающей условия Севера.

Задачи проекта:

• укрепить физическое и психическое здоровье студентов для дальнейшего успешного продолжения учебы в университете, снизить уровень заболеваемости студентов и сотрудников университета.

• активизировать приобщение обучающихся, преподавателей и сотрудников университета к занятиям физической культурой и спортом;

• внедрить систему непрерывного мониторинга состояния психического и соматического здоровья и уровня социальной адаптации студентов;

• разработать и внедрить систему мер психопрофилактического, реабилитационного, коррегирующего, социально адаптирующего характера для обучающихся;

• повысить профессионализма преподавателей в вопросах сохранения и укрепления здоровья, а также формирования здорового образа жизни;

• осуществить расширение и модернизацию инфраструктуры здоровьесбережения в СыктГУ.

3. К а л е н д а р н ы й п л ан п р о е к та Мероприятия этапа: Сроки Ответственный Разработка «Концепции создания оздоровительной 1 кв.2012 Спортклуб, НОЦ системы СыктГУ на 2012-2016 годы» с г. «Проблемы гипоксии»

последующим ее обсуждением и утверждением на Ученом совете СыктГУ Приобретение высокотехнологичной биомедицин­ Управление использов­ ской аппаратуры (для дальнейшего исследований ания и развития мат. базы уровня здоровья студенческой молодежи в условиях (УИиРМТ) обучения в «северном вузе») Институт социальных Сформировать исследовательскую группу по мониторингу оценки психического здоровья при технологий Институте социальных технологий Реконструкции бассейна с полной заменой 2012-2013 Управление использов­ ания и развития мат. базы технологического оборудования (УИиРМТ) Строительство универсальных спортивных площадок УИиРМТ Приобретение диагностического оборудования Внедрение уникального метода оздоровления, Профилакторий, профилактики, лечения и реабилитации заболеваний УИиРМТ - Г алокомплекс.

Расширение лечебно-профилактического направле­ ния деятельности санатория-профилактория (приобретение медицинского оборудования: ванна для подводного душа-массажа, ультразвуковой ингалятор, аппарат лазерный терапевтический, кедровая фитобочка) 4. Р е зу л ь т а т ы п р о ек та:

• осуществлена модернизация инфраструктуры здоровьесбережения в СыктГУ (приобретена и функционирует высокотехнологичная биомедицинская аппаратура;

осуществлен ремонт бассейна, внедрен метод оздоровления на базе Галокомплекса, установлено и успешно функционирует современное лечебно-профилактическое оборудование);

• осуществлено строительство двух универсальных спортивных площадок;

• увеличена доля обучающихся, относящихся к 1 группе здоровья, на 5 %;

• увеличена доля преподавателей и сотрудников, относящихся к 1 группе здоровья, на 3, %;

• внедрена система мониторинга состояния психического и соматического здоровья и уровня социальной адаптации обучающихся;

• разработана и внедрена система мер психопрофилактического, реабилитационного, коррегирующего, социально адаптирующего характера для обучающихся • создан Физкультурно-оздоровительный центр университета.

5. В к л ад п р о е к та в достиж ение ц е л е в ы х п о к а зател ей П р о гр а м м ы Реализация проекта будет способствовать достижению целевых значений следующих индикаторов и показателей Программы:

• Доля обучающихся в СыктГУ, относящихся к 1 группе здоровья;

• Доля сотрудников и преподавателей СыктГУ, относящихся к 1 группе здоровья;

• Охват обучающихся оздоровительными мероприятиями;

• Охват преподавателей и сотрудников оздоровительными мероприятиями;

• Доля обучающихся, привлеченных к активным занятиям физической культурой и спортом;

• Уровень заболеваемости студентов и сотрудников университета;

• Балансовая стоимость особо ценного имущества с учетом амортизации;

• Доля средств из всех источников финансирования, направленных вузом на содержание имущественного комплекса;

• Доля средств из всех источников финансирования, направленных вузом на развитие имущественного комплекса.

6. Н еобходим ы е д л я о су щ ествл ен и я п р о е к т а ф и н ср ед ства Расшифровка направлений осуществления затрат по проекту в разрезе 2012-2014 гг.

приведена в таблице далее.

ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА № 1.3.3.

Развитие инфраструктуры здоровьесберегающей среды в Северном вузе № п/п Мероприятия Объем финансирования, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего субсидии всего счет субсидии Кадровое обеспечение проекта: 0,18 0,40 0,58 1,.

Фонд оплаты труда сотрудников СыктГУ, млн.руб. 0,14 0,30 0,44 0, т Н.

• численность группы сотрудников, чел. 1 1,5 • средняя месячная зар.плата сотрудников, тыс.руб. 15 17 • продолжительность работы группы сотрудников, мес. 9 12 Страховые взносы, млн.руб. 0,05 0,10 0,15 0, тН.

Командировки сотрудников 2. 0,08 0,08 0,09 0, Приобретение медицинского оборудования:

3. 8,72 8,72 8,72 8, Высокотехнологичной биомедицинской аппаратуры (для исследования 3.1. 5.00 5, уровня здоровья студенчества в условиях обучения в северном вузе):

• 41-канальный многофункциональный комплекс для проведения 2. нейрофизиологических исследований "Нейрон-Спектр-5" с возможностью использования биологической обратной связи • Медицинский гипоксатор-концентратор "Onyx" 0, • Транскраниальный магнитный стимулятор "Нейрософт" 0, Аппаратно-программный комплекс для исследования свойств 0, внешнего дыхания и гидрации тканей • Фотоплетизмограф для исследования свойств сердечно-сосудистой 1, системы • Биоимпедансометр «Нейрософт» 0, • Аппаратно-программного комплекса (АПК) скрининг-диагностики 0, «Нейрософт»

Диагностического оборудования 3,21 3,.

.

Медицинского оборудования для расширения лечебно­ 0,51 0,.

.

профилактического направления деятельности санатория профилактория:

• Ванна для подводного душ-массажа № п/п Мероприятия Объем финансирования, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего субсидии всего счет субсидии • Ультразвуковой ингалятор, аппарат лазерный терапевтический, кедровая фитобочка.).

• Ультразвуковой ингалятор • Аппарат лазерный терапевтический, кедровая фитобочка.).

• Кедровая фитобочка Реконструкция бассейна:

4. 8,00 8,00 8.30 8,30 16,30 16, полная замена технологического оборудования 6,00 8. замена ванны 2, Строительство универсальных спортивных площадок "Унжа".

5. 15,20 15,20 15,20 15, Внедрение уникального метода оздоровления, профилактики, 6. 3,10 3,10 3,10 3, лечения и реабилитации заболеваний - "Галокомплекс".

