«ООП рассмотрена, обсуждена и одобрена на заседании Учёного совета ЮРГУЭС Протокол от 28.04.2011 №.10 Приказ ректора от 29.04.2011 № 96-ов Срок действия ООП: 2011-2015 уч. год ...»
- изучение управления запасами.
Знать:
- сущность, цели и задачи логистики;
- виды логистики;
- принципы эффективного использования логистики в деятельности предприятия.
Уметь:
- применять методы оценки логистических затрат - рассчитывать оптимальные варианты при решении задач логистики Владеть:
- навыками решения задач закупочной, производственной, распределительной и транспортной логистики Содержание. Логистика: понятие, цели и задачи. Основные принципы эффективного ис пользования логистики в коммерческой практике предприятия. Основные логистические концеп ции и системы. Информационные системы в логистике. Закупочная, производственная, распре делительная виды логистики. Разработка систем складирования. Транспортная логистика. Управ ление запасами. Сервис в области логистики.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную часть профес сионального цикла Б3. Данная дисциплина является одной из составляющих общетеоретической методологической базы в подготовке экономистов, необходима для понимания микроэкономиче ских процессов и явлений и адекватной направленности применения экономического инструмен тария и знаний, полученных в процессе изучения всего спектра экономических дисциплин.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Экономика организа ций», «Менеджмент».
Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единицы.
Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компе тенций: 8 семестр - зачет.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ПК-1, ПК-4, ПК-5.
Образовательные технологии: лекции;
практические занятия;
обсуждение рефератов и докладов;
письменные домашние работы;
расчетно-аналитические задания;
консультации препо давателей;
методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;
анализ деловых ситуаций).
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Цель изучения дисциплины - формирование системы знаний о новом механизме управления персоналом организации как важном конкурентном преимуществе орагнизации.
Задачи изучения дисциплины:
- освоить методы организационно-правовые основы управления персоналом;
- иметь представление о структуре и функциях служб по управлению персоналом;
- сформировать у студентов навыки организации и совершенствования системы управления пер соналом.
Знать:
- закономерности, принципы и методы управления персоналом;
- технологию управления персоналом организации и его развитием;
- способы управления поведением персонала.
Уметь:
- составить штатное расписание;
- распределить обязанности между сотрудниками фирмы;
- составить трудовой договор.
Владеть:
- навыками подбора и расстановки персонала;
- методами деловой оценки и аттестации персонала;
- навыками формирования команды и мотивации персонала.
Содержание. Современная концепция управления персоналом. Закономерности, принци пы и методы управления персоналом. Цели, функции и оргструктура системы управления персо налом. Технология управления персоналом. Технология управления развитием персонала.
Управление поведением персонала.
Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина входит в Профессиональный цикл (Б.3.), вариативную часть (В), блок обязательных дисциплин (ОД.13.) Данная дисциплина является одной из составляющих общетеоретической методологической базы в подготовке экономистов и дает возможность будущему специалисту определять кадровую политику организации в соответствии с миссией и стратегией ее развития и в рамках действующего законодательства.
Требования к предварительной подготовке студента.
Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам, как «Менеджмент», «Экономика фирмы», «Экономика труда».
Трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы.
Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 6 семестр - зачет Требования к результатам освоения дисциплины.
Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-6, ПК-9, ПК-11, ПК-13.
Образовательные технологии: лекции;
практические занятия;
обсуждение рефератов и докладов;
письменные домашние работы;
расчетно-аналитические за дания;
консультации преподавателей;
методы обучения с применением интерак тивных форм образовательных технологий (анализ деловых ситуаций, тестирова ние).
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ Цель курса. «Теоретический анализ экономических систем» – дать студентам знания ос новных теоретических и методологических положений сравнительного анализа экономических систем.
Основные задачи курса:
- Раскрыть понятие экономической системы и её основные характеристики;
- ознакомить студентов с основными методами анализа экономических систем;
- Рассмотреть множественность подходов и критериев периодизации хозяйственного разви тия;
- Осмыслить особенности различных экономических систем;
- Дать представление об экономическая эволюции, трансформации и реформировании эко номики После изучения дисциплины студент должен:
Знать основные подходы к определению понятия «экономическая система, взгляды на структуру экономических систем, причины и механизмы их эволюции;
основные типы экономических систем с учётом многообразия их классификаций.
Уметь определять экономические и социальные показатели, характеризующие основные параметры сравнения экономических систем;
уметь выделять и характеризовать специфические проблемы сравнительного анализа переходных экономических систем.
Владеть алгоритмом комплексного сравнительного анализа экономических систем, мето дологией экономического исследования экономических систем, методами и приемами анализа экономических явлений и процессов, современными методиками расчета и анализа социально экономических показателей, навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.
Содержание. Предмет, задачи, принципы и методы анализа экономических систем. Экономическая система: понятие, структура, механизм функцио нирования. Основные типы экономических систем. Критерии их периодизации. Современный историко-диалектический подход. Доиндустриальные экономические системы. Традиционная экономика. Индустриальные экономические системы, их становление, основные типы. Модели рыночной экономики. Модель командной экономики в индустриальной системе и ее варианты. Эволюция и трансформация экономических систем.
Проблемы модернизации периферийной экономики. Перспективы развития постиндустриальных экономических систем. Информационное общество.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к блоку Б3.В.ОД.15 – дис циплины по выбору профессионального цикла.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, макроэкономика, мировая экономика и МЭО.
Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единиц.
Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 2 семестр – зачет.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-1, ОК-3, ОК – 4, ПК-1.
Образовательные технологии: лекции;
семинарские занятия;
обсуждение рефератов и докладов;
письменные домашние работы;
консультации преподавателей;
методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
СТРАХОВАНИЕ Цель изучения дисциплины: формирование у будущих специалистов современных фун даментальных знаний в области теории страхования: понимание экономической сущности и функции страхования, его роли и значения в современных условиях развития;
понимание прин ципов организации страхового дела;
принципов классификации страхования: личного и имуще ственного;
структуры обоих видов страхования;
основ страхования, проводимого соответствую щими субъектами и гражданами;
перспективы развития каждого вида страхования;
финансовых и инвестиционных аспектов страховой деятельности, взаимодействия теории и практики страхо вания.
Задачи изучения дисциплины: получение слушателями теоретических знаний, раскры вающих экономическую необходимость и сущность страхования, виды страховой деятельности, страховой маркетинг, финансовые основы страхования, проблемы развития страхования в Рос сии.
Предметом изучения дисциплины являются особые перераспределительные отношения между участниками образования и использования страхового фонда по поводу возмещения мате риального ущерба от стихийных бедствий, а в социальном и личном страховании – от наступле ния старости, болезни, несчастных случаев и др.
Содержание. Понятие страхования. Его социально-экономическая сущность. Место страхо вания в рыночной экономике. Правовое регулирование страхования. Юридические основы стра ховых отношений. Классификация и формы проведения страхования. Организация страхования.
Организация страховой деятельности. Управление риском в страховании. Актуарные расчёты в страховании. Методические основы расчёта тарифных ставок. Страхование ответственности.
Имущественное страхование. Личное страхование. Страхование транспортных средств. Между народное страхование. Перестрахование. Финансовые основы страховой деятельности. Страхо вание от несчастных случаев и болезней. Медицинское страхование.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную часть профес сионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисцип лины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Микроэконо мика», «Макроэкономика», «введение в профессию».
Трудоемкость дисциплины:3 зачётных единицы.
Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 6 семестр – зачёт.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК- Образовательные технологии: лекции;
практические занятия;
обсуждение рефератов и докладов;
расчетно-аналитические задания;
консультации преподавателей;
самостоятельная ра бота студентов.
Объем курса и форма аттестации: Всего: 108 часа, в т.ч. аудиторные занятия 43 часов самостоятельная работа- 65 часов, зачёт (6 семестр).
НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА Цели освоения учебной дисциплины: формирование у студентов комплексного пред ставления о содержании, структуре и особенностях функционирования национального хозяйства страны, а также об основных тенденциях и закономерностях его развития.
Задачи изучения дисциплины.
