авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 | 18 |   ...   | 24 |

«Ю.А. КОТЛЯР, В.В. ШИНКАРЕНКО ВОДОРОДНЫЙ ВСЕОБУЧ В РОССИИ К ИСТОРИИ ВОПРОСА Документы. Материалы. Комментарий ...»

-- [ Страница 16 ] --

Снимки, сделанные у Государственной думы, которые и по настоящее время можно увидеть на сайте клуба, свидетельствуют об этом беспристрастно и неопровержимо, что именно так это все и было: http://www.h2club.mirea.ru/news/den_vodorodnoy_energetiki.

Студенты назначали День водородной энергетики не просто так, не для развлечения, а чтобы те, кто изучает в рамках клуба историю и основы водородной, атомно-водородной и термоядерной энергети ки, тоже провели у себя водородный фестиваль. А чтобы им не было скучно, то в программу, кроме публичных лекций и прочих семина ров, следовало включить викторины, соревнования, игры, частушки и другие удовольствия. Решили также, что материалы фестиваля будут опубликованы в издаваемых клубом журнале «Водородный всеобуч», цветной иллюстрированной газете «Водородоворот», третьем выпу Глава третья ске учебного пособия «Энергия будущего. Бестселлер для избран ных» и на сайте клуба. В порядке информационной поддержки нового мероприятия.

Вот так водородный фестиваль складывался почти сам собой из живой творческой работы как новая форма неакадемического обра зования. Конечно, идея лежала прямо на поверхности, но на нее надо было обратить внимание, сформировать сначала как идею, а потом предложить в форме общего плана.

Это было сделано в ЭСНЛ на кафедре информатизации журнали стики при прямой поддержке декана факультета кибернетики МИ РЭА, профессора М.П.Романова. Декан по такому случаю выступил на первой полосе газеты «Водородоворот» со статьей «Место рожде ния: факультет кибернетики», где писал следующее.

М.П.РОМАНОВ.

Сейчас я обращаюсь, прежде всего, к нашим первокурсникам. Для многих День во дородной энергетики, может быть, станет в жизни главным профессиональным празд ником. Мне бы хотелось, чтобы вы запомнили сразу и навсегда: место рождения Водо родного клуба МИРЭА – ваш родной факультет кибернетики.

Факультет обязательно станет для вас родным, когда вы полностью войдете в его многогранную жизнь. Это не только учеба, но и отдых, и увлечения, и спорт, и многое другое. Войти в эту насыщенную событиями жизнь вам помогут и преподаватели, и сту денты старших курсов. Вам поможет Студенческий союз. Он вам уже сейчас помогает вместе с Водородным клубом МИРЭА, устраивая этот необычный фестиваль.

Вы меня спрашивали, как я отношусь к водородной энергетике. Я к ней очень хо рошо отношусь! Сами подумайте, это такая прекрасная перспектива и для всей страны, и для каждого из вас. Она открывает широкое поле деятельности для специалистов в области кибернетики, менеджеров, причем не только в России, но и за рубежом. А это значит, что вы всегда будете востребованы, нашей страной в первую очередь.

Вот поэтому я поддерживаю и ваш чудесный праздник, и ваш клуб, и все ваше дви жение, где вы продвигаете идеи водородной энергетики, включая ваш международный проект. Главное, чтобы вы нашли себе в нем конкретное применение, а в общем, это очень полезная вещь. Учитесь прямо сейчас – и у вас все получится25.

Кибернетика и энергетика – это на самом деле очень серьезно.

Чтобы в дальнейшем не возвращаться к их неразрывной связи, мы со шлемся сейчас на пыхтелку кибернетиков и информатиков, малоиз вестную за пределами факультетского водородного сообщества.

Водородная энергетика – энергетика кибернетики:

ее создание и течение есть энергия управления.

«Водородоворот», 2006, №5 (14).

Глава третья Водородная энергетика – энергетика кибернетики:

водородные инновации представляет нам информация.

Пыхтелка появилась сразу же после статьи на эту тему, выстав ленной на сайте клуба и опубликованной сначала в газете, а потом и в журнале. Причем в журнале к статье было добавлено еще и следую щее «Разъяснение бывалого студента».

В День водородной энергетики, по непроверенным, но вполне достоверным дан ным, многие первокурсники выучили это напутствие наизусть. Это делалось с той целью, чтобы в критический момент при личной встрече с деканом (сами понимаете, о чем может идти речь в критический момент) четко отрапортовать с чистой душой:

«Место рождения Водородного клуба МИРЭА – ваш родной факультет кибернетики. То есть наш родной… То есть ваш-наш родной… Честное слово, я все учил (а)!»26.

Между тем, возникла и в течение последующего времени стала мало помалу расти разноголосица по теме «Водородная энергетика – энерге тика кибернетики». Появились люди, которые в упор не хотели видеть кибернетику рядом с водородной энергетикой. Причем среди них были и некоторые преподаватели, что как бы вносило определенный разно бой во мнения педагогического и студенческого коллективов.

Так продолжалось вплоть до весны 2008 года, пока, в конце концов, чтобы положить конец толкам и кривотолкам, на сайте Водородного клуба 24 апреля, в День открытых дверей, ни появился краткий науч ный обзор ректора МИРЭА, члена-корреспондента РАН А.С.Сигова и доктора исторических наук, профессора В.В.Шинкаренко под совер шенно недвусмысленным заголовком «Водородная энергетика – энер гетика кибернетики».

Девиз студентов факультета кибернетики, вынесенный в заголовок данного обзора, позволял рассмотреть проблему с научных позиций, не прибегая к ссылкам на источники, не следуя другим обязательным для научной публикации формальностям. Авторы сразу подчеркнули, что основы знаний о водородной энергетике и водородной экономи ке несет в систему высшего образования инновационный мегапроект МИРЭА «Дополнительная специализация по водородной энергетике»

(ДСВЭ). Эти знания во многом опираются на опережающую инфор мацию с горизонтом до полувека, взятую из проекта Национальной научно-инновационной программы «Водородная энергетика» на пе риод до 2050 года (проект-2050), который с марта 2007 года обсужда ется в России и за рубежом.

«Водородный всеобуч», 2006, №3, с.72.

Глава третья В литературе имеются сотни источников на разных языках мира, которые освещают водородную проблематику. Не вдаваясь в их ана лиз, авторы отметили лишь многообразие подходов и неоднозначность выводов, что важно для общего технологического взгляда на данный информационный массив в плане современных образовательных за дач, особенно на факультете кибернетики, где с участием кафедры ин форматизации журналистики стала разрабатываться ДСВЭ.

Управленцам, занимающимся ДСВЭ, должно быть ясно, что в си стеме образования водородные технологии нельзя рассматривать в отрыве от их общей технологической инфраструктуры. Здесь чисто технократический подход непродуктивен, это тупиковый путь. К ана лизу водородных технологий для производства энергии надо подхо дить в связи со всей ее технологической инфраструктурой, и поэтому авторы обзора сосредоточились на следующем.

С учетом относительности полученных знаний о возможном развитии современной цивилизации и ведущих экономических государств до середины XXI века целесообразно, прежде всего, сосредоточить внимание на энергетических, экономических, экологических, политических, социальных, образовательных и информационных технологиях, которые связывают в единое целое профессиональную деятельность на этом направлении. Такого рода деятельность государств, корпораций, научных и других учреждений, гражданского общества, конечно, не исчерпывается технологиями, однако, именно технологии имеют в настоящее время решающее значение для успешного достижения согласованных целей и реализации промежуточных задач. В первую очередь это определяется необходимостью дальнейшей координации в ходе выполнения принятых международных обязательств. В свою очередь, и координация, и информация – неотъемлемые части управленческого про цесса как на уровне одной страны, так и на глобальном уровне.

Это подтверждают и весь ход современного развития водородной энергетики и во дородной экономики, и практика принятия решений на высоком международной уров не, и самое развитие кибернетики как науки об управлении.

Авторы обзора обратили внимание на согласованные на последних саммитах G-8 документы концептуального характера, планы и про граммы, касающиеся образования в инновационном обществе XXI века, развивающем водородную энергетику и водородную экономи ку. Эти документы позволяют сделать некоторые методологические выводы в отношении взаимосвязи и взаимозависимости названных выше технологий в целях их изучения в системе высшего образования России, особенно при подготовке будущих менеджеров.

Центр выделенного выше технологического (информационного) блока с горизон том на XXI век составляют обозначенные на саммите-2006 G-8 «ЗЭ» (энергетика, эко логия, экономика).

Энергетические технологии, которые предусматривают овладение инновациями при производстве, хранении, транспортировке, потреблении и обеспечении безопас Глава третья ности водорода, вместе с атомно-водородными, гидроэнергетическими, солнечно ветровыми, геотермальными и другими экологически чистыми технологиями состав ляют сердцевину технологий глобальной энергоэкологической революции ХХI века.

Причем водород здесь выступает как лучшее и практически неисчерпаемое топливо, накопитель и носитель самой чистой в экологическом отношении энергии.

Экологические технологии – важнейшее технологическое звено масштаба планеты.

Они являются и критерием, и мерой дальнейшего развития водородной энергетики и водородной экономики. В связи с опасными планетарными климатическими измене ниями им с каждым годом придается все более значительный вес и в политике.

Экономические технологии, связывающие водородные инновации с рынком как на национальном, так и мировом уровне, применяются уже на этапе их коммерциализации.

В результате трансферта технологий из других стран эти технологии сейчас успешно используются в России, изучаются в экономических вузах, играя первую скрипку на этом рынке, что соответствует общеизвестной роли экономики в мировом развитии.

