авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 11 |

«Ленинградский университет в Великой Отечественной Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве" ...»

-- [ Страница 7 ] --

Налажена была шефская помощь воинам Красной Армии и Военно-Морского Флота. Пропагандисты регулярно бывали в частях действующей армии, с успехом выступали перед бой цами и командирами, поднимали их боевой дух. Лекции и бе седы универсантов высоко оценивались слушателями. Так, в сентябре 1941 г. политотдел 198-й дивизии выразил благо дарность группе лекторов в составе профессоров В. В. Мавро дина, Н. А. Корнатовского, И. И. Кудрявцева, А. А. Холоповой и др. ЛГУ взял постоянное шефство над одним из батальонов дивизии, оказывая ему помощь политической и художественной литературой, направляя туда лучших лекторов и агитаторов.

Делегации студентов, преподавателей, сотрудников, рабочих и служащих университета, направлявшиеся на передовые позиции обороны города, всегда имели в своем составе высококвалифи цированных пропагандистов, оставлявших неизгладимое впечат ление у слушателей.

Особо следует сказать об участии универсантов в работе 7-х отделов Политуправлений (ПУ) фронтов (отделов по разложению войск противника). Они готовили тексты радио передач, сами выходили в эфир, работали на звуковещатель ных станциях у нейтральной полосы, писали и разбрасывали листовки и т. д. С начала войны С. И. Тюльпанов, будущий проректор, стал комиссаром разведотдела 42-й армии, а в ок тябре 1941 г. возглавил 7-й отдел Политуправления Ленинград ского фронта, позднее — 7-е отделы ПУ Сталинградского, Южного и 4-го Украинского фронтов. В отделах по разложе нию войск противника с успехом служили преподаватель фи лологического факультета Ю. С. Маслов, а также Г. Ю. Бер гельсон, А. В. Федоров, Е. М. Тарасова, И. М. Дьяконов, А. П. Хазанович. 1 Широко развернулась политико-воспитательная и культур но-массовая работа в госпиталях. Университет шефствовал над четырьмя госпиталями. Библиотека снабжала газетами, кни гами и журналами лазареты на Ружейной улице, в больнице им. Энгельса, в клинике им. Отто. Многие раненые слабо вла дели русским языком. И здесь на помощь им пришли универ санты. В госпитали направлялись в качестве переводчиков сту денты-филологи, владевшие татарским, казахским, кабардино языками. 1 балкарским, киргизским, эстонским, латышским Эвакогоспиталь № 1012 располагался в здании историче ского факультета. Раненым помогали всем, чем могли. Чтобы сделать палаты уютными, в них приносили цветы и растения из Ботанического сада ЛГУ, в палатах установили постоянное Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ дежурство. Комсомольцы взяли индивидуальное шефство над бойцами, которые не имели род ственников в Ленинграде. «С легкой руки секретаря комсо мольской организации Харитоно ва наших шефов стали называть родственниками», — вспоминал начальник этого госпиталя Ф. Ф.

Грачев. 2 0 Почти ежедневно бы вала в госпитале и аспирантка истфака Е. М. Косачевская.

Сотрудники университетской библиотеки А. Г. Сиротская, А. В. Уржумцев, Е. А. Шихма това организовали в госпитале № 1012 передвижной фонд лите ратуры. П а л а т ы навещало более 40 лекторов и чтецов. 2 Частым гостем раненых был и про фессор Владимир Евгеньевич Евгень ев-Максимов, выдающийся историк рус ской литературы. «Он похудел. Но Академик Е. В. Тарле вид у него было веселый и бодрый,— писала в евоен дневнике одна из де журивших в госпитале студенток, — и, взглянув на него, мы сразу встрях нулись. Больные высунули головы из-под одеял. — Профессор, прочтите лек цию „Некрасов о русских женщинах". Я видела, как больные забыли в тот час о том, что холодно, что болят раны, что немцы обстреливают город.

В памяти у многих возникли образы жен, сестер, любимых девушек. На глазах у некоторых появились слезы, когда профессор вдохновенно читал отрывки из поэмы Некрасова „Мороз — Красный Нос"». В госпитале регулярно с лекциями выступали профессора В. Е ( Евгеньев-Максимов, Г. В. Ефимов, М. А. Гуковский, М. В. Чураков, В. В. Мавродин, И. М. Покровский, Л. П.Альт ман, В. И. Евчук, преподаватели О. Н. Радкевич, А. И. Мо лок. 2 3 Особой любовью и уважением у раненых пользовалась аспирантка географического факультета Р. Л. Золотницкая.

«Несмотря на тяжелый физический недуг (слепота), она умела, как никто из нас, беседовать с тяжелоранеными, своим личным примером вселяя уверенность, стремление жить и трудиться»,— вспоминает Е. М. Косачев ская. Культурно-массовая работа в подшефном госпитале стала предметом специального обсуждения на заседании парткома ЛГУ 3 декабря 1941 г. Отмечая большие заслуги университет ских лекторов, чтецов, мастеров художественной самодеятель ности, партийный комитет в то же время принял решение о не обходимости расширить формы обслуживания раненых, выде Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ лить звуковую кинопередвижку, согласовывать планы работы партийных организаций госпиталя и университета. 25 В общей сложности за первые восемь месяцев войны более 200 универ ситетских агитаторов провели свыше 1800 лекций, бесед и до кладов. Мощным средством идейного противоборства с врагом явля лось печатное слово. Уже) 23 июня 1941 г. в «Ленинградской правде» публикуется проникновенная статья академика Е. В. Тарле «Фашизм — злейший враг человечества», а на сле дующий день в «Правде»—его статья «Губители общечелове ческой культуры».

Из статьи академика Е. В. Тарле «Губители общечеловеческой культуры»

Нападение на Советский Союз — последняя ставка, которую делает фа шизм в своей преступной игре. Эта игра ведется против культурных цен ностс », созданных на протяжении всей истории человечества... Требовалось не.знающее пределов презрение к науке, цивилизации и д а ж е к требова ниям здравого смысла, чтобы выдвинуть курьезно-нелепую историческую «теорию» о миродержавной первой германской расе и о превращении всех прочих рас в подъяремные. Требовалось соединение исключительного неве жества с истинно звериной жестокостью, чтобы начать реализацию этой «теории» с порабощения соседних стран... Мы не сомневаемся, что, [те], кому в Европе дороги интересы культурного прогресса человечества, в этот ис торический момент душой с Советским Союзом, который и нанесет сокру шительный удар зарвавшимся насильникам «Начало конца» — так озаглавлена статья историка-акаде мика Е. В. Тарле, напечатанная в журнале «Большевик», в ко торой с глубоким оптимизмом заявлялось, что гитлеровский рейх ждет печальная судьба наполеоновской империи.2® Та же мысль проводилась в его статьях, опубликованных в июле 1941 г. в газетах «Труд», «Известия», «Красный флот». 2 В печати выступали и многие другие крупные ученые уни верситета, их статьи повсеместно использовались в политико воспитательной работе.

Из статьи профессора А. В. Немилова «Фашистские методы уничтожения культуры и одурачивания масс»

Озверелая клика хочет в своем диком безумном порыве справить дикую трижу иа советских полях и напиться крови советских людей! Советский народ) раздавит фашистскую человеконенавистническую гадину. Час гер манского фашизма уже пробил Советский народ сметет фашизм с лица 1С мл и 8 I июли 1941 г., когда была опубликована статья Л. В. Не милова, советские войска оставили Ригу, двумя днями ранее — Минск, за неделю до этого—Вильнюс... Несмотря на муже ство и героизм советских воинов противник стремительно про двигался вперед. Красная Армия несла тяжелейшие потери Однако в публикациях, сообщениях по радио приводились за частую малодостоверны* сведения о потерях врага. В то же Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ время по ним трудно было осознать действительный ход собы тий на советско-германском фронте, реальную силу фашистских захватчиков. Так, в передовой статье «Правды» от 24 июня го ворилось, что «первые ж е бои показывают силу и доблесть Красной Армии, атаки врага успешно отбиваются», а в выступ лении по радио И. В. Сталина 3 июля наряду с признанием по тери значительных территорий, утверждалось, что «лучшие дивизии врага и лучшие части его авиации у ж е разбиты и на шли себе могилу на полях сражений». 3 1 Не удивительно, что и публикации ученых Ленинградского университета, особенно в первые месяцы войны, были проникнуты убеждением в близ кой победе, в начавшемся развале фашизма. Это не соответ ствовало действительности, но авторитет выдающихся ученых, мастерское использование ими своих изысканий о героическом прошлом Отчизны вдохновляли людей, помогали им идти в бой...

Так, в своих статьях и выступлениях В. В. Мавродин вос создавал борьбу русского народа с немецкими агрессорами от XI века до 1918 г., д а в а л яркую, образную характеристику ре жиму «кровавого фашистского пса Гитлера».

Из статьи профессора В. В. Мавродина «Мы били и будем бить фашистских разбойников»

Русский народ нельзя покорить! Советскую землю нельзя завоевать!

На Великую Отечественную войну, на борьбу с подлым врагом поднима ется весь 200-миллионный н а р о д — и русский, и калмык, белорус и тата рин, грузин и украинец, карел и узбек. Народ-богатырь^ сумеет отстоять нашу дорогую Отчизну, нашу землю, наши фабрики и заводы, наши леса и поля от фашистских варваров. 3 В опубликованной через неделю статье «Единый фронт про тив фашизма ширится и растет» В. В. Мавродин подчеркивал роль Руси в защите Европы от полчищ татаро-монголов, реша ющую роль России в освобождении европейских стран от напо леоновского владычества, особо останавливался на англо советском соглашении от 12» июля 1941 г. и укреплении международного положения СССР. «Фашизму не запугать де мократическую Англию, не сломить могучий Советский Союз,— говорилось в статье. — В единении сил демократических стран — залог победы над фашистским чудовищем, пытающимся по жрать весь мир».

27 июля 1941 г. исполнилось 100 лет со дня смерти М. Ю. Лермонтова. «Поэт-боец» — так назвал свою статью в «Ленинградской правде» профессор филологического факуль тета Б. М. Эйхенбаум, сделавший упор именно на горячий пат риотизм великого поэта.

