авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 24 |

«Ю.А. КОТЛЯР, В.В. ШИНКАРЕНКО ВОДОРОДНЫЙ ВСЕОБУЧ В РОССИИ К ИСТОРИИ ВОПРОСА Документы. Материалы. Комментарий ...»

-- [ Страница 14 ] --

Кстати, почетным председателем школы-семинара является Нейджат Везироглу (США) – президент Международной ассоциации водородной энергетики (МАВЭ), один из авторов выставленной на сайте Водородного клуба МИРЭА книги о солнечно водородной энергетике, призванной спасти мир.

Но это еще не все. Там же будут подведены итоги конкурса молодых специалистов в области водорода и его приложений. Предварительно есть мнение дать конкурсу имя академика Валерия Исаевича Легасова, который стоял у истоков водородного движения в нашей стране. Официально этот конкурс, по всей видимости, будет объявлен в сен тябре. Но я хотел бы уже сейчас пригласить нашу студенческую, нашу научную моло дежь, не откладывая дело в долгий ящик, начинать думать, какие работы они могли бы предоставить на этот конкурс.

Обратите внимание, что для нашей молодежи будут предусмотрены, естественно, и какие-то денежные премии за первые, вторые и третьи места, но это еще будет очень хорошей возможностью показать себя на столь высоком, престижном уровне и во весь Глава третья голос заявить о себе, ну и лично познакомиться с лидерами водородного движения со всего мира.

Но специальный молодежный день – это только первый день. Все остальные дни, как вы понимаете, общие для всех. На второй день назначена уже совсем не молодежная пленарная сессия как раз по теме нашего заседания: «Международные и националь ные программы развития водородной экономики». В ее рамках будут работать секции:

«Экологические и социально-экономические аспекты развития водородной энергети ки», «Производство водорода», «Хранение и распределение водорода».

А далее на следующие три дня планируется сначала пленарная сессия «Пути при влечения среднего и малого бизнеса к решению проблем водородной экономики», а затем работа секций по производству водорода, его хранению и распределению, то пливным элементам, водородным энергоустановкам и инфраструктуре, проблемам безопасности, кодам и стандартам.

Но это все пока еще очень условно. Давайте будем поддерживать связь через МИ РЭА, и, как только все более или менее окончательно прояснится, я сообщу об этом через оргкомитет симпозиума в МИРЭА.

Международный форум по водородной энергетике в рамках пред седательства России в «Большой восьмерке», предстоящий в февра ле 2006 года в Москве с участием молодежи, настраивал взглянуть на последствия нарастающего разобщения поколений во всем мире в результате научно-технической революции XX века. И отметить, что в России тенденция к разобщению значительно сильнее, чем в стра нах традиционного капитализма. А далее с учетом этого попытать ся понять реальную ситуацию, которая складывается в российских вузах, привлекаемых к водородному всеобучу. Институт, факуль тет, кафедра – своего рода слепки образованной части общества, по ним можно судить о реальных перспективах водородного всеобуча.

Практика показывает, что это очень непростая задача, особенно при переходе к гуманитарным технологиям, обеспечивающим водород ной энергетике связь со всем обществом – образовательным, эконо мическим, социальным, политическим и др. К сожалению, наиболее эффективные из них политические технологии находятся под почти полным контролем государственных чиновников, которые часто тор мозят эту работу.

Ученый секретарь Экспертного совета МИРЭА по высоким техно логиям, профессор В.В.Шинкаренко, заведуя на факультете киберне тики МИРЭА кафедрой информатизации журналистики, разработал дополнительную специализацию по водородной энергетике и в рам ках эксперимента ввел ее на кафедре. Не прибавив ни одного ново го курса и никаких дополнительных часов – исключительно за счет обновления учебных программ и планов, лекций, семинаров и т.д. На «круглом столе» он доложил об эксперименте и его первых, достаточ но противоречивых результатах.

Глава третья В.В.ШИНКАРЕНКО.

Касаясь проблемы развития водородной экономики в плане разработки концепции Национальной ассоциации водородной энергетики (НАВЭ), хотел бы высказать некото рые практические замечания, связанные с механизмом коммерциализации водородной энергетики. Точнее, с его гуманитарным аспектом, включающим не только водородную специализацию в вузах и водородный всеобуч, но и всю действующую в обществе си стему гуманитарных технологий.

Эти технологии охватывают различные социальные слои, являющиеся движущими силами нашего экономического развития, которым в перспективе предстоит стать про изводителями и потребителями водородной энергетики. Применение этих технологий не дает сиюминутного результата, а требует длительной, хорошо продуманной работы многих социальных институтов на протяжении многих лет.

Мне кажется, что именно эти вопросы мы часто упускаем в наших дискуссиях о механизме коммерциализации водородной энергетики, сводя его к производственным, финансовым или законодательным аспектам, хотя уже скоро можем горько пожалеть об этом. Особенно, если вдруг выяснится, что времени больше не осталось, а так на зываемый человеческий фактор опять не сработал. Или все-таки сработал, но не так, как хотели, а как всегда. Такие ситуации в российской экономике бывали уже не раз и всегда приносили крупные неприятности.

Не претендуя на системный обзор, хотел бы в связи со всем этим поделиться не которыми своими размышлениями практического характера, которые, может быть, ока жутся полезными при дальнейшей работе над концепцией НАВЭ.

Занимаясь со студентами, часто думаешь о том, что же их ждет в будущем. И как они на самом деле относятся к водородной экономике, учитывая те болезненные пере мены, которые происходят в нашем обществе.

Студенты ведь всегда были и остаются одной из самых динамичных общественных сил. Но они неоднородны, они представляют собой самые различные слои населения, в том числе противоборствующие слои.

Как же они поведут себя завтра?

Вдруг, действительно, выяснится, что одним – обеспеченным молодым россиянам – водород совсем ни к чему: они выберут пепси и райское наслаждение. А в это время их сокурсники, необеспеченные молодые россияне, попав под монетаризацию и очеред ную реформу образования, бросятся в волну «цветной» революции. Все эти молодые лица передо мной, и я думаю: что будет?

Давно известно, что молодые люди, как правило, находят общий язык со старшим поколением труднее, чем между собой. Полагаю, что сейчас, когда идет очередная сме на поколений, нельзя упускать из виду, что во все времена это сопровождалось остры ми коллизиями, включая политические. Однако уже в середине ХХ века социолог Ма клюэн обратил внимание на то, что в психологическом плане отцов и детей разобщает еще и телевидение, вытесняя из жизни детей книгу. Заметьте, что это сделал великий певец телевидения, который, предрекая современную глобализацию, первым указал на нарождавшуюся глобальную теледеревню. Позже к ней, усиливая психологическое разобщение поколений, присоединились цветомузыка, компьютеры, Интернет, другие электронные средства.

А если говорить о ситуации применительно к России, то здесь надо еще учесть социально-экономические и политические конфликты, порожденные нашим «диким»

капитализмом. И, конечно, не забыть наркоманию, СПИД, алкоголизм, рост преступ ности и т.д. Только с учетом всего этого и можно ставить вопрос: «С кем вы, мастера и инженеры будущего?».

Так вот, ответы на этот вопрос, подкрепленные исследованиями социологов, боюсь, могут нас не только слегка обрадовать, но и сильно огорчить.

Глава третья Конечно, глядя на студентов технических вузов, особенно тех, кто сегодня побеж дает на олимпиадах, создает студенческие союзы, клубы, в том числе и водородные, хочется думать, что именно они в недалеком будущем станут главной движущей силой водородной энергетики.

Наверное, так оно и будет, если концепция НАВЭ, над которой сейчас идет работа, не останется благим пожеланием. В самом деле, кто же, если не они? Многие из этих студентов уже сейчас начинают набирать знания по водородной энергетике, которые в дальнейшем могут повлиять и на выбор жизненного пути. Знания получают не только на занятиях, но и в свободное время.

Взять, к примеру, студенческий Водородный клуб МИРЭА. Это же не просто ми лые посиделки. Там есть своя газета, свой сайт. За этим коллективным сайтом последо вали и персональные. Появился сайт «Водородная энергетика в Великую Отечествен ную войну». С отдельным форумом для тех, кого интересует эта тема. Все это, конечно, закладывает в сознание членов клуба определенный фундамент, однако, пока не очень надежный.

Надо прямо сказать, что сейчас даже лучшие из студентов все еще очень далеки от серьезного осознания проблем водородной энергетики. Это и естественно: они ведь в самом начале пути. И мы, преподаватели, должны в стенах вуза помочь им пройти по этому пути как можно дальше.

Именно это мы пытаемся сейчас делать на кафедре информатизации журналистики факультета кибернетики МИРЭА. Кафедра – выпускающая, специальность «Автома тизированные системы обработки информации и управления» (22.02.00), но основная специализация – средства массовой информации. И вот недавно в порядке эксперимен та мы у себя на кафедре ввели еще одну, дополнительную специализацию – по водо родной энергетике.

Рассуждали так. Когда мы в рамках своей основной специализации – средства мас совой информации – знакомим студентов с работой печати, телевидения и радио, то так или иначе, они вникают и в конкретное содержание публикаций и передач. Пусть же этим содержанием будет, главным образом, история, состояние и перспективы водород ной энергетики. В этом случае не надо повышать учебную нагрузку. Мы не добавляем ни одного часа, но за счет определенной концентрации содержания у студентов появля ется еще одна дополнительная специализация.