Политические технологии, однако, указывают на то, что роль экономики в XXI веке уже иная, чем это было в ХХ веке. Политика становится концентрированным выраже нием не только экономики, но и экологии и энергетики, взятых в едином комплексе. Об этом убедительно свидетельствует проблематика саммита-2008 G-8, которая сейчас в центре внимания США, Японии, Евросоюза, России, Китая, Индии и других стран.

Система образования, в основном, находится вне политического поля, но подго товка менеджеров на факультете кибернетики МИРЭА для международного сотрудни чества, безусловно, имеет свои политические аспекты, которые важно учитывать и в системе высшего образования России.

Образовательные государственные и гражданские институты в России обеспечива ют распространение водородных инноваций и развитие необходимой инфраструктуры, подготовку специалистов в системе образования, защищают права их интеллектуальной собственности и выполняют другие функции, знание которых необходимо менеджерам в условиях ВТО – организации, которая, в свою очередь, не была и не будет свободной от политических влияний. Однако будем учитывать, что подавляющее большинство партий (следовательно, и правительств) не имеют ничего против энергоэкологического развития, а многие, наоборот, являются его активными сторонниками.

Социальные технологии, используемые в целях развития «ЗЭ», связаны с учетом растущей дифференциации общества на основе различий в социальном статусе, расо вых и религиозных, этнических и социокультурных особенностей, начиная с образо вания. Эти технологии, одной стороны, обеспечивают движение информации «сверху вниз», с другой – включают механизмы массового социального творчества, ориентиро ванного на защиту населения от негативных последствий традиционной энергетики, в целях перехода к энергоэкологическим технологиям.

Надо признать, что в России продвижение водородной энергетики в экономику все же испытывает торможение, обусловленное социальной стратификацией по професси ям, доходам, возрасту и т.д. Это придает социальным технологиям особое значение не только в изучении, но и в формировании общественного мнения вокруг водородной тематики.

В целом же социальная сфера общества, включая различные конфессии, достаточ но восприимчива к идее водородной энергетики, несущей перспективу развития эко номики в гармонии с природой, хотя мало подвижна в ее практической реализации. И социальные технологии должны активизировать движение массового сознания в русле благоприятного отношения к водородной энергетике, что необходимо для максималь ного включения человеческого фактора в коммерциализацию энергоэкологических про ектов и развитие водородной экономики в XXI веке.

Образовательные технологии, обеспечивая «ЗЭ» новыми поколениями менедже ров, а также производителей и потребителей экологически чистой водородной энерге Глава третья тики, поддерживают инновационное общество XXI века соответствующим кадровым ресурсом.

Саммиты G-8 последних лет содержат основные ориентиры для эффективного использования образовательных и связанных с ними информационных технологий в этих целях, что отражено и в ДСВЭ, где в центре внимания развитие и интеграция всех трех элементов «треугольника знаний» (образование, исследования, инновации), поддержка Болонского процесса и т.

д. С ориентацией на программу Ассоциации ев ропейских технических университетов TIME (Top Industrial Managers for Europe) по подготовке топ-менеджеров для Европы строит работу учебно-методический и научно исследовательский центр – УМНИЦ «Соколиная Гора». Как своего рода «треугольник знаний» УМНИЦ, специализирующийся в энергоэкологической сфере, стал частью проекта-2050 уже на первом этапе его реализации и сейчас постепенно расширяет свои научно-образовательные и инновационные связи, в том числе международные.

Однако локомотивом кадровой и информационной поддержки энергоэкологиче ской революции XXI века в России становится все же приоритетный национальный проект «Образование»: ему предстоит вовлечь российскую молодежь в инновационное развитие, полностью отвечающее требованиям шестого технологического уклада. Речь идет, прежде всего, о масштабных исследованиях и разработках преподавателей и сту дентов, связанных с эпохальным движением по экологически чистому вектору: водо родная энергетика водородная экономика водородная цивилизация.

У России есть и свой собственный интеллектуальный задел в образовании, который успешно применяется в последние годы во многих вузах. Известные образовательные технологии российских педагогов-новаторов – педагогики сотрудничества, развиваю щего образования, технического, инженерного и научного творчества, проектного обу чения и другие могут широко использоваться ДСВЭ.

Особую роль играют электронные образовательные ресурсы нового поколения в учеб ных заведениях, которые с помощью Интернета поступают в самые далекие уголки стра ны: их важно максимально использовать и применительно к ДСВЭ, особенно в местах пионерного освоения новой энергетики типа Сочи, в процессе водородного всеобуча.

Информационные технологии оказывают решающее образовательное, полити ческое, экономическое и энергоэкологическое воздействие на общество в условиях современной информационной революции, на всю российскую систему высшего, средне-специального и среднего образования. Развитие этих технологий идет настолько ускоренными темпами, что его результаты за пределами 2030 года практически почти не просматриваются.

Россия пока отстает в использовании информационных технологий от США, Япо нии и Евросоюза, но имеет свои собственные возможности в сфере информации по раз витию водородной энергетики и водородной экономики, в том числе и в системе выс шего образования. Такие возможности в среде молодежи открывают неакадемические формы образования и целеустремленного творчества – студенческие клубы, экспери ментальные студенческие научные лаборатории (ЭСНЛ), связанные с профессиональ ной ориентацией в семье и школе, другие неформальные объединения по интересам.

Здесь соединяются на уровне межличностного креативного общения, в том числе через Интернет, образование и самообразование с тематическими играми, соревнованиями и инновационной технической самодеятельностью.

В подобных инициативах видится не только содействие развитию водородной энергетики, но и важный фактор формирования национального самосознания в студен ческой России, а через TIME – путь к активному сотрудничеству на уровне высшего международного менеджмента будущего, который складывается в настоящее время в ведущих странах Евросоюза и в СНГ.

Информационная периферия (ИП) проекта-2050 (разработка МИРЭА) как состав ная и уже действующая часть проекта заслуживает особого внимания. Она охватывает Глава третья все аспекты развития водородной энергетики и водородной экономики в России, являясь инструментом управления национальной научно-инновационной программой, с одной стороны, а с другой – институтом гражданского общества, осуществляющим контроль над ее реализацией. Проект-2050 вписывает ее в информационное пространство стра ны, в том числе Интернет, соединяя прямой и обратной связью энергоэкологические, социально-экономические и политические аспекты развития водородной энергетики в России с ее регионами и отраслями, с международным водородным развитием. ИП как институт гражданского общества, осуществляя вместе со СМИ независимый контроль над работой по проекту-2050, выходит за рамки государственного и корпоративного управления, но остается в правовом поле страны и ее граждан. Водородным клубом МИРЭА создан и уже действует мониторинг обсуждения проекта-2050, который в пер спективе может быть преобразован в мониторинг его реализации.

На дальнейшую работу по проекту-2050 ориентированы и ежегодно проводимые в МИРЭА международные конференции «Водородная энергетика будущего: регионы и отрасли», «Водородная энергетика будущего, нанотехнологии и металлы платиновой группы в странах СНГ», журналы «Водородный всеобуч» и «Евролидер», газета «Водо родоворот» и другие действующие информационные проекты.

Таким образом, названные выше и другие действующие информационные проекты, уже имеющиеся и находящиеся в разработке информационные технологии образуют контуры системы, посредством которой осуществляется управление проектом-2050, в том числе контроль, координация, корректирование проекта, а затем и инновационной программы на всех ее этапах ее развития, начиная с общественного обсуждения и вклю чая реализацию.

В общем, роль кибернетики студенты факультета определили верно.

Действительно, водородная энергетика – энергетика кибернетики!

Получив эти разъяснения, все успокоились, и каждый занялся сво им делом. Так, во всяком случае, решили на кафедре информатизации журналистики.

Однако вот сейчас мы, пожалуй, слишком увлеклись кибернети кой и перипетиями послефестивальных дней. Нам надо срочно воз вращаться обратно, в сентябрь 2006 года, и там, не отвлекаясь больше ни на что, сразу брать быка за рога. Иными словами, открывать аб солютно официальный совместный пресс-релиз Водородного клуба и Студенческого союза МИРЭА, в котором самым что ни есть полным образом отражены все главные и некоторые второстепенные события в День водородной энергетики в МИРЭА.

Сегодня, 21 сентября 2006 года, после дождичка в четверг (насчет дождичка можно справиться в Интернете: он был на самом деле), но вопреки этой известной русской поговорке, на Юго-Западе Москвы, в Московском государственном институте радио техники, электроники и автоматики (техническом университете) – все-таки состоялся первый в России водородный фестиваль. В нем приняли участие ученые, преподаватели, студенты и школьники ряда вузов, школ и других научных и учебных заведений России, а также кое-кто из представителей бизнеса. Здесь было все: приветствия, научные докла ды, уроки, фильмы, стихи, песни, игры и даже запуск водородных шаров в стратосферу.

К этому событию Водородный клуб и Студенческий союз МИРЭА при поддержке НАВЭ приурочили открытие первой в России линии водородного автобусного марш Глава третья рута «МИРЭА – Олимпийская деревня (школа №843)». Экспериментальный бензово дородный автобус марки «Газель» сделал три рейса. По глубокому замыслу студентов, поддержанному школьниками, первый водородный фестиваль и первая же водородная автобусная линия, напрямую связывающая технический университет на Юго-Западе Москвы и школу в олимпийской деревне, должны были стать (и таки стали!) основ ными событиями этого исторического дня, который теперь по праву именуется Днем водородной энергетики. И, что особенно важно, эта водородная линия впервые связала российский вуз и школу единой водородной энергией не только символически, но и фактически.

