авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 ||

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ...»

-- [ Страница 2 ] --

Образовательный процесс обеспечен учебными аудиториями и служебными помещениями. К помещениям кафедры химии, БЖД, ТиМП относятся 8 лекционных аудиторий, 8 лабораторных аудиторий, лаборантских. Учебная площадь на одного студента составляет 21,3 м2. В распоряжении кафедры телевизор, видеомагнитофон, DVD-плеер, цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера, 2 мультимедиапроектора с экранами, две плазменные панели. Все оборудование активно применяется преподавателями в учебном процессе.

В распоряжении факультета для проведения практических занятий по спортивным дисциплинам имеются большой спортивный зал, малый спортивный зал, лыжная база.

По профессиональным дисциплинам имеются также приборы радиационной, химической разведки, средства индивидуальной защиты, лабораторные стенды по безопасности жизнедеятельности, лабораторное химическое оборудование и приборы для проведения химических анализов и т.д. Кабинеты оборудованы необходимыми наглядными пособиями. Кабинеты и лаборатории кафедры постоянно доукомплектовываются новым оборудованием и средствами обучения. За период с 2007 по 2012 годы было приобретено основных средств на сумму 11127,254 тыс. рублей (таблица 15).

Таблица Сведения по основным средствам кафедры Показатели 2007 2008 2009 2011 Количество 22 13 10 3 наименований Количество 26 31 10 3 экземпляров Стоимость 107,200 334,250 461,899 51,760 10172, (тыс. руб) Обеспеченность образовательного процесса учебными кабинетами и оборудованием представлена в Приложении 13.

ТГСПА располагает благоустроенным общежитием, которое соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Студенты имеют возможность получать питание в столовой академии.

Материально-техническая база отвечает необходимым требованиям для ведения образовательной деятельности по направлению подготовки «050100. - Педагогическое образование».

12. Воспитательная работа Воспитательная работа со студентами, проводимая на факультете, является важным компонентом в формировании социальной активности, педагогических умений студентов и проводится в соответствии с «Концепцией воспитательной работы в ТГСПА им. Д.И. Менделеева», с планом работы академии, воспитательной концепцией факультета, устава студенческого самоуправления.

Целью воспитательной работы факультета является формирование духовно-нравственной личности, обладающей высокой профессиональной культурой и интеллектуальностью, ориентированной на профессиональный успех и мобильность в современных социальных условиях.

Воспитательная работа выделена в качестве приоритетного направления в образовательной деятельности факультета и предусматривает решение следующих задач:

развитие у студентов нравственно-психологической, информационно-содержательной и технологической готовности к будущей профессиональной деятельности;

воспитание высоконравственной, духовно развитой, физически здоровой и культурной личности молодого специалиста, способной к качественной профессиональной деятельности, стремлению к постоянному профессиональному росту;

формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности;

создание условий для формирования лидерских качеств студентов, конкурентоспособности выпускников на рынке труда, коммуникативных способностей обучающихся;

формирование системы социально-психологической адаптации студентов, мотивации к здоровому образу жизни, неприятие асоциальных явлений, профилактика зависимостей и правонарушений в студенческой среде;

создание условий для развития творческих способностей, самовыражения, саморазвития и самореализации личности в социокультурной воспитывающей среде;

формирование ценностных ориентиров, патриотизма, устойчивых нравственных принципов и норм, укрепление активной жизненной позиции;

формирование у студентов активной правовой позиции «гражданин России»

создание сплоченного студенческого коллектива, комфортных социально-психологических условий для развития будущих магистров;

формирование корпоративной культуры и развитие позитивного имиджа биолого-химического факультета, сохранение и развитие факультетских традиций;

Реализация целей и задач воспитания студентов биолого-химического факультета осуществляются через единство и взаимосвязь учебного и внеучебного процессов, проводимых на факультете и в академии, по следующим направлениям:

гражданско-правовое, патриотическое направление, 1.

профессионально-трудовое направление, 2.

культурно – нравственное направление, 3.

спортивно – оздоровительное, 4.

аналитико – диагностическое направление.

5.

Ежегодно на факультете проводятся мероприятия, согласно плану воспитательной работы, принятого на Совете факультета и студенческом совете и заседании кафедры.

Большое значение в воспитательной работе, проводимой на факультете, уделяется процессу адаптации первокурсников к условиям обучения в академии.

Гражданско–правовое, патриотическое направление 1.

Посредством мероприятий, реализуемых по данному направлению, решаются такие задачи, как формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания;

формирование исторической памяти, разъяснение исторической связи поколений, понимания достижений и значимости России и региона, что формирует у студентов качества гражданина-патриота.

Традиционно студенты биолого-химического участвуют в мероприятие, посвященном памяти жертв дорожно-транспортных происшествий «Стояние со свечами».

Для студентов первого курса организуется встреча с регентским хором православной духовной семинарии.

Ежегодно студенты принимают участие в мероприятиях, посвященных Дню Победы, таких как возложение цветов к вечному огню, парад – Победы.

Помимо традиционных мероприятий, в рамках празднования Дня Победы, со студентами проводятся встречи с ветеранами ВОВ и других войн, значимых для России, тематические вечера, смотр строя и песни, а также конкурс театрализованной песни дней Великой Отечественной войны.

Студенты старших курсов организовывают мероприятие, посвященное Дню памяти жертв политических репрессий.

Студенты факультета ежегодно участвуют в праздничном митинге посвященном «Дню науки» и «Дню рождения Д.И. Менделеева».

Профессионально – трудовое направление 2.

Профессионально-трудовое направление предполагает подготовку профессионально грамотного, ответственного специалиста, формирование у него личностных качеств эффективной профессиональной деятельности.

Ежегодно студенты старших курсов, проходившие педагогическую практику, осуществляют в рамках профориентационной работы помощь педагогам в подготовке детей для участия в школьных предметных олимпиадах, а также провели ряд мероприятий по безопасности жизнедеятельности и химии с целью повышения интереса детей к данному предметам.

Ежегодно студенты участвуют в традиционном конкурсе студенческих работ, который осуществлялся в два этапа: 1 этап – внутривузовский конкурс, этап – региональный конкурс.

Также данное направление представлено в проводимых на факультете мероприятиях в рамках форума науки: «Наука и образование».

На факультете существует студенческое научное общество, которое принимает участие в организации и работе научно – практических конференций и олимпиад.

Студенты принимают участие в ежегодно проводимой Региональной научно-практической конференции «Менделеевские чтения».

Традиционно команда биолого-химического факультета принимает участие в областной студенческой олимпиаде «Интеллект».

Со студентами 1 – 2 курса организуется постоянно экскурсии в музей – кабинет Д.И. Менделеева (культурный центр п. Менделеево), в Музей народного образования, в библиотеку Тобольской биостанции филиала РАН.

Традиционно со студентами кафедры проводится «Турнир спасателей», «День пожарной охраны». Студенты принимают активное участие в городских мероприятия «Безопасное колесо», «Юные пожарный», мероприятиях проводимых ГО ЧС г. Тобольска.

Культурно – нравственное направление 3.

Концепция воспитательной работы факультета предполагает комплексность воспитательного процесса, который включает в себя систему организационных форм педагогических действий, продиктованных высокими культурно – нравственными целями. В рамках данного направления решается ряд задач: формирование высоконравственных идеалов, уважение и терпимость к чужим убеждениям;

развитие эстетического вкуса у студентов;

сохранение традиций факультета и вуза;

стимуляция различных форм самодеятельного творчества студентов.

Реализация данного направления осуществляется через различные мероприятия, проводимые на факультете и ВУЗе в течение года.

Ежегодно традиционно на факультете проводится «День знаний», мероприятие, посвященное знакомству студентов 1 курса с заведующим кафедрой, студенческим советом, традициями факультета, а также собрание с первокурсниками, проживающими в общежитии для ознакомления их с правилами проживания в общежитии.

Ежегодно проходят мероприятие – «Посвящение» студентов 1 курса и конкурс – фестиваль «А, ну-ка первокурсник».

