авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, ...»

-- [ Страница 2 ] --

Содержание дисциплины Понятия информации, экономической информации, ин форматики. Единицы измерения информации. Системы счисления. Информационные системы обработки инфор мации. Приёмы поиска в Windows, контекстный поиск в приложениях MsOffice. Справочная система. Информаци онные ресурсы и технологии. Структура ТО, ПО и ИО Ин тернет. Основные услуги Интернет. Протоколы. Средства и инструменты поиска в Internet. Ms Word’2010. Работа с текстами сложной структуры, пароли, многоуровневые тексты. Создание и применение стилей, шаблонов и макро сов. Расчеты в таблицах Word. MsExcel’2010. Ввод и ре дактирование таблиц. Создание формул. MsExcel’2000.

Мастер функций. Построение графиков и диаграмм. Реше ние основных экономических задач. Преобразования мас сивов информации в электронных таблицах.

MsAccess’2010. Создание реляционной базы данных, отоб ражающей информационное содержание и управляющей данными информационного сайта с основными показате лями стран. MsPowerPoint. Оформление отчётов по преды дущим работам. Создание презентации, включающей рас считанные прогнозные значения, текстовую, табличную, графическую информацию и элементы анимации. Решение экономико-математических задач средствами Ms Excel.

Инструмент «Поиск решения» для задач оптимизации, нахождения неизвестного и других. Решение задач паутин ной модели рынка с использованием данных о спросе и предложении и методов их статистической обработки.

Лекции, семинары Виды учебной работы выставление суммарного балла по самостоятельным, кон Формы текущего контроля успеваемости студентов трольным заданиям, вопросы к зачёту.

Зачет Формы промежуточной атте стации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В.ДВ.2.2 Концепции современ ного естествознания Бумагина Елена Леонидовна – кандидат философских наук, доцент Овладение знаниями и пониманием законов развития при Цель изучения дисциплины роды, общества, и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности.

Место дисциплины в учеб- Б2.В.ДВ.2. ном плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины магистрант должен:

полученные в результате Знать:

освоения дисциплины закономерности и этапы исторического процесса, основ ные события и процессы в мировом и отечественном есте ствознании;

основные понятия и модели природных про цессов.

Уметь:

применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы естественных наук в своей профессиональной дея тельности;

- ориентироваться в мировом историческом процессе, ана лизировать процессы и явления, происходящие в области естествознания.

- применять методы и средства познания для интеллекту ального развития, повышения культурного уровня и про фессиональной компетенции;

Владеть:

- навыками целостного подхода к анализу проблем обще ства;

- навыками извлечения необходимой информации из пери одической и специальной литературы.

Естествознание как составная часть культуры. Происхож Содержание дисциплины дение Вселенной. Большой взрыв. Физические картины мира. Происхождение жизни. Биологические картины ми ра. Универсальность эволюции. Закономерность случайно сти. Симметрия природы и ее законов. Современные науч ные достижения и высокие технологии. Глобальные ката строфы. Экология. Энергетические ресурсы и перспектив ные технологии.

Лекции, семинары Виды учебной работы Опрос на семинарах.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Зачет Формы промежуточной атте стации Б2.В.ДВ. Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В.ДВ.3.1 Теория риска Юрченко Алевтина Анатольевна – кандидат технических наук, доцент Формирование у студентов знаний и навыков по своевремен Цель изучения дисциплины ному выявлению, адекватной оценке и предотвращению лю бого вида риска связанного с хозяйственной деятельностью предприятия.

Б.2.В.ДВ.3. Место дисциплины в учеб ном плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - основы рискологии как науки;

- основы идентификации видов риска и поиска путей выхода из ситуации риска;

- методики определения вероятностей наступления рисковых событий;

- методики оценивания риска;

- особенности наступления ситуаций риска и соответствую щих им видов риска в экономической деятельности.

Уметь:

- анализировать и оценивать последствия наступивших ситуа ций риска;

- оценивать определенность последствий наступивших ситуа ций риска;

- выявлять пределы допустимого риска;

- использовать методы управления рисками Владеть:

- принятия решений в ситуациях риска;

- составления планов, программ, бюджетов, способствующих снижению риска Раздел 1. Теоретические основы управления рисками.

Содержание дисциплины Раздел 2. Теория моделирования стратегических игр и игр с природой.

Раздел 3. Природа риска и показатели его изменений.

Лекции, семинары Виды учебной работы Опрос на семинаре, тестирование, контрольная работа Форма текущего контроля успеваемости студента Зачет Форма промежуточной ат тестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В.ДВ.3.2 Теория игр Юрченко Алевтина Анатольевна – кандидат технических наук, доцент Изучение теоретических основ и конкретных математических Цель изучения дисциплины моделей прикладных производственных и экономических за дач принятия решений в условиях неопределенности.

Б2.В.ДВ.3. Место дисциплины в учеб ном плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - классификацию игр;

- основные принципы решения игр;

- основы моделирования розыгрышей игр;

Уметь:

- определить тип задачи, подобрать соответствующие методы ее решения;

- решать задачи теории игр различными методами;

- применять новые технологии анализа экономических си стем;

Владеть:

- навыками работы со специальной литературой;

вычисли тельными навыками.

- понятиями о формировании стратегий, платежах, цене игры;

- понятиями об основах рационального поведения, правилах справедливого дележа.

Раздел 1. Антагонистические матричные игры.

Содержание дисциплины Раздел 2. Бескоалиционные игры.

Раздел 3. Статические игры Лекции, семинары Виды учебной работы Опрос на семинаре, тестирование, контрольная работа Форма текущего контроля успеваемости студента Зачет Форма промежуточной ат тестации Б.3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.1 Макроэкономика Грибанич В.М. – д.экон.наук, профессор Кутовой В.М. – д.экон.наук, профессор Сформировать определенный уровень знаний и навыков в обла Цель изучения дисциплины сти макроэкономики, соответствующих стандартам не только отечественного, но зарубежного высшего экономического обра зования.

Место дисциплины в учебном Б3.Б. плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения содержания дисциплины «Макроэконо получаемые в результате мика»

освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономи ческой науки;

-основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макроуровне;

- основные особенности российской экономики, ее институцио нальную структуру, направления экономической политики гос ударства.

Уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, про цессы и институты на макроуровне;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально экономические показатели;

- использовать источники экономической, социальной, управ ленческой информации;

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей;

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных, в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

- строить на основе описания ситуаций стандартные теорети ческие модели, анализировать и содержательно интерпретиро вать полученные результаты;

- прогнозировать на основе стандартных теоретических моде лей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на макроуровне;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

- организовать выполнение конкретного порученного этапа ра боты;

- организовать работу малого коллектива, рабочей группы;

- разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений.

Владеть:

- методологией макроэкономического исследования;

- современными методами сбора, обработки макроэконо мических и социальных данных;

- методами и приемами анализа макроэкономических процес сов с помощью стандартных теоретических моделей;

- современными методиками расчета и анализа макроэкономи ческих показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макроуровне;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и орга низации выполнения поручений.

Предмет и методологические принципы макроэкономики. Мак Содержание дисциплины роэкономические показатели, система национальных счетов.

Основные макроэкономические тождества. Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие.

Модель ADAS как инструмент макроэкономического анализа.

Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция. Основные принципы макроэкономиче ского равновесия на товарном рынке. Кейнсианская модель доходов и расходов. Бюджетно-налоговая политика (фискальная политика). Денежный рынок: спрос на деньги, предложение де нег. Равновесие на денежном рынке. Макроэкономическое рав новесие на товарном и денежном рынках. Модель Хикса Хансена (модель IS-LM). Экономический рост. Выбор моделей макроэкономической политики.

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.