Настоящим (и тоже вполне официальным) совместным пресс-релизом Водород ный клуб и Студенческий союз МИРЭА информируют о мероприятиях, состоявшихся в День водородной энергетики, всех заинтересованных лиц (как на Земле, так и в ее окрестностях, к которым относятся вся Солнечная система и значительная часть Га лактики).

Подлинность пресс-релиза и его соответствие реальным событиям лично удосто веряют сопредседатели Водородного клуба Нина Григорьева и Дмитрий Куликов, руководители Студенческого союза МИРЭА Григорий Петушков и Дмитрий Крав ченко, а также печать Водородного клуба МИРЭА.

Фестиваль, чтобы никому не было обидно, открывали сразу с двух сторон – с офи циальной и неофициальной, причем делали это почти одновременно.

Официально все начиналось в аудитории А-13 с регистрации участников фести валя.

Неофициально – с занятий по бензоводородному двигателю на автостоянке у ав тобуса «Газель», предоставленного на фестиваль руководством НАВЭ (о чем в пресс релизе сообщается еще более подробно в надлежащем месте).

Официально перед аудиторией А-13 все участники фестиваля проходили регистра цию под пристальным наблюдением некоего Пушистика, приглашенного из ближнего космоса по рекомендации сопредседателя Водородного клуба МИРЭА Пети Петрова, который в настоящее время находится в длительной космической командировке в райо не созвездий Водолея и Гончих Псов. Пушистик – Гроза Фреонов, Лучший Друг Сол нечных Зайчиков. При регистрации он сканировал всех участников на предмет наличия у них фреонов (справка о Пушистике в конце пресс-релиза).

Пока одни участники собирались на официальное открытие фестиваля, а другие на урок по бензоводородному двигателю, в аудитории А-13 и фойе звучали официальные поздравления тех, кто очень-очень хотел, но никак не смог приехать на фестиваль.

В.В.ЛУНИН, академик РАН, декан химфака МГУ им. М.В.Ломоносова Дорогие коллеги, друзья!

Добрый день – день, когда в МИРЭА проводится фестиваль водородной энергети ки студентов и школьников, я мысленно с вами, хотя нахожусь по служебным делам в Южно-Африканской республике.

Желаю молодежи быть увлеченной, трудолюбивой, жизнерадостной. Считаю что в об ласти водородной энергетики, водородной экономики и в водородном всеобуче вы сможе те сделать очень много. У нас в стране и в мире есть крупные достижения в этом плане.

Ещё хочу выразить слова приветствия вашим учителям и преподавателям.

Ведь благодаря учителю, педагогу, благодаря тем, кто отдает душу образованию – у нас появляются талантливые дети, появляются новые формы организаций ребят по самым актуальным проблемам настоящего и будущего.

Я желаю всем больших успехов и надеюсь, что мы сумеем сделать многое, для будущего нашей страны, для будущего образования и будущего науки.

Глава третья А.С.КОРОТЕЕВ, академик РАН, директор ФГУ «Исследовательский Центр имени М.В.Келдыша» (КАС) Поздравляю с праздником Водородного клуба МИРЭА – Днем водородной энер гетики.

Одно из основных ваших направлений деятельности – водородный всеобуч.

Желаю активно пропагандировать это, чтобы общество поняло необходимость пе рехода к водородной энергетике, чтобы общество не мирилось с тем, что воздух боль ших городов такой плохой. Если бы общество заявило: «Хватит, мы больше не хотим дышать таким плохим воздухом!», то такое мощное движение стимулировало бы госу дарственные и региональные власти на конкретные дела.

Профессор T.N.Vezirolu, президент Профессор В.А. Гольцов, МАВЭ (Майами, США), сопредседатель-исполнитель директор Международного центра ОНК-Совета, член Совета водородных энергетических директоров МАВЭ, технологий Организации научный руководитель Проблемной индустриального развития ООН водородной лаборатории, заведующий (Стамбул), кафедрой физики Донецкого нацио сопредседатель ОНК-Совета (Донецк) нального технического университета Глубокоуважаемые участники праздника «День водородной энергетики»!

Разрешите приветствовать вас от имени Объединенного научного и координацион ного совета по перспективам перехода к водородной экономике (ОНК-Совета) и Между народной ассоциации водородной энергетики (МАВЭ, США) как участников движения человечества по экологически чистому вектору «водородная энергетика водородная экономика водородная цивилизация».

Позвольте обратить ваше внимание на то, что в настоящее время основы новой кон цепции МАВЭ о будущем переходе человечества в эру водородной цивилизации разра ботаны и включают три взаимосвязанных и взаимообусловленных составляющих:

• индустриально-экологическую, • гуманитарно-культурную, • геополитическую – международно-правовую.

Ваш водородный фестиваль в значительной степени проходит под гуманитарно культурным флагом концепции МАВЭ. Действительно, переход к водородной цивили зации невозможен без принятия этой концепции. И здесь особую важность приобретает весьма своевременное начинание МИРЭА о развитии водородного всеобуча.

Ж.-П. КОНЦЕН, специальный советник министра науки, технологии и высшего образования Португалии, председатель Кармановского института газодинамики (Бельгия), профессор Я бы с удовольствием посетил бы вас, но 21 числа я буду в Греции. У меня заплани рованы встречи. Однако я передаю небольшое сообщение участникам фестиваля:

Очень хорошо, что молодое поколение интересуется решениями проблем и играет активную роль в открытиях и ознакомлениях в области водородной энергетики. Ваш клуб занимается полезным делом, и мы в ближайшее время постараемся открыть по добный клуб в Португалии. И быть может, однажды возникнет обмен студентами таких клубов в странах Европы. Итак, примите мои напутствия в вашей инициативе!

Глава третья Яна МАКОВСКАЯ, председатель Молодежного водородного клуба СОВА, Донецк, Украина Дорогие друзья!

Студенческое водородное движение – это, прежде всего, движение единомышлен ников. Мы, ваши единомышленники из Донецкого молодежного водородного клуба СОВА, – первого водородного клуба в Украине, – приветствуем вас, участников студен ческого водородного фестиваля.

Студенческая жизнь наполнена разнообразными мероприятиями, но деятельность в студенческих водородных клубах – это нечто совершенно особенное. Молодежь на самом деле очень много значит, и может повлиять в решении некоторых государствен ных вопросов. Наша деятельность необходима, чтобы приблизить водородное будущее к сегодняшнему дню. А опыт, приобретаемый в клубах, может пригодиться в качестве начальной ступени в будущей общественной, инженерной, научной деятельности.

Желаем вам успешного участия в студенческом водородном фестивале, получения бесценного опыта, и скорейшего начала эры водородной цивилизации!

Ура!!! – рявкнули вернувшиеся живыми с летних сборов шести курсники – будущие гвардии лейтенанты. А тихие первокурсники ни чего не рявкнули. Не привлекая внимания, они шепотом повторяли про себя: «Место рождения Водородного клуба МИРЭА – наш родной факультет кибернетики. Он обязательно станет для нас родным, ког да мы полностью войдем в его многогранную жизнь». Не отвлекаясь, они на всякий случай учили наизусть (или повторяли как молитву?) официальное обращение к первокурсникам декана факультета кибер нетики МИРЭА профессора М.П.Романова и пристально всматрива лись в его портрет, опубликованный в газете «Водородоворот». Забе гая вперед, отметим, что эти тихие на первый взгляд ребята уже через два часа в сеансе одновременной «Игры на Жизнь» выставили самих шестикурсников (т.е. почти гвардии лейтенантов). Не иначе, помог портрет декана.

Были и другие официальные и полуофициальные поздравления и приветствия, о них будет сообщено далее. А сейчас самое время задержать внимание на неофициальном открытии, т.е. на уроке по бензоводородному двигателю автобуса «Газель». В разработке и ис пытаниях его узлов участвовали сотрудники, аспиранты и студенты Московского энергетического университета (технического универси тета), приглашенные НАВЭ. Вел урок со студентами МЭИ профессор С.И.Нефедкин.

Фестиваль же в аудитории А-13 строго в 10.00 открыл ректор МИ РЭА, член-корреспондент Российской академии наук А.С.Сигов. Он поздравил с Днем водородной энергетики собравшихся на фестиваль ученых, преподавателей, учителей, студентов и школьников: их было бо лее трехсот только в аудитории А-13, где состоялось открытие. Заинте Глава третья ресованные студенты оживленно толпились и в других местах – в фойе, у проходной (перед экранами телевизоров, транслировавших из А- официальное открытие фестиваля и все, что происходило дальше), на площадке перед главным входом. И, наконец, на служебной автостоянке, откуда экспериментальный бензоводородный автобус «Газель» должен был уйти в свой первый рейс по маршруту первой в России водородной автобусной линии: «МИРЭА – Олимпийская деревня (школа №843)».

В кратком вступительном слове ректор МИРЭА поблагодарил Национальную ассо циацию водородной энергетики (НАВЭ), поддержавшую инициативу Водородного клу ба. Он подчеркнул организующую роль в водородном всеобуче научно-образовательного центра «Соколиная Гора», созданного в МИРЭА совместно с химическим факультетом МГУ им. М.В.Ломоносова. Отметил, что этот «треугольник знаний» (образование, ис следования, инновации) применительно к студентам, а особенно к школьникам, настоя тельно требует от них не только одной науки.

Но и юмора, песен, стихов, музыки, рисунков, словом, неформального отношения.

И, чувствуя нетерпение зала, наконец, сказал о главном.

О том, что именно просил его передать студентам МИРЭА акаде мик Е.П.Велихов, которому обстоятельства не позволили принять лич ное участие в фестивале. Участникам фестиваля, прежде всего, членам Водородного клуба МИРЭА, было особенно приятно услышать, что выдающийся российский ученый по-прежнему верит в их творческие силы и что он не сомневается в серьезности их устремлений.

