авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, ...»

-- [ Страница 3 ] --

Зачет Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.3.2 Страхование Харланов Алексей Сергеевич доктор экономических наук являются:

Цель изучения дисциплины - формирование у слушателей целостного системного представления о международных экономических отноше ниях;

Место дисциплины в Учебном Б3.В.ДВ. плане Семестр В результате освоения дисциплины обучающийся дол Знания, умения и навыки, по лучаемые в результате освое- жен:

ния дисциплины Знать:

- теории международного разделения труда и междуна родной торговли;

- специфику конъюнктуры и ценообразования на миро вых товарных рынках в современных условиях;

- изменения в международном движении факторов про изводства;

- специфику регионализации и интеграции в МЭО;

- изменения роли международных экономических орга низаций в регулировании МЭО.

Уметь:

- анализировать текущую конъюнктуру мирового рын ка;

- выявлять основополагающие тренды развития МЭО;

- формулировать прогнозные оценки конкретных эко номических процессов в сфере мирохозяйственных свя зей.

Владеть:

- категориальным аппаратом дисциплины;

- методикой и методологией научных исследований в сфере МЭО;

- навыками самостоятельной научной работы.

Наименование разделов дисциплины:

Содержание дисциплины Теории международного разделения труда и международ ной торговли. Конъюнктура и ценообразование на миро вых товарных рынках в современных условиях. Между народная торговля товарами и услугами. Изменения в международном движении факторов производства. Реги онализация и интеграция в МЭО. Изменение роли между народных экономических организаций в регулировании МЭО.

Лекции, семинары Виды учебной работы Формы текущего контроля доклады, презентации, опросы по актуальным темам и успеваемости студентов событиям в стране и за рубежом.

Зачет Форма промежуточной аттестации Б3.В.ДВ. Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.4.1 Рынок ценных бумаг.

Рыбинец Александр Геннадьевич кандидат экономических наук, доцент Мировой фондовый рынок (рынок ценных бумаг) – явля Цель изучения дисциплины ется одним из сегментов финансового рынка (который включает в себя фондовый рынок, денежный рынок, рынок ссудных капиталов и валютный рынок), представляющий важнейший институт концентрации и перераспределения инвестиционных ресурсов и долевых прав собственности в мировой экономике. Как показывает современное состояние мирохозяйственных процессов влияние фондового рынка на мировую экономику очень велико. Мировой фондовый ры нок является неотъемлемой частью мирового хозяйства и отражает его экономические состояние, представляет собой абстрактное понятие, служащее для обозначения совокупно сти действий и механизмов, делающих возможными торгов лю ценными бумагами (акции, облигации, производные фи нансовые инструменты и т. д.).

Изучение истории возникновения фондового рынка и его инфраструктуры является очень показательным для пони мания современных процессов и тенденций, происходящих на рынке ценных бумаг в настоящее время. Возникновение ценных бумаг предопределило развитие глобальной эконо мики.

Целью настоящего курса является получение целостного представления о функционировании рынка ценных бумаг.

Б3.В.ДВ.4. Место в учебном плане Семестр В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знания, умения и навыки, получаемые в результате Знать: современные формы, методы и особенности соци освоения дисциплины.

ально-экономического прогнозирования, планирования, мо делирования.

Уметь: использовать инструментальные средства, мето дики для прогнозирования и моделирования международ ных экономических процессов;

работать в среде мультиме дийных средств;

применять современное программное обеспечение.

Владеть: навыками расчётов, составления письменных тек стов, графического представления результатов исследова ния, публичных выступлений, обобщения теоретических текстов.

Наименование разделов дисциплины:

Содержание дисциплины История и предпосылки возникновения фондового рынка. Виды ценных бумаг. Структура современного рынка ценных бумаг. Фондовая биржа.

Рынок ценных бумаг России и зарубежных стран.

Лекции, семинары Виды учебной работы Устный опрос на семинарах, выступление с докладами.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Зачет Форма промежуточной аттестации Б3.В.ДВ. Аннотация рабочей программы дисциплины Б.3.В.ДВ.5.1 Энергетика в мировой экономике и политике Толмачев П.И. доктор экономических наук, профессор формирование у магистрантов знания принципов и особенно Цель изучения дисциплины стей международного бизнеса в сфере энергетики, механизмов реализации международных сделок с энергоносителями, регио нального энергетического сотрудничества, а также современ ных тенденций мировой торговли основными энергетическими активами, инвестиционных процессов и кредитных отношений энергетических корпораций, международных экономических отношений и энергетической дипломатии, в том числе:

- Формирование знаний о современных формах ведения меж дународного бизнеса;

- Выработке системного подхода к анализу направлений разви тия современного международного энергетического бизнеса;

- Формирование представления о международной предпринима тельской деятельности зарубежных и российских транснацио нальных энергетических компаний;

- Использование информации о состоянии мировой экономиче ской конъюнктуры для принятия компаниями, осуществляющи ми международную предпринимательскую деятельность в сфе ре энергетики, соответствующих управленческих решений и оценки их эффективности.

- Привитие студентам комплекса знаний, умений и навыков, необходимых и достаточных для исполнения ими обязанностей в сфере регулирования межгосударственных энергетических отношений;

- Выявление студентами связи между явлением глобализации энергетических рынков мировой экономики и международной правовой нормативной системой сферы энергетики;

- Понимание студентами характерных черт современного меж дународного энергетического рынка;

- Усвоение студентами места и роли МЭП в международной нормативной системе.

Глубокое и всестороннее усвоение наиболее важных принци пов и институтов международного энергетического рынка, ознакомление с международными договорами с основными ви дами энергоносителей, выработка навыков применения колли зионных и материальных норм частноправового регулирования сферы энергетического сотрудничества, овладение практикой составления внешнеэкономических контрактов и иной право вой документации.

Место дисциплины в учеб- Б.3.В.ДВ.5. ном плане Семестр В результате изучения дисциплины слушатели должны:

Знания, умения и навыки, полученные в результате Знать:

освоения дисциплины - основные бизнес-процессы в современных международных экономических отношениях.

- основные принципы корпоративной предпринимательской деятельности;

теоретические подходы к разработке методов государственной поддержки конкуренции;

- методологические принципы организации аналитических исследований, способы и методы обработки полученных результатов;

- основные нормативные документы макроэкономической политики на национальном и международном уровнях;

Уметь:

-характеризовать сущность и природу предпринимательства в режиме бизнес-отношений между резидентами и нерезидентами;

- выявлять общих принципы и отличительные признаки построения системы взаимозависимых форм и видов международной предпринимательской деятельности;

определять особенности механизма управления (регулирования) бизнес-процессами в сфере международных энергетических бизнес-отношений;

- исследовать специфику функциональных, страновых, региональных («блоковых»), отраслевых и пространственных (размещенских) аспектов международного энергетического бизнеса;

- устанавливать главные тенденции и ограничения их проявлений, а также разнообразные последствия развития форм и видов международного предпринимательства сферы энергетики;

- раскрывать значение международных бизнес-проектов и программ для масштабной реализации многоплановой социально-экономической политики в России, включая целевое развитие национального энергетического бизнеса в качестве средств активной и глубокой интеграции отечественных бизнес-структур в систему международной предпринимательской деятельности;

- осуществлять отбор статистических данных о состоянии финансовой интеграции на основе публикаций национальных и международных экономических организаций.

применять типовые алгоритмы противодействия антимонопольной политики в сфере энергетики основных стран мира;

- осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого экономического сознания, экономического мышления и экономической культуры;

Владеть:

- навыками исследования процессов предотвращения или ослабления отрицательных последствий монополизации рынков энергетики;

- методами анализа интеграционных процессов сферы энергетики и делать прогнозы относительно их перспектив;

- навыками выявления роли различных классов энергетических активов и способов их трансграничного перемещения в процессе систематизации взаимосвязей и взаимодействия национального бизнеса и международного предпринимательства;

- соответствующей экономической терминологией и методическим инструментарием основных приёмов и инструментов антимонопольной политики;

навыками работы с информацией и техническими средствами информационного обеспечения управления, используемыми при подготовке аналитических докладов.

