авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«2 Содержание ООП …..4 1 Общие ...»

-- [ Страница 2 ] --

7. Характеристика социально-культурной среды В вузе функционирует служба проректора по ВР и СВ, деятельность которой регламентируется П ОмГТУ 55.02-2008 «О студенческом самоуправлении», П ОмГТУ 55.03 2008 «О старостате», Р ОмГТУ 71.02-2008 «Правила внутреннего распорядка государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Омский государственный технический университет», П ОмГТУ 71.26-2008 «Об организации внеучебной работы». В это структурное подразделение входят: специалисты по учебно-методической работе, центр психологической разгрузки, студенческий клуб, спортивный клуб, музей истории ОмГТУ, редакция газеты «Омский Политехник».

Основная цель качественной подготовки специалиста – это воспитание интеллигентности как интегрального качества личности с развитой духовно-нравственной культурой, развитыми нравственно-эстетическими чувствами, познавательным интересом и широкой эрудицией, а также со сформулированной потребностью в организации здорового образа жизни и развитой потребностью в самореализации.

Студенческое самоуправление в ОмГТУ ОмГТУ уделяет серьезное внимание укреплению демократизации в управлении учебным процессом.

Студенческое самоуправление ориентировано на развитие всесторонне интересной студенческой жизни. Участие студентов в управлении университетом расширяет сферу применения способностей и умений студентов, дает каждому возможность развить талант, проявить инициативу. Одной из форм самоуправления является Совет студенческого самоуправления.

Знания и опыт, полученные в студенческом самоуправлении, делают выпускников ОмГТУ мобильными, востребованными в области государственного управления, административно-хозяйственной работе, политике и других областях социально значимой деятельности.

Студенческий клуб Студенческий клуб объединяет студентов по увлечениям и интересам, каждый студент здесь может выбрать тот вид творческой деятельности, в котором бы хотел проявить себя. На сегодняшний момент в студенческом клубе работает 12 коллективов, в которых занимается около 500 студентов (под руководством 27специалистов). Наряду с традиционными классическими коллективами, такими как хоровая капелла, ансамбль скрипачей, ансамбль «Ретро», театральная студия, пользуются признанием в студенческой среде такие коллективы как студия футбэг-фристайла, эстрадного вокала, брейк-данса. Для любителей поэзии работает «творческая мастерская». В ОмГТУ созданы общественные организации, такие как «Колибри» (клуб любителей миниатюрных изданий), студенческое объединение «Истоки», пресс-центр «Пари», научно-учебный центр «Перспектива».

Студенческие фестивали в ОмГТУ проводятся со дня его основания. Студенты ОмГТУ постоянно принимают участие в областных, городских фестивалях, таких как «Студенческая весна», «Омская волна», «Новая Россия» и др.

Спортивный клуб За время обучения в университете ребята становятся настоящими спортивными профи.

Выбор спортивных направлений велик: аэробика, гимнастика, легкая атлетика, волейбол, футбол, баскетбол ит.д.. В период летних каникул студенты имеют возможность отдохнуть в спортивно-оздоровительном лагере «Политехник», куда выезжают для оздоровления и проведения спортивных сборов. Студенты пользуются возможностью бесплатно отдохнуть и поправить свое здоровье в санаториях и базах отдыха г. Омска и Омской области, Краснодарского края.

Центр психологический разгрузки студентов В ОмГТУ функционирует центр психологической разгрузки студентов.

специальным оборудованием.

Центром психологической разгрузки активно применяются такие формы работы со студентами, как проведение круглых столов, тренингов, консультаций. Проводятся тренинги, по темам «Адаптация на рынке труда», «Эффективное общение и разрешение конфликтов», «Тайм-менеджмент», «Командообразование». Работает телефон доверия, по которому студенты могут обратиться за помощью к психологу, как в решении учебных, так и внеучебных вопросов.

Проводится работа с кураторами групп, профилактические мероприятия по вопросам наркомании и пропаганды здорового образа жизни.

Вся вышеуказанная деятельность направлена на улучшение психологического климата в группах и в университете в целом, содействие личностному развитию студентов, их духовно-нравственному воспитанию.

Газета «Омский политехник»

Газета ОмГТУ «Омский политехник» представляет собой внутреннее корпоративное издание университета и является органом ученого совета ОмГТУ. Информация в газете отражает основные аспекты жизни нашего вуза, важной составляющей которой являются внеучебная, воспитательная работа. В газете публикуются официальные документы, полезная информация, материалы, направленные на здоровое морально-нравственное ориентирование молодежи, заметки о проведенных мероприятиях, отзывы студентов и сотрудников университета.

Музей истории ОмГТУ Основной целью музея истории ОмГТУ является гражданское, патриотическое и эстетическое воспитание студенчества, соединение поколений и сохранение исторической памяти университета.

Социальная поддержка С 2009 года в ОмГТУ всем студентам первого курса, обучающимся по очной бюджетной форме, обучения выплачивается стипендия в размере базовой академической стипендии с начала учебного года до сдачи зачетов и экзаменов первой текущей аттестации.

Для студентов-бюджетников дневной формы обучения в университете предусмотрена финансовая поддержка в виде материальной помощи и надбавок к стипендии. Студентам сиротам, оставшимся без попечения родителей, инвалидам 1 и 2 группы, а также студентам других льготных категорий производятся выплаты компенсационного характера. За успехи в учебе, науке, спорте, за активную общественную деятельность предусмотрена выплата надбавок к стипендии. Студенты, совмещающие учебу, научную и общественную деятельность могут получать президентскую, правительственную или губернаторскую стипендию.

Общежития ОмГТУ – единственный вуз в городе, обеспечивающий всех нуждающихся (студентов очного отделения, даже коммерческой формы обучения) местами проживания в общежитиях на льготных условиях. В благоустроенных общежитиях технического университета студенты проживают в 2-3 местных комнатах. Здесь открыты спортивные комнаты, где любой студент в свободное от учебы время может заниматься спортом. Порядок в общежитиях обеспечивает частное охранное предприятие, также в общежитиях установлены камеры видеонаблюдения. В течение многих лет общежития университета занимают первые места в городских смотрах-конкурсах на лучшее студенческое общежитие.

8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП 8.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП в вузе созданы следующие фонды оценочных средств:

Матрица сопряжения компетенций и учебных дисциплин;

П ОмГТУ 71.24-2008 «Проверка качества обучения на основе независимой внешней оценки»;

П ОмГТУ 71.39-2010 «Об учебно-методическом комплексе бакалавриата, специалитета по ФГОС»

П ОмГТУ 71.40-2010 «Об учебно-методическом комплексе магистров по ФГОС»;

П ОмГТУ 71.08-2012 «Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов очной формы обучения (бакалавриат и специалитет)».

П ОмГТУ 71.30-2008 «Положением об управлении учебно-познавательной деятельностью студентов (СРС)»;

П ОмГТУ 71.12 «Положение о выпускной квалификационной работе (бакалавра, дипломированного специалиста, магистра)»

8.2. Итоговая государственная аттестация выпускников Итоговая аттестация выпускника вуза является обязательной и осуществляется после освоения ООП в полном объеме. Регламентируется П ОмГТУ 71.02- 2008 «Положение об итоговой государственной аттестации выпускников Омского государственного технического университета» и П ОмГТУ 71.12.-2008 «Положение о выпускной квалификационной работе (бакалавра, дипломированного специалиста, магистра)»

Программа итоговой государственной аттестации прилагается.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА Обязательной общекультурной компетенции: «ОК-1»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 072500.68 Дизайн Магистерская программа «Графический дизайн»

Квалификация (степень) выпускника: «магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Овчинникова Р.Ю.

Группа разработчиков:

1. Пендикова И.Г.

2. Гуменюк А.Н.

1. Определение компетенции ОК-1 Выпускник способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень Таблица 1.

Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-1 Философские проблемы науки и техники М1.01. История и методология дизайн-проектирования М1.01. Современные проблемы дизайна М1.01. История и теория искусствознания М1.02. Методы искусствоведческого исследования М1.04. Методы разработки дизайн концепции (альтернативная дисциплина) М1.04. Научно-исследовательская и творческая работа М.3. Научно-исследовательская практика М.3. Музейная практика М.3. 2. Структура компетенции Таблица 2.

