авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«ПЕРМСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ...»

-- [ Страница 2 ] --

В ходе самостоятельной работы студенты пользуются подробными инструкциями, методическими пособиями, программами практик, разработанными кафедрами и входящими в учебно-методический комплекс дисциплин. В инструкциях и методических пособиях указывается, в какой последовательности необходимо изучать материал дисциплины, даются необходимые объяснения вопросов программы, обращается внимание на особенности изучения отдельных тем и разделов.

В целом, на основе проведенного анализа соответствия основной образовательной программы и всего комплекса её учебно-методического сопровождения требованиям ОС НИУ ВШЭ качество содержания основной образовательной программы оценивается как соответствующее.

2.6. Достаточность и современность учебной и учебно-методической литературы Немаловажным фактором в процессе овладения научными знаниями и навыками является наличие доступной студентам информации, содержащейся в базах данных, учебной, учебно-методической, профессиональной литературе и других источниках.

Одним из основных источников информации, необходимой для обеспечения учебного процесса, является библиотечный фонд. В Положении «О библиотеке НИУ ВШЭ - Пермь» написано, что библиотека «является одним из ведущих структурных подразделений университета, обеспечивающим литературой и информацией учебно-вспомогательный процесс и научные исследования».

Одна из ее важнейших задач – создание и активное пополнение современной официальной, научной, справочной, дополнительной учебно-методической, периодической части фонда, существенную часть которой, составляет литература на английском языке. При формировании библиотечного фонда учитываются новизна и профессиональная ценность приобретаемых изданий. Достаточность и современность источников учебной информации достигается путем анализа состояния библиотечного фонда, книгообеспеченности, отказов читателям.

Библиотека оперативно восполняет выявленные пробелы, приобретая в фонд необходимые издания и удаляя устаревшие. Данное направление работы ведется в тесном сотрудничестве с заведующими кафедрами. Библиотека получает и распространяет на кафедрах каталоги книжных издательств, кафедры формируют заказы на литературу, затем библиотека контролирует их выполнение.

На сегодняшний день фонд библиотеки насчитывает около 70 тыс. единиц хранения, в том числе около 6 тыс. экземпляров иностранных изданий, наименований периодических изданий. Постоянно растет коллекция электронных документов, в том числе полнотекстовых. Библиотека ведет электронный каталог в автоматизированной информационно-библиотечной системе LiberMedia. Каталог отражает весь фонд библиотеки - книги, периодические издания и статьи из них, электронные и аудиовизуальные издания. Каталог доступен в сети Интернет.

Библиотечный фонд в полной мере укомплектован учебной и учебно методической литературой, рекомендованной программами учебных дисциплин, изданными за последние 10 лет (по дисциплинам базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5). Коэффициент обеспеченности литературой варьируется от 1,0 до 22,3, что оценивается как достаточное количество в расчете на одного студента (Приложение 6).

По направлению подготовки 080100.62 Экономика коэффициент обеспеченности по дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла составляет 4,41;

по дисциплинам математического и естественнонаучного цикла – 3,74 по дисциплинам профессионального цикла – 3,15.

В каждой рабочей программе по дисциплинам, отраженной в учебном плане, указывается базовый учебник, который имеется в наличии в библиотеке в количестве, соответствующем контингенту студентов, изучающих данный предмет;

основная литература, номенклатура которой определяется преподавателем дисциплины, а также дополнительная литература. Анализ наличия базовой и основной учебно-методической литературы показывает, что по всем дисциплинам учебного плана направления 080100.62 Экономика имеются современные источники учебной информации, количество экземпляров базовой литературы по каждой дисциплине соответствует контингенту обучающихся.

Таким образом, студенты факультета экономики полностью обеспечены базовой литературой по всем дисциплинам направления, а также имеют возможность в достаточном объеме пользоваться библиотечным фондом для подготовки к семинарским и практическим занятиям, при написании эссе, выполнении проектных и других письменных работ.

Библиотечный фонд активно пополняется и за счет учебно-методических изданий, разработанных сотрудниками НИУ ВШЭ - Пермь (Приложение 9).

Особенно активная работа в данной области ведется среди преподавателей кафедры иностранных языков, за период с 2008 по 2013 год ими разработано и опубликовано 9 учебников и учебных пособий, в том числе и под грифом УМО.

Кроме того, вышли в свет издания по налогам и налогообложению, дискретной математике, корпоративному праву, управлению знаниями и др. Это говорит о заинтересованности педагогического коллектива в создании благоприятных условий обучения для студентов, об их желании повышать качество образования в университете.

Кроме того, ко многим дисциплинам преподавателями создан комплекс учебно-методических документов. Они доступны для студентов на кафедрах, в библиотеке, в LMS. В учебно-методической документации и методических разработках отражены вопросы сопровождения учебного процесса при теоретическом обучении, прохождении обучающимися семинарских, практических и лабораторных практикумов, по самостоятельной работе студентов, курсовым проектам и работам, проведению практик, итоговой государственной аттестации выпускников и др. Учебно-методическая документация обсуждаются на кафедре, проходят согласование в учебно-методическом отделе НИУ ВШЭ - Пермь и утверждаются в установленном порядке.

Читателям библиотеки также предоставлен доступ к электронным информационным ресурсам, в том числе к зарубежным базам данных, пользующимся авторитетом у научных библиотек и университетов во всем мире. В электронную подписку входят:

базы данных зарубежной периодики: JSTOR, EBSCOhost, ProQuest, Infotrac OneFile, Science Direct, Taylor & Francis, Wiley InterScience, SAGE Journals Online, Oxford Journals, Cambridge Journals Online, Emerald Management Xtra, SpringerLink, ACM Digital Library, Nature.com, журнал Science, ISI Web of Knowledge, Scopus, Научная Электронная Библиотека, Factiva (количество полнотекстовых зарубежных периодических и серийных изданий, выписанных в электронном виде, превышает 10 тыс.);

базы данных отечественной периодики: Научная Электронная Библиотека, Интегрум, EastView, Factiva;

специализированные базы данных по экономике и бизнесу: Global Market Information Database, Factiva, Economic Intelligence Unit CityData, SourceOECD, World Development Indicators Online, Global Development Finance Online, World Bank e-library, Регионы России, УИС Россия;

электронные энциклопедии: пакет энциклопедий Oxford Reference Online, Oxford English Dictionary, – более 110 Оксфордских энциклопедий и словарей, пакет энциклопедий Рубрикон – более 60 энциклопедий и словарей;

интегрированная коллекция ресурсов УИС РОССИЯ;

базы данных книг: Science Direct, SpringerLink, Oxford Scholarship Online;

Консультант Плюс.

Для удобства работы с электронными ресурсами в филиале действует три медиатеки (библиотечные компьютерные залы, обеспечивающий доступ к электронным базам данных российских и зарубежных учебников и журналов), где с помощью специалиста можно быстро найти необходимый документ или ресурс.

Медиатека позволяет студентам работать с академическими интернет ресурсами, доступными по подписке, базами данных зарубежной и отечественной научной периодики, электронными книгами, энциклопедиями, статистическими базами данных, используются более чем 30 онлайновых русскоязычных и англоязычных информационных ресурсов. Через подписные электронные ресурсы доступны (в полных текстах) зарубежные периодические издания – более 13 тыс.

наименований, отечественные периодические издания – около 2 тыс.

наименований, зарубежные диссертации – более 700 тыс., отечественные диссертации – более 100 тыс., англоязычные книги (научная и учебная литература) – более 10 тыс., энциклопедии/справочники/словари – более 200. Кроме этого, доступны специализированные базы данных: статистические, бизнес-информации, научного цитирования и др.

Таким образом, студентам открыт доступ к источникам с самыми современными исследованиями по всему миру, что позволяет выполнять учебную и исследовательскую работу в соответствии с мировыми стандартами. Как было сказано ранее, использование иностранных источников при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ является одним из маркеров их качества.

Установленный режим работы библиотеки и медиатек в рабочие дни (в том числе и в субботу) создает благоприятные условия для самостоятельной работы студентов при подготовке к семинарским занятиям и при выполнении домашних заданий.

Кроме медиатек студенты могут работать с электронными источниками, базами данных зарубежной и отечественной научной периодики, электронными книгами, энциклопедиями, статистическими базами данных в компьютерных классах и языковых лабораториях, оборудованные современными компьютерами с доступом в интернет, а также удаленно. Компьютерное время, имеющееся в свободном доступе для каждого студента факультета экономики для самостоятельной работы, составляет порядка 35 астрономических часов в месяц.

На 1-2 курсе оно незначительно меньше, на старших курсах увеличено (в учебных планах сокращается аудиторная нагрузка, больше времени выделяется на самоподготовку, применение полученных знаний на практике).

Уровень программно-информационного обеспечения всех видов дисциплин учебного плана можно охарактеризовать следующим образом: учебный процесс на факультете экономики в достаточной мере обеспечен информационными технологиями и вычислительной техникой, есть доступ к сети Интернет, в том числе и с помощью беспроводных технологий (Wi-Fi). Начиная с первого курса, студенты активно используют компьютерную технику и технологии, как при изучении отдельных дисциплин, так и при самостоятельной работе.

В учебном процессе используются такие пакеты прикладных программ, как MS Office, IBM SPSS Statistics, MS Project, EViews, 1C: Предприятие, Консультант+, и др.

