авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |

«Согласовано: Проректор по УР Т.Д. Селихова Проректор по УМРиМС ...»

-- [ Страница 4 ] --

Предметом изучения являются общественные отношения, на регулирование и обеспечение законности которых направлена деятельность органов прокуратуры.

Дисциплина «Прокурорский надзор» входит в вариативную часть профессионального цикла ООП.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные теоретические проблемы формирования и развития Прокуратуры Российской Федерации, систему органов Прокуратуры РФ, направления деятельности органов прокуратуры, предмет отраслей прокурорского надзора, а также основные полномочия прокурора в надзорной деятельности.

уметь: работать с законодательством Российской Федерации, регулирующим полномочия и деятельность органов прокуратуры, ориентироваться в его системе, грамотно использовать иные нормативные акты и применять их к конкретным практическим ситуациям;

выражать и обосновывать собственную правовую позицию.

владеть: приемами публичной дискуссии по вопросам прокурорской деятельности;

навыками решения конкретных задач в сфере прокурорского надзора;

навыками составления юридических документов, относящихся к профессиональной деятельности прокурора.

Процесс изучения дисциплины «Прокурорский надзор» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: (ОК-4, ОК-7, ПК-9, ПК 15, ПК-17, ПК-19).

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – экзамен.

Дисциплина «Жилищное право»

(к.ю.н. доцент Мельников Н.Н.) Целью освоения учебной дисциплины «Жилищное право» является получение будущими специалистами глубоких и прочных знаний в области правового регулирования отношений в жилищной сфере с тем, чтобы они были способны грамотно, со знанием предмета защищать жилищные права граждан и других субъектов жилищных отношений.

Предметом дисциплины являются общественные отношения, возникающие в связи с эксплуатацией и использованием жилищного фонда.

Процесс изучения дисциплины «Жилищное право» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

– осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознании (ОК-1);

– способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

– владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-3);

– способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

– нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону (ОК-6);

– способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-7);

– способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

– способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

– способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

– владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

– способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

– способность участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

– способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

– способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

– способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

– способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

– способность толковать различные правовые акты (ПК-13);

– способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные теоретические положения и проблемы жилищного права, в том числе методологические основы научного понимания истории и теории жилищного права, понятийный и категориальный аппарат теории жилищного права, а также их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной деятельности.

Уметь: разрешать юридические казусы и правильно применять нормативные акты, а также решать такие задачи, как анализ судебной и иной правоприменительной практики, составление процессуальных документов.

Владеть: приемами толкования и применения нормативных правовых актов;

навыками юридически правильной квалификации фактов и обстоятельств, дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций;

навыками принятия правовых решений и совершения иных юридических действий в точном соответствии с законом;

навыками принятия необходимых мер к восстановлению нарушенных прав, а также систематического повышения своей профессиональной квалификации.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «Семейное право»

Целью изучения курса «Семейное право» является обучение теоретическим положениям науки семейного права, изучение и осмысление норм семейного законодательства, а также судебной практики по рассмотрению споров, возникающих между супругами, между родителями и детьми и другими членами в семье, а также формирование у обучающихся компетенций, необходимых в профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.

Предмет семейного права представляет собой общественные отношения, которые складываются между членами семьи и регулируются нормами семейного законодательства.

Процесс изучения дисциплины «Семейное право» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК- 14);

- способность толковать различные правовые акты (ПК-15);

способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: действующие нормы семейного права о порядке и условиях заключения и прекращения брака, личных и имущественных отношений супругов, правах и обязанностях родителей и детей, алиментных обязательствах членов семьи;

о формах воспитания детей, оставшихся без попечения родителей (усыновление, опека и попечительство, приемная семья);

Уметь: применять нормы семейного права в процессе работы по юридической специальности;

Владеть: навыками решения конкретных правовых задач (ситуаций) и навыками составления соответствующих юридических документов.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля –экзамен.

Дисциплина «Таможенное право»

Ст. преподаватель А.Б. Кочетков Целью изучения дисциплины является получение студентами углублнных знаний в сфере таможенного дела и таможенно-тарифного регулирования, формах их использования в гражданском и предпринимательском обороте, правовых основах и способах защиты индивидуализации юридических и физических лиц, товаров, работ, услуг и предприятий.

Предметом изучения дисциплины являются общественные отношения, возникающие в процессе установления порядка перемещения товаров и транспортных средств через таможенную границу, отношения, возникающие в процессе таможенного оформления и таможенного контроля, обжалования актов, действий (бездействия) таможенных органов и их должностных лиц, а также отношения по установлению и применению таможенных режимов, установлению, введению и взиманию таможенных платежей в процессе осуществления таможенными органами РФ таможенного контроля и иных правоохранительных функций.

