авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АЛТАЙСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ОТЧЕТ

Администрации и Ученого совета

Алтайского государственного университета

за 2012 год

Барнаул 2013

Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год

Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год, Барнаул, 2013 г. – 128 стр.

Отчет представляет собой итоговый документ о деятельности Алтайского государственного университета в 2012 году. Разделы отчета подготовлены проректорами и руководителями подразделений университета, ответственными за соответствующие направления деятельности.

Под редакцией Е.С.Аничкина Исполнитель: Информационно-аналитический центр Алтайского государственного университета Подготовка материалов: Е.С.Аничкин, В.В. Мищенко, А.А.Тишкин, А.С. Шатохин, И.Н.Дубина, Н.А. Яковлева, О.Ю.Ильиных, А.А.Целевич, Е.С.Попов, Е.В.Воронина, Т.Н. Соболева, Костенко М.А.Е.П.Петров, Н.Н.Неверова, Е.Р.Теуникова, Г.Н.Тайлашева, Т.А., Шехтман, Компьютерная обработка: А.С. Неверов, В.А. Казарцева, А.С.Мотин Адрес: 656049, г. Барнаул, пр. Ленина 61, Алтайский государственный университет, Информационно – аналитический центр Телефон: (3852) 29-12- E-mail: nas@email.asu.ru Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год СОДЕРЖАНИЕ 1. Алтайский государственный университет в цифрах............................................................................ 2. Реализация стратегии развития университета..................................................................................... 3. Организационно-правовое и информационное обеспечение деятельности университета........... 3.1 Совершенствование структуры университета и системы его управления.............................. 3.2. Организация деятельности Ученого совета университета....................................................... 3.3. Организационно-правовое и информационное обеспечение системы управления................... 3.4. Развитие системы управления........................................................................................................ 4. Структура образовательной деятельности......................................................................................... 4.1. Довузовская подготовка................................................................................................................... 4.2. Профессиональное образование....................................................................................................... 4.2.1. Лицензирование и аккредитация образовательных программ................................................ 4.2.2. Среднее профессиональное образование............................................

......................................... 4.2.3. Высшее профессиональное образование...................................................................................... 4.2.4. Послевузовское профессиональное образование......................................................................... 4.2.5. Дополнительное профессиональное образование...................................................................... 5. Организация и содержание образовательной деятельности........................................................... 5.1. Учебно-методическая работа.......................................................................................................... 5.2. Информационные образовательные ресурсы и технологии........................................................ 5.3. Организация учебного процесса....................................................................................................... 5.4. Организация внеучебной и воспитательной работы................................................................... 5.5. Социальная защита студентов....................................................................................................... 6. Качество подготовки обучающихся.................................................................................................... 6. 1. Контроль знаний по итогам сессий по программам ВПО............................................................ 6.2. Контроль остаточных знаний студентов.................................................................................... 6.3. Анализ результатов итоговой государственной аттестации................................................. 6.4. Востребованность выпускников и отзывы потребителей......................................................... 7. Кадровый потенциал университета.................................................................................................... 8. Научно-исследовательская работа..................................................................................................... 8.1. Организация научных исследований................................................................................................. 8.2. Инновационная деятельность....................................................................................................... 8.3. Публикации, конференции, выставки, конкурсы.......................................................................... 8.4. Научно-исследовательская работа студентов.......................................................................... 9. Международное сотрудничество..................................................................................................... 11. Охрана труда, социальная защита работников университета....................................................... Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год 11.1. Охрана труда работников............................................................................................................ 11.2. Решение социальных проблем и развитие социальной инфраструктуры............................. 12. Производственно-хозяйственная деятельность............................................................................. 12.1. Материально-техническая база.................................................................................................. 12.2. Обеспечение жизнедеятельности университета.................................................................... 1. Алтайский государственный университет в цифрах Университет сегодня – это 15 факультетов, 3 научно-исследовательских института, 17 центров переподготовки и повышения квалификации, собственный издательско типографский комплекс, одна из крупнейших вузовских библиотек, Южно-Сибирский Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год ботанический сад, база учебных практик «Озеро Красилово», 6 филиалов в ключевых территориальных центрах Алтайского края.

По состоянию на 31.12.2012 в университете и его филиалах обучаются более 16, тысяч студентов, аспирантов и докторантов, работают свыше 2,1 тысяч сотрудников, в том числе 850 штатных преподавателей. В составе ППС университета, включая штатных работников и совместителей, – 142 доктора наук, профессора и 587 кандидатов наук, доцентов.

Подготовка кадров осуществляется по 14 УГС (укрупненным группам специальностей) высшего и среднего профессионального образования.

Ежегодный выпуск специалистов с высшим образованием по всем формам обучения составляет свыше 3700 чел. Выпускники университета пользуются устойчивым спросом на рынке труда. Среди них – известные ученые, политики, государственные деятели, крупные бизнесмены.

Университет ведет подготовку кадров высшей квалификации: докторов наук по и кандидатов наук по 57 научным специальностям 16 отраслей наук.

В университете работают 9 докторских диссертационных советов по 16 научным специальностям. В отчетном году 5 из них прошли государственную перерегистрацию.

Университетом ведутся фундаментальные, поисковые и прикладные исследования по 19 основным научным направлениям гуманитарного и естественно-научного профиля.

Результаты исследований ученых университета широко известны в России и за рубежом.

Ежегодно научные коллективы и ученые университета получают свыше грантов Президента, Правительства, Министерства образования и науки Российской Федерации, РФФИ, РГНФ, МИОН и иных фондов, в том числе зарубежных.

Среди преподавателей, ученых, студентов, магистрантов и аспирантов университета – лауреаты государственных премий и медалей Российской академии наук за выдающиеся работы в области науки и техники, именные стипендиаты Президента и Правительства РФ, победители и призеры самых престижных конкурсов научных и выпускных квалификационных работ всероссийского и регионального уровней.

Университет издает 4 научных журнала, все они имеют статус журналов ВАК.

Общий объем литературы, выпускаемой издательством университета, составляет около 4,3 тысяч издательских листов в год.

Консолидированный книжный фонд научной библиотеки АлтГУ и Алтайского центра научно-технической информации насчитывает около 3264,7 тысяч печатных единиц, К фондам учебной, научной и художественной литературы университета регулярно обращаются 20,2 тыс. читателей.

Университет является центром переподготовки и повышения квалификации профессиональных кадров региона. Здесь проходят обучение государственные и муниципальные служащие, руководители и специалисты краевых комитетов и управлений, бизнес-структур, профессиональные бухгалтеры и аудиторы, оценщики, сотрудники МЧС, специалисты в области информационной безопасности, преподаватели вузов, ссузов и учреждений НПО, руководители и учителя общеобразовательных учреждений.

Университет имеет статус базового вуза по реализации федеральных целевых программ повышения квалификации работников Министерства чрезвычайных ситуаций, Федеральной таможенной службы, Федеральной службы финансово-бюджетного надзора, высших и средних специальных учебных заведений России.

В 2012 г. переподготовку и повышение квалификации на базе университета и его филиалов прошли более 2,8 тысяч слушателей.

Как культурно-просветительский центр региона, университет способствует сохранению и развитию своих уникальных музеев, картинной галереи, спортивных и оздоровительных комплексов. Академическая хоровая капелла АлтГУ имеет почетное Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год звание народного коллектива. Университет – не только хранитель, но и творец культурных ценностей, инициатор многих социально-значимых проектов, в числе которых – возрождение студенческих строительных отрядов, патриотического движения «Снежный десант», реализация проектов, направленных на эстетическое воспитание молодежи средствами искусства (галерея «Универсум», гастроли музыкальных коллективов университета).

2. Реализация стратегии развития университета 2.1. Главная цель – создание Азиатского федерального университета За прошедший год Алтайский государственный университет существенно укрепил свои позиции в качестве базовой площадки для создания Азиатского федерального университета.

В октябре 2012 г. АлтГУ получил статус головного (базового) вуза Университета Шанхайской организации сотрудничества (УШОС). АлтГУ выступил с инициативой создания Ассоциации азиатских университетов, согласие войти в которую дали 30 вузов Казахстана, Киргизии, Китая, Монголии, Таджикистана, Таиланда и других стран Азии. В 2012 г. в АлтГУ создана кафедра ЮНЕСКО (кафедра инновационного образования в трансграничном регионе).

В рамках соглашения с Сибирским отделением РАН на базе АлтГУ в этом году открыты 5 совместных научно-исследовательских лабораторий с институтами СО РАН в приоритетных областях науки и техники.

