авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 ||

«Ю.А. КОТЛЯР, В.В. ШИНКАРЕНКО ВОДОРОДНЫЙ ВСЕОБУЧ В РОССИИ К ИСТОРИИ ВОПРОСА Документы. Материалы. Комментарий ...»

-- [ Страница 24 ] --

Глава четвертая Однако «Водородная энциклопедия» существенно отличается от предшествующих пособий по водородной энергетике. Она несет чи тателю знания не ранее принятым и уже ставшим проторенным пу тем, когда вначале раскрывается история и/или современное состоя ние энергетики, а далее бесперспективность и глобальная опасность ее дальнейшего традиционного развития, после чего уже освещается собственно водородная энергетика как панацея от всех бед. А еще да лее – другие чистые в экологическом отношении или просто воспол няемые источники энергии.

У «Водородной энциклопедии» принципиально иной путь к чи тателю (разработан профессором В.В.Шинкаренко): он начинается с водорода. Освещаются открытие, получение, хранение, транспорти ровка, применение, проблемы безопасности. Таким образом, водород ная энергетика органично вытекает из всей водородной сферы как си стемообразующая энергетика для новой экономики будущего, а затем и новой ноосферно-водородной цивилизации.

Это глобальное цивилизационное движение, соответствующее современному уровню знаний, обосновано руководителем проекта и отражено в самой структуре пособия, где водородная энергетика охватывает солнечную, ветровую и так далее до термоядерной, до ис пользования водородных технологий для производства экологически чистой энергии из углеводородов. Естественно, энциклопедия вклю чает в себя и малые формы энергетики, и энергосбережение.

«Водородная энциклопедия» представлена читателю в движении потому, что ее содержание должно постоянно обогащаться – по мере развития науки и получения новых знаний.

Это известный принцип – принцип Википедии (свободной эн циклопедии, как она официально именуется), когда читатель вправе редактировать представленный текст в Интернете в соответствии со своим пониманием, что позволяет программное обеспечение. Не ка саясь того, насколько на самом деле свободна Википедия, отметим, что свободу добровольных редакторов в «Водородной энциклопедии»

ограничивают 62 эксперта (по количеству основных разделов). Они, конечно, принимают во внимание редактуру со стороны знающих чи тателей, однако, это не значит, что будет царить вкусовщина. Все за висит от научной достоверности изменений, вносимых добровольным редактором.

Эксперты – это, естественно, прежде всего, ученые, признанные специалисты в своей области. Однако наука развивается не сама по себе, а в дискуссиях людей, как правило, имеющих разные точки зрения на новые, только еще формирующиеся отрасли знания. Этот Глава четвертая аспект тоже учтен, чтобы исключить ошибки субъективного свойства:

готовится интернет-форум для внутреннего профессионального обще ния экспертов, что должно помочь поддерживать «Водородную энци клопедию» в русле современных и достаточно достоверных знаний.

Ориентиры этого, как надеются в УМНИЦ «Соколиная Гора», веч но живого издания показывает сама структура пособия.

Введение.

1. Обоснование структуры пособия.

2. Энергия: формы и свойства. Единицы измерения.

3. Современная энергетика.

Глава 1. Водород: история, получение и применение.

1. История, первые применения водорода.

• Открытие водорода.

• Начало воздухоплавания.

• Первые водородные ДВС.

• Водород в военных целях.

• Первые топливные элементы.

2. Получение водорода.

• Электролиз воды.

• Паровая конверсия метана.

• Газификация угля.

• С помощью ядерной энергии.

• Физические методы извлечения водорода из водородосодержащих смесей.

• Получение атомарного водорода.

3. Меры безопасности при работе с водородом.

• Водяные предохранительные затворы.

• Сбросы водорода в атмосферу.

• Взрывозащищённое электрооборудование.

• Механическая вытяжная вентиляция.

4. Области применения водорода в современном мире.

• Химическая промышленность.

• Пищевая промышленность.

• Водородная энергетика.

Глава 2. Водородная энергетика.

1. Водород как топливо.

• Водород как горючее.

• Топливные элементы на водороде.

2. Водород как энергонакопитель (хранение водорода).

• Газообразный водород • Жидкий водород • Водород в гидридной форме • Водород в химически связанном состоянии 3. Водород как энергоноситель (транспортировка водорода).

• Газообразный водород • Жидкий водород • Водород в гидроидной форме • Водород в химически связанном состоянии Глава 3. Возобновляемые источники энергии.

1. Применение водородных технологий с возобновляемыми источниками энергии.

Глава четвертая 2. Солнечно-водородная энергетика.

• История солнечной энергетики.

• Современная солнечно-водородная энергетика.

• Перспективы солнечно-водородной энергетики.

3. Ветроводородная энергетика.

• История ветроэнергетики.

• Современная ветроводородная энергетика.

• Перспективы ветроводородной энергетики.

4. Гидроводородная энергетика.

• История гидроэнергетики.

• Современная гидроводородная энергетика.

• Перспективы гидроводородной энергетики.

5. Геотермальноводородная энергетика.

• История геотермальной энергетики.

• Современная геотермальноводородная энергетика.

• Перспективы геотермальноводородной энергетики.

6. Термоядерная энергетика.

• История развития термоядерной энергетики.

• Достижения в термоядерной энергетике в современном мире.

• Применение водородных технологий с термоядерной энергетикой.

• Перспективы развития термоядерной энергетики.

Глава 4. Искусственно возобновляемые источники энергии.

1. Твёрдые отходы и биомасса.

• История использования твёрдых отходов и биомассы как источников энер гии.

• Симбиоз водородной энергетики и твёрдых отходов и биомассы в совре менных условиях.

• Перспективы симбиоза водородной энергетики и твёрдых отходов и био массы.

2. Атомно-водородная энергетика.

• История атомной энергетики.

• Современная атомно-водородная энергетика.

3. Перспективы атомно-водородной энергетики.

Глава 5. Водородные технологии для производства энергии из невозобновляе мых источников энергии.

1. Уголь.

• История использования угля в энергетике.

• Угольно-водородная энергетика.

2. Нефть.

• История использования нефти в энергетике.

• Нефтеводородная энергетика.

3. Природный газ.

• История использования природного газа в энергетике.

• Газо-водородная энергетика.

Глава 6. Повышение эффективности энергоресурсов.

1. Повышение эффективности энергоресурсов.

• Повышение эффективности энергоресурсов.

• Структурная перестройка энергетической отрасли.

• Перспективы использования различных энерготехнологий.

2. Инновационные технологии.

• Новые технологии добычи энергетических ресурсов.

• Новые технологии преобразования энергетических ресурсов.

Глава четвертая • Новые технологии транспортировки энергетических ресурсов.

3. Малые формы энергетики.

• Автономное жилище.

• Мини ГЭС.

4. Энергосбережение.

• Энергосбережение как способ оптимизировать расходы энергии.

• Научный подход к энергосбережению.

• Основные принципы энергосбережения.

• Оптимизация энергетических услуг.

• Примеры энергосбережения.

http://www.h2club.mirea.ru/projects/wiki/index.php В ходе обсуждения места и роли водородной энергетики в склады вающейся системе основных технологий шестого технологического уклада в УМНИЦ «Соколиная Гора» в конце 2008 года с благодар ностью вспоминали многие выступления вице-президента ОАО ГМК «Норильский никель» В.А.Пивнюка на встречах в МИРЭА.

На одной из них он выделил следующие 20 технологий будущего.

