авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ВЫСШАЯ ШКОЛА ...»

-- [ Страница 2 ] --

- Научно-исследовательские и учебно-методические социологические коллективы научных подразделений НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург: Лаборатория социологии образования и науки, Центр молодежных исследований, Лаборатория сравнительных социальных исследований, Лаборатория Интернет-исследований.

В число задач методической школы входит проведение мероприятий, способствующих развитию педагогических навыков преподавателей, выработка комплекса мер, облегчающих и способствующих (вне)/аудиторной работы студентов, подготовка документации, регламентирующих учебно-методическую работу, а также информирование профессорско-преподавательского состава и студентов о существующих внешних российских и международных учебно-методических мероприятиях и содействие в их участии.

Основные направления реализации задач методической школы:

1) Организация и проведение курсов повышения квалификации ППС, направленных на развитие преподавательских компетенций, изучение новых методов, современных инструментов и форм учебной и методической работы.

На факультете социологии в 2012 – 2013 учебном году инициированы и проведены следующие курсы повышения квалификации, обучение на которых прошли и будут проходит многие преподаватели и магистранты программы:

LaTeX для исследователя и преподавателя, Преподаватель: Маслинский 1) Кирилл Александрович, преподаватель кафедры гуманитарных наук факультета социологии, научный сотрудник НУЛ СОН НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург.

Применение программного пакета R в социологических исследованиях, 2) Преподаватель: Понарин Эдуард Дмитриевич, профессор Кафедры МиТСИ НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург.

Анализ качественных данных: возможности программы NVivo 10.0, 3) Преподаватель: Оксана Николаевна Запорожец, ведущий научный сотрудник Института гуманитарных историко-теоретических исследований им. А.В. Полетаева (ИГИТИ).

Количественные методы в политологических и социологических 4) исследованиях, Преподаватели: Понарин Эдуард Дмитриевич, профессор Кафедры МиТСИ НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, Щербак Андрей, доцент отделения политологии, НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург.

Кроме того, преподаватели факультета за отчетный период проходили курсы повышения квалификации в рамках различных семинаров, тренингов, стажировок и других учебно-методических программах в России и за рубежом.

Таблица 11. Информация о повышении квалификации преподавателями Ф.И.О. Отчет о повышении квалификации Препода вателя* 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г. 2012-2013 г.

Омельчен Британская «Тенденции Эффектив Omel'chenko, ко Е.Л. социологи развития ная E. and ческая образования: в интеграция Pilkington, H.

ассоциа- многоконфессио- в (2009) 'A new ция нальном и международ Russian "Феномен поликультурном ное прост patriotism?

мужского обществе». ранство Russian братства: Москва. 19-20.02. социальных national опыт наук identity исследова- Российская through the ний Федерация, eyes of young компании Санкт people', paper скинхедов" Петербург, presented to (Ворвик, Центр Paper Великобри молодежных presented to тания) исследовани National й НИУ Identity in ВШЭ BASEES Twentieth Санкт conference Century (Кэмбридж Петербург (c Eurasia, Conference,2 07.03. Великобри по 2-24 March тания) 2009, New 23.03.2012) College, CRCEES Oxford.

(Глазгоу, Великобри "При чем тания) здесь молодежь?", Открытый CRCEES семинар ГУ (Ноттин гем, ВШЭ СПБ.

Великобри тания) "Категория Omel'chen- поколения и ее эвристи ko, E. and ческая Andreeva, ценность", J. un открытый published семинар ГУ paper ВШЭ presented to the 'Subcul- "Поколение Рв tures and Lifestyles европейской in Russia перспективе" and East ""Мальчики" Central и "девочки" Europe' женской Conference, тюрьмы:

University of Salford, любовь или обмен?", 'Youth научная Anti конференция Fascist Identities: "Российские гендерные Vectors of практики Subcultural конца 2000 Mobility' х:

'The глобальное, paradoxes локальное, of полити "straight" ческое", г.

masculinity Стрельна :Homo (Ленинградс erotica + кая область) homo phobia = семинар " masculine solidarity?'. Situating Paper Culture" presented at СEELBАS, доклад the British Sociologica ""Boys" and l "Girls" in Association Women's Conference, Prisons: Love Warwick. or Sexual Exchange?" "Особенно (Университе сти т Ворвика, исследова- Великобрита ния ния) молодежи в россий ском контексте", семинар Совета Европы по работе с моло дежью на пост советском простран стве, г.

Старсбург Александ Проект III ров Д.А. Всероссий «Публичные ский лекции», ИАП социоло- «Полит ИА».

гический Киев, Украина. 18 конгресс. 20.05.

Миграция и «Культура, интеграция культурные изменения и :

тенденции экономическое на примере развитие» (памяти рабочих из С.П.

Средней Хантингтона).

Азии. Россия, Москва.

Москва.

10.08.

Кольцова Вторая семинар New Е.Ю. конференц Media in New ия ВДНХ - Europe-Asia, Выставка Бирмингемск Достиже- ий ний университет.

Научного Англия.

Хозяйства 20-21.05.

Социаль- Х ные международ другие: ная освещение конференция бездомнос ВШЭ по ти в проблемам россий- развития ской экономики и прессе. общества.

Образ Москва. 7 Другого в 9.04.

СМИ:

методо- Международ логия и ная содержа- конференция ние «Коммуника исследова- тивная ний. СПб. революция?

Медиа и 12.08.

социальные трансформа ции в Восточной Европе»

(Communicat ive revolution?

Media and Social Change in Eastern Europe).

ЕГУ, Вильнюс. 21 22.05.

Bilateral Swedish Russian workshop The Role of Media for Identity and Democracy.

Университет Сдерторн, Стокгольм.

17-18.09.

Чернова CRF CEU на RESET «(Re)vision Индивиду Ж.В. коллектив- альный of Social Policy in ное исследова Post-Soviet Space:

исследова- тельский ideologies, actors ние and cultures» грант Научного "Globalizatio funded by HESP, фонда ГУ n vs. OSI. Core faculty ВШЭ Localization Грант РФФИ на "Молодые Strategies:

коллективное взрослые: в Sociology исследование поисках Curricular «Молодые семьи в баланса Changes in столице и между Russian провинции в семьей и Universities" условиях карьерой" экономического № 10-01 спада» «Актуальные Эффективна конфликты и я интеграция протестные в движения в международ градостроительно ное й сфере Санкт- простран Петербурге» / ство социальных Current conflicts наук and protest Российская movements Федерация, regarding the urban Санкт development of St.

Petersburg, Летняя Петербург, школа Центр «Социальная молодежных жизнь в исследова современных ний НИУ российских ВШЭ городах», СПбГУ, Санкт 6-19 сентября Петербург (c 07.03. «Архитектурные по конфликты в 23.03.2012) историческом центре» / Image- Training und course in use Heritagepolitiken of Nvivo 9. in der software for postsozialistischen data analysis Великобрит Stadt am Beispiel ания, von St. Petersburg (Образ города и Манчестер, политика Manchester сохранения Metropolitan наследия в University, постсоветском Department городе: на of Sociology примере С.- 11.06.2012 Петербурга), 13.06. семинар Великобрит программы ания, Манчестер UrbanGrad (Технический Университет, г.

Дармштадт), Санкт-Петербург, 2-3 июля «Городские трансформации в Санкт-Петербурге :восприятие и использование пространства» (на англ.яз) / "Urban Transformation in St. Petersburg:

Perceptions and Uses of Space" / января, Берлин, Германия.

Семинар в Центре Городских исследований им.

Георга Зиммеля, Университет Гумбольдта Баранова Всероссийский Современ В. В. семинар ные кадрового резерва технологии "Междисципли- образова нарные ния в исследования вузе", НИУ этничности". ВШЭ Участник и Санкт докладчик. НИУ Петербург ВШЭ - Санкт Петербург Иванова выездной Очная Ю. В. семинар докторанту для членов ра, философ группы ский высокого факультет профессио СПбГУ (с нального 2009 г.);

потенциала Краткосроч по ные курсы направле- повышения нию квалифика "Профес- ции сиональное «Английский развитие и язык.

повышение Интегриро квалифика ванный курс ции в академи академи- ческих ческой навыков».

среде". НИУ ВШЭ – НИУ Санкт ВШЭ, Петербург.

Москва;

Санкт Кратко- Петербург срочные курсы повышения квалифика ции «Разговор ный английский язык.

Upper Intermediat e-2» НИУ ВШЭ – Санкт Петербург.

Санкт Петербург Кормина Стажиров- Докторантур Ж.В. ка без а, МАЭ РАН, отрыва от 2009-2014;

основной Стажировка работы. с отрывом от Тбилис- основной ский работы.

государст- Университет венный Саймона универси- Фрэзера.

тет. Канада, Турция, Ванкувер, Стамбул, Февраль март 2013 г.

2011/ Зеликова Российско- Специализир Пятый Программа Summer Ю.А. американ- ованный методический School – повышения ские курс «Школа семинар на базе квалификаци 2011:

междисцип полевого Единого архива и Multilevel линарные исследовате- социологических Analysis in «Причинные курсы ля- данных модели и Comparativ повышения качествен- «Статистика без e Studies. структурные квалифика ника». слез: Националь уравнения».

ции Организатор: регрессионное ный The 2nd «Россия и Центр моделирование с исследоват LSSR мир в XX социологи- использованием ельский Summer веке: ческого и пакета университе School экономиче- политологи- NESSTAR». т «Высшая «Causal ская ческого Независимый школа Models and модерниза- образования институт экономики Structural ция и Института социальной », Equations».

социально- социологии политики. г. Лаборатор Национальн политиче- РАН при Москва, июнь ия ый ские поддержке 2010 г. сравнитель исследовател трансфор- Фонда Дж. ных ьский мации». Д. и К.Т. социальны университет Министерс Макартуров. х «Высшая тво г. Москва, исследован школа образова- июль 2009 г. ий. г. экономики».