В 2012 г. АлтГУ организовал ряд крупных международных мероприятий, привлекших интерес видных представителей российского и международного образовательного и научного сообщества. Среди основных мероприятий – образовательный форум «Алтай – Азия 2012. Модернизация профессионального образования в России и мире: новое качество роста», международная студенческая школа «Наш общий дом – Алтай», Азиатский студенческий форум «Образование без границ.

Алтай – Азия 2012», Международный археологический конгресс «История и культура средневековых народов степной Евразии», международная конференция «Развитие нанотехнологий: задачи международных и региональных научно-образовательных и научно-производственных центров».

Следует отметить, что число иностранных обучающихся в АлтГУ ежегодно возрастает на 50%, и в 2012 г. их число превысило 260 человек. Главным образом, это студенты из Казахстана, Монголии, Китая, других стран Центральной Азии.

По данным рейтингового агентства «Эксперт РА» за 2012 г. АлтГУ вошел в список 100 ведущих вузов и 20 лучших классических университетов России.

На основе стратегических документов федерального и регионального уровней разработана Концепция создания Азиатского федерального университета. За отчетный год проводились мероприятия по продвижению Концепции на разных уровнях. На данный момент инициатива создания Азиатского федерального университета поддержана Полномочным представителем Президента Российской Федерации в Сибирском федеральном округе, МИД России, Минобрнауки России, администрациями приграничных территорий Казахстана и Монголии, Советом ректоров вузов Большого Алтая, ректорами вузов России, Казахстана, Китая, Монголии, Таджикистана, Киргизии, экспертным сообществом России и стран Центральной Азии.

2.2. Реализация Программы стратегического развития Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год В 2012 году Университет приступил к реализации Программы стратегического развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Алтайский государственный университет» на 2012–2016 годы «Развитие Алтайского государственного университета в целях модернизации экономики и социальной сферы Алтайского края и регионов Сибири».

Программа получила финансовую поддержку в рамках конкурса программ развития высших учебных заведений, проведённого Министерством образования и науки в ноябре 2011 года. В течение 2012 года Университет получил на реализацию Программы целевую субсидию в размере 100 млн рублей.

Целью реализации Программы является модернизация управления и устойчивое развитие инновационной научно-образовательной системы Университета для решения приоритетных социально-экономических задач Алтайского края, регионов Сибири и вхождения в Азиатское образовательное пространство.

Программа ориентирует образовательный и научно-инновационный потенциал Университета на решение актуальных вопросов модернизации экономики и социальной сферы Алтайского края и Сибири для реализации стратегических и приоритетных направлений развития региона.

Реализация Программы потребовала проведения работ по следующим основным направлениям:

1. Модернизация системы управления Университетом.

2. Оптимизация образовательной деятельности с учётом современных требований.

3. Развитие научно-исследовательской и инновационной деятельности.

4. Укрепление позиций Университета в Азиатском образовательном пространстве.

5. Создание условий для закрепления аспирантов и молодых научно педагогических работников в вузе, Алтайском крае и регионах Сибири.

6. Инфраструктурное обеспечение реализации Программы.

В ходе реализации программы в 2012 году были получены следующие основные результаты в области образовательной деятельности:

1. Разработаны новые образовательные программы: 22 программы ВПО, программ СПО. Разработчикам программ выплачено 2,4 млн. р. Выплаты разработчикам методического обеспечения новых программ привели к росту средней заработной платы НПР вуза.

2. На базе Научной библиотеки АлтГУ 8 июня 2012 года открыт электронный читальный зал с доступом к фондам Президентской библиотеки им. Б.Н.

Ельцина. На оборудование зала израсходовано около 4 млн руб. из средств Программы.

3. Приобретено презентационное оборудование и вычислительная техника для учебного процесса на 6,9 млн. р., что позволило укомплектовать новой техникой 10 компьютерных классов и 8 ресурсных центров системы дистанционного образования.

4. Создаётся и оснащается оборудованием (1,3 млн. р. из средств Программы) студенческое конструкторско-технологическое бюро, являющееся межфакультетским подразделением физико-технического и химического факультетов. СКТБ должно стать площадкой для практико-ориентированного обучения. Ожидается, что к работе на базе СКТБ будут привлечены и студенты других факультетов.

5. Отремонтирована и оснащена презентационным оборудованием поточная аудитория 1Д (0.5 млн руб.) 6. Приобретено учебно-лабораторное оборудование и вычислительная техника на 3.5 млн. р.

Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год В области научно-инновационной деятельности реализация Программы в 2012 году принесла следующие результаты:

1. Определены новые приоритетные направления развития научно исследовательской работы Университета.

2. В рамках научно-образовательного комплекса «Молекулярная биология, нано и биотехнологии» было оснащено оборудованием две специализированных лаборатории (лаборатория биоинженерии, совместная с Институтом химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН, и лаборатория биотехнологии растений) и приобретены две специализированных лабораторных установки для химического факультета. Общий объём затрат составил почти 32 млн руб. Лаборатории обеспечены специально оборудованными помещениями, подготовка которых была профинансирована из средств Программы.

3. В рамках научно-образовательного комплекса «Рациональное природопользование и геоэкологический мониторинг для устойчивого социально-экономического развития региона» были оснащены оборудованием три специализированных лаборатории (совместные лаборатории космического мониторинга и вычислительных технологий, физических проблем мониторинга агросистем, мониторинга геосферно-биосферных процессов), приобретено оборудование для лаборатории дендрохронологии. Общий объём затрат составил почти 9 млн. р.

4. Частично профинансировано оснащение оборудованием бизнес-инкубатора.

Часть приобретённого лабораторного оборудования не имеет аналогов в Алтайском крае и Сибири в целом. Оснащение лабораторий Университета уникальным оборудованием позволило выйти на новый уровень сотрудничества с академической наукой: создано шесть совместных лабораторий с институтами СО РАН. В 2013 году Президиум СО РАН выделил этим лабораториям 12 ставок.

За счёт средств Программы была частично профинансирована организация Азиатского студенческого форума «Образование без границ. Алтай – Азия 2012».

Разработана и внедрена внутриуниверситетская программа академической мобильности для молодых НПР Университета. Принципы осуществления конкурсного отбора разработаны с привлечением научно-педагогических работников, имеющих наибольшую результативность в организации и выполнении финансируемых НИР. В ходе конкурсного отбора поддержано 38 научных стажировок в российских и зарубежных научных центрах, в числе которых: Чешский университет естественных наук (г. Прага, Чехия);

Ховдский государственный университет (г. Ховд, Монголия);

Институт археологии провинции Шанси (г. Сиань, Китай);

Центрально-Европейский университет (г.

Будапешт, Венгрия);

Университет Мартина Лютера (г. Галле-Виттенберг, Германия);

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова;

Российский государственный социальный университет (г. Минск, Республика Беларусь);

Университет им. Адама Мицкевича (г. Познань, Польша);

Институт Физики твердого тела РАН (г.

Черноголовка, Московская область);

Университет им. Масарика (г. Брно, Чехия);

ИНИОН РАН (г. Москва);

Ботанический институт им. В.Л. Комарова РАН (г. Санкт-Перебург);

Институт подготовки научных кадров Национальной академии наук Беларуси (г. Минск, Республика Беларусь) и другие. Получено 7 сертификатов о получении дополнительного образования.

С привлечением научно-педагогических работников, имеющих наибольшую результативность в организации и выполнении финансируемых НИР, организован отбор проектов на внутриуниверситетский конкурс грантов. Из 46 поданных заявок отобрано проектов, получивших финансовую поддержку. Общая численность исполнителей - человек. По результатам реализации поддержанных проектов ожидается публикация до Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год печатных работ и получение охранных документов на 10 объектов интеллектуальной собственности. Тематика поддержанных проектов соответствует приоритетным направлениям реализации Программы, тем самым обеспечивая активное участие молодых исследователей в выполнении Программе.

В 2012 году средства Программы были использованы для укрепления инфраструктуры Университета.

1. Выполнена модернизация узла связи с переходом на IP-телефонию в главном корпусе. Это позволило существенно сократить расходы на услуги связи.

2. Приобретено три микроавтобуса. 2 микроавтобуса Toyota Hiace обеспечивают оперативный выезд преподавателей и сотрудников в филиалы и школы края для осуществления образовательной деятельности, а и УАЗ-2206 предназначен для выполнения экспедиционных исследований.

По итогам реализации Программы:

Университет становится центром формирования кадрового потенциала 1.

социально-экономического развития Алтайского края и регионов Сибири, обеспечивая подготовку высококвалифицированных специалистов, способных эффективно действовать в условиях инновационной экономики.

