авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 22 |

«МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Утверждаю ...»

-- [ Страница 10 ] --

8. История дипломатии: В 5 т. - 2-е изд., перераб. и доп. - М., 1979.

9. История внешней политики СССР: В 2 т. 1917 -1975 / Под ред. А.А.

Громыко, Б.Н. Пономарева. -М., 1976. - Т. 1.

10.История внешней политики СССР: 1917 - 1985: В 2 т. / Под ред. А.А.

Громыко, Б.Н. Пономарева. -- 5-е изд.- М., 1986. - Т. 1.

11.История международных отношений и внешней политики СССР: В 3 т.

- М., 1986.

12.История международных отношений и внешней политики СССР, 1917 1987 гг.: В 3 т. / Под ред. Г.В. Фокеева. - М., 1987.

13.История международных отношений и внешней политики СССР / Под ред. В.Г. Трухановского. 1917-1939. - М., 1961. -Т. 1.

14.История международных отношений и внешней политики России - 2000: Учебник для вузов / Колл. авторов: Протопопов А.С, Козьменко В.М., Елманова Л.С. - М., 2001.

15.Казанцев Ю.И. Международные отношения и внешняя политика России (XX век). - Ростов-н/Д, 2002.

16.Новейшая история стран Европы и Америки. XX век: Учебник для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч./ Под ред. A.M. Родригеса и М.В.

Пономарева - М., 2001.

17.От Мюнхена до Токийского залива. М., 1992. (Статьи Т. Тэйлора, У.Ширера).

18.Сиполс В.Я. Дипломатическая борьба накануне II мировой войны. М., 1986. С. 168-212, 240-277, 280-301.

19.Системная история международных отношений: В 4 т. - 2000. - Т. 1.

20.Советская внешняя политика 1917 - 1945 гг. Поиски новых подходов / Отв. ред. Л.Н. Нежинский. - М., Тема 4. Семинарское занятие рассчитано на 2 часа.

Тема 4. Международные отношения периода Второй мировой войны (1939- 1945 гг.) и формирование Ялтинско - Потсдамской системы международных отношений.

1. «Мирные « маневры Гитлера и тайная дипломатия западных держав в конце 1939 – 1940 г. Подписание франко-германского и франко итальянского перемирия (Компьенское перемирие 1940 г.).

2. Основные задачи внешней политики СССР в начальный период войны.

Образование Эстонской, Литовской и Латвийской советских республик и их вхождение в состав СССР (август 1940 г.).

3. Формирование антигитлеровской коалиции. Международные конференции, договоры и соглашения в 1940-е гг. XX в.

4. Решения международных конференций по вопросам послевоенного устройства мира.

5. Принципиальное отличие подходов СССР, с одной стороны, и Великобритании и США, с другой, к формированию послевоенной системы международных отношений.

Методические рекомендации к семинарскому занятию.

Изменения в европейских отношениях накануне второй мировой войны не ограничивались лишь событиями, связанными с политикой гитлеровской Германии. Понятия «система международных отношений», «система коллективной безопасности» позволяет акцентировать внимание на идеологическом противостоянии между фашизмом, западными демократиями и сталинизмом. Представленная европейская дипломатия года определяла логику развития политических процессов к мировой войне.

Анализируя внешнеполитические подходы различных стран к вопросам безопасности, следует обратить внимание на то, что определенные трудности вызывает анализ внешней политики тоталитарных государств. Это связано и с ограниченными возможностям исторических источников, тенденциями принятия единоличных и узкогрупповых решений в подобных режимах и некоторыми другими аспектами.

Определенные сложности вызывает и понимание механизмов трехсторонней и многосторонней конкуренции внешнеполитических интересов в период переговоров весной-летом 1939 года.

При подготовке к занятию студенты должны изучить и законспектировать основное содержание решений международных конференций и совещаний стран антигитлеровской коалиции периода Второй мировой войны, которые заложили правовую основу послевоенной системы международных отношений, вошедшей в историю как Ялтинско Потсдамская система.

Это - Атлантическая хартия 1941 г. (англо-американская декларация), Московская конференция министров иностранных дел СССР, США и Великобритании 1943 г., Тегеранская конференция глав СССР, США и Великобритании 1943 г., Конференция в Думбартон-Оксе 1944 г., Ялтинская конференция глав «большой тройки» 1945 г., Конференция объединенных наций в Сан- Францисско 1945 г., Потсдамская конференция глав СССР, США и Великобритании 1945 г., Решения сессий Совета министров иностранных дел (СМИД) СССР, США, Великобритании, Франции и Китая 1945 -1949 гг.

Рекомендуемая литература:

Источники 1. Документы и материалы кануна II второй мировой войны 1937-1939. Т.2.

январь-август 1939. Издание МИД. М., 1981. С.166-193, 212-239, 255-263.

2. Хрестоматия по отечественной истории. 1914-1945. М., 1996. Под ред.

Киселева В.Ф. С.478-497.

3. Вопросы истории. 1993. №1. С. 3-11, 16.

4. Речь Сталина на заседании Политбюро ЦК ВКП(б) от 19.08.1939 // Новый мир. 1994, №12. С.232-233, или Другая война 1939-1945. М., РГГУ. 1996, с.

73-75.

5. Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. (любое издание).

Литература 1. История международных отношений и внешней политики России 16- - 2000: Учебник для вузов/ Колл. авторов: Протопопов А.С, Козьменко В.М., Елманова Л.С. М., 2001.

6. Казанцев Ю.И. Международные отношения и внешняя политика России (XX век)- ~ Ростов-н/Д, /'002.

7. Наринский М.М., Филитов A.M. Советская внешняя политика в период второй мировой войны: Курс лекций по истории международных отношений (1939-1945 гг.). - М., 1990.

8. Наринский М.М. Происхождение «холодной воины»: идеология и геополитика. - М.: МГИМ0, 2001.

9. Наринский М.М. История международных отношений. 1945 - 1975:

Учебное пособие. - М.: РОССПЭН, 2004.

10.Новейшая история стран Европы и Америки. XX век: Учебник для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч. Под ред. A.M. Родригеса и М.В.

Пономарева - М., 2001.

11.Системная история международных отношений в четырех томах.

События и документы 1918 - 2003. М., 2000. Т. 1.

12.Советский Союз на международных конференциях периода Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг.: В 6 т. - М., 1978 - 1984.

13.Внешняя политика Советского Союза /Нихамин В.П., Адамитин А.Л., Богуш Е.Ю.и др.. М.. 1985.

14.Дипломатический словарь: В 3 т. - М., 1971.

15.Дипломатический словарь: В 3 т. - М., 1986.

16.Документы международных отношений ( 1 9 1 7 - 1 9 4 5 )/ Сост. И.А.

Ахтамзян. - М., 1999.

17.Ефимов Г.В., Дубинский A.M. Международные отношения на Дальнем Востоке (1917 - 1945 гг.), М, 1973.

18.Иванян Э.А. Энциклопедия российско-американским отношений XVII - XX века. - М., 2001.

19.История дипломатии / Под ред. В.П. Потемкина: И 3 т. - М., 1941 1948.

20.История дипломатии: В 5 т. - 2-е изд., перераб. и доп. - М., 1979.

21.История международных отношений и внешней политики СССР: В 2 т.

/ Под ред. ВТ. Трухановского. -М., 1962.

22.История внешней политики СССР: В 2 т. 1917- 1975. / Под ред. А.А.

Громыко, Б.Н. Пономарева. - М., 1976.

23.История внешней политики СССР. 1917 - 1985: В 2 т. / Под ред. А.А.

Громыко, Б.Н. Пономарева. - 5-е изд. - М., 1986.

24.История международных отношений и внешней политики СССР: В 3 т.

- М., 1986.

25.История международных отношений и внешней политики СССР, 1917 1 9 8 7 гг.: В 3 т. / Под ред. Г.В. Фокеева. - М., 1987.

26.История международных отношений и внешней политики СССР / Под ред. В.Г. Трухановского. - М., 1964. - Т. 2, 3.

27.Международные отношения и внешняя политика СССР / Под общ. ред.

М.Е. Монина - М., 1976.

28.Мельников Ю.М. От Потсдама к Гуаму. Очерки американской дипломатии. - М., 1974.

29.Похлебкин В.В. Внешняя политика Руси, России и СССР за 1000 лет в именах, датах, фактах: Справочник. М., 1992-1999. - Вып. 2. - Кн. 1, 3.

30.Советская внешняя политика 1917 - 1945 гг. Поиски новых подходов / Отв. ред. Л.Н. Нежинский. - М., 1992.

31.Советско-американские отношения во время Великой Отечественной войны 1941-1945: Документы и материалы: В 2 т. - М., 1984.

32.Холодная война. Новые подходы, новые документы. М., 1995.

Тема 5. Семинарское занятие рассчитано на 4 часа.

Тема 5. Сущность, содержание и особенности «холодной войны» как специфического состояния международных отношений.

1. Сущность и характерные особенности международных отношений периода «холодной войны».

2. Рецидивы «холодной войны»: локальные войны и вооруженные конфликты на Ближнем Востоке, в Персидском заливе, в Юго-Восточной Азии и Южной и Центральной Африке).

3. Войны второй половины XX в.: корейская 1950 – 1953 гг., война во Вьетнаме (1965-1974 гг.), арабо-израильская война, участие СССР в гражданской войне в Афганистане (1979 – 1989 гг.).

4. Международные конференции, соглашения и договоры периода «холодной войны» по вопросам прекращения гонки вооружений, сокращения вооружений и разрядки международной напряженности.

5. Доклад «Советско-американские отношения как главная о несущая конструкция.» миропорядка периода «холодной войны».

6. Научное сообщение «Локальные войны и вооруженные конфликты периода «холодной войны и их влияние на международные отношения».

Методические рекомендации к семинарскому занятию.

