авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«Аннотация программы дисциплины «Основы конструирования электронных средств» Цели освоения учебной дисциплины Цели и задачи дисциплины: изучить методы конструирования ...»

-- [ Страница 4 ] --

Основные разделы (этапы) производственной практики:

Подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности;

Обработка и анализ полученной информации;

Сбор, обработка и систематизация информации;

Анализ литературных источников;

Проведение работ на рабочем месте (изучение производственных процессов, измерения, испытания);

Оформление дневника практики.

Подготовка отчета по практике.

Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике При выполнении работ на производственной практике используются научно исследовательские и научно-производственные технологии конкретного предприятия.

Формы аттестации (по итогам практики) По итогам производственной практики составляется и защищается отчет.

Аттестация по итогам производственной практики проводится на основании оформленного отчета и отзыва руководителя практики с предприятия.

По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Линейная алгебра и аналитическая геометрия»

Целью изучения дисциплины:

– освоение студентами специальных разделов классической и прикладной математики для решения электроэнергетических задач;

– приобретение навыков постановки и решения электроэнергетических задач.

Место дисциплины в учебном процессе Дисциплина Б2.2.03 Линейная алгебра и аналитическая геометрия является вариантной частью математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Конструирование и технология электронных средств. Дисциплина реализуется на факультете естественных наук, нанотехнологий и радиоэлектроники (ФЕНР) Пензенского государственного университета кафедрой «Высшая и прикладная математика».

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды занятий: лекции – 17 ч., практические занятия – 17 ч., самостоятельная работа – 38 ч., всего – 108 ч.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением следующих разделов:

Предмет линейной алгебры и аналитической геометрии. Определители и их свойства. Матрицы и операции над ними. Системы линейных алгебраических уравнений и методы их решения. Векторы и операции над ними. Уравнение прямой на плоскости. Кривые второго порядка. Уравнение плоскости в пространстве.

Изучение данной дисциплины базируется на знании:

Школьного курса элементарной математики.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

– Математика. Физика – базовая часть математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2);

– Электротехника и электроника. Прикладная механика. Техническая электродинамика. Проектирование микроволновых устройств. Математическое моделирование в конструировании электронных средств. Физические основы микро- и наноэлектроники. Теория точности в разработке конструкций и технологий. Основы конструирования электронных средств. Основы радиоэлетроники и связи. Конструирование механизмов и несущих конструкций радиоэлектронных средств.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные понятия и методы математической логики, математического анализа, алгебры и геометрии, обыкновенных дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики, дискретной математики;

Уметь:

- применять свои знания к решению практических задач;

- пользоваться математической литературой для самостоятельного изучения инженерных вопросов;

Владеть:

- методами решения алгебраических уравнений, задач дифференциального и интегрального исчисления;

алгебры и геометрии, дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики, дискретной математики;

- методами построения математических моделей для задач, возникающих в инженерной практике и численными методами их решения.

Преподавание дисциплины ведется на первом курсе (1-ый семестр, продолжительностью 17 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, расчетно графические работы, самостоятельная работа, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

текущий контроль успеваемости в форме контрольных точек и промежуточный контроль в форме экзамена.

Основные дидактические единицы (разделы):

Матрицы, определители, системы линейных уравнений. Элементы линейной алгебры. Аналитическая геометрия, кривые и поверхности второго порядка. Комплексные числа, многочлены и рациональные дроби. Элементы математической логики. Введение в анализ. Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Дифференциальное исчисление функции многих переменных. Интегральное исчисление функции одной переменной.

Интегральное исчисление функции нескольких переменных. Числовые и степенные ряды. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Элементы теории функций комплексной переменной. Общая теория рядов Фурье.

Тригонометрические ряды Фурье. Интеграл Фурье. Элементы дискретной математики. Случайные события и основы теории вероятностей. Законы распределения. Точечное и интервальное оценивание параметров распределения.

Проверка гипотез.

Аннотация программы дисциплины «Технология деталей радиоэлектронных средств»

Цели и задачи учебной дисциплины Целями освоения учебной дисциплины «Технология деталей радиоэлектронных средств» являются: формирование у студентов минимальных знаний об основных технологических процессах производства несущих конструкций радиоэлектронных средств (РЭС);

ознакомление с системами технологических стандартов и их ролью в проектировании и производстве РЭС;

получение навыков проектирования технологических процессов изготовления деталей РЭС.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Технология деталей радиоэлектронных средств» относится к вариативной части профессионального цикла подготовки студентов по направлению подготовки 211000 Конструирование и производство радиоаппаратуры, реализуется на факультете естественных наук, нанотехнологий и радиоэлектроники Пензенского государственного университета кафедрой «Конструирование и производство радиоаппаратуры» в 6 семестре.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Изучение дисциплины основано на предшествующих дисциплинах:

«Теория точности в разработке конструкций и технологий»;

«Основы конструирования электронных средств»;

«Программные средства подготовки конструкторско-технологической документации»;

«Технология конструкционных материалов радиоэлектронных средств»;

«Применение полимеров и композитов в конструкциях радиоэлектронных средств».

Освоение данной дисциплины необходимо для изучения дисциплин:

«Технология производства электронных средств»;

«Управление качеством электронных средств»;

«Интеллектуальные конструкторско-технологические системы»;

конструкторско-технологической подготовки «Автоматизация производства радиоэлектронных средств»;

«Автоматизация производственных процессов радиоэлектронных средств» и успешного прохождения производственной практики.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

физико-химические основы технологических процессов, применяемых в производстве ЭС;

методы контроля технологических процессов;

принципы работы технологического оборудования, методы моделирования технологических процессов;

типовые технологические процессы производства деталей и несущих конструкций радиоэлектронных средств;

систему стандартов ЕСТД и ЕСТПП;

уметь:

рассчитывать технологичность и моделировать технологические процессы;

формировать технологические операции по изготовлению деталей РЭС;

осуществлять выбор технологического оборудования и используемых материалов;

оформлять технологическую документацию;

владеть:

знаниями об организации технологических служб на предприятиях;

средствами ВТ и современными системами разработки технологических процессов изготовления деталей РЭС;

навыками разработки технологической документации с использованием САПР Компас-Автопроект, Вертикаль и др.

Основные дидактические единицы (разделы):

Технологические процессы изготовления электронных средств различных уровней. Производственный и технологический процессы в приборостроении.

Основные понятия и определения: производственный процесс, технологический процесс, изделие, деталь, заготовка, качество изделий и его характеристики, обеспечиваемые технологией изготовления РЭС.

Структура технологического процесса изготовления деталей РЭС: операция, технологический и вспомогательный переходы, элементарный переход, рабочий ход, установ, позиция.

Технологическая подготовка производства РЭС. Типы производств и их основные характеристики. Структура и задачи технологической подготовки производства. Общая характеристика стандартов ЕСТПП и ЕСТД. Характеристика стандартов в группах. Состав стандартов по группам.