В процессе изучения дисциплины студент должен:

знать: понятие, содержание и структуру таможенного дела;

риски в таможенном деле;

человеческий фактор в таможенном деле;

таможенные режимы, таможенный контроль, таможенное оформление;

таможенные платежи;

таможенную стоимость;

взимание налоговых таможенных платежей, таможенные сборы;

таможенные процедуры для физических лиц;

международное регулирование таможенного дела;

уметь: организовывать прохождение товаров через таможенную границу РФ;

делать выбор таможенного режима и менять его при необходимости;

помещать товары, транспортные средства и иностранную валюту под таможенный режим;

определять допустимые сроки нахождения товаров в разных таможенных зонах;

владеть: навыками определения ввозных пошлин и иных налогов, соответствующих данному режиму;

разработки логистической цепи материально-денежных потоков при прохождении таможенного оформления.

Процесс изучения дисциплины «Таможенное право» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-1, ОК-4,ОК-8, ОК-10;

ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-15.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «Правовое регулирование нотариальной деятельности»

(к.ю.н. доцент Головин Ю.И.) Целью освоения курса «Правовое регулирование нотариальной деятельности»

является формирование у студентов базовых знаний в области нотариата, а также развитие юридического мышления и навыков аргументации. Изучение курса позволяет студентам в последующем более успешно овладевать знаниями в области охраны гражданских прав.

Предметом дисциплины выступает совокупность мнений, взглядов, суждений, точек зрения представителей юридической науки на правовые нормы, составляющие в своем единстве законодательство о нотариате.

Процесс изучения дисциплины «Правовое регулирование нотариальной деятельности» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

– осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознании (ОК-1);

– способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

– владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-3);

– способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

– обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллега-ми, работе в коллективе (ОК-5);

– нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону (ОК-6);

– стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

– способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

– способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

– способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

– способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

– способность участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

– способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

– способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

– способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

– способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

– способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

– владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

– способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

– способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

– способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

– способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

– способность толковать различные правовые акты (ПК-15);

– способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: положения Конституции Российской Федерации, постановлений и определений Конституционного Суда Российской Федерации по проблемам основ защиты прав органами нотариата;

нормы «Основ законодательства Российской Федерации о Но тариате» и относящиеся к ним разъяснения, содержащиеся в постановлениях Пленума Верховного Суда Российской Федерации и Постановлениях Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации;

другие законы и нормативные правовые акты, связанные с дея тельностью Нотариата.

Уметь: толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты;

юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

- разрабатывать документы правового характера, осуществлять правовую экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации;

принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом.

Владеть: терминологией и основными понятиями, используемыми в деятельности органов нотариата;

методами сбора нормативной и фактической информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности, а также методами анализа юридической практики;

навыками осуществления профессиональной деятельности.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «ПРАВА ЧЕЛОВЕКА»

Цели дисциплины - способствовать формированию гуманитарного правосознания будущих юристов.

Задачи дисциплины:

- формирование правильных представлений о правах человека как необходимом условии его свободы и равенства, как о важнейшем элементе современной, и в частности правовой, культуры;

- изучение законодательства, имеющего непосредственное отношение к регулированию данных отношений, прежде всего конституционного;

- уяснение природы прав человека, их генезиса;

- изучение различных подходов к классификации прав человека;

- ознакомление с классификацией и с правовыми основами деятельности современных правозащитных механизмов;

- изучение системы международно-правовых актов по правам человека, структуры и назначения органов, осуществляющих международно-правовую защиту этих прав.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Теория и история прав человека» отнесена к дисциплинам по выбору студента профессионального цикла (Б.3. ДВ.3).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины у обучающегося формируются следующие компетенции, в том числе:

общекультурные:

ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;

ОК-6: имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;

ОК-10:

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ОК-11: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

профессиональные:

ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

ПК-4: способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-6:

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

ПК-7: владеет навыками подготовки юридических документов;

ПК-8: готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;

ПК-9: способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

ПК-12: способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;

ПК-13: способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;

ПК-14: готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;

ПК-15: способен толковать различные правовые акты;

ПК-16: способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;

ПК-17:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- генезис и сущность прав человека;

- современную систему прав человека;

- основные концепции прав человека;

- структуру конституционно-правового статуса личности;

- основания ограничения прав человека;

- понятие и виды правозащитной деятельности;

- основные способы и формы защиты прав человека;

- основные источники международного права прав человека и способы имплементации норм;

- международного права прав человека во внутренних правовых системах;

уметь:

- исследовать законодательное закрепление механизмов защиты нарушенных прав;

- анализировать причины нарушения прав человека;

- оперировать юридическими понятиями и категориями;

- отстаивать и обосновывать свою точку зрения;

- использовать навыки правозащитной деятельности;

владеть:

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

- необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «Наследственное право»

Целью курса является формирование у студентов необходимых знаний, умений, навыков и компетенций по основным положениям законодательства, регулирующего порядок и основания наследования, а также по их практическому применению в профессиональной деятельности.

Предметом наследственного права выступают отношения, связанные с переходом имущества умершего гражданина к другому лицу либо другим лицам.

