авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |

«ООП рассмотрена, обсуждена и одобрена на заседании Учёного совета ЮРГУЭС Протокол от 28.04.2011 №.10 Приказ ректора от 29.04.2011 № 96-ов Срок действия ООП: 2011-2015 уч. год ...»

-- [ Страница 4 ] --

- изучение управления запасами.

Знать:

- сущность, цели и задачи логистики;

- виды логистики;

- принципы эффективного использования логистики в деятельности предприятия.

Уметь:

- применять методы оценки логистических затрат - рассчитывать оптимальные варианты при решении задач логистики Владеть:

- навыками решения задач закупочной, производственной, распределительной и транспортной логистики Содержание. Логистика: понятие, цели и задачи. Основные принципы эффективного ис пользования логистики в коммерческой практике предприятия. Основные логистические концеп ции и системы. Информационные системы в логистике. Закупочная, производственная, распре делительная виды логистики. Разработка систем складирования. Транспортная логистика. Управ ление запасами. Сервис в области логистики.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную часть профес сионального цикла Б3. Данная дисциплина является одной из составляющих общетеоретической методологической базы в подготовке экономистов, необходима для понимания микроэкономиче ских процессов и явлений и адекватной направленности применения экономического инструмен тария и знаний, полученных в процессе изучения всего спектра экономических дисциплин.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Экономика организа ций», «Менеджмент».

Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компе тенций: 8 семестр - зачет.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ПК-1, ПК-4, ПК-5.

Образовательные технологии: лекции;

практические занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

расчетно-аналитические задания;

консультации препо давателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций).

УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Цель изучения дисциплины - формирование системы знаний о новом механизме управления персоналом организации как важном конкурентном преимуществе орагнизации.

Задачи изучения дисциплины:

- освоить методы организационно-правовые основы управления персоналом;

- иметь представление о структуре и функциях служб по управлению персоналом;

- сформировать у студентов навыки организации и совершенствования системы управления пер соналом.

Знать:

- закономерности, принципы и методы управления персоналом;

- технологию управления персоналом организации и его развитием;

- способы управления поведением персонала.

Уметь:

- составить штатное расписание;

- распределить обязанности между сотрудниками фирмы;

- составить трудовой договор.

Владеть:

- навыками подбора и расстановки персонала;

- методами деловой оценки и аттестации персонала;

- навыками формирования команды и мотивации персонала.

Содержание. Современная концепция управления персоналом. Закономерности, принци пы и методы управления персоналом. Цели, функции и оргструктура системы управления персо налом. Технология управления персоналом. Технология управления развитием персонала.

Управление поведением персонала.

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина входит в Профессиональный цикл (Б.3.), вариативную часть (В), блок обязательных дисциплин (ОД.13.) Данная дисциплина является одной из составляющих общетеоретической методологической базы в подготовке экономистов и дает возможность будущему специалисту определять кадровую политику организации в соответствии с миссией и стратегией ее развития и в рамках действующего законодательства.

Требования к предварительной подготовке студента.

Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам, как «Менеджмент», «Экономика фирмы», «Экономика труда».

Трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 6 семестр - зачет Требования к результатам освоения дисциплины.

Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-6, ПК-9, ПК-11, ПК-13.

Образовательные технологии: лекции;

практические занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

расчетно-аналитические за дания;

консультации преподавателей;

методы обучения с применением интерак тивных форм образовательных технологий (анализ деловых ситуаций, тестирова ние).

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ Цель курса. «Теоретический анализ экономических систем» – дать студентам знания ос новных теоретических и методологических положений сравнительного анализа экономических систем.

Основные задачи курса:

- Раскрыть понятие экономической системы и её основные характеристики;

- ознакомить студентов с основными методами анализа экономических систем;

- Рассмотреть множественность подходов и критериев периодизации хозяйственного разви тия;

- Осмыслить особенности различных экономических систем;

- Дать представление об экономическая эволюции, трансформации и реформировании эко номики После изучения дисциплины студент должен:

Знать основные подходы к определению понятия «экономическая система, взгляды на структуру экономических систем, причины и механизмы их эволюции;

основные типы экономических систем с учётом многообразия их классификаций.

Уметь определять экономические и социальные показатели, характеризующие основные параметры сравнения экономических систем;

уметь выделять и характеризовать специфические проблемы сравнительного анализа переходных экономических систем.

Владеть алгоритмом комплексного сравнительного анализа экономических систем, мето дологией экономического исследования экономических систем, методами и приемами анализа экономических явлений и процессов, современными методиками расчета и анализа социально экономических показателей, навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Содержание. Предмет, задачи, принципы и методы анализа экономических систем. Экономическая система: понятие, структура, механизм функцио нирования. Основные типы экономических систем. Критерии их периодизации. Современный историко-диалектический подход. Доиндустриальные экономические системы. Традиционная экономика. Индустриальные экономические системы, их становление, основные типы. Модели рыночной экономики. Модель командной экономики в индустриальной системе и ее варианты. Эволюция и трансформация экономических систем.

Проблемы модернизации периферийной экономики. Перспективы развития постиндустриальных экономических систем. Информационное общество.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к блоку Б3.В.ОД.15 – дис циплины по выбору профессионального цикла.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, макроэкономика, мировая экономика и МЭО.

Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единиц.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 2 семестр – зачет.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-1, ОК-3, ОК – 4, ПК-1.

Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

консультации преподавателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.

СТРАХОВАНИЕ Цель изучения дисциплины: формирование у будущих специалистов современных фун даментальных знаний в области теории страхования: понимание экономической сущности и функции страхования, его роли и значения в современных условиях развития;

понимание прин ципов организации страхового дела;

принципов классификации страхования: личного и имуще ственного;

структуры обоих видов страхования;

основ страхования, проводимого соответствую щими субъектами и гражданами;

перспективы развития каждого вида страхования;

финансовых и инвестиционных аспектов страховой деятельности, взаимодействия теории и практики страхо вания.

Задачи изучения дисциплины: получение слушателями теоретических знаний, раскры вающих экономическую необходимость и сущность страхования, виды страховой деятельности, страховой маркетинг, финансовые основы страхования, проблемы развития страхования в Рос сии.

Предметом изучения дисциплины являются особые перераспределительные отношения между участниками образования и использования страхового фонда по поводу возмещения мате риального ущерба от стихийных бедствий, а в социальном и личном страховании – от наступле ния старости, болезни, несчастных случаев и др.

Содержание. Понятие страхования. Его социально-экономическая сущность. Место страхо вания в рыночной экономике. Правовое регулирование страхования. Юридические основы стра ховых отношений. Классификация и формы проведения страхования. Организация страхования.

Организация страховой деятельности. Управление риском в страховании. Актуарные расчёты в страховании. Методические основы расчёта тарифных ставок. Страхование ответственности.

Имущественное страхование. Личное страхование. Страхование транспортных средств. Между народное страхование. Перестрахование. Финансовые основы страховой деятельности. Страхо вание от несчастных случаев и болезней. Медицинское страхование.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную часть профес сионального цикла Б3.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисцип лины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Микроэконо мика», «Макроэкономика», «введение в профессию».

Трудоемкость дисциплины:3 зачётных единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 6 семестр – зачёт.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК- Образовательные технологии: лекции;

практические занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

расчетно-аналитические задания;

консультации преподавателей;

самостоятельная ра бота студентов.

Объем курса и форма аттестации: Всего: 108 часа, в т.ч. аудиторные занятия 43 часов самостоятельная работа- 65 часов, зачёт (6 семестр).

НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА Цели освоения учебной дисциплины: формирование у студентов комплексного пред ставления о содержании, структуре и особенностях функционирования национального хозяйства страны, а также об основных тенденциях и закономерностях его развития.

Задачи изучения дисциплины.