В рамках Новогодней недели на факультете проходит конкурс «Новогоднего оформления аудитории», который позволяет создать новогоднее настроение студентам и преподавателям.

Студенты факультета принимают активное участие в фестивале-конкурсе «Студенческая весна ».

Также студенты принимают участие в традиционных мероприятиях:

мероприятия, посвященные Дню студента («Татьянин день»), Дню Святого Валентина (14 февраля), 23 февраля, 8 марта, в конкурсах «ВЕСНА ИДЁТ», «Мисс и «Мисс и мистер ТГСПА», «Дне открытых дверей», «Последний звонок» и т.д.

Студенческим Советом самоуправления факультета ежегодно организовано праздничное поздравление преподавателей «Праздничная лотерея», посвященное Дню учителя. А также в рамках данного праздника было организовано мероприятие – «День дублера». Студенты старших курсов в этот день выступили в качестве преподавателей, тщательно подойдя к подготовке лекций и семинарских занятий.

Спортивно – оздоровительное направление 4.

Посредством данного направления реализуются следующие задачи по формированию культуры здорового образа жизни: взаимодействие учебного и внеучебного процессов физического воспитания для освоения ценностей физической культуры, осознанной потребности в физическом совершенствовании, удовлетворения потребностей студентов в занятиях физкультурой, спортом и туризмом;

формирование позиции нетерпимого отношения студентов к пьянству, курению, употреблению наркотиков.

Студенты исторического факультета активно участвуют в спортивных соревнованиях проводимых не только на факультете, академии, но и соревнованиях разного уровней.

Студенты» ежегодно участвуют в «Кроссе Наций», «Лыжне России».

Студенты первого курса принимают активное участие в спортивных соревнованиях «На приз первокурсника».

Студенты принимали участие в спортивных соревнованиях: волейбол, баскетбол, мини-футбол, проводимых среди групп факультета, а также в спортивных мероприятиях, организуемых ВУЗом.

Со студентами проводятся мероприятия, посвященные профилактике СПИДа, наркомании.

Студенты факультета прошли комплексное обследование в Центре здоровья, направленное на формирование здорового образа жизни.

Аналитико-диагностическое направление 5.

Студенты факультета принимают участие в комплексном анкетировании.

В анкетах уделялось внимание всем сторонам жизни студента за период обучения (микроклимат в группе и на факультете, учебная и воспитательная деятельность студентов, роль самоуправления в организации учебно воспитательного процесса на факультете, проблемы социальной защищенности выпускников, специальная профилактическая работа, организация и проведение внутривузовских мероприятий и т.д.). В результате в анкетах студентами были выделены достоинства, так и недостатки своего обучения в вузе. К достоинствам отнесли следующие факторы: достаточно высокий уровень организации учебного процесса на факультете, оснащенность учебно методической литературой, обеспечивающие в полном объеме усвоения студентом необходимых знаний по предметам, организация и проведение внеучебной работы.

К недостаткам студентами была отнесена проблема, связанная с перспективами студентов на рынке труда после окончания института, так как они испытывают неуверенность в «завтрашнем дне» и готовы работать там, где только смогут заработать.

Также проводилось анкетирование студентов отделом качества:

«Преподаватель глазами студентов», «Образовательный процесс глазами студента».

На факультете существует система кураторства. Кураторы осуществляют работу по следующим направлениям:

Организация мероприятий, посвященных адаптации студентов 1.

курса.

Посещение студентов, проживающих в общежитии.

2.

Проведение индивидуальных бесед со студентами по вопросам 3.

пропусков занятий, полусеместровой аттестации и другим вопросам.

Организация экскурсий на различные выставки.

4.

Организация походов в драматический театр, кинотеатр и т.д.

5.

Участие в организации и проведении различных традиционных 6.

мероприятий вуза и факультета.

Ежегодно в академии проводится имуннохромотографическое тестирование.

Общее руководство работой кураторов на факультете осуществляет заместитель декана по воспитательной работе. Проводятся собрания кураторов.

Ведутся журналы кураторов, отражающие планирование и проведение кураторами воспитательных мероприятий со студентами.

Таким образом, из приведенной информации следует, что на биолого химическом факультете сложилась определенная система воспитательной работы, проводимая в русле общей воспитательной концепции вуза, а также отражающая специфику факультета. Проводимые мероприятия позволяют в целом успешно реализовывать основные направления, требующих дальнейшего развития с целью повышения их эффективности: работа кураторов;

профориентационная работа;

расширение спектра внешних связей.

Международное сотрудничество 13.

Международное сотрудничество студентов и преподавателей биолого химического факультета осуществляется в рамках основных направлений международной деятельности института, среди которых важнейшим является развитие партнерских связей с зарубежными учебными заведениями и организациями.

Заключение Результаты, полученные в ходе самообследования, позволяют сделать вывод о соответствии подготовки магистров по направлению подготовки «050100 - Педагогическое образование», профиль «Образование в области безопасности жизнедеятельности», профиль «Химическое образование»

требованиям ФГОС высшего профессионального образования и рекомендовать к аккредитации указанное направление подготовки.

Приложение ВЫПОЛНЕНИЕ ЛИЦЕНЗИОННЫХ НОРМАТИВОВ ФГБОУ ВПО «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева»

Юридический адрес (по лицензии): 626150, Тюменская область, г. Тобольск, ул. Знаменского, д. Фактический адрес (по лицензии): 626150, Тюменская область, г. Тобольск, ул. Знаменского, д. Телефон / факс: 25-02-82, 25-15- Фамилия Имя Отчество ректора: Слинкин Сергей Викторович - ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВАЯ ФОРМА ПО УСТАВУ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования - УЧРЕДИТЕЛИ (перечислить): Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОСНОВНЫХ ДОКУМЕНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ № Срок Наименование Реквизиты Примечание действия 1 2 3 4 1. Свидетельство о регистрации -Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица,Бессрочно образовательного учреждения образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации, по месту нахождения на территории Российской Федерации ИНН Серия 72 №000398936 от 18 июня 2002 г.

-Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр Бессрочно юридических лиц.

Серия 72 №000342006 от 25 февраля 2003 г.

2. Устав образовательного учреждения Устав академии утвержден Министерством образования и науки РФ от 3 мая Бессрочно 2011г. № 1575 и принят конференцией научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся, протокол от января 2011 г. №1. Ректор Слинкин С.В.

3. Лицензия образовательного учреждения Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки на Бессрочно право осуществления образовательной деятельности от 10 августа 2011 г. № 1639. Серия ААА № 4. Заключение Госпожарнадзора Заключение о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности. Серия 001 № 000011 от 07.06.2013.

5. Заключение Санэпидемслужбы Санитарно-эпидемиологическое заключение №72ОЦ05000М000044.07.13 от 10.07.2013 г.

6. Число территориальных отделений, - Филиал федерального государственного бюджетного образовательного ведущих образовательную учреждения высшего профессионального образования «Тобольская деятельность государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева» в г. Салехарде Ямало-Ненецкого автономного округа. Адрес: 629008, г.

Салехард, ул. Ямальская, 30. Приказом Федерального агенства по образованию от 3 мая 2011 г. № 1575.

- Представительство федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И.

Менделеева». Место нахождения: 625001, г. Тюмень, ул. Рылеева, д.34.

Приказом Ректора ВУЗа от 18 января 2011 г. № 56.

7. Лицензия филиала, отделения Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева» в г. Салехарде (филиал ТГСПА им. Д.И. Менделеева в г. Салехарде). Адрес местонахождения: 629008, Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Салехард, ул. Ямальская, д. 30. Приложение №2.1 к лицензии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки на право ведения образовательной деятельности от 10 августа 2011 г.

В графе "Примечание" указываются возможные отклонения реквизитов документов от имеющихся в Госкомвузе России.

В пп. 1, 2, 3,7 указываются реквизиты всех имеющихся документов.

Ректор ТГСПА _ С.В.Слинкин Приложение _ 20_ г.

Сведения по основной образовательной программе по направлению подготовки «050100.68 -Педагогическое образование»

в 2013-14 уч.г.

