авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственноеобразовательное учреждение высшего профессионального образования «Майкопский государственный технологический университет» ...»

-- [ Страница 4 ] --

Инженерно-экономический факультет Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- ЭТ 75 68,4 54,8 61, ЭГ 78,2 77,6 71,3 СТО 53 67,1 47,8 50, БД 34,1 40,8 45,4 62, НД - 70,3 50,9 42, Итого по 59,3 64,6 53,8 56, факультету Финансово-экономический факультет Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- ФК 70 76 58 МА 66 74 87 Итого по 68,7 73,7 75,9 70, факультету Технологический факультет Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- ТВ 37 55,7 75,3 48, МП 42,1 52,6 55,2 35, ТЭ 44,6 66 64,4 70, ПГС 36,5 59,3 60 ТД 32,4 51 51,2 49, ГСХ - 56,6 40,9 66, ЮР - - 56,7 52, Итого по 41,4 56,8 57,3 53, факультету Факультет новых социальных технологий Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- СТ 64,1 71,4 64,3 54, СО 61,2 70,6 72,5 61, ЗИ 40,9 55,7 62 53, Итого по 55,3 63,9 64,5 55, факультету Факультет управления Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- ГУ 57,4 60,1 51,8 52, МН 61,9 54,7 56,6 58, Итого по 58,8 58,5 53,1 55, факультету Экологический факультет Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- ЛХ 50,5 35,8 39 38, ОП 55,4 58,7 67 48, СП 70 82,5 77 ТШ 37 71,4 70 ПБ - 41, Итого по 53,2 55,4 60,3 46, факультету Факультет информационных систем в экономике и юриспруденции Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- АН 90 91,4 85,7 92, ПЭ 59 55,3 59,6 69, ПЮ 59 62,5 82,1 78, Итого по 77,3 75,9 75,9 81, факультету Факультет аграрных технологий Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- ЗУ 69 78,2 76 79, ТП 41,7 52,1 49 56, АГ 26 35,2 30 40, ЗТ 30 44,1 26 26, Итого по 47,1 58,9 55,2 61, факультету Факультет лечебного дела Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- Лечебное дело - 69,6 52,6 43, Итого по - 69,6 52,6 43, факультету Фармацевтический факультет Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- Ф - 70 59,1 42, Итого по - 70 59,1 42, факультету 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- Итого по 55,6 62,2 60,2 57, университету Таблица 33.

Сведения о качестве знаний студентов ЗФО по результатам сессий 2004-2009 уч.г.

Инженерно-экономический факультет Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- ЭТ 23,7 31 41,6 ЭГ 21,6 46,8 42,9 36, СТО 26,1 36,7 28 38, БД 7,7 23 29,9 НД - 23,3 23,5 Итого по 22,4 35,4 34,4 38, факультету Финансово-экономический факультет Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- ФК 47,1 49 37,1 МА 34 49,4 43 30, Итого по 44,9 49,2 38,2 30, факультету Технологический факультет Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- ТВ 23,6 20,3 23,9 14, МП 19,4 22,4 17,6 18, ТЭ 20,8 22,3 21,2 17, ПГС 16 18 21,8 19, ТД 23,3 24,3 23,9 20, ГСХ - 23 17,5 20, ЮР - 28,6 30, Итого по 21 21,8 22,3 19, факультету Факультет новых социальных технологий Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- СТ 42,9 41 49,1 52, СО 36 43 50 61, Итого по 42 43,2 50,5 55, факультету Факультет управления Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- ГУ 38,1 34,4 40,8 51, МН 40,3 43,1 42,4 42, Итого по 39,2 37,6 41,4 48, факультету Экологический факультет Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- ЛХ 37,8 42,9 47 31, ОП 35,4 23,5 22 31, СП 36,2 28,7 40 ТШ 34 25 19 45, ПБ - 88, Итого по 36,1 30,5 34,7 39, факультету Факультет информационных систем в экономике и юриспруденции Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- АН 34 11,4 29,5 36, ПЭ 18 30,8 26,5 33, ПЮ 18 16,7 9,5 37, Итого по 32,5 19,2 24,2 36, факультету Факультет аграрных технологий Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- ЗУ 29,8 30,6 30 24, ТП 18,1 23,3 15 18, АГ 15,3 38,8 34 ЗТ 5,8 19 26 19, Итого по 20,4 27 22,2 19, факультету Фармацевтический факультет Специальность 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- Ф - 70 64 38, Итого по - 70 64 38, факультету 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007- Итого по 32,2 34,4 33,4 33, университету 6.2.3. Контроль остаточных знаний С целью анализа качества подготовки специалистов, прогнозирования стратегии учебного процесса и в соответствии с Программой аттестации образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования в рамках подготовки к процедуре комплексной оценки деятельности в университете систематически проводился контроль остаточных знаний студентов по всем циклам дисциплин.

Целью контроля остаточных знаний является актуализация знаний студентов по ранее освоенным дисциплинам, формирование у студентов потребности в систематической самостоятельной работе. Такая форма контроля является традиционной процедурой при самообследовании и аттестации вуза.

В настоящее время контроль остаточных знаний осуществляется на факультетах один раз в году в форме тестирования по дисциплинам, входящим в программу итогового междисциплинарного экзамена.

Контроль остаточных знаний проводится в соответствии с утвержденным графиком на всех факультетах университета по всем циклам дисциплин учебных планов специальностей и направлений ВПО. Для проведения контрольного опроса студентов использовали фонды контрольных заданий, разработанные учебно-методическими объединениями по специальностям и собственные фонды средней сложности.

В целях оптимизации текущего контроля знаний студентов, повышения его значимости для обеспечения качества подготовки специалистов по дисциплинам учебных планов на факультете внедряются инновационные методы оценки качества знаний студентов:

рейтинговая система оценки качества знаний студентов;

тестирование.

Наряду с возможностью более четко и объективно определить степень качественной подготовки студента, новые образовательные технологии, в особенности, рейтинговая система оценки успешности обучения студентов в вузе, играют стимулирующую роль.

Проверка знаний студентов осуществляется преподавателями обеспечивающих кафедр, обслуживающих эти дисциплины. Деканат осуществляет контроль за соответствием уровня требований при проведении текущего контроля знаний требованиям ГОС к знаниям и умениям по циклам дисциплин.

Анализ усвоения студентами программного материала по циклам общих гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин осуществлен по результатам контрольных опросов студентов, проведенных в рамках самообследования в соответствии с Положением о порядке проведения контроля остаточных знаний студентов при самообследовании специальности.

Контроль знаний производился по каждому блоку дисциплин по междисциплинарным заданиям, по отдельным специальностям – по каждой дисциплине блока. При проведении опроса присутствовало 92% обучающихся.

• По циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин тестирование проводилось по дисциплинам: «Отечественная история», «История Адыгеи», «Философия», «Правоведение».

• По циклу математических и естественнонаучных дисциплин тестирование проводилось по дисциплинам: «Математика», «Физика», «Неорганическая химия», «Органическая химия».

• По циклу общепрофессиональных дисциплин тестирование проводилось по дисциплинам: «Начертательная геометрия и инженерная графика», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Механика», «Начертательная геометрия. Инженерная графика».

• По циклу специальных дисциплин тестирование проводилось по дисциплинам соответствующих специализаций.

Таблица 34.

Обобщенные результаты контроля остаточных знаний студентов по циклам и итоговой аттестации выпускников Название блока Контин Кол-во «хоро «удов «неуд.», Качест «отлич дисциплин гент участников но», % шо», летв.» во, % % студен- абсол. % % % тов Общие 2390 2145 90 33 48 18 3 гуманитарные и социально экономические дисциплины Общие 1779 1536 86 26 46 24 3 математические и естественнонауч ные дисциплины Общепрофессион 2981 2706 91 27 49 21 3 альные дисциплины Специальные 2567 2294 89 28 48 22 2 дисциплины Дипломное 992 988 99 48 41 10 - проектирование Гос.экзамен 1057 1052 99 43 42 15 - Результаты контроля знаний студентов по всем циклам учебных планов и итоговая аттестация выпускников показали, что в целом студенты в достаточном объёме овладели практическими навыками, имеют хорошую теоретическую подготовку, а также подтверждают данные текущей успеваемости и государственных аттестационных испытаний.

Кроме внутривузовских, в МГТУ два раза в год проводится и внешнее тестирование. Это семь сессий федерального Интернет-экзамена (ФЭПО), в котором МГТУ участвует с мая 2006 г. (четвертый этап ФЭПО). Регулярное участие вуза в Интернет-экзамене способствует созданию системы гарантии качества подготовки студентов на основе независимой внешней оценки.

По решению Рособрнадзора, «при регулярном участии вуза в Интернет-экзамене (не менее, чем по 3 дисциплинам каждого цикла) результаты тестирования могут быть зачтены в качестве официальных при комплексной оценке вуза» (письмо №02-55-43ин/ак от 10.03.2006).

Таблица 35.

Динамика участия Майкопского государственного технологического университета в Федеральном Интернет-экзамене в сфере профессионального образования № Показатель ФЭПО- ФЭПО-4 ФЭПО-5 ФЭПО-6 ФЭПО- п/п 3 (май (декабрь (май (декабрь (май 2006 г.) 2006 г.) 2007 г.) 2007 г.) 2008 г.) Количество ООП, 1. 24 25 24 29 31 (ВПО) участвующих в ФЭПО 11 (СПО) Количество дисциплин, 2. 14 15 16 21 24 (ВПО) представленных к 6 (СПО) тестированию Количество кафедр, занятых в 3. 11 11 12 15 17 (ВПО) подготовке студентов Количество полученных 4. 645 1119 878 910 результатов (ВПО) 188 (СПО) Доля результатов, 48, 5. 51,4 59,4 56,4 57,8 (ВПО) превышающих критериальное 74,5 (СПО) значение показателя освоения ГОС (50%), % В апреле-июне 2008г., наряду со студентами ВПО, в Интернет тестировании впервые приняли участие студенты Политехнического колледжа МГТУ. Показатели выполнения требований ГОС для специальностей СПО высоки и составили в среднем 74,5% освоения ДЕ.

Показатели выполнения требований ГОС для специальностей университета по результатам пяти этапов ФЭПО обобщены по факультетам и представлены в приложении.