Прикладные исследования в области молекулярной биологии и 2.

биотехнологии способствуют развитию регионального биофармацевтического кластера. В производство биологически активных добавок и лекарственных препаратов вовлекаются новые виды флоры Алтайского края, что увеличивает ассортимент и качество выпускающихся препаратов и улучшает обеспечение населения края и прилегающих регионов медикаментами, что, в свою очередь, приведёт к укреплению здоровья населения.

Разработка новых методов и технологий в области рационального 3.

природопользования и геоэкологического мониторинга способствует сохранению природных богатств региона в условиях их активного использования в интересах региональных агропромышленного и туристско рекреационного кластеров.

Развитие нанотехнологий и индустрии функциональных и биомиметических 4.

материалов создает условия для организации в регионе ряда новых высокотехнологичных наукоемких производств, продукция которых будет востребована оборонным и медико-биологическим секторами экономики региона и Российской Федерации в целом.

На базе университета создается технопарк регионального значения, 5.

интегрированный в кластерную модель развития Алтайского края.

2.3. Реализация программы развития студенческих объединений АлтГУ Совместными усилиями созданного в 2012 г. объединенного Совета обучающихся и УВиВР была разработана Программа «Развитие системы студенческого самоуправления в целях формирования профессиональных компетенций и социально значимых качеств обучающихся Алтайского государственного университета», ставшая победителем конкурсного отбора Минобрнауки России.

Университет получил дополнительную субсидию в размере 30 миллионов рублей на 2012-2013 гг. для реализации студенческих инициатив.

Целью Программы развития деятельности студенческих объединений ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» на 2012–2013 годы (далее – Программы) является формирование социально значимых качеств и профессиональных компетенций обучающихся через систему деятельности студенческих объединений университета. В рамках реализации Программы проведена организационная работа: сформированы Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год команды проектов, выделена материально-техническая база - помещения, компьютеры и оргтехника и реализуется 29 проектов по 10 направлениям.

Благодаря Программе в университете стало возможным улучшение условий для организации студенческого творчества и досуга – проводится масштабная реконструкция Центра студенческого творчества и досуга. Уже запущена в эксплуатацию обновленная вокальная студия, проводится ремонт актового зала и помещений для репетиций. На базе учебных практик «Красилово» создан Студенческий оздоровительно-образовательный лагерь, за летний период 2012 года там смогло отдохнуть 560 студентов. На базе лагеря проведено более 20 мероприятий - летних школ, среди которых международная - «Наш общий дом - Алтай», праздник спорта, фестиваль авторской и бардовской песни, туриада.

В рамках Программы были проведены летние студенческие форумы - Летняя сессия «Реализация 2012» Всероссийского студенческого форума и Международный Азиатский студенческий форум «Алтай-Азия 2012». Проведение форумов уже дало свои плоды - при Минобрнауки создан Общественный студенческий совет, тесно взаимодействующий с Министерством в области молодежной политики, наш университет стал членом ШОС и готовится к созданию ассоциации Азиатских вузов.

Реализация Программы способствовала появлению в университете новых студенческих объединений: студенческого бизнес-инкубатора, молодежной биржи труда, волонтерского центра «Свой». Пополнился университет и новыми студенческими отрядами. Этот проект программы находится в стадии интенсивной работы.

Все целевые показатели реализации Программы в 2012 году университетом выполнены. В среднем уровень выполнения целевых показателей 2012 года за отчетный период составляет более 200%. По некоторым показателям прослеживается очень значительное превышение: количество размещенных в СМИ сюжетов и текстовых публикаций, посвященных студентам университета и социокультурному пространству университета по мероприятию 1.1. «Формирование и развитие исследовательской компетенции обучающихся путем вовлечения их в деятельность научного студенческого общества университета» - 796.77%, количество соглашений о сотрудничестве между АлтГУ, организациями и объединениями обучающихся АлтГУ и вузами России по мероприятию 9.1. «Азиатский студенческий форум «Образование без границ» - 1 125%.

Осуществление студенческих проектов в целом дало университету возможность активизировать работу по решению воспитательных задач силами студенческих объединений. Появились новые условия для формирования профессиональных компетенций студентов через систему научно-исследовательской деятельности, участие в студенческих инновационных и бизнес-структурах. Развивается социокультурная среда вуза. Обновляются инфраструктурные объекты, используемые для осуществления студенческой социально значимой деятельности. Сформированы новые студенческие объединения, творческие коллективы и клубы по интересам, спортивные секции, активно используется социальная технология «равный-равному». В социально значимую деятельность по основным направлениям - учебную, научную, общественную, культурно творческую и спортивную вовлекается все большее количество студентов.

Реализация Программы осуществляется по следующим направлениям деятельности:

1. Поддержка деятельности студенческих научных обществ, студенческих конструкторских исследовательских бюро и лабораторий.

2. Создание и развитие молодежных инновационных центров и бизнес инкубаторов.

3. Поддержка деятельности центров профориентации, развития карьеры, сертификации и трудоустройства.

4. Поддержка деятельности профильных студенческих отрядов.

5. Развитие системы студенческого самоуправления.

6. Создание условий для организации студенческого досуга, развитие творческих Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год клубов и клубов по интересам.

7. Развитие студенческого спорта, поддержка студенческих спортивных клубов и студенческих спортивных лиг Развитие добровольческого (волонтерского) движения 8.

9. Укрепление межнациональных связей, пропаганда культурных ценностей толерантности 10. Развитие гражданственности и патриотизма Подробные результаты деятельности университета по реализации Программы представлены на официальном сайте Алтайского государственного университета, www.asu.ru.

3. Организационно-правовое и информационное обеспечение деятельности университета 3.1 Совершенствование структуры университета и системы его управления 3.2.1. Совершенствование структуры университета В 2012 г. в университете произошли важные структурные изменения в университете.

Был сформирован Совет обучающихся АлтГУ, который после успешного участия в конкурсе, организованном Министерством образования и науки РФ, получил финансовую самостоятельность и в настоящее время концентрирует усилия на реализации разработанной им Программы развития деятельности студенческих объединений вуза.

В целях выполнения стратегической программы развития АлтГУ ученым советом учреждена дирекция программы, проведена работа по открытию 6 совместных лабораторий с СО РАН, поддержано предложение ректората о введении двух новых структурных подразделений, подчиненных проректору по научно-инновационной работе:

управления инновационного развития и отдела организации научно-исследовательской работы студентов.

Важным достижением ректората и ученого совета стало открытие на базе АлтГУ кафедры ЮНЕСКО «Инновационное образование в трансграничном регионе», к которой был присоединен факультет открытого образования.

Благодаря проведенной организационной работе кафедры социальной психологии и положительного решения ученого совета, оформился еще один филиал кафедры в Краевом кризисном центре для женщин.

В структуре непрерывного образования создан центр взаимодействия с образовательными учреждениями. Список разнообразных центров, существующих в настоящее время в университете, пополнился двумя новыми: Центром примирительных процедур и НОЦ «Аналитик», а также реорганизованным НОЦ исследований экстремизма, который заменил действовавший до этого НОЦ «Правовое обеспечение противодействия терроризму и экстремизму».

В целях оптимизации структуры университета факультет педагогического образования реорганизован в отделение, включен в состав факультета психологии, который переименован в факультет психологии и педагогики. Внутри отделения оставлена одна кафедра педагогики высшей школы и информационных образовательных технологий, которая получила новое название после того, как в нее была включена кафедра педагогики.

В рамках ЦППКП была упразднена кафедры акмеологии и инновационной педагогики, состоявшей в основном из совместителей и обслуживавшей только потребности центра переподготовки кадров, что вошло в противоречие с требованиями Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год министерства. Из состава управления качества и аккредитации выведен информационно аналитический центр и переподчинен непосредственно первому проректору по экономике и финансам 3.2.2. Разработка и утверждение нормативных актов В отчетном году продолжена практика совершенствования нормативной базы университета. Потребовалась разработка и принятие новых документов в связи со структурными изменениями, происходящими в университете, изменениями в стипендиальном обеспечении обучающихся, в работе по приему абитуриентов и т.д.

Всего ученый совет утвердил 74 новых нормативных акта, внес изменения в 25, принял новые редакции 8 документов.