1. Водородные технологии и топливные элементы 2. Нанотехнологии (фуллерены и углеродные нанотрубки) 3. Технология интеллектуальных персональных объектов (Smart Personal Objects Technology) 4. Кремниевая фотоника 5. Дисплеи на органических светодиодах (organic light emitting diode, OLED) 6. Пластмассовые транзисторы 7. Автомобили без водителя 8. Средства инфракрасного противодействия 9. Электромагнитные бомбы 10. Литография дальнего ультрафиолетового диапазона 11. Биосенсоры 12. Анализ текстовых массивов 13. Социальные игры 14. Магнитная память 15. Радиочастотные идентификационные теги (RFID-radio-frequency identication) 16. Квантовая криптография 17. Специализированные вычислительные массивы 18. Ячеистая сеть 19. Мыслящие машины 20. Обратное проектирование Взяв за основу данный подход и опираясь на другие известные ис точники, Сергей Копылов, студент 4-го курса факультета кибернетики МИРЭА, сделал краткий доклад по базовым технологиям XXI века на заседании ЭСНЛ-ИЖ-1-04.

При этом он исходил из того, что больше невозможно эффективно управлять эконо микой, производством, наукой, образованием на основе знаний по управлению систе мами и структурами, которые были сформированы в XX веке. Основная задача ново го века – научить человека мыслить, получая знания из ноосферы, или сферы разума.

Глава четвертая Необходимо, чтобы вычислительная техника стала неотъемлемым средством развития науки, образования и практически всех областей деятельности человека. Но исполь зование компьютерных систем только как образца новизны и перспективности лишь несколько ускоряет выполнение простейших операций, хотя, по сути, ведет к обмену постоянно устаревающей информацией.

В начале века Комиссия Государственной Думы по проблемам устойчивого раз вития разработала «Основные положения стратегии устойчивого развития России», которые были озвучены в 2002 году на саммите в Йоханнесбурге. Главное достоинство стратегии заключалось в выбранном пути развития России и других стран по переходу к шестому техническому укладу. Ученые констатируют, что пятый технический уклад, основанный на использовании компьютерной техники и техники материального мира, в том числе и в энергосфере, теперь остается в прошлом.

Новый технический уклад основан на использовании сферы разума (ноосферы) или биокомпьютера, совместимого с разумом (интеллектом) человека. Мощность в милли арды раз больше мощности всех вместе взятых работающих на Земле компьютеров!

Больше того, не требуется программирование: биокомпьютер является самопрограм мируемым. Он сам наполняет, сортирует информационные базы всех отраслей науки и деятельности человека, в том числе информацию о будущих эпохах, событиях, действи ях стихий и катаклизмах на Земле. К тому же он недоступен ни хакерам, ни вирусам.

Использование биокомпьютерных технологий уже позволило узнать происхождение Земли, познать устройство троичного мира, познать устройство души и разума челове ка, узнать, какими гигантскими возможностями он обладает.

Вот такую потрясающую воображение картину маслом нарисовал Сергей Копылов доверчивым умам своих сверстников, и они, есте ственно, ему поверили: знали, что он рассчитывает на красный ди плом. А он утверждал, что именно шестой технический уклад помо жет человечеству, наконец, обрести истинные знания о цели бытия, а определение каждым человеком своего предназначения даст ответ на самый важный вопрос: кем ему, человеку, быть в бытии?

И вот уже, исполнив свое предназначение, человек становится соз дателем и творцом, ему в бытии становится целесообразным копить не какие-то там миллиарды, а главное богатство – мудрость в разуме души, которую можно взять с собой в духовный мир после умирания тела и воскресения души с разумом. И тогда отпадает необходимость копить ненужные знания. Так излагал суть проблемы Сергей Копы лов, и бурные аплодисменты в ЭСНЛ ИЖ-1-04, переходящие в ова цию, были ему наградой.

И высвободятся, продолжал он, гигантские материальные сред ства, которые сегодня во всем мире тратят на бессмысленные и даже безумные проекты (военные – решили студенты, и не ошиблись). Поз же, когда эйфория улетучилась, стали поговаривать, что вся эта потря сающая аргументация потребовалась Сергею только для того, чтобы заявить, что на первом этапе нового уклада должны быть использова ны, прежде всего, следующие технологии (причем первые четыре он выделил как самые важные).

Глава четвертая 1. Информационные технологии.

2. Водородные технологии 3. Нанотехнологии 4. Интеллектуальные технологии.

5. Мыслящие машины 6. Биосенсоры 7. Кремниевая фотоника 8. Органическая нанофотоника 9. Анализ текстовых массивов 10. Автомобили без водителя 11. «Геология интеллекта»

12. Квантовая криптография 13. Литография дальнего ультрафиолетового диапазона 14. Магнитная память 15. Обратное проектирование 16. Пластмассовые транзисторы 17. Радиочастотные идентификационные теги (RFID-radio-frequency identication) 18. Социальные игры 19. Специализированные вычислительные массивы 20. Средства инфракрасного противодействия И далее дал следующее объяснение этим первым четырем техно логиям.

1. Информационные технологии Информационные технологии – процессы, методы поиска, сбора, хранения, обра ботки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов (Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», ст.2 (СЗ РФ, 2006, № 31, ч.

I, ст.3448). Иными словами, широкий класс областей деятельности и дисциплин, от носящихся к технологиям управления и обработки данных, в том числе с применением вычислительной техники.

Структура отрасли ИТ включает информатику, управление данными, их получение, обработку, хранение (вт.ч. базы данных) и распространение, телекоммуникации, искус ственный интеллект, программирование, Интернет, информационную архитектуру и безопасность, криптографию, системную интеграцию и др.

В плане обучения – это комплекс взаимосвязанных, научных, технологических, инженерных дисциплин, изучающих методы эффективной организации труда людей, занятых обработкой и хранением информации;

вычислительную технику и методы ор ганизации и взаимодействия с людьми и производственным оборудованием, их прак тические приложения, а также связанные со всем этим социальные, экономические и культурные проблемы. Сами ИТ требуют сложной подготовки, больших первоначаль ных затрат и наукоемкой техники. Их введение должно начинаться с создания матема тического обеспечения, формирования информационных потоков в системах подготов ки специалистов.

Главное же, что информация, в том числе материальная, является непременным ис точником и условием любого развития в природе. Нет информации – нет развития.

2. Водородные технологии Водородные технологии – технологии производства водорода, его хранения и рас пределения (транспортировки), использования для выработки энергии (с помощью топливных элементов). Водород находит применение и в других областях, таких как Глава четвертая металлургия, органический синтез, химическая и пищевая промышленность, транспорт и т.д. Судя по современным темпам и масштабам развития водородной энергетики, ми ровая цивилизация переходит к водородной экономике. Фактически задача состоит в том, чтобы обеспечить использование водорода для получения электрической энергии.

Водородная энергетика является ведущей среди 20 других, ибо без энергии, как и без информации, в природе невозможно никакое развитие. Нет энергии – нет развития.

3. Нанотехнологии Нанотехнологии – технологии изготовления сверхмикроскопических конструкций из мельчайших частиц материи. Название происходит от слова «нанометр» – миллиард ная часть метра. Нанотехнологии обеспечивают возможность создавать и модифици ровать объекты, включающие компоненты с размерами менее 100 нм, принципиально нового качества. Ценность таких систем состоит в том, что возможна их интеграция в полноценно функционирующие системы макромасштаба.

Важной отличительной особенностью нанометрового масштаба является способность молекул самоорганизовываться в структуры различного функционального назначения, а также порождать структуры, себе подобные. Методами так называемого механосинтеза реализуются новые, не имеющие аналогов, молекулярные соединения. Проведены экспе рименты, в которых тысячи и десятки тысяч молекул соединяются в кристаллы, обладаю щие наперед заданными свойствами, которые не встречаются у природных материалов.

В настоящее время нанотехнологии развиваются в трех основных направлениях:

во-первых, в сторону изготовления электронных схем размером с молекулу или атом, во-вторых, в сторону изготовления механизмов таких же размеров. И, наконец, третье направление нанотехнологий – сборка предметов из молекул и атомов.

И опять же наномир – вечный, реально развивающийся мир, возможности которого человеку пока неизвестны, но уже сейчас понятно, что они безграничны.

