авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

«СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

работе

И.В. Атанов ОТЧЕТ о самообследовании основной образовательной программы высшего образования 120700.62 - Землеустройство и кадастры (код, наименование специальности или направления подготовки) Ставрополь, 2014 СТРУКТУРА ОТЧЕТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1. Общие сведения о специальности (направлении подготовки) и выпускающей кафедре 2. Структура подготовки специалистов (бакалавров или маги- стров). Сведения по образовательной программе 3. Содержание подготовки специалиста (бакалавра или маги- стра) 3.1 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 3.2 Программы и требования к выпускным квалификационным испы- таниям 4. Организация учебного процесса. Использование инновацион- ных методов в образовательном процессе 5. Качество подготовки специалистов (бакалавров или маги- стров) 5.1 Оценка уровня требований при приеме студентов 5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля 5.3 Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе само- обследования 5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускни- ков 6. Кадровое обеспечение подготовки специалистов (бакалавров или магистров) 7. Учебно-методическое, информационное и библиотечное обес- печение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно- методической литературой 7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателя- ми выпускающей кафедры 7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса 8. Научно-исследовательская и научно-методическая деятель- ность 9. Материально-техническая база 10. Воспитательная деятельность 11. Об устранении недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккредитации 12. Заключение и выводы Приложения к отчету СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА Общие сведения о направлении подготовки 120700.62 – Землеустройство 1.

и кадастры и выпускающим кафедрам Подготовка бакалавров по основной образовательной программе (ООП) по направлению подготовки 120700.62 – Землеустройство и кадастры ведется в Став ропольском государственном аграрном университете с 2011 года. Право универси тета на подготовку бакалавров подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 5 октября 2011 г., серия ААА № 002004, рег. №1917. Направление подготовки 120700.62 – Землеустройство и кадастры ак кредитовано (свидетельство о государственной аккредитации от 11 января 2012 го да серияВВ №001439, рег.№_1422_).

Подготовка бакалавров ведется на агрономическом факультете. Выпускаю щими кафедрами являются кафедры землеустройства и кадастра, почвоведения им.

Тюльпанова, агрохимии и физиологии растений. Год основания кафедры земле устройства и кадастра 2004, заведующий кафедрой доктор сельскохозяйственных наук, доцент Подколзин О.А. Год основания кафедры почвоведения им. В.И. Тюль панова 1967, заведующий кафедрой доктор сельскохозяйственных наук, профессор Цховребов В.С. Год основания кафедры агрохимии и физиологии растений 1953, заведующий кафедрой доктор сельскохозяйственных наук, профессор Есаулко А.Н.

В настоящее время кафедра землеустройства и кадастра обеспечивает подго товку специалистов, бакалавров и магистров по следующим специальностям и направлениям подготовки: 120700.62 «Землеустройство и кадастры», 120700. «Землеустройство и кадастры», 120302.65 «Земельный кадастр», 120303.65 «Город ской кадастр», 022000.62 – «Экология и природопользование», 250203.65 – «Садово парковое и ландшафтное строительство», 280402.65 – «Природоохранное обустрой ство территории», 020802.65 – «Природопользование», 110400.62 – «Агрономия», 250700.62 – «Ландшафтная архитектура», 022000.68 – «Экология и природопользо вание», формы обучения: очная, заочная, сокращенная.

За кафедрой землеустройства и кадастра закреплено65_учебных дисциплин. Среднегодовой объем учебной работы кафедры составля ет_21008часов, из них: аудиторная работа _15837_ часов.

По аттестуемому направлению за кафедрой землеустройства и кадастра за креплено 36 дисциплин:

Профиль - земельный кадастр:

Географические и земельно-информационные системы 1.

Геоинформационные технологии при ведении кадастра 2.

Типология объектов недвижимости 3.

Геодезия 4.

Картография 5.

Фотограмметрия и дистанционное зондирование 6.

Инженерное обустройство территории 7.

Основы землеустройства 8.

Основы кадастра недвижимости 9.

10. Основы градостроительства и планировка населенных мест 11. Управление земельными ресурсами 12. Земельный кадастр и мониторинг земель 13. Землеустройство 14. Основы территориального планирования 15. Государственная регистрация и учет земельных участков 16. Организация и планирование кадастровых работ 17. Оценка земли и недвижимости 18. Техническая оценка зданий и сооружений 19. Государственный контроль за использование земельных ресурсов 20. Рациональное использование земельных ресурсов 21. Делопроизводство в кадастре 22. Документооборот в кадастре 23. НИР в землеустройстве 24. НИР в кадастре Профиль - городской кадастр:

Географические и земельно-информационные системы 1.

Геоинформационные технологии при ведении кадастра 2.

Типология объектов недвижимости 3.

Геодезия 4.

Картография 5.

Фотограмметрия и дистанционное зондирование 6.

Инженерное обустройство территории 7.

Основы землеустройства 8.

Основы кадастра недвижимости 9.

10. Основы градостроительства и планировка населенных мест 11. Управление городскими территориями 12. Кадастр недвижимости и мониторинг земель 13. Техническая инвентаризация объектов недвижимости 14. Основы территориального планирования населенных пунктов 15. Землеустройство 16. Кадастр застроенных территорий 17. Оценка земли и недвижимости 18. Техническая оценка зданий и сооружений 19. Государственный контроль за использование земельных ресурсов 20. Рациональное использование земельных ресурсов 21. Делопроизводство в кадастре 22. Документооборот в кадастре 23. НИР в землеустройстве 24. НИР в кадастре Профиль – кадастр недвижимости:

Географические и земельно-информационные системы 1.

Геоинформационные технологии при ведении кадастра 2.

Типология объектов недвижимости 3.

Геодезия 4.

Картография 5.

Фотограмметрия и дистанционное зондирование 6.

Инженерное обустройство территории 7.

Основы землеустройства 8.

Основы кадастра недвижимости 9.

10. Основы градостроительства и планировка населенных мест 11. Основы управления земельными ресурсами 12. Кадастр недвижимости и мониторинг земель 13. Землеустройство 14. Основы территориального планирования 15. Техническая инвентаризация объектов недвижимости 16. Государственная регистрация и учет объектов недвижимости 17. Оценка земли и недвижимости 18. Техническая оценка зданий и сооружений 19. Государственный контроль за использование земельных ресурсов 20. Рациональное использование земельных ресурсов 21. Делопроизводство в кадастре 22. Документооборот в кадастре 23. НИР в землеустройстве 24. НИР в кадастре Профиль – оценка и мониторинг земель:

Географические и земельно-информационные системы 1.

Геоинформационные технологии при ведении кадастра 2.

Типология объектов недвижимости 3.

Геодезия 4.

Картография 5.

Фотограмметрия и дистанционное зондирование 6.

Инженерное обустройство территории 7.

Основы землеустройства 8.

Основы кадастра недвижимости 9.

10. Основы градостроительства и планировка населенных мест 11. Основы управления земельными ресурсами 12. Кадастр недвижимости и мониторинг земель 13. Оценка объектов недвижимости 14. Землеустройство 15. Техническая инвентаризация объектов недвижимости 16. Кадастровая оценка земель 17. Прогнозирование использования земель населенных пунктов 18. Использование земель населенных пунктов 19. Государственный контроль за использование земельных ресурсов 20. Рациональное использование земельных ресурсов 21. Делопроизводство в кадастре 22. Документооборот в кадастре НИР в землеустройстве 23.

НИР в кадастре 24.

В настоящее время кафедра почвоведения им.В.И. Тюльпанова обеспечивает подготовку специалистов, бакалавров и магистров по следующим специальностям и направлениям подготовки: 120700.62 «Землеустройство и кадастры», 120700. «Землеустройство и кадастры», 120302.65 «Земельный кадастр», 120303.65 «Город ской кадастр», 022000.62 – «Экология и природопользование», 250203.65 – «Садово парковое и ландшафтное строительство», 280402.65 – «Природоохранное обустрой ство территории», 020802.65 – «Природопользование», 110400.62 – «Агрономия», 250700.62 – «Ландшафтная архитектура», 260100.62 – Продукты питания из расти тельного сырья. Формы обучения: очная, заочная, сокращенная.

За кафедрой почвоведения закреплено16_учебных дисциплин.