При ответе на первый вопрос следует рассмотреть отечественные и западные подходы к анализу «холодной войны»: источники, причины, инициаторы войны, влияние на мировое развитие и международную безопасность. Определить роль СССР в «холодной войне» и проанализировать расхождения в позициях союзников по антигитлеровской коалиции в вопросах организации послевоенной системы международных отношений в период деятельности Совета министров иностранных дел (СМИД) СССР, США, Великобритании, Франции, Китая.

Во втором вопросе следует отметить, что рецидивы «холодной войны»

проявились как сферы противоборства СССР и США, ОВД и НАТО.

В третьем вопросе также необходимо сделать акцент на политике сверхдержав в период войн 50-60 –х гг XX в.

По четвертому вопросу следует подготовить таблицу:

№ Название Дата Страны- Вопросы, Позиции конференции проведения участницы рассматриваемые Держав на конференции Подводя итог семинарскому занятию и объясняя итого и уроки «холодной войны», необходимо объяснить причину поражения Советского Союза в «холодной войне».

Рекомендуемая литература:

1. История международных отношений и внешней политики России 16- - 2000: Учебник для вузов/ Колл. авторов: Протопопов А.С, Козьменко В.М., Елманова Л.С. М., 2001.

2. Казанцев Ю.И. Международные отношения и внешняя политика России (XX век)- ~ Ростов-н/Д, /'002.

3. Наринский М.М., Филитов A.M. Советская внешняя политика в период второй мировой войны: Курс лекций по истории международных отношений (1939-1945 гг.). - М., 1990.

4. Наринский М.М. Происхождение «холодной воины»: идеология и геополитика. - М.: МГИМ0, 2001.

5. Наринский М.М. История международных отношений. 1945 - 1975:

Учебное пособие. - М.: РОССПЭН, 2004.

6. Новейшая история стран Европы и Америки. XX век: Учебник для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч. Под ред. A.M. Родригеса и М.В.

Пономарева - М., 2001.

7. Системная история международных отношений в четырех томах.

События и документы 1918 - 2003. М., 2000. Т. 1.

8. Советский Союз на международных конференциях периода Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг.: В 6 т. - М., 1978 - 1984.

9. Внешняя политика Советского Союза /Нихамин В.П., Адамитин А.Л., Богуш Е.Ю.и др.. М.. 1985.

10.Дипломатический словарь: В 3 т. - М., 1971.

11.Дипломатический словарь: В 3 т. - М., 1986.

12.Документы международных отношений ( 1 9 1 7 - 1 9 4 5 )/ Сост. И.А.

Ахтамзян. - М., 1999.

13.Ефимов Г.В., Дубинский A.M. Международные отношения на Дальнем Востоке (1917 - 1945 гг.), М, 1973.

14.Иванян Э.А. Энциклопедия российско-американским отношений XVII - XX века. - М., 2001.

15.История дипломатии / Под ред. В.П. Потемкина: И 3 т. - М., 1941 1948.

16.История дипломатии: В 5 т. - 2-е изд., перераб. и доп. - М., 1979.

17.История международных отношений и внешней политики СССР: В 2 т.

/ Под ред. ВТ. Трухановского. -М., 1962.

18.История внешней политики СССР: В 2 т. 1917- 1975. / Под ред. А.А.

Громыко, Б.Н. Пономарева. - М., 1976.

19.История внешней политики СССР. 1917 - 1985: В 2 т. / Под ред. А.А.

Громыко, Б.Н. Пономарева. - 5-е изд. - М., 1986.

20.История международных отношений и внешней политики СССР: В 3 т.

- М., 1986.

21.История международных отношений и внешней политики СССР, 1917 1 9 8 7 гг.: В 3 т. / Под ред. Г.В. Фокеева. - М., 1987.

22.История международных отношений и внешней политики СССР / Под ред. В.Г. Трухановского. - М., 1964. - Т. 2, 3.

23.Международные отношения и внешняя политика СССР / Под общ. ред.

М.Е. Монина - М., 1976.

24.Мельников Ю.М. От Потсдама к Гуаму. Очерки американской дипломатии. - М., 1974.

25.Похлебкин В.В. Внешняя политика Руси, России и СССР за 1000 лет в именах, датах, фактах: Справочник. М., 1992-1999. - Вып. 2. - Кн. 1, 3.

26.Советская внешняя политика 1917 - 1945 гг. Поиски новых подходов / Отв. ред. Л.Н. Нежинский. - М., 1992.

27.Советско-американские отношения во время Великой Отечественной войны 1941-1945: Документы и материалы: В 2 т. - М., 1984.

28.Холодная война. Новые подходы, новые документы. М., 1995.

Тема 6. Семинарское занятие рассчитано на 4 часа.

Тема 6. Формирование современной СМО. Место и роль Российской Федерации в новом миропорядке.

1. Коренные изменения в системе международных отношений после распада СССР и социалистического содружества.

2. Переходный характер современной системы международных отношений и основные тенденции ее формирования.

3. Приоритеты внешней политики Российской Федерации, ее место и роль в современных международных отношениях.

4. Доклад «Современные глобальные проблемы и их влияние на международные отношения и внешнюю политику государств».

5. Научное сообщение «Международный терроризм и его влияние на современные международные отношения. Проблемы и перспективы международного сотрудничества в борьбе с терроризмом».

Рекомендуемая литература:

1. Дугин А. Основы геополитики. Геополитическое будущее России.

Мыслить пространством. - М., 1999.

2. История международных отношений и внешней политики России "1648 - 2000: Учебник для вузов / Колл. авторов: Протопопов А.С, Козьменко В.М., Елманова Л.С. - М., 2001.

3. Казанцев Ю.И. Международные отношения и внешняя политика России (XX век)/ - Ростов-н/Д, 2002.

4. Концепция национальной безопасности Российской Федерации. Утв.

Указом Президента РФ 10. 01. 2000.

5. Концепция внешней политики Российской Федерации. Утв. Указом Президента РФ 28.06.2000.

6. Новейшая история стран Европы и Америки. XX век: Учебник для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч. / Под ред. A.M. Родригеса и М.В.

Пономарева — М. 2001.

7. Иванов И. Внешняя политика России в эпоху глобализации (статьи и выступления). - М., 2002.

8. Иванян Э.А. Энциклопедия российско-американских отношений XVII XX века. - М., 2001.

9. Проблемы истории и политики стран Европы и Америки: Сб. науч.

тр./Отв. ред.-сост. А.Б. Дубинин. - М., 2001.

Шаклеина Т.А. Россия и США в новом мировом порядке. - М.:

10.

Институт США и Канады РАН, 2002.

Учебно-методическое и информационное обеспечение VII.

дисциплины Рекомендуемая литература Основная:

1. Протопопов А.С., Козьменко В.М., Елманова Л.С. История международных отношений и внешней политики России 1648 - 2000:

Учебник для вузов /Под ред. А.С. Протопопова А.С. – 2-е изд., испр. И доп. - М., Аспект Пресс, 2008. – 399 с. - Базовый учебник.

Дополнительная:

1. Восток / Запад: региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений: Учеб. пособие / Под ред. А.Д.

Воскресенского. - М., 2002.

2. Дипломатический словарь: В 3 т. - М., 1984 - 1986.

3. Документы международных отношений (1917-1945 гг.) /Сост.

Ахтамзян И.А. - М., 1999.

4. Иванов И. Внешняя политика России в эпоху глобализации (статьи и выступления).- М., 2002.

5. Иванян Э.А. Энциклопедия российско-американских отношений XVII XX века. - М, 2001.

6. История дипломатии: В 3 т./ Под ред. В.П. Потемкина. - М., 1941 1948.

7. История дипломатии: В 5 т. - 2-е изд., перераб. и доп. - М., 1979.

8. История внешней политики России. Конец XV -XVII век (От свержения ордынского ига до Северной войны). - М., 1999.

9. История внешней политики России. XVIII век (От Северной войны до войн России против Наполеона). -М., 1998.

10.История внешней политики России. Первая половина XIX века (От войн России против Наполеона до Парижского мира 1856 г.). - М., 1995.

11.История внешней политики России. Вторая половина XIX века (От Парижского мира 1856 г. до Русско- французского союза). - М., 1997.

12.История внешней политики России. Конец XIX начало XX века (От Русско-французского союза до Октябрьской революции). - М., 1997.

13.Казанцев Ю.И. Международные отношения и внешняя политика России (XX век). - Ростов н/Д, 2002.

14.Мир и Россия на пороге XXI века: Вторые Горчаковские чтения. - М., 2001.

15. Наринский М.М., Филитов A.M. Советская внешняя политика в период Второй мировой войны: Курс лекций по истории международных отношений (1939 - 1945 гг.).

- М., 1999.

16. Наринский М.М. История международных отношений. 1945 - 1975:

Учеб. пособие. - М., 2004.

17. Новейшая история стран Европы и Америки. XX век: Учебник для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч./ Под ред. A.M. Родригеса и М.В.

Пономарева - М., 2001.

18. Мир и Россия на пороге XXI века: Вторые Горчаковские чтения. - М., 2001.

19. Похлебкин В.В. Внешняя политика Руси, России и СССР за 1000 лет в именах, датах, фактах: Справочник. М., 1992-1999. - Вып. 1,2.- Кн. 1, 3.

20. Проблемы истории и политики стран Европы и Америки: Сб. науч.

тр./Отв. ред.-сост. А.Б. Дубинин. -М., 2001.

21. Программа по дисциплине «История международных отношений и внешней политики России (1648-1945 гг.)». - М., 2000.

22. Российская дипломатия: история и современность. -М., 2001.

23. Системная история международных отношений: В 4 т. События и документы. 1918 - 2003/ Под ред. А.Д. Богатурова. - М., 2000. - Т. 1, М.;

2003. - Т. 3.

24. Современные международные отношения. - М., 2000.