Процесс изучения дисциплины «Наследственное право» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

- способность толковать различные правовые акты (ПК 15);

- способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: используемые юридические понятия;

основные нормативные акты, регулирующие сферу соответствующих отношений, позицию науки и правоприменительных органов по соответствующим вопросам;

Уметь: толковать соответствующие нормы, правильно применять нормы соответствующего права;

Владеть: навыками решения конкретных правовых задач (ситуаций) и навыками составления соответствующих юридических документов.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «Гражданское делопроизводство»

(к.ю.н. доцент Владыка Е.Е.) Целью освоения учебной дисциплины «Гражданское делопроизводство» является формирование у обучающихся знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для успешной профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры, а также навыков составления гражданских процессуальных документов в соответствии с предъявляемыми к ним требованиям.

Предметом дисциплины является организация документных работ: создание, изготовление, прием, распределение, регистрация документов, контроль исполнения, справочная работа, вопросы классификации документов, порядок проведения экспертизы ценности, хранения и использования документов.

Процесс изучения дисциплины «Гражданское делопроизводство» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

– осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознании (ОК-1);

– способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

– владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-3);

– иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону (ОК-6);

– стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

– готовность участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

– готовность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

– готовность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

– готовность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

– готовность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

– владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

– способность толковать различные правовые акты (ПК 15);

– способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные положения гражданско-процессуальной науки;

нормативную базу гражданского и гражданско-процессуального законодательства;

понятие и сущность документоведения и документооборота, особенности стиля и языка официальных документов.

Уметь: составлять гражданские процессуальные документы как от имени суда и органов прокуратуры, так и документы, составляемые другими участниками гражданского процесса, разрешать юридические казусы и правильно применять нормативные акты, выражать и обосновывать собственную правовую позицию.

Владеть: приемами толкования и применения нормативных правовых актов;

навыками юридически правильной квалификации фактов и обстоятельств, дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций;

навыками принятия правовых решений и совершения иных юридических действий в точном соответствии с законом;

навыками принятия необходимых мер к восстановлению нарушенных прав, а также систематического повышения своей профессиональной квалификации.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «Предпринимательское право»

Цель учебной дисциплины состоит в изучении студентами особенностей правового регулирования отношений, возникающих в процессе осуществления предпринимательской деятельности в различных отраслях народного хозяйства, в том числе правовые аспекты государственного управления рыночной экономикой;

формировании интереса к овладению профессией юриста;

развитии прочных правовых и нравственных убеждений, высокой общей и правовой культуры.

Предметом изучения дисциплины является определение правового положения предпринимателя в отношениях экономического оборота;

выбор организационно-правовой формы участия в предпринимательской деятельности;

исследование правового статуса имущества предпринимателя;

использование приватизации для формирования имущественной основы предпринимательской деятельности;

государственное регулирование и контроль предпринимательской деятельности;

правовое регулирование деятельности предпринимателей на рынке и в отдельных отраслях экономики;

инфраструктурное обеспечение функционирования рынка;

правовое обеспечение и защита предпринимательской деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: используемые юридические понятия;

основные нормативные акты, регулирующие сферу соответствующих отношений, позицию науки и правоприменительных органов по соответствующим вопросам;

уметь: толковать соответствующие нормы;

правильно применять нормы соответствующего права;

владеть: навыками решения конкретных правовых задач (ситуаций) и навыками составления соответствующих юридических документов.

Процесс изучения дисциплины «Предпринимательское право» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-4, ОК 7, ОК-8, ОК-11;

ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «КОНСТИТУЦИОНОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН»

Цели дисциплины - обучение студентов основам конституционного права зарубежных стран. Это необходимо для сравнения основ конституционного строя Российской Федерации и зарубежных стран.

Задачи дисциплины:

- ознакомление студентов с основами конституционного строя зарубежных стран;

- изучение основ конституционного статуса личности;

- рассмотрение институтов непосредственной демократии;

- характеристика форм государства, включая формы государственного устройства, формы правления и государственный режим;

- характеристика конституционного (государственного) права отдельных стран мира.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата «Конституционное право зарубежных стран» отнесено к вариативной части профессионального цикла (Б.3. В.4.).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины у обучающегося формируются следующие компетенции, в том числе:

общекультурные:

ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания, ОК-3: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, ОК-4: способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, ОК-5: обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе, ОК-6: имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону, ОК-9: способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;

профессиональные:

ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры, ПК-3: способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права, ПК-4: способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом, ПК-6: способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства, ПК-15: способен толковать различные правовые акты.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- предмет, метод, принципы и источники конституционного права зарубежных стран;

- основы правового статуса человека;

- теоретические основы формы государства;

уметь:

- ориентироваться в теоретических основах конституционного права;

- различать особенности конституционного (государственного) права отдельных стран мира;

- применять полученные знания при анализе нормативно-правовых актов иностранных государств;

владеть:

- навыками работы с нормативными правовыми актами зарубежных стран;

- приемами определения политических режимов в зарубежных странах;

- приемами разрешения правовых проблем конституционного права зарубежных стран.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – экзамен.