Виды учебной работы Форма промежуточной атте- Экзамен стации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.2 Микроэкономика Руднева Анастасия Олеговна – кандидат экономических наук, доцент Цель изучения дисциплины • познакомить студентов с основополагающими категория ми и закономерностями микроэкономики;

• дать целостные представления об экономике потреби теля и экономики фирм, дать определение основным характери стикам рынка как индивидуального, так и отраслевого;

• сформировать у студентов необходимый экономический кру гозор Б3.Б. Место дисциплины в учебном плане Семестр В результате освоения содержания дисциплины «Микроэконо Знания, умения и навыки, получаемые в результате мика»

освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные теоретические положения и ключевые концепции все: разделов дисциплины, направления развития экономиче ской науки;

- законы функционирования рынка и средств его регулирова ния;

- основные понятия, категории и инструменты микроэкономи ки и прикладных экономических дисциплин;

- знать закономерности функционирования современной эко номики н микроуровне;

- знать основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяй ствующих субъектов на микроуровне Уметь:

- использовать методы экономической науки в своей профес сиональной и организационно-социальной деятельности;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на микроуровне и предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

- использовать для решения аналитических и исследователь ских задач современные технические средства и информацион ные технологии;

- самостоятельно исследовать экономическую литературу на русском и иностранном языке.

Владеть:

- категориальным аппаратом микроэкономики на уровне пони мания и свободного воспроизведения;

- современными методиками анализа социально экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне;

- методикой расчета наиболее важных коэффициентов и пока зателей с целью анализа современной экономической жизни России и других стран;

- навыками систематической работы с учебной и справочной литературой по экономической проблематике Предмет, задачи и методология дисциплины. Рынок, его основ Содержание дисциплины ные элементы и механизм функционирования. Индивидуальное поведение: теория потребителя. Индивидуальное поведение:

теория производителя. Поведение фирмы в условиях совершен ной конкуренции. Рыночные структуры несовершенной конку ренции. Рыночные структуры: монополия и монополистиче ское поведение. Рынки факторов производства и распределе ния доходов. Провалы рынка: экстерналии и общественные то вары. Институциональные аспекты рыночного хозяйства.

Лекции, семинарские занятия, + курсовая работа.

Виды учебной работы Форма промежуточной атте- Экзамен стации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.3 Эконометрика Юрченко Алевтина Анатольевна кандидат технических наук, доцент Цель изучения дисциплины Дать теоретические основы и практические навыки информационно аналитической деятельности, а также дать студентам научное представление о методах, моделях и приемах, позволяющих получать количественные выражения закономерностям экономической теории на базе экономической статистики с использованием матема тико-статистического инструментария.

Б3.Б. Место дисциплины в учебном плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - о роли эконометрики в экономических исследованиях;

- основы регрессионного анализа;

- о экономико-математическом моделировании;

- основы статистического оценивания и анализа точности параметров уравнения регрессии;

- основные предпосылки, необходимые для правильного примене ния классических регрессионных моделей;

- основы анализа эконометрических моделей, представляю щих собой системы одновременных уравнений;

- место и роль эконометрики в экономике, финансах, менедж менте основы анализа и прогнозирования временных рядов.

Уметь:

- решать типовые задачи в пределах изучаемого программного материала;

использовать основные приемы эконометриче ского исследования эмпирических данных;

Уметь использовать:

- основы корреляционно - регрессионного анализа;

- основы применения эконометрических методов для оценки взаимосвязей между социально - экономическими явлениями;

Владеть:

- навыками самостоятельной работы с учебно-методической ли тературой и электронными учебно-методическими комплексами основными эконометрическими моделями и методами;

- основами теории прогнозирования экономических гипотез, приме нять при этом высшую математику, основы теории вероятно стей и математической статистики.

практическими (с использованием статистики;

нормативно правовых актов) и теоретическими навыками анализа процессов, про исходящих в стране и в исследуемых регионах.

Парная регрессия и корреляция в эконометрических исследованиях.

Содержание дисциплины Множественная регрессия и корреляция. Системы эконометрических уравнений. Моделирование временных рядов. Анализ и прогнозирова ние на базе эконометрических моделей.

Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа, Виды учебной работы Зачет с оценкой Форма промежуточной атте стации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.4 Статистика Харланов Алексей Сергеевич доктор экономических наук, профессор в обосновании значимости и функций статистики в анализе экономи Цель изучения дисциплины ческих процессов и подготовке управленческих решений;

прогнозиро вании и разработке сценариев развития;

в овладении студентами во просами теории и практики статистики и применении статистических методов анализа экономики в целом, и в частности, в области управле ния, финансов, бухгалтерского учета и др.

Б3.Б. Место дисциплины в учеб ном процессе Семестр Знания, умения и навыки, Обучающиеся должны:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - закономерности функционирования современной экономики на макро- и микро - уровне;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономи ческой науки;

- методы построения эконометрических моделей объектов, явле ний и процессов;

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макро - уровне;

- основные особенности российской экономики, ее институцио нальную структуру, направления экономической политики госу дарства.

Уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процес сы и институты на микро- и макроуровне;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нор мативно-правовой базы экономические и социально экономические показатели;

- использовать источники экономической, социальной управлен ческой информации;

- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтер скую и иную информацию, содержащуюся в отчетности пред приятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управ ленческих решений;

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и за рубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей;

- осуществлять поиск информации по полученному - заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки эко номических данных в соответствии с поставленной задачей, результа ты расчетов и обосновывать полученные выводы;

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпре тировать полученные результаты;

- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометри ческих моделей поведение экономических агентов, развитие экономи ческих процессов и явлений, на микро- и макроуровне;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитическо го отчета, статьи.

Владеть:

- методологией экономического исследования;

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

- современной методикой построения эконометрических моделей;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

- современными методиками расчета и анализа социально экономических показателей, характеризующих экономические процес сы и явления на микро- и макроуровне.

Статистика как наука. Предмет, метод и задачи статистики.

Содержание дисциплины Статистическое наблюдение. Сводка и группировка материалов статистического наблюдения. Абсолютные, относительные и средние величины. Показатели вариации и анализ частотных распределений. Выборочный метод наблюдения. Методы изуче ния динамики социально-экономических явлений. Методы ис следования взаимосвязей между явлениями. Индексный метод анализа в экономико-статистических исследованиях. Статистика населения. Статистика рынка труда, показатели использования рабочей силы и рабочего времени. Статистика национального богатства. Статистика уровня и качества жизни населения. Ме тоды расчета ВВП. Основные направления анализа СНС. Систе ма показателей статистики финансов. Система индексов цен и дефляторов. Статистические показатели денежного обращения, банковской и биржевой деятельности, страхования.

Лекции, семинарские занятия.

Виды учебной работы Экзамен + Курсовая работа Форма промежуточной ат тестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.5 Бухгалтерский учет и анализ Лысенко Ольга Ивановна – кандидат экономических наук, доцент Реализация требований к минимуму содержания и уровню Цель изучения дисциплины подготовки по специальности 080100 «Экономика» и фор мирование необходимого объема знаний в области бухгал терского учета и анализа, на основе которых принимаются решения в области финансово-хозяйственной деятельности организации.

Б3.Б. Место дисциплины в учебном плане. Семестр Знания, умения и навыки, по- В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

лучаемые в результате освое- Знать:

ния дисциплины.

- сущность, особенности и критерии бухгалтерского управ ленческого учета ;

общие принципы его построения;

- методы и способы организации учета состояния и исполь зования ресурсов предприятия в целях управления хозяй ственными процессами и результатами деятельности;

- систему сбора, обработки т подготовки информации по предприятию и его внутренним подразделениям;

- проблемы, решаемые бухгалтерами-аналитиками в про цессе формирования информации, полезной для принятия управленческих решений.

Уметь:

- использовать систему знаний о принципах бухгалтерского управленческого учета для систематизации данных о про изводственных затратах, оценке себестоимости произве денной продукции и определения прибыли;

- применять современные способы группировки затрат по видам, местам формирования и центрам ответственности, методы калькулирования издержек производства и сбыта, учитывающие особенности различных видов коммерческой деятельности;

- решать на примере конкретных ситуаций проблемы оцен ки эффективности производства и сбыта новых изделий, работ, услуг, изменения объема и ассортимента продукции, капитальных вложений, управления затратами с помощью различного вида смет и систем бюджетирования.

