авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 11 |

«Ленинградский университет в Великой Отечественной Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве" ...»

-- [ Страница 4 ] --

Но когда наутро кровать Леонтьева оказалась пустой... Только вчера он мне сказал: «Одним бы глазом увидеть победу...»

Вдвоем носили воду из Малой Невки в огромном молочном бидоне.

Бидон такой тяжелый, что у меня буквально разжимаются пальцы. Мне стыдно, но я ничего не могу поделать — разжимаются и все тут. Прихо дится поминутно останавливаться... 4 в На каждом факультете старались, как могли, организовать учебный процесс. Комитет комсомола в ноябре и 1 декабря 1941 г. на своих заседаниях специально ставил вопросы о по сещаемости и успеваемости студентов. Приглашенные на эти заседания секретари комсомольских организаций факультетов и комсорги курсов делились своими соображениями о положе нии дел. Так, комсорг IV курса физического факультета Вас серман отметил, что посещаемость занятий комсомольцами вы сокая. Студенты пишут контрольные работы, занимаются в ла бораториях. Однако он заметил: «Настроение у ребят не очень хорошее — хочется есть». Комсорг I курса геолого-почвенного факультета Никольская говорила о плохой посещаемости за нятий. На заседании подчеркивалась необходимость усилить работу академсекторов на факультетах, повседневно проверять посещаемость занятий студентами. Было принято решение про вести регистрацию комсомольцев, так как в это время нача лись массовые заболевания на почве голода и холода, кончав шиеся для многих смертельным исходом.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ С 3 по 5 декабря 1941 г. комитет В Л К С М организовал рейд по проверке посещаемости! занятий. Рейд показал, что поло жение с посещаемостью не улучшилось ввиду еще более уси ливавшихся заболеваний студентов. Как отмечала и. о. секре таря комитета В Л К С М Н. С. Тараканова, на математико-ме ханическом факультете настроение у студентов плохое, занятий почти не было.

Однако занятия не прекращались.

Из воспоминаний Л. Воробьевой На физическом факультете, располагавшемся тогда на 10-й линии Ва сильевского острова, они шли по расписанию. Высшую математику читал доцент В. И. Крылов, теоретическую механику — профессор Н. В. Розе.

Эти прекрасные лекции неоднократно прерывались воздушными тревогами, а иногда проходили под шум артиллерийских обстрелов и звон оконных стекол. 4 7 * Историкам в это лютое время блестяще ч и т а л а лекции про фессора М. А. Гуковский и В. В,. Мавродин, филологам — В. Е. Евгеньев-Максимов и А. П. Рифтин, экономистам — Я. С. Розенфельд и В.-М. Штейн, географам — С. П. Суслов и Б. П. Никитин. Многие истощенные профессора и препода ватели самоотверженно шли пешком, порой издалека, по мо розу в холодные аудитории.

Лекции профессора Д. И. Дейнеки и А. В. Немилова на биологическом факультете слушала и первокурсница В. Ко роткевич со своими немногочисленными сокурсниками.

Из воспоминаний Т. Р. Тамберг...Чтобы оставшиеся студенты, профессора и преподаватели где-то могли заниматься, решено было в одну из аудиторий биофака снести необходимые учебники, отапливать ее, а для освещения была выделена керосиновая лам па. Дежурной этой аудитории (№ 161 Главного здания) была назначена я. В мои обязанности входило заготовить дрова (тогда дровяной склад был на университетском дворе), топить печь и, как зеницу ока, беречь ке росиновую лампу. В этой комнате каждый вечер собирались студенты.

Здесь же проходили и занятия. 4 Из воспоминаний Т. С. Фадеевой В этой аудитории читали лекции академик А. А. Ухтомский (физиоло гия человека), профессора О. Н. Радкевич (анатомия растений), В. С. По рецкий (систематика низших растений), П. В. Терентьев (методика препода вания биологии), И. Д. Богдановская-Гиенеф (геоботаника), Д. Н. Кашка ров (военная санитария), доцент Е. И. Шилова (почвоведение) и другие.

Собиралось на общие лекции 10—15 студентов. Помню А. Парийскую, М. Прушанскую, С. Карпову, Л. Трофимову, 3. Силину, Н. Артемьеву и др.

На кафедре генетики кроме общих лекций (Б. Г. Поташникова) шли заня тия по цитологии (асс. Т. Ф. Полякова), по анатомии растений (проф.

О. Н. Радкевич) и другие.

Все лекции воспринимались с большим интересом, с чувством прикосно вения к прекрасному и недосягаемому. Были лекции поучающие, как вести себя в условиях голода. Состояние голодающих людей анализировал с по зиций физиологии акад. Ухтомский.

В январе 1942 г. несколько студентов, в том числе и я, сдавали экзамен Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ По почвоведению и по анатомии растений. Вот здесь-то я поняла, сколь за метно изменились функции нашего мозга... Я взяла учебник почвоведения и читала его с огромным интересом, поражалась стройности гипотез и /теории формирования почв. Но каково же было мое изумление, когда, при дя на экзамен к Е. И. Шиловой, я не смогла ничего вспомнить из текста книги. Сказалось острое состояние дистрофии. 4 18 января 1942 г. началась самая трудная в истории уни верситета сессия. Д а л е к о не все студенты смогли участвовать в ней, так как многие работали на военных объектах, в госпи талях. А остальные, превозмогая голод и холод, являлись, сда вали экзамены. Это был экзамен на стойкость, на мужество, на волю к победе. На физическом факультете Л. Воробьева и другие студенты сдавали экзамены по химии, математике, фи зике, возле печки-«буржуйки» сидели экзаменаторы в пальто, спрашивали много, по существу. Математик Колпаков после экзамена лег в стационар, умер.

Из дневниковых записей О. Н. Мельниковской 21.1. Долг, обязанности спасают. От бездействия скорее погибнешь.

Но очень изнуряет тяжелая работа. Мертвых теперь раздевают, а не оде вают (в основном, мужчины-санитары).

22.1. Раненым хлеба прибавили до 400 г. Нам тоже должны прибавить.

Постараюсь не есть сегодня завтрашний хлеб, а завтра съем за два дня, чтобы наесться. Очень сильно кашляю. О том, чем все это может кончиться, стараюсь не думать.

27.1. Никогда в жизни так не хотелось есть. Все плывет перед гла зами и на глазах слезы. Ничего не ела. Ни о чем, кроме еды, не могу ни писать, ни думать. Раненым тоже очень голодно. Без конца вспоминают о еде, читают описания пиров или делятся кулинарными рецептами. Пока зывают им фильм «Броненосец Потемкин».

8.11. Началась эвакуация раненых из нашего госпиталя. Передала че рез них письма в Москву. Дмитрий Николаев, рядовой, предлагает распи саться с ним, чтобы скорее вывезти, спасти мне жизнь, не претендуя, ко нечно, ни на что. Спасибо ему. А подруги? Нет, уж как будет, так пусть и будет. Марийка умерла. Нет ни копейки денег. Завтра продам хлеб, сотни полторы дадут, рассчитаюсь с долгами. Хотела продать сегодня, но так и не решилась — съела!

9.11. Купила за 200 г хлеба шинель. Хожу в шлеме, с ремнем, совсем по-военному. Хорошо, тепло. Работать стало легче, многих раненых эвакуи ровали. Завтра надо сходить в деканат, узнать, что нужно для того, чтобы эвакуироваться. Сессию, что ли, начать сдавать?

11.11. На ступеньках филфака мертвый студент лежит. Перетаскиваем через него ноги, ругаемся, что никто не уберет, а убрать самим нет сил.

Умерла в нашей комнате Ира Ушакова (с философского). Меня, как «мед работника», подруги подозвали — удостовериться в смерти.

Бесконечно благодарна;

Матвею Александровичу Гуковскому, который спас мне и моим подругам жизнь, включив нас в списки на эвакуацию, хотя мы несколько месяцев не ходили на занятия.1 И рада, что, хотя и много лет спустя, успела поблагодарить его за это перед его смертью. Б По решению ОК и ГК В Л К С М зимой 1941—1942 гг. нача лась подготовка к проведению комсомольских собраний по во просу «О работе за шесть месяцев войны и задачах комсо мольских организаций».

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 14 декабря 1941 г. в 52-й аудитории Главного здания была проведена XI комсомольская конференция ЛГУ, на нее было выбрано 65 делегатов. С самокритичным отчетом выступила Н. С. Тараканова которая отметила, что всего на учете в ком сомольской организации на 1 ноября 1941 г. состояло 1113 ком сомольцев. Однако регистрация на факультетах выявила на лицо только 649 человек. Таким образом, 464 комсомольца не бывали в организации и не снялись с учета.

В докладе отмечалась большая работа комитета* В Л К С М в области военно-мобилизационной. Среди мобилизованных были и члены комитета Чернин и Вилионский. Началась мо билизация девушек на фронт. Были утверждены агитаторы в 10 домохозяйств, прикрепленных к университету. Постоянно обеспечивались людьми медико-санитарные подразделения, по ж а р н а я и военизированная охрана, МПВО, и военно-учебные пункты. 5 1 Сотни студенток несли дежурство в четырех под шефных госпиталях. К этому времени курсы медсестер окон чили 126 комсомолок. Студентами было собрано в фонд обо роны 776 рублей и 343 подарка воинам. 5 Уход в армию и народное ополчение большей части ком сомольских активистов' привел к частой сменяемости состава комитета комсомола. С конца сентября в комитете работали Вилинский, Зеликина, Золотницкая, Кондакова, Курдюмов, Ленсу, Марголина, Тараканова, Храпунова, Чернин. Они были в разное время избраны или кооптированы в его состав. Ком соргами факультетов были Исаченко (биофак), Румянцева (геолого-почвенный), Лапкина (геофак), Кондакова (матмех), Зорина (истфак), Скальская (физфак), Дихтер (филфак), Фролова (философский), Гольданский (химфак), Анисимова (экономический).