Анализ динамики результатов прохождения всех этапов ФЭПО (май 2006 г. – май 2008 г.) показывает, что количественные и качественные показатели участия вуза в Интернет-экзамене неоднородны, однако в целом прослеживается тенденция к их росту.

В университете отработана технология участия в ФЭПО, включающая следующие этапы: регистрация и подача заявки в Росаккредагентство;

определение перечня дисциплин и специальностей для участия в Интернет экзамене;

формирование групп тестируемых студентов;

утверждение схемы тестирования;

проведение консультаций (репетиционного тестирования) по группам;

тестирование студентов в режиме on-line;

анализ результатов тестирования. Организация и проведение тестирования студентов осуществляются учебно-методическим управлением (зам. начальника УМУ Хокон С.Э.) и научно-техническим центром «Сапсан» (начальник НТЦ «Сапсан» Чундышко В.Ю.), на основании приказов ректора и распоряжений проректора по учебной работе.

По окончании тестирования студентов вуз получает отчет о результатах тестирования (рейтинг-листы студенческих групп) и информационно-аналитическую карту «Педагогический анализ результатов тестирования студентов», которая позволяет проанализировать и использовать результаты Интернет-экзамена: на уровне ректората – для мониторинга результатов оценки подготовки студентов по специальностям университета, сравнения показателей освоения дисциплин с результатами других образовательных учреждений;

на уровне деканатов и выпускающих кафедр – для оценки показателей освоения дисциплин и циклов дисциплин для отдельных образовательных программ, реализуемых на факультетах, сравнения показателей освоения дисциплины студентами данной специальности с другими специальностями университета;

на уровне кафедр и преподавателей – для оценки освоения ДЕ преподаваемых дисциплин студентами различных специальностей, оценки освоения отдельных тем дисциплины на уровне требований ГОС;

на уровне студента – для оценки качества освоения дисциплины на уровне требований ГОС, определения рейтингового показателя в группе и по специальности.

Проведенный анализ показателей выполнения требований ГОС по отдельным дисциплинам по результатам ФЭПО-7 (май 2008 г.) позволяет оценить качество подготовки специалистов на соответствие требованиям ГОС, ранжировать специальности университета по уровню освоения данной дисциплины, оценить качество работы кафедр и отдельных преподавателей по подготовке студентов.

Таблица 36.

Показатели выполнения требований ГОС по отдельным дисциплинам для ООП университета (по результатам ФЭПО-7) Качество подготовки № (соответствие требованиям ГОС) Название дисциплины п/п соответствует не соответствует Иностранный язык 1.

80% (СО), 67% (ЗИ) 44% (ТД) (английский) К ультурология 2. 89% (ЭГ), 83% (СП) – Отечественная история 3. 83% (СП), 50% (МА) – Политология 4. 57% (ФК) – Правоведение 5. 70% (ФК) 35% (НД), 20% (ТШ) Русский язык и культура 6. 100% (СО) 49% (ГУ) речи Социология 7. 90% (АН), 50% (ТШ) 29% (ЭТ) Философия 8. 100% (ТД), 90% (ГСХ), 89% (БД) – Экономика 9. 80% (АГ) 41% (НД), 0% (ЗТ) Информатика 10. 93% (ТВ), 91% (ЗИ), 61% (ФА) 32% (АГ) Концепции современного 11. 72% (СТ), 63% (ПЭ) – естествознания Математика 12. 94% (ЗУ), 93% (МА), 50% 43% (БД) (ПГС) Теоретическая механика 13. – 38% (МП), 11% (БД) Физика 14. 100% (ЗТ), 80% (АГ), 65% – (СТО) Химия 15. 100% (ПБ) 30% (ТШ), 15% (ЛД) Экология 16. 100% (ОП), 87% (СП), 67% – (ЛХ) Ботаника 17. – 8% (АГ) Маркетинг, 18. – 29% (МН), 47% Основы маркетинга (МА) Менеджмент, 19. 71% (МН), 55% (АН) – Основы менеджмента Метрология, стандартизация 20. – 23% (СТО), 4% (ТЭ) и сертификация Сопротивление материалов 21. – 40% (СТО), 0% (ТШ) Статистика 22. 60% (ФК) 14% (ЭГ) Теория государства и права 23. 63% (ЮР) – Из 23 дисциплин, представленных к тестированию, по 9 дисциплинам показатели освоения ДЕ превышают критериальное значение (50%) по всем специальностям: культурология, политология, социология (кафедра философии и социологии);

отечественная история, теория государства и права (кафедра истории и права);

концепции современного естествознания (кафедра естествознания);

физика (кафедра физики);

экология (кафедра ООСиРИПР, кафедра экологии и заповедного дела);

менеджмент (кафедра менеджмента). По 5 дисциплинам качество подготовки не соответствует требованиям ГОС на всех специальностях: теоретическая механика, сопротивление материалов;

метрология, стандартизация и сертификация (кафедра строительных и общепрофессиональных дисциплин, кафедра товароведения и экспертизы товаров);

ботаника (кафедра естествознания);

маркетинг (кафедра маркетинга и логистики).

В ходе тестирования учащиеся колледжа показали следующие результаты освоения ДЕ: основы философии – 88% (ОП), 70% (ПВ);

основы экономики – 81% (СТ);

русский язык и культура речи – 60% (ТО), 27% (МН);

социальная психология – 50% (ТВ), 25% (МХ);

информатика – 100% (СД), 88% (БО);

экологические основы природопользования –100% (ВО), 94% (ТУ).

На основе анализа показателей освоения дисциплин можно оценить качество подготовки специалистов по циклам дисциплин по специальностям университета.

Таблица 37.

Результаты тестирования студентов университета по основным образовательным программам (по результатам ФЭПО-7) Количество дисциплин, включенных в тестирование № Факультет, специальность в т.ч., п/п в т.ч., не всего освоены освоены Технологический факультет Промышленное и гражданское строительство 1. 1 (ЕН) 1 (ЕН) – Городское строительство и хозяйство 2. 1 (ГСЭ) 1 (ГСЭ) – Машины и аппараты пищевых производств 3. 1 (ОПД) – 1 (ОПД) Товароведение и экспертиза товаров (в сфере 1 (ОПД) 4. – 1 (ОПД) производства и обращения сельскохозяйственного сырья и продовольственных товаров) Технология бродильных производств и 5. 1 (ЕН) 1 (ЕН) – виноделие Таможенное дело 6. 2 (ГСЭ) 1 (ГСЭ) 1 (ГСЭ) Юриспруденция 7. 1 (ОПД) 1 (ОПД) – Инженерно-экономический факультет Безопасность движения 3 (ГСЭ, ЕН, 1 (ГСЭ) 1. 2 (ЕН, ОПД) ОПД) Сервис транспортных и технологических 2. 1 (ЕН), 1 (ЕН) 2 (ОПД) машин и оборудования (автомобильный 2 (ОПД) транспорт) Экономика и управление на предприятии 3. 1 (ГСЭ) – 1 (ГСЭ) (транспорт) Экономика и управление на предприятии 4. 2 (ГСЭ, 1 (ГСЭ) 1 (ОПД) (туризм, гостиничное хозяйство) ОПД) Нефтегазовое дело 2 (ГСЭ, ЕН) 5. – 2 (ГСЭ, ЕН) Финансово-экономический факультет Маркетинг 1. 1 (ГСЭ), 1 (ГСЭ), 1 (ЕН) 2 (ЕН) 1 (ЕН) 2. Финансы и кредит 2 (ГСЭ), 2 (ГСЭ), – 1 (ОПД) 1 (ОПД) Факультет управления Менеджмент организации 1. 2 (ОПД) 1 (ОПД) 1 (ОПД) Государственное и муниципальное управление 2. 1 (ГСЭ) – 1 (ГСЭ) Факультет новых социальных технологий Связи с общественностью 1. 2 (ГСЭ) 2 (ГСЭ) – Социально-культурный сервис и туризм 2. 1 (ЕН) 1 (ЕН) – Организация и технология защиты 2 (ГСЭ, ЕН) 2 (ГСЭ, 3. – информации ЕН) Факультет информационных систем в экономике и юриспруденции Прикладная информатика (в экономике) 1. 1 (ЕН) 1 (ЕН) – Прикладная информатика (в юриспруденции) 2. – – – Антикризисное управление 3. 2 (ГСЭ, 2 (ГСЭ, – ОПД) ОПД) Экологический факультет Садово-парковое и ландшафтное 2 (ГСЭ), 1. 2 (ГСЭ), – строительство 1 (ЕН) 1 (ЕН) Лесное хозяйство 2. 1 (ЕН) 1 (ЕН) – Охрана окружающей среды и рациональное 3. 1 (ЕН) 1 (ЕН) – использование природных ресурсов Технология швейных изделий 4. 2 (ГСЭ), 1 (ГСЭ) 3 (ГСЭ, 2 (ЕН, ОПД) ЕН, ОПД) Пожарная безопасность 5. 1 (ЕН) 1 (ЕН) – Факультет аграрных технологий Технология производства и переработки 1. – – – сельскохозяйственной продукции Зоотехния 2 (ГСЭ, ЕН) 2. 1 (ЕН) 1 (ЕН) Агрономия 3. 1 (ГСЭ), 2 (ГСЭ, 2 (ЕН, ЕН) ОПД) 2 (ЕН), 1 (ОПД) Землеустройство 4. 1 (ЕН) 1 (ЕН) – Лечебный факультет Лечебное дело 1. 1 (ЕН) – 1 (ЕН) Фармацевтический факультет Фармация 1. 1 (ЕН) 1 (ЕН) – Из таблицы видно, что подготовка студентов специальностей ЮР, ТВ, ПГС, ГСХ, ЗУ, ЛХ, СП, ПБ, ОП. СО, СТ, ЗИ, ФК, ПЭ, АН, ФР соответствует требованиям ГОС по всем дисциплинам. Подготовка студентов специальностей ТД, АГ, ЗТ, ТШ, МА, МН, ЭГ, СТО, БД частично (по ряду дисциплин) соответствует ГОС. Подготовка студентов специальностей МП, ТЭ, ГУ, ЭТ, НД, ЛД не соответствует требованиям ГОС по всем дисциплинам, включенным в тестирование.