Неотъемлемой частью учебного процесса является работа в системе LMS, позволяющая с помощью Интернет эффективно взаимодействовать студентам и преподавателям более тесно и продуктивно.

2.7. Обеспечение реализуемой основной образовательной программы научно педагогическими кадрами В соответствии с требованиями ОС, реализация основных образовательных программ подготовки бакалавров направления 080100.62 Экономика должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью, владеющих иностранным(и) языком (ами).

Преподаватели профессионального цикла, как правило, должны иметь степень PhD, ученую степень кандидата, доктора наук и (или) опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень кандидата или доктора наук, степень PhD, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должна быть не менее 60 %.

Таким образом, для реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению 080100.62 Экономика в НИУ ВШЭ - Пермь на штатной основе привлекаются преподаватели, имеющие ученую степень кандидата и доктора наук. На условиях внешнего совместительства и почасовой оплаты привлекаются ведущие практики, преподаватели и исследователи из НИУ ВШЭ, ведущих зарубежных университетов.

Уровень квалификации ППС НИУ ВШЭ - Пермь по блокам дисциплин представлен в Приложении 7а.

К блоку профессиональных дисциплин по направлению 080100.62 Экономика в НИУ ВШЭ - Пермь относятся дисциплины, подготовка по которым осуществляется кафедрами: экономической теории, бухгалтерского учета и аудита, прикладной математики и моделирования в социальных системах, финансового менеджмента, оценки стоимости активов, государственного и муниципального управления, базовой кафедры ОАО «Западно-Уральского банка Сбербанка РФ». В реализации дисциплин данного блока участвуют 47 чел.

(13,45 ставки), в том числе 22 чел. (8,56 ставки) имеют ученую степень или звание, что составляет 63,64% (в расчете по ставкам). 15 человек (1, 78 ставки) являются руководителями и работниками профильных организаций (13,2 % по ставкам). Из общей численности 22 человека (47 %) являются штатными сотрудниками.

В целом качественный состав преподавателей, участвующих в реализации образовательной программы направления 080100.62 Экономика, представлен преподавателями следующих кафедр: финансового менеджмента, экономической теории, базовой кафедры Западно-Уральского банка ОАО «Сбербанк России», стратегического менеджмента, общего менеджмента, прикладной математики и моделирования в социальных системах, государственного и муниципального управления, бухгалтерского учета и аудита, высшей математики, физического воспитания, гуманитарных дисциплин, оценки стоимости активов, предпринимательского права. Всего к преподаванию дисциплин ООП по направлению 080100.62 Экономика привлечено 89 чел. (40,24 ставки), из них 46 чел. (24,59 ставки или 61,11% в расчете по ставкам) имеют ученые степени и звания. Численность докторов наук составила 6 чел. (4,13 ставки) или 10,36% (в расчете по ставкам). Из 89 человек 58 являются штатными работниками или внутренними совместителями, что составляет 65,17% и соответствует нормативу (50% штатных преподавателей). У всех преподавателей (100%) имеется опыт научно-педагогической работы, опыт практической работы по профилю.

В 2011/12, 2012/13 учебных годах к учебному процессу привлекались профессоры зарубежных университетов-партнеров: Дмитрий Владимирович Виноградов, PhD in Economics, профессор Бизнес-школы Университета Эссекс (Великобритания) в рамках курса «Теория денег и финансовых рынков»;

Анхель Антонио Барахас Алонсо, PhD in Economics, профессор Университета Виго (Испания) в рамках дисциплины «Основы оценки стоимости», Герхард Фельдмайер, PhD in Economics, профессор Высшей школы Бремерхафена Университета прикладных наук (Германия) для чтений дисциплины «Основы интеграционных процессов в Европе», Анил Бера, PhD in Economics, профессор Университета Иллинойс-Шампэйн в рамках дисциплины «Прикладной экономический анализ», а также профессорско-преподавательский состав НИУ ВШЭ-Москва, в частности к.э.н., доцент кафедры экономики труда А.Ю. Ощепков для преподавания дисциплины «Экономика труда», к.э.н., доцент кафедры математической экономики и эконометрики О.А. Демидова для проведения части курса «Прикладной экономический анализ», к.э.н., старший преподаватель кафедры микроэкономического анализа Е.В. Попова для преподавания дисциплины «Теория контрактов».

К учебной деятельности по направлению 080100.62 Экономика также привлекаются ведущие специалисты и эксперты из бизнес-среды г. Перми и Пермского края, в том числе начальник Управления продаж ЗАО «Транскапиталбанк» Орлова Ирина Ивановна (по договору, старший преподаватель), начальник аналитического отдела ООО «УК Парма - Менеджмент»

Тимофеев Дмитрий Вячеславович (по договору, старший преподаватель), портфельный управляющий ООО «УК Парма - Менеджмент» Калимуллин Руслан Талгатович (по договору, преподаватель). В сентябре 2013 года в НИУ ВШЭ – Пермь открылась базовая кафедра Западно-Уральского банка ОАО «Сбербанк России», преподаватели которой имеют большой практический опыт в банковской сфере и занимают ведущие позиции в Сбербанке.

По направлению 080100.62 Экономика выпускающей кафедрой является кафедра финансового менеджмента. На этой кафедре к участию в реализации ООП ВПО 080100.62 Экономика привлечено 14 чел. (2,46 ставок), в том числе 9 чел.

(1,78 ставки) имеют ученую степень или звание, что составляет 72,36 % от общей численности ППС кафедры и соответствует нормативу. На кафедре работает штатных преподавателей и 3 внутренних совместителя. Базовое образование преподавателей и научные специальности у лиц, имеющих научную степень и звание, соответствует преподаваемым ими дисциплинам.

Средний возраст ППС, привлекаемого для реализации программы бакалавриата по направлению 080100.62 Экономика в 2012/2013 году – 42 года.

Доля молодых преподавателей (до 30 лет) по направлению 080100.62 Экономика в 2012/2013 учебном году составила 7,69% от общей численности ППС кафедры.

В научной и научно-методической работе принимают участие все преподаватели без исключения. Научная деятельность и публикация результатов в виде статей, монографий, учебников, учебных пособий является одним из критериев заключения с преподавателем трудового договора.

Избрание ППС на вакантные должности осуществляется в соответствии с Положением «О порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении Российской Федерации» (утв. приказом Минобразования РФ от 26 ноября 2002 г. № 4114), а также с Регламентом «Об организации и проведения конкурсного отбора претендентов на должности профессорско-преподавательского состава в НИУ ВШЭ». Замещение всех должностей ППС в НИУ ВШЭ осуществляется на основании трудового договора, заключаемого на срок до пяти лет. Заключению трудового договора предшествует конкурсный отбор претендентов. Конкурсный отбор является обязательным для претендента на замещение должности ППС в НИУ ВШЭ, как впервые принимаемого на работу, так и работающего в нем на должностях ППС. Срок подачи заявления для участия в конкурсном отборе – два месяца со дня публикации объявления о конкурсе в СМИ.

По окончании установленного срока приема заявлений кафедра выносит рекомендации по каждой кандидатуре на должности ППС, в том числе по срокам заключения трудового договора, и доводит их до сведения Ученого секретаря НИУ ВШЭ - Пермь до заседания Ученого совета. Обсуждение претендентов на должности ППС может проводиться на Кадровой комиссии НИУ ВШЭ - Пермь.

Рекомендации Кадровой комиссии доводятся до сведения ученого совета и носят рекомендательный характер.

Конкурсный отбор проводится на заседании ученого совета филиала.

Решение по конкурсному отбору претендентов на должность профессора, в том числе профессора филиала, а также на должности ППС по общеуниверситетским кафедрам принимается Ученым советом НИУ ВШЭ.

Успешно прошедшим конкурсный отбор считается претендент, получивший путем тайного голосования наибольшее число голосов членов ученого совета, но не менее половины плюс один голос от числа принявших участие в голосовании при кворуме не менее 2/3 списочного состава ученого совета.

Преподаватели, осуществляющие подготовку бакалавров, регулярно проходят повышение квалификации (около 50% штатных преподавателей кафедры ежегодно осуществляют повышение квалификации, 60% – один раз в три года, включая стажировки в зарубежных университетах, а также языковую подготовку в сертифицированных центрах с получением международно признанных сертификатов) и совершенствуют свои навыки, как в научно-исследовательской, так и преподавательской сфере. Преподаватели проходят курсы повышения квалификации организованные Центром повышения квалификации НИУ ВШЭ и внешними организациями, принимают участие в летних школах, как в России, так и за рубежом, ездят на стажировки в университеты других стран. К основным формам повышения квалификации в НИУ ВШЭ - Пермь относятся: обучение в аспирантуре, докторантуре, соискательство;

повышение квалификации и профессиональная переподготовка специалистов и руководящих работников с высшим образованием по новым перспективным направлениям науки, соответствующим профилю Университета;

творческие отпуска научно педагогических работников для завершения кандидатских и докторских диссертаций, учебников и учебных пособий;

научная и педагогическая стажировка в НИУ-ВШЭ, ведущих университетах и научно-исследовательских организациях, в том числе за рубежом;

получение второго высшего образования.