На конференции был избран новый состав комитета В Л К С М в количестве 7 человек: И. М. Дунаевская (филфак), С. М. Зе ликина (биофак), Е. Ленсу (филфак), Л. Н. Макарова — канд.

В К П ( б ) (филфак), Б. Я. Марголина — канд. В К П ( б ) (ист ф а к ), В. С. Предэ — «анд. В К П ( б ) (философский), Н. Ф. Се менова (геофак). Секретарем комитета В Л К С М была избрана Б. Я. Марголина. 5 3 В таком составе комитет работал до эва куации. Перед эвакуацией секретарем стала С. Зеликина.

Комитет комсомола нового состава с первых же дней своей деятельности уделил основное внимание подготовке к зимней экзаменационной сессии. По этому вопросу с 20 декабря 1941 г.

по 1 января 1942 г. были проведены открытые комсомольские собрания. 8 января 1942 г. комитет комсомола провел спе циальное заседание о подготовке к сессии, которая началась 18 января 1942 г.

К началу 1942 г. в университете занималось всего 707 сту дентов. Блокада города, занятость внеучебной работой и бо лезни студентов не позволили всем приступить к зачетно-экза Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ менационной сессии.. Многие из-за плохого состояния здоровья не смогли полностью сдать всех экзаменов. И все же сессия дала хорошие результаты. Только 11. экзаменов было сдано на «удовлетворительно». Продовольственное положение в Ленинграде продолжало ухудшаться. С 20 ноября 1941 года студенты получали по 125 г хлеба в день и дрожжевой суп в столовой № 58, а когда она была разрушена бомбой, то в маленькой'столовой Физическо го института. Других продуктов почти не выдавали. Возрастали дистрофия, смертность.

Неоднократно в комитет комсомола являлись едва живые студенты, и тогда члены комитета по разрешению ректора по лучали на них порции дополнительного дрожжевого супа. Вы пьет истощенный человек банку горячего супа и оживает.

Тяжесть положения усугублялась отсутствием отопления при сильнейших морозах, которые начались с середины нояб ря. Не работали водопровод, канализация, электричество. Об этом — сильные и верные слова Лидии Корнеевны Чуковской:

«Замороженный ад — город-морг Ленинград».

Из воспоминаний Л. Л. Эльяшовой Когда перестал ходить транспорт и до окопов было не доехать, часть студенток пошла работать в маскировочную мастерскую, которая находи лась в театре Ленинского комсомола. В некогда нарядном фойе театра на длинных столах лежали сетки, к ним мы пришивали выкроенные куски марли. Этими сетками потом покрывали орудия и другие военные объекты, маскировали их под деревья в снегу. Работа была не трудная, но в поме щении стоял холод, и глаза ело от дыма буржуек, у которых можно было отогреть замерзшие руки. В обеденный перерыв все поспешно поднимались по лестнице, на стене которой стрела указывала: «Ресторан». В «ресторане»

мы ели дрожжевой суп.

Когда из-за разрушительных обстрелов мастерская перестала работать, мы пошли работать в госпиталь.

В морозную блокадную зиму мы так страдали от холода, что шли пять остановок от общежития в Главное здание университета, где в титане был горячий кипяток. Это было счастье отогреть свое нутро и руки о кружку.

Незабываемо появление в нашем промерзшем, темном общежитии Со ни Новиковой. Она, наша подруга, историк, добилась окончания кратко срочных! курсов медсестер и работала в медсанбате на фронте под Ле нинградом.

Она приносила с собой оживленные рассказы о военной жизни, а после ее ухода «находился» пакетик с несколькими сухарями. Один раз она не брежно выложила поллитровую баночку с кашей. «Осталось у нас от завт рака»,— сказала у х о д я / Когда мы сразу после ее ухода стали делить содержимое баночки, за метили несколько слоев каши (порции были карликовые). Нижний слой прокис. Значит, несколько дней собирала Соня для нас свою кашу, «остав шуюся от завтрака».

Соня Новикова дошла потом со своей частью до Германии, вернулась, кончила университет. В конце ноября в Ленинграде стали открываться стацио нары, куда на 5—7 и более дней (до месяца) помещали осо Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ бенно ослабевших от голода людей, которым давали усилен ное питание.

Помощь стационару на 100 человек — спасение ослабев ших людей — стало тогда главной задачей университетского комсомола.

В Главном здании, в помещении биофака, члены комитета комсомола и другие активисты (Ф. О. Додзина, Е. Н. Богда нова, Ю. Т. Козыренко, С. Б. Евнина, Б. Я. Марголина, С. М. Зе ликина, Т. С. Фадеева) оборудовали палаты. На саночках при везли обессилевших пациентов. Среди них были профессора, преподаватели, студенты. Члены комитета комсомола ежеднев но бывали в стационаре, старались морально поддержать боль ных и наладить его работу как можно лучше.

Из воспоминаний Р. Л. Золотницкой Страшная, увековеченная в стихах, ленинградская зима 1941—1942 г....

Прошло лишь несколько месяцев, а университет, большой коридор опу стели и замерли. Стены насквозь промерзли, нескончаемой галереей тянутся замороженные окна, точно склепы, пусты и холодны аудитории. Под бата реями горки льда;

лед в раковинах водопровода, в колбах, пробирках, ре зервуарах — печальные останки незаконченных работ. Гулко и одиноко раздаются шаги, и кажется, что коридор нескончаем;

полная мрака ти шина. Только в| противоположном конце коридора, около библиотеки — в биологических аудиториях — теплится подобие жизни. Там стационар — новое, теперь такое заветное слово! В четырех небольших комнатах то пятся печи, тесно стоят койки, на них обессилевшие люди.

Здесь были спасены десятки жизней, но многие молодые, недавно силь ные и веселые, тихо таяли на наших глазах, на наших руках, слабеющих и бессильных отогнать призрак смерти. 5 Стационар спас жизнь многим ослабевшим, в том числе профессору М. Н. Мартынову, студенту Н. Смирнову, аспиран ту В. М. Морозову и другим. Однако, спас он не всех.

Медсестрой стационара работала студентка биофака ком сомолка Т. С. Фадеева.

Из воспоминаний Т. С. Фадеевой В конце ноября (начале декабря) в стационар университета поступили больные, заполнили палаты на 2-м этаже. Больных вначале было около 50 человек, с января — около 100. Больные находились в стационаре месяц.

Среди поступивших вначале много было лежачих — они уже не могли хо дить. Помню универсантов — проф. А. В. Иванова (лауреат Ленинской премии), проф. О. Н. Радкевича, доц. А. Н. Римского-Корсакова, асп.

Э. Бухман, студ. А. Чуба, Иссерлиса и др. В стационар направляли ленин градцев и с других предприятий города.

Штат стационара — несколько человек, которые сами еле носили ноги, но обеспечивали тепло, уход — все, что могли для обогрева и удобства больных. Лечение в основном было одно — питание, тепло, уход. Питание по тем временам было весьма калорийным: сахарный песок (70—100 г р день), масло (20—30 г), в обед суп, иногда мясной, с крупой, и второе — каша из настоящей крупы (рис, греча). Всего немного, но все качествен ное. Но хлеб был такой же, как у всех ленинградцев, в том же количестве.

Многих поддержал, сохранил стационар. Но были : больные, которых пи тание уж не могло спасти. Так умер А. Н. Римский-Корсаков, А. Г. Кол Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ паков (отец балерины И. Колпаковой), Э. Бухман, Саша Чуб и другие.

Работать в стационаре, конечно, было очень трудно физически и мо рально. Не было воды, освещения, дрова пилили и кололи сами, сами то пили печи. Освещались «моргасиками», поэтому с сумерками наступала темнота. Темно было в университетском коридоре, темно на улице;

в это время хуже становилось больным, а по длинному коридору и по галерее пробирались или просто ползли к стационару те, кто надеялся найти там спасение. Понимая, что обеспечение питанием — вопрос жизни и смер ти универсантов, комитет комсомола организовал контрольный пост в столовой, где ежедневно в две смены дежурили по 5 че ловек. После 11 февраля 1942 г., когда были увеличены нормы выдачи хлеба и других продуктов, столовая готовила не толь ко дрожжевые супы, и контроль стал особенно важен.

Комитет В Л К С М ЛГУ оказывал помощь Василеостровско му райкому комсомола в работе с детьми. 9 декабря 1941 г.

бюро райкома утвердило 16 универсанток старшими пионер вожатыми.

Комсомольцы университета помогали также ремесленникам 8-го и 22-го училищ. 5 Комитет комсомола включился в еще одно серьезное дело.

Комсомолки П. Бризинова, И. Янишевская, Н. Семенова и другие вошли в состав бытовой комиссии Василеостровского райкома ВЛКСМ. Задачей этой комиссии было организовать в районе помощь ослабевшим (доставлять дрова, топить печи, выкупать хлеб). Иногда приходилось помогать отправлять в морг умерших. 6 Из воспоминаний В. П. Кудрявцевой •...Университет жил. Обессиленные голодом и холодом 1 люди, как и до войны, приходили на работу каждый день: студенты слушали, преподава тели читали лекции — все работали добросовестно.

Зимой 1941/42 года некому было убирать трупы. Помню ужас первого дня моей дворницкой деятельности. Нас, двух в общем-то девчонок,— со мной тогда оказалась Маша Хлопцева — привели в анатомичку, которая находилась против установленного в 1986 г. памятника «В бессмертие ушед шим». У дверей огромная машина. Говорят: «Грузите!»

Господи! Сколько мертвых! Мы в слезы и на улицу! Какая-то добрая пожилая женщина и шофер нас долго уговаривали: «Не бойтесь, девочки.