Владеть:

Овладеть навыками самостоятельного применения теоре тических положений бухгалтерского и управленческого учета на практике Общая характеристика бухгалтерского учета. Бухгалтер Содержание дисциплины ский баланс. Счета бухгалтерского учета и двойная запись.

Документация и инвентаризация. Оценка и калькуляция.

Учетные регистры и формы бухгалтерского учета. Учетная политика организации. Организация бухгалтерского учета.

Учет процесса заготовления материально производственных запасов. Учет процесса производства.

Учет процесса продажи готовой продукции. Учет финансо вых результатов деятельности предприятия. Финансовая Отчетность. Предмет, метод и задачи экономического ана лиза. Анализ финансового состояния предприятия. Анализ финансовых результатов предприятия. Анализ собствен ных и заемных средств предприятия.

Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная Виды учебной работы работа.

Экзамен Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.6 Деньги, кредит, банки Логинов Борис Борисович – кандидат экономических наук, доцент формирование у слушателей целостного системного Цель изучения дисциплины представления о сущности и формах денежно-кредитных отношений в экономике, видах и функциях банковских институтов, а также развитие интереса к фундаменталь ным знаниям в данной области Место дисциплины в учеб- Б3.Б. ном плане Семестр В результате освоения дисциплины студент должен:

Знания, умения и навыки, по Знать:

лучаемые в результате освое ния дисциплины - сущность, функциональное назначение и виды денег;

- структуру банковской системы страны;

- виды государственных органов, участвующих в регу лировании кредитно-денежных отношений и банковской системы страны;

- содержание вспомогательных, основных и дополни тельных банковских операций;

- ключевые показатели развития банковской системы.

Уметь:

- применять полученные знания для выявления особен ностей функционирования кредитно-денежной и банков ской систем;

- применять полученные знания для определения кри зисного состояния кредитного рынка на различных уров нях (страновом, региональном);

- формулировать прогнозные оценки развития кредитно банковской системы России.

Владеть:

- категориальным аппаратом дисциплины;

- методикой и методологией научных исследований в сфере денежно-кредитных отношений;

- навыками самостоятельной научной работы.

Происхождение наличных денег. Потребность в деньгах.

Содержание дисциплины Товарные деньги в натуральном хозяйстве, их эволюция.

Функции денег: мера стоимости, средство обращения, средство накопления и сбережения, средство платежа, мировые деньги. Виды денег. Различие существующих классификаций. Особенности кредитных денег и повсе местное их распространенность и доминирование в со временной экономике. Золото и деньги. Элементы денеж ной системы. Эволюция денежных систем. Проблема обеспечения денег.

Принципы денежного обращения. Взаимоувязка двух систем денежного обращения: наличного и безналичного.

Механизм эмиссии наличных денег (некредитная основа):

ЦБ—РКЦ (резервный фонд-оборотная касса)—КБ— предприятия и организации. Лимит наличности предпри ятий и банков, прогнозы кассовых оборотов. Осуществ ление эмиссии безналичных денег через банковский мультипликатор. Формы безналичных расчетов. Денеж ная масса и ее элементы. Денежные агрегаты М0, М1, М2, М3. Ликвидность денежных агрегатов — насколько быст ро можно их перевести в наличные средства или купить на них товары и услуги. Инструменты регулирования ДМ:

налично-денежная эмиссия, операции на открытом рынке (купля продажа государственных ц/б), регулирование нормы обязательных резервов КБ, установление ставки рефинансирования (дисконтной, процентной). Закон де нежного обращения.

Сущность инфляции. Причины инфляции. Денежные и неденежные факторы. Типы инфляции: скрытая, откры тая. Измерение инфляции. Индексы цен: производителей промышленной, с/х продукции, потребительских цен.

Расчет индексов и степень их отражения инфляционных процессов. Виды инфляции: ползучая, галопирующая, ги перинфляция. Особенности проявления и причин инфля ции в российской экономике, роль бюджетной политики в преодолении инфляции.

Основные принципы кредита: возвратность, срочность, платность, обеспеченность, целевой принцип и диффе ренцированный характер. Краткая характеристика. Базо вые функции кредита и его основные формы. Банковский кредит и его разновидности, коммерческий, потребитель ский, государственный, международный и ростовщиче ский кредиты. Роль процентной ставки в рыночной эко номике. Реальная процентная ставка. Факторы, влияющие на уровень процентной ставки. Виды процентных ставок.

Банковская система как совокупность банковских учре ждений страны. Главные задачи банковской системы.

Централизованная и децентрализованная банковские си стемы и их разновидности. Виды банковских учрежде ний и их организационно-правовой статус. Централь ные (эмиссионные), коммерческие, специальные, сбере гательные, ипотечные (земельные), инвестиционные бан ки. Кредитная кооперация. Состав активов и пассивов банка, их зависимость от специализации банковского учреждения. Структура собственного капитала, его отли чие от понятия «акционерный капитал». Проблема «наду вания» капитала банка. Показатели эффективности рабо ты банковских учреждений. Смысл понятия «надеж ность» банка. Принцип деления банковских операций на активные, пассивные и внебалансовые. Платежно расчетные операции банков. Различие понятий «платеж»

и «расчет». Виды и назначение счетов, открываемых бан ками. Документы, необходимые для открытия банковско го счета. Функции карточки с образцами подписей.

Структура платежной системы страны. Место ЦБ, его подразделений, банков и других организаций в осуществ лении платежей. Смысл и виды корротношений банков.

Платеж без открытия банковского счета. Смысл (услов ность) и цель банка (дополнительный источник дохода) в осуществлении внебалансовых операций. Виды дохода от такого рода услуг. Причины роста внебалансовых опера ций банков. Картотека банков №1,2,3 и ее содержание.

Банковские гарантии и поручительства: содержание, раз личия, виды. Варианты окончания банковской гарантии.

Лекции, семинары Виды учебной работы Активные и интерактивные формы проведения занятий Используемые информацион ные, инструментальные и (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор программные средства конкретных ситуаций, кейс-стадии).

Устный опрос, решение задач, тестирование Формы текущего контроля успеваемости студентов Экзамен Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.7 Мировая экономика и меж дународные экономические отношения Мантусов Владимир Бадьминович – доктор экономических наук, профессор формирование у студентов целостного представления о Цель изучения дисциплины мировом хозяйстве, его потенциале, механизме функцио нирования, тенденциях и проблемах;

формирование теоретических знаний о формах и эво люции международных экономических отношений и практических навыков анализа сложных явлений в миро хозяйственных связях в условиях глобализации мирового хозяйства.

Место дисциплины в учеб- Б3.Б. ном плане Семестр В результате освоения дисциплины студент должен:

Знания, умения и навыки, по Знать:

лучаемые в результате освое ния дисциплины современной мировой хозяйственной системы;

- систему современных международных экономических отно шений и их основные формы;

- основные теории международной торговли и междуна родного движения капиталов;

- основные методы государственного и межгосудар ственного регулирования международных экономических отношений.

Уметь:

- определять и оценивать место отдельного государства в системе современных международных отношений;

- использовать систему знаний о формах и направлениях развития международных экономических отношений для проведения анализа целесообразности и эффективности участия субъектов МЭО во внешнеэкономической дея тельности;

- анализировать состояние мирохозяйственных связей для принятия соответствующих управленческих решений Владеть:

- навыками сбора статистических данных о состоянии мирохозяйственных связей на основе публикаций нацио нальных и международных экономических организаций по различным сферам международных экономических отношений.

Мировое хозяйство и международные экономические от Содержание дисциплины ношения Ресурсы современного мирового хозяйства. Со временный мировой рынок товаров. Конъюнктура миро вого рынка. Ценообразование в международной торговле Международная торговля и внешнеторговая политика Внешняя торговля России и ее регулирование Междуна родный рынок услуг Международное движение капитала Иностранные инвестиции в России. Внешний долг России Международные валютно-расчетные отношения. Платеж ные и расчетные балансы Международный рынок рабочей силы Интеграционные процессы в мировой экономике Международные экономические организации Россия в системе современных международных экономических от ношений.

Лекции, семинары Виды учебной работы Активные и интерактивные формы проведения занятий, само Используемые информацион ные, инструментальные и стоятельные работы.