С этой целью и, кстати, при помощи самих студентов мы подготовили учебное по собие11. В нем собраны материалы общего и специального характера, которые теперь используются преподавателями и студентами в рамках нашей основной специализа ции – на лекциях и семинарах, в лабораторных и курсовых работах, при выполнении дипломных проектов.

Однако на практике дело все же оказалось совсем не таким простым, как думалось.

Как только мы в одной группе ввели эту дополнительную специализацию, так тут же треть группы попыталась перебежать на другую кафедру. Причина ясна: там водород ной энергетики нет, естественно, нет дополнительных требований.

Таким образом, выяснилось наличие нового расслоения – по признаку водородной энергетики. Кстати, такое расслоение наблюдается не только в среде студентов, но и в среде преподавателей. Здесь я хотел бы подчеркнуть, что в целом наш технический университет, к счастью, сохранил основной костяк профессуры, научные и препода вательские кадры, способные на самом высоком уровне работать в рамках концепции НАВЭ. Это общеизвестно, все подробности на сайте МИРЭА.

Но в жизни, как в жизни. Получилось так, что на той кафедре, куда собрались наши перебежчики, преподаватели их уже ждали, что называется с распростертыми объятия Водородная энергетика будущего и металлы платиновой группы в странах СНГ. Учебное пособие для студентов кафедры «Информатизация журналистики». Составители В.В.Шинкаренко, А.А.Евдокимов, В.О.Квитковский. М., МИРЭА – Икар, 2004. 100 с., с илл.

Глава третья ми. Есть такая поговорка: рыба ищет где глубже, человек где лучше. Памятуя ее, при ходится считаться и с тем, что в качестве лучших путей и студенты, и преподаватели подчас выбирают легкие, как выясняется, одинаково близкие им пути. Причем делают это вместе.

Конечно, их тоже можно понять. Студенты перегружены учебными программами, немало из них вынуждены работать, некоторые даже по ночам. Преподаватели на мно гих кафедрах – в основном или пенсионеры, или близко к тому, им тоже несладко. У всех свои насущные заботы, в результате чего и те, и другие часто мыслят на расстояние одного клевка. Склевал зернышко – и ладно. Кто за это бросит в них камень сегодня, в условиях «дикого» капитализма?!

Могу сказать больше: иной раз со старыми преподавателями приходится даже сложнее, чем со студентами. Им ведь надо постоянно доучиваться и переучиваться.

Представьте себе, в пенсионном возрасте! Но и это еще не все.

Старых преподавателей становится все меньше, их не хватает постоянно, а уж о мо лодых и говорить нечего. Молодые преподаватели – это по нынешним временам вообще редкость. Вы знаете, что это большая проблема в масштабе страны, от решения которой во многом будет зависеть и судьба наших вузов, и будущее водородной экономики. На верное, эта проблема тоже должна найти какое-то отражение в концепции НАВЭ.

Но сколько бы мы ни жаловались на свою судьбу, мы никак не можем снижать тре бования к высшему образованию на том основании, что преподавателей не хватает, что им трудно, а студентам еще труднее. И по иным основаниям не можем. И отказываться от дополнительной специализации по водородной энергетике тоже не можем. Потому что если мы так сделаем, то это будет однозначно тому, что мы сами добровольно лиша ем не столько себя, сколько своих детей и внуков достойного будущего.

Кафедра, факультет, институт – это маленькие слепки реальных гуманитарных от ношений, которые существуют в нашей стране. Или, если хотите, модели. Конечно, упрощенные, конечно, не полные, конечно, избирательные. И все же я берусь утверж дать, что эти слепки довольно близко к реальности отражают ситуацию и отношения, которые сложились в нашей стране в наше время.

Во всяком случае, они достаточно отчетливо характеризуют общее умонастроение ученых, преподавателей, специалистов, аспирантов, студентов, так сказать, авангарда водородной энергетики. И я смею утверждать, что это умонастроение в основной массе, во-первых, противоречиво и очень неустойчиво, во-вторых, сильно отстает от реально го развития водородной экономики во всемирном масштабе.

Не углубляясь в содержание противоречий (это предмет отдельного разговора), хочу поддержать мнение о том, что основательно смягчить эти противоречия (а может быть, в значительной мере и снять) должен водородный всеобуч, призванный консо лидировать наше общество. Мне хотелось бы поддержать уже звучавшую на наших собраниях мысль о том, что идея солнечно-водородной энергетики, открывающая но вые перспективы материалистической концепции ноосферы Вернадского, но вместе с тем поддерживаемая и идеалистическим направлением в философии, в определенных условиях может явиться консолидирующей идеей для всего человечества. Но это пока вопрос более отдаленного будущего, сейчас же нас больше тревожит наше настоящее.

Касаясь настоящего, а именно: отставания нашего умонастроения от реальной жиз ни, замечу, что мы часто говорим (и, наверное, дальше будем говорить) о достоинствах водородной энергетики будущего, но упускаем из виду то, что на самом деле она давно утвердилась в прошлом, более того, прекрасно чувствует себя в настоящем, если, конеч но, говорить о развитых странах, а не о России.

Без сомнения, солнечно-водородная энергетика в будущем охватит весь мир, иного пути нет, но, действительно, не следует забывать о том, что и в настоящем она уже не девочка из приготовительного класса. Во всех промышленно развитых странах давно определены цели водородной экономики, разработаны концепции, приняты программы Глава третья и теперь вовсю работают технологии, то есть, приведен в действие алгоритм (меха низм) по достижению намеченных целей в виде системы общественных технологий.

Иными словами, работа по развитию водородной экономики давно переведена на уровень способов, техники, процедур и методов деятельности различных структур в сфере науки и производства, экономических, социальных, информационных, а в по следние годы и политических структур. Это и есть механизм коммерциализации в дей ствии, который позволяет конкретизировать цели и задачи, пути и способы их реше ния применительно к различным слоям общества через соответствующие институты.

Именно таким образом и обеспечивается включение в общую работу так называемого человеческого фактора.

Мне кажется, что при разработке концепции НАВЭ важно учитывать то, что Рос сия существенно отстает от развитых стран в технологиях достижения поставленных целей. Но эти технологии не следует смешивать с технологиями производства и ис пользования энергии, как это сейчас иногда бывает в техническом сообществе. Их надо рассматривать во всей сложности, то есть именно так, как они реально применяются в мире рыночной экономики.

Конечно, касаясь технологических аспектов науки и внедрения ее результатов в производство, мы здесь не видим особого отставания. Мы чувствуем себя здесь наи более уверенно. И хотя в настоящее время, по данным Международной ассоциации водородной энергетики (МАВЭ), исследования в области водородной энергетики вы полняются более чем в 40 странах мира, по тем же данным, Россия не только держится на их уровне, но кое в чем и опережает его.

К счастью, наша страна сохранила в основном и своих ученых, и свои главные научно-производственные центры. Поэтому именно здесь готовится серьезный прорыв.

Здесь собирают силы «Норильский никель» и Российская академия наук, более того, ряд известных российских научно-производственных центров и комплексов, академи ческих институтов и вузов, независимые структуры типа «Соколиной Горы», словом, все кто хоть что-то может предложить науке и производству.

Ясно, что рывок здесь крайне необходим и очень важен для дальнейшего развития водородной экономики, а в технологическом отношении это направление наиболее обе спечено, что, безусловно, не может не найти свое отражение и в концепции НАВЭ.

Но, к сожалению, Россия существенно отстает с использованием экономических технологий, которые могли бы в решающей степени способствовать развитию водо родной экономики. За рубежом концептуальные экономические вопросы в водородной сфере, опять же по данным МАВЭ, прорабатываются уже до 2050 года, а в отдельных случаях и до 2070 года. На деле же коммерциализация водородной техники, технологий и энергетических систем, как известно, началась еще в прошлом веке. Наиболее актив ны автомобилестроители, которые от испытаний и рекламы уже перешли к продажам.

Так, «Тойота» в 2003 году представила водородный автомобиль своим покупателям не только в Японии, но и в Северной Америке и Европе.

Сейчас и в России идет поиск собственных путей развития водородной экономики.

Но на что мы можем надеяться с менталитетом наших чиновников, который остается при любом строе? Не так давно им и, естественно, нам мешали жить наши высокие урожаи.

Теперь мешают высокие мировые цены на нашу нефть и еще очень большие деньги, в ру блях и в валюте, которых оказалось у нас так много, что никто не знает, куда их девать.

Такие хозяйственные казусы как раз и свидетельствует об отсутствии внятных тех нологических подходов в экономике – что в социалистической, что в так называемой переходной.

Вообще говоря, экономические технологии, развивающие рынок, в том числе и ры нок водородной энергетики, достаточно широко известны. Многие из них сейчас при меняются и в нашей стране, правда, далеко не так успешно, как на Западе, что хорошо видно по состоянию и ближайшим перспективам российской экономики.

Глава третья Но ведь нельзя же ждать решения всех общеэкономических проблем в стране, чтобы потом заняться развитием водородной экономики. Как и в научно-производственной сфе ре, здесь тоже нужны свои лидеры – отдельные отрасли и регионы, анклавы, города, по селки, технопарки, специальные корпуса, где экономически целесообразно применение водородной энергетики. Нужны лидеры-институты, которые дадут экономические про гнозы, профессионально займутся маркетингом и рекламой в области водородной эконо мики. Все это надо немедленно развернуть в России – только тогда можно рассчитывать на успех. И, естественно, все это должно найти отражение и в концепции НАВЭ.

Теперь о социальных технологиях, которые, строго говоря, неотрывны от произ водственных и экономических технологий. Они тоже издавна и широко используются в мире, и сейчас тоже успешно работают на развитие водородной экономики. Опять же не у нас, а там, за горизонтом.