ния и науки Санкт- г. Санкт РФ, Петербург, Петербург, Государст- август – июль 2012 г.

венный сентябрь Программа универси- 2011 г. повышения тет квалификаци гуманитар- и ных наук, «Многоуров Российская невый академия факторный наук, анализ и Институт многоуровне всеобщей вое истории, моделирова Институт ние перспектив структурны ных ми исследова- уравнениями ний им. в пакете Кеннана, Mplus».

Корпора- Националь ция ный Карнеги, исследова Универси- тельский тет Темпл университет (Филадель «Высшая фия, школа США), экономики».

АНО «Ино- г. Москва, Центр». г. август Санкт- г.

Петербург, август г.

2) Преподаватели программы являются авторами учебных и учебно-методических пособий, а также других учебно-методических материалов, которые призваны оказать помощь студентам в освоении дисциплин – выполнении самостоятельных заданий, усвоении лекционного материала, работы с литературой и т.п. Многие преподаватели осуществляют поддержку дисциплин через систему LMS – выкладывают программу курса, все сопутствующие материалы, включая тексты для чтения, задания, вопросы к семинарам, приводят тексты лекций, сопровождают их видео и презентационным материалом.

3) Научно-методическое направление: организация летних школ, других мероприятий. Это направление тесно связано с деятельностью научной школы программы и освещено в последующих разделах отчета.

Наличие учебных пособий и учебников в библиотечных фондов соответствуют требуемому объему (Приложение 9).

Таким образом, можно сделать вывод о том, что методическое и научно методическое направление работы преподавателей программы успешно развивается.

Преподаватели повышают квалификацию, принимают участие в методических мероприятиях и организуют их, разрабатывают учебно-методическую документацию и материалы различного рода.

4. Организация научно-исследовательской работы Магистерская программа факультета социологии реализуется на базе факультета социологии, а также четырех научных подразделений университета: Лаборатории социологии образования и науки, Центра молодежных исследований, Лаборатории сравнительных социальных исследований и Лаборатории интернет-исследований.

На сегодняшний день все подразделения, включая факультет социологии, являются ведущими научными центрами, реализующими исследования различных сферах социологической науки, от межстрановых количественных исследований до городской этнографии, от сетевых исследований до социологии культуры и искусства.

Преподаватели факультета и научные сотрудники подразделений - ведущие специалисты в различных областях науки, известные эксперты в России и за рубежом.

Научно-учебная лаборатория «Социология образования и науки» была организована осенью 2007 года совместно с Программой «Развитие социальных исследований образования в России» Европейского Университета в Санкт-Петербурге.

Основные направления деятельности лаборатории: развитие современной аналитической социологии образования и науки и сравнительных социальных исследований в международном контексте, в частности, развитие теоретических моделей и их тщательная эмпирическая проверка, разработка новых исследовательских инструментов и реализация оригинальных эмпирических исследований в следующих предметных областях: миграционные процессы и образование, неравенство и образование, социальная организация высшего образования и науки, школа и образовательные траектории, местные сообщества и социальный порядок и организационная среда школы.

Центр молодежных исследований создан в 2009 году как партнерский проект НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург и ГУ УлГУ Научно-исследовательского Центра «Регион»

в рамках общей программы развития НИУ ВШЭ как исследовательского университета.

Основная идея открытия ЦМИ – создание научно-исследовательского центра, реализующего широкомасштабные международные проекты по молодежной тематике, а также принципиально нового научно-учебного пространства, предоставляющего уникальные шансы для опытных исследователей и студентов из разных университетов и разных стран для творческого сотрудничества. Исследовательская активность ЦМИ заключается:

- в инициировании и проведении фундаментальных и прикладных социологических и междисциплинарных научных исследований по наиболее актуальным вопросам современности в России, странах Западной Европы и Азии, связанным с молодежными практиками, пространствами, стилями жизни;

- в реализации проектов, которые своей целью имеют выработку практических рекомендаций для коррекции проектов социальной и молодежной политики в РФ и других странах, информационно-аналитическую поддержку деятельности соответствующих муниципальных и государственных структур;

- в развитии сравнительного компонента социальных исследований молодежи в критической перспективе, учитывающей имеющийся теоретико-методологический багаж, сформировавшийся в разных национальных контекстах.

Развитие научно-методической базы ЦМИ: проведение регулярных научно методических семинаров как по темам Центра, так и по насущным вопросам науки и практики;

создание научной и информационной базы данных по молодежной тематике;

подготовка методических рекомендаций по теории, методологии и практике молодежных исследований;

продвижение инновационных методов исследования:

комплексных (сочетания количественных и качественных исследований), визуальных, виртуальных, диалогических, рефлексивных и др.

Лаборатория сравнительных социальных исследований была учреждена в ноябре 2010 года на средства мегагранта Правительства России в рамках Постановления Правительства № 220 "О мерах по привлечению ведущих учных в российские образовательные учреждения высшего профессионального образования". Договор № 11.G34.310024 по направлению научного исследования: "Экономика. Международные исследования. Социология"). Научная миссия ЛССИ состоит в том, чтобы изучать нормы и ценности в России и в мире, основная задача - развитие количественных сравнительных исследований и инструментальных методов анализа больших массивов данных в России. Лаборатория активно сотрудничает с ассоциацией «Всемирное исследование ценностей» (World Values Survey), объединяющей научные центры и ученых из более чем 90 стран мира.

Лаборатория интернет-исследований родилась в 2012 из одноименной научно учебной группы (далее НУГ) факультета, которая, в свою очередь, выросла из проекта «Разработка методологии сетевого и семантического анализа блогов для социологических задач», поддержанного грантом Научного Фонда ГУ-ВШЭ в рамках конкурса «Учитель-Ученики 2011-2012 гг.». Междисциплинарная команда проекта, включающая специалистов в области социологии, лингвистики, программирования, математики и, конечно, студентов НИУ-ВШЭ, работает над широким кругом методологических и содержательных задач.

В лаборатории разрабатываются методы и решаются такие методологические задачи как: автоматизированный сбор больших массивов текстовых и реляционных данных из сети Интернет;

хранение, сортировка, построение выборок и выгрузок для разных аналитических пакетов;

кластеризация и классификация больших массивов текстовых Интернет-данных для социологических задач (классический кластерный анализ документов, LDA, sentiment analysis);

сетевой анализ комментирования в блогах (адаптация методов community detection, анализ структуры комментирования в эго-сетях набором инновативных метрик).

Основные содержательные задачи лаборатории на ближайшее время: изучение тематической структуры и «повестки дня» российской блогосферы, изучение этнического дискурса в современной русскоязычной блогосфере, изучение английского и политической мобилизации в России в избирательном цикле 2011-2012гг, исследование сообщества СПИД-диссидентов в Интернете.

На базе факультета социологии созданы несколько научно-учебных групп, основной целью которых является вовлечение студентов, магистрантов и аспирантов НИУ ВШЭ в научную деятельность, систематизация полученных в университете знаний, выработка навыков командной исследовательской работы.

Предметом научно-исследовательских интересов участников НУГа «Семья и социальные неравенства» являются изменения в сфере семьи и родительства, происходящие в контексте социальных, политических и экономических трансформаций современного российского общества. Научно-исследовательская группа реализует исследовательский проект «Родительство в современной России: политика, ценности и практики». Проект направлен на изучение родительства как сферы (вос)производства новых ценностей и практик, а также формирования сообществ, коллективной идентичности и возникновения гражданских инициатив. Такой ракурс изучения родительства является новым как для западных, так и российских социальных исследований.

НУГ "Центр исследований религии и секуляризации" был образован в 2012 году, когда Фонд академического развития НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург поддержал проект временной научно-учебной группы "Новые формы религиозной жизни: движения "Нового века"". В 2013 году работа Центра сосредоточена на проекте "Религиозный национализм: дискурсы и практики", получившем поддержку Научного фонда НИУ ВШЭ. Текущий международный проект, в который включены некоторые сотрудники Центра, "Sensory Spirituality: Prayer as Transformative Practice in Eastern Christianity" (руководитель Соня Люрман, университет Саймона Фрэзера, Ванкувер, Канада), осуществляется при поддержке фонда SSRC. При Центре работает регулярный семинар и киноклуб. Научные интересы сотрудников Центра сосредоточены на изучении современных форм религиозной жизни в России и на постсоветском пространстве с применением разных методов социальных наук - от социальной антропологии и лингвистики до количественной социологии.

В рамках проекта "Креативный город: переформатируя публичное пространство" НУГ "Исследования креативного города» исследует творческие инициативы, направленные на благоустройство и изменение городской среды. В фокусе исследовательской деятельности группы - социальные сети, профессиональные траектории участников художественных проектов и идеологии повседневности, которые эти проекты предлагают своей публике.

Проект «Размер имеет значение»: стратегии контроля и управления телом в среде городской молодежи» реализуется НУГ "Социальные исследования тела", в которую входят научные сотрудники Центра молодежных исследований НИУ ВШЭ – Санкт Петербург, преподаватели, студенты и магистранты факультета социологии НИУ ВШЭ Санкт-Петербург. Начало к формированию данной исследовательской группы было положено в проекте ««Между дисциплиной и экспериментом: телесные режимы молодежи в повседневной жизни в современных российских социо-экономических условиях» (Программа «Учитель-Ученики» 2011-2012 гг. Научного фонда НИУ ВШЭ», проект № 11-04-0038). В 2013 году инициативная группа получила статус НУГа в рамках программы «Научный фонд НИУ ВШЭ».