Дисциплина Средства, Технологии Наименование Код № Результаты техноло формирования дисциплин, по обучения гии п/п компетенции практик, НИР учебному оценки плану 1 Философские М1.01.01 Тестиров 1. Личностно Знает:

проблемы 1. приёмы философского анализа ание, ориентированные науки и техники науки и техники как устный технологии социокультурных феноменов, опрос, обучения философские представления об зачёт особенностях, сущностных признаках науки и техники, о системообразующих связях науки, техники, философии и мировоззрения в целом, об особенностях технического, научного познания и мировоззрения и их роли в современной цивилизации;

2. изменения в структуре естествознания в связи с культурно-историческими, психологическими и теоретическими предпосылками научной деятельности, становление и изменение научного и технического мировоззрения, как профессионально-личностного единства технических знаний, убеждений, ценностей в рамках общекультурного мировоззрения;

3. философские и общенаучные методы исследования;

Умеет:

1. использовать философское осмысление проблем науки и техники в целях наиболее полной реализации способности совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

Владеет:

1. навыками анализа науки и техники как социокультурных феноменов в рамках различных стратегий организации научной;

2 История и М1.01.02 Тестиров 1. Информационн Знает:

методология 1. особенности научного познания ание, о-развивающие дизайн- и его роль в дизайн- устный технологии.

проектирования проектировании;

опрос, 2. Деятельностны 2. методологию дизайн- научная е практико проектирования в связи с статья ориентированные культурно-историческими, курсовая технологии.

психологическими и работа, 3. Развивающие теоретическими предпосылками Зачет проблемно научной деятельности;

ориентированные 3. методику и принципы технологии.

осуществления стилевого анализа 4. Личностно объектов дизайна;

ориентированные технологии Умеет:

1. выявлять стилевые особенности обучения дизайн-объектов;

Владеет:

1. приемами использования исторического и современного опыта в дизайн-проектировании;

3 Современные М1.01.03 Тестиров 1. Информационн Знает:

проблемы 1. структуру современных ание, о-развивающие дизайна проблем дизайна;

устный технологии.

2. обусловленность эволюции опрос, 2. Деятельностны формообразования культурой научная е практико общества;

статья ориентированные курсовая технологии.

Умеет:

1. выполнять семиотический работа, 3. Развивающие анализ объектов дизайна;

Зачет проблемно ориентированные Владеет:

1. приемами изучения и технологии.

интерпретации социально- 4. Личностно экономических и художественно- ориентированные эстетических аспектов технологии современного дизайна;

обучения 4 История и М1.02.01 Отчет по 1. Информационн Знает:

теория 1. теоретические труды ученых в выполне- о-развивающие искусство- области искусствознания и нию д/з, технологии.

знания отличительные особенности устный 2. Деятельностны искусствоведческой мысли в опрос, е практико различные исторические периоды;

научная ориентированные 2. основные исторические этапы статья, технологии.

развития истории и теории зачет 3. Развивающие искусств;

проблемно 3. морфологию искусства в ориентированные контексте теории технологии.

искусствознания;

4. Личностно 4. методы стилистического и ориентированные сравнительного анализа технологии произведений искусства и обучения графического дизайна.

Умеет:

1. анализировать произведения живописи, графики, скульптуры, архитектуры, декоративно прикладного искусства в рамках атрибуционных исследований и нести профессиональную ответственность за достоверность результата;

2. критически оценивать различные аспекты современного художественного процесса;

Владеет:

1. терминологией в области пластических искусств;

2. навыками сопоставления различных явлений искусства, определения их стилистической принадлежности и места в мире искусств;

5 Методы М1.04.01 Отчет по 1. Информационн Знает:

искусствовед- 1. методы искусствоведческого выполнен о-развивающие ческого анализа произведений искусства;

ию д/з, технологии.

исследования устный 2. Деятельностны Умеет:

1. выбирать методы исследования, опрос, е практико необходимые для научная ориентированные искусствоведческого анализа статья, технологии.

произведений искусства экзамен 3. Развивающие конкретных видов и жанров;

проблемно 2. анализировать различные ориентированные аспекты исторических и технологии.

современных художественных 4. Личностно процессов;

ориентированные 3. ориентироваться в специальной технологии искусствоведческой литературе. обучения Владеет:

1. приемами атрибуционного исследования художественного произведения;

6 Методы устный 1.Информационно Знает:

разработки 1. основы креативного мышления;

опрос, -развивающие дизайн- 2. приемы разработки проектных зачет технологии.

концепций концепций;

2.Деятельностные 3. специфику создания концепции практико проекта графического дизайна;

ориентированные технологии.

Умеет:

1. анализировать проектные 3.Развивающие решения дизайнеров-графиков проблемно ориентированные Владеет:

1. навыками концептуального технологии.

мышления;

4.Личностно 2. навыками формального анализа ориентированные лучших образцов графического технологии дизайна;

обучения 7 Научно- М.3.01 Отчет по 1.Информационно Знает:

исследователь- 1. основы научной логики;

результа- -развивающие ская и там технологии.

Умеет:

творческая 1. применять теоретические научно- 2.Деятельностные работа знания при искусствоведческом исследо- практико анализе объектов дизайна, а также ватель- ориентированные феноменов художественной ской технологии.

культуры, выстраивать структуру работы, 3.Личностно научной работы;

научная ориентированные статья технологии обучения 8 Научно- М.3.02 отчет по 1.Информационно Знает:

исследователь- 1. Методику изучения объекта как практике, -развивающие ская практика знаковой системы;

научная технологии.

статья, 2.Деятельностные Умеет:

1. изучать эмпирический материал высту- практико и создавать типологии;

пление на ориентированные 2. выявлять предметные области в конфе- технологии.

профессиональной деятельности и ренции, 3.Личностно её актуальные противоречия;

диф. ориентированные зачет технологии Владеет:

1. специальной терминологией в обучения области теории, методологии и истории дизайна.

2. принципами проведения семиотического исследования, навыками анализа эмпирического материала как знаковой системы;

9 Музейная М.3.02 отчет по 1.Информационно Владеет:

практика современными методами практике, -развивающие искусствоведческого анализа - научная технологии.

историко-проблемный, метод статья, 2.Деятельностные формально-стилистического высту- практико анализа. пление на ориентированные конфе- технологии.

ренции, 3.Личностно диф. ориентированные зачет технологии обучения 3. Уровни сформированности компетенции Таблица 3.

Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Использует философские представления о научном и техническом мировоззрении как профессионально-личностном единстве научных и технических знаний, убеждений, ценностей в общекультурном мировоззрении. Способен анализировать различные аспекты исторических и современных художественных процессов и ориентироваться в специальной искусствоведческой литературе.

Представляет основные аспекты синтеза искусств, художественного метода, взаимоотношения содержания и формы в произведениях искусства. Готов применять методы стилистического и сравнительного анализа произведений искусства, пользуясь консультативной помощью руководителя исследования. Владеет основами атрибуционного исследования художественного произведения, в том числе, объектов дизайна. Знает закономерности и этапы развития профессионального дизайна, структуру современных проблем дизайна. Умеет предлагать основные пути решения социологических, социально-экономических и художественно-эстетических проблем дизайна. Понимает специфику креативного мышления, специфику разработки концепции для проекта графического дизайна, приемы разработки проектных концепций в графическом дизайне. Способен к применению теоретических знаний в работе над научным исследованием в области дизайна. Знаком с методиками семиотического анализа эмпирического материала в рамках предпроектного исследования. Понимает значение музеев в изучении проблем, вопросов профессиональной деятельности.

Повышенный уровень Творчески использует философское осмысление проблем науки и техники. Свободно ориентируется в стилях, направлениях, течениях, школах в пластических искусствах, в исторических и современных художественных процессах, базируясь на глубоком анализе искусствоведческой литературы и натурных источников, дает им критическую оценку. Умеет анализировать творческий метод художника.

Самостоятельно применяет методы искусствоведческого анализа произведений искусства: живописи, графики, скульптуры, архитектуры.

Может самостоятельно выполнять атрибуционное исследование, и, опираясь на доказательную базу, вводить новый атрибуционный материал в научный оборот. Умеет выявлять и разрабатывать проблематику истории и методологии дизайн-проектирования, владеет навыками системного подхода к теоретическому анализу объектов дизайна. Знает закономерности и тенденции развития профессионального дизайна. Умеет выявлять и разрабатывать проблематику современного дизайна, находя и генерируя новые пути решения социологических, социально-экономических и художественно эстетических проблем дизайна. Использует навыки креативного мышления в проектной деятельности;

анализирует практический опыт дизайнеров для разработки концепции проекта графического дизайна.