Наши преподаватели любят напоминать студентам о том, что знаменитый слоган «Автомобили Форда не нуждаются в рекламе», выполняет тройную рекламную функ цию. Это одновременно реклама товара, создание имиджа фирмы и привлечение сто ронников в лице покупателей. Как правило, при этом подчеркивают: Форд считал необ ходимым, чтобы его автомобили покупали не только обеспеченные люди, но и рабочие его фирмы. Данный слоган не случайно используется у нас на занятиях: в нем особенно наглядно проявляется единство производственной, экономической и социальной тех нологий в рыночной экономике.

Следуя этой традиции, сегодня за рубежом рядом с водородным автомобилем и ску тером фирмы, рассчитанным на обеспеченных людей, позиционируют автобусы, инва лидные коляски. Завтра будут фонарики, зажигалки или что-то другое для домохозяек.

Именно так заряжается потенциал социальной консолидации – сложный оценочный показатель состояния общественного сознания, о котором недавно напомнил Ю.М.

Лужков своей книгой «Развитие капитализма в России. 100 лет спустя»12.

В нашей стране есть крупные социальные институты, которые могли бы разрабо тать социальную стратегию и социальные технологии, обеспечивающие продвижение водородной экономики. Но в условиях переживаемого страной социального кризиса, естественно, они в первую очередь озабочены проблемой выживания россиян, и это, конечно, правильно.

Тем не менее, их тоже надо как-то привлечь к развитию водородной экономики, по тому что только они могут объяснить экономистам, какие шаги надо предпринимать по отношению к различным слоям нашего общества сегодня и в перспективе. Более того, только они владеют технологиями, обеспечивающими получение знаний о реальных подвижках в сознании масс. Хочу подчеркнуть, что развитие водородной экономики без конкретных социологических исследований так же невозможно, как и без конкретных товаров и услуг. И это все тоже должно найти отражение в концепции НАВЭ.

Далее несколько слов об образовательных технологиях. Мы долго гордились своей лучшей в мире системой образования, а сейчас и здесь отстаем, в том числе и потому, что все лучшее из нашего образования часто уходит вслед за нефтью и газом – на экспорт.

В самом деле, что можно реально сделать в условиях свертывания образования, планируемого на государственном уровне? Вот только один пример от Миэкономраз вития и бывших Минобразования и Минтруда. Три года назад они определяли потреб ность в специалистах с высшим профобразованием в области самого образования. И цифры дали такие: 2003 год – 84091 человек, 2006 год – 82906 человек. Но это же не прогноз развития, это прогноз деградации.

См. Лужков Ю.М. «Развитие капитализма в России. 100 лет спустя: Спор с правительством о социальной политике.

М., ОАО «Московские учебники и Картолитография», 2005, 112 с. – Комментируя эту работу, Ю.М.Лужков обращает внимание на «важнейший фактор», названный им «потенциалом социальной консолидации. Это довольно сложный оценочный показатель, который говорит о настроении в обществе, о доверии народа к власти, об уверенности в буду щем, об отношении к прошлому, в частности, к культурному, историческому наследию» / Апрельские тезисы Юрия Лужкова. «МК», 2005, 6 апреля. – Курсив мой. В.Ш.

Глава третья Тем не менее, мы и здесь пока держимся. В нашей средней школе еще не забыты технологии педагогов-новаторов. В вузах тоже многое сохранилось и даже еще при бавилось. Внедряются принятые за рубежом новые формы обучения, связанные с под готовкой бакалавров и магистров. Успешно развивается дистанционное обучение, в том числе в МИРЭА. Конечно, все это должно работать на водородную экономику. Пре жде всего, через всеобуч и новую, дополнительную специализацию. Все эти вопросы, насколько мне известно, предусматриваются и в концепции НАВЭ, что, естественно, обнадеживает.

По сути, с развитием водородной экономики неразрывно связаны и все без исклю чения информационные технологии, применяемые в обществе. Конечно, Россия не об ладает такими же огромными информационными возможностями, какие имеют сегодня промышленно развитые страны. Однако, хоть и с большим опозданием, но в нашей стране все-таки происходит становление информационного общества, и это, несомнен но, резко увеличивает наши возможности в развитии водородной экономики.

Как видно из проекта Комитета по информатизации и информационным техноло гиям, НАВЭ придает самое серьезное внимание этим технологиям, что также вселяет веру в жизнеспособность разрабатываемой концепции.

И, наконец, совсем коротко о политических технологиях. Они также давно и успеш но используются в США, Японии, Германии и других странах для развития водород ной экономики. Когда Буш лично представляет миру национальную программу в этой сфере, она поднимается на пик политического пиара. Концепция НАВЭ, Национальная программа – это тоже своего рода политические инструменты, элементы политической технологии. Они должны быть дополнены от государства парламентскими слушания ми, законодательными инициативами, регулированием и материальной поддержкой из бюджета, всей системой политических технологий. Об этом, наверное, лучше и под робнее скажут приглашенные на «круглый стол» представители Российской Академии государственной службы при Президенте России.

Однако здесь мне бы хотелось, если позволите, высказать свое личное мнение по одному конкретному вопросу. Тем более, что, начиная с 2001 года, со времени обра зования ОНК-Совета (по проблемам СНГ) на международной конференции в Донец ке, в которой мне довелось участвовать благодаря профессору Рытвину и профессору Гольцову, я стараюсь не упускать из виду эту проблематику. К настоящему времени в России сложилось так, что более или менее эффективные политические технологии практически находятся под почти полным контролем государственных чиновников.

Или крупного бизнеса. Это не секрет, это всем известно. В этих условиях у нас вся на дежда на Президента России, подчеркиваю, именно на Президента, а не на некоторых его советников.

К одному из них я уже обращался в ноябре прошлого года в Гонконге, на междуна родной конференции «Экспансия капитала». К Илларионову – он там как раз выступал с заглавным докладом по экономическим перспективам России. И ни одним словом не упомянул водородную экономику. Я задал вопрос: предусматривает ли экономическая политика России в перспективе развитие водородной энергетики?

Он отвечал несколько минут, но не на прямой вопрос, а по всей теме, и в конце дал понять, что в ближайшие 30 лет с водородной коммерциализацией у нас ничего хороше го не выйдет. Все это очень дорого, и политика у нас такая, что пусть этим занимаются Штаты, а мы посмотрим, что у них получится. Правда, в последнее время писали, что он стал проявлять интерес к этой проблеме, но во что это выльется – кто знает...

Мне кажется, что в этих условиях руководству НАВЭ следовало бы обратиться лич но к Президенту, попросить его встретиться с теми, кто всерьез занимается водородной энергетикой в России. Имею в виду, прежде всего, руководство самой НАВЭ, куда вхо дят авторитетные российские ученые и предприниматели. И, конечно, другие организа ции: все они на слуху. Встретиться с Президентом, объяснить ему реальное положение Глава третья и, может быть, он что-то решит, может быть, возьмет эту проблему под свой патронат.

А иначе все, что мы планируем, все это так зыбко и ненадежно.

Тем более, что мы так часто не учитываем самый главный фактор – время. Когда-то не так давно была в ходу известная фраза: «Выиграть время – значит выиграть все».

Справедливость ее в критических ситуациях не раз доказывала жизнь. Сейчас у нас тоже критическая ситуация. Правда, сейчас мы говорим не столько о том, чтобы выиграть, сколько об опасности проиграть. Поэтому, думаю, что лучше сказать так: время водород ной экономики не должно быть нами упущено, иначе оно будет упущено навсегда.

Две недели спустя, 27 апреля 2005 года, Экспертный совет МИ РЭА по высоким технологиям обобщил материалы «круглого стола», включая предложения его участников по высоким технологиям и во дородной энергетике. В связи с этим по работе Совета и Некоммерче ской организации «Фонд содействия развитию высоких технологий»

было принято следующее решение.

12 апреля 2005 года в Московском государственном институте радиотехники, элек троники и автоматики (техническом университете) по инициативе Экспертного совета МИРЭА по высоким технологиям состоялся приуроченный ко Дню космонавтики тра диционный «круглый стол» по высоким технологиям. Были рассмотрены актуальные проблемы развития высоких технологий в области водородной энергетики и водород ной экономики. В их обсуждении приняли участие депутаты Государственной думы, руководители Национальной ассоциации водородной энергетики (НАВЭ), ОАО ГМК «Норильский никель», НО «Фонд интеллектуальных технологий», других организаций и предприятий, представители министерств – промышленности и энергетики, образо вания и науки, ученые и специалисты, преподаватели и студенты.

Участники «круглого стола» отмечали повышение роли и значения инновационных технологий, включая информационные и образовательные, в условиях реформаторских процессов в России и за рубежом. Образование и наука могли бы стать ключевыми те мами председательства России в 2006 году в «Большой восьмерке», что способствовало бы развитию научно-образовательного потенциала нашей страны и, как отмечалось в ходе обсуждения, повышению его конкурентоспособности. МИРЭА в этом особенно заинтересован после того, как в 2003 году вошел в Ассоциацию ведущих европейских университетов TIME (Top Industrial Managers for Europe), призванную готовить топ менеджеров для Евросоюза.

Выступая за создание единого образовательного пространства с Евросоюзом и странами СНГ, участники «круглого стола» справедливо считают, что в области высо ких технологий и водородной энергетики следует развивать международное сотрудни чество и в рамках других масштабных программ, обеспечивающих подъем экономиче ского и интеллектуального потенциала России.

