авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата,

реализуемая Ди-

пломатической академией МИД России по направлению подготовки 080100 «Эко- 3

номика» и профилю подготовки «Мировая экономика».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению 3

подготовки 080100 «Экономика».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы выс- 3 шего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).

1.4 Требования к абитуриенту 4 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриа та по направлению подготовки 080100 «Экономика».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 5 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника. 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. 3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Экономика».

4.1. Годовой календарный учебный график. 4.2. Учебный план подготовки бакалавра. 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). 4.4. Программы учебной и производственной практик. 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подго товки 080100 «Экономика» в вузе Дипломатическая академия МИД РФ».

5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса 5.2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса 5.3. Информационное и материально-техническое обеспечение учебного процесса 6. Характеристики среды Дипломатической академией МИД России, обеспе- чивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика».

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации. 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата. Приложения:

Приложение 1. Матрица соответствия компетенций.

Приложение 2. Учебный график.

Приложение 3. Учебный план.

Приложение 4. Программа учебной практики.

Приложение 5. Программа производственной практики.

Приложение 6. Программа итоговой аттестации Приложение 7. Учебно-методическая документация дисциплин (УМДД) Приложение 8. Требования и методические рекомендации по выполнению Выпускной квалификационной работы 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ФГБОУ ВПО «Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Рос сийской Федерации» по направлению подготовки 080100 — «Экономика» и профи лю подготовки «Мировая экономика»

представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учеб ным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государ ственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендо ванной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и техно логии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие програм ющие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производствен ной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечиваю щие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направ лению подготовки 080100 «Экономика»

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»

(от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессио нального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Пра вительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положе ние о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 080100 «Экономика» высшего профессионального образования (бакалаври ат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. № 747;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная УМО (носит рекомендательный характер);

Устав Дипломатической академии МИД России.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата ООП бакалавриата 080100 «Экономика» профиля подготовки «Мировая экономика»

имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности во внешнеэкономической, валютно-кредитной и финан совой сферах как на национальном, так и на международном уровнях.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата Срок освоения Основной образовательной программы (ООП) бакалавриата реали зуемый в Дипломатической академии МИД России по направлению подготовки «Экономика» и профилю подготовки «Мировая экономика» составляет 4 года для очной формы обучения в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика».

Таблица Трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Наименование Квалификация (степень) Нормативный срок Трудоемкость Освоения ООП, (в зачетных ООП включая единицах) ООП Код последипломный в соответствии с при бакалавриата Наименование отпуск нятой классификацией ООП 62 бакалавр 4 года 1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата - 240 зачетных единиц за весь период обу чения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды ауди торной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль и качества освоения студентом ООП.

Одна зачетная единица равна 36 академическим часам.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном про фессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем средне го (полного) общего образования, свидетельствующий об освоении содержания образо вания полной средней школы и наличии сформированных компетенций, включая, в том числе, знание базовых ценностей мировой культуры;

владение государственным язы ком;

понимание законов развития природы и общества;

способность занимать активную гражданскую позицию и навыки самооценки.

Абитуриент должен обладать творческим мышлением;

иметь сформированные моти вы и познавательные интересы, потребность в продолжении образования и самообразо вании;

в коммуникативной области: уметь устанавливать контакты с окружающими, уважать иные вкусы, обычаи, привычки;

иметь высокую социальную адаптивность;

в духовно-нравственной области: иметь осознанную гражданскую позицию, чувство гордости за принадлежность к своей нации, гуманистическое отношение к другим наро дам, способность к рефлексии;

осознавать приоритетность духовно-нравственных ценностей над материальными;

в профессиональной области: быть готовым к осмысленному и осознанному профес сиональному самоопределению, к трудовой деятельности и самореализации в обществе;

обладать способностью к конструктивной, научной организации труда;

проявлять критичность, оптимизм, мобильность;

в эстетической области: уметь строить свою жизнь по законам гармонии и красоты, вносить прекрасное в учебную, профессиональную, досуговую деятельность, в отноше ния с окружающими людьми;

в области физического развития: быть готовым вести здоровый, физически активный образ жизни, сознательно относиться к своему здоровью, заботиться о здоровье.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бака лавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилю подготовки «Мировая экономика».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника - экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, - финансовые, кредитные и страховые учреждения, - органы государственной и муниципальной власти, - академические и ведомственные научно-исследовательские организации, - общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального про фессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополни тельного профессионального образования.

2.2. Объекты профессиональной деятельности бакалавров - поведение хозяйствующих агентов, связанных с внешнеэкономической деятель ностью, их затраты и результаты;

- функционирующие рынки;

- финансовые и информационные потоки;

- производственные процессы.

2.3. Виды профессиональной деятельности бакалавров Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика, готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- расчетно-экономическая;

- аналитическая, научно-исследовательская;

- организационно-управленческая;

- педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном гото вится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности бакалавров Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика, должен решать следую щие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельно сти:

Расчетно-экономическая деятельность подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на ос нове типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собствен ности, организаций, ведомств;

аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обра ботка их результатов;

участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и про грамм;

организационно-управленческая деятельность участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возмож ных социально-экономических последствий принимаемых решений;

организация выполнения порученного этапа работы;

оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и со вершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий раз личных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административ ных и других ограничений;

педагогическая деятельность:

преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, обра зовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в со ответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следу ющими компетенциями:

Общекультурные компетенции (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфор мации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно зна чимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

собы тия и процессы экономической истории;

место и роль своей страны в истории человече ства и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них от ветственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и вы брать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой моти вацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного ин формационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, перера ботки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

владеет средствами самостоятельного методически правильного использования мето дов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и про фессиональной деятельности (ОК-16);

Профессиональные компетенции (ПК):

Расчетно-экономическая деятельность способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятель ность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рас считать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие дея тельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с приняты ми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обос новать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандарт ные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интер претировать полученные результаты (ПК-6);

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную ин формацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленче ских решений (ПК-7);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной ста тистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции измене ния социально-экономических показателей (ПК-8);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач совре менные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации кон кретного экономического проекта (ПК-11);

способен использовать для решения коммуникативных задач современные техниче ские средства и информационные технологии (ПК-12);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально экономических последствий (ПК-13);

Педагогическая деятельность способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические мате риалы (ПК-14);

способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15);

(См. Приложение 1. Матрица соответствия компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» (профиль подготовки Миро вая экономика, форма обучения – очная.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образователь ного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилю подготовки «Мировая экономика»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилю подготовки «Мировая эконо мика» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля;

рабочими про граммами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

материалами, обеспечива ющими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и про изводственных практик;

годовым календарным учебным графиком, а также методиче скими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

В календарном учебном графике представлена последовательность реализации ООП ВПО направления подготовки 080100 «Экономика» и профилю подготовки «Ми ровая экономика, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итого вую аттестации, а также каникулы.