* Из статьи профессора Б. М. Эйхенбаума «Поэт-боец»

Все творчество Лермонтова проникнуто духом борьбы за русский на род, за его культуру, независимость и честь... В наши грозные дни поэзия Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Профессор Б. М. Эйхенбаум. 1957 г.

Лермонтова звучит именно так, как он сам хотел — «как колокол на башне вечевой во дни торжеств и бед народных». Героическим традициям освободительной борьбы славянских народов посвятил страстную статью академик Н. С. Державин.

Из статьи академика Н. С. Державина «Славяне никогда не будут рабами фашизма»

На протяжении всей своей истории славяне никогда не были ничьими рабами. Всегда с оружием в руках они вели войну со своими врагами. Сла вяне никогда не сложат оружия в кровавой борьбе против насильников...

На издевательства фашистских псов на их родной земле они отвечают и от ветят беспощадной местью врагу. 3 % Тяготы войны, установившаяся блокада города Ленина су щественно изменили тон газетных публикаций. В них наряду с твердым убеждением в неминуемой победе делается упор на необходимость быть готовым к долгой и изнурительной борьбе с гитлеровскими оккупантами. Влияла, конечно, и неизбежная в тех условиях необходимость опираться на доклад И. В. Ста лина на торжественном заседании 6 ноября 1941 г., что приво дило к восхвалению «великого вождя», не изменяя, однако, глубоко патриотического пафоса ярких статей университетских корифеев науки.

С восторженной оценки упомянутого доклада И. В. Сталина начинал статью «Александр Невский» и В. В. Мавродин.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Из статьи профессора В. В. Мавродина «Александр Невский»

• - * Изверг и людоед Гитлер мечтал пойти по пути, намеченному рыцарям Вдохновленные образом Александра Невского и других наших велик предков, осененные победоносным знаменем великого Ленина, ведомые Е ликим Сталиным, мы, советские люди, приготовим немецким захватчик* участь, худшую той, которая постигла меченосцев на льду Чудского озер Мы уничтожим и истребим всех до единого немецких оккупантов, перест пивших рубежи нашей Родины. 3 Глубокий патриотизм ученых Ленинградского университет их готовность отдать весь свой опыт и знания для всесторонне помощи фронту звучит в опубликованном 11 ноября коллективном обращении «Вся наша жизнь принадлежит Р дине». ^ »

«Самая актуальная научная тема теперь,— писал в своей стат А. В. Немилов,— это борьба с вооруженным до зубов фашизмом. Это име но то единственное, что сейчас нужнее всего для развития науки. Каждь убитый нашими бойцами фашистский гад, каждый уничтоженный ими н мецкий танк или самолет, к а ж д а я замолкнувшая под ударами советсю артиллерии огневая точка противника — это, помимо всего прочего, ценн!

вклад в науку». 3 I Огромным успехом у населения Ленинграда, воинов арм* и флота пользовались подготовленные в кратчайшие сроки н учно-популярные брошюры университетских ученых, докуме тальные сборники.

15 июля 1941 г. был подписан к печати в издательстве Академии на;

СССР сборник «Отечественная 1 война 1812 г.» под редакцией академи] Е. В. Тарле. «Война идет не только между армиями. Весь советский нарс стеною встал против немецко-фашистских войск в этой Великой Отечестве ной войне, целью которой является не только ликвидация опасности, н висшей над нашей страной, но| и помощь народам Европы и Америк борющимся против порабощения со стороны фашистских армий Гитлера», отмечалось в предисловии. 3 В те ж е дни в Ленинградском отделении Госполитиздап тиражом в 110 тыс. экземпляров вышла в с в е Т | брошюр Е. В. Тарле «Отечественная война 1812 года и разгром импери Наполеона». «Брошюра читается с захватывающим интересо!

вызывая у читателей самые живые, самые острые ассоциаци;

связывающие историю с нынешними днями»,— писала «Лени!

градская правда». 3 9 Вскоре эта книжка была переиздана в и:

дательстве Детской литературы, а в Военмориздате вышла р бота «Две Отечественные войны» (тираж 65 тыс. экземпляров В Ленинграде, уже в тяжелейших условиях блокады, печ тался первый том монографии Е. В. Тарле «Крымская война:

«Голодные и измученные рабочие-печатники вручную крутили печатнь машины, так как не было электроэнергии. Некоторые падали у машин* будучи истощенными от недоедания, но, отдохнув немного, снова подыми лись и продолжали работу,— говорилось в письме ленинградцев находи* Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ шемуся в эвакуации автору. — Переплеталась книга под гул артиллерий ской канонады. Враг обстреливал город. Доставлялась книга в Москву окольными путями с многочисленными перегрузками, а в пути были исполь зованы почти все виды транспорта (автомашины, катера, поезд и само лет)». За первые полгода войны только ученые-обществоведы уни верситета опубликовали около 50 брошюр. 4 1 В первые месяцы войны в Лениздате тиражом в 30 тыс. экземпляров была из дана брошюра А. А. Вознесенского «Организованность, дис циплинированность и самоотверженность советских патриотов — залог быстрейшей победы над врагом». В. В. Мавродин опуб ликовал несколько работ: «Ледовое побоище» (тираж 74тыс.), «Ленинград — наша гордость, 4 наша слава» (тираж 85 тыс.), а в серии «Пионеру и школьнику» издательства Детской лите ратуры брошюру «Мы били и будем бить немецких разбойни ков». Не случайно универсанты в солдатских шинелях в гроз ную годину ожесточенных схваток с фашизмом под Ленин градом писали В. В. Мавродину: «Ваши патриотические бро шюры и статьи бьют врага не менее метко, чем наши пули». 4 Яркую характеристику фашистской политики и идеологии дал в своих работах профессор В. В. Данилевский («Фашизм — злейший враг науки и культуры»), профессора О. Л. Вайн штейн, М. А. Гуковский, Н. П. Полетика («Железом и кровью.

Судьба гитлеровской Германии в зеркале истории»), академик Н. С. Державин («Народы Европы под игом фашизма»), В. Н. Белановский («Народы мира против фашизма»), А. В.Не милов («Скотская мораль фашистских мракобесов»).

Брошюра Б. М. Кочакова, Ш. М. Левина, А. В. Предтечен ского «Великое народное ополчение», изданная в августе 1941 г., рассказывала и об ополчении 1812 г. и о начале формирования ополчения в 1941 г. В самые тяжелые для ленинградцев дни, во время зимы 1941 —1942 гг. были изданы книжки о выдаю щихся русских полководцах: «Дмитрий Донской» и «А. А. Бру силов» В. В. Мавродина, «Михаил Кутузов» и «Александр Су воров» Б. М. Кочакова, «К.Минин и Д. Пожарский»И. И.Смир нова, «Гвардия» В. В. Мавродина и Р. С. Ланина, брошюра А. А. Вознесенского «Ленин и оборона социалистического госу дарства», посвященная 18-й годовщине со дня смерти В. И. Ле нина. Ученые университета неоднократно выступали по радио.

Так, в памятный для всех блокадников день 8 сентября 1941 г.

состоялась радиопередача, транслировавшаяся на всю страну.

«Друзья мои,— говорил академик А. Байков. — Я заверяю вас от имени интеллигенции города Ленина, что в священной борьбе, которую ве дет народ, она вместе со всеми ленинградцами покажет образцы героизма, стойкости и мужества». 4 4 А 7 октября по радио транслировалось письмо ленинградских ученых, в их числе и профессоров университета академика И. И. Мещанинова, членов-корреспондентов АН СССР В. Ф. Шишмарева, С. Г. Бархударова, К. А. Пушкаревича: «Мы живем в городе, над которым 13 Зак. 1739 Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ нависла непосредственная опасность вторжения врага. Фашистские варва ры обстреливают Ленинград из;

артиллерийских орудий, бомбят мирные жилища, больницы, общественные учреждения крупнейшего научного и культурного центра. Но ни бомбы, ни снаряды врага не остановят, не сломят нашу волю к победе и борьбе. Ленинградские ученые продолжают спокойно и уверенно работать». 4 К яростной борьбе с фашистами звали радиослушателей вы ступления В. В. Мавродина, Н,. С. Д е р ж а в и н а, А. В. Немилова, А. В. Предтеченского и др.

Н а р я д у с агитационно-пропагандистской работой с населе нием города Ленина, с воинами Ленинградского фронта и Б а л тийского флота, нельзя было забывать и о необходимости вести постоянную работу в самом университетском коллективе.

Из Постановления партийного собрания Л Г У от 8 сентября 1941 г.

...При партийном комитете университета создан коллектив агитаторов, выступающий в группах факультета и деканатах.

Но наряду с этим имеется и ряд недостатков:

1) З а последнее время ослабел контроль за работой агитаторов.

2) Не всюду агитация носит действенный характер. Не используются конкретные факты, письма с фронта, воспоминания участников гражданской войны.

3) Недостаточно развернута агитационно-массовая работа среди\ тех нических рабочих.

4) Недостаточно привлекаются рабочие, служащие, преподаватели и студенты на массовые мероприятия (лекции, встречи с участникам^ боев и т. д.), проводимые в районном доме партактива.

В целях устранения этих недостатков партийное собрание постановляет:

1. Поручить партийному комитету систематически контролировать ра боту агитаторов, оказывая им повседневную помощь.

2. Обязать коммунистов, и в особенности преподавателей-коммунистов, вести постоянную агитационно-массовую работу среди трудящихся.

3. Предложить парткому обсудить вопрос об агитационно-массовой ра боте в комсомоле и принять меры к ее улучшению.