программные средства Устный опрос, Формы текущего контроля успеваемости студентов Экзамен Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.8 История экономических учений Мустафин Т.А. – кандидат экономических наук, доцент Освоение студентами такого уровня знаний, который составляет Цель изучения дисциплины основы профессиональной культуры экономиста, знания этапов и основных направлений экономической мысли, их идейные и методологические основы.

Место дисциплины в учеб- Б3.Б. ном плане Семестр В результате освоения дисциплины студент должен:

Знания, умения и навыки, по Знать: основные этапы развития ведущих школ и направлений лучаемые в результате освое ния дисциплины экономической науки: особенности развития ранних экономико политических доктрин (меркантилизм) и первых научных школ экономической мысли (физиократия, классическая политическая экономия, историческая школа);

историю формирования и ос новные идеи главных направлений современной экономической мысли: марксизма, австрийской школы, неоклассического направления (лозаннской школы, маршаллианства, монетаризма и «новой классики»);

кейнсианства;

институционализма и эво люционной экономики;

особенности развития экономической науки в России и вклада российских ученых (М. Туган Барановского, Н. Кондратьева, Л. Канторовича и др.) в развитие мировой экономической мысли, основные идеи и дискуссии по теории планового хозяйства в 20-е гг. ХХ в.;

традицию экономико-математической школы в России и СССР.

Уметь: анализировать единство и различие школ и направлений экономической мысли, формулировать соб ственную позицию по важнейшим дискуссионным вопро сам экономической теории, оценивать экономические идеи и экономико-политические доктрины с учетом их идеоло гических и ценностных предпосылок и сферы применимо сти.

Владеть: понятийным аппаратом истории экономических учений, методологическими подходами к выбору теорети ческого инструментария, соответствующего решаемой за даче, навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

Экономическая мысль Древнего мира. Экономическая мысль Содержание дисциплины Средних веков. Меркантилизм в Западной Европе и в России.

Реакция против меркантилизма и зарождение классической школы. Физиократия в Западной Европе и в России. Экономиче ское учение.Смита. «Пессимистическое» направление развития классической школы: Т. Р.Мальтус и Д. Рикардо. «Оптимисти ческие» последователи А. Смита: Ж.- Б. Сэй, Ф. Бастиа, Г. Ч.

Кэри. Рикардианство. Дж.Ст. Милль – завершитель классиче ской школы политической экономии. Идеи классицизма в Рос сии. Экономическое учение Ж. Ш. Л. Симонд де Сисмонди.

Национальная идея Ф. Листа. Формирование исторической школы. Новая историческая школа. Становление и эволюция институционализма. Домарксистская социалистическая мысль в Западной Европе и в России. Учение К. Маркса и европейский марксизм Марксизм в России (до 1917 г.). Предпосылки возник новения маржинализма. Авсртийская, лозанская, англо американская и кембриджская школы. Западные теории хозяй ственной свободы. Критика планово-централизованной эконо мической системы. Немарксистская экономическая мысль в России: середины 19 - 10 гг. 20 вв. Развитие идей экономическо го анализа. Шведская школа. Учения американских экономи стов: И.Фишера, Ф. Найта, В. Леонтьева. Теория И. Шумпетера.

Фрайгбурская школа. Экономическая теория Дж. М. Кейнса.

Развитие кейнсианства в послевоенный период. «Неоклассиче ский синтез». Социально-институциональное направление. Тео рии индустриального и постиндустриального общества, теория стадий экономического роста. Неоклассическое направление.

Монетаризм. Чикагская школа М. Фридмена. Теории мирового хозяйства Экономическая платформа большевиков. Идейное наследие В.И. Ленина.

Концепция ведущих советских экономистов 20-30-х гг. 20 в. по беда сталинизма. Оппозиционное направление отечественной экономической мысли.Экономическая мысль русского зарубе жья. Основные течения экономической мысли России на совре менном этапе.

Лекции, семинары Виды учебной работы Экзамен Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.3.Б.9 Менеджмент Моисеев А.В. кандидат военных наук, профессор являются: формирование профессиональной, научно - ис Цель изучения дисциплины следовательской, научно - педагогической и производствен но-аналитической компетентности в области эффективного управления организациями различных форм собственности и сфер деятельности, а также расширение общекультурных и профессиональных компетенций в области эффективного управления функциональными областями менеджмента.

Место дисциплины в учебном Б3.Б. плане Семестр В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знания, умения и навыки, полученные в результате Знать:

освоения дисциплины основные понятия менеджмента;

историю менеджмента: концепции и подходы.

функции менеджмента;

методы менеджмента;

управление организациями;

управление персоналом организации Уметь:

принимать управленческие решения применять технологии информационно - аналитической поддержки процедуры принятия управленческих решений Владеть:

современными методами управления Наименование разделов дисциплины:

Содержание дисциплины Основные понятия и история менеджмента. Функции и ме тоды менеджмента. Управление организациями Проблемные лекции, лекции-визуализации, лекции с разбо Виды учебной работы ром конкретных ситуаций;

семинарские занятия с использо ванием неигровых имитационных методов (метод анализа ситуаций, метод группового решения творческих задач).

Формы текущего контроля Тематические выступления (доклады), выполнение кон успеваемости студентов трольных заданий по изучаемому курсу, написание реферата и эссе с их защитой, решение практических задач, тестиро вание, текущий и рубежный семинары.

Экзамен Формы промежуточной атте стации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.10 Маркетинг Харланов Алексей Сергеевич доктор экономических наук, профессор формирование у будущих специалистов знаний о ведении Цель изучения дисциплины маркетинговой деятельности и практических навыков по ее организации в области банковского дела, финансовой дея тельности, бухгалтерского учета, менеджмента организа ции.

Место дисциплины в учеб- Б3.Б. ном плане Семестр В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знания, умения и навыки, по лучаемые в результате освое- Знать:

ния дисциплины - основные категории и инструментарий маркетинга;

- содержание основных функций маркетинга, наиболее распространенные типы задач, решаемые при их реализа ции;

- методы маркетинговых исследований и их алгоритмы;

- методы сбора и анализа маркетинговой информации.

- методы оценки конкурентоспособности продукции.

- как оценить рынок и выделить целевые сегменты;

оце нить нужды, запросы и предпочтения потребителей в рам ках целевого рынка;

сконструировать и испытать товар с нужными для этого рынка потребительскими свойствами;

- как посредством цены донести до потребителя идею ценности товара;

выбрать умелых посредников, чтобы то вар оказался широкодоступным, хорошо представленным;

рекламировать и продавать товар;

Уметь:

- для каждой конкретной ситуации определять мини мальный комплекс необходимых методов маркетингового исследования;

- применять наиболее отработанные методы исследова ния рынка;

- применять классические методы и модели прогнозиро вания рынка.

- оценивать конкурентоспособность продукции и опреде лять мероприятия по ее повышению;

- определять уровень стартовых цен на продукцию и гра ницы ее возможных колебаний;

- давать сравнительную оценку ряда альтернативных ка налов сбыта.

- осуществлять выбор наиболее эффективных средств ре кламы;

- на основе имеющихся финансовых и коммерческих данных оценивать результаты маркетинговых мероприя тий.

Владеть:

- профессиональной аргументацией при постановке це лей и формулировке задач, связанных с реализацией функций маркетинга;

- методической и психологической готовностью к взаимо действию со специалистами из сферы коммерции, логи стики, внутрифирменного планирования, применения эко номико-математических методов в бизнесе при работе над междисциплинарными объектами.

Наименование разделов дисциплины:

Содержание дисциплины Понятие маркетинга, его теории, история и принципы. Потреб ности и потребители в маркетинге. Товар и товарная политика.

Рынок как объект маркетинга. Конкуренция и конкуренты в маркетинге. Сбытовая политика предприятия. Ценовая полити ка в маркетинге. Продвижение и коммуникации в маркетинге.

Продвижение: техника рекламы. Маркетинг товаров для произ водства. Стратегическое маркетинговое планирование.