Свободно оперирует полученными знаниями, умениями и навыками в практической профессиональной деятельности. Способен моделировать новые знания, умения и навыки в научно-практической деятельности в области дизайна. Способен анализировать проблемы дизайна в контексте общей теории искусствоведения и музееведения.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА Обязательной общекультурной компетенции: «ОК-2»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 072500.68 Дизайн Магистерская программа «Графический дизайн»

Квалификация (степень) выпускника: «магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Овчинникова Р.Ю.

Группа разработчиков:

1. Пендикова И.Г.

2. Гуменюк А.Н.

1. Определение компетенции ОК-2 Выпускник способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности.

Таблица 1.

Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-2 Философские проблемы науки и техники М1.01. История и методология дизайн-проектирования М1.01. Современные проблемы дизайна М1.01. История и теория искусствознания М1.02. Методы искусствоведческого исследования М1.04. Дизайн-проектирование М.2.01. Научно-исследовательская и творческая работа М.3. Научно-исследовательская практика М.3. Подготовка магистерской диссертации М.4. 2. Структура компетенции Таблица 2.

Дисциплина Средства, Технологии Наименование Код техноло № Результаты формирования дисциплин, по п/п обучения гии компетенции практик, НИР учебному оценки плану 1 Философские М1.01.01 Устный Развивающие Знать:

проблемы 1. приёмы философского анализа опрос, проблемно науки и техники науки и техники как зачёт ориентированны социокультурных феноменов, е технологии.

философские представления об особенностях, сущностных признаках науки и техники, о системообразующих связях науки, техники, философии и мировоззрения в целом, об особенностях технического, научного познания и мировоззрения и их роли в современной цивилизации;

2. приёмы научно исследовательской деятельности, философские и общенаучные методы исследования;

Уметь:

1. применять знание сущностных признаков и системообразующих связей науки, техники, философии и мировоззрения в целом, самостоятельно обучаться новым методам исследования, Владеть:

1. основными теориями и методами научного и технического творчества и исследования;

2 История и М1.01.02 тестирова 1. Информацион Знать:

методология 1. основные закономерности ние но-развивающие дизайн- развития дизайна как вида научная технологии.

проектирования профессионально-творческой статья 2. Деятельност деятельности;

защита ные практико 2. методологические подходы к курсовой ориентированные проектированию на разных этапах работы технологии.

развития дизайна;

зачет 3. Развивающие 3. особенности разработки проблемно методологии дизайна на ориентированные постмодернистском этапа технологии.

развития;

4. Личностно ориентированные Уметь:

1. использовать в качестве технологии методологии для научно- обучения исследовательской деятельности научно обоснованные и художественно значимые дизайн концепции;

2. применять знание методологии дизайн-проектирования в условиях изменения своей профессиональной деятельности;

Владеть:

1. навыками научно исследовательской деятельности в области истории и методологии дизайн-проектирования;

3 Современные М1.01.03 тестирова 1. Информацион Знать:

проблемы 1. закономерности изменения ние но-развивающие дизайна проблематики исследований в научная технологии.

области дизайна;

статья 2. Деятельностны 2. современные подходы к защита е практико созданию методологии дизайна;

курсовой ориентированные 3. семиотические аспекты дизайн- работы технологии.

проектирования. зачет 3. Развивающие проблемно Уметь:

1. выполнять семиотический ориентированные анализ объектов дизайна;

технологии.

2. разрабатывать социально 4. Личностно значимые концепции дизайн- ориентированные проектов;

технологии обучения Владеть:

1. приемами изучения и интерпретации социально экономических и художественно эстетических аспектов современного дизайна 2. навыками использования электронных источников и литературы для самостоятельного изучения методологии проектирования разных школ дизайна;

3. навыками анализа авторских проектных методов и методик крупных профессионалов в области дизайна;

4 История и М1.02.01 Устный 1. Информацион Знать:

теория 1. методы стилистического и опрос, но-развивающие искусствознани сравнительного анализа зачет технологии.

я произведений искусства и 2. Деятельностны графического дизайна. е практико ориентированные Уметь:

1. выбирать необходимые методы технологии.

исследования при изучении 3. Развивающие художественных процессов в проблемно пластических искусствах. ориентированные технологии.

Владеть:

1. навыками сопоставления 4. Личностно различных явлений искусства, ориентированные определения их стилистической технологии принадлежности и места в мире обучения искусств;

5 Методы М1.04.01 Устный 1. Информацион Знать:

искусствоведче 1. историю методологии опрос, но-развивающие ского искусствоведческого экзамен технологии.

исследования исследования;

2. Деятельностны 2. терминологию е практико искусствоведческого ориентированные исследования;

технологии.

3. Развивающие Уметь:

1. ориентироваться в специальной проблемно искусствоведческой литературе;

ориентированные 2. анализировать творческий технологии.

метод художника;

4. Личностно 3. выбирать методы для ориентированные проведения конкретного технологии искусствоведческого обучения исследования;

Владеть:

1. навыками изучения авторского художественного творчества с целью выявления творческого метода художника или дизайнера;

2. теоретического анализа художественных произведений и объектов дизайна для выявления методов и методик их создания или проектирования;

3. приемами модификации методов искусствоведческого анализа при изменении основного профиля профессиональной деятельности;

6 Дизайн- М.2.01.05 Отчет по 1. Инфор Знать:

проектирование 1. методологию дизайн- лаборато мационно проектирования;

рным развивающие 2. методы разработки креативных работам, технологии.

творческих концепций в дизайне;

представ 2. Деятель ление ностные Уметь:

1. использовать методы анализа визуальн практико творческой работы ведущих о- ориентированные дизайнеров при проведении графичес технологии.

предпроектного исследования, кого 3. Личностно связанного с художественно- проекта, ориентированные творческими задачами, и в зачет, технологии организации проектной работы;

экзамен обучения 2. применять методологический опыт ведущих мировых школ дизайна в выборе направления развития профессиональной деятельности и формировании собственных методических и методологических принципов реализации проектных работ;

3. использовать практические навыки в проектировании при изменении основного профиля профессиональной деятельности;

Владеть:

1. навыками работы с источниками информации о новых методах дизайн проектирования;

2. приемами активизации творческого мышления в дизайне;

3. самостоятельно воспринимать новые методы проектирования при изучении творчества современных дизайнеров профессионалов;

7 Научно- М.3.01 Отчет по 1.Информационно Знать:

исследовательс 1. современные методы научно- научно- -развивающие кая и исследовательской работы и исследо- технологии.

творческая творческого исполнения в ватель- 2.Деятельностные работа контексте конкретного ской практико исследования и выполнения работе, ориентированные творческого проекта в области научная технологии.

дизайна;

статья, 3.Личностно зачет ориентированные Уметь:

1. применять теоретические технологии знания при анализе объектов обучения дизайна, а также феноменов художественной культуры, выстраивать структуру научной работы;

2. формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности;

Владеть:

1. способностью воспринимать и анализировать творчество мастеров дизайна на предмет выявления методологии их деятельности;

8 Научно- М.3.02 Отчет о 1.Информационно Знать:

исследовательс 1. методы анализа научной и практике, -развивающие кая практика конкретно-практической Научная технологии.

информации;

статья, 2.Деятельностные диф. практико Уметь:

1. применять на практике приемы зачет ориентированные и методы разработки творческих технологии.

концепций в дизайне на основе 3.Личностно проведенных теоретических ориентированные исследований. технологии обучения Владеть:

1. методиками проведения исследования и прогнозирования результатов исследований в профессиональной деятельности;

2. приемами использования творческих методик при выполнении творческой части отчета по практике;

9 Подготовка М.4.01 Научная 1.Информационно Знать:

магистерской 1. методологические принципы статья, -развивающие диссертации исследования;

Выступле технологии.

2. принципы выбора и условия ние с 2.Деятельностные применения методов;

докладом практико исследования в конкретном виде на ориентированные профессиональной деятельности конферен технологии.