уяснение механизма функционирования национальной экономики (на примере России) и роли его основных элементов;

выработка навыков использования статистических и других методов анализа, про гнозирования и планирования экономической деятельности на уровне страны;

конкретизация и закрепление знаний о сущности и структуре ВВП, полученных ранее в курсе «Макроэкономика», в категории совокупный экономический потенциал (СЭП);

изучение системы факторных потенциалов национальной экономики как реальной основы для принятия стратегических и тактических решений;

изучение системы действующих отраслевых комплексов национальной экономики, их состояния и проблем эффективного функционирования;

приобретение навыков самостоятельного расчета конкретных показателей функ ционирования национальной экономики, умения их анализировать и обобщать;

формирование обоснованного представления об экономической безопасности стра ны и её институциональных основах.

Знать:

Содержание дисциплины «Национальная экономика» и иметь достаточно полное представление о возможностях применения её положений и выводов в профессиональной деятельности.

Уметь:

Иметь практические навыки расчета и комплексного анализа ее основных показателей на основе фактических данных;

Уметь сопоставлять потенциальные возможности развития национального хозяйства и фактиче ское состояние всех его комплексов.

Владеть:

Навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

Содержание: Особенности национальной экономики как базовой экономической катего рии. Макроэкономические инструменты анализа в национальной экономике. Государственная социальная политика в национальной экономике. Роль экономического роста в национальной стратегии развития Российской Федерации. Воспроизводственный потенциал как предпосылка функционирования национальной экономики. Трудовой потенциал Российской Федерации. Ан тиинфляционная политика Правительства Российской Федерации. Внешнеэкономические аспек ты открытой национальной экономики. Стабилизационная политика в закрытой и открытой эко номике. Индикативное планирование и прогнозирование национальной экономики. Особые эко номические зоны.

Экономическая безопасность страны в защите целостности национальной экономики. Теневой оборот в национальной экономике. Глобализация мировой экономики и участие Российской Фе дерации в международных экономических организациях. Региональные проблемы национальной экономики.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть гуманитар ного, социального и экономического цикла, в вариативную её часть Б.3 В.ДВ. Требования к предварительной подготовке студентов. Для усвоения дисциплины не обходимы знания, полученные в общеобразовательной школе в результате усвоения дисциплины «Обществознание».

Трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы. 144 час., 18 лек., 18 практ., экзамен., Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 6 семестр - экзамен Требования к результатам освоения дисциплины: Дисциплина участвует в формирова нии компетенций: ОК-4, ОК-9, ПК-2, ПК-4.

Образовательные технологии: Лекции, консультации преподавателей практические за нятия на которых обсуждаются вопросы лекций, домашних заданий, делаются доклады, прово дится тестирование;

в качестве интерактивных форм обучения используются деловые и ролевые игры, мини-лекции.

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА Цель изучения дисциплины: формирование теоретических знаний и практических навы ков в области функционирования современного муниципального образования и системы эконо мических отношений на муниципальном уровне Задачи изучения дисциплины: изучение организационных механизмов регулирования муниципальной экономики;

анализ основных целей муниципальной экономики и структуры ее ресурсного потенциала;

изучить организационные механизмы регулирования муниципальной экономики;

определить роль муниципальной и немуниципальной собственности в социально экономическом развитии территории муниципалитета;

определить роль муниципального хозяй ства в экономической системе местного самоуправления.

Знать: теорию муниципальной экономики, ее цели и ресурсы;

основные противоречия, регулирующие нормативно-правовые документы;

субъекты и объекты;

отличительные признаки муниципальной собственности;

роль муниципальной и немуниципальной собственности в обес печении социально-экономического развития территорий.

Уметь: делать выборку статистических данных о развитии муниципальных хозяйств;

оп ределять факторы, сдерживающие развития инвестиционной деятельности органов местного са моуправления;

оценивать современную финансовую систему муниципалитета.

Владеть: навыками изучения муниципальных образований как сложных социально 0экономчиеских, административных, производственно-технических и инфраструктурных систем;

навыками оценки экономического потенциала муниципальных хозяйств.

Содержание. Введение в муниципальную экономику. Экономический анализ, планирова ние и прогнозирование в муниципальном образовании. Управление муниципальными финанса ми. Управление собственностью в муниципальном образовании. Промышленная политика муни ципалитета. Налоговое, тарифное и ценовое регулирование в муниципальном образовании. Эко номика оказания муниципальных услуг. Инвестиционная политика муниципального образова ния. Управление внешними экономическими связями муниципальных образований. Управление экономической политикой муниципального образования Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла. Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин ГСЭ и профессионального циклов в соответствии ФГОС ВПО по на правлению 080100.62 «Экономика».

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, региональная экономика, институциональная экономика.

Трудоемкость дисциплины: 4 зачётные единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 7 семестр – экзамен Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-5.

Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

расчетно-аналитические задания;

консультации препо давателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций).

ЭКОНОМИКА СФЕРЫ УСЛУГ Цель курса. Овладение дисциплиной создает основу для понимания сферы услуг как ве дущего сектора современной экономики, свидетельствующего о том, что наступил принципиаль но новый этап в разделении труда, в том числе и международном. Признаком этого считается формирование сервисной модели общества.

Основные задачи курса «Экономика сферы услуг»:

- Раскрыть роль сферы услуг в современном обществе.

- Выделить её функции и факторы развития.

- Определить понятие услуги, её сущность и классификацию.

- Ознакомить студентов с предпринимательством в сфере услуг.

- Осмыслить роль государства в развитии рынка услуг.

- Рассмотреть особенности национального рынка услуг.

- Изучить мировой рынок услуг и его основные тенденции его развития.

После изучения дисциплины студент должен Знать:

Понятие сферы услуг и основные черты ей присущие;

закономерности, характеризующие взаимосвязь и взаимообусловленность материального производства и сферы услуг;

причины стремительного развития сферы услуг и её роль в современных условиях;

особенности международного и российского рынков услуг;

роль государства в развитии рынка услуг.

Уметь:

анализировать явления, процессы и институты сферы сервиса;

выявлять проблемы экономического характера в сфере услуг;

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики по развитию социально-экономических процессов и явлениях в сфере услуг;

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.

Владеть:

методологией экономического исследования сферы услуг;

методами и приемами анализа экономических явлений и процессов в сфере сервиса;

современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поруче ний.

Содержание. Цивилизационный процесс и структурная эволюция общественного произ водства. Информационный фактор в развитии человеческого общества. Сфера услуг в современ ном обществе. Услуги в современной экономике: сущность и классификация. Рынок услуг.

Предпринимательство в сфере услуг. Государство и развитие сферы услуг. Мировой рынок ус луг. Роль высокотехнологичных услуг в обеспечении занятости населения. Особенности труда в сфере услуг. Специфика рынка труда и занятости в отдельных секторах сферы услуг.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к блоку Б3.В.ДВ.2 – дис циплины по выбору профессионального цикла.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, макроэкономика, мировая экономика и МЭО.

Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единиц.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 5 семестр – зачет.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-1, ОК-4, ПК-1.

Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

консультации преподавателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.

ЭКОНОМИКА ОБЩЕСТВЕННОГО СЕКТОРА Цель изучения дисциплины: познакомить студентов с целями и задачами функциониро вания общественного сектора, его месте и роли в системе рыночной экономики, новейшими под ходами к исследованию и формированию общественного сектора и отдельных его составляющих.

Задачи изучения дисциплины: изучение организационных механизмов регулирования муниципальной экономики;

анализ основных целей муниципальной экономики и структуры ее ресурсного потенциала;

изучить организационные механизмы регулирования муниципальной экономики;

определить роль муниципальной и немуниципальной собственности в социально экономическом развитии территории муниципалитета;

определить роль муниципального хозяй ства в экономической системе местного самоуправления.

Знать: современное состояние экономической теории государства, основные теоретиче ские концепции, описывающие все стороны функционирования общественного сектора, основ ные источники формирования средств и направления их расходования, последствия перераспре делительных действий государства, основы бюджетного федерализма.

