авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«Содержание Стр № п/п 5 1. ...»

-- [ Страница 3 ] --

Знать :разделение сырья (ассортимент тканей),на какие группы делится пакет изделий(основные.подкладочные,прокладочные,отделочные,скрепляющие и фурнитура»;

характеристики свойств ассортимента тканей;

Уметь: определить ассортимент материалов по различным признакам,определить комплексные свойства,которыми должен обладать материал»дать характеристику изделия,к которому относится силуэт,конструктивные особенности,назначение модели,условие ее эксплуатации,возраст потребителя и т.д.

Владеть:навыками правильного применения данного ассортимента тканей для проектируемого изделия (модели,разрабатываемой коллекции) Дисциплина «Архитектурная колористика»

(ст. преподаватель Л.П. Бугакова) Целью изучения учебной дисциплины является сформировать у студента целостное исчерпывающее знание о цвете как органической составляющей архитектурной среды, выработать у него способность к колористическому мышлению и профессиональному изложению цветовой концепции соответствующим проектным языком.

Предметом изучения является особенности зрительного восприятия и психологическое воздействие цвета на человека, основные принципы применения цвета в дизайн-проектировании, а также формообразующие свойства цвета.

Дисциплина участвует в формировании профессиональной компетенции в области применения цвета в учебном проектировании средовых объектов (ПК-3) В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: приёмы работы с цветом и цветовыми композициями, цветовую гармонию, особенности психологии восприятия цвета и его символику, теоретические принципы гармонизации цветов.

Уметь: технологически грамотно использовать теорию цветоведения в практической деятельности, составлять хроматические цветовые ряды, анализировать цветовое состояние объекта проектирования, добиваться выразительности проектного решения средствами цвета, создавать цветовое единство в композиции по законам колористики.

Владеть: приемами и средствами колористичекой организации пространства, приёмами формообразования проектных плоскостей, объёмов, пространства, приёмами и средствами свето-цветового решения интерьерных пространств в формировании эмоциально-эстетического климата среды.

Дисциплина «Макетирование»

(ст. преподаватель Л.П. Бугакова) Целью изучения учебной дисциплины является ознакомление студентов с ролью макетирования в процессе объемно-пространственного моделирования средовых объектов. Также ставится задача дать необходимые навыки самостоятельной работы при разработке и анализе авторского проектного решения средствами макетного моделирования.

Предметом изучения являются функции макетов, типология, современные материалы и инструменты, а также техника макетирования.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование профессиональной компетенции поп применению проектно исследовательского моделирования в области формирования средовых объектов (ПК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: технологию и этапы проектного процесса, инструменты и оборудование для макетирования, тектонические закономерности формообразования объектов дизайна, законы формообразования, основы построения пространства средствами макета, принципы макетирования сложных пространственных форм, приёмы выполнения демонстрационных и габаритных макетов.

Уметь: использовать в профессиональной деятельности знания и навыки макетного моделирования средовых объектов, применять методы макетирования при анализе проектных решений, разрабатывать архитектурно-дизайнерские решения интерьерных пространств в макете.

Владеть: приемами работы в макетировании и моделировании, различными методиками макетирования и формообразования проектного пространства, навыками проектного макетирования средовых объектов.

Дисциплина «Концепции учебной практики»

(старший преподаватель Миронова Е.Ю.) Целью учебной практики является углубление и закрепление теоретических и практических знаний по художественным дисциплинам, полученным в процессе обучения, в иных измерениях пространствах (многоплановость, разнообразие: форм, величин, цвета, смена освещения), на основе создания набросков и живописных этюдов представителей флоры и фауны, архитектурных форм и фигуры человека.

Знать: теорию и способы передачи перспективы (линейной, свето воздушной), основные принципы и понятия живописи и рисунка на открытом воздухе, характер, содержание и особенности изобразительных методик, и их специфику применения, последовательность работы над этюдами, в связи с пленером, правила построения композиций с использованием условно-стилизованного изображения различных природных форм и человека, разновидности композиции, закономерности построения изображения, технологию и этапы процесса создания творческих работ с натуры и элементами стилизации образа.

Уметь: применять и преобразовывать на практике, теоретические знания законов реалистической живописи и рисунка и условно стилизованные изображения, получаемые в результате прохождения пленэра, переводить их практическую плоскость, использовать правила и технологии акварельной лессировки, «по сухому», «аль прима» для показа архитектурного объекта, набросков, этюдов, зарисовок в конкретной светоцветовой среде, применять законы и средства композиции для творческого решения замысла, сюжета, проявлять творческое воображение в процессе разработки выразительных композиционно-цветовых решений раппортных композиций, выполненных в результате предварительных зарисовок растительных форм и других зарисовок, отображать в своих работах целостное восприятие натуры с учетом общего тонового и цветового состояния освещенности, применять в этюдах метод работы отношениями, сравнивать цвета натуры по цветовому тону, светлоте и насыщенности, выдерживать тональный и цветовой масштаб творческим произведениям, создавать авторские композиции.

Владеть: законами свето-цветовой среды, воздушной и цветовой перспективы, общего колорита, реалистического изобразительного мастерства и созданием условно-стилизованных изображений на пленэре, применением различных изобразительных методик и технологий в творческом процессе создания поставленных задач, созданием кратковременных живописных этюдов и графических подготовительных набросков, с использованием различных техник и приемов с применением основных художественных материалов (акварель, гуашь, темпера, акрил, соус, пастель, сангина, уголь), применительно к условиям работы на открытом воздухе, способами письма с натуры, по памяти, по представлению всех объектов реальной действительности различными художественными материалами с последующим преобразованием условно-стилизованные, декоративные композиции, навыками живописной и графической техники изобразительного творчества, композиционного решения орнамента, полученные на аудиторных занятиях, выполняя на пленэре зарисовки с натуры, а также используя элементы стилизации и декоративно-графического решения,

Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.