Наименование разделов дисциплины:

Содержание дисциплины Состояние энергетической базы современного мирового хозяй ства. Проблемы научного обеспечения глобальной энергетиче ской безопасности. Геополитический фактор современной энергетики. Новая доктрина глобальной энергетической без опасности. Концепция взаимодействия энергетики с природной средой. Методология анализа взаимодействий «энергетика природа-технология-экономика». Энергопотребление и уровень социально-экономического развития в мировом хозяйстве.

Лекции, семинары.

Вид учебной работы Зачет с оценкой Форма промежуточной ат тестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.5.2 Внешнеэкономическая деятельность Кутовой В.М. – доктор экономических наук, профессор является получение слушателями теоретических знаний в Цель изучения дисциплины области организации и управления внешнеэкономической деятельностью (ВЭД) на межгосударственном, федераль ном и региональном уровнях управления, а также теорети ческих знаний и выработки у слушателей практических навыков в области управления ВЭД;

ознакомление слуша телей с методами анализа, сбора и обработки информации, комплексного подхода при организации и функциониро вании организации в условиях мировой рыночной эконо мики и формирование у слушателей навыков и способно стей анализировать происходящие на международных рынках процессы, определяя их значение, роль и место для организации.

Б3.В.ДВ.5. Место дисциплины в учебном плане Семестр В результате освоения дисциплины обучающийся дол Знания, умения и навыки, по лучаемые в результате освое- жен:

ния дисциплины.

знать:

- основные макроэкономические концепции и модели мак роэкономической политики стабилизации и условия фор мирования устойчивого развития национального хозяйства и механизмы воздействия мировой экономики на функци онирование национальных экономических субъектов;

- важнейшие нормативно-правовые документы внешне ономической деятельности, действующие в России;

- систему государственного управления экспортно импортными операциями за рубежом и в России.

- механизмы взаимодействия государственных органов управления и предприятий в сфере внешнеэкономической деятельности в условиях кризиса.

- основные результаты новейших исследований по про блемам современной мировой экономики и менеджмента;

- основные принципы и закономерности функционирова ния и развития внешнеэкономических связей;

- теоретические основы обеспечения макроэкономическо го равновесия в условиях открытой экономики;

- особенности функционирования отраслевых рынков и особенности поведения организации в условиях совершен ной и несовершенной конкуренции;

особенности функци онирования рынков ресурсов;

- модели поведения экономических агентов и международ ных рынков;

уметь:

- выявлять перспективные направления научных исследо ваний, обосновывать актуальность, теоретическую и прак тическую значимость проблемы экономической безопас ности;

- уметь применять теорию потребительского поведения и методы анализа внешнеэкономической деятельности;

- уметь анализировать и выявлять особенности функцио нирования рынков ресурсов;

- проводить количественное прогнозирование и моделиро вание управления;

- управлять процессами принятия решений в сфере внеш неэкономической деятельности;

владеть:

- навыками определения причин и форм проявления мак роэкономической нестабильности в экономике;

- понятийно-терминологическим аппаратом, характери зующим экономику внешнеэкономических связей;

- навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих решений в сфере внешнеэконо мической деятельности;

- методикой построения организационно-управленческих моделей оценки состояния внешнеэкономической деятель ности организации;

- навыками оценки особенностей организации и эффек тивности функционирования тех или иных видов внешне экономических связей;

- навыками профессиональной работы в сфере внешне экономической деятельности.

Государственное регулирование внешнеэкономической по Содержание дисциплины литики Российской Федерации.

Таможенное регулирование внешнеэкономической деятель ности Таможенного союза в рамках ЕврАзЭС.

Таможенно-тарифное регулирование внешнеэкономической деятельности.

Нетарифные методы регулирования внешнеэкономической деятельности.

Лекции, практические (семинарские) занятия.

Вид учебной работы Формы текущего контроля Индивидуальные опросы, дискуссии.

успеваемости студентов Зачет с оценкой Форма промежуточной атте стации Б3.В.ДВ. Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.6.1 Национальная эконо мика Толмачев П.И. – доктор экономических наук, профессор На основе институциональной экономической теории сфор Цель изучения дисциплины мировать у слушателей теоретические знания и представления о формировании и развитии национальной экономики как хо зяйственной системы;

современной российской экономике как экономической системе с переходным типом экономики к ин новационной модели развития.

На основе общеметодологических подходов показать станов ление предмета и метода национальной экономики, дать представление о современных взглядах на этот раздел совре менной экономической науки. Дать анализ факторов, детер минирующих многообразие национальных экономических моделей.

Сформировать у слушателей представления диалектики сло жившихся рыночных и административных, формальных и не формальных институтов экономики современной России, ос новные характеристики современной российской экономики микро-, мезо- и макроуровня, путях дальнейшего развития экономики России в XXI в.

Б3.В.ДВ.6. Место дисциплины в учебном плане Семестр Знать: основные понятия и категории дисциплины «Наци Знания, умения и навыки, по лучаемые в результате освое- ональная экономика», основные принципы ведения организа ния дисциплины ции и управления, институциональную структуру власти и органов управления, национальные особенности социально культурной среды.

Уметь: характеризовать сущность и природу национальной экономики как хозяйственной системы, ее место в современ ном международном разделении труда;

выявлять общие принципы и отличительные признаки по строения системы взаимозависимых подразделений нацио нальной экономики;

выявлять роль различных классов активов и способов их пространственного перемещения в процессе взаимосвязей и взаимодействия национального бизнеса и международного предпринимательства;

определять особенности механизма управления (регулиро вания) бизнес-процессами в сфере общественных экономиче ских отношений;

исследовать специфику функциональных, страновых, реги ональных, отраслевых и пространственных (размещенческих) аспектов национальной экономики.

Владеть: Основными приемами анализа международных операций компаний, осуществляющих операции за пределами страны базирования.

Лекции, семинары, конференции, Виды учебной работы Тесты, контрольные вопросы для дискуссии Формы текущего контроля успеваемости студентов Зачет Форма промежуточной атте стации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.6.2 Экономика регионов мира Мустафин Тимур Абдулхалимович – кандидат экономических наук, доцент Ознакомить обучающихся с предметом, основной терминологией Цель изучения дисциплины дисциплины, современными научными подходами и концепциями, основными закономерностями функционирования подсистем эконо мики и взаимосвязей глобальных процессов Место дисциплины в учеб- Б3.В.ДВ.06. ном плане Семестр В результате освоения дисциплины студент должен:

Знания, умения и навыки, по Знать: базовые понятия и законы социально-экономической геогра лучаемые в результате освое фии;

основные географические факторы размещения населения и хо ния дисциплины зяйства;

иметь общее представления об обычаях и культуре различных народов мира.

Уметь: использовать полученные в курсе социально-экономической географии знания;

работать с экономико-географической информаци ей;

учитывать культурные и религиозные обычаи различных регионов мира.

Владеть: основными понятиями и законами социально-экономической географии;

методикой работы с экономико-географической информа ции;

навыками толерантного отношения к культуре и обычаям различ ных народов мира.

Экономико-географическая характеристика подрайонов России: при Содержание дисциплины родно-ресурсный потенциал, население и трудовые ресурсы, размеще ние и развитие основных отраслей экономики, транспорт и экономиче ские связи, основные проблемы и перспективы развития. Характери стика отраслей специализации: нефтедобывающей, нефтеперерабаты вающей, химической и нефтехимической, машиностроения, металло обработки, стекольной и фарфорофаянсовой. Экологические проблемы в пределах округа. Место стран в мировой экономике. Динамика эко номического развития. Макроэкономическая модель развития. Отрас левая структура экономики: промышленность, сельское хозяйство, сфера услуг. Формы хозяйственной деятельности. Банковская деятель ность. Государственная экономическая политика. Внешняя торговля.