при организации;

ции, 3.Личностно защита ориентированные Уметь:

1. самостоятельно решать на магистер технологии современном уровне задачи своей ской обучения профессиональной деятельности;

диссерта 2. использовать в познавательной ции и профессиональной деятельности знания гуманитарных наук, искусствознания и информационных технологий;

3. оценивать возможности методов получения, обработки, анализа и интерпретации материала;

Владеть:

1. системой знаний по исследуемому вопросу в рамках магистерской диссертации (использование отечественной и зарубежной научной, специальной литературы);

2. теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими самостоятельно решать профессиональные задачи и организовывать исследовательскую работу.

3. Уровни сформированности компетенции Таблица 3.

Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Способен самостоятельно обучаться новым методам исследования, применяя знание сущностных признаков и системообразующих связей науки, техники, философии и мировоззрения в целом. Знает принципы планирования и проведения научно-исследовательской и творческой работы в области теории и методологии дизайна. Применяет знание истории и методологии дизайна для решения профессиональных задач при изменении научно-производственного профиля. Способен к самостоятельному обучению методам стилистического и сравнительного анализа произведений искусства и графического дизайна.

Способен к самостоятельному изучению теоретических трудов ученых в области искусствознания и других смежных дисциплинах. Способен к самостоятельному применению методов исследования (историко-проблемный, сравнительно исторический, культурно-исторический, персонологический, метод реконструкции, метод формально-стилистического анализа) для искусствоведческого анализа художественных произведений конкретных видов и жанров. Знает принципы историко-теоретических и эмпирических методов исследования, методику междисциплинарного анализа на основе изучения искусствоведческой, культурологической и исторической литературы, художественных и архивных источников, что даст, при необходимости, возможность изменить научный и научно-производственный профиль профессиональной деятельности. Имеет представление об основных теориях, принципах, положениях дизайн-проектирования. Готов к применению современных методов исследования и их адаптации в контексте поставленных научных или художественно-творческих задач. Способен к самостоятельному анализу научно-исследовательских методик и выявлению логики исследования.

Способен написать текст магистерской диссертации, опираясь на методологию научного исследования и выполнить ее визуально-графическую часть, опираясь на методологию проектирования в дизайне.

Повышенный уровень Владеет техникой самостоятельного обучения новым методам исследования на основе всестороннего применения знания сущностных признаков и системообразующих связей науки, техники, философии и мировоззрения в целом. Владеет поисковыми приемами в области методологии дизайна.

Применяет теорию деятельности и системный подход для изменения научно производственного профиля профессиональной деятельности в области дизайна.

Свободно обосновывает методологию научного исследования в области современных проблем дизайна с использованием профессиональной терминологии и с применением мультимедийных средств. Самостоятельно выявляет отличительные особенности искусствоведческой мысли в различные исторические периоды. Свободно оперирует методами исследования в ходе искусствоведческого анализа художественных произведений. Владеет методикой междисциплинарного анализа, проводя сравнительный анализ художественного процесса или явления искусства с позиций научных баз разных гуманитарных наук: искусствоведения, истории, культурологии, философии, что создает возможность профессиональной переориентации специалиста. Способен самостоятельно продуцировать новые методы творческого и проектного исследований и анализа творческой работы ведущих дизайнеров при проведении предпроектного исследования;

применяет методологический опыт ведущих мировых школ дизайна в выборе направления развития профессиональной деятельности и формировании собственных методических и методолических принципов реализации проектных работ. Свободно перенимает новые методы исследования в области дизайна и способен к их комплексному использованию в контексте решаемых задач. Готов к интегрированию методов научно исследовательской и художественно-творческой деятельности в области дизайна.

Самостоятельно применяет новые методы исследования в рамках научно исследовательской практики. Самостоятельно реализовывает на практике новые методы смежных дисциплин. Выполняет текст магистерской диссертации, опираясь на методологию научного исследования, на высоком научно теоретическом уровне;

и ее визуально-графическую часть как готовый к реализации дизайн-проект.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА Обязательной общекультурной компетенции: «ОК-3»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 072500.68 Дизайн Магистерская программа «Графический дизайн»

Квалификация (степень) выпускника: «магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Овчинникова Р.Ю.

Группа разработчиков:

1. Пендикова И.Г.

2. Гуменюк А.Н.

1. Определение компетенции ОК-3 Способен свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения Таблица 1.

Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-3 История и методология дизайн-проектирования М 1.01. Современные проблемы дизайна М1.01. Деловой иностранный язык М2.01. Дизайн-проектирование М2.01. Экспертный анализ дизайн-проектов М2.02. Подготовка магистерской диссертации М.4.01.

2. Структура компетенции Таблица 2.

Дисциплина Средства, Технологии Наименование Код техноло № Результаты формирования дисциплин, по п/п обучения гии компетенции практик, НИР учебному оценки плану 1 История и М 1.01.02 тестирова 1. Информационн Знает:

методология 1. технику, язык и стиль ние о-развивающие дизайн- публичного выступления по теме научная технологии.

проектирования курсовой работы, требования к статья 2. Деятельностны аргументации проблем и вопросов защита е практико истории и методологии дизайна;

курсовой ориентированные работы технологии.

Умеет:

1. логично и грамотно излагать зачет 3. Развивающие проблему исследования при проблемно написании курсовой работы по ориентированные истории и методологии дизайна;

технологии.

4. Личностно Владеет:

1. навыками публичных ориентированные выступлений с научными технологии докладами и сообщениями по обучения результатам исследований, навыками делового общения при обсуждении профессиональных вопросов, тем;

2 Современные М1.01.03 тестирова 1. Информационн Знает:

проблемы 1. Деловой стиль общения, виды и ние о-развивающие дизайна формы делового общения, научная технологии.

этические нормы делового статья 2. Деятельностны общения при обсуждении защита е практико современных проблем дизайна;

курсовой ориентированные работы технологии.

Умеет:

1. пользоваться вербальными и зачет 3. Развивающие невербальными средствами обще- проблемно ния, приемами визуально- ориентированные графического представления технологии.

курсовой работы;

4. Личностно ориентированные Владеет:

1. приемами активизации технологии творческого мышления в деловом обучения обсуждении проблем современного дизайна: "мозговой штурм", "круглый стол", деловые командные игры;

3 Деловой М2.01.02 Отчет по 1. Информационн Знать:

иностранный 1. терминологию делового дом. о-развивающие язык иностранного языка;

заданиям, технологии.

2. терминологию тестирова 2. Деятельностны профессиональной сферы на ние, е практико иностранном языке;

устный ориентированные 3. виды деловой переписки и опрос, технологии.

структуру деловых писем;

контроль 3. Развивающие ные проблемно Уметь:

1. применять знания иностранного работы, ориентированные языка при проведении рабочих собеседо технологии.

переговоров и составлении вание, 4. Личностно деловых документов;

диф. ориентированные 2. строить грамотно- зачет технологии оформленную речь на обучения иностранном языке;

3. составлять разные виды деловых писем на иностранном языке;

4. вести дискуссию на профессиональную тему на иностранном языке;

Владеть:

1. навыками делового общения на иностранном языке;

2. навыками написания резюме или автобиографии, составления заявления о приеме на работу на иностранном языке;

3. навыками говорения на иностранном языке, необходимыми для прохождения собеседования при приеме на работу 4. навыками говорения на иностранном языке: говорить по телефону, назначать встречи, представляться самому и представлять других людей.

5. Навыками написания электронных писем, факсов, докладных и служебных записок с учетом социальных и культурных особенностей, норм общения той страны, на языке которой данное общение осуществляется 4 Дизайн- М2.01.05 тестирова 1. Информационн Знать:

проектирование 1. профессиональную ние о терминологию как инструмент защита Информационно формирования профессиональных проекта развивающие знаний (теории, принципов, графичес технологии.

положений) и средство кого 2. Деятельностны обоснования предложений, дизайна, е практико проектной идеи;

зачет ориентированные экзамен технологии.

Уметь:

1. публично представлять и 3. Развивающие обосновывать визуально- проблемно графическое решение дизайн- ориентированные проекта. выступление как технологии.

4. Личностно процесс;

ориентированные Владеть:

1. приемами подготовки и технологии техникой публичного обучения выступления в процессе защиты разработанного дизайн-проекта;

5 Экспертный М2.02.01 научная 5. Информационн Знать:

анализ дизайн- 1. знать и соблюдать этические статья о проектов нормы и принципы делового защита Информационно общения в процессе проведения курсовой развивающие экспертизы дизайн-объектов и работы технологии.