Пять месяцев назад, 12 апреля, в День космонавтики, академик Велихов высоко оценил участие студентов и школьников в традиционном «круглом столе» по высоким технологиям и водородной энергетике. «Счастливого вам полета, ребята!» – так тогда закончил свое обращение к участникам «круглого стола» ученый с мировым именем, внесший огромный личный вклад в научно-технический прогресс и развитие мировой энергетики. И вот теперь, на водородном фестивале в МИРЭА, они узнали от ректора о том, что академик, не имея возможности лично посетить МИРЭА, приглашает науч ную делегацию Водородного клуба МИРЭА к себе в РНЦ «Курчатовский институт» для ознакомления с работами по термоядерному реактору.

Можно себе представить, как обрадовались студенты! И как забес покоились школьники, прикидывая, кого из них возьмут в эту делега цию, а кого – вряд ли.

Я думаю, – сказал в заключение ректор, – что только с участием молодых голов могут быть решены в будущем проблемы водородной энергетики, проблемы получения водорода и его экономичного использования. Сегодня мы приближаемся к их решению, но решить пока не можем. Поэтому думайте, ребята! Вы прекрасно знаете, что нобе левские лауреаты получили свои премии за работы, совершенные ими в середине или в конце студенческой жизни. Целый ряд таких работ отмечен в истории науки. Сейчас для вас всё открыто, всё в ваших руках – удачи вам, успехов!

Глава третья Дружными аплодисментами преподавателей, студентов и школь ников был встречен профессор Российской академии государствен ной службы при Президенте РФ, президент Международного инсти тута П.Сорокина – Н.Кондратьева, академик РАЕН Ю.В.Яковец. Он вручил ректору МИРЭА подготовленный в соавторстве с членом корреспондентом Российской академии наук Б.Н.Кузыком новый фундаментальный труд – двухтомную монографию «Цивилизация:

теория, история, диалог, будущее».

А студентам профессор Ю.В.Яковец передал электронную вер сию монографии, что тоже было отмечено аплодисментами, не ме нее дружными. Два важнейших научных труда, ранее выполненных Ю.В.Яковцом в соавторстве с Б.Н.Кузыком и В.И.Кушлиным, с начала 2005 года появились на сайте Водородного клуба МИРЭА. Это – «Рос сия: 2050. Стратегия инновационного прорыва» и «На пути к водо родной энергетике». Они открывали студентам горизонты развития нашей страны и экологически чистой энергетики в XXI веке. А вот новая монография раздвигала горизонты еще дальше.

Первым, однако, лично приветствовал организаторов и участ ников водородного фестиваля депутат Государственной Думы РФ Г.Г.Лазарев – председатель Совета по региональной экономической политике, заместитель председателя Комитета по экономической по литике, предпринимательству и туризму.

Являясь депутатом от Челябинской области, он не мог не поблагодарить студентов МИРЭА за их активную поддержку не только школьников, но детских садов области, где общие знания по водородной энергетике в рамках экологического воспитания при виваются с пяти-шести лет. Загадки этого детского сада стали предметом журналист ского расследования.

Строго говоря, в этом нет ничего удивительного. В пять-шесть лет дети нередко вполне успешно воспринимают программу первого класса, особенно в рамках системы развивающего обучения. А Челя бинская область в силу своей экологической перегруженности давно является одним из первых кандидатов на практическую апробацию экологически чистой водородной энергетики. В Аше, Миньяре и дру гих городах области, где открыты филиалы Водородного клуба МИ РЭА, делает сейчас свои первые шаги водородный всеобуч.

Эту инициативу уже поддержал Анатолий Карпов – о нем и дру гих известных челябинцах, среди который ученик 7-го класса Лев Усцелемов, подробно рассказывала газета «Водородоворот» (№5), выставленная к фестивалю на сайте клуба. И вот в День водородной энергетики эта газета – в руках каждого участника фестиваля. И по Глава третья казывает, как надо решать перспективные задачи будущей энергетики, привлекая к ним уже сегодня не только студентов и школьников, но слушателей ползунковых групп.

В Государственной думе, сказал депутат, обращаясь к студентам и школьникам (детский сад, похоже, он проигнорировал), мы смотрим с надеждой на вас. Вы должны решить многие проблемы. Думаю, что скоро будет создан круг депутатов, которые бу дут предметно курировать водородную энергетику и водородный всеобуч. Сегодня мы чувствуем серьёзное давление на Россию со стороны Евросоюза: они рассчитывают сотрудничать с нами ближайшие 20 – 30 лет, и это хорошо. Но наши потенциалы сейчас на самом деле больше, чем мы себе это представляли раньше, и мы не должны упустить свои возможности.

Я убедился на конкретных примерах, что и вашими руководителями, и всеми вами на самом деле проводится большая работа. Ваш потенциал такой, что вы можете и должны реализовать свои сегодняшние амбициозные замыслы!

На следующий день депутату предстояла поездка по Челябинской области, и сопредседатели Водородного клуба МИРЭА вручили ему для передачи молодым челябинцам свои последние издания – новые номера газеты «Водородоворот» и журнала «Водородный всеобуч», учебное пособие «Энергия будущего. Бестселлер для избранных»

(один из его авторов – Г.Г.Лазарев).

От имени Федерального агентства по науке и инновациям Россий ской Федерации ученых и преподавателей, студентов и школьников приветствовал главный специалист агентства В.В.Манин. Он поздра вил всех с началом очередного учебного года и пожелал его успешно го прохождения.

Московский институт радиотехники, электроники и автоматики, сказал он, выпол няет весьма благородную миссию, проводя популяризацию водородной энергетики. И напомнил о ежегодных симпозиумах, «круглых столах», различных акциях водород ного клуба, учебных пособиях, журнале «Водородный всеобуч». Особо отметил, что институт активно проводит идею водородной энергетики в сознание молодежи. Вчера это были студенты и школьники, сегодня Водородный клуб уже замахнулся и на дет ские сады – что ж, ведь именно этим поколениям предстоит реально воплощать идею водородной энергетики в жизнь.

Молодежь слушала все с приличествующим вниманием, но осо бенно задумалась, когда с трибуны прозвучали слова о том, что после детских садов на очереди – ясли. Некоторые думают и до сих пор: это шутка или директива?

В связи с водородной энергетикой оратор коснулся утверждения и принятия оче редной программы развития отечественной науки на 2007 – 2010 годы. В проекте про граммы серьезное внимание уделено дальнейшему развитию альтернативной энергети ки, а здесь одно из ключевых направлений – водородные технологии. Надеюсь, строго Глава третья подчеркнул В.В.Манин, что Московский институт радиотехники, электроники и авто матики примет активное участие в реализации данной программы.

А как же! – дружно согласились в первых рядах.

Вице-президент НАВЭ А.Ю.Раменский с трибуны фестиваля заявил:

Я очень рад, что Москве среди молодежи есть кому заниматься водородной энер гетикой.

Рад, что об этом говорят не только учёные и инженеры, что теперь это интересно студентам и даже школьникам. То, что я начинал делать 25 лет назад, сегодня оказалось востребовано, оказалось достаточно интересным для молодежи. Глядя на газеты и пе чатные издания Водородного клуба МИРЭА, я думаю, что водородный всеобуч играет очень большую роль, что это перспективное направление, и я очень этому рад.

Когда я, начинал заниматься водородной энергетикой, когда делал свой автомобиль, то не думал, что когда-нибудь наступит такое время, что мне будет очень приятно вспо минать обо всем этом перед молодежью. Завтра, наверное, будут уже другие автомобили, на топливных элементах, а послезавтра, возможно, будут еще какие-то совершено новые автомобили. Но всё равно, наверное, водород останется в качестве топлива будущего.

Водород всегда воспринимали как топливо, и первые автомобили работали на то пливе, содержавшем водород, а только потом они стали бензиновые, дизельные. На данный момент создано порядка 200 автомобилей на водородном топливе, из них около 70% на топливных элементах.

К мысли о водороде как топливе А.Ю.Раменский вернулся вновь, когда вместе со студентами отправился в путь на бензоводородном ав тобусе по маршруту МИРЭА – Олимпийская деревня. Вспомнил, что недавно читал на сайте www.h2mobility.org о том, что вообще первый двигатель внутреннего сгорания был придуман на водороде. А перед этой поездкой вице-президент НАВЭ передал в дар Водородному клу бу МИРЭА фильм о технике-лейтенанте Борисе Шелище, первом в мире изобретателе и испытателе водородного устройства для массо вого использования в двигателях внутреннего сгорания.

В научно-технической революции, сказал вице-президент НАВЭ, нельзя точно предсказать победителей, это такой процесс, где никто ничего не знает заранее, не знает точно, что получится в результате исследований. Потому что в один момент, бывает, кажется, что вот это направление прорывное, а потом все может упереться в какую-то мелкую деталь, которую, как выясняется, сложно осуществить, и станет невозможно дальнейшее продвижение, и тогда другое направление выйдет вперёд. Все это очень сложно предсказать, как оно будет на самом деле, но думать наперед все равно надо – и ученым, и студентам, и школьникам.

Студенты и школьники немедленно и сильно задумались. Но тут на трибуну взошел новый оратор – и думать стало некогда. Надо было снова слушать.