За пять последних лет защитили кандидатские диссертации 6 человек, привлекаемых к реализации программы по направлению 080100.62 Экономика;

1 человек обучается в настоящее время на PhD программе Университета Виго.

Таким образом, реализуемая основная образовательная программа полностью обеспечена научно-педагогическими кадрами необходимого качества.

2.8. Результаты освоения основной образовательной программы и качество подготовки обучающихся НИУ ВШЭ - Пермь осуществляет качественную подготовку бакалавров по направлению 080100.62 Экономика. Динамика численности контингента показывает, что направление пользуется неизменной популярностью среди абитуриентов, желающих получить первое (очное, очно-заочное, заочное) или второе высшее (очно-заочная и заочная форма) образование по данной образовательной программе.

Поэтому очень важен конкурсный отбор абитуриентов, избравших направление в качестве образовательной программы ВПО или анализ эффективности методов и форм качественного отбора «на входе».

Сведения о конкурсном отборе абитуриентов и результатах вступительных экзаменационных испытаний, числе абитуриентов, зачисленных на бюджетную и коммерческую формы обучения, динамика приема обучаемых приведены в табл. 1.

Таблица Динамика приема абитуриентов на факультет экономики НИУ ВШЭ - Пермь Год Количество Количество Конкурс на Проходной Количество мест поданных бюджет. балл зачисленных заявлений место 2008 Бюджет 70 Бюджет 358 32 и 37 Бюджет 6. Коммерч. Коммерч 24 Коммерч 2009 Бюджет 70 Бюджет 395 222 из 300 Бюджет 5. Коммерч Коммерч 35 Коммерч 2010 Бюджет 80 Бюджет 458 219 из 300 Бюджет 5. Коммерч Коммерч 77 Коммерч 2011 Бюджет 80 Бюджет 358 225 из 300 Бюджет 4. Коммерч. Коммерч.161 Коммерч. 2012 Бюджет 70 Бюджет 397 290 из 400* Бюджет 5. Коммерч. Коммерч.241 Коммерч. 2013 Бюджет 70 Бюджет 357 306 из 400 Бюджет 5. Коммерч. Коммерч.321 Коммерч. * до 2012 г. результаты ЕГЭ по дисциплине «русский язык» учитывались как зачет/незачет Прием на факультет осуществляется по результатам ЕГЭ по дисциплинам:

«Математика», «Русский язык», «Иностранный язык» и «Обществознание». Для желающих поступить на факультет экономики факультетом довузовской подготовки организуются подготовительные курсы по дисциплинам приема.

Количество студентов, поступающих направление подготовки на бюджетной основе, соответствует контрольным цифрам приема и стабилизировалось примерно на уровне 70-80 человек. В 2013 году прием составил 84 человека.

Как видно из таблицы 2 конкурс на бюджетные места снизился с 6.0 человек на место в 2008 г., до 5.2 чел. на место в 2013 г., что связано, в первую очередь, со снижением общего числа абитуриентов.

НИУ ВШЭ - Пермь в целом и факультет экономики, в частности, заинтересованы в привлечении к обучению мотивированных, интеллектуально подкованных абитуриентов, каковыми являются победители всероссийских и региональных предметных олимпиад, олимпиады школьников, организованной НИУ ВШЭ.

Это один из способов проявить себя и попробовать свои силы на предварительном этапе и, как следствие, сделать правильный шаг в выборе будущей профессии. В соответствии с Правилами приема, победителям и призерам олимпиад школьников предоставляется право на внеконкурсное зачисление без вступительных испытаний. Такие льготы получают победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, победители и призеры олимпиад школьников, включенных в Перечень олимпиад школьников, утвержденный Министерством образования и науки РФ.

По количеству победителей и призеров олимпиад школьников, зачисленных в НИУ ВШЭ - Пермь лидирует направление 080100.62 Экономика. Всего за период с 2008 по 2013 г. факультет экономики зачислил 22 победителя и призеров олимпиад школьников. Однако необходимо отметить как постоянное снижение таких абитуриентов, так и полное их отсутствие по итогам приемной кампании 2013 г, что, в первую очередь, обусловлено ориентацией нынешних выпускников на глобальную карьеру – на учебу в столичных и зарубежных университетах. Как показывает статистика в этих университетах количество зачисленных студентов победителей и призеров олимпиад растет стабильными темпами.

Для расширения возможностей поступить в НИУ ВШЭ - Пермь филиалом ежегодно проводятся дополнительные вступительные испытания в виде письменных экзаменов. Они предназначены для тех, кто получил среднее профессиональное образование, иностранных граждан или для тех, кто окончил школу до 2009 года и не сдавал экзамен в форме единого государственного экзамена. При проведении конкурса гарантируется соблюдение права на образование и зачисление лиц, наиболее способных и подготовленных к освоению основной образовательной программы.

Факультет экономики (совместно с отделом внутреннего аудита качества) осуществляет постоянный мониторинг качества учебного процесса и успеваемости.

На факультете систематически заполняются формы учета успеваемости студентов, анализируются причины академических задолженностей, динамика отчислений, переводов в другие университеты.

Для проведения анализа степени подготовленности выпускников направления 080100.62 Экономика был осуществлен анализ их успеваемости за 2011/2012 и 2012/2013 учебные года (Приложение 7б).

Рассматривая результаты текущего и промежуточного контроля освоения ООП ВПО у студентов, поступивших в 2010 году можно отметить, что качественная успеваемость в группах была минимальной во 2 семестр 2010- учебного года. Доля студентов сдавших экзамены и зачеты на «хорошо» и «отлично» составляла 24,5% в среднем по группе. В дальнейшем качественный показатель успеваемости имел тенденцию к повышению и по результатам семестра 2012–2013 учебного года достиг 31,25% в среднем по группе. Абсолютная успеваемость также имела тенденцию к росту. Так, доля студентов, сдавших все зачеты и экзамены без неудовлетворительных оценок, составила в среднем 82% во 2 семестре 2010-2011 учебного года и достигла 87% по результатом 2 семестра 2012 – 2013 учебного года.

Образовательный процесс строго регламентирован в соответствии с Положением «Об организации контроля знаний» (утверждено протоколом НИУ ВШЭ от 21.12.2012 № 42). Итоговый балл складывается из результатов, достигнутых на практических занятиях, полученных за текущие контрольные мероприятия (эссе, контрольная работа, домашнее задание, работа на семинарских или практических занятиях) и на итоговом контроле (зачете, экзамене).

При подготовке к экзамену (зачету) студенты пользуются вопросами для самоконтроля, представленными в рабочих программах дисциплин, перед экзаменом преподаватель проводит консультацию со студентами всей группы. При желании, студенты могут обращаться к преподавателю с вопросами, касающимися подготовки к экзамену или зачету, на индивидуальных консультациях.

Экзамен (зачет) проводится по билетам, тестовым заданиям, прошедшим согласование на кафедре и утвержденным её заведующим.

Если экзамен или зачет проходят в устной форме, то оценки студентам оглашаются сразу после экзамена. При письменном итоговом контроле преподаватель должен провести показ работ. Оценки за экзамен (зачет) проставляются в экзаменационную ведомость и специалистами учебной части факультета вводятся в программу АСАВ. В экзаменационную ведомость проставляется итоговый балл, складывающийся из оценок по текущему и итоговому контролям знаний.

Результаты успеваемости студентов факультета экономика представлены в табл. 2.

Таблица Итоги успеваемости студентов направления 080100.62 Экономика после пересдач, % Курс Отлично Отлично и Отлично, Задолженность хорошо хорошо и (%) (%) Учебный год удовлетв.

(%) (%) 0 (0) 31 (36) 56 (64) 0 (0) 2011- 5 (6) 24 (29) 52 (63) 2 (2) 1 семестр 0 (0) 17 (22) 51 (67) 8 (11) 3 (4) 26 (37) 41 (58) 1 (1) 4 (5) 20 (26) 46 (59) 8 (10) 2011- 5 (6) 30 (38) 44 (55) 1 (1) 2 семестр 4 (5) 21 (29) 44 (60) 4 (5) 9 (11) 44 (52) 32 (38) 0 (0) 6 (9) 17 (25) 45 (65) 1 (1) 2012/ 1 семестр 3 (4) 35 (42) 41 (49) 4 (5) 4 (6) 32 (45) 34 (48) 1 (1) 2012/2013 7 (8) 22 (25) 53 (62) 4 (5) 2 семестр 6 (9) 27 (40) 32 (48) 2 (3) 3 (4) 27 (34) 47 (59) 3 (3) Анализ успеваемости студентов направления 080100.62 Экономика показывает, что результаты прохождения ими итоговых контрольных мероприятий являются удовлетворительными. В среднем, более 60% студентов обучаются на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно». Количество студентов, имеющих академические задолженности по учебному плану, не превышает 11%.

Кроме контроля знаний студентов в рамках дисциплины (промежуточный и итоговый контроль) в НИУ ВШЭ - Пермь практикуется проведение дополнительного тестирования (контроль остаточных знаний). Тестирование организуется Отделом внутреннего аудита качества НИУ ВШЭ - Пермь при сотрудничестве с факультетом и преподавателями кафедр. При проведении контроля остаточных знаний студентов факультет обеспечивает присутствие всех студентов, обучающихся в конкретной группе (потоке). Допускается присутствие не менее 90% студентов от численности группы при наличии у отсутствующих уважительных причин. При проведении тестирования могут использоваться фонды контрольных заданий ФЭПО, учебно-методических объединений, собственные фонды факультета, общеуниверситетский банк КИМ (разработанные в ходе реализации проекта «Разработка КИМ к ОС НИУ ВШЭ» в 2011/2012 гг.), другие сертифицированные банки КИМ (например, АСТ-центра). На сегодняшний день на факультете базы тестов имеются по всем обязательным дисциплинам и курсам по выбору.