25. Советско-американские отношения во время Великой Отечественной войны 1941-1945: Документы и материалы. В 2 т. - М., 1984.

26. Холодная война. Новые подходы, новые документы.-М., 1995:

27. Шаклеина Т.А. Россия и США в новом мировом порядке: Дискуссии в политико-академических сообществах России и США (1991 - 2002). - М., 2002.

28. http://www.sci-lib.cоm/ Большая Научная Библиотека.

VIII. Материально – техническое оснащение дисциплины - компьютеры Pentium IV;

Word ;

Windows;

Excel, специализированные Интернет ресурсы.

Данным требованиям соответствует кабинет № IX. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины 9.1 Общие рекомендации Форма итогового контроля – экзамен;

в течение семестра предусмотрен тестовый контроль, практические работы (анализ международных документов), рефераты.

В преподавании курса «История международных отношений 1900- гг.» используются такие традиционные виды учебной работы как: лекции, консультации, семинарские занятия, самостоятельные работы, научно – исследовательская работа и др. А также, альтернативное проектирование исторических документов, дискуссия, дискуссия групповая, доклад (презентация), круглый стол, тестовое задание и др.

9.2. Система оценивания знаний студентов Балльная структура оценки:

Одним из обязательных элементов КМС является балльно-рейтинговая система. Введение ее в учебный процесс вуза диктуется необходимостью постепенного приобщения студентов и преподавателей к процессам модернизации высшего образования. Опыт внедрения БРС в вузах России демонстрирует эффективность данной системы в организации контроля за качеством образования, а также повышение уровня заинтересованности студентов в успешном прохождении учебного процесса.

Оценка качества освоения дисциплины (системы оценивания для текущей и промежуточной аттестации, примеры оценочных средств) При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая система. В качестве оценочных средств на протяжении семестра используются:

• общетеоретические вопросы и задания с открытой формой ответа, • тестирование, • творческая работа, • итоговое контрольное (тестовое) испытание.

Итоговое испытание по содержанию аналогично устному экзамену.

Его отличие состоит в том, что оценка за итоговое испытание составляет часть общей оценки за работу в течение семестра.

Условия и критерии выставления оценок: От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, обязательное участие в аттестационных испытаниях. Особо ценится активная работа на семинаре, а также качество контрольных тестовых работ и творческих заданий - эссе.

Для успешной работы в семинаре студент должен прочесть указанную преподавателем накануне литературу и активно участвовать в дискуссии, уметь изложить основные идеи прочитанных источников и дать им аргументированную оценку. Именно устные выступления студентов на семинаре являются главным критерием высокой экзаменационной оценки.

Балльная структура оценки:

Посещение занятий –0 - 4 балла Активная работа на семинаре (научные сообщения, самостоятельное изучение и освещение дополнительных вопросов курса, участие в дискуссиях) – 0 - 15 баллов;

Работа с первоисточниками (конспектирование, устные выступления с анализом первоисточника) – 0 - 4 балла;

Внутрисеместровая контрольная работа (текущая аттестация) –0 - 7 баллов;

Итоговая контрольная работа – 0 - 13 баллов;

Творческая работа (эссе) –0 - 14 баллов;

Устный экзамен (промежуточная аттестация) – 0 -15 баллов.

Всего макс.– 72 балла.

Шкала оценок:

А (5+) –62-72 балла;

В (5) - 51- 61;

С (4) – 31-50;

D (3+) – 25 – 30;

Е (3) – 19-24;

FX (2+) – 13 – 18;

F (2) – менее 13.

Неуд 3 4 кредит Сумма F FX E D C B A баллов 2 2+ 3 3+ 4 5 5+ менее 2 72 13 19 25 31 51 Пояснение оценок:

А - отлично, В - очень хорошо, С - хорошо, D - удовлетворительно, Е - удовлетворительно (посредственно), FX -неудовлетворительно (с правом пересдачи), F - неудовлетворительно (без права пересдачи, необходимо повторить курс).

Правила выполнения письменных работ (эссе и контрольных тестовых работ) Письменные контрольные тестовые работы (текущие аттестации) проводятся дважды на протяжении семестра, как правило, в сроки, определенные деканатом. Перечень тем, выносимых на контрольную работу, определяется объемом пройденного до аттестации материала. Конкретные вопросы, на которые предстоит отвечать студентам, определяются вариантно в день аттестации. Каждый из 3-5 вариантов включает в себя одинаковое количество вопросов (от 10 до 20) с версиями ответов, единственно правильную из которых предстоит выбрать студенту.

Одним из видов самостоятельной работы студентов является написание творческой работы по заданной, либо согласованной с преподавателем теме.

Творческая работа (эссе) представляет собой оригинальное произведение объемом до 10 страниц текста (до 3000 слов), посвященное какой-либо исторической проблеме. Творческая работа не является рефератом и не должна носить описательный характер, большое место в ней уделяется аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно способствовать раскрытию творческих и аналитических способностей. Творческая работа пишется студентом самостоятельно, «своими словами», при этом обязательно делаются ссылки на первоисточники с минимумом приведения точных цитат. Необходимо внимательное отношение к стилю изложения, пунктуации и орфографии, что также влияет на общую оценку. Ориентировочное время для написания эссе – 2 академических часа.

Академическая этика Все имеющиеся в творческой работе (эссе) сноски тщательно выверяются и снабжаются «адресами». Недопустимо включать в свою работу выдержки из работ других авторов без указания на это, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания первоисточников. Это касается и источников, найденных в Интернете. Необходимо указывать полный адрес сайта. Все случаи плагиата должны быть исключены. В конце работы дается исчерпывающий список всех использованных источников.

9.3. Учебно-методическое обучение самостоятельной работы студентов.

Примеры тестовых заданий Вариант 1.

(Вопрос 1) Россия стремилась к заключению договора с Китаем, чтобы сохранить свои привилегии в Маньчжурии. С этой целью шла подготовка сепаратного русско-китайского соглашения о Маньчжурии. Проект был принят русским Министерством иностранных дел:

(-) 26 января 1899 г.

(-) 26 января 1900 г.

(-) 25 января 1901 г.

(+) 26 января 1901 г.

(Вопрос 2) В 1901 г. при выработке сепаратного русско-китайского соглашения о Маньчжурии обнаружились разногласия. Военный министр А. Н.

Куропаткин (+) считал необходимым оставить часть русских войск в Маньчжурии, премьер-министр С.Ю. Витте, которого поддерживал В.Н. Ламздорф, выступал за вывод всего контингента;

(-) выступал за вывод всего контингента, а премьер-министр С.Ю. Витте считал необходимым оставить часть русских войск в Маньчжурии;

(-) выступал за вывод всего контингента, а В.Н. Ламздорф считал необходимым оставить часть русских войск в Маньчжурии;

(-) выступал за введение войск в Маньчжурию, а премьер-министр С.Ю.

Витте за введение войск в Пекин.

(Вопрос 3) Германия после заключения англо-французского соглашения искала противовес Англии. В Берлине проявили интерес к России. Этому способствовали (+) ухудшение отношений между Лондоном и Петербургом, связанное с политикой Англии во время русско-японской войны;

(+) инцидент на Северном море, когда эскадра адмирала З.П.

Рождественского в районе Гуля в тумане обстреляла английские рыболовные суда;

(-) интерес к землям Украины;

(-) боязнь того, что Россия развяжет войну с Германией.

(Вопрос 4) В Берлине в 1904 г. разрабатывали проект союзного договора с Россией.

Смысл его состоял в том, что (-) будут заключены торговые и дипломатические соглашения;

(+) Россия и Германия в случае нападения на одну из них какой-либо европейской страны придут друг другу на помощь всеми своими сухопутными и морскими силами;

(-) Германия окажет военную помощь в войне с Японией;

(-) Россия окажет помощь Германии в войне с Францией.

(Вопрос 5) Англия оказала нажим на турецкого султана, заявив, что при решении македонского вопроса, Турция будет лишена власти в Македонии.

Англия также пыталась добиться по этому вопросу поддержки со стороны России, однако Россия опасалась открыто выступить против Германии, так как была (+) ослаблена русско-японской войной и революцией;

(-) не заинтересована в усилении влияния Англии на Балканах;

(-) выступала на стороне Германии;

(-) заинтересована в решении македонского вопроса Турцией.

(Вопрос 6) На встрече министра иностранных дел Австро-Венгрии Эренталя с русским министром А.П. Извольским в сентябре 1908 г. в австрийском замке Бухлау была достигнута устная договоренность о том, что (+) Россия согласится на присоединение Боснии и Герцоговины к Австро Венгрии, если поддержит Россию при пересмотре режима Черноморских проливов;

(-) Австро-Венгрия согласится на присоединение Боснии и Герцоговины к России, если Россия поддержит Австро-Венгрию при пересмотре режима Черноморских проливов;

(-) если Турция согласится на присоединение Боснии и Герцоговины к Австро-Венгрии, то Россия откажется от пересмотра режима Черноморских проливов;

(-) Австро-Венгрия и Россия не будут вмешиваться в дела Турции.

(Вопрос 7) Парижская конференция проходила с 18 января по 28 июня 1919 г. в ней приняли участие представители 27 стран. Все 27 стран были распределены по (-) 2 группам;

(-) 3 группам;

(+) 4 группам;

(-) 5 группам.

(Вопрос 8) Парижская конференция проходила с 18 января по 28 июня 1919 г. в ней приняли участие представители 27 стран. Все 27 стран были распределены по 4 группам.

(-) Первая группа: включала в себя делегатов нейтральных стран и тех стран, которые предполагалось образовать вновь. Они могли участвовать в обсуждении только специальных вопросов.

(+) Вторая группа: британские доминионы и 19 стран. Страны имели от 1 до 3 полномочных делегатов и участвовали только в тех заседаниях, на которых обсуждались вопросы, касающиеся этих стран.