Глава третья Внимание присутствующих обратилось на стенд, представляющий научно-инновационной программу развития в России водородной энергетики, которую инициировали Российская академия наук, ком пания «Интеррос», ГМК «Норильский никель» и НИК НЭП. Именно с этими организациями в первую очередь активно сотрудничает сту денческий Водородный клуб МИРЭА, проекты которого в этой обла сти получили одобрение в Министерстве образования и науки РФ. В феврале с.г. их отметили дипломами на международном форуме «Во дородные технологии для производства энергии» и выставке «Водо родные и альтернативные технологии для производства энергии». А с 13 по 15 июня с.г. они были представлены на выставочном комплексе «Ленэкспо» в рамках Х Петербургского международного экономиче ского форума – и как раз на стенде НИК НЭП.

Теперь студенты часто вспоминают об этом, сообщил гостям фе стиваля руководитель студенческой делегации на Петербургском фо руме профессор МИРЭА А.А.Евдокимов. Студенты представили по сетителям выставки и свои проекты, в том числе уже реализованные, среди которых был второй выпуск учебного пособия «Энергия буду щего. Бестселлер для избранных».

Между прочим, напомнил профессор, этот второй выпуск скоро получит каждый участник международной деловой конференции «Российский рынок драгоценных ме таллов и драгоценных камней: состояние и перспективы» (РДМК-2006), которая 1 – ноября проводится в Российской академии государственной службы при Президенте России. В прошлом году первый выпуск этого пособия получил от студентов каждый участник РДМК-2005, и никто не отказался. Брали если не для себя, то уж точно – для своих детей или внуков.

МИРЭА – один из соучредителей этой конференции, а «Нориль ский никель» – бессменный участник с 1998 года. В ней принимают активное участие и студенты МИРЭА, причем даже в качестве орга низаторов. Они успели побывать и в Гохране, и на Приокском заводе цветных металлов, и в Смоленском ПО «Кристалл», и даже в ОАО «Красцветмет». Вот только в Норильске не были. А ведь МИРЭА в рамках РДМК проводит ежегодные международные симпозиумы «Во дородная энергетика будущего и металлы платиновой группы».

– Намек понятен? – спрашивали студенты. А чтобы в отношении намека не остава лось никаких сомнений, даже запели, показывая руками в сторону Норильска:

Коллега дорогой, Глаза свои раскрой.

Ах, расстегни глаза свои пошире!

Там грязная вода, Там уголь и руда, Там газ природный ждет нас на Таймыре!

Глава третья В ответ на это представитель Норильска, пожелавший остаться неизвестным, от всего сердца и от имени НИК НЭП передал в дар Водородному клубу МИРЭА два видеофильма, освещающих два важ нейших события 2006 года в области водородной энергетики, в кото рых вместе с работниками НИК НЭП принимали активное участие и студенты МИРЭА. Это Международный форум и выставка в Москве 6 – 10 февраля, а потом выставка с 13 по 15 июня в рамках Х Пе тербургского международного экономического форума в «Ленэкспо».

Оба видеофильма были показаны после первого перерыва, и участни ки фестиваля, которые помладше, тут же получили возможность бли же познакомиться с их героями и героинями прямо в аудитории А-13.

Особенно интересно было знакомиться с героинями.

Выступая с трибуны фестиваля, профессор РАГС при Прези денте РФ, президент Международного института П.Сорокина – Н.Кондратьева, академик РАЕН Ю.В.Яковец, проявляющий особое внимание к Водородному клубу МИРЭА, вновь вернул студентов к сюжетам предыдущего оратора – к их звездному часу, связанному с Саммитом-2006 в Санкт-Петербурге.

Когда проходила встреча первых лиц стран-лидеров в Константиновском дворце, сказал он, я обратил внимание на такой эпизод. К ним пришла со своей стратегией молодежь из той же «восьмёрки» – будущие новые лидеры, которые сформулировали своё видение, как должны развиваться их страны в новом веке. Среди них были и наши, российские ребята. Главы стран «восьмёрки» были очень растроганы, а Буш сказал, что вот пройдёт 10 – 20 лет, и вы будете участвовать в такой же встрече, но приедете уже на водородных машинах, и всем это понравилось. Как видно, уже сейчас водородная тематика вошла в сознание мировых лидеров, и не только лидеров.

Сейчас весь мир понял, что для преодоления топливного кризиса надо объединяться.

В нашей стране это тоже многие понимают. Мы уже слышим от некоторых министров, что энергетического кризиса нам не избежать. И есть несколько вариантов решения этой проблемы. В одном из них ставится задача опережающего развития атомной энергетики.

Думаю, здесь пока недостаточно полно учитывают не только начальные расходы, но и по следующие огромные расходы на консервирование отслуживших свой срок атомных ге нераторов. То есть ответственность за последствия решений в области энергетики опять перекладывается на будущие поколения. Но есть же и иные варианты, то же водородное топливо, и нам надо показывать его преимущества не только в теории, но и на деле, чтобы не упустить те перспективные возможности, которые открываются перед нами.

Позже, уже во время перерыва, студенты и преподаватели, окру жившие своего любимого научного наставника-прорицателя, заверили его, что в будущих своих работах всенепременно рассмотрят абсолют но все возможные и невозможные варианты развития экологически чистой энергетики, включая водородную, атомно-водородную, тер моядерную, биологическую, ветровую, солнечную и даже энергию деканатов.

Глава третья И поклялись, что будут подходить к этому со стороны не только естественных, но и гуманитарных наук, не упуская сияющих перспек тив развития мировой экономики и современной цивилизации.

Кстати, именно об этом шла речь и на конференции в Берлине, где 12–13 сентября были представлены пять проектов Водородного клуба МИРЭА, сообщил участникам фестиваля в своем приветствии вице-президент Международной академии информатизации, заведу ющий кафедрой информатизации журналистики МИРЭА, профессор В.В.Шинкаренко. Это была вторая международная конференция по проблеме: «Платиновые металлы в современной индустрии, водород ной энергетике и в сферах жизнеобеспечения будущего».

Там тоже была поддержана концепция о движении всего человече ства по экологически чистому вектору. И было от имени «Соколиной Горы» заявлено, что связь всей системы наук, всей системы общена учных подходов и методов познания, особенно в части опережающего отражения действительности, просто обязательна в изучении и раз витии водородной энергетики.

Здесь нам необходима пауза в освещении фестиваля, своего рода небольшой антракт для того, чтобы внести в данный сюжет полную ясность.

В Берлинской конференции, посвященной памяти Евгения Исаевича Рытвине, участвовали оба соавтора, и за то, что там было озвучено одним из них, другой тоже несет свою долю ответственности. Каждый из нас от себя лично сказал немало до брых слов о нашем друге, с которым нас тесно связывали многие годы. Сказали и от имени тех организаций, которые, так или иначе, были включены в это сотрудниче ство. В том числе и о большой благодарности, которую испытывают к Е.И.Рытвину в МИРЭА с тех пор, как получили от него решительную поддержку в своей инициати ве, связанной с проведением ежегодного международного симпозиума «Водородная энергетика будущего и металлы платиновой группы в странах СНГ». И от Водород ного клуба МИРЭА тоже.

В Берлине среди других тем говорили о водородной энергетике в связи с проблемами информации. По этой теме центральным вопро сом, который привлекал наше внимание, был вопрос о месте и роли информации в системе образования, имеющего отношение к разви тию водородной энергетики будущего и платиновым металлам. Нет сомнений в том, что информация идет впереди водородной энергети ки, когда вопрос стоит о коммерциализации водородных технологий и устройств. Об этом уже писали не раз. Но когда приходится искать пути продвижения водородной энергетики в системе образования, то тут надо сразу все: и сегодняшний день не выпустить, и вперед забе жать, и коснуться истории вопроса. Как это сделать?

Глава третья В Берлине говорили о том, что в 2006 году в МИРЭА отмечали двойной юбилей: ис полнилось четверть века с начала исследований платиновых металлов в лабораториях на 5-й улице Соколиной горы и 20 лет с того времени, как там были, наконец, получены самые первые обнадеживающие результаты. Исследования металлов проводились с целью полу чения новых материалов для космоса, где уже успешно использовалась водородная энер гия. Эту работу прервал развал СССР, но вот сейчас заметно оживились старые межвузов ские связи, ускорился информационный обмен между исследователями в России и других странах СНГ. В эти несколько лет в МИРЭА накоплен определенный опыт информацион ной работы по проблемам развития водородной энергетики, в том числе и в области МПГ, и можно бы ставить вопрос о месте и роли информации в системе образования, имеющего отношение к развитию водородной энергетики будущего и платиновым металлам.

Но с чего начать? Конечно, можно начать с совершенно бесспорного положения о том, что вся наша информационная деятельность должна опираться на все три элемен та «треугольника знаний» (образование, исследования, инновации), рекомендованного Саммитом-2006 стран «Группы восьми» в целях подъема кадрового капитала на уро вень глобальных требований XXI века. Эта рекомендация, отражая современное со стояние науки, технологий, промышленности и трудовых ресурсов, вместе с тем очень четко нацелена в будущее. И в Берлине, в год председательства Германии в «Группе восьми», на нее совсем не случайно ссылался докладчик.

Но что это практически означало для МИРЭА? Это означало, что студенты должны получать во всех областях своей специализации, в том числе и по водородной энергетике, информацию и личный опыт такого содержания, которое могло бы им обеспечивать конкурентоспо собность на рынке труда в условиях информационного общества ново го века. А их работодателям в тех же информационных условиях – необ ходимый трудовой ресурс. Информация на самом деле стала активной производительной силой, причем часто решающей силой, и приходится очень серьезно еще и еще раз задумываться над тем, что собой пред ставляет эта информация. Ведь ее закладывают в мозги специалистам, а еще раньше – в соответствующие учебные программы и планы.