Среднегодовой объем учебной работы кафедры составляет7286_часов, из них: аудиторная работа 5266 часов.

По аттестуемому направлению за кафедрой почвоведения им. В.И. Тюльпа нова закреплено 2 дисциплины:

1. Почвоведение и инженерная геология 2. Бонитировка почв В настоящее время кафедра агрохимии и физиологии растений обеспечивает подготовку специалистов, бакалавров и магистров по следующим специальностям и направлениям подготовки: 110400.62 «Агрономия», 022000.62 «Экология и при родопользование», 260100.62 «Продукты питания из растительного сырья», 250700.62 «Ландшафтная архитектура», 120700.62 «Землеустройство и кадастры», 110201.65 «Агрономия», 110200.62 «Агрономия бакалавр с. х.», 260204.65 «Техно логия бродильных производств и виноделие», 110203.65 «Защита растений», 250203.65 «Садово-парковое и ландшафтное строительство», 020800.65 «Экология и природопользование», 120302.65 «Земельный кадастр», 120303.65 «Городской ка дастр», 020802.65 «Природопользование», 110200.62 «Агрономия бакалавр с. х.», 110305.65 «Технология переработки продукции растениеводства», 250700. «Ландшафтная архитектура», 110201.65 «Агрономия», 110400.68 «Агрономия», 120700.68 «Землеустройство», 022000.68 «Экология и природопользование», 110200.68 «Агрономия». Формы обучения: очная, заочная, сокращенная.

За кафедрой агрохимии и физиологии растений закреплено34учебных дисциплины. Среднегодовой объем учебной работы кафедры составляет_11852часов, из них: аудиторная работа _10557_часов.

По аттестуемому направлению за кафедрой агрохимии и физиологии растений закреплено 3 дисциплины:

1. Введение в специальность 2. Агрохимическое обследование и мониторинг почвенного плодородия 3. Агроэкологическая оценка земель.

Изменения на кафедрах за последние 5 лет: улучшились показатели кадрового потенциала кафедр (увеличился процент остепененности, укрепление материально-технической базы учебного процесса на кафедрах, повышение активности научной, международной деятельности, обеспечение образовательного процесса компьютерными технологиями, мультимедийными презентациями, подача информации на электронных носителях, повышение активности научно исследовательской работы студентов).

Свою деятельность по подготовке бакалавров направления подготовки 120700.62 – Землеустройство и кадастры кафедры землеустройства и кадастра, почвоведения им. В.И. Тюльпанова, агрохимии и физиологии растений осуществляют на основании Законов РФ “Об образовании”, ”О высшем и послевузовском профессиональном образовании”, Устава вуза, Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры» (бакалавриат), примерного учебного плана и программ дисциплин, разработанных в установленном порядке, плана набора, приказов Министерства образования и науки РФ, ректора ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет», решений Ученого совета ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет» и Ученого совета агрономического факультета, а также иных нормативных документов.

При анализе протоколов заседаний кафедр выявили следующую периодич ность рассмотрения ключевых учебно-методических вопросов:

– периодичность и полнота рассмотрения вопросов совершенствования каче ства подготовки выпускников данного направления подготовки: ежегодно перед началом учебного года;

– вопросы обновления содержания подготовки выпускников по данной обра зовательной программе: ежегодно перед началом учебного года;

– вопросы совершенствования методического обеспечения различных состав ляющих образовательной программы ФГОС, национально-регионального (вузовско го) компонента ФГОС по реализуемой вузом образовательной программе: ежегодно;

– обсуждение и принятие решений по изменениям и дополнениям программ дисциплин (с обязательным сохранением системности и методической целостности курсов), программ практик, введению новых тем курсовых и выпускных квалифика ционных работ (дипломных проектов (работ), бакалаврских работ и магистерских диссертаций): ежегодно перед началом учебного года;

– конструктивность обсуждений, реальность и конкретность принимаемых решений, их реализацию: ежегодно.

2. Структура подготовки бакалавров. Сведения по образовательной программе Подготовка бакалавров по основной образовательной программе 120700.62 – Землеустройство и кадастры осуществляется по очной, заочной и сокращенной формам обучения с присвоением квалификации – Бакалавр землеустройства. Cостав контингента обучающихся по ООП 120700.62 – Землеустройство и кадастры приво дится в приложении 2.

Контингент обучающихся по ООП в настоящее время составляет 284 человека на очной форме и 224 человека по заочной сокращенной форме обучения.

Таблица Численность студентов за 2011-2013гг.

2011 / 2012 2012 / 2013 2013 / численность численность числен выпуск выпуск выпуск прием ность прием прием Очная форма 111 106 - 96 96 - 82 82 Заочная форма 47 31 - 35 29 - 31 36 Заочная сокращенная форма 76 71 - 89 79 - 75 74 Соотношение между приемом и численностью контингента в течение отчетного периода: прием в 2011 – 2013 гг. колебался на уровне 14 – 29 человек;

в 2013 году прием уменьшился на 29 человек на очной форме обучения по сравнению с 2011 годом и на 14 человек по сравнению с 2012 годом, а по заочной сокращенной форме обучения в 2012 году наблюдается увеличение приема на 13 человек по сравнению с 2011 годом, но в 2013 году идет снижение приема на 14 человек по сравнению с 2012 годом. Если сравнивать численность контингента за 2011-2013 гг., то можно сказать, что на очной форме обучения в 2013 году идет сокращение на человека по сравнению с 2011 годом, на заочной форме обучения в 2012 году контингент уменьшился на 2 человека, но в 2013 году увеличился на 5 человек по сравнению с 2011 годом и на 7 человек по сравнению с 2012 годом. На сокращенной форме обучения численность в 2012 году максимальная-79 человек, в 2011 г.

снижение на 8 человек по сравнению с 2012 годом и в 2013 году снижение на человек по сравнению с 2012 годом (таблица 1).

Формы организации набора студентов на направление подготовки: очное, заочное, заочная сокращенная.

Таблица Динамика числа студентов, обучающихся по договорам с полным возмещением затрат на обучение Год 2011 2012 Количество, чел 21 28 Как видно из таблицы 2, количество студентов, обучающихся по договорам с полным возмещением затрат на обучение в 2013 году увеличилось на 15 человек по сравнению с 2011 годом и на 8 человек по сравнению с 2012 годом.

Таблица Динамика числа студентов, обучающихся по целевому направлению Год 2011 2012 Количество, чел 34 32 Как видно из таблицы 3, количество студентов, обучающихся по целевому направлению в 2013 году уменьшилось на 15 человек по сравнению с 2011 годом и на 13 человек по сравнению с 2012 годом. Всего обучается по целевому направлению на направлении 120700.62 – Землеустройство и кадастры 85 человек.

Доля студентов, отчисленных по неуспеваемости представлена в таблице 4.

Таблица Количество студентов, отчисленных по неуспеваемости /сохранность контингента (%) (очная форма обучения) 1 курс 2 курс 3 курс 2011 - - -/100, 2012 - 3/96,8 1/98, 2013 1/98,7 1/95,8 -/100, Таблица Студенты направления 120700.62 – Землеустройство и кадастры, отчисленные за неуспеваемость №п/п Ф.И.О Дата отчисле- Причина отчис- Форма обу ния ления чения Папшуов Нурали Мура- 6.11.2012г. по собственному бюджет 1.

динович желанию Дерябина Ксения Нико- 16.11.2012г. по собственному бюджет 2.

лаевна желанию Маслов Никита Никола- 6.12.2012г. по собственному бюджет 3.

евич желанию Галигузов Иван Юрье- 23.03.2012г. за нарушение бюджет 4.

вич правил внутрен него распорядка Агабалаев Марат Тему- по собственному коммерция 5. 25.09.2013г.

рович желанию Ашигов Дмитрий Пав- 27.11.2013г. как не выполнев- коммерция 6.

лович шего условия до говора Стоимость обучения одного студента по очной форме за один учебный год для обучающихся на платной основе составляет 67,06 тысяч рублей.