Уметь: использовать общие положения микроэкономической теории для исследования круга проблем, связанных с экономической деятельностью государства, в том числе: анализ несовершенств рынка и государства, влияние общественных доходов и расхо дов на размещение ресурсов, распределение и перераспределение доходов, оценка эффективно сти экономической деятельности государства, последствия различных мероприятий налогово бюджетной политики правительства.

Владеть: навыками графического анализа основных проблем экономики общественного сектора и аппаратом моделирования ситуаций, складывающихся в общественном секторе, мето дами оценки эффективности налоговых систем и программ государственных расходов.

Содержание. Общественный сектор и общественные блага. Перераспределение и эффек тивность. Общественный выбор: коллективное принятие решений. Доходы и расходы общест венного сектора. Финансирование и производство товаров и услуг в общественном секторе.

Оценка эффективности общественных расходов. Бюджетный федерализм.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла. Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин ГСЭ и профессионального циклов в соответствии ФГОС ВПО по на правлению 080100.62 «Экономика».

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, налоги и налогообложение, финансы.

Трудоемкость дисциплины: 3 зачётные единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 5 семестр – зачет Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-4, ОК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-8.

Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

расчетно-аналитические задания;

консультации препо давателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций).

КОРПОРАТИВНЫЕ ФИНАНСЫ Примерная программа дисциплины соответствует требованиям ФГОС ВПО. Включает в себя цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины (со держание разделов дисциплины, разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечи ваемыми (последующими) дисциплинами, разделы дисциплин и виды занятий), учебно методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная, дополнительная литерату ра, программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы), материально-техническое обеспечение дисциплины, методические рекомендации по организации изучения дисциплины, примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и про межуточной аттестации. Всего часов / зачетных единиц – 144/4, в том числе лекции – 26 часов, практические занятия – 28 часов, самостоятельная работа - 54 часа. Вид промежуточной аттеста ции – экзамен (36 часов).

Наименование разделов дисциплины:

1. Сущность и организация корпоративных финансов 2. Корпоративная отчетность и финансовая информация 3. Финансовые ресурсы и капитал корпорации 4. Финансовая политика корпорации 5. Финансовый риск-менеджмент 6. Основы управления активами организации 7. Управление затратами и финансовыми результатами корпорации 8. Система налогообложения корпораций 9. Финансовое планирование и прогнозирование в корпорации 10. Оперативная финансовая работа 11. Инвестиции и инвестиционная деятельность корпорации 12. Инновационная деятельность корпорации 13. Особенности организации корпоративных финансов в отдельных сферах деятельности.

Примечание: 1 зачетная единица равна 36 часам.

МИРОВОЙ ФОНДОВЫЙ РЫНОК Цель изучения дисциплины: формирование знаний в области функционирования рынка ценных бумаг, его структуре, участниках, принципах организации и работы фондовых бирж, видах сделок с ценными бумагами, поведении игроков рынка ценных бумаг, механизме взаимо связи национальных и мирового фондового рынка.

Задачи изучения дисциплины. Реализация требований государственных стандартов, на правленных на изучение институциональных характеристик мирового фондового рынка, его классификационных признаков и структурных элементов, особенностях биржевого и внебирже вого обращения ценных бумаг, механизма взаимосвязи национальных и мирового фондового рынка.

Содержание дисциплины. Рынок ценных бумаг как дополнительный источник финан сирования экономики. Виды ценных бумаг и их характеристика. Структура современного рынка ценных бумаг. Механизм принятия решений. Операции с ценными бумагами. Инвестиции в цен ные бумаги. Система регулирования фондового рынка. Фондовая биржа. Биржевые сделки, предмет биржевого торга. Особенности национальных рынков ценных бумаг. Хеджирование на биржевом рынке. Анализ и прогнозирование. Организация фьючерсной торговли. Техника трей динга.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в блок дисциплин по выбо ру.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам, как: «История экономических учений», «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Деньги, кредит, банки», «Ин ституциональная экономика», «Теория отраслевых рынков», «Мировая экономика и междуна родные экономические отношения».

Трудоёмкость дисциплины: 3 зачётных единицы.

Семестр изучения, формы итогового контроля знаний и уровня приобретённых ком петенций: 7 семестр – зачёт.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компе тенций ОК-5, ОК-9, ПК-5, ПК-8, ПК-9.

Образовательные технологии: лекции;

практические занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

расчётно-аналитические задания;

консультации препо давателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций;

применение виртуальных программ).

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ СТРАНЫ И РЕГИОНА Цель изучения дисциплины. Формирование системы знаний по проблемам сущности, роли и структуры экономической безопасности;

приобретение навыков анализа факторов обес печения безопасности.

Задачи изучения дисциплины:

- выявить причины актуализации проблем социальной безопасности в современном мире;

- понять общественную природу безопасности;

- рассмотреть социальные уровни, формы и механизмы обеспечения безопасности;

- овладеть навыками анализа угроз и рисков в системе обеспечения экономической безопасности страны и региона.

Содержание дисциплины. Безопасность в системе общественных отношений. Понятия социальной, государственной и экономической безопасности. Внутренние и внешние факторы безопасности. Обеспечение безопасности в условиях глобализации общественных отношений.

Угрозы и риски в системе общественных взаимодействий. Предпосылки, факторы и критерии экономической безопасности. Взаимодействие факторов экономической безопасности на страно во-государственном и региональном уровнях. Территориально-географическая и экономическая дифференциация регионов России как угроза для хозяйственной и политической целостности страны. Взаимосвязь политических и экономических рисков. Экономическая безопасность ре гиона как фактор его инвестиционной привлекательности. Риски организации и ведения бизнеса.

Модификация механизмов обеспечения экономической безопасности в условиях перехода к но вому технологическому укладу. Информационная и компьютерная безопасность. Методика ана лиза угроз, рисков и форм обеспечения экономической безопасности.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессио нального цикла.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного усвоения дисци плины студенты должны иметь базовый уровень знаний по правовым, общетеоретическим и специальным экономическим курсам.

Трудоёмкость дисциплины: 3 зачетных единицы Семестр изучения, формы итогового контроля знаний и уровня приобретённых компетен ций: 8 семестр – зачёт.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании базового уровня знаний и компетенций ОК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК- Виды занятий. Лекции, семинарские занятия, коллоквиумы, консультации, самостоятельная ра бота студентов.

СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА Цель изучения дисциплины: познание социальных явлений в их органической взаимо связи и экономикой на различных уровнях хозяйствования как с позицией выявления, так и прак тического их использования.

Задачи изучения дисциплины: формирование знаний в области социальных процессов их структуры и механизма использования в практике, включая изучение и усвоение, включая:

теории социальной политики, ее эволюции в историческом процессе развития, особенно стей в условиях рыночной экономики и ее становления, развитиях в Российской Федерации;

социальной структуры общества, роль и значение отношений собственности в условиях ее трансформационных преобразований в странах с рыночной экономикой на различных этапах воспроизводственного процесса;

цели социальной политики и их реализация на макроэкономической, региональном уров нях;

реформы отраслей социальной сферы в условиях становления и развития традиционной рыночной системы, а так же кА всех этапах ее развития, включая экономику знаний;

рынок труда и социальных услуг, механизм его функционирования и использования в практике, особенности в условиях реформирования экономики России;

финансовое обеспечение социальной политики;

модернизация образования и здравоохранения, социальное партнерство.

Знать:

теоретические основы социальных явлений, роль рыночных отношений и государственной политики в формировании и реализации социальной политики;

практику реализации социальной политики и социальных услуг в рыночных условиях хо зяйствования;

методы реализации социальной политики и социальных услуг в рыночных условиях хо зяйствования.

Уметь:

анализировать состояние и перспективы развития социальной политики фирмы, региона государства и их соответствия на требования законам социального развития общества;

использовать социальные явления в практической деятельности и методами преодоления противоречий;

инструментарием управления социальных институтов и определения, определения ее ре зультативности.