И перед нами не просто отдельно взятая наука о водородной энер гетике, а система взаимосвязанных наук, научных подходов, научных методов. Если говорить о науках, то речь пойдет о математике, физи ке, химии, астрономии, металлургии, экологии, истории, экономике, социологии, философии, синергетике, информатике и т.д. Если оста новиться на общенаучных подходах, то надо говорить о системном, структурном, функциональном, вероятностном, информационном и длинном ряде других.

А если перейти к методам познания, тоже общенаучным, то здесь перед нами целый комплекс инструментов. От методов формальной логики и до методов опережающего отражения действительности, включая прогнозирование, проектирование, планирование, моделиро вание, программирование.

И так далее – в реальную практику.

Глава третья И это все в условиях, когда исследования в области водородной энергетики идут (причем весьма энергично идут!) не только в самой энергетической промышленности, но и в целом в экономике, в обществе, когда к ним активно подключаются промышленники.

Когда ученые, явно готовя мир к новым научным революциям, все чаще напоминают слова В.И.Вернадского о том, что в химическом строении мироздания водород занимает совершенно особое, не сравнимое с другими элементами господствующее положение.

Словом, информация о состоянии и перспективах водородной энергетики нарастает и, безусловно, будет нарастать и далее. Это закономерно в условиях информационной революции, информационного общества. Однако мы не можем упускать из виду то, что рост информации в этих условиях сопровождается и ростом дезинформации. Причем это касается не только рынка, не только политики, но и науки тоже, поскольку в современных условиях коммерциализация науки неизбежно выводит ее на рынок, где «на войне как на войне», где дезинформация в отношении конкурентов вознаграждается прибылью.

Теперь, говорилось на конференции в Берлине, если спроецировать сложившуюся ситуацию на информационное общество ХХI века, то мы должны учесть, что это обще ство отличается от всех предшествующих не только количественным ростом информа ции, но значительным ростом неустойчивости общественного сознания, в частности, таких его состояний, как общественное мнение и, особенно, общественное настроение.

С ускорением информационного обмена в обществе существенно ускорились и все процессы формирования мнений и настроений, их изменения и колебания, что облегчи ло возможность манипулирования сознанием людей в глобальном масштабе.

В сравнении с предшествующими формациями информационное общество явля ется более хрупким. Три основных поколения (молодежь, среднее и старшее поколе ния) в нем, как показывают исследования, во-первых, более разобщены в результате техногенного воздействия электронных коммуникаций, а во-вторых, более подвержены внушению со стороны СМИ. В таких условиях искусственно созданная резкая смена общественного настроения способна вызвать немедленную социальную конфронта цию, которая может повлечь смену политического устройства страны. Катализатором подобных перемен способно стать любое поколение, но именно молодежь наиболее подвержена такому влиянию.

Зачем мы говорили обо всем этом в Берлине? Ответ на поверхности.

Все это повышает социальную ответственность студентов, кото рые занимаются состоянием и перспективами водородной энергетики, тем более, что эта информация, как мы видели, в современных усло виях становится мировоззренческой информацией.

Именно поэтому в МИРЭА не только поддерживают идею создания студентами международного Водородного клуба, но всячески стремятся помочь ее реализации. При этом приходится учитывать низкую познавательную активность, откровенное равно душие большинства студентов России и других стран СНГ к коммерциализации водо родной энергетики в экологическом пространстве Европы. Понятно, что в дальнейшем, при смене поколений, это может тормозить сотрудничество в данной сфере.

Водородный клуб и его проекты в уже представленном виде открывают перспек тиву сближения жизненно важных, прежде всего, экологических ориентаций студентов России и других стран Европы, участвующих в деятельности клуба. В условиях со временной глобализации это должно стимулировать рост социальной ответственности и массовый подъем творческой активности студентов, в том числе гуманитарных вузов, при решении конкретных задач, так или иначе, связанных с коммерциализацией эколо гически чистой водородной энергетики в России и других странах Европы.

Глава третья Так мы поставили этот вопрос на Берлинской конференции.

Теперь, когда мы в общих чертах разъяснили свою принципиаль ную позицию, пауза в освещении водородного фестиваля, может быть прекращена.

Вернемся в аудиторию А-13, где уже назревали новые революции.

Откуда ни возьмись, из тайных глубин бытия до сознания участников фестиваля донеслись при посредстве усилителя бессмертные слова всенародной водородной кричалки и вопилки:

На любую на погоду мы поем один мотив:

дайте ходу водороду – открывайте все пути!

Снова книги входят в моду – начинайте лет с пяти!

Дайте ходу водороду – открывайте все пути!

Не глядите, дети, в воду, а глядите в ВИНИТИ.

Дайте ходу водороду – открывайте все пути!

Как выяснилось позже, это была серьезная заявка на захват трибу ны, которую, как всегда, привычно узурпировало старшее поколение.

Сходу взять трибуну не вышло.

В этих крайне нелегких условиях научный руководитель москов ского Экоцентра «Живая Земля» Л.М.Долгова поздравила Водород ный клуб МИРЭА с открытием фестиваля и весьма достойно пред ставила его участникам Политехнический колледж №39, т.е. среднее профессиональное звено в водородном всеобуче.

Уже второй год колледж участвует в различных водородных мероприятиях, ребята знакомятся с теми, кто занимается этими же проблемами. Очень приятно, что столько людей по всей стране этим занимается.

Мы считаем, что очень важно изменить представление о водородной энергетике, которое существует сейчас у большинства москвичей. А это невозможно без подобного всеобуча. Очень приятно видеть здесь много молодёжи, но важно, чтобы такие праздники стали регулярными именно для молодёжи и для тех, кому жить в этой водородной сфере.

Действительно, такая пропаганда создаёт общую смену настроения, потому что ра бота учёных до широких масс доходит с большим трудом. А пока не изменится общее отношение у населения, мы не сдвинемся с этой не мертвой, но все же еще и не очень живой точки.

Ее выступление попытался завершить хорошо продуманным бро ском к трибуне коллектив самодеятельности Московского автомоби лестроительного колледжа (МАСК). Крепкие парни чуть было не от Глава третья теснили в сторону президиум фестиваля, но организаторы и в этот раз не уступили.

Директор московской школы №843 В.В.Ганин, которому предстояло через 10 – 15 минут вместе с вице-президентом НАВЭ А.Ю.Раменским, под чутким руководством сопредседателя Водородного клуба МИРЭА, студента 2-го курса Дмитрия Куликова везти участников фестиваля в первый рейс по маршруту «МИРЭА – Олимпийская деревня (школа №843)», сказал с трибуны фестиваля дословно следующее:

Уважаемые коллеги! Я искренне горжусь тем, что нахожусь среди энтузиастов, ко торые уверенно смотрят в будущее, поскольку нашли замену бензину как основному автомобильному топливу. Я уверен, что наступил критический момент насыщения го родского воздуха выхлопными газами. Мы уже невооружённым носом отличаем город ской воздух от загородного.

Сегодня все мы прекрасно понимаем, что водород становится одним из альтерна тивных видов топлива для автомобильного транспорта. Его применение дает возмож ность улучшить (а то и восстановить) экологию в городах, сохранить здоровье миллио нов людей в мире.

К сожалению, само переоборудование автомобиля на альтернативное топливо до статочно дорогое удовольствие, но вместе с тем в процессе эксплуатации затраты оку паются вдвойне.

По-моему, всем ясно, что переходить на данный вид топлива – задача сегодняшнего дня. Осталось совсем мало – финансы, о чём сегодня уже говорили. Это самый главный вопрос для решения этой проблемы и спасения здоровья всего человечества.

Наверное, профессура и учителя еще долго не отдавали бы трибу ну фестиваля, но не вышло: все-таки наступила очередь студентов и школьников. И они показали себя!

Даниил Рыбин, ученик 11-го класса Надымской гимназии (Ямало Ненецкий автономный округ), сделал следующее заявление.

У нас на севере в большом количестве добывается природный газ, который на дан ный момент является одним из ведущих видов топлива, а также одним из самых опас ных видов топлива для окружающей среды. Молодёжь севера заинтересована в нахож дении новых экологически чистых видов топлива, каким является водород.

Этот крайний северянин в своем непродолжительном выступле нии сумел соединить приветствие от гимназистов Крайнего Севера со сказочными стихами 10-классницы Полины Антроповой из лицея №179 в Санкт-Петербурге, которые нашел на сайте Водородного клу ба МИРЭА.

Полина специально к водородному фестивалю в МИРЭА сочинила сказку в стихах «Похождения экологически чистого Колобка» – и всю научную терминологию из аудитории А-13, наконец, на какое-то вре мя мощной поэтической волной унес классический хорей:

Глава третья Год две тысячи – какой? Бабка с дедом в доме том Смело фантазируй! Помнят дни былые:

За угрюмою рекой, Луг, украшенный росой, ядовитой и немой, Щебет утренней порой, Что отходам производств Ласточек полет живой, сделалась могилой, Радуг переливы, Домик старенький стоит, Майских листьев изумруд, Непригляден он на вид, И на поле в радость труд, Льет над ним кислотный дождь, И реки разливы.


Жжет и сушит зелень. А зимой снежок так чист, Впрочем, зелени уж нет, Что умыться просит, Темно-бурый, как скелет, Свежий утренний мороз Лес в округе чахнет, Бодрость им приносит, Едким дымом пахнет. Льдинки, как хрусталь, светлы, С вышек длинных нефтяных Искрами сверкают, И со скважин с газом И смеется детвора, Тянет страшным паром. И в снежки играет.