уяснение механизма функционирования национальной экономики (на примере России) и роли его основных элементов;
выработка навыков использования статистических и других методов анализа, про гнозирования и планирования экономической деятельности на уровне страны;
конкретизация и закрепление знаний о сущности и структуре ВВП, полученных ранее в курсе «Макроэкономика», в категории совокупный экономический потенциал (СЭП);
изучение системы факторных потенциалов национальной экономики как реальной основы для принятия стратегических и тактических решений;
изучение системы действующих отраслевых комплексов национальной экономики, их состояния и проблем эффективного функционирования;
приобретение навыков самостоятельного расчета конкретных показателей функ ционирования национальной экономики, умения их анализировать и обобщать;
формирование обоснованного представления об экономической безопасности стра ны и её институциональных основах.
Знать:
Содержание дисциплины «Национальная экономика» и иметь достаточно полное представление о возможностях применения её положений и выводов в профессиональной деятельности.
Уметь:
Иметь практические навыки расчета и комплексного анализа ее основных показателей на основе фактических данных;
Уметь сопоставлять потенциальные возможности развития национального хозяйства и фактиче ское состояние всех его комплексов.
Владеть:
Навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.
Содержание: Особенности национальной экономики как базовой экономической катего рии. Макроэкономические инструменты анализа в национальной экономике. Государственная социальная политика в национальной экономике. Роль экономического роста в национальной стратегии развития Российской Федерации. Воспроизводственный потенциал как предпосылка функционирования национальной экономики. Трудовой потенциал Российской Федерации. Ан тиинфляционная политика Правительства Российской Федерации. Внешнеэкономические аспек ты открытой национальной экономики. Стабилизационная политика в закрытой и открытой эко номике. Индикативное планирование и прогнозирование национальной экономики. Особые эко номические зоны.
Экономическая безопасность страны в защите целостности национальной экономики. Теневой оборот в национальной экономике. Глобализация мировой экономики и участие Российской Фе дерации в международных экономических организациях. Региональные проблемы национальной экономики.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть гуманитар ного, социального и экономического цикла, в вариативную её часть Б.3 В.ДВ. Требования к предварительной подготовке студентов. Для усвоения дисциплины не обходимы знания, полученные в общеобразовательной школе в результате усвоения дисциплины «Обществознание».
Трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы. 144 час., 18 лек., 18 практ., экзамен., Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 6 семестр - экзамен Требования к результатам освоения дисциплины: Дисциплина участвует в формирова нии компетенций: ОК-4, ОК-9, ПК-2, ПК-4.
Образовательные технологии: Лекции, консультации преподавателей практические за нятия на которых обсуждаются вопросы лекций, домашних заданий, делаются доклады, прово дится тестирование;
в качестве интерактивных форм обучения используются деловые и ролевые игры, мини-лекции.
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА Цель изучения дисциплины: формирование теоретических знаний и практических навы ков в области функционирования современного муниципального образования и системы эконо мических отношений на муниципальном уровне Задачи изучения дисциплины: изучение организационных механизмов регулирования муниципальной экономики;
анализ основных целей муниципальной экономики и структуры ее ресурсного потенциала;
изучить организационные механизмы регулирования муниципальной экономики;
определить роль муниципальной и немуниципальной собственности в социально экономическом развитии территории муниципалитета;
определить роль муниципального хозяй ства в экономической системе местного самоуправления.
Знать: теорию муниципальной экономики, ее цели и ресурсы;
основные противоречия, регулирующие нормативно-правовые документы;
субъекты и объекты;
отличительные признаки муниципальной собственности;
роль муниципальной и немуниципальной собственности в обес печении социально-экономического развития территорий.
Уметь: делать выборку статистических данных о развитии муниципальных хозяйств;
оп ределять факторы, сдерживающие развития инвестиционной деятельности органов местного са моуправления;
оценивать современную финансовую систему муниципалитета.
Владеть: навыками изучения муниципальных образований как сложных социально 0экономчиеских, административных, производственно-технических и инфраструктурных систем;
навыками оценки экономического потенциала муниципальных хозяйств.
Содержание. Введение в муниципальную экономику. Экономический анализ, планирова ние и прогнозирование в муниципальном образовании. Управление муниципальными финанса ми. Управление собственностью в муниципальном образовании. Промышленная политика муни ципалитета. Налоговое, тарифное и ценовое регулирование в муниципальном образовании. Эко номика оказания муниципальных услуг. Инвестиционная политика муниципального образова ния. Управление внешними экономическими связями муниципальных образований. Управление экономической политикой муниципального образования Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла. Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин ГСЭ и профессионального циклов в соответствии ФГОС ВПО по на правлению 080100.62 «Экономика».
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, региональная экономика, институциональная экономика.
Трудоемкость дисциплины: 4 зачётные единицы.
Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 7 семестр – экзамен Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-5.
Образовательные технологии: лекции;
семинарские занятия;
обсуждение рефератов и докладов;
письменные домашние работы;
расчетно-аналитические задания;
консультации препо давателей;
методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;
анализ деловых ситуаций).
ЭКОНОМИКА СФЕРЫ УСЛУГ Цель курса. Овладение дисциплиной создает основу для понимания сферы услуг как ве дущего сектора современной экономики, свидетельствующего о том, что наступил принципиаль но новый этап в разделении труда, в том числе и международном. Признаком этого считается формирование сервисной модели общества.
Основные задачи курса «Экономика сферы услуг»:
- Раскрыть роль сферы услуг в современном обществе.
- Выделить её функции и факторы развития.
- Определить понятие услуги, её сущность и классификацию.
- Ознакомить студентов с предпринимательством в сфере услуг.
- Осмыслить роль государства в развитии рынка услуг.
- Рассмотреть особенности национального рынка услуг.
- Изучить мировой рынок услуг и его основные тенденции его развития.
После изучения дисциплины студент должен Знать:
Понятие сферы услуг и основные черты ей присущие;
закономерности, характеризующие взаимосвязь и взаимообусловленность материального производства и сферы услуг;
причины стремительного развития сферы услуг и её роль в современных условиях;
особенности международного и российского рынков услуг;
роль государства в развитии рынка услуг.
Уметь:
анализировать явления, процессы и институты сферы сервиса;
выявлять проблемы экономического характера в сфере услуг;
анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики по развитию социально-экономических процессов и явлениях в сфере услуг;
представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.
Владеть:
методологией экономического исследования сферы услуг;
методами и приемами анализа экономических явлений и процессов в сфере сервиса;
современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей;
навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поруче ний.
Содержание. Цивилизационный процесс и структурная эволюция общественного произ водства. Информационный фактор в развитии человеческого общества. Сфера услуг в современ ном обществе. Услуги в современной экономике: сущность и классификация. Рынок услуг.
Предпринимательство в сфере услуг. Государство и развитие сферы услуг. Мировой рынок ус луг. Роль высокотехнологичных услуг в обеспечении занятости населения. Особенности труда в сфере услуг. Специфика рынка труда и занятости в отдельных секторах сферы услуг.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к блоку Б3.В.ДВ.2 – дис циплины по выбору профессионального цикла.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, макроэкономика, мировая экономика и МЭО.
Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единиц.
Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 5 семестр – зачет.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-1, ОК-4, ПК-1.
Образовательные технологии: лекции;
семинарские занятия;
обсуждение рефератов и докладов;
письменные домашние работы;
консультации преподавателей;
методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
ЭКОНОМИКА ОБЩЕСТВЕННОГО СЕКТОРА Цель изучения дисциплины: познакомить студентов с целями и задачами функциониро вания общественного сектора, его месте и роли в системе рыночной экономики, новейшими под ходами к исследованию и формированию общественного сектора и отдельных его составляющих.
Задачи изучения дисциплины: изучение организационных механизмов регулирования муниципальной экономики;
анализ основных целей муниципальной экономики и структуры ее ресурсного потенциала;
изучить организационные механизмы регулирования муниципальной экономики;
определить роль муниципальной и немуниципальной собственности в социально экономическом развитии территории муниципалитета;
определить роль муниципального хозяй ства в экономической системе местного самоуправления.