Владеть:

законами социального развития общества на историческом пути становления социального общества;

методами разработки и реализации социальной политики на различных уровнях хозяйст ва;

основами направления реформирования социальных процессов и явлений.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла Б3 подготовки бакалавров направления «Экономика»

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единиц.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 8 семестр – зачет.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-1, ОК-4.

Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

расчетно-аналитические задания;

консультации препо давателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций).

ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ РЕГИОНА Цель изучения дисциплины: приобретение студентами комплексных знаний об основах инновационного процесса на региональном уровне и приобретение навыков в применении мето дического обеспечения управления инновационным процессом в регионе.

Задачи изучения дисциплины:

- уметь анализировать инновационные проблемы и процессы, происходящие в регионе, прогно зировать возможное их развитие в будущем;

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу и восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Знать:

- историю формирования и основные идеи современной региональной инновационной системы;

- основные понятия, концепции инновационного развития региона;

- основные особенности региональной экономики, ее инновационную структуру, направления инновационной политики региона.

Уметь:

- анализировать во взаимосвязи инновационные явления, процессы и институты в регионе;

- выявлять проблемы инновационного характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки воз можных социально-экономических последствий;

- обобщать и систематизировать данные отечественного и зарубежного опыта инновационного развития региона, внедрять их в практику управления инновационным процессом в регионе.

Владеть:

- навыками работы с оригинальными научными публикациями по инновационной экономике;

- навыками поиска и использования информации, необходимой для осуществления анализа ин новационного развития региона;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Содержание: Теоретические основы управления инновационным процессом. Региональ ные инновационные процессы как объект государственного управления. Методическое обеспе чение управления инновационным процессом в регионе. Инновационные подходы к управлению в различных сферах деятельности органов власти и корпораций.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина – Инновационное развитие региона – по выбору в профессиональном цикле образовательной программы экономиста.

Требования к предварительной подготовке студентов: Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, макроэкономика, теория отраслевых рынков.

Трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 8 семестр – зачет.

Требования к результатам освоения: Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-4, ОК-8, ПК-1, ПК-3.

Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

письменные домашние ра боты;

консультации преподавателей;

методы обучения с применением интерактивных форм об разовательных технологий (анализ деловых ситуаций).

РЕГИОНАЛЬНЫЙ РЫНОК УСЛУГ Цели освоения учебной дисциплины: формирование у студентов комплексного пред ставления о содержании, структуре и особенностях функционирования регионального рынка ус луг, а также об основных тенденциях и закономерностях его развития.

Задачи изучения дисциплины.

уяснение механизма функционирования регионального рынка услуг и роли его ос новных элементов;

приобретение навыков расчета конкретных показателей функционирования регио нального рынка услуг, умения их анализировать и обобщать.

Знать: Содержание дисциплины «Региональный рынок услуг» и иметь достаточно полное представление о возможностях применения её положений и выводов в профессиональной дея тельности.

Уметь: Анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в об ществе и прогнозировать возможное их развитие в обществе.

Владеть: Навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии, анализа собран ных данных и построения на их основе информационных обзоров.

Содержание: Сфера услуг в современном обществе. Услуги в современной экономике:

сущность и классификация. Региональный рынок услуг. Предпринимательство на региональном рынке услуг. Бизнес-план для малых предприятий в сфере услуг. Франчайзинг в сфере услуг. Го сударство и развитие регионального рынка услуг.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть гуманитар ного, социального и экономического цикла, в вариативную её часть Б.3 В.ДВ.5.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для усвоения дисциплины не обходимы знания, полученные в результате усвоения дисциплин «Макроэкономика», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Внешнеэкономическая деятель ность», «Международные экономические отношения глобальной экономики», «Международный бизнес», «Экономика сферы услуг».

Трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы. 108 час., 10 лек., 10практ., КСР-8, СРС- 80, зачет.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 8 семестр – зачет.

Требования к результатам освоения дисциплины: Дисциплина участвует в формирова нии компетенций: ОК-1, ОК-4, ОК-9, ПК-8.

Образовательные технологии: Лекции, консультации преподавателей практические за нятия на которых обсуждаются вопросы лекций, домашних заданий, делаются доклады, прово дится тестирование;

в качестве интерактивных форм обучения используются деловые и ролевые игры, мини-лекции.

ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Цель изучения дисциплины: приобретение студентами комплексных знаний о принци пах и закономерностях функционирования производственных систем, необходимых для приня тия эффективных управленческих решений в области производства Задачи изучения дисциплины.

- получение навыков для решения задач в производственной деятельности организации;

- овладение приемами самостоятельного использования теоретических знаний и умений управ ления производством на предприятиях;

- формирование представлений о том, что менеджмент является инструментом достижения целей предприятия;

- изучение методов разработки организационно-управленческих решений и алгоритмов их реали зации;

- изучение возможных мероприятий по улучшению производственной деятельности предприятия Знать:

- принципы и методы организации производственного процесса на предприятиях;

- требования к управленческим решениям;

- функции производственного менеджмента.

Уметь:

- использовать методы эффективной работы трудового коллектива на основе современных мето дов управления;

- применять методы эффективного управления производством;

- рассчитывать технико-экономическую эффективность при выборе организационных и техниче ских решений.

Владеть:

- навыками оценки и выбора оптимальных вариантов управленческих решений;

- методами повышения конкурентоспособности предприятия;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Содержание. Производство как объект управления. Цикл производственного менеджмен та. Планирование производственной программы. Управление запасами. Управление качеством.

Основы логистики. Оперативное управление производством. Экономические и производствен ные риски.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную часть профес сионального цикла Б3. Данная дисциплина является одной из составляющих общетеоретической методологической базы в подготовке экономистов, необходима для понимания микроэкономиче ских процессов и явлений и адекватной направленности применения экономического инструмен тария и знаний, полученных в процессе изучения всего спектра экономических дисциплин.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Микроэко номика» и «Экономика фирмы»

Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 8 семестр - зачет Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ПК-11, ПК- Образовательные технологии: лекции;

практические занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

расчетно-аналитические задания;

консультации препо давателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций).

БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ Цель изучения дисциплины: вооружение обучаемых теоретическими знаниями и прак тическими навыками, необходимыми для:

- обоснования предполагаемого бизнеса и оценки результатов на определенный период времени;

- получения необходимых инвестиций, финансирования бизнеса;

- планирования и внутрипроизводственного управления.

Задачи изучения дисциплины. помочь студентам – будущим руководителям современ ного предприятия – понять теоретические основы бизнес-планирования, методы разработки оп тимальной структуры бизнес-плана в зависимости от конкретных целей, задач и объекта, его реа лизации и определения эффективности бизнес-плана.

Знать:

- процесс бизнес-планирования и стадии его реализации;

- типы бизнес-планов с учетом специфики отрасли, общей стратегии предприятия, концеп ции продукта и др.;

- структуру бизнес-плана в зависимости от конкретных целей, задач и объекта бизнеса;

- требования основополагающих принципов бизнес-планирования;

- содержание разделов бизнес-плана.

Уметь:

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

-находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;

- собрать необходимую информацию и составить бизнес-план.

Владеть:

- типовыми методиками и действующей нормативно-правовой базой для расчета экономи ческих и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

- способностью анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную ин формацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организа ций, ведомств;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поруче ний.

Содержание. Значение функции, цели и задачи бизнес-плана. Порядок разработки биз нес-плана. Описание бизнеса. План маркетинга и объем продаж. Производственный план. Орг техплан, в том числе правовое обеспечение. Финансовый план и финансовая стратегия. План по рискам. Юридическое обеспечение проекта.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профес сионального цикла Б3.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисципли ны студент должен иметь базовую подготовку по экономическому блоку дисциплин.

Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единиц.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобре тенных компетенций: 8 семестр – зачет.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компе тенций ОК-5, ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-8.