№ Сведения по ООП Результат (данные) п/п 1 2 Контингент обучающихся по:

- очной форме обучения: - заочной форме обучения: в том числе обучающихся на условиях полной компенсации затрат на обучение по:

- очной форме обучения: - заочной форме обучения: Количество выпускников в прошедшем учебном году по:

- очной форме обучения: - заочной форме обучения: Востребованность выпускников:

- процент выпускников, направленных на работу: - процент заявок на подготовку от количества выпускников:

- процент выпускников, состоящих на учете в службе занятости:

- процент выпускников, работающих в регионе: Количество обучающихся, проходивших производственную практику в прошедшем уч.году:

- на собственной производственной базе: - на базовых предприятиях (организациях, учреждениях) Приложение _ 20_ г.

Сведения о местах проведения практик по ООП Реквизиты и сроки действия договоров Наименование вида практики № (номер документа;

организация, с которого в соответствии с учебным Место проведения практики п/п заключен договор;

дата документа;

дата планом окончания срока действия) Педагогическая практика Кафедра химии, безопасности федеральное государственное бюджетное 1.

жизнедеятельности, теории и методик образовательное учреждение высшего Научно-педагогическая 2.

преподавания профессионального образования «Тобольская практика федерального государственного государственная социально-педагогическая Научно-исследовательская 3.

бюджетного образовательного учреждения академия им. Д.И. Менделеева» ТГСПА им. Д.И.

практика высшего профессионального образования Менделеева «Тобольская государственная социально- ИНН 7206007482 КПП 720601001 ОКПО педагогическая академия им. Д.И. Менделеева» 02080138 ОГРН л/с 20676Х92660 в Отделе № 16 Управления Федерального Казначейства по Тюменской области л/с 21676Х92660 в Отделе № 16 Управления Федерального Казначейства по Тюменской области р/с в ГРКЦ ГУ Банка России по Тюменской области г. Тюмень БИК E-mail: tgspa@tgspa.ru Приложение _ 20_ г.

Кадровое обеспечение образовательного процесса по ООП № Наименование Характеристика педагогических работников дисциплины в Фамилия, имя, Какое Ученая Стаж работы Основное Условия соответствии с отчество, образовательное степень, место работы, привлечения учебным планом должность по штатному учреждение ученое должность к расписанию окончил, звание педагогическ специальность ой (направление деятельности подготовки) по (штатный документу об работник, образовании внутренний совместитель, внешний совместитель, почасовик) в т.ч.

педагогичес кой работы дисциплине в т.ч. по всего всего 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Современные Колычева Зоя Ивановна, Кург.ГПИ, БХФ, Д.п.н., доцент 38 ТГСПА, Штатный 1. 30 проблемы науки и профессор биология и химия профессор работник образования (МО.Б.1) Инновационные технологии в образовательном процессе в высшей школе (М2.В.1) Теоретические основы исследовательской деятельности в области безопасности жизнедеятельности (химии) (М2.ДВ.2) Теория и практика решения задач (М2.ДВ.3) Современные проблемы биологической химии (М2.ДВ.1) Методология и Шешукова Людмила ТГПИ, К.п.н., ТГСПА, Штатный 2. 22 22 методы научного Анатольевна, преподаватель доцент доцент работник исследования (М0.Б.2) доцент биологии и химии Организация и планирование научных исследований и инновационной деятельности (М0.В.1) Инновационные процессы в образовании (М2.Б.1) Проектирование форм и методов контроля качества образования (М2.В.4) Методика обучения химии в вузе (М2.В.2) Управление качеством Яркова Татьяна ТГПИ, Д.п.н., доцент 34 ТГСПА, доцент Штатный 3. 28 образовательной Анатольевна, доцент преподаватель работник деятельности русского языка и (М0.ДВ.1) литературы Педагогика и психология высшей школы (М0.ДВ.2) Информационные Клименко Елена УрГУ К.п.н., ТГСПА, Штатный 4. 23 22 технологии в Васильевна, им.М.Горького, доцент доцент работник профессиональной доцент Математика.

деятельности (М2.Б.2) Современные способы обработки и презентации информации в области безопасности жизнедеятельности (химии) (М2.ДВ.4) Деловой иностранный Касимова Татьяна ТГПИ, ФИЯ, К.п.н., ТГСПА, доцент Штатный 5. 18 12 язык (М2.Б.3) Николаевна, преподаватель доцент работник доцент нем.яз. и ан.яз.

Методика обучения Манакова Ирина ТГПИ, К.п.н., ТГСПА, Штатный 6. 28 19 безопасности Николаевна, преподаватель доцент зав.кафедрой, работник жизнедеятельности в доцент биологии доцент вузе (М2.

В.2) Охрана труда в Карасев Сергей ТГПИ, К.б.н, ТГСПА, Штатный 7. 29 23 образовательном Георгиевич, преподаватель доцент доцент работник учреждении (М2.В.3) доцент биологии Прогнозирование и оценка последствий чрезвычайных ситуаций (М2.ДВ.1) Экспериментальные Попова Елена ТГПИ, К.п.н., ТГСПА, Штатный 8. 22 21 методы исследований Михайловна, преподаватель доцент доцент работник в области доцент биологии и химии безопасности жизнедеятельности (химических исследований) (М2.В5) Современные проблемы общей химии (М2.В.3) Современные проблемы органической химии (М2.В.7) Комплексная Абышева Надежда ТГПИ, К.п.н, ТГСПА, Штатный 9. 13 12 безопасность Юрьевна, доцент преподаватель доцент работник образовательных истории, учреждений (М2.В.6) обществоведения и английского языка 10. Актуальные проблемы Цапцова Татьяна ТГПИ, К.б.н, ТГСПА, Штатный 25 25 в области Николаевна, преподаватель доцент работник безопасности доцент биологии и химии жизнедеятельности (М2.В.7) 11. Современные Щербакова Валентина Тюм.ГПИ, К.п.н, ТГСПА, Штатный 40 25 проблемы Алексеевна, доцент биология-химия доцент доцент работник неорганической химии (М2.В.6) Приложение _ 20_ г.

Сведения о качественном составе профессорско-преподавательских кадров по ООП Название ООП направления подготовки «Педагогическое образование»

% нагрузки, выполняемый лицами с уч. степенями и званиями по ФГОС % нагрузки, выполняемый докторами и профессорами наук по ФГОС Наименования Цикл дисциплин Число ППС, привлекаемых к Нагрузка, выполняемая кафедрой по кафедр, ведущих преподаванию (физ.лиц) образовательной программе занятия по (приводится к доле ставки) образовательной Всего Всего с Докторов Общая Выполненная Выполненная программе уч. наук и (или) нагрузка лицами с уч. докторами степенями профессоров степенями и наук и (или) и (или) (или) профессорами званиями званиями 1 2 3 4 5 6 7 РГЯ и МП ПЦ 1 1 - 0,12 0,12 Химии, БЖД, ТиМП ОНЦ, ПЦ 8 8 1 1,656 1,656 0, Педагогики и ОНЦ 1 1 1 0,096 0,096 0, социального образования Информатики, ПЦ 1 1 - 0,144 0,144 ТиМОИ Итого по ООП: 11 11 2 2,016 2,016 (100%) 0,48 (23,8%) Итого по циклу дисциплин:

ОНЦ 3 3 2 0,336 0,336 0, ПЦ 10 10 1 1,68 1,68 0, Приложение _ 20_ г.