Проведенный анализ участия вуза в ФЭПО-7 показал, что по многим дисциплинам результаты освоения дисциплин достаточно высоки. Так, стопроцентное освоение ДЕ продемонстрировали студенты по следующим дисциплинам: общая экология, ОП-21 (проф. кафедры ООС и РИПР Сиротюк Э.А.), русский язык и культура речи, СО-11 (доц. кафедры коммуникации и связей с общественностью Сташ С.М.), философия, ТД-11, 12 (доц. кафедры философии и социологии Кириченко О.И.), химия, ПБ-11 (ст. преподаватель кафедры общей и неорганической химии Сидорина Т.И.), физика, ЗТ-11 (доц.

кафедры физики Цыбулько А.М.). Показатели освоения ГОС для специальностей ВПО университета на общем фоне из 300 вузов технического профиля, находятся в первой четверти выборки по 9 дисциплинам: русский язык и культура речи (СО), философия (ТД), социология (АН), физика (ЗТ), математика (ЗУ), информатика (ТВ), химия (ПБ), общая экология (ОП), математика (МА). Показатели освоения ГОС для специальностей СПО университета, на общем фоне из 399 вузов и ссузов, участвующих в ФЭПО-7, находятся в первой четверти выборки по 5 дисциплинам: основы экономики (СТ), основы философии (ОП), русский язык и культура речи (ТО), экологические основы природопользования (ВО, ТУ), информатика (СД).

В 21 группе из 55 групп студентов ВПО, прошедших тестирование, доля студентов, освоивших все ДЕ, оказалась ниже критериального значения, в том числе: ботаника (АГ-11) – 8% (доц. кафедры естествознания Бжецева Н.Р.);

стандартизация, метрология и сертификация (ТЭ-21) – 4% (доц. кафедры товароведения и экспертизы товаров Чич С.К.);

механика (сопротивление материалов) (ТШ-21) – 0% (преп. кафедры теоретической и прикладной механики Трущенко Е.Н.);

экономика (ЗТ-21) – 0% (доц. кафедры экономической теории и мировой экономики Бойко С.М.).

Таблица 38.

Процент освоения дидактических единиц студентами МГТУ по результатам ФЭПО № Специальность ФЭПО-3 ФЭПО-4 ФЭПО-5 ФЭПО–6 ФЭПО- п/п ВПО 48,4 51,4 59,4 56,4 57, ИЭФ 46 55,4 39,7 38,6 43, БД 1. 8 50 6 9 47, СТО 2. 63 60 51 35 42, ЭТ 3. 67 56,3 62 69,3 ЭГ 4.

НД 5. – – – 41 ТФ 36,3 52,6 39,8 68,6 58, ПГС 1. 40 – 97 77 ГСХ 2. – – 27 70 МП 3. 7 – 28 87 ТЭ 4. – 64 16,5 76 ТВ 5. 80 38 27 87 ТД 6. 18 36 43 55 ЮР 7. – 72,5 – 36 ФЭФ 28 37,8 76,3 48 62, МА 1. 20 47 95 82 63, ФК 2. 36 28,5 57,5 14 62, ФУ 3. 30 46,7 65,8 66,5 49, МН 4. 12 36 70 69 ГУ 5. 48 57,3 61,5 64 ФНСТ 60,6 55,8 86 72,3 80, СО 1. 49,8 56,3 – 60 СТ 2. 45 44 86 75 ЗИ 3. 87 67 – 82 ФИС 83,5 65 93,5 33,5 67, ПЭ 1. 87 60 87 45 ПЮ 2.

АН 3. 80 70 100 22 72, ЭФ 52,3 23,3 73,5 84,3 76, СП 1. 30 10 91,5 100 84, ЛХ 2. 67 20 79 100 ОП 3. 60 40 50 53 ТШ 4. – – – – 33, ПБ 5. – – – – ФАТ 48 81,3 5 96,5 64, ТП 1. 27 72,6 5 93 – ЗТ 2. – – – – АГ 3. 30 – – – ЗУ 4. 87 90 – 100 ЛД 80 26 95 80 ФА 1. 30 80 – 72 СПО 74, ПВ 1. СД 2. ТУ 3. ВО 4. ОП 5. МН 6. МХ 7. БО 8. ТВ 9. ТО 10. СТ 11. ТД 12. – На основе проделанного анализа были приняты меры административного воздействия как по отношению к студентам, показавшим низшие результаты, так и по отношению к преподавателям, ведущим данные дисциплины. Разработаны программы совершенствования подготовки студентов по дисциплинам учебных планов с учетом результатов ФЭПО-7 и ФЭПО-8, которые помогут обеспечить соответствие показателей освоения дисциплин критериальному значению.

6.3. Организация практик Основными документами, регламентирующими организацию, проведение и содержание практики в университете, являются «Положение об учебной, производственной и преддипломной практиках студентов Майкопского Государственного Технологического Университета» и программы практик по направлениям (специальностям) подготовки.

Все виды практик проводятся в соответствии с требованиями ГОС и в сроки, предусмотренные учебными планами по направлениям (специальностям) подготовки.

Студенты направляются на практику в соответствии с действующими базовыми и индивидуальными договорами.

Основными видами практики студентов университета, обучающихся по основным образовательным программам высшего профессионального образования, являются: учебная, производственная, и преддипломная прак тики.

Учебная практика проводится, как правило, на 1 и 2 курсах и, в зависимости от направления (специальности) подготовки включает в себя несколько этапов: практика по получению первичных профессиональных умений, ознакомительная, по профилю специальности и другие.

Учебная практика проводится как в подразделениях университета, так и на предприятиях (в организациях). Базами для проведения учебной практики в университете являются учебные мастерские, компьютерные классы, специализированные лаборатории учебно-производственного комплекса.

На 3, 4 курсах и 5 курсе (для студентов, обучающихся по направлениям подготовки (специальностям) с нормативным сроком обучения 5 и 6 лет) организуется производственная практика, которая включает в себя следующие этапы: практика по профилю специальности (технологическая, конструкторская, управленческая, экономическая и т.п.) и научно исследовательская. Во время производственной практики студенты более глубоко и детально знакомятся с производством и в зависимости от специальности изучают технологию, экономику, организацию производства, управление производством, оборудование, аппаратуру, вычислительную технику, контрольно-измерительные приборы и инструменты и т.д.

Производственная практика студентов обеспечивает закрепление знаний, полученных студентами в процессе обучения на основе изучения работы предприятия (организации, фирмы), овладение производственными навыками по избранной специальности и является одним из важнейших этапов подготовки высококвалифицированных специалистов.

На последнем курсе организуется преддипломная практика, главной целью которой является сбор фактического материала по теме выпускной квалификационной работы, а также освоение функциональных обязанностей должностных лиц по профилю будущей работы. Преддипломная практика как часть основной образовательной программы является завершающим этапом обучения и проводится после освоения студентами программы теоретического и практического обучения.

Производственная, преддипломная практики, проводятся на предприятиях и в организациях г. Майкопа, Республики Адыгея, г.

Краснодара, Краснодарского края.

По каждому направлению (специальности) подготовки определены свои базы практики. Среди них крупные акционерные общества, организации ОАО «Майкопский машиностроительный завод», ОАО «Майкоппромсвязь», ЗАО «Автотранс», ОАО «Док Майкопский», ЗАО «АгроНова», ОАО «Авиалинии Адыгеи», ОАО «Майкопский редукторный завод», ОАО «Автоколонна №1491», ОАО «Адыгеятурист».

В последние годы увеличилось количество баз практик для экономиче ских и гуманитарных специальностей. Заключены договора на практику с акционерным коммерческим банком «Банк Москвы», администрациями муниципальных и городских образований г. Майкопа и Республики Адыгеи, Межрайонной инспекцией Министерства по налогам и сборам России №1 по Республики Адыгея и др.

В период прохождения практики больше половины студентов находятся на рабочих местах, работают дублерами квалифицированных специалистов. Профессиональная практическая подготовка студентов осуществляется в течение учебных и производственных практик и включает после 1, 2, 3 курсов прохождение практики в качестве дублера и стажировки на 4 и 5 курсах. Рабочая программа по производственной практике на предприятии предусматривает:

- трудовую подготовку студентов по избранной специальности в тече ние производственной практики;

- овладение студентами младших курсов практическими навыками рабочей профессии по профилю изучаемой специальности в течение учебной практики;

- овладение студентами старших курсов умения и обязанностями, требующимися при выполнении функций работник ов, работников функциональных отделов предприятия при прохождении преддипломной практики.

Руководство практикой от университета осуществляют наиболее опытные преподаватели, среди них около 90% - профессора, доценты и старшие преподаватели кафедр, от предприятий руководителями назначаются опытные, высококвалифицированные специалисты.

Таблица 38.

Сведения о количестве мест практики по индивидуальным и базовым договорам № Специальность Места Места практики Всего п/п практики по по договоров по базовым индивидуальным базам договорам договорам практик Финансы и кредит 1. 817 185 Экономика и управление 2. 132 60 на предприятии (транспорт) Экономика и управление 3. 201 93 на предприятии (туризм гостиничное хозяйство) Государственное и 4. 285 110 муниципальное управление Менеджмент организации 5. 55 129 Машины и аппараты 6. 157 51 пищевых производств Социально-культурный 7. 240 150 сервис и туризм Лесное хозяйство 8. 180 14 Товароведение и 9. 140 12 экспертиза товаров Землеустройство 10. 290 41 Технология производства 11. 195 25 и переработки сельскохозяйственной продукции Товароведение и 12. 145 66 экспертиза товаров Охрана окружающей среды 13. 106 46 и рациональное использование природных ресурсов Маркетинг 14. 56 25 Садово-парковое и 15. 150 14 ландшафтное строительство Агрономия 16. 344 22 Сервис транспортных и 17. 90 37 технологических машин и оборудования Организация и 18. 301 32 безопасность движения Организация и технология 19. 80 75 защиты информации Таможенное дело 20. 35 34 Итого 3999 1221 6.4. Итоговая государственная аттестация выпускников Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника университета к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по определенному направлению подготовки (специальности), включая федеральный, национально-региональный и вузовский компоненты.

Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в Майкопском государственном технологическом университете и его филиалах по всем основным образовательным программам высшего профессионального образования, имеющим государственную аккредитацию.

К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации, допускается студент, успешно завершивший в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования в соответствии с утвержденным учебным планом, разработанным в университете на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

При условии успешного прохождения всех установленных учебным планом видов аттестационных испытаний, входящих в итоговую государственную аттестацию, выпускнику университета присваивается соответствующая квалификация и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.

К видам итоговых государственных аттестационных испытаний выпускников университета относятся: защита выпускной квалификационной работы, государственный экзамен.

Конкретный перечень обязательных итоговых аттестационных испытаний устанавливается государственным образовательным стандартом высшего профессиональною образования по направлению подготовки (специальности) в части требований к итоговой государственной аттестации выпускника. Итоговые аттестационные испытания не могут быть заменены оценкой качества освоения основных образовательных программ путем осуществления текущего контроля и промежуточной аттестации студентов.

Государственный экзамен может быть монодисциплинарным, полидисциплинарным и междисциплинарным, а также носить смешанный характер, при котором выпускнику могут быть предложены монодисциплинарные вопросы и междисциплинарные задания.

Монодисциплинарный экзамен должен определять уровень усвоения студентом материала, предусмотренного рабочей программой отдельной дисциплины, и может приниматься государственной экзаменационной комиссией до завершения полного курса обучения по основной профессиональной образовательной программе. Содержание полидисциплинарного экзамена включает вопросы из всех специальных дисциплин учебного плана, междисциплинарного – вопросы, ответы на которые требуют знаний из различных дисциплин.

Программа государственного экзамена разрабатывается выпускающей кафедрой, обсуждается на заседании научно-методического совета по направлению подготовки (специальности) и утверждается ученым советом факультета. Студенты обеспечиваются программой государственного экзамена, им создаются необходимые для подготовки условия, проводятся обзорные лекции и консультации.

Для проведения государственного экзамена на выпускающих кафедрах создается фонд оценочных средств, в который входят программа государственного экзамена;

совокупность вопросов, предназначенных для предъявления выпускнику на экзамене;

критерии оценки знаний выпускников;

методические материалы, определяющие процедуру проведения экзамена. К оценочным средствам выпускной квалификационной работы относятся материалы, определяющие процедуру и критерии соответствия уровня подготовки выпускника требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности).

Итоговая государственная аттестация выпускников осуществляется государственными аттестационными комиссиями (Г АК), которые ежегодно формируются и утверждаются в университете по каждой из основных профессиональных образовательных программ (по направлениям и специальностям), реализуемых в ГОУ ВПО «МГТУ».

Тематика выпускных квалификационных работ (ВКР) ориентирована на практическую деятельность и связана с решением конкретных задач совершенствования производства, разработкой прогрессивных технологий, с фундаментальными исследованиями. Большинство представленных ВКР были выполнены на предприятиях и в организациях, а также в подразделениях университета в соответствии с планами научных исследований кафедр или по заказу организаций, предприятий и различных фирм.

Таблица 39.

Данные по защите выпускных квалификационных работ Специ Количество дипломных работ Количество защитившихся ально исследовательского характера студентов сть решение решение прикладной Всего «отл.» «хоро «удовл.»

региональных производствен характер шо»

вопросов ных вопросов 2004-2005 уч. г.

Факультет новых социальных технологий СТ ОФО 15 10 13 36 25 ЗФО 15 12 13 35 17 17 Экологический факультет ОП ОФО 12 11 10 37 12 ЗФО 7 5 4 12 4 7 ЛХ ОФО 13 12 25 14 ЗФО 23 8 31 26 3 Факультет управления ГУ ОФО 55 45 26 129 73 ЗФО 17 10 35 63 41 20 МН ОФО 5 45 54 58 41 ЗФО 31 25 31 29 15 Инженерно-экономический факультет ЭТ ОФО 53 47 53 54 35 ЗФО 45 42 45 42 16 ЭГ ОФО 3 18 12 41 13 25 ЗФО 2 24 14 41 8 26 СТО ОФО 32 32 32 32 9 19 ЗФО Факультет аграрных технологий ТП ОФО 5 30 2 30 13 14 ЗФО 4 19 1 23 11 ЗУ ОФО 21 18 9 6 ЗФО 18 17 11 Технологический факультет ТВ ОФО 34 14 10 ЗФО 18 4 5 МП ОФО 24 14 8 ЗФО 16 2 7 ТЭ ОФО 18 26 5 48 22 20 ЗФО 12 15 3 29 11 12 Финансово – экономический факультет ФК ОФО 42 46 1 131 70 35 ЗФО 32 19 2 97 32 2005-2006 уч. г.

Факультет новых социальных технологий СТ ОФО 20 20 13 51 31 18 ЗФО 15 20 7 42 20 Экологический факультет ОП ОФО 5 11 5 22 12 6 ЗФО 7 15 3 17 13 2 ЛХ ОФО 4 6 13 25 16 8 ЗФО 1 3 16 21 15 Инженерно – экономический факультет ЭТ ОФО 5 45 45 44 26 11 ЗФО 6 48 48 42 16 ЭГ ОФО 3 17 12 33 13 ЗФО 2 14 8 24 8 11 СТО ОФО 32 32 7 37 13 18 ЗФО 19 20 5 14 Факультет управления ГУ ОФО 41 17 62 128 ЗФО 18 3 33 50 22 20 МН ОФО 35 28 35 38 20 ЗФО 37 25 37 37 17 18 Факультет аграрных технологий ТП ОФО 14 15 4 33 15 15 ЗФО 11 10 1 17 11 АГ ОФО 12 2 2 16 ЗФО ЗУ ОФО 24 20 22 11 8 ЗФО 24 20 22 3 16 Технологический факультет ТВ ОФО 1 1 1 32 15 12 ЗФО 18 5 6 МП ОФО 20 6 11 ЗФО ТЭ ОФО 46 25 12 ЗФО 46 25 12 Финансово – экономический факультет ФК ОФО 88 75 162 85 55 ЗФО 53 39 10 99 26 35 2006-2007 уч. г.

Факультет новых социальных технологий СТ ОФО 20 20 11 50 32 17 ЗФО 15 15 13 42 28 Экологический факультет ОП ОФО 3 10 4 30 18 7 ЗФО 3 14 5 30 14 12 ЛХ ОФО 8 10 13 31 21 ЗФО 6 10 7 22 16 4 Инженерно – экономический факультет ЭТ ОФО 4 29 29 31 19 11 ЗФО 5 45 45 47 23 20 ЭГ ОФО 4 14 16 34 17 16 ЗФО 2 14 21 35 12 21 СТО ОФО 5 35 4 43 11 21 ЗФО 6 30 3 39 3 24 Факультет управления ГУ ОФО 41 17 70 89 56 30 ЗФО 22 11 27 50 22 20 МН ОФО 42 36 42 38 29 ЗФО 41 26 38 42 27 Факультет аграрных технологий ТП ОФО 10 36 14 15 ЗФО 5 13 8 3 ЗУ ОФО 2 13 4 25 12 9 ЗФО 1 13 3 23 10 АГ ОФО 2 2 7 16 19 ЗФО 2 2 5 15 10 Технологический факультет МП ОФО 18 8 ЗФО 1 ТВ ОФО 1 1 1 26 12 8 ЗФО 12 4 6 ТЭ ОФО 22 12 15 48 24 14 ЗФО 15 8 5 24 2 17 Финансово – экономический факультет ФК ОФО 67 33 5 100 50 40 ЗФО 45 33 10 88 7 38 МА ОФО 13 8 5 26 14 ЗФО 2007- Факультет новых социальных технологий СТ ОФО 10 12 7 29 19 9 ЗФО 20 20 11 52 40 СО ОФО 8 10 4 22 12 6 ЗФО ЗИ ОФО 19 15 15 66 38 27 ЗФО Экологический факультет ОП ОФО 5 10 8 22 16 4 ЗФО 5 14 3 23 13 ЛХ ОФО 5 4 2 16 6 5 ЗФО 14 11 3 28 14 12 ТШ ОФО 6 3 3 12 6 ЗФО СП ОФО 7 4 2 15 12 ЗФО Инженерно – экономический факультет ЭТ ОФО 9 10 2 27 20 ЗФО 15 12 12 44 20 19 ЭГ ОФО 5 20 16 42 10 29 ЗФО 4 12 16 30 9 БД ОФО 3 4 1 41 16 19 ЗФО СТО ОФО 20 10 8 43 11 15 ЗФО 10 6 5 24 3 16 ТВ ОФО 1 1 1 22 8 10 ЗФО 10 1 5 Факультет управления ГУ ОФО 39 21 14 89 52 32 ЗФО 15 15 9 73 32 37 МН ОФО 5 4 5 32 25 5 ЗФО 4 3 6 26 16 Факультет аграрных технологий ЗУ ОФО 8 8 4 28 18 8 ЗФО 8 11 5 26 13 ЗТ ОФО ЗФО 4 3 2 12 6 5 ТП ОФО 16 35 15 15 ЗФО 35 12 6 4 Технологический факультет МП ОФО 18 8 7 ЗФО 15 7 ТД ОФО 92 30 39 ЗФО ТЭ ОФО 47 20 23 ЗФО 23 8 12 Финансово – экономический факультет ФК ОФО 70 37 20 107 53 37 ЗФО 43 43 12 117 МА ОФО 2 1 4 10 8 ЗФО 3 24 29 11 17 В выпускных квалификационных работах (ВКР) рассматриваются вопро сы организации и управления предприятиями туристско-рекреационной сферы, экономики труда, маркетинга организаций, аспекты стратегического развития регионального ТРК и его рекреационной инфраструктуры, дается экономический анализ деятельности санаторно-курортных и транспортных предприятий Краснодарского, Ставропольского краев и Республики Адыгея.

Большое внимание уделяется вопросам разработки нетрадиционных форм предоставления туристских услуг, возможности развития туризма на территории Северо-Западного Кавказа и Республики Адыгея, изучению современного состояния социально-культурной сферы республики и региона, изучаются технологии культурно-досуговой деятельности, проблемы эффективности референтского сервиса, проблемы речевой коммуникации в профессиональной деятельности специалиста по сервису и туризму.