Комплексная оценка степени освоения студентами основной образовательной программы высшего профессионального образования направления 080100.62 Экономика осуществлялась на основе контроля остаточных знаний студентов, проведенного в ходе самообследования.

Результаты тестирования при самообледовании предоставлены в Приложении 8.

Контроль остаточных знаний студентов очного отделения проводился в марте-апреле 2013 г. (2 курс, «Отечественная история»), (3 курс, «Макроэкономика», «Иностранный язык»), (4 курс, «Эконометрика»).

В среднем по блоку общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин контингент тестируемых студентов составил 25 чел. Показатель освоения дисциплины – 88%.

В среднем по блоку дисциплин профессионального цикла контингент тестируемых студентов составил 17 чел. Показатель освоения дисциплины «Макроэкономика» составил 79%, а по дисциплине «Эконометрика» – 73%.

По дисциплине «Иностранный язык» контингент тестируемых составил чел. и уровень освоения составил 90%.

Тестирование проводится в письменной форме или с использованием возможностей компьютера и Интернет (бланковое тестирование, компьютерное тестирование в системе LMS, программе «Траектория», интернет-тестирования ФЭПО и др).

Уровень подготовленности выпускников направления 080100.62 Экономика ООП, реализуемой в соответствии с ГОС, к выполнению профессиональных обязанностей можно определить по результатам анализа качества итоговой государственной аттестации. И т.к. образовательная программа, реализуемая по ФГОС/ОС с 2010/2011 учебного года, является преемственной, то результаты анализа качества ИГА можно будет отнести и к ней.

Итоговая государственная аттестация проводится на основании «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»», утвержденного решением Ученого совета от 16.04.2012 г. протокол № 6.18.1-06/1604-04, в форме итоговой государственной аттестации, в виде государственного экзамена по иностранному языку (английский) и защиты выпускных квалификационных работ перед государственной аттестационной комиссией. Для проведения государственного экзамена по иностранному языку (английский) и защиты выпускных квалификационных работ назначается государственная аттестационная комиссия. Состав аттестационных комиссий формируется из высококвалифицированных специалистов, докторов и кандидатов наук, профессоров и доцентов, практиков, представляющих государственные высшие учебные заведения, предприятия и организации.

Государственный экзамен по иностранному языку (английский) состоит из двух этапов. На первом этапе проверяется уровень развития языковой компетенции. Он проводится по окончании занятий по английскому языку в третьем модуле в формате международного экзамена по английскому языку.

Второй этап проводится в форме защиты проекта выпускной квалификационной работы на английском языке. Проект представляет собой краткое изложение общего замысла и основных параметров выпускной квалификационной работы, подготавливаемых студентами к концу четвертого курса.

Для проведения государственного экзамена по иностранному языку (английский) кафедра иностранных языков разрабатывает программы проведения экзамена и критерии оценивания, которые обсуждаются с участием председателей государственных аттестационных комиссий и утверждаются Учеными советами факультетов.

Результаты государственного экзамена по иностранному языку (английский) представлены в табл. 3.

Таблица Результаты государственного экзамена по иностранному языку (английский) по направлению 080100.62 Экономика (реализуемое в соответствии с ГОС) в 2009-2013 гг.

(очная форма обучения) удовлетво- неудовлет отлично хорошо рительно ворительно Направление Контингент абс. абс. абс. абс. %% % % % 2009/ Экономика 62 0 0 0 0 55 88,7 7 11, 2010/ 78 52 67 19 24 7 9 0 Экономика 2011/ 67 39 58 19 28 9 14 0 Экономика 2012/ Экономика 70 38 54 24 34 8 8 0 Как видно из табл. 3, начиная с 2011 года в среднем, более 60% выпускников сдают государственный экзамен на «отлично» и «хорошо». Неудовлетворительные результаты по государственным экзаменам являются достаточно редким явлением, это, скорее, единичный случай в 2009/2010 учебном году, когда 7 человек показали неудовлетворительный результат, в остальные года анализируемого периода студенты продемонстрировали достаточный уровень знаний для получения минимальной положительной оценки.

В процессе проведения экзаменов комиссией не было зафиксировано нарушений Правил внутреннего распорядка НИУ ВШЭ - Пермь. Преподаватели в оценке экзаменационных работ проявили компетентность, конфликтов между экзаменуемыми и экзаменаторами в ходе проведения государственного экзамена отмечено не было.

Проверка экзаменационных работ и выставление оценок на факультете организована в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников НИУ ВШЭ».

После завершения экзамена аттестационная комиссия составляет протокол по государственному экзамену по иностранному языку (английский), в котором подводятся итоги экзамена, отражаются выявленные комиссией положительные и отрицательные стороны его организации и проведения.

Анализ данных итоговой государственной аттестации бакалавров по направлению 080100.62 Экономика показывает высокий уровень подготовки студентов, о чем свидетельствует тот факт, что количество выданных дипломов держится на постоянном уровне.

Защита выпускных квалификационных работ (ВКР) по направлениям проводятся в устной форме. Написание и защита выпускных квалификационных работ – завершающий этап профессионального образования данной ступени образования. Студенты самостоятельно или по рекомендации выпускающей кафедры выбирают тему работы, оформляя заявление.

Приказом по НИУ ВШЭ - Пермь за студентом-выпускником закрепляется тема выпускной квалификационной работы, научный руководитель, научный консультант и рецензент. Тематика ВКР в целом разнообразна, она ежегодно обновляется.

Тематику выпускных квалификационных работ бакалавров по направлению 080100.62 Экономика ООП, реализуемой в соответствии с ГОС, можно охарактеризовать как актуальную: студенты решают проблемы оценки интеллектуального капитала, развития системы образования, антимонопольного регулирования, развития инновационной среды, проводят оценку эффективности и рисков инвестиционных проектов, оценку инвестиционного климата, оценку и управление стоимостью компании, управление активами компании, анализ финансовых рынков, оценку вероятности банкротства компаний реального и банковского секторов.

Выпускные квалификационные работы бакалавров имеют разную степень сложности, при этом большинство из них представляют собой эмпирические исследования по данным российских и зарубежных компаний.

Каждая квалификационная работа на этапе защиты сопровождается отчетом по результатам проверки на антиплагиат, отзывом научного руководителя и рецензента. Выпускающая кафедра организует предзащиту работ и дает заключение о допуске работы к защите. Рецензентами ВКР являются преподаватели Пермского и Нижегородского филиалов НИУ ВШЭ. Необходимо отметить, что на факультете экономике последние два года практикуется взаимное рецензирование работ между кампусами НИУ ВШЭ в Перми и Нижнем Новгороде.

Ежегодно порядка 40% всех ВКР бакалавров рецензируются коллегами из другого филиала.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ определяются университетом с учетом действующего Положения «Об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений» и Положения «О выпускной квалификационной работе студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавров и специалистов в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики».

Решение ГАК об итоговой оценке выпускной квалификационной работы основывается на оценках: научного руководителя за работу, учитывающего её теоретическую и практическую значимость;

рецензента за работу в целом;

членов ГАК за содержание работы, её защиту, включая доклад, ответы на вопросы и замечания рецензента и научного руководителя.

По итогам защит аттестационная комиссия составляет протокол защиты выпускных квалификационных работ, в котором описывается процедура защит, оценивается актуальность тематик ВКР, сложность представленных работ, отражаются основные итоги.

Анализ результатов защит показал, что в целом выпускники имеют достаточно высокий уровень теоретической подготовки. Тематика выпускных квалификационных работ актуальна и соответствует профилям подготовки. Работы имеют исследовательскую и практическую ценность. Часть работ рекомендуется к публикации и продолжению исследования над тематикой. Вместе с этим, в отчетах ГАК указываются отдельные недочеты, которые подвергаются выпускающей кафедрой детальному анализу.

Результаты защиты выпускных квалификационных работ бакалавров экономики в 2008-2013 гг. (по ООП, реализуемой в соответствии с ГОС) представлены в табл. 4.

Таблица Результаты защиты выпускных квалификационных работ бакалавров экономики в 2008-2013 гг.

Оценка неудовле Контин- удовлетвори Направление отлично хорошо твори гент тельно тельно абс. абс. абс. абс.

% % % % 2008/ 080100. 40 19 47,5 10 25,0 11 27,5 - Экономика 2009/ 080100. 51 27 51,9 20 38,5 5 9,6 - Экономика 2010/ 080100. 71 35 48,0 20 28,0 14 19,0 2 2, Экономика 2011/ 080100. 73 40 55,0 19 26,0 13 18,0 1 1, Экономика 2012/ 080100. 70 36 51,4 23 32,9 11 15,7 - Экономика В целом, в ходе защит выпускных квалификационных работ бакалавры направления 080100.62 Экономика ООП, реализуемой в соответствии с ГОС, показывали за рассматриваемый период высокие результаты. На «отлично» и «хорошо» работы защищают в среднем от 70% выпускников. Средняя оценка, полученная студентами за защиты ВКР, – 8 баллов.

