авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |

«ООП рассмотрена, обсуждена и одобрена на заседании Учёного совета ЮРГУЭС Протокол от 28.04.2011 №.10 Приказ ректора от 29.04.2011 № 96-ов Срок действия ООП: 2011-2015 уч. год ...»

-- [ Страница 3 ] --

Содержание. Социобиология в системе знаний человека. Основные концепции происхо ждения общества. Биосоциальные факторы в процессе формирования первых первобытных об ществ людей. Общество как высокоразвитая саморегулирующая система, основанная на разделе нии труда. Социальная иерархия в обществе. Возникновение государства. Место человека в ок ружающем мире. Теории антропогенеза.

Место дисциплины в структуре ОПП:

Дисциплина входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла Б2.В.ДВ.3. Дисциплина по выбору.

Требование к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисци плины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как биология и экономическая социология.

Трудоёмкость дисциплины: 2 зачетные единицы Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретённых компе тенций: 2 семестр, зачёт.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций:

ОК–1, ОК–2, ОК–4.

Образовательные технологии: лекции, консультации преподавателей, письменные домаш ние работы.

МИКРОЭКОНОМИКА Цель изучения дисциплины: комплексное и системное изучение бакалаврами экономи ческих законов и принципов, функционирующих между домашними хозяйствам и первичными структурами бизнеса, обеспечивающих их равновесное развитие, причин, обусловливающих про тиворечия и циклических характер неопределенности, рисков в поведении хозяйствующего субъ екта и потребителя.

Задачи изучения дисциплины. В процессе изучения дисциплины студент должен вла деть следующими знаниями:

содержания и механизмов использования экономических законов и принципов на микро экономическом уровне;

причин и содержания внутренних связей между экономическими явлениями и категория ми, которые существуют и используются в практике уровне хозяйствующего субъекта, а также потребителя;

объяснения противоречий возникающих в поведении хозяйствующих субъектов и домаш них хозяйств в индивидуалистическом стремлении в получении выгоды и достижения состояния эффективности их развития;

методологии и методами экономического познания экономического поведения субъекта хозяйствования в рыночной среде;

практики использования экономических законов и принципов в условиях хозяйствования на микроэкономическом уровне.

Знать:

общие законы функционирования экономики и эволюцию экономических преобразований на пути ее трансформации в инновационную экономику и экономику знаний;

современные методы познания экономического содержания явлений и процессов проис ходящих и используемых в выборе потребителя, а также хозяйствующего субъекта;

законы, виды, методы конкурентной борьбы и обеспечения достижений конкурентных преимуществ инновационными средствами;

причины циклического характера развития и удовлетворения потребностей индивида и хозяйственных субъектов, направления его преодоления на пути достижения равновесного со стояния;

принципиальных изменений механизма использования экономических механизма исполь зования экономических законов в процессе развития институализации, инноватизации воздейст вия общественного выбора на микроэкономическое развитие.

Уметь:

использовать современный методологический подход и математический инструментарий для решения экономических задач и целей определенных выбор и предпочтения потребителя и хозяйствующего субъекта;

использовать электронные ресурсы и программы для познания законов и принципов эко номического поведения субъектов хозяйствования, а также потребителей;

анализировать состояние и формировать прогнозы экономического развития субъектов хозяйствования.

Владеть:

методологией и основными методами познания экономических законов и принципов и практики их функционирования;

анализировать экономическое поведение хозяйствующего субъекта в условиях неопреде ленности и рисков;

методами пронозирвоанрия и планирвоания в экономическорм поведении хозяйственного субъекта.

Содержание. Введение в экономическую теорию. Институциональные основы функцио нирования рыночной экономики. Деньги. Спрос, предложение и рыночное равновесие. Потреби тельское поведение. Издержки. Совершенная конкуренция. Несовершенная конкуренция. Моно полистическая конкуренция. Олигополия. Монополия. Рынок труда и заработная плата. Рынок капитала. Рынок природных ресурсов. Трансакционные издержки. Риски, неопределенность, асимметрия информации. Предпринимательство и фирма.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессио нального цикла Б3.

Трудоемкость дисциплины: 9 зачётных единиц.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 1 семестр - экзамен, 2 семестр – экзамен, курсовая работа Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-1, ОК-4, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8.

Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

консультации преподавателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций).

МАКРОЭКОНОМИКА Цель изучения дисциплины: приобретение студентами комплексных знаний о принци пах и закономерностях функционирования национальной экономики и приобретении навыков в применении макроэкономического инструментария для разрешения вопросов и проблем стаби лизационной политики государства.

Задачи изучения дисциплины.

уметь вырабатывать навыки адекватного анализа задач по проблемам формирования на ционального дохода, процессам безработицы и инфляции;

выявлять приоритеты денежно-кредитной политики в различных фазах макроэкономиче ского развития;

уметь анализировать экономический механизм образования валютных курсов;

уметь вырабатывать адекватные подходы к экономическому анализу состояния государст венного бюджета и платежного баланса страны, темпов экономического роста и особенностей цикличности макроэкономических колебаний на отдельных рынках;

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.

Знать:

закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;

основные понятия, категории и инструменты экономической теории на макроуровне;

основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризую щих деятельность хозяйствующих субъектов на макроуровне;

основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направ ления экономической политики государства.

Уметь:

анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макро уровне;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предла гать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки возможных социально-экономических последствий;

строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей пове дение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макроуровне;

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о со циально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей;

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.

Владеть:

методологией экономического исследования;

методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандарт ных теоретических моделей;

современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, ха рактеризующих экономические процессы и явления на макроуровне;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поруче ний.

Содержание. Макроэкономика как наука. Основные макроэкономические показатели.

Система национальных счетов. Макроэкономическая статика. Теории денег. Равновесие на то варном рынке. Простая кейнсианская модель (модель «Расходы – Доходы»). Модель IS – LM и кривая совокупного спроса. Экономические циклы. Инфляция. Кривая Филиппса. Теория «Эко номики предложения». Кривая Лаффера;

Макроэкономическая нестабильность: цикличность, безработица и ин-фляция. Кредитно-денежная политика государства. Фискальная политика.

Бюджетный дефицит и государственный долг. Теория экономического роста. Макроэкономиче ские проблемы открытой экономики.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессио нального цикла Б3. Данная дисциплина является одной из составляющих общетеоретической ме тодологической базы в подготовке экономистов, необходима для понимания онтологии макро экономических процессов и явлений и адекватной направленности применения экономического инструментария и знаний, полученных в процессе изучения всего спектра экономических дисци плин, с целью повышения эффективности функционирования национальной экономики.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика и введение в специальность.

Трудоемкость дисциплины: 8 зачётных единиц.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 3 семестр - экзамен, 4 семестр – экзамен, курсовая работа Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-1, ОК-4, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК- Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

расчетно-аналитические задания;

консультации препо давателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций).