Тематика дипломных проектов и работ предусматривает изучение современного состояния пивобезалкогольной и винодельческой отраслей промышленности, использование современных достижений науки и техники, способствующих получению конкурентоспособной продукции высокого качества, проблемы формирования маркетинговоориентированных систем управления современными предприятиями, разработки коммуникационных программ, рекламных кампаний, проблемы, состояние и перспективы развития региональных предприятий и организаций, как коммерческой, так и некоммерческой сферы деятельности. Все дипломные работы и проекты выполнены с использованием компьютерной техники.

Выпускные квалификационные работы связаны в основном с реше нием задач Южного федерального округа. В большинстве выпускных ква лификационных работ используются материалы преддипломной и производственной практик, многие из них содержат элементы исследовательской деятельности. Тематика выпускных квалификационных работ ориентирована на максимальное удовлетворение заказов организаций, учреждений и предприятий, о чем свидетельствует тот факт, что ежегодно в течение последних пяти лет свыше 35 % ВКР рекомендовано к внедрению или уже внедрено. Большинство ВКР являются реальными, выполняются по заявкам предприятий, организаций и рекомендуются к внедрению. В течение последних 5 лет большая часть проектов по техническим и экономическим специальностям выполняются по реальной тематике.

Предприятия используют результаты ВКР выпускников университета в своей практической деятельности. Расчет экономической эффективности мероприятий, предлагаемых в ВКР, осуществляется на основе современных методов оценки и использования новой техники и технологий. Многие ВКР содержат элементы научных исследований. Доля ВКР с элементами НИР в последние годы составляет 12 %.

Таблица Укрупненная тематика дипломных работ по специальностям университета Укрупненная тематика дипломных работ по Количество В%к специальности ЭГ работ Итогу ОФО ОФО 1. Экономика и управление на предприятии туристической 23 индустрии 2. Экономика труда 2 3. Маркетинг 11 4. Экономика туриско-рекреационного комплекса региона 6 Итого: 42 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности ЭТ 1. Совершенствование организации грузовых и пассажирских 9 перевозок 2. Пути повышения эффективности трудовых ресурсов 10 3. Анализ финансового состояния предприятия 2 4. Организация технического обслуживания подвижного 2 состава 5. Совершенствование бухгалтерского учета 6 Итого: 29 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности СТО 1. Совершенствование организации технического 20 обслуживания 2. Проектирование станций технического обслуживания 10 3. Модернизация технологического оборудования 5 4. разработка технологии восстановления узлов автомобилей 8 в условиях СТО Итого: 42 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности БД 1. Совершенствование организации дорожного движения 26 2.Повышение технико-эксплуатационных качеств участка 3 дороги 3. Инженерно-психологическая экспертиза ДТП 4 4. Исследование конструкторских решений по выполнению 2 активной и экологической безопасности транспортных средств 5. Разработка мероприятий по обеспечению безопасности 5 движения 6. Проектирование автоматизированных систем управления 1 движением Итого: 41 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности СТ 1. Проблемы исследования рекреационного и туристского 4 13, потенциала Республики Адыгея и Северо-Кавказского региона 2. Проблемы разработки и проектирования туров 5 17, 3. Методические рекомендации по проведению экскурсий 3 10, различной тематики 4. Проблемы и перспективы развития туристской политики на 3 10, региональном уровне 5. Современные технологии социокультурного сервиса 3 10, 6. Роль СКС в удовлетворении потребностей населения 3 10, 7. Проблемы организации культурно-досуговой деятельности 3 10, в современных условиях 8. Особенности профессиональной подготовки секретаря- 2 референта 9. Проблемы коммуникативной и профессиональной 3 10, компетентности референта Итого: 29 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности СО 1. Состояние и проблемы развития региональных СМИ 3 2. Проблемы разработки и внедрения агитационно- 3 пропагандистских и политических технологий.

3 Исследования организации деятельности служб по связям с 3 общественностью на предприятиях.

4. Проблемы организации эффективного информационного 2 И РR-обслуживания.

5. Технология разработки массовых и рекламных кампаний 6 6. Проблемы формирования корпоративной культуры на 2 предприятиях 7. Проблемы организации РR - деятельности 3 Итого: 22 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности ЗИ 1. Техническая защита информации. Комплекс мер по 19 28, усилению защиты информации методами внедрения и совершенствования, анализа опыта эксплуатации технических подсистем, в т.ч. ТСО, ИСО, ОПС и АПК и С ЗИ в ТКС И АИС, С учетом необходимости организации их эксплуатации с разработкой совершенствования организационно – правовых мероприятий.

2. Организационная защита информации. Комплекс мер по 15 22, усилению защиты информации организационными методами на основе Российского законодательства, отечественных и зарубежных стандартов информационной безопасности, а также анализа эффективности эксплуатации технических средств.

3. Правовое обеспечение защиты информации. Разработка 17 25, рекомендаций по обеспечению соблюдения требований Российского законодательства методами обучения личного состава, разработка комментариев к нормативно законодательным актам, анализа соответствия установленным требованиям используемых организационных мер и технических средств с целью подготовки мотивированного заключения об избыточности или недостаточности принимаемых организационных мер и технических решений 4. Разработка комплексных мер по обеспечению защиты 15 22, информации.

Итого: 66 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности ТВ 1. Проектирование заводов первичного виноделия 5 23, 2. Проектирование заводов вторичного виноделия 3 14, 3. Проектирование заводов коньячного производства 2 9, 4. Проектирование заводов шампанских вин 2 9, 5. Проектирование пивоваренного завода 7 33, 6. Проектирование солодовенных заводов 1 4, 7. Научные дипломные работы 1 4, Итого: 21 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности ТД 1. Организация таможенного контроля товаров перемещаемых 18 через границу Российской Федерации 2. Организация и совершенствование валютного контроля 27 3. Таможенные правонарушения. Выявление, 10 совершенствование контроля, организация борьбы.

4. Анализ роли таможенных органов в формировании ВЭД 12 России.

5. Таможенная экспертиза товаров, перемещаемых через 8 таможенную территорию Российской Федерации Выявление контрафактной продукции.

6. Совершенствование современной таможенной политики. 17 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности МП 1. Модернизация существующих линий для получения 2 15, колбасных изделий 2.Проект линии производства кондитерских изделий 8 3.Проект линии по производству консервов с модернизацией 5 26, основного и вспомогательного оборудования 4. Изменение конструкции устройства опорно-поворотного 1 5, крана - манипуляторной установки ЛВ-220 с целью снижения массы и улучшения технических характеристик 5. Проект линии сушки зерна с модернизацией основного 1 5, оборудования Итого: 17 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности ТШ 1. Проектирование предприятий малой мощности 6 на освободившейся площади по изготовлению женской одежды 2. Традиционная одежда адыгов 1 8, 3. Проектирование технического перевооружения по 3 изготовлению ведомственной одежды 4. Разработка мероприятий, направленных на повышение 1 8, качества продукции и эффективности производства 5. Проектирование швейного предприятия по изготовлению 1 8, мужской сорочки Итого: 12 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности ЛХ 1.Решение региональных вопросов 4 2.Фундаментальные 2 12, 3. Тематика НИР в различных НИИ 5 31, 4. Производственные задачи предприятий республики 5 31, Итого: 16 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности ОП 1. Решение региональных вопросов 12 54, 2. Производственные задачи предприятий 9 40, 3. Поисковая 1 4, Итого: 22 Укрупненная тематика дипломных проектов по cспециальности СП 1. Организация, благоустройство и озеленение территорий 7 46, городских парков, скверов, частных домовладений, жилых микрорайонов, санаторных комплексов.

