авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«Аннотация программы дисциплины «Основы конструирования электронных средств» Цели освоения учебной дисциплины Цели и задачи дисциплины: изучить методы конструирования ...»

-- [ Страница 3 ] --

выполнять проектирование деталей и узлов электронных средств с использованием средств автоматизации проектирования;

разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно конструкторские работы;

оформлять и представлять результаты выполненной работы в различных графических и текстовых форматах;

владеть:

способностью разработки конструкции на базе программируемых логических схем;

способностью моделировать объекты и процессы, используя стандартные пакеты автоматизированного проектирования и исследования;

информацией о разновидностях программируемых логических схем;

способностью использовать пакет разработки Xilinx ISE WebPack.

Основные дидактические единицы (разделы) Архитектура современных систем программируемой логики Система проектирования Xilinx ISE WebPack.

Язык описания аппаратуры VHDL.

Язык описания аппаратуры Verilog HDL.

Пример разработки законченного решения на программируемой логической схеме.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Химия»

Цели и задачи дисциплины:

Формирование у студентов знаний о современных достижениях в области химии, научить студентов использовать полученные знания в будущей специальности.

Место дисциплины в учебном процессе Учебная дисциплина «Химия» относится к математическому и естественнонаучному циклу Б.2 и является одной из дисциплин, формирующих знания и навыки бакалавра по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Виды учебной работы: лекции, практические и лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные законы органической и неорганической химии, классификацию и свойства химических элементов, веществ и соединений;

уметь:

использовать основные элементарные методы химического исследования веществ и соединений;

владеть:

- информацией о назначении и областях применения основных химических веществ и их соединений.

- способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять основные элементарные методы химического исследования веществ и соединений;

- готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат, методы химического исследования, знания основных законов органической и неорганической химии.

Основные дидактические единицы (разделы):

Классификация неорганических веществ;

основные законы химии;

периодическая система Менделеева и строение атомов;

основные типы химической связи;

свойства элементов и их соединений в зависимости от их места в системе Менделеева;

растворы;

способы выражения концентрации веществ;

окислительно-восстановительные реакции;

кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства неорганических соединений;

свойства растворов электролитов;

скорость химических реакций и катализ, классификация, строение и номенклатура органических соединений;

свойства основных классов органических соединений;

элементоорганические соединения;

основные методы синтеза органических соединений.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Конструирование механизмов и несущих конструкций радиоэлектронных средств»

Цели освоения учебной дисциплины Цель дисциплины: изучение основ конструирования механизмов и электро механических устройств, взаимозаменяемости и стандартизации при конструиро вании механических устройств радиоэлектронных средств.

Задачи дисциплины: приобретение навыков расчёта механизмов радиоэлек тронных средств, их деталей и узлов, несущих конструкций, назначения допусков и посадок, расчёта размерных цепей, конструирования механизмов радиоэлек тронных средств с применением пакетов компьютерных программ.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Конструирование механизмов и несущих конструкций радио электронных средств» входит в вариативную часть профессионального цикла Б. образовательной программы бакалавра по направлению 211000 Конструирова ние и технология электронных средств. Дисциплина реализуется на факультете естественных наук, нанотехнологий и микроэлектроники кафедрой «Конструиро вание и производство радиоаппаратуры».

Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные еди ницы (144 часа). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, лабора торные работы, курсовой проект, самостоятельную работу студента. По оконча нии курса дисциплины — зачёт 5 ( семестр) Изучение данной дисциплины базируется на знании дисциплин:

«Математика», «Физика», «Химия» (Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть Б.2). «Линейная алгебра и аналитическая геометрия», «Мате матическое моделирование в конструировании электронных средств», «Теория точности в разработке конструкций и технологий», «Математические основы тео рии взаимозаменяемости элементов конструкций электронных средств» (Матема тический и естественнонаучный цикл. Вариативная часть Б.2). «Прикладная ме ханика», «Материалы и компоненты электронных средств», (Профессиональный цикл. Базовая часть Б.3). «Программные средства подготовки конструкторско технологической документации» (Профессиональный цикл. Вариативная часть Б.3).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в даль нейшем при изучении дисциплин:

«Пакеты прикладных программ конструирования и технологии электронных средств», «Основы конструирования электронных средств», «Методы и устройст ва испытаний радиоэлектронных средств» (Профессиональный цикл. Базовая часть Б.3). «Технология деталей радиоэлектронных средств», «Проектирование микропроцессорных систем радиоэлектронных средств», «Информационные тех нологии проектирования электронных средств» (Профессиональный цикл. Вариа тивная часть Б.3).

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

— основные этапы, методики и приёмы сквозного проектирования механи ческих деталей, узлов и модулей радиоэлектронных средств;

— основные приёмы и методики расчёта и проектирования механических устройств радиоэлектронной аппаратуры с применением средств автоматизиро ванного проектирования;

уметь:

— учитывать аэродинамические моменты сил сопротивления при конструи ровании приводов антенн;

— создавать чертёжно-графическую документацию механических устройств радиоэлектронной аппаратуры в компьютерном программном пакете «Компас»;

— оформлять законченные проектно-конструкторские работы в области кон струирования механизмов радиоэлектронных средств.

владеть:

— навыками использования электронных библиотек и баз данных по меха ническим деталям и узлам электронных средств;

— способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчёта и проектирования механических устройств радиоэлектронных средств;

— основными методами расчёта и проектирования механизмов радиоэлек тронных средств.

Основные дидактические единицы (разделы) Назначение и основные требования к механизмам радиоэлектронных средств. Кинематический, динамический и точностной расчёт механизмов радио электронных средств. Оценка условий работы механизмов радиоэлектронных средств. Взаимозаменяемость и стандартизация. Выбор вида посадок, допусков и квалитетов точности. Размерные цепи механических узлов и их расчёт. Основы расчёта и конструирования типовых деталей, элементов и узлов механических устройств. Электрические машины и их применение в радиоэлектронных средст вах. Особенности расчёта и конструирования некоторых типовых механизмов и электромеханических устройств радиоэлектронных средств.

Аннотация на учебную дисциплину «Экология», Цели и задачи дисциплины:

формирование экологических знаний и навыков, обеспечивающих основные понятия законов экологии, экологической безопасности, источников и интенсивности загрязнения среды обитания, пределов допустимых воздействий человеческой цивилизации на окружающую среду, определение места дисциплины в будущей специальности Место дисциплины в учебном процессе Дисциплина «Экология» в учебном плане находится в математическом и естественнонаучном цикле Б.2 в базовой части в модуле математической и естественнонаучной подготовки, и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки бакалавров 211000.62 Конструирование и технология электронных средств.

Общая трудоемкость изучения дисциплины - 2 ЗЕ (72 академических часов).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, зачет.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные законы взаимодействия окружающей среды и человека;

- основные компоненты и связи в экосистеме;

- источники, виды и масштабы загрязнений;

- влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека;

- основные положения экологического мониторинга и контроля окружающей среды;

- принципы нормирования качества окружающей среды;

- правовые основы процессов взаимоотношения общества и природы.