Погрешности изготовления деталей;

систематические и случайные погрешности и методы их расчета. Влияние технологической системы на точность и производительность обработки. Влияние жесткости технологической системы на формирование погрешностей обработки. Обеспечение точности изготовления деталей. Методы настройки станков и расчеты настроечных размеров, погрешностей настройки и режимов обработки. Управление точностью изготовления деталей РЭС.

Технологические размерные цепи, их виды и методы решения. Базирование и базы в технологии приборостроения. Классификация баз и их назначение.

Принципы базирования, погрешности базирования.

Проектирование технологических процессов изготовления деталей РЭС.

Классификация технологических процессов и исходные данные для их проектирования. Технологическая документация, ее основные разновидности и назначение. Проектирование единичных и унифицированных техпроцессов, их сущность и область применения. Проектирование технологической документации.

САПР технологической подготовки производства Компас-Автопроект, Вертикаль, АСТЕП и другие.

Технология изготовления типовых деталей РЭС. Изготовление корпусных деталей РЭС. Изготовление типовых элементов точной механики. Изготовление пьезоэлектрических и кварцевых радиокомпонентов. Изготовление волноводов и других деталей и узлов сверхвысокочастотных РЭС.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы радиоэлектроники и связи»

Цели освоения учебной дисциплины Цель дисциплины: изучение основ формирования, передачи, приёма и обра ботки радиотехнических сигналов, ознакомление с современными радиотехниче скими системами.

Задачи дисциплины: изучение основных положений теории распростране ния радиоволн, принципов действия современных систем радио- и телевизионно го вещания, подвижной радиосвязи, радиолокации, радионавигации, беспровод ного обмена компьютерной информацией.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Основы радиоэлектроники и связи» входит в вариативную часть профессионального цикла Б.3 образовательной программы бакалавра по направлению 211000 Конструирование и технология электронных средств.

Дисциплина реализуется на факультете естественных наук, нанотехнологий и микроэлектроники кафедрой «Конструирование и производство радиоаппарату ры».

Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные еди ницы, 72 часа. Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, лабораторные ра боты, самостоятельную работу студента. По окончании курса дисциплины — за чёт (5 семестр) Изучение данной дисциплины базируется на знании дисциплин:

«Математика», «Физика» (Математический и естественнонаучный цикл. Ба зовая часть Б.2). «Функции комплексной переменной», «Теория вероятностей», «Теория волновых процессов» (Математический и естественнонаучный цикл. Ва риативная часть Б.2). «Информационные технологии», «Электротехника и элек троника» (Профессиональный цикл. Базовая часть Б.3). «Схемо- и системотехни ка электронных средств» (Профессиональный цикл. Вариативная часть Б.3).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в даль нейшем при изучении дисциплин:

«Основы управления техническими системами», «Техническая электродина мика», «Проектирование микропроцессорных систем радиоэлектронных средств»

(Профессиональный цикл, Вариативная часть, Б.3).

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

— методы и средства передачи и приёма компьютерной информации по ра диоканалу;

— основы теории распространения электромагнитных колебаний и волн в различных средах энергообмена;

— принцип действия и возможности современных радиотехнических средств обнаружения и измерения;

уметь:

— выбрать диапазон радиоволн, тип системы и комплект радиоэлектронных средств для решения поставленной задачи;

— разрабатывать сигналы, средства их формирования, передачи и приёма с учётом специфики задач и каналов радиосвязи;

— описывать принципы функционирования радиоэлектронных средств, обосновывать решения, интерпретировать и представлять результаты теоретиче ских и экспериментальных исследований;

—анализировать параметры и характеристики сигналов, каналов связи и ра диоэлектронных средств;

владеть:

— пониманием сущности процессов, происходящих в радиоэлектронных средствах;

— пониманием последствий несоответствия систем обмена информацией объявленным параметрам и характеристикам, ошибок при обнаружении и разли чении сигналов;

— навыками компьютерного моделирования радиотехнических систем и ра диоэлектронных средств;

— навыками проектирования функциональных узлов и модулей радиоэлек тронных средств с применением средств автоматизированного проектирования (ПК–10).

Основные дидактические единицы (разделы) Информация, сообщение, сигнал. Радиотехнические цепи и сигналы. Основы теории обнаружения и различения сигналов. Распространение радиоволн различ ных диапазонов. Аналоговые и цифровые радиотехнические системы передачи информации. Модуляция несущих колебаний и её виды. Телевизионные системы.

Системы подвижной радиосвязи. Системы радиолокации. Системы радионавига ции. Системы беспроводного обмена компьютерной информацией.

Аннотация программы дисциплины «Автоматизация производственных процессов изготовления РЭС»

Цели и задачи дисциплины Профессиональная технологическая подготовка инженера-разработчика электронных средств и формирование знаний, умений и навыков по следующим направлениям деятельности: основы автоматизация производства ЭС;

автоматизация производства электронных узлов ЭС;

автоматизация производства элементов ЭС;

автоматизация технологической подготовки производства ЭС;

автоматизация проектирования средств технологического оснащения сборочно-монтажного производства.

Место дисциплины в учебном процессе Дисциплина «Автоматизация производственных процессов изготовления РЭС» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б.З в вариативной части в модуле профессиональной подготовки, и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки Конструирование и технология электронных средств. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы ( часов).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы (8 семестр).

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.

Изучение данной дисциплины базируется на знании следующих дисциплин:

Экономика и организация производства (Гуманитарный, социальный и экономический цикл, Б.1);

Математика, физика, химия (Математический и естественнонаучный цикл, Б.2);

Электротехника и электроника, информационные технологии, физические основы микро и наноэлектроники, метрология, стандартизация и технические измерения, технология производства электронных средств (Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть, Б.3).

Основные положения дисциплины должны быть использованы при изучении следующих дисциплин:

Информационные технологии в конструировании РЭС (Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть, Б.3).

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основы автоматизации технологической подготовки производства ЭС;

- методику автоматизированного проектирования технологических процессов и операций;

- методику автоматизированного проектирования технологической оснастки для сборочных операций;

- принципы работы и виды оборудования для производства ЭС;

- приборы и аппаратуру для контроля, диагностирования и испытаний ЭС;

- автоматизированные процессы сборки ЭС;

- элементы автоматизированного оборудования, транспортно накопительных систем, промышленных роботов и средств управления;

- гибкие комплексы и производственные системы;

- методы поиска новых конструкторско-технологических решений в разработке ЭС.

уметь:

- проектировать технологические процессы изготовления ЭС и их узлов на основе синтеза типовых операций в автоматизированном режиме;

- осуществить выбор оборудования для реализации спроектированного технологического процесса;

- составить техническое задание и спроектировать технологическую оснастку для сборочно-монтажных работ;

- разрабатывать управляющие программы для оборудования с ЧПУ;

- осуществлять выбор автоматизированного оборудования, гибких модулей и комплексов на основе анализа технико-экономической эффективности производства ЭС;

- проектировать (или обоснованно выбирать) средства технологического оснащения: накопители, сборочные головки, загрузочные устройства, координатные столы и др.;

- разрабатывать ЭВС на основе принципиально новых конструкторско технологический решений.