Научные подразделения выполняют также функцию образовательно просветительных центров и площадок для научных дискуссий, организуя семинары, конференции, обучающие курсы и прочие научные мероприятия, часть из которых широко анонсируется и рассчитаны на широкую аудиторию. Так, например, 26 ноября 2012 г, в Лаборатории интернет-исследований был проведен workshop с участием приглашенного специалиста Яна Жижки - профессора кафедры информатики (Mendel University, Brno), члена программного комитета конференции CONECO (Computer Networks & Communications) и почетного члена центра «Academy & Industry Research Collaboration». 15 марта 2012 года в Центре исследования интернета и общества (РЭШ, Москва) и в Лаборатории интернет-исследований (ВШЭ – Петербург, через скайп) состоялось два семинара с участием Сандры Гозналес-Бэйлон, научного сотрудника Oxford Internet Institute, и Олеси Кольцовой, руководителя ЛИнИс и ведущего преподавателя магистерской программы. 26 октября 2012 Кольцова Е.Ю.

соорганизовывала публичную лекцию Марка Смита - социолога, главы Connected Action, компании по разработке программного обеспечения для анализа социальных сетей NodeXL, а также члена группы исследователей медийного пространства Social Media Research Foundation, которой также принимали участие магистранты программы, например, Юденкова Д.В. 14 февраля 2012 сотрудники Временной лаборатории интернет-исследований приняли участие в удаленном мастер-классе, организованном коллегами из Центра Беркмана по изучению интернета и общества при Гарвардском университете (Berkman Center for Internet & Society at Harvard University). 28 мая НУЛ СОН провела исследовательский семинар «Доступ к образованию для детей мигрантов в России», на котором с докладом «Проблема обучения детей-мигрантов в Санкт-Петербурге (в контексте обеспечения права ребенка на получение образования)»

выступил Григорий Мисочко, аспирант кафедры сравнительной педагогики университета Цукубо (Япония). Он сделал презентацию о миграционной политике в Японии и системе образования в целом и представил результаты своего сравнительного анализа доступа к получению школьного образования для детей-иностранцев в Москве и Санкт-Петербурге. Директор Лаборатории ЛССИ и ведущий преподаватель программы Э. Д. Понарин участвовал в организации нескольких летних школ на базе университете, в которых могли принять участие магистранты и преподаватели программы:

1. LCSS Summer School – 2011: Multilevel Analysis in Comparative Studies.

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Лаборатория сравнительных социальных исследований. г. Санкт-Петербург, август – сентябрь 2011 г.

2. Программа повышения квалификации «Причинные модели и структурные уравнения». The 2nd LSSR Summer School «Causal Models and Structural Equations».

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». г. Санкт Петербург, июль 2012 г.

3. Программа повышения квалификации «Многоуровневый факторный анализ и многоуровневое моделирование структурными уравнениями в пакете Mplus».

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». г. Москва, август 2013 г.

И конференций:

1. The Third LCSR International Workshop. г. Санкт-Петербург, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 26 – 30 апреля 2013 г.

2. II ежегодная международная исследовательская конференция Лаборатории сравнительных социальных исследований «Социальные изменения в кросс национальной перспективе». г. Москва, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 6 – 10 ноября 2012 г.

3. The Second International Research Workshop of the Laboratory for Comparative Social Studies. г. Санкт-Петербург, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 23 – 27 апреля 2012 г.

4. Reporting Conference of Laboratory for Comparative Social Research «Comparative Sociology in Quantitative Perspective. г. Москва, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 25 – 28 ноября 2011 г.

5. Международная конференция Comparative Perspectives on Social Values and Modernization. г. Санкт-Петербург, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 24 – 27 апреля 2011 г.

6. Международная конференция Agenda for Comparative Social Research. г.

Санкт-Петербург, Государственный университет – Высшая школа экономики,16 – декабря 2010 г.

Научно-исследовательская работа сотрудников программы находит свое отражение в большом количестве публикаций, выпущенных ведущими российскими и зарубежными издательствами. За 2010 – 2013 годы сотрудниками факультета было опубликовано 108 научных статей и 35 монографий. Согласно ежегодным научным отчетам кафедр и научных подразделений, научно-исследовательскую работу осуществляют все преподаватели программы. Все ведущие преподаватели программы за отчетный период являлись инициаторами и руководителями научных социологических проектов, финансирование которых осуществлялась как НИУ ВШЭ (Центр фундаментальных исследований, Научный фонд), так и внешними российскими и зарубежными грантодателями (РГНФ, РФФИ, Европейская комиссия, грант Правительства РФ и тд).

Все преподаватели программы регулярно принимают участие в конференциях и семинарах как всероссийского уровня (например, Понарин Э.Д. - IV Всероссийский социологический конгресс «Социология и общество: глобальные вызовы и региональное развитие», 2012 г.;

так и за рубежом (Например, Александров Д. А. принял участие в конференции «Internet Science» в Брюсселе (Бельгия) в 2013 года, а также в международной конференции Sunbelt XXXIII в Гамбурге (Германия). В этой ведущей ежегодной конференции по сетевому анализу приняли участие несколько сотрудников факультета, в том числе Кольцова Е. Ю.;

12-16 октября 2012 Е.Ю. Кольцова участвовала в конференции Пекинского университета коммуникации (Китай), которая была посвященная медиа в условиях глобального изменения баланса сил, собрала несколько десятков исследователей из разных стран;

Кормина Ж. В. выступила в качестве соорганизатора и преподавателя международной летней школы «Anthropological Approaches to Religion and Secularism» Tbilisi State University and Harvard University, которая, при поддержке HESP, проходила в Турции, Стамбул в 2011;

Понарин Э. Д.

принял участие в конференции британской ассоциации славянских и восточно европейских исследований, Кембридж, 2013 г.;

Зеликова Ю. в The First International Public Policy Conference, Гренобль (Франция), 25-29 июня 2013 г.;

The 71-Annual Conference Midwest Political Sciences Association, Chicago, 12-17 April, 2013).

Научно-исследовательские лаборатории и группы также играют роль учебных центров, интегрируя студентов в научную работу на самых разных этапах исследования (от формулировки проблемы до интерпретации данных) и обучая выполнять различные проектные задачи (от сбора и набивки данных до презентации результатов на научных мероприятиях). Студенты включаются в работу центров и групп как в качестве волонтеров, так и в качестве лаборантов и стажеров-исследователей. Успешность данных форм работы отражается в публикационной и иной академической активности.

В феврале 2013 года младшие научные сотрудники НУЛ СОН Шишова Е.С.

выпускница магистерской программы) и Сенева В.А. (студентка 2 курса магистратуры факультета социологии) провели 2 недели в университете Маастрихта (Нидерланды), где прослушали курс лекций о системе социальной медицины и социальной работы в Нидерландах. Лекции читали профессор Франц Ферон (France Feron), Ханс Босма (Hans Bosma) и Люк де Витт (Luke de Vitt). Это второй опыт студенческого обмена между университетами, осенью 2012 года Шандор Ори (Sandor Ory) и Памела Браун (Pamela Brown), студенты университета Маастрихта, провели 2 недели в Санкт-Петербурге.

Подобные студенческие обмены призваны укрепить дружеские и академические связи между университетами. Во время конференции Sunbelt XXXIII (май 2013) выпускница магистратуры факультета социологии и младший научный сотрудник НУЛ СОН Титкова В.В. приняла участие в 2-дневном учебном воркшопе «Analysis of weighted, two-mode, and longitudinal networks», где изучила пакеты программы sna и tnet в R, применяемые для сетевого анализа бимодальных и взвешенных сетей. С 17 по 21 сентября в испанском городе Кадис состоялась ежегодная Европейская конференция образовательных исследований (ECER). В числе исследователей, представлявших НИУ ВШЭ, были младшие научные сотрудники НУЛ СОН Ксения Тенишева (выпускница магистерской программы) и студентка магистратуры Тамара Петрова. В 2013 году студентка магистратуры Юденкова Дарья, которая является лаборантом Лаборатории Интернет исследований, приняла участие в Международной Летней Школе 2013г. по социальным сетям «Social Network Analysis: Internet Research».

Результаты исследовательской работы студентов и выпускников программы отражены в научных публикациях. В качестве примера можно привести некоторые публикация:

Культура реальная и виртуальная: к проблеме информационного аспекта развития организаций культуры. Матецкая М.В., Кулева М.И. // Город меняющийся: траектории развития и культурные пространства / Ред. коллегия Л. Е. Зиновьева, Ю. О. Папушина.

Пермь, 2011. C. 96—105.

Зиновьев А.А. Санкт-Петербургский паркур в трех измерениях: практики, пространства и смыслы. В кн.: Новые молодежные движения и солидарности России / Под ред. Омельченко Е.Л., Сабировой Г.А. Ульяновск: Издательство Ульяновского государственного университета, Совместная статья Дарьи Литвиной и Елены Омельченко «Риторика и повседневность информального образования анархистов», отмеченная вторым местом на конкурсе аналитических работ, вышла во втором номере журнала «Вопросы Образования» 2013.

Кудряшов Максим. Познавать музыку социологически. В кн.: Новые молодежные движения и солидарности России / Под ред. Омельченко Е.Л., Сабировой Г.А.

Ульяновск: Издательство Ульяновского государственного университета, Студенты и выпускники программы являются лауреатами и призерами различных академических конкурсов. Кудряшов М. занял первое место в конкурс научно исследовательских работ студентов и выпускников НИУ ВШЭ (НИРС-2011), проводимый во всех кампусах университета. Сенатов С. стал победителем Всероссийского фестиваля «Молодежь и наука» (СарГУ) в номинации «Исследовательский фильм «Молодежь» Как она есть». Кулева М. в 2011 году, являясь магистранткой 2 курса, получила стипендию немецкого фонда им. Г. Белля.

Сведения о научно-исследовательских проектах, в реализации которых принимали участие преподаватели и студенты, а также публикационная активность преподавателей отображены в Приложения 11-12.

5. Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество Международное сотрудничество программы ведется на уровне взаимодействия с иностранными организациями, коллективами и коллегами как отдельных преподавателей, так и на уровне исследовательских коллективов, групп и подразделений.