уметь:

применять полученные знания для создания экологических моделей и решения инженерных задач, связанных с выбором оптимальных решений, обеспечивающих защиту окружающей среды.

владеть:

навыками практического применения законов экологии, навыками оценки, прогноза и контроля хозяйственной деятельности человека.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение в дисциплину, методология изучения дисциплины, методика системного подхода, математическое моделирование в экологии. Значение экологического образования. Теоретические основы экологии. Экосистемы, структура, энергетика, динамика, функционирование. Роль трофических связей.

Природные ресурсы, классификации, использование.

Основы прикладной экологии. Экологическое состояние атмосферы.

Структура, экологическая роль, источники загрязнения, оценка качества атмосферы, методы и сооружения очистки.

Экологическое состояние гидросферы. Общие свойства. Оценка качества воды. Защита гидросферы от загрязнений.

Литосфера и антропогенное воздействие на нее. Деградация почв и массивов грунтов. Воздействие отходов на литосферу. Проблемы управления отходами в РФ.

Основы экологического права. Законодательство в области природоохранного регулирования. Экологический мониторинг и контроль за обеспечением экологической безопасностью.

Аннотация программы дисциплины «Теоретические основы обеспечения остаточного ресурса электронных средств»

Цели и задачи дисциплины Изучить основные положения теории обеспечения остаточного ресурса электронных средств, методы расчета и способы повышения остаточного ресурса электронных средств.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Теоретические основы обеспечения остаточного ресурса электронных средств» в учебном плане находится в математическом и естественном цикле Б.2 в вариативной части, и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавров по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств, реализуется на факультете естественных наук, нанотехнологий и радиоэлектроники Пензенского государственного университета кафедрой «Конструирование и производство радиоаппаратуры» в 4 семестре.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часов).

Изучение данной дисциплины базируется на знании следующих дисциплин:

– экономика и организация производства (Гуманитарный, социальный и экономический цикл, Б.1);

– математика, физика, химия, экология (Математический и естественнонаучный цикл, Б.2);

– электротехника и электроника, информационные технологии, физические основы микро и наноэлектроники, схемо- и системотехника электронных средств,.

метрология, стандартизация и технические измерения, материалы и компоненты электронных средств (Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть, Б.З).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

– управление качеством электронных средств, технология производства электронных средств (Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть, Б.З).

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– способы анализа и расчета показателей остаточного ресурса и надёжности электронных средств;

– методы и технические средства обеспечения заданного остаточного ресурса электронных средств;

– характеристики элементов и узлов электронных средств, влияющие на остаточный ресурс;

– методы и средства прогнозирования остаточного ресурса электронных средств и получения его статистических оценок;

уметь:

– применять математические модели для определения остаточного ресурса электронных средств;

– осуществлять оценку остаточного ресурса конструкций электронных средств;

– использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач;

– использовать нормативно-техническую документацию в проектной деятельности ;

– анализировать причины возникновения отказов, способы и средства их устранения;

– осуществлять испытания на определение остаточного ресурса конструкций электронных средств, обрабатывать их результаты и делать конкретные практические выводы по обеспечению надежности;

владеть:

– современными программными средствами подготовки конструкторско технологической документации;

– методами экспериментального исследования конструкций;

– методикой оценки заданного остаточного ресурса конструкции электронных средств;

– навыками работы с пакетами прикладных программ по конструированию электронных устройств, по расчету и обеспечению остаточного ресурса электронных средств.

Основные дидактические единицы (разделы).

Основные понятия в теории обеспечения остаточного ресурса электронных средств.

Номенклатура и свойства показателей остаточного ресурса восстанавливаемых и невосстанавливаемых электронных средств.

Показатели безотказности электронных средств для законов распределения, используемых в теории надежности.

Показатели безотказности электронных средств с мгновенным восстановлением.

Расчет показателей безотказности восстанавливаемых и невосстанавливаемых электронных средств.

Повышение остаточного ресурса электронных средств с помощью резервирования.

Планирование и расчет запасных элементов.

Прогнозирование остаточного ресурса электронных средств.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информационные технологии»

Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является обучение студентов основным понятиям, моделям и методам информатики и информационных технологий.

Основными задачами дисциплины являются практическое освоение информационных и информационно-коммуникационных технологий (и инструментальных средств) для решения типовых общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда.

Место дисциплины в учебном процессе Дисциплина “Информационные технологии” в соответствии с основной образовательной программой относится к базовой части профессионального цикла Б3.1 и является дисциплиной, формирующей профессиональные знания и навыки в области вычислительной техники, характерные для бакалавра по направлению подготовки “Радиотехника”, Конструирование и технология электронных средств, реализуется на факультете естественных наук, нанотехнологий и радиоэлектроники Пензенского государственного университета кафедрой «Конструирование и производство радиоаппаратуры» в 5 семестре.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2ЗЕ ( часов).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Изучение данной дисциплины базируется на знании следующих дисциплин:

«Введение в профессиональную деятельность», «Информационные технологии», «Инженерная и компьютерная графика», «Основы конструирования электронных средств», «Схемо- и системотехника электронных средств», «Введение в информационные технологии проектирования и производства радиоэлектронных средств», «Программные средства подготовки конструкторско-технологической документации»

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

«Проектирование радиоэлектронных средств на базе программируемых интегральных схем», «Пакеты прикладных программ конструирования и технологии электронных средств», «Автоматизация конструкторско технологической подготовки производства радиоэлектронных средств», «Интеллектуальные конструкторско-технологические системы».

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные факты, базовые концепции, принципы, модели и методы в области информатики и информационных технологий;

технологию работы на ПК в современных операционных средах, основные методы разработки алгоритмов и программ, структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов, типовые алгоритмы обработки данных.

Уметь:

решать задачи обработки данных с помощью современных инструментальных средств конечного пользователя.

Владеть:

современными информационными и информационно коммуникационными технологиями и инструментальными средствами для решения общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда (офисное ПО, математические пакеты, WWW).

Основные дидактические единицы (разделы) История научно-технической области «Информатика и информационные технологии». Представление данных и информация. Архитектура и организация ЭВМ. Операционные системы. Графический интерфейс.

Математические и графические пакеты. Текстовые процессоры. Электронные таблицы и табличные процессоры. Сети и телекоммуникации: Web, как пример архитектуры «клиент-сервер»;

сжатие и распаковка данных;

сетевая безопасность;

беспроводные и мобильные компьютеры. Алгоритмы и структуры данных. Классификация языков программирования. Управление информацией: информационные системы;

базы данных;

извлечение информации;

хранение и поиск информации;

гипертекст;

системы мультимедиа. Интеллектуальные системы. Профессиональный, социальный и этический контекст информационных технологий.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык» (Немецкий) Цели освоения учебной дисциплины Целью дисциплины является научить студентов, коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать немецкий язык в профессиональной деятельности, в различных сферах бытового общения и для дальнейшего самообразования.

Задачи дисциплины: обучение студентов употреблению специальных терминов;

2) развитие навыков чтения литературы по специальности;

3) заложить основы навыков перевода литературы с немецкого языка на русский и с русского на немецкий;

4) научить студентов высказываться по основным проблемам, интересующим студентов как будущих специалистов.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина «Немецкий язык» относится к базовой части гуманитарного, и социального и экономического цикла Б.1 для направления подготовки бакалавров 211000.62 Конструирование и технология электронных средств.