Дисциплина «Информационное право»

Преподаватель к.ю.н., доцент А.Л. Пашин Целью дисциплины является изучение комплекса теоретических и практических знаний в области информационного права и предполагает рассмотрение общих теоретических вопросов дисциплины, а также системы институтов информационного права.

В частности, формы информации, информационные ресурсы, право интеллектуальной собственности на информацию, библиотечное и архивное дело, информационная безопасность, правовое регулирование международной электронной сети Интернет, юридическая ответственность за нарушение законодательства об информации и др.

Предметом изучения дисциплины являются вопросы, связанные с защитой информационных прав граждан правовым регулированием организационных, управленческих и иных аспектов профессиональной деятельности в области создания, производства, хранения и распространения информации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: систему, предмет и источники информационного права;

структуру, виды и специфику информационно-правовых норм;

конституционные гарантии защиты информационных прав и международно-правовые и конституционные основания их ограничений;

сущность, назначение и характерные черты правового регулирования информационных отношений;

уметь: пользоваться основной и дополнительной литературой по изучаемому курсу;

анализировать процессы, связанные с развитием информационных отношений и изменениями в их правовом регулировании;

анализировать действующее законодательство;

владеть: полученными знаниями и навыками на практике;

нормами информационного права в практической деятельности.

Процесс изучения дисциплины «Информационное право» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-3, ОК 4, ОК-7, ОК-10, ОК-11, ОК-12;

ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-13.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «Правоохранительные органы»

Преподаватель к.ю.н., доцент А.Л. Пашин Целью изучения дисциплины является усвоение студентами комплекса необходимых теоретических знаний о сущности правоохранительной деятельности и основных функциях правоохранительных органов.

Предметом изучения дисциплины являются сведения о правоохранительной деятельности государственных и негосударственных учреждениях, которые призваны осуществлять ее.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные законы, регламентирующие деятельность конкретных правоохранительных органов, определяющие их задачи, функции, полномочия, компетенцию, структуру, принципы деятельности;

уметь: правильно ориентироваться в действующем законодательстве, грамотно трактовать и анализировать правовые акты и применять на практике полученные знания;

владеть: навыками пользования нормативными актами, поиска информации по вопросам организации и деятельности судов и правоохранительных органов.

Процесс изучения дисциплины «Правоохранительные органы» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-1, ОК 2, ОК-3, ОК-5, ОК-6 ПК-2, ПК-6, ПК-7, ПК-8.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «Административный процесс»

Целью изучения дисциплины является является формирование у обучающихся знаний, умений, навыков и компетенций для успешной профессиональной деятельности в сфере отношений по рассмотрению и разрешению исполнительными органами государственной власти, исполнительными органами местного самоуправления, их должностными лицами административных дел по предоставлению, удостоверению, регистрации и приостановлению (прекращению) правомочий организаций, индивидуальных предпринимателей и физических лиц.

Основные образовательные технологии В процессе изучения применяются как традиционные (объяснительно иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение), так и инновационные (ситуативно-ролевое обучение, способствующие развитию критического мышления, личностно-ориентированное обучение, технология теоретического моделирования) технологии обучения. Для достижения целей изучения используются активные (лекции, практикумы, семинары) и интерактивные (деловые, ролевые игры, осуществление научных проектов, диспуты, дискуссии) формы проведения занятий.

Требования к результатам Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-3);

- способность логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь (ОК-4);

- нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону (ОК-6);

способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

готовность участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

- способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способность принимать решения и совершать юридические дейстия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способность толковать различные правовые акты (ПК-15);

способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

- способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате изучения обучающиеся должны:

- знать: общие принципы и порядок осуществления управленческой деятельности по предоставлению, удостоверению, регистрации или приостановлению (прекращению) определенных правомочий организаций, индивидуальных предпринимателей и физических лиц;

нормативные правовые акты, регулирующие основания, условия, последовательность и порядок совершения отдельных процедурных действий и производства по административному делу в целом;

- уметь: анализировать правовые ситуации и правовые акты, оценивать, с правовой точки зрения, что относится к административно-процессуальной деятельности и ориентироваться в видах производств и порядке их осуществления, а также составлять основные формы документов и обращений;

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками работы в сфере административно-процессуальной деятельности, составления типовых процессуальных документов и обращений, по выработке предложений по совершенствованию административно-процессуальных норм в действующем законодательстве, а также навыками решения конкретных задач в сфере административных процедур;

навыками составления основных необходимых при административных процедурах юридических документов (как со стороны заявителя, так и со стороны должностных лиц уполномоченных органов), в соответствии с формами таких документов, утвержденными нормативными правовыми актами.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «Служебное право»

Преподаватель к.ю.н., доцент А.Л. Пашин Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с непосредственной организацией работы различных видов государственной службы, с путями решения правовых и организационных проблем ее функционирования, совершенствования процессов формирования и развития законодательства о государственной службе и отрасли служебного права.