Так, ЦМИ реализует международный проект «MYPLACE» («Память, молодежь, политическое наследие и гражданское участие»), в котором, кроме России, принимает участие тринадцать европейских стран. В качестве исследователей в проекте выступали преподаватели и магистранты программы.

Зарубежными партнерами программы являются: University of Michigan (USA), Aleksanteri Institute (F), University of Warwick (UK), Glasgow University (UK), University of Groningen (NL), Maastricht University (NL) и многие другие. В 2012-2013 учебных года два студенты магистерской программы прошли семестровое обучение в Университете Дж. Мейсона (США).

Преподаватели кафедры принимают регулярное участие в международных образовательных и научных семинарах, программах и стажировках. На программе работают пять преподавателей со степенью PhD, среди которых Рональд Инглхарт профессор Мичиганского университета (США), руководитель ЛССИ, создатель World Values Survey, один из самых известных социологов современности, а также Кристиан Вельцель - профессор Университета Леуфана (Германия), автор ряда значимых исследований влияния ценностных ориентаций людей на политическую культуру.

В 2009 году начал свою работу открытый семинар факультета социологии. С года он включен в образовательную программу магистратуры. Цель семинара состоит в создании международной академической площадки для презентации и обсуждения специалистами в области социальных наук своих текущих исследований. Важной обучающей задачей семинара является обучение магистрантов навыкам академической дискуссии. С докладами на семинаре выступили:

Ronald Inglhardt, professor of political science, University of Michigan, academic advisor of Laboratory for Comparative Social Research, NRU HSE.

Тема выступления: «Evolutionary Modernization: A Theory of Cultural Change»

Marc Smith, the leader of Connected Action consulting group and the co-founder of Social Media Research Foundation.

Тема выступления: «Charting Collections of Connections in Social Media: Creating Maps and Measures with NodeXL».

Гарри Поллок, профессор социологии Манчестерского городского Университета.

Тема выступления: «Young adults’ family and housing life-stage transitions during post-communist transition in the South Caucasus».

В 2012 году лаборатория «Социология образования и науки» совместно с лабораторией Интернет-исследований провела первую международную школу «Social Network Analysis: Methods and Applications» в НИУ ВШЭ-Санкт-Петербург. Опыт оказался более чем удачным: в мероприятии приняло участие 25 исследователей с России, Украины, Белоруссии, Казахстана, Венгрии, США, Колумбии и Мексики. За дней участники Летней школы прошли интенсивный курс по основам методологии сетевого анализа, прослушали лекции приглашенных иностранных специалистов Мартина Эверетта, Джероена Брюггемана, Нины О’Браен и Бенджамина Линда, получили навыки работы с языком программирования R. В 2013 году Летняя Школа «Social Network Analysis: Internet Research» будет посвящена исследованию онлайн сообществ с применением методологии сетевого анализа. Школа будет проходить с по 22 августа 2013 года, читать лекции приглашены эксперты из США, Канады и Израиля. Для участия в школе было подано 126 заявок из 26 стран (http://infogr.am/3367da166d97-8624/), в результате тщательного отбора были выбраны студентов.

Преподаватели, студенты и выпускники программы стажируются в ведущих университетах мира. Так, в 2011 Омельченко Е.Л. работала в библиотеке, занималась подготовкой научных статей в Университете Ворвика, Англия, а в 2013 году – в Академии Финляндии в Хельсинки. Выпускник программы Зиновьев А. А. в 2012 году стажировался в университете Глазго, Великобритания. Кормина Ж. В. в рамках проекта Anthropological Approaches to Religion and Secularism принимала участие в обучающих семинарах Regional Seminar of Excellence in Teaching, организованными Тбилисским государственным университетом в Турции, Стамбуле в 2011/2012, а также в Университете Саймона Фрэзера. Канада, Ванкувер в феврале-марте 2013 г.

В апреле 2013 Александров Д.А. посетил Маастрихтский университет для обсуждения с иностранными профессорами перспектив взаимодействия на уровне магистерской программы. В апреле 2011 года на факультете социологии были проведены интенсивные курсы и консультации по сетевому анализу, которые провели Кристиан Штеглих (Christian Steglich) и Марайтье Ван Дуийн (Marijtje van Duijn) из университета Гренингена в Голландии. По приглашению НУЛ СОН в Санкт-Петербург приехали крупные исследователи в области социальной медицины Франц Ферон и Ханс Босма из университета Маастрихта (Нидерланды). 14 ноября 2011 ученые они выступили с публичными лекциями в Высшей Школе Экономики Санкт – Петербург. В октябре года в лаборатории НУЛ СОН состоялись общие семинары по исследованиям мигрантов с коллегами из университета Бремена: аспирантками Аннабель Центарро и Еленой Зоммер, профессорами Михаэлем Виндзио и Маттиасом Вингенсом.

6. Материально-техническая база Подавляющее большинство занятий проводятся в главном корпусе НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, расположенном на ул. Союза Печатников, д.16. Некоторые научно исследовательские семинары проходят на базе научно-исследовательских подразделений (лабораторий и центра). Занятия преимущественно начинаются по будням в 18.20. В это время студенты бакалаврской программы не обучаются и в распоряжении преподавателей находятся все помещения (современные компьютерные классы, лекционные аудитории и аудитории, предназначенные для семинарских занятий) и любое необходимое оборудование. На факультете имеется учебно-методический кабинет, оснащенный 6 компьютерами для работы студентов и преподавателей.

Компьютеры все выпущены после 2009 года с ежегодным обновлением программного обеспечения. На факультете также имеется 3 комплекта для презентаций (проектор, ноутбук и экран). Преподаватели имеют возможность использовать техническое оборудованием кафедр и лабораторий. В рамках работы лаборатории интернет исследований создается программное обеспечение, которые используется в учебном процессе.

Материально-техническая база достаточна для ведения деятельности по данному направлению (Приложение 13).

7. Информация по устранению недостатков при реализации ООП ВПО, отмеченных в ходе предыдущей аккредитационной экспертизы ООП (если были).

Направления и пути совершенствования деятельности по реализации направления подготовки (специальности).

Замечания, поступившие в ходе предыдущей аккредитации, были устранены. По сравнению с предыдущей аккредитацией преподавательский состав значительно расширился: сейчас в магистратуре преподают 6 докторов наук, включая имеющих степень PhD. Широко привлекаются иностранные специалисты.

В 2013 году открылся прием в аспирантуру по специальности 22.00. «Социальная структура, социальные институты и процессы», в которую поступают выпускники магистратуры. Также выпускники магистратуры поступили на другие специальности аспирантуры, представленные в НИУ ВШЭ, как в качестве соискателей, так и аспирантов очной формы обучения. Следовательно, расширились возможности продолжения образования для выпускников магистратуры по программам послевузовского образования.

8. Общие выводы и рекомендации На основании результатов самообследования подготовки специалистов по направлению подготовки 040100.68 «Социология» комиссия пришла к следующим выводам:

1. Структура и содержание учебного плана, рабочих программ по дисциплинам учебного плана, обеспеченность учебниками и учебными пособиями, уровень квалификации профессорско-преподавательского состава, его педагогический и научный потенциал, материальная обеспеченность учебного процесса, уровень требований к итоговым государственным экзаменам и выпускным квалификационным работам, качество знаний обучающихся и выпускников позволяют считать, что реализуемая основная образовательная программа по направлению подготовки 040100. «Социология» в полной мере соответствует требованиям ОС НИУ ВШЭ и обеспечивает высокий уровень качества подготовки выпускников.

При общей положительной оценке необходимо отметить следующие недостатки и рекомендует для их устранения:

1) Расширить круг мероприятий, способствующих продвижению программы 040100.68 «Социология». Систематизировать работу с абитуриентами, разработав меры по привлечению выпускников других вузов к поступлению на магистерскую программу.

2) Комиссия рекомендует продолжить работу по развитию образовательной программы 040100.68 «Социология». В частности, рекомендуется привлекать более широкий круг внешних экспертов, работодателей к оценке эффективности программы.

Провести подготовку к общественной аккредитации.

3) Поддерживать долю интерактивных занятий студентов на достигнутом уровне.

4) Полнее использовать процедуры и инструменты внешнего контроля.

5) Увеличить количество дисциплин, преподаваемых на английском языке в рамках процесса расширения сотрудничества с западными вузами и организации обменных программ. Внедрять практику краткосрочного обучения в вузах – партнерах.

6) Провести тестирование студентов на остаточные знания по базовым дисциплинам.

7) Внедрить более активное использование современных информационных технологий для организации практики, расширить базу партнеров, заключать большее число договоров, желательно долгосрочных.

8) Разработать «Методические рекомендации по написанию ВКР» по направлению 040100.68 «Социология».

9) Расширить круг инновационных форм обучения студентов.

10) Усилить учебно-методическое обеспечение реализуемой основной образовательной программы, увеличив процент электронных ридеров к учебным дисциплинам. Необходимо продолжать подготовку и издание авторских курсов в виде учебников и учебных пособий по направлениям деятельности факультета социологии.

Создать УМК и электронные ридеры для всех дисциплин в системе LMS, обеспечить доступ студентов к другим методическим и дополнительным материалам. Повысить уровень вовлеченности преподавателей и магистрантов к работе и взаимодействию в LMS.

11) Ориентироваться в дальнейшем на необходимость заключения договоров с работодателями на целевую подготовку выпускников. После осуществления выпуска вести систематический анализ трудоустройства выпускников.

В целом по результатам самообследования направление подготовки 040100. «Социология» рекомендуется к государственной аккредитации.

Подписи членов комиссии:

и.о. декана факультета социологии, к.б.н.

Председатель комиссии Александров Д.А.

_ Заместитель декана факультета социологии по Заместитель председателя учебной работе, к.полит.н.