Знать: современное состояние экономической теории государства, основные теоретиче ские концепции, описывающие все стороны функционирования общественного сектора, основ ные источники формирования средств и направления их расходования, последствия перераспре делительных действий государства, основы бюджетного федерализма.
Уметь: использовать общие положения микроэкономической теории для исследования круга проблем, связанных с экономической деятельностью государства, в том числе: анализ несовершенств рынка и государства, влияние общественных доходов и расхо дов на размещение ресурсов, распределение и перераспределение доходов, оценка эффективно сти экономической деятельности государства, последствия различных мероприятий налогово бюджетной политики правительства.
Владеть: навыками графического анализа основных проблем экономики общественного сектора и аппаратом моделирования ситуаций, складывающихся в общественном секторе, мето дами оценки эффективности налоговых систем и программ государственных расходов.
Содержание. Общественный сектор и общественные блага. Перераспределение и эффек тивность. Общественный выбор: коллективное принятие решений. Доходы и расходы общест венного сектора. Финансирование и производство товаров и услуг в общественном секторе.
Оценка эффективности общественных расходов. Бюджетный федерализм.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла. Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин ГСЭ и профессионального циклов в соответствии ФГОС ВПО по на правлению 080100.62 «Экономика».
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, налоги и налогообложение, финансы.
Трудоемкость дисциплины: 3 зачётные единицы.
Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 5 семестр – зачет Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-4, ОК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-8.
Образовательные технологии: лекции;
семинарские занятия;
обсуждение рефератов и докладов;
письменные домашние работы;
расчетно-аналитические задания;
консультации препо давателей;
методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;
анализ деловых ситуаций).
КОРПОРАТИВНЫЕ ФИНАНСЫ Примерная программа дисциплины соответствует требованиям ФГОС ВПО. Включает в себя цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины (со держание разделов дисциплины, разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечи ваемыми (последующими) дисциплинами, разделы дисциплин и виды занятий), учебно методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная, дополнительная литерату ра, программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы), материально-техническое обеспечение дисциплины, методические рекомендации по организации изучения дисциплины, примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и про межуточной аттестации. Всего часов / зачетных единиц – 144/4, в том числе лекции – 26 часов, практические занятия – 28 часов, самостоятельная работа - 54 часа. Вид промежуточной аттеста ции – экзамен (36 часов).
Наименование разделов дисциплины:
1. Сущность и организация корпоративных финансов 2. Корпоративная отчетность и финансовая информация 3. Финансовые ресурсы и капитал корпорации 4. Финансовая политика корпорации 5. Финансовый риск-менеджмент 6. Основы управления активами организации 7. Управление затратами и финансовыми результатами корпорации 8. Система налогообложения корпораций 9. Финансовое планирование и прогнозирование в корпорации 10. Оперативная финансовая работа 11. Инвестиции и инвестиционная деятельность корпорации 12. Инновационная деятельность корпорации 13. Особенности организации корпоративных финансов в отдельных сферах деятельности.
Примечание: 1 зачетная единица равна 36 часам.
МИРОВОЙ ФОНДОВЫЙ РЫНОК Цель изучения дисциплины: формирование знаний в области функционирования рынка ценных бумаг, его структуре, участниках, принципах организации и работы фондовых бирж, видах сделок с ценными бумагами, поведении игроков рынка ценных бумаг, механизме взаимо связи национальных и мирового фондового рынка.
Задачи изучения дисциплины. Реализация требований государственных стандартов, на правленных на изучение институциональных характеристик мирового фондового рынка, его классификационных признаков и структурных элементов, особенностях биржевого и внебирже вого обращения ценных бумаг, механизма взаимосвязи национальных и мирового фондового рынка.
Содержание дисциплины. Рынок ценных бумаг как дополнительный источник финан сирования экономики. Виды ценных бумаг и их характеристика. Структура современного рынка ценных бумаг. Механизм принятия решений. Операции с ценными бумагами. Инвестиции в цен ные бумаги. Система регулирования фондового рынка. Фондовая биржа. Биржевые сделки, предмет биржевого торга. Особенности национальных рынков ценных бумаг. Хеджирование на биржевом рынке. Анализ и прогнозирование. Организация фьючерсной торговли. Техника трей динга.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в блок дисциплин по выбо ру.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам, как: «История экономических учений», «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Деньги, кредит, банки», «Ин ституциональная экономика», «Теория отраслевых рынков», «Мировая экономика и междуна родные экономические отношения».
Трудоёмкость дисциплины: 3 зачётных единицы.
Семестр изучения, формы итогового контроля знаний и уровня приобретённых ком петенций: 7 семестр – зачёт.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компе тенций ОК-5, ОК-9, ПК-5, ПК-8, ПК-9.
Образовательные технологии: лекции;
практические занятия;
обсуждение рефератов и докладов;
письменные домашние работы;
расчётно-аналитические задания;
консультации препо давателей;
методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;
анализ деловых ситуаций;
применение виртуальных программ).
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ СТРАНЫ И РЕГИОНА Цель изучения дисциплины. Формирование системы знаний по проблемам сущности, роли и структуры экономической безопасности;
приобретение навыков анализа факторов обес печения безопасности.
Задачи изучения дисциплины:
- выявить причины актуализации проблем социальной безопасности в современном мире;
- понять общественную природу безопасности;
- рассмотреть социальные уровни, формы и механизмы обеспечения безопасности;
- овладеть навыками анализа угроз и рисков в системе обеспечения экономической безопасности страны и региона.
Содержание дисциплины. Безопасность в системе общественных отношений. Понятия социальной, государственной и экономической безопасности. Внутренние и внешние факторы безопасности. Обеспечение безопасности в условиях глобализации общественных отношений.
Угрозы и риски в системе общественных взаимодействий. Предпосылки, факторы и критерии экономической безопасности. Взаимодействие факторов экономической безопасности на страно во-государственном и региональном уровнях. Территориально-географическая и экономическая дифференциация регионов России как угроза для хозяйственной и политической целостности страны. Взаимосвязь политических и экономических рисков. Экономическая безопасность ре гиона как фактор его инвестиционной привлекательности. Риски организации и ведения бизнеса.
Модификация механизмов обеспечения экономической безопасности в условиях перехода к но вому технологическому укладу. Информационная и компьютерная безопасность. Методика ана лиза угроз, рисков и форм обеспечения экономической безопасности.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессио нального цикла.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного усвоения дисци плины студенты должны иметь базовый уровень знаний по правовым, общетеоретическим и специальным экономическим курсам.
Трудоёмкость дисциплины: 3 зачетных единицы Семестр изучения, формы итогового контроля знаний и уровня приобретённых компетен ций: 8 семестр – зачёт.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании базового уровня знаний и компетенций ОК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК- Виды занятий. Лекции, семинарские занятия, коллоквиумы, консультации, самостоятельная ра бота студентов.
СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА Цель изучения дисциплины: познание социальных явлений в их органической взаимо связи и экономикой на различных уровнях хозяйствования как с позицией выявления, так и прак тического их использования.
Задачи изучения дисциплины: формирование знаний в области социальных процессов их структуры и механизма использования в практике, включая изучение и усвоение, включая:
теории социальной политики, ее эволюции в историческом процессе развития, особенно стей в условиях рыночной экономики и ее становления, развитиях в Российской Федерации;
социальной структуры общества, роль и значение отношений собственности в условиях ее трансформационных преобразований в странах с рыночной экономикой на различных этапах воспроизводственного процесса;
цели социальной политики и их реализация на макроэкономической, региональном уров нях;
реформы отраслей социальной сферы в условиях становления и развития традиционной рыночной системы, а так же кА всех этапах ее развития, включая экономику знаний;
рынок труда и социальных услуг, механизм его функционирования и использования в практике, особенности в условиях реформирования экономики России;
финансовое обеспечение социальной политики;
модернизация образования и здравоохранения, социальное партнерство.
Знать:
теоретические основы социальных явлений, роль рыночных отношений и государственной политики в формировании и реализации социальной политики;
практику реализации социальной политики и социальных услуг в рыночных условиях хо зяйствования;
методы реализации социальной политики и социальных услуг в рыночных условиях хо зяйствования.