Предметом изучения является система правовых норм, регулирующих общественные отношения в сфере внутренней организации государственной и муниципальной службы, установления правового статуса государственных и муниципальных служащих, практического функционирования государственной и муниципальной службы с целью обеспечения деятельности как самих государственных и муниципальных служащих, выполняющих задачи и функции публичной (государственной и муниципальной) власти, так и всей государственной администрации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные теоретические проблемы формирования и развития служебного права как науки, основные принципы взаимоотношений государства и госслужащих, госслужащих и общества;

формирование и функционирование системы государственной власти и органов местного самоуправления;

нормативные правовые акты, регулирующие государственную и муниципальную службу в России;

права, обязанности, правоограничения, гарантии, а также вопросы юридической ответственности государственных служащих уметь: грамотно толковать нормативные правовые акты РФ и применять их к конкретным практическим ситуациям;

анализировать структуру и полномочия органов государственной власти и местного самоуправления;

выражать и обосновывать собственную правовую позицию.

владеть: приемами публичной дискуссии по вопросам служебного права;

навыками решения конкретных задач в сфере государственного права;

навыками составления юридических документов.

Процесс изучения дисциплины «Служебное право» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-3, ОК-4, ОК-6;

ПК-1, ПК-2, ПК-7, ПК-9, ПК-16, ПК-17.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «МУНИЦИПАЛЬНОЕ ПРАВО»

Цели дисциплины - обучение студентов основам правового регулирования местного самоуправления в Российской Федерации. Это необходимо для уяснения сущности местного самоуправления как одной из важнейших основ конституционного строя в нашей стране и одного из главных достижений демократии.

Задачи дисциплины:

- ознакомление студентов с основами правового регулирования местного самоуправления в Российской Федерации;

- изучение основ правового статуса органов местного самоуправления, территориальных, организационных, правовых и финансовых основ местного самоуправления;

- рассмотрение институтов непосредственной демократии;

- изучение основных функций и полномочий органов местного самоуправления в различных сферах;

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины у обучающегося формируются следующие компетенции, в том числе:

общекультурные:

ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания, ОК-3: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, ОК-4: способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, ОК-5: обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе, ОК-6: имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону, ОК-9: способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;

профессиональные:

ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры, ПК-3: способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права, ПК-4: способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом, ПК-6: способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства, ПК-15: способен толковать различные правовые акты.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- предмет, метод, принципы и источники муниципального права;

- территориальные, организационные, правовые и финансовые основы местного самоуправления;

- формы осуществления местного самоуправления в РФ, институты непосредственной демократии;

- вопросы местного значения и полномочия органов местного самоуправления по их решению;

- гарантии и защиту прав местного самоуправления;

уметь:

- ориентироваться в теоретических основах муниципального права;

- различать особенности муниципальных систем отдельных стран мира;

- применять полученные знания при анализе муниципальных нормативно-правовых актов различного уровня;

- анализировать муниципальные модели и проекты нормативно-правовых актов на предмет соответствия их общепризнанным демократическим и правовым принципам местного самоуправления и конституционным нормам.

- анализировать содержание институтов муниципального права;

- устанавливать и разграничивать предметы ведения и полномочия органов государственной власти и местного самоуправления;

- оценивать и квалифицированно аргументировать нарушения конституционного права на местное самоуправление, а также нарушения прав человека и гражданина со стороны органов местного самоуправления и должностных лиц местного самоуправления;

разрабатывать муниципально-правовые акты, осуществлять их правовую экспертизу и давать квалифицированные юридические заключения и консультации;

владеть:

- навыками работы с нормативными правовыми актами, регулирующими вопросы местного самоуправления;

- приемами разрешения правовых проблем муниципального права;

- навыками грамотного изложения своей точки зрения по муниципально-правовой проблематике.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – экзамен.

Дисциплина «ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Цель дисциплины - повышение роли и значения психологических знаний в системе подготовки специалистов юридического профиля.

Задачи дисциплины - изучить предмет, методы юридической психологии, природу и уровни психического, чувственный и рациональный уровни познания, эмоционально-волевые процессы, особенности формирования и структуры личности, понятия поведения и общения;

- рассмотреть психологические особенности личности преступника и преступного поведения, исследовать психологию преступных групп, изучить психологические особенности допроса и иных следственных действий, особенности использования психологического воздействия в правоохранительной деятельности;

- исследовать вопросы использования судебно-психологической экспертизы в гражданском и уголовном процессах, рассмотреть причины формирования эмоционального выгорания профессиональной психической деформации, примы эмоционально-волевой саморегуляции.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций, в том числе:

общекультурные:

ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;

ОК-2: способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;

ОК-3:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-4: способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-5: обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-6: имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;

ОК-7:

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-9: способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;

ОК-11: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

профессиональные:

ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

ПК-3: способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;

ПК-4: способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-6: способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

ПК-7: владеет навыками подготовки юридических документов;

ПК-14: готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;

ПК-15: способен толковать различные правовые акты.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-предмет, метод, принципы и источники юридической психологии;

-основные категории общей и юридической психологии;

-теоретические основы юридической психологии;

уметь:

-ориентироваться в теоретических основах юридической психологии;

-различать особенности психологического статуса отдельных личностей;

-применять полученные знания при анализе конкретных ситуаций;


владеть:

- методами эмоциональной волевой саморегулции в профессиональной деятельности юристов;

- приемами определения психологических характеристик личности, имеющих юридическое значение;

- приемами разрешения психолого-юридических проблем при осуществлении профессиональной деятельности.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «КРИМИНОЛОГИЯ»

Цель дисциплины - раскрытие основных положений науки криминологии, характеристики отдельных видов преступлений, усвоение студентами теоретических знаний о понятии, целях, задачах, формах, видах и уровнях преступности, методах и способах противодействия преступности.