Лекции, семинары Виды учебной работы Экзамен Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.11 Экономика труда Толмачев Петр Иванович доктор экономических наук, профессор Получение целостного представления о средствах, законах и Цель изучения дисциплины правилах ведения хозяйства. Она включает широкий спектр управленческих и организационных форм, методов и правил рационального использования материальных и нематериальных ресурсов, объектов, процессов и способов с целью создания и распределения материальных и духовных благ, без которых не может обходиться как отдельный индивид, так и общество в це лом.

Место дисциплины в учебном Б3. Б. плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне;

Уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процес сы и институты на микроуровне;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нор мативно-правовой базы экономические и социально экономические показатели;

- использовать источники экономической, социальной, управ ленческой информации;

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей;

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

Владеть:

- методологией экономического исследования;

- современными методами сбора, обработки и анализа экономи ческих и социальных данных;

- современными методиками расчета и анализа социально экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и орга низации выполнения поручений.

Предприятие – основное звено экономики. Организация и Содержание дисциплины управление производством. Основные средства предприятия.

Оборотные средства предприятия. Персонал и оплата труда на предприятии. Оценка качества и конкурентоспособности про дукции. Разработка производственной программы. Издержки производства и фор мирование себестоимости продукции. Финансы предприятия.

Банкротство (несостоятельность) предприятий. Планирование и прогнозирование деятельности предприятия. Инновационная и инвестиционная деятельность на предприятии.

Лекции, семинары Виды учебной работы Форма промежуточной атте- Экзамен + Курсовая работа стации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.12 Финансы Логинов Борис Борисович – кандидат экономических наук, доцент формирование у слушателей целостного системного пред Цель изучения дисциплины ставления о сущности и формах финансовых отношений в экономике, предназначении фондов денежных средств, со здаваемых субъектами, а также развитие интереса к фун даментальным знаниям в данной области Место дисциплины в учеб- Б3.Б. ном плане Семестр В результате освоения дисциплины студент должен:

Знания, умения и навыки, по Знать:

лучаемые в результате освое ния дисциплины - сущность, функциональное назначение и особенности создаваемых в экономике фондов денежных средств;

- структуру финансовой системы страны;

- виды государственных органов, участвующих в регули ровании финансовых отношений и финансовой системы страны;

- содержание бюджетного процесса;

- ключевые финансовые показатели деятельности пред приятий.

Уметь:

- применять полученные знания для выявления особен ностей функционирования систем государственных и кор поративных финансов;

- применять полученные знания для определения кризис ного состояния финансов на различных уровнях (страно вом, региональном, на уровне предприятий);

- формулировать прогнозные оценки развития финансо вой системы России.

Владеть:

- категориальным аппаратом дисциплины;

- методикой и методологией научных исследований в сфере финансовых отношений;

- навыками самостоятельной научной работы.

Сущность финансов, их отличие от денег и кредита. Фи Содержание дисциплины нансы и фонды. Причины возникновения финансовых от ношений в экономике. Задачи финансов на микро и макро уровне. Участники финансовых отношений. Функции фи нансов: распределительная, регулирующая и контрольная.

Финансовая система с точки зрения уровней и способов создания фондов: централизованные и децентрализован ные (государственные) финансы. Структура звеньев. Госу дарственные органы управления финансовой системой в Российской Федерации: президент, парламент, министер ство финансов, МЭРТ, правления (администрации) вне бюджетных фондов, ЦБ, Счетная палата. Полномочия этих органов в управлении финансами. Структуры Минфина и Минэкономразвития, участвующие в управлении финансо вой системой. Органы Министерства финансов Различия в составе и функциях государственных органов, участвую щих в управлении финансовой системой страны. Совокуп ные объемы и значение централизованных денежных фон дов в зарубежных странах. Количество звеньев бюджетной системы. Общий принцип — симметричное построение бюджетной системы. Соответствие бюджетного и кален дарного года. Особенности межбюджетных потоков: гори зонтальное и вертикальное выравнивание, распредели тельный и перераспределительный методы выравнивания.

Проблема бюджетного дефицита. Различия видов, источ ников специальных фондов, принципов их образования в зарубежных странах. Двойственность понятия государ ственный бюджет: госбюджет как план (закон, документ) и госбюджет как совокупность реальных финансовых пото ков между государством и другими субъектами экономики.

Причины несоответствия этих качеств. Функции, принци пы, уровни госбюджета. Математическая сумма бюджетов всех уровней в консолидированном бюджете страны, его назначение. Источники формирования доходов бюджета.

Виды и приоритеты бюджетных расходов. Текущие и ка питальные расходы бюджета. Бюджетное равновесие, де фицит и профицит. Содержание бюджетного процесса.

Контроль за исполнением бюджета. Роль Счетной палаты и Службы финансово-бюджетного надзора при Минфине.

Налоговое бремя: связь с бюджетным наполнением. Кри вая Лаффера. Способы взимания налогов. Налоговое адми нистрирование. Налоговая ставка и ее виды, последствия для бюджета. Связь бюджетной и налоговой реформ в Рос сии. Определение госкредита. ГК — антиципированные средства, т.е. взятые наперед налогами — объяснение по следствий. Экономическая категория ГК на стыке финан сов и кредита (сходства). Особенность ГК как разновидно сти финансовых отношений: срочность и возмездность.

Связь ГК и дефицита бюджета. Структура госдолга: капи тальный и текущий, внутренний и внешний, принудитель ные и свободные займы. Плюсы и минусы госкредита. Ме тоды управления государственным долгом Два основных направления ФМ, вытекающих из структуры баланса:

управление пассивами, управление активами. Виды источ ников финансовых средств предприятия, способы финан сирования. Инвестиционная деятельность как базовая форма управления активами. Управление оборотными ак тивами. Финансовое состояние предприятия: определение.

Понятие устойчивости ФСП, ее связь с эффективностью хозяйственной деятельности. Четыре типа финансовой устойчивости предприятия. Критерии финансовой эффек тивности и устойчивости: абсолютные (результативные и разностные) и относительные. Формулы расчета послед них: коэффициенты платежеспособности и ликвидности;


рентабельности;

деловой активности;

маневренности и ав тономности. Управление издержками на предприятии. Фи нансовые риски. Их особое место (с точки зрения возмож ности функционирования самого предприятия) в структуре предпринимательских рисков: производственных, инве стиционных, инновационных, финансово-кредитных, то варных, комплексных. Взаимосвязь и условность разделе ния инвестиционных и финансово-кредитных рисков. Ви ды финансово-кредитных рисков: неполучения дохода, ва лютный, депозитный, кредитный, процентный, по опера циям с ценными бумагами, операционный. Понятие цен ной бумаги. Эволюция видов ценных бумаг по видам иму щественных отношений. Документарные и бездокументар ные ценные бумаги. Различие между эмиссионными не эмиссионными ценными бумагами. Вексель как первый вид долговых ценных бумаг. Виды эмиссионных ценных бумаг и механизмы эмиссии. Акции обыкновенные и при вилегированные. Виды облигаций. Роль банков в размеще нии ценных бумаг. Понятие проспект эмиссии. Законода тельство, регламентирующее выпуск и операции с ценны ми бумагами. Понятие доходности ценной бумаги. Вид до ходов. Финансовый инжиниринг. Сущность, примеры на рынке облигаций. Финансовый и операционный рычаги.

Способы пополнения собственных средств посредством эмиссии акций. Особенности эмиссии акций в России. Об лигационные займы. Оценка эффективности заимствова ний в виде облигаций.

Лекции, семинары Виды учебной работы Активные и интерактивные формы проведения занятий Используемые информацион ные, инструментальные и (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор программные средства конкретных ситуаций, кейс-стадии).

Устный опрос, решение задач, тестирование Формы текущего контроля успеваемости студентов Экзамен Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.13 Безопасность жизнедея тельности Формирование теоретических знаний и практических Цель изучения дисциплины навыков по основам безопасности жизнедеятельности в системе "человек - среда обитания";

правовых, норматив но-технических и организационных основ безопасности жизнедеятельности.