Уметь:
анализировать состояние и перспективы развития социальной политики фирмы, региона государства и их соответствия на требования законам социального развития общества;
использовать социальные явления в практической деятельности и методами преодоления противоречий;
инструментарием управления социальных институтов и определения, определения ее ре зультативности.
Владеть:
законами социального развития общества на историческом пути становления социального общества;
методами разработки и реализации социальной политики на различных уровнях хозяйст ва;
основами направления реформирования социальных процессов и явлений.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла Б3 подготовки бакалавров направления «Экономика»
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единиц.
Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 8 семестр – зачет.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-1, ОК-4.
Образовательные технологии: лекции;
семинарские занятия;
обсуждение рефератов и докладов;
письменные домашние работы;
расчетно-аналитические задания;
консультации препо давателей;
методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;
анализ деловых ситуаций).
ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ РЕГИОНА Цель изучения дисциплины: приобретение студентами комплексных знаний об основах инновационного процесса на региональном уровне и приобретение навыков в применении мето дического обеспечения управления инновационным процессом в регионе.
Задачи изучения дисциплины:
- уметь анализировать инновационные проблемы и процессы, происходящие в регионе, прогно зировать возможное их развитие в будущем;
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу и восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
Знать:
- историю формирования и основные идеи современной региональной инновационной системы;
- основные понятия, концепции инновационного развития региона;
- основные особенности региональной экономики, ее инновационную структуру, направления инновационной политики региона.
Уметь:
- анализировать во взаимосвязи инновационные явления, процессы и институты в регионе;
- выявлять проблемы инновационного характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки воз можных социально-экономических последствий;
- обобщать и систематизировать данные отечественного и зарубежного опыта инновационного развития региона, внедрять их в практику управления инновационным процессом в регионе.
Владеть:
- навыками работы с оригинальными научными публикациями по инновационной экономике;
- навыками поиска и использования информации, необходимой для осуществления анализа ин новационного развития региона;
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.
Содержание: Теоретические основы управления инновационным процессом. Региональ ные инновационные процессы как объект государственного управления. Методическое обеспе чение управления инновационным процессом в регионе. Инновационные подходы к управлению в различных сферах деятельности органов власти и корпораций.
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина – Инновационное развитие региона – по выбору в профессиональном цикле образовательной программы экономиста.
Требования к предварительной подготовке студентов: Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, макроэкономика, теория отраслевых рынков.
Трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 8 семестр – зачет.
Требования к результатам освоения: Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-4, ОК-8, ПК-1, ПК-3.
Образовательные технологии: лекции;
семинарские занятия;
письменные домашние ра боты;
консультации преподавателей;
методы обучения с применением интерактивных форм об разовательных технологий (анализ деловых ситуаций).
РЕГИОНАЛЬНЫЙ РЫНОК УСЛУГ Цели освоения учебной дисциплины: формирование у студентов комплексного пред ставления о содержании, структуре и особенностях функционирования регионального рынка ус луг, а также об основных тенденциях и закономерностях его развития.
Задачи изучения дисциплины.
уяснение механизма функционирования регионального рынка услуг и роли его ос новных элементов;
приобретение навыков расчета конкретных показателей функционирования регио нального рынка услуг, умения их анализировать и обобщать.
Знать: Содержание дисциплины «Региональный рынок услуг» и иметь достаточно полное представление о возможностях применения её положений и выводов в профессиональной дея тельности.
Уметь: Анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в об ществе и прогнозировать возможное их развитие в обществе.
Владеть: Навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии, анализа собран ных данных и построения на их основе информационных обзоров.
Содержание: Сфера услуг в современном обществе. Услуги в современной экономике:
сущность и классификация. Региональный рынок услуг. Предпринимательство на региональном рынке услуг. Бизнес-план для малых предприятий в сфере услуг. Франчайзинг в сфере услуг. Го сударство и развитие регионального рынка услуг.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть гуманитар ного, социального и экономического цикла, в вариативную её часть Б.3 В.ДВ.5.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для усвоения дисциплины не обходимы знания, полученные в результате усвоения дисциплин «Макроэкономика», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Внешнеэкономическая деятель ность», «Международные экономические отношения глобальной экономики», «Международный бизнес», «Экономика сферы услуг».
Трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы. 108 час., 10 лек., 10практ., КСР-8, СРС- 80, зачет.
Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 8 семестр – зачет.
Требования к результатам освоения дисциплины: Дисциплина участвует в формирова нии компетенций: ОК-1, ОК-4, ОК-9, ПК-8.
Образовательные технологии: Лекции, консультации преподавателей практические за нятия на которых обсуждаются вопросы лекций, домашних заданий, делаются доклады, прово дится тестирование;
в качестве интерактивных форм обучения используются деловые и ролевые игры, мини-лекции.
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Цель изучения дисциплины: приобретение студентами комплексных знаний о принци пах и закономерностях функционирования производственных систем, необходимых для приня тия эффективных управленческих решений в области производства Задачи изучения дисциплины.
- получение навыков для решения задач в производственной деятельности организации;
- овладение приемами самостоятельного использования теоретических знаний и умений управ ления производством на предприятиях;
- формирование представлений о том, что менеджмент является инструментом достижения целей предприятия;
- изучение методов разработки организационно-управленческих решений и алгоритмов их реали зации;
- изучение возможных мероприятий по улучшению производственной деятельности предприятия Знать:
- принципы и методы организации производственного процесса на предприятиях;
- требования к управленческим решениям;
- функции производственного менеджмента.
Уметь:
- использовать методы эффективной работы трудового коллектива на основе современных мето дов управления;
- применять методы эффективного управления производством;
- рассчитывать технико-экономическую эффективность при выборе организационных и техниче ских решений.
Владеть:
- навыками оценки и выбора оптимальных вариантов управленческих решений;
- методами повышения конкурентоспособности предприятия;
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.
Содержание. Производство как объект управления. Цикл производственного менеджмен та. Планирование производственной программы. Управление запасами. Управление качеством.
Основы логистики. Оперативное управление производством. Экономические и производствен ные риски.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную часть профес сионального цикла Б3. Данная дисциплина является одной из составляющих общетеоретической методологической базы в подготовке экономистов, необходима для понимания микроэкономиче ских процессов и явлений и адекватной направленности применения экономического инструмен тария и знаний, полученных в процессе изучения всего спектра экономических дисциплин.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Микроэко номика» и «Экономика фирмы»
Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единицы.
Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 8 семестр - зачет Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ПК-11, ПК- Образовательные технологии: лекции;
практические занятия;
обсуждение рефератов и докладов;
письменные домашние работы;
расчетно-аналитические задания;
консультации препо давателей;
методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;
анализ деловых ситуаций).
БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ Цель изучения дисциплины: вооружение обучаемых теоретическими знаниями и прак тическими навыками, необходимыми для:
- обоснования предполагаемого бизнеса и оценки результатов на определенный период времени;
- получения необходимых инвестиций, финансирования бизнеса;
- планирования и внутрипроизводственного управления.
Задачи изучения дисциплины. помочь студентам – будущим руководителям современ ного предприятия – понять теоретические основы бизнес-планирования, методы разработки оп тимальной структуры бизнес-плана в зависимости от конкретных целей, задач и объекта, его реа лизации и определения эффективности бизнес-плана.
Знать:
- процесс бизнес-планирования и стадии его реализации;
- типы бизнес-планов с учетом специфики отрасли, общей стратегии предприятия, концеп ции продукта и др.;
- структуру бизнес-плана в зависимости от конкретных целей, задач и объекта бизнеса;
- требования основополагающих принципов бизнес-планирования;
- содержание разделов бизнес-плана.
Уметь:
- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
-находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;
- собрать необходимую информацию и составить бизнес-план.
Владеть:
- типовыми методиками и действующей нормативно-правовой базой для расчета экономи ческих и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
- способностью анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную ин формацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организа ций, ведомств;
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поруче ний.