Итого по проекту: 32,18 11,88 0,67 44, 31,92 11,40 43, Мероприятия Объем финансирования, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего субсидии всего счет субсидии ПОЭЛЕМ ЕНТНЫЙ СОСТАВ ЗАТРАТ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА: № 1.3.3.

Развитие инфраструктуры здоровьесберегающей среды в Северном вузе Элементы затрат Сумма, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего субсидии всего счет субсидии 0,14 0,30 0,44 0, 1 Заработная плата сотрудников СыктГУ 0,05 0,10 0,15 0, 2 Страховые взносы 23,20 8,30 31, 3 Строительство и реконструкция 23,20 8,30 31, 8,72 3,10 11, 4 Приобретение оборудования, техники, программ, иных 8,72 3,10 11, активов;

приобретение и разработка технологий 5 Сертификация организации 6 Издание научной и учебной литературы 7 Обучение, стажировки 0,08 0,08 0,09 0, 8 Затраты организационного характера (регистрация, платежи, деловые командировки) 9 Текущ ие расходы (материальные затраты, расходы на содержание и эксплуатацию основных фондов, реклама) и ремонт основных фондов.

10 Гранты СыктГУ 11 Услуги сторонних организаций, включая платежи за сопровождение программ 12 Иные расходы Итого по проекту: 32,18 11,88 0,67 44, 31,92 11,40 43, П р и л о ж е н и е 3. 2. Т Е Х Н И Ч Е С К О Е ЗА Д А Н И Е Н А П Р О Е К Т 1.3.4.

« Р азв и ти е к ад р о в о го п о т ен ц и ал а С ы к т Г У за сч ет п р и в л е ч е н и я и уд ер ж ан и я м олод ы х п р еп о д авател ей »

1. А к т у а л ь н о с т ь п р о е к та В настоящее время условием динамичного развития любого учебного заведения является его обеспеченность высококвалифицированным и замотивированным персоналом.

Особенно это актуально для учреждений высшего профессионального образования, для большинства которых наравне с проблемой кадрового дефицита остро стоит проблема старения персонала.

В числе основных причин развития вышеназванных тенденций видится не только недостаточная привлекательность профессии преподавателя в силу ее низкой оплачиваемости, но и непривлекательный имидж вузов как работодателей, что является следствием негибкой и неэффективной системы управления персоналом, которая в большинстве случаев сводится исключительно к вопросам кадрового администрирования, не занимаясь решением проблем развития кадрового потенциала учреждения.

Все вышесказанное актуально и для СыктГУ, который, как и иные учреждения профессионального образования Республики Коми испытывает дефицит преподавателей, владеющих современными образовательными технологиями, занимающихся научными исследованиями и являющимися носителями конкурентоспособной академической культуры.

2. Ц ел ь и зад ач и Цель данного проекта - создать в СыктГУ условия для привлечения молодых преподавателей для работы в университете и формирования их лояльности учебному заведению.

Для достижения указанной цели требуется решить следующие задачи:

• осуществить анализ степени привлекательности СыктГУ как работодателя и выработать меры по совершенствованию внешнего и внутреннего HR-бренда университета;

• создать систему профориентационного мониторинга и сопровождения студентов СыктГУ (начиная с первого курса обучения) ориентированных на работу в системе профессионального образования и науки;

• инициировать создание института научных и учебных ассистентов для закрепления академического выбора студентов;

• создать школу (мастерскую) молодого преподавателя;

• развить систему наставничества;

• разработать систему материальной заинтересованности молодых специалистов;

• разработать программу стабилизации кадрового состава и закрепления молодых преподавателей в СыктГУ.

3. Р е зу л ь т а т ы По итогам реализации данного проекта будут достигнуты следующие результаты:

• разработана методика проведения исследования восприятия HR-бренда вуза;

• разработана концепция формирования имиджа привлекательного работодателя вуза и стратегия его продвижения среди целевой аудитории;

• создана система профориентационного мониторинга и сопровождения студентов СыктГУ ориентированных на работу в системе профессионального образования и науки;

• создана система развития профессионального мастерства молодых преподавателей вуза;

• определены механизмы стимулирования и удержания молодых преподавателей в СыктГУ.

• ежегодный прирост (не менее чем на 0,2%) доли штатного ППС в общей численности ППС СыктГУ, приведенного к полной ставке в возрасте до 30 лет;

• ежегодный прирост (не менее чем на 0,2%) доли штатного ППС, имеющего уч. степень в общей численности ППС СыктГУ, приведенного к полной ставке в возрасте до 30 лет.

Вышеназванные результаты могут быть адаптированы для распространения опыта решения проблем развития кадрового потенциала в учреждениях профессионального образования всех уровней.

4. Э т а п ы и ср о к и р еал и зац и и п р о е к та Мероприятия Сроки Результаты Этап № 1. Анализ степени привлекательности СыктГУ как работодателя и выработка мер по совершенствованию внешнего и внутреннего HR-бренда университета Февраль-апрель - разработана концепция проведения 1.1. Проведение исследования восприятия 2012 г. исследования HR-бренда учреждения HR-бренда университета профессионального образования;

- выявлены факторы, способствующие и среди целевой аудитории препятствующие формированию имиджа СыктГУ как привлекательного работодателя;

- определен перечень наиболее востребованных среди целевой аудитории инструментов продвижения бренда СыктГУ как работодателя Проведение анализа Март-май 2012 - разработана концепция и методология 1.2.

внутренних кадровых г. проведения аудита внутренних кадровых процессов СыктГУ, с процессов образовательного учреждения;

целью выявления их - определены мероприятия по сильных и слабых сторон совершенствованию системы управления с точки зрения персоналом СыктГУ;

формирования имиджа - разработан план мероприятий по привлекательного развитию кадровой политики СыктГУ, нацеленной на формирование имиджа работодателя университета как привлекательного работодателя Май-август 1.3. Разработка -разработана Концепция HR- бренда концепции HR- бренда 2012г. СыктГУ, включающая в себя перечень СыктГУ и стратегии его направлений и методов развития системы продвижения внутренних коммуникаций, адаптации и обучения персонала, его стимулирования и формирования вовлеченности персонала во все направления деятельности СыктГУ;

- определены каналы продвижения HR бренда СыктГУ;

- создан и запущен интранет-портал СыктГУ V Этап № горинга и сопровождения студентов СыктГУ Создание системы профориентационного мони ориентированных на работу в системе пр офессионального образования и науки Создание Март - май - создана диагностическая лаборатория;

2.1.