(См. календарный учебный график в приложении 2) 4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению 080100 «Экономи ка» и профилю подготовки «Мировая экономика»

Учебный план составлен с учетом общих требований к условиям реализации основ ных образовательных программ, сформулированными в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 « Экономика».

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и раз делов ООП ВПО (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответ ствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика»

(бакалавриат).

Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебных циклов сформирована разработчиками ООП ВПО бакалавриата по профилю «Мировая экономика»

с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации ООП ВПО бакалавриата по профилю «Мировая экономика» содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.

(См. учебный план бакалавриата в приложении 3) Примечания:

1) Настоящий учебный план составлен в соответствии с федеральным государствен ным образовательным стандартом высшего профессионального образования и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программой по направлению подго товки 080100 «Экономика» (бакалавриат).

2) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экза мены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняют ся в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

3) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, кон трольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская ра бота, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Вуз может устанавливать другие виды учебных занятий.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин Рабочие программы составлены на основе требований ФГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки выпускников по направлению подготовки 080100 Экономика, про филь «Мировая экономика». В рабочей учебной программе дисциплины указываются цели и задачи, место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения дисциплины. Приводятся объем и виды учебной работы. Содержательная часть включает междисциплинарные связи, темы дисциплины и виды занятий, перечень семинарских и практических занятий, примерную тематику курсовых проектов (работ). В рабочей учеб ной программе дисциплины уделяется внимание материально-техническому обеспече нию дисциплины, раскрываются виды, содержание, формы и средства контроля, кон трольно-измерительными материалами и методическими рекомендациями по подготовке и проведению занятий.

В приложении 4 к ООП представлены комплекты Учебно-методической докумен тации (УМДД) всех учебных дисциплин учебного плана, куда вошли рабочие программы дисциплин.

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин учебного плана по направ лению подготовки 080100 «Экономика» профилю «Мировая экономика»

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б1.Б Базовая часть Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ. Б1.Б1 Иностранный язык Дисциплины Иностранный язык входит в базовую часть цикла «Гуманитарные, со циальные и экономические дисциплины». Она предполагает:

формирование новых компетенций, в совокупности необходимых и достаточных для осуществления в коммуникации в культурной и бытовой сферах, в ситуациях социо культурного общения с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразо вания;

совершенствование когнитивных умений с использованием ресурсов на англий ском языке;

повышение культуры мышления, общения и речи;

расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры обучающихся;

повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию.

Цели освоения дисциплины Цели и задачи курса направлены на формирование, развитие и совершенствование коммуникативных, образовательных, общекультурных и профессиональных компетен ций.

Практическая цель предполагает формирование у студентов иноязычной коммуни кативной компетенции, необходимой и достаточной для решения студентами коммуни кативных задач в процессе межкультурной коммуникации, что предполагает развитие умений соотносить языковые средства с конкретными целями, ситуациями и задачами речевого общения.

Образовательная цель предполагает повышение уровня культуры и образования студентов путем приобщения их к культуре народа, языком которого они овладевают, а также совершенствованием культуры общения и речи.

Развивающая цель обучения предполагает интеллектуальное развитие студента, овладение им определенными коммуникативными приемами, позволяющими осуществ лять познавательную коммуникативную деятельность, формирование общеучебных и компенсирующих умений.

Воспитательная цель реализуется через развитие личности обучаемых, усвоение ими общедемократических ценностей, воспитание потребностей в постоянном самообра зовании как средстве социокультурного освоения мира.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Иностранный язык» направлен на формирование у слушателя компетенций:

общекультурных (ОК):

способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважитель ному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

профессиональных (ПК) способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

Виды учебной работы:

практические занятия Формы текущего контроля устный ответ на уроке, тематические доклады, проверка домашних заданий, презен тация, кейс-анализ, тест, контрольная работа.

Форма промежуточной аттестации зачет, экзамен Автор: Коптелова И.Е.

Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ. Б1.Б.2 История Школярская Таисия Игоревна, к. истор. наук, стар. преподаватель Является обучение слушателя умению овладеть историче Цель изучения дисциплины ским материалом, систематизировать его, выработать соб ственную точку зрения на прошлое страны, её настоящее и будущее.

Обогатившись этими знаниями, можно определить место отечественной истории в мировом историческом процессе, вклад своего народа в мировую цивилиза цию. Дисциплина «Истории» ставит цель показать место и роль её народов в мировом развитии, понять, где наши ис торические корни, какое место занимает наш народ в исто рии Европы и Азии, каковы его взаимоотношения с другими странами и народами.

Б1.Б Место дисциплины в учеб ном плане Семестр В результате освоения дисциплины студент должен:

Знания, умения и навыки, получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - специфику исторического знания, основные его разделы.

- палитру современных исторических проблем и методов их исследования - основные этапы развития исторической мысли, их особен ности и представителей Уметь:

- формулировать, излагать и, аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения - установить закономерности исторического развития - использовать в практической жизни исторические и об щенаучные методы мышления и исследования Владеть:

- навыками ведения диалога по проблемам общественного и исторического характера - владеть навыками анализа и восприятия текстов, имеющих историческое содержание - методом конкретно – исторического анализа и научного прогноза в подходе к основным проблемам современности.

Наименование разделов дисциплины Содержание дисциплины Россия от времени формирования древнерусского государ ства до воцарения Романовых. Россия в конце 17 – начале веков. Место России в системе международных отношений в 19 веке. Социально-экономическое и политическое разви тие Российской империи в 19 – н. 20 вв. Россия периода двух мировых войн. Великий национальный кризис 1917 г..

Великая Отечественная Война 1941 – 1945 гг. Развитие СССР в 50-е – 80 гг. Распад СССР 1991 г.

лекции, семинары, Виды учебной работы Формы текущего контроля контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к успеваемости студентов семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом.

Экзамен Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Б1.Б3 Философия Дмитриева И.А. кандидат философских наук, профессор - формирование представления о специфике философии как Цель изучения дисциплины способе познания и духовного освоения мира - овладение навыками анализа и восприятия текстов, име ющих философское содержание;

- овладение навыками поиска, критического восприятия, анализа и оценки источников информации.

Задачи курса:

- формирование умения формулировать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их раз решения;

- формирование умения использовать положения и катего рии философии для оценки и анализа различных социаль ных тенденций, фактов и явлений;

- научить использовать в практической жизни и профессио нальной деятельности философские и общенаучные методы мышления и исследования;

Место дисциплины в учеб- Б1.Б ном плане Семестр В результате освоения дисциплины студент должен:

Знания, умения и навыки, получаемые в результате Уметь:

освоения дисциплины - формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения;

- использовать положения и категории философии для оце нивания и анализа различных социальных тенденций, фак тов и явлений;

- использовать в политической и дипломатической практике философские и общенаучные методы мышления и ис следования;

Владеть:

- навыками ведения диалога по проблемам общественного, политического и мировоззренческого характера;

- владеть навыками анализа и восприятия текстов, имеющих философское и политическое содержание;

- владеть базовыми принципами и приемами политико философского познания.