Речь идет об инновационных программах Евразийского экономического сообще ства (ЕАЭС), Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества (АТЭС), ЮНЕ СКО, ООН и других международных организаций, содействующих, как отмечалось на первом международном симпозиуме «Водородная энергетика будущего и металлы платиновой группы в странах СНГ» (МИРЭА, 2004), устойчивому развитию народов и стран мира.

Именно так, на наш взгляд, сегодня позиционирует себя устремленная в будущее политика нашего государства, которое, как отмечает президент России В.В.Путин в По слании Федеральному Собранию Российской Федерации, готово перенимать полезный опыт соседей, делиться с ними идеями и результатами своей работы. Причем в усло Глава третья виях, когда в процессе глобализации соседями становятся страны, расположенные на разных полушариях.

Об этом говорит и обмен международным опытом в МИРЭА, его движение к водо родной энергетике, которое началось еще четверть века назад. Тогда в лабораториях института на основе платиновых металлов создавались специальные материалы для космоса, где в то время применялась водородная энергия. Прерванные распадом СССР, эти исследования возобновились в последние годы.

Еще раньше, в 1990 году, развивая сотрудничество на международном уровне, в МИРЭА открыли для иностранных студентов международный факультет информатики.

В 1999 году в рамках гранта по программе трансъевропейского сотрудничества в обла сти высшего образования «Tempus-Tacis» создали факультет экономики и управления. В консорциум по его созданию вошли Пирейский университет (Греция) и университет До Минью (Португалия). По программе «Tempus-Tacis» в МИРЭА подготовлен ряд учеб ных пособий с учетом методики преподавания в ведущих европейских университетах.

В настоящее время МИРЭА сотрудничает с вузами и компаниями Австралии, Ан глии, Германии, Греции, Ирландии, Италии, Китая, Португалии, Сингапура, США, Турции, Франции, Швеции, Южной Кореи, Японии и других стран. Активизируется международный обмен студентами, аспирантами, преподавателями и учеными. Пред метом приоритетных исследований являются микро- и наноэлектроника, квантовая электроника и электродинамика, физика твердого тела и физика плазмы, управление сложными динамическими системами, в том числе телекоммуникационными, оптово локонные системы сбора и передачи информации и другие.

По проблемам высоких технологий, водородной энергетики, платиновых и других драгоценных металлов в последние годы в МИРЭА проведен ряд международных кон ференций и симпозиумов, «круглых столов», деловых встреч, которые получили поло жительный общественный резонанс в России и за рубежом.

Всем этим МИРЭА в последнее время занимается как член «Объединенного науч ного и координационного совета по перспективам перехода к водородной экономике»

(ОНК-Совета), созданного в 2001 году под эгидой МАВЭ – Международной ассоциа ции водородной энергетики. Одна из задач ОНК-Совета состоит в том, чтобы консоли дировать водородное сообщество стран СНГ как важную составную часть мирового водородного движения.

Будучи членом НАВЭ – Национальной ассоциации водородной энергетики по ко ординации водородного всеобуча в России, МИРЭА является ее головной организа цией по водородному всеобучу, информатизации и информационным технологиям, а также связям со странами СНГ. Здесь сохранились научные и преподавательские кадры, способные на самом высоком уровне обеспечить успешное выполнение этой задачи.

В МИРЭА работает 15 действительных членов и членов-корреспондентов Российской академии наук, свыше 300 докторов наук и профессоров, 800 кандидатов наук и доцен тов. Это мощный кадровый потенциал, и он сейчас в действии.

С учетом всего изложенного и в связи с планируемым в Москве в феврале 2006 года Международным форумом «Водородные технологии для производства энергии», про водимым Правительством Российской Федерации совместно с Международным пар тнерством по водородной экономике и Европейской комиссией, Совет изучил мнения и предложения, высказанные на «круглом столе».

Основываясь на них, Экспертный совет МИРЭА по высоким технологиям уточ няет основные направления своей деятельности в 2005 году и принимает решение о подготовке документов по внесению на рассмотрение вышестоящих инстанций, не коммерческих организаций и компаний ряда предложений, высказанных участниками «круглого стола».

Отмечая особую ценность для МИРЭА предложений, касающихся развития в России водородного всеобуча, в том числе в системе среднего, среднетехнического и Глава третья высшего образования, Экспертный совет МИРЭА по высоким технологиям выражает намерение сосредоточить свою деятельность в 2005 году на следующих основных на правлениях.

1. Информационное обеспечение развития водородной энергетики и водородной экономики России в соответствии с разрабатываемой в настоящее время концепцией Национальной ассоциации водородной энергетики (НАВЭ).

2. Участие в образовательных программах в России и за рубежом, связанных с раз витием водородной энергетики и водородной экономики, в том числе с применением дистанционного обучения.

3. Проведение совместных научных исследований по разработке наноразмерных ком позитов на основе платиновых металлов для водородной энергетики и катализаторов но вого поколения силами независимых творческих групп из числа вузовских ученых в тес ном содружестве с учеными РАН и отраслевых институтов, сотрудничающих с МИРЭА.

4. Учебно-методическое обеспечение, организация и проведение водородного всео буча в московских школах на базе общеобразовательного курса и учебных пособий, подготовленных в ходе реализации издательского проекта Экспертного совета МИРЭА по высоким технологиям «Энергия будущего» – «Водородная энциклопедия».

5. Создание на территории МИРЭА Технопарка по высоким технологиям и во дородной экономике на основе дальнейшего развития УМНИЦ «Соколиная гора» – Учебно-методического и научно-исследовательского центра водородной энергетики и платиновых металлов, образованного МИРЭА и Химическим факультетом МГУ им.

М.В. Ломоносова.

6. Организация через Интернет международного конкурса русскоязычных авторов на лучшие статьи для издательских проектов Экспертного совета МИРЭА по высоким технологиям «Энергия будущего» и «Водородной энциклопедии», адресованной широ кому кругу читателей.

7. Подготовка к проведению в ноябре 2005 года в МИРЭА второго международного симпозиума «Водородная энергетика будущего и металлы платиновой группы в стра нах СНГ» и Восьмой международной деловой конференции «Российский рынок драго ценных металлов и драгоценных камней: состояние и перспективы» (РДМК-2005).

8. Развитие образовательных связей МИРЭА по программе TIME в рамках Ассо циации по подготовке топ-менеджеров для стран Европейского Союза.

9. Подготовка к участию в Международном форуме «Водородные технологии для производства энергии» (Москва, февраль 2006 года), проводимом Правительством Рос сийской Федерации совместно с Международным партнерством по водородной эконо мике и Европейской комиссией.

10. Поддержка международного студенческого движения, прежде всего, в странах СНГ, за глобальные перемены в направлении «водородная энергетика водородная экономика водородная цивилизация».

3. Первый звездный час Это был самый счастливый день для всех членов Водородного клу ба, когда 24 мая 2005 года в МИРЭА пришло письмо от Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации.

Сергей Михайлович Миронов писал, что студенческий клуб («для всех времен и народов»!) показывает пример «и государственным мужам, и большим предпринимателям». Разве это не звездный час?!

Представьте себя на месте студентов – и все поймете.

Глава третья Это письмо в клубе пять раз читали вслух, что было отмечено клубом в принятой на следующий день Декларации (и, может быть, связано с пятью высшими образованиями спикера, что особенно нра вилось молодым первопроходцам вузовских наук), а потом еще много раз читали про себя.

Ученым, преподавателям и студентам Московского государственного института радиотехники, электроники и автоматики Уважаемые коллеги, дорогие друзья!

В связи с выходом юбилейного сборника МИРЭА по высоким технологиям, водород ной энергетике и платиновым металлам хочу от себя лично и от имени Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации поблагодарить вас всех за энергичную и, прямо скажем, совсем неформальную деятельность на этом благородном поприще.

Считаю Вас своими коллегами, потому что и сам являюсь активным сторонником солнечно-водородной энергетики, которая призвана спасти мир от экологической ката строфы и сохранить на земле жизнеспособную цивилизацию. Ваше отношение к этим проблемам очень важно для России в ее движении к новым историческим высотам, обеспечивающим значимый рост благосостояния граждан, экономическое и духовное укрепление страны.

Особенно приятно, что в проблемы альтернативной энергетики решительно и весе ло включилась молодежь – наше будущее.

Я подчеркиваю – весело, потому что именно этого часто не хватает в тех тяжелейших условиях, в которых нам приходится строить цивилизованный рынок в России. «Соколи ная Гора» и Водородный клуб МИРЭА («для всех времен и народов»!) сегодня показыва ют, как это следует делать и государственным мужам, и большим предпринимателям.

Конечно, надо помочь этим юношам и девушкам!

Призываю к этому участников второго международного симпозиума «Водородная энергетика будущего и металлы платиновой группы в странах СНГ», который состоится в МИРЭА.

Приветствую участников РДМК-2005 восьмой международной деловой конферен ции «Российский рынок драгоценных металлов и драгоценных камней: состояние и перспективы». Поддерживаю эту конференцию и надеюсь, что водородная энергетика с подачи МИРЭА займет в ее программе достойное место.

Призываю всех, кто так или иначе может, помочь этому делу.

И желаю успеха инициативам МИРЭА – они в духе нашего времени!

С.М. МИРОНОВ Личное обращение Председателя Совета Федерации С.М.Миронова к ученым, преподавателям и студентам МИРЭА с поддержкой на госу дарственном уровне их инициатив – это большое событие для москов ского вуза. В МИРЭА по такому поводу состоялся Ученый совет, и его реакция незамедлительно последовала на сайте этого технического университета. www.mirea.ru.