Образовательные технологии: лекции;

практические занятия;

письменные домашние работы;

расчетно-аналитические задания;

консультации преподавателей СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ Цель изучения дисциплины: Целью дисциплины «Стратегическое управление» является раскрыть сущность и возможности стратегического управления для российских фирм, знакомст во студента с современными методами и приемами работы в условиях отраслевой конкуренции, ориентируясь на позиции фирмы в будущем.

Задачи изучения дисциплины: дать студентам теоретические основы стратегического управления бизнесом;

познакомить с основами формирования продуктово-рыночных, маркетин говых, конкурентных и портфельных стратегий;

освоить методы конкурентного и позиционного анализа для управления кризисным предприятием;

выработать навыки анализа ситуации в отрас ли;

использовать результаты стратегического анализа и прогнозирования при принятии управ ленческих решений в кризисных ситуациях.

Знать: основы стратегического управления и умеет применять их на практике;

содержа ние и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления;

основные виды стратегий;

основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;

приемы и мето ды стратегического анализа Уметь: находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабаты вать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты;

применять теоре тические положения в профессиональной деятельности по управлению организацией в рыночных условиях;

проводить исследования по всему кругу вопросов своей профессиональной области и проанализировать их результаты в контексте целей и задач своей организации Владеть: навыками работы с внешними организациями;

методами оценки и прогнозиро вания профессиональных рисков;

выполнять анализ внешней и внутренней среды;

разрабатывать стратегию развития организации Содержание. Стратегическое управление в системе менеджмента. Назначение фирмы, ее цели и миссия. Анализ внешней среды. Анализ внутренней среды предприятия. Содержание и факторы, определяющие корпоративную стратегию. Портфельный анализ. Разработка деловой стратегии. Разработка функциональных стратегий. Реализация и контроль стратегии.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина является дисциплиной по выбору профессионального цикла.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, макроэкономика, менеджмент, экономика фирмы.

Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единиц.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 7 семестр - зачет Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-1, ПК-11, ПК- Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

расчетно-аналитические задания;

консультации препо давателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций).

ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Цель изучения дисциплины: формирование у студентов восприимчивости к нововведе ниям, твердых теоретических знаний и практических навыков в области подготовки и осуществ ления инновационных изменений в экономике.

Задачи изучения дисциплины: изучение методов организации системы инновационного процесса;

изучение факторов, экономических законов, научных подходов и др., влияющих на ин новационные процессы;

изучение методов анализа, прогнозирования, оптимизации и экономиче ского обоснования инновационных процессов;

получение практических навыков формирования инновационного процесса.


Знать: Сущность инновационного менеджмента. Основные понятия и определения;

осно вы организационного проектирования системы и процессов управления персоналом, умеет осу ществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования;

:основы оценки экономической и социальной эффективности проектов совершенствования сис темы и технологии управления персоналом;

стратегию управления инновациями;

основы прове дения и методы оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансиро вания программ развития персонала.

Уметь: делать выборку статистических данных о развитии муниципальных хозяйств;

оп ределять факторы, сдерживающие развития инвестиционной деятельности органов местного са моуправления;

оценивать современную финансовую систему муниципалитета.

Владеть: навыками изучения муниципальных образований как сложных социально 0экономчиеских, административных, производственно-технических и инфраструктурных систем;

навыками оценки экономического потенциала муниципальных хозяйств.

Содержание. Введение в муниципальную экономику. Экономический анализ, планирова ние и прогнозирование в муниципальном образовании. Управление муниципальными финанса ми. Управление собственностью в муниципальном образовании. Промышленная политика муни ципалитета. Налоговое, тарифное и ценовое регулирование в муниципальном образовании. Эко номика оказания муниципальных услуг. Инвестиционная политика муниципального образова ния. Управление внешними экономическими связями муниципальных образований. Управление экономической политикой муниципального образования Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла. Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин ГСЭ и профессионального циклов в соответствии ФГОС ВПО по на правлению 080100.62 «Экономика».

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, региональная экономика, институциональная экономика.

Трудоемкость дисциплины: 4 зачётные единицы.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 7 семестр – экзамен Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-5.

Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

расчетно-аналитические задания;

консультации препо давателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций).

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ Цель курса. Овладение дисциплиной создает основу для понимания основных направле ний глобализации мирового хозяйства, процессов региональной экономической интеграции, мес та и роли глобальных корпораций, роли государства в условиях глобализации развития, соответ ствия государственной экономической политики РФ существующим тенденциям в мировой эко номике.

Основные задачи курса «Глобализация мировой экономики»:

- Раскрыть понятие глобализации мировой экономической системы, ее структуры и дина мики развития;

- Ознакомить студентов с причинами глобализации и изменениями на товарных, финансо вых рынках, международном рынке труда.

- Раскрыть факторы, воздействующие на развитие национальных экономик и мировой эко номики в целом, на взаимодействие субъектов мировой экономической системы и их ин теграцию;

- Осмыслить сущность глобальных проблем современности;

- Изучить социальные аспекты глобализации.

После изучения дисциплины студент должен Знать о том, что происходит качественный скачок в изменении характера мирового хозяйства;

о том, что глобализация приводит не просто к установлению и развитию МЭО, МЭС, но и к резкому увеличению значимости этих отношений;

о движущих силах, способствующих формированию глобальной экономики;

об изменениях роли государства в условиях глобализации Уметь:

анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты мировой экономики в условиях глобализации;

выявлять проблемы глобального экономического характера при анализе конкретных си туаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффек тивности, оценки возможных социально-экономических последствий;

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о со циально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей;

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.

Владеть:

методологией экономического исследования;

методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандарт ных теоретических моделей;

современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, ха рактеризующих экономические процессы и явления;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поруче ний.

Содержание. Формирование глобального мирового хозяйства: понятие, причины, дви жущие силы. Глобализация товарных рынков. Мировые финансовые рынки. Рынок труда в усло виях глобализации мировой экономики. Процессы регионализации в мировой экономике. Гло бальные корпорации. Роль информационной сферы в процессе глобализации. Глобальные про блемы современности. Роль государства в условиях глобализации. Международные экономиче ские организации в условиях глобализации. Россия в условиях глобализации.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к блоку Б3.В.ДВ.8 – дис циплины по выбору профессионального цикла.

Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, макроэкономика, мировая экономика и МЭО.

Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единиц.

Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 7 семестр – зачет.

Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-3, ОК-4, ПК-4.

Образовательные технологии: лекции;

семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

консультации преподавателей;

методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций).

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Цели и задачи изучения дисциплины.

1. Понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовки ее к профессиональной деятельности.

2. Формирование физической культуры студента, как системного и интегративного качества лич ности, неотъемлемого компонента будущего специалиста.

3. Содействие разностороннему развитию организма, сохранению и укреплению здоровья сту дентов, развитию профессионально-физических качеств будущих специалистов.

4. Формирование потребности студентов в физическом самосовершенствовании и поддержании высокого уровня здоровья через сознательное использование всех организационно-методических форм занятий.

5. Формирование навыков самостоятельной организации досуга с использованием средств физи ческой культуры и спорта.

6. Знание научно-биологических основ физической культуры и здорового образа жизни.

7. Приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

Содержание. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Её социально-биологические основы. Физическая культура и спорт, как социальные феномены. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенно сти использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Профессионально прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и са моконтроль за состоянием организма.

Место дисциплины в структуре ООП. Раздел «Физическая культура».

Требования к предварительной подготовке студента. Для успешного освоения дисцип лины студент должен иметь медицинский допуск к практическим занятиям и базовую подготовку по физической культуре в объеме средней школы.

В результате освоения дисциплины студент должен знать: основы физической культуры и здорового образа жизни;

место физической культуры в культуре общества в целом, в развитии человека и подготовке специалиста;

построение учебно тренировочных занятий и особенности проведения его основных частей уметь: приобрести личный опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для по вышения своих функциональных и двигательных возможностей, для достижения личных жиз ненных и профессиональных целей владеть: системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья.

Трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы.

Семестры изучения и формы контроля знаний: 1,2,3,4,5,6 семестры – зачет.

Формируемые компетенции. ОК Виды занятий. Практические занятия.

ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ Цель итоговой государственной аттестации: установление уровня подготовки выпуск ника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач, соответствия его под готовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего про фессионального образования, продолжению образования в магистратуре.

Требования к уровню подготовки бакалавра перечислены в основной образовательной программе в разделе «Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат об разования по завершении освоения данной ООП ВПО»


В ходе итоговой государственной аттестации выпускник должен продемонстрировать ре зультаты обучения (знания, умения, навыки, компетенции), освоенные в процессе подготовки по данной образовательной программе.

Виды итоговых аттестационных испытаний.

комплексный государственный экзамен;

защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Комплексный государственный экзамен.

Государственный экзамен бакалавра является квалификационным и предназначен для оп ределения теоретической и практической подготовленности выпускника к выполнению профес сиональных задач, установленных ФГОС ВПО, и проводится в форме комплексного экзамена.

Комплексный государственный экзамен (КГЭ) состоит из трех частей:

часть 1: выполнение комплексного теста;

часть 2: выполнение профессионально ориентированного задания и защита полученного резуль тата часть 3: защита соответствия освоенных компетенций требованиям ФГОС ВПО на основании личного портфолио и индивидуального мониторинга качества результатов образования.

Выпускная квалификационная работа.

Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) предназначена для определе ния исследовательских умений выпускника, глубины его знаний в избранной научной области, относящейся к профилю подготовки, навыков экспериментально-методической работы, освоен ных компетенций. Содержание выпускной работы должно соответствовать проблематике дисци плин профессионального блока в соответствии с ФГОС ВПО.

Требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная квалификационная работа бакалавра (бакалаврская работа) должна быть пред ставлена в форме рукописи. Она должна представлять собой законченное исследование, имею щее теоретическое и/или прикладное значение и свидетельствующее об уровне профессиональ ной подготовки автора.

Бакалаврская работа должна иметь четкую структуру, соответствующую поставленным целям и задачам, и содержать результаты теоретических и/или экспериментальных исследований.

Защита бакалаврской работы сопровождается демонстрацией иллюстративного материала, время доклада — 10-15 мин.

ПРИЛОЖЕНИЕ № ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Для реализации НИРС на кафедре создано студенческое научное сообщество «Эконо мист», заседания которого будут осуществляться регулярно (не менее одного раза в квартал).

Студенты будут привлекаться к участию в конкурсах и научно-практических конференци ях. Результатами данной работы станут:

Подготовка докладов на научно-практические конференции ЮРГУЭС, региональ ного, всероссийского и международного уровней;

Подготовка статей и тезисов;

Предоставление работ на конкурсы студенческих НИР;

Выполнение выпускных квалификационных работ, имеющих научно исследовательскую направленность.

Программа НИРС является составной частью общей программы научной работы кафедры.

Тематика НИРС будет определяться в соответствии с гос. бюджетной темой кафедры «Условия и тенденции развития региональной инновационной системы», грантами на выполнение научных работ. В течение года наиболее активные студенты будут приглашаться на заседания научно методических семинаров ППС кафедры.

ПРИЛОЖЕНИЕ № УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ № п/п Наименование дисциплин, входящих Количество обу- Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика Количество в заявленную образовательную программу чающихся, изу- иных информационных ресурсов чающих дисцип лину 1 2 3 4 1 История 25 История России [Текст] : учебник для вузов / Александр Сергеевич Орлов [и др.] ;

Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2006 и изд. др. лет. - 525 с.

Мунчаев, Ш. М. История России [Текст] : учебник для вузов / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : НОРМА, 2006 и изд. др. лет. - 778 с. - Библиогр.: с. 771 - 777. 2 Философия 25 Спиркин, А. Г. Философия [Текст]: учебник для вузов / Александр Георгиевич Спиркин. - 2-е изд. - М. : Гардарики, 2006 и изд. др. лет. - 736 с.

Алексеев, П.В. Философия [Текст]: учебник для вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин;

Моск. гос. Ун-т им. М. В. Ломоносова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2008. – 608 с.

3 Иностранный язык 25 Английский язык для инженеров: Учебник для вузов/Т.Ю. Полякова, Е.В. Синявская, О.И. Тынко- ва, Э.С. Улановская. – М.: ВШ, 2006 и изд.др.лет.

Naunton, J. ProFile: Intermediate student’s book / Jon Naunton. – Oxford, 2005. – 176 p. Themen 1 aktuell. Deutsch als Fremdsprache. H. Aufderstrae, H. Bock, M. Gerdes. Max Hueber Verlag, Deutschland, 2009г. Попова, И.Н. Французский язык [Текст]: учебник для 1 курса институтов и факультетов иностранных языков / И.Н. Попова, Ж.А. Казакова, Г.М. Ковальчук. - 21-е изд., исправленное. - М.: ООО "Нестор Академик Паблишерз", 2005. - 576 с.

J.-L. Penfornis. Francais.com. Debutant CLE International-Paris, 2007-157 c.

4 Правоведение 25 Алексеев С.С. Государство и право: Начальный курс / Под ред. С.С. Алексеева. - М.: Юридическая литература, 2001.

Правоведение: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Ю. А. Тихомирова, Н. И. Косяковой, Н. И. Архи- повой. - М.: Юнити-Дана:Закон и право, 2002. - 414 с.

Правоведение: Учебник для вузов / З. Г. Крылова, Э. П. Гаврилов, В. И. Гуреев и др.;

Под ред. З. Г. Крыловой. - М.: Высш. шк., 2002. - 560 с. - Библиогр.: с. 559 - 560.

5 Социология 25 Багдасарьян Н.Г. Социология: учебник для вузов. М.: Юрайт, 2010 Волков Ю.Г. Социология: учебник для вузов. Ростов-н/Д: ИТК «Дашков и К»: Наука Спектр, 2008 Социология: учеб. пособие для вузов / под ред. В.А.Глазырина. М. Юрайт, 6 Психология 25 Психология [Текст]: учебник для вузов / В. М. Аллахвердов [и др.] ;

отв. ред. А. А. Крылова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2004 и изд. др. лет. - 758 с.

Педагогика [Текст]: учебник для вузов / Л. П. Крившенко [и др.] ;

под ред. Л. П. Крившенко. - М. : Проспект, 2005. - 432 с.

Кроль, В. М. Психология и педагогика для студентов технических вузов [Текст] : учеб. пособие для вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Высш. шк., 2003. - 325 с.

7 Русский язык и культура речи 25 Русский язык и культура речи [Текст]: учебник для вузов / А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, А. Ю. Кожевников и др.;

под ред. В. Д. Черняк. - М.: Высш. шк., 2004, 2003 - 510 с. - Библиогр.: с. 503 - 507.

Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / В. И. Максимов, Н. В. Казаринова, Н. Р. Бараба нова и др.;

Под ред. В. И. Максимова. - М.: Гардарики, 2004 и изд. др. лет - 413 с. - Библиогр.: с. 397 – Русский язык и культура речи [ Текст]: практикум: рек. М-вом образования РФ в качестве учеб.

пособия для студ. вузов / В. И. Максимов, Н. В. Казаринова, Л. В. Сретенская и др.;

Под ред. В. И. Максимова. - М.: Гардарики, 2004 и изд. др. лет - 312 с.