Задачи дисциплины:

- изучение закономерностей существования и развития преступности, отыскание причин роста отдельных видов преступлений и т.д.;

- изучение личности преступника;

- изучение и обобщение зарубежной практики борьбы с преступностью и, в частности, ее предупреждением.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины у обучающегося формируются следующие компетенции, в том числе:

общекультурные:

ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания, ОК-3: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, ОК-4: способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, ОК-5: обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе, ОК-6: имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону, ОК-9: способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;

профессиональные:

ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры, ПК-3: способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права, ПК-4: способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом, ПК-6: способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства, ПК-15: способен толковать различные правовые акты.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

содержание, цели, задачи, систему и соотношение криминологии с другими науками в современных условиях, понятие и признаки преступности, причины и условия, влияющие на преступность, сущность и назначение системы, предупреждения преступности;

общую криминологическую характеристику и классификацию преступлений;

уметь:

разбираться в понятиях и основных признаках отдельных видов преступности;

определять особенности видов преступности, выделенных на основе демографически признаков, характеризующих личность, характеристик объектов и способов преступных посягательств;

самостоятельно выбирать наиболее эффективные направления, меры и средства предупреждения определнных видов преступлений;

владеть:

методиками анализа информации о преступности, негативных социальных явлений, связанных с преступностью, оценки криминологической ситуации на определенном объекте или территории, проведения прикладных криминологических исследований, планирования этой работы, учета и оценки ее результатов.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «Основы социального государства»

Целью подготовки студентов по учебной дисциплине «Основы социального государства» является формирование у них системы знаний о видах и формах социальной помощи лицам подлежащим защите. К числу задач следует отнести изучение основных теоретических положений основ социального государства, их содержания;

рассмотрение правовых основ оказания социальной помощи.

Учебная дисциплина «Основы социального государства» включена в вариационную часть Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «Бакалавр»). Изучение «Основ социального государства» связано с такими учебными дисциплинами как: Конституционное право»;

«Правоохранительные органы»;

«Семейное право»;

«Муниципальное право»

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированною и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: категории лиц подлежащих социальной защите;

социальную политику социального государства: основные цели, направления и механизмы ее реализации.

Уметь: оперировать юридическими понятиями и категориями;

анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;

формулировать критерии и показатели эффективности социальной политики социального государства.

Владеть: полученными знаниями для оказания правовой помощи гражданам по социальным вопросам.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «Проблемы теории государства и права»

Преподаватель (д.ю.н., профессор Сизов Виталий Евгеньевич) Целью изучения учебной дисциплины является ознакомление обучающихся с современными достижениями естествознания.

Предметом изучения являются основные положения естественных наук, принципы и методология познания окружающего мира, основные концепции, знания и достижения современного естествознания, а также проблемы, стоящие перед естествознанием в настоящее время.

Дисциплина участвует в формировании общекультурной компетенции в области понимания законов развития природы, общества и мышления и умения оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: предмет, метод и принципы регулирования общественных отношений на различных этапах развития теории государства и права;

проблемы возникновения, функционирования и развития государства и права, исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции;

основные концепции в правопонимании.

уметь: разбираться в развитии институтов права;

осуществлять правовую экспертизу нормативных актов.

владеть (быть в состоянии продемонстрировать): юридической терминологией, навыками толкования нормативных правовых актов, регулирующих правоохранительную деятельность, принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с законом.

Процесс изучения дисциплины «Проблемы теории государства и права» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: (ОК-3, ОК 4, ОК-8, ПК-1, ПК-9,ПК-15).

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «Банковское и валютное право»

Целью изучения дисциплины является формирование у обучающихся знаний, умений, навыков и компетенций в сфере банковского и валютного законодательства, необходимых для успешной профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.

Предметом изучения дисциплины являются общественные отношения, регулирующие имущественные отношения между управомоченным и обязанным лицами в сфере банковской деятельности и, возникающие в процессе осуществления субъектами валютных операций и регулируемые специальным валютным законодательством.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: правовой статус Банка России, правовое положение кредитных организаций, институты банковских рисков, банковского надзора, правовые основы системы страхования вкладов, операции кредитных организаций с валютными ценностями и т.д.;


уметь: анализировать положения нормативных правовых актов, регулирующих общественные отношения, складывающиеся по поводу банковской деятельности;

выражать и обосновывать собственную правовую позицию;

владеть: приемами публичной дискуссии по вопросам банковского и валютного законодательства;

навыками решения конкретных задач в сфере банковского и валютного законодательства.