4. Интеллектуальные технологии Под интеллектуальными информационными технологиями обычно понимают такие информационные технологии, в которых предусмотрены следующие возможности:

• наличие баз знаний, отражающих опыт конкретных людей, групп, обществ, человечества в целом, в решении творческих задач в выделенных сферах дея тельности, традиционно считавшихся прерогативой интеллекта человека (на пример, такие плохо формализуемые задачи, как принятие решений, проекти рование, извлечение смысла, объяснение, обучение и т. п.);

• наличие моделей мышления на основе баз знаний: правил и логических выво дов;

аргументации и рассуждения;

распознавания и классификации ситуаций;

обобщения и понимания и т. п.;

• способность формировать вполне четкие решения на основе нечетких, нестро гих, неполных, недоопределенных данных;

• способность объяснять выводы и решения, то есть наличие механизма объяс нений;

• способность к обучению, переобучению и, следовательно, к развитию.

Уникальная особенность интеллектуальных информационных технологий (ИИТ) – их «универсальность». Они практически не имеют ограничений по применению в таких областях, как управление, проектирование, машинный перевод, диагностика, распознава ние образов, синтез речи и т.д. ИИТ находят широкое применение для распределенного решения сложных задач, совместного проектирования изделий, построения виртуальных предприятий, моделирования больших производственных систем и электронной тор говли, электронной разработки сложных компьютерных систем, управления системами знаний и информации и т. п. Еще одно эффективное применение – поиск информации в Internet и других глобальных сетях, ее структуризация и доставка заказчику.

Людмила Болотова,Сергей Любкин,Владимир Резер http://www.osp.ru/cio/2002/05/172154/ Глава четвертая Сергей Копылов не рискнул добавить от себя в конце текста, что интеллектуальные технологии неотрывны от всей деятельности лю дей на уровне шестого технологического уклада: без них она будет просто невозможна.

Студента можно понять: Людмила Сергеевна Болотова – профессор МИРЭА, доктор технических наук, академик РАЕН, e-mail: Bolotova@ mtu-NET.ru. Наверное, это кое-что говорит. Например: а вдруг ей что то не понравится? А тут же все-таки впереди светит красный диплом – лучше не рисковать.

Впрочем, если это что-то и говорит, то только по одной из позиций.

Другое дело, что есть и совершенно иные подходы к 20 важнейшим тех нологиям XXI века – и по их составу, и по практической ценности.

Например, солидный журнал PC Magazine/Russian Edition (учреди тель и издатель ЗАО «СК Пресс»), работающий в Интернете с 1991 года, представляет такую картину, в которой совпадает только одна 20-я по зиция, а другие (и то не все) размещаются в иной последовательности.

1. Углеродные нанотрубки 2. Microsoft SPOT 3. Кремниевая фотоника 4. Дисплеи на органических светодиодах 5. Пластмассовые транзисторы 6. Топливные элементы. Заря водородной экономики.

7. Автомобили без водителя 8. Средства инфракрасного противодействия 9. Электромагнитные бомбы 10. Литография дальнего ультрафиолетового диапазона 11. Биосенсоры 12. Анализ текстовых массивов 13. Социальные игры. А теперь – все вместе!

14. Магнитная память 15. Радиочастотные идентификационные теги 16. Квантовая криптография 17. Специализированные вычислительные массивы 18. Ячеистая сеть 19. Мыслящие машины. Компьютеры учатся общению.

20. Обратное проектирование http://www.pcmag.ru/issues/detail.php?ID= Ну, это уже забота самого Сергея Копылова – куда он денется? В 2010 году ему все равно на защите дипломного проекта придется до казать Государственной аттестационной комиссии, что его подход в практическом отношении более целесообразен, чем подходы других исследователей и других организаций. Пожелаем ему удачи!

И осмотрительности.

Потому что верно ему советуют его лучшие друзья: главное, что бы он при этом не прокололся на этих 20 и более технологиях. Ведь Глава четвертая за этими технологиями присматривают не одни лишь преподаватели МИРЭА и не только ведущие в стране специализированные компа нии. За ними очень внимательно следят все крупные индустриальные страны, рассчитывающие после кризиса лидировать в условиях ново го технологического уклада XXI века. Об этом, кстати, напоминает ему одна из последних разработок клуба в рамках УМНИЦ «Соколи ная гора», связанная с так называемыми двойными технологиями.

«Двойные технологии» от Международного водородного клуба МИРЭА представ лены в качестве настольной книги для членов клуба, всех студентов МИРЭА и других вузов, работающих с оборонными проектами.

В Сети выставлен изданный впервые в России в 2008 году под редакцией Пред седателя Совета Федерации С.М.Миронова (действительного члена Международного водородного клуба МИРАЭ) систематизированный и полный словарь понятий, терми нов и определений, содержащихся в принятых актах федерального законодательства и вносящих изменения в действующие ранее.

Словарь называется так: «Безопасность: двойные технологии (понятия и определе ния федерального законодательства)». Несмотря на то, что он предназначен для право установителей, специалистов в области безопасности, научных работников, он также может быть использован в правотворческой и правоприменительной деятельности, в том числе в инновационных проектах клуба и в ходе дипломного проектирования на кафедрах МИРЭА и других вузов.

Это так и есть. И все те 20 технологий, которые включил в проект Сергей Копылов, а также те 20 технологий, которые он не включил, имеют под собой второе дно. Или, если хотите, второе измерение. Од ним словом, они двойные. Вот что об этом в предисловии к данному изданию пишет Председатель Совета Федерации С.М.Миронов (дей ствительный член Международного водородного клуба МИРАЭ):

«Современный мир держится на двойных технологиях, которые могут применяться как в военном, так и в гражданском секторе. Приоритет двойных технологий в развитии цивилизации понятен для всех стран, но особенное значение они имеют для нашего государства. Исторически именно в «оборонке» были сосредоточены лучшие отече ственные технологические достижения. На Западе нередко технология в военное про изводство приходит из гражданской промышленности, для нашей страны этот вариант до недавнего времени был абсолютно нехарактерен.

Преодоление многих трудностей, с которыми сталкивается российская промыш ленность, связано с ускоренным развитием технологий двойного назначения и их вне дрением в промышленное производство.

Это направление становится сейчас приоритетным в государственной научно технической политике Российской Федерации в связи с процессами интеграции в миро вую экономику и неизбежной конкуренцией с западным производителем. Фактически на основе двойных технологий идет перевооружение важнейших сфер экономики страны – транспорта, связи, энергетики, машиностроения, медицины, сельского хозяйства, ТЭК.

В настоящее время действует Перечень критических технологий Российской Фе дерации, поддержание и развитие которых имеет принципиальное значение для реа лизации жизненно важных национальных интересов страны. В него включено 34 тех нологии по восьми направлениям: информационно-телекоммуникационные системы, Глава четвертая индустрия наносистем и материалы, живые системы, рациональное природопользова ние, энергетика и энергосбережение, транспортные системы, безопасность и противо действие терроризму, перспективные вооружения и военная техника.

Вопросы правового регулирования создания и применения двойных технологий обу словливают стремительное развитие одного из направлений современного нормотворче ства. Создание эффективных правовых механизмов в этой сфере рассматривается как не обходимое условие для построения в России современной экономики знаний, основанной на расширенном воспроизводстве и активном вовлечении в хозяйственный оборот ре зультатов интеллектуального труда. Россия в ближайшем будущем должна стать крупным экспортером интеллектуальных услуг, одним из активных участников мирового рынка современных технологий и других интеллектуальных продуктов. Вот почему сейчас, ког да наша страна добилась устойчивого экономического роста и решает задачи, связанные с переходом на путь инновационного развития экономики, проблемы законодательства в сфере создания и использования двойных технологий имеют важное значение для разви тия оборонных отраслей промышленности, экономики и безопасности России».

Как обычно говорят в подобных случаях, комментарии излишни:

все предельно ясно.

Так было в 2008 году до того, как мир потряс глобальный финансово-экономический кризис. А уж во время кризиса и после него двойные технологии, тем более, приобретают важнейшее значе ние в отношении национальной безопасности страны.