Общая трудоёмкость дисциплины 8 ЗЕ (288часов)..

Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа, консультации.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных точек (КТ), и промежуточный контроль в форме зачетов.

В учебном процессе предусмотрено использование интерактивных методов обучения не менее 20% от аудиторной нагрузки: творческие задания;

работа в малых группах;

обучающие игры (ролевые, деловые, образовательные);

изучение и закрепление нового информационного материала (интерактивная лекция, студент в роли преподавателя, работа с наглядным пособием, каждый учит каждого);

работа с документами (составление документов, письменная работа по обоснованию своей позиции);

обсуждение сложных и дискуссионных проблем (проектный метод, шкала мнений, дискуссия, дебаты).

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать до 4000 лексических единиц общего и терминологического характера;

-уметь правильно переводить следующие грамматические конструкции:

сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, инфинитивные группы и обороты, местоименные наречия, страдательный залог, модальные конструкции, распространенные определения и обособленный причастный оборот;

владеть навыками говорения, аудирования, чтения, письма.

Основные дидактические единицы:

Государство. Научное предвидение будущего. Энергетическая проблема и пути ее решения. Искусственные материалы. Компьютеры в нашей жизни.

Ученые и изобретатели. Транспорт сегодня и завтра. Защита окружающей среды.

Освоение космоса. Основные понятия электротехники. Электроника и микроэлектроника. Компьютеры. Телекоммуникация. Измерительная техника.

Робототехника. Деловая переписка.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Инженерная и компьютерная графика»

Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является развитие у студентов пространственного технического воображения, выработка знаний и навыков, необходимых студентам для выполнения и чтения технических чертежей, выполнения эскизов деталей, составления конструкторской и технической документации производства, а также приобретение знаний по разделам инженерной графики использующихся в данной специальности.

Место дисциплины в учебном процессе Дисциплина «Инженерная и компьюторная графика» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б.3 в вариативной части в модуле общепрофессиональной подготовки, и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств.

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 часов).

Виды учебной работы: лекции, лабораторная занятия, (3 семестр).

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплин:

– способностью владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско – технологической документации ;

- готовностью разрабатывать проектно – конструкторскую документацию в соответствии с требованиями стандартов, технических условий и других нормативных документов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать :

основные понятия, необходимые для выполнения и чтения технических чертежей, схем электрических, печатных плат, выполнения эскизов деталей, составления конструкторской и технической документации;

уметь:

излагать технические идеи с помощью чертежа, применять знания по инженерной графике в своей профессиональной деятельности;

владеть:

инструментарием для решения графических задач в своей предметной области.

Содержание дисциплины. Основные разделы Ортогональное проецирование геометрических объектов. Комплексный чертеж точки, прямой, плоскости, поверхности.

Позиционные и метрические задачи.

Стандарты ЕСКД. Общие правила выполнения чертежей. Геометрическое черчение;

Изображения – виды, разрезы, сечения. Проекционное черчение. Нанесение размеров;

Сборочные единицы. Сборочные чертежи изделия. Спецификация;

Чтение и деталирование сборочного чертежа. Рабочий чертеж детали;

Вычерчивание чертежей электрических схем;

Вычерчивание чертежей печатных плат.

Компьютерная графика Создание изображений на чертеже Редактирование изображений на чертеже.

Нанесение размеров и обозначений.

Создание сборочных чертежей и спецификации. Использование библиотек «Компас – 3D»

Создание текстового документа.

Курсовая работа. Основные темы:

Вычерчивание электрических схем.

Вычерчивание печатных плат.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Конструирование деталей и узлов радиоэлектронных средств»

Цели освоения учебной дисциплины Цель дисциплины: изучение методов конструирования деталей и узлов ра диоэлектронных средств, основных принципов их взаимозаменяемости и стандар тизации.

Задачи дисциплины: изучение деталей и узлов радиоэлектронных средств:

их классификации, параметров и характеристик, приобретение навыков их расчё та и конструирования с применением пакетов компьютерных программ.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Конструирование деталей и узлов радиоэлектронных средств»

входит в вариативную часть профессионального цикла образовательной програм мы бакалавра по направлению 211000 Конструирование и технология элек тронных средств. Дисциплина реализуется на факультете естественных наук, на нотехнологий и микроэлектроники кафедрой «Конструирование и производство радиоаппаратуры».

Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные еди ницы (144 часов). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, лабора торные работы, курсовой проект, самостоятельную работу студента. По оконча нии курса дисциплины — зачёт.

Изучение данной дисциплины базируется на знании дисциплин:

«Математика», «Физика», «Химия» (Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть Б.2). «Математическое моделирование в конструировании электронных средств», «Теория точности в разработке конструкций и техноло гий», «Математические основы теории взаимозаменяемости элементов конструк ций электронных средств» (Математический и естественнонаучный цикл. Вариа тивная часть Б.2). «Материалы и компоненты электронных средств» (Профессио нальный цикл. Базовая часть Б.3). «Программные средства подготовки конструк торско-технологической документации» (Профессиональный цикл. Вариативная часть Б.3).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в даль нейшем при изучении дисциплин:

«Пакеты прикладных программ конструирования и технологии электронных средств», «Основы конструирования электронных средств», «Методы и устройст ва испытаний радиоэлектронных средств» (Профессиональный цикл. Базовая часть Б.3). «Технология деталей радиоэлектронных средств», «Информационные технологии проектирования электронных средств» (Профессиональный цикл. Ва риативная часть Б.3).

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины — готовность осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчёта и проектирования деталей, узлов и модулей электронных средств;

— готовность выполнять расчёт и проектирование деталей, узлов и модулей электронных средств в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;

— способность сквозного проектирования (схема–конструкция–технология) деталей, узлов и модулей радиоэлектронных средств;

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

— основные этапы, методики и приёмы сквозного проектирования деталей, узлов и модулей радиоэлектронных средств;

— основные приёмы и методики расчёта и проектирования деталей, узлов и модулей радиоэлектронной аппаратуры с применением средств автоматизирован ного проектирования;

уметь:

— учитывать моменты сил сопротивления при конструировании потенцио метров, конденсаторов переменной ёмкости и вариометров (ОК–10);

— создавать чертёжно-графическую документацию деталей, узлов и модулей радиоэлектронной аппаратуры в компьютерном программном пакете «Компас»;

— оформлять законченные проектно-конструкторские работы в области кон струирования деталей, узлов и модулей радиоэлектронных средств.

владеть:

— навыками использования электронных библиотек и баз данных по деталям и узлам электронных средств;

— способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчёта и проектирования деталей, узлов и модулей радиоэлектронных средств ;

Основные дидактические единицы (разделы) Назначение и основные требования к деталям и узлам радиоэлектронных средств. Динамический и точностной расчёт деталей и узлов радиоэлектронных средств. Оценка условий работы деталей и узлов радиоэлектронных средств.