Лекции, семинары Виды учебной работы зачет Форма промежуточной аттестации Б3.В.ДВ. Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.7.1 Международное эко номическое право Цель изучения дисциплины 1. Формирование знаний относительно:

- Понятия МЭП;

- Субъектов МЭП;

- Источников МЭП;

- Принципов МЭП;

- Места и роли международных экономических организаций в системе МЭП;

- Права экономической интеграции;

- Международного торгового права;

- Международного валютно-финансового права;

- Международного инвестиционного права;

- Урегулирования международных экономических споров 2. Формирование умений и навыков:

- Применения норм МЭП в конкретных ситуациях;

ориентиро вания в актах МЭП и специальной литературе по МЭП;

- Анализа и толкования актов МЭП;

- Свободного владения юридическими понятиями и категория ми в сфере МЭП;

- Поиска, обработки научной, нормативной и иной информации;

- Анализа и правового разрешения конкретных ситуаций;

3. Воспитание:

- Активной гражданской позиции;

- Международно-правовой культуры;

Уважения к принципам МЭП.

Б3.В.ДВ.7. Место дисциплины в учебном плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - понятия МЭП;

- субъекты МЭП;

- источники МЭП;

- принципы МЭП;

- место и роль международных экономических организа ций в системе МЭП;

- право экономической интеграции;

- международное торговое право;

- международное валютно-финансовое право;

- международное инвестиционное право;

- правовые основы урегулирования международных эко номических споров.

Уметь:

- разрабатывать акты в сфере МЭП в соответствии с про филем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

- осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры в международной сфере;

- обеспечивать соблюдение законодательства и междуна родно-правовых норм субъектами права;

- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом и международным правом;

- применять нормативно-правовые и международно правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

- юридически правильно квалифицировать факты и обсто ятельства;

- правильно и полно отражать результаты профессиональ ной деятельности в юридической и иной документации;

- осмысливать внутренние законодательные акты государ ства с точки зрения их соответствия его международно правовым обязательствам (на примере России и других государств);

- работать с текстами международных экономических до говоров и других международных актов;

- использовать знание основных институтов МЭП при изу чении общей теории права, основных отраслей современ ного российского права и сравнительного правоведения.

Владеть:

- международно-правовой терминологией и понятиями ос новных институтов МЭП;

- профессиональной этикой, правовой и психологической культурой;

- навыками анализа правовых явлений, юридических фак тов, правовых норм и правовых отношений;

- навыками решения правовых коллизий, сбора и обработ ки информации, имеющей значение для реализации право вых норм в профессиональной деятельности;

- бережным отношением к закону и социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью;

- способностью толковать различные внутригосударствен ные правовые и международно-правовые акты.

Содержание дисциплины Наименование разделов дисциплины Понятие МЭП. Процесс создания норм и источники МЭП.

Субъекты МЭП. Принципы МЭП. Международные эконо мические организации в системе МЭП. Право экономиче ской интеграции. Международное торговое право. Плюсы и минусы вступления РФ в ВТО. Международное валютно финансовое право. Международное инвестиционное право.

Лекции, семинары Виды учебной работы устный опрос, дискуссии, тестирования, реферат.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Зачет Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.7.2 Внешнеэкономическое сотрудничество стран СНГ Мантусов Владимир Бадьминович – доктор экономических наук, профессор Формирование у слушателей целостного системного пред Цель изучения дисциплины ставления о целях и задачах, принципах и направлениях деятельности международной региональной организации – Содружестве Независимых государств. Одним из основ ных направлений взаимодействия стран СНГ является внешнеэкономическое сотрудничество. А так же развитие интереса у студентов к фундаментальным знаниям в дан ной области.

Место дисциплины в учебном Б3.В.ДВ.7. плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - теории международного разделения труда и междуна родной экономической интеграции;

- специфику регионализации и интеграции в МЭО;

- специфику внешнеэкономического сотрудничества стран СНГ в современных условиях;

- основные направления внешнеэкономического взаимо действия государств участников Содружества Независи мых Государств.

Уметь:

- анализировать текущую конъюнктуру внешнеэкономиче ского сотрудничества стран СНГ;

- выявлять основополагающие тренды развития междуна родной экономической интеграции, применительно к Со дружеству Независимых Государств;

- формулировать прогнозные оценки развития экономиче ской интеграции стран СНГ.

Владеть:

- категориальным аппаратом дисциплины;

- методикой и методологией научных исследований в сфе ре МЭ и МЭО;

- навыками самостоятельной научной работы.

Наименование разделов дисциплины Содержание дисциплины Предпосылки создания и этапы формирования Содруже ства Независимых Государств. Региональное внешнеэко номическое сотрудничество. Этапы развития международ ной экономической интеграции. Страны СНГ в интеграци онном процессе. СНГ - международная региональная ор ганизация. Субрегиональные образования в рамках СНГ.

Внешнеэкономическое сотрудничество стран СНГ. Страны СНГ и ВТО.

Лекции, семинары Виды учебной работы доклады, презентации, опросы по актуальным темам и со Формы текущего контроля успеваемости студентов бытиям в странах СНГ и за пределами Содружества Неза висимых Государств.

Зачет Форма промежуточной аттестации Б3.В.ДВ. Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.8 Международный бан ковский бизнес Логинов Борис Борисович – кандидат экономических наук, доцент формирование у слушателей целостного системного пред Цель изучения Дисциплины ставления о международных банковских операциях и осо бенностях построения национальных банковских систем по правилам ВТО как экономико-правовая среда для фор мирования и деятельности транснациональных банков, а также развитие интереса к фундаментальным знаниям в данной области.

Место дисциплины в учеб- Б3.В.ДВ. ном плане Семестр В результате освоения дисциплины студент должен:

Знания, умения и навыки, по Знать:

лучаемые в результате освое ния дисциплины - сущность, цели, задачи и особенности функциониро вания транснациональных банков;

- организационную и правовую структуру националь ных банковских систем;

- место и роль Базельского комитета по банковскому надзору, ВТО в регулировании международного банков ского бизнеса;

- особенности выхода российских банков на зарубеж ные рынки банковских услуг с учетом множественности факторов мирового, регионального и странового характера.

Уметь:

- применять полученные знания для выявления перспек тив международного банковского бизнеса с учетом кри зисных явлений;

- применять полученные знания для определения послед ствий участия российских банков в системах международ ных платежей и расчетов;

- формулировать прогнозные оценки развития нацио нальных банковских систем с учетом расширения масшта бов транснациональных банковских сетей.

Владеть:

- категориальным аппаратом дисциплины;

- методикой и методологией научных исследований в сфере международного банкинга;

- навыками самостоятельной научной работы.

Современные тенденции развития, затрагивающие все Содержание дисциплины банки без исключения: рост числа услуг, рост конкурен ции, дерегулирование, рост стоимости финансирования, повышенная чувствительность вкладчиков к процентным ставкам, технологическая революция, консолидация и гео графическая экспансия, глобализация банковского дела, повышение риска банкротства и потребность в изменении системы страхования вкладов. Основные отличия нацио нального и международного банковского бизнеса.

Крупнейшие банки мира, регионов, ведущих банков ских стран. Изменения в иерархии крупнейших банков в последние десятилетия и причины этих изменений.

Основные тенденции в международном банковском де ле в настоящее время. Грядущие проблемы международ ных банков: рост посреднического использования рынков ценных бумаг для мобилизации капиталов, потеря доверия общества к международной системе финансов как след ствие все более глубоких экономических кризисов в МЭ.

Международная конкурентоспособность банков США:

показатели и факторы ее снижения в 90-е годы. Поиск ка питала с низкой стоимостью в целях повышения конкурен тоспособности транснациональных банков. Пример ис пользования этого фактора – выход банков Великобрита нии на рынок привилегированных акций США. Более ра циональное размещение капитала банка как фактор повы шения его конкурентоспособности: управление капиталом вместо накопления активов.