4. Обратить особое внимание на усиление пропаганды военных знаний. 4 По решению парткома университета в сентябре 1941 г. был создан студенческий агитколлектив, который регулярно прово дил беседы в учебных группах,, в общежитии, на оборонных ра ботах. «Крах молниеносной войны», «Экономические ресурсы антифашистского блока», «Оборона Петрограда в 1919 г.», «Задачи трудящихся по защите Ленинграда» — вот некоторые темы бесед первых осенних недель. Образцы хорошей работы в агитколлективе показали студентки Зорина (исторический факультет), Исаченко (биологический), Лещинская (философ ский), Румянцева (геолого-почвенный). 4 Регулярную читку газет бойцам бригад М П В О универси тета организовала политрук Никитина. Политрук Кацева вела политбеседы «Священная Отечественная война советского на рода», «Блок трех великих держав», «Организация противовоз душной обороны». 4 Однако именно работа внутри университета оставалась все же наиболее слабым звеном разнообразной пропагандистской Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ' " '»

деятельности универсантов. На общем партийном собраний ЛГУ 10 ноября 1941 г. секретарь парткома Л. Ф. Леусский го ворил: «Агитация не стала еще конкретной, действенной и ин дивидуальной. Комсомольцы и агитаторы в своей работе не ис пользуют конкретных фактов из жизни университета. Письма, поступающие с фронта и имеющиеся на всех факультетах да леко еще не используются. Не популяризируются среди наших студентов примеры героизма и бесстрашия, проявленные на шими товарищами, ушедшими на фронт». 4 9 Слабо велась ра бота и среди сотрудников деканатов, рабочих и служащих. Низ кий уровень работы с профессорско-преподавательским соста вом, недостаточное развертывание мероприятий в бомбоубе жищах отмечалось в выступлении ректора А. А. Вознесенского, а также многих других коммунистов. На собрании разгорелся нередкий для пропагандистов того времени спор о немцах и фашистах.

«Необходимо, чтобы работники социально-экономических ка федр воспитывали ежедневно, ежечасно подлинный социали стический гуманизм, ненависть к врагу, мщение, — говорил про фессор В. И. Кудрявцев. — Необходимо разоблачать вредную теорию, имеющую место у нас — противопоставление фашиста и немца. Наши враги — немцы и их надо беспощадно уничто жать. Надо воспитывать эту ненависть, беспощадность к врагу, который пришел с оружием в руках в нашу страну». Ему воз ражал доцент Садовник, что «не весь немецкий народ, а не мецкий фашист, немецкий оккупант, пришедший с оружием в руках, должен быть истреблен», что «немецкий народ отве чает морально и материально, ведь товарищ Сталин не гово рил об уничтожении всего немецкого народа». Свое мнение высказал и ректор А. А. Вознесенский: «До тех пор пока немец кий народ не сбросит фашизма и гитлеризма, он несет ответ ственность за те злодеяния, которые творит фашистская ар мия». Следует заметить, что по мере развертывания событий на фронтах Великой Отечественной войны, крушения имевших ме сто поначалу иллюзий о реальности взрыва фашистского рейха изнутри в пропагандистской деятельности все меньше делалось различий между немцами и фашистами. Этому способствовали и соответствующие действия руководства страны: насильствен ная депортация советских граждан немецкой национальности в глубь страны, перевод их на бесправное положение спецпе реселенцев, ликвидация ряда немецкоязычных наименований и т. п. Лишь на исходе войны, когда Красная Армия вступила на территорию Германии, в партийной и советской печати, в соответствующих директивах политорганов было четко и опре деленно сказано о недопустимости смешивать весь немецкий народ и германский фашизм, призывать не к уничтожению фа шизма, а к уничтожению немцев...

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Большое значение в подъеме морального духа универсантов в трудные дни блокады имели мероприятия, посвященные 50 летию сдачи В. И. Лениным государственных экзаменов в Петербургском университете. План этих мероприятий был принят на заседании партбюро Л Г У 19 ноября 1941 г., причем в качестве первого пункта в него было включено предложение направить «заявление товарищу Ж д а н о в у о присвоении нашему университету имени Ленина».

21 ноября 1941 г. состоялось заседание Ученого совета в Пет ровском зале, на котором с докладом «Ленин и защита социа листического Отечества» выступил А. А. Вознесенский. В до кладе особо говорилось о славных традициях университета, обя зывающих д а ж е в самое тяжелое время работать с полной от дачей;

текст доклада вскоре был издан отдельной брошюрой. 5 А 2 декабря уже в Актовом зале состоялось расширенное засе дание Ученого совета, своего рода торжественное заседание в честь знаменательного события.

«Мне и группе коммунистов и комсомольцев было поручено обеспечить проведение заседания на высоком уровне, решив при этом множество труд нейших задач... — вспоминает Е. М. Косачевская. — Было заготовлено топ ливо, пущено паровое отопление, горело электрическое освещение (поданое по кабелю с ближайшего военного корабля на Неве). Актовый зал не вме щал всех прибывших — около 600 человек... Электрическое освещение на сцене и у портрета Ильича — живые цветы и растения из университетской оранжереи, чудом сохраненные биологами Коломийцевым, Шматок и дру гими... Собравшиеся имели возможность ознакомиться с развернутой здесь же выставкой, посвященной памятной дате. В зале свежо, хотя действовало паровое отопление и помещение накануне и всю ночь отапливалось. Рядом за стеной, в большом университетском коридоре, выбиты все стекла и на полу — сугробы снега». 5 4 Профессору С. С. Кузнецову запомнилось также, что «во время заседания) завывали сирены и шел небольшой обстрел». 5 О пребывании В. И. Ленина в Петербургском университете рассказал ветеран коллектива, директор Научной библиотеки им. М. Горького И. И. Корель, участник студенческих волнений в годы первой русской революции. Огромное впечатление на всех произвело выступление академика А. А. Ухтомского, кате горически отказавшегося эвакуироваться и во главе группы фи зиологов отдававшего все силы работам по профилактике и лечению травматического шока. 5 На пленуме Василеостровского Р К В К П ( б ) 14 декабря 1941 г., посвященном массово-политической работ© в районе, была особо отмечена деятельность коллектива Ленинградского университета. 5 Итоги этого пленума рассматривались на общем партийном собрании ЛГУ 22 января 1942 г. В докладе Р. С. Мнухиной говорилось, что университет, дав высококвалифицированных до кладчиков горкому и райкому партии, успешно осуществляя культурное обслуживание воинов, в то же время «не сумел ор ганизовать работу в своих стенах..,, работа с каждым в отдель ности человеком была упущена в университете». 5 Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В. В. Мавродин обратил внимание собрания на хозяйственные и быто вые трудности, мешающие нормальной деятельности кафедр и факультетов.

«Весь вопрос в расхлябанности и безответственности, которые характерны для некоторых работников университета. С ними и нужно повести борьбу.

У нас на историческом факультете 168 человек студентов, но условия для их работы отсутствуют. Мы требуем от хозяйственной части всего лишь две печки, что обеспечивало бы временные, более или менее элементарные усло вия работы. Сейчас нужно проявить максимум заботы о людях, о сохране нии кадров»,— подчеркивал он. 5 В принятом собранием решении отмечалась необходимость разработки мероприятий по развертыванию политико-массовой работы в университетском коллективе, по поднятию политиче ского настроения студентов и преподавателей. 6 Первая блокадная зима. Муки голода. Холод. Дистрофия.

Цинга. Катастрофическая смертность... Но Ленинград не сда ется. Ленинградцы остаются сильными духом. И в этом им не оценимую помощь оказывают универсанты.

Из воспоминаний профессора Г. В. Ефимова Шел январь 1942 г. Враг беспрерывно обстреливал город... Бомбоубе жище Кировского завода содрогалось от артобстрела: снаряды рвались на территории завода, но, как всегда в назначенный час, агитаторы и пропа гандисты завода собирались прослушать доклад о текущем моменте. В лек тории горкома, в самом теплом помещении,^ где температура была 5—6° ниже нуля, в феврале собирались слушать цикл лекций о войне на Тихом океане. Слушали при коптилках, но люди приходили, задавали много во просов, и лекторы навсегда запоминали тех, которым так тяжело жилось и которые ни на минуту не позволили себе опустить руки, потерять интерес к жизни. — Д а, такого народа не победить! — вот вывод, к которому неиз менно приходил каждый. 6 В самое тяжелое время — в дни мобилизации на фронт, оже сточенных боев на подступах к Ленинграду, варварских бомбе жек, изнурительных артиллерийских обстрелов, в неописуемую по своим тяготам первую блокадную зиму — преподаватели, со трудники, студенты, аспиранты университета, находясь в род ном городе, оружием слова вдохновляли ленинградцев, крепили их моральные силы.

После эвакуации в Саратов в Ленинграде остался небольшой коллектив, который возглавлял уполномоченный ЛГУ, занимав шийся главным образом сбережением уникального имущества крупнейшего вуза страны. «Мы обязаны сохранить эти ценно сти до момента, когда двери университета снова откроются для нашей молодежи, живая волна которой, полная ж а ж д ы знаний, растечется по нашим старинным аудиториям многочисленных кафедр различных факультетов»,— отмечалось в письме из осажденного города. 6 Ядром оставшегося в Ленинграде университетского коллек тива были коммунисты. Они проводили п о л и т и н ф о р м а ц и и и бе седы, организовывали выпуск стенных газет, помогали решению культурно-бытовых проблем.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ На партийных собраниях 11 марта и 6 апреля 1942 г. остро стоял вопрос об участии в очистке города. После собраний ком мунисты проводили индивидуальные беседы по месту житель ства и непосредственно на рабочих местах, в результате чего территория университета и подшефного домохозяйства была очищена досрочно — к 25 апреля.

Одно из первых мест в Василеостровском районе неизменно занимало подсобное хозяйство ЛГУ. Лекции, выставки, беседы о значении огородничества, широкий обмен опытом способст вовали процветанию университетского подсобного хозяйства, благодаря которому во многом улучшился рацион питания уни версантов. В подшефном домохозяйстве, где проживало почти 200 че ловек (дома 7—9 по Съездовской линии), каждую декаду про водились собеседования под руководством политруков М. И. Ко лосовой и В. П. Непорожнева. Не без их действенной помощи жильцы всего за 8 дней выполнили месячную норму заготовки дров, успешно работали на оборонном строительстве. 6 Однако задачи превращения Ленинграда в военный город настоятельно требовали еще более высокого уровня идейно-по литической работы. Василеостровский райком партии отмечал необходимость вести работу силами* всех университетских ком мунистов, регулярно проводить читки газет, выпускать на объ ектах боевые листки, организовать агитгруппы с систематиче ским контролем за каждым агитатором.