Взаимозаменяемость и стандартизация в конструировании деталей и узлов радио электронных средств. Особенности расчёта и конструирования некоторых типо вых деталей и узлов радиоэлектронных средств.

Аннотация программы дисциплины «Автоматизация конструкторско-технологической подготовки производства радиоэлектронных средств»

Цели освоения учебной дисциплины Целями освоения учебной дисциплины являются: формирование и развитие знаний в области автоматизация конструкторско-технологической подготовки производства радиоэлектронных средств;

изучение идеологии CALS и соответствующих стандартов;

методику организации единого информационного пространства предприятия на основе PDM/PLM систем.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Автоматизация конструкторско-технологической подготовки производства радиоэлектронных средств» в учебном плане находится в вариативной части профессионального цикла Б.3 по профилю 1 «Проектирование и технология радиоэлектронных средств». Является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств. Реализуется на факультете естественных наук, нанотехнологий и радиоэлектроники Пензенского государственного университета кафедрой «Конструирование и производство радиоаппаратуры» в 8 семестре.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы. Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).

Изучение данной дисциплины основано на предшествующих дисциплинах учебного плана:

«Введение в профессиональную деятельность», «Информационные технологии», «Инженерная и компьютерная графика», «Основы конструирования электронных средств», «Введение в информационные технологии проектирования и производства радиоэлектронных средств», «Программные средства подготовки конструкторско-технологической документации», «Информационные технологии проектирования радиоэлектронных средств», «Пакеты прикладных программ конструирования и технологии электронных средств», «Интеллектуальные конструкторско-технологические системы»

Освоение данной дисциплины необходимо для подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен знать:

знать:

основы построения и использования систем поддержки жизненного цикла с применением идеологии CALS;

методику организации единого информационного пространство предприятия в соответствии с CALS;

уметь:

учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности ;

собирать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования;

осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчёта и проектирования деталей, узлов и модулей электронных средств;

выполнять расчет и проектирование деталей, узлов и модулей электронных средств в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;

осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

выполнять работы по технологической подготовке;

создавать техническую документации установленной отчетности по утвержденным формам;

владеть:

применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации ;

способностью разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы;

навыками проектирования конструкций электронных средств с применением средств автоматизации проектирования;

способами самостоятельного приобретения и использования в практической деятельности новых знаний и умений;

Основные дидактические единицы (разделы) Идеология CALS. Стандарты. Общие задачи.

Стандарт STEP.

Стандарты IDEF.

Единое информационное пространство предприятия в соответствии с CALS.

CAE-системы.

CAM-системы.

Пакеты технологической подготовки производства.

Интегрированные системы проектирования (CAD/CAE, CAM/CAE) PDM/PLM системы на примере Лоцман-PLM, T-Flex DOCs и ряда других.

Виртуальные предприятия.

Аннотация программы дисциплины «Применение полимеров и композитов в конструкциях радиоэлектронных средств»

Цели и задачи учебной дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Применение полимеров и композитов в конструкциях радиоэлектронных средств» являются расширение и углубление знаний студентов в области современных конструкционных материалов, формирование знаний в области механических, теплофизических, электрохимических, оптических свойств материалов, используемых при создании радиоэлектронных средств (РЭС), Задачи дисциплины: изучение строения, свойств, характеристик и областей применения полимеров и композитов;

освоение методов выбора полимеров и композитов для различных видов конструкций РЭС;

формирование у студентов знаний о технологии обработки современных конструкционных материалов РЭС.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Применение полимеров и композитов в конструкциях радиоэлектронных средств» относится к вариативной части профессионального цикла подготовки студентов по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология ЭС, реализуется на факультете естественных наук, нанотехнологий и радиоэлектроники Пензенского государственного университета кафедрой «Конструирование и производство радиоаппаратуры» в 5 семестре.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часов).

Изучение дисциплины основано на предшествующих дисциплинах:

«Введение в профессиональную деятельность», «Физика», «Химия», «Материалы и компоненты электронных средств».

Освоение данной дисциплины необходимо для изучения дисциплин:

«Технология деталей радиоэлектронных средств»;

«Технология производства электронных средств»;

«Управление качеством электронных средств»;

«Интеллектуальные конструкторско-технологические системы»;

«Автоматизация конструкторско-технологической подготовки производства радиоэлектронных средств»;

«Автоматизация производственных процессов радиоэлектронных средств» и успешного прохождения производственной практики.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

классификацию материалов радиоэлектронных средств;

основные физико химические свойства материалов, используемых в радиоэлектронных средствах;

физические эффекты и явления, лежащие в основе применения материалов в РЭС;

взаимосвязь между составом, структурой и комплексом свойств полимеров и композитов, определяющих их применение в РЭС;

характеристики и состав полимеров и композитов, возможные области их применения с учетом воздействия внешней среды и технологических факторов;

уметь:

осуществлять выбор материалов для реализации деталей и несущих конструкций с учетом технологии и условий эксплуатации РЭС;

осуществлять сравнение характеристик материалов РЭС, применять полимеры и композиты при проектировании конструкций радиоэлектронных средств с учетом их назначения, условий эксплуатации, стоимости и технологии изготовления изделия;

осуществлять выбор технологического оборудования;

владеть:

методами определения различных механических, физико-химических и электрических параметров полимеров и композитов, применяемых в радиоэлектронных средствах, навыками пользования справочными материалами при выборе конструкционных материалов РЭС.

Основные дидактические единицы (разделы):

Классификация материалов радиоэлектронных средств по структурным признакам: кристаллы, полимеры, жидкие кристаллы, аморфные вещества.

Механические свойства конструкционных материалов. Электрические, тепловые свойства и химическая стойкость конструкционных материалов РЭС.

Структура сплавов и диаграммы фазовых равновесий. Конструкционные металлические и неметаллические материалы Органические конструкционные материалы. Химический состав. Строение полимеров. Свойства полимеров. Полимеры с наполнителями. Эффективность применения полимеров.

Керамические материалы. Получение и состав керамических материалов, их преимущества и недостатки. Способы борьбы с хрупкостью. Области использования керамических материалов.

Композиционные материалы Принципы получения (композиты).

композиционных материалов. Требования к матрицам и упрочнителям. Типы упрочнителей. Взаимодействие между матрицей и упрочнителями в композиционных материалах. Композиционные материалы с металлическими и полимерными матрицами. Их преимущества и недостатки. Области применения.

Основные виды композиционных материалов: стеклопластики, углепластики, боропластики, керметы, твердые сплавы и другие.

Методы получения металлических, органических, борных, углеродных, керамических и других волокон. Методы получения полимерных композиционных материалов (с полимерной матрицей) и переработки их в изделия: прессование, штамповка, литье под давлением, экструзия, намотка, напыление и др.

Технико-экономическая характеристика процессов получения различных типов композиционных материалов. Техника безопасности и охрана окружающей среды при изготовлении деталей из композиционных материалов. Области применения материалов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Оптимальное проектирование РЭС»

Цели освоения учебной дисциплины Целью освоения учебной дисциплины является ознакомление студентов с основами проектирования конструкций электронной аппаратуры по критериям защиты от дестабилизирующих факторов на принципах системного подхода к созданию микросборок и микроэлектронной аппаратуры на их основе, а также принципах синтеза (оптимизации) этих изделий на этапах внешнего (с учётом характеристик носителя) и внутреннего проектирования.

