авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


ПОДМОСКОВЬЕ

Ивантеевке Телевизионщики

В Ивантеевке День объятий. Телевизионщики мнению в определении школь-

Мы хотим сформировать у пакет информационно-методи- телей школьных, городских и прикосну оснуться с камерами предлагают прикосну ться друг к ного музея, продолжаются спо подрастающего поколения ос ческих материалов по темати- всероссийских биологических другу, друг у, обхватив визави, передать свое ры об их статусе и месте в реа новополагающие и естествен ке курсов, ему предоставляет- и экологических олимпиад, по отношение, радость от встречи и симпатию. лизации государственной куль но-научные опорные знания, ся возможность получить ин- бедителей и лауреатов обра только Это только что придуманная акция. А о турной политики, о «пользе» и необходимые для дальнейше дивидуальные консультации зовательных конкурсов, прохо традициях края и поисках наследия прошлого «вреде» этих музеев.

го развития познавательной специалистов, обменяться дящих под эгидой Министер в это время говорят в учреждении Созданию школьного музея активности, интеллектуальных опытом и принять участие в ства образования и науки РФ дополнительного образования «Экос». Это не «Экос». предшествует серьезная крае и творческих способностей, дискуссиях по острым пробле- «Юнэко», «Юность. Наука.

просто дебаты любителей старины - курсы ведческая работа, как прави навыков, которые позволят им мам дополнительного образо- Культура», «Отечество». По повышения квалификации для специалистов ло, по нескольким направлени применить полученные биоло вания: школьного краеведе- явились публикации научно краеведческ ческой по краеведческой и музейной работе. ям и темам. Изучая эти темы, гические знания в своей прак ния и музееведения. исследовательских работ уча такого возникла Необходимость такого деяния возник ла в собирая краеведческие мате тической деятельности. И, бе По окончании курсов при ус- щихся, а также методических Центре развития системы дополнительного риалы, учащиеся на конкрет зусловно, мы желаем подгото ловии успешного выполнения разработок уроков-семинаров Московск овской образования детей и молодежи Московской ных примерах знакомятся с ис вить наших детей к жизни, в слушателями итоговой рабо- «Происхождение человека», области. Обмен опытом и прослушивание торическими событиями, фак которой не будет места вред ты, отражающей содержание «Возникновение жизни на корифеев лекций корифеев дает право собравшимся тами, явлениями природы. Они ным привычкам, так как они курсов, указанных в учебном Земле», виртуальная экскур Педагогической получить диплом Педагогической академии получают возможность прове оказывают губительное влия плане, выдается удостовере- сия «Строение и функции кле последипломного образования. рить и закрепить свои знания, ние на человека и окружаю ние государственного образца точных структур», методичес полученные на уроках, значи щий его мир.

о краткосрочном повышении кие рекомендации по органи тельно расширить их. Отече Наша Татьяна Сергеевна квалификации. зации и проведению Дня птиц ственная история, преломлен разработала собственную ме- в школе. Мы даже собираем ная через исторические собы тия, происходившие в крае, че В Левково рез судьбы их участников и очевидцев, становится более зримой и понятной. Знания о многих явлениях природы, о взаимодействии человека и окружающей среды, почерпну цвели левкои тые из учебного курса, в про цессе краеведческих, экологи ческих исследований стано вятся не только конкретными, но и вызывают потребность участия в охране объектов Откуда берутся имена и как рождается природы, в оздоровлении эко логической обстановки в род народный музей? ном селе, поселке, городе.

Можно привести большое ко личество примеров, когда кра Елена СУРИНА, учитель фильмотеку из наших видео- еведческая деятельность уча тодическую систему «Интегра географии гимназии №6, роликов по следам своих экс- щихся перерастала из позна ция урочного и внеурочного ес «Экос»:

директор центра «Экос»: педиций. Но самый весомый, вательной в общественно по тественно-научного образова АНЧЕНКО Татьяна ТАНЧЕНКО ТАНЧЕНК - То, что мы выбрали «Экос» ния учащихся как одна из на мой взгляд, показатель лезную. Принесение пользы для встречи в этот день, не форм развития активной и того, что Танченко попала в обществу - это один из обяза случайно. Чаще курсовые за- творческой личности». Вот в десятку, - это немалое количе- тельных компонентов любой нятия проходят в библиотеке «Экосе» и происходит выпол- ство детей, поступающих в краеведческой деятельности, имени Горбунова. Но нам хоте- нение той ее части, что озвуче- высшие учебные заведения с в том числе школьных музеев.