владеть:

- использования ЭВМ для разработки технологических процессов, обработки результатов измерений и разработки программного обеспечения сопряжения микро ЭВМ с технологическим оборудованием;

- использования датчиков положения, температуры и перемещения в технологическом оборудовании;

- анализа и исследования точности автоматизированного сборочного оборудования и средств технологического оснащения.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основные понятия курса «Автоматизация производственных процессов»

управления и его связь с другими дисциплинами;

Комплексная автоматизация производства электронной аппаратуры;

Технологичность электронной аппаратуры в условиях автоматизации ее производства;

Основы автоматики и системы автоматического управления;

Технические средства комплексной автоматизации;

Роботизация производства электронной аппаратуры;

Системы автоматического регулирования технологического процесса;

Управление технологическим процессом;

Основы гибкой автоматизации;

Основы автоматизации технологической подготовки производства (ТПП). Системы АС ТПП.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы художественного конструирования электронных средств»

Цели освоения учебной дисциплины Целью освоения учебной дисциплины является ознакомление студентов с основами художественного конструирования как вида проектной деятельности.

Задача дисциплины – научить студентов использовать основные положе ния инженерной психологии, эргономики и технической эстетики при разра ботке электронных средств.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Основы художественного конструирования электронных средств» является частью профессионального цикла Б.3 блока дисциплин под готовки бакалавра по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств. Дисциплина реализуется на факультете ес тественных наук, нанотехнологий и радиоэлектроники пензенского государст венного университета кафедрой «Конструирование и производство радиоаппа ратуры».

Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 2 зачётных единиц (72 часов). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, само стоятельная работа студента (6 семестр) Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: те кущий контроль успеваемости в форме опроса по пройденным разделам, про межуточный контроль в форме выведения рейтинговой оценки, итоговой кон троль в форме письменного зачёта.

Изучение данной дисциплины базируется на знании следующих дисци плин:

дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла Б3.

Для изучения курса требуется знать: основы теории композиции;

основы инже нерной психологии и эргономики;

основы конструирования ЭС;

основы инже нерной и компьютерной графики;

основы технического рисования.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в даль нейшем при изучении следующих дисциплин:

основы конструирования электронных средств, управление качеством электронных средств (Профессиональный цикл, Базовая (профессиональная) часть, Б3).

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций выпускника:

способность учитывать влияние требований эргономики и технической эстетики на эффективность и качество ЭС;

способность к самостоятельному проведению эргономического анализа изделий ЭС;

способность к самостоятельному оформлению конструкций ЭС;

способность самостоятельно проводить эстетический анализ конструкций бытовых и профессиональных ЭС.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- инженерно-психологические факторы и эргономические требования при разработке ЭС;

- основы композиции в технике и основы цветоведения;

- художественные особенности промышленных изделий и художествен ные возможности современного промышленного производства;

- различные стадии проектирования изделий и особенности работы инже нера и художника-конструктора;

уметь:

- применять основные принципы эргономического и художественно конструкторского анализа изделий при проектировании ЭС;

- использовать в работе основные проектировочные методы моделирова ния;

- владеть основами технического рисунка, выполнять эскизы и техниче ские рисунки деталей, узлов и конструкций;

владеть:

- навыками работы по проведению эргономического и эстетического ана лиза бытовых и профессиональных изделий ЭС с целью получения оценки ка чества промышленного изделия.

Основные дидактические единицы (разделы) Промышленное искусство как основа художественного конструирования;

отличительные особенности дизайнерского конструирования от обычного;

ин женерно-психологические факторы конструирования ЭС;

эргономические ос новы художественного конструирования ЭС;

основы композиции;

основы цве товедения;

основы художественного конструирования лицевых панелей ЭС;

оценка качества изделий: понятие о качестве изделий;

методики оценки качест ва;

технико-эстетические показатели качества.

Аннотация программы дисциплины «Технологии ведения инновационного бизнеса», Целью изучения дисциплины:

способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность, а также общекультурных компетенций и профессиональных компетенций.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина относится к вариативной части блока Б.1. – гуманитарный, социальный и экономический цикл. Изучение дисциплины «Технологии ведения инновационного бизнеса» по подготовки бакалавра по направлению Конструирование и технология электронных средств готовит студента к формированию профессиональных компетенций.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы ( часов). Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основы ведения бизнеса;

основы управления инновациями.

уметь:

применять современные экономические методы, способствующие повышению эффективности использования привлеченных ресурсов для обеспечения научных исследований и промышленного производства;

внедрять результаты разработок в производство.

владеть:

навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения по вопросам ведения бизнеса;

навыками публичной речи, экономической аргументации, ведения экономической дискуссии;

навыками анализа бизнес - информации.

Основные вопросы дисциплины • Понятие инновационного бизнеса.

• Создание инновационного бизнеса. Привлечение инвестиций.

• Системы и методы управления инновационным бизнесом.

• Технологии развития бизнеса.

• Стратегическое бизнес-планирование.

• Методология проектного управления, механизмы создания и использования нововведений.

• Повышение конкурентоспособности бизнеса с помощью нововведений.

• Управление исследованиями и проектами.

• Инвестиционный анализ инновационных проектов.

• Управление интеллектуальной собственностью.

• Продвижение на рынок новых разработок, ноу-хау и технологий.

• Процедуры и практические инструменты снижения рисков и расходов при продвижении и внедрении бизнес - идей.

Результаты освоения дисциплины «Технологии ведения инновационного бизнеса» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий (на уровне 80 % от аудиторной нагрузки): чтения лекций с применением мультимедийных технологий, проведения практических занятий с использованием активных и интерактивных методов и технологий обучения (деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, тренингов).

Аннотация программы дисциплины «Проектирование микроволновых устройств»

Цели и задачи дисциплины Формирование и развитие знаний в области проектирования, экспериментального исследования и эксплуатации микроволновых устройств и антенн с использованием современных методов математического моделирования, средств измерений и систем автоматизированного проектирования.

Место дисциплины в учебном процессе Дисциплина «Проектирование микроволновых устройств» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б.З в вариативной части в модуле профессиональной подготовки, и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств.

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часов).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовое проектирование (7 семестр).

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Изучение данной дисциплины базируется на знании следующих дисциплин:

математика, физика, химия (Математический и естественнонаучный цикл, Б.2);

электротехника и электроника, информационные технологии, физические основы микро и наноэлектроники, схемо- и системотехника электронных средств, метрология, стандартизация и технические измерения, материалы и компоненты электронных средств (Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть, БЗ);

(Профессиональный цикл. Вариативная часть, БЗ Модуль профессиональной подготовки).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

основы конструирования электронных средств;

управление качеством электронных средств (Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть, БЗ).