Задача дисциплины – приобретение навыков использования методов моде лирования и оптимизации при решении практических задач конструирования РЭС.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Оптимальное проектирование РЭС» является частью про фессионального цикла Б.3 модуля профессиональной подготовки бакалавра по направлению подготовки Конструирование и технология ЭС. Дисциплина реализуется на факультете ФЕНР Пензенского государственного универ ситета кафедрой КиПРА.

Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 3 зачётные единицы (108 часов). Преподавание дисциплины предусматривает следую щие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студента.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: те кущий контроль успеваемости в форме опроса по пройденным разделам, про межуточный контроль в форме выведения рейтинговой оценки, итоговой кон троль в форме письменного зачёта 7 ( семестр).

Изучение данной дисциплины базируется на знании следующих дисци плин:

математическое моделирование в конструировании ЭС, теория волновых процессов в конструировании ЭС (Математический и естественнонаучный цикл (вариативная часть, Б2);

электротехника и электроника, информационные технологии, прикладная механика, основы конструирования электронных средств, технология произ водства электронных средств (Профессиональный цикл. Базовая (общепрофес сиональная и профессиональная) часть, Б3);

информационные технологии конструирования радиоэлектронных средств, методы оптимизации (Профессиональный цикл. Вариативная (Про филь 1) часть, Б3).

Основные положения дисциплины должны быть в дальнейшем использо ваны при дипломном проектировании и практической работе инженера конструктора РЭС.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- условия работы РЭС на различных носителях;

особенности РЭС различ ного назначения и их основные компоновочные схемы;

- основные дестабилизирующие факторы (внешние и внутренние) и осо бенности их воздействия на работу РЭС;

- основы системной иерархии сложных систем;

- основы механики прочности и разрушения материалов, как основы на дёжности РЭС;

- способы защиты аппаратуры от климатических факторов и механических воздействий;

- методику проведения испытаний РЭС на воздействие основных видов дестабилизирующих факторов;

уметь:

- составлять основные компоновочные схемы конструкций для различных условий работы;

- выбирать конструкционные материалы несущих конструкций;

- выбирать способы защиты конструкции от действия климатических фак торов;

- проводить прочностные расчеты конструкций и их элементов;

- выбирать и рассчитывать системы амортизации для защиты от динамиче ских воздействий;

владеть:

- приемами инженерного анализа с целью синтеза структуры системы или устройства, оптимизации параметров, и выбора оптимального решения системы путем выбора наилучшего (по какому-либо критерию) из всех возможных ре шений.

Основные дидактические единицы (разделы) Об инженерном проектировании РЭС;

методы синтеза (оптимизации);

ос новные этапы инженерного синтеза;

требования к конструкциям РЭС;

систем ная иерархия сложных систем;

основы механики прочности и разрушения ма териалов;

способы защиты РЭС от климатических факторов;

проектирование РЭС при механических воздействиях;

проектирование РЭС с учетом обеспече ния нормального теплового режима;

методы испытаний РЭС на воздействия дестабилизирующих факторов;

о разработке универсальных РЭС;

качественная оценка эффективности оптимального проектирования РЭС;

роль оптимального проектирования в процессе создания изделий электронной аппаратуры.

Аннотация программы дисциплины «Технология конструкционных материалов радиоэлектронных средств»

Цели и задачи учебной дисциплины Целями освоения учебной дисциплины «Технология конструкционных материалов радиоэлектронных средств» являются: формирование у студентов минимальных знаний в области материаловедения, которые позволят инженеру по электронной технике профессионально решать вопросы разработки и внедрения новых материалов в электронных приборах и устройствах;

изучение студентами физико-химических основ и технологических особенностей процессов получения и обработки материалов, принципов устройства типового оборудования, инструментов и приспособлений, технико-экономических и экологических характеристик технологических процессов и оборудования.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Технология конструкционных материалов радиоэлектронных средств» относится к вариативной части профессионального цикла Б.3 подготовки студентов по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств, реализуется на факультете естественных наук, нанотехнологий и радиоэлектроники Пензенского государственного университета кафедрой «Конструирование и производство радиоаппаратуры» в 5 семестре.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часов).

Изучение дисциплины основано на предшествующих дисциплинах:

«Введение в профессиональную деятельность», «Физика», «Химия», «Материалы и компоненты электронных средств».

Освоение данной дисциплины необходимо для изучения дисциплин:

«Технология деталей радиоэлектронных средств»;

«Технология производства электронных средств»;

«Управление качеством электронных средств»;

«Интеллектуальные конструкторско-технологические системы»;

«Автоматизация конструкторско-технологической подготовки производства радиоэлектронных средств»;

«Автоматизация производственных процессов радиоэлектронных средств» и успешного прохождения производственной практики.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

классификацию материалов РЭС;

основные механические свойства материалов, используемых в РЭС;

взаимосвязь между составом, структурой и комплексом свойств материалов, определяющих их применение в РЭС;

возможные области их применения с учетом технологических факторов;

физико-химические основы технологических процессов, применяемых в производстве РЭС;

методы получения заготовок;

металлорежущее оборудование и инструмент;

методы обработки поверхностей изделий;

уметь:

осуществлять выбор технологического оборудования и используемых материалов;

применять типовые технологические процессы обработки материалов конструкций РЭС;

оформлять технологическую документацию;

владеть:

навыками контроля точности и качества обработанных деталей;

знаниями об организации технологических служб на предприятиях;

современными системами разработки технологических процессов изготовления деталей РЭС.

Основные дидактические единицы (разделы):

Классификация материалов радиоэлектронных средств по структурным признакам: кристаллы, полимеры, жидкие кристаллы, аморфные вещества.

Механические свойства конструкционных материалов.

Классификация способов получения заготовок и деталей Основные методы получения заготовок и деталей: литье, пластическое деформирование, спекание, резание, электрофизические и электрохимические способы обработки.

Производство отливок. Сущность технологического способа литья. Физико химические основы литейного производства. Технологические основы литейного производства. Способы литья. Получение волокнистых и пластинчатых структур эвтектических композиционных материалов на основе алюминия, магния, меди, никеля, кобальта, титана, ниобия, тантала и других материалов. Принципиальные схемы, технологические особенности и возможности способов литья. Основные виды термической обработки отливок. Особенности изготовления отливок из различных сплавов. Свойства отливок, области применения. Принципы выбора способа изготовления и конструирования отливок.

Производство заготовок и деталей пластическим деформированием. Сущность процесса пластического деформирования материалов. Нагрев при обработке материалов давлением. Формообразование машиностроительных профилей.

Разновидности листового проката.

Процессы получения заготовок и деталей из полуфабрикатов обработкой давлением: Разделительные процессы, их виды: резка, штамповка-вырезка, вырубка пробивка в жестких штампах, прошивка;

Процессы формоизменения заготовок и деталей из листовых полуфабрикатов: гибка, гибка - формовка, штамповка вытяжка в жестких штампах, эластичной матрицей, эластичным пуансоном, глубокая вытяжка, ротационное выдавливание.