Число выпускников по направлению 080100.62 Экономика ООП, реализуемой в соответствии с ГОС, получивших диплом «с отличием» стабильно высоко и составляет в среднем 20%. Большинство выпускников бакалавриата продолжает обучение в магистратуре НИУ ВШЭ (во всех филиалах). Около 10% продолжает обучение в магистратурах зарубежных университетов.

Студенты, выполнившие все требования учебного плана профессиональной подготовки и успешно прошедшие итоговую государственную аттестацию, получают дипломы государственного образца.

2.9. Связь с работодателями и оценка качества подготовки выпускников Связь с работодателями и качество подготовки выпускников можно охарактеризовать по следующим позициям: востребованность выпускников, наличие отзывов, рекламаций, договоров на целевую подготовку.

В связи с преемственностью программ и пока еще отсутствием выпуска по аккредитуемой программе, выпускники для оценки связи с работодателями и оценки качества подготовки выпускников будут рассматриваться по направлению подготовки, ранее реализуемое по ГОС.

Как правило, выпускники бакалавриата факультета трудоустраиваются ещё будучи студентами (например, в ходе прохождении практики) или в первые месяцы после окончания обучения. Исключение составляют студенты, поступающие на магистерские программы НИУ ВШЭ или в зарубежные университеты, те, кто решил связать свою трудовую деятельность с предприятиями, находящимися за пределами края. В этом случае процесс трудоустройства откладывается на несколько месяцев. Большинство студентов трудоустраивается по специальности.

Студенты очно-заочной и заочной формы обучения, в большинстве своем, при поступлении в университет уже имеют постоянное место работы.

Дополнительное образование ими расценивается как необходимое условие для профессионального и карьерного роста. Однако на последних курсах или сразу после окончания обучения некоторые из них меняют место работы на более соответствующее приобретенными ими компетенциями.

Центр развития карьеры НИУ ВШЭ - Пермь регулярно проводит мониторинг трудоустройства выпускников факультета экономики. Среди выпускников 2012 г.

направления 080100.62 Экономика 60% приняли решение продолжить обучение, 35% – трудоустроены по специальности, 5% определялись с местом работы на момент опроса.

При выборе места работы студенты и выпускники ориентируются как на собственные силы и возможности, так и прибегают к помощи преподавателей практиков и Центра развития карьеры. Благодаря организации разнообразных мероприятий (дней карьеры, презентаций, курсов лекций, ярмарок вакансий, форумов работодателей, мастер-классов и пр.) с участием представителей бизнеса студенты получают широкие возможности по поиску наилучшего варианта трудоустройства.

В основном выпускники факультета экономики трудоустраиваются на предприятия финансового сектора: банки, консалтинговые компании, аудиторские компании, инвестиционные, оценочные, страховые компании, а также предприятия реального сектора: промышленные, производственные, строительные компании.

Список предприятий, на которых работают выпускники, многочисленен, в него входят такие предприятия как: Западно-Уральский банк ОАО «Сбербанка России», ОАО «Внешторгбанк», ОАО АКБ «Урал ФД», ОАО АКБ «Уралсиб», ООО «Парма Менеджмент», ЗАО «Пермская финансово-производственная группа», ООО «Перминвестлизинг», ЗАО «Прогноз», ООО «Капитал-оценка», ОАО «Пермэнерго», ОАО «Мотовилихинские заводы», ОАО «Пиломатериалы «Красный Октябрь», KPMG, PricewaterhouseCoopers и другие.

Уровень теоретической и языковой подготовки выпускников факультета экономики оценивается преподавателями как высокий, результатом чего становится быстрое продвижение выпускников по карьерной лестнице.

О высоком уровне подготовки бакалавра говорят не только работодатели, но и руководители магистерских программ НИУ ВШЭ, на которые поступают выпускники - бакалавры факультета экономики НИУ ВШЭ - Пермь.

За анализируемый период рекламаций на качество подготовки не поступало.

2.10. Выводы и рекомендации Содержание и уровень подготовки по представленной к экспертизе образовательной программе по направлению 080100.62 Экономика соответствуют требованиям оригинального образовательного стандарта высшего профессионального образования НИУ ВШЭ.

Структура освоения ООП, срок и трудоемкость освоения основной образовательной программы соответствуют требованиям ОС ВПО НИУ ВШЭ.

В рамках подготовки бакалавров по направлению 080100.62 Экономика выполняются основные требования к условиям реализации ООП. Соотношение занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, соответствует требованиям. Соотношение лекционных занятий к объему аудиторных занятий отвечают нормативам. Выполняются требования по числу дисциплин по выбору, каникулярному времени и т.п. В целом нарушений, связанных условиями реализации основной образовательной программы, не выявлено.

Организация учебного процесса соответствует учебному плану подготовки бакалавров по направлению 080100.62 Экономика. В подготовке бакалавров принимают участие высококвалифицированные преподаватели, учебный процесс основывается на достаточной материально-технической и финансовой базе. В подготовке используются новейшие информационные технологии, все дисциплины обеспечены тестами, учебными пособиями и другим вспомогательным материалом, активно используются информационные технологии.

В части учебно-методического обеспечения реализуемой основной образовательной программы нарушений не выявлено. Студенты обеспечены базовой, основной и дополнительной учебной литературой в достаточном объеме.

Также они имеют возможность пользоваться изданиями периодической печати, учебно-методическими разработками преподавателей кафедр факультета, электронными ресурсами в подписке библиотеки, программно-информационным продуктами, установленными в компьютерных классах и рекомендованными по ряду дисциплин учебного плана.

Учебно-лабораторная база соответствует требованиям при реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования.

Использование новых информационных технологий и вычислительной техники включены в систему подготовки бакалавров по направлению 080100.62 Экономика.

Реализуемая основная образовательная программа полностью обеспечена научно-педагогическими кадрами. В соответствии с требованиями ООС все они обладают необходимыми университетскому преподавателю характеристиками, проходят повышение квалификации для развития профессиональных навыков и компетенций. Соотношение преподавателей с учеными степенями и званиями к общему числу преподавателей в пределах установленных нормативов.

Динамика контрольных цифр приема, поданных заявок, конкурса при зачислении на места, обеспеченные государственным финансированием и на коммерческой основе за последние шесть лет позволяет говорить о стабильном спросе на обучение по направлению 080100.62 Экономика (как на реализуемое ранее в соответствии с ГОС, так и с 2010/2011 учебного года на направление, реализуемое по ФГОС/ОС).

Результаты освоения основной образовательной программы, реализуемой ранее по ГОС, положительные, качество подготовки обучающихся высокое. Это находит подтверждение в оценках, получаемых студентами при промежуточной и итоговой аттестации, а также при проведении контроля остаточных знаний и независимых тестированиях.

Выпускники факультета, пользуются спросом у работодателей края и имеют высокие шансы на трудоустройство.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ И НАУЧНО МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ 3.1. Формирование и развитие методических школ по профилю подготовки по представленным к аккредитации ООП ВПО На факультете экономики динамично развивается методическая школа по прикладной экономике и корпоративным финансам. В рамках работы школы разработаны учебно-методические пособия, используются и разрабатываются активные методы обучения (деловые игры, дебаты), учебно-методические материалы размещены на интернет-сайте, позволяющем получить доступ к методическим материалам, обмениваться информацией.

Методическая школа по экономике в основном представлена преподавателями кафедр финансового менеджмента и экономической теории. В рамках школы разрабатываются методики преподавания методов исследования изучаемых объектов, большое внимание уделяется системной составляющей, командным методам работы.

В рамках методической школы активно развиваются международные контакты. Профессор Анхель Барахас (Университет Виго, Испания) в рамках визитов постоянно проводит методический семинар для преподавателей факультета экономики по вопросам применения активных форм взаимодействия со студентами в процессе изучения экономических дисциплин. Также в 2012 г.

профессор Высшей школы Бремерхафена Университета прикладных наук (Германия) Вольфганг Лукас провел методический семинар GUUGLE, посвященный формированию международной сети преподавателей активно применяющих информационные технологии в процессе обучения экономики.

За анализируемый период преподаватели прошли курсы повышения квалификации «Продвинутая эконометрика», «Эмпирическое применение теории отраслевых рынков», «Основы организации и проведения учебных курсов в системе LMS eFront», «Анализ экономического поведения домохозяйств на основе базы данных RLMS-HSE», «Эмпирические корпоративные финансы» и др.

3.2. Осуществление методической деятельности по профилю образовательных программ В университете организована методическая работа преподавателей, осуществляющих образовательный процесс по образовательной программе высшего профессионального образования 080100.62 Экономика.

В качестве составляющих частей этой работы можно назвать разработку программ учебных дисциплин преподавателями кафедр в соответствии с существующими требованиями. Контроль над содержанием и правильностью оформления программ возлагается на кафедры, учебно-методический отдел, учебно-методический совет НИУ ВШЭ - Пермь. Программа дисциплины включает в себя следующие обязательные элементы:


титульный лист;

область применения и ссылки;

цели освоения дисциплины;

компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины;

место дисциплины в структуре образовательной программы;

тематический план учебной дисциплины;

форма контроля знаний студентов (критерии оценки знаний, навыков и порядок формирования оценок по дисциплине);

содержание дисциплины;

образовательные технологии;

оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента;

учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины;

материально-техническое обеспечение дисциплины.