2. Благоустройство и озеленение объектов городской 2 13, парковой зоны с использованием инженерно-биологических методов 3. Реконструкция и благоустройство скверов, парков 4 26, культуры и отдыха на территории Республики Адыгея и и Краснодарского края 4. Организация и разработка выращивания цветочных культур 1 6, открытого и закрытого грунта 5. Организация защитных мероприятий на объектах 1 6, ландшафтной архитектуры Итого: 15 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности МА 1.Разработка маркетинговых мероприятий по повышению 5 17, эффективности деятельности предприятия 2. Совершенствование сбытовой деятельности предприятия 4 13, 3. Организация маркетинговых исследований регионального 4 13, рынка 4. Планирование выпуска новой продукции 1 3, 5. Совершенствование рекламной деятельности на товарном 1 3, рынке 6. Разработка системы маркетинговых коммуникаций 3 10, 7. Совершенствование управления запасами на предприятии 2 6, 8. Разработка и обоснование инвестиционного проекта 1 3, 9. Организация и управление маркетинговой деятельностью 2 6, предприятия 10. Планирование мероприятий по повышению 2 6, конкурентоспособно способности предприятия 11. Оценка эффективности маркетинговой деятельности 2 6, предприятия 12. Совершенствование маркетинговой деятельности 2 6, предприятия Итого: 29 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности ФК 1. Роль местных налогов и сборов в формировании доходов 6 бюджета 2. Роль региональных налогов в формировании доходов 9 бюджета 3. Эффективность использования оборотных средств 10 4. Активизация экономики региона 7 5. Роль пищевой промышленности в формировании бюджета 2 региона 6. Анализ финансово – хозяйственной деятельности 7 предприятия 7. Управление финансовыми рисками 2 8. Финансовое планирование и прогнозирование 2 9. Развитие предприятий малого бизнеса 2 10.Проблемы организации межбюджетных отношений в РФ 10 11. Роль казначейства в организации кассового исполнения 3 бюджета 12. Единый социальный налог: необходимость введения 1 13.Финансово – экономическая деятельность лечебных 3 учреждений 14. Проблемы прямого и косвенного налогообложения 3 15. Роль налогов и налоговой политики в экономической 7 деятельности 16. Финансовый механизм формирования и использования 5 социальных услуг 17.Роль АПК в социально – экономическом развитии региона 2 18. Ликвидность и платежеспособность коммерческих банков 4 19. Расчеты пластиковыми карточками 2 20. Кредитная, банковская, платежная система 7 21. Страховая деятельность, перестрахование 6 22. Диагностика банкротства 2 23. Роль налоговых органов в мобилизации доходов в бюджет 1 24. Анализ себестоимости продукции 2 Итого: 107 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности ГУ 1. Разработка стратегии социально – экономического развития 27 региона, муниципального образования 2. Анализ и совершенствование кадровой политики в органах 14 государственной и муниципальной власти, и в организации 3. Социальная политика региона, города, района 13 4. Управление регионом, муниципальным образованием 20 5. Анализ и оценка системы управления организацией 9 6. Управление занятостью в регионе 6 Итого: 86 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности МН 1. Повышение эффективности управления предприятием 5 15, 2. Совершенствование организационной структуры 3 9, управления 3. Оценка и управление эффективностью реализации 1 3, инвестиционного проект 4. Стратегическое управление 2 6, 5. Управление маркетингом 3 9, 6. Пути повышения конкурентоспособность фирмы 4 12, 7. Управление сбытом 3 9, 8. Анализ и оценка управления персоналом 4 12, 10 Управление рекламной деятельностью 2 6, 11. Другое 5 15, Итого: 32 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности ТП 1.Технология производства муки различных видов и сортов 2 5, 2. Технология производства хлеба и хлебобулочных изделий с 14 40, высокой биологической и пищевой ценностью 3. Технология производства растительных масел 3 8, 4. Технология производства растительных масел 3 8, 5. Технология производства сыров, кисломолочных и 10 28, молочных продуктов 6. Технология производства колбасных изделий с 5 14, растительными добавками 7. Технология производства плодово-ягодных и овощных 1 2, соков Итого: 35 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности ЗТ 1. Состояние и проблемы организации полноценного питания 4 33, животных и птицы 2. Исследование резервов производства молока и мяса 3 25, 3. Выявление приемов увеличения интенсивности развития 2 16, пчелосемей 4. Проблемы, ограничивающие интенсивность использования 2 16, цыплят-бройлеров 5. Оценка физиологической адаптации лошадей к разным 1 8, видам нагрузок Итого: 12 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности ЗУ 1. Внутрихозяйственное землеустройство 8 28, 2. Природопользование 8 28, 3. Планирование населенных мест 4 14, 4. Земельное право 4 14, 5. Геодезия ОФО (Земельный кадастр ЗФО) 4 14, Итого: 28 Укрупненная тематика дипломных проектов по специальности АГ 1. Влияние минерального питания на продуктивность полевых 2 22, культур 2. Сортоизучение полевых культур 3 33, 3. Влияние агротехнических приемов на продуктивность и 4 44, качество урожая Итого: 9 Возросшие требования к качеству подготовки специалистов, внедрение современных методов и технологий обучения, высокий уровень проводимых научных исследований нашли свое отражение в результатах государственного экзамена и защит ВКР. В 2008 году на оценки «отлично» и «хорошо» сдали государственные экзамены и защитили ВКР 78,4% и 77,8% выпускников, соответственно.


Таблица 41.

Сведения о дипломах с отличием, выданных в 2004 - 2008 г.г.

Год Очная Заочная Всего выпуска Кол-во Кол-во Кол-во % % % 2004 164 26,16 20 4,33 184 16, 2005 174 25,22 29 6,4 203 19, 2006 146 20,83 18 3,7 164 13, 2007 148 22,77 22 4,15 170 14, 2008 181 21,68 18 3,36 199 14, Таблица 42.

Результаты итогового междисциплинарного экзамена 2007- 2008 году Форма Отлично Хорошо Удовлетвори- Неудовлетвори обучения тельно тельно Кол-во Кол-во Кол-во Кол-во % % % % Очная 836 365 43.6 305 36.4 166 19.8 0 Заочная 534 149 27.9 248 46.4 137 25.6 0 Всего 1370 514 37.5 553 40.3 303 22.1 0 По результатам итогового междисциплинарного экзамена 2007- учебного года продемонстрированы следующие итоги:

• специальность ЭГ: из 41 студента получили «отлично» 12 человек (29%), «хорошо» - 26 (63%), «удовлетворительно» - 3 (8%);

• специальность СТ: из 29 студентов получили «отлично» 17 человек (58,6%), «хорошо» - 8 (27,6%), «удовлетворительно» - 4 (13,8%);

• специальность ТВ: из 21 студента, получили «отлично» 6 человек (28,6%), «хорошо» - 12 (57,1%), «удовлетворительно»- 3 (14,3%);

• специальность ЛХ: из 16 студентов получили «отлично» 6 человек (37,5%), «хорошо» - 3 (18,8%), «удовлетворительно» - 7 (43,7%).

В отчетах, которые ежегодно составляют председатели Г АК, отражены достоинства и недостатки вынесенных на защиту ВКР. По всем входящим в них разделам, приведен статистический анализ количественных и качественных показателей ВКР. Особое внимание уделяется устранению недостатков и выполнению рекомендаций Г АК предыдущего года. В отчетах отмечается, что тематики выпускных квалификационных работ полностью соответствуют профилю специальностей. Уровень теоретической и практической подготовки дипломников отвечает установленным требованиям. Практически во всех отчетах отмечается актуальность и реальность тем ВКР. Большинство работ выполнено с использованием современных методик, вычислительной техники, современных пакетов прикладных программ. Дипломные проекты и работы рецензировали высококвалифицированные специалисты университета, предприятий, фирм.

Таблица 43.

Результаты защиты выпускных квалификационных работ 2007- Форма Отлично Хорошо Удовлетвори- Неудовлетвори обучения тельно тельно Кол-во Кол-во Кол-во Кол-во % % % % Очная 826 409 49.5 313 37.9 104 12.6 0 Заочная 541 221 40.9 266 49.2 54 9.9 0 Всего 1367 630 46 579 42.5 158 11.5 0 По результатам защиты выпускных квалификационных работ 2007 2008 учебного года продемонстрированы следующие итоги: специальность СТО из 43 студентов отлично получили 11 это 25.6%, хорошо 15 это 34.9%;

специальность ЗИ из 66 студентов отлично получили 38 это 57,6%, хорошо 27 это 40.9%;

специальность ФК из 107 студентов 53 получили отлично это 50%, хорошо 37 это 34%;

специальность ТД из 92 студентов получили отлично 30 это33%, хорошо 39 это 42%.

Несмотря на то, что на всех кафедрах ведется работа по устранению недостатков и выполнению рекомендаций Г АК, некоторые замечания в отчетах председателей Г АК повторяются. Они в основном касаются качества оформления ВКР, плакатов, недостаточного внимания к нормоконтролю.

Отмечается также, что на фоне достаточно высокого уровня знаний у большинства дипломников, ряд студентов не показывают глубокой общепрофессиональной и специальной подготовки. У отдельных студентов неудачно построены доклады. В некоторых отчетах говорится о недостаточном качестве рецензий, рекомендуется повысить требования к руководителям дипломных проектов.

6.5. Востребованность выпускников, их профессиональное продвижение Деятельность центра содействия занятости студентов и трудоустройству выпускников ГОУ ВПО «МГТУ». Центр содействия занятости студентов и трудоустройству выпускников Майкопского государственного технологического университета был создан в сентябре 2008 года. На всех факультетах университета назначены ответственные лица за взаимодействие с работодателями по выпускающим кафедрам.

Главной целью Центра является содействие занятости студентов университета, трудоустройству и адаптации выпускников к рынку труда. В соответствии с этим Центр ставит перед собой следующие задачи:

информирование студентов и выпускников университета о возможностях получения работы, о требованиях, предъявляемых к соискателю рабочего места, а также информирование потенциальных работодателей о выпускниках университета;

оказание помощи работодателям в подборе необходимых сотрудников из числа выпускников университета;

постоянное взаимодействие с предприятиями и организациями города и региона, региональными и местными администрациями, центрами занятости населения для наиболее полной реализации возложенных на Центр задач;

содействие в организации системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки выпускников университета;

психологическая подготовка выпускников по вопросам трудоустройства, вопросам самоопределения на рынке труда, развития трудовой карьеры, ведения переговоров с работодателями;

ведение информационной и рекламной деятельности, направленной на профориентацию и содействие трудоустройству выпускников университета;

разработка программ содействия занятости и трудоустройству выпускников университета;

ведение информационного учета и создание банка данных о выпускниках университета, а также банка вакансий, подходящих для трудоустройства выпускников.

Центр сотрудничает с Управлением федеральной государственной службы занятости населения по Республике Адыгея, Центром занятости населения города Майкопа, Комитетом по делам молодежи Республики Адыгея, а также предприятиями, организациями и учреждениями Республики Адыгея, что позволяет определять потенциальных потребителей на рынке труда и потребность в специалистах. На основании этого изменяется номенклатура специальностей и направлений и структура приема.

Взаимодействие сотрудников и преподавателей университета с работодателями осуществляется в ходе всего образовательного процесса. В ряде предприятий города и республики проводятся практические занятия.

Студенты университета проходят учебные и производственные практики на предприятиях города, республики и других регионов под руководством опытных преподавателей выпускающих кафедр университета и ведущих специалистов предприятий.

С целью укрепления связей между университетом и работодателями проводится работа по пролонгированию старых и заключению новых двусторонних договоров о сотрудничестве, в которых обозначены аспекты совместной деятельности, направленные на улучшение качества подготовки студентов, а также переподготовки специалистов.

Ежегодно университет участвует в ярмарках вакансий рабочих мест, которые проводятся в городе Майкопе и районах Республики Адыгея, с участием предприятий и организаций, заинтересованных в молодых специалистах. Благодаря таким мероприятиям, у выпускников есть возможность правильно оценить экономическую ситуацию в регионе, адаптироваться к рынку труда, познакомится с современными системами кадрового менеджмента ведущих компаний.

Создается Ассоциация выпускников Майкопского государственного технологического университета, которая будет являться объединением выпускников, работающих преподавателями, научными сотрудниками, руководителями и т.д.

Полностью удовлетворены выпускниками университета предприятия, с которыми заключены договоры на целевую подготовку. Сведения о востребованности выпускников представлены в таблице.

Таблица 44.