Процесс изучения дисциплины «Банковское и валютное право» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-4, ОК 7, ОК-8;

ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-9, ПК-16, ПК-17.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРАВО»

Цели дисциплины - является усвоение студентами основных категорий уголовно-исполнительного права: понятие права и его предмет, принципы, источники, нормы, уголовно-исполнительные правоотношения и правовой статус осужденных;

получение знаний об основах уголовно-исполнительной политики, ее взаимосвязи с одноименной отраслью права, становлении и развитии права и уголовно-исполнительной системы в различные периоды советского и постсоветского государства, а также других теоретических проблем, имеющих важное значение для деятельности уголовно исполнительной системы.

Задачи дисциплины:

- усвоение студентами основных положений и тенденций развития в современный период уголовно-исполнительной политики;

- получение студентами общего представления о принципах исполнения уголовного наказания;

изучение студентами проблемы развития уголовно-исполнительного законодательства;

- выработка студентами навыков анализа и применения норм институтов на практике.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины у обучающегося формируются следующие компетенции, в том числе:

общекультурные:

ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;

ОК-6: имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;

ОК-10:

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ОК-11: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

профессиональные:

ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

ПК-4: способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-6:

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

ПК-7: владеет навыками подготовки юридических документов;

ПК-8: готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;

ПК-9: способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

ПК-12: способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;

ПК-13: способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;

ПК-14: готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;

ПК-15: способен толковать различные правовые акты;

ПК-16: способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;

ПК-17:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные категории и понятия, относящиеся к уголовно-исполнительному праву;

- специфику отбывания различных видов наказания;

- специфику различных учреждений и органов, осуществляющих реализацию наказания и применение мер исправительного воздействия;

уметь:

- применять нормы уголовно-исполнительного права при возникновении спорных ситуаций;

владеть:

навыками:

проведения сравнительного анализа отдельных видов наказания.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «Деловые бумаги в деятельности юридической службы»

Целью изучения учебной дисциплины «Деловые бумаги в деятельности юридической службы» является получение студентами соответствующих теоретических знаний о деловых бумагах (документах, приобретение практических навыков по составлению конкретных документов Предметом изучения является изучение необходимых в повседневной деятельности организаций всех форм собственности и направлений деятельности учредительные документы, договоры, акты, должностные инструкции, заявления, декларации и др., а также документы для оформления различных сделок между гражданами.

Дисциплина «Деловые бумаги в деятельности юридической службы» входит входит в вариативную часть профессионального цикла ООП.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: предмет дисциплины, основные документы, с которыми работают юридические службы;

уметь: усвоить содержание нормативно-правовых актов, на которых основана подготовка составления и оформление этих документов;

- владеть: владеть навыками составления конкретных документов, имеющих значение для деятельности организации, учреждения, предприятия.

Процесс изучения дисциплины «Деловые бумаги в деятельности юридической службы» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: (ОК-4, ОК-7, ПК-9, ПК-15, ПК-17, ПК-19).

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «ОСНОВЫ ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Цель дисциплины - ознакомление студентов с современным состоянием преступности, местом и ролью правоохранительных органов в укреплении правопорядка и борьбе с преступностью, а также использованием оперативно-розыскной деятельности в решении этой задачи;

изучение системы, структуры, задач и функций правоохранительных органов.

Задачи дисциплины:

- изучить нормативно-правовые акты, регулирующие оперативно-розыскную деятельность;

- изучить силы и средства, использующиеся в оперативно-розыскной деятельности;

- изучить оперативно-розыскные мероприятия, основания, условия и порядок их проведения;

гарантии соблюдения законности в процессе оперативно-розыскной деятельности;

формы контроля за финансированием и осуществлением оперативно розыскной деятельности, а также уметь проводить оперативно-розыскную мероприятия;

использовать е результаты в укреплении правопорядка и решении задач борьбы с преступностью;

защищать сведения об органах, эту деятельность осуществляющих.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины у обучающегося формируются следующие компетенции, в том числе:

общекультурные:

ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;

ОК-6: имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;

ОК-10:

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ОК-11: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

профессиональные:

ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

ПК-4: способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-6:

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

ПК-7: владеет навыками подготовки юридических документов;

ПК-8: готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;

ПК-9: способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

ПК-12: способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;

ПК-13: способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;

ПК-14: готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;

ПК-15: способен толковать различные правовые акты;

ПК-16: способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;

ПК-17:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- историю становления и развития правоохранительных органов Российской Федерации;

- современное состояние органов правоохраны, перестройки их работы в условиях становления демократического государства;

- состояние преступности и наиболее актуальные задачаи, стоящих перед правоохранительными органами;

- основные направления деятельности правоохранительных органов дел по борьбе с преступностью;

- структурное построение правоохранительных органов входящих в их состав отраслевых служб, и, в первую очередь, оперативно-розыскных подразделений;

- формы и методы работы по предупреждению и раскрытию наиболее опасных и распространенных преступлений;

- сущность и содержание основных оперативно-розыскных мероприятий, оснований и порядка их осуществления;

уметь:

- анализировать оперативную обстановку;

- планировать деятельность по предупреждению и раскрытию преступлений;

- применять полученные знания в профессиональной деятельности;

владеть:

- знаниями и навыками полученными в процессе изучения дисциплины.