8 Деловой иностранный язык 25 Деловой английский. Учеб. пособие. Миронова, Е. Ю. М.: Проспект2005. 253 с. Quick Worka a-short course in Business English-Hollett, V York: Oxford University Press-2007-60с Сазонова, Е. М. Деловая корреспонденция: пособие по немецкому языку: учеб. пособие для вузов, 2-е изд., испр. М.: Высш. шк., 2008, 125 с. Franais.com. Mthode de franais professionnel et des affaires. (Intermediaire) CLE International/SEJER Paris 2007. Jean-Luc Penfornis. 9 История экономики 25 Конотопов, М. В. История экономики России [Текст] : учебник для вузов / М. В. Конотопов, С. И. Сметанин. - 7-е изд., стер. - М. : КНОРУС, 2008.

Конотопов, М. В. Экономическая история [Текст] : учебник для вузов / М. В. Конотопов, С. И. Сме- танин. - 10-е изд., доп. и перераб. - М. : Дашков и К, 2009.

10 Политология 25 Кравченко, А. Н.

Политология [Текст] : учебник / А. Н. Кравченко ;

Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - М. : Про спект, 2009. - 446 с. : ил. - Библиогр.: с. 437 - 439. - ISBN 978-5-392-00542-0 : 225-00.

Кретов, Б. И.

Политология [Текст] : учеб. пособие для вузов / Б. И. Кретов. - 2-е изд., стер. - М. : Высш. шк., 2007.

- 446 с. - Рек. М-вом образования и науки РФ. - ISBN 978-5-06-005882-6 : 520-30. Пугачев, В. П.

Введение в политологию [Электронный ресурс] : электронный учебник / В. П. Пугачев, А. И. Со ловьев. - М. : КНОРУС, 2010. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM): зв., цв. - Рек. УМО. - ISBN 978-5- 406-00091-5 : 300-00.

11 Деловая этика 25 Зарецкая, Е. Н.

Деловое общение: учебник: в 2 т. Т. 1 / Е. Н. Зарецкая. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Дело, 2004. - с. - ISBN 5-7749-0219- 12 Культурология 25 Культурология [Текст]: для студ. техн. вузов: утверждено М-вом образования РФ в качестве учебни- ка для студ. вузов, обучающихся по техн. спец. / Н. Г. Багдасарьян, А. В. Литвинцева, И. Е. Чучайкина и др.;

под ред. Н. Г. Багдасарьян. - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2004. - 710 с.

Гуревич, П. С. Культурология [Текст]: учебник для вузов / Павел Семенович Гуревич. - 4-е изд., стер.

- М. : Гардарики, 2005 и изд. др. лет. - 280 с. Культурология [Текст] : учеб. пособие для вузов / под ред. А. Н. Марковой. - 3-е изд. - М. : ЮНИТИ, 2005 и изд. др. лет. - 319 с.

13 Основы духовной культуры 25 Основы религиоведения [Текст] : учебник для вузов / Ю. Ф. Борунков [и др.] ;

под ред. И. Н. Ябло- кова. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Высш. шк., 2008. - 568 с. - Рек. М-вом образования и науки РФ. ISBN 978-5-06-005687-7 : 423-50.

Зуева, Е. М.

Духовно-нравственное воспитание детей и подростков в современной библиотечной среде [Текст] :

[сб. ст.] / Е. М. Зуева. - М. : Рус. школьная библ. ассоц., 2008. - 336 с. : ил. - (Профессиональная биб лиотека школьного библиотекаря: прил. к журн. "Школьная б-ка". Сер.1. Вып. 1-2). - Библиогр. в кон це ст. - ISBN 978-5-91540-014-5 : 138-64.

Бессонов, Б. Н.

Социальные и духовные ценности на рубеже II и III тысячелетий [Текст] : учеб. пособие / Б. Н. Бес- сонов. - М. : Норма, 2006. - 320 с. - Библиогр.: с. 319. - ISBN 5-468-00028-8 : 109-80.

14 Основы здорового образа жизни 25 Назарова, Е. Н. Здоровый образ жизни и его составляющие [Текст]: учебное пособие для вузов / Е. Н. Назарова, Ю. Д. Жилов. – М.: Академия, 2007. – 256 с.: ил.

Бароненко, В. А. Здоровье и физическая культура студента [Текст]: учебное пособие для студ. СПО / В. А. Бароненко, Л. А. Рапопорт. – М.: Альфа – М, 2003. – 352 с.: ил. Туманян, Г. С. Здоровый образ жизни и физическое совершенствование [Текст]: учебное пособие для вузов / Г. С. Туманян. – М.: Академия, 2006. – 336 с.: ил.

15 Экономическая география и природопользо- 25 Скопин, А. Ю. Экономическая география России [Текст] : учебник для вузов / А. Ю. Скопин. - М. : вание Проспект, 2005. - 368 с. : ил.

Экономическая география России [Текст] : учебник для вузов / под ред. В. И. Видяпина, М. В. Степанова. - изд. перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2007, - 568 с. - (100 лет РЭА им. Г.В. Плеханова) Яндыганов, Я. Я. Экономика природопользования [Текст] : учебник для вузов / Я. Я. Яндыганов. М. : КНОРУС, 2005. - 576 с. 16 Экономическая социология 25 Скворцова, И. П.

Социальная политика региона [текст] : теория и практика: учеб. пособие / И. П. Скворцова. - М. :

КНОРУС, 2010. - 350-00.

Радаев, В. В.

Экономическая социология [Текст] : Курс лекций / В. В. Радаев. - М. : Аспект Пресс, 2000. - 368 с. Библиогр.: с. 343-364. - ISBN 5-7567-0195- Тощенко, Ж. Т.

Социология [Текст] : общий курс: учеб. пособие для вузов / Ж. Т. Тощенко. - 2-е изд., доп. и перераб.

- М. : Прометей: Юрайт, 1999. - 512 с. - Библиогр.: с. 468 - 506. - ISBN 5-7042-0893- 17 Математический анализ 25 Кудрявцев, Л. Д.

Курс математического анализа [Текст] : учебник для вузов. Т. 1 : Дифференциальное и интегральное исчисления функций одной переменной / Лев Дмитриевич Кудрявцев. - 6-е изд., стер. - М. : Дрофа, 2006. - 704 с. - (Высшее образование: современный учебник). - Рек. М-вом образования РФ. - ISBN 5 358-00354-1 : 344-00.

Задачи и упражнения по математическому анализу для втузов [Текст] : учеб. пособие для втузов / Г. С. Бараненков [и др.] ;

под. ред. Б. П. Демидовича. - М.;

Владимир : Астрель: АСТ: ВКТ, 2008. - 495 с. : ил. - ISBN 978-5-17-002965-5 ( ООО "Изд.-во АСТ" ). - ISBN 978-5-271-01118-4 ( ООО "Изд.-во Астрель" ). - ISBN 978-5-226-00056-0 ( ВКТ ) : 333-00.

Сборник задач по высшей математике для экономистов [Текст] : учеб. пособие для вузов / В. И.

Ермаков [и др.] ;

под. ред. В. И. Ермакова;

Рос. экон. акад. им. Г. В. Плеханова. - 2-е изд., испр. - М. :

ИНФРА-М, 2009. - 575 с. - (Высшее образование). - Рек. УМО вузов по образованию в обл. экономики и экономической теории. - ISBN 978-5-16-003557-4 : 289-00.

18 Линейная алгебра и аналитическая геометрия 25 Макаров, С. И.

Математика для экономистов [Электронный ресурс] : электронный учебник / С. И. Макаров. - М. :

КНОРУС, 2010. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM): зв., цв. - Рек. УМО. - ISBN 978-5-406-00596-5 :

300-00.

Сборник задач по высшей математике для экономистов [Текст] : учеб. пособие для вузов / В. И. Ермаков [и др.] ;

под. ред. В. И. Ермакова;

Рос. экон. акад. им. Г. В. Плеханова. - 2-е изд., испр. - М. :

ИНФРА-М, 2009. - 575 с. - (Высшее образование). - Рек. УМО вузов по образованию в обл. экономики и экономической теории. - ISBN 978-5-16-003557-4 : 289-00.