комиссии Тарусина И.Г.

_ Заместитель декана факультета социологии по магистратуре, научной и международной деятельности Член комиссии: Акифьева Р.Н.

_ Заведующий кафедрой социологии, профессор, д.соц.н. Омельченко Е.Л.

_ Заведующий кафедрой гуманитарных наук, доцент, к.и.н. Кормина Ж.В.

_ Заведующий кафедрой методов и технологий социологических исследований, профессор, к.э.н. Вейхер А.А.

_ Профессор кафедры методов и технологий социологических исследований, профессор, Phd Понарин Э.Д.

_ Доцент кафедры гуманитарных наук к.и.н., Баранова В.В.

_ Директор по развитию и организации исследований «Агентства Социальной Информации», член ассоциации региональных социологических центров "Группа 7/89" Шайдаров Н.В.

_ Доцент кафедры социологии Крупец Я.Н., Секретарь комиссии к.с.н.

_ 9.Приложения Приложение № к отчету о самообследовании подготовки по направлению 040100.68 Социология Протокол УС факультета (филиала) от 24.09.13 № 05/ Динамика приема по направлению 040100.68 социология № Отчет Код, Наименование Год Континге Континген Количество Количеств Количество Конкурс на ный шифр ООП начала нт т обучающих о зачисленн данную год подгот обучающ обучающих ся, зачисленн ых на 1 специальн овки ихся по ся на завершающ ых на 1 курс в ость в формам платной их обучение курс в текущем текущем обучения основе по в текущем текущем учебном учебном (чел.): формам учебном учебном году на году по очной;

обучения году по году по платной формам очно- (чел.): формам формам основе по обучения заочной;

очной;

обучения обучения формам (чел/мест):

заочной очно- (чел.): (чел.): обучения очной;

заочной;

очной;

очной, (чел.): очно заочной очно- очно- очной, заочной;

заочной;

заочной, очно- заочной заочной заочной заочной, заочной 1 2 3 6 7 8 9 10 11 12 социология 1. 35 0 12 22 0 2. 2012- 040100. (гос 3) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 социология 2. 46 0 18 27 0 2. 2013- 040100. (гос 3) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Председатель комиссии по самообследованию Д. А. Александров Приложение № к отчету о самообследовании подготовки по направлению 040100.68 Социология Протокол УС факультета (филиала) от 24.09.13 № 05/ Структура освоения основной образовательной программы 040100.68 Социология № Критерий ОС Рабочий Отклонение Соответствует п/п учебный в% требованиям ОС/ план не соответствует да да соответствует Наличие обязательных дисциплин базовой 1.

(обязательной) части в учебном плане, расписании занятий да да соответствует Наличие рабочих программ дисциплин (модулей) и 2.

программ практик да да соответствует Наличие в учебной программе каждой дисциплины 3.

(модуля) четко сформулированных конечных результатов обучения в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по основной образовательной программе Не соответствует Наличие дисциплин по выбору в установленном объеме 9 4.

менее Председатель комиссии по самообследованию Д. А. Александров Приложение № 3б к отчету о самообследовании подготовки по направлению 040100.68 Социология Протокол УС факультета (филиала) от 24.09.13 № 05/ Срок и трудоемкость освоения основной образовательной программы (ФГОС/ОС ВПО) № Критерий ОС Базовый Рабочий Отклонение Соответствует п/п учебный план учебный план в% требованиям ОС/ не соответствует 2 года 2 года 2 года соответствует 1. Выполнение требований по нормативному сроку освоения основной образовательной программы 120 з.е. 120 з.е. соответствует 2. Выполнение требований к общей 120 трудоемкости освоения основной образовательной программы 60 з.е. 60 з.е. 60 з.е. соответствует 3. Выполнение требований к трудоемкости освоения основной образовательной программы по очной форме получения образования за учебный год регламентирует да да соответствует 4. Выполнение требований к трудоемкости освоения учебных циклов и разделов не соответствует 5. Выполнение требований к общей - - регламентирует трудоемкости каждой дисциплины основной образовательной программы не 2 дисциплины 2 дисциплины соответствует 6. Выполнение требований к объему регламентирует по 108 часов по 108 часов факультативных дисциплин за весь период обучения 1 з.е. равна 36 1 з.е. равна 36 1 з.е. равна 36 соответствует 7. Выполнение требований к часовому часов ч., кроме НИС ч., кроме НИС эквиваленту зачетной единицы Председатель комиссии по самообследованию Д. А. Александров Приложение № 4б к отчету о самообследовании подготовки по направлению 040100.68 Социология Протокол УС факультета (филиала) от 24.09.13 № 05/ Требования к условиям реализации основной образовательной программы (ФГОС/ОС ВПО) № Критерий ОС Базовый Рабочий Соответствует п\п учебный учебный ОС/ не план план соответствует не менее 40 % соответствует Выполнение требований к проценту занятий, 50% 50% 1.

аудиторных проводимых в активных и интерактивных формах занятий Не более 50% соответствует Выполнение требований к проценту занятий 50% 50% лекционного типа по отношению к объему аудиторных занятий Не менее 50% 100% соответствует Выполнение требований к удельному весу 100% теоретического дисциплин по выбору обучающихся в составе обучения вариативной части обучения Не более 16 ч. 16 уч.ч. 16 уч.ч. соответствует Выполнение требований к объему аудиторных учебных занятий в неделю (очная и очно-заочная (вечерняя) формы получения образования) или в учебном году (заочная форма получения образования) Не более 54 ч 54 уч.ч 54 уч.ч соответствует Выполнение требований к максимальному объему учебных занятий обучающихся в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативные дисциплины 7-10 недель 10 недель 10 недель соответствует Выполнение требований к общему объему каникулярного времени в учебном году есть есть есть соответствует Выполнение требований к наличию лабораторных практикумов и/или практических занятий по дисциплинам (модулям) базовой части циклов Председатель комиссии по самообследованию Д. А. Александров Приложение № к отчету о самообследовании подготовки по направлению 040100.68 Социология Протокол УС факультета (филиала) от 24.09.13 № 05/ Сведения о местах проведения практик по ООП за 2012\2013 учебный год Реквизиты и сроки действия договоров Наименование вида № (номер документа;

дата документа;

организация, практики в соответствии Место проведения практики п/п с которой заключен договор;

дата окончания с учебным планом срока действия) Производственно- Факультет социологии НИУ ВШЭ- Не требуется Санкт-Петербург технологическая Научно-педагогическая Факультет социологии НИУ ВШЭ- Не требуется Санкт-Петербург Лаборатории Сравнительных Социальных Научно-исследовательская Не требуется Исследований НИУ ВШЭ-Санкт Петербург, Центр Молодежных исследований НИУ ВШЭ-Санкт Петербург, Лаборатории Социологии Образования и Науки НИУ ВШЭ-Санкт Петербург, Лаборатория Интернет исследований НИУ ВШЭ-Санкт-Петербург Председатель комиссии по самообследованию Д. А. Александров Приложение № к отчету о самообследовании подготовки по направлению 040100.68 Социология Протокол УС факультета (филиала) от 24.09.13 № 05/ Обеспеченность учебной и учебно-методической литературой № Наименование Количество Учебная литература Учебно-методическая литература п/п дисциплины в студентов, Всего С Коэффициент Доступность Количест Количество Доступность соответствии с одновременно экземпл грифами книгообеспеч во экземпляров учебным изучающих яров енности наименов планом дисциплину аний Современная Библиотека Библиотека 1.


социологичес- НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в кая теория (в т.ч. т.ч.

23 23 1 1 электронные электронные ресурсы) ресурсы) Методология и Библиотека Библиотека 2.

методы НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в исследований в (в т.ч. т.ч.

23 23 1 1 социологии электронные электронные ресурсы) ресурсы) Анализ Библиотека Библиотека 3.

социологи- НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в ческих данных (в т.ч. т.ч.

18 18 1 1 электронные электронные ресурсы) ресурсы) Направления Библиотека Библиотека 4.

развития НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в методов сбора (в т.ч. т.ч.

23 23 1 1 социологи- электронные электронные ческой ресурсы) ресурсы) информации Если предусмотрено ГОС/ ФГОС/ ОС (включая практикум) Стратегии Библиотека Библиотека 5.

успешной НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в исследователь- (в т.ч. т.ч.

18 18 1 1 ской электронные электронные коммуникации ресурсы) ресурсы) Современная Библиотека Библиотека 6.

философия и НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в методология (в т.ч. т.ч.

16 16 1 1 познания электронные электронные общества ресурсы) ресурсы) Сравнительная Библиотека Библиотека 7.

социология НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в (изучена на (в т.ч. т.ч.

6 6 1 1 английском электронные электронные языке) ресурсы) ресурсы) Институциона- Библиотека Библиотека 8.

льный подход в НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в социологии и (в т.ч. т.ч.

16 16 1 1 экономике электронные электронные ресурсы) ресурсы) Социология/ант Библиотека Библиотека 9.

ропология НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в религии и (в т.ч. т.ч.

16 16 1 1 секуляризации электронные электронные ресурсы) ресурсы) Эмансипация Библиотека Библиотека 10.

человечества НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в (изучена на (в т.ч. т.ч.

7 7 1 1 английском электронные электронные языке) ресурсы) ресурсы) Современная Библиотека Библиотека 11.

прикладная НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в статистика с (в т.ч. т.ч.

использованием электронные электронные 6 6 1 1 языка ресурсы) ресурсы) "R"(изучена на английском языке) Научно- Библиотека Библиотека 12.

исследовательск НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в ий семинар (в т.ч. т.ч.

"Полевое электронные электронные 9 9 1 1 исследование: ресурсы) ресурсы) методы, практики, эмоции" Научно- Библиотека Библиотека 13.

исследовательск НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в ий семинар (в т.ч. т.ч.