Глава третья Событие исключительной важности – так оценил Ученый совет МИРЭА под пред седательством ректора Александра СИГОВА обращение Председателя Совета Федера ции Сергея МИРОНОВА к ученым, преподавателям и студентам этого московского вуза с поддержкой на государственном уровне их инициатив в области высоких технологий, водородной энергетики и платиновых металлов. Речь идет о втором международном симпозиуме «Водородная энергетика будущего и металлы платиновой группы в стра нах СНГ» и Восьмой международной конференцию «Российский рынок драгоценных металлов и драгоценных камней: состояние и перспективы» (РДМК-2005).

Ученые МИРЭА являются авторами многих ценных инициатив, в том числе и в области высоких технологий, водородной энергетики и платиновых металлов, на что обратил особое внимание спикер верхней палаты парламента России. Он решительно поддержал их работу по развертыванию в системе среднего и высшего образования водородного всеобуча, в том числе дистанционного.

Всеобуч – непременное условие коммерциализации водородной энергетики, ибо он вовлекает в нее школьников, студентов, специалистов, которым в ближайшее вре мя придется лично соприкасаться, а то и вводить в практику энергию будущего. Не менее важна и роль платиновых металлов. Именно они придают наибольшую эффек тивность топливным элементам, соединяющим водород с кислородом, превращая их в пар, а полученную энергию – в электричество. Но платиновые металлы слиш ком дороги, надо минимизировать расходы. Этими проблемами как раз и занимается учебно-методический и научно-исследовательский центр «Соколиная Гора», созданный МИРЭА и химфаком МГУ им. М.В.Ломоносова. Здесь же вместе с коллегами из СНГ успешно разрабатывают программы водородного всеобуча.

МИРЭА уже сейчас готовит к ноябрю с.г. два важных международных мероприятия – симпозиум «Водородная энергетика будущего и металлы платиновой группы в стра нах СНГ» и конференцию «Российский рынок драгоценных металлов и драгоценных камней: состояние и перспективы». В них обычно участвуют ОАО ГМК «Норильский никель», АК «АЛРОСА», другие лидеры мирового рынка, российские и зарубежные. В этом году там предстоят серьезные дискуссии, которые должны перейти в инвестиции, если тому будут благоприятствовать новые российские законы, которые обсуждаются в настоящее время.

Водородный клуб МИРЭА («для студентов всех времен и народов!» – строка из его Устава, которую процитировал спикер) в свою очередь испытывает прилив уверен ности. «Особенно приятно, – отметил спикер, – что в проблемы альтернативной энерге тики решительно и весело включилась молодежь – наше будущее». Ободренные откро венной симпатией бывшего студента, который, как выяснилось, успел получить пять (!) высших образований, студенты МИРЭА заочно избрали коллегу Почетным членом Водородного клуба и готовятся пригласить его в гости13.

Пресс-центр Экспертного совета МИРЭА по высоким технологиям В учебном пособии «Энергия будущего. Бестселлер для избранных, или учебное пособие по водородной энергетике для подшефных школ МИРЭА» (с. 152) здесь есть такая сноска: «В печати прошла информация о том, что Председатель Совета Федерации С.М.Миронов якобы избран Почетным членом Водородного клуба МИРЭА. На самом деле такое предложение было, но его отклонили большинством голосов.

Победила точка зрения тех членов Водородного клуба, которые считают, что в клубе, ориентирующем свою дея тельность на вечные времена, вообще не может быть никаких почетных членов, а могут быть лишь исключительно действительные члены.

Тем более, когда речь идет о студенте, который лично получил пять высших образований. Который пишет: «Считаю Вас своими коллегами, потому что и сам являюсь активным сторонником солнечно-водородной энергетики, ко торая призвана спасти мир от экологической катастрофы и сохранить на земле жизнеспособную цивилизацию».

Заметьте, не пассивным, а активным сторонником.

Куда же быть еще более действительным! – Примечание Петя Петрова».

Глава третья 26 мая 2005 года Водородный клуб МИРЭА отреагировал на пись мо Председателя Совета Федерации следующим официальным доку ментом.

Декларация о жизни и развитии человечества в направлении:

«водородная энергетика водородная экономика водородная цивилизация», провозглашенная добровольным неформальным объединением «Водородный клуб МИРЭА для студентов всех времен и народов «Водородный клуб МИРЭА для студентов всех времен и народов» (в том числе вечных, бывших и будущих), именуемый дальнейшем «Клуб», – задумавшись вчера о жизни и развитии всего человечества и еще раз ужаснувшись от того, как мало осталось на нашей планете нефти, газа и угля, а еще больше от того, сколько неприятностей они приносят сегодня и могут принести завтра всей земной жизни, – прочитав вслух несколько раз (пять) подряд обращение Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Сергея Михайловича МИ РОНОВА к ученым, преподавателям и студентам нашего технического университета и мысленно поклявшись выучить его наизусть после окончания уже начавшейся у нас летней сессии, – руководствуясь великой любовью ко всему живому на земле, под землей, над зем лей и выше, а также надеждой на светлое солнечно-водородное будущее и на то, что вы сокая оценка, выставленная нашим высокопоставленным коллегой Водородному клубу МИРЭА от себя лично и от имени Совета Федерации, послужит во время летней сессии добрым примером и для преподавателей, – опираясь на замечательные идеи Вернадского о ноосфере, которые в последнее время особенно отчетливо проявляются на проспекте Вернадского, 78, укрепляя нашу веру в торжество разумного, доброго, вечного не только в космическом масштабе, но и на уровне деканатов, – понимая, что ни у человечества, ни у нас уже нет другого магистрального направ ления для выживания, кроме как движения по пути «водородная энергетика водо родная экономика водородная цивилизация», заявляет о нижеследующем:

– члены Клуба – студенты всех времен и народов, открыто или тайно сознающие неизбежность перехода к солнечно-водородной энергетике во вселенском масштабе, вдохновленные высокой оценкой верхней палаты российского парламента и ее пред седателя, объявляют всеобщую внутреннюю моральную мобилизацию в целях личной самоподготовки для сохранения и улучшения жизни на планете Земля и соседних с ней планетах Малой и Большой Галактики, –члены Клуба считают главной целью первого уровня своей внутренней моральной мобилизации изучение идей солнечно-водородной энергетики и внесение их в сознание широких масс живых организмов (водородный всеобуч), способных к сознательному действию, – члены Клуба считают главной целью второго уровня своей внутренней мораль ной мобилизации постепенный перевод всего и всякого хозяйства (личного, семейного, национального, мирового и т.д.) с углеродной и углеводородной энергетики на водород ную энергетику и экономику при одновременном использовании прочих экологически безвредных источников энергии (Солнца, Земли, Воды и других), – члены Клуба считают главной целью третьего уровня своей внутренней мораль ной мобилизации дальнейшую глобализацию солнечно-водородного образа жизни и построение солнечно-водородной цивилизации на отдельно взятой планете в пределах Солнечной системы.

Глава третья ПРИМЕЧАНИЕ.

Члены Клуба допускают наличие других менее главных, но все-таки главных целей своей внутренней моральной мобилизации. Например, воспевание водорода только за то, что его много и хватит на всех.

Строго говоря, это была еще не Декларация, а только ее проект, ко торый подлежал утверждению в филиалах «Водородного клуба МИ РЭА для студентов всех времен и народов», как писали в клубе: «в Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Екатеринбурге, Новосибир ске, Ростове, Томске, всех других университетских центрах, поддер живающих водородное движение на вышеуказанном магистральном направлении».

Вообще говоря, в поддержке можно было и не сомневаться. Осо бенно в отношении тех, кто получил из Водородного клуба опублико ванное к тому времени новое издание, выпущенное с участием клуба:

«Высокие технологии, водородная энергетика, платиновые металлы».

Это был сборник документов и материалов «круглого стола», состо явшегося 12 апреля 2005 года, а в нем среди докладов и сообщений ученых публиковалось крайне важное сообщение студента 5-го курса группы ЭМ-3-00 факультета электроники МИРЭА Михаила Афана сьев под интригующим названием «Как я дошел до жизни такой».

В декабре 2004 года при УМНИЦ «Соколиная гора» организована ЭСНЛ – экспери ментальная студенческая научная лаборатория, и меня избрали ее руководителем. Как я дошел до жизни такой? Сейчас расскажу.

Наша лаборатория занимается разработкой датчиков водорода на основе LaNi5.

Программу мы определили сами – с учетом уже имеющихся разработок факультета электроники МИРЭА и химического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова. Мы и рань ше иногда встречались со студентами-химиками из МГУ, а тут такое дело – решили объединиться.

Вообще говоря, все это мне было очень интересно (потом так и записали в харак теристике: «проявил интерес к научным исследованиям») еще с 10-го класса. А в ин ституте свободное время мне больше всего нравилось (да и сейчас тоже!) проводить в лаборатории на 5-й улице Соколиной горы. Там, кстати, уже несколько лет размещается Институт информатики МИРЭА. В этот институте я пропадал с первых курсов.


Что я умел к пятому курсу?

Освоил работу на всех имеющихся в лаборатории типах напылительных уста новок.

Проводил эксперименты по напылению высокотемпературных сверхпроводящих пленок для широкополосной антенны-детектора субмиллиметрового диапазона.

Напылял эпитаксиальные алмазоподобные пленки для использования в устрой ствах УФ-электроники.

Все это я делал не только в лабораториях МИРЭА, но и в Институте радиотехники и электроники РАН. Там участвовал в создании приемно-передающих устройств РЛС на основе ВТСП-структур.