Раздел 1. Философия, ее предмет и роль в обществе Содержание дисциплины Раздел 2 Основные этапы развития философия Раздел 3 Основные философские проблемы и категории Лекции, семинары Виды учебной работы Формы текущего контроля Блиц-опрос, тестирование, составление аналитических таб успеваемости студентов лиц, самостоятельная работа с философскими текстами Экзамен Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ. Б1.Б.4 Право Ашавский Борис Матвеевич, к. ю. наук, с.н.с., проф.

Цель изучения дисциплины 1. Формирование знаний относительно:

- Понятия МЭП;

- Субъектов МЭП;

- Источников МЭП;

- Принципов МЭП;

- Места и роли международных экономических организаций в системе МЭП;

- Права экономической интеграции;

- Международного торгового права;

- Международного валютно-финансового права;

- Международного инвестиционного права;

- Урегулирования международных экономических споров 2. Формирование умений и навыков:

- Применения норм МЭП в конкретных ситуациях;

- ориентирования в актах МЭП и специальной литературе по МЭП;

- Анализа и толкования актов МЭП;

- Свободного владения юридическими понятиями и категори ями в сфере МЭП;

- Поиска, обработки научной, нормативной и иной информа ции;

- Анализа и правового разрешения конкретных ситуаций;

3. Воспитание:

- Активной гражданской позиции;

- Международно-правовой культуры;

- Уважения к принципам МЭП.

Место дисциплины в учеб- Б1.Б. Семестр ном плане В результате освоения дисциплины обучающийся дол Знания, умения и навыки, по лучаемые в результате освое- жен:

ния дисциплины Знать:

- понятия МЭП;

- субъекты МЭП;

- источники МЭП;

- принципы МЭП;

- место и роль международных экономических организа ций в системе МЭП;

- право экономической интеграции;

- международное торговое право;

- международное валютно-финансовое право;

- международное инвестиционное право;

- правовые основы урегулирования международных эко номических споров.

Уметь:

- разрабатывать акты в сфере МЭП в соответствии с про филем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

- осуществлять профессиональную деятельность на осно ве развитого правосознания, правового мышления и пра вовой культуры в международной сфере;

- обеспечивать соблюдение законодательства и междуна родно-правовых норм субъектами права;

- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом и международным пра вом;

- применять нормативно-правовые и международно правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельно сти;

- юридически правильно квалифицировать факты и об стоятельства;

- правильно и полно отражать результаты профессио нальной деятельности в юридической и иной документа ции;

- осмысливать внутренние законодательные акты госу дарства с точки зрения их соответствия его международ но-правовым обязательствам (на примере России и дру гих государств);

- работать с текстами международных экономических до говоров и других международных актов;

- использовать знание основных институтов МЭП при изучении общей теории права, основных отраслей совре менного российского права и сравнительного правоведе ния.

Владеть:

- международно-правовой терминологией и понятиями основных институтов МЭП;

- профессиональной этикой, правовой и психологической культурой;

- навыками анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений;

- навыками решения правовых коллизий, сбора и обра ботки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в профессиональной деятельности;

- бережным отношением к закону и социальным ценно стям правового государства, чести и достоинству граж данина, высоким нравственным сознанием, гуманностью;

- способностью толковать различные внутригосудар ственные правовые и международно-правовые акты.

Наименование разделов дисциплины Содержание дисциплины Понятие МЭП. Процесс создания норм и источники МЭП. Субъекты МЭП. Принципы МЭП. Международные экономические организации в системе МЭП. Право эко номической интеграции. Международное торговое право.

Плюсы и минусы вступления РФ в ВТО. Международное валютно-финансовое право. Международное инвестици онное право Лекции, семинары Виды учебной работы устный опрос, дискуссии, тестирования, реферат.

Формы текущего контроля зачет Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ. Б1.Б.5 Социология Тенякова Ольга Михайловна кандидат философских наук, доцент Ознакомление студентов с актуальными проблемами со Цель изучения дисциплины циологии, методологией проведения социологического исследования, возможностями практического применения полученных знаний, формирование представления о предмете, методах и задачах социологии, ее основных категориях, месте среди других наук о человеке.

Место дисциплины в учеб- Б1.Б. ном плане Семестр В результате освоения дисциплины студент должен:

Знания, умения и навыки, по лучаемые в результате освое- Знать:

ния дисциплины - социальную значимость своей будущей профессии;

Уметь:

- использовать полученные социологические знания в профессиональной деятельности Владеть:

- навыкам и методами социологии при осуществлении профессиональной деятельности Экскурс в историю социологии. Социология как наука.

Содержание дисциплины Общество как система. Культура как социальная система.

Личность в социуме. Социальное в личности. Социальная структура. Элементы структуры общества. Социальная стратификация и социальная мобильность. Контроль и девиация. Социокультурные изменения. Методы социо логических исследований.

Лекции, семинары Виды учебной работы устный опрос, Формы текущего контроля Экзамен Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ Б1.Б.6 Психология Колосова Ирина Валерьевна – кандидат исторических наук, доцент Освоение студентами знаний общих проблем профессио Цель изучения дисциплины нальной деятельности, предмета, методологии и структуры психологии, истории психолого-педагогической мысли, современных ведущих тенденций развития отечественной психолого-педагогической научной школы.

Место дисциплины в учебном Б1.Б. плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

полученные в результате Знать:

освоения дисциплины - общие основы сущности и особенностей профессиональ но-педагогической деятельности;

- функции изучаемой науки, категориальный аппарат пси хологии, направления психолого-педагогических исследо ваний;

- характеристику психических процессов, психических со стояний и психологических основ деятельности человека;

- краткую историю развития психологической мысли.

Уметь:

- применять полученные знания в практической деятельно сти;

- решать психолого-педагогические задачи, ситуации в конкретных условиях их возникновения;

- использовать практические навыки специфики вербаль ного и невербального общения как средства воздействия, восприятия и понимания друг друга.

Владеть:

умениями и навыками организации учебно познавательной деятельности и осуществления психолого педагогической диагностики;

- умениями и навыками прогнозирования и проектирова ния психолого-педагогических ситуаций;

- моделированием и конструированием в области профес сиональной деятельности;

- умениями и навыками накопления профессионального опыта.

Психология как наука. Психология познавательных про Содержание дисциплины цессов. Психология личности. Структура современной си стемы образования. Психология в системе научного зна ния. Образование как общечеловеческая ценность. Психо логия общения. Психологические методы и средства вос питания и обучения. Психологические основы деятельно сти и поведения. Психическая регуляция поведения лично сти.

Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная Вид учебной работы работа Формы текущего контроля Опрос на семинаре, доклады, дискуссия, успеваемости студентов зачет Формы промежуточной аттестации Б1.В Вариативная часть Б1.В.ОД Обязательные дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ Б1.В.ОД.1 Политология Смирнов Геннадий Николаевич кандидат исторических наук, профессор Сформировать у студентов представление о сущности полито Цель изучения дисциплины логии как одной из общественных наук, освоить понятийный аппарат политической науки Место дисциплины в учебном Б1.В.ОД. плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

полученные в результате Знать: основные этапы истории развития общества, его соци освоения дисциплины альной культуры;

специфику социокультурного развития стра ны, региона проживания.

Уметь: давать объективную оценку различным социальным яв лениям и процессам, происходящим в обществе;

уметь логиче ски верно, аргументировано и ясно строить устную речь;

ис пользовать основные положения.

Владеть: культурой мышления, восприятию информации;

исто рическими методами анализа социальных явлений и процессов.

Политология как наука и учебная дисциплина. Политическая Содержание дисциплины власть. Политическая система. Политическая партия. Политиче ское лидерство. Политические конфликты и кризисы. Политиче ская культура. Политический процесс.

Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная Вид учебной работы работа Экзамен Формы промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ОД.2. Международное право Егоров Сергей Алексеевич – доктор юридических наук, профессор Дисциплина «Международное право» предполагает:

- ознакомление слушателей с особенностями становления и развития современного международного права;

- изучение особенностей:

- формирования понятий и категорий международного публичного права, особен ностей его субъектов, процесса создания договорных норм, источников и предмета регу лирования этой системы современного международного права;

- основных отраслей современного международного права, включая проблематику обеспечения прав и интересов личности, общества и государства на международной арене и во внутригосударственных институтах с использованием норм и принципов международного права.

Цели освоения дисциплины Основная цель — ознакомить обучающихся с предметом, основной терминологией дисциплины, современными научными подходами и концепциями, основными доктри нами международного права.

Задачи:

1) рассмотреть методологические основы международного права;

2) рассмотреть основные понятия права международного права, особенностей его субъектов, процесса создания договорных норм, источников и предмета регулирования этой отрасли современного международного права;

3) рассмотреть положения гуманитарных и социальных наук в процессе юридической деятельности, включая проведение научных исследований: овладевать методами и сред ствами познания для решения задач в области изучения и применения международного права.

4) рассмотреть динамику современных международно-правовых процессов в России и странах мира.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля - контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным аспектам международного права, реферат.

Форма промежуточной аттестации – зачет с оценкой.

Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ Б1.В.ОД.3 Теория и история дипломатии Рыбаков Юрий Михайлович – доктор юридических наук, профессор - Основная цель – ознакомление слушателей с теорией и исто Цель изучения дисциплины рией, а также с наукой и искусством дипломатии;

- Расширение общедисциплинарного кругозора;

- Закрепление знаний и навыков, которые могут быть использо ваны в практической и исследовательской работе в области ди пломатии и международных отношений Место дисциплины в учебном Б.1.В.ОД. плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

полученные в результате Знать:

освоения дисциплины - генезис проблем дипломатии, основные направления, вехи и этапы её развития как науки и искусства от древнейших времен и до нашей дней;

- особенности функционирования современной дипломатии в условиях нового геополитического мира применительно к внешнеполитическим задачам России и ведущих мировых дер жав.

Уметь:

- самостоятельно работать с первоисточниками политической и правовой мысли, выявлять содержательную, методологическую (мировоззренческую) и программно-оценочную часть политиче ских и правовых учений, концепций, доктрин;

- давать объективную оценку политическим и правовым учени ям;

- профессионально грамотно анализировать и пояснять по зиции РФ по основным международным проблемам;

- ориентироваться в механизмах многосторонней диплома тии.

Владеть:

- навыками сравнения и оценки различных политико правовых процессов и явлений;

- навыками разъяснения официальной позиции нашей страны по проблемам теории и истории дипломатии.

Наука о формировании и осуществлении внешней полити Содержание дисциплины ки государства. Изучается теория зарождения и становле ния мировой дипломатии, динамика ее развития на исто рическом фоне, содержание, основные черты, принципы и особенности ее деятельности на различных этапах систем ной истории международных отношений, особенности официальной дипломатической деятельности глав госу дарств и правительств, министров иностранных дел, ве домств иностранных дел, дипломатических представитель ств за рубежом по решению задач внешней политики госу дарства, защите прав и интересов государства, его учре ждений и граждан за границей.

Данная дисциплина обобщает и анализирует исторический и современный опыт развития дипломатической деятель ности Запада и Востока, а также России, включая совре менный период ее трансформации.

Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная Вид учебной работы работа Зачет Формы промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ Б.1.В.ОД.4 Современные международные отношения Бойко Юрий Петрович – доктор политических наук, профессор Основная цель – ознакомить слушателей с предметом дис Цель изучения дисциплины циплины, как сферы мирового взаимодействия, обеспечить изучение характерных особенностей складывающегося по сле окончания «холодной войны» нового мирового поряд ка Особое внимание уделяется анализу факторов, опреде ляющих динамику развития СМО, как на глобальном, так и региональном уровнях Место дисциплины в учебном Б.1.В.ОД. плане Семестр В результате освоения дисциплины обучающийся дол Знания, умения и навыки, полученные в результате жен:

освоения дисциплины Знать: основные характеристики современных между народных отношений, их отличие от предыдущих систем международных отношений, главные события в международных отношениях, опре деляющих особенности функционирования нового миро вого порядка, основные документы, отражающие процесс становления и эволюции нового мирового порядка.

Уметь: проанализировать ситуацию в различных регио нах мира, показать природу тех или иных происходящих политических событий, изложить свою точку зрения в письменном виде, аргументировано отстаивать свои взгля ды на события в мире.

Владеть: необходимой информацией в области между народных отношений и навыками ее аналитической обра ботки, методом конкретно – исторического анализа и научного прогноза в подходе к проблемам международной безопасности.

Содержание дисциплины Наименование разделов дисциплины:

Формирование нового мирового порядка. Его основные характеристики, факторы, определяющие его эволюцию.

Американская концепция нового мирового порядка. Роль США в современных международных отношениях Эволюция ЕС в условиях формирования нового мирового порядка.

Роль НАТО в обеспечении европейской и международной безопасности.

Югославский кризис и его влияние на европейскую и меж дународную безопасность.

Лекции, семинары.