лось, чтобы коллеги увидели Однако включение в эту обще ТАНЧЕНК АНЧЕНКО, Татьяна ТАНЧЕНКО, учитель биологии результаты наших дел воочию. ственно полезную деятель гимназии №6, методист центра «Экос» и «Экос» У нас в центре происходит ность возможно только при ус отделения туризма методист отделения краеведения и т уризма много интересного. У ребят ловии получения конкретных и эколог Подмосковья областного центра, эколог года Подмосковья- есть возможность освоить на- достоверных знаний об объек губернатора 1997 и 2006, лауреат премии г убернатора чальную туристическую подго- те изучения и овладения опре региона, заслуженный работник образования товку, девчонки и мальчишки деленными методиками.

области, победитель нацпроекта: Школьный учебный курс благодаря нашим занятиям по - Введение профильного обучения в сред- дает лишь основные представ падают в занимательный мир ней школе - одно из важнейших направлений ления об истории Отечества, о гидробиологии, активно уча модернизации общего образования. В услови- развитии и содержании отече ствуют в просветительской де ях профильного обучения школьникам предсто- ственной культуры, о природе ятельности экологической ит развивать знания и умения, необходимые страны и использовании при агитбригады. Мы даже прово для будущей профессиональной карьеры. родных ресурсов. Большин дим фестиваль экологических Для формирования интереса и положитель- ство знаний и навыков, необхо театров и агитбригад - это сво ной мотивации к выбранному профилю содер- димых краеведам, учащиеся его рода некая практическая жание курсов подготовки должно включать те- получают в процессе внеуроч экология, помогающая разоб ШЕХОВА Ольга ШЕХОВА оретический и практический материал, иногда ной деятельности - в клубах, раться во взаимоотношениях, выходящий за пределы школьной программы. кружках, научных обществах.

ведь порой разговорить друго Образовательный стандарт, кадровые ресурсы Дополнительно к школьному го человека непросто, а вот и материальная база школы не всегда позволя- курсу учащиеся получают воз ключик к сердцам, оказывает ют использовать те или иные виды практичес- можность изучить предмет и ся, заложен в бережном чув кой деятельности учащихся, удовлетворяющие эколого-биологической на- методики многих научных дис стве к себе, ближнему, приро- на Танченко как «внеурочная».

их различным потребностям. А учреждения до- циплин: источниковедения, ар де. И наши дети с огромным Об эффективности системы правленностью.

полнительного образования зачастую имеют хеологии, этнографии, фольк удовольствием узнают, что та- можно судить по тому, что пос ШЕХОВА, Ольга ШЕХОВА, учитель все вышеперечисленные условия. лористики, литературоведе кое ландшафтная экология. ле ее введения среди воспи истории и обществознания Цель данного курса - подготовить педагогов ния, искусствоведения, археог Это и популярно сегодня, и танников Татьяны Сергеевны руководитель гимназии №3, руководитель к работе в условиях профильной школы, озна- рафии, музееведения. Это, ко красиво. стало гораздо больше победи школьного школьного музея, педагог комить с методическими основами профильно- нечно, не значит, что учащиеся «Экос», центра «Экос», методист го туристско-краеведческого образования и му- овладевают всеми этими дис областного центра, лауреат зееведения. циплинами и используемыми в губернатора премии г убернатора региона: них методиками, а только теми, В качестве основных форм используются - Школьный музей - термин, которые становятся необходи лекционные и практические занятия. Цикл лек знакомый едва ли не каждому мыми в процессе конкретных ций построен на личном опыте многолетней россиянину. Однако далеко не краеведческих исследований.

практической деятельности преподавателей.

все могут достаточно четко Многие педагоги на соб По окончании курсов слушателям будет объяснить, что же представля- ственном опыте убедились, что предложено выполнение выпускной квалифи ет собой это оригинальное яв- занятие краеведением повы кационной работы в виде зачета.

Учительская газета, №4, 27 января 2009 г.

ление в отечественной культу- шает успеваемость, значи Обучение рассчитано на 72 аудиторных ре. С одной стороны, о школь- тельно расширяет кругозор часа, продолжительность курсов - 8 месяцев, Центр «Экос» издает свои пособия ных музеях написано большое детей, формирует определен периодичность - 1 раз в месяц. Учебный план количество работ научно-ис- ное мироощущение и соци включает 2 раздела: «Туристско-краеведчес следовательского характера, альную активность, приучает кая профильная подготовка старшеклассников неоднократно издавались самостоятельно анализиро в системе «школа - центр дополнительного об учебно-методические пособия, вать информацию и делать разования» и «Школьный музей - основа патри нормативные акты, о них рас- собственные выводы.