ЭКОНОМЕТРИКА Цели дисциплины: формирование системы знаний, умений и навыков эконометрики как методе исследования экономических процессов, основных приемов, спецификации факторов и параметров уравнений и систем уравнений эконометрики, проверки адекватности эконометриче ской модели изучаемому процессу и прогнозирования на основе эконометрических моделей.

Задачи изучения дисциплины - построение эконометрических моделей, определение возможностей их использования для описания, анализа и прогнозирования реальных экономиче ских процессов.

Место дисциплины в структуре ООП. «Эконометрика» относится к дисциплинам базо вой части профессионального цикла подготовки бакалавра по направлению «Экономика».

Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины «Эконометрика» направлен на формирование следующих компетенций ПК-7, ПК- В результате изучения дисциплины студент должен Знать: методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов Уметь: осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в со ответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать по лученные выводы;

строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

Владеть: методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей Содержание Предмет эконометрики. История и этапы развития эконометрики как базовой науки. Осо бенности эконометрических методов. Парная, множественная регрессия и корреляция в эконо метрических исследованиях. Системы эконометрических уравнений;

проблема идентификации, применение систем. Моделирование одномерных динамических рядов. Моделирование основных типов моделей временного ряда и построение компонент ряда (сезонной, тренда и оценки по грешности ряда) для аддитивной и мультипликативной моделей.

СТАТИСТИКА Цель изучения дисциплины: формирование системы знаний, необходимых для овладе ния методологией сбора, обработки и анализа статистической информации.

Задачи изучения дисциплины.

- изучение основных понятий и методов общей теории статистики;

- научить использовать статистические методы проведения исследований с целью получения ин формации;

- научить вычислять различные статистические показатели с целью переработки и анализа ин формации;

- изучение основных показателей социально-экономической статистики.

Знать:

- основные понятия и методы статистики в объеме, необходимом для профессиональной деятель ности;

- принципы и методы организации сбора информации (статистических данных);

- сущность обобщающих статистических показателей, используемых для обработки информации;

- основы анализа статистических данных;

- показатели, характеризующие социально-экономические процессы на уровне государства, такие как занятость и безработица, уровень жизни, демографическое положение;

- показатели характеризующие эффективность использования ресурсов организации (основных средств, оборотных средств, рабочей силы).

Уметь:

- разрабатывать этапы проведения исследования, необходимого для ведения профессиональной деятельности;

- использовать глобальные сети для сбора статистической информации;

- анализировать и оценивать данные с помощью статистических показателей, знать методы сбора данных для исследования;

- представлять результаты исследования в табличной и графической формах;

- составлять статистическую отчетность;

- рассчитывать показатели макро- и микроэкономической статистики.

Владеть:

- навыками использования статистического аппарата для решения профессиональных задач.

Содержание. Статистика и ее информационная база. Статистическое наблюдение. Сводка и группировка данных. Абсолютные, относительные и средние величины в статистике. Вариаци онные ряды. Выборочное наблюдение. Анализ рядов динамики. Индексный метод анализа. Со циально-экономическая статистика, ее значение и роль. Статистика населения. Статистика рынка труда и трудовых ресурсов. Система национальных счетов. Статистика национального богатства.

Статистика основных и оборотных средств. Статистика уровня и качества жизни населения. Ста тистика доходов и расходов населения.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессио нального цикла Б3. Данная дисциплина является одной из составляющих методологической базы в подготовке экономистов, формирующих экономический инструментарий, знания, умения ана лизировать информацию макро- и микроуровня экономики, полученных в процессе изучения всего спектра экономических дисциплин.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Макроэко номика», «Микроэкономика», «Математический анализ».

Трудоемкость дисциплины: 6 зачётных единиц.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 3 семестр - зачет, 4 семестр – экзамен.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-7, ПК-8.

Образовательные технологии: лекции;

практические занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

расчетно-аналитические задания;

консультации преподавателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Цель изучения дисциплины. Формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности ис пользовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мыш ления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Задачи изучения дисциплины.

• приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;

• овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на сни жения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

• формирование:

- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качест ве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- культуры профессиональной безопасности, способностей идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных эколо гических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопас ности;

- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических про блем и проблем безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безо пасности.

Содержание. Введение в безопасность. Человек и техносфера. Идентификация и воздей ствие на человека вредных и опасных факторов среды обитания. Защита человека и среды оби тания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхожде ния. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Психофизиологиче ские и эргономические основы безопасности. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в усло виях их реализации. Управление безопасностью жизнедеятельности.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессио нального цикла Б3.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Математика», «Физи ки», «Химия», «Философия», «Экономика», «Психология» и «Экология».

Трудоемкость дисциплины: 2 зачётных единиц.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 1семестр – зачет.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций : ОК – 1, ОК – 5, ОК – 15.

Виды занятий. Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА Цель изучения дисциплины: приобретение студентами комплексных знаний об основ ных понятиях институциональной экономики, направлениях и теориях, развивающихся в рамках новой институциональной экономики, приобретение навыков институционального анализа со временной экономики.

Задачи изучения дисциплины: уметь анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, прогнозировать возможное их развитие в будущем;

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу и восприятию информации, поста новке цели и выбору путей ее достижения.

Знать: историю формирования и основные идеи современного институционализма как ведущего направления в институциональной мысли;

сравнительные возможности различных на правлений современного институционализма и решаемые ими задачи;

основные понятия, кон цепции институциональной экономики, а также методы экономического анализа институтов;

ос новные сферы применения современного институционального анализа – индивидуальное пове дение, рынки и права собственности, организации, государство, право.

Уметь: применять междисциплинарный подход институционального анализа, синтези рующего дискурсы различных дисциплин, включая экономику, право и социологию;

использо вать инструментарий и методы экономического анализа и уметь применять на практике получен ные знания при анализе формальных и качественных моделей институциональной тематики при исследовании институтов современной экономики.

Владеть: понятийным аппаратом современной институциональной теории и важнейшими категориями современного институционализма;

навыками работы с оригинальными научными публикациями по институциональной экономике;

навыками поиска и использования информа ции, необходимой для осуществления институционального анализа современной экономики;

на выками самостоятельного анализа формальных и качественных моделей институциональной те матики.

Содержание: Введение в институциональный анализ. Трансакционные издержки. Эконо мическая теория прав собственности. Экономический анализ контрактов. Институциональные теории фирмы. Экономическая теория государства. Теория институциональных изменений.

Место дисциплины в структуре ООП: Курс институциональной экономики входит в ба зовую часть профессионального цикла образовательной программы экономиста. Программа кур са строится на предпосылке, что студенты владеют базовыми положениями микроэкономики, теории отраслевых рынков, теории игр вводного уровня, истории экономических учений.