Наличие учебной и учебно-методической литературы по ООП №п/ Блок и Наименование дисциплины в Объем фонда Количество Доля п компоне соответствии с учебным планом учебной и экземпля изданий, нт методической ров на изданных за дисципл литературы одного последние ины Кол Колич обучающе 5/10 лет, от гося общего ичес ество количества тво экземп экземпляров наи ляров мен ован ий 1 2 3 4 5 6 МО. Современные проблемы науки и 1 50 4,1 Б.1 образования МО. Методология и методы научного 2 87 7,25 Б.2 исследования МО. Организация и планирование 3 5 117 9,75 В.1 научных исследований и инновационной деятельности МО. Управление качеством 4 5 47 3,92 ДВ.1 образовательной деятельности МО. Педагогика и психология 5 4 22 1,8 ДВ.2 высшей школы М2.Б.1 Инновационные процессы в 6 5 55 4,58 образовании М2.Б.2 Информационные технологии в 7 4 168 14 профессиональной деятельности М2.Б.3 Деловой иностранный язык 8 3 50 2,38 М2.В.1 Инновационные технологии в 9 7 94 7,83 образовательном процессе в высшей школе М2.В.2 Методика обучения химии 10 2 17 2,83 М2.В.2 Методика обучения 11 3 46 3,1 безопасности жизнедеятельности в вузе М2.В.3 Охрана труда в образовательном 12 22 3,67 процессе М2.В.3 Современные проблемы общей 13 3 40 6,67 химии М2.В.4 Проектирование форм и методов 14 48 4,0 контроля качества образования М2.В.5 Экспериментальные методы 15 2 20 1,67 химических исследований (в области безопасности жизнедеятельности) М2.В.6 Комплексная безопасность 16 2 70 11,7 образовательных учреждений М2.В.6 Современные проблемы 17 6 71 11,8 неорганической химии М2+. Современные проблемы 18 2 18 3 В.7 органической химии М2.В.7 Актуальные проблемы в области 19 18 3 безопасности жизнедеятельности М2.ДВ.1 Современные проблемы 20 3 16 2,67 физической и коллоидной химии М2.ДВ.1 Современные проблемы 21 4 30 5 биологической химии М2.ДВ.1 Прогнозирование и оценка 22 2 15 2,5 последствий чрезвычайных ситуаций М2.ДВ.2 Теоретические основы 23 4 67 5,58 исследовательской деятельности в области химии (безопасности жизнедеятельности) М2.ДВ.3 Теория и практика решения 24 4 44 3,67 задач М2.ДВ.4 Современные способы 25 3 11 0,92 обработки и презентации информации в области химии (безопасности жизнедеятельности) В целом по программе 92 1243 5,196 70,05% В том числе по циклам дисциплин ОНЦ 21 323 5,364 70,6% ПЦ 71 920 5,028 69,5% Приложение _ 20_ г.

Обеспечение образовательного процесса по ООП учебной и учебно-методической литературой № Блок Наименование Автор, название, место издания, Ко Число п/ и дисциплины в издательство, год издания учебной и лич обучающ п комп соответствии с учебно-методической литературой ест ихся, онент учебным планом во одновре дисци экз менно плин емп изучающ ы ляр их ов дисципл ину 1 2 3 4 5 МО. Современные Педагогика профессионального 1 1. 20 Б.1 проблемы науки и образования : учеб. пособие для студ. пед.

образования вузов / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев, А.

Г. Пашков и др. ;

под ред. В. А.

Сластенина. - 4-е изд. - Москва :

Академия, 2008. - 368 с.

Общая и профессиональная 2.

педагогика : учеб. пособие для студ. вузов / Г. Д. Бухарова, Л. Д. Старикова. Москва: Академия, 2009. - 336 с.

Педагогика профессионального 3.

образования: Учебное пособие / под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2007.

МО. Методология и 1. Бережнова, Е. В. Основы 2 7 Б.2 методы научного учебно-исследовательской исследования деятельности студентов : учеб.

для студ. сред. учеб. заведений / Е. В. Бережнова, В. В.

Краевский. - 4-е изд. - М. :

Академия, 2010. - 128 с.

2. Булдаков, С. К. История и философия науки : учеб. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени кандидатов наук / С. К. Булдаков. - М. : РИОР, 2008.

3. Педагогика : учеб. В 3 кн. / И. П. Подласый. - 2-е изд., испр. и доп. Москва : ВЛАДОС, 4. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого педагогического исследования:

Учеб. пособие для студентов вузов.- М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 208с.

МО. Организация и 1. Бережнова, Е. В. Основы 3 7 В.1 планирование учебно-исследовательской научных деятельности студентов :

исследований и учеб. для студ. сред. учеб.

инновационной заведений / Е. В. Бережнова, деятельности В. В. Краевский. - 4-е изд. М. : Академия, 2010. - 128 с.

2. Булдаков, С. К. История и философия науки : учеб.

пособие для аспирантов и соискателей ученой степени кандидатов наук / С. К.

Булдаков. - М. : РИОР, 2008.

3. Педагогика : учеб. В 3 кн. / И. П. Подласый. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : ВЛАДОС, 4. Загвязинский В.И., Атаханов Р.

Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студентов вузов.- М.:

Издательский центр «Академия», 2008. – 208с.

5. История и философия науки (Философия науки) : учеб. пособие / Е. Ю. Бельская, Н. П.

Волкова, М. А. Иванов и др. ;

ред. Ю. В. Крянев, Л. Е.

Моторина. - М. : Альфа - М, 2008. - 335 с.

МО. Управление 1. Иванов, Д. А. Экспертиза в 4 29 ДВ.1 качеством образовании : учеб. пособие для образовательной студ. вузов / Д. А. Иванов. - М.:

деятельности Академия, 2008. - 336 с.

2. Моложавенко, В. Л. Технология компетентностного подхода как основа повышения качества образования специалиста / В. Л.

Моложавенко. Тюмень:

ТюмГНГУ, 2008. - 264 с.

3. Трайнев, В. А. Повышение качества высшего образования и Болонский процесс. Обобщение отечественной и зарубежной практики / В. А. Трайнев, С. С.

Мкртчян, А. Я. Савельев. - М.:

Дашков и К, 2008. - 392 с.

4. Управление качеством : учеб. пособие для студ. вузов / С. П.

Коноплев. - Москва : ИНФРА-М, 2012. - 252 с.

5. Федоров, В. А. Педагогические технологии управления качеством профессионального образования:

учеб. пособие для студ. вузов / В.

А. Федоров, Е. Д. Колегова. - М.:

Академия, 2008. - 208 с.

МО. Педагогика и 1. Общая и профессиональная педагогика 5 6 ДВ.2 психология : учеб. пособие для студ. вузов / Г. Д.

высшей школы Бухарова, Л. Д. Старикова. - Москва :

Академия, 2009. - 336 с.

2. Педагогика и психология высшего образования: От деятельности к личности : учеб. пособие для студ. вузов / С. Д.

Смирнов. - 5-е изд. - Москва : Академия, 2010. - 400 с.

3. Преподаватель вуза: технология и организация деятельности: Учеб.

Пособие. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 389 с.

4.Черкасова И.И., Яркова Т.А.

Интерактивная педагогика: учебно- методическое пособие. – СПб.: НОУ «Экспресс», 2012. – 171 с.

М2. Инновационные Технология компетентностного 6 1. 1 Б.1 процессы в подхода как основа повышения качества образовании образования специалиста / В. Л.

Моложавенко. - Тюмень : ТюмГНГУ, 2008.

А. Приемы педагогической 2.Гин техники. Пособие для учителя. – 3-е изд.

– М.: «Вита-Пресс»-2002.

О.Б. Инновационные 3.Епишева процессы в образовании. - Тюмень, 2009.

Теория и технология обучения:

4. деятельностный подход : учеб. пособие для студ. вузов / Ю. Г. Фокин. - 3-е изд., испр. - Москва : Академия, 2008. - 240 с.

Е.С Современные 5.Полат педагогические и информационные технологии в системе образования:

Учеб.пособие для студентов высш.учеб.заведений. – М.: Издат.центр «Академия», 2008.

М2. Информационные 1.Захарова И.Г. Информационные 7 60 Б.2 технологии в технологии в образовании: учеб. пособие профессиональной для студ. высш. учеб. заведений / И.Г.

деятельности Захарова – М.: Изд. центр «Аккадемия», 2008.

2.Кравец, В.А., Основы дистанционного обучения [Электронный документ] / В.А. Кравец, В.Н. Кухаренко // http://www.users.kpi.kharkov.ua.