(+) Третья группа: 4 латиноамериканские страны, которые разорвали дипломатические отношения с союзниками Германии. Представители этих стран приглашались на заседания, на которых обсуждались вопросы, касающиеся этих стран.

(-) Четвертая группа США, Великобритания, Франция, Италия и Япония.

Страны имели по 5 полномочных делегатов и участвовали в общих заседаниях и в заседаниях различных комитетов и комиссий.

В Совет десяти входили по два делегата: от США Вильсон и Лансин, от Англии Д. Ллойд Джордж и Бальфур, от Франции Ж.. Клемансо и Пишон, от Италии Орландо и Соннито, от Японии два представителя Макино и Шинда.

Совет четырех работал в составе глав правительств США, Великобритании, Франции и Италии. Совет пяти состоял из министров иностранных дел США, Великобритании, Франции, Италии и специального представителя Японии.

(Вопрос 9) Англия, Франция и США в 1919-1920 гг организовали и провели три военных похода на Россию, в которых приняли участие белогвардейские армии. Походы были организованы в период с 1919 по 1920 гг.

(+)В первом походе весной и летом 1919 г. Запад организовал наступление армии Колчака на Восточном фронте.

Во втором походе (июль 1919 – февраль 1920) были использованы силы генерала Деникина и Добровольческой армии.

В третьем походе Антанты (апрель-ноябрь 1920) приняла участие Польша и армия генерала Врангеля.

(-) В первом походе весной и летом 1919 г. Запад организовал наступление армии Деникина и Добровольческой армии.

Во втором походе (июль 1919 – февраль 1920) были использованы силы генерала Колчака на Восточном фронте.

В третьем походе Антанты (апрель-ноябрь 1920) приняла участие Польша и армия генерала Врангеля.

(-) В первом походе весной и летом 1919 г. Запад организовал наступление Польша и армия генерала Врангеля.

Во втором походе (июль 1919 – февраль 1920) были использованы силы генерала Деникина и Добровольческой армии.

В третьем походе Антанты (апрель-ноябрь 1920) приняла участие армия Колчака на Восточном фронте.

(-) В первом походе весной и летом 1919 г. Запад организовал наступление армии Колчака на Восточном фронте.

Во втором походе (июль 1919 – февраль 1920) приняла участие Польша и армия генерала Врангеля.

В третьем походе Антанты (апрель-ноябрь 1920) были использованы силы генерала Деникина и Добровольческой армии.

(Вопрос 10) 18 марта 1921 г. заключен мир между Россией и Польшей. В целях быстрого окончания войны Россия согласилась установить общую границу восточнее той линии, которую предлагал Керзон.

(+) Западная Украина и Западная Белоруссия отошли к Польше.

(-) Румыния отошла Польше.

(-) Эстляндия и Курляндия отошли Польше.

(-) Лифляндия отошла Польше.

(Вопрос 11) «По решению Совета Лиги государства должны принять санкции против агрессора и выставить часть своих войск». Так гласила статья Устава Лиги (-) 15 статья (+) 16 статья (-) 17 статья (-) 18 статья (Вопрос 12) Германия была принята в члены Лиги Наций (+) 8 сентября 1926 г.

(-) 9 сентября 1927 г.

(-) 12 октября 1927 г.

(-) 15 ноября 1929 г.

(Вопрос 13) По требованию Германского правительства 11 февраля 1929 г.

собралось совещание экспертов ряда стран для пересмотра решений о репарациях и «плана Дауэса». Председательствовал на нем президент электротехнического треста Моргана американский банкир О. Юнг.

Франция согласилась на пересмотр «плана Дауэса», но настаивала на связи сумм германских репараций с межсоюзническими долгами стран победительниц. Заинтересованность Франции заключалась в том, что (+) Франция ежегодно выплачивала определенные суммы Англии и США за поставку в годы войны военной техники, материалов, продовольствия. Эти суммы покрывались за счет немецких репараций.

(-) она рассчитывала выйти из экономического кризиса за счет немецких репараций.

(-) она боялась, что эти суммы будут потрачены Германией на гонку вооружений.

(-) она, в свою очередь, имела долги перед Германией.

(Вопрос 14) Согласно «плана Юнга» сумма немецких репараций устанавливалась в (+) 113,9 млрд марок с ежегодной выплатой по 2 млрд в течение 37 лет.

(-) 123,9 млрд марок с ежегодной выплатой по 3 млрд в течение 37 лет.

(-) 133,9 млрд марок с ежегодной выплатой по 4 млрд в течение 37 лет.

(-) 143,9 млрд марок с ежегодной выплатой по 5 млрд в течение 37 лет.

(Вопрос 15) Летом 1927 г. на Военной конференции представителей гражданских и военных чиновников под председательством генерала Танака был разработан секретный документ о политике Японии в Китае, известный как (+) Меморандум Танака.

(+) «Меморандум об основах позитивной политики в Маньчжурии и Монголии».

(-) план «Барбаросса».

(-) план «Тайфун».

(Вопрос 16) План «Танака» в 1929 г. был опубликован в Китае, а (+) Япония опровергла опубликованный текст.

(-) Япония подтвердила опубликованный текст.

(-) Япония обвинила в фальсификации Китай.

(-) Япония использовала опубликованные сведения как ультиматум для предъявления Китаю.

(Вопрос 17) Без объявления войны Италия вторглась в границы Эфиопии (+) 3 октября 1935 г.

(-) 5 октября 1935 г.

(-) 6 октября 1937 г.

(-) 11 октября 1939 г.

(Вопрос 18) Лигу Наций 7 октября 1935 г. признала Италию агрессором. и приняла решение (+) не предоставлять Италии займы, не экспортировать оружие, не импортировать итальянский товар, не ввозить в Италию некоторые виды второсортного сырья, а также нефть и нефтепродукты.

(-) ввести на территорию Италии войска.

(-) ввести на территорию Эфиопии войска.

(-) выступить на стороне Эфиопии.

(Вопрос 19) 10 мая Г.Гесс-заместитель Гитлера как лидера партии – отправился с секретной миссией в Великобританию, чтобы (+) узнать позицию Англии в предстоящей войне.

(-) предложить Англии заключить совместно, экономический союз с СССР.

(-) развязать войну против СССР.

(-) предложить Англии занять нейтральную позицию.

(Вопрос 20) После начала войны Германии против СССР, сенатор Г. Трумэн заявил:

(+) «Если мы увидим, что выигрывает Германия, то нам следует помогать России, а если выигрывать будет Россию, то нам следует помогать Германии, и, таким образом, пусть они убивают как можно больше».

(-) «Если мы увидим, что выигрывает Германия, то нам следует помогать Германии».

(-) «Если мы увидим, что выигрывает Россия, то нам следует помогать России».

(-) «Не помогать никому, пусть они убивают как можно больше».

(Вопрос 21) ООН было создано (+) 25 апреля 1945 г. в Сан-Франциско (-)23 апреля 1945 г. в Нью-Йорке (-)24 апреля 1945 г. в Нью-Джерси (-)25 мая 1945 г. в Техасе (Вопрос 22) Англия и США не признали правительство, созданное в ходе борьбы с фашистской Германией, поэтому в Сан - Франциско не была приглашена (+) Польша (-) Испания (-) Португалия (-) Албания (Вопрос 23) Кодовое название работ по созданию атомной бомбы в США (+) «Манхэттенский проект»

(-) «Оппенгеймерский проект»

(-) «Лос - Аламосский проект»

(-) « Американский проект»

(Вопрос 24) На первой сессии Генеральной Ассамблеи ООН в соответствии с решением Московского совещания министров иностранных дел СССР, США и Великобритании была учреждена Комиссия ООН по контролю над атомной энергией. Сессия проходила в (+) декабре 1945 г.

(-) январе 1946 г.

(-) феврале 1947 г.

(-) марте 1948 г.

(Вопрос 25) 1 марта 1946 г. Черчилль, выступая в Фултоне в присутствии американского президента Трумэна, (+) угрожал СССР атомным оружием и призывал к жестокому курсу в отношении нашей страны.

(+) призывал к крестовому походу против коммунизма.

(+) об установлении гегемонии англо-американских стран.

(+) заявил, что гарантом стабильности в мире являются США (Вопрос 26) США в конце 1940-х годов стали центром притяжения реакционных сил в борьбе с народными движениями зависимых стран, добивающихся освобождения. США подменяли своих союзников там, где они в силу экономической слабости не могли удержать свои позиции. Когда Англия не смогла дальше оказывать финансовую помощь Турции и вынуждена была вывести свои войска из Греции, США приняли меры для военно стратегического и экономического закрепления в этом регионе. 12 марта 1947 г. президент Трумэн обратился к конгрессу страны с просьбой выделить 400 млн долларов на оказание «помощи» Греции и Турции.

Конгресс выделил деньги на осуществление данной политической акции, известной как (+) «доктрина Трумэна»

(-) «доктрина Одри»

(-) «доктрина Маршалла»

(-) «доктрина Эйзенхауэра»

(Вопрос 27) «Холодная война» велась между двумя сверхдержавами, США и СССР и двумя системами на мировой арене. «Холодная война» охватывала (+) политическую, экономическую, военную и идеологическую сферы международных отношений.

(-) отдельные сферы международных отношений.

(-) культурную и экономическую сферы международных отношений.

(-) только военную и идеологическую сферы международных отношений.

(Вопрос 28) Сигналом к развертыванию «холодной войны»

(+) послужила речь У. Черчилля в Фултоне весной 1946 г.

(-) открытие второго фронта на Балканах в 1945 г.

(-) «перестройка» 1985 г. в СССР.

(-) концепция «сдерживания», разработанная Дж. Кеннан.

(Вопрос 29) В августе 1945 г.