Из постановления собрания партийно-хозяйственного актива Управления уполномоченного Ленинградского государственного университета в г. Ленинграде от 22 мая 1942 г.

...Партийно-хозяйственный актив считает... необходимым широко раз вернуть соцсоревнование, включив в него следующие основные мероприятия:

1) Каждому отделу, факультету и др. объекту взять на себя конкрет ные обязательства по досрочному выполнению намеченного плана.

2) Охватить соцсоревнованием каждого работника Управления по его конкретным обязательствам.

3) Развернуть соцсоревнование как между отдельными факультетами, так и между отдельными работниками.

4) Партийно-хозяйственный актив считает, что у нас есть все условия и возможности развернуть работу по более конкретной помощи фронту пу тем организации при управлении ряда лабораторных работ, и считает, что в этой части соцсоревнование должно сыграть решающую роль.

5) Развернуть соцсоревнование на1 лучшую организацию МПВО и ее боеспособность, на укрепление и усиление пожарно-строевой охраны, раз вертывание индивидуального огородничества и т. д. и т. п.

6) Партийно-хозяйственный актив считает, что соцсоревнование, его организация, проверка и вовлечение в него всех работников Управления должны стать основой всей работы местного комитета. 6 К Ю апреля 1942 г. сформировалась редколлегия стенной газеты «За Ленинград», которая стала выходить один—два раза в месяц. До конца года выпустили 5 газет и 4 бюллетеня, Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ в них затрагивались работа столовой, пожарной охраны, коман ды МПВО, подписка? на заем, вопросы огородничества, орга низации соревнования, положения в библиотеке. В газете со трудничало 11 стенкоров.

,В сентябре решением партсобрания был организован аги тационный коллектив, силами которого велась разнообразная политико-воспитательная и культурно-массовая работа. В него вошли Е. М. Роднянский, А. М. Морген, М. И. Колобова, Гуце вич, Е. С. Бурова, В. М. Непорожнева, Ю. К. Новодранов, В. В. Пышненко, Г. И. Шихбазов, а позднее также Печкина, И. В. Маринина, Панкратов. Менее чем за год они провели 53 беседы, 14 лекций, 9 митингов. 67 Большое внимание уделя лось команде МПВО, пожарникам, подшефному домохозяйству.

Лекции о текущем моменте, международные обзоры, изложение приказов и выступлений И. В. Сталина увязывались с конкрет ными интересами слушателей;

их участием в обороне города Ленина. Инструктаж агитаторов проводился в районном парт кабинете. В помощь агитколлективу создали красный уголок, где имелись газеты, настольные игры, политическая литерату ра. 68 Его посещали 5—7 человек в день.

Д л я кандидатов в члены партии и беспартийных работал кружок по изучению Программы и Устава В К П ( б ), а также «Краткого курса истории В К П ( б ) ». Руководил кружком Пан кратов. 6 Значительные трудности испытывала университетская биб лиотека. С декабря 1941 г. из-за отсутствия отопления она фак тически прекратила работу. Во время голодной зимы имели ме сто случаи выдачи книг, в госпитали и воинские части без оформления документов. Часть книг была расхищена через вы битые окна. Из 17 сотрудников на работу могло выходить не более 2—3. На партийных собраниях 27 апреля и 3 декабря 1942 г. специально обсуждалось положение в библиотеке, ме рах по обеспечению сохранности ценностей, укреплению дис циплины сотрудников, проверке описей книг. Положение посте пенно стало улучшаться. 7 Сотрудники, рабочие и служащие аппарата уполномоченного ЛГУ в Ленинграде успешно выполняли стоявшие перед ними в 1942 г. задачи. В основном были приведены в порядок отоп ление и водопровод, сохранена оранжерея, остеклено 2 тыс.

оконных проемов, причем ряд сотрудников приобрел специаль ности маляра, печника, стекольщика, слесаря и др. Как под черкивалось в отчетном документе, «следует отметить очень большую тягу работников к работе, которая бы непосредствен но помогла бы нашей Красной Армии победить врага». 7 18 января 1943 г. войска Ленинградского и Волховского фронтов соединились и освободили г. Шлиссельбург. Ленинград получил сухопутную связь с Большой землей! Блокада про рвана! На следующий день утром провели праздничный митинг.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Всем работникам выдано было бесплатно по б кг свеклы. Уни версанты отправили поздравительную телеграмму в Саратов.

И 22, и 23 января проводились различные праздничные меро приятия. Ленинградская партийная организация поставила перед ком мунистами и всеми жителями Ленинграда важные задачи по восстановлению и развитию промышленных предприятий, улуч шению жилищно-бытовых условий, организации досуга. В то же время продолжавшаяся осада вызывала необходимость сде лать более продуктивным военное обучение, улучшить струк туру частей МПВО. Все это требовало усиления и агитацион но-пропагандистской работы.

В год коренного перелома в Ходе Великой Отечественной войны в университетском коллективе для коммунистов и бес партийных регулярно проводились лекции и беседы на актуаль ные темы дня: «9 января», «19 лет без Ленина», «День смерти А. С. Пушкина», «Международный женский день и Отечествен ная война», «1 мая», «Международное положение», «Киров с нами», «Сталинская Конституция». 7 4 Лишь в ноябре 1943 г.

сотрудниками аппарата уполномоченного ЛГУ были прочитаны лекции в честь 26-й годовщины Великого Октября, 2 доклада на международные темы, проводились политбеседы в 8 под разделениях аппарата, пожарной охране и команде М П В О (еженедельно), концерт художественной самодеятельности, со вещание агитколлектива по обмену опытом;

был обсужден от чет политорганизатора подшефного домохозяйства, обследова но состояние семей военнослужащих — сотрудников ЛГУ. Стабилизировалась работа университетской библиотеки.

К осени 1943 г. не только кардинально улучшилось положение с хранением книжных фондов, но и в соответствии с решением Советского правительства было выделено 7 тыс. томов для биб лиотек освобожденных от немецкой оккупации районов. Было расставлено около 5 тыс. книг, обработана закупленная лите ратура в количестве 5221 экземпляров, перенесено 1,5 тыс.

книг «Музея древности», оповещено около 500 «должников», проведена очистка книг от плесени. Библиотека по-прежнему помогала литературой агитколлективу, подшефному госпиталю, в ней организована была выставка памяти знаменитых русских полководцев. 7 В редколлегии стенной газеты увеличилось число рабкоров, стали шире, публиковаться материалы по выполнению произ водственного плана восстановительных работ, давались ответы на ранее выпущенные заметки.

На партсобраниях отмечалась важность больше использо вать в агитационно-массовой работе местный университетский, материал, найти индивидуальный подход к беспартийным. 7 28 мая 1943 г. состоялось общее собрание партийных организа ций аппарата уполномоченного ЛГУ и Академии наук СССР, Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ в ходе которого было намечено совместными силами вести аги тационно-массовую работу, регулярно проводить совместные доклады на различные темы и т. д. 7 9 Это перспективное на правление, однако, не получило своего развития.

21 января 1944 г. на партийном собрании заслушивался от чет уполномоченного ЛГУ Е. М. Роднянского о работе за 1943 г. и определены перспективы на 1944 г. Ставилась задача привести лаборатории, кабинеты и библиотеку «в такое состоя ние, чтобы университет мог сразу приступить к работе», «ока зать всемерную помощь сельхозорганизациям города для полу чения высокого урожая», выполнить в установленные сроки научные планы по химии, геологии, биологии. В решении собра ния подчеркивалось, что успех может быть достигнут лишь при самом широком развертывании соцсоревнования среди сотруд ников, активном участии и помощи парторганизации и мест кома. А уже через 6 дней, вечером 27 января, на невских берегах гремел салют из 324 орудий, знаменовавший собой победонос ные действия войск Ленинградского фронта и моряков Балтий ского флота. Ленинград был полностью освобожден от враже ской блокады!

Блокадная эпопея завершилась.

В жизни Ленинграда в завершающий период Великой Оте чественной войны становилось все больше черт мирного вре мени. Были отменены ограничения транспортного и пешеход ного движения, налажено железнодорожное сообщение со страной. Освобождение Ленинграда от блокады создало пред посылки для использования всего экономического, политиче ского и культурного потенциала города для окончательного раз грома врага. Однако ущерб, нанесенный за время блокады, был чрезвычайно велик. 29 марта 1944 г. Государственный Комитет Обороны СССР принял постановление «О первоочередных ме роприятиях по восстановлению промышленности и городского хозяйства Ленинграда в 1944 году». 11—12 апреля проходил первый за время войны пленум Ленинградского горкома В К П ( б ), наметивший пути выполнения поставленных задач.

А проходившая в мае 1944 г. VII сессия Ленгорсовета (также первая за время войны) обсудила план первоочередных работ по восстановлению... В соответствии с постановлением СНК СССР «О мероприя тиях по укреплению Ленинградского государственного универ ситета» от 7 июня 1944 г. на ремонтно-восстановительные рабо ты выделялось 2 млн р. 8 2 К этому времени уже был осуществ лен организованный переезд универсантов из Саратова в Ле нинград. Часть сотрудников временно осталась в Саратове для решения некоторых организационных вопросов.

Универсанты, осуществлявшие большую пропагандистскую работу во время пребывания ЛГУ в эвакуации, вели ее и вр т Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ время возвращения в родной город, по пути из Саратова в Ле нинград. Так, только во втором эшелоне проведено было более 30 бесед о событиях на фронтах Отечественной и второй миро вой войны, героизме русского народа, произведениях русской классической литературы. В числе лекторов были В. В. Мав родин, Б. М. Эйхенбаум, В. Е. Евгеньев-Максимов, К. Ф. Ого родников, М. И. Юраго. 8 В городе на Неве вся политико-массовая работа была на правлена на быстрейшее завершение восстановления, успешную подготовку к новому учебному году. Был организован обще университетский штаб восстановительных работ, широкий от клик нашел лозунг «Овладеть строительной специальностью». 8 28 июня 1944 г. на заседании партийного бюро ЛГУ рас сматривался вопрос об организации политинформаций в ходе восстановления. В выступлениях секретаря партбюро В. И. Лег кого, секретаря комитета В Л К С М Н. Фирсова, членов парт бюро Е. М. Косачевской, Н. В. Спижарской, Г. С. Кватер и дру гих выдвигалось предложение проводить политинформации не по восстановительным бругадам, а по факультетам, организуя в то ж е время читки газет во время обеденных перерывов.