Краткий обзор задач и функциональных и региональ ных особенностей межправительственных банков разви тия: МБРР, АзБР, АфБр, МАБР, ИБР, ЕБРР, Евразийский банк развития. Отличительные черты Банков развития от частных ТНБ. Банк международных расчетов, его задачи и роль в анализе тенденций развития международного бан ковского бизнеса.

Классификация МБД, принятая в ВТО. Детализация форм коммерческого присутствия и организационных ос нов трансграничных банковских операций. Представитель ства. Банковские отделения (дочерние банки). Филиалы.

Международные банковские агентства. Преимущества и недостатки различных форм международного банковского представительства: сравнительная характеристика. Банки корреспонденты. Развитие корреспондентских отношений с зарубежными банками как альтернатива создания фили альной сети за рубежом: преимущества и недостатки такой формы банковского сотрудничества. Зарубежные подраз деления банков США и формы иностранного банковского присутствия в США. Современные тенденции в развитии филиальной банковской сети. Формы международных сли яний и поглощений банков.

Преимущества банков, учреждаемых в оффшорных зо нах. Сравнительная характеристика основных оффшорных и льготных банковских центров. Ведущие банковские оф фшорные центры: Каймановы острова, Мальта, Лабуан, Мадейра. Примерный перечень документов, подаваемых в ЦБ оффшорной страны банком, желающим открыть офф шор. Стоимость и процедура открытия оффшорного банка.

Три типа банковских оффшорных лицензий: A,B,C. Поня тие оншорных банковских операций.

Сравнительная характеристика моделей банковского развития стран мира — ведущих банковских держав. Осо бенности деятельности исламских банков.

Банковские системы США, Великобритании, Германии, Франции, Швейцарии, Японии. Масштабы, объемы, спе цифика деятельности банков этих стран на мировом рынке банковских услуг. Присутствие иностранных банков в национальных банковских системах этих стран.

Банковские директивы ЕС, направленные на создание единого рынка банковских услуг. Мнимое единство.

Различные типы деловых банков по странам. Сберега тельные банки (кассы) США, Германии, Франции, Велико британии, Италии, Испании. Характеристика жилищного кредитования банками США, Германии, Франции, Вели кобритании, Италии, Испании. Особенности Швейцарской банковской системы. «Соглашение о кодексе поведения швейцарских банков 1992 г.».

Предоставление международных краткосрочных и дол госрочных банковских кредитов или кредитных гарантий.

Характеристика международных банковских кредитов.

Риски, связанные с предоставлением международных кре дитов.

Гарантированное размещение на рынке еврооблигаций долговых ценных бумаг и облигаций, выпускаемых в об ращение клиентами банков. Защита клиентов от риска ко лебаний процентной ставки. Новые услуги в международ ном коммерческом банковском бизнесе. Трастовые и инве стиционные банковские услуги фирмам и частным лицам.

Особое направление регулирования международно оперирующих банков — ведение борьбы с отмыванием «грязных» денег. Международные стандарты достаточно сти капитала. Международные различия в стоимости капи тала банка.

Задачи регулирования в международном банковском деле. Ослабление ограничений в регулировании деятель ности банков, спровоцированное законом Эджа (США).

Международное регулирование международной банков ской деятельности. Базельский комитет и Базельские со глашения (Базель 1, 2). Новые правила, регулирующие ка питал крупнейших иностранных банков. Проблемы введе ния Базеля 3 с 2013 г. Задачи и показания стресс-тестов.

Лекции, семинары Виды учебной работы Активные и интерактивные формы проведения занятий Используемые информацион ные, инструментальные и (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор программные средства конкретных ситуаций, кейс-стадии).

Устный опрос, решение задач, тестирование Формы текущего контроля успеваемости студентов Экзамен Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.9.2 Внешнеэкономическая деятельность предприятия Руднева Анастасия Олеговна – кандидат экономических наук, доцент формирование у слушателей целостного системного пред Цель изучения дисциплины ставления об основах внешнеэкономической деятельности предприятия, а также развитие интереса к фундаменталь ным знаниям в данной области.

Место дисциплины в учебном Б3.В.ДВ.9. плане Семестр Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины - организационно-правовые и экономические условия вы бора иностранного партнера;

- специфику риск-менеджмента предприятий во внешне экономической деятельности;

- организацию и технику проведение внешнеэкономиче ских операций;

- специфику формирования образа фирмы на международ ном рынке.

Уметь:

- использовать практически знания в части организацион но-правовых и экономических условий выбора иностран ного партнера;

- использовать практически методику и методологию риск-менеджмента предприятий во внешнеэкономической деятельности;

- использовать практически знания в части организации и техники проведения внешнеэкономических операций;

- эффективно формировать образ фирмы на международ ной арене.

Владеть:

- категориальным аппаратом дисциплины;

- знаниями в части эффективной организации внешнеэко номической деятельности предприятия;

- навыками самостоятельной научной работы.

Наименование разделов дисциплины Содержание дисциплины Организационно-правовые и экономические условия вы бора иностранного партнера. Сделка купли-продажи во внешней торговле. Инкотермс 2010. Управление рис ками во внешнеэкономической деятельности. Организация и техника проведения внешнеэкономических операций.

Формирование образа фирмы на международном рынке.

Лекции, семинары Виды учебной работы доклады, опросы на семинарах.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Зачет с оценкой Форма промежуточной аттестации Б4 Физическая культура Данная дисциплина является обязательной в структуре названного ООП.

Цель физического воспитания студентов в Академии является содействие подго товке гармонично развитых, высококвалифицированных специалистов, обладающих крепким здоровьем, подготовленных к труду по избранной специальности.

Дисциплина предусматривает решение следующих задач:

Оздоровительные задачи - сохранение и укрепление здоровья, содействие правильному формированию и всестороннему развитию организма, коррекция телосложения, поддер жание высокой работоспособности на протяжении всего периода обучения;

Образовательные задачи - приобретение необходимых знаний в области научно практических основ физической культуры и здорового образа жизни, овладение систе мой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение физического и пси хического здоровья.

Воспитательные задачи – формирование потребности в физическом самосовер шенствовании, воспитание волевых качеств, нравственного поведения, содействие эсте тическому воспитанию.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Формы текущего контроля: тесты по общефизической и спортивно-технической подготовке.

Формы промежуточной аттестации: зачет Разработчик – Пакуев В.А.

4.4. Программы учебной и производственной практик В соответствии с разделом VII, п.7.15 ФГОС ВПО по направлению подготовки – Экономика, учебная и производственная практики является обязательным и представ ляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессио нально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабаты вают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультур ных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды практик:

- учебная – 2 недели, 4 семестр, 6 семестр;

- производственная – 2 недели, 8 семестр.

4.4.1.Программа учебной практики Учебная практика предусмотрена ФГОС ВПО и учебным планом подготовки бака лавриата по направлению 080100 «Экономика», профиль «Мировая экономика», являет ся составной частью учебных программ подготовки студентов. Практика – это вид учебной работы, основным содержанием которой является выполнение практических учебных, учебно-исследовательских, научно-исследовательских, творческих заданий, соответствующих характеру будущей профессиональной деятельности обучающихся.

Учебная практика направлена на приобретение студентами умений и навыков по про филю «Мировая экономика». Объемы практики определяются учебным планом, состав ленным в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального об разования.

Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответ ствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра.

Практика осуществляется непрерывным циклом при условии обеспечения логиче ской и содержательно-методической взаимосвязи между теоретическим обучением и со держанием практики. Прохождение студентами учебной практики осуществляется в Дипломатической академии, а также предполагается посещение экономических, финан совых, производственно-экономических и аналитических служб организаций различных отраслей в ознакомительных целях. (Приложение 4) 4.4.2. Программа производственной практики Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач прак тики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению, направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навы ков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике. (Приложение 5) 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению под готовки 080100 «Экономика» профиль подготовки «Мировая экономика» в Дипло матической академии МИД России Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям ре ализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП и особенностей, связанных с уровнем и профилем основной образовательной программы.