Кафедры осуществляют подготовку аспирантов по научным специальностям:

06.01.02 – Мелиорация, рекультивация и охрана земель, 06.01.01 – Общее земледелие, растениеводство, 06.01.03 – Агрофизика, 06.01.04 – Агрохимия, 06.01. - Селекция и семеноводство сельскохозяйственных растений. Контингент аспирантов по заочной и очной формам обучения составляет 35 человек, из них на очной форме обучения 22 человека, на заочной 13 человек. Работа кафедр по организации послевузовского образования освещается в приложении 3.

Кафедрами разработаны для реализации программы дополнительного профессионального образования: «Особенности применения удобрений в системе точного земледелия», «Физиология формирования урожая сельскохозяйственных культур»;

«Кадастр недвижимости», «Геодезическое обеспечение кадастра недвижимости», «Организация и обеспечение эффективного функционирования крестьянских (фермерских) хозяйств с учетом мер государственной поддержки», контингент обучающихся по ним ежегодно составляет 20-30 человек.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 2:

Выводы: 1) Численность студентов, обучающихся по направлению 120700. – Землеустройство и кадастры свидетельствует о привлекательности образовательной программы для абитуриентов и ее конкурентоспособности на рынке образовательных услуг.2) Структура подготовки бакалавров соответствует лицензии ФГБОУ ВПО «СтГАУ». 3) В настоящее время отмечается востребованность специалистов в области землеустройства и кадастра, а также в проведении кадастровых работ и регулировании земельных отношений на всей территории России.

Рекомендации: 1) необходимо совершенствовать целевой прием для обеспечения потребностей муниципальных образований Ставропольского края и сопредельных областей и республик;

2) усилить работу со студентами путем повышения качества их знаний и посещаемости занятий.

3. Структура и содержание подготовки бакалавров Обязательный минимум содержания основной профессиональной образовательной программы ООП разработана на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 120700.62 – Землеустройство и кадастры (бакалавриат) с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин, утвержденных Минобрнауки России.

В структуру ООП входят:

- концептуальная пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее осо бенности, а также описание вузовского компонента;

- федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 120700.62 – Землеустройство и кадастры (бакалавриат);

- примерный учебный план;

- учебный план по направлению120700.62 – Землеустройство и кадастры, раз работанный в Университете;

- совокупность университетских рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП;

- материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций (в соответствии с требованиями к итоговой аттестации).

Общее количество часов теоретического обучения и практического обучения по ООП составляет 9328 (8968 часов без факультативов), из них аудиторных 3676 ч.

Фактическое значение общего количества часов теоретического обучения, объем учебной нагрузки по циклам дисциплин соответствует требованиям государствен ных образовательных стандартов (Приложение 4).

Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы со ставляют 208 недель. Из них продолжительность теоретического обучения, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лаборатор ные) – 134 недели, практик – 20 недель, сессий 16 недель, итоговой аттестации – недель, каникул 30 недель (Приложение 5).

Общая продолжительность подготовки бакалавров по очной форме обучения составляет 4 года.

Учебно-методические комплексы (УМК) (учебно-методической документации) дисциплин, входящих в учебный план ООП, соответствуют утвержденным требова ниям к структуре и содержанию. В УМК (учебно-методическую документацию) дисциплины входят:

- государственный образовательный стандарт ВПО;

- рабочая учебная программа дисциплины;

- методические указания по выполнению курсовых проектов (работ);

- методические указания по выполнению лабораторных работ;

- методические указания, комплект исходных данных и образцы выполнения контрольных работ;

- фонд тестовых и контрольных вопросов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации студентов по дисциплине;

- справка об обеспеченности дисциплины учебной и учебно-методической ли тературой;

- перечень программного обеспечения;

- сведения об оснащенности учебного процесса специализированным и лабо раторным оборудованием и т.д.

Максимальный объем учебной нагрузки студента в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы составляет 51, часов в неделю в период теоретического обучения, а в период экзаменационной сес сии 54 часа в неделю.

Средний объем аудиторных занятий студента в неделю (очная форма обучения) составляет 23,2 часа в неделю, объем аудиторных занятий в учебном году (заочная форма обучения) составляет 30,7 часа.

3.1 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средств Структура и содержание рабочего учебного плана по направлению 120700. – Землеустройство и кадастры отвечают требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки государственного образовательного стандарта и примерному учебному плану.

Дисциплины специализаций, дисциплины по выбору студентов и факультати вы способствуют приобретению специальных навыков и умений будущих специа листов, которые должны понимать сущность и значимость своей профессии, быть способными к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельно и эффективно решать пробле мы в области профессиональной деятельности.

Прежде чем включить в учебный план дисциплины по выбору студентов, по специальностям было проведено:

– анкетирование студентов старших курсов по направлению;

– опрос выпускников агрономического факультета, работающих по специальности;

– консультации с работодателями, руководителями, главными специалистами веду щих предприятий Ставропольского края и сопредельных регионов.

После анализа полученных результатов, решением учебно-методической ко миссии агрономического факультета в рабочие планы по направлению подготовки были введены дисциплины по выбору студентов, которые обеспечивают: возмож ность выпускникам самостоятельно и эффективно решать проблемы в области про фессиональной деятельности;

способность организовывать свой труд. Дисциплины по выбору студента направлены на реализацию личностных потребностей обучаю щихся и обеспечение гуманитаризации содержания образования.

В настоящее время действуют рабочие учебные планы, разработанные в соот ветствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения, утвержденного Мини стерством образования РФ. При разработке учебного плана обеспечены логичность последовательности изучения дисциплин, основанная на их преемственности, раци ональное распределение дисциплин с позиций равномерности учебной работы и возрастающей роли самостоятельной работы студентов, контроль за текущей и ито говой аттестацией. Все учебные планы утверждены Ученым советом ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет».

В рабочих учебных планах соблюдены требования ФГОС ВПО в части сроков обучения по направлению 120700.62 – Землеустройство и кадастры – 208 недель.

Перечень дисциплин вариативной части учебного плана обусловлен потребно стями региона, запросами работодателей и рынка труда в специалистах данного профиля с учетом интенсивности развития сферы бизнеса.

Структура и содержание рабочего учебного плана по направлению 120700. – Землеустройство и кадастры отвечают требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки государственного образовательного стандарта и примерному учебному плану.

Учебный план по направлению 120700.62 – Землеустройство и кадастры предусматривает следующие блоки дисциплин – гуманитарный, социальный и эко номический цикл (ГСЭ), математический и естественнонаучный цикл (МЕН), про фессиональных (ПЦД) и факультативных (ФТД), определенных Государственным образовательным стандартом. В учебном плане следующие дисциплины предметной подготовки, направленны на формирование компетенций выпускника, необходимых для осуществления профессиональной деятельности.

- Цикл ГСЭ (1188 часов) составлен следующими дисциплинами:

Базовая часть:

- Философия - История - Иностранный язык - Экономика - Право Обязательные дисциплины:

- Введение в специальность - Психология и педагогика - Русский язык и культура речи - Земельное право Дисциплины по выбору:

- Политология и социология - Религиоведение - Менеджмент - Маркетинг - Экономика недвижимости - Экономика городского хозяйства Всего: Базовая часть = 52%, Вариативная часть = 48%, Дисциплины по выбору (% от вариативной части) = 37% - Цикл МЕН (2160 часов) составлен следующими дисциплинами:

Базовая часть:

- Математика Информатика Физика Экология Почвоведение и инженерная геология Обязательные дисциплины:

- Агрохимическое обследование и мониторинг почвенного плодородия - Географические и земельно-информационные системы - Химия - Геоинформационные технологии при ведении кадастра - Основы природопользования Дисциплины по выбору:

- Агроландшафтоведение - Ландшафты Ставропольского края - Основы агролесомелиорации - Основы лесоводства - Агроэкологическая оценка земель - Экологическая оценка земель сельскохозяйственного назначения Всего: Базовая часть = 50%, Вариативная часть = 50%, Дисциплины по выбору (% от вариативной части) = 33% Цикл ПЦ (3708часов) составлен следующими дисциплинами:

Базовая часть:

- Материаловедение - Типология объектов недвижимости - Безопасность жизнедеятельности - Метрология, стандартизация и сертификация - Геодезия - Картография - Фотограмметрия и дистанционное зондирование - Экономико-математические методы и моделирование - Инженерное обустройство территории - Основы землеустройства - Основы кадастра недвижимости - Основы градостроительства и планировка населенных мест - Правовое обеспечение землеустройства и кадастров - Обязательные дисциплины:

- Управление земельными ресурсами - Земельный кадастр и мониторинг земель - Землеустройство - Основы территориального планирования - Государственная регистрация и учет земельных участков - Организация и планирование кадастровых работ - Дисциплины по выбору:

- Оценка земли и недвижимости - Техническая оценка зданий и сооружений - Государственный контроль за использование земельных ресурсов - Рациональное использование земельных ресурсов - Делопроизводство в кадастре - Документооборот в кадастре - НИР в землеустройстве - НИР в кадастре - Основы сельскохозяйственного производства - Организация сельскохозяйственного производства Всего: Базовая часть = 50%, Вариативная часть = 50%, Дисциплины по выбору (% от вариативной части) = 33% Цикл ФТД (360 часов) составлен следующими дисциплинами:

- Этика и эстетика - Бонитировка почв - Мелиорация и рекультивация земель - Принципы организации территории многолетних насаждений - Принципы организации территории кормовых угодий В перечне предлагаемых факультативных курсов значатся дисциплины, разви вающие навыки в современных методах охраны земель, бонитировке почв, принци пах организации территории.