Сведения о востребованности выпускников по специальностям ГОУ ВПО «МГТУ» (2008 год) Выпускников, Заявок на Выпускников, Выпускников, направленных подготовку от состоящих на работающих в № Наименование на работу количества учете в регионе специальности выпускников службе занятости Кол-во Кол-во Кол-во Кол-во % % % % человек человек человек человек Связи с 1. 82 18 69 15 3 1 84 общественностью Финансы и кредит 2. 57 61 37 40 3 4 62 Маркетинг 3. 54 5 45 4 1 1 64 Таможенное дело 4. 53 48 34 31 0 0 19 Товароведение и 5. 67 31 68 32 2 1 42 экспертиза товаров (по областям применения) Экономика и управление 6. 63 43 58 40 2 1 65 на предприятии (по отраслям) Государственное и 7. 56 50 37 33 1 1 65 муниципальное управление Менеджмент 8. 59 19 48 15 3 1 61 организации Организация и 9. 68 44 44 29 2 1 82 технология защиты информации Социально-культурный 10. 68 19 72 20 3 1 78 сервис и туризм Технология производства 11. 81 28 62 21 3 1 68 и переработки сельскохозяйственной продукции Зоотехния 12. 56 6 76 9 0 0 52 Землеустройство 13. 82 26 83 26 0 0 72 Организация и 14. 52 21 51 20 0 0 72 безопасность движения (по видам) Сервис транспортных и 15. 59 25 45 19 0 0 74 технологических машин и оборудования Лесное хозяйство 16. 56 9 74 12 6 1 68 Садово-парковое и 17. 62 9 58 8 0 0 52 ландшафтное строительство Технология бродильных 18. 84 20 78 18 0 0 41 производств и виноделие Машины и аппараты 19. 82 14 76 13 0 0 61 пищевых производств Технология швейных 20. 58 7 43 5 0 0 53 изделий Охрана окружающей 21. 67 18 60 16 0 0 47 среды и рациональное использование природных ресурсов Отзывы руководителей предприятий свидетельствуют о том, что уровень подготовки выпускников соответствует требованиям и профилю предприятий. Рекламаций на подготовку выпускников вуз не имеет.


7. УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КА ЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 7.1. Кадровое обеспечение подготовки специалистов Сведения об укомплектованности штатов приведены в таблице 45.

Доля штатных работников превышает норматив 50% и составляет 74,9%.

Оценка кадрового обеспечения по блокам дисциплин (гуманитарный и социально-экономический, математический и естественнонаучный, общепрофессиональный, специальный) приведена в таблице 46. Все блоки дисциплин обеспечены качественным педагогическим составом. По блоку ГСЭ остепененность составила 69,9%, по блоку ЕН – 64,8%, по блоку ОПД – 62,1%, по блоку СД – 70,1% (табл. 46).

Информационные данные по кафедрам, осуществляющим подготовку по блокам дисциплин по специальностям и в целом по вузу представлены в формах 1-4 приложения 6.

Состав и динамика кадрового обеспечения представлена следующей диаграммой.

план 2005 2006 2007 Доктора наук Кандидаты Рис. 8. Динамика кадрового обеспечения Майкопского государственного технологического университета за 2005 – 2009 гг.

Качественный состав ППС соответствует существующим нормативам.

Доля остепененных преподавателей составляет 65,1%, докторов наук – 15,0%.

Важным аспектом уровня преподавания является постоянное повышение квалификации и переподготовка ППС. За последние 5 лет из числа штатных сотрудников ППС, количество закончивших курсы повышения квалификации и прошедших переподготовку, составило человека. Из них, штатных преподавателей с ученой степенью и званием – 281, с ученой степенью доктора наук и (или) званием профессора – человека.

Таким образом, уровень квалификации ППС отвечает аккредитационным требованиям и позволяет осуществлять образовательную деятельность в соответствии с ГОС.

Таблица 45.

Сведения об укомплектованности штатов, предлагаемой численности обучающихся, воспитанников Майкопского государственного технологического университета № 2005 2006 2007 2008 Наименование показателя п/п 1. Штатная численность работников соискателя лицензии:

- всего;

900 886 872 935 - в т. ч. педагогические работники;

512 516 579 605 из них:

- штатные педагогические работники 372 372 370 371 (без учета совместителей);

- педагогические работники, работающие на условиях штатного совместительства 14 14 56 58 (внутренние совместители) - педагогические работники, работающие 0 0 25 31 на условиях почасовой оплаты труда.

Образовательный ценз педагогических работников:

- доктора наук;

84 88 75 91 - кандидаты наук;

295 303 297 303 - лица без ученой степени, имеющие 1 1 почетные звания;

- лица с высшим профессиональным 512 516 579 605 образованием;

- лица со средним и начальным 0 0 0 0 профессиональным образованием – мастера производственного обучения;

- лица со средним профессиональным 0 0 0 0 образованием;

- лица с начальным профессиональным 0 0 0 0 образованием;

- лица без профессионального 0 0 0 0 образования.

Численность контингента обучающихся, 4319,2 4813,2 4954,5 4988,2 4988, воспитанников, приведенная к очной форме обучения по каждому уровню образования 7.2. Научно-исследовательская деятельность Научно-исследовательская деятельность университета осуществляется под руководством проректора по научной работе через подразделение науки и научного обслуживания. На уровне факультетов университета научная деятельность осуществляется через заместителей деканов по научной работе и научно-методические советы специальностей;

на уровне кафедр – через заведующих кафедрами.

Внутривузовскими документами, регламентирующими планирование, организацию и проведение научно-исследовательских работ в университете являются:

- Положение о подразделении науки и научного обслуживания университета;

- Положение о конкурсном отборе заявок на проведение научных исследований в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования государственный «Майкопский технологический университет»;

- Положение о комплексной оценке научной деятельности подразделений;

- Положение о системе научно-исследовательской деятельности студентов (НИДС) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования государственный «Майкопский технологический университет»;

- Положение о проведении «Недели науки» в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Майкопский государственный технологический университет»;

- У став государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования государственный «Майкопский технологический университет».

Научная деятельность Майкопского государственного технологического университета осуществляется: по тематическим планам научно-исследовательских работ кафедр, за счет средств государственного бюджета, выделяемых на выполнение фундаментальных исследований по важнейшим направлениям науки и техники по тематическому плану, утвержденному Министерством образования и науки РФ, в рамках федеральных и региональных отраслевых научно-технических программ, конкурсов грантов, на основе хоздоговоров с отраслевыми министерствами, ведомствами, а также предприятиями и организациями.

7.3.1. Основные научные направления университета Реализация научных исследований в университете в большинстве случаев осуществляется сложившимися и состоявшимися на факультетах научными школами: технологического факультета, возглавляемые д-ром техн. наук, проф. Блягозом Х.Р., д-ром техн. наук, проф. Емтылем З.К., канд.

техн. наук, доц. Хутызом А.М.;

экологического факультета - д-ром с.-х.

наук, проф. Сухоруких Ю.И., д-ром биол. наук, проф. Акатовым В.В., д-ром биол. наук, проф. Сиротюк Э.А., канд. геол.-минерал. наук, доц. Каблуковым В.И.;

факультета управления - д-ром экон. наук, проф. Зарубиным В.И., д ром филос. наук, проф. Азашиковым Г.Х.;

финансово-экономического факультета - д-ром экон. наук, проф. Куевым А.И.;

факультета аграрных технологий - д-ром с.-х. наук, проф. Бандурко И.А., д-ром с.-х. наук, проф.

Ярмоцем А.В.;

факультета информационных систем в экономике и юриспруденции - д-ром ист. наук, проф. Кудаевой С.Г.;

факультета новых социальных технологий - д-ром социол. наук, проф. Тхакушиновым А.К., д ром филос. наук, проф. Казановым Х.М., д-ром филос. наук, проф.

Овсянниковой Т.А.;

лечебного факультета - д-ром мед. наук, проф. Даутовым Ю.Ю.;

фармацевтического факультета - д-ром фарм. наук, проф.

Карташовым В.А.

Научно-исследовательская работа в университете проводится в рамках 14 отраслей науки по следующим важнейшим направлениям науки и техники:

• оптимизация процессов формирования и регулирования рыночной экономики Республики Адыгея. 06.65.51;

• устойчивое развитие горных и предгорных районов Республики Адыгея.

87.29;

• исследование физико-химических превращений гетероциклических, опротонных и протонно-донорных соединений в электрических и экстракционных системах. 90.27.31;

• экосистемы Западного Кавказа.68.74.94;

• биология, селекция и разведение орехоплодных. 68.35.53;

• исторический, экономический, религиоведческий, языковые и литературоведческие аспекты развития народов Северного Кавказа. 03.61.91;

• региональный потребительский рынок: качество, мониторинг, сертификация товаров и услуг. 71.01.55;

• исследование усталостной, коррозийно-усталостной прочности и определение трещиностойкости машиностроительных сталей. 30.19.51;

• этнос, межэтнические отношения и проблемы управления в ретроспекции и на перспективу. 03.61.91;

• оценка рекреационного потенциала предгорных и горных районов Р А.

71.37.01;

• изучение формового разнообразия орехоплодных, ягодных, лекарственных растении и выделение ценного генофонда для практического и селекционного использования на Северо-Западном Кавказе. 68.35.53;

• популяционная биоэкология горных растений Западного Кавказа.

34.35.17;

• мобилизация и изучение наиболее ценных видов и сортов сельскохозяйственных растений для условий предгорных и горных районов Республики Адыгея. 68.35.03;

• рациональное использование, охрана и воспроизводство недревесных и рекреационных ресурсов лесов Республики Адыгея. 87.29;

• очистка пектиновых веществ полученных из различного пектиносодержащего сырья и использование их в производстве продуктов лечебно-профилактического назначения. 65.53.91;

• разработка приемов использования биологических и минеральных ресурсов Северного Кавказа для привлечения в сельское хозяйство региона.

68.33.29;

• совершенствование управления социально-экономическими процессами в регионе. 06.52.17;

• художественное осмысление процессов жизни общества в контексте духовно-нравственных и интеллектуально-философских исканий личности.17.01.11;

• коммуникативная компетентность как составляющая профессиональной компетентности специалиста. 16.21. • вербально-кодовая система обучения иностранных учащихся и вопросы их адаптации в иноязычной социокультурной среде. 15.31.51;

• оптимизация здорового образа жизни – интегральный подход к повышению качества жизни и здоровья жителей Республики Адыгея.