Привыкнете». Надо было привыкнуть. И мы «привыкли» к жутким этим поездкам в Новую Деревню, на Пискаревку...

Сколько преданных университету людей лежит там в братских моги лах. ;

.

• Некоторым студенткам довелось нести самый тяжкий крест того времени — работать «дворниками», что означало собирать и перевозить умерших (В. Кудрявцева), или в морге (Т. Кло пова).

30 января 1942 г. в Смольном состоялось собрание город ского комсомольского актива. Длинный путь пешком в здание обкома был нелегок, но после вдохновенного доклада секретаря горкома и обкома В Л К С М А. Иванова, а также рассказов 7 Зак. 1739 Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ делегатов о подвигах рабочих Ижорского и других заводов будто прибавилось сил. 6 Немало сотрудников и студентов университета погибло в жестоких испытаниях. Ради спасения людей, сохранения ра ботоспособного научного и учебного центра коллектив универ ситета в феврале — начале марта 1942 г. по Дороге жизни был эвакуирован в Саратов.

Примечания 900 героических дней. М.;

Л., 1966. С. 33—34.

Ленинградский университет. 1947. 5 декабря.

Музей истории ЛГУ. Ф. ВОВ. Д. 187. Л. 46.

Е ж о в В. А., Г е й Ю. П., Л е й к и и А. Я., X а р и т о н о в П. В.

Из истории комсомольской организации Ленинградского университета (1928—1949 гг.) // Очерки по истории Ленинградского университета. Т. II. / Под ред. Н. Г. Сладкевича. Л., 1968. С. 70.

Музей истории ЛГУ. Ф. ВОВ. Д. 6. Л. 1.

с Там же. Д. 6.

Р е д и н а А. Суровые и светлые годы филфака // Аврора. 1978. № 5.

С. 44.

Музей истории ЛГУ. Ф. $ О В. Д. 187. Л. 12.

Там же. Ф. История комсомола ( И К ). Д. 13. Л. 25, 25 об., 26.

Там же. Ф. ВОВ. Д. 103. С. 6.

Е ж о в В. А. и др. Из истории комсомольской организации Ленин градского университета... С. 71.

Ленинградский университет. 1947. 5 декабря.

Организатором этих курсов была А. Островская, и уже 26 июня 1941 г. * большинство выпускниц их были мобилизованы на фронт. Среди них К. Василькова и М. Мягкова.

и Музей истории ЛГУ. Ф. ВОВ. Д. 187. Л. 13.

Там же.

Смена. 1941. 22 августа.

Музей истории ЛГУ. Ф. ВОВ. Д. 187. Л. 5.

Там же. Л. 14.

Там же. Л. 5.

Ленинградский университет. 1947. 5 декабря.

Музей истории ЛГУ. Ф. ВОВ. Д. 187. Л. 11, 12.

Там же. Д. 188. Л. 12.

Там же. Ф. ИК. Д. 10. Л. 1.

Там же. Ф ч ВОВ. Д. 187. Л. 3.

Ленинградская правда. 1941. 2 сентября;

Музей истории ЛГУ.

Ф. ВОВ. Д. 188. С. 44.

Музей истории ЛГУ. Ф. ВОВ. Д. 187. Л. 46.

Там же. Д. 187. С. 55.

Музей истории ЛГУ. Ф. ИК. Д. 10. С. 4.

Г р а ч е в Ф. Ф. Записки военного врача. Л., 1970. С. 51—52.

Музей истории ЛГУ. Ф. ВОВ. Д. 187. Л. 97.

Там же. Д. 188. Л. 13.

Там же. Д. 187. Л. 99.

Там же. Д. 187. Л. 98, 12—13.

Там же. Д. 188. Л. 12.

Там же. Л. 1.

Там же. Д. 187. Л. 53.

Там же. Л. 2.

Там же. Л. 7.

Там же. Л. 11.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Там же. Ф. ИК. Д. 13. Л. 5? об., 58.

Там же. Ф. ВОВ. Д. 188. Л. 54.

Там же. Л. 16—18.

К а р а с е в А. В. Ленинградцы в годы блокады. Л., 1959. С. 2.

Музей истории ЛГУ. Ф. ВОВ. Д. 188. Л. 1—13.

Там же. Л. 19.

Там же. Ф. ИК. Д. 13. Л. 35 об., 36, 37;

15, 21 об., 22.

Там же. Ф. ВОВ. Д. 188. Л. 26.

Там же. Д. 187. Л. 99.

Там же. Л. 22.

Там же. Д. 188. Л. 12.

Там же. Ф. ИК. Д. 10. Л. 15 об.;

Д. 13. Л. 25, 25 об., 26.

Там же. Д. 10. Л. 20—20 об.

Там же. Д. И. Л. 28;

Смена. 1941. 22 декабря.

Музей истории ЛГУ. Ф. ИК. Д. 10. Л. 13 об.;

И с т о р и я Ленин градского университета: 1819—1969: Очерки / Отв. ред. В. В. Мавродин.

Л., 1969. С. 368—369.

Музей истории ЛГУ. Ф. ВОВ. Д. 188. Л. 49—52.

Там же. Д. 187. Л. 98.

Там же. Л. 4.

Там же. Ф. ИК. Д. 11. Л. 28.

Там же. Д. 10. Л. 13 об.

ЛПА. Ф. К-1, 001. Д. 19. Л. 49.

Ленинградский университет. 1988. 23 декабря.

К о л ь ц о в А. В. Ученые Ленинграда в годы блокады. М.;

Л., 1962.

С. 88.

»

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ « я Д О Л Ю СВОЮ ПО-СОЛДАТСКИ ПРИЕМЛЮ...»

(военно-организаторская и боевая работа университета в 1941 — 1942 гг.) О б р а щ а я с ь к событиям минувшей войны, сознавая величие подвига, совершенного нашим народом в 1941 —1945 гг., с не избежностью приходишь к мысли о том, что преисполненная драматизма судьба огромной страны складывалась из миллио нов и миллионов конкретных человеческих судеб, в том числе и из судеб универсантов, мужественно вместе со всеми совет скими людьми встретивших страшную весть о начале гитле ровского нашествия.

Принято считать, что трагическую весть о начале войны со ветские люди, и в частности ленинградцы, узнали в 12 часов дня, когда из репродукторов радиотрансляционной сети про звучало выступление тогдашнего наркома иностранных дел В. М. Молотова. По-видимому, это так и было. Однако неко торые почувствовали дыхание только что начавшейся войны еще раньше. Были среди них и универсанты. Известно, что ран ним утром 22 июня многих активистов — студентов, аспиран тов, преподавателей Л Г У — вызвали в райком комсомола. От туда они были направлены в Д о м партактива, где во дворе собралось уже довольно много народа. Нескольким студентам поручили разнести повестки. Стало ясно — война. Владимир Васильевич Мавродин, профессор исторического факультета, свидетельствовал, что рано утром 22 июня он был вызван в Василеостров ский! райком партии, где вместе с другими приглашенными товарищами (среди них были профессора университета А. А. Вознесенский и Н. А. Кор натовский) слушал в парткабинете по радио выступление В. М. Молотова, )а затем поехал на завод № 4 (завод имени К а л и н и н а. — А. 7\), где провел митинг по поводу начала военных действий Германией. 22 июня в Ленинграде, равно как и в ряде других городов и областей, было введено военное положение. В университете установили круглосуточное дежурство, были отменены все от пуска. В приемной ректора находился ответственный дежурный с помощником, в журнале ответственного дежурного фиксиро вались все проблемы, которые экстренно приходилось решать.

© А. В. Терещук, Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Указом Президиума Верховного Совета С С С Р 23 июня была объявлена мобилизация военнообязанных. Однако уже в пер вый день войны, практически сразу после правительственного сообщения, первые добровольцы, не дождавшиеся повесток, пришли в райвоенкоматы. Среди ста тысяч ленинградцев, ко торые с повестками и без них пришли в первые дни войны на мобилизационные пункты, были и универсанты.

Из переписки руководства университета с учреждениями Ленинграда по вопросам оборонного значения В штаб Н-ского;

батальона от дирекции и партийной организации Ленинградского государственного университета.

Дирекция и партийный комитет Ленинградского государственного уни верситета поручают и просят Вас разрешить товарищу Дынькину Евгению Григорьевичу произвести запись добровольцев в Ленинградскую доброволь ческую армию среди находящихся в Вашем распоряжении студентов Ле нинградского государственного университета.

Всех записавшихся товарищей просим отпустить в распоряжение при зывной комиссии.

Директор ленинградского государственного университета (Комаров) 3 июля 1941 г.

Многие из них, главным образом студенты, сразу включи лись в работу — дежурили на мобилизационных пунктах, раз носили повестки и т. д. Известно, в частности, что уже утром 23 июня большая" группа комсомольцев университета была на правлена в распоряжение Василеостровского райвоенкомата.

На фронт уходили мобилизованные и добровольцы. Первая группа универсантов отправилась в действующую армию 26 июня. Особо следует сказать о добровольчестве, которое явилось едва ли не единственной возможностью попасть на фронт людям, не призывавшимся по общегражданским и пар тийно-комсомольским мобилизациям. 27 июня на совещании в Смольном было принято решение сформировать в Ленин граде добровольческую армию. На следующий день, 28 июня, Ставка одобрила это решение. Началось создание народного ополчения (армия добровольцев 4 июля получила название Ленинградской армии народного ополчения — Л А Н О ). 30 июня в университете начала работать комиссия, проводившая запись в народное ополчение, причем запись производилась в парт коме, в комитете комсомола, на факультетах. Желающих за писаться было много, приходили и те, кто ранее был снят с воинского учета либо по состоянию здоровья, либо по воз расту. Отбор в ополчение производился очень строго. В случае положительного решения университетской комиссии кандидаты в ополчение должны были пройти и через районную комиссию.