(+)президент Сукарно провозгласил независимость Индонезии и стал первым президентом Индонезийской Республики (-) Учредительным собранием Бирмы был принят Основной Закон (Конституция), провозгласивший новую республику – Бирманский Союз.

(-) Непал стал суверенным государством с конституционной монархией.

(-) независимость провозгласила Индия.

(Вопрос 30) С помощью и под прикрытием СЕАТО (военной Организации договора Юго-Восточной Азии) США начали создавать «сильный южный Вьетнам», через который планировалось нанести удар по ДРВ, а затем подчинить своему влиянию весь Индокитай. Для этого в октябре 1955 г.

Южный Вьетнам был провозглашен республикой с зависящим от США президентом Нго Динь Дьемом. Началась интервенция во Вьетнаме, которая продолжалась до (-) 1970 г.

(-) 1971 г.

(-) 1972 г.

(+) 27 января 1973 г.

(Вопрос 31) В 1990-1995 гг.взаимоотношения с «дальним зарубежьем» развивались по двум направлениям: военно-политическому и экономическому. В военно-политическом сфере Россия проводила политику уступок и открытости, шла навстречу стратегическим интересам США, получая в ответ (+) международную поддержку и место СССР в Совете Безопасности ООН и во всех международных организациях;

(-) военную помощь;

(-) экономическую помощь;

(-) выгодные инвестиции.

(Вопрос 32) В 1991 г. после распада СССР управление ядерным оружием предоставлялось Президенту России и главнокомандующему вооруженными силами СНГ. Белоруссия и Казахстан согласились передать ядерные боеголовки России, (+) а Украина в июне 1993 г. заявила право собственности на 2000 ядерных боеголовок;

(-) а Киргизия в июне 1993 г. заявила право собственности на 2000 ядерных боеголовок;

(-) а Таджикистан в июне 1993 г. заявил право собственности на ядерных боеголовок;

(-) а Узбекистан в июне 1993 г. заявил право собственности на 2000 ядерных боеголовок.

(Вопрос 33) Политика США в Косово (+) дискредитировала ООН и вызвала критику даже со стороны НАТО (-) вызвали симпатии к США во всем мире (-) вызвали симпатии со стороны НАТО (-) была продиктована экономической целесообразностью (Вопрос 34) Первая антикризисная операция НАТО началась (+)11 августа 2003 г. в Афганистане (-)11 августа 2003 г. в Иране (-)12 августа 2003 г. в Афганистане (-) 15 мая 2003 г. в Косово Вариант (Вопрос 1) Мирный договор между Россией и Японией был подписан в Портсмуте (-) 1 сентября 1904 г.;

(-) 2 августа 1905 г.;

(+)5 сентября 1905 г.;

(-) 15 сентября 1905 г.

(Вопрос 2) Согласно условиям мирного договора от 5 сентября 1905 г., Россия и Япония обязались (+) вывести войска из Маньчжурии, за исключением тех территорий, на которые распространяется российская аренда Ляодунского полуострова, а также не препятствовать Китаю вести торговлю и промышленную деятельность в Маньчжурии.

Россия уступала Японии аренду на Порт-Артур, Талмен и прилегающие территориальные воды и передавала ей без вознаграждения с согласия китайского правительства железную дорогу, соединяющую Порт Артур с Чан-Чунем.

Япония получала «в вечное и полное владение» южную часть Сахалина.

(-) вывести войска из Порт-Артура, Россия уступала Японии аренду на Маньчжурию, Талмен и прилегающие территориальные воды и передавала ей без вознаграждения с согласия китайского правительства железную дорогу, соединяющую Порт-Артур с Чан-Чунем.

Япония получала «в вечное и полное владение» южную часть Сахалина.

(-) вывести войска из Ляодунского полуострова, а также не препятствовать Китаю вести торговлю и промышленную деятельность в Маньчжурии.

Россия уступала Японии аренду на Порт-Артур, Талмен и прилегающие территориальные воды и передавала ей без вознаграждения с согласия китайского правительства железную дорогу, соединяющую Порт Артур с Чан-Чунем.

Япония получала «в вечное и полное владение» Порт-Артур.

(-) вывести войска из Маньчжурии, за исключением тех территорий, на которые распространяется российская аренда Ляодунского полуострова, а также не препятствовать Китаю вести торговлю и промышленную деятельность в Маньчжурии.

Россия уступала Японии южную часть Сахалина. Россией были сделаны и другие уступки.

(Вопрос 3) Россия отказалась от заключения союзного договора с Германией в г., так как (+) Франция была основным кредитором России, а заключение договора разрывало союз с Францией;

(-) это требовало дополнительных финансовых расходов, а экономическое положение России было тяжелым;

(-) Россия была не заинтересована в войне с Англией, к которой готовилась Германия;

(-) не доверяла Германии как возможному союзнику.

(Вопрос 4) В начале 1906 г. на Алхесирасской конференции, где решался вопрос о положении Марокко (+) Россия и Англия поддержали Францию. Вместе с Германией выступила только Австро – Венгрия;

(-) Франция поддержала Германию;

(-) Англия поддержала Австро – Венгрию;

(-) Россия поддержала Германию.

(Вопрос 5) 9 октября 1912 г. началась 1-ая Балканская война, которую начала (-) Турция;

(-) Болгария;

(-) Сербия;

(+) Черногория.

(Вопрос 6) Союзный болгаро-сербский был подписан (-) 1 марта 1912 г.;

(-) 5 марта 1912 г.;

(-) 10 марта 1912 г.;

(+) 13 марта 1912 г.

(Вопрос 7) Во время работы Вашингтонской конференции были заключены три договора. 13 декабря 1921 г. США, Великобритания, Франция и Япония подписали (+)Договор четырех – о совместных действиях колониальных держав против освободительных движений народов островов в Тихом океане и народов островов в Тихом океане и народов Дальнего Востока. В день закрытия конференции 6 февраля 1922 г. были подписаны еще два договора.

В Договоре девяти государств – США, Великобритании, Франции, Италии, Японии, Бельгии, Португалии и Китая – провозглашался принцип уважения территориальной целостности и суверенитета Китая.

Договор пяти держав – США, Великобритании, Японии, Франции, Италии – касался ограничений морских вооружений. Страны договорились о соотношении их флотов в пропорции: 5 – для США и Великобритании;

3 – для Японии, по 1,75 – для Франции и Италии.

(-)Договор четырех – касался ограничений морских вооружений. Страны договорились о соотношении их флотов в пропорции: 5 – для США и Великобритании;

3 – для Японии, по 1,75 – для Франции и Италии.

касался ограничений морских вооружений. Страны договорились о соотношении их флотов в пропорции: 5 – для США и Великобритании;

3 – для Японии, по 1,75 – для Франции и Италии.

В Договоре девяти государств – США, Великобритании, Франции, Италии, Японии, Бельгии, Португалии и Китая – провозглашался принцип уважения территориальной целостности и суверенитета Китая.

Договор пяти держав – о совместных действиях колониальных держав против освободительных движений народов островов в Тихом океане и народов островов в Тихом океане и народов Дальнего Востока. В день закрытия конференции 6 февраля 1922 г. были подписаны еще два договора.

(-)В Договоре четырех – провозглашался принцип уважения территориальной целостности и суверенитета Китая.

В Договоре девяти государств – США, Великобритании, Франции, Италии, Японии, Бельгии, Португалии и Китая – провозглашался принцип уважения территориальной целостности и суверенитета Китая.

Договор пяти держав – США, Великобритании, Японии, Франции, Италии – касался ограничений морских вооружений. Страны договорились о соотношении их флотов в пропорции: 5 – для США и Великобритании;

3 – для Японии, по 1,75 – для Франции и Италии.

(-)Договор четырех – о совместных действиях колониальных держав против освободительных движений народов островов в Тихом океане и народов островов в Тихом океане и народов Дальнего Востока. В день закрытия конференции 6 февраля 1922 г. были подписаны еще два договора.

В Договоре девяти государств – Страны договорились о соотношении их флотов в пропорции: 5 – для США и Великобритании;

3 – для Японии, по 1,75 – для Франции и Италии.

Договор пяти держав – США, Великобритании, Японии, Франции, Италии – касался ограничений морских вооружений и провозглашался принцип уважения территориальной целостности и суверенитета Китая.

Страны договорились о соотношении их флотов в пропорции: 5 – для США и Великобритании;

3 – для Японии, по 1,75 – для Франции и Италии.

(Вопрос 8) Мирные договоры были подписаны:

(+)10 сентября 1919 г. в Сен – Жермен- ан – Лэ был заключен договор с Австрией.

27 ноября 1919 г. в Нейи – сюр Сен союзники подписали мирный договор с Болгарией.

4 июня 1920 г. в Большом Трианонском дворце Версаля был подписан договор с Венгрией.

10 августа 1920 г. в Севре вблизи Парижа состоялось подписание мирного договора с Турцией.

(-)10 сентября 1919 г. в Сен – Жермен- ан – Лэ был заключен договор с Болгарией.

27 ноября 1919 г. в Нейи – сюр Сен союзники подписали мирный договор с Австрией.

4 июня 1920 г. в Большом Трианонском дворце Версаля был подписан договор с Венгрией.

10 августа 1920 г. в Севре вблизи Парижа состоялось подписание мирного договора с Турцией.

(-)10 сентября 1919 г. в Сен – Жермен- ан – Лэ был заключен договор с Австрией.

27 ноября 1919 г. в Нейи – сюр Сен союзники подписали мирный договор с Болгарией.

4 июня 1920 г. в Большом Трианонском дворце Версаля был подписан договор с Турцией.

10 августа 1920 г. в Севре вблизи Парижа состоялось подписание мирного договора с Венгрией.

(-)10 сентября 1919 г. в Сен – Жермен- ан – Лэ был заключен договор с Турцией.

27 ноября 1919 г. в Нейи – сюр Сен союзники подписали мирный договор с Болгарией.