В принятом постановлении предписывалось «каждому партор гу (факультетов. — В. Б.) обеспечить проведение политмассо вой работы по укреплению трудовой дисциплины... установить постоянный контроль за работой студентов и сотрудников фа культетов, политинформации по группам проводить раз в две недели и раз в две недели проводить общеуниверситетские об зорные лекции». Решено было просить Василеостровский рай ком партии о возобновлении выпуска многотиражной газеты «Ленинградский университет», ответственным редактором ко торой был утвержден Г. В. Ефимов. 8 12 августа 1944 г. партбюро приняло решение о прикрепле нии членов партии к строительным объектам университета для организации всей политической работы по выполнению плано вых заданий, было также отмечено, что медленно идет оформ ление наглядной агитации, рекомендовано месткому, профкому и комитету В Л К С М привлечь художников к подготовке досок почета, красочных лозунгов, плакатов, боевых листков и т. д. 8 «Восстановим родной университет!»—такой призыв звучал в первом послеэвакуационном номере студенческой многоти ражки, выходившей с 24 августа еженедельно.

Штат университетской библиотеки им. М. Горького к сен тябрю 1944 г. возрос до 40 человек, стала вестись научно-биб лиографическая работа, подбиралась литература для пропа гандистов. Как отмечал директор библиотеки О. Л. Вайнштейн, «по заключению компетентных лиц книжные фонды в лучшем состоянии, чем в любой другой библиотеке». Накануне на чала учебного года были оборудованы комнаты отдыха в сту Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ денческих общежитиях, началось снабжение их газетами и журналам^. 8 Возобновил работу и лекторий ЛГУ, его директором была назначена Е. М. Косачевская. 19 сентября 1944 г. около 300 че ловек слушали в отремонтированном Актовом зале лекцию А. А. Вознесенского «Современный этап Великой Отечествен ной войны», а через три дня — лекцию В. В. Мавродина «Про исхождение русского народа». Открылись и филиалы лекто рия: во Дворце пионеров и на Кировском заводе, только за пер вый месяц работы лектория было прочитано более 150 лек ций. Из постановления партийного бюро ЛГУ от 14 сентября 1944 г.

1....Просить В. О. Райком В К П ( б ) разрешить ходатайствовать перед горкомом ВКП(б) открыть университет марксизма-ленинизма для научных работников с 15 октября.

2. Открыть парткабинет. План работы парткабинета утвердить на за седании партбюро.

3. Всем секретарям парторганизаций факультетов закончить к 20 сен тября ознакомление с состоянием работы кандидатов и членов партии над повышением своего политического и теоретического уровня, побеседовав со всеми коммунистами об их самостоятельной работе за последний период.

Заслушать на партбюро результаты выборочного обследования 25 комму нистов— научных работников и руководящих работников аппарата ЛГУ и [провести] мероприятия по повышению марксистско-ленинского уровня на ших кадров.

4. Секретарям парторганизаций совместно с комитетом ВЛКСМ выде лить в каждой студенческой группе агитатора (не позднее 5 октября). Д л я проведения политинформаций в помощь агитаторам выделить к 25/1Х то варищей из профессорско-преподавательского состава, прикрепив их к кур сам. Список политинформаторов утвердить на партбюро.

5. Раз в две недели проводить семинар лекторов и политинформаторов.

Совещания агитаторов проводить по факультетам.

6. Д о начала учебного года оборудовать комнаты отдыха в студенче-* ских общежитиях и радиофицировать общежития.

Ответственные: Роднянский, Волынкин.

Ответственный за снабжение комнат газетами и журналами тов. Ман дель. 9 С новой силой развернулась культурно-массовая работа с ранеными воинами. Только за август—сентябрь 1944 г. в двух подшефных госпиталях прочитано было более 30 лекций, студентов стали агитаторами палат. 9 «Все материальные потребности раненых полностью обеспечивает госу дарство. Но зато они с огромным интересом относятся к рассказу о жизни и работе в тылу, глубоко ценят помощь, оказанную в написании писем род ным, содействии во всяких их нуждах,— писала В. И. Евчук. — А прочи танная в палате книга, беседа или выступление бригады художественной самодеятельности и просто патефон — все это поднимает моральное состоя ние раненого, ускоряет его выздоровление». В приказе по эвакогоспиталю № 1012 от 8 октября 1944 г.

за помощь раненым объявлялась благодарность В. Е. Евгень§ Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ву-Максимову, В. В. Мавродину, Г. В. Ефимову, В. И. Евчук, Л. П. Альтман, библиотекарям Шутихиной, Т. Розиной, Про хоровой. С начала войны универсанты прочитали в этом гос питале свыше 1 тыс. лекций и докладов, обслужили библиоте ками-передвижками несколько тысяч бойцов и командиров. 9 " К празднику 27-й годовщины Великого Октября собрано было 8 тыс. р на подарки раненым госпиталя № 1012, передано бо лее тысячи книг, оркестр народных инструментов, много на стольных игр, дано два концерта художественной самодея тельности.

Разнообразной шефской работой был охвачен и госпиталь № 1443. В праздничные дни от имени ректора и общественных организаций ЛГУ в госпиталь приходили поздравительные письма, подарки, осуществлялось индивидуальное шефство над больными, силами факультетов проводились концерты, чтение художественной литературы. Самыми частыми посетителями были преподаватель истфака Р. А. Казакевич, доценты-физики A. В. Тимофеева и М. Б. Чулановская, аспирантка биофака Т. Р. Тамберг, студентки. юридического факультета И. Рыв кина, И. Корочкина, биологического — Ф. Полякова, филоло гического— Н. В. Серебрякова, географического — А. Н. Миха лева. И, конечно же, В. И. Евчук и Р. 3. Золотницкая, возглав лявшие шефскую комиссию университета. К дням памяти B. И. Ленина в январе 1945 г. было проведено 10 бесед, к го довщине снятия блокады — 8, к Дню Красной Армии — 6, к 1 м а я — 1 0, а всего менее чем за год — около 150 лекций и докладов в госпитальном клубе, около 70 бесед в палатах.

Трудно перечислить всех преподавателей, ведущих ученых ЛГУ, проводивших лекционную работу в госпиталях в конце войны. Среди них были и неутомимый В. Е. Евгеньев-Макси мов, и профессора В. В^ Шаронов и Я. С. Розенфельд, и аспи рант исторического факультета И. П. Шаскольский. 9 Возвратившиеся из эвакуации преподаватели и сотрудники университета сразу были привлечены к пропагандистской дея тельности по линии Ленинградского горкома партии, Василе островского Р К В К П ( б ) : они выступали по радио, в печати, вели занятия в городском университете марксизма-ленинизма, в райпарткабинетах. Только в августе 1944 г. в Василеостров ском райпарткабинете универсантами было проведено 16 ме роприятий для партийно-хозяйственного актива, агитаторов, интеллигенции. ^ Лекции о марксистской диалектике и диалек тике Гегеля прочитали В. И. Евчук и Е. Е. Гиммельштейб, о работах В. И. Ленина «Шаг вперед, два шага назад» и «Две тактики.социал-демократии в демократической революции» — А. И. Сагацкая, о создании социал-демократической партии в России — М. И. Юраго, о военном и международном поло жении СССР и союзников по антигитлеровской коалиции — Н. П. Полетика и В.) М. Штейн, о русском фронте в первой Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ мировой в о й н е — Н. Г. Сладкевич, о патриотизме русской клас сической литературы — В. Е. Евгеньев-Максимов. К. Ф. Ого родников прочитал лекцию на тему «Было ли начало и будет ли конец мира».

Среди 20 внештатных лекторов обкома и горкома В К П ( б ) было несколько универсантов: ректор А. А. Вознесенский, де каны исторического, философского, политико-экономического факультетов В. В. Мавродин, М. В. Серебряков и В. В. Рей хардт, заведующая кафедрой основ марксизма-ленинизма М. И. Юраго, профессор политэкономии М. Ю. Бортник. Из 18 лекторов-международников городского масштаба 7 рабо тали в ЛГУ: профессора М. Я. Раппопорт и Я. С. Розенфельд, доценты В. Н. Белановский, Г.


В. Ефимов,' Л. В. Строева, В. М. Вольпе, Э. Л. Наровлянская. 9 Силами университетской профессуры в лектории Л Г К В К П ( б ) читались лекционные циклы «Из истории русской дип ломатии», «Выдающиеся русские дипломаты», «Русские полко водцы», «Русский роман и его мировое значение», в Доме пар тийного актива — курс лекций по истории СССР. В печати публиковались статьи по случаю юбилейных дат со дня рож дения и смерти выдающихся деятелей русской культуры и нау ки: М. П. Алексеева и В. Е. Евгеньева-Максимова— о И. А. Кры лове, Н. С. Державина — о А. С. Грибоедове, П. Беркова — о М. Ю. Лермонтове!. 98 В. В. Мавродин опубликовал в «Ленин градской правде» статью «Петр Великий» и обширную рецен зию на I серию кинофильма «Иван Грозный». 9 1 октября 1944 г. в университете начался новый учебный год, а 16—17 октября на общем партийном собрании заслуши вался отчет о работе партбюро с июня 1943 г. Наряду с при знанием успехов на собрании много говорилось о недостатках.

В принятой резолюции ставилась задача «расширить и укре пить связь с беспартийной массой, улучшить политическое вос питание научных работников и студентов, рабочих и служа щих... обеспечить регулярное проведение политинформаций, шире развернуть работу агитколлектива». 1 0 0 В соответствии с указаниями вышестоящих партийных органов предстояло развернуть сеть кружков по изучению книги И. В. Сталина «О Великой Отечественной войне Советского Союза», «Кратко го курса истории В К П ( б ) », практиковать самостоятельное изу чение коммунистами марксизма-ленинизма, провести теорети ческую конференцию по работам В. И. Ленина и И. В. Ста лина.