За четыре с половиной месяца войны Ленинградский универ Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Студенты исторического факультета провожают на фронт доцента Хасана Муратова ситет дал» фронту 3 формирования ополченцев, 4 что составило более 7 батальонов.

Добровольческое движение в университете имело массовый характер: в рядах Л А Н О стойко сражались сотрудники и пи томцы ЛГУ. Ополченцев, по-видимому, было не меньше, чем ушедших на фронт по общей мобилизации. О существовавших «пропорциях» можно составить представление на основе дан ных, характеризующих положение с призывом на историческом факультете, где уже в самом начале войны более 100 препода вателей, студентов, аспирантов были мобилизованы в армию и на флот, а свыше 200 человек ушли в народное ополчение.

Среди ополченцев университета были профессора К. Ф. Ого родников, С. В. Солдатенков, Б. А. Чагин, Д. Н. Насонов, М. И. Виноградов, Н. Л. Гербильский, П. М. Горшков, П. В. М а каров, доценты X. И. Муратов, Е. М. Зеликин, В. И. Лебедев, Н. П. Еругин, Д. Э. Розенштейн, И. В. Арский и многие другие.

Пути на фронт у ополченцев университета были различными.

Часть универсантов попадала сразу в дивизии Л А Н О, как, на пример, директор типографии ЛГУ Сергей Герасимович Деми дов (в сентябре 1941 г. он вместе о 18-летним сыном погиб в боях за Ленинград). Группу комсомольских активистов, сту дентов гуманитарных факультетов (Л. Березного, В. Грнншина и других), Василеостровский райком В Л К С М послал сначала в Череповец на курсы политбойцов, а уж затем, после двухне дельной подготовки, они были отправлены на фронт, Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Бойцы университетского партизанского отряда. 1941 г.

Некоторые попадали на фронт через университетский отряд народного ополчения, переведенный в августе 1941 г. на ка зарменное положение. Одно время этот отряд размещался в здании Академии художеств. Бойцы отряда учились военно му делу. Это было крайне необходимо, поскольку в большин стве своем ополченцы не имели достаточной военной подго товки, а многие вообще впервые взяли в руки оружие. Среди бойцов университетского ополченческого отряда был и про фессор К. Ф. Огородников, который вместе с другими товари- • щами в началу сентября 1941 г. был направлен на фронт, в район Пулковских высот, в 21-ю стрелковую дивизию в ка честве политбойца.

В обращении к своим коллегам и друзьям — ученым Великобритании К. Ф. Огородников сказал: «Дорогие коллеги, я стою у микрофона в фор ме рядового красноармейца с винтовкой в руках. Я только что прибыл с фронта. Вместе с моими товарищами имею честь отстаивать свой родной Ленинград от озверелых гитлеровских банд».

9 октября 1941 г. газета «Труд» поместила статью «Радиопередача из Ленинграда», в которой приводятся и такие слова К. Ф. Огородникова, про изнесенные по радио: «Всю жизнь я был штатским человеком. Девятнад цать лет я изучал звездное небо, являюсь автором тридцати с лишним ра бот по астрономии. Но в грозные дни Отечественной войны я не мог остать ся в стороне и не принять участия в защите своего Отечества. Я научился неплохо стрелять, бросать гранату, действовать лопатой. Сейчас я — в ря дах защитников города Ленина».

Большая группа ополченцев университета была объединена во 2-й Василеостровский стрелковый полк, вошедший в 5-ю ди визию народного ополчения и отправленный в район Пулков ских высот. 12 сентября дивизия заняла оборону на рубеже от Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ восточной окраины Урицка до Пушкина. Универсанты сражались и на других уча стках фронта.

В Музее истории ЛГУ хранится примечательный документ, свидетельствую щий о том, что за спиной ушедших на фронт стояли их коллеги, готовые по пер Кйто".'.

вому зову взять в руки ору жие. Речь идет о резерве народного ополчения ЛГУ.

В списке резерва, подписан ном А. А. Вознесенским, под номером 1 стоит фами лия самого ректора и далее еще И З фамилий профессо ров, доцентов, ассистентов, аспирантов, студентов, на Профессор К. Ф. Огороднцков на Ленинградском фронте. 1941 г. учных сотрудников, рабо чих... 6 Среди них: декан геофака Станислав Викен тьевич Калесник, декан матмеха Михаил Федорович Субботин, профессор мат меха Сергей Эдуардович Фриш, декан геолого-поч венного факультета Сергей Сергеевич Кузнецов, про фессор этого факультета Михаил Иванович Рожанец, профессора исторического факультета Николай Павло вич Полетика, Владислав Иосифович Равдоникас и другие.

Обстановка на подсту пах к Ленинграду сложи лась такая напряженная, что времени на обучение ополченцев практически не было. Университетский от ряд, о котором шла речь выше, одно из немногих ис ключений, так как если ополченцы Москвы перед Студент И. Кириченко Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Из списка резерва народного ополчения Ленинградского государственного университета \ Проходил ли Отношение Год Партий- Домашний Нацио Фамилия, военн.

рожде- к воинск.

Должность ность адрес нальность имя, отчество ния обучен.

обязан.

в нет русский ВКП(б) военнооб. Фонтанка, 22, ректор 1. Вознесенский кв. Александр Алексеевич ВКП(б) Гагаринская, 3, пом. ректо- еврей 2. Морген 1899 * кв. Арон ра по адм. Михайлович хоз. части военнооб.

доцент 1896 да Загородный, 3. Болдырев русский б/п (служил Александр 28, кв. 9-а Васильевич в армии) тел. 6-34- • 4. Боровский доцент снят нет Мытнинская наб., еврей б/п Яков с учета 3, кв. Маркович »

• 5. Будагов доцент 1910 военнооб.

армянин Кировский пр., 39, б/п Рубен кв. Александрович 6. Клеман доцент б/п военнооб. нет 1897 русский 2-я Советская, 27, Михаил кв. Карлович «ж Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ тем, как их посылали на передовую, проходили поч ти трехмесячную подготов ку, то ленинградцы (сре ди них было много универ сантов), как правило, шли в бой сразу после формиро вания. Сознание того, что жертвы были не напрасны, не делает меньшей горечь больших потерь, которые понесли ополченческие ди визии из-за недостаточнос ти боевой подготовки.

Некоторые универсанты попадали на фронт через различные военные учебные заведения. Известно, в ча стности, что ряд аспирантов и студентов, в особенности физического и математико Студент Ф. Осадчий механического факультетов, были переведены из ЛГУ в военные, военно-морские и летные школы.

Уже в первые дни Великой Отечественной войны из числа добровольцев стали создаваться истребительные батальоны.

Они были призваны оказывать всемерную поддержку действу ющей армии, а т а к ж е решать ответственные задачи в тылу, в прифронтовой полосе — нести охрану важнейших объектов, бороться с диверсантами, шпионами, разного рода паникерами, нарушителями государственной дисциплины. На третий день войны Совнарком С С С Р принял два специальных постановле ния, в которых ставились задачи перед истребительными ба тальонами. Фактически это были первые добровольческие фор мирования в период Великой Отечественной войны. Бойцами истребительных батальонов становились добровольцы, как пра вило, имевшие за плечами хоть какую-то военную подготовку, но по тем или иным причинам не подлежавшие мобилизации.

Само название «батальон» имело условный, символический ха рактер— неудивительно, что эти батальоны зачастую имено вали истребительными отрядами (именно так было с универ ситетским батальоном). Не было строгих требований к числен ности этих подразделений: в Москве средняя численность истре бительных батальонов составляла около 700 человек, а наш уни верситетский батальон насчитывал лишь несколько десятков бойцов причем это были преимущественно студенты. Очевидно, по этой причине в ряде документов это университетское форми рование названо «студенческим истребительным батальоном».

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Установить абсолютно точное время создания истребитель ного батальона в университете пока не представляется возмож ным, однако есть основания утверждать, что он был сформи рован в июле. Об этом можно судить уже хотя бы по тому, что 31 июля, как следует из документа, хранящегося в Централь ном государственном архиве Октябрьской революции и социа листического строительства Ленинграда, начался трехдневный сбор Василеостровского истребительного батальона № 185, в составе которого был университетский истребительный отряд численностью 38 человек. 7 В дальнейшем кто-то из «ястреб ков» ЛГУ был зачислен в партизанские формирования, созда вавшиеся в Василеостровском районе, остальные же — направ лены на фронт, где сразу приняли боевое крещение в тяжелых оборонительных боях в районе Гатчины.

В начале июля 1941 г. по инициативе парткома ЛГУ нача лось формирование партизанского отряда из универсантов.

В документах он фигурирует также как особый отряд, 8 или отряд особого назначения. В ЛГУ была создана комиссия по отбору добровольцев в отряды особого назначения, в которую вошли В. Дорофеев — студент исторического факультета, а за тем философского (выделившегося в структуре университета в 1940 г.), председатель профкома, член парткома, С. Макси мов— студент филологического факультета, член комитета ком сомола ЛГУ, Д. И. Петров — василеостровский райвоенком.

В отряд по рекомендации партийного комитета и комитета В Л К С М было зачислено 50 коммунистов и комсомольцев с раз ных факультетов.

В августе 1941 г. в Василеостровском районе был сформи рован сводный партизанский батальон № 70, в состав которого вошли и студенты ЛГУ, образовавшие 10-й партизанский отряд в составе этого батальона. Командиром батальона назначили В. Дорофеева, имевшего звание лейтенанта запаса и опыт службы в армии, а отрядом ЛГУ командовал С. Максимов, имевший боевой опыт (в период советско-финской войны он воевал в составе лыжного батальона). Батальон В. Дорофеева воевал в тяжелейших условиях прифронтовой полосы, предель но насыщенной фашистами, в Волосовском, Тосненском, Ки ришском районах, у Тихвина. * • Из воспоминания А. С. Мнролюбова «30 месяцев за линией фронтаэ В начале августа мы (бойцы отряда особого назначения. — Авт.) со брались на, острове Декабристов. Разместились на проспекте КИМа, 24, в школе, превращенной в казарму.