Место дисциплины в учеб- Б3.Б. ном плане Семестр В результате освоения дисциплины студент должен:

Знания, умения и навыки, по лучаемые в результате освое- Знать:

ния дисциплины - правовые нормативно-технические и организа ционные основы безопасности жизнедеятельности, нега тивные факторы природного, антропогенного и тех ногенного происхождения их воздействие на человека и среду обитания.

Уметь: идентифицировать травмирующие вредные и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций, приме нять средства защиты от негативных воздействий Владеть: основными методами защиты производствен ного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Приемами оказания доврачебной медицинской помощи.

В разделах дисциплины рассматриваются основы физио Содержание дисциплины логии труда, негативные факторы техносферы и их воз действие на человека и окружающую природную среду, рассматриваются основы анализа опасностей и средств снижения опасностей технических систем. Дисциплина рассматривает вопросы идентификации вредных факто ров, способы и средства защиты от них, в том числе СИЗ, излагает научные и практические достижения в области охраны труда, промышленной экологии и защиты в чрез вычайных ситуациях. При прохождении дисциплины изу чаются причины травматизма и аварий в производстве, меры по их предупреждению, а также примеры обеспече ния безопасности работ.

Лекции, семинары Виды учебной работы лекции, семинары, практические занятия, проведение ко Формы текущего контроля успеваемости студентов торых предполагает устное изложение учебного материа ла как основы для получения теоретических знаний и вы работку практических умений при проведении практиче ских занятий.

Зачет Форма промежуточной атте стации Б3.В – Вариативная часть Б3.В.ОД – Обязательные дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.1 Иностранный язык профессиональной деятельности Дисциплина «Иностранный язык профессиональной деятельности» (английский) входит в вариативную часть Профессионального цикла. Она предполагает:

формирование новых компетенций, в совокупности необходимых и достаточных для осуществления профессиональной деятельности в области мировой экономики, ком муникации в культурной и бытовой сферах, в ситуациях профессионального общения с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования;

совершенствование когнитивных и аналитических умений с использованием ре сурсов на английском языке;

повышение культуры мышления, общения и речи;

расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры обучающихся;

повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию.

Цели освоения дисциплины:

Основной целью дисциплины «Иностранный язык профессиональной деятельности»

(английский) является формирование и совершенствование общекультурных, професси ональных и коммуникативных компетенций на иностранном языке в соответствии с тре бованиями ФГОС ВПО.

Задачи:

1) Развитие умения пользоваться широким спектром грамматических и лексических структур и расширение лексического минимума за счет общего и терминологического вокабуляра;

2) Развитие и совершенствование коммуникативной компетенции, предполагающей умение получать, перерабатывать и передавать информацию на английском языке в ши роком диапазоне тем профессионального, повседневного и социокультурного общения;

3) Владение всеми видами чтения оригинальной литературы, в том числе и по специ альности, формирование навыков аннотирования и реферирования;

4) Совершенствование базовых переводческих компетенций на материале текстов профессионального характера (со словарем), 5) Владение всеми видами подготовленного и неподготовленного монологического высказывания, в том числе такими видами как изложение содержания прочитанного и/или прослушанного материала по специальности, его анализа и обоснования собствен ной точки зрения в устной и письменной форме с использованием профессиональной терминологии;

6) Умение вести деловую переписку, готовить тезисы, доклады, отчеты и др.

Виды учебной работы: практические занятия.

Формы текущего контроля: устный ответ на уроке, тематические доклады, провер ка домашних заданий, презентация, кейс-анализ, тест, контрольная работа.

Формы промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Автор: Коптелова И.Е.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.2 Международные ва лютно-кредитные отношения Грибанич Владимир Михайлович – доктор экономических наук, профессор - приобретение слушателями необходимых знаний из тео Цель изучения дисциплины рии и практики международных экономических отноше ний;

- формирование необходимого уровня знаний по мировой экономике;

- получение представления о международных валютно кредитных отношениях;

- изучение структурных элементов валютно-кредитных от ношений на национальном и международном уровнях.

Место дисциплины в учеб- Б3.В.ОД. ном плане Семестр В результате освоения дисциплины студент должен:

Знания, умения и навыки, по Знать:

лучаемые в результате освое ния дисциплины - современные аспекты функционирования экономиче ской системы в целом;

Уметь:

- самостоятельно вести поиск информации, обрабатывать её и делать содержательные выводы;

Владеть:

- методологией проведения научных исследований в сфе ре экономики;

навыками макроэкономического моделиро вания с применением компьютерных технологий;

навыка ми самостоятельной исследовательской работы.

Наименование разделов и дисциплины Содержание дисциплины Мировая валютная система и международные валютно кредитные отношения. Основные принципы и механизмы функционирования современной мировой валютной си стемы. Формирование валютной системы России. Между народные валютно-кредитные и финансовые организации.

Платежный баланс страны.

Лекции, семинары Виды учебной работы контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии Формы текущего контроля успеваемости студентов по актуальным темам и экономическим событиям в стране и за рубежом, презентации, ситуационная игра.

Экзамен Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.3 Международная эконо мическая интеграция Мантусов Владимир Бадьминович доктор экономических наук, профессор Приобретение слушателями необходимых знаний о меж Цель изучения дисциплины дународной экономической интеграции, как одной из форм МЭО, мировой экономике и мировом хозяйстве в целом, ее структуре, различных направлений развития, потенциале, механизме, основных тенденциях и современных пробле мах, а также об экономиках ведущих интеграционных объ единениях стран мира и регионов.

Б3.В.ОД. Место в учебном плане Семестр В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знания, умения и навыки, по лучаемые в результате освое- Знать:

ния дисциплины - основные теории, механизм, тенденции и проблемы со временных процессов международной экономической ин теграции;

- отраслевую структуру направлений развития меж дународной экономической интеграции (трудовая, пред принимательская, финансовая и др.);

- основные тенденции развития международной экономи ческой интеграции, с учетом глобальных проблем челове чества, типологии стран мира, состояния и перспектив из менения соотношения сил в мировой экономике и соци ально-экономического развития основных групп (класси фикации) стран.

Уметь:

- анализировать причины изменений в одной из форм международных экономических отношений - МЭИ, соци ально-экономического развития различных стран и регио нов мира, влияющих на интеграционные процессы в миро вом сообществе;

- дать характеристику сущности происходящих изменений в процессах развития международной экономической ин теграции, с учетом цикличности развития экономических явлений и глобализации мирохозяйственных отношений.


Владеть:

- методами оценки и анализа развития МЭИ, региональ ных моделей международной экономической интеграции с учетом социально-экономического развития, потенциала, тенденций и проблем различных стран мира с точки зре ния их участия в международных экономических отноше ниях;

- навыками использования полученных теоретических знаний при определении и выборе оптимально возможных путей решения глобальных проблем международной эко номической интеграции в частности и международных экономических отношениях в целом.

Наименование разделов дисциплины:

Содержание дисциплины Теоретические концепции объективные предпосылки международной экономической интеграции. Этапы, сферы и механизмы международной экономической интеграции.

Интеграционные процессы в Европе. Этапы развития инте грационного процесса в Европейском Союзе. Основные европейские институты. Этапы развития МЭИ в ЕС. Эко номический и валютный союз ЕС. Сотрудничество ЕС-РФ.

Интеграция в Северной и Южной Америке. Международ ная экономическая интеграция в АТР. Международная экономическая интеграция на Африканском континенте.

Международная экономическая интеграция в СНГ. Совре менное состояние, проблемы и перспективы интеграции в СНГ.

Лекции, семинары Виды учебной работы Формы текущего контроля Устный опрос, выступление с докладом.

успеваемости студентов Зачет Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.4 Международные инве стиции Логинов Борис Борисович – кандидат экономических наук, доцент Ознакомление студентов с различными формами между Цель изучения дисциплины народных инвестиций, стратегиями прямых и портфель ных инвестиций, особенностями и институтами регулиро вания международных инвестиций. В курсе изучаются тенденции и динамика международных инвестиционных потоков, теории и модели международного инвестирова ния.

Место дисциплины в учеб- Б3.В.ОД. ном плане Семестр В результате освоения дисциплины студент должен:

Знания, умения и навыки, по Знать:

лучаемые в результате освое ния дисциплины - основные закономерности и тенденции развития совре менной мировой хозяйственной системы;

- особенностями инвестирования и управления инвестици ями в различных экономиках (развивающихся, переход ных, постиндустриальных).