3.2. Организация деятельности Ученого совета университета В 2012 году проведено 14 заседаний ученого совета. Внеплановые заседания (два в марте, одно в августе и одно в сентябре) диктовались необходимостью рассмотрения, обсуждения и принятия решений по вопросам не терпящим отлагательства. Одно из них было посвящено подписанию «Соглашения о развитии ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» с Администрацией Алтайского края», сыгравшее важную роль в определении перспектив развития вуза с учетом потребностей региона. Второе позволило принять решение о создании объединенного Совета обучающихся АлтГУ и рекомендовать Программу развития деятельности студенческих объединений вуза для участия в конкурсе, объявленном Министерством образования и науки РФ, и выиграть в нем. Третье стало ответом на приказ Министерства образования и науки РФ № 536 от июля 2012 г. о проведении анализа эффективности деятельности филиалов. На нем ученый совет выработал ходатайство о сохранении всех 6 филиалов университета, но оно не было принято во внимание при проведении министерского мониторинга, по которому филиала в гг. Славгороде, Камне-на-Оби, Бийске и с. Михайловском оказались в группе неэффективных. Поэтому в декабре 2012 г. ученый совет решил перепрофилировать Михайловский филиал и филиал в г. Бийске на реализацию программ среднего профессионального образования, а также с целью сохранения филиалов в гг. Славгороде и Камне-на-Оби утвердил разработанные ими программы оптимизации развития.

Вопросы общеуниверситетской значимости Кроме проблемы сохранения филиалов, к ним относятся те, которые определяли стратегию развития вуза до 2015-2016 гг. Начиная с января 2012 г., когда ученый совет одобрил деятельность ректората и рабочей группы по подготовке Программы стратегического развития ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» на 2012-2016 гг., получившей поддержку Министерства образования и науки РФ, на его заседаниях были утверждены координационный совет по реализации программы из чел. во главе с ректором С.В. Землюковым, план мероприятий по достижению стратегических целей развития университета, и трижды (апрель, июнь, октябрь) заслушивались проректора по выполнению намеченных целей и показателей программы.

Параллельно и в тесной взаимосвязи со стратегической программой дважды (апрель, октябрь) в центре внимания ученого совета находилась реализация Комплексной программы развития Алтайского университета на 2011-2015 гг.

В простую проформу превратилось утверждение комплексных программ развития факультетов, филиалов и ЦППКП. С января по декабрь 2012 г. одобрение ученого совета получили 9 комплексных программ: биологического факультета, филиала в г. Бийске, ЦППКП, филиалов в гг. Белокурихе, Камне-на-Оби, Рубцовске, Славгороде, географического факультета и факультета журналистики. Вопросы и комментарии по ним исходили только от ректора. Аналогичная ситуация наблюдалась и в 2011 г. особенно по отношению к тем программным документам, которые принимались позднее Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год установленного срока. При такой ситуации, их достаточно, принять на факультетских ученых советах, согласовать с проректорами, утвердить приказом ректора и разместить на сайте университета.

Итоги достижения стратегических целей развития вуза во многом определяются слаженной и результативной работой структурных подразделений и каждого преподавателя и сотрудника. Поэтому ученый совет заинтересованно отнесся к совершенствованию рейтинговой системы оценки деятельности научно-педагогических работников и структурных подразделений университета. Им был утвержден состав рабочей группы по внесению изменений и дополнений в Положение о рейтинговой системе, затем с учетом согласованных между членами группы предложений откорректировано само Положение. На декабрьском заседании ученого совета прозвучали итоги заполнения «Кейса» и показатели проведенного мониторинга среди преподавателей и факультетов за 2012 г., обозначив их вклад в общую копилку деятельности университета за год. Прямым продолжением выявленных проблем по итогам работы за 2012 г. стало выступление Лукьянова А.Н. о правовой регламентации деятельности руководителей факультетов, кафедр и филиалов АлтГУ в условиях мониторинга Министерства образования и науки РФ. В нем содержались конкретные предложения о повышении ответственности руководителей за результаты работы подразделений: разработка для них дополнительных соглашений к трудовым договорам и проектов новых должностных инструкций. Рейтинговая система «Кейс» и ее показатели стали предметом оживленного обсуждения членами ученого совета.

6 марта 2012 г. на расширенном заседании ученого совета С.В. Землюков успешно отчитался за первый год работы в должности ректора университета. Содержание, тональность выступлений пожелавших принять участие в обсуждении доклада ректора и предложенного проекта решения свидетельствуют, что инициативы Сергея Валентиновича и его деятельность получили поддержку коллектива университета.

Сотрудники выразили готовность участвовать в выполнении намеченных перспективных планов, способных вывести вуз на новый уровень развития.

Подготовка к аккредитации Одна из главных задач 2012-2013 гг., обозначенная ректором в отчете и нашедшая отражение в проекте решения – обеспечение успешного прохождения университетом аккредитации в апреле-мае 2013 г. Поэтому в течение года подготовка к аккредитации находилась в центре внимания ученого совета. К ней возвращались несколько раз. Ученый совет в апреле вынес 7 программ ВПО, СПО, ДПО на общественно-профессиональную аккредитацию, затем в октябре обсудил результаты общественно-профессиональной аккредитации, в сентябре утвердил план мероприятий по подготовке к государственной аккредитации, тогда же сдвинул с мертвой точки решение вопроса об аккредитации программ послевузовского образования (аспирантура) и, наконец, в декабре 2012 г.

утвердил отчет о самообследовании АлтГУ.

Выборы нового состава ученого совета 2012 г. завершает 5-летний срок функционирования ученого совета, избранного в 2008 г. Готовясь к передаче эстафеты новому составу, ученый совет своим решением отменил устаревший регламент деятельности, введенный в январе 1994 г., и утвердил «Положение об ученом совете ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет», обеспечив правовое регулирование многих ранее непрописанных в прежнем документе процедур. В ноябре – декабре 2012 г. ученый совет начал подготовку к проведению Конференции научно-педагогических работников, других категорий работников и обучающихся, где пройдут выборы нового состава представительного органа. Им утверждены дата конференции – 14 февраля 2013 г., ее повестка, состав организационной комиссии по подготовке конференции, предельный срок проведения собраний в структурных подразделениях университета по выборам делегатов на конференцию и выдвижению кандидатур в новый состав ученого совета, квоты представительства Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год факультетов и других структурных подразделений в ученом совете. Соблюдение преемственности между старым и новым составами ученого совета должен обеспечить план работы на 2012-2013 учебный год, принятый в октябре 2012 г.

В связи с новыми кадровыми назначениями на должности проректоров и реорганизацией факультета педагогического образования в 2012 г. произошли изменения в составе, руководстве ученого совета и его комиссиях. Из ученого совета были выведены 3 человека: бывший первый проректор по учебной работе Ротанова И.Н. (приказ № 1245/п от 20.09.12), бывший проректор по научно-инновационной деятельности Ладыгин Ю.И.(приказ № 1391/п от 18.10.12) и декан упраздненного факультета Кунгурова О.Ф.

(приказ № 1666/п от 21.11.12). На правах проректора по научно-инновационной работе в ученый совет введен Максименко А.А. (приказ № 1391/п от 18.10.12). Новым заместителем председателя ученого совета, главой комиссии по выборам деканов и заведующих кафедрами, членом кадровой комиссии вместо Ротановой И.Н. 28.09.12 был утвержден новый первый проректор по учебной работе Аничкин Е.С.

Кадровые вопросы Традиционно среди текущих вопросов на заседаниях ученого совета значительное место занимали кадровые. На ученое звание профессора были представлены 2 человека (к.э.н. Соколова О.Н. и д.ф.н. Чернышова Т.В.), получили утверждение в звании человека (Плохова В.И., Соколова О.Н., Чернышова Т.В., Должиков В.А.). На ученое звание доцента ученый совет представил 12 преподавателей. За 2012 г. в звании доцента утверждены 15 человек, которые прошли через ученый совет в 2011 г. и один в 2012 г.

Остальные 11 дел, направленных в Москву, находятся на рассмотрении в министерстве.

В связи с окончанием трудовых договоров выборы на должности заведующих были назначены по 13 кафедрам, среди которых одна кафедра правовых и экономических дисциплин в филиале в г. Белокурихе. Все выборы прошли на безальтернативной основе и завершились избранием выдвинутой кандидатуры. В конкурсном отборе в 2012 г. на должность профессора приняли участие 40 чел., из них 35 в головном вузе и 5 в филиалах;

на должность доцента – 14 чел., из них 13 в филиалах;

на должность старшего преподавателя – 19 чел., из них только 5 по головному вузу;

на должность преподавателя 3 чел. в двух филиалах в гг. Камне-на-Оби и Славгороде;

на должность ассистента – 2 чел.

по головному вузу. Всего в конкурсном отборе на преподавательские должности в 2012 г.

приняли участие 78 чел., из них по филиалам 35 чел. Все успешно преодолели конкурс и заключили новые трудовые договоры на срок от 1 до 5 лет.