Здесь мы, студенты ЛГУ, встретились с рабочими заводов имени Ко зицкого, Калинина, кожкомбината и других заводов и фабрик и со Сту дентами Академии художеств.

В ночь с седьмого на восьмое августа все восемь отрядов выстрои лись во дворе. Райвоенком объявил, что мы — бойцы отрядов особого^ на значения — отныне 70-й партизанский батальон Василеостровского района.

Командиром батальона был назначен Виктор Иванович Дорофеев, Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ * Командиром студенческого отряда стал четверокурсник филологического факультета Сергей Ильич Максимов. Комиссаром отряда — Михаил Д а видович Смолкин — аспирант филологического факультета.

Старшиной отряда — «поильцем, кормильцем и начальником боеприпа сов», как называли его между собой бойцы,— стал коммунист Илья Хри стофорович Блюменталь, тридцатипятилетний преподаватель-геоботаник.

Много раз бывавший в экспедициях, он свободно ориентировался на местности, имел опыт работы с людьми.

Утром 8 августа каждому из нас выдали справку о том, что он явля ется бойцом партизанского батальона Василеостровского района. С этим документом (паспорт, студенческий, военный и комсомольский билеты были сданы командиру отряда) разрешалось ходить по городу в любое время суток.

Через день началась учеба. В кабинетах военного дела и во дворе уни верситета изучали оружие: полуавтоматическую винтовку, ручной и стан ковый пулеметы, ручную и противотанковую гранаты, гранатомет.

Строевой подготовке, приемам штыкового боя, метанию гранаты, пре одолению препятствий учились во дворе школы и на Смоленском кладбище.

Учебные тревоги проводились, как правило, ночью. Отряд совершал марш-броски за Среднюю Рогатку, к химкомбинату, на Стрелку Васильев ского острова.

...К полуночи 16 августа началась посадка на автомобили...

...Двадцать восьмого сентября Дорофеев с 37 бойцами был направлен во второй рейд по тылам врага, на этот раз в Тосненский район. Через не сколько дней отряд совершил первую диверсию: между станциями Рябово и Георгиевская взлетел на воздух эшелон противника из 30 платформ с тан ками и пушками.

Завершив операцию, дорофеевцы вышли на партизанскую базу в Вол хове. В эти дни сложилось исключительно тяжелое положение под Тихви ном. Наше командование бросило на защиту города все наличные силы.

Вместе с частями Красной Армии участвовал в боях с гитлеровской груп пировкой и отряд Дорофеева.

После второго рейда Виктор Дорофеев был награжден орденом Крас ного Знамени, а Илья Блюменталь — орденом Красной Звезды. Военная судьба первых партизан университета сложилась по-разному. Одни погибли в боях с врагом (В. Дорофеев, С. Максимов). Другие продолжали воевать в рядах ленинград ских партизан: бывший студент исторического факультета А. С. Миролюбов стал позднее политруком роты 1-й особой и заместителем начальника политотдела 9-й ленинградских пар тизанских бригад. Третьи ушли на фронт после возвращения из партизанских рейдов...

Положение под Ленинградом с августа 1941 г. стало угро жающим. В этих условиях командование Северо-Западного направления приняло решение сформировать из числа добро вольцев 150 рабочих батальонов, которые должны были в слу чае дальнейшего ухудшения обстановки принять непосредст венное участие в обороне города. Многие рабочие батальоны, в особенности сформированные на крупных промышленных предприятиях, были направлены на передовую, вошли в состав частей и соединений Красной Армии, пополнили дивизии на родного ополчения, а т а к ж е были призваны охранять и в слу чае необходимости оборонять свои предприятия и учреждения.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Студентки ЛГУ в Действующей армии. Март 1943 г.

Создание этих формирований было в основном проведено в пре дельно сжатые сроки — с 19 по 21 августа.

Рабочий батальон (или, как его еще называли, отряд) был создан и в университете. Но если на фабриках, заводах, во многих учреждениях рабочие батальоны формировались пре имущественно из людей, уже прошедших или проходивших военное обучение, то в ЛГУ такой батальон должен был стать формированием, которое обеспечивало бы обучение военному делу оставшихся в Ленинграде универсантов, способных взять в руки оружие.

Вопрос о создании рабочего батальона в университете имеет свою предысторию. Еще в середине июля 1941 г. бюро Ленин градского ГК В К П ( б ) по собственной инициативе приняло ре шение о военном обучении всех мужчин в возрасте от 17 до 55 лет. Этот факт примечателен тем, что указанное решение было принято задолго до того, как Государственный Комитет Обороны постановил создать систему обязательного военного обучения советских граждан. В конце июля — начале августа в большинстве организаций Ленинграда было организовано военное обучение. «Дошла 1 очередь» и до университета. 8 ав густа ректор издал приказ, в соответствии с к о т о р ы м должно было начаться военное обучение всех преподавателей, студен тов, сотрудников ЛГУ в возрасте от 17 до 50 лет. Вскоре мож но было наблюдать группы универсантов, учившихся военному Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ и ш. ;

• ;

- ;

•• делу на Менделеевской линии, в университетском дворе, в пар ке за Химическим институтом... На этих занятиях овладевали навыками обращения со стрелковым оружием, учились бросать гранаты и применять бутылки с зажигательной смесью — едва ли не единственное средство борьбы с вражескими танками в трудное лето 41-го года. Были предусмотрены и теоретиче ские занятия — они проводились в здании кафедры физвоспи тания.

19 августа в университете состоялось общее партийное со брание. В центре внимания коммунистов был вопрос о воен ном обучении. 1 1 При обсуждении этого вопроса выдвигались конкретные предложения. Говорилось, в частности, о том, что необходимо овладевать навыками штыкового боя, маскировки, учиться воевать небольшими группами, приобретать умение бороться с вражескими танками. Последнее пожелание, конеч но, было трудновыполнимым, но д а ж е здесь было найдено кон структивное в своей основе решение — «достать учебный тягач гусеничного трактора и на нем обучаться, как бороться с тан ками». 12 Это предложение внес Евсеев, вскоре возглавивший университетский рабочий батальон. На собрании был постав лен и вопрос о создании* такого батальона, в который были бы включены все мужчины и боеспособная часть женщин. О серь езности намерений руководства университета свидетельствует то, что допустимым был признан переход рабочего батальона на казарменное положение. Буквально на следующий день ба тальон был сформирован.

В целях усиления оборонных возможностей ЛГУ 21 авгу ста на заседании парткома приняли решение о создании так называемой тройки по обороне университета;

в нее вошли:

И. Ф. Леусский (секретарь парткома), А. А. Вознесенский (ректор) и Л. Г. Храпунова (секретарь комитета В Л К С М ). 1 В экстремальных условиях войны создание таких чрезвычай ных по полномочиям органов было необходимо. Но в универ ситете эта «тройка» не стала истинно рабочим органом. На сколько можно судить по сохранившимся документам, она су ществовала главным образом на бумаге. Равно, как и рабочий батальон не стал (по крайней мере на первых порах) форми рованием, стабильным по составу, дисциплинированным, ясно осознающим свое предназначение.

Неудивительно, что его пришлось вскоре, по сути дела, воз рождать. Второе рождение рабочего батальона, или отряда (это название, как нам представляется, больше соответствует действительности), пришлось на середину сентября 1941 г., когда Ленинград уже прожил первые,дни блокады. Первона чально в списке отряда было 120 человек, но с течением вре мени его численность стала заметно сокращаться и к середине ноября составила 53—54 человека. Фактически же, как свиде тельствовал командир отряда, на военные занятия приходили Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 20—22 человека. 1 4 Программа подготовки отряда была рассчи тана на 40 часов, но заниматься приходилось д а ж е больше.

Члены отряда прошли своего рода «курс одиночного бойца».

После ноябрьских праздников начался второй этап обучения — бойцы стали учиться действовать в составе отделения. Как на первом, так и на втором этапах обучения члены рабочего от ряда овладевали тактикой уличных боев в специфических усло виях большого города.

В этой связи обращает на себя внимание тот факт, что уни верситет имел свой сектор обороны на1 тот случай, если бы немцы сумели войти в город и пришлось вести бои за каждую улицу, каждый дом. Университетский рубеж обороны* в ряде документов именуется сектором, однако, правильнее его назы вать оборонным участком, так как внутренняя оборона Ленин града делилась на секторы, а секторы — на оборонные участки, каждый из которых, закреплялся за тем или иным рабочим ба тальоном. Границы университетского участка простирались от 1-й линии Васильевского острова до здания Биржи. Набереж ные Невы были укреплены. На университетском участке обо роны было сооружено несколько дзотов: у Республиканского моста — 2, напротив Академии наук — 2, а также напротив уни верситета и у моста лейтенанта Шмидта. 1 5 Кроме того, на Университетской набережной, напротив здания филологическо го факультета была расположена зенитная батарея^ которая в случае необходимости могла вести огонь и по наземным це лям. Если судить по сохранившимся фотографиям, орудия были установлены буквально в нескольких метрах от трамвайных путей, проложенных в то время по набережной.

Однако в жизни рабочего отряда имелись недостатки и про счеты: бойцы нерегулярно посещали занятия, дисциплина была не на должной высоте, «хромала» строевая подготовка. Сле дует отметить и то, что никто из партийного и комсомольского актива ЛГУ в отряде не состоял.