5 5 1 1 "Методы электронные электронные аналитической ресурсы) ресурсы) социологии" Научно- Библиотека Библиотека 14.

исследователь- НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в ский семинар (в т.ч. т.ч.

"Методы электронные электронные обработки и ресурсы) ресурсы) 4 4 1 1 представления социологичес кой информации" Рынок Библиотека Библиотека 15.

1 1 1 1 интеллектуальн НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в ой (в т.ч. т.ч.

собственности электронные электронные ресурсы) ресурсы) Территориально Библиотека Библиотека 16.

е НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в стратегическое (в т.ч. т.ч.

1 1 1 1 планирование электронные электронные ресурсы) ресурсы) Управление Библиотека Библиотека 17.

корпоративным НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в и рисками (в т.ч. т.ч.

3 3 1 1 электронные электронные ресурсы) ресурсы) Управление Библиотека Библиотека 18.

комплексным НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в социально- (в т.ч. т.ч.

экономическим электронные электронные развитием ресурсы) ресурсы) 1 1 1 1 крупного города (региона), муниципальног о образования Территориальн Библиотека Библиотека 19.

ый маркетинг НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в (в т.ч. т.ч.

1 1 1 1 электронные электронные ресурсы) ресурсы) Рекламный Библиотека Библиотека 20.

менеджмент НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в (в т.ч. т.ч.

8 8 1 1 электронные электронные ресурсы) ресурсы) Индикаторы Библиотека Библиотека 21. 13 13 1 1 социально- НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в экономического (в т.ч. т.ч.

развития: электронные электронные использование и ресурсы) ресурсы) разработка Введение в Библиотека Библиотека 22.

конструировани НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в е моделей в (в т.ч. т.ч.

социальных электронные электронные 6 6 1 1 науках (изучена ресурсы) ресурсы) на английском языке) Международная Библиотека Библиотека 23.

торговля НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в услугами (в т.ч. т.ч.

5 5 1 1 индустрии электронные электронные впечатлений ресурсы) ресурсы) Молодежные Библиотека Библиотека 24.

исследования в НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в сравнительной (в т.ч. т.ч.

16 16 1 1 перспективе электронные электронные ресурсы) ресурсы) Социология Библиотека Библиотека 25.

языка и НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в языковые (в т.ч. т.ч.

9 9 1 1 ситуации электронные электронные ресурсы) ресурсы) Сравнительная Библиотека Библиотека 26.

семейная НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в политика: (в т.ч. т.ч.

13 13 1 1 гендерный электронные электронные анализ ресурсы) ресурсы) Анализ Библиотека Библиотека 27. 10 10 1 1 социальных НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в сетей (в т.ч. т.ч.

электронные электронные ресурсы) ресурсы) Комплексные Библиотека Библиотека 28.

социальные НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в исследования (в т.ч. т.ч.

15 15 1 1 электронные электронные ресурсы) ресурсы) Организационн Библиотека Библиотека 29.

ые НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в исследования (в т.ч. т.ч.

9 9 1 1 электронные электронные ресурсы) ресурсы) Научно- Библиотека Библиотека 30.

исследовательск НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в ий семинар (в т.ч. т.ч.

"Полевое электронные электронные 9 9 1 1 исследование: ресурсы) ресурсы) методы, практики, эмоции" Научно- Библиотека Библиотека 31.

исследовательск НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в ий семинар (в т.ч. т.ч.

5 5 1 1 "Методы электронные электронные аналитической ресурсы) ресурсы) социологии" Научно- Библиотека Библиотека 32.

исследовательск НИУ ВШЭ НИУ ВШЭ (в ий семинар (в т.ч. т.ч.

4 4 1 1 "Методы электронные электронные обработки и ресурсы) ресурсы) представления социологическо й информации" Председатель комиссии по самообследованию Д. А. Александров Приложение № 7а к отчету о самообследовании подготовки по направлению 040100.68 Социология Протокол УС факультета (филиала) от 24.09.13 № 05/ Обеспеченность научно-педагогическими кадрами № Наименование Преподаватели Какое Ученая степень Стаж работы Основное Условия п/ дисциплин в по дисциплинам образовательное и/или ученое место работы привлечения к Всего в т.ч.

п соответствии с (Ф.И.О., учреждение (почетное) трудовой по учебным должность по профессиональн звание деятельности препо планом штатному ого образования (штатный, давае расписанию) окончил, совместитель мой специальность (внутренний дисци по диплому или внешний с плине указанием доли ставок), иное) 1 2 3 4 5 6 7 8 Современная Проф. Ленинградский Кандидат 31 год Факультет Штатный (0,18) 1. социологичес- Александров ордена Ленина и биологических социологии кая теория Д.А. ордена Трудового наук Красного Знамени государственный университет им А.А. Жданова Методология и Проф. Понарин Ленинградский Доктор наук, 25 лет Факультет Штатный (0,19) 2. методы Э.Д. ордена Ленина и социологии PhD исследований в ордена Трудового социологии Красного Знамени государственный университет, психология Анализ Доц.Никифорова 18 лет Факультет Штатный (0,16) 3. Georgia Institute of PhD социологи- И.С. социологии Technology, ческих данных социология Направления Доц. Зеликова Государственный Кандидат 15 лет 2 года Факультет Штатный (0,18) 4.

развития Ю.А. университет – социологических социологии методов сбора Высшая школа наук социологи- экономики, ческой социология;

информации Европейский (включая университет в практикум) Санкт Петербурге, политические науки;

Санкт Петербургский морской технический университет, прикладная математика Стратегии Проф. Факультет Штатный (0,11) Московский Доктор 5. 33 успешной Омельченко Е.Л. социологических года социологии государственный исследователь- университет им. наук ской М.В.Ломоносова коммуникации Современная Доц. Рогонян СПбГУ, философ, Кандидат 10 лет Факультет Штатный (0,1) 6. философия и Г.С. преподаватель философских социологии методология философии;

наук познания общества Сравнительная Проф. Инглхард Бакалавриат: 50 лет ЛССИ Внутренний 7. PhD социология Р. совместитель Northwestern (изучена на University, 1956 (0,1) английском Магистратура:

языке) University of Chicago, Магистратура:

Universiteit Leiden, Институциона- доц. Санкт- Кандидат наук Факультет Штатный (0,1) 8. 22 льный подход в Скоробогатов А. Петербургский года экономики социологии и С. государственный экономике университет, 2002, специальность 08.00. «Экономические науки»

Социология/ант Доц. Кормина Уральский Кандидат 15 лет Факультет Штатный (0,14) 9. ропология Ж.В. государственный культурологии социологии религии и университет, секуляризации историк, преподаватель истории, преподаватель социально политических дисциплин в средних учебных заведениях;

СПбЕУ, аспирантура, сп ть Антропология;

РГГУ, кандидат культурологии 10. Эмансипация Х.Вельцель Магистратура: 2 года ЛССИ Внутренний PhD человечества Universitt des совместитель, (изучена на Saarlandes, 1991, (0,1) английском специальность языке) «Political Science and Economic History»

11. Современная Тэнасэ С. 2 года ЛССИ Штатный, Harvard PhD прикладная University, 2003, (0,12) статистика с факультет:

использованием Government, языка специальность "R"(изучена на «Government»

английском University of языке) Michigan, 2009, факультет:

Political Science, специальность «Political Science»

12. Научно- Проф. Московский Доктор 33 год Факультет Штатный (0,3) исследовательс Омельченко Е.Л. государственный социологических 2 года социологии Внутренний кий семинар Доц. Сабирова университет им. наук, Кандидат совместитель "Полевое Г.А. М.В.Ломоносова социологических (0,13) исследование: Институт наук методы, социологии РАН практики, - Кандидат эмоции" социологических наук 13. Научно- Доц. Кольцова Санкт- Кандидат 12 лет Кафедра Штатный, (0,43) исследовательс Е.Ю. Петербургский социологических социологии кий семинар государственный наук "Методы университет аналитической Журналист.


социологии" Европейский Университет в Санкт-Петербурге магистр социологии Санкт Петербургский государственный университет кандидат социологических наук 14. Научно- Проф. Понарин Ленинградский Доктор наук, 25 лет Факультет Штатный, (0,5) исследователь- Э.Д. ордена Ленина и социологии PhD ский семинар ордена Трудового "Методы Красного Знамени обработки и государственный представления университет, социологичес- психология кой информации" 15. Введение в Тэнасэ С. 2 года ЛССИ Штатный, Harvard PhD конструировани University, 2003, (0,14) е моделей в факультет:

социальных Government, науках специальность (изучается на «Government»

английском University of языке) Michigan, 2009, факультет:

Political Science, специальность «Political Science»

16. Рынок Доц. Липатников Санкт - Санкт- кандидат 6 лет Факультет штатный интеллектуальн В.С. Петербургский экономических менеджмента (0,14) ой государственный наук, доцент собственности университет экономики и финансов, специальность «Менеджмент организации»

17. Территориально Проф. Ленинградский доктор 37 лет МЦСЭИ совместитель е Жихаревич государственный экономических «Леонтьевски внешний стратегическое Б.С. университет им. наук, профессор й центр» (0,25) планирование А.А. Жданова, специальность «Экономическая кибернетика 18. Управление Проф. Швец Ленинградский доктор 42 лет Факультет штатный корпоративным С. К. политехнический экономических менеджмента (0,17) и рисками институт им. наук, профессор М.И.Калинина, специальность «Организация механизированно й обработки экономической информации»

19. Управление Доц. Кайсарова Самарский кандидат 20 лет СПб ГУ совместитель комплексным В.П. государственный экономических внешний социально- экономический наук, доцент (0,17) экономическим университет, развитием специальность крупного «Экономика»

города (региона), муниципальног о образования 20. Территориальн Доц. Ходько Ленинградский кандидат 41 год Вице- совместитель ый маркетинг С.Т. ордена Красного технически наук, президент, внешний Знамени доцент Заместитель (0,17) Механический Председателя институт, Исполнительн специальность ого Комитета «Автоматические Ассоциации приводы» «Северо Запад»

21. Рекламный Преп. Государственный 3 года Факультет штатный - менеджмент Твердохлеб Университет - менеджмента (0.16) И. В. Высшая школа экономики, специальность «Менеджмент организации»

22. Индикаторы Проф. Вейхер Ленинградский кандидат 30 лет Факультет штатный социально- А. А. финансово- экономических социологии (0,19) экономического экономический наук, доцент развития: институт им. Н.А.