Ресурсное обеспечение ООП вуза определяется как в целом по ООП, так и по цик лам дисциплин и/или модулей и включает в себя:

5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается вы сококвалифицированным профессорско-преподавательским составом. Его основу со ставляют штатные преподаватели кафедры, имеющие большой стаж педагогической и профессиональной деятельности, на высоком уровне владеющие предметом, способные личным примером воспитывать обучающихся.

Часть преподавательского коллектива составляют внешние совместители и почасо вики, работающие по договорам. Это специалисты - практики, занимающиеся трудовой деятельностью по профилю преподаваемых дисциплин.

Данные о профессорско-преподавательском составе, обеспечивающем реализацию ООП бакалавриата по направлению 080100 «Экономика» и профилю подготовки «Миро вая экономика»:

- базовое образование всех преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин;

- у всех преподавателей имеется опыт практической работы по профилю преподава емых дисциплин;

- процент ППС с учеными степенями и званиями – 75% (по ФГОС ВПО – не менее 50%;

- процент докторов и профессоров – 46,7% (по ФГОС ВПО – не менее 8%).

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.

В соответствии с п. 7.17 ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 – Эко номика основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) ос новной образовательной программы. Содержание учебных дисциплин (модулей) пред ставлено в локальной сети Дипакадемии.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

В соответствии с п.7.16 ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 – Эко номика, каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной си стеме, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирован ной на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно методической литературы.

При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуаль ного доступа к такой системе не менее чем, для 25% обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, издан ными за последние10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, спра вочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

5.3. Материально-техническое обеспечение В соответствии с п.7.16 ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 – Эко номика, вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведе ние всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопо жарным правилам и нормам.

Минимально необходимый для реализации программы бакалавриата перечень ма териально-технического обеспечения включает в себя: оборудованные мультимедий ным оборудованием аудитории;

компьютерные классы по дисциплинам: информати ка и информационные системы в экономике;

специально оборудованные кабинеты и лаборатории по профилю подготовки по дисциплинам: мировая экономика, марке тинг, микроэкономика, макроэкономика, иностранный язык.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающего ся во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет не менее 4-х часов в неделю в соответствии с объемом изуча емых дисциплин из расчета не менее одного входа на 50 пользователей. Вуз обес печен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

6. Характеристики среды Дипломатической академии МИД России, обеспечи вающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпуск ников.

Дипломатическая академия МИД России уникальное учебное заведение, за три чет верти века выпустившее тысячи специалистов, качественно укрепивших костяк отече ственного дипломатического корпуса. Из ее стен вышло немало талантливых политиков, блестящих журналистов, успешных бизнесменов.

Академия традиционно пользуется заслуженным авторитетом в нашей стране и за рубежом, славится высочайшим профессионализмом — в ней трудились и продолжают работать видные ученые и дипломаты, передающие слушателям свои фундаментальные знания и практические навыки. И сегодня — уже в качестве многопрофильного центра образования и науки — она играет важную роль в деле профессиональной подготовки и повышения квалификации дипломатических работников и государственных служащих, занятых в сфере международной деятельности.

Среди выпускников Академии - министры иностранных дел, послы ряда стран СНГ и Восточной Европы, а также представители Англии, Германии, Австрии, Японии, Юж ной Кореи, Сирии, ЮАР, Израиля. Докторские или кандидатские диссертации в стенах Академии защитили в разные годы политические и общественные деятели, дипломаты, журналисты более чем из 30 государств. Многие сотни иностранцев закончили в ДА раз личные специальные курсы.

Дипломатическая Академия имеет соглашения о сотрудничестве с однопрофильны ми учреждениями, научно-учебными заведениями всех пяти континентов. Устойчивые связи поддерживаются более чем с 50 иностранными партнерами, в том числе Гарвард ский, Колумбийский и Калифорнийский университеты, корпорации "Рэнд" (США), Окс фордский и Кембриджский университеты (Великобритания), Академия Бундесвера, Мюнхенский университет, Федеральный институт Восточной Европы и международных отношений (Германия), Институт исследования международных проблем и Народный университет (КНР), Токийский университет и Институт оборонных исследований (Япо ния), Австралийский национальный университет, Фонд мира и демократии Ким Дэ Чжуна и Сеульский национальный университет (Ю. Корея). Ежегодно Академия прини мает десятки иностранных делегаций, в ее аудиториях читают лекции и выступают с до кладами министры иностранных дел, руководители международных организаций, круп ные военачальники, авторитетные ученые, редакторы ведущих органов массовой ин формации из более 70 стран.

В свою очередь сотрудники Дипакадемии регулярно выезжают за рубеж, где высту пают с лекциями, участвуют в конференциях, совместных исследованиях. За рубежом опубликовано много монографий и научных статей профессоров и исследователей Ака демии.

При подготовке курсов специализации и разработке тем квалификационных работ, Академия ориентируется на актуальные проблемы международной жизни, внешнеэко номическую деятельность нашего государства, не упуская из виду теоретические, фило софские, культурные, религиозные, этнополитические, исторические и другие фунда ментальные составляющие развития современного мира. Направления и конкретные формы учебного процесса определяются в тесной взаимосвязи с Министерством ино странных дел.

В Академии регулярно проводятся выступления российских и зарубежных государ ственных, политических деятелей, ведущих представителей СМИ, послов и представите лей делового мира, а также научные конференции по проблемам внешней политики и дипломатии России на современном этапе. Все это вызывает серьезный интерес у про фессорско-преподавательского состава и слушателей Академии и помогает формировать как общекультурные, так и профессиональные компетенции выпускников.

Академия планомерно вводит в учебный процесс инновационные методы, внедряет технические средства обучения, коммуникационные каналы, предлагая слушателям учебные программы, позволяющие выпускникам без труда найти применение своим зна ниям и навыкам на практике.

Совет молодых ученых Дипломатической академии МИД РФ содействует развитию научно-исследовательской работы Академии, а также способствует выявлению талант ливых, молодых специалистов в области международных отношений, политологии, международного права, мировой экономики. Для этого проводятся, ставшие уже тради ционными, научные конференции, организуемые Советом молодых ученых Академии.

Ежегодно в Дипломатической академии встречаются молодые специалисты из более чем 15 учебных и научных заведений России, СНГ, а также ближнего зарубежья. На по вестку дня конференций выносятся вопросы внешней политики, фундаментальной и прикладной науки, укрепления международных связей и взаимопонимания.

Стало уже регулярным участие в научных конференциях, проводимых в Академии, представителей Государственной Думы и Совета Федерации, МИД, МЧС, Министерства обороны, других государственных структур, академических институтов, общественных организаций.

В ходе конференций, проходящих в виде выступлений по актуальным проблемам, рождаются новые точки зрения и возникают интересные дискуссии.

Ежегодно по итогам конференций подготавливаются и издаются сборники статей участников конференции.

Одним из главных направлений работы Совета ветеранов является содействие адми нистрации Академии в воспитательной работе. Ветераны выступают инициаторами и организаторами общеакадемических мероприятий, приуроченных ко Дню Победы, Дню защитника Отечества, памятным датам в истории Академии. Проводятся экскурсии в мемориал Победы на Поклонной горе, в музей Вооруженных сил с привлечением слуша телей, молодых сотрудников Академии и МИД.

По инициативе ветеранской организации ежегодно проводятся «круглые столы» на тему «Советская дипломатия в годы великой Отечественной войны», по итогам которых издано 5 брошюр, помещены подробные материалы в «Дипломатическом ежегоднике», в журнале «Международная жизнь» и других изданиях. Материалы «круглых столов» ис пользуются в учебном процессе.

К услугам слушателей и преподавателей богатые фонды научной и учебной литерату ры, собранные в библиотеке и читальном зале, большой выбор периодических изданий на разных языках.