предоставления ее результатов;

зачет 6. Деятельностны 2. коммуникативные барьеры в е практико осуществлении авторского ориентированные надзора и уметь их преодолевать;

технологии.

7. Развивающие Уметь:

1. вести деловой разговор, спор, проблемно дискуссию, полемику при ориентированные обсуждении объекта экспертизы в технологии.

экспертной группе;

8. Личностно ориентированные Владеть:

1. культурой поведения в технологии процессе вербализации обучения качественной оценки объекта экспертизы;

6 Подготовка М.4.01. Выступле 1. Информационн Знать:

магистерской 1. профессиональную и ние с о диссертации общенаучную терминологию;

докладам Информационно и по теме развивающие Уметь:

1. критически переосмыслять магистер технологии.

социокультурный опыт, ского 2. Деятельностны формировать суждения по исследов е практико соответствующим ания, ориентированные профессиональным проблемам научная технологии.

2. профессионально излагать статья, 3. Личностно специальную информацию, предвари ориентированные научно аргументировать и тельная технологии защищать свою точку зрения;

защита обучения корректно формулировать ответы магистер на вопросы по теме выпускной ской квалификационной работы;

диссерта 3. делать теоретические ции на обобщения и практические кафедре, выводы;

кратко и четко защита формулировать основные выводы, магистер результаты проведенных ской исследований диссерта 4. выполнять аннотацию к ции магистерской диссертации на английском языке Владеть:

1. навыками письменной и устной коммуникацией на родном языке 2. профессиональной и общенаучной терминологией;

3. навыками комплексности (применение знаний общенаучных и профессиональных дисциплин) ясного, четкого, последовательного и обоснованного изложения своих предложений 3. Уровни сформированности компетенции Таблица 3.

Уровни Основные сформированности компетенции признаки уровня Пороговый уровень Излагает проблематику научного исследования с использованием профессиональной терминологии в области истории и методологии дизайна. Грамотно и логически последовательно выстраивает структуру исследования, аргументировано излагает его содержание. Способен ясно, четко, последовательно и обоснованно излагать свои предложения;

кратко формулировать основные выводы. Знает профессиональную терминологию в области дизайн-проектирования,, понимает сущность и значение профессиональных терминов. Свободно обосновывает дизайнерские идеи и творческие концепции с использованием основных профессиональных понятий и терминов. Корректно формулирует ответы на вопросы по теме магистерской диссертации. Знает и соблюдает этические нормы и принципы делового общения в процессе проведения экспертизы дизайн-объектов и предоставления ее результатов;

коммуникативные барьеры в осуществлении авторского надзора и уметь их преодолевать;

умеет вести деловой разговор, спор, дискуссию, полемику при обсуждении объекта экспертизы в экспертной группе;

владеет культурой поведения в процессе вербализации качественной оценки объекта экспертизы;

Знает основные грамматические явления иностранного языка, характерные для профессиональной речи;

основную профессиональную терминологию на иностранном языке;

умеет говорить на иностранном языке с использованием относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального делового общения;

умеет составлять биографию на иностранном языке;

умеет воспринимать на слух несложные тексты на иностранном языке по тематике делового общения.

Повышенный уровень Свободно излагает проблематику научного исследования с использованием профессиональной терминологии в области истории и методологии дизайна с применением мультимедийных средств.

Использует доказательную базу в обсуждении своих идей и результатов научного исследования, приводит аргументы, отстаивает свою позицию.

Свободно ориентируется в области современных проблем дизайна;

излагает и обосновывает проектные идеи, используя терминологию, построенную на синтезе понятий и терминов дизайн-проектной деятельности и смежных областей профессиональной деятельности, необходимых как для научного обоснования, так и для объяснения производственных процессов реализации проекта. Контролирует соблюдение этических норм в процессе проведения экспертизы дизайн объектов и предоставления ее результатов;

свободно преодолевает коммуникативные барьеры в осуществлении авторского надзора;

умеет аргументировано вести спор, дискуссию, полемику при обсуждении объекта экспертизы в экспертной группе;

умеет вести себя в любой конфликтной ситуации, возникшей по результатам экспертизы дизайн объекта;

владеет высокой культурой поведения в процессе вербализации качественной оценки объекта экспертизы. Может формировать суждения по соответствующим профессиональным проблемам в рамках тематики магистерской диссертации;

используя профессиональную и общенаучную терминологию, делает теоретические обобщения и практические выводы, анализирует результаты проведенных исследований, вырабатывает рекомендации к дальнейшим исследованиям;

выполняет аннотацию к магистерской диссертации на английском языке. Умеет воспринимать на слух тексты на иностранном языке по профилю специальности;

вести беседу по темам профессионального и делового общения в правильной и интересной форме, излагая как фактическую информацию, так и личные комментарии, используя развернутые высказывания;

владеет отличными произносительными навыками, речь выразительна и понятна любому носителю иностранного языка;

умеет использовать сложные грамматические структуры;

владеет широким диапазоном профессиональной и деловой терминологии на иностранном языке;

умеет преодолевать языковые трудности;

читать аутентичные тексты на иностранном языке по профилю специальности и по ситуациям делового общения;

умеет создавать и редактировать тексты профессионального и делового назначения;

владеет иностранным языком как средством делового общения.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА Обязательной общекультурной компетенции: «ОК-4»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 072500.68 Дизайн Магистерская программа «Графический дизайн»

Квалификация (степень) выпускника: «магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Овчинникова Р.Ю.

Группа разработчиков:

1. Пендикова И.Г.

2. Гуменюк А.Н.

1. Определение компетенции ОК-4 Выпускник использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ Таблица 1.

Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-4 Философские проблемы науки и техники М1.01. История и методология дизайн-проектирования М1.01. Современные проблемы дизайна М1.01. Дизайн-проектирование М2.01. Научно-исследовательская и творческая работа М.3. Музейная практика М.3. Научно-исследовательская практика М.3. Подготовка магистерской диссертации М.4. 2. Структура компетенции.

Таблица 2.

Дисциплина Средства, Технологии Наименование Код № Результаты техноло формирования дисциплин, по обучения гии п/п компетенции практик, НИР учебному оценки плану 1 Философские М1.01.01 Тестиров 5. Информационн Знать:

проблемы 1. приёмы научно- ание, о-развивающие науки и техники исследовательской деятельности, устный технологии.

философские и общенаучные опрос, 6. Развивающие методы исследования;

экзамен проблемно ориентированные Уметь:

1. использовать философские технологии.

3. Личностно знания для определения стратегии ориентированные и тактики исследовательских и технологии проектных работ;

обучения Владеть:

1. умениями и навыками в организации исследовательских работ, основными теориями и методами научного и технического творчества и исследования;

2 История и М1.01.02 Тестиров 1. Информационн Знать:

методология ание, о-развивающие 1. последовательность и этапы дизайн- устный технологии.

выполнения теоретического проектирования опрос, 2. Деятельностны исследования по проблемам зачёт е практико истории и методологии ориентированные дизайна;

технологии.

Уметь:

3. Развивающие 1. организовывать проблемно самостоятельную деятельность по ориентированные поиску информации в области технологии.

теории дизайна и технической Личностно эстетики, уметь пользоваться ориентированны информацией из различных е технологии областей науки для решения обучения учебно-творческих задач в области технической эстетики;

2. организовывать самостоятельную проектную и научно-исследовательскую деятельность по проведению исследований в области теории дизайна и технической эстетики, а также по проектированию дизайн объектов;

Владеть:

1. основы теории творческой деятельности, основы системного решения художественно творческих задач в области проектирования дизайн-объектов, с позиций восприятия объекта проектирования как системы и подсистемы, методику художественно-конструкторского анализа;

2. навыками работы с фактологическим материалом истории дизайна для создания баз данных и типологий в ходе предпроектных исследований.

3. приемами использования исторического и современного опыта в дизайн-проектировании 3 Современные М1.01.03 Тестиров 4. Информационн Знать:

проблемы 1. основные принципы научно- ание, о-развивающие исследовательской деятельности в дизайна устный технологии.

процессе изучения современных опрос, 5. Деятельностны проблем дизайна;

научная е практико статья ориентированные Уметь:

1. организовывать полевые курсовая технологии.

исследования визуально- работа, 6. Развивающие графической среды современного Зачет проблемно города;

ориентированные технологии.