Подготовка к 40-летнему юбилею университета. Награды и выдвижения 39 годовщина университета и начало подготовки к 40-летнему Юбилею, который будет отмечаться в мае 2013 г., заставили ученый совет активно заниматься вопросом о награждении преподавателей и сотрудников за их многолетний и добросовестный труд.

Ученый совет неоднократно принимал решения по представлению к наградам различного уровня и вручал их на своих заседаниях. Три преподавателя университета в 2012 г.

удостоились высокой государственной награды – почетного звания «Заслуженный работник высшей школы РФ»: д.ф-м.н., проф. Поляков В.В., д.г.н., проф. Барышников Г.Я., к.ю.н., доцент Филиппова Т.А. Награды министерского уровня получили 25 чел. Из них звание «Почетный работник высшего профессионального образования РФ» присвоено 12 преподавателям: Рудеру Д.Д., Минаковой Н.Н., Бушмановой О.П., Кайгородовой Н.З., Барышниковой О.Н., Силантьевой М.М., Лукашевич Е.В., Алгазину Г.И., Демчик Е.В., Булатовой Г.А., Стась В.Н., Усвят Н.Д. Нагрудный знак «Отличник физической культуры и спорта» получили 2 преподавателя кафедры физического воспитания: Агишев А.А., Готовчикова Л.В. Труд 11 работников университета в 2012 г. отмечен Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ: Фроловская М.Н., Абрамов Н.М., Боровков А.М., Гончаров Ю.М., Ильина Е.Г., Орлов Ю.И., Стрижкина И.В., Усанова А.Л., Шарлаева Е.А., Шашкова Я.Ю., Шукшина А.В.

Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год Значительное число преподавателей и сотрудников университета в 2012 г. были отмечены наградами местных государственных и муниципальных органов власти:

Медалью «За заслуги перед обществом» – Землюков С.В.;

Медалью «За заслуги в труде» Базарнова Н.Г., Лаврентьев Г.В., Мансурова В.Д.;

Почетной грамотой Администрации Алтайского края – Бутакова М.М., Соколова О.Н., Старцев А.В.;

Почетной грамотой Алтайского краевого Законодательного Собрания – Бортникова Т.В., Жарневич О.А., Коптева Н.В., Мищенко О.А.;

Благодарственным письмом Алтайского краевого Законодательного Собрания – Немировская О.В.;

Почетной грамотой управления Алтайского края по образованию и делам молодежи – 15 чел. (Белозерских В.В., Рязанов М.А., Лагуткина Е.В., Степанская А.Г., Черданцева И.В., Деминова М.А., Косачев П.А., Мардасова Е.В., Немировская О.В., Рязанова С.В., Коптева Н.В., Иванова О.А., Полякова Г.Г., Ворожбит Е.Г., Карлова Н.В.);

Почетной грамотой управления Алтайского края по социальной защите населения и преодолению последствий ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне – Колесникова О.Н.;

Почетной грамотой Главного управления экономики и инвестиций Алтайского края – Мартенс А.А.;

Почетной грамотой Комитета Администрации Алтайского края по финансам, налоговой и кредитной политике – Привалов В.И.;

Почетной грамотой Администрации города Барнаула – Акимочкина Т.А., Горбунова А.Ю., Кирилин К.А., Кузьмин П.И., Шилкина Н.Е., Дьякова Е.В., Соколова В.И.;

Благодарственным письмом Администрации города Барнаула – Макарова Е.В.;

Почетной грамотой администрации Центрального района города Барнаула – Ошкало В.В., Пронь И.В., Семина Л.А., Шкиль А.В.

Кроме представления кандидатур на внешние награды ученый совет принимал решения по наградам университетского уровня. Им предшествовала работа кадровой комиссии по совершенствованию нормативных документов: «Положения о почетном докторе АлтГУ», «Положения о почетном профессоре АлтГУ», «Положения о заслуженном работнике АлтГУ», «Положения о ветеране труда АлтГУ». Требования к кандидатам на звания почетный доктор, почетный профессор, заслуженный работник университета были существенно повышены. Самой высокой наградой явилось присвоение 24.04.12 и 16.08.12 звания «Почетный доктор Алтайского государственного университета»

двум государственным деятелям: Карлину Александру Богдановичу – губернатору Алтайского края за реализацию приоритетного национального проекта «Образование», непосредственную поддержку высшей школы и вклад в развитие Алтайского университета;

Шаймиеву Минтимиру Шариповичу - бывшему Президенту, а ныне Государственному советнику Республики Татарстан за его значительную роль в решении крупных организационных задач, касающихся современных проблем российского образования и развития научно-исследовательской деятельности в высшей школе.

Решением от 26.06.12 почетного звания «Заслуженный работник АлтГУ» удостоились чел.: Барышников Г.Я., Демчик Е.В., Растов Ю.Е., Санникова И.Н., Шатохин А.С. преподавателям и сотрудникам университета ученый совет присвоил почетное звание «Ветеран труда АлтГУ». В связи с 39 годовщиной университета и 25-летним Юбилеем географического факультета Почетными грамотами Алтайского университета и Благодарностями ректора были награждены 69 преподавателей и сотрудников вуза.

К предстоящему в 2013 г. 40-летию университета ученый совет начал подготовительную работу. Во-первых, он утвердил разработанный ректоратом план подготовки к праздничным мероприятиям;

во-вторых, рассмотрел на своем последнем в году заседании вопрос о рекомендации преподавателей и сотрудников вуза к наградам государственного и отраслевого уровней. В результате был принят ряд решений: о рекомендации к почетному званию «Заслуженный деятель науки РФ» д.искусств.

Степанской Тамары Михайловны, к званию «Заслуженный работник высшей школы РФ»

д.б.н. Шмакова А.И.;

о сроках представления документов претендентами на государственные награды;

о включении в резерв на государственную награду к.ю.н.

Дудко Н.А.;

о представлении к званию «Почетный работник высшего профессионального Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год образования РФ» - 10 чел., к Почетной грамоте Министерства образования и науки - чел., к Благодарности министерства – 3 чел.;

о ходатайстве в Администрацию Алтайского края о награждении д.с.н., профессора, декана факультета психологии и педагогики, «Заслуженного работника высшей школы РФ» Деминой Л.Д. и старейшего преподавателя университета к.и.н., доцента Храмкова А.А. Медалью «За заслуги в труде».

К компетенции ученого совета относится принятие решений о поддержке выдвижений другими вузами или научными учреждениями своих работников на ученое звание «Заслуженный деятель науки РФ», научных, учебно-методических трудов на соискание премии Правительства РФ в области образования. На почетное звание были поддержаны 5 кандидатур: Дмитриева Наталья Витальевна, д.психол.н., профессор Новосибирского гос. педагогического университета;

Намзалов Бимба-Цырен Батомункуевич, д.б.н., профессор Бурятского гос. университета;

Князева Ирина Владимировна, д.э.н., профессор Сибирского института-филиала Российской Академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ;

Учайкин Владимир Васильевич, д.ф-м.н., профессор Ульяновского гос. университета;

Гузеев Жамал Магомедович, д.филолог.н., профессорУчреждения РАН Института гуманитарных исследований Правительства КБР и КБНЦ РАН (повторно). На премию Правительства РФ в области образования поддержан «Цикл учебников и учебных пособий для профессиональной подготовки кадров по сложным техническим системам в оборонном, машиностроительном комплексе России».

Структурные изменения и нормативная база Ученый совет принял решения о создании новых структурных подразделений АлтГУ (см. раздел 3.2. «Структура университета и система его управления» настоящего отчета).

Создание новых структур в университете и подготовка к предстоящей аккредитации привели к необходимости существенного обновления нормативной базы университета (см. раздел 3.2. «Структура университета и система его управления»

настоящего отчета).

Финансово-хозяйственные вопросы Среди вопросов, выносившихся в 2012 г. на ученый совет, финансово хозяйственные проблемы занимают довольно скромное место, поскольку преимущественно решаются исполнительными структурами. Тем не менее, одно из внеплановых заседаний ученого совета 18.09.12 было посвящено рассмотрению вопроса о заключении договоров безвозмездного пользования имуществом с СО АНО «Перспектива» для того, чтобы обеспечивать сотрудников и студентов университета более качественным и дешевым питанием, а также канцелярской и книжной продукцией по относительно низким ценам.