диагностической 2012 г. - учрежден совет по профориентации;

- разработан пакет методических лаборатории документов по осуществлению профориентационной работы в СыктГУ - подготовлен пакет информационных материалов 2.2. Разработка концепции Май-август - разработана концепция осуществления 2012г. профориентационной диагностики профессиональной диагностики студентов студентов СыктГУ;

СыктГУ - разработан методический инструментарий для проведения диагностики;

2.3. Разработка концепции Май-август - разработана концепция 2012 г. профориентационного консультирования и профориентационного консультирования и развития студентов СыктГУ;

развития студентов - определен перечень форм и методов СыктГУ, ориентированных осуществления консультирования и на работу в системе развития студентов;

профессионального -разработана программа подготовки образования и науки консультантов Этап №3. Создание системы развития профессионального мастерства молодых преподавателей СыктГУ 3.1. Создание института Август-декабрь -разработано положение о научных и научных и учебных 2012г. учебных ассистентах;

ассистентов для - создана база данных студентов и закрепления аспирантов, желающих принять участие в реализации проектов СыктГУ в качестве академического выбора студентов и его интеграция ассистентов;

в учебный и научный - создан каталог проектов СыктГУ, в процесс СыктГУ реализации которых предполагается использовать потенциал ассистентов.

3.2. Создание школы июль-декабрь - разработано положение о школе молодого 2012г.

(мастерской) (мастерской) молодого преподавателя, концепция ее работы;

преподавателя - разработаны модульные программы, нацеленные на формирование, развитие ключевых компетенций молодых преподавателей;

- не менее 95% молодых преподавателей СыктГУ охвачено данной системой 3.3. Развитие системы Август 2012 г.- - разработано положение о наставничестве, наставничества и коучинга Июнь 2013 г. концепции проведения коучинга молодых молодых преподавателей преподавателей;

СыктГУ - разработана модель компетенций наставника/коучера;

- разработаны и реализованы программы внутривузовских стажировок молодых преподавателей СыктГУ, а также стажировок в ведущих вузах страны и бизнес-организаций Республики Коми и Российской Федерации разработана система подготовки наставников/коучеров и показатели эффективности их работы;

- разработаны программы внутривузовских стажировок молодых преподавателей СыктГУ;

- не менее 85% молодых преподавателей охвачено системой коучинга и наставничества;

- разработаны программы карьерного роста и индивидуального развития не менее чем для 95% молодых преподавателей СыктГУ.

Этап №4. Создание механизмов стимулирования и удержания молодых преподавателей в СыктГУ 4.1. Разработка системы Октябрь 2012г.- - внесены изменения в Положение о материальной март 2013 г. стимулировании СыктГУ;

заинтересованности - сформулированы основания (показатели) молодых специалистов стимулирования молодых специалистов СыктГУ в осуществлении СыктГУ, заинтересованных в ведении преподавательской и научной преподавательской и научной деятельности деятельности;

- разработана и внедрена система внутривузовских грантов для молодых преподавателей СыктГУ 4.2. Разработка и внедрение Октябрь 2012 г. - разработана методология проведения программы стабилизации - апрель 2013 г. непрерывного мониторинга кадрового состава и удовлетворенности персонала СыктГУ, закрепления молодых исследования социально-психологического преподавателей в СыктГУ климата;

- разработана программа стабилизации кадрового состава и закрепления молодых преподавателей в СыктГУ.

5. В к л ад в достиж ение ц ел ев ы х п о к а зател ей П р о гр а м м ы.

Реализация проекта будет способствовать достижению целевых значений следующих индикаторов и показателей Программы:

• доля аспирантов, защитившихся в срок и в течение года после окончания аспирантуры, в выпуске аспирантов соответствующего года;

• количество защит диссертаций штатных НПР вуза к общей численности штатных НПР вуза, приведенной к полной ставке;

• количество аспирантов на 100 студентов приведенного контингента;

• доля штатного ППС в общей численности ППС вуза, приведенной к полной ставке;

• доля штатного ППС в обшей численности штатного ППС вуза, приведенной к полной ставке до 30 лет;

• доля штатного ППС, имеющего ученую степень кандидата и (или) доктора наук, в общей численности штатного 1111* вуза, приведенной к полной ставке до 30 лет;

• доля студентов очной формы обучения, участвующих в выполнении научных исследований и разработок с оплатой труда и (или) в качестве соисполнителей в отчетах НИОКР, от общего количества студентов очной формы обучения в вузе.

6. Н еобходим ы е д л я о су щ ествл ен и я п р о е к т а ф и н ср ед ства Расшифровка направлений осуществления затрат по проекту в разрезе 2012-2014 гг.

приведена в таблице далее.

ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА № 1.3.4.

Развитие кадрового потенциала СыктГУ за счет привлечения и удержания молодых преподавателей № п/п Мероприятия Объем финансирования, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего счет всего счет субсидии субсидии Кадровое обеспечение проекта: 0,72 0,80 0,88 2,..

Фонд оплаты труда сотрудников СыктГУ, млн.руб. 0,54 0,59 0,65 1,.

.

• численность группы сотрудников, чел. 2 2 • средняя месячная зар.плата сотрудников, тыс.руб. 23 25 • продолжительность работы группы сотрудников, мес. 12 12 Страховые взносы, млн.руб. 0,18 0,20 0,22 0,.

.

.

Разработка модульных программ развития компетенций молодых 2. 0,10 0,10 0,10 0, Внутривузовские гранты для молодежи 3. 0,60 0,60 0,60 1, Стажировки молодых преподавателей:

4. 0,60 0,60 0,62 1, в бизнес-организациях 0,10 0,10 0,12 0, в ведущих вузах России 0,50 0,50 0,50 1, Оплата услуг сторонних организаций (обучение молодых 5. 0,30 0,30 0,30 0,30 0,30 0,30 0,90 0, преподавателей) Итого по проекту: 2,32 2,30 2,40 7, 0,40 0,30 0,30 1, П ОЭЛЕМ ЕНТНЫ Й СОСТАВ ЗАТРАТ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА: № 1.3.4.

Развитие кадрового потенциала СыктГУ за счет привлечения и удержания молодых преподавателей Элементы затрат Сумма, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего счет всего счет субсидии субсидии 0,54 0,59 0,65 1, 1 Заработная плата сотрудников СыктГУ 0,18 0,20 0,22 0, 2 Страховые взносы Строительство и реконструкция _3_ 0,10 0, 4 Приобретение оборудования, техники, программ, иных 0,10 0, активов;

приобретение и разработка технологий Сертификация организации _5_ 6 Издание научной и учебной литературы 0,30 0,30 0,30 0, _7_ Обучение, стажировки 0,30 0,30 0,30 0, 8 Затраты организационного характера (регистрация, платежи, деловы е командировки) Т 0,60 0,60 0,62 1, Текущ ие расходы (материальные затраты, расходы на содерж ание и эксплуатацию основны х фондов, реклама) и ремонт основны х фондов.