отического воспитания школьника».

«Экос»

сказывала пресса. А с другой Занятия проводятся с использованием инте стороны, даже специалисты до рактивных методов обучения, информацион- Лора ЗУЕВА Ивантеевка сих пор не пришли к единому ных технологий. Каждый слушатель получает ВЫСШАЯ ШКОЛА 2 Подмосковье Основные этапы Становление высшего педагогического образования в Коломне Коломне началась Подготовка педагогических кадров в К оломне началась в набор 1-го курса - 281, выпуск открытия учительской 1920 году с открытия учительск ой семинарии, - 301 человек (189 - дневное и организованной на базе трехгодичных педагогических 112 - заочное отделение). Вы курсов. Первый набор составил 15 учащихся. Как следует пускники работали в школах Алексей МАЗУРОВ из архивных документов 1921-1922 гг., новое учебное Брянской, Московской, Ново статусе педагогического заведение (в стат усе уже педагогическ ого техникума) сибирской, Рязанской и др.

было рассчитано на обучение 47 человек, оно не имело областей и краев РСФСР, Ук Алексей школы собственного здания и пользовалось помещением шк олы раины, Азербайджана. Для ступени.

2-й ст упени. С 1938 года педтехникум стал именоваться подготовки учителей инсти педагогическим училищем, в течение трех лет здесь тут располагал 8 кабинетами, обучались более 300 учащихся, работали 20 физической, химической и Руководили преподавателей. Рук оводили училищем директор Карп Звездное зоологической лаборатория Харитонович Лапта, зав. учебной частью Борис ми, физкультурным залом, Александрович Алек сандрович Скрипов, помощник директора по библиотекой (книжный фонд заочному обучению Владимир Карлович Раделов. В 1939 свыше 40 тыс. экз.), геогра углу улиц Плашкоу оутной году на углу у лиц Пушкина и Плашк оу тной (ныне - имени фической площадкой, учеб В.А.Зайцева) было построено трехэтажное учебное здание ным «мичуринским участ время аудиториями, с просторными аудиториями, актовым и спортивным ком» с теплицами и пасекой.

залами, квартирой директора. В трех общежитиях прожива ли 150 иногородних студен тов. Действовали курсы по подготовке учителей на базе начального педагогического Лови момент - он может быть значительным! ереход в 1930-х годах к образования. С 1947 года для Георгиевич Арсенов, Алек всеобщему семилетне- поддержания связей со шко сей Васильевич Ососков.

му образованию спо- лами, популяризации новых В годы Великой Отече Коломенск оломенского государственного Ученые Коломенского государственного собствовал появлению ново Ярославовна пользовалась ог- методик и обмена опытом ственной войны институт не педагогического инстит у та подготовили педагогического институ го типа учебных заведений ромным уважением своих де- ежегодно 26 июня проводи прекращал работу (не считая книгу новую интересную книг у об истории учительских институтов, при тей, влияла в том числе и на лись конференции (встречи) кратковременного закрытия Подмосковья удел Подмосковья «Русский удел эпохи званных за два года подгото решения старшего сына и пра- преподавателей, студентов и в октябре - декабре государства:

образования единого государства: вить педагогические кадры вителя России - Ивана III. учителей-выпускников.

года). Значительная часть Серпуховск ховское Серпу ховское княжение в середине XIV - Последним серпуховским для неполных средних школ. Институт был известен ху педагогов и учащихся ушли первой половине XV века». Ее авторы - князем был Василий Ярославо- К концу 30-х годов в СССР дожественной самодеятель на фронт. С оставшимися ректор КГПИ доктор исторических наук вич. Он был верным союзником действовало свыше 200 учи- ностью. Преподаватели и сту студентами занятия проводи Алексей профессор Алексей МАЗУРОВ и кандидат великого князя Московского в тельских институтов, в боль- денты не оставались в сторо лись в здании школы № исторических наук доцент кафедры истории годы феодальной войны второй шинстве выросших из пед- не от общественных работ:

из-за размещения в учебном Александр КГПИ Александр НИКАНДРОВ. Монография четверти XV века, активно под- училищ. В 1939 году и педа- они участвовали в уборке корпусе института военного подготовлена в рамках совместного конкурса конкурса держивал его в самые трудные гогическое училище в Колом- урожая, выступали с лекция госпиталя. Много усилий при Российского гуманитарного Российского г уманитарного научного фонда периоды. Однако когда победа не было преобразовано в ми перед населением (осо шлось приложить дирекции, и Министерства образования Московской Московск овской в усобице была достигнута, его учительский институт;