Требования к предварительной подготовке студентов: Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, теория отраслевых рынков, история экономических учений.

Трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 5 семестр – экзамен.

Требования к результатам освоения: Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-1, ОК-4.

Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

консультации преподавателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (анализ деловых ситуаций).

МАРКЕТИНГ Цель изучения дисциплины. Формирование системы знаний о маркетинге как совре менной концепции бизнеса, направленной на обеспечение конкурентоспособности предприятия Задачи изучения дисциплины.

- понимание студентами сущности маркетинга;

- знание функций, принципов и внешней среды маркетинга;

- знание методов маркетинговых исследований;

- знание основных принципов сегментирования и стратегий охвата рынка;

- знание основных вопросов товарной, ценовой и сбытовой политики предприятия;

- представление о системе маркетинговых коммуникаций;

- умение планировать маркетинговую деятельность предприятия.

Содержание. Маркетинг как концепция управления в рыночной экономике. Внешняя сре да маркетинга. Маркетинговые исследования. Планирование маркетинга. Выбор целевого рынка.

Товарная политика предприятия. Ценовая политика предприятия. Сбытовая политика предпри ятия. Система маркетинговых коммуникаций.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессио нального цикла Б3.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по следующим дисциплинам: экономика фирмы, микроэкономика, макроэкономика, менеджмент.

Трудоемкость дисциплины: 4 зачётных единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 5 семестр – экзамен.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ПК-5, ПК-9.

Виды занятий. Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.

ФИНАНСЫ Цель изучения дисциплины: изучение закономерностей и проблем экономического раз вития, формирование у будущих специалистов прочных теоретических знаний и практических навыков в области финансовых отношений.

Задачи изучения дисциплины. Реализация требований государственных стандартов на правленных на изучение теоретических знаний в области финансов, сфер и звеньев финансовой системы, организации финансовых отношений государства и субъектов хозяйственной деятель ности как основы для последующего изучения дисциплин специализации.

Содержание. Понятие о финансах и управление ими, финансы экономических субъектов, страхование, государственные и муниципальные финансы, роль финансов в развитии общества, особенности организации финансов в экономически развитых странах;

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессио нального цикла Б3. Данная дисциплина является одной из составляющих базовой подготовки студентов в области управления организации.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Микроэко номика», «Макроэкономика», «Введение в профессию».

Трудоемкость дисциплины: 4 зачётных единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 5 семестр –экзамен.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-4, ОК-5,ПК-1, ПК-3, ПК-6.

Образовательные технологии: лекции;

практические занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

расчетно-аналитические задания;

консультации преподавателей;

самостоятельная ра бота студентов.

Объем курса и форма аттестации:

Всего: 144 часа / 4 зачетные единицы: в т.ч.

аудиторные занятия- 43 часов самостоятельная работа- 65 часов экзамен (5 семестр).

МЕНЕДЖМЕНТ Цель изучения дисциплины: изучение закономерностей управления в социально экономических системах, формирование у будущих специалистов прочных теоретических знаний и практических навыков в области менеджмента с учетом специфики управляемого объекта.

Задачи изучения дисциплины.

Реализация требований государственных стандартов направленных на изучение современных систем управления, международного опыта подготовки менеджеров области управления персо налом и возможности его использования в Российской Федерации, оптимизации управления всеми видами ресурсов, процессов управления, производства и реализации товаров;

изучение типов организационных структур и функций менеджмента.

Знать: закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;

ос новы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих дея тельность хозяйствующих субъектов на макроуровне;

основные особенности российской эконо мики, направления экономической политики государства.

Уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне;

строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализи ровать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, раз витие экономических процессов и явлений на макроуровне;

Владеть: методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей;

способностью к саморазвитию, повышению своей квали фикации и мастерства;

способностью организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта;

способностью критически оценить предлагае мые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совер шенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возмож ных социально-экономических последствий.

Содержание: формирование и развитие науки о менеджменте, понятийный аппарат ме неджмента, модели менеджмента, организационные структуры менеджмента, коммуникацион ные процессы, управленческие решения, кадровая политика, мотивация персонала, экономиче ская эффективность менеджмента.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессио нального цикла Б3. Данная дисциплина является одной из составляющих базовой подготовки студентов в области управления организации.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Экономика фирмы», «Введение в профессию», «Микроэкономика».

Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 3 семестр – экзамен.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-9, ПК-11, ПК-13.

Образовательные технологии: лекции;

практические занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

расчетно-аналитические задания;

консультации преподавателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий, самостоятельная работа сту дентов.

ТЕОРИЯ ОТРАСЛЕВЫХ РЫНКОВ Цель изучения дисциплины: учебного курса теории отраслевых рынков дать студен там развернутое представление об основных моделях, объясняющих формирование структуры рынка и связь между структурой рынка и конкуренцией.

Задачи изучения дисциплины: развитие навыков применения микроэкономического анализа для объяснения формирования структуры рынка, объяснения влияния структуры рынка на конкуренцию и благосостояние;

знакомство студентов с основными направлениями теорети ческих и эмпирических исследований в области теории отраслевых рынков и используемыми ими методами;

приобретение навыков использования методов анализа отраслевых рынков для целей применения антимонопольного законодательства.

Знать: основные теоретические концепции современной теории отраслевых рынков;

фак торы, влияющие на конкуренцию и развитие отраслевых рынков;

тенденции развития отрасле вых рынков в российской и мировой экономике;

сферы применения выводов теории отраслевых рынков – компоненты конкурентной политики (применение антимонопольного законодательства, реформы в отраслях естественных монополий);

сравнительные возможности применения разных подходов в теории отраслевых рынков для решения конкретных аналитических проблем.

Уметь: интерпретировать результаты теоретических и эмпирических исследований, ос нованных на теории отраслевых рынков;

выявлять проблемы конкуренции и развития структуры рынков при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических послед ствий;

использовать различные источники информации, включая данные предприятий и органи заций, данные отечественной и зарубежной статистики для характеристики состояния и проблем развития конкуренции на конкретном рынке;

применять выводы, сделанные на основе анализа отраслевых рынков зарубежных стран, для долгосрочного прогнозирования развития рынков в России;

осуществлять выбор инструментальных средств обработки данных о ценах, издержках входа, выпуске и распределении рынка между продавцами в соответствии с поставленной зада чей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и со держательно интерпретировать полученные результаты.

Владеть: методологией исследования проблем развития конкуренции и структуры рынка;

современными методами сбора, обработки и анализа экономиче ских данных, характеризующих конкуренцию и структуру рынка;

методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей, объясняющих связь между конкурен цией и характеристиками структуры рынка;

навыками работы с публикациями по современной теории отраслевых рынков.