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

— физические принципы функционирования микроволновых устройств и антенн различных классов и областей применения;

— методы анализа и моделирования микроволновых устройств и антенн;

— методы экспериментального исследования микроволновых устройств и антенн;

— методы обработки результатов экспериментальных исследований с применением ЭВМ;

— конструкции типовых элементов микроволновых устройств и антенных систем;

уметь:

— осуществлять расчеты основных характеристик волноводных трактов и микроволновых антенн;

— проводить моделирование, теоретическое и экспериментальное исследование разрабатываемых микроволновых узлов и устройств, используя современные методы анализа и синтеза;

— выполнять настройку и проверять правильность функционирования макетов и опытных образцов микроволновых электронных средств с использованием соответствующей измерительной аппаратуры и средств автоматизации экспериментальных исследований;

— обеспечивать и документально подтверждать соответствие характеристик макета и опытного образца микроволнового устройства требованиям технического задания;

— составлять научно-техническую документацию по выполненной работе;

анализировать и согласовывать техническое задание (ТЗ) на проектирование разрабатываемых микроволновых электронных средств;

владеть:

— работы с основными современными измерительными средствами микроволнового диапазона;

— навыками составления проектно-технической документации с соблюдением требований стандартизации и метрологического обеспечения;

— приемами работы с программными средствами моделирования микроволновых устройств и антенн «Microwave Оffice», HFSS, «CST Microwave Studio», MatLab;

— навыками оформления результатов теоретических и экспериментальных исследований с применением современного программного обеспечения.

Основные дидактические единицы (разделы) Общий подход к проектированию микроволновых устройств и антенн.

Введение в теорию волноводов с нерегулярными элементами. Матричный анализ волноводных устройств. Элементы и узлы волноводных трактов. Волноводные микроволновые устройства. Миниатюрные микроволновые устройства.

Микроволновые электронные приборы. Микроволновые антенны. Автоматизация проектирования микроволновых устройств и антенн.

Аннотация программы дисциплины «Автоматизация проектирования радиоэлектронных средств»

Цели освоения учебной дисциплины Целями освоения учебной дисциплины являются: выработка у студентов умения и практических навыки в выборе и использовании современных средств автоматизации при решении задач конструирования и технологии электронных средств, систем поддержки жизненного цикла конструкций электронных средств.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Автоматизация проектирования радиоэлектронных средств» в учебном плане находится в вариативной части профессионального цикла Б.3 по профилю 1 «Проектирование и технология радиоэлектронных средств». Является дисциплиной по выбору студента, формирующей профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки Конструирование и технология электронных средств подготовки студентов.

Реализуется на факультете естественных наук, нанотехнологий и радиоэлектроники Пензенского государственного университета кафедрой «Конструирование и производство радиоаппаратуры» в 7 семестре.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа).

Изучение данной дисциплины основано на предшествующих дисциплинах учебного плана:

«Основы научно-технического творчества», «Введение в профессиональную деятельность», «Информационные технологии», «Инженерная и компьютерная графика», «Основы конструирования электронных средств», «Схемо- и системотехника электронных средств», «Введение в информационные технологии проектирования и производства радиоэлектронных средств», «Программные средства подготовки конструкторско-технологической документации», «Информационные технологии проектирования радиоэлектронных средств», «Пакеты прикладных программ конструирования и технологии электронных средств»

Освоение данной дисциплины необходимо для изучения следующих дисциплин:

«Автоматизация конструкторско-технологической подготовки производства радиоэлектронных средств»

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен знать:

знать:

основы построения и использования систем поддержки жизненного цикла, интеллектуальных систем проектирования, интеллектуальных систем автоматизации;

способы оформления и представления результатов выполненной работы;

уметь:

ориентироваться в современных интеллектуальных технологиях, осуществлять правильный выбор технологии применительно к решению конкретных задач конструирования и технологии;

учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности;

собирать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования;

осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчёта и проектирования деталей, узлов и модулей электронных средств;

выполнять расчет и проектирование деталей, узлов и модулей электронных средств в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;

осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

владеть:

представлением о перспективах развития и применения современных систем поддержки жизненного цикла;

элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско технологической документаци;

способностью разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы;

навыками проектирования конструкций электронных средств с применением средств автоматизации проектирования;

способами самостоятельного приобретения и использования в практической деятельности новых знаний и умений;

Основные дидактические единицы (разделы) Идеология CALS.

Стандарты для поддержки CALS. Общие задачи.

Структурный подход к проектированию. SADT (Structured Analysis and Design Technique) модели и соответствующие функциональные диаграммы.

CAE-системы.

Пакеты технологической подготовки производства на примере Компас Автопроект.

Интеллектуальные конструкторские системы. Экспертные системы.

Программные продукты поддержки жизненного цикла класса PDM\PLM (Product Data Management\Product Lifecycle Management) Аннотация программы дисциплины «История электронных средств»

Цели и задачи учебной дисциплины Целями освоения учебной дисциплины «История электронных средств»

являются: ознакомление с историей электронных средств, а также с основными направлениями и тенденциями развития современных электронных средств;

создание у студентов целостного представления об общих тенденциях развития науки и техники в области электроники, телекоммуникаций, радиотехники и вычислительной техники, формирование научного мировоззрения.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «История электронных средств» относится к вариативной части цикла Б.1 направления подготовки 211000.62 Конструирование и технология электронных средств, реализуется на факультете естественных наук, нанотехнологий и радиоэлектроники Пензенского государственного университета кафедрой «Конструирование и производство радиоаппаратуры» в 3 семестре.

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа). Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Изучение дисциплины основано на предшествующих дисциплинах:

«История»;

«Введение в профессиональную деятельность»;

«Физика».

Знания и навыки, полученные при изучении дисциплины «История электронных средств» необходимы обучаемым студентам для последующего усвоения учебного материала профессиональных дисциплин по направлению «Конструирование и технология электронных средств», а также формировании у них внутренней убежденности в правильности выбора этого направления обучения.

Освоение данной дисциплины необходимо для изучения дисциплин:

«Электротехника и электроника»;

«Схемо- и системотехника электронных средств»;

«Материалы и компоненты электронных средств»;

«Основы радиоэлектроники и связи»;

«Проектирование микроволновых устройств»;

«Проектирование радиоэлектронных средств на базе программируемых БИС».

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В ходе теоретического изучения и практического освоения дисциплины студент должен знать основные цели и задачи своего обучения, приобрести навыки работы с периодическими изданиями и первоисточниками технической информации, активизировать свое стремление к приобретению новых знаний, проведению исследовательских работ;

иметь представление о тенденциях технического развития современного общества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– как появились электронные средства, и что явилось основой для их развития;

работы каких ученых послужили их созданию;

– какой вклад внесла и вносит радиоэлектроника в развитие человеческой цивилизации.

– о пути развития радиоэлектроники, как одной из ветвей науки об электричестве и магнетизме, об эволюции представлений о существе этой науки на разных этапах ее развития, – современное состояние, тенденции и перспективы развития основных направлений радиоэлектроники, телекоммуникаций, радиотехники, информатики и вычислительной техники;

уметь:

– классифицировать общие процессы и явления, связанные с техническим прогрессом в области электроники по наиболее характерным отличительным признакам.

– собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно техническую информацию по тематике исследования, пользоваться литературными источниками и правильно оформлять научно-техническую документацию (рефераты) – использовать современные информационные и компьютерные технологии, средства коммуникаций, способствующие повышению эффективности научной и образовательной сфер деятельности;

– оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно технических конференциях владеть:

– навыками работы с технической литературой, справочными материалами и другими информационными источниками;

– знаниями о перспективах развития конструирования и технологии электронных средств.

Основные дидактические единицы (разделы):

Определение и содержание основных терминов: электротехника, электроника, радиотехника, радиоэлектроника. Радиоэлектронные и электронные вычислительные средства и основные области их использования.

История становления и развития электротехники. Открытия, эксперименты, исследования в физике (А. Вольта, А. Ампер, Х. Эрстед, М. Фарадей, Г. Ом и др.) и возникновение изобретательской деятельности в электротехнике. Становление технических наук электротехнического цикла во второй половине IХ века.

Эволюция полевых и волновых концепций теории электромагнетизма. Создание Максвеллом теории электромагнитного поля, вклад в нее Герца и Хевисайда.

Основные изобретения, предварившие создание радиосвязи. Роль А.С.Попова и Г.Маркони в открытии радио. Краткая история возникновения радиотехники и ее развитие от простейших технических устройств до науки. Развитие «доэлектровакуумной» радиотехники. Создание научных основ радиотехники.

Возникновение радиоэлектроники. Этапы развития радиоэлектроники за рубежом и в России. Становление научных основ радиолокации.

Основные направления развития радиоэлектроники до второй мировой войны. Разработка приемно-усилительных и мощных генераторных радиоламп.

Освоение диапазона коротких волн, роль радиолюбителей. Работы в области телевидения, работы в области ультракоротких волн. Создание принципиально новых электровакуумных приборов – магнетронов и клистронов. Начало работ в области радиолокации и радионавигации. Развитие радиосвязи, появление радиорелейных линий. Роль радио во второй мировой войне. Роль радиолокации на фронтах войны, на флоте и в авиации. Появление первых ЭВМ.

Развитие радиоэлектроники после второй мировой войны. Бурное развитие телевидения. Продвижение в области теории информации, теории сигналов.

Развитие средств и систем обработки информации и создание теории информации. Работы Шеннона и Котельникова. Изобретение транзистора в лабораториях Белл. Начало освоения сложных сигналов в радиолокации, навигации и связи.

Последовательные революционные изменения элементной базы. Начало промышленного изготовления транзисторов в 50-х годах и их широкого применения, сначала в низкочастотных цепях, затем в ВЧ и СВЧ цепях. Развитие полупроводниковой техники, микроэлектроники и средств обработки информации. Зарождение квантовой электроники. Развитие теоретических принципов лазерной техники. Разработка проблем волоконной оптики Развитие космонавтики и создание первых спутниковых платформ для систем глобальной связи. Роль цифровых и компьютерных технологий в развитии радиоэлектроники. Существующие и перспективные системы телекоммуникаций Основные характеристики и тенденции развития систем мобильной связи.

Составные части и технические средства радиоэлектронной борьбы. Технические средства, обеспечивающие противодействие промышленному шпионажу.

Технологии двойного назначения. Бытовая радиоэлектронная аппаратура.

Применение микропроцессоров в современных радиоэлектронных средствах.

Радиотехнические системы автоматического управления радиолокационными, гидроакустическими средствами и средствами связи Создание новых искусственных материалов, становление теоретического и экспериментального материаловедения. Появление новых технологий и технологических дисциплин. Тенденции развития наноэлектроники, прочих электронных средств.

Компьютеризация инженерной деятельности Развитие информационных технологий и автоматизация проектирования. Создание интерактивных графических систем проектирования. Первые программы анализа электронных схем и проектирования печатных плат, созданные в США и СССР (1962–1965).

Системы автоматизированного проектирования конструкций электронных средств и технологических процессов их производства.

Аннотация на учебную дисциплину «Физическая культура»

Целью изучения дисциплины:

формирование общекультурных компетенций: «Способность самостоятельно, методически правильно использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности».

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Учебная дисциплина «Физическая культура» относится к федеральному компоненту цикла Б.4 «Общегуманитарных и социально-экономических дисциплин» в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования третьего поколения. Компетенции приобретенные в ходе изучения физической культуры готовят студента к освоению профессиональных компетенций.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – шесть семестров.

По завершению обучения – зачет.

В ходе изучения дисциплины «Физическая культура» студенты усваивают знания научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни, понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности, методы и средства развития физического потенциала человека (сила, быстрота, выносливость, гибкость, координация), законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорту.

На основе приобретенных знаний у студентов формируются умения и навыки организации и проведения оздоровительных, профессионально прикладных, спортивных занятий, физкультурно-спортивных конкурсов и соревнований - обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре.

Основные дидактические единицы (разделы) Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;

ее социально-биологические основы;

основы здорового образа жизни студента;

особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности;

общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания;

основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

Аннотации положения «Выпускная квалификационная работа бакалавра»

Цели выполнения выпускной квалификационной работы бакалавра Выпускная квалификационная работа бакалавра является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств, входящая в итоговую государственную аттестацию, представляет собой вид занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, важнейшей частью подготовки бакалавров к защите выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа бакалавра – заключительный этап подготовки выпускника, во время которого студент применяет теоретические и практические знания, приобретённые за все время обучения. В этот период выпускник доказывает, что он может работать с научной и технической литературой и успешно решать сложные инженерные задачи.

Задачи выпускной квалификационной работы Задачи выполнения выпускной квалификационной работы – подготовка студентов к одному или нескольким видам профессиональной деятельности:

проектно-конструкторскому;

производственно-технологическому, научно исследовательскому, организационно-управленческому и монтажно-наладочному.

В соответствии с видами профессиональной деятельности студент приобретает навыки в проектно-конструкторской деятельности:

– проведение предварительного технико-экономического обоснования проектов конструкций электронных средств;

– сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и модулей электронных средств;

– расчет и проектирование деталей, узлов и модулей электронных средств в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;

– разработка проектной и технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ;

– контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

производственно-технологической деятельности:

– внедрение результатов разработок в производство;

– выполнение работ по технологической подготовке производства;

– подготовка документации и участие в работе системы менеджмента качества на предприятии;

– организация метрологического обеспечения производства электронных средств;

– контроль соблюдения экологической безопасности;

научно-исследовательской деятельности:

– анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

– математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследования;

– проведение измерений, экспериментов и наблюдений, анализ результатов, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

– составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок;

– организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия;

организационно-управленческой деятельности:

– организация работы малых групп исполнителей;

– участие в разработке организационно-технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет) и установленной отчетности по утвержденным формам;

– выполнение работ по сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;


– профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений;

монтажно-наладочной деятельности:

участие в организации наладки, настройки, регулировки и опытной поверки оборудования, оснастки и программных средств;

участие в монтажно-наладочных работах, проведении испытаний и сдаче в эксплуатацию опытных образцов изделий, узлов, систем и деталей выпускаемой продукции.