использование Вознесенского, и разработка специальность «Планирование промышленности 23. Международная Проф. Хорева Л. Ленинградский доктор наук, 6 лет Факультет Внутренний торговля В. финансово- профессор менеджмента совместитель услугами экономический (0,19) индустрии институт им. Н.

впечатлений А. Вознесенского, 1980, специальность «Планирование народного хозяйства»

24. Молодежные Профессор Московский Доктор Факультет Штатный (0,14) 33 исследования в Омельченко Е.Л. государственный социологических года социологии сравнительной университет им. наук перспективе М.В.Ломоносова 25. Социология Доц. Баранова СПбГУ, Филолог, Кандидат 6 лет Факультет Штатный (0,12) языка и В.В. сп-ть исторических социологии языковые преподаватель наук ситуации филологии;

СПбЕУ, магистр этнологии;

МАЭ РАН, кандидат исторических наук 26. Сравнительная Доц. Чернова Кандидат 12 лет Факультет Штатный (0,12) Саратовский семейная Ж.В. социологических социологии государственный политика: наук технический гендерный университет, анализ 2001, специальность 22.00. «Социальная структура, социальные институты и социальные процессы»

27. Анализ Доц. Иванюшина Ленинградский Кандидат 30 лет Факультет Внутренний социальных В.А. ордена Ленина и биологических менеджмента совместитель сетей ордена Трудового наук (0,12) Красного Знамени государственный университет им А.А. Жданова 28. Комплексные Доц. Зеликова Государственный Кандидат 15 лет Факультет Штатный (0,16) социальные Ю.А. университет – социологических социологии исследования Высшая школа наук экономики, социология;

Европейский университет в Санкт Петербурге, политические науки;

Санкт Петербургский морской технический университет, прикладная математика 29. Организациоон Доц.Никифорова Georgia Institute of 18 лет Факультет Штатный (0,12) PhD ые И.С. социологии Technology, исследования социология Научно- Проф. Московский Доктор Факультет Штатный (0,12) 30. 33 исследовательс Омельченко Е.Л. государственный социологических года социологии Внутренний кий семинар Доц. Сабирова университет им. наук, Кандидат совместитель "Полевое Г.А. М.В.Ломоносова социологических (0,1) исследование: Институт наук методы, социологии РАН практики, - Кандидат эмоции" социологических наук Научно- Проф. Ленинградский Кандидат 31 год Факультет Штатный (0,07) 31. исследовательс Александров ордена Ленина и биологических 12 лет социологии Штатный (0,07) кий семинар Д.А., доц. ордена Трудового наук 2 года Внутренний "Методы Кольцова Е.Ю. Красного Знамени Кандидат совместитель аналитической преп. государственный социологических (0,07) социологии" Маслинский университет им наук К.А. А.А. Жданова, Санкт Петербургский государственный университет, 1995, специальность «Журналистика»

Научно- Проф. Понарин Ленинградский Доктор наук, 25 лет Факультет Штатный (0,22) 32. исследовательс Э.Д. ордена Ленина и социологии PhD кий семинар ордена Трудового "Методы Красного Знамени обработки и государственный представления университет, социологическо психология й информации" Председатель комиссии по самообследованию Д. А. Александров Приложение № 7б к отчету о самообследовании подготовки по направлению 040100.68 Социология Протокол УС факультета (филиала) от 24.09.13 № 05/ Показатели текущего и промежуточного контроля по ООП Наименование Период Примечание показателя I полугодие II полугодие I полугодие II полугодие 2011/2012 уч. года 2011/2012 уч. года 2012/2013 уч. года 2012/2013 уч. года Успеваемость в 60% 50% 25% 42% группах Качеств. % Успеваемость в 70% 67% 63% 68% группах Абсол. % Председатель комиссии по самообследованию Д. А. Александров Приложение № к отчету о самообследовании подготовки по направлению 040100.68 Социология Протокол УС факультета (филиала) от 24.09.13 № 05/ Результаты тестирования при самообследовании № Курс Количество студентов, принявших Дисциплина Показатель освоения Выполнение критерия п/п участие в тестировании дисциплины, % освоения дисциплины, (+/-) Не проводилось Председатель комиссии по самообследованию Д. А. Александров Приложение № к отчету о самообследовании подготовки по направлению 040100.68 Социология Протокол УС факультета (филиала) от 24.09.13 № 05/ Перечень учебников и учебных пособий, выпущенных преподавателями за 2008-2013 годы № Год Авторы* Название Вид Гриф (министерств, Объем в Издатель Тираж п/п работы (учебник или УМО, НМС) п.л.

учебное Вид пособие).

1 2 3 5 6 7 8 1 2013 Лисовский Модели для «Социология:

Учебное 2,5 А.В., Понарин пуассоновских 4М» № пособие Э.Д., зависимых Июль-Август Зеликова переменных – 2013 года Ю.А. можно ли прогнозировать результативнос ть футбольных матчей?

Александров Кавказ и Учебное Москва, 2 2012 1,8+4,5 Д. А., Средняя Азия. пособие Международн Понарин Э. Курс лекций ая Д., Костенко для организация В. В. социальных Труда, 2012.

работников Ч. 1, Ч. Понарин Э.Д. Кавказ и Учебное Москва, 2 2012 1,8+4,5 Средняя Азия. пособие Международн Курс лекций ая для организация социальных Труда, 2012.

работников Ч. 1, Ч. Кольцова Введение в Учебно- НИУ-ВШЭ 3 2012 7, Е.Ю. массовую методическое Санкт коммуникацию пособие Петербург Крупец Я.Н. Социология рабочая Экономическ Электронный 6 2012 0. денег. программа ая журнал Программа дисциплины социология.

курса 2013. Т.14. № 1.

Омельченко Адаптация методическое Ульяновск:

7 2010 6,2 Е.Л., детей с пособие Издательство Сабирова мигрантской Ульяновского Г.А., Крупец историей в государствен Я.Н. школе. ного Методическое университета пособие:

рекомендации по проведению комплекса адаптационных мероприятий в общеобразоват ельных учебных заведениях РФ Чернова Ж.В. Семейная рабочая под ред.

8 2013 1,2 политика в программа Е.Ярской Европе и дисциплины Смирновой и России: А.Гнедаш.

гендерный М.: ООО анализ «Вариант», ЦСПГИ, 2013. с. ISBN 978 5-903360-83- Чернова Ж.В. Социальные рабочая под ред.

9 2013 1,1 Шпаковская проблемы и программа Е.Ярской Л.Л. основы дисциплины Смирновой и социальной А.Гнедаш.

политики М.: ООО «Вариант», ЦСПГИ, 2013. с. ISBN 978 5-903360-83- *Хотя бы один из авторов является штатным преподавателем вуза (филиала) Председатель комиссии по самообследованию Д. А. Александров Приложение № к отчету о самообследовании подготовки по направлению 040100.68 Социология Протокол УС факультета (филиала) от 24.09.13 № 05/ Сведения о научно-исследовательских работах и проектах, выполненных за 2008-2013 годы Название Вид Источник научного исследований Объем финансирования направления (фундаменталь № Год Руководитель Название темы финансировани (внешний, внутренний, ные, я (тыс.р.) средства Учредителя, прикладные, грант РФФИ и т.д.) разработки) 1 2 3 4 5 6 7 Социологическ Александров «Образовательн фундаментальн СУ 1 2008 ие науки Д.А. ые пути в школе: ые социальные (220000) горизонты, капиталы родителей, ресурсы и качество школы.

Этничность и миграция»

Социологическ Александров «Образовательн фундаментальн СУ 2 2009 ие науки Д.А. ые пути в школе: ые социальные (220000) горизонты, капиталы родителей, ресурсы и качество школы.

Этничность и миграция»

Социологическ Омельченко «Поколение «R». фундаментальн ЦФИ НИУ ВШЭ 3 2009 ие науки Е.Л. Молодежь и ые экономический (220000) спад в сравнительной европейской перспективе»

Социологическ Александров «Организация фундаментальн СУ 4 2010 ие науки Д.А. школ и ые интеграция (220000) учащихся:

проблемы социальной дифференциаци и и этнической сегрегации в школах»

Социологическ Омельченко «Новые фундаментальн СУ 5 2010 ие науки Е.Л. социальные ые движения (220000) молодежи»

Социологическ Омельченко Проект №10-06- фундаментальн Грант РФФИ 6 2010 ие науки Е.Л. 00382а ые (220000) Социологическ Омельченко фундаментальн индивидуальный грант 7 2010- "Возвращение": ые ие науки Е.Л. Е.Омельченко Научного постпенитенциа Фонда (НИУ ВШЭ) в (220000) рный опыт 2010-2012 годах.