По инициативе проректора по экономике и финансам вносились изменения в перечень особо ценного имущества ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет», закрепленного за ним учредителем или приобретенного им за счет средств, выделенных учредителем. Дважды поднимался вопрос о внесении изменений в «Положение об оплате труда работников ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» по увеличению минимального размера окладов не ниже действующего МРОТ и о почасовой оплате труда преподавателей. С учетом средних потребительских цен на товары ученый совет утвердил перерасчет норм для обеспечения студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. По итогам 9 месяцев 2012 г. была заслушана информация первого проректора по экономике и финансам об исполнении сметы расходов по внебюджетной деятельности. По трем филиалам в гг. Рубцовске, Белокурихе и с. Михайловском ученый совет утвердил заключения комиссии по проведению экспертной оценки последствий заключения договоров аренды.

Вопросы учебной деятельности Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год Из года в год самый многочисленный перечень вопросов в повестках заседаний ученого совета относится к учебной работе. Сюда входят как частные вопросы подготовки к аккредитации, обеспечивающей право университета на осуществление образовательной деятельности, так и те, благодаря которым организуется текущий учебный процесс. Их можно представить в виде нескольких групп.

Во-первых, общие вопросы, которые требуют утверждения ученого совета. В 2012г. к ним относились следующие: план перехода на построение образовательных программ, и определения трудоемкости элементов образовательных программ в зачетных единицах;

стоимость обучения дополнительного набора на 2012-2013 учебный год;

состояние и перспективы развития довузовского образования в АлтГУ;

утверждение председателей ГАК по программам ВПО, СПО и ДПО;

порядка определения студентами курсов по выбору и порядка перевода на индивидуальный учебный план обучения и индивидуальный учебный график.

Во-вторых, вопросы организации нового набора абитуриентов и подготовки к нему: о повышении качества набора студентов в 2012 г. с помощью утверждения для студентов первого и второго курсов естественнонаучных факультетов, зачисленных по результатам олимпиад, высокого бала ЕГЭ, медалистов, размера повышенных стипендий;

о подготовке к приемной кампании и итогах нового набора студентов;

о сводном плане профориентационной работы на 2012-2013 учебный год;

об утверждении нормативных документов, регламентирующих прием студентов в университет.

В-третьих, вопросы лицензирования новых направлений подготовки и специальностей. Сюда можно отнести как постановку общего вопроса о лицензировании, предусматривавшего разработку управлением качества и аккредитации плана лицензирования на 2012-2013 учебный год с учетом программы стратегического развития, так и принятие решений о ходатайстве перед Рособрнадзором о лицензировании шести новых направлений подготовки по ВПО и одной по СПО. Из них 4 программы заявлены от факультетов головного вуза (050400.62 Психолого-педагогическое образование;

010300.62 Фундаментальная информатика и информационные технологии;

035700. Лингвистика;

051000.68 Профессиональное обучение (по отраслям) на основе магистерской программы «Декоративно-прикладное искусство и дизайн») и 3 филиалами в г. Бийске (120700.62 Землеустройство и кадастры) и в г. Камне-на-Оби (081100. Государственное и муниципальное управление и программа среднего профессионального образования - 030912 Право и организация социального обеспечения).

В-четвертых, открытие ученым советом в 2012 г. 7 новых магистерских программ по уже лицензированным направлениям: «Филологические основы перевода», «Информационные технологии в филологическом образовании», «Гуманитарные основы филологического образования» по направлению 032700.68 Филология;

«Экономика предпринимательства и маркетинг» по направлению 080100.68 Экономика;

«Актуализация природного наследия» по направлению 072300.68 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия;

«Информационная безопасность образовательных сетей» по направлению 010200.68 Математика и компьютерные науки;

«Политическое управление и PR» по направлению 030200.68 Политология.

В-пятых, утверждение большого числа учебных планов, принятие новых редакций учебных планов и дополнений к действующим документам, как по головному вузу, так и по филиалам. Как показала подготовка к аккредитации, в этом вопросе возникли серьезные проблемы. Они свидетельствуют о том, что действующая экспертиза документов через комиссию ученого совета явно недостаточна. Необходима более серьезная проверка документов на их соответствие государственным стандартам и централизованному программному обеспечению, отвечающему министерским требованиям. Для этой цели, вероятно, следует задействовать Учебно-методический совет университета, из членов которого можно сформировать особую комиссию, куда бы вошли компетентные специалисты, поручить им проведение экспертизы по разработанной схеме, Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год заполнение сопроводительного экспертного заключения до того как передавать учебные планы в ученый совет. Если ученому совету придется утверждать рабочие программы дисциплин, а такая позиция содержится в Уставе АлтГУ, где определяется компетенция представительного органа, то они должны также проходить подобную экспертизу, иначе не избежать таких же проблем, как с учебными планами при следующей аккредитации.

В-шестых, разрешение студентам филиала в г. Белокурихе (второе высшее образование) обучения по ускоренной и сокращенной программе по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.

В-седьмых, стипендиальное обеспечение студентов, которое рассматривалось на ученом совете за год 14 раз. В первую очередь это традиционный набор вопросов: о квотах на повышенные стипендии различного уровня, о рекомендации или снятии кандидатур с повышенной стипендии, о предоставлении права студентам участвовать в различных конкурсах на получение повышенной стипендии. Кроме того, ученым советом принимались решения по инициативам Министерства образования и науки РФ, которое выделяло дополнительные средства на повышенные государственные академические стипендии за достижения в учебной, научно-исследовательской, общественной, культурно-творческой, спортивной деятельности, а также увеличило бюджетные ассигнования на повышенные стипендии нуждающимся студентам первого и второго курсов, имеющим оценки по результатам сессий «хорошо» и «отлично». Исходя из субсидий на стипендиальное обеспечение, в декабре 2012 г. стипендии были увеличены за один месяц следующим категориям обучающихся: слушателям подготовительного отделения из числа воинов-контрактников;

студентам 1 курса математического, физико технического, химического факультетов;

студентам старших курсов обучающихся на «отлично», «хорошо» и «отлично»;

студентам 1 курса среднего профессионального образования и тем, кто учится по программам СПО на «отлично», «хорошо» и «отлично», вне зависимости от курса. Ученый совет поддержал ректорат в его стремлении улучшить качество набора на естественнонаучные факультеты, повысив стипендии для студентов и 2 курсов в соответствии с их достижениями: высокий бал ЕГЭ, медалисты, победители олимпиад, различных конкурсов.

Еще одно направление учебной деятельности, которое трижды рассматривалось на ученом совете и заслуживает отдельного представления, связано с работой ЦППКП, участвующего во Всероссийском конкурсе программ повышения квалификации, под которые выделяются средства федерального бюджета. Ученый совет утвердил заявки университета на участие в конкурсе, представление в министерство дополнительных предложений по организации переподготовки и повышения квалификации, контрольных цифр приема слушателей в 2012 г., а также подвел итоги реализации федеральных целевых программ. Он заслушал руководителя центра, положительно оценив представленный им отчет о деятельности за 2012 г., признал необходимым оптимизировать деятельность подразделений, в первую очередь бухгалтерии, осуществляющих документооборот в сфере повышения квалификации, включая соблюдение регламента прохождения документов, а также поддержал предложения ректора проработать вопрос о возможности развернуть программы переподготовки и повышения квалификации преподавателей АлтГУ в контексте реализации программы стратегического развития и рассмотреть перспективы осуществления программ повышения квалификации через дистанционное образование.

К воспитательной работе со студентами ученый совет обращался пять раз. Как уже отмечалось, специальное заседание ученого совета было посвящено созданию объединенного Совета обучающихся АлтГУ и рекомендации программы «Развития системы студенческого самоуправления в целях формирования профессиональных компетенций и социально значимых качеств обучающихся Алтайского государственного университета» на 2012—2013 гг. для участия в «Конкурсе поддержки деятельности студенческих объединений российских вузов» Министерства образования и науки РФ.

Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год Затем ученый совет утвердил «Положение об объединенном Совете обучающихся АлтГУ» и заслушал представленный помощником ректора по воспитательной и внеучебной работе анализ состояния и проблем в этой сфере. Решение по второму вопросу определило 3 основных направления приложения сил студенчества вуза:

укрепление материально-технической базы Центра студенческого творчества и досуга, студенческого лагеря БУП оз. Красилово;


проведение двух масштабных мероприятий («Летней сессии «Реализация 2012» Всероссийского студенческого форума» и «Азиатского студенческого форума «Образование без границ. Алтай – Азия 2012»);

разработку условий конкурса среди факультетов по студенческому самоуправлению.