сервисно-эксплуатационной деятельности:

– настройка и обслуживание аппаратно-программных средств;

– поверка технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;

– составление заявок на оборудование и запасные части, оснастку, материалы, подготовка технической документации на ремонт;

– составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.

Место выпускной квалификационной работы в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования Выпускная квалификационная работа в учебном плане находится в профессиональном цикле Б.6 подготовки бакалавров по направлению Конструирование и технология электронных средств.

Выпускная квалификационная работа базируется на знании всех предшествующих дисциплин учебного плана: Введение в профессиональную деятельность, Иностранный язык, Экономика и организация производства, История техники (электронных средств), Основы научно-технического творчества, Основы производственного менеджмента, Социология (Гуманитарный, социальный и экономический цикл, Б1);

Математика, Физика, Химия, Экология, Численные методы в конструировании электронных средств Математическое моделирование в конструировании электронных средств, Линейная алгебра и аналитическая геометрия, Функции комплексной переменной, Физические основы микро- и наноэлектроники, Техническая диагностика электронных средств, Теория точности в разработке конструкций и технологий, Теория волновых процессов, Основы теории надежности электронных средств (Математический и естественнонаучный цикл, Б.2);

Информационные технологии, Инженерная и компьютерная графика, Электротехника и электроника, Метрология, стандартизация и технические измерения, Прикладная механика, Безопасность жизнедеятельности, Основы конструирования электронных средств, Схемо- и системотехника электронных средств, Технология производства электронных средств, Управление качеством электронных средств, Материалы и компоненты электронных средств, Основы управления техническими системами, Пакеты прикладных программ конструирования и технологии электронных средств, Методы и устройства испытаний электронных средств, Основы художественного конструирования электронных средств, Введение в информационные технологии проектирования и технологии радиоэлектронных средств Программные средства подготовки конструкторско-технологической документации, Информационные технологии проектирования радиоэлектронных средств, Техническая электродинамика, Проектирование микроволновых устройств, Основы радиоэлектроники и связи, Проектирование радиоэлектронных средств на базе программируемых больших интегральных схем, Проектирование микропроцессорных систем радиоэлектронных средств, Технология деталей радиоэлектронных средств, Конструирование механизмов и несущих конструкций радиоэлектронных средств, Автоматизация конструкторско-технологической подготовки производства радиоэлектронных средств, Оптимальное проектирование радиоэлектронных средств, Технология конструкционных материалов радиоэлектронных средств, Интеллектуальные конструкторско-технологические системы (Профессиональный цикл Б.З).

Основные результаты выпускной квалификационной работы должны быть использованы в дальнейшем при подготовке к Итоговой государственной аттестации, в том числе к защите выпускной квалификационной работы (ВКР) (Учебный цикл Б6).

Формы место и время выполнения выпускной квалификационной работы Выпускная квалификационная работа выполняется на ведущих предприятиях региона: Федеральных государственных унитарных предприятиях, научно исследовательских институтах, заводах, в конструкторских бюро, на фирмах;

на выпускающей кафедре «Конструирование и производство радиоаппаратуры»

Пензенского государственного университета после окончания конструкторско технологической практики.

Компетенции студента, формируемые в результате выполнения выпускной квалификационной работы В результате выполнения выпускной квалификационной работы студент должен:

знать:

– основы экономики и организации производства, систем управления предприятиями;

– основы трудового законодательства;

– фундаментальные законы природы и основные физические законы;

– технологию работы на персональном компьютере в современных операционных средах;

– основные методы разработки алгоритмов и программ, структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов, – алгоритмы обработки данных;

– типовые алгоритмы обработки данных;

– программные средства компьютерной графики;

– критерии, отечественные и международные стандарты и нормы в области безопасности жизнедеятельности;

– основы физиологии труда и безопасности жизнедеятельности;

– методы менеджмента качества электронных средств;

– технологические процессы производства электронных средств и тенденции их развития;

– методы измерения различных физических величин;

уметь:

– анализировать и оценивать социальную информацию;

планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

– применять современные экономические методы, способствующие повышению эффективности использования привлеченных ресурсов для обеспечения научных исследований и промышленного производства;

– применять математические методы физические и химические законы для решения практических задач;

– использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач;

– использовать методы и инструменты разработки конструкций и технологий электронных средств;

– использовать нормативно-техническую документацию в проектной деятельности;

– разрабатывать конструкторско - технологическую документацию;

– применять методы и средства измерения физических величин;

владеть:

– навыками критического восприятия информации;

– навыками практического применения законов физики, химии и экологии;

– современными программными средствами подготовки конструкторско технологической документации;

– современными аппаратно-программными средствами автоматизации разработки конструкций и технологий производства электронных средств;

– методами экспериментального исследования материалов, конструкций и технологических процессов изготовления электронных средств;

– методикой оценки технологичности конструкций изделий;

– современными программными средствами подготовки конструкторско технологической документации;

– методами контроля качества изделий.

Структура и содержание выпускной квалификационной работы Общая трудоемкость выпускной квалификационной работы 12 зачетных единиц (ЗЕ), 432 часа.

Выпускные квалификационные работы в зависимости от вида профессиональной деятельности различаются:

– выпускная квалификационная работа научно-исследовательского вида, – выпускная квалификационная работа конструкторско-технологического вида, – выпускная квалификационная работа технологического вида, – выпускная квалификационная работа по разработке программных средств.

Основные разделы (этапы) выпускной квалификационной работы:

Выпускная квалификационная работа научно-исследовательского вида посвящается теоретическим и экспериментальным исследованиям новых конструкторских решений аппаратуры, её основных частей и элементов, автоматизированных технологических процессов производства аппаратуры и специализированных интегральных микросхем с использованием новых физических эффектов, достижений нано- и микроэлектроники, микропроцессорной техники. По результатам исследования должны быть оформлены рекомендации по выбору наиболее технологичных конструкторских решений радиоэлектронных средств и прогрессивных высокоэффективных технологических процессов. Рекомендации и выводы должны быть подкреплены проектами конструкций радиоэлектронных средств или технологических процессов.

Тема выпускной квалификационной работы научно-исследовательского вида должна формулировать задачу исследования, например: "Методика расчета экранов импульсных магнитных полей", "Оптимизация параметров тепловых трубок", "Исследование тепловых полей узлов РЭС", "Исследование технологического процесса изготовления цифрового блока управления".

Выпускная квалификационная работа конструкторского вида должна отражать специфику работы бакалавра по направлению подготовки «Конструирование и технология электронных средств». В выпускной квалификационной работе решаются задачи разработки или усовершенствования (модернизации) конструкций электронных средств или входящих в них блоков и узлов на уровне эскизного или технического проектов с дальнейшей разработкой рабочей конструкторской документации для изготовления опытного образца, серийного или массового производства.

Тема выпускной квалификационной работы представляет собой наименование проектируемого изделия, например, "Контрольно-измерительный прибор", "Радиоприемное устройство";

наименование блоков РЭС различного назначения, например, "Блок управления";

наименование интегральных микросхем частного применения Выпускные квалификационные работы технологического вида решают задачи разработки автоматизированных технологических процессов, специфичных для аппаратуры и специализированных интегральных микросхем, а также задачи проектирования нестандартного оборудования, производственных участков, цехов.