4 июня 1920 г. в Большом Трианонском дворце Версаля был подписан договор с Венгрией.

10 августа 1920 г. в Севре вблизи Парижа состоялось подписание мирного договора с Австрией.

(Вопрос 9) В феврале 1924 г. были установлены дипломатические отношения с (+) Италией, Австрией, а в марте – с Турцией, Китаем и Швейцарией.

(-) Францией (-)Англией (-)Японией (Вопрос 10) С целью ослабления напряженности на Ближнем Востоке Наркомат иностранных дел РСФСР 24 сентября 1922 г. предложил созвать для урегулирования ближневосточного кризиса конференцию стран (+)Англии, Франции, Италии, Югославии, Болгарии, Румынии, Греции, Египта (-) Англии, США, Франции, Ирана (-) Германии, Италии, Японии, Греции, Афганистана (-) Турции, Греции, Англии, Германии, Японии (Вопрос 11) В день 10-й годовщины вступления США в мировую войну министр иностранных дел Франции А. Бриан обратился с посланием к американскому народу с предложением опубликовать декларацию, в которой война отвергалась бы как орудие национальной политики.

Бриан ссылался на Устав Лиги Наций, не Локарнский договор.

Предложение осталось малозамеченным в Европе и в Америке. Однако, (+) спустя 9 месяцев госсекретарь США Ф. Келлон в ответном письме Бриану призвал не ограничиваться простой декларацией, а принять эффективные меры и привлечь к подписанию совместной декларации, отвергающей войну, все крупные государства.

(-) М.М. Литвинов передал через французского посла акт о присоединении СССР к декларацией.

(-) представители Польши и Румынии приняли решение о присоединении к декларации.

(-) представители Турции и Ирана приняли решение о присоединении к декларации.

(Вопрос 12) 3 октября 1929 г. был подписан протокол о возобновлении дипломатических отношений СССР и Англии. Изменение политики Англии по отношению к СССР было вызвано (+) победой на парламентских выборах партии лейбористов.


(-) забастовкой рабочих Англии.

(-) недовольством английской буржуазии, потерявшей рынок сбыта в СССР.

(-) стремлением Англии к долговременному сотрудничеству с СССР.

(Вопрос 13) В декабре 1932 г. Англия организовала в Женеве совещание пяти стран:

Англии, Франции, США, Италии, Германии. Была принята резолюция, предоставляющая (+) Германии равноправие в обеспечении безопасности (-) Франции равноправие в обеспечении безопасности (-) Италии равноправие в обеспечении безопасности (-) США равноправие в обеспечении безопасности (Вопрос 14) В декабре 1932 г. Англия организовала в Женеве совещание пяти стран:

Англии, Франции, США, Италии, Германии. Была принята резолюция, предоставляющая Германии равноправие в обеспечении безопасности.

Она была принята (-) в декабре (-) в декабре (+) в декабре (-) в декабре (Вопрос 15) 18 сентября общее собрание Лиги Наций приняло постановление о приеме СССР в Лигу Наций и включении его представителя в ее Совет в качестве постоянного члена.

(+) 18 сентября 1934 г.

(-) 19 сентября 1934 г.

(-) 20 сентября 1934 г.

(-) 21 сентября 1934 г.

(Вопрос 16) 9 октября 1934 г. в Марселе были убиты: министр иностранных дел Франции Барту и король Югославии Александр, (+) так как были сторонниками создания системы коллективной безопасности.

(-) так как были против создания системы коллективной безопасности.

(-) так как предложили Англии создать систему коллективной безопасности.

(-) так как предложили Германии создать систему коллективной безопасности.

(-) 5 октября 1938 г.

(Вопрос 17) СССР довел до сведения Бенеша, что готов прийти на помощь Чехословакии, в том случае, если Франция не выполнит своих обязательств, а польское и румынское правительства откажутся пропустить через территории своих стран советские войска. Но в этом случае правительство Чехословакии должно (+) обратиться к СССР с официальной просьбой о помощи.

(-) обратиться к Лиге Наций с официальной просьбой о помощи.

(-) обратиться к СССР с официальной просьбой о помощи.

(-) обратиться к Германии с просьбой о примирении.

(Вопрос 18) Британский министр иностранных дел Э. Грей в годы первой мировой войны дал понять немецкому послу в Лондоне Лихневскому, что при известных обстоятельствах Англия (+) не может оставаться нейтральной.

(-) может оставаться нейтральной.

(-) не определила свои приоритеты.

(-) готова присоединиться к Германии.

(Вопрос 19) На Крымской конференции по предложению США был согласован вопрос о вступлении СССР в войну против Японии не позднее чем через три месяца после капитуляции Германии при условиях:

(+) сохранения существующего положения Монгольской Народной Республики, восстановление принадлежащих России прав, нарушенных Портсмутским мирным договором (1905), передача СССР Курильских островов.

(-)сохранения существующего положения Монгольской Народной Республики, передача Японии Курильских островов.

(-) сохранения существующего положения Японии, передача Монгольской Народной Республике Курильских островов.

(-) сохранения существующего положения СССР, восстановление принадлежащих Японии прав, нарушенных Портсмутским мирным договором (1905), передача СССР Курильских островов.

(Вопрос 20) Германия подписала акт о безоговорочной капитуляции (-) 1 мая 1945 г.

(+) 9 мая 1945 г.

(-) 19 мая 1945 г.

(-) 1 сентября 1945 г.

(Вопрос 21) Для определения конкретной виновности лиц, развязавших вторую мировую войну, союзные государства – СССР, США, Англия и Франция – создали Международный военный трибунал. Он начал работу в (+) Нюрнберге 20 ноября 1945 г. и закончил ее 1 октября 1946 г.

(-) Берлине 20 ноября 1945 г. и закончил ее 1 октября 1946 г.

(-) Лейпциге 20 ноября 1945 г. и закончил ее 1 октября 1946 г.

(-) Нью - Йорке 20 ноября 1945 г. и закончил ее 1 октября 1946 г.

(Вопрос 22) Как и было предусмотрено Крымской конференцией, СССР вступил в войну с Японией (+) 9 августа 1945 г., а 2 сентября был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Японии и СССР вернул Южный Сахалин и Курильские острова.

(-) 9 августа 1945 г., а 2 сентября был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Японии, но СССР отдал Японии Южный Сахалин и Курильские острова.

(-) 1 августа 1945 г., а12 сентября был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Японии и СССР вернул Японии Южный Сахалин и Курильские острова.

(-) 17 августа 1945 г., а 25 сентября был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Японии.

(Вопрос 23) В июле 1950 г. в США был опубликован документ госдепартамента «Атомная энергия и внешняя политика американского руководства». В нем (+) отсутствие достижений по проблеме ядерного разоружения объяснялось политикой СССР, который якобы выступает против установления контроля за запрещением ядерного оружия.

(-) отсутствие достижений по проблеме ядерного разоружения объяснялось политикой СССР, который якобы выступает за гонку вооружений.

(-) отсутствие достижений по проблеме ядерного разоружения объяснялось политикой СССР, который производит ядерное оружие и выступает против контроля.

(-) отсутствие достижений по проблеме ядерного разоружения объяснялось политикой СССР, который продает атомное оружие третьим странам.

(Вопрос 24) Советский Союз согласился положить предложение Англии и Франции в основу внесенного им в 1954 г. на девятой сессии Генеральной Ассамблеи проекта резолюции (+) «О заключении международной конвенции (договора) по вопросу о сокращении вооружений и запрещении атомного, водородного и других видов оружия массового уничтожения»

(-) «О заключении международной конвенции (договора) по вопросу о сокращении вооружений»

(-) «О заключении международной конвенции (договора) по вопросу о запрещении атомного оружия»

(-) «О заключении международной конвенции (договора) по вопросу о сокращении атомного»

(Вопрос 25) В Германии западные державы проводили политику слияния своих зон оккупации. Сначала объединились английская и американская зоны – так появилась Бизония, а затем к ним присоединилась французская зона и возникла Тризония. 23 мая 1949 г. был принят и ратифицирован парламентами западногерманских земель Основной Закон Федеративной Германии, провозглашенной 7 сентября 1949 г. бундестагом.

(+) Так была разделена Германия.

(-) Так была принята Конституция.

(+) Так была образована Германская Демократическая Республика.

(+) Так была объединена Германия.

(Вопрос 26) 25 января 1949 г. образовалась (+) межправительственная экономическая организация стран Центральной и Юго – Восточной Европы – Совет Экономической взаимопомощи (СЭВ).

Она была создана по решению совещания шести государств – Болгарии, Венгрии, Польши, Румынии, СССР и Чехословакии. Позднее в СЭВ вошли ГДР, Монголия, Куба, Вьетнам.

(-) 4 апреля 1949 г. В состав НАТО вошли США, Великобритания, Франция, Италия, Канада, Бельгия, Голландия, Португалия, Дания, Норвегия, Исландия, Люксембург. В 1952 г. к ним присоединились Турция и Греция, в 1955 г. – ФРГ, в 1982 г. – Испания, в 1999 г. – Польша, Венгрия и Чехия.

Международная организация труда, Продовольственная и (-) сельскохозяйственная организация, Просветительная, научная и культурная организация (ЮНЕСКО), Международный банк реконструкции и развития, Международный валютный фонд и др.

(-) Китайская Народная Республика.

(Вопрос 27) Коллективный оборонительный социалистических государств – Организация Варшавского договора был оформлен (+) 14 мая 1955 г.

(-) 15 мая 1956 г.

(-) 16 мая 1957 г.

(-) 17 мая 1958 г.

(Вопрос 28) Периодизация «холодной войны».

(+) Первый этап: 1945-1948 гг.;

второй – 1948-1962 гг.;

третий – 1962-1969 гг.

(-) Первый этап: 1946-1949 гг.;

второй – 1949-1963 гг.;

третий – 1963-1970 гг.