Уметь:

- использовать систему знаний о формах и направлениях развития международных экономических отношений для проведения анализа целесообразности и эффективности осуществления иностранных инвестиций;

- принимать решения по выбору эффективных инвестици онных проектов;

формировать портфель международных инвестиций предприятия с учетом финансовых ограниче ний;

- самостоятельно приобретать новые знания по теории экономической оценки инвестиций и практики ее исполь зования.

Владеть:

- специальной терминологией и лексикой данной дисци плины;

- методами и инструментами анализа эффективности меж дународных инвестиций.

Международная инвестиционная деятельность в условиях Содержание дисциплины глобализации мирового хозяйства. Инвестиционный кли мат как фактор привлечения иностранных инвестиций.

Формы и стратегии прямого иностранного инвестирова ния. Модели международного портфельного инвестирова ния. Риски международного инвестирования. Методы страхования рисков международного инвестирования. Ос новные классификации инвестиционных проектов и ста дийность их реализации. Система показателей оценки эф фективности инвестиций. Организационно-правовые фор мы реализации инвестиционных проектов с участием ино странного капитала.

Лекции, семинары Виды учебной работы Устный опрос, тестирование Формы текущего контроля успеваемости студентов Экзамен Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.5 Международная тор говля и товарные рынки Мантусов Владимир Бадьминович – доктор экономических наук, профессор - формирование у слушателей фундаментальных знаний в Цель изучения дисциплины области теорий мировой торговли, целостного системного представления о международной торговле с позиций раз личных экономических школ и направлений;

- получения навыков анализа периодов развития междуна родной торговли с учетов временных и эпохальных факто ров, оказывавших влияние на формирование теорий миро вой торговли.

Место дисциплины в учеб- Б3.В.ОД. ном плане Семестр В результате освоения дисциплины студент должен:

Знания, умения и навыки, по Знать:

лучаемые в результате освое ния дисциплины - основные теории, механизм, тенденции и проблемы со временной международной торговли и функционирования мировых товарных рынков;

- географическую и торговую структуру мировой торговли;

- основные тенденции развития международной торговли и мировых товарных рынков, с учетом глобальных про блем МЭО, состояния и перспектив изменения соотноше ния сил в мировой экономике и социально-экономического развития основных групп (классификации) стран.

Уметь:

- анализировать причины изменений в структуре между народной торговли, унификации механизмов и методов анализа мировых товарных рынков и сегментов мировой торговой системы;

- дать характеристику сущности происходящих процессов в мировой торговле, с учетом глобализации процессов многостороннего регулирования мировой торговой систе мы.

Владеть:

- методами оценки и анализа развития международной торговли и мировых товарных рынков, прогноза конъюнк туры мировой торговли и товарных рынков, потенциала, тенденций и проблем мировой торговой системы;

- навыками использования полученных теоретических зна ний в области международной торговли и мировых товар ных рынков.

Содержание дисциплины Наименование разделов дисциплины:

Протекционизм и свобода торговли. Учение А.Смита и Д.Рикардо об абсолютных и сравнительных преимуще ствах. Современные новации и трактовки теорий мировой торговли.

Лекции, семинары Виды учебной работы доклады, презентации, опросы по исследуемой теме.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Экзамен Форма промежуточной аттестации Б3.В.ОД.6 Иностранный язык (второй) Дисциплина Иностранный язык (второй) относится к обязательным дисциплина дисциплинам вариативной части Профессионального цикла. Она предполагает:

• формирование новых компетенций, в совокупности необходимых и доста точных для осуществления профессиональной деятельности в области междуна родных отношений, коммуникации в культурной и бытовой сферах, в ситуациях профессионального общения с зарубежными партнерами, а также для дальнейше го самообразования;

• совершенствование когнитивных и аналитических умений с использо ванием ресурсов на иностранном языке;

повышение культуры мышления, обще ния и речи;

• расширение кругозора и повышения общей гуманитарной культуры обучаю щихся;

• повышения уровня учебной автономии, способности к самообразованию.

Цели освоения дисциплины:

Основной целью дисциплины «Иностранный язык» (второй) является формирова ние и совершенствование общекультурных, профессиональных и коммуникативных компетенций на иностранном языке в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Задачи:

1) Развитие умения пользоваться широким спектром грамматических и лекси ческих структур и расширение лексического минимума за счет общего и терми нологического вокабуляра;

2) Развитие и совершенствование коммуникативной компетенции, предполагающей умение получать, перерабатывать и передавать информацию на иностранном языке в широком диапазоне тем профессионального, повседневного и социокультурного обще ния;

3) Владение всеми видами чтения оригинальной литературы, в том числе и по специ альности, формирование навыков аннотирования и реферирования;

4) Совершенствование базовых переводческих компетенций на материале текстов профессионального характера (со словарем), 5) Владение всеми видами подготовленного и неподготовленного монологического высказывания, в том числе такими видами как изложение содержания прочитанного и/или прослушанного материала по специальности, его анализа и обоснования собствен ной точки зрения в устной и письменной форме с использованием профессиональной терминологии;

6) Умение вести деловую переписку, готовить тезисы, доклады, отчеты и др.

Виды учебной работы: практические занятия.

Формы текущего контроля: устный ответ на уроке, тематические доклады, провер ка домашних заданий, презентация, кейс-анализ, тест, контрольная работа.

Формы промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Автор: Коптелова И.Е.

Б.3.В.ДВ Дисциплины по выбору Б3.В.ДВ. Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.2.1 Международные орга низации Барышев Александр Петрович – доктор исторических наук, профессор Комплексное изучение международных организаций и Цель изучения дисциплины прежде всего, Организации Объединенных Наций и их роли на современном этапе в поддержании международ ного мира и безопасности, в содействии экономическому и социальному прогрессу и развитии уважения к правам человека и основным свободам для всех без различия ра сы, пола, языка и религии Место дисциплины в Учебном Б3.В.ДВ.2. плане Семестр В программе рассматриваются:

Содержание дисциплины - вопросы взаимодействия ООН с другими международ ными организациями (БРИКС, ШОС, ЕС и др) - роль ООН в разработке международных конвенций и других соглашений в области разоружения, включая акту альные вопросы нераспространения ядерного оружия, де милитаризация космического пространства и др.

- вопрос об исключительных полномочиях Совета Без опасности ООН в области применения силы.

- роль ООН в урегулирования международных кризисов и конфликтов в современном мире – на Ближнем и Среднем Востоке, в Азиатско-Тихоокеанском регионе, на про странстве СНГ и др.

- проблемы повышения эффективности ООН и вопросы реформы ООН и других международных организаций.

Лекции, семинары Виды учебной работы Формы текущего контроля Контрольные вопросы к лекциям и семинарам, консуль успеваемости студентов тации, дискуссии на семинарах по актуальным вопросам деятельности ООН и других международных организаций Зачет Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.2.2 Биржевое дело Мустафин Тимур Абдулхалимович –кандидат экономических наук, доцент дисци- Изучение особенностей функционирования организованных биржевых и Цель изучения внебиржевых рынков ценных бумаг в зарубежных государствах и законо плины дательного регулирования этих рынков, а также выявление достоинств, недостатков и возможности использования опыта развитых стран для рос сийского рынка ценных бумаг.

Б3.В.ДВ.2. Место дисциплины в Семестр учебном плане В результате освоения дисциплины студент должен:

Знания, умения и навыки, Знать экономические процессы, происходящие на мировом финансовом получаемые в результате рынке в целом и на рынке ценных бумаг как его составной части.

освоения дисциплины Уметь использовать знания по теории рынка ценных бумаг при анализе иностранных профессиональных информационных источников по финан совым рынкам.