0,60 0,60 0,60 1, 10 Гранты Сы ктГУ 11 Услуги сторонних организаций, включая платежи за сопровож дение программ 12 Иные расходы Итого по проекту: 2,32 2,30 2,40 7, 0,40 0,30 0,30 1, П р и л о ж е н и е 3.2. Т Е Х Н И Ч Е С К О Е ЗА Д А Н И Е Н А П Р О Е К Т 2.2.1.

« Т ем а ти ч е ск ая сеть по эк о л о ги ч еск о м у о б р азо ван и ю и просвещ ени ю д л я у сто й ч и вого разви ти я А ркти ки»

1. А к т у а л ь н о с т ь п р о е к та Существующий в России и за рубежом опыт в области экологического образования актуален для создания тематической сети по программе сотрудничества в области экологического просвещения и образования для устойчивого развития Арктики при Университете Арктики. Эта тематическая должна быть сосредоточена на создании и разработке эффективной модели для содействия экологическому просвещению и образованию в школах и высших учебных заведениях, а также в других образовательных учреждений Циркумполярного Севера, просвещению взрослого населения. Работа сети будет осуществляться путем создания сети консорциума университетов-партнеров, преимущественно членов Арктического университета. Эта модель должна служить в качестве эффективного интерактивного образовательного пространства для реализации теоретических и практических задач экологического образования - развития интерактивных обучающих программ, дистанционного обучения и обмена опытом через мобильности студентов, преподавателей.

2. Ц ел ь и зад ач и п р о е к та Цель проекта - создание тематической сети по экологическому образованию и просвещению как эффективного интерактивного образовательного пространства для реализации теоретических и практических задач экологического образования - развития интерактивных обучающих программ, дистанционного обучения и обмена опытом через мобильности студентов, преподавателей.

Задачи проекта:

• создание сети консорциума университетов-партнеров, преимущественно членов Арктического университета;

• совместная разработка и внедрение эффективной программы по содействию экологическому образованию и просвещению в образовательных учреждениях Республики Коми, основанной на положительном опыте межкультурных и международных знаний в этой области, а также междисциплинарном подходе:

разработка стандарта экологического образования для всех уровней образования разработка и внедрение дистанционной трехуровневой экологической программы «школа-колледж-университет»

способствование созданию необходимой законодательной базы (введение поправок и дополнений в существующие законы на региональном уровне) с целью возможности осуществления непрерывного экологического образования.

осуществление совместных научно-исследовательских проектов;

содействие росту международной мобильности обучающихся и преподавателей СыктГУ.

3. Р е з у л ь т а т ы п р о е к та 1. Разработано нормативно-методическое обеспечение проекта по функционированию сетевой распределенной структуры вузов-партнеров для трансляции экологического образования по дистанционным модулям, а также для информационной системы сетевого взаимодействия в области непрерывного профессионального образования в области экологии.

2. Созданы базы данных программ дистанционного обучения, разработанные северными вузами для учащихся школ, образовательных учреждений СПО и ВПО РК, а также для взрослого населения северных территорий в зависимости от потребностей населения в условиях глобальной экономики и возрастающей конкуренции с целью эффективного продвижения идей экологического образования и просвещения в общество.

3. Разработана совместная инновационная модель сотрудничества школ, образовательных учреждений СПО и ВПО территорий Севера для реализации программ экологического обучения учащихся с целью постоянного повышения экологической культуры населения региона.

4. Подготовка персонала вузов по вопросам экологического обучения для работы в сетевых структурах образования.

5. Активизирована академическая мобильность между научно-образовательными учреждениями сетевого консорциума.


6. Создан информационный сайт консорциума.

7. Создан координационный сетевой ресурсный центр по экологическому образованию и просвещению (ЭОП).

8. Созданы ресурсные центры по ЭОП в вузах-партнерах.

4. К а л е н д а р н ы й п л ан п р о е к та Мероприятия Сроки Результаты Разработаны курсы по экосис­ Разработка курса по экосистемному подходу и интегрированному темному подходу и интегрирован­ 1 -2 квартал экосистемному менеджменту (ИЭМ). 2 0 1 2 г. ному экосистемному менеджмен­ ту, «Формирование экоцентричес­ Разработка интегрированного курса кого сознания для преодоления «Формирование экоцентрического глобального экологического сознания для преодоления кризиса», «Связи с коренными глобального экологического кризиса»

народами и местными общинами в Создание спецкурса «Связи с районах интенсивного промыш­ коренными народами и местными ленного освоения», необходимые общинами в районах интенсивного для экологической школы промышленного освоения»

Организация и проведение летней Июнь 2012г.- 1.Осуществление интерактивных экологической школы для студентов июль 2012г, обучающих программ, развитие учреждений ВПО и СПО республики программ дистанционного обуче­ Далее ния и обмена опытом посредством ежегодно.

мобильности студентов и преподавателей.

2. Стимулирование международ­ ного сотрудничества, обмена опытом и знаниями, внедрение междисциплинарного подхода в области экологического образования и т.д.

Сентябрь Функционирующий портал Создание интернет-сайта проекта 2 0 1 2 г.

Реализация микропроектов «Ботани­ Сентябрь 2012 1. Создание указанных уголков.

ческий сад СыктГУ: уголок буду­ г.- сентябрь 2. Создание интерактивной щего», «Ботанический сад СыктГУ: 2014г. галереи ботанического сада на Коми ландшафт», «Ботанический сад сайте проекта.

СыктГУ: Музей растений Севера и музей семян РК».

Реализация программы «Научно­ Март 2013- 1. Создание необходимой научно­ исследовательский арктический сентябрь 2013 технической базы туризм» (программа для аспирантов и 2. Проведение научно­ научных сотрудников, основанная на исследовательских работ, инновационном междисциплинарном написание научных статей по Сентябрь соответствующей теме.

подходе).

2013г. сентябрь2014г.

5. В к л ад п р о е к та в достиж ение ц е л е в ы х и н д и к ат о р о в и п о к азател ей П р о гр а м м ы Реализация проекта будет способствовать достижению целевых значений следующих индикаторов и показателей Программы:

• Объем финансирования деятельности вуза за счет средств, привлеченных от международных предприятий и организаций;

• Число публикаций преподавателей в ведущих международных рецензируемых научных журналах;

• Доля иностранных студентов из стран СНГ, Балтии, Грузии, Абхазии и Южной Осетии в приведенном контингенте обучающихся в вузе;

• Доля иностранных студентов, кроме студентов из стран СНГ, Балтии, Грузии, Абхазии и Южной Осетии, в приведенном контингенте обучающихся в вузе.

6. Н еобходим ы е д л я о су щ ествл ен и я п р о е к т а ф и н ср ед ства Расшифровка направлений осуществления затрат по проекту в разрезе 2012-2014 гг.

приведена в таблице далее.

ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА № 2.1.1.