(-) Первый этап: 1947-1950 гг.;

второй – 1950-1964 гг.;

третий – 1964-1971 гг.

(-) Первый этап: 1948-1951 гг.;

второй – 1951-1965 гг.;

третий – 1965-1972 гг.

(Вопрос 29) Египетское правительство национализировало компанию Суэцкого канала (+) 26 июля 1956 г.

(-) 27 июля 1957 г.

(-) 28 июля 1958 г.

(-) 29 июля 1959 г.

(Вопрос 30) Накануне Хельсинской встречи Б.Н. Ельцин дал понять, что при расширении НАТО, Россия (+) будет активизировать свои отношения с Востоком: Ираном, Индией, Китаем (-) не будет поставлять топливо в Европу (-) не выплатит долги (-) объявит войну НАТО (Вопрос 31) В настоящее время ослабло влияние США в Европе. Причины:

(+) распад СССР ослабил необходимость объединения вокруг США (+) Европа и Япония усилилась экономически, а доля США в мировом производстве, в торговле, в научно-исследовательской деятельности уменьшается.

(+) рост антиамериканских настроений происходит не только в странах Азии, Африки, но и в других регионах мира (-) экономически США отстала от европейских стран (Вопрос 32) Политика США в Косово (+) дискредитировала ООН и вызвала критику даже со стороны НАТО (-) вызвали симпатии к США во всем мире (-) вызвали симпатии со стороны НАТО (-) была продиктована экономической целесообразностью (Вопрос 33) Первая антикризисная операция НАТО началась (+)11 августа 2003 г. в Афганистане (-)11 августа 2003 г. в Иране (-)12 августа 2003 г. в Афганистане (-) 15 мая 2003 г. в Косово (Вопрос 34) В ноябре 2002 г. в Праге было принято решение пригласить Болгарию, Латвию, Литву, Румынию, Словакию, Словению и Эстонию и (+) начать переговоры об их вступлении в НАТО (-) начать переговоры об их вступлении в ООН (-) начать переговоры об экономическом сотрудничестве в Европе (-) начать переговоры о сотрудничестве в области решения экологической проблемы (Вопрос 35) В апреле 1955 г. в Бандуге состоялась конференция, в которой участвовали представители 29 стран Азии и Африки. В принятой ею декларации говорилось, что участники конференции поддерживают принципы уважения прав человека, цели и принципы Устава ООН, суверенитет и территориальную целостность всех стран, равенство рас и наций, воздержание применения силы к другим странам, отказ от интервенции и вмешательство во внутренние дела других стран, отказ от использования соглашений о коллективной обороне в интересах любой из великих держав.


Эти принципы были положены в основу демократических антиколониальных движений, а также межгосударственного объединения развивающихся стран Азии, Африки и Латинской Америки, известного как (+) Движение неприсоединения (-) Движение объединения (-) Движение антирасистской направленности (-) Движение о коллективной обороне Вопросы для подготовки к экзамену 1. Внешняя политика европейских государств в начале ХХ века. Концепции империализма. Влияние империализма на МО.

2. Образование Антанты и борьба блоков накануне первой мировой войны.

3. Международные отношения на Дальнем Востоке в начале ХХ века ( 1900 - 1914 гг.).

4. Балканские войны 1912-1913 гг.

5. Причины, характер и повод первой мировой войны. Июльский кризис в международных отношениях.

6. Германия накануне и в период первой мировой войны (военные планы, особенности стратегического планирования, проблема альтернативного пути развития страны).

7. Страны Согласия в период первой мировой войны.

8. Итоги и значение первой мировой войны.

9. Территориально-политические изменения в Европе в годы первой мировой войны.

10. Октябрьская революция в России 1917 г и строительство новых внешнеполитических основ советского государства.

11. США в годы первой мировой войны. В. Вильсон и вильсонианская модель универсальных ценностей в ХХ веке.

12. Парижская мирная конференция и Версальский договор.

13. Заключение мирных договоров с союзниками Германии в первой мировой войне.

14. Вашингтонская конференция и изменение баланса сил в АТР.

15. Экономика европейских государств после первой мировой войны.

Репарационный вопрос Германии и союзников, планы экономической реконструкции.

16. Внешняя политика советского государства и проблема дипломатического признания страны в 1920е гг.

17. Внешняя политика Великобритании в 1920-начале 1930 гг.

18. Франция и кризис Версальской системы 1923 г.

19. Германия в Версальской системе МО ( 1920-1933 гг.).

20. Локкарнская система стабилизации международных отношений 1925г.

21. Постлоккарнский период в международных отношениях (итальянский фашизм, японская политика на Дальнем Востоке, война в Эфиопии, фронт Стрезы).

22. Демонтаж Версальской системы нацистами в Германии в 1933-1936 гг.

23. Политика умиротворения Германии в 1936-1939 гг.

24. Формирование внешнеполитической стратегии Советского Союза в 1930 е гг.

25. Выход США из изоляционизма при Ф.Д. Рузвельте и борьба за установление нового политического равновесия в период второй мировой войны.

26. Чехословацкое направление в политике европейских государств в 1935 1939гг. Мюнхенское соглашение и его последствия.

27. Польское направление в политике европейских государств накануне второй мировой войны. Англо-франко-советские переговоры весной летом 1939 г.

28. Пакт Молотова- Риббентропа в оценке современной историографии.

29. Причины и предпосылки «холодной войны».

30. Варианты послевоенного урегулирования (1940-нач. 1950-х гг.).

31. Формирование стратегии «сдерживания» в США: доктрина Трумэна, план Маршалла, Брюссельский 1948г. и Атлантический 1949 г. пакты. Фултонская речь У.

Черчилля.

32. Германская проблема в 1945-1955 гг. Женевская конференция 1955.

33. Венгерские события 1956 г. и внешняя политика СССР.

34. Апрельская революция 1978 г. в Афганистане и образование ДРА. Ввод советских войск и его последствия.

35. Мирная нота 1952 г. И. Сталина, ее последствия и оценка историками.

36. Берлинская проблема в МО 1950-1980-х гг.

37. Карибский кризис. Генезис, содержание и основные этапы.

38. Колониальный вопрос во второй половине ХХ века: глобальный и региональный аспекты.

39. Китайский фактор в международных отношениях 1960-начале 1980г.

Сближение США и КНР в 1970-е гг.

40. Концептуальные (доктринальные) изменения во внешней политики США в 1970- начале 1980 гг. по отношению к СССР ( Р. Никсон, Дж. Картер, Р.

Рейган).

41. Корейская война как кризис политики «сдерживания».

42. СССР и страны «третьего мира» в 1960- начале 1980 гг.

43. Внешняя политика СССР в период перестройки.

44. Тегеранская конференция 1943 г. и дипломатия союзников по антигитлеровской коалиции. Основные вопросы сотрудничества и решения конференции.

45. Ялтинская конференция 1945 г. Основные решения и проблемы взаимодействия союзников по антигитлеровской коалиции.

46. Общеевропейский интеграционный процесс в 1970 гг. Идея и проведение СБСЕ. Белградская конференция 1977-1978 гг. ОБСЕ. Позиции СССР и США.

47. Отношения СССР со странами Западной Европы и США в 1960- начале 1980 гг. Разрядка в международных отношениях 1970 гг.

48. Внешняя политика Франции и ФРГ в 1960-начале 1980 гг. Ш. де Голль и В. Брандт.

49. Укрепление советской сферы влияния в Европе в1960 - начале 1980 гг.

50. Поворот внешнеполитического курса Советского Союза в 1939-1941 гг. и его результаты.

51. Потсдамская конференция союзников. Основные решения и проблемы взаимодействия.

52. Суэцкий кризис 1956 г.

53. Подъем арабского национализма во второй половине ХХ века: Арабо израильские противоречия. Образование Лиги Арабских государств, СЕАТО, СЕНТО. Организация освобождения Палестины.

54. «Особые» отношения Великобритании и США в международных отношениях второй половины ХХ века.

55. Проблемы взаимодействия внутри НАТО в американо-французских отношениях 1950-1960-хгг. Подходы Ш. де Голля и Д. Эйзенхауэра, Д. Кеннеди.

56. Ядерный фактор в международных отношениях второй полвины ХХ века. Особенности дипломатии ядерной эры.

Примерная тематика рефератов 1. Русско-японская война 1904-1905 гг. Портсмутский мирный договор.

Политика великих держав в период войны.

Утверждение лидирующей роли США в региональной системе 2.

международных отношений в Южной Америке в начале XX века.

3. Наростание военной угрозы в Европе в начале XX века. Политика ведущих государств в период Марокканских, Боснийских кризисов и Балканских войн 1912-1913гг 4. Борьба за союзников среди «малых» стран как основное содержание внешней политики государств Антанты и Тройственного союза накануне и в ходе Первой мировой войны.

5. Внешнеполитические цели и дипломатическая борьба главных участников Первой мировой войны.

6. Выход Советской России из Первой мировой войны. Внешнеполитическая стратегия большевиков. Брестский мир 1918 и его международные последствия.

7. Версальский мирный договор с Германией и мирные договоры с союзниками Германии, заключенные на Парижской мирной конференции 1919-1920 Версальская система международных отношений.

8. Вашингтонская мирная конференция 1921-1922 г и ее решения. Договоры 4-х,5-ти и 9-ти держав. Вашингтонская система международных отношений в Азиатско-тихоокеанском регионе.

9. Сущность, содержание и противоречия Версальско-Вашингтонской системы международных отношений.

10. Дипломатическая борьба Советской России за равноправное участие в международных отношениях в 20-е гг. XX века 11. Международные конференции 20-х г XX века и их решения. «Русский вопрос» на конференциях.

12. Германская политика саботажа положение Версальского договора и начало кризиса Версальской системы международных отношений.

13. Изменение политики западных держав в отношении Германии. «План Дауэса» и «План Юнга».