Вид учебной работы Экзамен Формы промежуточной аттестации Б1.В.ДВ - Дисциплины по выбору Б1.В.ДВ. Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ Б.1.В.ДВ.1.2 Ведение деловых переговоров Лапин Е.Г. – доцент - Приобретение знаний о правилах и методах ведения де Цель изучения дисциплины ловых переговоров с иностранными фирмами, путях до стижения соглашения, выгодного обеим сторонам;

- Выработка умения составлять проекты документов и направлять ход деловых переговоров к успешному завер шению и решению актуальных проблем бизнеса.

Место дисциплины в учебном Б.1.В.ДВ.1. плане Семестр Дисциплина по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла В результате освоения дисциплины обучающийся дол Знания, умения и навыки, полученные в результате жен:

освоения дисциплины Знать: концептуальные основы ведения деловых перего воров;

виды и функции переговоров;

требования к участ никам переговорного процесса;

значение компромиссов для достижения положительного результата;

Уметь: устанавливать контакты с партнером, используя правила делового общения и общегражданского этикета;

планировать подготовку переговоров на основе принятых решений вышестоящих инстанций;

анализировать предмет переговоров и определять шкалу приоритетов;

Владеть: навыками составления документов деловых переговоров [директивы, концепция, аналитические справ ки, проект заключительного документа], позволяющими добиваться результата, отвечающего интересам обеих сто рон.

Теоретические и практические вопросы ведения деловых Содержание дисциплины переговоров с инофирмами. Методы и приемы достижения соглашения, выгодного обеим сторонам. Национальные особенности переговорного процесса. Подготовка проек тов документов. Способы направления хода деловых пере говоров к успешному завершению и решению актуальных проблем бизнеса.

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа по Вид учебной работы подготовке проектов документов.

Зачет Формы промежуточной аттестации Б1.В.ДВ. Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ Б.1.В.ДВ.2.2 Внешняя поли тика России Штоль В.В. – доктор политических наук, профессор является:

Цель изучения дисциплины - развитие у обучающихся личностных качеств и формиро вание общекультурных общенаучных, социально личностных, инструментальных и профессиональных ком петенций;

- изучение обучающимися закономерностей, моделей и механизмов мирового политического развития, влияния последнего на национальный и локальный уровни;

- ознакомление обучающихся с основными внешнеполити ческими школами России;

- научить обучающихся применять современные подходы к внешней политике при анализе международных отноше ний;

- рассмотрение элементов, структуры, ролевых функций и способов взаимодействия компонентов системы междуна родных отношений;


- изучение целей, содержания, инструментов и процесса формирования внешней политики государств;

- развитие аналитических навыков обучающихся в области международных отношений;

- повышение мотивации обучающихся изучать междуна родные отношения после прохождения данного курса.

Место дисциплины в учебном Б.1.В.ДВ.2. плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате изучения дисциплины студент должен:

полученные в результате Уметь:

освоения дисциплины - излагать устно и письменно (в форе эссе, реферата, презентации и др.) свое видение внешнеполитических со бытий;

- находить отечественные и зарубежные источники для по полнения имеющейся информации по внешнеполитиче ским проблемам ;

- ориентироваться в мировых, международных, экономи ческих, демографических, миграционных и иных процес сах;

- прогнозировать основные тенденции и явления в сфере внешней политики на основе анализа текущей ситуации;

- четко формулировать цели и задачи внешнеполитической деятельности;

- системно анализировать процессы и явления в сфере внешней политики на глобальном, региональном и локаль ном уровнях;

- выявлять геоэкономические, геополитические, междуна родные и иные интересы основных участников междуна родных отношений (государств, международных и регио нальных объединений, транснациональных корпораций и др.);

- использовать полученные знания для успешной органи зации профессиональной деятельности в области внешней политики;

- грамотно анализировать и пояснять позицию России по основным международным проблемам;

- анализировать международные конфликты, понимать их причины и сущность;

- критически оценивать различные теоретические школы и политические традиции изучения и урегулирования меж дународных конфликтов;

- применять полученные теоретические знания на практи ке, анализируя конкретные международные конфликты;

- оценивать эффективность урегулирования международ ных конфликтов;

- учитывать возможности и целесообразность использова ния различных форм урегулирования конфликта, посред ничества, миротворчества, гуманитарное вмешательство и т.д.

Владеть:

- ключом к анализу и обработке знаний в области внешней политики и международных отношений;

- приемами ориентации в условиях множественности ин формации и субъектов международных отношений;

- навыками и инструментами поиска информации и ис пользования полученных знаний в профессиональной дея тельности;

- приемами практической деятельности в сфере междуна родного сотрудничества;

- навыками принятия обоснованных решений на основных уровнях ВП;

- основами применения компьютерной техники и инфор мационных технологий;

- приемами ведения дискуссий и методами убеждения.

Наименование разделов дисциплины:

Содержание дисциплины Источники, цели и задачи обновления внешней политики России. Направление развития геостратегии России. Наци ональные интересы и внешняя политика России. Роль и место России в глобальном сообществе. Внешнеполитиче ские приоритеты России в решении современных глобаль ных проблем. Проблемы и задачи реформирования россий ской внешней политики в период формирования нового мироустройства. Традиционные и новые вызовы междуна родной безопасности и роль России в ее укреплении. Зада чи России в области обеспечения экономической безопас ности и ее участие в международных экономических от ношениях. Направление, цели и форматы многостороннего межгосударственного сотрудничества РФ в сфере между народной безопасности. Отношения со странами СНГ – приоритетное направление региональной внешней полити ки России. Европейское направление во внешней политике РФ. Западный и восточный векторы внешней политики России: интересы, цели, тенденции. Место и роль США во внешней политике РФ.

Лекции, семинары, Вид учебной работы задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, реферат.

Опрос на семинаре, Формы текущего контроля успеваемости студентов Зачет Формы промежуточной аттестации Б1.В.ДВ. Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ Б1.В.ДВ.3.1 Дипломатиче ский протокол и этикет Рыбаков Юрий Михайлович – доктор юридических наук, профессор Основная цель — ознакомить обучающихся с предметом, основной Цель изучения дисциплины терминологией дисциплины, основными видами и формами диплома тического протокола и делового этикета России и зарубежных стран.

Б.1.В.ДВ.3. Место дисциплины в учебном плане Семестр Знания, умения и навыки, Задачи:

полученные в результате 1) ознакомить с протоколом и этикетом государственных освоения дисциплины и дипломатических учреждений;

правилами организации и Содержание дисциплины проведения государственных и официальных визитов (на высшем, высоком и рабочем уровнях), дипломатическими приемами (различные фор мы);

правилами встреч и проводов делегаций, проведения официальных переговоров;

2) ознакомить с дипломатическими иммунитетами и при вилегиями дипломатических и консульских работников загранучреждений, сотрудников международных органи заций и специализированных учреждений системы ООН;

3) обозначить особенности ведения дипломатической и деловой переписки;

4) ознакомить с основные правила принципы современ ного делового этикета, правила международной вежливо сти в международных организациях;

5) ознакомить с формами общения официальных лиц со СМИ, организацию проведения пресс-конференции и пресс-встреч;

6) определить нормативно-правовую базу дипломатиче ского протокола и делового этикета зарубежных госу дарств;

7) ознакомить с историей, религией, культурой, нацио нальными особенностями и традициями зарубежных стран;

8) освоить установленные правила поведения в иностран ных государствах, отступление от которых может вызвать нежелательные последствия и неприятности между офици альными и деловыми лицами;

9) обозначить существующие требования к форме и сти лю одежды и манерам страны пребывания.

контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, Вид учебной работы задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, реферат.

Зачет Формы промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ Б1.В.ДВ.3.2 Логика Дмитриева И.А. кандидат философских наук, профессор Дать студентам теоретические знания основных положе Цель изучения дисциплины ний формальной логики, - развить у них навыки и умения применять законы, фор мы, приемы и операции мышления на практике Место дисциплины в учебном Б1.В.ДВ.3. плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины студент должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - принципы образования понятий и их роль в мышлении (ОК-1,ОК-2);

- принципы образования суждений и умозаключений, их роль в познании (ОК-1),(ОК-2) -определение и структуру доказательства, правила по отношению к элементам доказательства, виды доказатель ства, виды полемики (ОК-1);

(ОК-2),(ПК14) уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основ ные законы гуманитарных и социальных наук в профес сиональной деятельности (ОК-1),(ПК-14) - выявлять логическую форму, анализируя языковые вы ражения (ОК-2);

- правильно выстраивать доказательство, проверять пра вильность доказательства, выстраивать опровержения, применять правила доказательства в ходе полемики (ОК-1) (ОК-2);

(ПК-14) - определять объем и содержание понятия, устанавливать отношение между понятиями, производить операции опре деления, классификации понятий(ОК-2),(ПК-14) - правильно ставить проблемы, формулировать гипотезы (ОК-1), (ПК-14) Владеть:

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дис куссии (ОК-1))(ОК-2) - навыками анализа определения, классификации и деле ния понятий (ПК14) - методами установления причинных связей, методами индукции, дедукции, аналогии (ОК-1), (ОК-2)), (ПК14) Раздел 1. Предмет и значение формальной логики. Язык Содержание дисциплины логики высказываний Раздел 2. Суждение. Виды суждений Раздел 3. Умозаключение. Виды умозаключений Раздел 4. Понятие. Определение и классификация Лекции, семинары Виды учебной работы Опрос на семинаре, письменное домашнее задание,, тестирова Формы текущего контроля успеваемости студентов ние, контрольная работа Зачет Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ Б1.В.ДВ.3.3 Риторика Дмитриева И.А. кандидат философских наук, профессор Сформировать у студентов навыки и умения применять зако Цель изучения дисциплины ны, формы, приемы и операции мышления на практике.

- повысить уровень общей и коммуникативной культуры бу дущего специалиста в области международных отношений;

- ознакомить слушателей с правилами построения речи - сформировать умения и навыки ведения диалога.

Место дисциплины в учеб- Дисциплина «Логика» относится к циклу Б.1 ДПВ ООП (Гу ном плане манитарный, социальный и экономический цикл. Дисципли ны по выбору).

Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины студент должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - определение и структуру доказательства, правила по отно шению к элементам доказательства, виды доказательства, ви ды полемики;

- основные этапы развития риторики в ее культурно- истори ческом генезисе;

- основные виды речи, ее структуру, правила построения ре чи;

- правила аргументации (доказательства и опровержения);

- правила ведения спора;

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы риторики в профессиональной деятельности;

- выявлять логическую и риторическую форму высказываний, анализируя языковые выражения;

- правильно выстраивать доказательство, проверять правиль ность доказательства, выстраивать опровержения, применять правила доказательства в ходе полемики;

- правильно ставить проблемы, формулировать гипотезы;

- правильно классифицировать информацию по заданным па раметрам;

Владеть:


- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискус сии;

- когнитивными возможностями риторики в производстве гуманитарного знания;

- использовать речевых моделей и речевого этикета в процес се коммуникации.

Раздел 1. Смысл и предназначение риторики. Понятие речи.

Содержание дисциплины Виды и структура речи Классический риторический канон Раздел 2. Логические и психологические аспекты речи.

Раздел 3. Спор. Искусство ведения спора Лекции, семинары Виды учебной работы Формы текущего контроля Блиц –опрос. Написание речи по заданному алгоритму, дис успеваемости студентов куссия Форма промежуточной ат- Зачет тестации Б2 Математический и естественнонаучный цикл Б2.Б Базовая часть Аннотация рабочей программы дисциплины МиЕЦ Б2.Б1 Математический анализ Юрченко Алевтина Анатольевна – кандидат технических наук, доцент * Общематематическая подготовка студентов, необходимая Цель изучения дисциплины для освоения математических и статистических методов в управлении и экономике;

* воспитание у студентов навыков логического мышления и формального обоснования принимаемых решений.

Место дисциплины в учеб- Б.2.Б1.

Семестр ном плане В результате освоения дисциплины студент должен:

Знания, умения и навыки, получаемые в результате Знать:

Основы математического анализа – теорию множеств, освоения дисциплины теорию пределов и непрерывности, дифференциальное и ин тегральное исчисления, методы исследования функций одной переменной, основные методы решения обыкновенных диф ференциальных уравнений, – в объеме, необходимом для ре шения экономических задач.

Уметь:

Решать типовые математические задачи указанных разде лов, а также применять полученные знания к исследованию прикладных задач экономики и управления.

Владеть:

Навыками применения современного математического ин струментария для решения экономических задач;

методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.

Раздел 1. Введение в математический анализ и теория преде Содержание дисциплины лов.

Тема 1. Элементы теории множеств.

Тема 2. Комплексные числа.

Тема 3. Функция одной переменной. Основные понятия.

Тема 4. Числовые последовательности.

Тема 5. Предел функции одной переменной.

Тема 6. Непрерывность функции одной переменной.

Раздел 2. Дифференциальное исчисление функции одной пе ременной.

Тема 7. Производная и дифференциал функции одной пере менной.

Тема 8. Исследование функции одной переменной и построе ние графиков.

Раздел 3. Интегральное исчисление.

Тема 9. Первообразная и неопределенный интеграл.

Тема 10. Определенный интеграл.

Тема 11. Дифференциальные уравнения.

Лекции, семинары Виды учебной работы Формы текущего контроля Опрос на семинаре, письменное домашнее задание, тестиро вание, контрольная работа успеваемости студентов Форма промежуточной ат- Экзамен тестации Аннотация рабочей программы дисциплины МиЕЦ Б2.Б2 Линейная алгебра Юрченко Алевтина Анатольевна – кандидат технических наук, доцент Обеспечение уровня математической грамотности студентов, Цель изучения дисциплины достаточного для формирования навыков математической по становки и решения классических задач линейного програм мирования.