Два раза в месяц во всех учебных группах проводились политинформа ции по международным и военным вопросам, действовал постоянный семи нар для инструктажа политинформаторов, более 100 человек входили в агит коллектив под руководством Майковской. Особое внимание, значительно большее, чем в блокадное время, стало уделяться пропаганде и изучению сталинских работ. Так, только в ноябре 1944 г. по докладу И. В. Сталина Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ к 27-й годовщине Великого Октября были проведены митинги с участием более 3 тыс. человек. Состоялись открытые заседания ученых советов фа культетов с докладами «Сталин как1, государственный деятель», «Вопросы законности в работах Сталина», «Сталин как историк», «Сталин — великий полководец», «Национальный вопрос в работах Сталина», «Сила сталин ского предвидения» и др. На I—II курсах на изучение праздничного до клада И. В. Сталина дополнительно было выделено 6 учебных часов, на И, IV, V курсах — 3 часа. 1 0 Таковы факты о массированном воздействии на универсантов тогдаш них идеологических установок, порожденных культом Сталина.

Новый состав партийного бюро ЛГУ, возглавляемый Р. С. Мнухиной и ее заместителями Н. В. Спижарской и В. В. Вдовенко, уделял пристальное внимание идеологической работе. Так, 21 ноября 1944 г. рассматривался вопрос о вос питательной работе в общежитиях, организации досуга студен тов;

20 декабря 1944 г. и 12 января 1945 г. — о работе редак ции газеты «Ленинградский университет» и культпропа П. Д. Га булова, 7 февраля 1945 г. — о естественнонаучной пропаганде в Ленинграде и области, 14 февраля 1945 г. — о работе лекто рия. 102 На общих партсобраниях в январе 1945 г. обсуждался вопрос о повышении идейно-политического уровня коммуни стов;

в феврале — итоги объединенного пленума обкома и гор кома В К П ( б ), посвященного массово-политической и культур но-просветительной работе;

в марте — об усилении воспита тельной работы среди молодежи. 1 0 На заседании бюро Василеостровского райкома партии 12 января 1945 г. специально рассматривался вопрос о состоя нии культурно-массовой работы в студенческих общежитиях ЛГУ. В принятом постановлении эта работа характеризовалась как «важнейшая часть политической работы среди молодежи», было рекомендовано активизировать деятельность студенче ских советов, организовать проведение вечеров, коллективных читок, создать библиотеку-передвижку, проводить соревнование на лучшую комнату, силами профессорско-преподавательского состава вести систематические беседы со студентами о личной гигиене, культуре поведения и т. д.

Несмотря на то, что было отремонтировано общежитие на пр. Добролюбова на 1500 мест, заготовлен уголь, не работала прачечная, не хватало мебели, из 164 комнат общежития в не было радиоточек. Кроме того, в общежитии отсутствовали рабочие комнаты, библиотека, не поступали газеты, 1 0 5 не орга низовывались культпоходы в кино, театры, музеи, вечера кол лективного отдыха. «Комсомольские и профсоюзные организа ции, ссылаясь на отсутствие помещения для клуба, не занялись серьезно организацией самодеятельности, кружков и других видов культурно-просветительной работы», — отмечалось в мно готиражке. В условиях завершающего этапа Великой Отечественной войны, возрождения жизни города на Неве требовалось боль 206 Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ше внимания, больше заботы проявлять о досуге людей, удов летворении их духовных потребностей. По-прежнему не рабо тал студенческий клуб. Информация о мероприятиях в лекто рии зачастую отсутствовала, поэтому на многих интересных лекциях выдающихся ученых присутствовало только по 15— 25 человек. Серьезный разговор о трудностях культурно-массовой ра боты в университете, путях ее подъема, приведения в соответ ствие с нуждами и потребностями людей шел на партийном собрании 19 февраля 1945 г. Резкой критике подверглось руко водство некоторых факультетов, в частности биологического и исторического, за недостаточное внимание к досугу студентов, увлечение научно-исследовательской работой в ущерб работе с людьми, низкую посещаемость занятий, нарушение графика выхода на восстановительные объекты. Отмечалась также сла бая работа профкома и комитета В Л К С М университета. 1 0 Замечания были учтены, и вскоре в студенческом общежи тии оборудовали комнаты отдыха, снабдили их культинвента реМч Самодеятельный духовой оркестр, вокальный ансамбль, кружки художественного слова, хореографический, драматиче ский, сольного пения занимались вечерами в аудиториях исто рического факультета. К концу учебного года в них насчиты валось 182 человека;

было проведено 10 концертов в госпита лях, общежитии, подсобном хозяйстве, Доме культуры пром кооперации, состоялась встреча с ведущими артистами Боль шого драматического театра им. М. Горького. В Актовом зале ЛГУ начался регулярный показ кинофильмов, на нескольких факультетах прошли диспуты «Каким должен быть студент?»

и «Моральный облик советского человека». 1 0 Возобновилось культурное шефство над детскими учрежде ниями. Так, студенты-филологи стали вожатыми в средней шко ле № 21, проводили различные культмассовые мероприятия в одном из детских домов, ремесленном училище № 13. Над детдомовцами взяли шефство студенты математико-механиче ского и биологического факультетов, организовывали для них культпоходы, проводили беседы на интересующие ребят темы.

Исторический факультет выделил 10 руководителей политкруж ков на различные предприятия Василеостровского и Сверд ловского районов, экономический — направил двух докладчи ков по темам «История ВЛКСМ» и «История Великой Отече ственной войны» в распоряжение лекторской группы Р К ВЛКСМ. 1 1 Масштабы лекционной деятельности значительно расшири лись. Университет вносил большой вклад в выполнение поста новления Ц К ВКП(б) от 27 сентября 1944 г. «Об организации научно-просветительной пропаганды». На биологическом фа культете было создано бюро естественнонаучной пропаганды, которое возглавил профессор И. И. Презент (лысенковец, пе Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ чально известный травлей выдающихся ученых). Были органи зованы лекторские группы по биологическим, геолого-геогра фическим и физико-астрономическим наукам. Особый успех у слушателей имели лекции Л. Л. Васильева «Сон и сновиде ния», «Внушение и гипноз», Н. В. Голикова «Закономерности высшей нервной деятельности», «Нарушение высшей нервной деятельности и ее восстановление», Ю. И. Полянского «Эволю ция органического мира», С. Э. Фриша «Разработка новых ме тодов спектрального анализа» и др. Ученые выступали на пред приятиях, в учреждениях, клубах, домах культуры, кинотеат рах, участвовали в неделе научно-популярных фильмов, высту пая перед киносеансами. 1 1 Только в одном Выборгском доме культуры преподавате лями ЛГУ было проведено с января по май 1945 г. 15 лекций на такие темы как «Происхождение человека», «Календарь вг прошлом, настоящем и будущем», «Как человек изменяет природу», «Можно ли оживить умерший организм», «Разум и инстинкт», «Павлов», «Мичурин», «Попов»... 112 В лектории уни верситета был организован лекционный цикл «Как устроен окружающий нас мир». В портфеле лектория имелось свыше 400 наименований лекций, предложенных факультетами ЛГУ. 1 1 Читалось 19 лекционных циклов различной тематики. Большой интерес у слушателей вызывали лекции по истории русской и советской литературы: М. П. Алексеева — «Тургенев как попу ляризатор русской культуры на Западе», «Факты и легенды в биографии Шекспира», «Мировое значение русской литера туры», Г. А. Гуковского — «Реализм Гоголя», «Владимир Мая ковский», И. П. Еремина — «Тема защиты Отечества в древне русской литературе», «Тарас Шевченко». 1, 4 Объявления о лек циях публиковали газеты «Ленинградская правда» и «Ленин градский университет».

Филиал университетского лектория во Дворце пионеров ока зывал огромную помощь школьникам в подготовке к выпуск ным и вступительным! экзаменам. В нем была проведена 281 лекция, присутствовало 25 830 слушателей. С апреля 1945 г.

открылся и постоянный филиал лектория в г. Пскове, трижды в месяц туда выезжали ведущие профессора и доценты. 1, По путевкам лектория университета преподаватели, студен ты, аспиранты выезжали в различные районы Ленинградской, Псковской, Новгородской, Вологодской областей, в Карелию, Эстонию, Латвию, Литву. Так, в марте 1945 г. более 40 лекций в воинских частях Таллинна прочитали профессора А. И. Лебе динский, И. П. Еремин, доценты И. А. Попова, Ф. Д. Левитин, О. Ф. Михайлов, а профессор Г. А. Бялый организовал вечер русского искусства.


«Чувство глубокого внутреннего удовлетворения испытали мы после проделанной работы,— писал О. Ф. Михайлов. — Необычайно гостеприимно и радушно встречали нас, представителей города-героя, решительно везде, Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Профессор В. Е. Евгеньев-Максимов в госпитале в Саратове где приходилось читать. Такие, казалось бы, отвлеченные для военного че ловека в настоящую минуту вопросы, как возникновение жизни и происхож дение человека, древнерусская литература строение Вселенной или фило софские темы, вызывали огромный интерес у слушателей». Лекции и беседы с воинами помогали и самим ученым, да вали им новые творческие силы.

«Нельзя не испытывать чувства величайшего нравственного удовлетво рения, выслушивая слова благодарности за прочтенную лекцию, за прове денную беседу из уст бойцов Красной Армии,— отмечал В. Е. Евгеньев Максимов.—Лекционная работа в воинских) аудиториях морально подни мает и возвышает меня как всякого, кто отдается этой работе». Всего же за немногим более полугода после возвращения из эвакуации универсантами было прочитано воинам армии и флота 1140 лекций. Д л я жителей Ленинграда в условиях ста ционара, в филиалах, в красных уголках, на предприятиях и в учреждениях было организовано 1250 лекций, их посетило 130 тыс. человек. И во время боев на подступах к Ленинграду, и в тяжелей шие дни голодной зимы в осажденном городе, и по возвраще нии из эвакуации универсанты разили врага оружием слова, помогали ленинградцам выстоять, приближали заветный День Победы... Удивительно точно сказал об этом прославленный ректор университета Л. А. Вознесенский: «Брошюры и статьи, лекции и доклады — это те же снаряды по врагу, а иногда и более меткие, более острые». 14 Зак. 1739 Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ил Примечания КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов Ц К.