Тематическая сеть по экологическому образованию и просвещению для устойчивого развития Арктики № п/п Мероприятия Объем финансирования, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего счет всего счет всего счет субсидии субсидии субсидии Кадровое обеспечение проекта:

1. 0,40 0,44 0,49 1, Фонд оплаты труда сотрудников СыктГУ, млн.руб.

1.1. 0,30 0,33 0,36 0, • численность группы сотрудников, чел. 1 1 • средняя месячная зар.плата сотрудников, тыс.руб. 25 28 • продолжительность работы группы сотрудников, мес. 12 12 Страховые взносы, млн.руб.

1.2. 0,10 0,11 0,12 0, Разработка нормативной базы экологического образования: 1,30 1,30 1,30 1,30 0,50 0,50 3,10 3, 2.

. стандарта экологического образования для всех уровней образования 0,50 0,.

.

РК дистанционной трехуровневой экологической программы «школа- 0,.

.

.

колледж-университет»

курса по экосистемному подходу и интегрированному экосистемному 0,.

.

.

менеджменту подпрограммы «Научно-исследовательский арктический туризм» 0,50 0,50 0,.

..

(аспирантов и научных сотрудников) Создание интернет-сайта для проекта 3. 0,20 0,10 0, Организация и проведение летней экологической школы с 4. 0,50 0,50 0,50 1, приглашением иностранных студентов Проведение семинаров 5. 0,10 0,10 0,10 0,10 0,10 0,10 0,30 0, Итого по проекту: 2,50 2,44 1,59 6, 1,40 1,40 0,60 3, ПОЭЛЕМ ЕНТНЫ СОСТАВ ЗАТРАТ Н РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА:

Й А № 2.1.1.

Тематическая сеть по экологическому образованию и просвещению для устойчивого развития Арктики Элементы затрат Сумма, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего счет всего счет всего счет субсидии субсидии субсидии 0,30 0,33 0,36 0, 1 Заработная плата сотрудников Сы ктГУ 0,10 0,11 0,12 0, 2 Страховые взносы Строительство и реконструкция _3_ 1,30 1,30 0,50 3, 4 П риобретение оборудования, техники, программ, иных 1,30 1,30 0,50 3, активов;

приобретение и разработка технологий 0,10 0,10 0,10 0, Сертификация организации 0,10 0,10 0,10 0, _5_ 6 Издание научной и учебной литературы _7_ О бучение, стажировки 0,20 0,10 0, 8 Затраты организационного характера (регистрация, платежи, деловы е командировки) Т Текущ ие расходы (материальные затраты, расходы на содерж ание и эксплуатацию основных фондов, реклама) и рем онт основных фондов.

0,50 0,50 0,50 1, 10 Гранты Сы ктГУ 11 Услуги сторонних организаций, включая платежи за сопровож дение программ 12 Иные расходы Итого по проекту: 2,50 2,44 1,59 6, 1,40 1,40 0,60 3, П р и л о ж е н и е 3. 2.1 0.

Т Е Х Н И Ч Е С К О Е ЗА Д А Н И Е Н А П Р О Е К Т 3.1.1.

« О р и ен ти р : обеспечение к ач ествен н о го н аб о р а аб и ту р и ен то в»

1. А к ту а л ь н о с т ь п р о екта.

В настоящее время ряд причин вызывает острую необходимость проведения комплекса целенаправленных мероприятий для повышения качества набора абитуриентов в Сыктывкарский государственный университет:

• средний балл ЕГЭ в целом по СыктГУ среди зачисленных на 1 курс уменьшился с 61, баллов в 2010 году до 60,5 баллов в 2011 году. Сохраняется тенденция низких результатов ЕГЭ (51 - 57 балов) среди зачисленных по таким направлениям, как «Прикладная математика и информатика», «Математика и компьютерные науки», «Прикладная информатика», «Радиофизика», «Техносферная безопасность», «Химия», «Биология», «Экология и природопользование» и «Геология»;

• происходит отток подготовленных абитуриентов в центральные вузы: 40% слушателей подготовительных курсов Центра довузовского образования поступили в СыктГУ в году, лишь 29% - в 2011 году.

• наблюдается уменьшение интереса абитуриентов к физико-математическим и естественным наукам. В СыктГУ по направлениям подготовки «Математика и компьютерные науки», «Прикладная математика и информатика», «Радиофизика», «Химия», «Биология», «Экология и природопользование», «Геология» конкурс на одно место понизился с 3,6 - 6,9 человек в 2010 году до 1,8 - 4,5 человек на место в 2011 году.

2. Ц ел ь и зад ач и п р о е к та Цель проекта - обеспечить увеличение конкурса на одно место по физико­ математическому и естественнонаучному направлениям подготовки и увеличить долю абитуриентов СыктГУ со средним баллом ЕГЭ выше 60 - 70 на физико-математическое и естественнонаучное направления, тем самым сформировав качественный контингент обучающихся в Сыктывкарском государственном университете.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

- провести целенаправленную профориентационную работу с обучающимися общеобразовательных и инновационных учебных заведений Республики Коми, Архангельской и Вологодской областей (ГОШИ «Физико-математический лицей», СОШ № 16 г. Сыктывкара, СОШ № 1 г. Сыктывкара, Технический лицей г. Сыктывкара, Лицей г.

Сыктывкара (Эжва), СОШ № 19 г. Ухты, общеобразовательный лицей № 3 г. Котласа, «Гимназия» г. Великий Устюг и др.);

- развить навыки исследовательской работы с одаренными обучающимися 10-11 классов ГОШИ «Физико-математический лицей» и Лицея г. Сыктывкара;

- организовать и осуществить образовательные программы для углубленного изучения отдельных предметов профильной направленности, в том числе - с выездом в районы Республики Коми;

- увеличить долю слушателей подготовительных курсов, поступивших в СыктГУ;

- организовать олимпиады, конференции, конкурсы для обучающихся 10-11 классов Республики Коми (апробация результатов исследовательской и образовательной деятельности);

- стимулировать одаренных обучающихся 11 классов посредством выделения целевых мест и назначения именных стипендий.

3. Р е зу л ь т а т ы п р о е к та - Увеличен конкурс при поступлении в вуз по направлениям подготовки «Математика и компьютерные науки», «Прикладная математика и информатика», «Радиофизика», «Химия», «Биология», «Экология и природопользование», «Геология» до 3 - 10 человек на одно место.

- Увеличен средний балл ЕГЭ среди зачисленных на 1 курс до 60 - 70 баллов по таким направлениям, как «Прикладная математика и информатика», «Математика и компьютерные науки», «Радиофизика», «Химия», «Биология», «Экология и природопользование» и «Г еология».