Содержание. Границы фирмы. Монополия и регулирование. Стратегическое взаимодей ствие на рынке олигополии. Поведение крупных продавцов. Формирование структуры рынка.

Инновации и технологии Место дисциплины в структуре ООП. Учебная дисциплина входит в профессиональный цикл базовой (общепрофессиональной) части ФГОС ВПО.

Требования к предварительной подготовке студентов. Учебная дисциплина развивает знания, полученные по следующим дисциплинам «Микроэкономика», «История экономических учений».

Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 6 семестр – зачёт Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-1, ОК-4, ПК-4, ПК-9, ПК- Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

консультации преподавателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций).

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ Цель изучения дисциплины: является формирование комплексного представления о за кономерностях, тенденциях и противоречиях, которые присущи современному мировому хозяй ству и международным экономическим отношениям.

Задачи изучения дисциплины: создать теоретическую и методологическую базу для правильного понимания закономерностей, происходящих в мировой экономике в целом, так и России;

дать представление о структуре, тенденциях развития мировой экономики;

обеспечить понимание теоретических основ и существующих форм международных экономических отноше ний и инструментов, используемых для их регулирования.

Знать: теоретические основы функционирования мировой экономики, сущность и формы осуществления международные экономических отношений и способы их регулирования на со временном этапе, место России в мировой экономике.

Уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на мировом уровне, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуа ций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективно сти, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий, рассчитывать послед ствия применения различных методов торговой политики, использовать источники экономиче ской и социальной информации, прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконо метрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на мировом уровне;

представлять результаты аналитической и исследовательской рабо ты в виде выступления, доклада, информационного обзора.

Владеть: методологией экономического исследования;

современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

современной методикой, методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

современными методиками расчета и анализа социально экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на мировом уровне.

Содержание. Глобализация МЭ и МЭО. Глобальные экономические проблемы. Основ ные формы и система международных экономических отношений современного мирового хозяй ства. Ресурсы современного мирового хозяйства. Отраслевые аспекты развития современной ми ровой экономики. Мировая торговля: сущность, экономические показатели, основные теории.

Международная торговля и мировой рынок. Внешнеторговая политика и практика ее реализации на страновом, региональном и глобальном уровнях. Международное движение капитала. Валют ные отношения и валютная система. Международные расчеты и их формы. Платежный баланс и внешнеэкономические связи страны. Международные трудовые миграции. Международная эко номическая интеграция. Международные экономические организации и их роль в МЭО и реше нии глобальных проблем. Мировая экономика и закономерности ее формирования Место дисциплины в структуре ООП. Учебная дисциплина входит в профессиональный цикл базовой (общепрофессиональной) части ФГОС ВПО.

Требования к предварительной подготовке студентов. Учебная дисциплина развивает знания, полученные по следующим дисциплинам «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Ис тория экономических учений».

Трудоемкость дисциплины: 4 зачётных единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 5 семестр – экзамен, курсовая работа Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-1, ОК-9, ОК-11, ПК-3, ПК-4, ПК- Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

консультации преподавателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций).

ДЕНЬГИ, КРЕДИТ, БАНКИ Цель изучения дисциплины: изучение закономерностей и проблем экономического раз вития, формирование у будущих специалистов прочных теоретических знаний и практических навыков в области денежно- кредитных отношений.

Задачи изучения дисциплины. Реализация требований государственных стандартов на правленных на изучение сущности и содержания денег, денежной системы России и экономиче ски развитых стран, мировых и региональных валютных систем, инфляции и особенностей ее проявления в современных условиях, сущности и функций кредита, форм кредита и принципов кредитования, эволюционного развития и современного состояния кредитной системы, особен ностей функционирования Центрального банка Росси и коммерческих банков, практической реа лизации денежно- кредитной политики.

Содержание. Сущность, функции и виды денег, денежное обращение и денежный оборот, денежная система общества, причины и сущность инфляции, сущность, функции и виды кредита, кредитная система, ее государственное регулирование, международные валютно-кредитные от ношения, организация деятельности Центрального банка, основы деятельности коммерческого банка, операции КБ, международные кредитно- финансовые институты, основы банковского ме неджмента и маркетинга, банковская конкуренция.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессио нального цикла Б3. Данная дисциплина является одной из составляющих базовой подготовки студентов в области управления организации.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Микроэко номика», «Макроэкономика», «введение в профессию».

Трудоемкость дисциплины:4 зачётных единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 6 семестр –экзамен.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-8, ПК-1, ПК-5, ПК-6.

Образовательные технологии: лекции;

практические занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

расчетно-аналитические задания;

консультации преподавателей;

самостоятельная ра бота студентов.

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ Цель изучения дисциплины: формирование знаний об основных направлениях, научных школах и эволюции исторического процесса становления, развития экономической мысли.

Задачи изучения дисциплины: познание экономических законов и принципов в процес се исторического развития, включая анализ их действия представленными современными на правлениями экономической мысли, включая:

генезис экономических учений Древнего мира;

меркантилизма как первой школы экономической науки;

классический и неоклассический этап развития;

экономическое учение марксизма, маржинализма;

кейнсианское и неокейнсианское направление;

институциональная и неоинституциональная школа экономической мысли;

монетаризм, теория рациональных ожиданий;

становление и развитие российской экономической мысли.

Знать: исторический процесс становления и развития экономической теории в работах российских представителях экономической мысли;

критически анализировать соответствия ос новного содержания различных школ и направлений с практикой его использования в экономи ческой политике стран, в т.ч. и российского государства;

усвоить внутренние связи между эко номическими явлениями и процессами на историческом пути их познания и практику их исполь зования.

Уметь: выявлять взаимосвязь исторического процесса с практикой хозяйствования;

оце нивать эффективность практического использования различных направлений и школ экономиче ской мысли, определять недостатки и последствия от их использования;

диалектически воспри нимать и использовать причинно-следственные связи, представленные в историческом процессе познания экономической теории.

Владеть: методами познания исторического становления и развития экономической мыс ли, различных направлений и школ;

экономическим мышлением и включающим внутреннюю логику связей между категориями и явлениями экономику и методическими приемами просле живания их взаимосвязи с практикой хозяйствования;

экономическим инструментарием позна ния и развития истории экономической мысли.

Содержание. Особенности развития экономической науки в советский период. Процессы систематизация экономических знаний. Классическая политическая экономия. Экономическая теория марксизма. Историческая школа и маржиналистская революция. Неоклассическое на правление. Кейнсианство. Институционализм и эволюционная экономика. Особенности развития экономической науки в дореволюционной России. Особенности экономических воззрений в до капиталистических обществах Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессио нального цикла Б3 подготовки бакалавров направления «Экономика»

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как Трудоемкость дисциплины: 4 зачётных единиц.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 4 семестр – экзамен.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК- Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

расчетно-аналитические задания;

консультации препо давателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций).

НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ Цель изучения дисциплины. Формирование системы знаний в области существующей системы налогообложения и налогового законодательства.

Задачи изучения дисциплины.

- изучение экономической сущности и функций налогов;

- изучение основных и дополнительных элементов налогов;

- ознакомление с налоговой политикой государства и принципами построения налоговой систе мы;

- ознакомление с законодательными и инструктивными материалами, связанными с функциони рованием налоговой системы Российской Федерации;

- анализ действующей системы налогов и сборов;

- изучение методологии расчета и уплаты налогов и сборов;

Содержание. Сущность налогов как экономической категории, их функции. Элементы налогов и принципы налогообложения. Налоговая политика государства и ее содержание. Харак теристика налоговой системы государства. Налоговые органы Российской Федерации. Права и обязанности участников налоговых отношений. Налог на добавленную стоимость. Акцизы. На лог на прибыль организаций. Налог на доходы физических лиц. Налоги и сборы за пользование природными ресурсами. Специальные режимы налогообложения. Налогообложение имущества организаций и физических лиц. Другие налоги и сборы, уплачиваемые юридическими и физиче скими лицами.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в профессиональный цикл Б3. В. ОД.1.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Бухгалтерский учет», «Финансы».

Трудоемкость дисциплины: 4 зачётных единиц.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 7 семестр - экзамен.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-1, ОК-5, ОК- 9, ПК-1, ПК-4.

Образовательные технологии: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов, обсуждение рефератов и докладов;

консультации преподавателей.

Объем курса и форма аттестации:

Всего: 144 часа / 4 зачетные единицы., в т.ч.

аудиторные занятия- 44 часов самостоятельная работа- 73 часов экзамен (7 семестр).

БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И АНАЛИЗ Цель изучения дисциплины: дать студентам знания об основных принципах как теоре тической основы правил;

приемов;

научить идентифицировать, оценивать, классифицировать и систематизировать объекты бухгалтерского наблюдения;

привить навыки применения принципов обобщения учетной информации, а также ее анализа.

Основная цель изучения аналитического раздела данной дисциплины заключается в освоении студентами теоретических основ экономического анализа как науки с учетом возможности его практического применения при разработке решений по управлению хозяйственной деятельно стью организаций в условиях рыночной экономики.

Задачи изучения дисциплины.

- знать предмет, метод, содержание экономического анализа как науки;

основные виды экономи ческого анализа и его методы, используемые при проведении экономического анализа на практи ке;

- уметь обосновывать направления анализа, формировать информационную базу для его прове дения, применять специальные приемы экономического анализа к изучению хозяйственной дея тельности;

- формулировать выводы по результатам проведенного анализа, обосновывать на их основе управленческие решения, направленные на повышение эффективности хозяйственной деятельно сти предприятия.

Знать:

- принципы, цели, задачи бухгалтерского учета;

приемы ведения учета на предприятиях;

- основы нормативного регулирования учета в Российской Федерации;

теоретические аспекты основополагающих концепций бухгалтерского учета;

- современные тенденции оценки объектов бухгалтерского наблюдения;

- экономико-правовые аспекты и логику отражения фактов хозяйственной деятельности (ФХД) на счетах бухгалтерского учета;

- классическую процедуру бухгалтерского учета, ее учетно-технологические аспекты и кон трольные моменты;

- теоретические основы экономического анализа.

Уметь:

- правильно идентифицировать, оценивать, классифицировать и систематизировать на бухгал терских счетах отдельные ФХД;

- определять в соответствии с экономическим содержанием ФХД их влияние на показатели бух галтерской отчетности;

- оформлять учетные записи в первичных документах и учетных регистрах;

- формулировать задачи экономического анализа и выбирать конкретные методы их решения.

Владеть:

- навыками самостоятельного применения теоретических основ и принципов бухгалтерского учета, а также методов анализа экономической информации;

- способами решения аналитических задач и сбора необходимой для этого информации.

Содержание. Бухгалтерский учет: возникновение, развитие и его современная роль в управлении экономикой организаций. Принципы бухгалтерского учета, его предмет и объекты.

Основополагающие принципы бухгалтерского учета и Критерии их формирования. Подходы к классификации принципов. Метод бухгалтерского учета и его элементы. Основы технологии и организации бухгалтерского учета в хозяйствующих субъектах. Учетная политика.Сущность, за дачи и содержание экономического анализа, его роль в системе управления предприятием. Эко номический анализ в системе экономических наук. Предмет, метод и методика экономического анализа. Информационное обеспечение экономического анализа. Виды экономического анализа и их роль в управлении хозяйственной деятельностью. Система комплексного экономического анализа и поиска резервов повышения эффективности бизнеса. Организация аналитической ра боты на предприятиях. История и перспективы развития экономического анализа Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессио нального цикла Б3. Данная дисциплина является одной из составляющих методологической базы в подготовке экономистов, формирующих экономический инструментарий, знания, умения ана лизировать информацию макро- и микроуровня экономики, полученных в процессе изучения всего спектра экономических дисциплин.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисцип лины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Макроэконо мика», «Микроэкономика», «Математический анализ».

Трудоемкость дисциплины: 5 зачётных единиц.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 3 семестр - зачет, 4 семестр – экзамен.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-8, ПК-9, ПК-13.


Образовательные технологии: лекции;

практические занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

расчетно-аналитические задания;

консультации преподавателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.

ЭКОНОМИКА ФИРМЫ Цели учебной дисциплины: Дать представление об основных понятиях и принципах функционирования предприятия в условиях рыночной экономики, сформировать понятийный аппарат для блока прикладных экономических дисциплин.

Задачи изучения дисциплины. Овладение понятийным аппаратом прикладной экономи ки. Овладение базовой моделью функционирования предприятия, его ресурсов, результатов и показателей. Ознакомление с основными факторами производства и путями повышения их эф фективности.

Знать: Содержание дисциплины «Экономика фирмы» и иметь достаточно полное пред ставление о возможностях применения её положений и выводов в профессиональной деятельно сти.

Уметь: Определять основные технико-экономические показатели деятельности фирмы, делать выводы об эффективности её деятельности.

Владеть: Навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии, анализа собран ных данных и построения на их основе информационных обзоров.

Содержание: Сферы и секторы экономики. Отрасли экономики. Фирма в рыночной эко номике: понятие, цели, функции. Классификация фирм. Организация деятельности фирмы.

Структура фирмы. Организация производственного процесса на предприятии. Типы производст ва. Организационно-правовые формы предприятий. Малый бизнес и особенности его функцио нирования в экономике страны. Производственная программа фирмы. Экономическая сущность, классификация и стоимостная оценка основных фондов. Показатели и пути улучшения использо вания основных фондов на фирме. Понятие, классификация и показатели использования оборот ных средств. Состав и структура персонала предприятия. Бизнес-план, его роль и назначение.