Владеть:

7. Личностно 1. навыками научно исследовательской работы в ориентированные изучении современных проблем технологии дизайна обучения 4 Дизайн- М2.01.05 Отчет по 1. Информационн Знать:

проектирование 1. методику организации лаборато о-развивающие проектных работ, сущность рным технологии.

предпроектного и проектного работам, 2. Деятельностны этапа творческой деятельности защита е практико при выполнении проекта;


визуальн ориентированные 2. специфику организации о- технологии.

процесса проектирования при графичес 3. Личностно разработке творческой концепции кого ориентированны дизайн-проекта;

дизайна, е технологии зачет, Уметь: обучения 1. организовать проектную экзамен деятельность с учетом конкретной проектной ситуации, определять порядок выполнения работ 2. использовать методику предпроектного и проектного исследований;

Владеть:

технологией организации 1.

исследовательских и проектных работ в дизайн-проектировании;

2. различными стратегиями и технологиями организации как самостоятельной творческой деятельности, так и работы творческого коллектива при разработке проектной идеи, основанной на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи;

3. методами организации проектной работы дизайнера;

4. принципами организации творческого процесса проектирования объектов дизайна, включая приемы выполнения поисковых эскизов, клаузур, зарисовок;

5 Научно- М.3.01 научная 1.Информационно Знать:

исследователь- 1. виды исследовательских работ;

статья, -развивающие ская и основные принципы научно- Зачет технологии.

творческая исследовательской работы в 2.Деятельностные работа предметных областях дизайна;

практико 2. структуру научно- ориентированные исследовательской работы, задачи технологии.

планирования и принципы 3.Личностно составления плана научно- ориентированные исследовательской и творческой технологии работе в соответствии с обучения разрабатываемой проблемой Уметь:

1. ставить исследовательские и творческие задачи и находить пути их решения;

2. критически оценивать качество творческих концепций, разрабатываемых в процессе работы над темой исследования;

Владеть:

1. навыками сбора и обработки информации для осуществления научно-исследовательской и творческой работы;

2. умениями и навыками практикующего дизайнера;

6 Музейная М.3.02 Отчет по 1.Информационно Знать:

практика 1. приемы практического практике, -развивающие использования профессиональных научная технологии.

умений и навыков в организации статья, 2.Деятельностные исследовательских работ в музее;

д. зачет практико 2. приемы практического ориентированные использования профессиональных технологии.

умений и навыков в организации 3.Личностно исследовательских работ в музее;

ориентированные технологии Уметь:

1. вести научно- обучения исследовательскую и творческую деятельность в области искусствоведения в условиях конкретно-практических задач музейной практики;

2. систематизировать собранные во время музейной практики материалы и использовать их для разработки отдельных разделов магистерской диссертации;

3. организовывать практическое исследование: сбор натурного, архивного, библиографического материала по музейным объектам протодизайна и дизайна;

Владеть:

1. навыками систематизации собранных во время музейной практики материалов и использовать их для разработки отдельных разделов магистерской диссертации;

2. способен вводить собранные материалы в контекст современных проблем дизайна;

7 Научно- М.3.02 Отчет по 1.Информационно Знать:

исследователь- 1. приемы практического практике, -развивающие ская практика использования профессиональных научная технологии.

умений и навыков в организации статья, 2.Деятельностные исследовательских работ по теме д. зачет практико магистерской диссертации;

ориентированные 2. международные стандарты и технологии.

требования к организации на 3.Личностно практике научно- ориентированные исследовательских работ;

технологии обучения Уметь:

1. разрабатывать мероприятия научно-исследовательской практики в контексте решения поставленных задач;

2. использовать основные исследовательские парадигмы (аналитическую, синтетическую, целостную и интегративную) при решении конкретных задач;

Владеть:

1. методиками проведения исследования и прогнозирования его результатов исследований в профессиональной деятельности;

8 Подготовка М.4.01 научная 1.Информационно Знать:

магистерской 1. цели, задачи, объект, предмет статья, -развивающие диссертации структуру выпускной защита технологии.

квалификационной работы, магистер 2.Деятельностные определяемые видом ской практико профессиональной деятельности;

диссерта ориентированные 2. принципы планирования ции технологии.

выполнения диссертационного 3.Личностно исследования;

ориентированные 3. методологические принципы технологии исследования;

обучения 4. принципы выбора и условия применения методов исследования в конкретном виде профессиональной деятельности при организации;

Уметь:

1. выполнять самостоятельно логически завершенное исследование, связанное с решением научной, научно практической или творческой задачи;

2. использовать систематизированные материалы диссертации для разработки визуально-графической части магистерской диссертации;

Владеть:

1. теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими самостоятельно решать профессиональные задачи и организовывать исследовательскую работу;

2. навыками практического воплощения визуально графической части магистерской диссертации;

3. навыками создания эффектной мультимедийной презентации 3. Уровни сформированности компетенции Таблица Уровни Основные сформированности компетенции признаки уровня Пороговый уровень Знать принципы организации научно-исследовательских и проектных работ в контексте истории дизайна. Уметь использовать теоретические знания истории и методологии дизайна в практической деятельности. Имеет представление об этапах и методике проведения предпроектных и проектных работ;

способен определять порядок выполнения работ. Знает технологии, требования и международные стандарты в области организации и планирования исследовательских или проектных работ в сфере профессиональной деятельности. Способен самостоятельно работать с источниками информации в области дизайна. Способен применять систему методов проведения исследований в контексте поставленной задачи. Знает приемы практического использования профессиональных умений и навыков в организации исследовательских работ в музее;

умеет организовывать практическое исследование: сбор натурного, архивного, библиографического материал по музейным объектам протодизайна и дизайна. Проводит необходимые исследования для проектирования временных выставочных экспозиций.

Знаком с аспектами организации исследовательской работы в формате научно-исследовательской практики, в том числе: с принципами сбора теоретической информации по теме магистерской диссертации, методами работы в фондах библиотек и архивов с привлечением электронных ресурсов по дизайну, в том числе, графическому, крупнейших отечественных и зарубежных источников. Способен определять цели, задачи, объект, предмет структуру выпускной квалификационной работы, определяемые видом профессиональной деятельности.

Повышенный уровень Самостоятельно разрабатывает план научно-исследовательских и проектных работ с использованием опыта исторической и методологической эволюции дизайна. Способен проводить предпроектные и проектные работы;

знает специфику творческой деятельности при выполнении проектных работ;

способен к постановке и решению конкретных художественно-творческих задач;

способен разрабатывать различные стратегии и технологии организации проектных работ в дизайн-проектировании вне зависимости от дизайнерской задачи. Владеет навыками организации и планирования исследовательских и проектных работ творческого коллектива исполнителей в сфере профессиональной деятельности. Умеет самостоятельно формулировать задачи и определять структуру исследования в области дизайна, готов формировать систему методов исследования в контексте поставленной задачи. Самостоятельно систематизирует собранные во время музейной практики материалы и использует их для разработки отдельных разделов магистерской диссертации;

самостоятельно выстраивает музейную экспозицию на основе предпроектных исследований. В состоянии самостоятельно способен вводить собранные материалы в контекст современных проблем дизайна и применять средства информационных технологий в процессе проектирования творческой части магистерской диссертации. Способен выполнять самостоятельное логически завершенную выпускную квалификационную работу в виде магистерской диссертации, предлагающую решение значимой научной, научно-практической или творческой задачи.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА Обязательной общекультурной компетенции: «ОК-5»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 072500.68 Дизайн Магистерская программа «Графический дизайн»

Квалификация (степень) выпускника «магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Овчинникова Р.Ю.

Группа разработчиков:

1. Лугина Я.А.

2. Пендикова И.Г.

1. Определение компетенции ОК-5 Выпускник способен проявлять инициативу, брать на себя всю полноту профессиональной ответственности.

Таблица 1.

Дисциплины, практики, НИР, через Компоненты Индекс которые реализуется, и их код по учебному плану История и методология дизайн ОК-5 использует профессиональное сознание как проектирования М1.01. условие профессиональной ответственности Современные проблемы дизайна М1.01. Психология и педагогика М1.01. использует знания психологии в развитии личной инициативы 2. Структура компетенции Таблица 2.

Дисциплина Сред Технологии Наименован Код по ства и Результаты формирова ие учебному Компонента Обучения техноло ния дисциплин, плану гии компетенции практик, оценки НИР использует История и М1.01.02 Тестиров 1.