Содержание. Значение функции, цели и задачи бизнес-плана. Порядок разработки биз нес-плана. Описание бизнеса. План маркетинга и объем продаж. Производственный план. Орг техплан, в том числе правовое обеспечение. Финансовый план и финансовая стратегия. План по рискам. Юридическое обеспечение проекта.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профес сионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисципли ны студент должен иметь базовую подготовку по экономическому блоку дисциплин.
Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единиц.
Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобре тенных компетенций: 8 семестр – зачет.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компе тенций ОК-5, ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-8.
Образовательные технологии: лекции;
практические занятия;
письменные домашние работы;
расчетно-аналитические задания;
консультации преподавателей СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ Цель изучения дисциплины: Целью дисциплины «Стратегическое управление» является раскрыть сущность и возможности стратегического управления для российских фирм, знакомст во студента с современными методами и приемами работы в условиях отраслевой конкуренции, ориентируясь на позиции фирмы в будущем.
Задачи изучения дисциплины: дать студентам теоретические основы стратегического управления бизнесом;
познакомить с основами формирования продуктово-рыночных, маркетин говых, конкурентных и портфельных стратегий;
освоить методы конкурентного и позиционного анализа для управления кризисным предприятием;
выработать навыки анализа ситуации в отрас ли;
использовать результаты стратегического анализа и прогнозирования при принятии управ ленческих решений в кризисных ситуациях.
Знать: основы стратегического управления и умеет применять их на практике;
содержа ние и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления;
основные виды стратегий;
основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;
приемы и мето ды стратегического анализа Уметь: находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабаты вать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты;
применять теоре тические положения в профессиональной деятельности по управлению организацией в рыночных условиях;
проводить исследования по всему кругу вопросов своей профессиональной области и проанализировать их результаты в контексте целей и задач своей организации Владеть: навыками работы с внешними организациями;
методами оценки и прогнозиро вания профессиональных рисков;
выполнять анализ внешней и внутренней среды;
разрабатывать стратегию развития организации Содержание. Стратегическое управление в системе менеджмента. Назначение фирмы, ее цели и миссия. Анализ внешней среды. Анализ внутренней среды предприятия. Содержание и факторы, определяющие корпоративную стратегию. Портфельный анализ. Разработка деловой стратегии. Разработка функциональных стратегий. Реализация и контроль стратегии.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина является дисциплиной по выбору профессионального цикла.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, макроэкономика, менеджмент, экономика фирмы.
Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единиц.
Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 7 семестр - зачет Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-1, ПК-11, ПК- Образовательные технологии: лекции;
семинарские занятия;
обсуждение рефератов и докладов;
письменные домашние работы;
расчетно-аналитические задания;
консультации препо давателей;
методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;
анализ деловых ситуаций).
ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Цель изучения дисциплины: формирование у студентов восприимчивости к нововведе ниям, твердых теоретических знаний и практических навыков в области подготовки и осуществ ления инновационных изменений в экономике.
Задачи изучения дисциплины: изучение методов организации системы инновационного процесса;
изучение факторов, экономических законов, научных подходов и др., влияющих на ин новационные процессы;
изучение методов анализа, прогнозирования, оптимизации и экономиче ского обоснования инновационных процессов;
получение практических навыков формирования инновационного процесса.
Знать: Сущность инновационного менеджмента. Основные понятия и определения;
осно вы организационного проектирования системы и процессов управления персоналом, умеет осу ществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования;
:основы оценки экономической и социальной эффективности проектов совершенствования сис темы и технологии управления персоналом;
стратегию управления инновациями;
основы прове дения и методы оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансиро вания программ развития персонала.
Уметь: делать выборку статистических данных о развитии муниципальных хозяйств;
оп ределять факторы, сдерживающие развития инвестиционной деятельности органов местного са моуправления;
оценивать современную финансовую систему муниципалитета.
Владеть: навыками изучения муниципальных образований как сложных социально 0экономчиеских, административных, производственно-технических и инфраструктурных систем;
навыками оценки экономического потенциала муниципальных хозяйств.
Содержание. Введение в муниципальную экономику. Экономический анализ, планирова ние и прогнозирование в муниципальном образовании. Управление муниципальными финанса ми. Управление собственностью в муниципальном образовании. Промышленная политика муни ципалитета. Налоговое, тарифное и ценовое регулирование в муниципальном образовании. Эко номика оказания муниципальных услуг. Инвестиционная политика муниципального образова ния. Управление внешними экономическими связями муниципальных образований. Управление экономической политикой муниципального образования Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла. Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин ГСЭ и профессионального циклов в соответствии ФГОС ВПО по на правлению 080100.62 «Экономика».
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, региональная экономика, институциональная экономика.
Трудоемкость дисциплины: 4 зачётные единицы.
Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 7 семестр – экзамен Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-5.
Образовательные технологии: лекции;
семинарские занятия;
обсуждение рефератов и докладов;
письменные домашние работы;
расчетно-аналитические задания;
консультации препо давателей;
методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;
анализ деловых ситуаций).
ГЛОБАЛИЗАЦИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ Цель курса. Овладение дисциплиной создает основу для понимания основных направле ний глобализации мирового хозяйства, процессов региональной экономической интеграции, мес та и роли глобальных корпораций, роли государства в условиях глобализации развития, соответ ствия государственной экономической политики РФ существующим тенденциям в мировой эко номике.
Основные задачи курса «Глобализация мировой экономики»:
- Раскрыть понятие глобализации мировой экономической системы, ее структуры и дина мики развития;
- Ознакомить студентов с причинами глобализации и изменениями на товарных, финансо вых рынках, международном рынке труда.
- Раскрыть факторы, воздействующие на развитие национальных экономик и мировой эко номики в целом, на взаимодействие субъектов мировой экономической системы и их ин теграцию;
- Осмыслить сущность глобальных проблем современности;
- Изучить социальные аспекты глобализации.
После изучения дисциплины студент должен Знать о том, что происходит качественный скачок в изменении характера мирового хозяйства;
о том, что глобализация приводит не просто к установлению и развитию МЭО, МЭС, но и к резкому увеличению значимости этих отношений;
о движущих силах, способствующих формированию глобальной экономики;
об изменениях роли государства в условиях глобализации Уметь:
анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты мировой экономики в условиях глобализации;
выявлять проблемы глобального экономического характера при анализе конкретных си туаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффек тивности, оценки возможных социально-экономических последствий;
анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о со циально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей;
представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.
Владеть:
методологией экономического исследования;
методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандарт ных теоретических моделей;
современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, ха рактеризующих экономические процессы и явления;
навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поруче ний.
Содержание. Формирование глобального мирового хозяйства: понятие, причины, дви жущие силы. Глобализация товарных рынков. Мировые финансовые рынки. Рынок труда в усло виях глобализации мировой экономики. Процессы регионализации в мировой экономике. Гло бальные корпорации. Роль информационной сферы в процессе глобализации. Глобальные про блемы современности. Роль государства в условиях глобализации. Международные экономиче ские организации в условиях глобализации. Россия в условиях глобализации.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к блоку Б3.В.ДВ.8 – дис циплины по выбору профессионального цикла.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дис циплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэконо мика, макроэкономика, мировая экономика и МЭО.
Трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единиц.
Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных компетенций: 7 семестр – зачет.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетен ций ОК-3, ОК-4, ПК-4.
Образовательные технологии: лекции;
семинарские занятия;
обсуждение рефератов и докладов;
письменные домашние работы;
консультации преподавателей;
методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции;
анализ деловых ситуаций).
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Цели и задачи изучения дисциплины.
1. Понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовки ее к профессиональной деятельности.
2. Формирование физической культуры студента, как системного и интегративного качества лич ности, неотъемлемого компонента будущего специалиста.
3. Содействие разностороннему развитию организма, сохранению и укреплению здоровья сту дентов, развитию профессионально-физических качеств будущих специалистов.
4. Формирование потребности студентов в физическом самосовершенствовании и поддержании высокого уровня здоровья через сознательное использование всех организационно-методических форм занятий.
5. Формирование навыков самостоятельной организации досуга с использованием средств физи ческой культуры и спорта.
6. Знание научно-биологических основ физической культуры и здорового образа жизни.
7. Приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.