- Организованы и осуществляются образовательные программы для углубленного изучения отдельных предметов профильной направленности (математика, физика, химия, биология, география), в том числе - с выездом в районы Республики Коми.

- Выросло число победителей Всероссийских, межрегиональных, республиканских олимпиад (конкурсов и конференций), зачисленных на 1 курс, до 15-30 человек.


- Увеличилась до 35-45% доля слушателей подготовительных курсов, поступивших в СыктГУ.

4. Э та п ы и ср о к и р еал и зац и и п р о е к та Осуществление проекта предполагает ежегодное (в течение трех лет) осуществление следующего комплекса мероприятий:

• Реализация исследований обучающихся 10-11 классов г. Сыктывкара в области физико­ математических и естественных наук (ГОШИ «Физико-математический лицей») • Работа Научно-исследовательского экологического кружка для обучающихся 10- классов (Лицей г. Сыктывкара) • Реализация научно-познавательных лекций «Интересно обо всем» для обучающихся 8- классов г. Сыктывкара по химии, биологии, экологии, математике, физике, информатике, геологии • Дистанционное обучение по химии, биологии, математике, физике для подготовки участников олимпиадного движения (обучающиеся 8-11 классов образовательных учреждений Республики Коми) • Проведение элективного курса аналитической химии (практикум): Изучение основ физической химии. Решение задач повышенной сложности • Работа Республиканской очно-заочной экологической школы (практические занятия по биохимии, микробиологии, экологии для учащихся школ из сельской местности), • Выездные курсы и лекции в города и районы Республики Коми, Архангельскую и Вологодскую области • Межрегиональный турнир учащихся лицеев и гимназий «Интеллектуальный марафон»

• Региональный турнир Всероссийских олимпиад школьников по предметам «Математика», «Физика», «Химия», «Информатика»;

• Проведение республиканского конкурса для абитуриентов «Выбери свое будущее»

• Республиканская конференция для студентов и обучающихся 10-11 классов «Человек и окружающая среда»

• Командный тур открытого чемпионата СыктГУ по программированию;

• Проведение математического турнира и математической регаты для одаренных обучающихся 10-11 классов г. Сыктывкара;

• Выделение целевых мест одаренным обучающимся 11 классов и назначение именных стипендий.

5. В к л ад в достиж ение ц ел ев ы х п о к а зател ей П р о гр ам м ы.

Реализация проекта будет способствовать достижению целевых значений следующих индикаторов и показателей Программы:

• Средний балл ЕГЭ среди зачисленных на 1 курс;

• Конкурс при поступлении в вуз, чел. на место;

• Число победителей всероссийских, межрегиональных, республиканских олимпиад (конкурсов и конференций), зачисленных на 1 курс (чел.);

• Число выпускников инновационных учебных заведений, зачисленных на 1 курс (чел.);

• Число слушателей подготовительных курсов и обучающихся по дополнительным образовательным программам, зачисленных на 1 курс (чел.).

6. Н еобходим ы е д л я о су щ ествл ен и я п р о е к т а ф и н ср ед ства Расшифровка направлений осуществления затрат по проекту в разрезе 2012-2014 гг.

приведена в таблице далее.

ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА № 3.1.1.

Ориентир: обеспечение качественного набора абитуриентов № п/п Мероприятия Объем финансирования, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего счет всего субсидии всего счет субсидии субсидии Мероприятия, нацеленные на повышение качества набора 1.

студентов.

Кадровое обеспечение проекта: 3, 1.1. 1,01 1,33 1, Фонд оплаты труда сотрудников СыктГУ, млн.руб.

1.1.1. 0,75 0,99 1,09 2, • численность группы сотрудников, чел. 2,5 3 • средняя месячная зар.плата сотрудников, тыс.руб. 25 28 • продолжительность работы группы сотрудников, мес. 12 12 Страховые взносы, млн.руб.

1.1.2. 0,26 0,34 0,37 0, Командировки организаторов и преподавателей 0, 1.2. 0,08 0,08 0, Учебно-методическое и коммуникационное сопровождение 0, 1.3. 0,26 0,26 0,28 0,28 0,30 0,30 0, подготовки будущих студентов Проведение олимпиад, конкурсов, конференций.

1.3.1. 0,15 0,16 0, Подготовка и печать учебно-методической литературы.

1.3.2. 0,05 0,06 0, Приобретение учебников.

1.3.3. 0,06 0,07 0, Назначение повышенной стипендии студентам I курса с высоким ЕГЭ. 3, 1.4. 0,40 1,60 1, Приобретение техники, оборудования и программного обеспечения 1, 1.5. 0,60 0,60 0,30 0,30 0,36 0,36 1, Приобретение техники и оборудования (ноутбуки, интерактивная 0, 1.5.1. 0,45 0,20 0, доска, принтер, проектор, экран, сканер, ксерокс и т.п.) Приобретение программного обеспечения 0, 1.5.2. 0,15 0,10 0, Итого по проекту: 2,35 3,59 4,01 9, 0,86 0,58 0,66 2, ПОЭЛЕМЕНТНЫ СОСТАВ ЗАТРАТ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА:

Й № 3.1.1.

Ориентир: обеспечение качественного набора абитуриентов № п/п Элементы затрат Сумма, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего счет всего субсидии всего счет субсидии субсидии 0,75 0,99 1,09 2, 1 Заработная плата сотрудников СыктГУ 0,26 0,34 0,37 0, 2 Страховые взносы 3 Строительство и реконструкция 0,60 0,30 0,36 1, 4 Приобретение оборудования, техники, программ, иных 0,60 0,30 0,36 1, активов;

приобретение и разработка технологий 5 Сертификация организации 6 Издание научной и учебной литературы 0,26 0,28 0,30 0, 7 Обучение, стажировки 0,26 0,28 0,30 0, 0,08 0,08 0,09 0, 8 Затраты организационного характера (регистрация, платежи, деловы е командировки) 0,40 1,60 1,80 3, 9 Текущ ие расходы (материальные затраты, расходы на содерж ание и эксплуатацию основны х фондов, реклама) и ремонт основны х фондов.

10 Гранты Сы ктГУ 11 Услуги сторонних организаций, включая платежи за сопровож дение программ 12 Иные расходы Итого по проекту: 2,35 3,59 4,01 9, 0,86 0,58 0,66 2, П р и л о ж е н и е 3. 2.1 1.

Т ехн и ческое зад ан и е н а п р о е к т 3.2.1.