На базе Дипломатической академии действует Дипломатический клуб, в рамках кото рого проходят встречи с видными дипломатами, общественными деятелями, крупными российскими и зарубежными учеными, организуются культурные мероприятия, концер ты, презентации, приемы.

В рамках воспитательной работы в Академии проходят круглые столы, конференции, встречи с научной общественностью по проблематике современных международных от ношений, преподаватели оказывают студентам консультационную помощь в рамках профессиональной и психологической подготовки студентов.

За последние годы в Академии сложилось немало хороших традиций. Одной из таких традиций стали, например, регулярные выставки российских и зарубежных художников, прежде всего молодых. Свои работы в Академии показывали выпускники Художествен ного института им. Сурикова, художники Армении, участницы объединения женщин художниц "Ирида". Большой интерес вызвала экспозиция произведений молодых ху дожников, посвященная 300-летию Санкт-Петербурга, выставка картин шестнадцатилет него москвича Миши Левина.

Созданный в Академии более 20 лет назад Музей органически вписывается в учебный процесс. Его экспозиция дает слушателям четкое представление о системном подходе к подготовке дипломатических кадров в нашей стране. Большой интерес вызывают у слу шателей и гостей Академии уникальные документы, наглядно демонстрирующие разви тие соответствующих образовательных структур в рамках НКИД – МИД России: Инсти тут по подготовке дипломатических и консульских работников (1934 г.) – Высшая ди пломатическая школа (1939 г.) – Дипломатическая академия (1974 г.).

Академия располагает прекрасно оборудованными помещениями для отдыха, заня тий физкультурой и спортом. В спортивном зале слушатели имеют возможность под ру ководством опытных тренеров заниматься аэробикой, гимнастикой, бадминтоном, во лейболом, теннисом и другими видами спорта.

В Дипломатической академии имеется благоустроенное общежитие. Медицинское обслуживание осуществляется в поликлинике МИД России, в самой Академии работает медицинский кабинет.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономи ка».

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Экономика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, проме жуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Текущий контроль успеваемости студентов проводится по плану преподавателя в течение всего учебного года. Форма и план-график текущего контроля, контрольно измерительные материалы(тесты, вопросы, задания по темам) указаны в рабочих программах дисциплин (РПД). Электронный вариант РПД доступен каждому сту денту.

Текущий контроль успеваемости студентов включает в себя контроль препода вателя за самостоятельной работой студентов, подготовку к семинарским, практиче ским занятиям, лабораторным работам.

Формами промежуточной аттестации студентов являются зачёты и курсовые эк замены, которые проводятся в конце каждого семестра. Форма аттестации (зачёт, экзамен) определена утверждённым учебным планом по направлению подготовки 080100 «Экономика». Порядок проведения зачётов и экзаменов регламентируется Положением о промежуточной аттестации. Зачёты проводятся после завершения практического курса обучения. Выпускник, выполнивший учебный план, сдавший установленные зачёты, допускается к сдаче экзаменов.

Курсовые, экзамены сдаются в период экзаменационных сессий в соответствии с графиком учебного процесса. Экзамены проводятся в соответствии с рабочими программами учебных дисциплин по билетам в устной, письменной, тестовой или иной форме по решению кафедры. Экзаменационные вопросы и билеты разрабаты ваются преподавателем, утверждаются заведующим кафедрой. Экзаменационные во просы формируются на основании рабочих программ учебных дисциплин и факти чески изложенного в течение семестра учебного материала. Студенты сдают в те чение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре.

Бакалавры, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерна, при промежуточной аттестации сдают в течение учеб ного года не более 20 экзаменов.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая государственная аттестация выпускника состоит из аттестационных ис пытаний следующих видов:

– итоговый междисциплинарный экзамен по направлению;

– защита выпускной квалификационной работы.

Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин учитывает также общие требования к выпуск нику, предусмотренные ФГОС ВПО по данному направлению.

Программы итоговых междисциплинарных экзаменов по направлению Экономика профиль подготовки «Мировая экономика» и критерии оценки выпускных квалификационных работ обсуждаются с участием председателей государственных аттестационных и экзаменационных комиссий с учётом рекомендаций соответству ющих учебно-методических объединений и утверждаются ректором Дипломатической академией МИД России.

Сдача итоговых государственных экзаменов и защита выпускных квалификаци онных работ проводятся на открытых заседаниях государственных аттестационных комиссий с участием не менее пяти человек.

Результаты любого из видов аттестационных испытаний, включенных в итого вую государственную аттестацию, определяются оценкой «отлично», «хорошо», «удо влетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформ ления в установленном порядке протоколов заседаний аттестационных комиссий.

К итоговому междисциплинарному экзамену по направлению 080100 Экономика (профилю «Мировая экономика») и защите выпускной квалификационной работы приказом ректора допускаются лица, завершившие полный курс обучения по основ ной профессиональной образовательной программе и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.

Выпускные квалификационные работы выполняются в форме бакалаврской работы, что соответствует определенной ступени высшего профессионального обра зования для квалификации «бакалавр». Выпускная квалификационная работа пред ставляет собой законченное исследование, связанное с решением определённых за дач в профессиональной области и выполняется в течение последнего семестра по сле завершения академической программы обучения.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

В числе (учебно) нормативно-методического материала обеспечивающего качество учебного процесса можно использовать «Требования и методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы».

(См. приложение 7) При подготовке выпускной квалификационной работы каждому выпускнику назначается руководитель и при необходимости консультанты. Руководителями вы пускных квалификационных работ назначаются, как правило, преподаватели, имею щие учёную степень доктора или кандидата наук и активно ведущие научную ра боту, а также специалисты предприятий, организаций и учреждений, являющиеся потребителями кадров данного профиля. Рецензенты определяются из ведущих спе циалистов в данной области, и они дают объективные оценки уровня выпускной ква лификационной работы.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, с учетом реко мендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика»

Авторы доктор экономических наук, профессор Мантусов Владимир Бадьминович;

Профессорско-преподавательский состав кафедры мировой экономики.

Методическая проработка: Сотрудники Центра внедрения современных образова тельных технологий.

Согласовано с первым проректором- проректором по учебной работе доктором ис торических наук, профессором Закаурцевой Т.А.

ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1.

Матрица соответствия компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направле нию подготовки 080100 «Экономика» (профиль подготовки Мировая экономика, форма обучения – очная) Б1 Гуманитарный, социальный и Компетенции экономический цикл Б1.Б Базовая часть Б1.Б.1 Иностранный язык ОК-6;

ОК-14;

ПК- Б1.Б.2 История ОК-1;

ОК- Б1.Б.3 Философия ОК-1;

ОК-2;

ОК-4;

ОК- Б1.Б.4 Право ОК-1;

ОК-2;

ОК-4;

ОК- Б1.Б.5 Социология ОК-2;

ОК-4;

ОК-7;

ОК-9;

ОК-13;

ПК- Б1.Б.6 Психология ОК-4;

ОК-7;

ОК-8;

ОК-9;

ОК-10;

ПК-14;

ПК-15;

ПК- Б1.В Вариативная часть Б1.В.ОД Обязательные дисциплины Б1.В.ОД.1 Политология ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-7;

ПК- Б1.В.ОД.1 Международное право ОК-1;

ОК-5;

ОК-11;

ПК-9;

ОК-12;

ОК- Б1.В.ОД.3 Теория и история дипломатии ОК-3;

ОК-4;

ПК- Б1.В.ОД.4 Современные международные отношения ОК-1;

ОК-5;

ОК-11;

ПК-9;

ОК-12;

ПК-14;

ПК- Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору Б1.В.ДВ. 1 Современный русский язык ОК-1;

ОК-6;

ПК-14;

ПК- 2 Ведение деловых переговоров ОК-1;

ОК-4;

ОК-5;

ОК-6;

ПК-12;

ПК- Б1.В.ДВ. 1 Деловой протокол ОК-1;

ОК-6;

ОК- 2 Внешняя политика России ОК-1;