В общем, так получилось, что уже и сам стал обучать кое-кого из студентов и даже руководить их работой.

Глава третья И когда в корпусе МИРЭА на 5-й улице Соколиной горы стал образовываться УМНИЦ, мы узнали, что основным научным направлением здесь является водородная энергетика. Честно говоря, я заинтересовался этим одним из первых. Все-таки прорыв ное направление в науке! Еще и привлек к этому ребят с младших курсов, с факультета электроники МИРЭА. Тех, кому это тоже было интересно.

Ну, а дальше мы взялись разрабатывать датчик водорода. Совместно со знакомы ми химиками из МГУ. Датчик нужен для устройств контроля содержания водорода в контейнерах. Это основа для перехода, например, автомобилей на новый экологически чистый вид топлива. Так появилась ЭСНЛ. И так я стал ее руководителем.

Правда, здесь есть еще один секрет. Научным консультантом нашей ЭСНЛ является мой отец Афанасьев Сергей Анатольевич, кандидат технических наук, ведущий науч ный сотрудник Института информатики МИРЭА. Должен сказать ему большое спаси бо: он ведь всегда был и остается моим главным консультантом14.

Поддержка клуба начиналась сначала с московских вузов и школ, потом подтянулись из промышленных центров. Это подтвердили дальнейшие события и, прежде всего, состоявшийся в ноябре года второй симпозиум «Водородная энергетика будущего и металлы платиновой группы в странах СНГ».

На симпозиуме студенты и школьники представили свои проекты, рассказали, что они делают, чтобы убедить в своей правоте собствен ных родителей. Они рассказали о Водородном клубе МИРЭА и жур нале «Водородный всеобуч», о том, как работать с «Энергией будуще го», которая уже была выставлена на сайте клуба.

Ребята из школы-интерната №58 – о том, как участвовали в «Яр марке идей на Юго-Западе», как пришли к выводу, что водородная энергетика крайне необходима в жизни не только их самих, но и сле дующих поколений.

Борис Аникеев, Павел Залыгин и Василий Тушев из школы интерната №58 так потом описывали свою подготовку к симпозиуму.

Прежде всего, мы изучили свойства водорода, возможности его получения, хране ния и применения по книге «Энергия будущего», выпущенной в МИРЭА. Мы обраща лись к интернет-ресурсам и другим источникам информации.

Вооружившись теорией, мы провели в школе диспут и пришли к выводу, что во дородная энергетика вовсе не опасна, а полезна. Ее применение крайне необходимо в современном мире.

И уже 1 ноября 2005 года мы выступали на симпозиуме в МИРЭА по следующим темам:

• «Условия хранения водорода» (Борис Аникеев, 11-й класс);

• «Автомобили на водородном топливе» (Василий Тушев, 10-й класс);

• «Подводные лодки на водородном топливе» (Александр Кожанов, 10-й класс).

Высокие технологии, водородная энергетика, платиновые металлы. Сборник документов и материалов традицион ного «круглого стола», посвященного Дню космонавтики. МИРЭА, 12 апреля 2005 года. Редакционный совет: Сигов А.С. (председатель), Евдокимов А.А., Лазарев В.М., Лунин В.В., Пелевин О.В., Романов М.П., Рытвин Е.И., Шелищ П.Б., Шинкаренко В.В. М., АСМИ, 2005, с.185.

Глава третья Студенты и школьники рассказали участникам конференции и симпозиума, в чем они видят силу водорода, скрытую в учебном посо бии «Энергия будущего», и вместе с пособием передали эту силу для их детей – пособие было вручено каждому участнику конференции и симпозиума.

На симпозиуме с участием студентов и московских школьников обсуждалась и была поддержана новая концепция МАВЭ, показываю щая путь от водородной энергетики к водородной экономике и далее к водородной цивилизации. Несмотря на отставание в развитии во дородной энергетики, а может быть даже с учетом сложившегося от ставания, в России и других странах СНГ особенно необходимо целе направленное формирование массового «водородно-экологического»

сознания, – так считали в МАВЭ, и это мнение разделяли и в водо родном клубе.

Вместе со всеми участниками симпозиума Водородный клуб МИ РЭА активно поддержал предложение НАВЭ по разработке и приня тию российской Национальной программы на период до 2050 года. Но наибольший интерес у самых молодых участников вызвал Междуна родный форум «Водородные технологии для производства энергии».

Он открывал новые горизонты студентам и школьникам, выступав ших со своими проектами на симпозиуме.

Были на симпозиуме и другие, не менее приятные для клуба мо менты.

Можно было гордиться тем, что симпозиум отдельным пунктом поддержал работу «Соколиной Горы», к которой клуб имел самое пря мое отношение со дня их образования. Конечно, молодому поколению еще только предстояло по-настоящему найти здесь свою нишу, а все равно – уже причастны к данному пункту 6. В нем ведь прямо названы и студенты, и школьники.

6. Участники симпозиума поддерживают активную пионерную работу в области водородной энергетики Учебно-методического и научно-исследовательского центра «Соколиная гора», ориентированного на организацию исследований и широкой под готовки специалистов в области водородной энергетики и металлов платиновой группы в вузах России и других стран СНГ, а также на учебно-методическое содействие раз витию водородного всеобуча в этих странах.

Участники симпозиума одобряют деятельность созданного МИРЭА совместно с химическим факультетом МГУ им. М.В.Ломоносова учебно-методического и научно исследовательского центра «Соколиная гора», который на общественных началах объединяет более 50 независимых групп из вузов, академических и отраслевых инсти тутов России и Белоруссии. Сосредоточившись на новых направлениях научных ис следований, на развитии водородного всеобуча, они совместно с Экспертным советом но высоким технологиям подготовили более 30 проектов, связанных с продвижением наукоемких инноваций на рынке водородной энергетики и платиновых металлов и под Глава третья готовки специалистов в этой области. Особое внимание они обращают на поддержку водородного всеобуча в экологически загруженных мегаполисах. В России речь идет о Москве, Подмосковье, Санкт-Петербурге, Поволжье, Урале, Кемерово, Красноярске, Норильске. В других странах СНГ – это Минск, Киев, Донецк, Алма-Ата и др.

Организацию и проведение водородного всеобуча симпозиум рекомендует для специалистов, аспирантов, бакалавров, магистров, студентов и школьников. В настоя щее время МИРЭА, МГУ им. М.В.Ломоносова, Российский химико-технологический университет им. Д.И.Менделеева, университеты Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Томска и ряд других уже работают над созданием государственного образовательно го стандарта по подготовке специалистов в области водородной энергетики. В связи с этим российские участники симпозиума внесли предложение войти в Агентство по образованию РФ с инициативой создания и открытия подготовки по специальности и специализации «Водородная энергетика».

Но больше всего, конечно, вдохновлял пункт 7, специально посвя щенный клубу.

7. Участники симпозиума поддержали работу добровольного неформального объе динения «Водородный клуб МИРЭА для студентов всех времен и народов» и его проект создания международного студенческого водородного объединения нового типа «МИ РЭА» – «Мир-Информация-Разум-Энергия-Атом (Mir-Info-Racio-Energo-Atom)». Клуб возник в 2004 году, принял свой Устав, выпускает свою газету, поддерживает сайт, уста навливает связи с единомышленниками в вузах России, Белоруссии, Украины.

Участники симпозиума особо отметили издательские проекты Водородного клуба МИРЭА, которые освещают историю, состояние и перспективы водородной энергети ки кратко и доходчиво, прежде всего, в расчете на школьников. Учебное пособие для подшефных школ МИРЭА «Энергия будущего» получило распространение и в других российских школах, в ряде вузов участники симпозиума готовят региональные прило жения к этому пособию, дополняющие его местной тематикой.

К Международному форуму «Водородные технологии для производства энергии»

по проекту клуба и с непосредственным участием его членов и участников симпозиума готовится первый номер нового журнала «Водородный всеобуч», издателем которого является МИРЭА.

А в конце заседаний клуб участвовал в принятии самого главного, совместного документа симпозиума и конференции РДМК-2005. Это была «Декларация о разработке и принятии Национальной програм мы по водородной энергетике Российской Федерации на период до 2050 года». Документ исключительной важности, который разрабаты вал под эгидой Национальной ассоциации водородной энергетики ряд российских лидеров рынка драгоценных металлов, других участников водородного движения. Созданию и принятию Декларации, по сути, отводится вся следующая глава, освещающая в этом направлении ра боту отрасли.

Здесь же, касаясь этого документа в связи со студентами, подчер кнем, что участие в его принятии не было для них простой формаль ностью. Многие на самом деле понимали, что это не только высокая Глава третья честь, но и большая ответственность для водородного клуба, претен дующего на международный статус.

Говорили о том, что разработка водородной программы на период до 2050 года должна быть поддержана не только учеными и специали стами, государственными и общественными деятелями, но и всеми гражданами России, которым нужна уверенность в своей стране, уве ренность в завтрашнем дне.


И в клубе, наверное, уже понимали, что водородная энергетика дает все основания для такой уверенности. Понимали, что она осо бенно важна лично для каждого члена клуба и для всего нового по коления, которому жить в условиях ускоренных научно-технических перемен, вносимых в экономику с помощью высоких технологий, и которому, начиная со школьной парты, надо овладевать всеми тонко стями водородной энергетики.

Декларация объявила: надо проводить в 2006 году конференцию «Водородная энергетика будущего: регионы и отрасли», а значит, к ней пришла пора готовиться. Но раньше состоится, может быть, еще более важное событие – международный форум, о котором президент НАВЭ П.Б.Шелищ 12 апреля 2005 года на «круглом столе» в МИРЭА сказал так.