молодых женщин, бывших в заключении" Социологическ Чернова Ж.В. прикладные Индивидуальный 8 2010- "Молодые ие науки исследовательский грант взрослые: в Научного фонда ГУ (220000) поисках баланса ВШЭ между семьей и карьерой" № 10 01- Социологическ Омельченко Проект №11- фундаментальн Грант РФФИ 9 2010- ие науки Е.Л. 0912/06 от ые (220000) 11.03. "Молодые семьи в столице и провинции в условиях экономического спада " Социологическ Александров "Система фундаментальн Су 12 2011 ие науки Д.А. образования: ые организационная (220000) среда школ и интеграция мигрантов" Социологическ Омельченко «Молодежные фундаментальн Су 13 2011 ие науки Е.Л. солидарности в ые локальном и (220000) глобальном контексте:

экономика, политика, культура»

Социологическ Омельченко фундаментальн ЦФИ НИУ ВШЭ 14 2011 «Новые ие науки Е.Л. ые социальные (220000) движения молодежи»

Социологическ Омельченко Проект №11- фундаментальн Грант РФФИ 15 2011 ие науки Е.Л. 0912/06 от ые (220000) 11.03. "Молодые семьи в столице и провинции в условиях экономического спада " Социологическ Александров Проект №11-03- фундаментальн Грант РГНФ 16 2011 ие науки Д.А. 00538а от ые (220000) 05.09. «Факторы миграции и этичности в школе»

Социологическ Омельченко фундаментальн проект реализовывался в 17 2011- «Между ие науки Е.Л. ые рамках программы дисциплиной и «Учитель-ученики»

(220000) экспериментом: Научного фонда НИУ телесные ВШЭ, №11-04- режимы молодежи в повседневной жизни в современных российских социо экономических условиях»

Социологическ Александров «Социальная фундаментальн СУ 19 2012 ие науки Д.А. организация ые школы»

(220000) Социологическ Омельченко «Инновационны фундаментальн СУ 20 2012 ие науки Е.Л. й потенциал ые российской (220000) молодежи:

солидарности, активизм, гражданская ответственность »

Социологическ Кольцова Е.Ю. «Изучение фундаментальн СУ 21 2012 ие науки конструировани ые я социальных (220000) проблем в блогах современными методами текстового и сетевого анализа»

Социологическ Александров Проект №11-03- фундаментальн Грант РГНФ 22 2012 ие науки Д.А. 00538а от ые (220000) 05.09. «Факторы миграции и этичности в школе»

Социологическ Омельченко «Около прикладные индивидуальный грант 23 2013 ие науки Е.Л. тюрьмы»: Е.Омельченко Научного идентичность и Фонда (НИУ ВШЭ) в (220000) повседневность 2013 году.

родственниц заключенных Социологическ Омельченко "Гражданственн фундаментальн ЦФИ НИУ ВШЭ 24 2013 ие науки Е.Л. ость молодежи ые России:

(220000) современные смыслы и практики" Социологическ Сабирова Г.А. "Внеучебная прикладные РГНФ грант № 13-03 25 2013- ие науки активность и 2014 интеграция (220000) детей мигрантов в Санкт Петербурге" Председатель комиссии по самообследованию Д. А. Александров Приложение № к отчету о самообследовании подготовки по направлению 040100.68 Социология Протокол УС факультета (филиала) от 24.09.13 № 05/ Научно-исследовательская работа студентов специальности (направления) за 2008-2013гг.

Другие виды Организация НИР студентов Результативность НИР студентов исследовательской деятельности Количество Количество Количество Численно Количес Количество Количес Проектно- Количество открытых открытых конкурсов сть тво научных тво учебные студентов, конкурсов конкурсов на лучшую студентов научных публикаций грантов, лаборатории и участвующи на лучшую на лучшую НИР очной публика без выигран группы хв научную научную студентов, формы ций соавторов- ных деятельност работу работу организова обучения, (всего) сотрудников студента и Количест Колич студентов, студентов, нных вузом участвова вуза ми международ во ество проводимых проводимых вших в ных проектов, студен Год по приказу по приказу НИР лабораторий реализова тов, Минобрнаук других (всего) нных с участв и России федеральных участием ующих органов студентов в исполнитель за год деятел ной власти ьности ПУГ и /или ПУЛ 2013 2 1 1 6 5 Председатель комиссии по самообследованию Д. А. Александров Приложение № к отчету о самообследовании подготовки по направлению 040100.68 Социология Протокол УС факультета (филиала) от 24.09.13 № 05/ Перечень монографий, выпущенных преподавателями за 2008-2013 годы № Год Авторы* Название работы Тираж Объем в п.л. Издатель п/п 1 2 3 4 5 6 Александров Даниил Положение детей мигрантов Москва: Детский Фонд 1. Александрович* в Санкт-Петербурге ООН (ЮНИСЕФ), 500 10. типография "Бэст-принт" Кавказ и Средняя Азия. Москва: Международная 2.

Учебный курс для Организация Труда.

социальных работников.

Александров Даниил Общие положения о 2012 300 Александрович* географии, культуре и религии мигрантов из Средней Азии и Кавказа До и после тюрьмы. СПб: Алетейя 3. Омельченко Елена Женские истории:

Леонидовна*, коллективная монография Сабирова Гюзель 2012 1000 Ансаровна*, Нартова Надежда Андреевна* Александров Даниил Америка за школьной Издательский дом Высшей 4. 2011 Александрович* партой. Как средние школы школы экономики отвечают меняющимся потребностям нации.

Социальная политика Саратовский 7 2010 Чернова Жанна современной России: государственный Владимировна*, Шпа социологический анализ технический университет ковская Лариса 500 тенденций инклюзии:

Леонидовна, Ярская монография В.Н., Зайцев Д.В.

Немировский В.Г., Динамика социокультурных 9,7 п.л. Красноярск: Сибирский 9 Немировская А.В.* процессов в Красноярском (авторский вклад – федеральный университет, крае (на материалах 5,2 п.л.) 2012. – 248 с.

социологических URL: http://www.ssa исследований в регионе в rss.ru/index.php?page_id= 2010 – 2012 гг.): монография http://files.lib.sfu kras.ru/ebibl/umkd/umk/i 604249.pdf Немировская А.В.* Социокультурный портрет 10 Красноярск: Сибирский студентов Красноярского федеральный университет, края. Эмпирические аспекты 2012. – 142 с.

(на материалах 4,8 п.л.

URL: http://files.lib.sfu социологических kras.ru/ebibl/umkd/umk/i исследований в 2008 – 767941.pdf гг.): монография.

Немировский В.Г., Социальная структура и Красноярск: Сибирский 11 Немировская А.В.* социальный капитал федеральный университет, населения Красноярского 8,5 п.л. 2011. – 158 с.

края: монография (авторский вклад – 100 URL: http://www.ssa 3,3 п.л.) rss.ru/index.php?page_id= http://mail.lib.sfu kras.ru/ft/ft/i-772611.pdf Немировская А.В.* Социокультурные процессы Красноярск: Сибирский 12 (отв. ред., соавтор) в Восточной Сибири (на федеральный университет, материалах социологических 13,9 п.л. 2011. – 206 с.

исследований в (авторский вклад – 100 URL: http://www.ssa Красноярском крае и 3,3 п.л.) rss.ru/index.php?page_id= Республике Хакасия в 2009 – http://mail.lib.sfu 2011 гг.): монография kras.ru/ft/ft/i-686030.pdf Немировский В.Г., Социокультурный портрет Красноярск: Сибирский 13 Немировская А.В.* Красноярского края: 12 п.л. (авторский юридический институт монография вклад – 5,5 п.л.) МВД России, 2010. – 264 с.

URL: http://www.ssa rss.ru/index.php?page_id= Примечание: При заполнении отметить * штатных преподавателей Председатель комиссии по самообследованию Д. А. Александров Приложение № к отчету о самообследовании подготовки по направлению 040100.68 Социология Протокол УС факультета (филиала) от 24.09.13 № 05/ Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием* Код, шифр направления Наименование Наименование Перечень основного оборудования подготовки/ направления специализированных ТСО и Наименование № специальности подготовки/ аудиторий, кабинетов, компьютерной оборудования, п/п специальность лабораторий и пр. с техники (их кол-во) приборов и т.п. (их перечнем основного кол-во) оборудования.

1 2 3 4 5 Социология Аудитория с Трибуна лектора 1 040100.68 установленным VEGA с блоком стационарным встроенных розеток презентационным DeskSocket Slim BM оборудованием (410 ауд.) 500 black (1*220B, 1*VGA, 1*Audio, 1*RJ45, 1*USB), звуковое оборудование Omnitronic CS- Powered, система микрофонов, компьютер Acer Aspire Revo (92.GVEYZ.R2P) Intel Atom Dual Core N (1.6GHz / 1Mb / FSB 533 ) Nvidia ION / RAM 2Gb / HDD 500Gb / VGA+HDMI / LAN / WiFi 802.11g / 4-in-1 reader / VESA mount / USB keyb&mouse / Vista HP / Монитор Acer V173bb 17"/ DVDRW ASUS SDR-08D1S-U, проектор SANYO PLC-XL51A Социология Учебно-методический 5 стационарных 2 040100. кабинет (411 ауд.) компьютеров с мониторами, ноутбука, проектора, два экрана:

Ноутбук ACER AS5738G-663G25Mi Intel Core2 Duo T (2.2 GHz, 800 MHz FSB), 15.6" 16:9 HD LCD(720p, 1366x768), 3Gb, 250Gb, ATI Mobility Radeon HD 4570 512M DDR3, camera, DVDRW, LAN, WiFi, Yota WiMax, BT, W7 Home Premium 64, 6 cell, проектор Panasonic PT – LB60NTE, Тoshiba TDP-TW95, Wi-Fi (с замком), переносной экран Da Lite Versatol 178* MW, монитор 17’ LG 1752SFlatron, системный блок Irbis Ci2 P Социология 301 ауд. Ноутбук ACER 3 040100. AS5738G-663G25Mi Intel Core2 Duo T (2.2 GHz, 800 MHz FSB), 15.6" 16:9 HD LCD(720p, 1366x768), 3Gb, 250Gb, ATI Mobility Radeon HD 4570 512M DDR3, camera, DVDRW, LAN, WiFi, Yota WiMax, BT, W7 Home Premium 64, 6 cell.



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.