сту- бенно много в период избира преподавателям и студентам области «Прошлое Центральной России». коварно арестовал в 1456 году дентами первого набора ста- тельных кампаний), работали для самообеспечения топли Книга выходит под редакцией известного Василий Темный. Целых 27 лет ли 220 юношей и девушек. на строительстве трамвайной вом (торфом, дровами) и про ученого, заведующего кафедрой Василий Ярославович провел в 15 ноября 1939 года Все- линии в Коломне, выполняли дуктами питания, в том числе Московск овского государственного Московского государственного университета тюрьме. В 1462-м его дворяне союзный комитет по делам научные исследования, свя через подсобное хозяйство.

имени Ломоносова академика (военные люди) попытались со- высшей школы при СНК занные с задачами местной Но свою главную задачу ин Валентина ЯНИНА. ставить заговор и освободить СССР утвердил устав Коло- промышленности и образова ститут выполнил: за годы своего господина. Мятеж был менского государственного ния. Всего за годы существо войны дневным отделением раскрыт, а его участники под- учительского института вания Коломенский учительс и учительскими курсами был вержены жесточайшей распра- (именно таким было первич- кий институт подготовил подготовлен 731 педагог.

В связи с потребностями ве. Так в 1456 году закончилась ное название), находившего- учителей.

ерпухов - один из древних городов Мос- школьного образования интереснейшая история Серпу- ся в системе Наркомпроса В начале 1950-х годов пе ковской земли. Звездное время истории 1940-х годов структура и ховского удела. РСФСР. Как следует из доку- дагогическое образование в Серпухова пришлось на XIV-XV века, ког- Когда и кем была населена учебный процесс Коломенс мента, институт готовил спе- СССР подверглось реформи да шел процесс собирания русских земель под древнейшая территория, какое кого учительского института циалистов по истории, мате- рованию: учительские инсти главенством Москвы. С 1340 по 1456 год суще- место этот край занимал в раз- неоднократно подвергались матике и физике, для чего в туты, как успешно выполнив ствовал Серпуховский удел (фактически государ- ное время, из каких админист- реорганизации. В 1946 году в его составе действовали ис- шие свою задачу, были зак ство в государстве) Московского княжества. ративно-территориальных еди- дополнение к физико-мате торический и физико-мате- рыты или преобразованы в В монографии впервые столь подробно и де- ниц состоял, где они располага- матическому было создано матический факультеты (от- педагогические, предназна тально описывается политическая история круп- лись, какие монеты чеканили естественно-географическое деления). Учебный процесс ченные для подготовки учите нейшего и древнейшего в Московском княже- местные князья, какие произве- отделение (закрыто в 1954 г.), осуществляли пять кафедр - лей полной средней школы.

стве Серпуховского удела, существовавшего а историко-филологическое дения средневекового искусст- марксизма-ленинизма, исто- Постановлением Совета Ми более 100 лет. С позиции новейших достижений отделение (образовано в ва сохранились до наших дней рии, физики, математики, пе- нистров РСФСР от 19 августа науки рассматривается полная героики и драма- 1944 г., включало историчес из Серпухова - вот далеко не дагогики. Первым директо- 1952 года Коломенский учи тизма канва взаимоотношений великих москов- кий и филологический фа полный перечень вопросов, ос- ром института был назначен тельский институт был реор ских и удельных князей. Воссозданы портреты культеты) разделено на отде вещаемых в издании. В книге Карп Харитонович Лапта, его ганизован в Коломенский пе наиболее выдающихся серпуховских правите- ления русского языка и лите почти 70 иллюстраций (карты, заместителем по научно- дагогический институт (КПИ) лей. Здесь и блистательный полководец, решив- ратуры и историческое (зак планы, схемы, прориси монет и учебной части стал препода- со сроком обучения четыре ший ударом засадного полка исход Куликовской рыто в 1952 г.). В совокупнос печатей, миниатюры рукопи- ватель математики Лука Пав- года (позднее 5 лет). В его со битвы, Владимир Андреевич Храбрый. Кстати ти они готовили учителей ис сей, фрески, фото документов). лович Демин. ставе первоначально было говоря, серпуховский князь за это сражение, тории, русского языка и лите Подробно исследованы важ- Первоначальный штат два факультета - физико-ма точно так же, как и его двоюродный брат Дмит- ратуры, физики, математики, нейшие источники - завещание преподавателей включал 6 тематический и русского язы рий, получил еще одно прозвание - Донского. географии, биологии. Соот Владимира Андреевича Храб- человек. На рубеже 1940- ка и литературы, на которых с Мало кому известно, что именно Владимиру ветственно новым специаль рого, его супруги Елены Оль- 1950-х годов он возрос до 38 сентября 1953 года приступи была поручена оборона Москвы в годину наше- ностям появились кафедры гердовны. Воссоздана полная человек. Из педагогов учили- ли к учебе 159 студентов. Ди ствия Тамерлана (1395 год). Спустя некоторое русского языка и литературы, история серпуховской ветви ща, местных учителей и на- ректором КПИ (с 1961 г. дол время Владимир Храбрый сумел сохранить сер- естествознания, географии.