Единодушную поддержку ученого совета получило введение 26.06.12 в «Нормы времени для расчета объема учебной работы профессорско-преподавательского состава факультетов, кафедр и подразделений дополнительного образования ГОУ ВПО «Алтайский государственный университет» 50 часов учебной нагрузки в целях стимулирования кураторов студенческих академических групп. Иначе совет отреагировал на «Положение о службе тьюторов в ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет», вынесенного на его обсуждение 27.11.12, признав его недостаточно проработанным и не удовлетворяющим одну из сторон воспитательного процесса – руководство факультетов.

Вопросы научной деятельности Научное направление в деятельности АлтГУ на заседаниях ученого совета преимущественно было представлено набором небольших плановых вопросов и нормативными документами, требующими утверждения. Из 74 новых нормативных актов, рассмотренных советом в 2012 г., 7 относятся к научной сфере, из них два оформили создание управления инновационного развития и отдела организации научно исследовательской работы студентов. К традиционным вопросам следует отнести следующие: рекомендацию к назначению именных стипендий аспирантам и докторантам на 2012-2013 уч. год, а также утверждение ряда планов на 2012 г. Среди них планы изданий АлтГУ, защит кандидатских и докторских диссертаций преподавателями университета, подготовки и проведения молодежного научного форума «Дни молодежной науки в АлтГУ», а также предложения по проекту, а затем утверждение окончательных контрольных цифр приема в аспирантуру и докторантуру по факультетам. В отличие от предыдущего года, где в центре внимания ученого совета оказались 5 крупных проблем по данному направлению деятельности, требующих анализа и определения перспектив работы, в 2012 г. прозвучал только один – о состоянии работы по развитию малых инновационных предприятий при университете, где видна положительная динамика численного роста МИПов. К четырем открытым в 2011 г. за год добавились еще два:

«Кулунда-Агро» и «Экотех-БИО». Ни перечень основных научных направлений, ни перечень научных школ, ни «Положение о научной школе АлтГУ», несмотря на неоднократное включение этих вопросов в проект повестки заседания ученого совета, так и не были вынесены на обсуждение. Проректоры по научно-инновационной работе (Ладыгин Ю.И., Максименко А.А.) в рамках вопроса о реализации стратегической и комплексной программ развития АлтГУ трижды выступали на ученом совете преимущественно с информацией по своему направлению. Из них выделяется выступление Максименко А.А. на октябрьском заседании 2012 г., где прозвучал анализ ситуации, сложившейся в достижении стратегических целей развития университета во всех областях, в том числе и в научной работе.

3.3. Организационно-правовое и информационное обеспечение системы управления Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год 3.3.1. Информационная политика университета Главной задачей университета в области реализации своей информационной политики является создание позитивного образа в средствах массовой информации, в сознании жителя Алтайского края и за его пределами. Традиционно позиционирование Алтайского государственного университета мыслится как формирование устойчивого представления о вузе как научном и культурном центре, с собственной многолетней корпоративной культурой. Образ университета существует в длительной истории:

номинация «классический» подразумевает связь поколений и цивилизаций, универсальную всеохватность естественных, гуманитарных наук и искусства.

С 2012 года приоритетной задачей позиционирования университета среди, подобных ему научно-образовательных учреждений, является выстраивание многоуровневого семантического поля «АлтГУ – образовательный форпост в Азии». При продвижении этой мысли приоритет отдается федеральным СМИ, среди которых «Российская газета», «Вузовский вестник», телеканал «Просвещение», специализированные ведомственные журналы «Ректор вуза», «Высшее образование в России». Для достижения результата привлекаются и всемирно известные информационные агентства «ИТАР-ТАСС», «INTERFAX», «РИА НОВОСТИ», где в руководящий костяк региональных представительств входят выпускники факультета журналистики университета. Логическим завершением этого этапа будет создание Азиатского федерального университета на базе АлтГУ.

В Алтайском крае университет сотрудничает практически со всеми СМИ, среди которых телевизионные, радийные, печатные и электронные имеют определенную иерархию. Предпочтение при первом («эксклюзивном») размещение отдается государственным медийным ресурсам (ВГТРК «Алтай», газета «Алтайская правда», сайт Администрации Алтайского края). «Вторым эшелоном» идут «Катунь24», «Наши новости», «Свободный курс», «Вечерний Барнаул», электронные ресурсы «Amic», «Bankfax», «Алтапресс», радио «Серебряный дождь в Барнауле», радиогруппа «FM Продакшн». Активно позиционирование осуществляется и в социальных сетях «ВКонтакте», «Facebook», «Twitter», где Алтайский государственный университет имеет группы общей численностью более 5 тысяч человек.

Для постоянного присутствия университета в информационном поле края используется «Институт экспертов». Для его продвижение создан развернутый список ученых Алтайского государственного университета в определенных областях научного знания. Кроме того, перед значимыми датами (День российской науки, День конституции, двухсотлетний юбилей Бородинского сражения и другие) университет информирует различные СМИ о возможности привлечения специалистов для развернутых комментариев или аналитических интервью.

Университет и сам постоянно создает медийные поводы. Самым востребованным событием прошедшего года стала покраска корпуса «М» в новый цвет. Вне зависимости от разной оценки этого решения прессой, Алтайский государственный университет вытеснил всех соперников из информационного пространства, и стал главной новостью во время абитуриентского рекрутинга. Большим вниманием СМИ пользуются факультетские пресс-конференции и Дискуссионный клуб АлтГУ, собирающий большое количество журналистов и имеющие коммулятивный эффект. Обычно новости с этих мероприятий существуют в медийном поле 7-14 дней. Так, телекомпании из материалов одной пресс конференции делают 2-3 сюжета, которые выходят в течение недели.

Ежедневно осуществляется мониторинг всех краевых СМИ. Усредненное количество упоминаний о мероприятиях университета составляет 10-12 раз в неделю.

Для достижения поставленных целей активно используются внутренние ресурсы университета, среди которых самым оперативным является вузовский сайт, где в новостном блоке можно найти самый разнообразный контент. Своевременно появляется Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год печатные материала, аудио и видеоролики. В разделе «Общие сведения» группируются значимые вневременные материалы (фильм об университете, фильм о Всероссийском студенческом форуме, видеоклип гимна АлтГУ, фотоальбомы наиболее значимых событий). Таким образом, сайт является еще и своего рода архивом, на котором хранятся сведения обо всех мероприятиях за несколько лет. Еженедельно выходит газета «За науку», объем полос которой в 2012 году вырос в 1,5 раза. Начиная с юбилейного для АлтГУ 2013 года, газета зарегистрирована как средство массовой информации и будет выходит в трехцветном формате двухтысячным тиражом, что позволит ей стать равноправным участником медийного поля края. В ноябре 2012 года началось четырнадцатичасовое вещание студенческого «Радио Планеты». Сегодня ее аудиторией являются посетители университетской электронной корпоративной сети и гости «Универ – кафе». С февраля 2013 года начнется широкое вещание во всей сети Интернет.

Руководство вуза осуществляет свою деятельность в максимально открытом режиме. На сайте и в газете «За науку» публикуются стенограммы каждого заседания ректората и других совещаний. Продолжается работа над узнаванием АлтГУ на визуальном уровне.

3.3.2 Развитие автоматизированной системы управления университета В 2012 году закончилось внедрение системы управления на базе продукта 1С 8.2. с 1 января 2013 года расчет заработной платы и управление кадрами производится на базе данной системы. Используется система электронного документооборота Directum. В году внедрена электронная рассылка документов на базе почтового сервера MS Exchange.

3.3.3. Формирование и развитие корпоративной информационной среды, ее интеграция в российское и международное информационное пространство К настоящему времени в Алтайском государственном университете сформирована сложная корпоративная информационная среда. Поэтому в университете уделяется большое внимание поддержке работоспособности локальных сегментов корпусных сетей, а также межкорпусных каналов связи. На данном этапе все корпуса АГУ связаны волоконно-оптическими каналами связи на скорости 1 Гбит/с. Такие каналы связи позволяют организовывать централизованное управление корпоративной сетью АГУ, создавать централизованные хранилища электронных документов и данных, серверов для предоставления пользователям АГУ сетевых сервисов. Централизация сервисов, в свою очередь, позволяет с одной стороны стандартизовать способы получения сервисов и доступа пользователей к ним, с другой стороны снижать затраты на их поддержание.

Для поддержания централизованных сервисов и в рамках программы стратегического развития в отчетном году проведена реконструкция центрального узла связи. В ауд. 102 корпуса «Л» создан новый узел связи в который перенесены все оптоволоконные линии связи между корпусами, существующие каналы связи с внешними операторами связи, создан задел для организации центра хранения и обработки данных. В новом узле связи создана круглогодичная система вентиляции и кондиционирования и система бесперебойного обеспечения электрической энергией на базе 4 источников бесперебойного питания.