Вот поэтому в клубе уже при самом первом знакомстве со словарем заявили, что он, действительно, станет настольной книгой в МИРЭА.

Ведь все восемь перечисленных в предисловии основных направлений, имеющих принципиальное значение для жизненно важных националь ных интересов России, так или иначе, входят в круг научных интересов студентов этого технического университета и его водородного клуба. И все они, так или иначе, связаны не только с теми 20 технологиями, ко торые обсуждают в клубе, но также и с теми 20 технологиями (из около 40 возможных), которые в клубе пока не обсуждают.

В общем, как видно, клуб по-прежнему уверено действует по линии ДСВЭ. Виртуальные полеты УМНИЦ «Соколиная Гора» во Всемирной Сети продолжаются зримо и очень успешно: к концу 2008 года уже выда но на-гора 29 интернет-проектов по обеспечению водородного всеобуча в России и других странах СНГ от студентов кафедры информатизации журналистики. Общая стоимость созданного студентами программного обеспечения давно превысила 6 млн. рублей. А вот интеллектуальная стоимость пока не учитывалась – к большому сожалению.

Но и за этим дело не станет. На сайте Международного водородно го клуба МИРЭА уже появилась новая русскоязычная разработка «Со колиной Горы», адресованная всем, кто занимается исследованиями в области водородных и других высоких технологий XXI века, но пре жде всего, к студентам и самим себе. «Интеллектуальная собствен Глава четвертая ность» – так названа разработка, включающая базу данных и сайт, фундаментальный справочник44 и форум для обсуждения неясных во просов, а в перспективе и курс для дистанционного обучения согласно программе, утвержденной Министерством образования и науки.

В основе новой разработки – понятия, термины и определения по интеллектуальной собственности, содержащиеся в действующих актах российского законодательства. Знать их важно не только специалистам и научным работникам, в том числе молодым ученым, но аспирантам и студентам, причастным к инновационной деятельности. Такое знание без преувеличения приобретает в XXI веке во всех странах мира стра тегическое значение, на что обращает внимание Председатель Совета Федерации С.М.Миронов в предисловии к выпущенному под его ре дакцией справочнику по понятиям и определениям российского зако нодательства в сфере интеллектуальной собственности.

С.М.МИРОНОВ.

Правовая охрана интеллектуальной собственности – один из самых молодых и стреми тельно развивающихся институтов гражданского права. Создание эффективных правовых механизмов в этой сфере – необходимое условие для построения в России современной экономики знаний, основанной на расширенном воспроизводстве и активном вовлечении в хозяйственный оборот результатов интеллектуального труда. Вот почему сейчас, когда наша страна добилась устойчивого экономического роста и решает задачи, связанные с переходом на путь инновационного развития экономики, проблемы законодательства об интеллектуальной собственности приобретают, можно сказать, стратегическое значение.

Клуб уже выразил огромное спасибо своему действительному члену, Председателю Совета Федерации С.М.Миронову за активную работу по развитию не только водородной энергетики, но и других высоких технологий XXI века. И, особенно, за заботу о том, чтобы интеллектуалы России не потеряли прав на свою интеллектуальную собственность в тех посткризисных условиях, когда надо будет рва нуть вперед к намеченным высотам.

Сейчас справочник «Интеллектуальная собственность» положен в основу новой разработки «Соколиной Горы» для русскоязычного Интер нета. Это новое свидетельство того, что за полетами проектов во Всемир ной Сети стоят конкретные материальные достижения нашей страны, ее ученых и специалистов, к которым активно присоединяется молодежь, что эти проекты сегодня обретают наяву новую материальную силу.

И что с этой силой надо считаться: кризис ее не должен остановить – вектор выбран, как видим, верный.

Понятия и определения российского законодательства в сфере интеллектуальной собственности. Справочник. // Под ред. Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации С.М. Миронова. – М., Издание Совета Федерации, 2007. 154 с.

Глава пятая СЮЖЕТ, ДЛЯ КОТОРОГО НЕ НАШЛОСЬ ДРУГОГО МЕСТА В самом начале нашего творческого сотрудничества, еще до пер вого адресованного школьникам учебного пособия, когда мы точно знали, что, готовя водородный всеобуч, будем его ориентировать в первую очередь на детей, а не на взрослых (даже не на учителей как на промежуточную инстанцию между авторами пособия и школьни ками), мы долго не могли найти нужных подходов.

Почему мы не доверяли взрослым? Потому что у них свои сло жившиеся стереотипы, которые обязательно помешают восприятию этой вселенской идеи. Взрослые, думая о будущем, думают очень по разному. Верующие уповают на бога, фаталисты – на судьбу, пофи гисты – известно на что. Но, как говорили в старину на Руси, на бога надейся, а сам не плошай. Так вот взрослые обязательно оплошают.

Редкий взрослый романтик долетит в своем воображении до середи ны водородного вектора. Другое дело – дети.

И тогда мы повернули стрелку, обратившись к детям напрямую:

«Твоя судьба – в твоих руках, но при условии, что рукам поможет и голова». И сразу появилась множество конкретных вопросов, адресо ванных именно школьнику. Очень простых и очень легких, чтобы не отбить охоту к мысленному диалогу. И эти вопросы зазвучали уже в бестселлере для избранных – подшефных школ МИРЭА.

Может быть, пройдет полвека – и о тебе тоже скажут, как о Борисе Шелище.

«Школьник, опередивший время». Или: «Школьница, опередившая время». Скажи себе правду: ты хочешь оставить свой личный след в истории? Хороший след, чтобы тебя по том долго-долго вспоминали люди добрыми словами. Если хочешь, то знай, что именно сейчас у тебя для этого самое подходящее место и время.

Место – лучше не найти. Целая планета!

Это самое завидное рабочее место, которое может пожелать себе школьник. Сей час почти по всему миру растет безработица, а ты со своими друзьями в школе по лучаешь то, о чем другие не мечтают даже во сне. Конечно, место грязнее некуда, его надо срочно очистить. Но это же в твоих личных интересах: иначе тебе каюк. И не только тебе. Твоим друзьям и близким будет то же самое. Нам теперь всем светит экологический каюк, если ты не займешь свое рабочее место, предоставленное тебе мировой историей.

Глава пятая Пойми, что это не только счастливое, но и очень ответственное место. Благодари судьбу, что не умираешь с голоду в Африке, не мучаешься от нанесенных террористами ран, а более или менее спокойно учишься в Москве, то есть в одной из лучших школ. Но не забывай, что тебе много дано на твоем рабочем месте, по сравнению с миллионами твоих ровесников. И от тебя теперь, от твоих одноклассников во многом зависит не только ваше, но и их будущее.

Время – тоже вполне подходящее.

Это время кризисов и революций, время больших перемен во всем мире. Это тебе не застой, когда нет движения ни делам, ни идеям. Когда люди живут по бюрократиче ским расписаниям, не терпящим изменений. А потом называют потерянными целые поколения.

Твое время – другое. Оно для новых идей и новых свершений. Как на войне, оно укрупняет и мысли, и дела людей. В такое время и добро, и зло более значительны, чем обычно. Вот почему сейчас одни люди делают Большое Добро, другие – Большое Зло.

А тот, кто ничего не делает, тот делает Большое Ничего. Кому что по душе!

Это время – твое, и оно прекрасно тем, что дает тебе и твоим одноклассникам хо роший шанс на успех. Такое время бывает не часто – цени его. Цени свою жизнь. И постарайся воспользоваться удачей, которая выпала тебе – оказаться в нужном месте в нужное время.

Как ты понимаешь, теперь все зависит от тебя. Во всяком случае, ты знаешь, что предшествующие поколения людей, превратив добрую часть планеты в свалку отходов, предоставили тебе и твоим одноклассникам хорошую возможность отличиться. Очисти эту великую свалку – и будешь жить в условиях, достойных человека. Вместе с друзья ми, со всей своей школой, с учителями и родителями.