рода московских князей в XIV- правленных из Москвы про- жность называется «ректор») дце Москвы - белокаменный еще тогда кремль - С 1945 года начало действо XVI веках. фессоров и аспирантов был назначен доцент (впос Книга адресована ученым, в нашествие Едигея (1408 год). Супругой князя вать заочное отделение по сформировался основной со- ледствии профессор) Дмит краеведам, учителям школ, му была литовская по происхождению княжна Еле- специальностям историко став преподавательских кад- рий Егорович Аксенов, воз зейным работникам, всем инте на Ольгердовна. Она на 27 лет пережила своего филологической и физико ров, на долгие годы опреде- главлявший его до 1970 года, ресующимся средневековой ис мужа, пережила и всех своих сыновей и на зака- математической подготовки.

ливший облик учительского, а заместителями директора торией России и Подмосковья.

те жизни самостоятельно правила уделом при В 1947 году в структуру ин а позднее и педагогического по учебной и научной работе малолетнем внуке. Из рода серпуховских князей ститута была включена базо института. В 1939-1953 годах Николай Михайлович Камен происходила супруга великого князя Московско- вая школа №3, а ее учителя институт последовательно нов, по заочному обучению Алексей МАЗУРОВ, Алексей го Василия Васильевича Темного - Мария Ярос- стали штатными преподава возглавляли Карп Харитоно- Борис Иванович Выжгин. Ба ректор КГПИ, лавовна. Ей удалось пережить несколько плене- телями.

вич Лапта, Павел Иванович зовой школой КПИ тогда ста доктор исторических наук ний, заточение в темницу, ослепление своего В 1951 году контингент Васютин, Ефросинья Никано- ла школа №26...

Коломенский район мужа, серьезную угрозу гибели сыновей. Мария студентов дневного отделе ровна Кудрявцева, Степан ния составил 380 человек, Михайлович Дроздов, Виктор Алексей МАЗУРОВ Алексей швЭПГР Ч Г швЭП швЭП РП,П, Ч М М О О Н Н Ч Ч 3М М П,П,швЭП ялОЗ ОПЫТ Подмосковье краеведческий Первый краеведческий кружок на 30-е годы краеведческая работа фронта, копии документов о наградах Пушкино Пушкинского территории Пушкинского края была запрещена, деятельность чле- бывших фронтовиков.

Софринской образовался в Софринской волости в нов таких обществ была признана Одной из форм работы стал туризм.

Сначала Талицк школе алицкой 1917 году. Сначала в Талицкой школе антисоветской. В конце 40-х - начале 50-х Хорошо подготовленные походы и экс в поэтической строке куль льт сформировалось культ урно годов учащимися Правдинского лесхозтех- курсии оживили страницы учебников просветительское просветительское общество, членами никума был образован историко-краевед- истории.

врачи, к оторого были учителя, местные врачи, ческий кружок. Собранные третьекурсни- Инициатором создания Общества агрономы, крестьяне. Кружок возник по ками и четверокурсниками материалы хра- краеведов Пушкинского района был Маяковский и его «лучший курорт»

инициативе учителя Сергея Попова. Люди нились в военном кабинете и использова- действительный член Географического изучали историю этих мест, описывали лись для проведения тематических вече- общества России Николай Лепешкин.

Давно стало хрестоматийным стихотворение местные хозяйства, издавали журнал ров, встреч с участниками войны и написа- 10 ноября 2001 года на общем собра Маяковского «Необычайное Маяковск овского «Наш край» и сборник «Софринская ния сочинений на патриотическую тему. нии в присутствии заместителя предсе приключение...», краеведческие прик лючение...», написанное поэтом на волость», проводили краеведческие В 1961 году при сельской библиотеке дателя Совета краеведов России Вале даче которых даче в Пушкино. Здесь же он создал многие к онференции, в которых принимали был образован клуб, в 1962-м он перебрал- рия Туманова родилось новое объеди произведения, вошедшие в историю участие крупные ученые.