Тема выпускной квалификационной работы формулирует название проектируемого технологического процесса или оборудования, например, "Технология прошивки отверстий в диэлектриках", "Контроль операций в монтаже накруткой", "Технология сборки блока управления" (см. прил. 2).


Выпускные квалификационные работы по разработке программных средств должны быть направлены на разработку алгоритмов и программ, а также на использование имеющихся программных средств для разработки конструкций и технологических процессов изготовления электронных средств.

Тема выпускной квалификационной работы кратко формулирует наименование изделия или процесса, например, "Алгоритмическое проектирование блока контроля", "Программа анализа исходных данных блока радиолокационной станции", "Информационно-справочная система типовых конструкций" Выпускная квалификационная работа содержит:

– пояснительную записку, состоящую из следующих разделов:

– Титульный лист установленного образца, на котором обязательны подписи консультантов, руководителя, нормоконтролера, рецензента, заведующего кафедрой;

– Задание на выполнение выпускной квалификационной работы должно быть подписано студентом, консультантами, руководителем и утверждено заведующим кафедрой.

– Реферат должен быть выполнен в соответствии с требованиями ГОСТ 7.9 2001 "Реферат и аннотация" и содержать библиографическое описание дипломного проекта, перечень ключевых слов (до 15 слов) и текст реферата. Оптимальный объем реферата - 1200 знаков.

Все вышеперечисленные разделы не нумеруются и не учитываются.

– Содержание выполняется на первом (заглавном) листе пояснительной записки в соответствии с требованиями ЕСКД ГОСТ 2.105 – 96.

– Основные разделы выпускной квалификационной работы. Каждый раздел пояснительной записки начинается с нового листа, основная надпись по форме 2а ГОСТ 2.104 - 68.

– Заключение должно содержать краткие выводы по результатам выполненной работы, предложения по использованию результатов, оценку эффективности.

– Раздел «Список использованных источников» должен содержать список использованных источников научно-технической информации, на которые имеются ссылки в тексте пояснительной записки. Библиографическое описание источников должно осуществляться по ГОСТ 7.1 – 2004.

– Приложение оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105 – 96, либо на последующих листах записки с общей нумерацией страниц, либо в виде самостоятельного документа.

Графическая часть выпускной квалификационной работы выполняется в соответствии с требованиями ЕСКД, ЕСПД, ЕСТД. Чертежи выполняются на белой тонкой чертежной бумаге формата А1 с использованием графических средств ЭВМ.

Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые при выполнении выпускной квалификационной работы При выполнении выпускной квалификационной работы используются научно исследовательские и научно-производственные технологии конкретного предприятия.

Формы аттестации (по итогам выполнения выпускной квалификационной работы) Выпускная квалификационная работа проходит: нормоконтроль на выпускающей кафедре Пензенского государственного университета не позднее чем за две недели до начала работы Государственной аттестационной комиссии.

Полностью оформленная выпускная квалификационная работа с подписями студента, консультантов и нормоконтролера в соответствии с календарным планом не позднее чем за 10 - 12 дней до начала работы Государственной аттестационной комиссии представляется руководителю на отзыв.

Отзыв на выпускную квалификационную работу составляет руководитель на бланке по форме университета с обязательным описанием вопросов, указанных задании.

Все студенты проходят предварительную защиту за 10 - 12 дней до начала работы Государственной аттестационной комиссии в соответствии с графиком.

На предварительную защиту студент представляет полностью оформленную выпускную квалификационную работу, подписанную руководителем, консультантами, нормоконтролером.

Студент делает сообщение по содержанию работы, отвечает на вопросы комиссии.

Комиссия проверяет соответствие выполненной работы заданию, определяет степень готовности студента к защите. В случае положительного решения устанавливается дата защиты выпускной квалификационной работы, выдается направление на рецензию.

В пояснительной записке и на чертежах в основной надписи в графе "Утв."

преподаватель, проводящий предзащиту, ставит свою подпись.

После предварительной защиты студент получает направление на рецензию.

Рецензенты утверждаются приказом ректора по представлению кафедры.

Рецензент после подробного ознакомления с пояснительной запиской и чертежами составляет развернутую, обоснованную, критическую рецензию на бланке.

После рецензирования студент представляет выпускную квалификационную работу на допуск к защите заведующему кафедрой, не позднее чем за день до защиты.

На защиту выпускной квалификационной работы студент представляет пояснительную записку, чертежи, а также макеты, опытные образцы, материалы, характеризующие практическую ценность выполненной работы, например, акт о внедрении или справку о предполагаемом внедрении, публикации, выступления на конференциях и т.п.

Порядок защиты Защита выпускной квалификационной работы проводится на заседании Государственной аттестационной комиссии.

На изложение сущности работы студенту представляется не более 10 минут.

После доклада студент отвечает на вопросы членов Государственной аттестационной комиссии.

Затем зачитываются отзыв и рецензия. Далее студенту предоставляется заключительное слово для ответов на замечания руководителя и рецензента.

Средняя норма времени на защиту одной выпускной квалификационной работы составляет 0,5 академических часа.

По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение конструкторско-технологической практики а) основная литература: _ б) дополнительная литература: _ в) программное обеспечение и интернет-ресурсы:

Аннотации программы «Учебная практика - 2»

Цели и задачи учебной практики:

приобретение практического умения и навыков по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств. Учебная практика является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования, представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, и важнейшей частью подготовки бакалавров;

подготовка студентов к производственно-технологическому, монтажно наладочному и сервисно-эксплуатационному видам профессиональной деятельности.

В соответствии с видами профессиональной деятельности студент приобретает навыки в:

производственно-технологической деятельности:

– организация метрологического обеспечения производства электронных средств;

монтажно-наладочной деятельности:

– участие в монтажно-наладочных работах, проведении испытаний образцов изделий, узлов и деталей;

– участие в организации наладки, настройки, регулировки и опытной поверки оборудования, оснастки и программных средств;

сервисно-эксплуатационной деятельности:

– настройка и обслуживание аппаратно-программных средств;

– поверка технического состояния оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;

– составление заявок на оборудование и запасные части, оснастку, материалы, подготовка технической документации на ремонт;

– составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.

Формы место и время проведения учебной практики Учебная практика - 2 проводится на факультете естественных наук, нанотехнологий и радиоэлектроники Пензенского государственного университета кафедрой «Конструирование и производство радиоаппаратуры» после окончания 2 го семестра. Учебная практика проводится в специализированной монтажной лаборатории кафедры.