9-е изд. Т. 7. М., 1985. С. 222.

Ш у м и л о в Н. Д. В дни блокады. М., 1977. С. 23.

Н а з а щ и т е Невской твердыни / Князев С. П., Стрешинский М. П., Франтишев И. М. и др. Л., 1965. С. 50—55;

К р ю к о в с к и х А. П. Во имя победы: Идеологическая работа Ленинградской партийной организации в годы Великой Отечественной войны. Л., 1988. С. 18—19.

К р ю к о в с к и х А. П. Во имя победы. С. 28.

ЛПА. Ф. 4. Оп. 3. Св. 915. Д. 619. Л. 53.

' 6 Там же. Ф. 984. Оп. 2. Св. 70. Д. 1. Л. 8.

Ленинградский университет. 1941. 25 июня.

* Г у т к и н а И. Г. Вспоминая Е. В. Тарле // Из литературного насле дия академика Е. В. Тарле / Сост. В. А. Дунаевский, В. И. Дурновцев, Е. И. Чапкевич. М., 1981. С. 307.

И с т о р и я Ленинградского университета. 1819—1969: Очерки / Отв.

ред. В. В. Мавродин. Л., 1969. С. 355.

ЛПА. Ф. 984. Оп. 2. Св. 70. Д. 2. Л. 59.

Соболев Г. Л. Ученые Ленинграда в годы Великой Отечествен ной войны. 1941—1945. М.;

Л., 1966. С. 87—88.

Косачевская Е. М. Сражающееся слово (агитационно-пропа гандистская деятельность ученых Ленинградского университета в годы Ве ликой Отечественной войны) //* Очерки по истории Ленинградского универ ситета. Т. VI / Под ред. Г. А. Тишкина. Л., 1989. С. 18.

Там же. С. 19.

Музей истории ЛГУ. Ф. ВОВ. Д. 189.

ЛПА. Ф. 4. Оп. 3. Св. 915. Д. 615. Л. 53—59.

К о с а ч е в с к а я Е. М. Слово сражалось // Ленинградский рабочий.

1986. 5 сентября.

ЛПА. Ф. 984. Оп. 2. Св. 70. Д. 1. Л. 13—14.

К о с а ч е в с к а я Е. М. Сражающееся слово. С. 24.

ЛПА. Ф. 984. Оп. 2. Св. 70. Д. 1. Л. 7.

Г р а ч е в Ф. Ф. Записки военного врача. Л., 1970. С. 73.

История Ленинградского университета. 1819—1969. С. 371;

Е ж о в В. А., М а в р о д и и В. В. Ленинградский университет в годы Ве ликой Отечественной войны. Л., 1975. С. 20—21;

Г р а ч е в Ф. Ф. Записки военного врача. С. 49.

Ленинградский университет. 1944. 7 ноября.

Е ж о в В. А., М а в р о д и и В. В. Ленинградский университет... С. 20.

К о с а ч е в с к а я Е. М. Сражающееся слово. С. 22.

* ЛПА. Ф. 984. Оп. 2. Св. 70. Д. 2. Л. 181.

Ленинградский университет. 1944. 20 февраля.

Правда. 1941. 24 июня.

Большевик. 1941. № 11—12. С. 32—37.

Почему пала наполеоновская империя // Труд. 1941. 4 июля;

В о й н а Отечественная, война освободительная // Известия. 1941. 6 июля;

Г е р м а н с к и й фашизм в петле // Красный флот. 1941. 13 июля.

Ленинградская правда. 1941. 1 июля.

Правда. 1941. 4 июля.

Ленинградская правда. 1941. 9 июля.

Там же. 16 июля.

Там же. 27 июля.

Там же. 21 августа.

Там же. 25 ноября.

Там же. 11 ноября.

О т е ч е с т в е н н а я война 1812 г. / Под ред. Е. В. Тарле. Л.» 1941.

С. XXIV.

Ленинградская правда. 1941. 18 июля.

С о б о л е в Г. Л. Ученые Ленинграда... С. 86.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Е ж о в В. А., М а в р о д и н В. В. Ленинградский университет... С. 27.

К о с а ч е в с к а я Е. М. Сражающееся слово. С. 20.

^ Л е н и н г р а д в Великой Отечественной войне: Печать Ленинграда.

1941—1945. Вып. 1 / Отв. ред. В. М. Ковальчук. Л., 1971.

С о б о л е в Г. Л. Ученые Ленинграда... С. 89.

Там же. С. 89—90.

ЛПА. Ф. 984. Оп. 2. Св. 70. Д. 1. Л. 4—5.

Там же. Л. 9.

Там же. Л. 9.

Там же. Л. 9 об.

Там же. Л. 10—12.

Там же. Л. 11—11 об.

Там же. Д. 2. Л. 174.

Е ж о в В. А., М а в р о д и н В. В. Ленинградский университет... С. 51.

К о с а ч е в с к а я Е. М. Сражающееся слово. С. 22.

К о л ь ц о в А. В. Ученые Ленинграда в годы блокады. М.;

Л., 1962.

С. 59.

Е ж о в В. А., М а в р о д и н В. В. Ленинградский университет... С. 52.

ЛПА. Ф. 4. Оп. 3. Св. 869. Д. 10. Л. 10.

Там же. Ф. 984. Оп. 2. Св. 70. Д. 6. Л. 4.

Там же. Л. 5—6.

Там же. Л. 7—7 об.

Ленинградский университет. 1944. 20 февраля.

Е ж о в В. А., М а в р о д и н В. В. Ленинградский университет...

С. 61—62.

Ф. 4. Оп. 3. Св. 915. Д. 621. Л. 28;

Л. 28 об.;

Ф. 984. Оп. 2. Св. 71.

Д. 11. Л. 42—43.

Там же. Ф. 4. Оп. 3. Св. 915. Д. 619. Л. 33.

Там же. Л. 34.

Там же. Ф. 984. Оп. 2. Св. 70. Д. 6. Л. 15—15 об.

Там же. Л. 33—33 об.;

Св. 71. Д. 9. Л. 3—4.

Там же. Д. 11. Л. 40—41.

Там же. Св. 70. Д. 6. Л. 34 об.

Там же. Л. 14, 35—41;

Ф. 4. Оп. 3. Св. 915. Д. 621. Л. 28—29.

Там же. Л. 29 об.

Там же.

Ш у м и л о в Н. Д. В дни блокады. С. 267—269.

ЛПА. Ф. 984. Оп. 2. Св. 71. Д. 14. Л. 1—11.

Там же. Л. 12—12 об.

Там же. Св. 72. Д. 18. Л. 9;

Ленинградский университет. 1944. 7 сен тября.

ЛПА. Ф. 984. Оп. 2. Св. 71. Д. И. Л. 39—40.

Там же. Л. 2, 46, 63.

Там же. Л. 16—17.

Там же. Л. 11—11 об.

Н е п о к о р е н н ы й Ленинград / Отв. ред. В. М. Ковальчук. Л., 1985.

С. 287—288.

И с т о р и я Ленинградского университета. С. 383.

Е ж о в В. А., М а в р о д и и В. В. Ленинградский университет... С. 79.

* ЛПА. Ф. 984. Оп. 2. Св. 72. Д. 18. Л. 90.

0 в с я н к и н В. А. И строили, и учились // Возрождение: Воспоми нания, очерки и документы о восстановлении Ленинграда / Сост. В. А. Ку тузов, Э. Г. Левина. Л., 1977. С. 274—275.

ЛПА. Ф. 984. Оп. 2. Св. 72. Д. 19. Л. 51—54 об.

Там же. Л. 72—74.

Ленинградский университет. 1944. 7 сентября.

ЛПА. Ф. 984. Оп. 2. Св. 72. Д. 19. Л. 94.

Ленинградский университет. 1944. 21 сентября;

Косачев с к а я Е. М. Сражающееся слово. С. 28—29.

ЛПА. Ф. 984. Оп. 2. Св. 72. Д. 19. Л. 94.

14* Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Там же. Д. 18. Л. 95. ^ Ленинградский университет. 1944. 1 октября.

И с т о р и я Ленинградского университета. С. 369.

Музей истории ЛГУ. Ф. ВОВ. Д. 108. Л. 1—3.

ЛПА. Ф. 4. Оп. 3. Св. 916. Д. 629. Л. 43—45.

Там же. Ф. 25. Оп. 10. Св. 1026. Д. 560. Л. 1—3.

Ленинградская правда. 1944. 14 ноября, 18 ноября, 21 ноября;

1945.

14 января, 4 февраля, 15, 17, 29 апреля.

Ленинградская правда. 1945. 6 и 14 февраля.

ЛПА. Ф. 984. Оп. 2. Св. 72. Д. 18. Л. 119.

, ' Там же. Л. 80—85;

Д. 19. Л. 89—91, 113.

Там же. Д. 19. Л. 127—128, 141 о б. — 1 4 3 ;

Св. 75. Д. 56. Л. 5, 9— 9 об. 12, 16.

Там же. Св. 75. Д. 54. Л. 1, 11, 16.

Там же. Ф. 4. Оп. 4. Св.*930. Д. 4. Л. 7—7 об.

Там же. Ф. 984. Оп. 2. Св. 72. Д. 19. Л. 127—128.

Ленинградский университет. 1945. 14 февраля.

Там же.

ЛПА. Ф. 984. Оп. 2. Св. 75. Д. 54. Л. 11—15.

Ленинградский университет. 1945. 23 февраля, 13 и 23 апреля, 1 июля.

1, Там же. 1944. 31 марта, 13 апреля;

ЛПА. Ф. К-141. Оп. 1. Св. 1.

Д. 3. Л. 29 об. — 3 1.

Ленинградский университет. 1945. 14 февраля;

ЛПА. Ф. 984. Оп. 2.

Св. 75. Д. 56. Л. 9—9 об.