3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие / Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева, А.Е.Петров;

под ред. Е.С.Полат. – М., 2008.

4. Полат, Е.С. Дистанционное обучение в профильных классах общеобразовательной школы / Е.

С. Полат. - М. 2005.

М2. Деловой 1. Агабекян, И.П. Английский для 8 10 Б.3 иностранный язык менеджеров / И.П. Агабекян. – Ростов н/Д: Феникс, 2011.

2. Сулейманова, О.А., Беклемешева, Н.Н. Грамматические аспекты: уч. пособие д/студ. вузов/ О.А. Сулейманова, Н.Н.

Беклемешева.- М.: Академия, 2010.

3. Шевцова, Г.В. Английский язык для технических вузов: учеб. пособие / Г.В.

Шевцова, Л.Е. Москалец.-М.: Флинта: Наука, 2009.

М2. Инновационные 1. Преподаватель вуза: технологии 9 4 В.1 технологии в и организация деятельности : учеб.

образовательном пособие / ред. С. Д. Резник. - Москва:

процессе в ИНФРА-М, 2010. - 389 с.

высшей школе 2. Колычева З.И. Технологии социального развития личности в образовательном процессе: Учебное пособие – СПб.: РГПУ им. А.И.Герцена;

Тобольск: ТГПИ им. Д.И.Менделеева, 2005.

3. Колычева З.И., Егорова Г.И. Теоретические основы педагогической технологии: Учебное пособие для студентов педагогического вуза. – Тобольск: ТГПИ им. Д.И.Менделеева, 2003.

4. Педагогика профессионального образования: Учебное пособие / под ред.

В.А. Сластенина. - М.: Академия, 2007.

5. Педагогические технологии : учеб. пособ. для студ. пед. спец. / Буланова-Топоркова М.В. ;

ред. Кукушин В.С. - 3-е изд., испр. и доп. - Ростов-на Дону : Март, 2006. - 336 с.

6. Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования:

Учебное пособие для вузов / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина. – М.: Академия, 2008.

7. Основы проектирования педагогической технологии. Взаимосвязь теории и практики : учеб.-метод. пособие / А. В. Пашкевич. - Тобольск : ТГСПА, 2009. - 80 с.

10 М2. Методика 1. Чернобельская Г.М. Основы 5 В.2 обучения химии методики обучения химии. – М.:

Просвещение, 2003.

2. Зайцев О.С. Методика обучения химии: Теоретический и прикладной аспекты. – М.: Владос, 2000.

11 М2. Методика 1. Михайлов Л.А. Теория и методика 20 В.2 обучения обучения безопасности безопасности жизнедеятельности/ Под ред. Михайлова жизнедеятельност Л.А. – М.: Академия, 2009.

и в вузе 2. Теория обучения в вопросах и ответах:

учеб. пос. /В.И. Загвязинский. – М.: Академия, 2006.

Основы обучения. Дидактика 3.

и методика : учеб. пособие для студ. вузов / В. В. Краевский, А. В. Хуторской.

- 2-е изд. - Москва : Академия, 2008. - с.

12 М2+ Охрана труда 1.

в 1.Безопасность жизнедеятельности. 2 В.3 образовательном Безопасность технологических процессов процессе и производств (Охрана труда): Учеб.

пособ. для вузов/ П.П. Кукин и др. - 4-е изд;

перераб. М.: ВШ;

2007.

2. 2.Охрана труда в образовательных учреждениях: пособие для административных работников/авт. сост.А.М. Елин и др. – М.:Айрис-пресс, 2007.

13 М2. Современные 1. Киселев, Ю. М. Химия 15 В.3 проблемы общей координационных соединений:

химии учеб. пособие для высш. проф.

учеб. заведений / Ю.М. Киселев, Н. А. Добрынина. - Москва:

Академия, 2007. - 352с.

2. Общая химия. Специальный курс : учеб. пособие. / В. В. Вольхин. - 2 е изд., перераб. и доп. - Санкт Петербург : Лань, 2008. - 448 с.

3. Попова, Е. М. Химия растворов:

учеб.-метод. пособие / Е. М. Попова, Б. М. Чабарова. Тобольск: ТГПИ, 2009. - 156с.

14 М2. Проектирование 1. Иванов, Д. А. Экспертиза в 29 В.4 форм и методов образовании : учеб. пособие для контроля качества студ. вузов / Д. А. Иванов. - М. :

образования Академия, 2008. - 336 с.

2. Моложавенко, В. Л. Технология компетентностного подхода как основа повышения качества образования специалиста / В. Л.

Моложавенко. Тюмень :

ТюмГНГУ, 2008. - 264 с.

3. Симонов В.П. Оценка качества обучения и воспитания в образовательных системах [Text] :

учеб. пособ. / Симонов В.П. - М. :

МГОУ, 2006. - 4. Трайнев, В. А. Повышение качества высшего образования и Болонский процесс. Обобщение отечественной и зарубежной практики / В. А. Трайнев, С. С.

Мкртчян, А. Я. Савельев. - М. :

Дашков и К, 2008. - 392 с.

5. Управление качеством : учеб. пособие для студ. вузов / С. П.

Коноплев. - Москва : ИНФРА-М, 2012. - 252 с.

6. Федоров, В. А. Педагогические технологии управления качеством профессионального образования :

учеб. пособие для студ. вузов / В.

А. Федоров, Е. Д. Колегова. - М. :

Академия, 2008. - 208 с.

15 М2. Экспериментальн Васильев,В.П. Аналитическая 1. 10 В.5 ые методы химия. Кн.2. Физико-химические методы химических анализа: учеб. для студ. вузов, исследований (в обучающихся по химико-технол. спец. – области 2-е изд. перераб. и доп./В.П.Васильев безопасности Москва: Дрофа,2006.


жизнедеятельност Тикунова,И.В. Практикум по 2.

и) аналитической химии и физико- химическим методам анализа:Учеб.

Пособие/И.В.Тикунова, Н.А.Шаповалов, А.И.Артеменко.-М.:Высш.шк., 2006.

16 М2. Комплексная жизнедеятельности:

1.Безопасность 20 В.6 безопасность учебник для студ. высш. учеб. заведений образовательных / под ред. Л. А. Михайлова. — М., 2009.

учреждений Обеспечение безопасности 2.

образовательного учреждения:

учеб.пособие для студ.

высш.учеб.заведений/Л.А.Михайлов, Е.Л.Шевченко, Ю.В.Громов;

под ред.

Л.А.Михайлова. – М.: «Академия», 2010.

17 М2. Современные Вольхин В.В. Общая химия.

1. 15 В.6 проблемы Избранные главы. – Лань, 2008.

неорганической 2.Вольхин В.В. Общая химия. Основной химии курс. Учебное пособие – Лань, 3. Гельфман М.И. Химия. – Лань, 2008. 4. Егоров В.В. Неорганическая химия (биогенные и абиогенные элементы), учеб. пособие, Лань, 2009.

5. Лидин Р.А. Реакции неорганических веществ. – М., Дрофа, 2007.

6. Третьякова Ю.Д. Неорганическая химия. В 3 т.: учеб.для студ. вузов. – Москва, 18 М2. Современные 1. Травень В.Ф. Органическая химия. В 2 3 В.7 проблемы т. – М., ИКЦ «Академкнига», органической 2. Лосева Н. И. Избранные главы химии органической химии. – Тобольск, ТГСПА им.Д.И.Менделеева, 2010. 19 М2. Актуальные 1. Безопасность жизнедеятельности и 6 В.7 проблемы в защита окружающей среды : учеб. для области бакалавров вузов / С. В. Белов. - 2-е изд., безопасности испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2010. - жизнедеятельност с и 2. Безопасность жизнедеятельности : учеб. пособие для студ. вузов / В. И.

Каракеян, И. М. Никулина. - Москва:

Высшее образование, 2009. - 370 с Медико-биологические основы 3. безопасности жизнедеятельности : учеб.

для студ. вузов / Н. Г. Занько, В. М.

Ретнев. - 3-е изд. - Москва : Академия, 2008. - 288 с.