Содержание. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Её социально-биологические основы. Физическая культура и спорт, как социальные феномены. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенно сти использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Профессионально прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и са моконтроль за состоянием организма.
Место дисциплины в структуре ООП. Раздел «Физическая культура».
Требования к предварительной подготовке студента. Для успешного освоения дисцип лины студент должен иметь медицинский допуск к практическим занятиям и базовую подготовку по физической культуре в объеме средней школы.
В результате освоения дисциплины студент должен знать: основы физической культуры и здорового образа жизни;
место физической культуры в культуре общества в целом, в развитии человека и подготовке специалиста;
построение учебно тренировочных занятий и особенности проведения его основных частей уметь: приобрести личный опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для по вышения своих функциональных и двигательных возможностей, для достижения личных жиз ненных и профессиональных целей владеть: системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья.
Трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы.
Семестры изучения и формы контроля знаний: 1,2,3,4,5,6 семестры – зачет.
Формируемые компетенции. ОК Виды занятий. Практические занятия.
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ Цель итоговой государственной аттестации: установление уровня подготовки выпуск ника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач, соответствия его под готовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего про фессионального образования, продолжению образования в магистратуре.
Требования к уровню подготовки бакалавра перечислены в основной образовательной программе в разделе «Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат об разования по завершении освоения данной ООП ВПО»
В ходе итоговой государственной аттестации выпускник должен продемонстрировать ре зультаты обучения (знания, умения, навыки, компетенции), освоенные в процессе подготовки по данной образовательной программе.
Виды итоговых аттестационных испытаний.
комплексный государственный экзамен;
защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).
Комплексный государственный экзамен.
Государственный экзамен бакалавра является квалификационным и предназначен для оп ределения теоретической и практической подготовленности выпускника к выполнению профес сиональных задач, установленных ФГОС ВПО, и проводится в форме комплексного экзамена.
Комплексный государственный экзамен (КГЭ) состоит из трех частей:
часть 1: выполнение комплексного теста;
часть 2: выполнение профессионально ориентированного задания и защита полученного резуль тата часть 3: защита соответствия освоенных компетенций требованиям ФГОС ВПО на основании личного портфолио и индивидуального мониторинга качества результатов образования.
Выпускная квалификационная работа.
Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) предназначена для определе ния исследовательских умений выпускника, глубины его знаний в избранной научной области, относящейся к профилю подготовки, навыков экспериментально-методической работы, освоен ных компетенций. Содержание выпускной работы должно соответствовать проблематике дисци плин профессионального блока в соответствии с ФГОС ВПО.
Требования к выпускной квалификационной работе.
Выпускная квалификационная работа бакалавра (бакалаврская работа) должна быть пред ставлена в форме рукописи. Она должна представлять собой законченное исследование, имею щее теоретическое и/или прикладное значение и свидетельствующее об уровне профессиональ ной подготовки автора.
Бакалаврская работа должна иметь четкую структуру, соответствующую поставленным целям и задачам, и содержать результаты теоретических и/или экспериментальных исследований.
Защита бакалаврской работы сопровождается демонстрацией иллюстративного материала, время доклада — 10-15 мин.
ПРИЛОЖЕНИЕ № ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Для реализации НИРС на кафедре создано студенческое научное сообщество «Эконо мист», заседания которого будут осуществляться регулярно (не менее одного раза в квартал).
Студенты будут привлекаться к участию в конкурсах и научно-практических конференци ях. Результатами данной работы станут:
Подготовка докладов на научно-практические конференции ЮРГУЭС, региональ ного, всероссийского и международного уровней;
Подготовка статей и тезисов;
Предоставление работ на конкурсы студенческих НИР;
Выполнение выпускных квалификационных работ, имеющих научно исследовательскую направленность.
Программа НИРС является составной частью общей программы научной работы кафедры.
Тематика НИРС будет определяться в соответствии с гос. бюджетной темой кафедры «Условия и тенденции развития региональной инновационной системы», грантами на выполнение научных работ. В течение года наиболее активные студенты будут приглашаться на заседания научно методических семинаров ППС кафедры.
ПРИЛОЖЕНИЕ № УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ № п/п Наименование дисциплин, входящих Количество обу- Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика Количество в заявленную образовательную программу чающихся, изу- иных информационных ресурсов чающих дисцип лину 1 2 3 4 1 История 25 История России [Текст] : учебник для вузов / Александр Сергеевич Орлов [и др.] ;
Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2006 и изд. др. лет. - 525 с.
Мунчаев, Ш. М. История России [Текст] : учебник для вузов / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : НОРМА, 2006 и изд. др. лет. - 778 с. - Библиогр.: с. 771 - 777. 2 Философия 25 Спиркин, А. Г. Философия [Текст]: учебник для вузов / Александр Георгиевич Спиркин. - 2-е изд. - М. : Гардарики, 2006 и изд. др. лет. - 736 с.
Алексеев, П.В. Философия [Текст]: учебник для вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин;
Моск. гос. Ун-т им. М. В. Ломоносова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2008. – 608 с.
3 Иностранный язык 25 Английский язык для инженеров: Учебник для вузов/Т.Ю. Полякова, Е.В. Синявская, О.И. Тынко- ва, Э.С. Улановская. – М.: ВШ, 2006 и изд.др.лет.
Naunton, J. ProFile: Intermediate student’s book / Jon Naunton. – Oxford, 2005. – 176 p. Themen 1 aktuell. Deutsch als Fremdsprache. H. Aufderstrae, H. Bock, M. Gerdes. Max Hueber Verlag, Deutschland, 2009г. Попова, И.Н. Французский язык [Текст]: учебник для 1 курса институтов и факультетов иностранных языков / И.Н. Попова, Ж.А. Казакова, Г.М. Ковальчук. - 21-е изд., исправленное. - М.: ООО "Нестор Академик Паблишерз", 2005. - 576 с.
J.-L. Penfornis. Francais.com. Debutant CLE International-Paris, 2007-157 c.
4 Правоведение 25 Алексеев С.С. Государство и право: Начальный курс / Под ред. С.С. Алексеева. - М.: Юридическая литература, 2001.
Правоведение: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Ю. А. Тихомирова, Н. И. Косяковой, Н. И. Архи- повой. - М.: Юнити-Дана:Закон и право, 2002. - 414 с.
Правоведение: Учебник для вузов / З. Г. Крылова, Э. П. Гаврилов, В. И. Гуреев и др.;
Под ред. З. Г. Крыловой. - М.: Высш. шк., 2002. - 560 с. - Библиогр.: с. 559 - 560.
5 Социология 25 Багдасарьян Н.Г. Социология: учебник для вузов. М.: Юрайт, 2010 Волков Ю.Г. Социология: учебник для вузов. Ростов-н/Д: ИТК «Дашков и К»: Наука Спектр, 2008 Социология: учеб. пособие для вузов / под ред. В.А.Глазырина. М. Юрайт, 6 Психология 25 Психология [Текст]: учебник для вузов / В. М. Аллахвердов [и др.] ;
отв. ред. А. А. Крылова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2004 и изд. др. лет. - 758 с.
Педагогика [Текст]: учебник для вузов / Л. П. Крившенко [и др.] ;
под ред. Л. П. Крившенко. - М. : Проспект, 2005. - 432 с.
Кроль, В. М. Психология и педагогика для студентов технических вузов [Текст] : учеб. пособие для вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Высш. шк., 2003. - 325 с.
7 Русский язык и культура речи 25 Русский язык и культура речи [Текст]: учебник для вузов / А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, А. Ю. Кожевников и др.;
под ред. В. Д. Черняк. - М.: Высш. шк., 2004, 2003 - 510 с. - Библиогр.: с. 503 - 507.
Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / В. И. Максимов, Н. В. Казаринова, Н. Р. Бараба нова и др.;
Под ред. В. И. Максимова. - М.: Гардарики, 2004 и изд. др. лет - 413 с. - Библиогр.: с. 397 – Русский язык и культура речи [ Текст]: практикум: рек. М-вом образования РФ в качестве учеб.