Импульсные способы формоизменения, их технологические возможности.

Процессы формообразования заготовок из объемных полуфабрикатов. Ковка, основные операции. Горячая объемная штамповка. Холодная объемная штамповка.

Формообразование поверхностей деталей резанием, электрофизическими и электрохимическими способами обработки. Кинематические и геометрические параметры процесса резания. Физико-химические основы резания. Обработка лезвийным инструментом. Обработка поверхностей деталей абразивным инструментом.

Электрофизические и электрохимические методы обработки поверхностей заготовок.


Выбор способа обработки заготовок резанием, методами электрофизического и электрохимического воздействия с учетом массы, размеров и сложности формы детали, свойств ее материала, требований по качеству поверхности, серийности производства, технических возможностей и производительности оборудования, степени автоматизации процессов.

Методы получения металлических, органических, борных, углеродных, керамических и других волокон. Методы получения полимерных композиционных материалов (с полимерной матрицей) и переработки их в изделия: прессование, штамповка, литье под давлением, экструзия, намотка, напыление и др.

Получение и состав керамических материалов, их преимущества и недостатки.

Области использования керамических материалов.

Аннотация программы дисциплины «Интеллектуальные конструкторско-технологические системы»

Цели освоения учебной дисциплины Целями освоения учебной дисциплины являются: выработка у студентов умений и практических навыки в выборе и использовании современных интеллектуальных технологий проектирования и автоматизации при решении задач конструирования и технологии электронных средств, систем поддержки жизненного цикла конструкций электронных средств.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Интеллектуальные конструкторско-технологические системы» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б.3 в вариативной части по профилю 1 «Проектирование и технология радиоэлектронных средств». Является дисциплиной по выбору студента, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств. Реализуется на факультете естественных наук, нанотехнологий и радиоэлектроники Пензенского государственного университета кафедрой «Конструирование и производство радиоаппаратуры» в 7 семестре.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часов).

Изучение данной дисциплины основано на предшествующих дисциплинах учебного плана:

«Введение в профессиональную деятельность», «Информационные технологии», «Инженерная и компьютерная графика», «Основы конструирования электронных средств», «Схемо- и системотехника электронных средств», «Введение в информационные технологии проектирования и производства радиоэлектронных средств», «Программные средства подготовки конструкторско-технологической документации», «Информационные технологии проектирования радиоэлектронных средств», «Пакеты прикладных программ конструирования и технологии электронных средств»

Освоение данной дисциплины необходимо для изучения следующих дисциплин:

«Автоматизация конструкторско-технологической подготовки производства радиоэлектронных средств»

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основы построения и использования интеллектуальных систем проектирования, интеллектуальных систем автоматизации, основы информационного обеспечения интеллектуальных систем;

способы оформления и представления результатов выполненной работы;

уметь:

ориентироваться в современных интеллектуальных технологиях, осуществлять правильный выбор технологии применительно к решению конкретных задач конструирования и технологии;

учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности;

собирать и систематизировать научно техническую информацию по тематике исследования;

осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчёта и проектирования деталей, узлов и модулей электронных средств;

выполнять расчет и проектирование деталей, узлов и модулей электронных средств в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;

осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

владеть:

представлением о перспективах развития и применения современных интеллектуальных систем;

представлением о перспективах развития и применения современных систем поддержки жизненного цикла;

элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско технологической документации;

способностью разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы;

навыками проектирования конструкций электронных средств с применением средств автоматизации проектирования;

способами самостоятельного приобретения и использования в практической деятельности новых знаний и умений;

Основные дидактические единицы (разделы) Структурный подход к проектированию. SADT (Structured Analysis and Design Technique) модели и соответствующие функциональные диаграммы.

CAE-системы.

Пакеты технологической подготовки производства на примере Компас Автопроект, Вертикаль, TechnologiCS и др.

Интеллектуальные конструкторские системы. Экспертные системы.

Информационное обеспечение интеллектуальных систем.

История развития искусственного интеллекта в области конструирования и современное состояние предметной области.

Практическое использование «искусственного интеллекта» для систем проектирования.

Программные продукты поддержки жизненного цикла класса PDM\PLM (Product Data Management\Product Lifecycle Management) Аннотации программы «Государственный экзамен»

Цели государственного экзамена Государственный экзамен является составной частью основной образова тельной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств, вхо дящий в итоговую государственную аттестацию.

Задачи государственного экзамена Задачи государственного экзамена – подготовка студентов к одному или нескольким видам профессиональной деятельности: проектно конструкторскому;

производственно-технологическому, научно исследовательскому, организационно-управленческому и монтажно наладочному, проверка знаний и умений, приобретенных при изучении дисци плин основной образовательной программы, в приложении к задачам будущей профессиональной деятельности в соответствии с требованиями, предусмот ренными Федеральным государственным образовательным стандартом.

Место государственного экзамена в структуре основной образова тельной программы высшего профессионального образования Государственный экзамен работа в учебном плане находится в профессио нальном цикле Б.6 подготовки бакалавров по направлению 211000 Конструи рование и технология электронных средств.

Государственный экзамен базируется на знании всех предшествующих дисциплин учебного плана: Введение в профессиональную деятельность, Ино странный язык, Экономика и организация производства, История техники (электронных средств), Основы научно-технического творчества, Основы про изводственного менеджмента, Социология (Гуманитарный, социальный и экономический цикл, Б1);

Математика, Физика, Химия, Экология, Численные методы в конструировании электронных средств Математическое моделирова ние в конструировании электронных средств, Линейная алгебра и аналитическая геометрия, Функции комплексной переменной, Физические основы микро- и наноэлектроники, Техническая диагностика электронных средств, Техническая диагностика электронных средств, Теория точности в разработке конструкций и технологий, Теория волновых процессов, Основы теории надежности электрон ных средств (Математический и естественнонаучный цикл, Б.2);

Информацион ные технологии, Инженерная и компьютерная графика, Электротехника и элек троника, Метрология, стандартизация и технические измерения, Прикладная механика, Безопасность жизнедеятельности, Основы конструирования элек тронных средств, Схемо- и системотехника электронных средств, Технология производства электронных средств, Управление качеством электронных средств, Материалы и компоненты электронных средств, Основы управления техническими системами, Пакеты прикладных программ конструирования и технологии электронных средств, Методы и устройства испытаний электрон ных средств, Основы художественного конструирования электронных средств, Введение в информационные технологии проектирования и технологии радио электронных средств Программные средства подготовки конструкторско технологической документации, Информационные технологии проектирования радиоэлектронных средств, Техническая электродинамика, Проектирование микроволновых устройств, Основы радиоэлектроники и связи, Проектирование радиоэлектронных средств на базе программируемых больших интегральных схем, Проектирование микропроцессорных систем радиоэлектронных средств, Технология деталей радиоэлектронных средств, Конструирование механизмов и несущих конструкций радиоэлектронных средств, Автоматизация конструк торско-технологической подготовки производства радиоэлектронных средств, Оптимальное проектирование радиоэлектронных средств, Технология конструк ционных материалов радиоэлектронных средств, Интеллектуальные конструк торско-технологические системы (Профессиональный цикл Б.З).