Знать:

профессионально методология 1. интеллектуальные и ание Информацион е сознание как дизайн- общекультурные аспекты научная -но условие проектирова дизайн-деятельности;


статья развивающие профессионально ния 2. знать структуру защита технологии.

й ответственности профессиональной курсовой 2.

ответственности работы Деятельност дизайнера, включающую зачет ные инженерные, социальные и практико художественные аспекты;

ориентирован 3. социальные программы ные классических школ технологии.

дизайна;

3.

Развивающие Уметь:

1. применять принципы проблемно профессиональной ориентирован ответственности дизайнера ные при организации технологии.

проектной деятельности;

4. Личностно 2. использовать ориентирован теоретические положения ные о дизайне как инструменте технологии решения социальных обучения проблем общества в профессиональной деятельности;

3. нести профессиональную ответственность за социальную значимость разрабатываемых проектов;

Владеть:

1. принципами формообразования в дизайне в контексте культурно-исторического развития этапов этого вида профессиональной деятельности;

2. приемами анализа маркетинговой составляющей дизайн проекта;

3. приемами анализа социологической составляющей дизайн проекта;

Современ- М1.01.03 Тестиров 1.

Знать:

ные 1. социальный смысл ание Информацион проблемы дизайна как вида научная -но дизайна профессионально- статья развивающие творческой деятельности;

защита технологии.

2. обусловленность курсовой 2.

эволюции работы Деятельност формообразования зачет ные культурой общества;

практико 3. сущность дизайна как ориентирован средства маркетинга;

ные 4. понятие и сущность технологии.

универсального дизайна;

3.

Развивающие Уметь:

1. определять проблемно социологические, ориентирован социально-экономические ные и эстетические аспекты технологии.

решения конкретной 4. Личностно проектной задачи;

ориентирован 2. разрабатывать ные социально значимые технологии концепции дизайн- обучения проектов;

3. ориентироваться в научной литературе по социокультурным, экономическим и эстетическим проблемам дизайна;

Владеть:

1. приемами изучения и интерпретации социально экономических и художественно эстетических аспектов современного дизайна использует Психология М1.01.04 зачет, 1. Информа Знать:

знания и педагогика 1. специфику и деловая ционно психологии в содержание психических игра развивающие развитии личной процессов;

технологии.

инициативы 2. Деятельно Уметь:

1. использовать стные рефлексивные практико психотехники для ориентирован самоорганизации и ные самоуправления;

технологии.

2. объяснять поведение 3. Личностно человека, используя ориентирован основные теории ные личности;

технологии обучения Владеть:

1. навыками самопознания, самоорганизации, самоуправления и формирования профессиональных качеств дизайнера 3. Уровни сформированности компетенции Таблица 3.

Уровни Основные сформированности компетенции признаки уровня Пороговый уровень Знает структуру профессиональной ответственности дизайнера, включающую инженерные, социальные и художественные аспекты, сформированные в контексте исторического развития дизайна.

Понимает социальную значимость проблем дизайна, проявляет инициативу в определении и расширении круга социальных проблем дизайна. Осознает возможности дизайна как инструмента решения части социальных проблем общества. Знает основные теории личности и в целом умеет посредством них интерпретировать свое поведение, в том числе как профессионала в области дизайн-проектирования.

Повышенный уровень Продуцирует политику социальной ответственности бизнеса в области дизайна, разрабатывает профессионально корректные творческие концепции с учетом общественных интересов и потребностей. Активно использует стратегию и тактику научно исследовательских и проектных работ в изучении социальных проблем общества и определении возможностей дизайна как инструмента их решения, проявляет инициативу в изучении проблем внедрения достижений универсального дизайна в российской действительности. Способен принимать всю полноту профессиональной ответственности за результаты проектирования объектов графического дизайна. Твердо знает основные теории личности, грамотно интерпретирует поведение человека и умеет использовать рефлексивные психотехники для самопознания, самоорганизации, самоуправления и формирования личностных профессиональных качеств дизайнера.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА Обязательной общекультурной компетенции: «ОК-6»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 072500.68 Дизайн Магистерская программа «Графический дизайн»

Квалификация (степень) выпускника: «магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Овчинникова Р.Ю.

Группа разработчиков:

1. Пендикова И.Г.

2. Гуменюк А.Н.

1. Определение компетенции ОК-6 способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности Таблица 1.

Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-6 Информационные технологии М.2.01. Дизайн-проектирование М2.01. Научно-исследовательская и творческая работа М.3. Научно-исследовательская практика М.4. 2. Структура компетенции Таблица 2.

Дисциплина Результаты Средства, Технологии Наименование Код Обучения техноло № формирования дисциплин, по п/п гии компетенции практик, НИР учебному оценки плану 1 Информационн М.2.01.01 Отчет по 5. Информацион Знать:

ые технологии 1. основные принципы и лаборато но-развивающие технологии организации рным технологии.

глобальной компьютерной сети работам, 6. Деятельност Интернет, хранения информации зачет ные практико в сети Интернет;

ориентированные технологии.

Уметь:

1. эффективно применять 7. Личностно возможности информационного ориентированные поиска для изучения мирового технологии опыта в области дизайна, новых обучения тенденций, инновационных технологий, художественных идей;

Владеть:

1. навыками профессионального поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях для решения коммуникативных задач при разработке творческих проектов;

2 Дизайн- М2.01.05 Отчет по 5. Информацион Знать:

проектирование 1. основные отраслевые лаборато но-развивающие информационные ресурсы рным технологии.

работам, 6. Деятельност Уметь:

1. формировать информационную представ ные практико базу творческой работы, ление ориентированные обеспечивающую системный визуальн технологии.

подход в разработке проблем при о- 7. Личностно решении конкретных графичес ориентированные художественно-творческих задач кого технологии 2. применять принципы проекта, обучения системного проектирования в зачет, формировании информационной экзамен базы, использовать информационные ресурсы при разработке проектной идеи с учетом поиска оптимальных проектных решений;

Владеть:

1. навыками использования принципов системного проектирования в формировании информационной базы (информационных ресурсы, базы, порталы, электронные библиотеки) в работе над дизайн проектом 3 Научно- М.3.01 Отчет о 1.Информационно Знать:

исследовательс 1. современные источники практике, -развивающие кая и получения информации;

научная технологии.

творческая 2. возможности информационных статья, 2.Деятельностные работа технологий для оптимизации диф. практико деятельности на всех этапах зачет ориентированные научно-исследовательской технологии.

работы;

3.Личностно ориентированные Уметь:

1. использовать информационные технологии технологии для решения обучения исследовательских и проектных задач в области современных проблем дизайна;

2. осуществлять подбор материала для научной, творческой работы и систематизировать его с помощью различных источников информации;

Владеть:

1. приемами работы с веб-сайтами крупнейших институтов научной информации, с базой данных научного цитирования (мультидисциплинарные, реферативно-библиографические базы), электронными ресурсами крупнейших российских и иностранных научных архивов и библиотек.

2. навыками приобретения с помощью информационных технологий новых знаний и умений, в том числе в смежных профессиональных областях;

4 Научно- М.4.01 Отчет о 1.Информационно Знать:

исследовательс 1. Возможности использования практике, -развивающие кая практика информационных технологий в научная технологии.

ходе организации и прохождения статья, 2.Деятельностные научно-исследовательской диф. практико практики;

зачет ориентированные технологии.

2. Уметь:

1. осуществлять подбор материала 3.Личностно на базе архивных материалов, ориентированные материалов библиотек и технологии информационных ресурсов, обучения систематизировать его;

2. использовать информационные ресурсы для выполнения анализа аналогов в ходе предпроектных исследований;

3. эффективно использовать информационные технологии для создания отчета о прохождении производственной практики;

Владеть:

1. навыками информационного поиска и анализа различных отечественных и зарубежных источников (теоретических, конкретно-практических, эмпирических) в профессиональной сфере;

2. приемами сбора и фиксации информации для предпроектного исследований.

3. приемами использования в практической деятельности новых знаний и умений, в том числе из областей знания, непосредственно не связанных с дизайном;

3. Уровни сформированности компетенции Таблица 3.

Уровни Основные сформированности признаки уровня компетенции Пороговый уровень Знает основные принципы построения глобальных и локальных компьютерных сетей. Умеет использовать информационные ресурсы Internet для решения прикладных задач. Имеет представление об основных отраслевых информационных ресурсах (базы, порталы, электронные библиотеки) и использует их возможности на предпроектном этапе дизайн-проектирования.