В соответствии с Регламентом разработки, согласования и утверждения программ учебных дисциплин (утвержден ученым советом НИУ ВШЭ протокол от 01.03. 2013 г. № 44) срок действия программы учебной дисциплины для бакалавров – 3 года. Раньше указанного срока обновление программ проводится в следующих случаях: а) изменилось наименование дисциплины;

б) дисциплину закрепили за другой кафедрой;

в) изменилось содержание дисциплины. Программы учебных дисциплин проходят процедуру обсуждения на кафедре и утверждения УМС НИУ ВШЭ - Пермь. В течение периода действия программы преподаватель (автор программы) имеет право в рабочем порядке обновлять ее содержание в пределах 30% от общего объема дисциплины при сохранении утвержденной структуры программы.

В дополнение к программам дисциплин сформирована учебно-методическая документация, которая включают планы семинарских занятий, задачи по темам семинаров, методические указания для подготовки к контрольным работам, варианты контрольных работ, вопросы для подготовки к экзамену, темы эссе и рефератов, варианты экзаменационных билетов, тестовые экзаменационные задания, методические рекомендации по написанию курсовых и выпускных квалификационных работ по темам дисциплин.

Совершенствование и развитие методики преподавания профессиональных дисциплин постоянно обсуждается на заседаниях кафедр факультета, иллюстрация методик осуществляется на открытых занятиях. Работа молодых преподавателей находится под постоянным контролем заведующих кафедр, осуществляющих контроль проведения занятий.

3.3. Сведения об изданных штатными преподавателями учебниках и учебных пособий с грифом Минобразование РФ, отраслевых министерств и ведомств, учебно-методических объединений, научно-методических советов Преподаватели факультета экономики активно работают не только как лекторы и наставники, но и как создатели учебников и учебных пособий, призванных сделать более качественным и современным процесс подготовки будущих экономистов.

Сведения об изданных штатными преподавателями учебниках и учебных пособиях с грифом Минобразования РФ, отраслевых министерств и ведомств, учебно-методических объединений, научно-методических советов представлены в Приложении 9.

Наибольшая публикационная активность наблюдается среди преподавателей гуманитарного и социального цикла дисциплин. Например, за рассматриваемый период преподавателями кафедры иностранных языков было опубликовано 9 учебных пособий (2 из которых имеют гриф УМО).

Ежегодно профессорско-преподавательским составом кафедр бухгалтерского учета, финансового менеджмента, иностранных языков, издается 2 3 учебных пособия с грифом УМО.

3.4. Сведения об учебниках и учебных пособий по дисциплинам и курсам профессионального цикла (ФГОС ВПО) образовательных программ, среди авторов которых есть штатные преподаватели образовательного учреждения Преподавателями факультета экономики НИУ ВШЭ - Пермь разрабатываются собственные учебно-методические материалы, которые позволяют повысить качество обучения и способствуют более эффективной организации учебного процесса. Учебники и учебно-методические пособия, разработанные преподавателями филиала, проходят утверждение на УМС НИУ ВШЭ - Пермь.

Сведения об учебниках и учебных пособиях по дисциплинам и курсам профессионального цикла образовательных программ, среди авторов которых есть штатные преподаватели образовательного учреждения, представлены в Приложении 9.

В 2009 году было издано 2 учебно-методических пособия преподавателей кафедры бухгалтерского учета (Лавренчук Е.Н., Белых С.А) и учебное пособие преподавателя кафедры высшей математики (Плотникова Е.Г.) В 2010 году - учебное пособие преподавателя кафедры бухгалтерского учета (Лавренчук Е.Н.).

В 2011 году были изданы учебно-методические пособия преподавателей кафедры высшей математики Морозовой А.В., Плотниковой Е.Г., а также 2 учебных пособия в соавторстве Чиркунова О.А., Зуевой Е.Л и Букиной Т.В. В 2012 году было издано 1 учебное пособие доцента кафедры финансового менеджмента Молодчик М.А.

Кроме того, были опубликованы: в 2009 году – монография Лавренчук Е.Н. и 3 монографии, где сотрудники факультета были авторами отдельных глав (Зуева Е.Л., Букина И.С., Лавренчук Е.Н.);

в 2010 году – монография Белых С.А. и 5 монографий, где сотрудники факультета были авторами отдельных глав (Белых С.А., Быкова А.А., Емельянов А.М., Молодчик М.А., Шакина Е.А.);

в году – монографии Белых С.А., Лавренчук Е.Н. В 2012 году была издана монография, где автором одной из глав стала Быкова А.А.

Кроме того, преподавателями кафедр созданы учебно-методические комплексы и разработки, к которым относятся сборники кейсов, задач, практикумы. Общая обеспеченность раздаточным материалом, разработанным на кафедрах факультета экономики составляет 100%.

3.5. Наличие и достаточность обеспечения учебно-методическими пособиями по организации самостоятельной работы студентов;

проведению семинарских, лабораторных и пр. занятий, итоговой аттестации выпускников, написанию рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ В ходе самостоятельной работы, студенты пользуются подробными инструкциями, методическими пособиями, разработанными кафедрами и входящими в учебно-методические материалы дисциплин. В инструкциях и методических пособиях указывается, в какой последовательности необходимо изучать материал дисциплины, даются необходимые объяснения вопросов программы, обращается внимание на особенности изучения отдельных тем и разделов. Также программы, разработанные преподавателями кафедр факультета, содержат планы семинарских занятий с указанием списка литературы по каждой теме и перечнем вопросов для самоконтроля.

Самостоятельная работа, носящая частично-поисковый и поисковый характер, нацеливает студентов на самостоятельный выбор способов выполнения работ. К таким видам работ можно отнести написание рефератов, эссе, курсовых и выпускных квалификационных работ. Для этого в помощь студентам разработаны и утверждены на УМС НИУ ВШЭ - Пермь «Методические рекомендации по разработке, написанию и оформлению рефератов и эссе», «Методические рекомендации по разработке, написанию и оформлению выпускных квалификационных работ». Кафедрами факультета экономики НИУ ВШЭ - Пермь сформирован обширный банк контрольных работ, домашних заданий, тем рефератов, эссе, курсовых работ, выпускных квалификационных работ и т.д.

Ежегодно рассматриваются на Учебно-методическом совете и Ученом совете филиала унифицированные требования, предъявляемые к выпускным квалификационным работам, а также критерии их оценки. Это необходимо для контроля качества выпускных квалификационных работ, обоснованности каждой из выставляемых оценок.

Методические пособия, разработки по организации самостоятельной работы студентов, проведению семинарских, лабораторных и практических занятий, итоговой аттестации выпускников и др. доступны для ознакомления на кафедрах, в библиотеке, в системе LMS и на веб-страницах кафедр на сайте университета.

3.6. Сведения о количестве штатных преподавателей, закончивших курсы повышения квалификации или прошедших курсы переподготовки по дисциплинам и курсам профессионального цикла Требования к преподавателям включают постоянное совершенствование и повышение квалификации, что возможно только при активном участии в методических и научных конференциях, кооперации с ведущими российскими и зарубежными коллегами.

Формы повышения квалификации ППС определены Положением «О повышении квалификации ППС НИУ-ВШЭ», утвержденным Ученым советом НИУ ВШЭ. К основным формам повышения квалификации в НИУ ВШЭ относятся:

– обучение в аспирантуре, докторантуре;

– повышение квалификации и профессиональная переподготовка специалистов и руководящих работников с высшим образованием по новым перспективным направлениям науки, соответствующим профилю Университета;

– творческие отпуска научно-педагогических работников для завершения кандидатских и докторских диссертаций, учебников и учебных пособий;

– научная и педагогическая стажировка в НИУ ВШЭ, ведущих вузах и научно исследовательских организациях, в том числе за рубежом;

– получение второго высшего образования.

В 2012 и 2013 годах курсы повышения квалификации закончили 10 штатных преподавателей выпускающей кафедры (табл. 5).

Таблица Повышение квалификации, 2012-2013 год Вид ФИО Место № повышения Название преподавателя проведения квалификации Шелунцова М.А.

Осколкова М.А. Краткосрочное Продвинутая Быкова А.А. повышение г. Пермь 1.

эконометрика Молодчик М.А. квалификации Найденова Ю.Н.

Шелунцова М.А.

Осколкова М.А. Краткосрочное Эмпирическое Быкова А.А. повышение применение теории г. Пермь 2.

Молодчик М.А. квалификации отраслевых рынков Найденова Ю.Н.

Быкова А.А. Основы организации и Краткосрочное Емельянов А.М. проведения учебных повышение г. Москва 3.

Молодчик М.А. курсов в системе LMS квалификации Шакина Е.А. eFront (основной курс) Быкова А.А.

Анализ экономического Найденова Ю.Н. Краткосрочное поведения домохозяйств Осколкова М.А. повышение г. Пермь 4.

на основе базы данных Паршаков П.А. квалификации RLMS-HSE Шакина Е.А.

Быкова А.А.

Найденова Ю.Н. Краткосрочное Прикладной Осколкова М.А. повышение экономический анализ г. Пермь 5.