Мы будем участвовать в подготовке намеченного на февраль 2006 года междуна родного форума «Водородные технологии для производства энергии». Весьма предста вительного форума, который проводится Правительством России вместе с Европейской комиссией и Международным партнерством по водородной экономике. Это значит, что у нас есть возможность на форуме проверить свои подходы, с одной стороны, а с другой – что-то извлечь полезное для разработки концепции нашей программы.

Теперь студенты уже знали примерную программу Форума. У них зрели новые идеи о том, как лучше организовать и свою работу, и ра боту школьников в филиалах. Эти идеи обсуждались и ложились у кого на бумагу, у кого на дискету или в память компьютера.

Прошел ноябрь, декабрь. Ударили крещенские морозы. И тут гром с ясного неба – такое письмо из Челябинской области, которого никто не ожидал и не мог ожидать в клубе. От первых последователей Водо родного клуба МИРЭА, объявившихся на Урале в небольшом городке среди гор, где крупный химический завод душил своими вредными отходами население еще с 30-х годов прошлого века.

Вот оно, это письмо.

Привет Водородному клубу МИРЭА из города Аши!

Нас пока восемь – все ученики 7-го класса «Б». Мы считаем себя большими, потому что создали в нашей школе водородно-экологический клуб. Это произошло 31 мая Глава третья года. В этот день на нашу школу с металлургического завода шел особенно густой и во нючий дым. Учитель химии даже предположил, что, видимо, на завод поступила партия сернистого мазута. А я еще за день до этого попал в Интернете на сайт Водородного клуба МИРЭА и узнал об идее будущей экологически чистой водородной цивилизации.

Эта идея мне сразу показалась интересной, а когда на нас пошел с завода сернистый дым, то тут мы уже все решили: хватит, будем бороться за свое место под солнцем. А заодно защитим всех жителей города.

После того, как решили бороться, стали собирать информацию и разрабатывать план.

Наш город небольшой – всего 30 тыс. жителей, но бороться надо на два фронта. Диспозиция следующая. Город расположен у западного подножья Уральского хребта, горы его окружа ют подковой. Под горой расположены два завода – металлургический и лесохимический.

Роза ветров чаще всего направлена с гор на город: его окуривают 7 заводских труб.

Химический завод построен еще в 30-е годы прошлого века. Производит эфиры, пищевую уксусную кислоту. Сырьё как привозное, так и древесина с окрестных лесов – преимущественно лиственные породы (береза, осина). Завод перерабатывает все это путем пиролиза. Основные отходы – СО, пары воды и древесный уголь. Из одного ку бометра древесины образуется 140 – 180 кг угля, который содержит 80 – 85% С, 3% Н2, остальное – азот и кислород.

Металлургический завод построен еще раньше: в 1898 – 1910 годах. В 1960-х годах построены два прокатных цеха. Работает на мазуте, газе и коксе. Это главный источник загрязнения воздуха, земли, воды. На каждую тонну произведенной стали в атмосферу выбрасывается до 3 кг СО, до 4 кг сероводорода, 0,3 кг окислов азота и свыше 5 кг пыли. И большая часть достается окрестностям и жителям Аши.

Переход цехов по получению и прокатке железа на водород мог бы сделать наш город чистым и прекрасным. А как это сделать? Сели кто за книжку, кто за компьютер.

Стали советоваться с отцами и дедами. С помощью учителей стали делать расчеты. В общем, получается так. Мазут и кокс в металлургическом процессе надо постепенно менять на синтез-газ и водород, которые образуются при переработке древесины.

Синтез-газ (смесь СО и водорода) можно получать из отходящих газов при пиро лизе древесины и далее при переработке мелкозернистого древесного угля и других отходов древесины. Для поддерживания тепла реакции С + Н2О = СО + Н2 – 136, 9 Кдж /моль можно периодически пропускать через слои угля вместо водяного пара воздух.

Или сразу примешивать расчетное количество воздуха в водяные пары. Можно исполь зовать водяные пары, исходящие при пиролизе древесины (до 40%) после отделения от них смолы и др. Можно создать условия пиролиза древесины, при которых будет большой выход водорода по реакции: СО + Н2О = Н2 + СО2.

Конечно, мы понимаем, что полный переход металлургического завода на водород ное топливо быстро не реализовать. Но постепенный переход надо и можно начинать немедленно. Об этом мы уже думаем и ведем переговоры с родителями, руководителями заводов и администрации города. И готовим проект для Водородного клуба МИРЭА.

Лев Усцелемов, ученик 7-го класса «Б».

Надо ли говорить о том, что студенты приняли проект, как только он был готов, а ознакомившись, представили его на Форум. Более того, именно этот проект привлек чуть ли ни всеобщее внимание участни ков Форума. А журнал «Водородный всеобуч» во втором номере опу бликовал фотографию этих первопроходцев.

Ноябрь и декабрь 2005 года, весь январь 2006 года окрыленные сопредседатели клуба (по Уставу им мог быть каждый его член), не Глава третья покладая рук и не щадя извилин, готовились к Международному фо руму «Водородные технологии для производства энергии». Вместе с «Соколиной Горой» они представили на Форум много чего такого, чего раньше не было в учебных заведениях Министерства образова ния и науки.

В портфелях участников Форума, российских и зарубежных, име лось три сюрприза от клуба. Во-первых, красивое цветное издание книжки «Энергия будущего. Бестселлер для избранных, или учебное пособие для подшефных школ МИРЭА». Во-вторых, первый номер но вого массового научно-образовательного журнала «Водородный всео буч». И уже, в-третьих, цветная клубная газета «Водородоворот».

Кроме того, студенты и школьники из Водородного клуба МИРЭА пришли вместе со своими преподавателями на Международный форум и выставку, проходившую в рамках форума, не с пустыми руками, а с докладами и предложениями по энергоэкологический безопасности.

Преподаватели делали свое дело: они представили на рассмотрение две концепции – водородного всеобуча и УМНИЦ «Соколиная Гора».

А студенты предложили четыре своих основных проекта. Все это с их собственными примечаниями будет потом опубликовано в следующем, втором издании бестселлера для избранных «Энергия будущего»15.

Вот эти четыре проекта:

1. Учебное пособие «Энергия будущего» и региональные прило жения к нему.

2. Массовый журнал «Водородный всеобуч».

3. Международный клуб «МИРЭА»16 (на русском и английском языках).

4. Клубная газета «Водородоворот».

И еще студенты помогали преподавателям при презентации про ектов МИРЭА. Не отставали и школьники. Они доработали и предста вили свои проекты, которые в ноябре 2005 года в первый раз показали на РДМК-2005 и симпозиуме. В первый день Форума в конференции молодых ученых участвовало свыше 100 членов Водородного клуба МИРЭА и его филиалов с Урала, Санкт-Петербурга, Минска.

Студенты и школьники встретились с президентом МАВЭ, про фессором Т.Н.Везироглу, приехавшим в Москву из Майами (США) вместе с дочерью, пообщались с ними, а потом и с водородной семьей из Донецка (Украина). Это были знакомые им профессор В.А.Гольцов, См. Энергия будущего. Бестселлер для избранных, или учебное пособие по водородной энергетике для подшефных школ МИРЭА. Изд. 2-е, доп. М., АСМИ, 2006, с. 188 – 191.

О проекте «МИРЭА», отмеченном дипломом Форума, будет особый разговор в связи с Саммитом-2006 «Большой восьмерки» в Санкт-Петербурге. – Прим. авт.

Глава третья его супруга Л.Ф.Гольцова – ведущий научный сотрудник и их дочь М.В.Гольцова – кандидат технических наук, победившая на форуме в конкурсе молодых ученых.

Больше всех с ними общалась Ира Черепанова, шеф-редактор журнала «Водородный всеобуч», опубликовавшего в первом номере концепцию МАВЭ о неизбежном переходе человечества в эру водо родной цивилизации, которую представляли Форуму Т.Н.Везироглу, В.А.Гольцов и Л.Ф.Гольцова17.

В подарок от Гольцовых редакция журнала получила их семейную фотографию, глядя на которую, можно было легко догадаться, кто есть кто.

На форуме профессор Т.Н.Везироглу обменялся с Водородным клубом книгами – подписал издание своей книги на русском языке, выставленное на сайте клуба и получил в дар от клуба «Энергию бу дущего». Во втором издании «Энергии будущего» эту ситуацию опи сывали так.

Студенты чувствовали себя на седьмом небе, школьники – еще выше.

– Этот форум мы будем помнить всю жизнь, – говорили они – Это одновременно и праздник, и работа.

Никто и не спорил.

– Подумайте, когда еще нам так повезет! – говорили школьницы, тут же пускаясь в нехитрые расчеты.

А считали так. Если «восьмерка» после Саммита-2006 в Санкт-Петербурге надолго останется «восьмеркой» (в это было очень трудно поверить, особенно тем, кто говорил, что на подходе к «восьмерке» есть еще и «четверка», а именно БРИК в составе Брази лии, России, Индии и Китая, которую можно считать и «тройкой», потому что Россия уже в «восьмерке»), то форум такого ранга может повториться не раньше, чем через восемь лет.

Но если смотреть на вещи реально (а большинство школьниц, как они выяснили, смотрят на вещи очень реально), то следующий форум такого уровня может состояться лишь лет через десять, не раньше18.