ся в городской Дом культуры и объединил нение района.

литературы.

отечественной и мировой литерат уры. В Пушкинскими краеведами издано три поколения краеведов. Приходили на книге «На даче было это» нашла отражение даче множество книг о своей малой родине.

встречи старожилы, появлялись идеи и подвижническая работа пушкинских Девизом их изысканий стало мнение Ле вещи, знаменующие эпоху. В 1965 году от великом краеведов по сохранению памяти о великом опубликованы поэте и впервые опубликованы уникальные документальные материалы.

Летописи и летописцы Начиная с 1919 года Владимир Владимирович снимал дачу на Акуловой Горе. Привязанность его к этой местности не случайна. По воспомина ниям внука совладельца торгового дома «Е.Ар манд с сыновьями» и двух текстильных фабрик в Воспитание любви к родному краю селе Пушкино, поэт бывал здесь еще в 1918-м, до принятия Декрета о национализации. Маяковс кий любил играть в бильярд в доме Армандов с Федором, сыном знаменитой Инессы. Удобное сообщение с Москвой (станция Пушкино была тогда конечной остановкой дачного поезда), де ревенская тишина, утопающие в зелени дома привлекали многих москвичей. Именно Акуловой Горе суждено было занять особое место в творче стве автора поэмы «Хорошо!».

Первым адресом Маяковского стала неболь шая дача Румянцева, стоявшая на вершине горы, на самом краю поселка перед заливным лугом.

Дальше было поле, а справа - лес. На следующий год поэт вновь снял этот дом. В стихотворении «Необычайное приключение, бывшее с Владими ром Маяковским летом на даче», написанном в 1920 году, он вынес подзаголовок: «Пушкино, Акулова Гора, дача Румянцева, 27 верст по Ярос лавской жел.дор.».

Лето 1921-го поэт провел на даче Власовых.

Мимо проходила тропинка, по которой он ходил на станцию. Позже проложив улицу, часть кото рой совпала с этой тропинкой, ее назвали именем Маяковского.

Летом 1922-го Владимир Владимирович тоже облюбовал Власовский дом. Но долго прожить ему в нем не пришлось. Двумя годами раньше в Пушкино был создан городок для тысячи бес призорных детей, состоявший из нескольких детских домов. Культурный центр его размес ния РСФСР было принято Положение о крывается комната-музей Инессы Арманд пешкина, считавшего, что «краеведение тился в организованной подвижниками Цыбины школьном музее. Процесс создания выста в Ельдигинской школе, в 1967-м - Музей подразумевает не просто сведения о ми музыкально-художественной колонии имени вок собираемых уникальных экспонатов истории фабрики имени КРАФ в Красноар- чем-то, но и путь к познанию и распрос- Луначарского на бывшей даче финансиста Бер активизировался. В школах развернулась мейске. В том же году в Лесных Полянах транению этих познаний. Краеведение га. Пушкинский волостной исполком решил пе поисковая краеведческая работа по выяв появляется Мемориальный музей-квартира является школой воспитания населения редать под один из таких детских домов и дачу лению участников Великой Отечественной Ленина, в 1969-м - Мемориальная библио- культурой и историей, воспитания ува- Власовых. Узнав о том, что приходил милицио войны, открывались музейные комнаты бо тека-музей Владимира Маяковского на жения к опыту, к истокам нашим, воспи- нер и предложил переехать в другое помеще евой славы, были оформлены альбомы, Акуловой горе. В поселке Черкизово созда- тания любви к родному краю, где ты ро- ние, Маяковский сказал: «Если для буржуя, то стенды, выставлены на обозрение предме ется Музей Алексея Новикова-Прибоя. дился и живешь». гнать. Если под детский дом, то переселяемся».

ты военного обмундирования, письма с В 1974 году Министерством образова- Оставшуюся часть лета и следующее Влади ГУСЕВ Никита Г УСЕВ мир Владимирович жил на даче Вячеславова.

Это был небольшой деревянный дом на склоне горы с террасой, выходившей на северо-запад.

Серкизов дар Перед домом - заросший соснами участок. С от крытой террасы, где пили чай в ясную погоду, спускалась лестница, от которой по липовой ал лее сбегала вниз по склону дорожка. Отсюда от крывался чудесный вид на реку Учу и ее живопис Имя подмосковному местечку дал молодой царевич ные берега.