Паршаков П.А. квалификации STATA Шакина Е.А.

Финансовый кризис, Шелунцова М.А. Летняя школа рынки труда и г. Рим, Италия 6.

институты Инвестиции на товарном г. Ульям, Шелунцова М.А. Летняя школа рынке и управление 7.

германия активами Высшая школа Быкова А.А., Бремер-хафена Change in Management, Летняя школа 8.

Шакина Е.А. Университета Economics and Finance прикладных наук Международная Проведение курса Университет г.

неделя Шакина Е.А. лекций "Business Виго Испания 9.

Университета Valuation" г. Виго, Испания Быкова А.А., Летняя школа Building the New Global Изео, Италия 10.

Шакина Е.А. I.S.E.O. Welfare after the Crisis Ассоциация Повышение преподавателей по г.София, Молодчик М.А.

11.

квалификации экономике и управлению Болгария в промышленности Паршаков П.А.

Краткосрочное Быкова А.А. Теория контрактов повышение г. Пермь 12.

Осколкова М.А. (РЭШ) квалификации Шакина Е.А.

Краткосрочное Паршаков П.А. Финансовая повышение г. Пермь 13.

Найденова Ю.Н. эконометрика (РЭШ) квалификации Финансовое Краткосрочное моделирование в ОО «Альт Паршаков П.А. повышение 14.

программном продукте Инвест»

квалификации «Альт-Инвест»

Краткосрочное Academic presentation Осколкова М.А. повышение НИУ ВШЭ 15. skills, Academic Writing квалификации Center Эмпирика отраслевых Краткосрочное Божья-Воля Р.Н. рынков: развитие НИУ ВШЭ повышение 16.

Осколкова М.А. академических навыков Пермь квалификации (РЭШ) Краткосрочное Паршаков П.А. Основные принципы НИУ ВШЭ повышение 17.

Найденова Ю.Н. работы с базами данных Пермь квалификации В рамках открытия Стажировка в Саузенд, Шакина Е.А. совместной Университете Лондон, 18.

Молодчик М.А. магистерской программы Эссекс Великобритания с НИУ ВШЭ-Пермь Быкова А.А.

Емельянов А.М.

Эмпирические Жукова Н.Ю. Краткосрочное корпоративные финансы НИУ ВШЭ Найденова Ю.Н. повышение 19.

Пермь (Empirical Corporate Осколкова М.А. квалификации Finance) Шакина Е.А.

Шелунцова М.А.

7 мероприятий по повышению квалификации из 19 прошли за рубежом.

В целом, показатели повышения квалификации можно считать достаточно высокими.

3.7. Выводы и предложения Анализ методической и научно-методической работы по направлению подготовки 080100.62 Экономика в НИУ ВШЭ - Пермь позволяет сделать выводы о соответствии её требованиям образовательного стандарта НИУ ВШЭ.

Преподаватели широко используют инновационные методы преподавания для активизации познавательной деятельности студентов. Учебный процесс, самостоятельная работа студентов поддерживаются учебно-методическими комплексами дисциплин.

Однако для поддержания текущего уровня и повышения качества образовательного процесса рекомендуется активизировать работу по созданию методической школы на факультете и усилить разработку учебных пособий с различными грифами и учебных пособий по дисциплинам профессионального цикла, реализуемых факультетом экономики.

4. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ 4.1. Формирование и развитие основных научных направлений (научных школ), соответствие основных научных направлений профилю подготовки по представленным к аккредитации ООП ВПО Область научных исследований преподавателей выпускающей кафедры финансового менеджмента тесно связана с анализом проблем в области эмпирических корпоративных финансов в рамках научного направления 08.00. «Экономика и управление народным хозяйством». Большая часть проводимых исследований базируется на материалах, так или иначе связанных с проблемными вопросами, затрагивающими интересы города или края в целом.

К выполнению научных исследований привлекаются ведущие специалисты из числа профессорско-преподавательского состава филиала, а также специалисты из других организаций, имеющих большой опыт работы в данных научных направлениях, молодые преподаватели – аспиранты и студенты. Показателем результативности научной деятельности можно считать и количество получателей академических надбавок НИУ ВШЭ, выросших с 2 до 22 человек в период с до 2013 г.

Для обмена результатами проводимых исследований и поддержки научной активности на факультете экономики функционирует постоянный научный семинар НИУ ВШЭ, проводятся студенческие научные конференции, в том числе и на английском языке, преподаватели и студенты принимают участие в российских и международных конференциях, семинарах.

В 2010 г. коллектив преподавателей факультета экономики получил поддержку Научного фонда НИУ ВШЭ по программе «Учитель-ученики» на проведение исследования по теме «Измерение интеллектуального капитала» в 2011-2012 гг. Данный проект одной из приоритетных задач ставил вовлечение зарубежных исследователей в качестве научных руководителей с целью дальнейшей интеграции в мировое академическое сообщество. Результаты проекта (по числу задействованных студентов, аспирантов) по оценке экспертов НИУ ВШЭ позволяют судить о выполнении поставленной задачи.

Необходимо отметить, что в каждом из действующих исследовательских проектов задействованы студенты направления 080100.62 Экономика, демонстрирующие высокий уровень теоретической подготовки и исследовательскую инициативность. По результатам работы готовятся доклады для участия в различных конференциях, публикуются научные статьи в соавторстве с преподавателями факультета.

Научно-исследовательская деятельность в настоящее время в основном сосредоточена в рамках деятельности научно-учебной лаборатории междисциплинарных эмпирических исследований, имеющей в настоящий момент два основных направления исследований – эмпирические корпоративные финансы и эмпирический анализ отраслевых рынков.

В рамках первого из них на факультете экономики в 2013 г. открыта научно учебная группа (НУГ) «Эмпирические корпоративные финансы», которая в настоящий момент занимается проектом «Особенности создания ценности компании в период экономического кризиса: роль интеллектуальных ресурсов», к участию в котором привлечены многие преподаватели кафедры финансового менеджмента. Руководителем проекта является Анхель Антонио Барахас Алонсо, PhD in Economics, профессор Университета Виго (Испания). Учебная группа создана с целью изучения роли нематериальных активов в поддержании конкурентных преимуществ и повышения осведомленности об интеллектуальных ресурсах как ключевых факторах новой экономики. Проект направлен на проведение эмпирического исследования на основе доступных корпоративных данных публичных европейских компаний, представляющих разные сферы деятельности. Кроме этого, отдельное внимание в проекте будет уделено внешним факторам – отраслевым, страновым и другим характеристикам, влияющих на инвестиционные решения компаний. Исследование осуществляется в рамках Программы «Научный фонд НИУ ВШЭ» (грант № 13-05-0021). Группой достигнуты существенные результаты по проекту, итогом которых стал ряд публикаций в международных рецензируемых журналах, индексируемых в Scopus, а также участие с докладами членов проекта на крупных международных конференциях.

Другой крупный исследовательский проект реализуется в рамках сектора по эмпирическому анализу отраслевых рынков. К проекту привлечены преподаватели кафедры экономической теории и прикладной математики и моделирования в социальных системах. Научным руководителем является профессор Российской экономической школы, PhD in Economics Григорий Косенок. В связи с тем, что проект только начал реализовываться первые результаты будут представлены осенью 2013 г. во время проведения Международной конференции по прикладной экономике.

Тематика научных исследований полностью соответствует профилю подготовки по направлению 080100.62 Экономика.

4.2. Наличие и соотношение фундаментальных и прикладных научных исследований, внедрение и тиражирование разработок Основные направления научных исследований штатных преподавателей факультета экономики связаны с деятельностью научно-учебной лаборатории междисциплинарных эмпирических исследований и носят фундаментальный исследовательский характер.

Сведения о научно-исследовательских работах и проектах за 2008- годы представлены в Приложении 10. Стоит отметить, что исследовательские проекты реализуются не только преподавателями, но и Центром прикладной экономики НИУ ВШЭ - Пермь. Результаты этих проектов также используются в процессе подготовки бакалавров экономики.

4.3. Эффективность проводимой научно-исследовательской работы Эффективность научно-исследовательской работы по представленному к аккредитационной экспертизе направлению 080100.62 Экономика можно оценить с точки зрения подготовки научно-педагогических кадров.

В течение отчетного периода произошли положительные количественные и качественные сдвиги в научной деятельности штатных преподавателей выпускающей кафедры по направлению 080100.62 Экономика, табл. 6.

Таблица Результативность научно-исследовательской деятельности № Отчетный Монографии Статьи в журналах Статьи в сборнике год зарубежных российских зарубежных российских 1. 2009 1 - 20 1 2. 2010 1 2 23 - 3. 2011 2 1 21 - 4. 2012 1 9 23 - 5. 2013 - 6 4 3 Так, с 2009 по 2012 гг. увеличилось количество статей в зарубежных журналах. В российских журналах количество статей стабилизировалось на уровне 20-23 в год, рецензируемых ВАК;

количество опубликованных монографий сотрудниками факультета и глав в коллективных монографиях, зарубежных рецензируемых журналах.

За последние пять лет защитили кандидатские диссертации 6 человек из преподавателей, привлекаемых к реализации программы по направлению 080100.62 Экономика (Быкова А.А., Шакина Е.А., Шелунцова М.А., Белых С.А., Осколкова М.А., Божья-Воля Р.Н.).