Применение математических понятий и методов анализа при исследовании сложных процессов и выработке обоснованных управленческих решений.

Место дисциплины в учеб- Б.2.Б2.

Семестр ном плане Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины студент должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - основы линейной алгебры – операции над векторами и мат рицами;

определители и их свойства;

- системы линейных алгебраических уравнений;

- собственные значения и собственные векторы матриц – в объеме, необходимом для решения экономических задач.

Уметь:

- использовать математический аппарат теории матриц, ли нейных пространств, линейных операторов;

- анализировать и решать системы линейных уравнений;

- применять усвоенные математические понятия и методы анализа для выработки оптимальных решений в сфере эконо мики и управления.

Владеть:

- навыками применения современного математического ин струментария для решения экономических задач;

- методикой построения, анализа и применения математиче ских моделей для оценки состояния и прогноза развития эко номических явлений и процессов.

Раздел 1. Матрицы и определители.

Содержание дисциплины Раздел 2. Системы линейных алгебраических уравнений.

Раздел 3. Элементы векторной алгебры.

Лекции, семинары Виды учебной работы Опрос на семинаре, письменное домашнее задание, тестиро Формы текущего контроля вание, контрольная работа успеваемости студентов Экзамен Форма промежуточной ат тестации Аннотация рабочей программы дисциплины МиЕЦ Б.2.Б.3 Теория вероятностей и математическая статистика Юрченко Алевтина Анатольевна кандидат технических наук - Общематематическая подготовка студентов, необходимая Цель изучения дисциплины для освоения математических и статистических методов в управлении и экономике;

- воспитание у студентов навыков логического мышления и формального обоснования принимаемых решений.

Б2.Б. Место дисциплины в учеб ном плане Семестр В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знания, умения и навыки, получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - основные понятия и теоремы теории вероятностей;

- основные законы распределения случайных величин;

- методы регрессионного и корреляционного анализа;

- основные понятия математической статистики;

- методы сбора, обработки и анализа статистических данных в зависимости от целей;

- исследования;

- технику проверки гипотез.

Уметь:

- выделить проблему, исследование которой может быть связано со статистическим анализом;

- определить генеральную совокупность и исследуемую случайную величину;

сформулировать математическую по становку задачи;

- собрать экспериментальный материал и сформировать выборку;

- с учетом поставленной задачи, используя методы математи ческой статистики, провести обработку и анализ данных.

Владеть:

- навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач;

- методикой построения, анализа и применения математиче ских моделей.

Раздел 1.События и вероятности Содержание дисциплины Тема 1. Классификация событий.

Тема 2. Комбинаторика и вероятность.

Тема 3. Алгебра событий.

Тема 4. Теорема полной вероятности. Формула Бейеса. Фор мула Бернулли.

Раздел 2.Случайные величины.

Тема 5. Закон распределения дискретной случайной величи ны.

Тема 6. Функциональные характеристики случайной величи ны.

Тема 7. Числовые характеристики случайной величины.

Раздел 3. Основные законы распределения случайных вели чин.

Лекции, семинары Виды учебной работы Опрос на семинаре, письменное домашнее задание, тестиро Формы текущего контроля вание, контрольная работа успеваемости студентов Экзамен Форма промежуточной ат тестации Аннотация рабочей программы дисциплины МиЕЦ Б.2.Б.4 Методы оптималь ных решений Юрченко Алевтина Анатольевна кандидат технических наук Развить системное мышление слушателей путем детального Цель изучения дисциплины анализа подходов к математическому моделированию и срав нительного анализа разных типов моделей.

Б.2.Б. Место дисциплины в учеб ном плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - основы методов оптимальных решений /теории игр/, необ ходимые для решения экономических задач;

Уметь:

- применять методы математического анализа и моделирова ния, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач;

Владеть:

- навыками применения современного математического ин струментария для решения экономических задач;

- методикой построения, анализа и применения математиче ских моделей для оценки состояния и прогноза развития эко номических явлений и процессов.

Раздел 1. Линейное программирование Содержание дисциплины Тема 1. Общая постановка задачи линейного программиро вания.

Тема 2. Графический метод решения задач линейного про граммирования с двумя переменными.

Тема 3. Симплекс-метод решения задач линейного про граммирования.

Тема 4. Метод потенциалов решения транспортной задачи.

Раздел 2. Нелинейное программирование Тема 5. Графический метод решения задач нелинейного программирования.

Тема 6. Метод множителей Лагранжа.

Раздел 3. Динамическое программирование Лекции, семинары Виды учебной работы Опрос на семинаре, письменное домашнее задание, тестиро Форма текущего контроля успеваемости студента вание, контрольная работа Экзамен Форма промежуточной ат тестации Б2.В Вариативная часть Б2.В.ОД Обязательные дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины Б.2.В.ОД.2 Экология и природо пользование Казачкова Марина Евгеньевна кандидат технических наук, доцент - формирование у слушателей целостного системного пред Цель изучения дисциплины ставления о современной взаимосвязи экономического и эко логического благополучия, о механизмах и методах экологи ческой политики;

- развитие интереса к фундаментальным знаниям в данной области.

Б2.В.ОД. Место дисциплины в учеб ном плане Семестр В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знания, умения и навыки, получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - фундаментальные законы природы, биосферы, ноосферы, развития человека;

– основные законы экологии (природы) и проблемы эколо гии;

- нормы качества окружающей среды, глобальные загрязни тели окружающей природной среды и методы борьбы с ними;

- теоретические основы устойчивого развития;

- административные и экономические методы регулирова ния в области природопользования;

Уметь:

- исследовать процессы, идущие в природных явлениях;

- охарактеризовать сущность глобальных экологических про блем и механизмы их формирования;

- анализировать причины возникновения глобальных, регио нальных и локальных экологических проблем;

- представлять сущность концепции устойчивого развития и ее роль в решении глобальных экологических проблем;

- применять полученные знания для разработки направления совершенствования экологической политики страны;

Владеть:

- методами оценки воздействия на окружающую среду;

- навыками выбора наиболее рациональных способов органи зации хозяйственной деятельности;

- навыками использования полученных теоретических знаний при выборе оптимальных путей решения экологических про блем в ходе разработке экологической политики страны;

- навыками пользования справочной литературы;

Сохранение биосферы Земли в условиях растущего антропогенного Содержание дисциплины воздействия на экологические системы – одна из острейших гло бальных проблем современности. Поэтому проблемы экологически безопасного и устойчивого развития относятся к числу приоритет ных во внутренней и внешней политике большинства развитых стран. Кризисная экологическая ситуация, возникшая в настоящее время в России, объективно является следствием общей неблаго приятной социально-экономической обстановки и политики приро допользования в стране, которая сложилась в предыдущие годы. В современных условиях стало очевидным, что проблемы окружаю щей среды и развития не могут рассматриваться раздельно. Миро вой и отечественный опыт показывает, что невозможно обеспечить устойчивое экономическое развитие общества за счет разрушения природной среды и истощения природных ресурсов, так же как не возможно сохранить необходимое качество окружающей среды без сильной экономики. Нужно обеспечить такой уровень развития, который бы подразумевал не только создание новых материальных благ, необходимых обществу, но и сохранение богатств окружаю щей среды. На этом и основан принцип рационального природо пользования.