В учебном плане по блокам дисциплин нет расхождения в количестве учебных часов, определенных ФГОС.

Системный подход к подготовке бакалавров, согласованность содержания и логическая последовательность изложения дисциплин, наличие межпредметных связей обеспечивается за счет соблюдения при разработке планов следующих тре бований:

- включение перечня и полной трудоемкости дисциплин, практик, видов ито говой аттестации;

- распределение часов теоретического обучения равномерно по семестрам.

Полная трудоемкость составляет 54 часа в неделю, аудиторная нагрузка студентов – 23,2 часа в неделю;

на практические занятия (семинары) и лабораторные работы по дисциплине в сумме отводится до 70 % аудиторных часов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО разработаны и имеются в наличии рабочие программы по всем дисциплинам, программы практик. Рабочая программа по каждой дисциплине утверждена и согласована с соответствующими кафедрами, опирающимися на данную дисциплину при преподавании закрепленных за ними дисциплин.

Рабочие учебные программы разработаны ведущими преподавателями, рассмотрены на заседании учебно-методического совета университета, утверждены деканом агрономического факультета, учебно-методической комиссией факультета.

Рабочие программы по гуманитарным и социально-экономическим, математи ческим и естественнонаучным дисциплинам разработаны в соответствии с требова ниями к профессиональной подготовленности выпускника по направлению 120700.62 – Землеустройство и кадастры. В программах общепрофессиональных и специальных дисциплин согласуются содержание и логическая последовательность изложения материала, отражаются взаимосвязи с дисциплинами других циклов, от сутствует дублирование в содержании дисциплин.

В рабочих программах по всем дисциплинам учебного плана определен объем знаний, которые необходимо дать студентам, представлено содержание изучаемых разделов, даются перечень лабораторных, курсовых, расчетно-графических, домаш них работ, рекомендуемая обязательная и дополнительная литература, определены разделы для самостоятельного изучения. Соотношение лекционных, лабораторных, практических и самостоятельных занятий в рабочих программах находится в стро гом соответствии с учебным планом направления подготовки.

Содержание дисциплин соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в ФГОС. Кроме того, содержание дисциплин тщательно контролируется на предмет исключения дублирования.

Во всех рабочих программах имеется перечень рекомендуемой литературы (обязательно наличие источников не старше 5-ти лет).

Внесение изменений и дополнений в рабочие программы осуществляется ежегодно в связи с корректировкой учебных планов, редакцией содержательной ча сти дисциплин в соответствии с требованиями работодателей, развитием техники и технологий, изданием учебной и методической литературы. Количество часов, предусмотренных рабочими программами, соответствует рабочему плану по направлению.

В рабочих программах всех дисциплин представлены планы проведения ла бораторных и практических занятий. Преподавателями разработаны методические рекомендации и указания к выполнению практических и лабораторных занятий. Ре ализуется индивидуальный подход, практические задания разработаны по вариан там, имеется рекомендуемая литература. Все методические материалы доступны для студентов.

Разработаны, опубликованы и используются в учебном процессе программы учебной и производственной практик.

Программы практик разработаны и утверждены по всем видам практик, преду смотренных учебным планом. Состав и содержание заданий практик в программах нацелены на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студен тами профессиональной деятельностью и соответствуют требованиям ФГОС ВПО по направлению. Все виды практики проводятся в соответствии с действующими учебными планами. Заранее ведется подготовительная работа: составляются программы практики, подбираются базы практики, оформляется необходимая документация по ор ганизации и проведению практики. Учебная практика является составной частью учебного процесса и важным средством соединения теоретического обучения с практической деятельностью.

Студенты-бакалавры проходят на 1 и 3 курсах учебную практику, на 3 курсе ознакомительную производственную практику, на 4 курсе – производственную пред дипломную. Производственная практика проводится в 6-7-м семестрах.

Программы и длительность практик соответствуют ФГОС ВПО и Положению о порядке проведения практик студентов образовательных учреждений высшего про фессионального образования, утвержденному приказом Министра образования марта 2003 г. № 1154. В соответствии с Положением практика должна организовы ваться и проводиться с целью приобретения и совершенствования практических навыков в выполнении обязанностей по должностному предназначению, углубле нию и закреплению полученных знаний, умений и навыков.

При реализации ООП предусматривается прохождение производственных практик на предприятиях, учреждениях и организациях, деятельность которых соот ветствует направлению подготовки бакалавров, на основании договора, заключен ного в соответствии со статьёй 11, п. 9 ФЗ «О высшем и послевузовском професси ональном образовании».

В каждой программе предусмотрено время и выделены темы для самостоя тельной работы студентов. Виды самостоятельной работы отвечают требованиям, предъявляемым к выпускникам вузов, содержащимся в ФГОС ВПО;

в учебных про граммах имеются перечень вопросов к зачету и экзамену, комплекс тестов и кон трольных заданий. Их объем, и сложность соответствуют требованиям, предъявляе мым к студентам вузов.

Содержание дисциплин согласовано и находится в логической последователь ности изложения дисциплин, при явном наличии межпредметных связей.

В рабочих программах отражаются виды профессиональной деятельности вы пускника, связанные с решением задач в области землеустройства и кадастра. При реализации программ гуманитарного, социального, экономического, математиче ского и естественнонаучного цикла влияние на направление обучения осуществля ется путем согласования содержания дисциплин вариативной части и курсов по вы бору для студентов. Содержание дисциплин вариативной части, по выбору студен тов утверждается ежегодно с учетом требований организаций и предприятий, для этого поддерживается постоянная связь с предприятиями и организациями края и России. Изменяющиеся требования приводят к необходимости постоянного совер шенствования учебно-методического комплекса по каждой дисциплине, переработ ке программ практик, введению новых тем курсового и дипломного проектирова ния. Вопросы, связанные с вышеуказанными проблемами, обсуждаются на методи ческих семинарах и заседаниях кафедр и принимаются к исполнению после их утверждения. Ведется постоянный контроль за содержанием курсов, их преемствен ностью, системностью и методической целостностью, что также отражается в по вестке заседаний кафедр и методических семинаров.

Оптимальный путь формирования систем оценки качества подготовки студен тов при реализации ФГОС-3 заключается в сочетании традиционного подхода, вы работанного в истории отечественной высшей школы, в том числе при реализации ГОС ВПО 1-го и 2-го поколений, и инновационного подхода, который опирается на экспериментальные методики ведущих отечественных педагогов и современный за рубежный опыт. В процессе оценки будущих студентов и выпускников используют ся как традиционные, так и инновационные типы, виды и формы контроля. При этом постепенно традиционные средства следует совершенствовать в русле компе тентностного подхода, а инновационные средства адаптировать для применения в практике подготовки по указанному направлению.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 120700.62 - Землеустройство и кадастры и Типовым положением о вузе оценки каче ства освоения обучающимися основных образовательных программ включает теку щий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттеста цию обучающихся.

Текущий контроль и промежуточная аттестация студентов осуществляются в форме зачетов и экзаменов по дисциплинам с учетом рейтинговых показателей сту дентов, фиксируемых в течение семестра. Для промежуточной аттестации широко используются тестовые материалы.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавр осуществляется в соот ветствии с Типовым положением о вузе.

«Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом выс шего учебного заведения.

Студенты, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего об мена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учеб ном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Созданы фонды оценочных средств, включающие контрольные вопросы и типо вые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллокви умов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

пример ные тематики курсовых проектов/работ, рефератов и иные формы контроля, позволя ющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Формы и сроки текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по дисциплинам опреде ляются учебным планом. В ВУЗе сформирована непрерывно действующая система мониторинга уровня знаний, умений и сформированных общекультурных и професси ональных компетенций.

На основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки разработаны:

- матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств;

- методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценоч ных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дис циплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллокви умов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.);

- методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ/проектов и т.п.) и практикам).

Всего количество разработанных учебных программ цикловой комиссией по направлению составляет 65.

Анализ УМК показал:

- Разработаны рабочие учебные программы, а также необходимое учебно методическое сопровождение по всем дисциплинам (таблица), программы практик.

- Рабочие учебные программы разработаны ведущими преподавателями, рассмот рены на заседании кафедр, рассмотрены на методических советах факультетов, утверждены деканом факультета.

- Количество часов, предусмотренных рабочими программами, соответствует ра бочему плану по специальности.

- В рабочих программах всех дисциплин представлены планы проведения семи нарских, лабораторных и практических занятий. Преподавателями разработаны ме тодические рекомендации и указания к выполнению семинарских, практических и лабораторных занятий. Реализуется индивидуальный подход, практические задания разработаны по вариантам, имеется рекомендуемая литература. Все методические материалы доступны для студентов.

- Содержание дисциплин соответствует базовым дидактическим единицам, приве денным в ФГОС.

Дисциплины математического и естественнонаучного цикла, гуманитарного, социального и экономического циклов имеют профессиональную направленность, имеют взаимосвязи с дисциплинами профессионального цикла, исключено дублиро вание в содержании дисциплин.

Виды самостоятельной работы, диагностические средства соответствуют тре бованиям к выпускникам, содержащихся в ФГОС ВПО. Разработаны, опубликованы и используются в учебном процессе программы учебной и производственной прак тик. Диагностические средства сформированы на основе рабочих программ дисци плин в соответствии с формами контроля качества обучения студентов и использу ются для промежуточной и итоговой аттестации.

Внесение изменений и дополнений в рабочие программы осуществляется еже годно в связи с корректировкой учебных планов, редакцией содержательной части дисциплин в соответствии с требованиями работодателей, развитием техники и технологий, изданием учебной и методической литературы. Сроки действия рабочих программ продлеваются на отчетном заседании кафедры в конце учебного года.

Содержание дисциплин национально-регионального компонента, по выбору студентов утверждается ежегодно с учетом требований региональных организаций и предприятий, для этого поддерживается постоянная связь с предприятиями и орга низациями региона. Изменяющиеся требования приводят к необходимости постоян ного совершенствования учебно-методического комплекса по каждой дисциплине, переработке программ практик, введению новых тем курсового и дипломного про ектирования.

3.2 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям В соответствии с Законом РФ «Об образовании» итоговая аттестация бакалав ров, завершающих обучение по программе в образовательных учреждениях высше го профессионального образования является обязательной.

Освоение профессиональных образовательных программ на агрономическом факультете завершается итоговой государственной аттестацией выпускников, целью которой является установление соответствия содержания, уровня и качества подго товки выпускников требованиям ФГОС ВПО. Итоговая государственная аттестация по образовательным программам базового уровня проводится в виде итогового междисциплинарного экзамена по направлению и выполнения выпускной квалифи кационной работы (в форме бакалаврской работы). Уровень требований к знаниям и умениям студентов при проведении итогового контроля знаний обеспечивается пре подавательским составом в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Итоговая аттестация выпускника ФГБОУ ВПО Ставропольского государствен ного аграрного университета является обязательной и осуществляется после освое ния образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпуск ной квалификационной работы и составлена в соответствии:

- с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 120700 – «Землеустрой ство и кадастры»;

- с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников выс ших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобра зования и науки РФ «18» декабря 2003 г.;

Итоговая государственная аттестация включает:

итоговый междисциплинарный экзамен;

защиту выпускной квалификационной работы.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпуск ной квалификационной работы.

Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника высшего учебного заведения к выполнению профессио нальных задач, соответствия его подготовки требованиям федерального государ ственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, продолжению образования в магистратуре.

В ходе итоговой государственной аттестации выпускник должен продемон стрировать результаты обучения (знания, умения, навыки, компетенции), освоенные в процессе подготовки по данной образовательной программе.

Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) предназначена для определения исследовательских умений выпускника, глубины его знаний в избран ной научной области, относящейся к профилю подготовки, навыков эксперимен тально-методической работы, освоенных компетенций. Содержание выпускной ра боты должно соответствовать проблематике дисциплин профессионального блока в соответствии с ФГОС ВПО.

На государственном экзамене проверяется освоение компетенций на содержа ние модулей и дисциплин профессионального цикла учебного плана.

Итоговая государственная аттестация студентов проводится ежегодно форми руемыми на факультете Государственными аттестационными комиссиями. Наибо лее объективно оценить результаты работы педагогического и студенческого кол лективов может только посторонний специалист, для этой цели в состав Государ ственных аттестационных комиссий вводятся в качестве председателей ведущие ученые сторонних ВУЗов Ставропольского края и других регионов.

В соответствии с ФГОС в структуру государственных аттестационных испытаний включены требования по следующим видам деятельности:

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская.

К итоговой государственной аттестации допускаются лица, выполнившие тре бования, предусмотренные курсом обучения, по основной профессиональной обра зовательной программе и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебными планами.

Объём времени на подготовку и проведение итоговой государственной атте стации установлен ФГОС ВПО по направлению подготовки 120700.62 - Земле устройство и кадастры. Сроки проведения итоговой государственной аттестации определяются в соответствии с учебными планами.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 3:

1. Содержание проверяемой основной образовательной программы по направ лению 120700.62 - Землеустройство и кадастры, ее методическое и информационное обеспечение, соответствует требованиям ФГОС ВПО.

2. Структура и содержание рабочего учебного плана по направлению 120700.62 - Землеустройство и кадастры отвечают требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки Государ ственного образовательного стандарта и примерному учебному плану.

3. Анализ рабочих программ позволяет утверждать, что:

- выполнены требования к объему учебной нагрузки по циклам дисциплин;

- содержание дисциплин базовой части, отраженное в рабочих программах, строго соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в ФГОС;

- все рабочие программы содержат перечень современной литературы, электронных образовательных ресурсов;

- в рабочих программах отражена взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами направления подготовки, в том числе по циклам ГСЭ, МЕН.

4. Количество часов, предусмотренных рабочими программами, соответствует рабочему плану по направлению. Рабочие программы факультативных дисциплин, вариативной части согласованы с предприятиями-работодателями. Все рабочие про граммы дисциплин хранятся на кафедрах или в деканате агрономического факульте та. Наличие и пересмотр рабочих программ осуществляется один раз в год и прохо дит утверждение на заседании кафедр до начала нового учебного года. Исключение дублирования в содержании дисциплин осуществляется с учетом междисциплинар ных связей: использование знаний и методик исследований. Виды самостоятельной работы соответствуют требованиям к выпускникам, содержащимся в ФГОС ВПО.

Диагностические средства полностью соответствуют требованиям к знаниям и уме ниям выпускников.

5. Уровень подготовки студентов целостно отражают объём проверяемых тео ретических знаний и практических умений выпускника в соответствии с требовани ями Государственных стандартов. Степень подготовки будущих специалистов соот ветствует потребностям рынка Ставропольского края и сопредельных регионов.

6. Вариативная часть ФГОС ВПО основной образовательной программы по 120700.62 - Землеустройство и кадастры обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, разработанной по требованиям государственного образовательного стандарта, и целей ООП. Дисциплины по выбору студентов, а также факультативные дисциплины ООП содержательно дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте каждого цикла дисциплин.

Таким образом, структура и содержание рабочего учебного плана по направлению подготовки бакалавра 120700.62 - «Землеустройство и кадастры»


отвечают требованиям ФГОС ВПО и примерному учебному плану Рекомендации:

Продолжать совершенствование учебного процесса с усилением направленности в области землеустройства и кадастра.