76.03.02;

• системное исследование социально-экономических систем Республики Адыгея. 06.52.17;

• дидактические основы эффективного формирования профессионально направленной социокультурной компетенции в процессе обучения иностранным языкам студентов неязыковых вузов. 16.21.07;

• анализ ядовитых и сильнодействующих лекарственных наркотических средств при исследовании биологических объектов. 76.31.35;

• актуальные проблемы преподавания иностранных языков для студентов нефилологических специальностей. 14.35.09;

• концептуальные методологические аспекты информационной безопасности. 50.37.23;

• разработка малоотходных технологий переработки твердых бытовых отходов в Республике Адыгея. 87.53.13;

• повышение эффективности функционирования санаторно-курортного комплекса региона. 82.15.17. Основные научные направления ГОУ ВПО «МГТУ» представлены в приложении 1.

7.3.2. Научные исследования Основной особенностью научных исследований, проводимых учеными университета, является их направленность на достижение конкретного результата, внедрение новых технологий.

В рамках основных научных направлений запланировано выполнение сотрудниками кафедр университета 28 комплексных инициативных тем, прошедших государственную регистрацию. Перечень инициативных тем за лет представлен в приложении 2.

Ученый совет университета, ученые советы факультетов, подразделение науки и научного обслуживания университета уделяют большое внимание вопросам увеличения объемов финансирования и расширения направлений исследований. Особое значение придается вопросам своевременного оперативного информирования коллектива научных работников и преподавателей университета о проводимых в системе Минобразования России конкурсах по программам и проектам, конкурсам грантов, конкурсам Российского фонда фундаментальных исследований, Российского гуманитарного научного фонда, межведомствен ным научно-техническим программам.

Благодаря совместным усилиям научных коллективов и администрации университета, объемы научных исследований в университете ежегодно увеличивались с 12662,5 тыс.руб. в 2004 г.до 26955,6 тыс.руб. в 2008 г.

Таблица 47.

Объемы научных исследований Год Объем г/б тыс.руб. Объем х/д тыс.руб. Всего тыс.руб.

2004 264,1 12398,4 12662, 2005 783,1 12016,9 12800, 2006 1163,2 11383,0 12546, 2007 1614,6 10285,4 11900, 2008 7107,8 21047,8 28155, За период 2004 - 2008 г.г.:

• объем хоздоговорных работ увеличен в 1,7 раза;

• объем госбюджетных исследований увеличен в 27 раз.

В 2008 году успешно завершен годовой этап научно-исследовательских работ, выполняемых в рамках тематического плана по заданию Министерства образования и науки РФ и финансируемых из средств федерального бюджета:

- «Исследование физико-химических превращений в органических электрохимических экстракционных системах (Разработка модели экстракционных процессов получения фосфолипидных БАД и биодизельного топлива)», руководитель – профессор Блягоз Х.Р.

- «Совершенствование теории управления региональным развитием на основе проблемно ориентированного мониторинга экологических, экономических и социальных систем (Разработка концептуальных основ управления сложными региональными системами)», руководитель – профессор Овсянникова Т.А.

Общий объем финансирования по двум темам составил 1317,8 тыс.

рублей. Руководителями творческих коллективов выполнены годовые научные и финансовые отчеты. С 2004 по 2008 годы по ЕЗН общий объем финансирования составил 3442,2 тыс. руб. Министерством образования и науки Р А в 2008 году были выделены средства в размере 5 млн. рублей на развитие науки МГТУ.

В рамках государственной программы развития и поддержки науки в Республике Адыгея на 2006-2010 годы учеными университета за отчетный период было выполнено 7 научно-исследовательских работ, объем финансирования которых составил 260 тыс. рублей. В 2008 году от университета на различные конкурсы грантов было подано 18 заявок. По выигранным грантам выполнялись 3 проекта:

- «Создание Интернет-портала по истории адыгов XIX века», руководитель профессор Кудаева С.Г., РГНФ – 320 тыс. руб.

- «Уровень видовой полночленности и потенциал инвазибельности растительных сообществ Западного Кавказа», руководитель профессор Акатов В.В., РФФИ – 170 тыс. руб.

- «Информирован – значит вооружен» руководитель - доцент Поддубная Т.Н., Администрация муниципального образования «Город Майкоп» – 40 тыс. руб.

Таким образом, в 2008 году объем финансирования научных исследований на единицу профессорско – преподавательского состава МГТУ составил 58730 рублей, что превышает аккредитационный показатель (18, тыс. руб.) в 3,3 раза.

За последние 5 лет были поддержаны и выполнены гранты:

- Федерального агентства по науке и инновациям совместно с Советом по грантам Президента РФ (300 тыс. руб.);

- РГНФ (820 тыс. руб.);

- РФФИ (370 тыс. руб.);

- Администрации муниципального образования «Город Майкоп» ( тыс. руб.);

- Поддержка НИР аспирантов высших учебных заведений Минобразования РФ(76 тыс. руб.).

Таблица 48.

Распределение НИР по источникам финансирования Объемы 2004 2005 2006 2007 финансир.

НИР, тыс.

рублей Минобрнауки 264,1 212,5 583,2 1064,6 1317, РФ -гранты - 500,0 150,0 350,0 490, -местный - 70,6 430,0 200,0 5300, бюджет -хоздоговор. 10778,4 11579,4 11383,0 10285,7 21047, темы -зарубежные 1610,0 437,5 - - источники Итого 12662,5 12800,0 12546,2 11900,0 28155, Распределение объемов научных исследований, проводимых в ГОУ ВПО «МГТУ», по видам приведено в таблице.

Таблица 49.

Распределение объемов научных исследований по видам Виды НИР/ГОД 2004 2005 2006 2007 Фундаментальные 1874,1 712,5 733,2 1214,6 1317, Прикладные 10788,4 11237,5 11813,0 10685,4 26837, Разработки - 850,0 - - ИТОГО 12662,5 12800,0 12546,2 11900,0 28155, МГТУ активно развивает международные связи, участвует во многих международных программах и проектах по:

- инженерной биологии и ландшафтному планированию (в рамках европейского проекта ТЕМПУС «Образование - основа для устойчивого природопользования»);

- изучению биоразнообразия старых черкесских садов и внесению природных объектов Западного Кавказа в список Всемирного природного наследия (под эгидой ЮНЕСКО);

- муниципальному менеджменту (в рамках международного проекта ТАCIS);

- проблемам биорезерватов и очистных сооружений и многое другое.

Под руководством ведущих европейских специалистов в области инженерной биологии выполняются совместные научно-исследовательские проекты студентов МГТУ и Венского института агрокультуры.

Университет является членом комплексной международной программы «Интеграция», и Международной Ассоциации Университетов при ЮНЕСКО.

Университет активно сотрудничает с Берлинским техническим университетом, Берлинским институтом туризма, немецкой службой академических обменов DAAD. Наряду с Global SourceNet Ltd. North Caucasus Region и Friends From Abroad Inc. МГТУ является учредителем российско-американского бизнес-центра.

За 2008 год опубликовано 32 монографии, что превышает аккредитационный показатель (2 монографии на 100 штатных остепененных педагогических работников) в 4,9 раза, 1 учебник, 137 учебных и учебно методических пособий, из них с грифами УМО - 2, Минобразования РФ – 4.

Традиционно в университете проводятся международные и всероссийские научные конференции, в которых принимают участие студенты, аспиранты и ученые российских вузов и вузов стран ближнего зарубежья, а также ученые из Германии, Великобритании, Австрии, Армении. Результаты научных исследований публикуются в сборниках научных статей всероссийского и регионального уровня.

В университете ежегодно издается 6 научных сборников: 4 - по итогам научно-практических конференций, периодическое научное издание – журнал «Новые технологии» (в 2008 г. включен в Перечень ведущих рецензируемых научных изданий) и сборник студенческих статей. В различных ведущих зарубежных и российских изданиях учеными университета в 2008 г. опубликовано 567 научных статей и докладов.

Таблица 50.

Результативность научных исследований Показатель 2004 2005 2006 2007 Монографии, всего, в том числе изданные зарубежными 24 18 17 издательствами Сборники научных трудов, всего, в том числе 15 15 8 международных и всероссийских конференций, симпозиумов и т.п.

Учебники и учебные пособия, всего, 93 92 83 в том числе:

- с грифом учебно-методического объединения (УМО) 0 2 5 6 или научно-методического совета (НМС) - с грифом Минобрнауки России 0 2 1 3 - с грифами других федеральных органов исполнительной 1 5 4 4 власти - с другими грифами 92 83 73 79 Статьи, всего, в том числе опубликованные в зарубежных изданиях 702 575 385 Тезисы, материалы докладов на симпозиумах, - - 4 274 конференциях, семинарах 25 5 13 3 Выставки, в том числе международные Экспонаты, представленные на выставках, в том числе 229 399 354 285 международных Конференции, всего, из них 47 12 17 8 - международные 26 4 6 2 - на базе вуза (организации) 4 8 11 6 Сведения о полученных охранных документах на объекты интеллектуальной собственности приведены в таблице.

Таблица 51.

Сведения об охранных документах Заявки на объекты промышленной собственности 10 0 0 0 Патенты России 6 0 0 7 Зарубежные патенты 0 0 0 0 Поддерживаемые патенты 4 12 1 5 Открытия 1 0 0 0 Лицензии на право использования изобретений, 0 0 0 1 промышленных образцов, полезных моделей, программ для ЭВМ и баз данных, топологий интегральных микросхем вуза (организации), всего, в том числе приобретенные:

- российскими организациями 0 0 0 1 - иностранными организациями 0 0 0 0 Зарегистрированные программы для ЭВМ, базы данных, 0 0 0 2 топологии интегральных микросхем В университете 17 ученых являются действительными членами и членами-корреспондентами различных Академий наук и общественных Академий. За последние годы присвоены Почетные звания «Заслуженный работник народного образования Республики Адыгея» - Борсу Х.И.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.