Основные разделы. Производительность труда. Формы и системы оплаты труда. Себестоимость продукции. Классификация и состав затрат. Прибыль фирмы: сущность и виды. Ценообразова ние, методы ценообразования. Финансовое планирование на фирме. Внешнеэкономическая дея тельность предприятия.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть гуманитар ного, социального и экономического цикла, вариативная Б.3 В.ОД.3.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для усвоения дисциплины не обходимы знания, полученные в результате усвоения дисциплин «Макроэкономика», «Микро экономика».

Трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 час., 36 лек., 18 практ., СРС- 47, курсовая работа, экзамен.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 2 семестр – экзамен.

Требования к результатам освоения дисциплины: Дисциплина участвует в формирова нии компетенций: ОК-1, ОК-9, ПК-2, ПК-4.

Образовательные технологии: Лекции, консультации преподавателей практические за нятия на которых обсуждаются вопросы лекций, домашних заданий, делаются доклады, прово дится тестирование;

в качестве интерактивных форм обучения используются деловые и ролевые игры, мини-лекции.

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ Цель изучения дисциплины. Ознакомление студентов с основными проблемами и про тиворечиями развития современной экономической цивилизации;

получение навыков аналитиче ской характеристики сущностных закономерностей глобальных экономических процессов.

Задачи изучения дисциплины:

- выявление причин трансформации экономического базиса современного мира;

- осмысление взаимосвязи между развитием глобальных производительных сил и механизмом мирохозяйственных взаимодействий;

- анализ противоречий между основными субъектами глобальной экономики;

- постановка проблемы перспектив дальнейшего развития экономических параметров цивилиза ции;

- изучение направлений и форм эволюции политико-экономической теории как отражения трансформации объективных экономических основ цивилизации.

Содержание дисциплины. Переход к постиндустриально-информационному способу производства как материальная основа трансформации экономического базиса современной ци вилизации. Формирование глобальной экономической системы. Экологизация современного эко номического развития. Трансформация отношений собственности на глобальном, страново государственном, корпоративном и личностном уровнях. Современный хозяйственный меха низм. Формационная природа современной цивилизации. Экономика России в условиях глобаль ной социально-экономической трансформации. Модификация содержания и структуры мировой политико-экономической теории.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессио нального цикла Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного усвоения дисци плины студенты должны иметь базовый уровень знаний по общетеоретическим и специальным экономическим курсам.

Трудоёмкость дисциплины: 3 зачетных единицы Семестр изучения, формы итогового контроля знаний и уровня приобретённых компетен ций: 8 семестр – зачёт.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании базового уровня знаний и компетенций ОК-1, ОК-11, ПК- Виды занятий. Лекции, семинарские занятия, коллоквиумы, консультации, самостоятельная ра бота студентов.

ЭКОНОМИКА ТРУДА Цель изучения дисциплины - формирование у студентов системы знаний о сущности и механизмах экономических процессов в сфере труда, их значимости и влияния на результаты производственно-хозяйственной деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

- изучение сущности и механизмов социально-экономических процессов в сфере труда;

- изучение и анализ факторов и резервов повышения эффективности труда;

- формирование представлений о нормировании труда и его значений;

- овладение основами научной организации труда;

- изучение основ организации оплаты и стимулирования труда.

Знать: функциональную структуру кадров предприятия;

научные основы организации труда;

сущность и содержание нормирования и оплаты труда;

факторы резервы роста произво дительности труда.

Уметь: производить количественную и качественную оценку трудового потенциала;

рас считывать экономическую эффективность от улучшения использования кадров, повышения про изводительности труда;

рассчитать заработную плату любой категории работающих на предпри ятии Владеть: навыками изучения затрат рабочего времени;

методами определения норм тру да;

способами распределения заработной платы в трудовом коллективе.

Содержание Труд как объект организационной деятельности. Основы теории организа ции труда. Разделение и кооперация труда. Организация и обслуживание рабочих мест. Сущ ность, содержание и функции нормирования труда. Методы изучения трудовых ресурсов и затрат рабочего времени. Нормирование труда на предприятии. Организация оплаты труда.

Место дисциплины в основной образовательной программе: Дисциплина входит в профессиональный цикл (Б.3.). Базовая часть (В.) блок обязательных дисциплин (ОД.4.) Данная дисциплина является одной из составляющих общетеоретической методологической базы в под готовке экономистов, необходима для понимания процессов и явлений, протекающих на пред приятии.

Требования к предварительной подготовке студента. Для успешного освоения дисцип лины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам «Экономическая социология», «Микроэкономика», «Статистика», «Менеджмент», «Экономика фирмы».

Трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 5 семестр – зачет Требования к результатам освоения дисциплины. Дисциплина участвует в формирова нии компетенций ПК 1, ПК 2, ПК 5.

Образовательные технологии: лекции;

практические занятия;

письменные домашние работы;

расчетно-аналитические задания;

консультации преподавате лей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных тех нологий (анализ деловых ситуаций).

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ Цель изучения дисциплины: Обобщённое усвоение студентами исходных категорий системы экономических наук и мировой экономики, формирующих основу для последующего изучения специальных дисциплин;

ознакомление с основными направлениями и формами буду щей профессиональной деятельности Задачи изучения дисциплины.

- выявление объёма и уровня знаний по основам экономической теории, полученных студентами в средней школе;

- характеристика основных категорий экономической теории;

- характеристика основных категорий мировой экономики;

- характеристика основных этапов развития мировой экономической мысли;

- анализ места и роли России в мировом хозяйстве;

обсуждение проблем эффективной интегра ции российской экономики в мирохозяйственную систему;

- обзор возможных направлений будущей профессиональной деятельности;

- обсуждение содержания компетенций в рамках основных форм профессиональной деятельно сти.

Содержание. Понятие экономики и экономической системы. Экономические категории и законы. Экономическая теория и хозяйственная практика. Основы теории рыночного хозяйства.

Сущность и этапы развития мировой экономики. Структура мировой экономики, её основные субъекты и формы экономических взаимосвязей. Интеграционные процессы в мировом хозяйст ве. Причины, формы и противоречия глобализации мировой экономики. Эволюция форм участия России в мирохозяйственных связях. Проблемы повышения эффективности внешнеэкономиче ской деятельности в условиях перехода к инновационному типу воспроизводства. Основные эта пы развития, школы и представители мировой экономической мысли. Проблемы применения теоретических знаний в будущей профессиональной деятельности. Особенности профессиональ ной деятельности на предприятиях, в организациях и учреждениях с учётом их правовой, органи зационно-управленческой и отраслевой специфики.


Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессио нального цикла Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного усвоения дисци плины студенты должны иметь базовый уровень знаний по курсу «История» и экономическим разделам курса «Обществознание» средней школы.

Трудоемкость дисциплины: 2 зачётных единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 1 семестр - зачет Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК- Образовательные технологии: лекции;

коллоквиумы, консультации, самостоятельная работа студентов.

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Цель изучения дисциплины: Формирование комплекса знаний в области теоретических основ анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия, формирова ние навыков использования методики анализа и диагностики деятельности предприятия для оп ределения тенденций развития предприятия и комплексной оценки его результатов, формирова ние знаний и навыков в области выявления внутрипроизводственных резервов повышения эф фективности деятельности для обеспечения устойчивого развития предприятия.

Задачи изучения дисциплины.

изучение законодательных и нормативных актов, регламентирующих производственно хозяйственную и финансово-экономическую деятельность предприятия;

выявление слабых и сильных сторон рыночных позиций предприятия в сравнении с его кон курентами;

проведение экономического анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия, его подразделений;

диагностика производственно-экономического и финансового потенциала предприятия;

обоснование и выбор управленческих решений повышения эффективности деятельности предприятия.

Знать:

основные понятия и виды экономического анализа в объеме, необходимом для профессио нальной деятельности;

принципы и методы экономического анализа;

методику проведения анализа экономических показателей;

информационную базу для проведения экономического анализа;

показатели, характеризующие экономические процессы на уровне предприятия;

порядок проведения показателей, характеризующих эффективность использования ресурсов организации (основных средств, оборотных средств, рабочей силы).

Уметь:

определять потребности в материальных, трудовых и финансовых ресурсах;

давать оценку ожидаемых экономических результатов хозяйственной деятельности по произ водству и реализации продукции;

использовать данные о платежеспособности и финансовой устойчивости организации для со ставления прогнозов;

рассчитывать экономические показатели деятельности предприятия;

представлять результаты анализа в табличной и графической формах.

Владеть:

навыками использования экономических показателей для решения профессиональных задач в области хозяйственного состояния предприятия, его прибылей и убытков, изменений в струк туре основных и оборотных фондов, в объемах продаж и их динамике, в структуре управления предприятием.

Содержание. Предмет, виды и содержание анализа. Основы методики экономического анализа деятельности: основные принципы проведения анализа, информационная база анализа, методы и приемы анализа, организация аналитической работы на предприятии. Анализ результа тов деятельности предприятии: анализ и оценка имущественного и финансового положения предприятия;

анализ экономических результатов деятельности предприятия анализ производст венных результатов работы предприятия;

анализ результатов технического развития;

анализ ре зультатов социального развития предприятия. Оценка эффективности деятельности предприятии:

анализ эффективности использования производственных ресурсов анализ затрат на производство и реализацию продукции (работ, услуг);

анализ показателей рентабельности. Оценка потенциала предприятия и диагностика его развития. Особенности внутрипроизводственного анализа Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в блок обязательных дисцип лин вариативной части профессионального цикла Б3. Данная дисциплина является одной из со ставляющих методологической базы в подготовке экономистов, формирующих экономический инструментарий, знания, умения анализировать информацию макро- и микроуровня экономики, полученных в процессе изучения всего спектра экономических дисциплин.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Микроэко номика», «Экономика фирмы».

Трудоемкость дисциплины: 4 зачётных единиц.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 6 семестр – экзамен, курсовая работа.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5.

Образовательные технологии: лекции;

практические занятия;

расчетно-аналитические задания;

консультации преподавателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Цель изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является приобретение сту дентами знаний и навыков по дидактическим и методическим основам преподавания экономиче ских дисциплин Задачи изучения дисциплины:

- Дать представление о необходимости и актуальности преподавания экономических дисциплин в современных условиях;

- Рассмотреть особенности преподавания экономических дисциплин в экономическом вузе;

- Ознакомиться с инновационными методами преподавания экономических дисциплин;

- Выявить особенности взаимодействия содержательных и методических параметров преподава ния экономических дисциплин.

Содержание дисциплины. Дидактика и методика преподавания экономических дисцип лин. Теория обучения. Современные методы обучения Прямое обучение. Лекция в системе обра зовательного процесса. Исследование и моделирование в учебном процессе. Кооперативное обу чение в высшей школе. Семинарское занятие и его назначение. Формы семинарских и практиче ских занятий. Модель активного обучения Наглядность в преподавании экономических дисцип лин Методика организации самостоятельной работы студентов. Организация и проведение кол локвиумов. Консультации, их роль в учебном процессе. Контроль в структуре обучения. Устный и письменный опрос студентов. Контрольные работы, тестовые задания и задачи в ходе изучения экономических дисциплин. Формы итогового контроля. Организация и проведение зачётов и эк заменов. Педагогическое взаимодействие.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессио нального цикла.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного усвоения дисци плины студенты должны иметь базовый уровень знаний по курсам философии, общетеоретиче ских и специальных экономических дисциплин.

Трудоёмкость дисциплины: 2 зачетных единицы Семестр изучения, формы итогового контроля знаний и уровня приобретённых ком петенций: 7 семестр – зачёт.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании базового уровня знаний и компетенций ПК-14, ПК- Виды занятий. Лекции, семинарские занятия, коллоквиумы, консультации, самостоятель ная работа студентов.

Государственное регулирование экономики Цель изучения дисциплины: приобретение студентами комплексных знаний об основах и организации государственного регулирования экономики, методах регулирования современной экономики, приобретение навыков порядка государственного регулирования отношений собст венности, отраслей материального производства, рынка труда, финансового рынка, внешних эко номических связей.

Задачи изучения дисциплины:

- уметь анализировать проблемы и перспективы государственного регулирования рыночной эко номики, прогнозировать возможное их развитие в будущем;

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу и восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, док лада, информационного обзора, статьи.

Знать:

- основные идеи необходимости вмешательства государства в экономику в условиях рыночного хозяйства;

- сравнительные возможности различных методов воздействия государства на экономику;

- основные инструменты государственного регулирования.

Уметь:

- осмысливать реальные действия государства под углом зрения современной теории;

- принимать грамотные управленческие решения.

Владеть:

- понятийным аппаратом и важнейшими категориями теории государственного регулирования экономики;

- навыками поиска и использования информации, необходимой для осуществления государст венного регулирования современной экономики.

Содержание: Предмет и задачи государственного регулирования экономики. Методы го сударственного регулирования экономики. Государственное регулирование финансового рынка и денежного обращения. Социальная политика государства. Общегосударственное планирование.