комплекс проблем 4.Современный безопасности/Ред. Сапронов В.В.- М.:

Фонд национальной и международной безопасности. – 110 с. (электр.) 20 М2. Современные 1.Байрамов, В.М. Основы электрохимии :

1. 2 ДВ.1 проблемы учеб. пособие для студ. вузов / физической и В.М.Байрамов - Москва : Академия, 2005.

коллоидной химии 2.Байрамов, В.М. Основы химической 2.

кинетики и катализа: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/В.М. Байрамов. – Москва:

Академия, 2003.

3. 3.Кругляков, П. М. Физическая и коллоидная химия : учеб. пособие / П. М. Кругляков, Т. Н. Хаскова. - 2-е изд., испр.

- Москва: Высшая школа, 2007.

21 М2. Современные 1. Биохимические основы химии 6 ДВ.1 проблемы биологически активных веществ : учеб.

биологической пособие для студ., аспирантов и препод. / химии Л. В. Коваленко. - Москва : БИНОМ.

Лаборат. Знаний, 2009. - 229 с.

2. Кольман Я. Наглядная биохимия. Справочное издание для студентов и преподавателей. – М.:

БИНОМ, 2011.

3. Биохимия растений : пер. с англ. / Г. В. Хелдт. - Москва : БИНОМ.

Лаборат. Знаний, 2011. - 471 с.

4. Биохимия человека : в 2 т. / Р. Марри [и др.] ;

ред. Л. М. Гинодман. Москва : БИНОМ. Лаборат. Знаний, 22 М2. Прогнозирование 1. Калыгин В.Г. и др. Безопасность 10 ДВ.1 и оценка жизнедеятельности. Промышленная последствий экологическая безопасность, чрезвычайных безопасность в техногенных ситуаций чрезвычайных ситуациях. Курс лекций. М.: КолосС, 2008.

Экологическая безопасность :

2. учебное пособие / Р. И. Айзман [и др.]. Новосибирск : АРТА, 2011. - 272 с.

23 М2. Теоретические 1. Бережнова Е. В. Основы 7 ДВ.2 основы учебно-исследовательской деятельности исследовательской студентов: Учеб. для студ. сред. учеб.

деятельности в заведений. – М. : Академия, 2008.

области химии 2. Загвязинский В.И., Атаханов Р. (безопасности Методология и методы психолого жизнедеятельност педагогического исследования: Учеб.

и) пособие для студ. высш. пед. учеб.

заведений. – М.: Академия, 2001. – 208 с.

3. Краевский В.В. Методология педагогики. – М.: Академия, 2006.

4. Диссертационные работы: Мето дика подготовки и оформления : учеб. метод. пособие / И. Н. Кузнецов. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : Дашков и К, 2009. - 488 с.

24 М2. Теория и практика 1. Колычева З.И. Технологии 3 ДВ.3 решения задач социального развития личности в образовательном процессе: Учебное пособие – СПб.: РГПУ им. А.И.Герцена;

Тобольск: ТГПИ им. Д.И.Менделеева, 2005.

2. Педагогика профессионального образования : учеб. пособие для студ. пед.

вузов / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев, А.

Г. Пашков и др. ;

под ред. В. А.

Сластенина. - 4-е изд. - Москва :

Академия, 2008. - 368 с.

3. Педагогика: Педагогические тео рии, системы, технологии : учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. завед. / Смирнов С.А. - 7-е изд., перераб. Москва : Академия, 2007. - 512 с.

4. Черкасова И.И., Яркова Т.А. Педагогика: решение профессиональных задач. – Тобольск: ТГСПА им.

Д.И.Менделеева, 2011.

25 М2+. Современные практикум по 1.Компьютерный 1 информатике. Офисные технологии: уч.

ДВ.4 способы пособие. – М.: ИД «Форум»: ИНФРА – М, обработки и презентации 2008.

2. Филимонова Е. В. Информационные информации в технологии в профессиональной области химии деятельности.–Р-на-Д, Издательство:

(безопасности Феникс, 2008 г.

жизнедеятельност 3. Гришин В.Н., Панфилова Е.Е.

и) Информационные технологии в профессиональной деятельности – г.

Приложение _ 20_ г.

Сведения о монографиях (по профилю ООП) (за период с 2007 г.) № Год Автор (ы) Название работы Тираж Объем, п.л. Издатель 1 2 3 4 5 6 Власов А.А. Русская народная медицина: к истории и Москва: Наука 1. 2007 100 7, современным аспектам изучения Шешукова Л.А. Коллективная монография «Памятники природы Тобольск: ТГПИ 2. 2007 100 14, Тобольска и Тобольского района»

Карасев С.Г. Экология рыб нижнего Тобола и нижнего Иртыша Тобольск: ООО 3. 2008 1000 14, «Полиграфист»

Цапцова Т.Н. Коллективная монография «Влияние Тобольск: ООО 4. 2008 100 14, антропогенных факторов на популяцию растений и «Полиграфист»

животных в условиях Западной Сибири»

Колычева З.И. Коллективная монография «Совершенствование Тобольск: ТГСПА 5. 2009 100 14, качества профессиональной подготовки и переподготовки учительства в процессе модернизационных изменений»

Шешукова Л.А. Коллективная монография «Экологический атлас Тобольск: ТГСПА 6. 2010 100 15, Тобольского района»

Колычева З.И. Социальное развитие субъектов образовательного Тобольск: ТГСПА 7. 2010 100 12, процесса Колычева З.И. Коллективная монография «Реализация Тобольск: ТГСПА 8. 2011 100 10, интеграционного взаимодействия педагогического вуза и учреждений образования, науки и культуры в условиях внедрения федеральных образовательных проектов и инициатив»

Колычева З.И. Коллективная монография «Образовательное Тобольск: ТГСПА 9. 2012 100 10, пространство как условие развитие коммуникативной личности обучающихся»

Колычева З.И. Коллективная монография «Стратегическое Тобольск: ТГСПА 10 2012 100 развитие федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тобольская государственная социально педагогическая академия им. Д.И.Менделеева»»

Колычева З.И. Коллективная монография «Образование и 100 СПб-Тюмень 11 2012 12, современность»

Власов А.А. Очерки истории хирургии в Тобольске Тобольск: Филиал 12 2013 200 8, ОАО «ТИД»

Колычева З.И. Коллективная монография «Социальное 100 Тобольск: ТГСПА 13 2013 10, взаимодействие субъектов в образовательном пространстве»

Приложение _ 20_ г.


Сведения об учебниках и учебных пособиях (по профилю ООП) (за период с 2007 г.) № Год Автор (ы) Название работы Вид Гриф Тираж Объем, п.л. Издатель 1 2 3 4 5 6 7 8 Власов А.А. Некоторые аспекты УП РИО 1 2007 - 200 2, культурно-исторического ТГПИ направления в медицинской психологии Довгань В.И. Анатомия человека УП РИО 2 2007 - 100 3, ТГПИ Довгань В.И. Физиология спорта. ЛПЗ. УП РИО 3 2007 - 100 3, ТГПИ Карасев С.Г. Система окружающей МР РИО 4 2008 - 100 0, природной среды ТГПИ Тюменской области Южакова Е.Н. Обеспечение безопасности КПР для РИО 5 2008 - 100 1, жизнедеятельности СР ТГПИ студентов Южакова Е.Н. Обеспечение безопасности КЛ для СР - РИО 6 2008 100 2, жизнедеятельности студентов ТГПИ Довгань В.И. Анатомия человека Практикум - РИО 7 2008 100 1, ТГПИ Чабарова Б.М., Попова Готовимся к Федеральному УМП РИО 8 2008 100 5, Е.М., Беляк Е.Л. Интернет-экзамену (1 часть) ТГПИ Чабарова Б.М., Попова Готовимся к Федеральному УМП РИО 9 2008 100 5, Е.М., Беляк Е.Л. Интернет-экзамену (2 часть) ТГПИ Довгань В.И. Физическая реабилитация УП РИО 10 2009 - 100 6, ТГСПА Довгань В.И. Физиология УП РИО 11 2009 - 100 4, ТГПИ Карасев С.Г. Охрана труда на УМП РИО 12 2009 - 100 5, производстве и в учебном ТГСПА процессе Карасев С.Г. Прогнозирование и оценка МП РИО 13 2009 - 100 2, последствий ЧС природного ТГСПА и техногенного характера Цапцова Т.Н. Опасные ситуации УМП РИО 14 2009 - 100 2, техногенного характера и ТГСПА защита от них Цапцова Т.Н. Особенности безопасности УМП РИО 15 2009 - 100 1, туризма ТГПИ Цапцова Т.Н. Антропология УМП РИО 16 2010 - 100 2, ТГСПА Карасев С.Г. Опасные ситуации УМП РИО 17 2010 - 200 2, природного характера и ТГСПА защита от них (ч.1) Щербакова В.А., Решение задач по общей и УМП РИО 18 2010 - 100 1, Чабарова Б.М., неорганической химии ТГСПА Пестова Т.М.