Линейная алгебра [Текст] : учебно-метод. пособие для студентов очной и заочной форм обучения всех спец. / сост. А. Б. Михайлов, к.ф.-м.н., доц. каф. "Математика", Г. Р. Саакян, канд. техн. наук, доц. каф. "Математика", И. Д. Михайлова, канд. социол. наук, доц. каф. "Математика", Ю. А. Хоменко, канд. социол. наук, доц. каф. "Математика" ;

Южно-Рос. гос. ун-т экономики и сервиса. - Шахты :

ЮРГУЭС, 2008. - 27 с. - Библиогр.: с. 26. - Имеется электронный аналог, режим доступа:

www.libdb.sssu.ru. - 21-60.

19 Теория вероятностей и математическая стати- 25 Балдин, К. В.

стика Теория вероятностей и математическая статистика [Текст] : учебник / К. В. Балдин, В. Н. Башлыков, А. В. Рукосуев. - М. : Дашков и К, 2008. - 473 с. : ил. - Библиогр.: с. 433 - 434. - ISBN 978-5-91131-633 4 : 165-00.

Яковлев, В. П.

Теория вероятностей и математическая статистика [Текст] : учеб. пособие / В. П. Яковлев. - М. :

Дашков и К, 2008. - 182 с. : ил. - Библиогр.: с. 179 - 181. - ISBN 978-5-91131-533-7 : 66-00.

Гмурман, В. Е.

Теория вероятностей и математическая статистика [Текст] : учеб. пособие для вузов / В. Е. Гмурман. - 12-е изд., перераб. - М. : Юрайт: Высш. образование, 2009. - 479 с. : ил. ;

21 см. - (Основы наук). Рек. М-вом образования РФ. - ISBN 978-5-9692-0391-4 : 379-00.

20 Методы оптимальных решений 25 Охрименко, О. И.

Основы теории принятия решений [Текст] : учебно-метод. пособие для студентов очной, заочной и дистанционной форм обучения специальностей 080105 "Финансы и кредит", 080000 "Экономика и управление", 080109 "Бухгалтерский учет, анализ и аудит", 080507 "Менеджмент организации" / Ольга Ивановна Охрименко, Светлана Васильевна Рубцова ;

Гос. образоват. учреждение высш. проф. обра зования "Южно-Рос. гос. ун-т экономики и сервиса" (ГОУ ВПО "ЮРГУЭС"). - Шахты : ЮРГУЭС, 2011. - 68 с. ;

20 см. - Библиогр.: с. 67. - Рек. редакционно-издательским советом ЮРГУЭС. - Имеется электронный аналог, режим доступа: www.libdb.sssu.ru. - 79-00.

Романов, О. К.

Оптимальные решения [Текст] / О. К. Романов. - М. : Статистика, 1975. - 96 с. : ил. - (Методы опти мальных решений). - Библиогр.: с. 95. - 0-31. 21 Информатика 25 Абрамян, М. Э. Практикум по информатике для гуманитариев [Текст] : работа с текстовыми доку- ментами, электронными таблицами и базами данных в системе Microsoft Office / М. Э. Абрамян. - М.;

Ростов н/Д : Дашков и К: Академцентр, 2008. - 288 с. : ил. - Библиогр.: с. 286 - 287. - ISBN 978-5 91131-680-8 : 74-25.

Агальцов, В. П. Информатика для экономистов [Текст] : учебник для вузов / В. П. Агальцов, В. М. Титов. - М. : ФОРУМ-ИНФРА-М, 2006. - 448 с. : ил. - (Высшее образование). - Указ.: с. 443 - 445. Допущено УМО вузов РФ. - ISBN 5-8199-0274-2 (ИД "ФОРУМ") : 131-90.

Ивушкина, Е. Б. Информатика [Текст] : учеб. пособие для вузов / Елена Борисовна Ивушкина, Ирина Борисовна Кушнир, Олег Игоревич Лантратов ;

Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Южно-Рос. гос. ун-т экономики и сервиса" (ГОУ ВПО "ЮРГУЭС"). - Шахты : ЮРГУЭС, 2010. - с. : ил. - Библиогр.: с. 361 - 362. - Рек. УМО учеб. заведений РФ. - Имеется электронный аналог, режим доступа: www.libdb.sssu.ru. - ISBN 978-5-93834-584-3 : 516-39.

22 Экономико-математические методы и модели 25 Экономико - математические методы и прикладные модели: Учеб. пособие для вузов / В. В. Федо- сеев, А. Н. Гармаш, Д. М. Дайитбегов и др.;

Под ред. В. В. Федосеева. - М.: ЮНИТИ, 2002(2001). - с. - Библиогр.: с. 387 - 388. - ISBN 5-238-00068-5 : 103-40.

Бережная Е.В.Математические методы моделирования экономических систем: Учеб. пособие для вузов / Е. В. Бережная, В. И. Бережной. - М.: Финансы и статистика, 2002 (2001). - 368 с.: ил. - Библи- огр.:с.363-364. - ISBN 5-279-02291-8 : 103-40.

Замков О.О.Математические методы в экономике: Учебник для вузов / О. О. Замков, А. В. Толстопя тенко, Ю. Н. Черемных;

Под ред. А. В. Сидоровича. - 3-е изд., перераб. - М.: ДИС,2002( 2001;

1998). 368 с. - (Учебники МГУ им. М. В. Ломоносова ). - ISBN 5-86509-054-2 : 125-00;

181-50 Интрилигатор М. Математические методы оптимизации и экономическая теория / Пер. с англ.

Г.И.Жуковой, Ф.Я.Кельмана.-М.:Айрис-Пресс, 2002.-576с.:ил-(Высшее образование) ISBN 5-8112 0042- 23 Профессиональные информационные систе- 25 Информационные системы в экономике: практикум для вузов / сост. Е. Л. Торопцев [и др.];

под мы и базы данных ред. П. В. Акинина. М.: КНОРУС, 2008. 256 с.

Уткин В. Б., Балдин К. В. Информационные технологии управления: учебник для вузов. – М.: Ака- демия, 2008. – 400 с.

Кушнир И. Б. Разработка информационных систем управления оперативного уровня и их реализация в СУБД Access: учебное пособие для вузов / Южно-Российский государственный университет эконо мики и сервиса. – Шахты: ЮРГУЭС, 2008. – 167 с.

Абрамян М. Э. Практикум по информатике для гуманитариев: работа с текстовыми документами, электронными таблицами и базами данных в системе Microsoft Office М.: Ростов н/Д: Дашков и К: Академцентр, 2008. – 288 с.

24 Прикладные математические пакеты 25 Дьяконов В.П. Maple 7: Учебный курс / В. П. Дьяконов. - СПб.: Питер, 2002. - 672 Аладьев В.З. Эффективная работа в MAPLE 6/7 / В. З. Аладьев. - М.: Лаб. Базовых Знаний, 2002. 336 с.: ил. + CD-ROM. - (Технический Университет). - ISBN 5-93208-085-Х : 304-70. Бережная Е.В.Математические методы моделирования экономических систем: Учеб. пособие для вузов / Е. В. Бережная, В. И. Бережной. - М.: Финансы и статистика, 2003 и изд. др. лет. - 368 с.: ил. Библиогр.:с.363-364. - ISBN 5-279-02291-8 : 103-40. Салманов О.Н. Математическая экономика с применением Mathcad и Excel.-СПб: БХВ-Петербург, 2003.-454с.:ил.- 201-30Методы оптимизации [Текст] : основы теории, задачи, обучающие компьютер ные программы: учеб. пособие для вузов / В. И. Струченков. - М. : Экзамен, 2005. - 256 с. : ил. (Учебное пособие для вузов). – Библиогр 25 Интернет-технологии 25 Юденков, Ю. Н.

Интернет-технологии в банковском бизнесе [текст] : перспективы и риски: учебно-практ. пособие / Ю. Н. Юденков. - М. : КНОРУС, 2011. - 250-00.

Уткин, В. Б.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.