С чего начинать? Начинайте с России. Во-первых, она ваша, а во-вторых, ближе всего. А Москва – она и вокруг вас, и прямо перед вами. Надо только выйти во двор или взглянуть в окно. Что там делается? Не посохли еще деревья за окном? И как у нас сегодня со смогом? И что там плывет по Москве-реке после очередной аварии? Откуда ветер дует и что несет? И чем пахнет на улице?

«Москвичем» пахнет! А еще ГАЗом да ВАЗом… Наверное, ты и твои одноклассники уже догадываетесь, как нам портят жизнь наши автомобили. В иной день они бывают причиной 90% всех атмосферных загрязнений в столице. Конечно, это не случайно. Теперь у нас столько автомобилей, своих и чужих, как никогда. И их число постоянно растет. Но это такие автомобили, которых в Европу не пускают. Именно потому не пускают, чтобы они там не портили воздух. И чтобы сильно не шумели, не издавали ни вибрацию, ни электромагнитное излучение, как это они делают у нас дома… Кстати, где ты живешь? Где живут твои друзья? Как у вас со здоровьем? Сколько лет ты и твои друзья хотели бы жить на белом свете и чем заниматься? Напиши обо всем этом в Водородный клуб МИРЭА: на его сайте есть для этого специальный раздел.

Если чего не знаешь, спроси у членов клуба – они подскажут.

Но помни, что для тебя и твоих друзей, как и для всех москвичей, наиболее опас ны не бандиты, а именно автомобилисты. Кстати, они и для самих себя опасней всех на свете. Когда будешь покупать себе автомобиль, не забудь, что условия твоей жизни от этого могут скорее ухудшиться, чем улучшиться. Ведь автомобиль намного превос ходит тебя в потреблении кислорода. Проезжая за год 15 тыс. км, он забирает кислорода столько же, сколько за это время вдыхаешь ты и еще 14 твоих друзей!1.

Энергия будущего. Бестселлер для избранных, или учебное пособие по водородной энергетике для подшефных школ МИРЭА. Под общей редакцией академика РАН В.В.Лунина. Авторы-составители: А.С.Сигов (руководитель), В.А.Гольцов, А.А.Евдокимов, В.М.Лазарев, М.Н.Стриханов, В.В.Шинкаренко. М., АСМИ, 2005, с. 24 – 26, 32.

Глава пятая Автомобили представляют наибольшую опасность не только для людей, но и для живой природы, разъясняли мы детям. Рост расти тельности замедляется, зелень гибнет. В Москве из-за этого постепен но исчезают сосны, ели, дубы, лиственницы, другие ценные породы деревьев. Пропадают белки, птицы.

Мы обращались к юным москвичам, резонно считая, что в других городах, если туда попадет книга, тоже будет интересно узнать, что в Москве до сих пор не могут обеспечить оптимальное движение на основных магистралях. Средняя скорость составляет около 12 км/ч, а это парализует движение, увеличивает количество вредных выбросов.

Конечно, помогают транспортные развязки на разных уровнях, подземные тоннели и пешеходные переходы, магистрали-дублеры, кольцевые магистрали. Перераспределяются транспортные потоки, уменьшается неравномерность движения. Так, после введения в Мо скве в эксплуатацию развязки на пересечении Рижской эстакады и проспекта Мира концентрация оксида углерода здесь снизилась в два раза. Но это пока капля в море. Большая капля, но все-таки капля.

Конечно, Правительство Москвы стремится снизить вредные вы бросы транспортных средств самыми разными путями. Добивается перехода автопарка на более экологичные виды топлива. Рекомендует автомобилистам применять устройства для повышения полноты сго рания в двигателях, очистки и нейтрализации отработавших газов.

Наконец, совершенствует схемы организации дорожного движения.

Все это правильно, но все это не может снять и не снимает про блему полностью. Решить ее раз и навсегда может только одно: пе реход на новую, экологически безопасную энергию – на солнечно водородную.

И далее снова прямое обращение.

Думай со своими друзьями, со всеми одноклассниками, как это сделать быстрее и лучше. Это в ваших личных интересах. Вы ведь жизненно заинтересованы в том, чтобы реальный переход на новую энергию начался не где-нибудь, а в Москве, причем как можно скорее. От этого зависят и ваша жизнь, и здоровье, и вся фауна и флора столицы.

Новая энергия призвана на самом деле избавить город от смога, очистить в нем землю и воду, искоренить болезни, вызванные использованием угля, нефти и газа2.

Мы приглашали думать об этом московских школьников вместе с друзьями и вместе с нами. И обещали им рассказать, что надо делать, чтобы водородная энергетика как можно быстрее пришла на наши улицы и в наши дома, чтобы она сделала жизнь всех москвичей свет лой и счастливой.

Там же, с.33.

Глава пятая Статистика свидетельствует, – и пусть это знают все дети, – что из-за грязного воздуха заболевает каждый третий житель крупных городов. Среди болезней – такой грозный недуг как бронхиальная астма, о чем мы немедленно напомнили юным москвичам.

Ты уже знаешь, что особенно уязвимы в отношении астмы растущие организмы. То есть ты и твои друзья. И ты уже знаешь, что главным загрязнителем атмосферы являет ся автотранспорт. Что вся его грязь носится по воздуху до тех пор, пока не осядет в тво их легких. А если она попадет в воду, то все равно вернется к тебе – и тоже известными тебе путями. А если упадет на землю, то и тогда она будет искать тебя.

Тебе это надо? Никому не надо!

Вот теперь и подумай вместе с друзьями, какие подарки тебе, твоим друзьям и всем твоим ровестникам в российских регионах готовит сейчас и будет готовить в ближай шем будущем наш автотранспорт, если ты во время не переведешь его на водород в Москве и во всех регионах России3.

Если это делать сейчас, то надо учесть, что для Москвы (да и для других крупных промышленных центров тоже) в самой ближайшей перспективе наиболее приемлемым альтернативным топливом явля ется природный газ и его производные. Это потому, что на территории нашей страны находятся 35% разведанных газовых ресурсов. К со жалению, в структуре потребления моторного топлива использование газа составляет пока всего 1%.

В настоящее время наиболее эффективным способом защиты ат мосферного воздуха от загрязнения выхлопными газами автомобилей является применение каталитических нейтрализаторов (катализато ров). Это, конечно, удорожает перевозки, но зато в 3 раза снижает вы бросы, что значительно важнее.

Сегодня это поняли не только ученые.

И в Москве, и в других крупных промышленных центрах нашей страны это поняли многие руководители, от которых непосредствен но зависит принятие нужных решений на государственном уровне.

Жизнь заставила повернуться лицом к проблемам загрязнения возду ха, да и сторонники водородной энергетики тоже помогли.

И вот тут-то мы и сочли возможным развернуть свою инструкцию – для детей.

Но если к ним присоединишься еще и ты со своими друзьями, то тогда уж точно в экологии нашей страны повсеместно наступят решительные перемены.

Ты и твои друзья – вы только, пожалуйста, сначала хорошо врубитесь в суть дела.

Мы точно знаем, что есть на свете дети, которые в любой момент готовы обидеть своих родителей ни за что ни про что. Но мы верим, что ты и твои друзья не такие. Верим в ваш ум и вашу совесть.

Там же, с.38.

Глава пятая Короче, не надо тебе сейчас с этой книжкой в руках бежать в спальню к родителям и вопить что есть мочи на весь дом:

– А вы подумали о моем будущем, когда покупали себе автомобиль?!

Если так сделаешь, то все испортишь. Кстати, и книжку эту, особенно, те страницы, которые сейчас читаешь, тоже пока не надо показывать родителям. Это лучше сделать позже, когда все устаканится. А сейчас не следует спешить, надо прежде все хорошо обдумать.