Лосева Н.И. Избранные главы УП гриф РИО 19 2010 100 9, органической химии СибРУМЦ ТГСПА Карасев С.Г. Опасные ситуации УМК РИО 20 2011 - 200 2, природного характера и ТГСПА защита от них (ч.2) Карасев С.Г. Теория безопасности УМП РИО 21 2011 - 200 2, ТГСПА Цапцова Т.Н. Основы педиатрии и УМП РИО 22 2011 - 100 2, гигиены детей дошкольного ТГСПА возраста Цапцова Т.Н. Возрастная анатомия и УМП РИО 23 2011 - 100 2, физиология ТГСПА Попова Е.М. Методические рекомендации МР ТюмГНГУ 24 2011 100 2, к лабораторным работам по Тюмень коллоидной химии Лосева Н.И. Теория химико- МР ТюмГНГУ 25 2011 100 4, технологических процессов Тюмень органического синтеза Карасев С.Г. Система защиты среды УМП РИО 26 2012 - 200 6, обитания ТГСПА Довгань В.И. Возрастная физиология и УП РИО 27 2012 - 100 2, гигиена ТГСПА Попова Е.М., Химия УМП РИО 28 2012 - 100 10, Чабарова Б.М., ТГСПА Щербакова В.А.

Попова Е.М., Беляк Химия в тестах УМП РИО 29 2013 - 100 5, Е.Л., Чабарова Б.М. ТГСПА Колычева З.И., Химия окружающей среды УП РИО 30 2013 - 100 10, Иванова О.А. ТГСПА Чабарова Б.М., Рабочая тетрадь по УМП РИО 31 2013 - 100 3, Абышева Н.Ю. дисциплине «Безопасность ТГСПА жизнедеятельности»

Приложение _ 20_ г.

Сведения по научно-исследовательским работам (с 2007 г.) Объем Руководите Вид Источник Научно-исслед. программа, в № Год Название темы финан.

ль исслед-й финан. рамках которой выполняется тема (тыс.р) 1 2 3 4 5 6 7 Карасев Исследование биоразнообразия рыб Приклад. Субъект Областная целевая научно 1. 2007 С.Г. и биоресурсов ихтиофауны Российской техническая программа бассейна Нижнего Иртыша» Федерации Шешукова Состояние памятников природы Приклад. Субъект Грант Губернатора Тюменской 2. 2008 Л.А. г.Тобольска и Тобольского района в Российской области условиях антропогенного Федерации воздействия Иванова Подготовка школьников к научной Приклад. Средства 3. 2008 О.А. деятельности в рамках Малой хоздоговоров академии наук Дома детского творчества г. Тобольска Колычева Педагогический вуз как Приклад. Субъект Областная целевая научно 4 2008 З.И. территориальный культурно- Российской техническая программа «Основные образовательный центр в условиях Федерации направления развития образования Урала и Сибири и науки Тюменской области»

Колычева Образование и культура как фактор Приклад. Субъект Областная целевая научно 5 2008 З.И. развития региона Российской техническая программа «Основные Федерации направления развития образования и науки Тюменской области»

Иванова Подготовка школьников к научной Приклад. Средства 6 2009 О.А. деятельности в рамках Малой хоздоговоров академии наук Дома детского творчества г. Тобольска Карасев Мониторинг продукционного Приклад. Минобрнауки 7 2009 С.Г. процесса биоценозов ТГПИ РФ Колычева Научно-техническая информация Приклад. Средства вуза Вузовская научно-техническая 8 2009 З.И. как фактор развития научного программа «Развитие научного потенциала вуза потенциала вуза»

Шешукова Экологический атлас и Приклад. Средства вуза 9 2009 Л.А. мониторинговые исследования антропогенного воздействия на окружающую среду Карасев Мониторинг продукционного Приклад. Минобрнауки 10 2010 С.Г. процесса биоценозов ТГПИ РФ Шешукова Мониторинговые исследования Приклад. Субъект Грант Губернатора Тюменской 11 2010 Л.А. антропогенного воздействия на Российской области.

окружающую среду Федерации Иванова Подготовка школьников к научной Приклад. Средства 12 2010 О.А. деятельности в рамках Малой хоздоговоров академии наук Дома детского творчества г. Тобольска Колычева Образование и культура как фактор Приклад. Субъект Областная целевая научно 13 2010 З.И. развития региона Российской техническая программа «Основные Федерации направления развития образования и науки Тюменской области»

Колычева Инновационная модель подготовки Приклад. Субъект Областная целевая научно 14 2010 З.И. учителя в современных условиях Российской техническая программа «Основные Тюменской области Федерации направления развития образования и науки Тюменской области»

Колычева Концепция устойчивого Приклад. Минобрнауки Федеральная целевая программа 15 2010 З.И. интеграционного взаимодействия РФ «Научные и научно-педагогические педагогического вуза с кадры инновационной России»

учреждениями образования, науки и культуры в рамках реализации национальных проектов и инициатив Колычева Инновационная модель подготовки Приклад. Субъект Областная научно-техническая 16 2011 З.И. учителя Российской программа «Развитие образования Федерации и науки Тюменской области»

Шешукова Компьютерная программа Разработка Средства вуза 17 2011 Л.А «Конструктор химических реакций»

Карасев Мониторинг продукционного Приклад. Минобрнауки 18 2011 С.Г. процесса биоценозов ТГПИ РФ Иванова Подготовка школьников к научной Приклад. Средства 19 2011 О.А. деятельности в рамках Малой хоздоговоров академии наук Дома детского творчества г. Тобольска Колычева «Педагогическая инноватика» – Приклад. Субъект Долгосрочная целевая программа 20 2012 З.И. программа стратегического Российской «Основные направления развития развития ФГБОУ ВПО "Тобольская Федерации образования и науки Тюменской государственная социально- области»

педагогическая академия им. Д.И.

Менделеева" на 2012-2016 годы»

Иванова Подготовка школьников к научной Приклад. Средства 21 2012 О.А. деятельности в рамках Малой хоздоговоров академии наук Дома детского творчества г. Тобольска Иванова Система управления развитием Разработка Субъект Грант губернатора Тюменской 22 2012 О.А. научно-исследовательской и Российской области инновационной деятельности в Федерации педагогическом вузе Колычева Система подготовки студентов Приклад. Средства вуза Грант ТГСПА 23 2012 З.И. педагогического вуза к им. Д.И.Менделеева социальному развитию школьников Колычева Реализация гуманитарной модели Приклад. Средства вуза Грант ТГСПА 24 2012 З.И. при изучении естественнонаучных им. Д.И.Менделеева дисциплин Шешукова Проект «Эколаб» Приклад. Субъект Корпоративная программа 25 2012 Л.А., Российской компании СИБУР Манакова Федерации «Бизнес для экологии»

И.Н.

Приложение _ 20_ г.