ОК-4;

ОК-5;

ПК-12;

ПК- Б1.В.ДВ. 1 Дипломатический протокол и этикет ОК-1;

ОК-13;

ОК-14;

ПК-12;

ПК- 2 Логика ОК-1;

ОК-7;

ОК-13;

ПК-1;

ПК-4;

ПК-9;

ПК-13;

ПК-14;

ПК- 3 Риторика ОК-1;

ОК-13;

ПК-1;

ПК-4;

ПК-9;

ПК- Б2 Математический и естественнонаучный цикл Б2.Б Базовая часть Б2.Б.1 Математический анализ ОК-12;


ПК-4;

ПК-5;

ПК-6;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-10;

ПК-14;

ПК- Б2.Б.2 Линейная алгебра ОК-12;

ПК-4;

ПК-5;

ПК-6;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-10;

ПК-14;

ПК- Б2.Б.3 Теория вероятностей и математическая ОК-12;

ОК-13;

ПК-4;

ПК-5;

ПК-6;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-10;

статистика ПК-12;

ПК-14;

ПК- Б2.Б.4 Методы оптимальных решений ОК-12;

ОК-13;

ПК-3;

ПК-4;

ПК-5;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-10;

ПК-12;

ПК-14;

ПК- Б2.В Вариативная часть Б2.В.ДВ Обязательные дисциплины Б2.В.ОД.1 Инновационные модели развития ОК-12;

ОК-13;

ПК-10;

ПК- Б2.В.ОД.2 Экология и природопользование ПК-1;

ПК-4;

ПК- Б2.В.ОД.3 Экономическая информатика ОК-12;

ОК-13;

ПК-10;

ПК-12;

ПК-15;

ПК- Б2.В.ОД.4 Экономическое моделирование и прогно- ПК-2;

ПК-5;

ПК-6;

ПК-14;

ПК- зирование Б2.В.ДВ Дисциплины по выбору Б2.В.ДВ. 1 Пакеты прикладных программ для экономистов ОК-12;

ОК-13;

ПК-3;

ПК-4;

ПК- 2 Введение в математическую логику ПК-4;

ПК-5;

ПК- Б1.В.ДВ. 1 Поиск и обработка экономической информации ОК-12;

ОК-13;

ПК- средствами Интернета и офисных приложений 2 Концепции современного естествознания ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ПК- Б1.В.ДВ. 1 Теория риска ОК-13;

ПК-1;

ПК-3;

ПК-4;

ПК-5;

ПК- 2 Теория игр ОК-13;

ПК-1;

ПК-3;

ПК-4;

ПК-5;

ПК- Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть Б3.Б.1 Макроэкономика ОК-1;

ОК-3;

ОК-4;

ОК-6;

ОК-9;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-4;

ПК- Б3.Б.2 Микроэкономика ОК-1;

ОК-3;

ОК-4;

ОК-6;

ОК-9;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-4;

ПК- Б3.Б.3 Эконометрика ОК-9;

ОК-13;

ПК-6;

ПК- Б3.Б.4 Статистика ОК-1;

ОК-3;

ОК-4;

ПК-1;

ПК-4;

ПК-7;

ПК- Б3.Б.5 Бухгалтерский учет и анализ ОК-5;

ОК-12;

ОК-13;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3;

ПК- Б3.Б.6 Деньги, кредит, банки ОК-1;

ОК-3;

ОК-4;

ОК-5;

ОК-6;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-4;

ПК-7;

ПК-14;

ПК- Б3.Б.7 Макроэкономическое планирование и про- ОК-1;

ОК-4;

ОК-5;

ПК-1;

ПК-4;

ПК-5;

ПК- гнозирование Б3.Б.8 История экономических учений ПК-1;

ПК-5;

ПК-6;

ПК-8;

ПК- Б3.Б.9 Маркетинг ОК-1;

ОК-4;

ОК-9;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-4;

ПК- Б3.Б.10 Менеджмент ОК-4;

ОК-8;

ОК-9;

ОК-11;

ПК-2;

ПК-8;

ПК-11;

ПК Б3.Б.11 Экономика труда ОК-1;

ОК-3;

ОК-4;

ОК-6;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-4;

ПК-7;

ПК-14;

ПК- Б3.Б.12 Финансы ОК-1;

ОК-3;

ОК-4;

ОК-6;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-4;

ПК- Б3.Б.13 Безопасность жизнедеятельности ОК-4;

ОК-5;

ОК-15;

ПК-2;

ПК- Б3.В Вариативная часть Б3.В.ОД Обязательные дисциплины Б3.В.ОД.1 Иностранный язык профессиональной ОК-6;

ОК-14;

ПК- деятельности Б3.В.ОД.2 Международные валютно-кредитные отношения ОК-1;

ОК-11;

ПК-5;

ПК- Б3.В.ОД.3 Международная экономическая интеграция ОК-1;

ОК-4;

ОК-5;

ПК-1;

ПК-4;

ПК-5;

ПК- Б3.В.ОД.4 Международные инвестиции ОК-5;

ОК-9;

ПК-5;

ПК-8;

ПК-9;

ОК- Б3.В.ОД.5 Международная торговля и товарные рынки ОК-9;

ПК-4;

ПК-7;

ПК-8;

ПК-9;

ПК- Б3.В.ОД.5 Иностранный язык (второй ОК-6;

ОК-14;

ПК- Б3.В.ДВ Дисциплины по выбору Б3.В.ДВ. 1 Экономическая безопасность ОК-12;

ПК- 2 Экономическая дипломатия ОК-1;

ОК- Б3.В.ДВ. 1 Международные организации ПК-6;

ПК-7;

ПК-8;

ПК- 2 Биржевое дело ОК-13;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-4;

ПК- Б3.В.ДВ. 1 Всемирная торговая организация ОК-13;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-4;

ПК- 2 Страхование ОК-1;

ОК-3;

ОК-4;

ОК-6;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-4;

ПК- Б3.В.ДВ. 1 Рынок ценных бумаг ОК-1;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3;

ПК-8;

ПК-9;

ПК- 2 Регулирование внешней экономической дея- ПК-7;

ПК-8;

ПК-9;

ПК- тельности Б3.В.ДВ. 1 Энергетика в мировой экономике и политике ОК-3;

ПК-4;

ПК-5;

ПК- 2 Внешнеэкономическая деятельность ОК-1;

ОК-3;

ОК-4;

ОК-6;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-4;

ПК- Б3.В.ДВ. 1 Национальная экономика ОК-3;

ОК-4;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-4;

ПК-13;

ПК- 2 Экономика регионов мира ОК-2;

ОК-3;

ПК-9;

ПК- Б3.В.ДВ. 1 Международное экономическое право ОК-3;

ПК-2;

ПК-9;

ОК- 2 Внешнеэкономическое сотрудничество стран ОК-1;

ОК-4;

ОК-5;

ПК-1;

ПК-4;

ПК-5;

ПК-8;

ОК- СНГ Б3.В.ДВ. 1 Международный банковский бизнес ОК-1;

ОК-5;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3;

ОК- 2 Основы международного бизнеса ОК-1;

ОК-5;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3;

ОК- Б3.В.ДВ. 1 Международное налогообложение ОК-1;

ОК-5;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3;

ПК- 2 Внешнеэкономическая деятельность предприятия ОК-1;

ОК-5;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3;

ПК- Б4 Физическая культура ОК- Приложение № Календарный учебный график Приложение № Учебный план (Приложения №№ 2 и 3 на бумажном носителе см. в Учебном отделе Дипло матической академии МИД РФ, в электронном – на сайте ДА МИД РФ в отдель ном файле).

1. Цели учебной практики Целями учебной практики бакалавра по направлению подготовки 080100 «Эконо мика», являются закрепление, и углубление теоретической подготовки бакалавра, озна комление с особенностями деятельности предприятий, организаций и учреждений эко номической сферы, приобретение практических навыков и компетенций в сфере профес сиональной деятельности.