Владеть навыками, необходимыми для ведения профессиональной, в том числе научно-исследовательской деятельности в международной среде Структура и классификация финансовых рынков. Масштабы мировых фи Содержание дисциплины нансовых рынков. Составные части мировых рынков ценных бумаг и их количественные параметры: рынок акций, рынок облигаций, рынок произ водных финансовых инструментов. Объемы эмиссии, капитализация, за долженность, оборот, основные показатели динамики. Прочие части ми ровых финансовых рынков: валютный рынок, рынок золота, рынок стра ховых услуг.

Банковский кредит и рынок ценных бумаг как альтернативные способы финансирования предприятий.

Зарождение и развитие акционерной формы собственности. Создание пер вых фондовых бирж в Амстердаме и Лондоне (XVII-XVIII вв.). Особенно сти развития фондового рынка в XVIII – начале XIX в. Изменение роли биржи в период бурного развития капитализма в XIX в. Фондовые рынки и мировой экономический кризис 1929-1933г.г. Зарождение системы госу дарственного регулирования рынка ценных бумаг в 30-е годы. Основные тенденции в развитии рынков ценных бумаг после второй мировой войны:

концентрация и централизация, увеличение числа инвесторов, повышение роли институциональных инвесторов, интернационализация рынка цен ных бумаг. Изменение роли банков на финансовом рынке.

Основные обобщающие источники информации по мировым финансовым рынкам (Банк международных расчетов, Мировая федерация бирж, Меж дународный валютный фонд, ОЭСР).

Характеристика наиболее крупных фондовых бирж мира: Нью Йоркской, Лондонской, Франкфуртской, Токийской, Межнациональной фондовой биржи Euronext и Электронной фондовой биржи NASDAQ. Ор ганизационная структура каждой биржи. Тенденции развития бирж. Слия ния и поглощения организаторов торговли.

Требования листинга на перечисленных биржах. Основные сегменты рынка акций на каждой из бирж. Виды инструментов, допускаемых к тор гам на бирже.

Категории участников торговых собраний на биржах. Ключевая фигура торгов: специалист, маркет-мейкер, курсовой маклер. Причины отсутствия ключевых участников на определенных рынках. Основные функции спе циалиста, маркет-мейкера, курсового маклера. Особенности организации голосовых и электронных автоматизированных аукционов. Принципы ввода котировок и принципы ввода приказов. Их достоинства, недостатки и перспективы использования. Типы ордеров на совершение сделки.

Электронные системы, обслуживающие биржевую торговлю. Клиринг и расчеты по сделкам, заключенным на бирже. Стандарты урегулирования сделок. Функционирование депозитарно-клиринговых организаций.

Эволюция фондовых бирж в странах Латинской Америки, Азии и Во сточной Европы. Основные сходства бирж на формирующихся фондовых рынках с фондовыми биржами в развитых странах.

Характеристика наиболее крупных фондовых бирж в развивающихся странах: Шанхайской, Шэньчжэнской, Корейской, Национальной фондо вой биржи Индии, фондовой биржи «Внебиржевой рынок Индии», Мум байской, фондовой биржи Сан-Паулу, Мексиканской, Будапештской и Варшавской.

Требования листинга на перечисленных биржах. Основные сегменты рынка акций на каждой из бирж. Виды инструментов, допускаемых к тор гам на бирже. Категории участников торговых собраний на биржах. Клю чевая фигура торгов. Влияние Парижской фондовой биржи на развитие торговых систем перечисленных фондовых бирж.

Электронные системы, обслуживающие биржевую торговлю. Клиринг и расчеты по сделкам, заключенным на бирже. Стандарты урегулирования сделок.

Понятие фондового индекса и необходимость его использования. Ос новные параметры фондовых индексов. Проблемы, с которыми сталкива ются фирмы при расчете индексов.

Классические методы расчета индексов методы взвешивания. Метод взвешивания цены и наиболее известные индексы, рассчитываемые этим способом: индексы семейства Dow Jones, DJ STOXXSM, XMI, Nikkei и др. Метод взвешивания стоимости или метод взвешивания путем капи тализации и наиболее популярные индексы, построенные этим способом (индексы агентства Standart&Poor’s, индекс системы NASDAQ, индексы семейства FT-SE, TOPIX, DAX, САС, SBF и другие). Метод равного взве шивания и его использование при построении индексов. Композитный индекс агентства Value Line (арифм.) Композитный индекс агентства Value Line (геом.) и метод его расчета. Индексы рынка облигаций.

Понятие организованных фондовых рынков. Стихийный рынок, ОТС рынок, биржевой рынок. Основные черты высокоорганизованного рынка.

Самоорганизованные и централизованные рынки. Формы организованных рынков. Роль биржевых посредников в формировании фондового рынка.

Агентские и дилерские рынки.

Америка, Европа и Азия – основные секторы мирового финансового пространства. Крупнейшие финансовые центры мира и их общая характе ристика.

Понятие биржевой котировки. Методы, применяемые при котировке ценных бумаг. Метод единого курса. Регистрационный метод. Ранжирова ние заявок на покупку-продажу ценных бумаг. Критерии очередности ис полнения биржевых приказов и их приоритет при различных методах ко тировки.

История образования и совершенствования крупнейших срочных бирж.

Основные центры торговли опционами и фьючерсами. Системы торговли опционами и фьючерсами на биржах. Участники торговых собраний на срочных биржах.

Механизм заключения фьючерсных и опционных сделок. Роль расчет но-клиринговой палаты биржи деривативов в срочной торговле. Катего рии клиринговых членов и предъявляемые к ним требования со стороны бирж. Гарантийные платежи участников срочной торговли. Процедура маркировки по рынку. Принудительное закрытие позиций участника тор гов.

Характеристика наиболее крупных срочных бирж мира: Европейской биржи деривативов, Чикагской товарной биржи, Чикагской торговой па латы, Чикагской биржи опционов, Euronext.LIFFE, ICE Futures и Нью Йоркской товарной биржи.

Организационная структура каждой биржи. Тенденции развития бирж.

Слияния и поглощения организаторов торговли. Виды инструментов, до пускаемых к торгам на срочной бирже. Деятельность маркет-мейкеров.

Особенности организации голосовых и электронных автоматизированных аукционов. Электронные системы, обслуживающие биржевую торговлю опционами и фьючерсами. Организации, выполняющие функции расчет но-клиринговых палат.

Лекции, семинары Виды учебной работы Зачет Форма промежуточной аттестации Б3.В.ДВ. Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.3.1 Всемирная торговая организация Мантусов Владимир Бадьминович – доктор экономических наук, профессор - формирование у слушателей целостного системного Цель изучения дисциплины представления о Всемирной торговой организации, целях и задачах, принципах и направлениях деятельности, ос новных соглашений;

- развитие интереса к фундаментальным знаниям в дан ной области.

Место дисциплины в Учебном Б3.В.ДВ.3. плане Семестр В результате освоения дисциплины обучающийся дол Знания, умения и навыки, по лучаемые в результате освое- жен:

ния дисциплины Знать:

- теории международного разделения труда и междуна родной торговли;

- специфику конъюнктуры и ценообразования на миро вых товарных рынках в современных условиях;

- изменения в международном движении факторов про изводства;

- специфику регионализации и интеграции в МЭО;

- изменения роли международных экономических орга низаций в регулировании МЭО.

Уметь:

- анализировать текущую конъюнктуру мирового рынка;

- выявлять основополагающие тренды развития МЭО;

- формулировать прогнозные оценки конкретных эконо мических процессов в сфере мирохозяйственных связей.

Владеть:

- категориальным аппаратом дисциплины;

- методикой и методологией научных исследований в сфере МЭО;

- навыками самостоятельной научной работы.

Наименование разделов дисциплины:

Содержание дисциплины От ГАТТ к ВТО Общая характеристика, условия форми рования системы международной торговли. Рауды ГАТТ.

Структура ВТО. Основные соглашения ВТО: ТРИПС и во просы обращения интеллектуальной собственности. Специфи ка государственного регулирования внешней торговли услуга ми в рамках ГАТС. "Международные инвестиции, как объект регулирования ВТО". Цели и задачи присоединения: основные этапы переговоров. Россия и ВТО.

Лекции, семинары Виды учебной работы доклады, презентации, опросы по актуальным темам и Формы текущего контроля успеваемости студентов событиям в стране и за рубежом.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.