Спокойно разберись в себе и в своих отношениях с родителями. Может быть, тебе вместе с ними еще придется бороться за ваше общее светлое будущее. И не исключено, что именно серьезный разговор о совместных действиях по оздоровлению города, стра ны и всей нашей планеты станет ключевым в твоих отношениях с родителями.

Только не пытайся их учить! Ничего хорошего из этого не выйдет4. Они тебя просто не станут слушать. К ним надо найти специальный подход. Но сначала надо понять, что взрослые далеко не всегда и не во всем виноваты. Иной раз виноваты и дети. И вот в этом кроется успех твоего специального подхода.

Следи за нашей мыслью – и все поймешь. Твои родители тоже когда-то были деть ми. Но они в своем старшем школьном возрасте, скорее всего, эту нашу книжку не читали. Хотя бы потому, что она написана в 2005 году. Скорее всего, они не даже не предполагали, какие беды их ждут в будущем из-за необдуманного использования неф ти, газа и угля. Они вообще об этом не беспокоились. Безусловно, это их ошибка. Но их можно понять. Такие ошибки и сегодня допускают старшеклассники, когда не думают о будущем всерьез.

Но ты же думаешь всерьез о будущем. А раз так, то в состоянии помочь своим родителям исправить их школьные ошибки, которых они не знают до сих пор. И, ко нечно, надо воспользоваться такой возможностью. Все-таки они твои родители, они тебя любят, а это главное. Поэтому будь деликатнее с ними. Скажи, что хочешь рас сказать им кое-что о себе и своих друзьях. Родители обрадуются, станут внимательно слушать.

Вот тут уже все в твоих руках.

Начинать надо так. Теперь, мол, я знаю, почему неправы дети, когда думают, что во всех их неудачах виноваты родители. Они просто привыкли все получать от мамы и папы.

Сказано – и считай, что полдела сделано. Чего-чего, а уж этого родители от тебя не ожидали. Так не дай им опомниться!

Говори, что на самом деле у детей (здесь ты как бы сообщаешь родителям о сво их глубоких раздумьях над собственными ошибками) часто не получается то, что они делают в первый раз. Это нормально: первый блин у всех комом, но дети этого еще не знают и думают, что в этом виноваты родители.

А еще многие дети нередко просто не вникают в то, что они делают. Думают одно, а делают другое. И это тоже понятно, потому что у них часто нет желания делать то, что они делают, а есть желание делать что-то другое, о чем они и думают. И опять же во всем этом у них, как ни странно, виноваты родители.

После такого поворота победа почти в кармане: родители в шоке, они не понимают, что с тобой случилось. Но здесь нужна хорошая концовка. Надо сказать о том, что у многих детей много чего в жизни не получается по многим причинам. Но главная из них – лень.

Ты говоришь маме: представь себе, мама, сколько на свете ленивых детей5… «Яйца курицу не учат!» — скажут родители и будут правы. Я как-то был на птицефабрике, видел много кур и яиц, но не наблюдал, чтобы яйца учили кур.— Примечание Пети Петрова.

Энергия будущего. Бестселлер для избранных, или учебное пособие по водородной энергетике для подшефных школ МИРЭА, с. 46 – 47.

Глава пятая Ну и так далее, как об этом мы писали в предисловии (с. 17).

Сегодня, заканчивая книгу для взрослых, которым, надеемся, она поможет как-то сориентироваться в истоках водородного всеобуча, мы хотели бы возвратиться к прежним размышлениям о нашем на стоящем времени и, повторив их, продолжить, обращаясь к тем же, но уже повзрослевшим на четыре года школьникам, многие из которых стали теперь студентами МИРЭА.

Это время кризисов и революций, время больших перемен во всем мире. Это не застой, когда нет движения ни делам, ни идеям. Ког да люди живут по бюрократическим расписаниям, не терпящим изменений. А потом называют потерянными целые поколения.

Твое время — другое. Оно для новых идей и новых свершений.

Как на войне, оно укрупняет и мысли, и дела людей. В такое вре мя и добро, и зло более значительны, чем обычно. Вот почему сейчас одни люди делают Большое Добро, другие — Большое Зло.

А тот, кто ничего не делает, тот делает Большое Ничего. Кому что по душе!

Кризис ни кризис, но это время – твое, и другого времени у тебя не будет. А значит, его надо использовать как можно лучше. Пре жде всего, для себя и для своей семьи, потому что семья – это осно ва всей жизни. Нет ее – нет и людей в стране, да и самой страны нет – есть лишь территория.

Все основные жизненные нормы человек усваивает с детства, чаще всего, опять же в духе своей семьи, единственной в мире. Здо ровая семья переживает любой кризис, оставаясь верной себе и сво им ценностям. Можно верить в ее божественное начало, а можно и не верить. Суть в том, чтобы никто в семье не был фанатиком ни в вере, ни в неверии. Чтобы не убивал брата ни при каких обстоя тельствах. И понимал: все люди – братья и сестры. А иначе семья людей просто деградирует, т.е. люди самоуничтожатся как люди.

Послесловие ДОРОГА К ХРАМУ И ОБРАТНО Кризис – самый короткий путь к обновлению. У человека он свя зан не только с его материальной стороной, но и с духовным выбором в жизни. Здесь не бывает застоя: или деградация, или новый подъем личности. Законный вопрос: зачем тогда жизнь, если она не возвыша ет личность, не ведет к храму – к вере и высшему знанию?

Это такой вопрос, на который каждый отвечает сам. Сколько лю дей, столько и дорог. Но если дороги ведут в храм, то они ведут и обратно. Куда же они ведут? Об этом часто думают молодые люди на заре самостоятельной жизни, особенно в годы потрясений, больших или малых когда их путь во многом определяется очередным кризи сом, глобальным или локальным – все равно.

Об этом не раз рассуждали в ЭСНЛ и студенты МИРЭА, верую щие и неверующие. Глобальный кризис не обошел стороной основ ные мировые конфессии: он обострил старые и открыл новые горячие точки. Стало видно, что дорога из храма ведет не за тридевять земель, а домой и на работу. Все земные храмы встают не сами по себе, в их основе труд обычных людей, которые, как правило, живут семьями вне храмов. Семья – самое высшее произведение природы, вне ее нет и жизни. Счастлив тот человек, который свой храм носит в себе осо знано и непреклонно. Храм, где единство веры, знания и любви не знает фанатизма. Где общий язык находят и верующие, и не верую щие, когда речь идет об их общем доме по имени Земля.

Обо всем этом думали и говорили в МИРЭА, когда 12 фев раля 2008 года во Дворце Наций в перерыве между заседаниями конференции по разоружению шла торжественная церемония от крытия скульптуры «Сохраним мир для будущих поколений», ко торую Российская Федерация подарила Отделению ООН в Женеве.

От имени Правительства подарок, установленный в холле Совета безопасности Отделения ООН, передал Министр иностранных дел С.В.Лавров. Заместитель Генерального секретаря ООН, Генераль ный директор Отделения ООН С.А.Орджоникидзе на церемонии открытия сказал так.

Послесловие Эта скульптурная композиция является художественным выражением нашей глав ной миссии: уберечь последующие поколения от бедствий, вызванных войной. Изго товленная из хрусталя скульптура является явным напоминанием о том, каким хрупким может быть наш мир. Но она также показывает, что в наших силах защитить и сохра нить мир. Я не сомневаюсь, что скульптура воодушевит делегатов, работников и по сетителей к объединению усилий и ответственности за будущие поколения и обеспечит устойчивое развитие человечества.

Благодарим российское Правительство и народ, а также скульптора Григория По тоцкого за этот щедрый дар. Мы особенно высоко ценим твёрдое следование принци пам, ценностям и целям ООН, которые выражены в такой художественной форме.

Президент Международной академии информатизации, официаль ный представитель Академии в ООН А.Г.Харитон, выступая на этой торжественной церемонии, отметил следующее.