Государственное регулирование отношений собственности и предпринимательства. Антимоно польная политика. Государственное регулирование инвестиций и структурная политика. Госу дарственное регулирование рынка труда. Государственное регулирование развития регионов. Го сударственное регулирование развития материального производства. Государственное регулиро вание природопользования. Государственное регулирование внешнеэкономических связей.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит в вариативную часть профес сионального цикла образовательной программы экономиста. Данная дисциплина является одной из составляющих теоретической базы в подготовке экономистов, необходима для понимания процессов государственного регулирования современной экономики и адекватной направленно сти применения знаний, полученных в процессе изучения всего спектра экономических дисцип лин, с целью возможного повышения эффективности государственного регулирования экономи ческих процессов и явлений.

Требования к предварительной подготовке студентов: Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, макроэкономика, история экономических учений.

Трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 7 семестр – экзамен, курсовая работа.

Требования к результатам освоения: Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-5, ПК-8.

Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

расчетно-аналитические задания;

консультации препо давателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (анализ деловых ситуаций).

ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Цель освоения дисциплины: приобретение студентами знаний в области внешнеэконо мической деятельности, государственного регулирования ВЭД, международного ценообразова ния, организации и управлении ВЭД на предприятии, основах организации таможенного контро ля в России.

Задачи изучения дисциплины: уметь определять и анализировать показатели, характе ризующие эффективность внешнеэкономической деятельности предприятия, организации;

выяв лять приоритеты развития ВЭД на предприятии;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций и предлагать пути и способы их решения.

Знать: особенности развития ВЭС в России;

классификацию форм, видов и операций ВЭС;

инструменты государственного регулирования ВЭД;

механизм международного ценообра зования;

условия и формы международных расчетов;

основные виды таможенных режимов и платежей;

базисные условия поставок;

основные критерии выбора форм управления ВЭД на предприятии;

технику и порядок осуществления внешнеторговой сделки;

методы изучения ино странного рынка;

знать этику поведения делового человека.

Уметь: составить внешнеторговый контракт;

составить программу встречи и проведения переговоров с иностранным партнером;

анализировать полученные данные для изучения ино странного рынка;

составить деловое письмо;

работать с внешнеэкономическими документами;

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, докла да, статьи и т.д., выбрать наиболее эффективную форму рекламы.

Содержание. Управление внешнеэкономической деятельностью в России, Государствен ное регулирование внешней торговли, виды внешнеторговых операций, международное ценооб разование, условия и формы международных расчетов, техника проведения внешнеторговой сделки, понятие и виды коммерческих операций на мировом рынке, таможенно-тарифное регу лирование ВЭД, этика поведения делового человека.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную часть профес сионального цикла Б3.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисци плины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как МЭО, мировая экономика.

Трудоемкость дисциплины: 4 зачётных единиц.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 7 семестр – экзамен, курсовая работа Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК- Образовательные технологии: лекции, семинарские занятия, обсуждение рефератов, докладов, деловые игры.

РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА Цель изучения дисциплины: формирование компетенций, необходимых для эффектив ного осуществления экономической, бюджетно-финансовой, управленческой деятельности в ус ловиях резкого дифференцированного регионального развития страны и на основе знаний осо бенностей регионов, территориально-экономической системы и значении нефтегазового ком плекса в развитии регионов.

Задачи изучения дисциплины.

вооружить концептуальными основами региональной экономики;

изучить исторический опыт регионального развития и современные задачи, стоящие перед региональной экономикой;

изучить тенденции и факторы социально-экономического развития регионов;

освоить основы региональной политики применительно к различным типологическим груп пам регионов;

освоить основные методы и задачи регулирования регионального развития;

освоить методику оценки и анализа экономического развития отдельных регионов;

приобрести практические навыки в оценке и анализе региональных программ для развития региона;

изучить методологию оценки региональной рыночной среды, инвестиционного климата и региональную структуру межотраслевых комплексов;

изучить сущность и систему территориальных бюджетов и проблемы укрупнения террито риальных бюджетов.

Знать:

основные этапы эволюции опыта управления региональным развитием экономики;

объективные основы пространственной организации экономики и систему законов и фак торов социально-экономического развития региона;

направления региональной политики в зависимости от типологической группы регионов;

основные методы регулирования развития регионов в рыночной экономике;

систему формирования территориальных бюджетов и проблемы их укрепления;

основы формирования инвестиционного рейтинга регионов и его влияния на инвестици онный климат;

основы экономической оценки экономики регионов;

особенности структуры межотраслевых комплексов, межрайонных транспортных эконо мических связей, развития малого предпринимательства.

Уметь:

использовать нормативные и правовые документы в экономическом анализе, проектных работах, финансовой и управленческой деятельности с учетом региональных особенностей;

учитывать региональные особенности при принятии управленческих решений в различ ных сферах экономики;

готовить аналитический материал для оценки изменения регионального рейтинга и инве стиционного климата, региональной рыночной среды.

Владеть:

основными методами, способами и средствами получения и обработки статистической и другой экономической информации;

способностью оценить экономические и социальные условия развития организации в раз личных типологических регионах;

способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области эко номической политики и принятия стратегических решений с учетом региональных особенностей.

Содержание. Региональная экономика и управление включает в себя теоретический, практический и контрольный учебные разделы. Теоретический материал представлен в виде лек ционного курса по темам: Классификация экономической деятельности;

отраслевая структура экономики;

региональная экономика и региональная политика;

методы анализа региональных хозяйственных структур;

макроэкономические показатели регионального развития;

управление территориальным развитием;

государственная региональная политика;

диагностика и прогнози рование социально-экономического развития территорий. Теоретический раздел предусматрива ет освоение знаний в области регионоведения на основе анализа классификации экономической деятельности и управления территориальным развитием. Практический раздел направлен на формирование умений применять методы анализа региональных хозяйственных структур, рас считывать макроэкономические показатели регионального развития и овладение методами диаг ностики социально-экономического развития. Контрольный раздел выявляет уровень результатов деятельности студента путем организации комплексной проверки.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Региональная экономика» относит ся к дисциплинам по выбору профессионального цикла. Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин ГСЭ и профессионального циклов в со ответствии ФГОС ВПО по направлению 080100.62 «Экономика».

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, макроэкономика и введение в специальность.

Трудоемкость дисциплины: 4 зачётных единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 6 семестр – экзамен.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-5.

Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

расчетно-аналитические задания;

консультации препо давателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций).

ЛОГИСТИКА Цель изучения дисциплины. Вооружение обучаемых теоретическими знаниями и прак тическими навыками применения основных принципов логистики в коммерческой деятельности предприятий.

Задачи изучения дисциплины.

- изучение сущности, целей и задач логистики;

- изучение основных принципов эффективного использования логистики в коммерческой прак тике предприятия;

- ознакомление с основными логистическими концепциями и системами;

- изучение логистики складирования, транспортной, закупочной, производственной, распредели тельной;

- изучение сервиса в области логистики;



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.