Обеспечить углубление связей с предприятиями, организациями и расширение мест производственных практик.

Продолжить совершенствование организации учебной, научной исследова тельской деятельности для выполнения работ на хоздоговорной основе с участием студентов. Продолжать работу над повышением качества образования учащихся, разработать более широкий спектр тем выпускных квалификационных работ, име ющий практическую направленность и внедрение в производство.

4. Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе Реализация содержания основной образовательной программы (ООП) осу ществляется через организацию учебного процесса. Последовательность изучения дисциплин по расписанию соответствует учебному плану. Расписание занятий с по зиций организации труда студентов и преподавателей составлено рационально.

График учебного процесса устанавливает последовательность и продолжи тельность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой аттестации, каникул студентов.

В соответствии с положением СтГАУ «Об организации учебного процесса по основным образовательным программам высшего профессионального образования с использованием системы зачетных единиц» устанавливаются основные параметры учебного графика:

- учебный год длится с 1сентября по 31 августа (включая канику лы) и делится на два семестра;

- осенний семестр длится 23 недели, из них: теорети ческое обучение и практики – 18 недель;

экзаменационная сессия – 3 недели;

кани кулы – 2 недели;

- весенний семестр длится 29 недель, из них: теоретическое обуче ние, практики и итоговая аттестация (в восьмом семестре) – 18 недель, экзаменаци онная сессия – 3 недели, летние каникулы – 8 недель;

на 1–3 курсах период теоре тического обучения (включая практики) в каждом семестре делится на два кален дарных модуля (цикла) по 9 недель каждый. По завершении каждого цикла прово дится рубежная аттестация студентов;

трудоемкость учебного года – 60 зачетных единиц, семестра –30 зачетных единиц;

периоды экзаменационных сессий учитыва ются как время самостоятельной работы студентов;

практики студентов и подго товка выпускной квалификационной работы могут проводиться как в сосредоточен ном, так и в распределенном режимах в пределах нормативной трудоемкости недели (54 академических часа). Практики проводятся в сосредоточенном режиме, полная трудоемкость недели – 36 часов.

Учебный план направления подготовки является основным документом, регла ментирующим учебный процесс. По каждому профилю подготовки составляются три формы учебных планов: базовые учебные планы – на полный нормативный срок обучения;

рабочие учебные планы – на конкретный учебный год, являются типовы ми для студентов, по ним рассчитывается учебная нагрузка кафедр;

индивидуальные рабочие учебные планы студентов, определяющие образовательную траекторию каждого студента. В базовом учебном плане отображается логическая последова тельность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспе чивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисци плин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудо емкость в часах.

Общее количество часов теоретического обучения и практического обучения по ООП составляет 9328 (8968 часов без факультативов), из них аудиторных 3676 ч.

Фактическое значение общего количества часов теоретического обучения, объем учебной нагрузки по циклам дисциплин соответствует требованиям государствен ных образовательных стандартов.

Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы со ставляют 208 недель. Из них продолжительность теоретического обучения, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лаборатор ные) – 134 недели, практик – 20 недель, сессий 16 недель, итоговой аттестации – недель, каникул 30 недель. Максимальный объем учебной нагрузки студента в неде лю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы составляет 51,9 часов в неделю в период теоретического обучения, а в пери од экзаменационной сессии 54 часа в неделю.

Учебный план содержит 65 дисциплин. Расписание занятий включает все виды аудиторной нагрузки студента, расписание консультаций преподавателей по реали зуемым дисциплинам. Ежедневная аудиторная загрузка студента в семестре не пре вышает 8-и академических часа. Расписание экзаменационных сессий включает эк замены и консультации перед экзаменом. Расписание занятий составляется своевре менно и доступно для студентов. При этом занятия формируются чередованием дис циплин и видов занятий в течение дня.

Расписание занятий обосновано с позиции организации труда студентов и преподавателей. При этом полностью соблюдается рабочий учебный план и инди видуальный учебный план. Широко используются современные методики обучения и формы организации учебного процесса.

Содержание дисциплин, преподаваемых на кафедрах, определено таким обра зом, чтобы обеспечить системность и систематичность усвоения знаний студентами с учетом междисциплинарных связей учебного плана.

Системность обеспечивается постоянным совершенствованием содержания дисциплины в составе лекционного курса, лабораторных и практических занятий, самостоятельной работы студентов, согласованием содержания дисциплины с дру гими дисциплинами цикла и учебного плана в целом, введением новых технологий обучения.

Систематичность работы студентов контролируется текущим, промежуточ ным и итоговым контролем качества усвоения знаний по каждой дисциплине, что отражено в рабочих программах дисциплин. Видами промежуточного контроля, указанными в рабочих программах, являются коллоквиумы, сдача расчетно практических работ, рефераты, тестовые задания. Итоговым контролем является сдача зачета или экзамена. Требования к промежуточному контролю сформулиро ваны в соответствующих учебно-методических разработках, требования к итогово му контролю и экзаменационные вопросы входят в состав рабочей программы дис циплины.

Основные требования к качеству организации учебного процесса содержатся в рабочих программах дисциплин, методических указаниях к различным видам СРС, в формах и содержании видов контроля знаний, методических разработках по дисци плинам кафедр. Работа каждой кафедры в данном направлении обсуждается на ме тодических семинарах и заседаниях кафедр.

На кафедрах осуществляется концепция непрерывного землеустроительного образования студентов с 1 по 4 курс. В рамках этой концепции применяется теоре тическая подготовка и активная практическая деятельность в области землеустрой ства и кадастра.

Важным этапом работы является координация методической работы с кафедрами естественнонаучного и общепрофессионального циклов с целью формирования у студентов младших курсов необходимых знаний и навыков.

Содержание и форма представления материала лекций направлены на форми рование у студентов способности к самостоятельному мышлению, к активному и творческому пополнению и усвоению знаний.

При изучении дисциплин используется бально-рейтинговая оценка успеваемо сти студентов, позволяющая оценить успешность усвоения знаний во время всех видов аудиторной (лекции, лабораторные и практические занятия) и самостоятель ной работы (рефераты, подготовка сообщений, схем, графиков и подготовка к кол локвиумам). Проведение заключительных тестовых опросов всей группы студентов, на которые выносятся базовые понятия и определения, существенно активизирует студентов при усвоении темы семинаров.

Одной из форм проведения семинарских занятий является их проведение в форме деловой игры, например при изучении курсов «Картография», «Агрохимиче ское обследование и мониторинг почвенного плодородия», «Геодезия», «Земле устройство», «Земельный кадастр и мониторинг земель», «Типология объектов не движимости», «Почвоведение и инженерная геология». При реализации этой формы более полно усваивается изучаемый материал, формируются необходимые для бу дущего специалиста навыки активной работы в коллективе, способность творчески развивать и дополнять новыми аргументами высказанные участниками команды мнения. Немаловажным является и умение следить за аргументами оппонента, дока зательно опровергать их.

Для лабораторных практикумов ряда дисциплин кафедры разработаны программы-задания для контроля знаний студентов по выполненной работе с применением ЭВМ. Это позволяет более плодотворно и рационально использовать аудиторное время при организации занятия и освободить время для более детального обсуждения полученных экспериментальных результатов.

Самостоятельная работа студентов планируется на кафедре при изучении всех теоретических курсов и организуется по форме:

реферативной работы над научно-технической и патентной литературой;

самоподготовки перед лабораторными занятиями по теоретическим вопро сам, предваряющим лабораторную работу;

изучения материалов периодической печати, монографий и учебной литера туры при подготовке к семинарским занятиям;

подготовки к олимпиадам по базовым дисциплинам и выступлениям на кон ференциях;

научно-исследовательской работы.

На кафедрах составлено расписание с указанием времени консультаций пре подавателей, во время которого студенты могут задать интересующие их вопросы.