В 1924-м Маяковский остановил свой выбор Павловском Борис Васнев родился в Павловском Царевича Серкиза Дмитрий Донской наде- на даче Костюхиных - двухэтажном доме зимне Посаде. С 1939 года живет в Черкизове лил волостями и угодьями за верность. Раз- го типа с двумя балконами. Перед домом был Пушкинского Возглавляет Пушкинского района. Возглавляет районное рыв потомка Джучи, старшего сына Чингисха- большой участок с растущими на нем березами и краеведческ ческое краеведческое движение и активно ведет на, с Мамаем и приход его воинов в стан вели- площадка для игры в городки. Владимир Влади работу подмосковной Московск овском работ у подмосковной секции в Московском кого русского князя оказался весьма кстати. мирович считался любителем этой игры. Поэт Не краеведческ ческом совету краеведческом обществе. По совет у друзей Первое упоминание о месте своего иссле- знакомов вспоминал: «Однажды, играя в городки начал книгу, в 2004 году начал писать книг у, дования Васнев обнаружил датированным в Пушкино, он успел сделать запись даже между посвященную истории Черкизова. «Частица 1493 годом. Об этом крае говорится в жало- двумя ударами палкой. Пиджак его остался в Руси» вышла через год. Свой рассказ о ванной оброчной грамоте Волоцкого князя комнате, блокнота с ним не было, и он нацарапал начал родном поселении Борис Иванович начал с Бориса Васильевича Троице-Сергиева мона- эту заготовку углем на папиросной коробке».

лирического вступления:

лирического вст упления: стыря игумену Симону на деревню Подкинс- В 1930-е годы деревню Акулово снесли из-за кую с мельницей на реке Клязьме. Было и строительства Учинского водохранилища. Два Черкизово наше, здесь Клязьма-река такое, что село, сельцо и 22 деревни в нача- дома Румянцева, один из которых сдавался дач Изгибом Черкизовский луг омывает. ле XVI века стали вотчиной Михаила Глинско- никам, а во втором жила его семья, в 1933-м Над ним возвышается храм Покрова, го, слывшего в те времена политическим были разобраны хозяином и перенесены на се В небесную высь купола устремляет. авантюристом из-за своего побега из Вели- верную окраину Пушкино - в Новую деревню.

Чуть дальше, совсем островком небольшим, кого княжества Литовского и пожалованного Дом, в котором жил Маяковский, установили на Учительская газета, №4, 27 января 2009 г.

От северных ветров поля защищая, этими землями за приверженность двору Колхозной улице. В 1953-м дачу значительно Черкизовский парк над рекою стоит, Василия III. переделали. Многие годы доступ к дому был от Величием сосен своих восхищая. Отсюда начиналась ткацкая промышлен- крыт, и учителя окрестных школ водили сюда От Клязьмы до «Ближнего леса» овраг ность. Здесь впервые поднялся безмоторный экскурсии. Так продолжалось до 2003 года, ког Собой на две части село разделяет. летательный аппарат - началась эра воздухо- достью городского поселения. Борис да у дачи сменились хозяева. Новые владельцы Дорогу, что вниз по оврагу идет, плавания. Из Черкизова в Мельбурн уезжали Иванович убежден, изучая историю по- основательно ее перестроили, возвели второй В селе Главной улицей называют. футболисты страны, чтобы привезти золотые селка и людей, проживающих в нем, на- этаж и обнесли обширный участок высоким за До «Дальнего леса» пространство полей Олимпийские медали, в этих местах зароди- чинаешь с еще большим уважением и бором.

От самого края села пролегает. лась сфера бытового обслуживания как на- любовью относиться к родному краю.

Родные просторы, здесь наша земля ука. ПАНЧЕНКОВ Василий ПАНЧЕНКОВ Частицу Великой Руси составляет. Васнев пишет книги о людях, ставших гор- Ева ТОЧИЦКАЯ 4 ДИНАСТИЯ Подмосковье гражданской обороне. Днем и фессии, что считали ее самой в этом труде. Этому ее учили ро ночью Алексей Иванович был нужной и важной на земле. дители, это она поняла и полюби готов прийти на помощь род- За время работы в школе ла сама. Шесть выпусков на ной школе, решить любые воз- Ольга Алексеевна попробовала чальной школы за плечами Оль никшие технические проблемы, себя во многих направлениях ги Алексеевны. Практически устранить и исправить неполад- педагогической деятельности: каждый год на ее открытые уро ки. За многолетний добросове- внедряла в практику преподава- ки приезжают коллеги из района стный труд Алексей Тришкин ния в начальной школе «уроки и из области.