Лекции, семинары Виды учебной работы Зачет Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В.ОД.4 Экономическое моде лирование и прогнозирование Рыбинец Александр Генадьевич кандидат экономических наук, доцент является получение целостного представления о социально Цель изучения дисциплины экономическом прогнозировании, планировании, моделиро вании и их методах.

Место дисциплины в учебном Б2.В.ОД. плане Семестр В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знания, умения и навыки, полученные в результате Знать: современные формы, методы и особенности соци освоения дисциплины ально-экономического прогнозирования, планирования, мо делирования.

Уметь: использовать инструментальные средства, мето дики для прогнозирования и моделирования международ ных экономических процессов;

работать в среде мультиме дийных средств;

применять современное программное обеспечение.

Владеть: навыками расчётов, составления письменных текстов, графического представления результатов исследо вания, публичных выступлений, обобщения теоретических текстов.

Наименование разделов дисциплины:

Содержание дисциплины Основы прогнозирования и планирования. Методология прогнозирования и планирования. Моделирование микро экономических процессов и систем. Социально – экономи ческие прогнозы и их характеристики. Моделирование со циальных процессов. Система социально – экономического прогнозирования в России и зарубежных странах.

Лекции, семинары Виды учебной работы Используемые информаци онные, инструментальные и Активные и интерактивные формы проведения занятий.

программные средства Устный опрос Формы текущего контроля успеваемости студентов Зачет с оценкой Формы промежуточной атте стации Б2.В.ДВ – Дисциплины по выбору Б2.В.ДВ. Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В.ДВ.1.1 Пакеты прикладных программ для экономистов Семёнова О.В. старший преподаватель Дать слушателям комплексное всестороннее понимание Цель изучения дисциплины современного режима управления интернетом в его поли тическом, экономическом, технологическом и социо культурном измерениях, а также сформировать целостную систему взглядов на роль интернета в мировой политике и экономике, государственном управлении, в системе миро вых информационных связей.

Место дисциплины в учеб- Б2.В.ДВ.1. ном плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины магистрант должен:

полученные в результате Знать:

освоения дисциплины - базовые понятия, определения и классификации совре менных программных средств;

- о назначении прикладных программных продуктов;

Уметь:

- в достаточном объёме использовать пакеты прикладных программ для решения профессиональных задач;

- применять стандартные программные продукты для ре шения задач различных предметных областей;

Владеть:

- навыками самостоятельного изучения прикладных про граммных продуктов современного рынка ПО;

- знаниями о базовых и специальных возможностях ППП, предложенных в данном курсе.

Наименование разделов дисциплины:

Содержание дисциплины Состав и структура экономических информационных си стем. Классификация программного обеспечения. Про граммные комплексы и системы (операционные системы, редакторы, электронные таблицы, базы данных и т. п.). Ос новы работы с программами Ms Office. Возможности тек стового редактора Ms Word, создание таблиц. Основные приёмы работы с электронными таблицами Excel. Приёмы вычислений и диаграммы. Этапы создания презентаций в PowerPoint. Настройка параметров презентации: макеты, анимация, элементы управления. Практическая работа в Ms Word. Этапы создания документа, настройка, форматиро вание, редактирование. Работа с текстами сложной струк туры, пароли, многоуровневые тексты. Создание и приме нение стилей, шаблонов и макросов. Создание и редакти рование таблиц в программе Excel. Форматы данных. Со здание формул, графиков. Мастер функций. Математиче ские, логические, статистические функции. Фильтры. Мо дуль Attestat для решения задач кластерного анализа. Ис пользование данных сайта gks.ru для выделения групп го родов со сходными социально-экономическими показате лями. Справочная правовая система Консультант Плюс.

Лекции, семинары Виды учебной работы оценка практических, контрольных работ Формы текущего контроля успеваемости студентов Зачет Формы промежуточной атте стации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.2.В.ДВ.1.2 Введение в математи ческую логику Юрченко Алевтина Анатольевна кандидат технических наук формирование логической и математической культуры сту Цель изучения дисциплины дента, освоение общих содержательных математических по нятий доказательства и вычисления, их формализации и ос новных свойств;

начальная фундаментальная подготовка в области математической логики необходима для дальнейшего использования в приложениях.

Б.2.В.ДВ.1. Место дисциплины в учеб ном плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - основы математической логики, необходимые для решения финансовых и экономических задач;

Уметь:

- применять формально-логическое мышление для решения экономических задач.

Владеть:

- понятийным аппаратом дисциплины;

- методикой построения, анализа и применения математиче ских моделей для оценки состояния и прогноза развития эко номических явлений и процессов (в части компетенций, соот ветствующих методам математической логики).

Содержание дисциплины Наименование разделов дисциплин:

Основные понятия теории множеств. Исчисления высказыва ний. Исчисления предикатов.

Лекции, семинары Виды учебной работы Опрос на семинаре, письменное домашнее задание, тестиро Форма текущего контроля успеваемости студента вание, контрольная работа Зачет Форма промежуточной ат тестации Б2.В.ДВ. Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В.ДВ.2.1 Поиск и обработка экономической информации средствами Интернета и офисных приложений Семёнова О.В. старший преподаватель Овладение слушателями теорией и практическим навыкам Цель изучения дисциплины эффективного поиска и многообразными методами обра ботки экономической информации, применяемым при ра боте с прикладными программами и в глобальной сети In ternet.

Место дисциплины в учеб- Б2.В.ДВ.2. ном плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины магистрант должен:

полученные в результате Знать:

освоения дисциплины - знать основные разделы математики: линейная алгебра, основы теории вероятностей;

- методы и средства информационного поиска;

- математические основы обработки информации Уметь:

- использовать сеть Internet в профессиональных целях;

- адаптироваться к работе с информационными технологи ями в условиях их постоянного обновления;

- выполнять математические расчеты устно и с использо ванием средств информационно-коммуникационных тех нологий;

Владеть:

- инструментами обработки текстовой, табличной докумен тации, логические, финансовые, логические, математиче ские, статистические и другие функции, преобразовываю щие информацию из одного качественного вида в другой;

- терминологией в области прикладных и сетевых инфор мационных технологий и методов обработки информации;

информационными технологиями, приёмами поиска и по следующей обработки необходимой информации в гло бальной сети Internet.

Наименование разделов дисциплины:



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.