Компетенции студента, формируемые в результате прохождения учебной практики В результате прохождения учебной практики студент должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

– способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

– способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

– способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

– способностью владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

профессиональными компетенциями (ПК):

– готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности;

– готовностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и модулей электронных средств;

– способностью разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы;

– готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

– способностью выполнять работы по технологической подготовке производства;

– готовностью к монтажу, настройке, испытанию и сдаче в эксплуатацию узлов, модулей электронных средств;

– готовностью к монтажу, настройке, испытанию и внедрению технологического оборудования;

– способностью принимать участие в организации технического обслуживания и настройки электронных средств;

– способностью составлять заявки на запасные детали и расходные материалы, а также на поверку и калибровку аппаратуры;

– готовностью разрабатывать инструкции по ремонту, настройке и испытанию электронных средств, эксплуатации технологического оборудования.

В результате прохождения учебной практики студент должен:

знать:

– основы экономики и организации производства, систем управления предприятиями;

– основы трудового законодательства;

– критерии, отечественные и международные стандарты и нормы в области безопасности жизнедеятельности;

– основы физиологии труда и безопасности жизнедеятельности;

– методы менеджмента качества электронных средств;

– технологические процессы производства электронных средств и тенденции их развития;

– методы измерения различных физических величин;

уметь:

– применять современные экономические методы, способствующие повышению эффективности использования привлеченных ресурсов для обеспечения научных исследований и промышленного производства;

– использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач;

– использовать нормативно-техническую документацию в проектной деятельности;

владеть:

– навыками практического применения законов физики, химии и экологии;

– методами экспериментального исследования материалов, конструкций и технологических процессов изготовления электронных средств;

– методикой оценки технологичности конструкций изделий;

– современными программными средствами подготовки конструкторско технологической документации;

– методами контроля качества изделий.

Структура и содержание учебной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единиц (ЗЕ), часов.

Основные разделы (этапы) учебной практики:

Подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности;

Обработка и анализ полученной информации;

Анализ литературных источников;

Проведение работ на рабочем месте (выполнение монтажно-наладочных работ, измерения, испытания);

Оформление дневника практики.

Подготовка отчета по практике.

Формы аттестации (по итогам практики) По итогам учебной практики составляется и защищается отчет.

Аттестация по итогам учебной практики проводится на основании оформленного отчета и отзыва руководителя практики с предприятия.

По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Аннотации программы «Учебная практика - 1»

Цели и задачи освоения учебной практики:

приобретение практического умения и навыков по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств. Учебная практика является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования и важнейшей частью подготовки бакалавров;

подготовка студентов к проектно-конструкторскому и научно исследовательскому видам профессиональной деятельности.

В соответствии с видами профессиональной деятельности студент приобретает навыки в проектно-конструкторской деятельности:

– проведение предварительного технико-экономического обоснования проектов конструкций электронных средств;

– сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и модулей электронных средств;

научно-исследовательской деятельности:

– анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

– математическое моделирование процессов и объектов;

– проведение измерений, экспериментов и наблюдений, анализ результатов, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций.

Формы место и время проведения учебной практики Учебная практика проводится на факультете естественных наук, нанотехнологий и радиоэлектроники Пензенского государственного университета кафедрой «Конструирование и производство радиоаппаратуры» после окончания 2 го семестра. Учебная практика - 1 проводится в лаборатории информационных технологий проектирования РЭС кафедры.

Компетенции студента, формируемые в результате прохождения учебной практики В результате прохождения учебной практики студент должен:

знать:

– технологию работы на персональном компьютере в современных операционных средах, – основные методы разработки алгоритмов и программ, структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов, – алгоритмы обработки данных;

– типовые алгоритмы обработки данных;

– программные средства компьютерной графики;

уметь:

– использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач;

владеть:

– современными программными средствами подготовки конструкторско технологической документации.

Структура и содержание учебной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 ЗЕ (108 часов).

Основные разделы (этапы) учебной практики:

Подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности;

Обработка и анализ полученной информации;

Разработка программ;

Тестовый контроль;

Подготовка отчета по практике.

Формы аттестации (по итогам практики) По итогам учебной практики составляется и защищается отчет.

Аттестация по итогам учебной практики проводится на основании оформленного отчета.

По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Аннотация программы дисциплины «Защита радиоэлектронных средств от внешних воздействий»

Цели освоения учебной дисциплины Цели и задачи дисциплины: изучить конструкторские методы защиты радиоэлектронных средств от тепловых, климатических и механических воздействий окружающей среды, методы обеспечения электромагнитной совместимости;

овладеть методами конструирования радиоэлектронных средств, обеспечивающих их функционирование в соответствии с требованиями качества и условиями эксплуатации.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Защита радиоэлектронных средств от внешних воздействий» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б3 в вариативной части в модуле профессиональной подготовки, и является важнейшей дополнительной дисциплиной, необходимой для формирования профессиональных знаний и навыков, характерных для бакалавра по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств. Дисциплина реализуется на факультете естественных наук, нанотехнологий и радиоэлектроники Пензенского государственного университета кафедрой и производство «Конструирование радиоаппаратуры» в 7 семестре.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы. Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Изучение дисциплины «Защита радиоэлектронных средств от внешних воздействий» основано на предшествующих дисциплинах учебного плана:

Экономика и организация производства;

Математика, Физика, Химия, Экология;

Электротехника и электроника, Информационные технологии, Физические основы микро и наноэлектроники, схемо- и системотехника электронных средств,. Инженерная и компьютерная графика, Метрология, стандартизация и технические измерения, Материалы и компоненты электронных средств, Прикладная механика, Основы конструирования электронных средств, Технология деталей радиоэлектронных средств, Техническая электродинамика/ Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: Безопасность жизнедеятельности, Управление качеством электронных средств, Технология производства электронных средств, Информационные технологии проектирования радиоэлектронных средств, Автоматизация конструкторско технологической подготовки производства радиоэлектронных средств.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– основные понятия и законы электрических и магнитных цепей;

методы анализа цепей;

– внешние воздействующие факторы, влияющие на конструкции электронных средств;

методы расчета параметров и характеристик конструкций электронных средств;

уметь:

– использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач;

– использовать методы и инструменты разработки конструкций электронных средств с учетом влияния внешних воздействующих факторов;

– использовать нормативно-техническую документацию в проектной деятельности;

владеть:

– современными программными средствами подготовки конструкторско-технологической документации;

– методами защиты радиоэлектронных средств от влияния внешних воздействующих факторов;

– методами оценки эффективности применяемого способа защиты радиоэлектронных средств от влияния внешних воздействующих факторов.

Основные дидактические единицы (разделы) Влияние внешних воздействующих факторов на конструкцию радиоэлектронных средств.

Влияние изменения температуры на конструкцию радиоэлектронных средств.

Влияние влаги на конструкцию радиоэлектронных средств.

Влияние механических воздействий на конструкцию радиоэлектронных средств.

Влияние электромагнитных воздействий на конструкцию радиоэлектронных средств.

Конструкторские методы защиты радиоэлектронных средств от внешних воздействий.

Обеспечение тепловой совместимости радиоэлектронных средств.

Обеспечение защиты радиоэлектронных средств от влияния влаги.

Обеспечение защиты радиоэлектронных средств от механических воздействий.

Обеспечение электромагнитной совместимости радиоэлектронных средств.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.