2. Задачи учебной практики Задачами учебной практики являются:

- закрепление и углубление теоретических знаний процессов и явлений, происходя щих на микро и макро уровне реальных экономик;

- формирование понимания принципов функционирования коммерческих и неком мерческих предприятий и организаций, государственных и муниципальных учреждений и органов власти в экономической и финансовой части такого функционирования;

- формирование практических навыков проведения экономических расчетов и эко номического анализа, а также управления различными экономическими процессами;

- проведение самостоятельных научно-исследовательских работ в ходе сбора, систе матизации и анализа литературных фактических материалов.

3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата по направлению под готовки 080100 Экономика»

Учебная практика базируется на естественно-научных и профессиональных дисци плин ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика» в том числе и на дисциплинах профиля подготовки, а также прохождении учебной практики бакалавра.

Для успешного прохождения учебной практики студент должен:

знать:

- основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и матема тической статистики, необходимые для решения экономических задач;

- технические и программные средства реализации информационных технологий, основы работы в локальных и глобальных сетях;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характери зующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;

уметь:

- применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач;

- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой ба зы экономические и социально-экономические показатели;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометриче ские модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступ ления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

владеть:

- навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на ино странном языке по проблемам экономики и бизнеса;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

- навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публичной и научной речи;

- навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач;

- методологией экономического исследования.

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

Учебная практика проходит по завершении большой части курсов гуманитарного социального и математического циклов теоретического обучения. Прохождение учебной практики предшествует обучению по ряду профессиональных дисциплин в соответствии с выбранным профилем подготовки бакалавра, а также прохождению производственной практики.

4. Форма проведения учебной практики бакалавра по направлению подготовки 080100 «Экономика»

Организация практики осуществляется с отрывом от аудиторных занятий и предпола гает работу обучающихся в качестве стажеров на предприятиях и в организациях, осу ществляющих международную деятельность, с которыми заключены соответствующие договоры о сотрудничестве, а также в подразделениях ФГБОУ ВПО «Дипломатическая академия» МИД РФ обладающих необходимым материально-техническим и кадровым обеспечением.

5. Место и время проведения учебной практики бакалавриата по направлению под готовки 080100 «Экономика».

В соответствии с учебным планом учебная практика бакалавриата проводится в тече ние 2 недель, 4 семестр, 6 семестр.

Место проведения практики – органы государственной власти и хозяйствующие субъ екты различных форм собственности, с которыми имеются соответствующие соглаше ния о проведении практик по направлению подготовки 080100 «Экономика».

Предприятия, учреждения и организации, на базе которых осуществляется практика:

Министерство иностранных дел Российской Федерации. Договор от 15 марта 1999 г.

ЗАО «Московский коммерческий банк «Москомприватбанк» Соглашение от 12 мая 2010 г.

Государственная Дума РФ. Оформляется на основе письма.

Министерство регионального развития. Оформляется на основе писем.

Российский Институт стратегических исследований. Договор от 08. Апреля 2011 г.

Федеральная служба по военно-техническому сотрудничеству Договор от 22 марта 2013 г.

Министерство Экономического развития. Договор подписан ректором ДА МИД РФ.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учеб ной практики.

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобре сти следующие практические навыки, умения, общекультурные компетенции:

Общекультурные компетенции (ОК) готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них от ветственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой моти вацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного ин формационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, перера ботки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления ин формацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК 13);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

профессиональные компетенции (ПК) способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятель ность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рас считать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие дея тельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с приняты ми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обос новать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандарт ные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интер претировать полученные результаты (ПК-6);

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную ин формацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленче ских решений (ПК-7);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной ста тистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции измене ния социально-экономических показателей (ПК-8);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач совре менные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации кон кретного экономического проекта (ПК-11);

способен использовать для решения коммуникативных задач современные техниче ские средства и информационные технологии (ПК-12);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально экономических последствий (ПК-13);

7. Структура и содержание учебной практики.

Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единиц 216 часов.

№ п/п Разделы (этапы) Формы Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную практики текущего работу студентов и трудоемкость контроля (в часах) Организационный Получение докумен- Прибытие на Организа- Знакомство Внесение 1.

тов для прибытия на практику и ция рабо- с коллекти- соответ практику (4 ч.) согласование чего места вом (4 ч.) ствующих подразделения (4 ч.) записей в организации- дневник базы практики, практики в котором она и отчет;

будет прохо дить. Устная беседа с Прохождение руководи вводного ин- телем структажа практики (4 ч.) от базы практики и руково дителем от кафед ры.

Прохождение Изучение оргштатной Изучение нор- Выполне- Изучение Внесение 2.

практики структуры организа- мативно- ние отдель- особенно- соответ ции-базы практики и правовых актов ных произ- стей меж- ствующих полномочий ее струк- и локальных водствен- дународных записей в турных подразделе- документов ных зада- связей ор- дневник ний организации- ний (36 ч.) ганизации- практики (18 ч.) базы практики базы прак- и отчет;

(18 ч.) тики (36 ч.) Устная беседа с руководи телем практики от базы практики и руково дителем от кафед ры.

Отчетный Обработка и систе- Подготовка Оформле- Защита от- Зачет 3.

матизация собранно- рекомендаций ние отчета о чета о про го материала (18 ч.) по совершен- прохожде- хождении ствованию ор- нии практи- практики ганизации дея- ки (36 ч.) (18 ч.) тельности ор ганизации базы практики (18 ч.) 8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные тех нологии, используемые на учебной практике В период прохождения практики предполагается использование обучающимися сле дующих научно-исследовательских и научно-производственных технологий:

- технологии поиска и обработки информации;

- технология информационно-аналитической работы;

- технологии разработки стратегии развития организации;

- проектная деятельность в сфере международных отношений;

- экспертные методы (ситуационный анализ, «мозговой штурм» и др.).

- технологии подготовки итоговых документов прикладных проектов.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике Учебно-методические рекомендации по сбору, обработке и анализу материалов представлены в следующих работах:

1.Положение «об организации практики и стажировки в Аппарате Государствен ной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» от 23 декабря 2004 года № 2 2.Приказ от 25.03.2003 N 1154 «Об утверждении Положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образо вания»

3.Рекомендации по организации практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования от Министерства Образования Российской Федерации Ректорам подведомственных высших учебных заведений от 03.08.2000 N 14 55-484ин/ 4.Войнаровская Л.И. Опыт методического обеспечения производственной практики студентов-выпускников : (на примере фак. соц. технологий СЗАГС) / Л. И. Войнаровская // Настоящее и будущее социальных технологий: материалы VI междунар. науч.-практ.

конф. - СПб., 2009. - С. 45-54.

5.Грибанова А. Нюансы оформления студентов на практику / А. Грибанова // Кад ровое дело. - 2009. - № 3. - С. 56-61.

6.Зайцева О.Б. Производственная практика как объект правового регулирования / О. Б. Зайцева // Справ. кадровика. - 2008. - № 11. - С. 54-63.

7.Ларин В.А. Практики студентов: проблемы организации и прохождения / В. А.

Ларин // Подготовка кадров для государственной и муниципальной службы в условиях реформ: диалог власти, науки и образования: материалы междунар. науч.-практ. конф., 23-25 апр. 2009 г., г. Новосибирск. - 2-е изд., доп. и испр. - Новосибирск, 2010. - С. 531 534.

Слушателям при прохождении практики рекомендуется обращать внимание на во просы, имеющие отношение к тому направлению, по которому он будет специализиро ваться («Экономика») и готовить дипломную работу. Каждый источник информации, предоставленный для ознакомления в организации, где проходит практика, должен быть тщательно законспектирован. Следует готовиться к каждому дню практики, заблаговре менно уточнив у руководителя, какие вопросы будут изучаться на следующем занятии.

Особое внимание следует уделять методологическим вопросам сбора и обработки ин формации.



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.