пособия для студ. вузов / В. И. Максимов, Н. В. Казаринова, Л. В. Сретенская и др.;
Под ред. В. И. Максимова. - М.: Гардарики, 2004 и изд. др. лет - 312 с.
8 Деловой иностранный язык 25 Деловой английский. Учеб. пособие. Миронова, Е. Ю. М.: Проспект2005. 253 с. Quick Worka a-short course in Business English-Hollett, V York: Oxford University Press-2007-60с Сазонова, Е. М. Деловая корреспонденция: пособие по немецкому языку: учеб. пособие для вузов, 2-е изд., испр. М.: Высш. шк., 2008, 125 с. Franais.com. Mthode de franais professionnel et des affaires. (Intermediaire) CLE International/SEJER Paris 2007. Jean-Luc Penfornis. 9 История экономики 25 Конотопов, М. В. История экономики России [Текст] : учебник для вузов / М. В. Конотопов, С. И. Сметанин. - 7-е изд., стер. - М. : КНОРУС, 2008.
Конотопов, М. В. Экономическая история [Текст] : учебник для вузов / М. В. Конотопов, С. И. Сме- танин. - 10-е изд., доп. и перераб. - М. : Дашков и К, 2009.
10 Политология 25 Кравченко, А. Н.
Политология [Текст] : учебник / А. Н. Кравченко ;
Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - М. : Про спект, 2009. - 446 с. : ил. - Библиогр.: с. 437 - 439. - ISBN 978-5-392-00542-0 : 225-00.
Кретов, Б. И.
Политология [Текст] : учеб. пособие для вузов / Б. И. Кретов. - 2-е изд., стер. - М. : Высш. шк., 2007.
- 446 с. - Рек. М-вом образования и науки РФ. - ISBN 978-5-06-005882-6 : 520-30. Пугачев, В. П.
Введение в политологию [Электронный ресурс] : электронный учебник / В. П. Пугачев, А. И. Со ловьев. - М. : КНОРУС, 2010. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM): зв., цв. - Рек. УМО. - ISBN 978-5- 406-00091-5 : 300-00.
11 Деловая этика 25 Зарецкая, Е. Н.
Деловое общение: учебник: в 2 т. Т. 1 / Е. Н. Зарецкая. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Дело, 2004. - с. - ISBN 5-7749-0219- 12 Культурология 25 Культурология [Текст]: для студ. техн. вузов: утверждено М-вом образования РФ в качестве учебни- ка для студ. вузов, обучающихся по техн. спец. / Н. Г. Багдасарьян, А. В. Литвинцева, И. Е. Чучайкина и др.;
под ред. Н. Г. Багдасарьян. - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2004. - 710 с.
Гуревич, П. С. Культурология [Текст]: учебник для вузов / Павел Семенович Гуревич. - 4-е изд., стер.
- М. : Гардарики, 2005 и изд. др. лет. - 280 с. Культурология [Текст] : учеб. пособие для вузов / под ред. А. Н. Марковой. - 3-е изд. - М. : ЮНИТИ, 2005 и изд. др. лет. - 319 с.
13 Основы духовной культуры 25 Основы религиоведения [Текст] : учебник для вузов / Ю. Ф. Борунков [и др.] ;
под ред. И. Н. Ябло- кова. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Высш. шк., 2008. - 568 с. - Рек. М-вом образования и науки РФ. ISBN 978-5-06-005687-7 : 423-50.
Зуева, Е. М.
Духовно-нравственное воспитание детей и подростков в современной библиотечной среде [Текст] :
[сб. ст.] / Е. М. Зуева. - М. : Рус. школьная библ. ассоц., 2008. - 336 с. : ил. - (Профессиональная биб лиотека школьного библиотекаря: прил. к журн. "Школьная б-ка". Сер.1. Вып. 1-2). - Библиогр. в кон це ст. - ISBN 978-5-91540-014-5 : 138-64.
Бессонов, Б. Н.
Социальные и духовные ценности на рубеже II и III тысячелетий [Текст] : учеб. пособие / Б. Н. Бес- сонов. - М. : Норма, 2006. - 320 с. - Библиогр.: с. 319. - ISBN 5-468-00028-8 : 109-80.
14 Основы здорового образа жизни 25 Назарова, Е. Н. Здоровый образ жизни и его составляющие [Текст]: учебное пособие для вузов / Е. Н. Назарова, Ю. Д. Жилов. – М.: Академия, 2007. – 256 с.: ил.
Бароненко, В. А. Здоровье и физическая культура студента [Текст]: учебное пособие для студ. СПО / В. А. Бароненко, Л. А. Рапопорт. – М.: Альфа – М, 2003. – 352 с.: ил. Туманян, Г. С. Здоровый образ жизни и физическое совершенствование [Текст]: учебное пособие для вузов / Г. С. Туманян. – М.: Академия, 2006. – 336 с.: ил.
15 Экономическая география и природопользо- 25 Скопин, А. Ю. Экономическая география России [Текст] : учебник для вузов / А. Ю. Скопин. - М. : вание Проспект, 2005. - 368 с. : ил.
Экономическая география России [Текст] : учебник для вузов / под ред. В. И. Видяпина, М. В. Степанова. - изд. перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2007, - 568 с. - (100 лет РЭА им. Г.В. Плеханова) Яндыганов, Я. Я. Экономика природопользования [Текст] : учебник для вузов / Я. Я. Яндыганов. М. : КНОРУС, 2005. - 576 с. 16 Экономическая социология 25 Скворцова, И. П.
Социальная политика региона [текст] : теория и практика: учеб. пособие / И. П. Скворцова. - М. :
КНОРУС, 2010. - 350-00.
Радаев, В. В.
Экономическая социология [Текст] : Курс лекций / В. В. Радаев. - М. : Аспект Пресс, 2000. - 368 с. Библиогр.: с. 343-364. - ISBN 5-7567-0195- Тощенко, Ж. Т.
Социология [Текст] : общий курс: учеб. пособие для вузов / Ж. Т. Тощенко. - 2-е изд., доп. и перераб.
- М. : Прометей: Юрайт, 1999. - 512 с. - Библиогр.: с. 468 - 506. - ISBN 5-7042-0893- 17 Математический анализ 25 Кудрявцев, Л. Д.
Курс математического анализа [Текст] : учебник для вузов. Т. 1 : Дифференциальное и интегральное исчисления функций одной переменной / Лев Дмитриевич Кудрявцев. - 6-е изд., стер. - М. : Дрофа, 2006. - 704 с. - (Высшее образование: современный учебник). - Рек. М-вом образования РФ. - ISBN 5 358-00354-1 : 344-00.
Задачи и упражнения по математическому анализу для втузов [Текст] : учеб. пособие для втузов / Г. С. Бараненков [и др.] ;
под. ред. Б. П. Демидовича. - М.;
Владимир : Астрель: АСТ: ВКТ, 2008. - 495 с. : ил. - ISBN 978-5-17-002965-5 ( ООО "Изд.-во АСТ" ). - ISBN 978-5-271-01118-4 ( ООО "Изд.-во Астрель" ). - ISBN 978-5-226-00056-0 ( ВКТ ) : 333-00.
Сборник задач по высшей математике для экономистов [Текст] : учеб. пособие для вузов / В. И.
Ермаков [и др.] ;
под. ред. В. И. Ермакова;
Рос. экон. акад. им. Г. В. Плеханова. - 2-е изд., испр. - М. :
ИНФРА-М, 2009. - 575 с. - (Высшее образование). - Рек. УМО вузов по образованию в обл. экономики и экономической теории. - ISBN 978-5-16-003557-4 : 289-00.
18 Линейная алгебра и аналитическая геометрия 25 Макаров, С. И.
Математика для экономистов [Электронный ресурс] : электронный учебник / С. И. Макаров. - М. :
КНОРУС, 2010. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM): зв., цв. - Рек. УМО. - ISBN 978-5-406-00596-5 :
300-00.
Сборник задач по высшей математике для экономистов [Текст] : учеб. пособие для вузов / В. И. Ермаков [и др.] ;
под. ред. В. И. Ермакова;
Рос. экон. акад. им. Г. В. Плеханова. - 2-е изд., испр. - М. :
ИНФРА-М, 2009. - 575 с. - (Высшее образование). - Рек. УМО вузов по образованию в обл. экономики и экономической теории. - ISBN 978-5-16-003557-4 : 289-00.