« Р азв и ти е и н ст и т у т а к у р а т о р с т в а »

1. А к т у а л ь н о с т ь п р о е к та Одной из важных традиционных форм воспитательной работы в вузе является воспитательная деятельность куратора академической группы. В условиях вступления России в Болонский процесс у преподавателя появляются новые роли: академического консультанта, тьютора, куратора образовательной программы. Всё это обусловило необходимость разработки новых подходов к организации института кураторов в СыктГУе, поиска современного содержания их деятельности и новых форм работы. Встал вопрос о целесообразности введения многовариантного института кураторства. Личность и деятельность куратора, осуществление им со-действия студенческим сообществам, общение, а также включение студентов в активную, творческую социально значимую деятельность повысит качество воспитания в вузе. Однако организаторы воспитательной деятельности в вузе испытывают определенные трудности при выполнении функций кураторства, т.к. не имеют педагогического образования. Не готовы к деятельности с позиции открытости образования к внешним запросам, применения проектных методов, конкурсного выявления и поддержки лидеров, комплексного характера принимаемых решений на основе современных педагогических технологий Происходит смена вектора в отношениях преподаватель - студент от «воздействия» к «взаимодействию», от руководства к партнерству и сотрудничеству, причем, не декларируемому, а реальному. Взаимодействие основано на диалоге, на способности понимать друг друга, на деятельности различных команд и сообществ, на сотрудничестве и соуправлении. Однако следует признать, что к такому взаимодействию, к сожалению, сегодня не готовы как преподаватели, так и студенты: и те, и другие находятся в плену старых стереотипов. Работу по изменению взаимодействия преподавателей со студентами целесообразно начинать, используя потенциал внеучебной деятельности. Поскольку она не стандартизована, то дает возможности для проявления инициативы и творчества, как студентов, так и преподавателей, для их неформального, более глубокого общения.

2. Ц ел ь и зад ач и п р о е к та Цель проекта - модернизация содержания научно-методического сопровождения кураторов студенческих сообществ СыктГУ как условие повышения эффективности их деятельности.

Задачи:

1. Разработка системы научно-методических семинаров, тренингов, курсов повышения квалификации для специалистов, курирующих студенческие сообщества (кураторы академических групп, кураторы различных направлений воспитательной деятельности, руководители учебных подразделений и заместители по внеучебной работе).

2. Апробация научно-методического сопровождения кураторов студенческих сообществ в классическом университете.

3. Отработка новых форм, методов, технологий организации воспитательной деятельности в СыктГУ.

4. Разработка индикаторов эффективности научно-методического сопровождения кураторов студенческих сообществ.

5. Подготовка методических рекомендаций по результатам проекта и их издание.

3. Р е зу л ь та ты.

1. Разработаны и осуществлены образовательные программы научно - методических семинаров, тренингов, курсов повышения квалификации по теме проекта.

2. Подготовлена команда модераторов, реализующих образовательные программы семинаров, тренингов, курсов повышения квалификации (не менее 3-х чел.).

3. Новые формы, методы и технологии воспитательной работы внедрены в деятельность кураторов студенческих сообществ СыктГУ.

4. Разработаны, изданы и распространены в вузах Республики Коми методические рекомендации по теме проекта (не менее 100 экз.).

4. Э т а п ы и ср о к и р еал и зац и и п р о е к та Мероприятия Сроки Результаты Э тап № 1 - д и агн о сти ч еск и й Анализ теоретической Январь-март Аналитический отчет об уровне 2 0 1 2 года изученности проблематики в литературы и измерение опыта других вузов по теме проекта. теории и практике вузов Э тап № 2 - о р ган и зац и о н н ы й 1. Отобраны технологии обучения Подготовка материально­ технической базы (аудиторий, кураторов студенческих сообществ.

Апрель-декабрь оборудованных современной 2 0 1 2 года 2. Подготовлена соответствующая компьютерной и офисной материально-техническая база.

техникой, мебелью (раздвижные 3. Подготовлена команда столы и доски), телевизором с модераторов, организующих и DVD - проигрывателем, видео- и осуществляющих образовательную фотокамерой, имеющие интерак­ программу.

4. Подготовлены методические тивные доски;

мобильного материалы (лекции, методические передвижного Интернет-класса на 15 рабочих мест), рекомендации, материалы для практической работы и критерии их распределение функций между участниками образовательного оценки, технологии обучения процесса, кураторов).

методическое и информационное сопровождение проекта.

Э тап № 3 - п р а к т и ч е с к и й Реализация программы проекта и январь 1. Реализованы образовательные ее мониторинг. программы.

2013 года июнь 2014 года 2. Проведен Форум для получения обратной связи от кураторов.

3. Оценены фактические индикаторы реализации программы.

Э тап № 4 - обобщ аю щ ий Обработка полученных данных, сентябрь- 1. Публикация об итогах проекта.

декабрь 2. Подготовлены, изданы и описание и представление данных, их публикация. 2014 года распространены методические рекомендации по теме проекта.

5. В к л ад в достиж ение ц ел ев ы х п о к а зател ей П р о гр а м м ы.

Реализация проекта позволит создать команду эффективно действующих кураторов, способных вовлечь студентов в разнообразные виды деятельности (научно­ исследовательская, творческая, спортивная, социально значимая) и решить задачу социокультурной адаптации студентов для снижения уровня их «отсева».

6. Н еобходим ы е д л я о су щ ествл ен и я п р о е к т а ф и н ср ед ства Расшифровка направлений осуществления затрат по проекту в разрезе 2012-2014 гг.

приведена в таблице далее.

ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА № 3.2.1.

Развитие института кураторства № п/п Мероприятия Объем финансирования, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего субсидии всего счет субсидии Модернизация содержания научно-методического сопровождения 1.

кураторов студенческих сообществ как условие повышения эффективности их деятельности.

Кадровое обеспечение проекта: 1, 1.1. 0,36 0,53 0, Фонд оплаты труда сотрудников СыктГУ, млн.руб.

1.1.1. 0,27 0,40 0,44 1, • численность группы сотрудников, чел. 2 2 • средняя месячная зар.плата сотрудников, тыс.руб. 15 17 • продолжительность работы группы сотрудников, мес. 9 12 Страховые взносы, млн.руб.

1.1.2. 0,09 0,14 0,15 0, Стажировки организаторов и преподавателей 0, 1.2. 0,10 0,10 0,10 0,10 0,10 0,10 0, Отработка новых форм, методов, технологий организации 2, 1.3. 0,65 0,65 0,71 0,71 0,77 0,77 2, воспитательной деятельности в вузе.

Отбор и подготовка технологий обучения кураторов студенческих 1.3.1. 0,15 0,16 0, сообществ.

Подготовка и печать учебно-методической литературы.

1.3.2. 0,20 0,22 0, Методические наработки (лекционные, методические рекомендации, 1.3.3. 0,30 0,33 0, материалы для практич.работы и критерии их оценки).

Публикации программы проекта и его результатов. 0, 1.4. 0,10 0,10 0,20 0,20 0,10 0,10 0, Проведение образовательных курсов, программ повышения 0, 1.5. 0,30 0,30 0,33 0,33 0,36 0,36 0, квалификации, научно-методических семинаров и тренингов.