Существенное внимание уделяется развитию творческих способностей сту дента, заключающихся в умении самостоятельного решения задач, формулируемых в процессе профессиональной деятельности. Эти умения вырабатываются в процес се самостоятельной работы студентов при обучении в курсах: УНИРС, «Геодезиче ское обеспечение кадастра недвижимости», «Особенности применения удобрений в системе точного земледелия», «Физиология формирования урожая сельскохозяй ственных культур»;


«Кадастр недвижимости», «Геодезическое обеспечение кадастра недвижимости», «Геодезическое обеспечение вопросов строительства», «Организа ция и обеспечение эффективного функционирования крестьянских (фермерских) хо зяйств с учетом мер государственной поддержки», курсовом и дипломном проекти ровании. Для повышения профессионального уровня обучаемых в процессе решения указанных задач используются средства вычислительной техники, локальные и внешние (Интернет) сетевые ресурсы кафедры в полном объеме. Кафедрами на про тяжении ряда лет формируется и совершенствуется система сбора, хранения и обра ботки информации, включающая базы данных инженерного профиля, аттестован ные программы и методики обработки землеустроительной информации.

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обуча ющихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет СтГАУ. Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

При разработке базовых учебных планов выполнены следующие требования:

зачетная единица – равна 36 академическим часам, из них: аудиторные занятия – академических часов, аудиторная СРС – 6 академических часов, СРС – 18 академи ческих часов;

- соотношение лекции: практические занятия (включая лабораторные работы): учебный цикл ГСЭ: иностранный язык – (0:1), прочие дисциплины – (2:1);

учебный цикл ЕН – (1:1);

учебный цикл профессиональных дисциплин – (1:2);

тру доемкость учебных дисциплин: без экзамена – как правило, 3 зачетные единицы, эк замен по дисциплине – 1 зачетная единица, курсовая работа (проект) по дисциплине от 1 до 3 зачетных единиц;

часы теоретического обучения равномерно распределены по семестрам и не превышают полной трудоемкости 54 академических часов в неде лю;

аудиторная нагрузка для студентов очного обучения не превышает 27 академи ческих часов в неделю (включая аудиторную СРС);

количество экзаменов в семест ре составляет не более 4 и не менее 3, зачетов – не более 6;

учебный план макси мально унифицирован для всех профилей направления 120700 – Землеустройство и кадастры.

Рабочий учебный план (РУП) составляется на основе базового учебного плана на конкретный учебный год и содержит перечень изучаемых в учебном году дисци плин (модулей), их полную (в зачетных единицах) и аудиторную (в академических часах) трудоемкости, деление часов по видам занятий, вид аттестации по каждой дисциплине (модулю). Практики, государственные экзамены, выпускная квалифи кационная работа включаются в РУП с указанием их трудоемкости в зачетных еди ницах и неделях. Кроме того, в РУП указываются сведения, необходимые для расче та учебной нагрузки и штата ППС кафедр.

Расписания занятий соответствует рабочему учебному плану (по количеству учебных недель в семестре, совпадению сроков начала и окончания семестра, сессии, практик, каникул, соблюдению установленных форм аттестации) организации труда студентов и преподавателей. Часы теоретического обучения распределяются равномерно по семестрам. Полная трудоемкость составляет 54 часа в неделю, аудиторная нагрузка студентов – 23,2 часа в неделю;

на практические занятия (семинары) и лабораторные работы по дисциплине в сумме отводится до % аудиторных часов. Количество часов занятий в неделю полностью соответствует учебному плану, и составляет не более 27 часов. Расписание занятий отражает различные формы организации учебного процесса Дисциплины гуманитарного и социально-экономического блока студентам направления 120700.62 - Землеустройство и кадастры преподаются силами обще университетских кафедр.

Преподавание гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, мате матических и естественнонаучных дисциплин, профессиональных дисциплин обес печивается профессорско-преподавательским коллективом агрономического, эко номического факультетов, факультета защиты растений, факультета механизации сельского хозяйства (Приложение 12).

Посещение занятий и лекций, указанных в расписании, согласно уставу Став ропольского государственного аграрного университета является обязательным для студентов всех курсов. К зачетам и экзаменам допускаются студенты, выполнившие полностью учебную программу. Пересдача экзаменов разрешается в рамках норма тивных документов, принятых в Университете (Устав). Контроль оценки знаний студентов проводится по пяти бальной системе, на большинстве кафедр использует ся бально – рейтинговая система оценки знаний студентов.

На всех кафедрах для обучения и контроля знаний студентов широко исполь зуются, кроме традиционных подходов, инновационные методы обучения. На прак тических занятиях на профильных кафедрах используются: методика работы малых групп, деловые игры, решение ситуационных задач по ролевому сценарию, метод мозговой атаки, ролевые игры, круглые столы, дискуссии, дебаты, студенческие учебно-практические конференции, выполнение курсовых научно исследовательских работ, освоение новых методов научных исследований под руко водством преподавателя, олимпиады, интерактивные лекции, проблемные лекции, создание научно-исследовательских проектов и представление их в различные фон ды для получения грантов для финансирования и выполнения. Кафедры имеют сай ты и используют их информационные возможности в учебном процессе. В учебном процессе используются следующие инновационные технологии: проведение учеб ных деловых игр, мультимедийные тренажеры для промежуточного и итогового контроля знаний, переход к чтению лекций в режиме презентаций с включением до полнительных видеоматериалов учебных фильмов. Преподаватели кафедр и студен ты широко используют информационные ресурсы и базы знаний.

Соблюдаются установленные учебным планом формы аттестации студентов.

Для проверки текущих знаний студентов в течение семестра проводятся контроль ные точки по изучаемым дисциплинам учебного плана, что дает возможность оце нить степень усвоения учебного материала и оперативно реагировать на вопросы, недостаточно хорошо понятые студентами. Графики контрольных точек успеваемо сти сбалансированы и согласованы с рабочими программами, что обеспечивает сплошной и непрерывный процесс внутрисеместровой аттестации студентов.

Особую роль в обеспечении качества практической подготовки студентов на учебных занятиях имеет текущий контроль со стороны преподавателя.

В качестве видов контроля используется экспресс - опрос, коллоквиум, самоконтроль, собеседование, фронтальный опрос, проверка РГР.

В качестве организационных форм контроля применяются:

проведение текущих зачетов преподавателями;

проведение индивидуальных консультаций с целью оценки личностных качеств студента;

проведение занятий, посвященных защите рефератов, обзору новых нормативно - правовых актов в области земельных отношений, землеустроительных, кадастровых литературных источников.

Самостоятельная работа, планируемая учебным планом, предполагает две формы: планируемая самостоятельная работа и самостоятельная работа вне аудиторий. Организуется она в соответствии с разрабатываемыми преподавателями дисциплин учебного плана графиками самостоятельной работы студентов.

Включение в учебный план направления подготовки планируемой самостоя тельной работы позволяет конкретизировать в часах работу студентов над курсовы ми работами, расчетно-графическими и домашними заданиями. Самостоятельная работа студентов по ряду дисциплин направления подготовки организуется предло жением им выполнения реферативных работ, подготовки докладов на семинарских занятиях. Наиболее интересные разработки представляются на студенческих науч ных конференциях.

Ориентация учебно-научного процесса на практическую деятельность и связь с организациями реализуется в следующих формах:

• Активное участие преподавателей и студентов в организации и проведении научных и научно-практических конференций, семинаров.

• Коррекция учебных планов и рабочих программ с учетом особенностей ре гиона.

• Создание сотрудниками кафедр методических пособий и указаний для специалистов в области землеустройства и кадастра.

• Совместная работа с отделом кадров предприятий и организаций по орга низации целевого набора на 1 курс и трудоустройству выпускников.

Порядок прохождения практики определяется графиком учебного процесса.

Общая цель практики – закрепление умений и навыков, полученных в ходе теорети ческого обучения.

Одной из важных форм организации учебного процесса являются все виды практик студентов на предприятиях и в организациях г. Ставрополя и Ставрополь ского края. Согласно ФГОС учебный план предусматривает два вида практики:

учебную и производственную. Объем практик соответствует государственному об разовательному стандарту и составляет:

- для учебной практики – 8 недель;

- для производственной практики – 12 недель.

Практика бакалавров агрономического факультета обычно проводится в лет нее время на базе учреждений, оснащенных современным оборудованием и уком плектованных высокопрофессиональными кадрами. Для организации практик ши роко используется собственная база: учебно-опытное хозяйство СтГАУ, специали зированные лаборатории на агрономическом факультете: лаборатория агрохимиче ского анализа, лаборатория мониторинга почв, лаборатория геоинформатики и элек тронной картографии, лаборатория автоматизированных систем проектирования в землеустройстве лаборатория «Технология возделывания сельскохозяйственных культур», лаборатория кадастра и землеустройства, лаборатория «Мини-Росреестр».