Ностальгия плюс тоска по былой жизни на лоне природы быстро сменились на веру в светлое будущее с появлением сбежавшего от бабушки-дедушки Колобка. Бдительный Пушистик проверил его на наличие фреонов и, установив их отсутствие, разрешил зарегистриро вать на фестивале. И тут Колобок оказался полон решимости возгла вить борьбу всего человечества на пути к новой солнечно-водородной цивилизации. В результате сказочный хорей стал быстро вбирать в себя ненадолго исчезнувшую из аудитории А-13 научную терминологию:

– Я из сказки Колобок, Чист экологически, И настроен на борьбу Я весьма практически!

Что и требовалось доказать экспериментальным студенческим на учным лабораториям (ЭСНЛ), выводя на водородную орбиту фести валя с научными докладами студентов из МГУ им. М.В.Ломоносова Александра Тарасенко («Аккумулирование водорода в гидридах ин терметаллических соединений») и Ивана Романова («Сплавы – на копители водорода для Ni-MH электродов»). К ним присоединились из МИРЭА студент Иван Балабанов («Кислотные осадки и их влияние на окружающую среду») и другие ботаники. В то же время иные сту денты МИРЭА, а именно Сергей Иванов и Александр Брыкин в сво их докладах попытались увести аудиторию А-13 в иную сторону: один представил водородные комиксы для младших школьников личного производства, другой вообще наехал на всю водородную эру. Причем ни за что ни про что. Ну а те, кому уже не оставалось времени, просто называли темы своих разработок и оставляли для связи e-mail.

Глава третья В острой конкурентной борьбе с аудиторией А-13 сопредседате ли Водородного клуба МИРЭА Марина Волынчик (6-й курс) и Оля Смирнова (2-й курс) увели в фойе самых смелых почти офицеров на сеанс одновременной «Игры на Жизнь». Но прежде чем началась сама игра, офицерам был зачитан ее основной закон: «Человечеству не нужны войны. Человечеству нужны игры». И далее прозвучало официальное заявление Пети Петрова:

Это самая лучшая в истории людей игра, потому что в нее могут играть все земляне – от мала до велика. Она имеет миллионы разновидностей. Не сомневаюсь, что когда нибудь эта игра охватит все околоземное пространство, Солнечную систему, Малую и Большую Галактики.

Это Игра на Жизнь для всех и каждого, кто хочет, чтобы на планете Земля победила не Смерть, а Жизнь. У нее есть три основных уровня: региональный, планетарный и космический.

Первую разновидность этой Великой Игры по моей просьбе представляет сегодня на региональном уровне сопредседатель Водородного клуба МИРЭА Марина Волын чик. Она сама разработала ее и впервые разыграла со студентами МИРЭА группы ИЖ 1-05, за что все они достойны всяческих наград.

Марина представлена к учрежденной Водолеем высшей награде Водородного клуба МИРЭА – ордену Созвездия Солнечных Зайчиков (пока еще 3-й степени). Студенты груп пы ИЖ-1-05 награждены именным потоком падающих на счастье звезд, запущенных над Землей 21 сентября, в 00 часов 05 минут по московскому времени. Все остальные члены Водородного клуба МИРЭА и им сочувствующие награждаются «Игрой на Жизнь».

Солнечные Зайчики уже во всю играют в эту и другие водородные игры. В связи с вышеизложенным я уполномочен заявить всем, кто еще не вступил в игру, нижесле дующее.

Играйте, как мы! Играйте с нами! Играйте лучше нас!

Полностью Игра представлена на сайте Водородного клуба www.

h2club.mirea.ru, сообщили студентам знающие школьники.

В это же время, выполняя прямое указание ректора по песням, к трибуне в аудитории А-13 выдвинулся под руководством Михаила Лучко вокально-инструментальный ансамбль МИРЭА «Водородная энергетика». И они врезали!

Не ищите в нефти броду – счастье мимо пролетит.

Дайте ходу водороду – открывайте все пути!

Чтоб энергией в природу возвращался весь утиль, дайте ходу водороду – открывайте все пути!

В энергетике свободу надо ветру обрести.

Дайте ходу водороду – открывайте все пути!

Глава третья И что тут началось!

• В стратосферу от главного входа в МИРЭА рванули ввысь красные водородные шары, запущенные аспирантом МИРЭА Михаилом Афанасьевым.

• От автостоянки в первый рейс по маршруту «МИРЭА – Олимпийская деревня (школа №843)» отъехал экипаж бензоводородной «Газели» с вице-президентом НАВЭ А.Ю.Раменским во главе.

• С новой силой вспыхнули поединки игроков, участвующих под руководством Оли Смирновой в «Игре на Жизнь» на региональном уровне, ограниченном картой Москвы.

• Упрямые ботаники разбрелись по МИРЭА в поисках ЭСНЛ, и наиболее удач ливые из них проникли в лабораторию химиков, где их встретил у доски с ме лом в руках профессор Анатолий Аркадьевич Евдокимов.

• Разброд и шатания участников фестиваля по МИРЭА пыталась направить в русло их личных научных интересов сопредседатель Водородного клуба МИ РЭА Нина Григорьева.

• Активно противодействовали водородному беспределу неорганизованных участников фестиваля кандидаты наук Т.А.Жаринова и В.О.Квитковский, охраняя дипломы Водородного клуба МИРЭА и кафедру ИЖ от неожиданных импровизаций типа: «2Н2+О2=2Н2О» и «Ты и я – водородная семья», наноси мых цветными фломастерами куда попало.

В общем, дело шло к концу, но аудитория А-13 не сдавалась.

– Дорогие друзья, коллеги! – так обратился к участникам фестиваля вице-президент Центра развития международного сотрудничества производителей и потребителей дра гоценных металлов В.М.Чертов. – Сегодня, в такой торжественный и знаменательный день – День водородной энергетики – мне хочется и поздравить вас, и предостеречь.

Поздравлять есть с чем, это понятно, а предостеречь вот от чего.

И продолжил:

Один из учащихся выступил здесь с интересным обзорным сообщением на тему предстоящего всеобщего перехода к водородной энергетике в самое ближайшее время.

При этом он выставил ряд требований к производителям устройств водородной энерге тики и к другим людям, которые будут участвовать в этом переходе. Ряд его предложе ний начинался со слов «Должны…», «Надо, чтобы…» и т.д. Полагаю, это ошибочное направление мыслей и действий.

Никто из нас – представителей двух старших поколений – никому и ничего не дол жен. Только наше правительство должно заботиться о росте нашего благосостояния. К сожалению, деньги у нашего правительства есть, но никак они не найдут применения в части вложений в водородную и, в общем, в альтернативную, экологически чистую энергетику.

И только я соберусь его за это покритиковать, как тут же объявляется, что уже решено выделить в 2007 году средства в виде инвестиционного фонда для внедрения новейших технологий! Правда, нужно еще подождать и посмотреть, на что конкретно пойдут эти деньги.

Но я говорю вам: никому ничего легко и сразу не дается, а новые разработки вне дряются иногда с великим трудом и с большим опозданием. Например, присутствую щий здесь вице-президент НАВЭ Александр Юрьевич Раменский добивался внедрения Глава третья результатов своей кандидатской диссертации целых 25 лет! Вы сами видите эти резуль таты в образе автомобиля «Газель», работающего на бензоводородном топливе. Есть и другие примеры долгого внедрения новой технологии и новых конструкций.

Хочу, чтобы вы знали (это подтверждает и мой жизненный опыт): вам придется в ходе своей деятельности на ниве водородной энергетики – где бы вы ни работали – тоже столкнуться с непониманием и противодействием двух поколений специалистов, для которых эта новая отрасль – только непривычная и беспокойная нагрузка. И «врубать ся» сплеча в этот конфликт только потому, что вы моложе и лучше освоили основы этого дела, не надо. Не надо показывать свой характер, свысока глядя на «этих консер ваторов». Нужно терпеливо и настойчиво, не ущемляя самолюбия оппонентов, на прак тике доказывать преимущества новой энергетики. Для этого нужно овладеть не только техническими, но и экономическими знаниями. Для этого нужно уподобиться губке и постоянно впитывать в себя как можно больше знаний и информации по выбранному вами направлению техники, благо у вас есть неоспоримые преимущества: вы молоды, и в вашем распоряжении небывалое поле информации – мировая Сеть!

Замечу, что тому, кто занялся проблемами водородной энергетики (а этих проблем еще много!) и, впоследствии, водородной экономики, будет непросто выбраться из это го «водородоворота», настолько он интересен и притягателен. Но это и есть та движу щая сила, которая всегда влекла энтузиастов.

Желаю вам на этом трудном, тернистом и благодарном пути больших успехов! В ваших руках будущее и России, и всей Планеты!

После такого напутствия многие ушли в буфет. Точнее – в буфеты, а кто-то и в столовую. И вот там, в конце концов, возник законный вопрос: а почему День водородной энергетики студенты отмечают сентября? Выяснилось, что это загадка. На этот счет было несколько версий. Говорили, будто бы День водородной энергетики в свою оче редь приурочен к другим знаменательным дням.

Среди них называли День осеннего равноденствия, День воинской славы России (победа в Куликовской битве), день рождения знаменитого русского механика-самородка Ивана Кулибина и даже день рождения мэра Москвы Юрия Лужкова. Однако ни одна из этих версий не получила строгого научного подтверждения, и потому вопрос остался открытым. А буфет закрыли. На обеденный перерыв.

Профессор А.А.Евдокимов, председательствующий на водородном фестивале, на прямой вопрос «Почему все-таки 21 сентября?» отвечал, что в МИРЭА приехали гости из вузов и школ Москвы, Санкт-Петербурга и даже из Ямала. Когда вопрос повторяли, он говорил, что 1 ноября в МИРЭА, как всегда, откроется очередной международный симпозиум «Водородная энергетика будущего и металлы платиновой группы».