Приобретение оборудования (раздвижные столы и доски, телевизоры 1, 1.6. 0,30 0,30 0,36 0,36 0,36 0,36 1, с DVD-проигрывателем, видео- и фотокамеры) Итого по проекту: 1,81 2,23 2,28 6, 1,45 1,70 1,69 4, ПОЭЛЕМЕНТНЫ СОСТАВ ЗАТРАТ Н РЕАЛИЗАЦИЮ П ЕКТА:

Й А РО № 3.2.1.

Развитие института кураторства Элементы затрат Сумма, млн.руб.

2012 г. 2013 г. 2014 г. Итого:

бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за счет бюджет - в т.ч.за всего субсидии всего субсидии всего субсидии всего счет субсидии 0,27 0,40 0,44 1, 1 Заработная плата сотрудников СыктГУ 0,09 0,14 0,15 0, 2 Страховые взносы J_ Строительство и реконструкция 0,95 1,07 1,13 3, 4 Приобретение оборудования, техники, программ, иных 0,95 1,07 1,13 3, активов;

приобретение и разработка технологий 5 Сертификация организации 0,10 0,20 0,10 0, 6 Издание научной и учебной литературы 0,10 0,20 0,10 0, 0,40 0,43 0,46 1, _7_ Обучение, стажировки 0,40 0,43 0,46 1, 8 Затраты организационного характера (регистрация, платежи, деловые командировки) Текущ ие расходы (материальные затраты, расходы на ~ содержание и эксплуатацию основных фондов, реклама) и ремонт основных фондов.

10 Гранты СыктГУ 11 Услуги сторонних организаций, включая платежи за сопровождение программ 12 Иные расходы Итого по проекту: 1,81 2,23 2,28 6, 1,45 1,70 1,69 4, П р и л о ж е н и е 3. 2.1 2.

Т ехн и ческое зад ан и е н а п р о е к т 3.2.2.

« С ы к т Г У - б аза д л я р а зв и т и я и н сти ту та студенческого т у р и зм а в Р есп у бл и ке К ом и »

1. А к т у а л ь н о с т ь п р о е к та Развитие туриндустрии как стратегический приоритет Республики Коми требует сертификация маршрутов по объектам (как инструмента гарантии качества туруслуг), подготовки сертифицированных гидов-проводников.

Преобладающая доля субъектов туризма в республике представлена туристскими агентствами, реализующими путевки выездного туризма. Региональными туроператорами, реализующими продукцию внутреннего туризма, являются единичные учреждения, которые могут представить на рынок ограниченное количество сертифицированного туристского продукта и маршрутов по Республике. В системе тур-индустрии Коми есть субъекты, имеющие целевую направленность в работе на учащихся детей с привлечением бюджетных средств из республиканской целевой программы «Круглогодичного отдыха и оздоровления детей», но нет субъекта, работающего со студенчеством.

СыктГУ располагает рядом объектов и территорий (Ботанический сад в черте города, биологическая станция близ с. Корткерос - 40 км от г. Сыктывкар), имеющих учебно­ практическое применение в изучении естественных наук. Частичное переобустройство этих объектов и территорий позволит организовать и развить работу по круглогодичному отдыху и оздоровлению студентов (ссузов и вузов в республике) средствами туризма. Эти базы могут стать площадками развития социально-экономических институтов студенческого туризма.

СыктГУ осуществляет подготовку кадров для тур-индустрии в Республике Подготовка специалистов не базируется на примерах сертифицированных маршрутов в Республике в силу их недостаточности. Нет своей учебно-производственной базы, где студенты могли бы приобретать опыт предоставления туристских услуг.

Уровень подготовки студентов позволяет командам СыктГУ представлять Республику Коми на чемпионатах России по спортивному туризму (горные, водные, пешеходные маршруты). Команды уверено на протяжении ряда лет занимают места в десятке сильнейших команд России по туризму. Однако, недостаточная материально-техническая оснащенность спортивных групп специальным инвентарем, отсутствие специализированных тренажеров и стендов для подготовки не позволяют нашим командам вырваться в лидеры. Эти проблемы не позволяют также привлечь к занятиям большее число студентов.

Республике Коми недостаёт:

• сертифицированного и целевого туристского продукта и маршрутов, • туристического оператора, работающего на молодежную (студенческую) среду, • аттестованных и подготовленных специалистов, готовых работать на маршрутах, разработанных и сертифицированных в Республике.

• целевой материально-технической базы для студенческих команд.

2. Ц ел ь и зад ач и п р о е к та Цель проекта - создание полноценного социального института студенческого туризма в республике (на базе СыктГУ).

Задачи проекта:

• Изучение, освоение и последующая сертификация наиболее интересных турмаршрутов в районах Республики Коми для студентов и школьников.

• Создание летних и круглогодичных туристских площадок на базе ботанического сада и биостанции СыктГУ для оздоровления и отдыха студентов вузов и ссузов. Получение необходимых разрешений и лицензий на вид деятельности.

• На базах факультетов и институтов, а также центра по туризму СыктГУ включение в практическую часть обучения специалистов специальную подготовку по обслуживанию населения на выбранных и сертифицированных маршрутах и туристских площадках.

Практическую подготовку и последующую аттестацию специалистов по туризму проводить с учетом требований ТССР.

• Укрепить материально техническую базу учебного, тренировочного и рекреационного процессов при занятиях туризмом до уровня единовременного охвата по 30 человек по пяти видам. Оборудование стендов и тренажеров для занятий физической культурой (туризмом) и подготовки спортивных команд.

3. К а л е н д а р н ы й п л ан п р о е к та Мероприятия Сроки Результаты Этап №1 Сертификация туристических маршрутов.

Паспортизация маршрутов на вершины: 2012­ Сертифицирован­ 2013 г.г. ные маршруты для Динозавр (Полярный Урал), Народа и Манарага (Приполярный Урал, Национальный Парк «Югыд-ва») с тур индустрии.

параметрами:

- Продолжительность маршрутов: 12-14 дней, - Количество человек на маршрут: до 20.

- Количество маршрутов: 3-8 за лето.

- Базирование: передвижной лагерь.

- Виды маршрутов: альпинистские, пешеходные, велосипедные, водные Подготовка документации для сертификации маршрутов. 2013- Включение маршрутов в перечень образовательных и г.г.

познавательных услуг вуза и туристских маршрутов республики.

Этап № 2 Построение базовой инфраструктуры для спортивного туризма Привести в соответствие с требованиями надзорных 2012 г. Формирование органов сооружения на биостанции и в ботаническом базового лагеря для саду. Получение разрешительных документов на вид подготовки деятельности по круглогодичному отдыху и студентов.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.