Формы промежуточного контроля – решение практических примеров, выполнение тестов, решение задач написание рефератов. Формы итогового контроля – зачет.

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Цель практики – закрепление знаний, полученных студентами в процессе обучения, на основе изучения опыта работы различных организаций, в которых они проходят практику, а также овладение функциональными навыками.

В процессе производственной практики студенты приобретают организаторский и профессиональный опыт.

Задачи практики:

- освоение навыков правоприменительной работы;

- расширение профессионального кругозора;

- обретение практических навыков подготовки и оценки служебной документации, навыков работы с входящими и исходящими документами;

- воспитание исполнительской дисциплины и умения самостоятельно решать возникающие проблемы;

- выработка навыков самостоятельного анализа результатов работы;

- получение представления о проблематике профессиональной деятельности в принимающей организации;

- развитие навыков делового профессионального общения с соблюдением требований делового этикета и профессиональной этики.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Учебная практика проходит в 4-м семестре (раздел Б5. «УЧЕБНЫЕ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПРАКТИКИ»). Продолжительность практики – 2 недели.

Требования к результатам освоение дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные:

ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;

ОК-3: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения);

ОК-7: стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-9: способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;

ОК-11: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

профессиональные:

ПК-1: способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

ПК-4: способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать: основные правозащитные механизмы;

уметь: осуществлять первичное консультирование и прием граждан;

первичную правовую обработку документов и внесение предложений по результатам их рассмотрения;

владеть: развитым пространственным представлением об областях профессиональной деятельности, навыками логического мышления, позволяющими грамотно пользоваться нормативно-законодательными документами.

Формы итогового контроля – зачет.

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Цель практики - закрепление и углубление теоретических знаний обучающихся и приобретение ими навыков практической правовой работы с документами, нормативно правовыми актами, проектами исковых заявлений.

Задачи практики:

- закрепление и углубление знаний;

- развитие профессионального мышления, практических умений и навыков студентов, в т.ч. по составлению проектов документов;

- выработка умений работы с нормативно-инструктивной базой;

- формирование навыков систематизации собранного материала в соответствии с программой прохождения учебной практики;

- проверка профессиональной готовности бакалавра к самостоятельной работе;

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Учебная практика проходит в 6-м семестре (раздел Б5. «УЧЕБНЫЕ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПРАКТИКИ»). Продолжительность практики – 2 недели.

Требования к результатам освоение дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;

ОК-7: стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-9: способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;

ОК-11: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

профессиональных:

ПК-1: способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

ПК-4: способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-7: владеет навыками подготовки юридических документов;

ПК-8: готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;

ПК-9: способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

- основные правозащитные механизмы;

- основные требования, предъявляемые к юридическим документам;

- основные нормативно-правовые акты, регулирующие порядок и процедуру оказания юридической помощи;

уметь:

- осуществлять первичное консультирование и прием граждан;

- осуществлять первичную правовую обработку документов и внесение предложений по результатам их рассмотрения;

владеть:

- практическими навыками, необходимыми для практического консультирования по юридическим вопросам;

- развитым пространственным представлением об областях профессиональной деятельности, навыками логического мышления, позволяющими грамотно пользоваться нормативно-законодательными документами.

Формы итогового контроля – зачет.

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ Цель практики - углубление и закрепление теоретических знаний, полученных в ходе обучения, а также закрепление практических навыков в области профессиональной деятельности;

осуществление сбора информации для выполнения бакалаврской работы.

Для достижения поставленной цели студент в процессе прохождения производственной преддипломной практики должен решить следующие задачи:

ознакомиться с нормативными документами, регламентирующими хозяйственно-финансовую деятельность организации (предприятия)- базы практики;

приобрести профессиональные навыки в области управления финансами, оперативной финансовой работы и финансового контроля;

изучить финансовую отчетность организации (предприятия);

собрать практические материалы для написания выпускной квалификационной работы.

Задачи преддипломной практики:

- закрепление теоретических знаний студентов по дисциплинам профессионального цикла;

- применение опыта и закрепление навыков, полученных студентами в ходе учебной практики;

- приобретение навыков самостоятельного исследования актуальной научной проблемы или решения реальных правовых задач;

- сбор, анализ, систематизация и обобщение материалов по теме, определнной заданием кафедры;

- приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности;

- адаптация к рынку труда по профилю подготовки;

- корректировка профессиональных качеств, необходимых для последующего выполнения должностных обязанностей.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Производственная (преддипломная) практика проходится в 6-м семестре (раздел Б5.

«УЧЕБНЫЕ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПРАКТИКИ»). Продолжительность практики – недели.

Требования к результатам освоение дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные:

ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;

ОК-7: стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-9: способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;

ОК-11: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

профессиональные:

ПК-1: способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.