А когда случайно, но совершенно точно выяснилось, что 21 сентября – это и день рождения самого профессора А.А.Евдокимова, которому в этот день исполнилось лет (из них он четверть века занимается платиновыми металлами и водородной энерге тикой), то он замкнулся сначала в своем кабинете, а потом и в себе. Из скромности.

И к нему не достучались.

На этой мажорно-таинственной ноте Водородный клуб и Студен ческий союз МИРЭА свой Официальный совместный пресс-релиз, можно сказать, почти завершили.

Глава третья Осталась обещанная справка Водородного клуба МИРЭА о Пуши стике.

КТО ТАКОЙ ПУШИСТИК И КАК ОН ПОЯВИЛСЯ.

12 апреля 2006 года, в День космонавтики, на «круглом столе» в МИРЭА руку Ири ны Черепановой потянуло к ручке, ручку к бумаге, и сами собой из-под пера стали возникать острые угловатые черты нового Чебурашки. Как нос Буратины из-под топора папы Карло.

Пушистик – так теперь зовут его на Земле.

В космосе его имя на самом деле не произносится, но в переводе с непроизносимо го означает Гроза Фреонов. Там он Чистильщик (своего рода Трубочист) – чистит небо от Фреонов. В том числе от переодетых Фреонов – и те почему-то его жутко боятся.

Они боятся даже смотреть на него – как увидят, тут же исчезают. Саморастворяются, что ли?

Естественно, совместный пресс-релиз Водородного клуба и Студен ческого союза МИРЭА готовился студентами на кафедре информатиза ции журналистики, где создавали все публикации клуба – в лаборато рии УМНИЦ «Соколиная Гора» ЭСНЛ-ИЖ. И стоило сделать три рейса по первой в России автобусной бензоводородной линии, как на сайте клуба появилось новое обращение, сработанное на этой кафедре.

ДАЙТЕ ХОДУ БЕНЗОВОДОРОДУ!

Громогласное27 обращение Водородного клуба МИРЭА к мэрам миллионных городов Российской Федерации Глубокоуважаемые мэры-миллионщики!

Водородный клуб МИРЭА совершенно официально и даже чуть-чуть громогласно информирует вас о том, что в День водородной энергетики, который впервые отмечал ся на территории Российской Федерации 21 сентября 2006 года в МИРЭА, вступила в строй первая российская водородная автобусная линия на маршруте «МИРЭА – Олим пийская деревня (школа №843)».

Данная линия открыта Водородным клубом при прямой поддержке Националь ной ассоциации водородной энергетики (НАВЭ) ни в коем случае не в коммерческих, а пока что только в информационно-просветительских целях. С тем, чтобы все мо сквичи и гости столицы, начиная со школьников, а может и с воспитанников детских садов, постепенно привыкали к мысли о том, что обычные двигатели автомобилей – это очень плохо для здоровья людей, а водородные, наоборот, очень хорошо. А так Это примечание строго конфиденциальное. Оно адресовано лично мэрам и никому другому. Более того, всем другим читать данное примечание строго запрещено.

ПРИМЕЧАНИЕ. Водородный клуб МИРЭА, который относится абсолютно ко всем мэрам, а особенно к мэрам мил лионных городов, с глубочайшим уважением, почтением и даже обожанием, приносит им всем свои искренние из винения за то, что его сопредседатели отважились к ним вообще обратиться, а тем более обратиться громогласно.

Тут вот в чем все дело. В действительности мы обращаемся к вам, глубокоуважаемые мэры, очень тихо, даже тишайше. Сами подумайте, каким тоном может российский студент в условиях рыночной экономики обратиться к мэру? Вот именно, тихим-тихим-тихим. Только таким – и никаким другим. Так мы и обращаемся к вам на самом деле.

А пишем, что громогласно, исключительно для того, чтобы придать своему обращению хоть какой-то общественный вес. Пусть народ подумает: раз громогласно, то тогда мэры уж точно услышат. – Такое хитрое примечание дали сами авторы громогласного обращения. – Прим. авт.

Глава третья же с тем, чтобы и все мэры, начиная с мэров миллионных городов, тоже понемногу привыкали к этой мысли.

Водородный клуб МИРЭА имеет большую, а может и великую честь сообщить всем сразу мэрам миллионных городов и также лично каждому из них нижеследующее.

Бензовородная «Газель» НАВЭ на маршруте «МИРЭА – Олимпийская деревня (школа №843)» в условиях городского трафика расходует бензин в 2,5 раза меньше, чем обычная. Если хотите знать точно, то на 100 км пути уходит до 5,8 литров бензина.

КПД двигателя повышается на 25 процентов. Токсичность отработавших газов снижа ется: по СО – в 20 раз, по оксидам азота – в 5 раз, по углеводородам – в 3 раза. Выброс углекислого газа снижается в 2,5 раза.

Вот такую экологическую чистоту обеспечивает в Москве двигателю «Газели»

бензоводородная аппаратура, разработанная и апробированная под руководством вице президента НАВЭ А.Ю.Раменского совместно с МЭИ (ТУ), ЗАО «Автокомбинат №41»

и ООО «Аудит-Премьер». Не скроем, что при этом используется 1,65 кг водорода.

Приезжайте к нам, глубокоуважаемые мэры, покатаем!

А если ехать некогда, то можете ввести такие же образцово-показательные линии в ваших городах прямо с 1 января. Вас за это никто не осудит, потому что 2007 год по всей территории Российской Федерации уже объявлен Годом бензоводородных двигателей.

Это сделал Водородный клуб МИРЭА как участник разработки Национальной програм мы водородной экономики на период до 2050 года, считая данную меру и предложением в эту программу, и в известной степени – началом реализации самой программы.

Если мэры миллионных городов поддержат начинание москвичей, то это, полагают в Водородном клубе МИРЭА, должно привлечь внимание предпринимателей и всего гражданского общества к борьбе с загрязнением атмосферы автотранспортом в городах России. По секрету можем сообщить, что НАВЭ, готовя серийное производство машин с новой бензоводородной аппаратурой, не откажет в том, чтобы продать каждому го роду по сходной цене одну или две, а то и три-четыре или даже пять бензоводородных «Газелей».

В общем, дайте ходу бензоводороду!

Водородный клуб МИРЭА учитывает, что все на свете мэры, а наши российские в особенности, по уровню занятости городскими делами приравниваются к студентам в период сессии, а значит, могут и не услышать настоящее громогласное обращение.

С учетом этого просим граждан всех российских городов из числа тех, кто имеет личное знакомство с мэрами, в самом срочном порядке передать им всем текст данного обращения.

Кстати, вступайте в Водородный клуб МИРЭА – он несет счастье всем и каждому!

По поручению сопредседателей Водородного клуба МИРЭА (напоминаем, что в нем нет рядовых членов, сопредседателями являются одновременно все его члены с момента вступления в клуб) настоящее громогласное обращение подписали:

Нина Григорьева Дмитрий Куликов Не надо, однако, думать, что только студенты способны на тихий смелый клич, громогласно обращенный к мэрам больших городов. Из детского сада №5 «Журавлик» города Миньяр Челябинской области воспитатель по экологии Татьяна Шиленкова отважилась на еще бо лее смелое и, главное, настоящее дело: она взялась воспитывать до школьников в духе идеалов водородной энергетики.

Глава третья «Водородная энергетика в детском саду? Такого нет, и не может быть!» – скажет любой нормальный человек, и будет неправ. Оказы вается, может. Но вот как, каким образом? Не читать же этим пятилет ним карапузам лекции о топливных элементах! Какие слова должен найти воспитатель, чтобы наглядно представить малышам нашу пла нету, бесцветный газ водород и все остальное, что следует за этим?

Об этом знает Татьяна Шиленкова. На занятиях по экологии с деть ми дошкольного и младшего школьного возраста она уже более трех лет проводит ознакомительные беседы о чистой земле, воде и воздухе.

В них участвуют не только дети, но и родители, бабушки, дедушки.

Беседы касаются и применения водородной энергетики в быту.

В начале этого года им попало в руки учебное пособие для под шефных школ МИРЭА «Энергия будущего. Бестселлер для избран ных», и они его не выбросили. Более того, это пособие дало новый толчок изобретательности воспитателей, родителей и детей в разви тии экологического воспитания с учетом социальных перспектив во дородной энергетики.

Свои педагогические инновации Татьяна Шиленкова обосновала и теоретически, указав, что экологическое воспитание как новое на правление в дошкольной педагогике отличается от традиционного ознакомления детей с природой. Теоретические основы экологическо го воспитания дошкольников представлены в различных психолого педагогических исследованиях (И.А.Хайдурова, П.Г.Саморукова, Н.Н.Кондратьева и др.).

Суть нового направления заключается в том, чтобы в период до школьного детства в процессе целенаправленного педагогическо го воздействия у детей можно сформировать начала экологической культуры – осознанно-правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы, которые составляют их непосредственное окружение в этот период жизни. Осознанно-правильное отношение вырабатывается при условии тесного контакта и различных форм вза имодействия с растениями и животными, имеющимися в помещении, на участке детского сада. Он узнаёт, что у всего живого, в том числе и у человека, есть определённые потребности, удовлетворить которые можно лишь при наличии внешних условий – среды обитания, при годной для того или иного организма. Иначе говоря, каждое существо должно иметь свой дом со всем необходимым для его жизни. Экологи ческое воспитание дошкольников – это и есть познание живого, кото рое рядом с ребёнком, во взаимосвязи со средой обитания и выработ ка на этой основе правильных форм взаимодействия с ним28.

См. «Водородный всеобуч», 2006, №3, с. 94 –97.



Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 | 18 |   ...   | 24 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.