Кроме этого многократно возросла академическая активность преподавателей, а именно участие в конференциях, различного уровня, в том числе за рубежом (на английском языке), с последующей публикацией докладов. Данные о монографиях, их объем и тираж представлены в Приложении 12.

На сегодняшний день на факультете экономики отсутствует аспирантура и докторантура, соответственно, отсутствуют и диссертационные советы, поэтому упор в анализе эффективности научно-исследовательской работы факультета сделан на работу со студентами. Преподаватели факультета проходят обучение в аспирантуре НИУ ВШЭ.

В рамках приоритетных направлений исследований факультета экономики активно ведется работа по привлечению студентов к научно-исследовательской деятельности посредством:

работы в НУЛ междисциплинарных эмпирических исследований в качестве стажеров-исследователей;

участия в конференциях и конкурсах на лучшую научно-исследовательскую работу;

совместных с преподавателями факультета публикаций научных трудов;

включение в работу над реальными исследовательскими фундаментальными и прикладными проектами.

С первого курса студенты НИУ ВШЭ - Пермь участвуют в научных студенческих конференциях филиалов и НИУ ВШЭ (г. Москва), в региональных, всероссийских и международных студенческих конференциях. Ежегодно студенческие НИР занимают призовые места в Конкурсе студенческих НИР НИУ ВШЭ и на различных конференциях, проводимых на английском языке, межпредметных российских олимпиадах. В научно-исследовательской работе регулярно участвуют 25% студентов. Кроме того, все студенты в обязательном порядке участвуют в научно-исследовательском семинаре, часть результатов которых также затем представляется ими на конференциях и семинарах.

В рамках руководства курсовыми и выпускными квалификационными работами ежегодно публикуется несколько статей в журналах и сборниках трудов конференций, как непосредственно студентами, так и в соавторстве с преподавателями – научными руководителями.

4.4. Участие преподавателей в НИР Как было сказано ранее, преподаватели факультета активно занимаются научно-исследовательской работой, представляют результаты своей работы в монографиях, научных статьях, на конференциях, симпозиумах краевого, всероссийского и международного масштаба. В 2012/2013 учебном году ППС выступил с докладами на следующих конференциях:

II Международная научно-практическая конференция «Современные проблемы безопасности жизнедеятельности: теория и практика», г. Казань (Шеина М. В.);

- 10th Annual International Industrial Organization Conference, США, Арлингтон (Редькина А.Ю.);

XIII Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества г. Москва (Суслова С.В., Редькина А.Ю., Порошина А.М.);

Актуальные вопросы и современные технологии управления финансами в условиях инновационного развития экономических систем, г. Пермь (Осколкова М.А., Найденова Ю.Н., Паршаков П.А.);

Межвузовская научная конференция "Современное состояние, инструменты и тенденции развития фондового рынка", г. Москва (Найденова Ю.Н.);

VIII Пермский Форум "Человек. Общество. Страна", г. Пермь (Зуева Е.Л.);

IX Международная научно-практическая конференция по проблемам экономического развития в современном мире "Устойчивое развитие российских регионов: экономика, г. Екатеринбург (Редькина А.Ю.);

- 4th European Conference on Intellectual Capital (ECIC 2012), Финляндия, Helsinki (Найденова ЮН., Осколкова М.А.);

Всероссийская научная конференция с международным участием «Математическая теория управления и математическое моделирование», г. Ижевск (Чадов А.Л.);

Экономика и менеджмент в современном мире, г. Новосибирск (Шеина М.В.);

- 9th International Conference on Applied Financial Economics, Греция, остров Самос (Паршаков П.А.);

- Finance and Economics Conference 2012, Германия Munich (Шелунцова М.А.);

Экология и здоровье, г. Калининград (Шеина М.В.);

I межвузовский форум "Молодежь города Перми - потенциал для формирования кадрового резерва", г. Пермь (Зуева Е.Л.);

- Prague conference on political economy, г. Чехия, Прага (Ожегов Е.М.);

XIV-й международная научно-практическая конференция по проблемам реформирования общественного сектора “Public Sector Transition”, Высшая школа менеджмента Санкт-Петербургского государственного университета, г. Санкт Петербург (Редькина А.Ю.).

4.5. Участие студентов в НИР, проектно-учебных лабораторий, международных лабораторий, финансирование НИР На факультете активно ведется работа по привлечению студентов к научно исследовательской деятельности, к участию в проектах и конференциях.

Студенты, обучающиеся по программе ООП, занимаются научно исследовательскими работами под руководством преподавателей кафедр.

Активность этой работы растет, о чем свидетельствуют цифры (число участников научных мероприятий, число лауреатов и победителей конкурсов НИРС).

В учебных планах бакалавриата в целях развития научно-исследовательской работы студентов предусмотрены научно-исследовательские семинары. В бакалавриате научно-исследовательские семинары проходят с 1 по 4 курс. В рамках данной формы учебной работы происходит: ознакомление студентов с методикой проведения исследований в экономике и финансах, приобретение ими навыков проведения самостоятельных исследований в рамках выбранных тем курсовых и выпускных работ, формирование компетенций по представлению и защите результатов исследований.

Навыки научно-исследовательской работы студентов факультета складываются также при подготовке курсовых работ, эссе, рефератов. Результатом самостоятельного эмпирического исследования является выпускная квалификационная работа.

Руководителями научно-исследовательских работ студентов являются сотрудники кафедр, ведущие сотрудники предприятий и организаций Перми.

Как уже было отмечено, важной институциональной единицей в процессе вовлечения студентов в научную деятельность является действующая в НИУ ВШЭ Пермь научно-учебная лаборатория междисциплинарных эмпирических исследований. Ежегодно, к работе двух секторов лаборатории привлекаются до студентов бакалавриата, начиная со 2-го курса. Часть из них, после демонстрации успешных результатов трудоустраивается в штат на должности стажеров исследователей. Студенты, вовлеченные в деятельность НУЛ, в среднем демонстрируют более высокие академические результаты, в том числе, потому что имеют возможность пользоваться инструментами академического развития НИУ ВШЭ (приоритетностью рассмотрения заявок в участии в научных конференциях, повышения квалификации и т.д.).

Основные направления научных исследований студентов:

Оценка интеллектуального капитала компании;

Трансформация неосязаемых активов в стоимость компании;

Факторы инновационной активности предприятий и отраслей;

Эмпирический анализ различных рынков;

Оценка вероятности банкротства организаций.

Студенты бакалавриата в 2012 году принимали участие в 3 международных конференциях;

1 межвузовской конференции, а также ряде внутриунивеситетских научных мероприятиях (семинарах и круглых столах):

Международные конференции:

Актуальные вопросы и современные технологии управления финансами в условиях инновационного развития экономических систем, г. Пермь;

Экономика и менеджмент в современном мире, г. Новосибирск;

Экология и здоровье, г. Калининград.

Межвузовские конференции:

X студенческая научно-практическая конференция факультета экономики "Экономика и финансы", г. Пермь.

Другие научные мероприятия:

Третья студенческая научно-практическая конференция факультета бизнес информатики "Информационные технологии - фактор успеха в бизнесе", г. Пермь;

Внутривузовская научная студенческая конференция “The Language of Economics: the way to success”, г. Пермь;

Международная летняя школа по интеллектуальному капиталу, г. Пермь.

Научные семинары:

Научный семинар НУГ «Эмпирические корпоративные финансы»;

Научный семинар сектора «Эмпирический анализ отраслевых рынков»;

Междисциплинарный научный семинар «Роль интеллектуальных ресурсов в период экономического кризиса».

В 2012 году также были опубликованы научные работы студентов:

Брюхова О.О. Моделирование ситуации распределения имущества при банкротстве;

Куминова Е.В. Отношенческий капитал как источник стоимости компании;

Колосницин Т.М. Взаимосвязь доходов и расходов городского и сельского населения России;

Абрамова О.В., Нурсубина Я.С., Молодчик М.А. Отдача от интеллектуального капитала компании: экзогенные факторы влияния;

Новикова О.В. Формирование структуры капитала российскими компаниями:

традиционные и поведенческие теории;

Первушина И.М., Волгарева В.В. Методика расчета неустойки по договору подряда;

Теплых Г.В., Осколкова М.А., Найденова Ю.Н. Измерение интеллектуального капитала российских компаний;

Черечукина Ю. И. Моделирование принятия решения на олигополистическом рынке телекоммуникаций;

Черечукина Ю.И., Первушина И.М. Влияние патентования на результаты деятельности компании.

Таким образом, студенты факультета экономики, участвуя в конференциях, научных семинарах и других мероприятиях, выступая с докладами на научным мероприятиях и публикуя свои научные работы в сборниках и журналах, являются активными участниками научно-исследовательской деятельности.

4.6. Выводы и предложения В целом можно отметить высокий уровень организации научной работы.

Наблюдается положительная тенденция увеличения качества научных статей, публикуемых преподавателями, статей в международных рецензируемых журналах, числа научных мероприятий всероссийского и международного уровня, в которых преподаватели принимают участие, количества студентов участвующих в научно-исследовательской работе, участвующих в конференциях различного уровня и публикующих результаты своей работы.

Рекомендуется дальнейшее развитие научных связей с международными партнерами, создание международной научной лаборатории и увеличение количества публикаций в зарубежных изданиях.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.