Международная академия информатизации пять лет работала над формированием этого художественного образа. Призыв сохранить мир для будущих поколений, став ший названием скульптуры, актуален сейчас как никогда, и одновременно он выражает глубокий философский смысл человеческого бытия, т.к. всё в этом мире мы оставляем нашим детям и внукам. Рад, что скульптура с таким символичным названием установ лена в холле Совета безопасности, что полностью соответствует его главной функции – сохранить мир на планете.


В связи с этим в академической газете «Информациология мира», хорошо знакомой в МИРЭА, как, впрочем, и в МГУ им.

М.В.Ломоносова, и в МГТУ им. Н.Э.Баумана, и в десятках иных круп нейших вузов России и других стран СНГ, один из авторов этой книги вице-президент Академии, профессор В.В.Шинкаренко писал:

Две руки согревают человеческим теплом эту маленькую, одинокую в бесконечном космическом пространстве планету по имени Земля. Но почему их две? Три расы, а сколько цивилизаций, религий, учений… И всплывают вехи её человеческой истории со словами поэта:

Земля лежит, как на трёх китах, на трёх могучих руках:

на белой руке, на желтой руке, на черной могучей руке.

Все верно, но наша Земля уже не лежит – ни на китах, ни на черепахе, ни на трёх руках. Мы знаем её другой. В окружении многих больших и малых, близких и далёких, давно известных и тех, о которых ещё предстоит узнать, несущихся с огромной скоро стью вместе с ней и мимо неё других небесных тел – такая она сегодня.

Две руки согревают её теплом человека.

Это своего рода символ развития ноосферы В.И.Вернадского в ходе коэволюции биосферы и человека по Н.Н.Моисееву. Просто и наглядно. Две руки, а за ними – весь интеллект мировой цивилизации, которая должна сберечь эту планету для людей, т.к. на самом деле она беззащитна во Вселенной.

Дар Объединенным Нациям – Земля в руках людей.

Дар, символизирующий интеллектуальный потенциал российской цивилизации.

Послесловие Дар А.С.Пушкина и Н.В.Гоголя, Л.Н.Толстого и Ф.М.Достоевского, М.И.Глинки и М.П.Мусоргского, П.И.Чайковского и Д.Д.Шостаковича, И.Е.Репина и В.И.Сурикова.

Дар Д.И.Менделеева и Н.И.Лобачевского, К.Э.Циолковского и А.Л.Чижевского, Н.Д.Кондратьева и В.В.Леонтьева, С.П.Королёва и А.Д.Сахарова, А.М.Прохорова и И.Р.Пригожина, Л.Н.Гумилёва и многих многих других россиян, чьи имена известны всем интеллектуалам мира.

Мысли, дела и энергетика этих людей составляют золотой фонд всего человечества, его вечный интеллектуальный двигатель, неустан но работающий на сохранение планеты и мировой цивилизации, на устойчивое развитие всех стран и народов. И в том числе – на водо родный всеобуч. В феврале 2008 года далекие от дипломатии студен ты из МИРЭА поставили вопрос ребром: причем здесь водородный всеобуч? И ответили на него так.

Потому что идея сохранить жизнь на Земле путем устойчивого развития на основе экологически чистой водородной энергии доступна с раннего детства, одинаково нужна и приемлема для любого социального слоя, и она могла бы в России консолидировать значительную часть населения в общенациональных интересах.

Ведь водородная энергетика не имеет в мире противников, кроме некоторых ТНК.

Мы думаем, что партии и конфессии готовы видеть в водороде не только топли во, но и энергонакопитель, и энергоноситель, т.е. признать его прямую связь со всеми другими экологически чистыми источниками энергии – солнечной, ветровой, геотер мальной, электрической, атомно-водородной и т.д. Кто станет возражать инициаторам, создающим эти инновации, если они идут на пользу людям?

Кто будет против того, чтобы водородные технологии делали экологически чистым использование угля, нефти, газа, переработку отходов? И развивали энергосбережение, медицину, фармацевтику, пищевую промышленность, другие сферы жизнеобеспечения людей? Подобные технологии приемлемы всегда и всем, а это дает определенную осно ву для общественного согласия и в настоящем, и в будущем.

Получилось так, что они и в 2008 году повторяли зады ответов на вопросы, которые до них в 2006 году поставили их одноклубники из того же МИРЭА – в студенческом журнале «Водородный всеобуч».

Значит, реальная жизнь – из кризиса в кризис – ничему их не научила?

Или, наоборот, как раз научила – но чему-то такому, что вновь и вновь выводит на все те же, как и раньше, мучительные вопросы?

Показала, что кризис открывает путь к рождению нового, а новое приходит в муках?

А нельзя ли, чтобы новое приходило весело и без мук?

Наверное, все-таки нельзя. Конечно, мы будем петь и смеяться, как дети, потому что песня строить и жить помогает, а улыбка – это флаг корабля. Но и обязательно мучиться, потому что рождение нового не обходится без родовых мук, несущих счастье.

Послесловие Да, именно так – через отрицание отрицания, как учат философы, или от кризиса к кризису, как показывают экономисты – рождается все на свете, от колоска до ребенка.

Не лишена своих противоречий и жизнь людей в гармонии с при родой, но это уже другие противоречия, более высокого и более до стойного для людей уровня.

Впрочем, пусть студенты скажут сами.

Наша жизнь в гармонии с природой не касается основных социально-политических или духовных противоречий, а экология России, растерзанная промышленностью прошло го века, дает достаточно оснований для того, чтобы привлечь к сохранению окружающей среды широкие массы населения. Особенно, сейчас, когда при преодолении последствий мирового финансового кризиса нельзя упускать из виду набирающий силу глобальный энергоэкологический кризис. Пока население страны по месту жительства, работы, учебы и отдыха хочет экологически чистого воздуха, воды, пищи и жилья, пока оно еще может хоть как-то влиять на изменения к лучшему, – надо использовать эту возможность1.

Когда мы пришли к такому выводу, то создали клуб. Решили, что теперь нужен во дородный всеобуч – и как можно скорее. Надо пробудить население, в первую очередь молодых, общим делом, полезным для всех. Под девизом: «Дайте ходу водороду!». Потом подумали и решили, что надо добавить еще один девиз: «Ты и я – водородная семья».

За этим – и новая семейная идеология, и новый образ жизни в ладу с природой.

Начинаясь с детей, водородный всеобуч в каждом следующем поколении приобретает новых сторонников экологически чистого образа жизни, поскольку это обучение ори ентировано сначала на семью и школу, затем на всю систему образования, а далее и на все население.

В недалекой перспективе быстро развивающаяся глобализация может стать колы белью и для новой глобальной идеологии, которая вытекает из известных исследований В.И.Вернадского, В.А.Легасова, И.Р.Пригожина, других ученых прошлого века. Примени тельно к XXI веку МАВЭ с участием российских ученых разрабатывает ее почти сорок лет по пути: водородная энергетика водородная экономика водородная цивилизация.

На этот путь нацелена и инновационная мегапрограмма «Дополнительная спе циализация по водородной энергетике» (ДСВЭ). Как мегапрограмма, она призвана охватить миллионы людей. Донести опережающую информацию об угрозе глобальной экологической катастрофы и путях ее предупреждения учащимся – от школы до вуза.

Донести ее чиновникам разного уровня в системе образования, и педагогам, и экологам, а в рамках водородного всеобуча – всему деятельному населению России.

Вся эта работа выполняется студентами МИРЭА под эгидой НАВЭ – в рамках пока все еще не поддержанного государством проекта-2050. На ДСВЭ нацелены и ежегодная конференция ВЭБРО, и клуб, и учебно-методический и научно-исследовательский центр – УМНИЦ «Соколиная Гора», и другие водородные проекты МИРЭА, тоже имеющие коммерческую составляющую и включенные вместе с ДСВЭ в проект-2050.

Глобальный энергоэкологический кризис возник до глобального финансово-экономического кризиса. Здесь студен ты возвращают нас к проблемам 2002 – 2004 годов, когда определялась стратегия устойчивого развития в направле нии шестого технологического уклада. – Прим. авт.