Основные результаты государственного экзамена должны быть использо ваны в дальнейшем при подготовке к Итоговой государственной аттестации, в том числе к защите выпускной квалификационной работы (ВКР) (Учебный цикл Б6).

Формы место и время государственного экзамена Государственный экзамен проводится на факультете естественных наук, нанотехнологий и радиоэлектроники Пензенского государственного универси тета кафедрой «Конструирование и производство радиоаппаратуры» после окончания конструкторско-технологической практики:


Форма экзамена – письменная.

Общая трудоемкость государственного экзамена составляет 2 зачетных единиц (ЗЕ), 72 часа.

Компетенции студента, формируемые в результате сдачи государственного экзамена В результате прохождения конструкторско-технологической прак тики студент должен:

знать:

– технологические процессы производства электронных средств и тенден ции их развития;

– методы измерения различных физических величин;

уметь:

– анализировать и оценивать социальную информацию;

планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

– использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач;

– использовать нормативно-техническую документацию в проектной дея тельности;

владеть:

– навыками критического восприятия информации;

– навыками практического применения законов физики, химии и экологии;

– методикой оценки технологичности конструкций изделий;

– современными программными средствами подготовки конструкторско технологической документации;

– методами контроля качества изделий.

Основные разделы (этапы) государственного экзамена:

Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменаци онных вопросов и заданий комплексная, соответствующая избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

На экзамен выносятся следующие учебные дисциплины:

– Математическое моделирование в конструировании электронных средств, – Теория точности в разработке конструкций и технологий, – Основы теории надежности электронных средств (Математический и есте ственнонаучный цикл, Б.2);

– Информационные технологии, – Электротехника и электроника, – Основы конструирования электронных средств, – Схемо- и системотехника электронных средств, – Технология производства электронных средств, – Материалы и компоненты электронных средств, – Основы управления техническими системами, – Техническая электродинамика, – Проектирование микропроцессорных систем радиоэлектронных средств, – Технология деталей радиоэлектронных средств, – Конструирование механизмов и несущих конструкций радиоэлектрон ных средств (Профессиональный цикл Б.З).

Аннотации программы «Конструкторско-технологическая практика»

Цели освоения конструкторско-технологической практики Цели конструкторско-технологической практики: приобретение практического умения и навыков по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств. Конструкторско-технологическая практика является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования, представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, важнейшей частью подготовки бакалавров к защите выпускной квалификационной работы. Конструкторско-технологическая практика – часть подготовки высококвалифицированных специалистов, специфический вид учебно воспитательного процесса, в ходе которого осуществляется непосредственная связь обучения с производством, подготовка бакалавра к профессиональной деятельности, в основном путем самостоятельного решения определенных реальных производственных задач, приобретения навыков организаторской работы в коллективе.

Задачи конструкторско-технологической практики Задачи конструкторско-технологической практики: подготовка студентов к проектно-конструкторскому;

производственно-технологическому, научно исследовательскому, организационно-управленческому и монтажно-наладочному видам профессиональной деятельности.

В соответствии с видами профессиональной деятельности студент приобретает навыки в проектно-конструкторской деятельности:

– проведение предварительного технико-экономического обоснования проектов конструкций электронных средств;

– сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и модулей электронных средств;

– расчет и проектирование деталей, узлов и модулей электронных средств в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;

– разработка проектной и технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ;

– контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

производственно-технологической деятельности:

– внедрение результатов разработок в производство;

– выполнение работ по технологической подготовке производства;

– подготовка документации и участие в работе системы менеджмента качества на предприятии;

– организация метрологического обеспечения производства электронных средств;

– контроль соблюдения экологической безопасности;

научно-исследовательской деятельности:

– анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

– проведение измерений, экспериментов и наблюдений, анализ результатов, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

– составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок;

организационно-управленческой деятельности:

– участие в разработке организационно-технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет) и установленной отчетности по утвержденным формам;

– выполнение работ по сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

– профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений;

монтажно-наладочной деятельности:

участие в организации наладки, настройки, регулировки и опытной поверки оборудования, оснастки и программных средств;

участие в монтажно-наладочных работах, проведении испытаний и сдаче в эксплуатацию опытных образцов изделий, узлов, систем и деталей выпускаемой продукции.

Место конструкторско-технологической практики в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования Конструкторско-технологическая практика в учебном плане находится в профессиональном цикле Б.5 подготовки бакалавров по направлению Конструирование и технология электронных средств.

Конструкторско-технологическая практика базируется на знании всех предшествующих дисциплин учебного плана: Введение в профессиональную деятельность, Иностранный язык, Экономика и организация производства, История техники (электронных средств), Основы научно-технического творчества, Основы производственного менеджмента, Социология (Гуманитарный, социальный и экономический цикл, Б1);

Математика, Физика, Химия, Экология, Численные методы в конструировании электронных средств Математическое моделирование в конструировании электронных средств, Линейная алгебра и аналитическая геометрия, Функции комплексной переменной, Физические основы микро- и наноэлектроники, Техническая диагностика электронных средств, Техническая диагностика электронных средств, Теория точности в разработке конструкций и технологий, Теория волновых процессов, Основы теории надежности электронных средств (Математический и естественнонаучный цикл, Б.2);

Информационные технологии, Инженерная и компьютерная графика, Электротехника и электроника, Метрология, стандартизация и технические измерения, Прикладная механика, Безопасность жизнедеятельности, Основы конструирования электронных средств, Схемо- и системотехника электронных средств, Технология производства электронных средств, Управление качеством электронных средств, Материалы и компоненты электронных средств, Основы управления техническими системами, Пакеты прикладных программ конструирования и технологии электронных средств, Методы и устройства испытаний электронных средств, Основы художественного конструирования электронных средств, Введение в информационные технологии проектирования и технологии радиоэлектронных средств Программные средства подготовки конструкторско-технологической документации, Информационные технологии проектирования радиоэлектронных средств, Техническая электродинамика, Проектирование микроволновых устройств, Основы радиоэлектроники и связи, Проектирование радиоэлектронных средств на базе программируемых больших интегральных схем, Проектирование микропроцессорных систем радиоэлектронных средств, Технология деталей радиоэлектронных средств, Конструирование механизмов и несущих конструкций радиоэлектронных средств, Автоматизация конструкторско-технологической подготовки производства радиоэлектронных средств, Оптимальное проектирование радиоэлектронных средств, Технология конструкционных материалов радиоэлектронных средств, Интеллектуальные конструкторско-технологические системы (Профессиональный цикл Б.З).

Основные результаты производственной практики должны быть использованы в дальнейшем при подготовке к Итоговой государственной аттестации, в том числе к подготовке выпускной квалификационной работы (ВКР) (Учебный цикл Б6).

Формы место и время проведения конструкторско-технологической практики Конструкторско-технологическая практика проводится на ведущих предприятиях региона: Федеральных государственных унитарных предприятиях, научно-исследовательских институтах, заводах, в конструкторских бюро, на фирмах, после окончания 7-го семестра.