Владеет информационными технологиями;

умеет приобретать новые знания с помощью информационных технологий и использовать их в практической деятельности, в том числе, в смежных профессиональных областях. Способен повышать уровень теоретических знаний с помощью технологий информационного поиска. Имеет навыки самостоятельного приобретения новых знаний на основе применения IT-технологий в практике графического дизайна и других видах проектной деятельности;

Повышенный уровень Умеет применять знания об организации сетей для решения проектных и исследовательских задач. Знает сетевые технологии обработки данных, принципы организации и основные топологии вычислительных сетей, сетевой сервис и сетевые стандарты. Способен формировать информационную базу творческого проекта (исследования), необходимую для творческой работы над дизайн-проектом;

способен использовать информационные ресурсы на каждом этапе разработки проектной идеи с учетом поиска оптимальных проектных решений. Свободно владеет информационными технологиями для создания художественно-образного решения и готового к реализации проекта. Использует информационные технологии для анализа аналогов при работе над созданием творческой концепции проекта. В состоянии самостоятельно обогащать свои знания умения и навыки в областях науки и творчества, не связанных непосредственно с теорией и практикой дизайна. Способен интегрировать знания, умения и навыки из смежных областей науки и творчества в процессе разработки дизайн-концепции проекта. Использует веб-сайты крупнейших институтов научной информации, с базой данных научного цитирования (мультидисциплинарные, реферативно-библиографические базы), электронные ресурсы крупнейших российских и иностранных научных архивов и библиотек.

Свободно применяет знания, приобретенные с использованием IT-технологий, в практике профессиональной деятельности и вне сферы профессиональной деятельности.

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА Обязательной общекультурной компетенции: «ОК-7»

при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки 072500.68 Дизайн Магистерская программа «Графический дизайн»

Квалификация (степень) выпускника: «магистр»

Нормативный срок обучения 2 года Ответственный за методическое обеспечение ООП:

Овчинникова Р.Ю.

Группа разработчиков:

1. Пендикова И.Г.

2. Гуменюк А.Н.

3. Сибин М.С.

1. Определение компетенции ОК-7 Выпускник способен к эксплуатации современного оборудования и приборов.

Таблица 1.

Индекс Дисциплины, практики, НИР, через которые реализуется, и их код по учебному плану ОК-7 Информационные технологии М.2.01. Дизайн-проектирование М2.01. Компьютерные технологии в дизайне М.2.01. Организация производства в индустрии визуальных коммуникаций М2.02. Моделирование объектов дизайна М.2.В. Подготовка магистерской диссертации М.4. 2. Структура компетенции Таблица 2.

Дисциплина Средства, Результаты Технологии Наименование Код № техноло Обучения формирования дисциплин, по п/п гии компетенции практик, НИР учебному оценки плану 1 Информационн М.2.01.01 Отчет по 8. Информацион Знать:

ые технологии 1. технические средства дизайна лаборато но-развивающие и возможности рным технологии.

информационных технологий работам, 9. Деятельност для реализации творческих зачет ные практико проектов;

ориентированные технологии.

Уметь:

1. использовать современное 10. Развивающие программное обеспечение для проблемно работы с электронными ориентированные таблицами, текстовыми технологии.

редакторами, базами данных, 11. Личностно графическими редакторами, ориентированные интернет – браузерами при технологии решении практических задач обучения профессиональной деятельности;

Владеть:

1. навыками профессионального поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях для решения коммуникативных задач при разработке творческих проектов;

2 Дизайн- М2.01.05 Отчет по 8. Информацион Знать:

проектирование 1. факторы реализации лаборато но-развивающие творческого проекта с учетом рным технологии.

технологических процессов и работам, 9. Деятельност возможностей современного представ ные практико оборудования, используемого при ление ориентированные реализации проектных решений;

визуальн технологии.

2. правила безопасной о- 10. Развивающие эксплуатации современного графичес проблемно оборудования и приборов;

кого ориентированные проекта, технологии.

Уметь:

1. использовать возможности зачет, 11. Личностно современного оборудования и экзамен ориентированные приборов, а также специфику технологии технологических процессов при обучения реализации различных подходов к разработке идеи и выполнению творческого проекта;

2. выбирать необходимое основное и дополнительное оборудование (сканер, графический планшет и т.п.) для эффективного решения проектных задач;

3. различать технологические возможности профессионального оборудования и приборов;

Владеть:

1. навыками использования современного оборудования при реализации дизайн-проекта, при решении конкретных дизайнерских задач;

2. навыками соблюдения техники безопасности при эксплуатации профессионального оборудования и приборов;

3. навыками работы с полиграфическим оборудованием и приборами;

3 Компьютерные М.2.01.06 Отчет по 5. Информацион Знать:

технологии в 1. основные принципы работы с лаборато но-развивающие дизайне программными издательскими рным технологии.

комплексами, системами pre-press работам, 6. Деятельностны и основным печатным экзамен е практико оборудованием ориентированные 2. оценивать возможности технологии.

имеющегося оборудования для 7. Развивающие создания и реализации проблемно конкретного дизайн-проекта;

ориентированные технологии.

Уметь:

1. пользоваться основными и 8. Личностно узкоспециальными ориентированные технологическими и технологии компьютерными средствами (ПК, обучения сканер, графические пакеты, графический планшет, колориметрические каталоги, калибраторы), средствами повышения качества и художественно-графической выразительности издания;

2. полностью использовать технологические возможности профессионального оборудования и приборов в процессе проектирования для обеспечения самого высокого возможного уровня качества дизайн продукции;

3. использовать функциональные возможности всех доступных в процессе проектирования видов оборудования;

Владеть:

1. оборудованием, программными издательскими комплексами, системами верстки и обработки графического и текстового материала;

2. навыками эксплуатации различных видов оборудования, обеспечивающего применение компьютерных технологий в дизайне;

3. навыками надлежащего пользовательского ухода за оборудованием и приборами;

4 Организация М2.02.02 Отчет по 5. Информацион Знать:

производства в 1. современные виды контрольно- лаборато но-развивающие индустрии измерительного оборудования и рным технологии.

визуальных программного обеспечения работам, 6. Деятельностны коммуникаций подготовки текстовой и зачет е практико изобразительной информации к ориентированные тиражированию средствами технологии.

полиграфии;

7. Развивающие 2. правила безопасности проблемно эксплуатации производственного ориентированные оборудования;

технологии.

8. Личностно Уметь:

1. работать с современными КИП ориентированные оперативного контроля качества технологии полиграфического производства;

обучения 2. максимально использовать технологические возможности производственного оборудования;

3. внедрять в повседневную проектную деятельность технологические возможности передового оборудования;

Владеть:

1. навыками замены необходимого оборудования с помощью возможностей оборудования, уже имеющегося на предприятии;

2. навыками безопасности эксплуатации производственного оборудования;

3. использования коммуникативных возможностей различных видов оборудования для оптимизации творческого и производственного процесса;

5 Моделирование М.2.В.01 Отчет по 4. Инфор Знать:

объектов 1. процессы выполнения изделий, лаборато мационно дизайна оборудование, материалы и рным развивающие программное обеспечение работам, технологии.

устройств вывода 3D-объектов;

зачет 5. Деятель 2. технологические возможности ностные различных видов оборудования практико для вывода 3D-объектов;

ориентированные технологии.

Уметь:

1. использовать современное оборудование для вывода на печать трехмерных объектов;

2. определять и закладывать в проект экономическую себестоимость вывода 3D объектов;

3. оценивать риски при работе с высокотехнологичными машинами и материалами;

Владеть:

1. навыками практического моделирования трехмерных объектов;

2. навыками соблюдения правил эксплуатации и ухода за высокотехнологичным оборудованием;

3. навыками соблюдения правил безопасности при работе со сложным высокотехнологичным оборудованием;

6 Подготовка М.4.01 Научная 1.Информационно Знать:

магистерской 1. все эксплуатационные качества статья, -развивающие диссертации имеющегося в распоряжении Выступле технологии.

магистранта оборудования и ние с 2.Деятельностные приборов;

докладом практико 2. технологические требования к на ориентированные оборудованию для реализации конферен технологии.

визуально-графической части ции, 3.Личностно магистерской диссертации;

защита ориентированные магистер технологии Уметь:



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.