Ленинградский государственный архив литературы и искусства ( Л Г А Л И ). ' Ф. 7404. Оп. 10. Д. 100. Л. 12—13.

К о с а ч е в с к а я Е. М. Сражающееся слово. С. 29.

1. Ленинградский университет. 1945. 10 августа;

К о с а ч е в с к а я Е. М.

Сражающееся слово. С. 29.

1. Ленинградский университет. 1945. 10 августа.

1. Там же. 31 марта.

1. Там же. 23 февраля.

К о с а ч е в с к а я Е. М. Сражающееся слово. С. 29.

1, Л е н и н г р а д с к и й университет. 1819—1944 / Под ред. В. В. Мав родина. М., 1945. С. 153.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ «МЫ ПОМНИЛИ ВСЮДУ, ЧТО м ы — ЛЕНИНГРАДЦЫ...»

(военные годы ЛГУ в Саратове;

возвращение в Ленинград) Ленинградский университет разделил судьбу своего города, оказавшегося в окружении. Необходимо было вырвать из вра жеской блокады универсантов — студентов и профессоров. Зна чительная часть университетской профессуры, в том числе не сколько академиков, летом и осенью 1941 г. были эвакуиро ваны, главным образом самолетами, в Казахстан (пос. Боро вое), Елабугу, другие места. В октябре 1941 г., когда артобстрелы, бомбежки и голод становились все более жестокими, Исполком Ленинградского совета предложил университету эвакуировать самолетом его ведущих профессоров, еще остававшихся в Ленинграде. Рек торат и партком ЛГУ! выразили опасение, что это приведет к ликвидации университета.

Письмо председателю Исполкома Ленгорсовета П. С. Попкову, 19 октября 1941 г.

Согласно Вашему предложению...' при сем препровождаются списки академиков,'членов-корреспондентов АН СССР и ведущих профессоров, ра ботающих в университете, на предмет возможного их выезда из Ленин града в индивидуальном порядке.

Однако ректорат и партком ЛГУ считают своим государственным и партийным долгом поставить Вас в известность о том, что в связи с уже происшедшим уменьшением профессорско-преподавательского 'состава на 48%, дальнейшее выбытие сколько-нибудь значительного количества про фессоров, являющихся к тому же по преимуществу заведующими кафед рами и лабораториями университета, представляет не только опасность в отношении свертывания работы многих кафедр, но и, по существу, фак тически означает стихийную ликвидацию Университета и прекращение дей ствия этого мощного учебно-научного центра как по линии подготовки кад ров, так и в отношении выполнения оборонной научно-исследовательской работы.

По нашему убеждению, уверенность в определенной перспективе уни верситета весьма положительно повлияет на повышение работоспособности © Л. Л. Эльяшова, Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ всего его коллектива и прекратит распространение нездоровых настроений, охватывающих тем больший круг лиц, чем больше циркулируют предполо жения о возможности индивидуального выезда отдельных лиц.

Ректор ЛГУ (проф. А. А. Вознесенский) Проректор по учебной части (проф. А. М. Комаров) Проректор по научной части (засл. деятель науки, проф. Д. И. Дейнека) Секретарь парткома (И. Ф. Леусский) Ленинградскому университету довелось перенести тяжелей шие испытания первой блокадной зимы 1941/42 гг., доходив шие до высот трагизма и мужества. Университет был на посту, продолжал свою учебную, научную, в том числе оборонную, работу. Однако все больше профессоров, преподавателей, сту дентов теряли от голода силы, вынуждены были прекращать работу и учебу. В этих условиях эвакуация стала единствен ным средством сохранения жизни преподавателей и студентов, работоспособности всего коллектива.

С середины ноября до конца декабря 1941 г. из Ленинграда было вывезено, в основном на самолетах, 35 тыс. человек. В декабре 1941 г., когда установился лед на Ладожском озере, началась эвакуация населения по ледовым дорогам, пер воначально пешком по льду.

Вариант перехода пешком студентов и сотрудников универ ситета, видимо, возникал, поскольку он обсуждался в общежи тии на филфаке, куда в январе 1942 г. были переселены сту денты из общежития на 5-й линии Васильевского острова, раз рушенного 26 ноября фугасной бомбой. Однако истощенным людям был не по силам этот тяжелый путь. Решить проблему массовой эвакуации смогла только автомобильная трасса по льду Ладожского озера, названная ленинградцами «Дорогой жизни», поскольку по ней в голодающий город везли с «боль шой земли» продовольствие и на этих же машинах вывозили население, а также вооружение, изготовленное в осажденном городе.

22 января 1942 г. Государственный Комитет Обороны при нял специальное постановление об эвакуации 500 тыс. человек из Ленинграда. С февраля начался массовый вывоз людей.

Университет тоже стал готовиться к переезду на машинах по «Дороге жизни». Однако конечный маршрут определен был не сразу. Ленинградские вузы (Политехнический, Педагогиче ский им. А. И. Герцена, Медицинский, Горный) эвакуировались на Кавказ. Этот вариант предлагали, по воспоминаниям Е. М. Косачевской, и ректору ЛГУ профессору А. А. Вознесен скому, но он настаивал на эвакуации на восток — в город, имеющий университетскую базу. «Мы едем не отдыхать, а ра ботать», — говорил он. Вариант, которого добился ректор, был спасительным для университета. Вузы, уехавшие на Кавказ, вынуждены были бежать от быстро наступавшей фашистской Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ армии, а Политехнический институт, оказавшийся в оккупа ции, перенес много мытарств и тяжелых испытаний, вплоть до расстрела ряда сотрудников и целых профессорских семей.

О том, что университету первоначально предлагали ехать на Кавказ, затем в Елабугу, где уже находились некоторые на учные институты и лаборатории ЛГУ, пишет в своих воспоми наниях Р. С. Мнухина, 5 секретарь партийного комитета ЛГУ того времени.

26 февраля первый университетский эшелон выехал с Фин ляндского вокзала, хотя должен быть уехать 22 февраля: на несколько дней задержались из-за погрузки. Большинство бра ли немного вещей и несли их с трудом, точнее, везли на саноч ках либо на их заменителях: студенты филфака — на отломан ных спинках стульев.

Из воспоминаний Ф. Л. Попенко (Розенблюм) Добирались мы до вокзала вместе с Олей Мельниковской на саночках, куда сложили свои пожитки. Сначала я шла рядом с Олей, но потом идти не смогла. Оля усадила меня на санки сверху нашего барахла и потащила и меня и вещи. Многие говорили ей, чтобы она меня бросила, так как я все равно умру, но Оля дотащила меня до поезда, а потом сама свалилась.

В вагоне уже я за ней ухаживала. Второй университетский эшелон тронулся с Финляндского вокзала 28 февраля, третий эшелон с универсантами выехал 3 марта. Его начальником был профессор-историк М. А. Гу ковский, заместителем — научный сотрудник истфака Е. М. Ко сачевская. 7 Ехали в дачных вагонах до Борисовой Гривы, от куда на грузовиках, очень редко на автобусах, были переве зены через Ладожское озеро. 8 Большинство эвакуируемых укрывались одеялами с головой от мороза, ветра и страха.

Всех предупреждали: «Не спите!» Сонные замерзали чаще.

Для большинства универсантов путь через обстреливаемое озеро прошел благополучно, и, прибыв на станцию Лаврово, 4 они облегченно вздохнули: «Мы на „большой земле '».

Однако многие машины попадали под обстрелы, провали вались под лед.

Из воспоминаний профессора Б. М. Эйхенбаума 3 марта 1942 г. наш эшелон двинулся. Ночью мы переезжали Л а д о ж ское озеро. С нашим автобусом на пятом километре случилась авария: мы простояли много часов, промерзли до костей (было около 40 градусов мо роза), пока нас не подобрала какая-то пустая машина. Приехали в Лав рово, откуда поезд должен был везти нас в Саратов. Во время какой-то из посадок или пересадок у меня украли чемодан со всем бельем и порт фель со всеми рукописями и материалами IV тома работы о Толстом. Порт фель был со всеми вещами, потому что в руках я не мог нести ничего. Из воспоминаний профессора С. С. Кузнецова Прибыв на станцию Борисова Грива на берегу Ладожского озера, быст ро распределились по автомашинам и направились по ледяной дороге...

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В течение часа все было благополучно. Вдруг стая фашистских самолетов принялась бомбить машины. Привычные и смелые водители быстро рас сеялись, и получилось два потока: один большой по дороге на ст. Лав рово, другой, меньший, оказался правее и выехал на железнодорожную станцию Ж и х а р е в о. 1 На «большой земле» блокадников встречали сытным мяс ным борщом, выдавали сухой паек — сухари и шпиг. Большин ство изголодавшихся людей съедали все сразу, и для многих это окончилось трагически. В первое время эвакуации недооце нили опасность обильной жирной пищи для истощенных лю дей. Впоследствии это было учтено: эвакуированным давали более щадящую пищу.

Из воспоминаний профессора С. С. Кузнецова «Большинство прибывших — резко ослабленные дистрофики, едва дви гались. Погрузка шла тяжело, множество багажа осталось на снегу.

На просьбу к главному кондуктору задержаться до приезда отделившейся группы был получен ответ: «Поезду дан час времени, быть у станции и немедленно уходить. Немцы уже 1 проведали. Война!» Пришлось, не ожи дая, сняться.

Ослабленные полугодовой блокадой, изнуренные переездом препода ватели и студенты крепко уснули...

Показался фашистский самолет, летящий на поезд, и по положению следовало остановить поезд и разгрузиться, выйти пассажирам».

С. С. Кузнецов как начальник эшелона принял решение ехать без оста новки. Самолет сбросил несколько бомб, к счастью, не попав в состав, а пассажиры д а ж е не знали, какая опасность их ожидала.

«Весь путь от Ленинграда до Саратова,— продолжает С. С. Кузне цов,— мы проехали в этом поезде за 10 дней, что для марта 1942 г. было невероятно Тяжело достался путь отделившимся на ст. Жихарево. Выяснилось, что над ней большая группа самолетов проявила бесчеловечную жесто кость. Там пострадали эвакуируемые художники Академии художеств.



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 11 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.