Линейная алгебра [Текст] : учебно-метод. пособие для студентов очной и заочной форм обучения всех спец. / сост. А. Б. Михайлов, к.ф.-м.н., доц. каф. "Математика", Г. Р. Саакян, канд. техн. наук, доц. каф. "Математика", И. Д. Михайлова, канд. социол. наук, доц. каф. "Математика", Ю. А. Хоменко, канд. социол. наук, доц. каф. "Математика" ;
Южно-Рос. гос. ун-т экономики и сервиса. - Шахты :
ЮРГУЭС, 2008. - 27 с. - Библиогр.: с. 26. - Имеется электронный аналог, режим доступа:
www.libdb.sssu.ru. - 21-60.
19 Теория вероятностей и математическая стати- 25 Балдин, К. В.
стика Теория вероятностей и математическая статистика [Текст] : учебник / К. В. Балдин, В. Н. Башлыков, А. В. Рукосуев. - М. : Дашков и К, 2008. - 473 с. : ил. - Библиогр.: с. 433 - 434. - ISBN 978-5-91131-633 4 : 165-00.
Яковлев, В. П.
Теория вероятностей и математическая статистика [Текст] : учеб. пособие / В. П. Яковлев. - М. :
Дашков и К, 2008. - 182 с. : ил. - Библиогр.: с. 179 - 181. - ISBN 978-5-91131-533-7 : 66-00.
Гмурман, В. Е.
Теория вероятностей и математическая статистика [Текст] : учеб. пособие для вузов / В. Е. Гмурман. - 12-е изд., перераб. - М. : Юрайт: Высш. образование, 2009. - 479 с. : ил. ;
21 см. - (Основы наук). Рек. М-вом образования РФ. - ISBN 978-5-9692-0391-4 : 379-00.
20 Методы оптимальных решений 25 Охрименко, О. И.
Основы теории принятия решений [Текст] : учебно-метод. пособие для студентов очной, заочной и дистанционной форм обучения специальностей 080105 "Финансы и кредит", 080000 "Экономика и управление", 080109 "Бухгалтерский учет, анализ и аудит", 080507 "Менеджмент организации" / Ольга Ивановна Охрименко, Светлана Васильевна Рубцова ;
Гос. образоват. учреждение высш. проф. обра зования "Южно-Рос. гос. ун-т экономики и сервиса" (ГОУ ВПО "ЮРГУЭС"). - Шахты : ЮРГУЭС, 2011. - 68 с. ;
20 см. - Библиогр.: с. 67. - Рек. редакционно-издательским советом ЮРГУЭС. - Имеется электронный аналог, режим доступа: www.libdb.sssu.ru. - 79-00.
Романов, О. К.
Оптимальные решения [Текст] / О. К. Романов. - М. : Статистика, 1975. - 96 с. : ил. - (Методы опти мальных решений). - Библиогр.: с. 95. - 0-31. 21 Информатика 25 Абрамян, М. Э. Практикум по информатике для гуманитариев [Текст] : работа с текстовыми доку- ментами, электронными таблицами и базами данных в системе Microsoft Office / М. Э. Абрамян. - М.;
Ростов н/Д : Дашков и К: Академцентр, 2008. - 288 с. : ил. - Библиогр.: с. 286 - 287. - ISBN 978-5 91131-680-8 : 74-25.
Агальцов, В. П. Информатика для экономистов [Текст] : учебник для вузов / В. П. Агальцов, В. М. Титов. - М. : ФОРУМ-ИНФРА-М, 2006. - 448 с. : ил. - (Высшее образование). - Указ.: с. 443 - 445. Допущено УМО вузов РФ. - ISBN 5-8199-0274-2 (ИД "ФОРУМ") : 131-90.
Ивушкина, Е. Б. Информатика [Текст] : учеб. пособие для вузов / Елена Борисовна Ивушкина, Ирина Борисовна Кушнир, Олег Игоревич Лантратов ;
Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Южно-Рос. гос. ун-т экономики и сервиса" (ГОУ ВПО "ЮРГУЭС"). - Шахты : ЮРГУЭС, 2010. - с. : ил. - Библиогр.: с. 361 - 362. - Рек. УМО учеб. заведений РФ. - Имеется электронный аналог, режим доступа: www.libdb.sssu.ru. - ISBN 978-5-93834-584-3 : 516-39.
22 Экономико-математические методы и модели 25 Экономико - математические методы и прикладные модели: Учеб. пособие для вузов / В. В. Федо- сеев, А. Н. Гармаш, Д. М. Дайитбегов и др.;
Под ред. В. В. Федосеева. - М.: ЮНИТИ, 2002(2001). - с. - Библиогр.: с. 387 - 388. - ISBN 5-238-00068-5 : 103-40.
Бережная Е.В.Математические методы моделирования экономических систем: Учеб. пособие для вузов / Е. В. Бережная, В. И. Бережной. - М.: Финансы и статистика, 2002 (2001). - 368 с.: ил. - Библи- огр.:с.363-364. - ISBN 5-279-02291-8 : 103-40.
Замков О.О.Математические методы в экономике: Учебник для вузов / О. О. Замков, А. В. Толстопя тенко, Ю. Н. Черемных;
Под ред. А. В. Сидоровича. - 3-е изд., перераб. - М.: ДИС,2002( 2001;
1998). 368 с. - (Учебники МГУ им. М. В. Ломоносова ). - ISBN 5-86509-054-2 : 125-00;
181-50 Интрилигатор М. Математические методы оптимизации и экономическая теория / Пер. с англ.
Г.И.Жуковой, Ф.Я.Кельмана.-М.:Айрис-Пресс, 2002.-576с.:ил-(Высшее образование) ISBN 5-8112 0042- 23 Профессиональные информационные систе- 25 Информационные системы в экономике: практикум для вузов / сост. Е. Л. Торопцев [и др.];
под мы и базы данных ред. П. В. Акинина. М.: КНОРУС, 2008. 256 с.
Уткин В. Б., Балдин К. В. Информационные технологии управления: учебник для вузов. – М.: Ака- демия, 2008. – 400 с.
Кушнир И. Б. Разработка информационных систем управления оперативного уровня и их реализация в СУБД Access: учебное пособие для вузов / Южно-Российский государственный университет эконо мики и сервиса. – Шахты: ЮРГУЭС, 2008. – 167 с.
Абрамян М. Э. Практикум по информатике для гуманитариев: работа с текстовыми документами, электронными таблицами и базами данных в системе Microsoft Office М.: Ростов н/Д: Дашков и К: Академцентр, 2008. – 288 с.
24 Прикладные математические пакеты 25 Дьяконов В.П. Maple 7: Учебный курс / В. П. Дьяконов. - СПб.: Питер, 2002. - 672 Аладьев В.З. Эффективная работа в MAPLE 6/7 / В. З. Аладьев. - М.: Лаб. Базовых Знаний, 2002. 336 с.: ил. + CD-ROM. - (Технический Университет). - ISBN 5-93208-085-Х : 304-70. Бережная Е.В.Математические методы моделирования экономических систем: Учеб. пособие для вузов / Е. В. Бережная, В. И. Бережной. - М.: Финансы и статистика, 2003 и изд. др. лет. - 368 с.: ил. Библиогр.:с.363-364. - ISBN 5-279-02291-8 : 103-40. Салманов О.Н. Математическая экономика с применением Mathcad и Excel.-СПб: БХВ-Петербург, 2003.-454с.:ил.- 201-30Методы оптимизации [Текст] : основы теории, задачи, обучающие компьютер ные программы: учеб. пособие для вузов / В. И. Струченков. - М. : Экзамен, 2005. - 256 с. : ил. (Учебное пособие для вузов). – Библиогр 25 Интернет-технологии 25 Юденков, Ю. Н.
Интернет-технологии в банковском бизнесе [текст] : перспективы и риски: учебно-практ. пособие / Ю. Н. Юденков. - М. : КНОРУС, 2011. - 250-00.
Уткин, В. Б.