В новый узел связи перенесены существовавшие серверы и установлены 6 новых серверов, на которых запущенна поддержка основных сервисов для обеспечения работы сети и пользователей АлтГУ. Общее количество серверов установленных в сети АлтГУ составляет 47 единиц.

Также на базе нового узла связи осуществлена первая очередь по переводу телефонной сети АлтГУ на цифровые технологии. Приобретено новое оборудование на базе Cisco Call Manager 8 на 110 абонентов и цифровой АТС Panasonic для поддержки аналоговых факсимильных аппаратов. Благодаря внедрению цифровой телефонии Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год увеличился номерной пул, количество доступных городских телефонов выросло до 200, появилась возможность организации многоканального телефона на любом городском номере, цифрового автоответчика и других современных сервисов. При этом следует отметить, что благодаря внедрению цифровой телефонии уже удалось сэкономить финансы по статье услуги связи более 1 млн. рублей. Это значит, что затраты на организацию современной телефонной связи уже окупятся за 2 года.

В 2013 году необходимо продолжить работы по второй очереди перевода с аналоговой телефонной связи на цифровую остальных корпусов АлтГУ, а организовать аналогичные сервисы в филиалах АлтГУ по краю, таким образом, еще и исключатся междугородние переговоры.

Отдельно следует отметить, что благодаря внедрению цифровой телефонной связи, телефонная АТС АлтГУ вошла в общероссийскую сеть VoIP телефонии образовательной сети RUNNet объединяющей телефонные сети ФГАУ «Информика» и 12 ВУЗов.

Благодаря этому у абонентов АлтГУ появилась возможность бесплатных звонков на любые телефоны в такие вузы как Южный федеральный университет, ТУСУР, Дальневосточный федеральный университет и других.

В отчетном году поддерживался канал доступа к образовательной сети RunNET и сети Интернет. Пропускная способность канала 50 Мбит/с. Это позволило полностью отказаться от внутренней платы и ограничений объемов траффика и обеспечить в трех общежитиях бесплатный доступ к корпоративной сети АлтГУ и сети Интернет по технологии WiFi. В течении 2012 года все студенты и сотрудники могли пользоваться бесплатным авторизованным доступом к сети интернет реализуемым через прокси-сервер.

Общие затраты на реорганизацию узла связи составили более 4,5 млн. рублей.

3.3.4. Деятельность по развитию АИС «Кейс»

В 2012 году продолжилось развитие автоматизированной информационной системы «Кейс», предназначенной для сбора, хранения и анализа первичной отчетной информации о результатах деятельности научно-педагогических работников и структурных подразделений Университета.

Работы по модернизации системы включали в себя:

разработку новой и актуализацию имеющейся нормативно-правовой базы, регламентирующей работу системы и определяющую ее роль в процессе осуществления мониторинга деятельности Университета;

технологические работы, обеспечивающие функционирование системы, приведение ее структуры в соответствие с утвержденными нормативными документами и ввод в эксплуатацию новых сервисов;

работы по совершенствованию рейтинговой системы оценки результативности деятельности научно-педагогических работников и структурных подразделений.

На окончание 2012 года пользователями АИС «Кейс» являются 1 650 научно педагогических работников и обучающихся Университета. Трехлетний архив данных (2010, 2011, 2012) включает в себя 56 390 записей о результатах деятельности научно педагогических работников и структурных подразделений последующим направлениям:

«Получение ученых степеней, ученых и почетных званий, повышение квалификации», «Учебно-методическая работа», Научно-исследовательская деятельность», «Международная деятельность», «Финансовая деятельность (для институтов и факультетов)», «Организация научно-исследовательской работы студентов», «Внеучебная и воспитательная работа со студентами», «Культурно-просветительская деятельность, искусство, работа со СМИ», «Работа со школами и абитуриентами. Деятельность по набору студентов», «Спортивно-массовая работа», «Общественно-значимая деятельность и награды».

Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год Решением ученого совета университета от 30.10.2012 утверждено «Положение об автоматизированной информационной системе «Кейс», определяющее группы пользователей, уровни доступа и порядок внесения данных в систему, а также ответственность лиц за своевременность и достоверность представляемой информации.

Решением ученого совета университета от 28.04.2012, 25.09.2012 и 30.01. внесены изменения и дополнения в «Положение о рейтинговой системе оценки деятельности научно-педагогических работников и структурных подразделений Алтайского государственного университета». Актуализированная версия данного Положения размещена на главной странице АИС «Кейс». Согласно принятому Положению для мониторинга эффективности деятельности НПР и кафедр утверждено оценочных показателя, группирующихся в 10 тематических модулей. Вся совокупность показателей по степени их значимости при подготовке отчетных материалов для учредителя и иных «внешних» учреждений и организаций разделена на 4 группы, трем из которых присвоены повышающие коэффициенты от 4 до 1,5. Для мониторинга эффективности деятельности факультетов Положением установлены 35 показателей, согласно «Перечню показателей оценки эффективности деятельности федеральных образовательных учреждений ВПО и их филиалов», утвержденного заместителем Министра образования науки РФ Климова А.А. 09 августа 2012 г.

К окончанию 2012 года АИС «Кейс» стала основным инструментом сбора и обработки первичных отчетных данных по основным видам деятельности Университета за отчетный период. В качестве прикладного результата (помимо подготовки отчетных материалов) использования системы, можно рассматривать сформированные по итогам годы рейтинги НПР (в целом по вузу и по отдельным видам деятельности), кафедр (в целом по вузу и по отдельным группам кафедр) и факультетов, отражающие эффективность деятельности НПР, подразделений и их руководителей за отчетный период времени.

3.4. Развитие системы управления Реализация программы создания, документирования и внедрения системы менеджмента качества в АлтГУ В 2012 г. велась активная работа по разработке, внедрению, подготовке к сертификации и сертификация внутривузовской системы менеджмента качества (СМК АлтГУ) как в головном вузе так и в филиалах университета. Понимание того, что в современных социально-экономических условиях соответствие высоким стандартам образовательных услуг невозможно без университетской структуры управления качеством образования, привело к созданию нового видения функционирования и развития организации, построенной на принципах качественного менеджмента.

В 2012 г. завершен этап разработки системы менеджмента качества АлтГУ. Был сформирован пакет документов СМК, позволяющих организовать и описать устойчивый процесс жизнедеятельности университета с учетом требований законодательной и нормативной внешней и внутренней документации, а также требований потребителей:

утверждены цели в области качества, документированные процедуры и все необходимые инструкции, «Руководство по качеству» и «Альбом процессов» (документы размещены на сайте университета в разделе «Отдел менеджмента качества образования» и в поисковой информационной системе «Система менеджмента качества АлтГУ»). Выявленные проблемные вопросы и несоответствия в описании деятельности университета обсуждались на совещаниях руководителей структурных подразделений, совете по качеству, собраниях уполномоченных по качеству и аудиторов, что способствовало объединению представителей разных факультетов, подразделений и служб с целью совершенствования системы управления вузом.

Отчет Администрации и Ученого совета Алтайского государственного университета за 2012 год Значимым событием в жизни университета в сфере развития системы менеджмента качества стало проведение в апреле 2012 г. семинара «СМК как инструмент реализации рыночных стратегий вуза», организованного при поддержке государственной академии промышленного менеджмента имени Н.П. Пастухова. В ходе обучения были рассмотрены международные стандарты качества образования, концептуальные и методические основы внутривузовской системы менеджмента качества, принципы системного управления вузом на основе процессной модели, менеджмент основных и вспомогательных процессов вуза, документирование и этапы внедрения системы менеджмента качества. С 29 октября по 1 ноября 2012 г. в университете прошел второй инновационный обучающий семинар «Инновационно-проектная реализация модульных программ при подготовке внутренних аудиторов для вузов», также организованный в рамках договора о сотрудничестве с Государственной академией промышленного менеджмента имени Н.П. Пастухова (г.

Ярославль). Группа аудиторов по качеству интенсивно работала над изучением международного стандарта ISO 19011 «Руководящие указания по аудиту систем менеджмента качества и /или систем экологического менеджмента». Аудит является эффективным механизмом постоянного развития системы качества организации, поскольку его целью является оценка и улучшение её собственных возможностей в обеспечении качества. Аудит позволяет выявить систематические недоработки и проблемы управления, такие как: недостаточность информации, недостаток ресурсов, недостаточная подготовка персонала, двойная работа, неэффективное взаимодействие между службами, нелогичность последовательности выполняемых действий и т.д.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.