Отсюда делали правильный вывод – надо работать сейчас. Это зна чит смотреть во все глаза, слушать во все уши, держать нос по ветру, чтобы как следует попробовать этот Форум на ощупь и на вкус, то есть включить в действие все имеющиеся в распоряжении органы чувств, замкнув их на основной рабочий инструмент инженера – мозги.

Многим на всю жизнь запомнилась встреча с исландским профес сором Торстейнном Инги Сигфуссоном, который председательство вал на конференции молодых ученых. Он обстоятельно познакомил Журнал можно легко найти на сайте Водородного клуба МИРЭА – там все подробности. – Примечание шеф редактора журнала, сопредседателя Водородного клуба МИРЭА Иры Черепановой.

См. Энергия будущего. Бестселлер для избранных, или учебное пособие по водородной энергетике для подшефных школ МИРЭА. Изд. 2-е, доп. М., АСМИ, 2006, с. 190.

Глава третья ся с проектами, представленными студентами МИРЭА, Уральского и Белорусского государственных университетов. Профессор сразу поддержал проект организации Международного водородного клуба «МИРЭА» и его рамках ЭСНЛ – экспериментальных студенческих на учных лабораторий.

С руководителем одной из ЭСНЛ, аспирантом МИРЭА Михаилом Афанасьевым, он обсуждал направление работ студентов в области во дородной энергетики и пригласил в одну из научных лабораторий Евро пы, чтобы ознакомиться с тем, как там создают датчик водорода. Такое же приглашение получили студент из Минска А.Степанович, аспирант ка Уральского госуниверситета А.Шайхлисламова (их конкурсные ра боты были отмечены дипломами молодежной конференции Форума).

Внимание профессора Сигфуссона привлек и самый юный участ ник конференции от водородного клуба – ученик 7 «б» класса, школы №9 г. Аши, Челябинской области Лева Усцелемов. Он представил на форум проект: «Отходы лесохимии энергия металлургам эколо гия жителям» и победил в номинации «школьники».

Несмотря на то, что Лева на фоне двухметрового богатыря Сиг фуссона выглядел малышом, он свободно дискутировал на водородно экологические темы и вместе с присутствовавшей на конференции мамой пригласил профессора в гости на Урал. Приглашение было с благодарностью принято.

Впоследствии профессор и сам представил на Петербургском экономическом фо руме проект развития водородной энергетики в Исландии и был за него отмечен между народной премией и золотой медалью «Глобальная энергия», учрежденными Россией.

А члены Водородного клуба в связи с этим открыли у себя по инициативе ЭСНЛ ИЖ-1 06 сайт «Водородная Исландия» (http://www.h2iceland.ucoz.ru/) и провели презентацию проекта с помощью телеведущей Ксении Егоровой (телеканал «Культура», рубрика «Худсовет») на своем семинаре.

С большого экрана аудитории Г-412, где обычно проходит Ученый совет факульте та кибернетики МИРЭА, телеведущая и известный ученый вновь (как это было в пер вый раз в передаче телеканала 8 июня 2007 года, когда они сразу после награждения премией «Глобальная энергия» обращались к российским телезрителям) обратились к участникам семинара. В семинаре участвовали студенты и преподаватели МИРЭА, школьники, учащиеся автомобильного колледжа, которым предстояло в очередной раз на гоночной трассе Водородного клуба МИРЭА устроить гонки солнечно-водородных автомобилей.

Кстати, ЭСНЛ ИЖ-1-06 до сих пор поддерживает сайт «Водород ная Исландия».

А профессор А.А.Евдокимов, который дважды встречался с про фессором Сигфуссоном, в том числе и на конференции молодых уче ных, так рассказывает о нем на сайте.

Глава третья Могу отметить основные черты его характера. Во-первых, трудолюбие. Во время перерывов конференции он сидел в аудитории и работал. Во-вторых, отзывчивость и доступность. Каждый, кто хотел задать ему вопрос, подходил, и он любезно отвечал на все вопросы. Еще одна важная черта его характера – это целеустремленность, терпение.

Насколько я знаю, проблема применения водородной энергетики для практического ис пользования возникла в 60-х годах в связи с энергетическим кризисом. Многие страны стали с того времени заниматься этой проблемой, но до логического завершения этот проект удалось довести только в Исландии. В этом большая заслуга господина Сигфус сона, который досконально знает суть вопроса и умеет организовать большие коллекти вы для решения такой сложной задачи.

Так оно и было. На Форуме с ним встречались все, кто имел к нему вопросы. В этом в любое время может убедиться каждый, кто посетит сайт «Водородная Исландия».

После Форума было много впечатлений и много воспоминаний.

Вот, например, что учащиеся и школьники вспоминали специ ально для журнала «Водородный всеобуч» и нового издания пособия «Энергия будущего» про недавно минувшие дни и залы, где вместе сидели они… Дмитрий ПОЛИКАРПОВ, выпускник Политехнического лицея № Мы очень обрадовались, когда Водородный клуб МИРЭА пригласил нас на Между народный форум в Президент-отель. И еще дал нам место на своей экспозиции в Мэрии Москвы. На Форуме мы поняли, что современная наука на самом деле идёт семимиль ными шагами вперёд. Послушав доклады ученых, ознакомившись с конструкциями двигателей и диаграммами, которые показывают эффективность перехода от углерод содержащих топлив к водородной энергетике, я убедился, что чем быстрее мы начнём внедрять новые технологии в нашу повседневную жизнь, чем обширнее будет данная область применения, тем легче нам будет сохранить окружающую природу от негатив ного воздействия транспорта и промышленности. А следовательно, тем чище станет городской воздух и будут устойчивее к болезням жители наших городов.

Полина СКРЕБНЕВА, ученица 11-го класса школы-интерната № В огромном здании Президент-отеля, когда мы представляли свои проекты, ребята из 10-го класса рассказывали о них на русском языке, а девушки из 11-го класса – на английском. Там было очень много корреспондентов и фотокорреспондентов. На вы ставке в Мэрии у нас взяли интервью для телеканала «Russia today». Хотя и волнение было перед съемкой, но вроде бы все получилось.

Татьяна ВОСТРИКОВА, ученица 11-го класса школы-интерната № Я была Форуме как фотокорреспондент. Мы побывали в различных секциях, на заседаниях и «круглых столах», познакомились и поговорили со многими видными учеными. Было приятно услышать, что они видят в нас тех, кто примет эстафету по сохранности жизни на Земле. Взяли интервью у мистера Т.Сигфуссона, председателя молодежной секции: он тепло приветствовал юных «водородчиков».

Глава третья После Форума, в ходе подготовки к Саммиту-2006 «Большой вось мерки», тоже выяснилось много чего интересного.

В Водородном клубе МИРЭА, например, узнали, что в Надыме Тю менской области, в крае нефти и газа, многие студенты и школьники считают, что им необходимо, как и всему подрастающему поколению нашей страны, тоже обучаться водородной энергетике.

А Студенческое научное общество Надымского филиала Тюмен ского нефтегазового института решает вопрос о создании у себя фи лиала Водородного клуба МИРЭА.

А Научное общество гимназистов Надымской гуманитарной гим назии создает клуб «Водородная цивилизация».

Используя анкету Водородного клуба МИРЭА, опубликованную в первом номере журнала «Водородный всеобуч»19, социологи НИЦ «Горизонт-М» А.В.Стожаров и Р.В.Низамутдинов из Надыма иссле довали отношение молодежи к альтернативным источникам энергии, в том числе к водородной энергетике.

Они опросили около 300 студентов 1-го и 2-го курсов из надымских филиалов Тю менского государственного университета и Тюменского нефтегазового университета. Ис следование показало, что при сложившемся в крае убеждении в сверхважности углево дородных источников энергии подавляющее большинство студентов считает, что всему подрастающему поколению страны пора проходить обучение водородной энергетике.

Из всех опрошенных 72% отметили, что их ребенку надо будет овладевать осно вами водородной энергетики, но лишь после 2010 года. Это понятно: возраст будущих родителей сейчас около 18 – 20 лет, возможность создания семьи (появления детей) они видят после получения образования и трудоустройства.

Обо всем этом в клубе узнали уже после февральского Форума, предвосхитившего собой второй звездный час, который в клубе при нято связывать со следующим Днем космонавтики: его члены клуба отмечали вместе с учеными, специалистами и преподавателями апреля 2006 года.

4. Второй звездный час Да, именно в День космонавтики их работу заметил и высоко оце нил академик Российской академии наук Евгений Велихов. Специаль но для нового студенческого журнала по водородной энергетике об этом радостном событии сообщал водородному сообществу обозре ватель ИТАР-ТАСС.

Социологи клуба разработали несколько анкет, но именно первая вопреки известной пословице о первом блине оказалась наиболее продуктивной. – Прим. авт.

Глава третья Роберт СЕРЕБРЕННИКОВ, обозреватель ИТАР-ТАСС специально для «Водородного всеобуча».

«Счастливого вам полета, ребята!» – так секретарь Общественной палаты РФ, пре зидент Ассоциации «Движение молодых», академик Российской академии наук Ев гений Велихов 12 апреля 2006 года, в День космонавтики, закончил свое обращение к участникам «круглого стола» в МИРЭА – Московском государственном институте радиотехники, электроники и автоматики (техническом университете).

Пожелание счастливого полета было адресовано, прежде всего, студентам МИ РЭА – авторам не имеющего доселе аналогов проекта Международного водородного клуба. Проект, как образно сказал в тот день один из его авторов, «запущен на орбиту Саммита-2006». Речь шла о Саммите «Большой восьмерки» в Санкт-Петербурге и том, что клуб представлен туда по разделу «Образование».



Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 24 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.