Вопрос о состоянии рабочего отряда специально рассмат ривался 19 ноября 1941 г. на заседании партбюро универси тета. В постановлении его деятельность была признана не удовлетворительной. Партийные организации ряда факультетов, в частности, химического и физического, вообще устрани лись от работы отряда. 1 6 Было принято решение доукомплек товать отряд. С этой целью утвердили «тройку» (еще одну в уни верситете за время войны!), в которую вошли: работник воен ной кафедры Г. П. Фриновский, специально отозванный осенью 1941 г. из Красной Армии для подготовки рабочего отряда и организации военного обучения в ЛГУ, представитель партко ма Г. А. Шахбазов и командир отряда Евсеев. Кроме того, было решена сформировать в составе рабочего отряда жен ский взвод, для чего также создали «тройку». Командир Евсеев назвал его «боевой единицей образца Красной гвардии 1917 г.».

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ у/% По его мнению, все коммунисты университета, находившиеся в то время в блокированном Ленинграде, должны были всту пить в отряд в обязательном порядке, беспартийные ж е — на добровольных началах. 1 7 Резервом рабочего отряда являлись команды МПВО. В случае необходимости мужчины, входив шие в состав этих команд, должны были занять оборону вме сте со штатными членами отряда, поручив дежурство на объек тах женщинам.


Представление о добровольческом движении универсантов в самые тяжелые недели и месяцы Великой Отечественной вой ны не будет полным, если не обратиться к еще одному сюже ту. Листая страницы архивных дел в Партийном архиве Ле нинградского обкома КПСС, обращаешь внимание на то, что многие из принятых в начале войны в В К П ( б ) студентов, пре подавателей, сотрудников ЛГУ либо готовились уйти добро вольцами на фронт, либо уже были зачислены в добровольче ские формирования. 1 июля 1941 г. единогласно были приняты в партию Антон Тимофеевич Сычев, 1915 года рождения, вы пускник исторического факультета и Самуил Яковлевич Штар кер, 1913 г.;

рождения, студент IV курса истфака. А. Т. Сы чеву дал характеристику А. А. Вознесенский, высоко оценив его работу на допризывном пункте. Став коммунистом, А. Т. Сы чев, добровольцем должен был уйти на Балтфлот, С. Я. Штар кер отличился еще в период советско-финской войны и теперь в день приема в партию, уходил в армию. 1 8 2 июля среди еди ногласно принятых в партию товарищей были студенты-добро вольцы: Герман Владимирович Остроумов, 1919 г. рождения, выпускник химфака, уже успевший в первые дни войны пора ботать на строительстве оборонительных сооружений на Ка рельском перешейке, и Касриэль Залманович Абрамзон, 1917 г.

рождения, студент IV курса истфака. 14 июля были приняты в партию (все единогласно) еще три добровольца: Георгий Владимирович Степанов, 1919 г. рождения, студент III курса филфака, Николай Семенович Андряков, 1912 г. рождения, студент-историк и Георгий Иванович Иодко, 1915 г. рождения, аспирант III курса истфака, находившийся к этому времени в ополчении. Примечательно, ч что Г. И. Иодко за несколько дней до ухода в армию успел защитить диссертацию. 2 Еще одним важным патриотическим движением, в котором с первых дней войны принял участие университет, была подго товка медицинских работников для военно-медицинских учреж дений. В довоенный период при университете действовали кур сы медсестер. Поэтому те, кто имел медицинскую подготовку, а тем более боевой опыт, сразу направлялись на фронт. Так, 30 июня университет направил в действующую армию 60 сан дружинниц, участвовавших в боях с белофиннами.

Характерна и неповторима судьба бывшей третьекурсницы биологиче ского факультета Татьяны Ильиничны Раннефт. Осенью 1938 г. она была Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ арестована по ложному доносу, получила 5 лет исправительно-трудовых лагерей. К счастью, в 1940 г. приговор был пересмотрен, и Т. Раннефт была освобождена из заключения со снятием судимости. Вернувшись в Ленин град, она восстановилась в университете и в комсомоле. Накануне войны окончила курсы медсестер при ЛГУ. С началом фашистской агрессии она добровольно вступила в дивизию народного ополчения и во второй поло вине июля ушла на фронт. Побывала в окружении, вышла из него с груп пой бойцов... 11 марта 1942 г. в бою она забросала гранатами вражеский пулемет, поднимая своих товарищей в атаку, была смертельно ранена. Умер ла на следующий день во время операции. После 22 июня 1941 г. в ЛГУ на правах факультета были организованы курсы медсестер, куда приняли студенток, по давших заявления с просьбами отправить их на фронт. Обста новка на фронте заставила сделать обучение на этих курсах и соответственно выпуск ускоренными: годичный курс девушки должны были пройти максимум за три месяца. Кроме штатных преподавателей-медиков, врачей поликлиники ЛГУ, курсы на общественных началах обслуживали преподаватели биофака.

1 июля начались занятия. К ним приступило около 600 деву шек, главным образом студенток филологического, историче ского, географического факультетов, а также несколько препо давателей и аспиранток. К середине ноября 1941 г. состоялось два выпуска этих курсов.

Летом 1941 г. былл организованы и курсы санитарок, или, как они еще именовались^, курсы санитарных звеньев. Занятия на них вели сотрудники биофака. Обращает на себя внимание одна особенность этих курсов: если курсы медсестер готовили медицинский персонал преимущественно для ленинградских госпиталей (а наш город в период войны стал крупнейшей гос питальной базой), то многие выпускницы курсов санитарок на правлялись во фронтовые госпитали, в медсанбаты. За первые месяцы войны курсы санитарок окончили более 600 студенток и сотрудниц ЛГУ. В первом выпуске было 330 человек, во вто ром — около 300.

В университете использовалась и такая форма подготовки медицинских работников, как курсы гематологов. Потребность в специалистах такого профиля в период войны неизмеримо возросла. Занятия на этих курсах вели как сотрудники биофа ка, так и приглашенные из других учреждений специалисты.

Курсы были- рассчитаны на две недели, причем обучение шло очень интенсивно — ежедневно по 8 часов занятий. Первый вы пуск насчитывал 42 человека, второй — уже более 100 (из ко торых немногим более половины составляли студенты). 2 Кроме того, биологический факультет направил 48 своих студентов в качестве бактериологов в Пастеровский институт.

Все они стали его штатными работниками. Около 170 универ сантов были направлены для работы в госпиталях, 2 3 причем большинство из них не имели специальной медицинской подго товки. Однако смысл в их благородной работе, несомненно, ИЗ 8 Зак. Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ был: девушки стремились улучшить моральное состояние ра неных, помогали им выстоять в борьбе со смертью, особенно тем, у кого не было близких в Ленинграде. Многие посещали госпитали в качестве чтецов, «беседчиков» (термин военной поры, может быть, не самый удачный, однако отражающий суть того, чем занимались универсанты в госпиталях): Те же, кому позволяла их квалификация, работали в качестве гема тологов, рентгенологов.

В сохранившихся документах упоминаются разные формы помощи универсантов госпиталям, приводятся различные циф ры, правда, зачастую не вполне согласующиеся друг с другом.

Но все эти показатели позволяют нарисовать достаточно пол ную картину. Так, из документов, содержащихся в Ц Г А О Р Л е, следует, что к началу августа 1941 г. уже 82 человека работали в госпиталях, в том числе 11 преподавателей, 62 студентки, 1 аспирантка, 8 рабочих и служащих Л Г У. 2 4 И, видимо, дело не в том, насколько эти цифры могут быть признаны исчерпы вающими, главное заключается в том, что и имеющиеся на сегодняшний день сведения (как количественного, так и каче ственного характера) позволяют утверждать, что университет (его сотрудники и воспитанники) сделал очень и очень многое, чтобы и на этом участке борьбы за победу были отданы все возможные силы и умения.

Особое место среди патриотических починов универсантов занимало донорство, которое с началом Великой Отечествен ной войны приобрело совершенно иные масштабы. Н а ш а воен ная медицина испытывала огромную потребность в донорской крови. Только за первые полтора года войны в Ленинграде от доноров было получено более 30 тысяч литров крови. То, что в блокированном Ленинграде, несмотря на голод, истощение, люди сдавали свою кровь, свидетельствует о поразительной силе духа ленинградцев. И среди пяти с половиной миллионов советских доноров в военные годы были и наши универсанты.

Только Евдокия Марковна Косачевская (аспирантка истфака, ныне! один из ветеранов университета) за период с 23 июня 1941 г. по 16 апреля 1945 г. сдала 10 литров крови. 2 Чрезвычайно важным направлением оборонной работы ЛГУ в военные годы стало участие в строительстве оборонительных сооружений. В предельно сжатые сроки необходимо было воз вести оборонительные сооружения на нескольких рубежах. Уже 29 июня начались работы на Лужском оборонительном рубеже, который строился всего 11 дней. Именно здесь враг был за держан надолго — кровопролитные бои шли около месяца. В те дни ленинградцы строили Красногвардейский и Слуцко-Кол пинский укрепрайоны, усиливали Карельский укрепрайон.

19 августа начались бои в предполье Красногвардейского ук репрайона. К этому времени были развернуты работы в самом Ленинграде. Среди сотен тысяч ленинградцев, выезжавших на Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ так называемое «спецстроительство», или на трудфронт, были и универсанты.

Обычно выделяют два этапа строительства оборонительных сооружений на дальних -и ближних подступах к Ленинграду:

первый — с начала Великой Отечественной войны до весны 1942 г. В феврале — марте 1942 г. работы как на подступах к Ленинграду, так и в самом городе почти полностью прекра тились. Второй этап начался в июне 1942 г., когда по решению Ленгорисполкома население Ленинграда в порядке трудовой повинности было мобилизовано на оборонное строительство.