Также имеются договора с конкретными организациями (их перечень пред ставлен в Приложении 6).

Во время практики студенты ведут дневник практики. Он является официаль ным документом, представляемым на заседании кафедры после окончания практики для анализа и перевода студента на следующий курс. Отрицательная аттестация студента за практику влечет за собою повторное её прохождение.

Обязательным условием эффективного проведения производственной практи ки является максимально допустимая самостоятельная работа студента-практиканта.

Ему поручается определенный участок работы для выполнения и приобретения кон кретных практических навыков согласно имеющейся программы.

По всем видам практики разработаны программы, в которых определены цели и задачи, обязанности руководителей практики и студентов, сформулировано со держание отчета и основная литература для успешного прохождения практики. Со держание программ практики сформировано на основании требований государ ственного образовательного стандарта.

По итогам практики проводится аттестация на основании оформленного в со ответствии с установленными программой практики требованиями письменного от чета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам практики выстав ляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно). Результаты производственной практики бакалавров обсуждаются на заседаниях кафедр, по которой они проходят специализацию. Отчеты по производственной практики защищаются публично, что позволяет осуществлять обмен опытом и информацией со студентами младших кур сов, а так же со специалистами и учащимися из других регионов.

Процесс формирования профессиональных навыков у обучающихся сопряжен с использованием современных методик и форм обучения. Используются как тради ционные, так и новые методы обучения. С целью развития познавательной активно сти, творческой самостоятельности студентов на занятиях используются поисковые методы, ставятся познавательные задачи, решая которые обучаемые более каче ственно усваивают учебный материал.

В целях обеспечения гибкости обучения при распределении заданий для само стоятельной работы преподаватели придерживаются индивидуального подхода к студентам, что в свою очередь, является активным стимулом в раскрытии творче ского потенциала студентов.

Практические и лабораторные занятия по дисциплинам, закрепленным за кафедрой, проводятся в компьютерных классах и специализированных лабораторий. С целью более качественной подготовки бакалавров преподаватели кафедры землеустройства и кадастра, почвоведения и агрохимии и физиологии растений работают над внедрением новых форм и методов обучения. В учебном процессе используется современные технические средства обучения, проводится программированный контроль знаний. В блоках математических и естественно научных, профессиональных дисциплин направления подготовки используются обучающие и контролирующие программы. Сотрудники кафедр и студенты имеют доступ к международной информационной сети INTERNET, это позволяет своевременно получать информацию из крупнейших научных центров России и мира.

Помимо традиционных форм учебной работы преподаватели используют инновационные методы в образовательном процессе. Для обеспечения связи между учебным процессом и будущей практической деятельностью бакалавров в рамках аудиторных занятий, а также в дополнение к ним, на кафедре землеустройства и кадастра, почвоведения и агрохимии и физиологии растений проводятся мастер классы ведущих специалистов-практиков, исследователей. Они ориентируют обучающихся на развитие компетенций, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности.

В учебном плане, как уже говорилось, предусмотрены 2 вида практики – учебная, производственная. Объем практики соответствует учебному плану ФГОС ВПО. Практика обеспечивается наличием программ. Цели практики соответствуют целям образовательной программы по направлению подготовки 120700.62 - Земле устройство и кадастры. По результатам прохождения практик студенты представ ляют дневник практики и отчет о конкретно выполненной работе за период практи ки. При оценке итогов работы студента принимается во внимание характеристика, данная ему руководителем практики.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 120700 – Земле устройство и кадастры раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет со бой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, выра батывают практические навыки и способствуют комплексному формированию об щекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данной ООП предусматривается прохождение производствен ных практик на предприятиях, учреждениях и организациях, деятельность которых соответствует направлению подготовки бакалавров, на основании договора, заклю ченного в соответствии со статьёй 11, п. 9 ФЗ «О высшем и послевузовском про фессиональном образовании».

Основными базами практики являются: лаборатория агрохимического анализа, геодезический полигон СтГАУ, лаборатория геоинформатики и электронной картографии, лаборатория кадастра и землеустройства, лаборатории мониторинга почв, ФГУ Государственный центр агрохимической службы «Ставропольский» (договор о сотрудничестве с ФГУ Государственный центр агрохимической службы «Ставропольский» от 1 сентября 2009 года №2. Срок действия договора – 5 лет), лаборатория автоматизированных систем проектирования в землеустройстве, учебно-опытное хозяйство СтГАУ, лаборатория «Технология возделывания сельскохозяйственных культур», хозяйства Ставропольского края, филиал ФГБУ «ФКП Росреестра по Ставропольскому краю»

и отделы филиала в муниципальных образованиях края (договор о сотрудничестве с ФГБУ «ФКП Росреестра по Ставропольскому краю» от 17 мая 2013 года, №58/3013 к Срок действия договора – 5 лет), управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Ставропольскому краю (Росреестр) (договор № 16/2010-К;

Росреестр, СГАУ;

от 12.07. пролонгированного действия на каждый последующий год;

приказ № П/144;

Росреестр;

от 28.05.2013 пролонгированного действия на каждый последующий год, Договор № 58/2013-К;

Росреестр, СГАУ;

от 17.05.2013 пролонгированного действия на каждый последующий год, договор № 16/2010-К;

Росреестр, СГАУ;

от 12.07. пролонгированного действия на каждый последующий год.), Северо-Кавказское Аэрогеодезическое предприятие (договор № 3;

от 01.11.2010;

с 01.11.2010 по 01.11.2011), министерство природных ресурсов, комитеты по управлению муниципальным имуществом, управления архитектуры и градостроительства, земельные палаты, геодезические организации, ФГУП «Ростехинвентаризация Федеральное БТИ», ГУП СК «Крайтехинвентаризация», лаборатория «Мини росреестр».

Основными видами работ, выполняемых студентами в период практики, являются:

- формулирование задачи и разработка плана научного исследования для решения проблемы в определенной области профессиональной деятельности на основе сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации;

- выбор методик и средств решения поставленной задачи с применением современных инфо-коммуникационных технологий;

- разработка математических моделей и методов моделирования объектов исследования, построение алгоритма решения научно-технической, экономической задачи и ее программная реализация;

- моделирование с целью анализа и оптимизации параметров технического решения техники и технологий на основе разработанных и средств исследования и проектирования, включая пакеты прикладных программ в области землеустройства и кадастров;

- разработка оптимального метода и программ экспериментальных исследований технических объектов и технологий, проведение измерений параметров объектов с выбором технических средств и обработкой результатов;

- подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований с использованием современных средств редактирования и печати;

- управление результатами научно-исследовательской деятельности, защита и коммерциализация прав на объекты интеллектуальной собственности.

Реализуется взаимосвязь школьного, вузовского и образования. В период 2008-2012 гг. заключены договора о сотрудничестве в области образовательной и совместной подготовке специалистов со школами г. Ставрополя, Новоалександров ским районом, Советским районом, Благодарненским районом Новоселицким райо ном. Преподаватели и сотрудники кафедр преподают на постоянно действующих курсах повышения квалификации работников, как Ставропольского края, так и Рос сии в составе Института дополнительного профессионального образования. Также на базе СтГАУ проводятся ежеквартально для абитуриентов дни открытых дверей, на которых присутствуют школьники и заинтересованные лица не только Ставро польского края, но и соседних регионов. Для проведения «Дня открытых дверей»

подготовлена презентация, отражающая наиболее интересные аспекты деятельно сти кафедр (научную, образовательную, воспитательную, культурную и т.п.). Под готовлены проспекты информационного материала о кафедрах агрономического факультета.

Система довузовского образования в образовательно-научно производственном кластере включает Центр довузовской подготовки, в структуре которого 15 учебно-консультационных пунктов в 14 районах Ставропольского края и в городе Ставрополе. Центр довузовской подготовки оказывает образовательные услуги для учащихся школ города Ставрополя. С учетом потребностей абитуриен тов сроки обучения варьируются от 8 месяцев до 3-х недель.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.