14. Агрессия Японии в Китае в начале 30-х годов и позиция великих держав.

Формирование очага войны на дальнем востоке и кризис Вашингтонской системы международных отношений.

15. Агрессивная внешняя политика Италии и Германии в 30 годы XXвека, формирование очага войны в Европе, позиция Лиги Наций и начало крушения Версальской системы международных отношений.

16. Цели, сущность и последствия англо-французской политики «умиротворения агрессора» и политики «невмешательства» США накануне Второй мировой войны.

17.Дипломатический усилия СССР по формированию системы коллективной безопасности и обузданию агрессора XX века. Советско-английские и советско-французские отношения накануне второй мировой войны.

18. Советско-германские отношения конца 30-х годов. Советско-германские договоры и их современная оценка.

19. Советско-японские отношения конца 30-х начала 40-х гг. XX века.

Советско-японский договор 1941 года о нейтралитете.

20. Нападение Германии на Польшу. Начало второй мировой войны.

Внешняя политика Великобритании и Франции в период «странной войны».

21.Приорететные задачи внешней политики СССР в начальный период второй мировой войны, их решение и современная оценка.

22.Нападение Германии и ее союзников на СССР. Приоритетные задачи советской внешней политики в период ВОВ 1941- 23. Формирование антигитлеровской коалиции и выполнение обязательств союзниками в период ВОВ 24. Проблема открытия второго фронта в Европе в отношениях государств антигитлеровской коалиции.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МИРОВАЯ ПОЛИТИКА»

ПРЕДИСЛОВИЕ Предметом курса является мировая политика как сфера взаимодействия и соперничества) государств, международных (сотрудничества правительственных и неправительственных организаций, транснациональных корпораций и других участников (акторов) международных отношений, а также глобальных проблем современности (международная безопасность, терроризм, экология, СПИД, конфликты, права человека и др.) м подходы к их решению;

тенденции мирового развития (глобализация, интеграционные и дезинтеграционные процессы, демократизация).

Цель курса состоит в том, чтобы подготовить специалиста, уверенно ориентирующегося в вопросах взаимовлияния международных проблем и общего контекста мирового развития.

Основная задача курса - сформировать знания, навыки и умения, необходимые студентам для решения задач, соответствующих квалификационным требованиям Государственного образовательного стандарта в области международных отношений.

В результате освоения курса «Мировая политика» студент должен:

- знать ключевые термины мировой политики;

политическую структуру, тенденции и основные проблемы современного мира;

акторов современной мировой политики;

основное содержание современных интеграционных и дезинтеграционных процессов, глобализации и демократизации;

основное содержание национальной безопасности государств, современные вызовы и угрозы национальным интересам и безопасности Российской Федерации;

содержание, типы и виды современных международных конфликтов;

основные цели и приоритеты внешней политики России;

виды (уровни) анализа и методы исследования в мировой политике;

- уметь подбирать и систематизировать данные для международных исследований;

анализировать конкретные мировые политические ситуации (события) и прогнозировать их развитие:

- иметь представление о современных отечественных и западных теоретических школах в международных исследованиях;

об основных исторических этапах формирования глобальной системы международных отношений и мировой политики;

о прогнозах и сценариях процесса формирования новой политической структуры мира;

о терроризме и его роли в формирующейся политической структуре мира;

об основных подходах к пониманию и обеспечению международной безопасности;

о содержании современных экологических проблем;

о современных тенденциях мирового политико-экономического развития;

о международно-правовых и моральных основах современной мировой политики;

о содержании и особенностях современной дипломатии и переговорного процесса.

Для проверки знаний студентов используются текущая (семинарские занятия, подготовка докладов, рефератов, выступления на теоретических конференциях) и итоговая (экзамен) формы контроля. Семинарские занятия проводятся по основным темам курса в соответствии с тематическим планом.

Изучение курса завершается сдачей экзамена.

Преподавание и изучение дисциплины политика»

«Мировая осуществляется в соответствии с учебной программой и тематическим планом.

Программа соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (2000г.) ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 7-й семестр Количество часов Из них, час по учебному плану аудиторных часов Самостоятельная Практические № Наименование темы Количество Семинары занятия Лекции работа Мировая политика как научная и 1 6 2 2 учебная дисциплина Мировая политика как научная и 1 2 2 учебная дисциплина Основные исторические этапы формирования глобальной системы 2 4 2 2 международных отношений и мировой политики Основные исторические этапы формирования глобальной системы 2 2 2 международных отношений и мировой политики Теоретические школы в международных 3 6 2 2 исследованиях Теоретические школы в международных 3 2 2 исследованиях Акторы современной мировой политики 4 6 2 2 Глобализация мира и мировой политики 5 6 2 2 в конце XX – начале XXI в.

Глобализация мира и мировой политики 5 2 2 в конце XX – начале XXI в.

Интеграционные и дезинтеграционные 6 6 2 2 процессы в современном мире Интеграционные и дезинтеграционные 6 2 2 процессы в современном мире Демократизация современного мира и 7 6 2 2 международных отношений Демократизация современного мира и 7 2 2 международных отношений Изменение системы международных отношений и политической структуры 8 7 2 2 мира в конце XX – начале XXI в.

Изменение системы международных отношений и политической структуры 8 2 2 мира в конце XX – начале XXI в.

Проблемы безопасности и контроля над 9 6 2 2 вооружениями в современном мире Проблемы безопасности и контроля над 9 2 2 вооружениями в современном мире Конфликты в современном мире 10 6 2 2 Конфликты в современном мире 10 2 2 Проблема отношений «Север-Юг»

11 6 2 2 Проблема отношений «Север-Юг»

11 2 2 Проблемы демографии и экологии 12 4 2 2 Международное сотрудничество в 13 8 2 2 борьбе с терроризмом Международное сотрудничество в 13 2 2 борьбе с терроризмом Экономическая составляющая мировой 14 6 2 2 политики Право и мораль в мировой политике 15 4 2 2 Право и мораль в мировой политике 15 2 2 Образование как фактор в мировой 16 6 2 2 политике Образование как фактор в мировой 16 2 2 политике Внешняя политика и дипломатия 17 7 4 4 Глобальное управление: проблемы и 18 6 2 2 перспективы Глобальное управление: проблемы и 18 2 2 перспективы Россия в современном мировом 19 6 2 2 политическом процессе Россия в современном мировом 19 2 2 политическом процессе Экзамен ИТОГО 144 72 40 32 ПРОГРАММА КУРСА Тема 1. Мировая политика как научная и учебная дисциплина Становление мировой политики как науки и ее взаимосвязь с другими дисциплинами. Западные школы и исследователи мировой политики.

Неолиберальная теоретическая традиция в международных исследованиях.

Исследования в области международной политической экономики, истории и теории международных отношений, анализа международных организаций, сравнительной политологии, международного права и их влияние на формирование проблематики мировой политики. Ориентация мировой политики на смежные дисциплины. Центральные проблемы мировой политики – тенденции мирового развития и анализ политической структуры современного мира. Взаимовлияние отдельных международных проблем и общего контекста мирового развития.

Отечественная школа мировой политики, ее особенности. Современные российские исследования. Государственно-центристская парадигма в отечественной науке.

Уровни анализа и методы исследования в мировой политике. Уровень индивида;

уровень отдельного государства;

глобальный уровень. Получение данных для международных исследований. Первичные и вторичные данные.

Методы исследования в мировой политике: качественные и количественные.

Аналитические процедуры. Контент-анализ (анализ содержания) и ивент анализ (анализ событий). Когнитивное картирование в международных исследованиях. Ситуационные анализы. Анализы конкретных ситуаций.

Ключевые термины мировой политики. Цели и задачи курса «Мировая политика».

Тема 2. Основные исторические этапы формирования глобальнойсистемы международных отношений и мировой политики Зарождение в Европе общемировой политической модели мира.

Становление Западной Европы доминирующим регионом в мире в 15 – 16 вв.

(Эпоха Ренессанса и Реформации). Великие географические открытия, процессы колонизации и распространения по миру европейских централизованных государств.

Тридцатилетняя война в Европе (1618 – 1648 гг.) и заключение Вестфальского мира. Формирование государственно-центристской политической системы мира – Вестфальской системы международных отношений. Утверждение принципа национального суверенитета, политических и правовых норм в международных отношениях. Условия признания государства. Династические интересы во внешней политике государств и формирование национальных интересов. Коалиции государств и проблема обеспечения баланса сил. Мена мировых лидеров в 18 в.

Становление России как одной из ведущих мировых держав.

Наполеоновские войны. Венский конгресс 1814 – 1815 гг. венская система международных отношений. Великие державы (Англия, Франция, Россия, Австрия, Пруссия) и их роль в формировании мировой политики. Новые принципы международных отношений. Колонизация мира в 19 в и распространение европейской системы международных отношений по всем континентам.

Первая мировая война и становление общемировой Версальско Вашингтонской системы международных отношений. Первая международная (межправительственная) организация для обеспечения всеобщего мира – Лига наций. Идея коллективной безопасности в мировой политике.

Вторая мировая война и Ялтинско-Потсдамская система международных отношений. Становление биполярно системы (двухполюсной) международных отношений. Крушение колониальной системы. Движение неприсоединения. Холодная война. Противоборство двух супердержав – СССР и США как главное содержание мировой политики. Роль ООН в обеспечении всеобщего мира и безопасности. Хельсинский Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе (СБСЕ) 1975 г. И разрядка международной напряженности. Формирование глобальных проблем 20 в. Распад СССР, окончание холодной войны и тенденции формирования современной системы международных отношений.

«Парижская хартия для новой Европы». Геостратегия мирового жандарма – США и мировая политика. Россия в мировой политике.

Тема 3. Теоретические школы в международных исследованиях Реализм и неореализм. Государства как основные «единицы» анализа.



Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 22 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.