В этих работах приняли участие и оставшиеся в городе сотруд ники университета. Летом и осенью 1942 г. небольшая группа подлежавших трудовой повинности выезжала на оборонные работы за черту города, а кроме того, продолжалось укрепле ние зданий самого университета.

Жители Ленинграда своим самоотверженным трудом на строительстве оборонительных сооружений очень помогли ча стям Красной Армии, ополченческим формированиям отстоять город в жестоких боях. Свою строку в эту героическую ле топись вписали и «трудармейцы» университета.

В Ленинграде существовала стройная, вполне оправданная система организации населения на оборонные работы. Во всех районах города были созданы районные комиссии по проведе нию трудовой повинности. Д л я координации их деятельности и распределения людей по объектам была образована город ская комиссия. И в ЛГУ был создан штаб трудовой повинно сти, начальником которого стал профессор М. А. Гуковский.


Штаб занимался главным образом тем, что обеспечивал вы полнение решений вышестоящих органов — городской комис сии по проведению трудовой повинности или непосредственно Военного совета обороны Ленинграда. Так, на основании по становления Военного совета от 29 августа 1941} г. универси тетским штабом трудовой повинности был подготовлен доку мент, в котором определялся порядок выполнения оборонных работ преподавателями, аспирантами, студентами, сотрудника ми ЛГУ. 2 6 Штаб решал, кому ехать на оборонные работы, в ка кой очередности. Многие документы штаба подписывались не только его начальником, но и ректором. Некоторые вопросы, связанные с оборонными работами, решались парткомом уни верситета.

Осенью 1941 г. в соответствии с приказом ректора от 3 ок тября были созданы факультетские комиссии по трудовой по винности. На историческом факультете в состав такой комис сии вошли: М. И. Брыгсин — помощник декана, председатель комиссии, В. Г. Брюнин — представитель от профбюро и А. Зо рина— секретарь комитета ВЛКСМ. 2 География оборонных работ, в которых участвовали универ санты, была весьма разнообразной. Первые университетские 8* Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ «землекопы» (термин военной поры) уже 26 июня были на правлены на Карельский перешеек. И в последующие месяцы, когда выезды на оборонные работы стали регулярными и мас совыми, универсанты трудились на Карельском перешейке.

Кроме того, университет посылал своих преподавателей, аспи рантов, студентов, сотрудников на строительство Лужского обо ронительного рубежа. Они работали под Новгородом, Шим ском, Лугой, Старой Руссой, в районах Толмачева и Оредежа.

Л Г У внес свой вклад т а к ж е в строительство оборонительных сооружений на ближних подступах к Ленинграду, в районах станций М а л а я И ж о р а, Девяткино,' Горелово, а также в рай оне Пулкова. Студенты и работники университета участвовали и в сооружении оборонительных рубежей в самом Ленинграде, в черте города. По имеющимся в нашем распоряжении сведе ниям можно назвать два адреса: М а л а я Охта и остров Голо дай (остров Декабристов).

Неизбежно возникает вопрос: а каков был характер работы универсантов? В письмах и других документах военных лет встречается формулировка «уехали на окопы». Сложилось, и, очевидно, не без основаций, представление о том, что универ сантов направляли на неквалифицированные, исключительно землеройные работы. Отсюда и термин «землекопы». Д а, дей ствительно, преимущественно приходилось рыть противотанко вые рвы, эскарпы, окопы ^ ходы сообщения для нашей пехоты.

Однако, например, под Лугой универсанты участвовали в строи тельстве аэродрома — об этом вспоминает бывший студент фи зического факультета В. М. Тараканов. 2 8 Геологи привлекались для поиска и подготовки площадок для аэродромов. Универ санты строили доты и дзоты на оборонительных рубежах, за нимались маскировкой объектов. В ходе работ в самом городе приходилось строить доты на острове Декабристов, о чем есть свидетельство профессора С. П. Суслова, записанное в 1947 г. 2 На Малой Охте группа студентов ЛГУ, проживавшая там в од ном из университетских общежитий, в составе бригады Крас ногвардейского района строила противоосколочные пулеметные гнезда, оборудовала огневые позиции для зениток.

Таким образом, участие универсантов в оборонном строи тельстве было многоплановым, характер же работы в каждом конкретном случае всецело диктовался обстановкой на фронте.

Несомненный интерес представляет вопрос о составе рабо тавших на оборонительных рубежах универсантов и формах организации их труда. С конца июня по середину июля 1941 г.

группы универсантов, главным образом студентов, неоднократ но направлялись на оборонные работы. Однако эти выезды, очевидно, правильнее всего охарактеризовать как эпизодиче ские. С 15 июля началась систематическая отправка на строи тельство оборонительных рубежей всех" преподавателей, сту дентов, аспирантов, сотрудников ЛГУ, не входивших в разного Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ рода специальные военизированные формирования и физиче ски пригодных. Среди выезжавших были и ведущие профес с о р а — С. С. Кузнецов, С. В. Солдатенков, П. М. Горшков и другие.

В августе к работавшим присоединились студенты нового набора. Об этом свидетельствует список отправленных на обо ронные работы, датированный 111августа 1941 г. В списке, насчитывающем 399/ фамилий, подавляющее большинство со ставляют первокурсники хотя есть и студенты других курсов, ассистенты и лаборанты. 30 Такое положение закономерно, ибо со старших курсов многие ушли на фронт, а в новом наборе были в основном те, кто не подлежал немедленной мобилиза ции. Исторический факультет направил на работы 70 человек.

На практике получилось так, что выезжали не все товарищи, внесенные в список, кроме того, во( второй половине августа и состав работавших по разным причинам изменился.

Общее количество и состав универсантов, находившихся к концу августа 1941 г. на оборонных работах Рабочие Аспи Препода и служа- Студенты Всего ранты ватели щие 448 Наличный состав...

Подлежат трудовой 822 повинности.... Находятся на трудовой повинности. 6 Анализ приведенных данных требует осторожности, учета как явных, так и отнюдь не очевидных обстоятельств. Однако независимо от «просящихся» обоснований закономерности по ложения с трудовой повинностью в ЛГУ на 31 августа, все же настораживает, что из 1126 универсантов, подлежавших выез ду на оборонные работы, там трудилось лишь 390. С началом учебного года состав работавших претерпел но вые изменения, поскольку студенты стали работать посменно:

одна часть наличного состава — на строительстве, другая — на занятиях. Смена осуществлялась еженедельно, строго по кур сам, которые были объединены следующим.образом: первый с третьим, второй с четвертым. Пятого курса в университете 1к этому времени уже не было, так как студенты, переведенные на пятый курс, в условиях войны выпускались досрочно. В ав густе и частично в сентябре они сдавали государственные эк замены. Служащие ЛГУ, аспиранты и некоторые выпускники (окончившие университет, но не получившие направления на работу — таковых в военное время оказалось немало), соглас но постановлению Военного совета обороны Ленинграда от Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 29 августа 1941 г. посылались на оборонные работы без смены.

Профессорско-преподавательский состав направлялся на рабо ты по такому принципу: преподаватели, ведущие занятия толь ко на тех курсах, которые отправлялись работать, выезжали вместе со своими студентами, остальные — в индивидуальном порядке.

& октября 1941 г. было принято решение исполкома Лен горсовета «О порядке привлечения студентов, преподаватель ского состава и служащих высших учебных заведений и тех никумов к выполнению в порядке трудовой повинности работ по обороне Ленинграда». Это решение предусматривало сохра нение сменного расписания учебы и оборонных работ. Только смена теперь должна была производиться по истечении 15 дней непрерывной работы. Такой порядок был установлен в универ ситете с 15 октября 1941 г.

Как были организованы университетские трудовые форми рования, направлявшиеся на оборонные работы, можно судить по воспоминаниям участников этой без преувеличения героиче ской эпопеи. Сначала складывается впечатление, что разно видностей трудовых формирований было достаточно много. Это и трудовые отряды универсантов, выезжавшие как на Карель ский перешеек, так и' на юго-западные оборонительные рубе жи, о которых упоминает Р. С. Мнухина, это и университетский батальон, фигурирующий в воспоминаниях Е. И. Наумова и Л. П. Альтмана, это, наконец, университетская группа, брига диром которой была Е. М. Косачевская. Однако общие прин ципы комплектования отрядов трудармейцев университета бы ли едиными. Единым был и правовой статус этих формирова ний. Ситуация несколько проясняется, если иметь в виду, что отправлялись универсанты на работы в составе эшелонов Ва силеостровского района. Во главе каждого эшелона стояли на чальник эшелона и комиссар. Через них трудовые формирова ния (в том числе и университетские), входившие в состав эше лона, получали от представителей военного командования кон кретные задания по строительству оборонительных сооружений.

Работать приходилось, невзирая ни на время года, ня на погоду, ни на нехватку инструмента, ни на обстрелы. Почти повсеместно не хватало инвентаря — лопат, носилок, кирок.

Е. М. Косачевская, работавшая на Лужском рубеже и в рай оне Гатчины, рассказывает, что особенно тяжело было выки дывать землю из противотанкового рва. На этой изнуритель ной работе менялись каждые 20 минут. Зачастую приходилось стоять по колено в воде. 3 Е. И. Наумов, впоследствии профессор, а в военное время комиссар университетского батальона, состоявшего главным образом из филологов — преподавателей, студентов, вспоминал о том, как в конце июля рыли про тивотанковые рвы: «Работали не по часам, а по солнцу: вставали и ложи лись с ним. В середине дня был перерыв два часа на ©бед и отдых. МнФгие Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ обедать не ходили, а тут же падали в траву и спали, как убитые. У всех ныли плечи, руки, спины. Кое-кто слишком часто начал об этом упоминать, тогда вспомнили лозунг колонистов из „Педагогической поэмы" Макаренко:

„Не пищать!" Его настойчиво повторяли каждому, кто проявлял слабость».