Компетенции студента, формируемые в результате прохождения конструкторско-технологической практики В результате прохождения конструкторско-технологической практики студент должен:

знать:

– основы экономики и организации производства, систем управления предприятиями;

– основы трудового законодательства;

– критерии, отечественные и международные стандарты и нормы в области безопасности жизнедеятельности;

– программные средства компьютерной графики;

– основы физиологии труда и безопасности жизнедеятельности;

– методы менеджмента качества электронных средств;

– технологические процессы производства электронных средств и тенденции их развития;

– методы измерения различных физических величин;

уметь:

– анализировать и оценивать социальную информацию;

планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

– применять современные экономические методы, способствующие повышению эффективности использования привлеченных ресурсов для обеспечения научных исследований и промышленного производства;

– использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач;

– использовать нормативно-техническую документацию в проектной деятельности;

владеть:

– навыками критического восприятия информации;

– навыками практического применения законов физики, химии и экологии;

– методами экспериментального исследования материалов, конструкций и технологических процессов изготовления электронных средств;

– методикой оценки технологичности конструкций изделий;

– современными программными средствами подготовки конструкторско технологической документации;

– методами контроля качества изделий.

Структура и содержание конструкторско-технологической практики Общая трудоемкость конструкторско-технологической практики составляет зачетных единиц, 216 часов.

Основные разделы (этапы) конструкторско-технологической практики:

Подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности;

Обработка и анализ полученной информации;

Сбор, обработка и систематизация информации;

Анализ литературных источников;

Проведение работ на рабочем месте (изучение материалов по подготовке к выпускной квалификационной работе);

Оформление задания на проектирование выпускной квалификационной работы.

Подготовка отчета по практике.

Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на конструкторско-технологической практике При выполнении работ на конструкторско-технологической практике используются научно-исследовательские и научно-производственные технологии конкретного предприятия.

Формы аттестации (по итогам практики) По итогам конструкторско-технологической практики оставляется и защищается отчет.

Примерное содержание отчета:

– общие сведения о базе практики и сроках практики, мерах, обеспечивающих выполнение правил техники безопасности;

– программы лабораторных и производственных работ;

– методика производства работ (исследований);

– научно-техническое содержание основных работ практики с выводами по ним;

– краткое сообщение о содержании и выполнении индивидуального задания.

Аттестация по итогам конструкторско-технологической практики проводится на основании оформленного отчета, задания на выполнение выпускной квалификационной работы и отзыва руководителя практики на предприятии.

По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

При оценке итогов работы практиканта принимается во внимание характеристика, данная ему руководителем практики от организации, которая после защиты отчёта направляется на факультет.

Аннотации программы «Производственная практика»

Цели освоения производственной практики Цели производственной практики: приобретение практического умения и навыков по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств. Производственная практика является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования, представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, и важнейшей частью подготовки бакалавров.

Задачи производственной практики Задачи производственной практики: подготовка студентов к проектно конструкторскому, производственно-технологическому и научно исследовательскому видам профессиональной деятельности.

В соответствии с видами профессиональной деятельности студент приобретает навыки в проектно-конструкторской деятельности:

– проведение предварительного технико-экономического обоснования проектов конструкций электронных средств;

– сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и модулей электронных средств;

– расчет и проектирование деталей, узлов и модулей электронных средств в соответствии с техническим заданием;

производственно-технологической деятельности:

– подготовка документации и участие в работе системы менеджмента качества на предприятии;

– организация метрологического обеспечения производства электронных средств;

– контроль соблюдения экологической безопасности;

научно-исследовательской деятельности:

– анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

– проведение измерений, экспериментов и наблюдений, анализ результатов, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

– составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок.

Место производственной практики в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования Производственная практика в учебном плане находится в профессиональном цикле Б.5 подготовки бакалавров по направлению 211000 Конструирование и технология электронных средств.

Производственная практика базируется на знании предшествующих дисциплин учебного плана: Введение в профессиональную деятельность, Иностранный язык, Экономика и организация производства, История техники (электронных средств), (Гуманитарный, социальный и экономический цикл, Б1);

Экология, Численные методы в конструировании электронных средств Математическое моделирование в конструировании электронных средств, Линейная алгебра и аналитическая геометрия, Функции комплексной переменной, Физические основы микро- и наноэлектроники, Техническая диагностика электронных средств, Теория точности в разработке конструкций и технологий, Основы теории надежности электронных средств (Математический и естественнонаучный цикл, Б.2);

Информационные технологии, Инженерная и компьютерная графика, Электротехника и электроника, Метрология, стандартизация и технические измерения, Прикладная механика, Основы конструирования электронных средств, Схемо- и системотехника электронных средств, Материалы и компоненты электронных средств, Основы управления техническими системами, Пакеты прикладных программ конструирования и технологии электронных средств, Программные средства подготовки конструкторско-технологической документации, Техническая электродинамика, Основы радиоэлектроники и связи, Технология деталей радиоэлектронных средств, Проектирование микропроцессорных систем радиоэлектронных средств Технология деталей радиоэлектронных средств, Конструирование механизмов и несущих конструкций радиоэлектронных средств, Технология конструкционных материалов радиоэлектронных средств (Профессиональный цикл Б.З).

Основные результаты производственной практики должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: Социология (Гуманитарный, социальный и экономический цикл, Б1);

Безопасность жизнедеятельности, Технология производства электронных средств, Управление качеством электронных средств, Методы и устройства испытаний электронных средств, Информационные технологии проектирования радиоэлектронных средств, Проектирование микроволновых устройств, Автоматизация конструкторско-технологической подготовки производства радиоэлектронных средств, Оптимальное проектирование радиоэлектронных средств, Интеллектуальные конструкторско-технологические системы (Профессиональный цикл. Б.З).

Формы место и время проведения производственной практики Производственная практика проводится на ведущих предприятиях региона:

Федеральных государственных унитарных предприятиях, научно-исследовательских институтах, заводах, в конструкторских бюро, на фирмах после окончания 6-го семестра.

Компетенции студента, формируемые в результате прохождения производственной практики В результате прохождения производственной практики студент должен:

знать:

– основы экономики и организации производства, систем управления предприятиями;

– основы трудового законодательства;

– программные средства компьютерной графики;

– методы менеджмента качества электронных средств;

– технологические процессы производства электронных средств и тенденции их развития;

– методы измерения различных физических величин;

уметь:

– анализировать и оценивать социальную информацию;

планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

– применять современные экономические методы, способствующие повышению эффективности использования привлеченных ресурсов для обеспечения научных исследований и промышленного производства;

– использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач;

– использовать нормативно-техническую документацию в проектной деятельности;

владеть:

– навыками критического восприятия информации;

– навыками практического применения законов физики, химии и экологии;

– методами экспериментального исследования материалов, конструкций и технологических процессов изготовления электронных средств;

– методикой оценки технологичности конструкций изделий;

– современными программными средствами подготовки конструкторско технологической документации;

– методами контроля качества изделий.

Структура и содержание производственной практики Общая трудоемкость производственной практики составляет 3 зачетных единиц (ЗЕ), 108 часов.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.