Сведения о работе аспирантуры (по смежным с ООП специальностям научных работников) Количество выпускников за последние 3 года (число защитившихся в срок до одного Основные научные Наименование года после завершения обучения руководители из числа Основное Количество обучающихся специальностей указывается в скобках после Шифр штатных профессоров, место научных общего числа, завершивших докторов наук (Ф.И.О., защиты работников обучение) ученая степень, звание) 2010 год 2011 год 2012 год 1 года 2 года 3 года 4 года Теория и Колычева З.И., д.п.н., 13.00.02 1 7 2 - методика профессор., Егорова обучения и Г.И., д.п.н., профессор, воспитания Суртаева Н.Н., д.п.н., (химия). профессор Приложение _ 20_ г.

Научно-исследовательская работа магистров направления подготовки «050100.68 – Педагогическое образование»

Организация НИР студентов Результативность НИР студентов Количество Количество Количество Численность Количество Количество Количество открытых открытых конкурсов на студентов научных научных грантов, конкурсов на конкурсов на лучшую НИР очной формы публикаций публикаций без выигранных лучшую научную лучшую студентов, обучения, (всего) соавторов- студентами работу студентов, научную работу организованных участвовавших сотрудников вуза проводимых по студентов, вузом в НИР (всего) Год приказу проводимых по Минобрнауки приказу других России федеральных органов исполнительной власти 2012 20 21 2013 20 7 Приложение _ 20_ г.

Обеспечение образовательного процесса по программе оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий № Блок и Наименование Наименование Фактический адрес компоне дисциплины в оборудованных учебных учебных кабинетов и нт соответствии с кабинетов, объектов для объектов дисципл учебным планом проведения практических ины занятий с перечнем основного оборудования 1 2 3 4 ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ МО.Б.1 Современные Кабинет 514 факультета 626150, Тюменская 1.

проблемы науки и (мультимедийная установка, область, г.Тобольск, образования интерактивная доска) ул. Знаменского, д. 58 В, ХТК, этаж МО.Б.2 Методология и Кабинет 409 факультета 626150, Тюменская 2.

методы научного (компьютер, телевизор) область, г.Тобольск, исследования ул. Знаменского, д. 58 В, ХТК, этаж МО.В.1 Организация и Кабинет 514 факультета 626150, Тюменская 3.

планирование (мультимедийная установка, область, г.Тобольск, научных интерактивная доска) ул. Знаменского, исследований и д. 58 В, ХТК, этаж инновационной деятельности МО.ДВ1 Управление Кабинет 514 факультета 626150, Тюменская 4.

качеством (мультимедийная установка, область, г.Тобольск, образовательной интерактивная доска) ул. Знаменского, деятельности д. 58 В, ХТК, этаж МО.ДВ2 Педагогика и Кабинет 514 факультета 626150, Тюменская 5.

психология (мультимедийная установка, область, г.Тобольск, высшей школы интерактивная доска) ул. Знаменского, д. 58 В, ХТК, этаж ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ М2.Б.1 Инновационные Кабинет 514 факультета 626150, Тюменская 6.

процессы в (мультимедийная область, г.Тобольск, образовании установка, интерактивная ул. Знаменского, доска) д. 58 В, ХТК, этаж М2.Б.2 Информационные Кабинет 201 физико- 626150, Тюменская 7.

технологии в математического область, г.Тобольск, профессиональной факультета ул. Знаменского, деятельности (компьютерный класс) д. 58 В, ХТК, этаж М2.Б.3 Деловой Кабинет 305 факультета 626150, Тюменская 8.

иностранный язык область, г.Тобольск, ул. Знаменского, д. 58 В, ХТК, этаж М2.В.1 Инновационные Кабинет 614 факультета 626150, Тюменская 9.

технологии в область, г.Тобольск, (мультимедийная образовательном установка, видеоматериалы, ул. Знаменского, процессе в высшей экран, телевизор, DVD- д. 58 В, ХТК, этаж школе плеер) 10. М2.В.2 Методика обучения Кабинеты 615, 616 626150, Тюменская химии / факультета (наглядные область, г.Тобольск, безопасности пособия, переносная ул. Знаменского, жизнедеятельности в мультимедийная установка, д. 58 В, ХТК, этаж вузе видео материалы, экран) 11. М2.В.3 Охрана труда в Кабинет 012 факультета 626150, Тюменская образовательном (наглядные пособия, область, г.Тобольск, процессе телевизор, ул. Знаменского, видеоматериалы) д. 58 В, ХТК, этаж 12. М2.В.3 Современные Кабинет 616 факультета 626150, Тюменская проблемы общей (наглядные пособия, область, г.Тобольск, химии переносная ул. Знаменского, мультимедийная установка, д. 58 В, ХТК, этаж видео материалы, экран) 13. М2.В.4 Проектирование Кабинет 409 факультета 626150, Тюменская форм и методов (наглядные пособия, область, г.Тобольск, контроля качества компьютер, видео ул. Знаменского, образования материалы, телевизор) д. 58 В, ХТК, этаж 14. М2+. Экспериментальные Хим. лаборатории 626150, Тюменская В.5 методы химических факультета область, г.Тобольск, исследований ул. Знаменского, д. 58 В, ХТК, этаж 15. М2.В.5 Экспериментальные Кабинет 615 факультета 626150, Тюменская методы (наглядные пособия, область, г.Тобольск, исследований в переносная ул. Знаменского, области мультимедийная установка, д. 58 В, ХТК, этаж безопасности видео материалы, экран) жизнедеятельности 16. М2.В.6 Комплексная Кабинет 409 факультета 626150, Тюменская безопасность (наглядные пособия, область, г.Тобольск, образовательных компьютер, видео ул. Знаменского, учреждений материалы, телевизор) д. 58 В, ХТК, этаж 17. М2.В.6 Современные Кабинет 610 факультета 626150, Тюменская проблемы (хим. лаборатория) область, г.Тобольск, неорганической ул. Знаменского, химии д. 58 В, ХТК, этаж 18. М2.В.7 Современные Кабинет 608 факультета 626150, Тюменская проблемы (хим. лаборатория) область, г.Тобольск, органической химии ул. Знаменского, д. 58 В, ХТК, этаж 19. М2.В.7 Актуальные Кабинет 615 факультета 626150, Тюменская проблемы в области (наглядные пособия, область, г.Тобольск, безопасности переносная ул. Знаменского, жизнедеятельности мультимедийная установка, д. 58 В, ХТК, этаж видео материалы, экран) М2. ДВ 1 Современные Кабинет 605 факультета 626150, Тюменская 20.

проблемы область, г.Тобольск, (хим.лаборатория) физической и ул. Знаменского, коллоидной химии д. 58 В, ХТК, этаж М2. ДВ 1 Современные Кабинет 607 факультета 626150, Тюменская 21.

проблемы область, г.Тобольск, (хим.лаборатория) биологической ул. Знаменского, химии д. 58 В, ХТК, этаж М2. ДВ 1 Прогнозирование и Кабинет 012 факультета 626150, Тюменская 22.

оценка последствий (наглядные пособия, область, г.Тобольск, чрезвычайных телевизор, ул. Знаменского, ситуаций видеоматериалы) д. 58 В, ХТК, этаж М2. ДВ 2 Теоретические Кабинет 409 факультета 626150, Тюменская 23.

основы (наглядные пособия, область, г.Тобольск, исследовательской компьютер, ул. Знаменского, деятельности в видеоматериалы, д. 58 В, ХТК, этаж области химии телевизор) (безопасности жизнедеятельности) М2. ДВ 3 Теория и практика Кабинет 613 факультета 626150, Тюменская 24.

решения задач область, г.Тобольск, (хим.лаборатория) Кабинет 615 ул. Знаменского, (наглядные пособия, д. 58 В, ХТК, этаж переносная мультимедийная установка, видео материалы, экран) М2. ДВ 4 Современные Кабинет 613 факультета 626150, Тюменская 25.

способы обработки и (хим.лаборатория) область, г.Тобольск, презентации Кабинет 615 ул. Знаменского, информации в (наглядные пособия, д. 58 В, ХТК, этаж области химии переносная (безопасности мультимедийная установка, жизнедеятельности) видео материалы, экран)

Pages:     | 1 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.