1 августа, продолжал Е. И. Наумов, выехали из Ленинграда в район стан ции Малая Ижора: «Первое, что мы увидели, выйдя из вагонов,— воздуш ный бой. Потом они не прекращались ни на один день. Враг настойчиво ломился к Ленинграду. Рыли уже не противотанковые рвы, а окопы для пехоты. Работали все время под обстрелом. Как только тот или другой окоп был готов, в нем сразу же появлялись бойцы и устанавливали пуле меты. Немцы были близко. Но наши люди работали все с тем же упорст вом и настойчивостью*. Университету, однако, далеко не всегда удавалось выпол нить разнарядки по трудовой повинности. Примером может послужить ситуация, сложившаяся к середине сентября 1941 г.

В фондах Ц Г А О Р Л а хранится докладная записка на имя А. А. Вознесенского, подписанная зав. общим отделом М. И. К о лосовой и датированная 12 сентября. По поручению ректора М. И. Колосова провела проверку того, как отправляются на оборонные работы студенты, преподаватели, служащие ЛГУ.

Результаты этой проверки оказались плачевными, ибо разна рядка по университету не была выполнена.

В докладной записке указываются конкретные причины невыезда лю дей: нахождение в командах МПВО, учеба на курсах медсестер, дежур ство в госпиталях, учеба в школе военных шоферов, уход в ополчение, ра бота на заводах... Часть людей была освобождена по болезни (кто-то вре менно, на месяц, а кто-то — совсем), были освобожденные по возрасту, в частности, девушки до 18 лет. Правда, были и не выехавшие на оборон ные работы без уважительных причин. Типична ситуация, сложившаяся на матмехе: подлежал отправке — 71 человек, фактически отправлено — 47. В тот же день, 12 сентября, в повестке дня заседания парткома стоял во прос о трудовой повинности. Говоря о срыве посылки людей на оборонные работы, секретарь парткома И. Ф. Леусский назвал удручающие цифры.

В частности, необходимо было послать 500 человек, а послали только 93. 3 Очевидно, что университетский штаб трудовой повинности обязан был рас полагать значительно более достоверной информацией о количестве людей, способных выехать на оборонные работы.

Впрочем, были и объективные обстоятельства: университет слишком поздно получал задания по отправке людей. Инфор мацию передавали обычно часов в 8 вечера, а людей необхо димо было собрать к 8 утра. Кроме того, не подумали о том, как быть женщинам, которым не на кого было оставить де тей?

И, наконец, самое удручающее, это то, что находились люди, поступавшиеся такими понятиями, как совесть, патрио тический, гражданский долг. Всеми правдами и неправдами они стремились избежать отправки на оборонные работы, пы тались прикрываться медицинскими справками. В списке сту дентов и сотрудников ЛГУ, уклонившихся от трудовой повин ности во второй половине октября 1941 г., названы 52 фамилии (правда, нельзя, наверное, игнорировать то обстоятельство, что Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ среди попавших в этот «черный» список могли оказаться люди, обессилевшие от начавшегося голода, не нашедшие в себе сил для поездки на оборонные работы).

Были т а к ж е случаи дезертирства с трудового фронта. К при меру, в докладной записке на имя помощника ректора по ад министративно-хозяйственной и финансовой части А. М. Мор гена, подписанной заведующим спортмассовой работой кафед ры физвоспитания ЛГУ Ивановым, исполнявшим обязанности заведующего питанием на оборонной стройке, сообщается о том, что в ночь с 20 на 21 августа 1941 г. уборщица обще жития Н,, Червинская дезертировала с оборонных работ, за явив, что чрезвычайно опасное положение на фронте оправды вает ее возвращение в Ленинград. 3 7 О случаях дезертирства в своем выступлении на заседании парткома ЛГУ 12 сентября упомянул И. Ф. Леусский. 3 8 А. А. Вознесенский сообщил, что по факультетам составляются списки дезертиров. На заседа нии был поставлен вопрос о привлечении к ответственности коммунистов и комсомольцев, уклоняющихся от оборонных работ. Горько сознавать, что в то трагическое, воистину легендар ное время в университетском коллективе оказались и недо стойные люди. Однако документальные материалы позволяют с уверенностью утверждать, что не они определяли лицо уни верситета в час тяжелых испытаний. Подавляющее большин ство универсантов до конца выполнило свой долг перед Роди ной. В том числе и на оборонных работах.

Из доклада проректора по учебной части А. М. Комарова на заседании Ученого совета ЛГУ о подготовке к зимней экзаменационной сессии 21 ноября 1941 г.

Начиная с первых дней войны, Университет дал на пополнение рядов Красной Армии свыше 2000 своих воспитанников и научных сотрудников, а также рабочих и служащих.

Значительная часть этих товарищей ушла в качестве добровольцев в на родное ополчение и различные отряды специального назначения.

Делу укрепления рубежей, подступов к Ленинграду в порядке трудо вой повинности отдано свыше 90 тыс. человеко-дней самоотверженного тру да. Из них — свыше 65 тыс. человеко-дней — студенты, в том числе около 45 тыс. — в период летних каникул;

но около 25 тыс. человеко-дней сту денческой работы приходится уже на период учебных занятий.

Из оставшихся студентов подавляющее большинство совмещают учеб ные занятия с работой в командах МПВО, в военных госпиталях, в рабо- чих отрядах. Они работают и служат на разного рода предприятиях, чаще всего — оборонного значения. 8 Одной из любопытнейших страниц истории университета в военные годы, причем совершенно неисследованной и поэтому малоизвестной, является укрепление зданий, территории са мого университета на случай,} если пришлось бы сражаться с фашистами в черте города. Университетский участок обороны, созданный и в) общих чертах оборудованный летом—-осенью Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ 1941 г., требовал дальнейшего усиления (осенью 1941 г. в пер вом этаже здания Двенадцати коллегий моряками был соору жен артиллерийский дот, амбразура которого выходила на Не ву). Работы в этом направлении начались в 1942 г., уже после эвакуации университета в Саратов. Д л я выполнения оборонных заданий, охраны материальных, культурных ценностей универ ситета в Ленинграде были оставлены более 150 человек, глав ным образом женщин. Впрочем, есть и несколько иные дан ные: после! эвакуации в ЛГУ осталось 200 человек. 4 0 Пред ставляется, что эти расхождения непринципиальны, так как учет оставшихся в Ленинграде студентов вообще не велся. Из вестно, что многие из них,, не уехавшие в Саратов, остались работать в госпиталях, на предприятиях и т. д.

Возглавлял универсантов уполномоченный ЛГУ А. М. Мор ген. Перед ним и его подчиненными была задача — подготовить здания и вообще территорию университета к отражению воз можной непосредственной атаки противника в том случае, если бы фашистам удалось прорваться на улицы города. Толь ко своими силами выполнить весь объем предусмотренных ра бот не представлялось возможным. Основная причина заклю чалась, на наш взгляд, в том, что значительная часть людей, которые могли бы быть привлечены к этим работам, трудилась на строительстве других оборонительных сооружений, многие направлялись на уборку города, ремонтировали жилой фонд, выезжали на заготовку топлива, работали в подсобном овощ ном хозяйстве, дежурили в командах МПВО и так далее. По этому университет с благодарностью принимал помощь дру гих организаций, например, Ленвинзавода.

В Ц Г А О Р Л е хранится экземпляр наряда, выданного ЛГУ и Ленвин заводу штабом оборонных работ Василеостровского района, на закладку окон кирпичом на цементном растворе. На одно окно требовалось 250 кир пичей, 37 кг цемента, четверть кубометра песка. Задание это было выпол нено к 5 ноября 1942 г. В Главном здании университета было заложено кирпичом 6 окон, в ректорском флигеле — 2 и в здании филологического факультета — 4 окна. 4 % Летом 1942 г. был проделан большой объем работ по обо рудованию огневых точек и позиций на территории и в зданиях ЛГУ. Всего было сделано: 7 пулеметных точек, 55 стрелковых точек (бойниц), 4 минометные площадки, (огневые позиции во дворе филфака), 3 открытых пулеметных площадки на Менде леевской линии. О расположении оборудованных огневых по зиций можно судить по схеме^ Все сооружения были сданы специальной комиссии 21 июля 1942 г. К счастью, использовать их по назначению не пришлось, однако главное заключается в том, что, как и весь город, университет был готов к тому, чтобы защищаться до последней возможности, Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ со Прачечная I Ь ЛГУ СО л д. 7/9 Ю го (Здание СР о Двенадцати ж ЛГУ коллегий) О) X) филологический 1-й э т а ж ф а к у л ь т е т, д.11 ЛГУ X 1-й э т а ж полупод X) вальное помеще ние Д. 7/ ^ ишшшцшиши Ш - ж Университетская набережная | Стрелковая точка (ячейка) [о] Открытая пулеметная площадка ^ Пулеметная точка (гнездо) =©= М и н о р н а я площадка (огневая Схема расположения огневых позиций на территории университета ( Ц Г А О Р Л. Ф. 7240. ОП. 14. Д. 723. Л. 13).

С началом Великой Отечественной войны изменились ха рактер и объем работы университетской местной противовоз душной обороны ( М П В О ). В работах по истории университета зачастую утверждается, что система М П В О в Л Г У была соз дана лишь в военное время. Это не совсем так. М П В О страны, созданная в 1932 г., была призвана обеспечить строительство убежищ, создание запаса средств индивидуальной защиты, го товность к ведению спасательных работ в очагах разрушений и пожаров. Проводилась эта работа и в Л Г У — ее контролиро вал Василеостровский районный штаб МПВО. Правда, в уни верситете не были должным образом подготовлены бомбоубе жища и газоубежища. Они имелись лишь в двух зданиях, и их еще предстояло приводить в порядок.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 11 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.