Послесловие Хотелось бы надеяться, что все это помогает развитию энергоэко логических связей с регионами, особенно отдаленными, а также на муниципальном уровне, и, может быть, с годами все это на самом деле окажет положительное влияние на рост экологических показателей и улучшение демографической ситуации в России, да и в других стра нах СНГ. Опыт МИРЭА уже перенимают в Белоруссии, Казахстане, Украине, а инновации получают одобрение в странах Евросоюза, в Ассоциации европейских технических университетов, которая по программе TIME (Top Industrial Managers for Europe) готовит топ менеджеров в Европе.

Некоторые сторонники водородной экономики говорят, что она плохо развивается из-за того, что нет толковых менеджеров. Наверное, все дело в ином. В стране мало кто знает, какие перспективы открывает новый источник энергии, к тому же подавляющее большинство людей, как всегда, озабочены в первую очередь самыми насущными сию минутными проблемами.

Так писали студенты в конце 2008 года в своем очередном об ращении в очередную государственную инстанцию. Почти так же они писали и лидерам российского бизнеса. Тех они пытались за манить в водородную энергетику и водородную экономику, напирая еще и на исключительную коммерческую привлекательность новой идеологии.

Водородная идеология, которая создавала бы общественное настроение для мас сового технического творчества в энергосфере, в России пока отсутствует. Сравнение с традиционными водородными технологиями показывает, что водородная идеология требует намного меньших расходов, имея при этом коммерческий потенциал, который не уступает научно-техническому потенциалу в отношении возможных доходов.

Мы обращаем внимание бизнеса на то, что та компания, которая в полной мере поддержит реализацию проектов Международного водородного клуба МИРЭА и УМНИЦ «Соколиная Гора», по сути, первой развернет в России идеологию водород ной энергетики.

Данная компания:

• станет в России главным носителем новых знаний о путях устойчивого раз вития страны и нормальной жизни населения в ладу с природой, которые от крывает в XXI веке водородная экономика;

• привлечет миллионы сторонников (прежде всего, из числа учащихся и моло дых специалистов) к проектам развития водородной экономики через систему образования и СМИ;

• активизирует массовое творчество технической молодежи, направленное на поиски и реализацию новых идей, технологий и устройств в области водород ной и другой экологически чистой энергетики;

• получит в регионах с активным участием населения массовые конкретные ре зультаты от сохранения экологии путем развития водородных и других эколо гически чистых технологий, приспособленных к решению экологических про блем по месту жительства;

Послесловие • компенсирует расходы на проекты за счет реализации печатных изданий, учеб ных пособий, действующих образцов для игры, обучения и демонстрации, а также за счет создания фильмов, проведения соревнований и всей индустрии развлечений, приносящей высокие доходы на идеалах спасателей планеты, не сущих ей новую энергетику.

Так писали студенты, и с ними соглашались их преподаватели.

Иногда спорили, но потом все равно приходили к согласию. Споры о водородной идеологии не прекращались с 2004 года, со времени соз дания клуба и УМНИЦ «Соколиная гора», и всегда, в конце концов, выходили на общеизвестные истины.

Ведь давно не секрет, что общественные идеи могут принести не меньше прибыли, чем идеи технические: мировая история дает тому множество достаточно убедительных примеров. Последняя иллюстрация – общество потребления2. Водородная энергетика как глобальная идея с 70-х гг. XX века работает на конвергенцию двух антагонистических систем – капитализма и социализма, объединяя вместе с МАВЭ деловые, научные и общественные круги более стран3. Она не отрицает потребления, а лишь вскрывает его совре менную античеловеческую форму, чтобы далее поднять потребле ние на подлинно общечеловеческий уровень, обеспечив достойную жизнь для всех членов общества.

В этом состоит политическая перспектива водородной идеологии, объединяющей, а не противопоставляющей производителей и потре бителей на глобальном уровне.

В ноябре 2003 года по инициативе «Группы восьми» появилось Международное партнерство по водородной экономике (МПВЭ), вы водящее водородное движение уже на уровень государств. Уповая на коммерциализацию научно-технических достижений, и МАВЭ, и МПВЭ идут к поставленной цели традиционным рыночным путем, который пока не дает необходимых результатов, но требует все боль ше и больше затрат.

Общество, ориентированное на массовое потребление, в условиях глобализации стремится охватить собой весь мир. Однако при этом на практике оно поднимает на вершину потребления одни социальные слои и опускает ниже прожиточного минимума другие. Так происходит и в странах «золотого миллиарда». (См. В.А.Гольцов, Л.Ф.Гольцова.

Концепция водородной цивилизации: гуманитарно-культурный базис и законодательно-экономический механизм эпохальной трансформации человеческого бытия // «ДМ/ДК», 2008, №4, с. 149). Общество потребления как раз новидность идеологии конвергенции в общемировом масштабе уже доказало и свою коммерческую привлекатель ность, и полную социальную ничтожность.– Прим. авт.

За это время МАВЭ достигла значительных успехов. Однако до сих пор ее усилия не получили нужного результата на международном уровне (не говоря уже о России) из-за противодействия со стороны крупного бизнеса, продолжающего развиваться на основе углеводородной энергетики, а также государственных чиновников и СМИ, которых подпитывает этот бизнес. Позиция Буша-младшего, который подписывал документы о развитии водородной энергетики и игнорировал Киотский протокол, – пример подобного бесчеловечного эгоизма, прикрывающегося общечеловеческими ценностями на государственном уровне. – Прим. авт.

Послесловие Для России – это не путь: дело не столько в деньгах, сколько в менталитете. Нам важнее коммерциализировать самую идею водородной энергетики, чтобы перепрыг нуть в сознании людей через медленно развивающийся национальный энергоэкологи ческий рынок. Произвести на уровне общества своего рода обратное проектирование, чтобы далее внедрять водородную энергетику не от готовых водородных технологий, а наоборот – в направлении к ним. Делая это при сознательной поддержке миллионов экологически грамотных, заинтересованных в новой энергии граждан, воспринимаю щих данную им глобальную идею, как себе близкую или даже свою собственную. Энер гоэкологические проблемы на бытовом уровне возникают у людей по месту работы, учебы, жительства. А чаще всего повсеместно, когда атмосферу губит смог, воду – вы бросы очередного яда, а леса, поля и земля вокруг превращаются в безжизненную пу стошь. Сюда надо привлечь СМИ и неакадемические формы образования – семейное, религиозное, а также клубы, секции, кружки и т.д.

Именно на этом студенты пытаются сконцентрировать внимание предпринимателей. Они хотят донести до гражданского общества по нимание того, что идея устойчивого развития в гармонии с природой, приемлемая для любого государственного строя, может стать основой для общественного согласия. Но пока что господствующий в мире технократический подход к коммерциализации водородной энергети ки исключает какую-либо продуктивную перспективу для проектов клуба. Многие технари в своем сознании просто не в состоянии пере прыгнуть через техносферу, чтобы начать с конца. В плену старых догм живут и многие чиновники от образования. И студенты делают свой выбор.

Во всех случаях мы будем и дальше развивать ДСВЭ, но пока наши возможности крайне ограничены. Сейчас мы теряем самое дорогое и в жизни, и в бизнесе – время и общественное мнение в условиях возможной бифуркации, когда назад уже дороги не будет, – и поэтому решение требуется срочно, причем не только по деньгам, а прежде всего, по существу.

Сдаваться мы не намерены. Потому что знаем: представленные нами проекты уни кальны, они не имеют аналогов ни в России, ни за рубежом. И главное, их идеология неопровержима.

Какой отсюда вывод?

Откроет ли кризис им дорогу в науке и образовании, в бизнесе и государстве? Они считают: идеология водородной энергетики неопро вержима, значит, водородный всеобуч неминуем. Будущее за ними – а нам остается только гадать, когда оно станет настоящим.



Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.