был награжден медалью «Ве- здоровья», увлекшись народной Вот уже пятнадцать лет после теран труда», медалью «В па- культурой, вела специфический выхода на пенсию продолжает мять 850-летия Москвы», мно- предмет «Введение в народове- трудиться у школьной доски гочисленными грамотами. Вый- дение», с большим вдохновени- Алевтина Лукина. О том, чтобы дя на пенсию, он с непрестан- ем организовывала занятия уйти на отдых, не задумывается.

У Алевтины ЛУКИНОЙ педагогический с таж 49 лет ным интересом продолжал ин- кружка по изучению русской на- Она нашла свою формулу успе стаж тересоваться проблемами со- родной культуры, работала за- ха: здесь, в школе, ее моло временной школы. местителем директора школы по дость, ее душа, ее дело, которое К сожалению, в августе 2007 воспитательной работе. Патрио- она любит и, как никто другой, года Алексея Ивановича не стало. тическому воспитанию школьни- умеет грамотно и результативно Школа - по тем временам ши- ков особое внимание она уделя- выполнять.

карное трехэтажное здание, учи- ет и сейчас, являясь руководите- Бывшие ученики не забывают тельский восьмиквартирный лем школьного музея боевой педагога. Звонки, поздравления дом, в котором все события от- славы. Но самое главное для нее часто раздаются в этом доме.

мечали вместе, сообща, друж- - труд учителя. Особенно трепетны для ветера ной семьей единомышленников. А уроки, серьезные и весе- на педагогического труда встре Здесь родились две дочери, лые, короткие и длинные, люби- чи с выпускниками, окончивши здесь ходили в детский сад и мые и трудные, - самое главное ми школу 30-40 лет назад.

Каждый учитель сам выбирает себе образ.

Формула успеха Лукиных-Тришкиных Династия Лукиных-Тришкиных 103 года «Школа служит детям. Девиз семьи: «Школа - это не просто работа, это образ жизни». Словно про них говорят строки поэта:

Разными бывают учителя человеческом В человеческом общежитии, Но на них держится наша земля, Самая нужная профессия на земле Наши открытия...

Они не ожидают от нас Непременной известности, лучила в Венюковской средней школу. Сюда, в Столбовую, пос Но предпочитают известный запас школе в 1954 году. Годы студен- ле окончания Орехово-Зуевско Порядочности и честности. чества прошли в Тамбове. Вы- го педагогического института Многие морщатся от болтовни, пускница Тамбовского государ- вернулась старшая дочь Ольга.

бойкости, Пустопорожней бойкости, ственного педагогического ин- С 1962 по 2000 год работала в Личным примером учат они ститута была распределена в Столбовой эта учительская ди стойкости..

ости...

Элементарной стойкости... далекую Бурятию, где провела настия. Добросовестный труд три замечательных года среди учителя математики Лукиной от уникальной природы и интерес- мечен знаком «Отличник народ ных людей. С тех пор она не про- ного просвещения», присвоени сто знает свою профессию, она ем звания «Учитель-методист».

одоначальник педагогической династии Ва- В разные годы Алевтина ее беззаветно любит. Так же, как силий Лукин преподавал в церковно-при- Ивановна принимала участие в дед - Лукин В.А.

ходской школе Тулы. Именно от него доста- работе московской областной В ГПТУ №24 города Климовс лись семье принципы: беззаветная преданность учительской конференции, из ка начинал свою преподаватель своему делу - учить детей так, будто это твои соб- биралась делегатом Всесоюзно скую деятельность будущий суп ственные дети, относиться к школе, как к родному го съезда учителей в 1988 году, с руг Алевтины Ивановны - Алек дому, и всячески поддерживать своих учеников, 1989 по 1991 год - членом УМО сей Тришкин. Судьба свела их видеть в них успешных, способных людей, которых по математике и проблемам вместе именно на чеховской просто нужно научить быть целеустремленными и средней школы при Киевском земле в поселке Столбовая. Со порядочными людьми. Он обладал прекрасными пединституте имени Горького.

здав семью, оба стали работать музыкальными способностями, играл на скрипке, Опыт работы преподавателя в средней школе, связав надолго будучи левшой, писал маслом удивительные по был обобщен на страницах спе свою судьбу с этим поселком.

теплоте картины. циализированных журналов.

«Здесь прошла жизнь», - любят Сам Василий Александрович никогда не жалел Алевтина Ивановна делилась повторять Алевтина Ивановна и терской Алексей ТРИШКИН на уроке в слесарной мас терской для своей работы личного времени. За трудолю- опытом своей работы на семина Алексей Иванович.

мастерск Пятьдесят лет трудового ста бие, уважение к ребенку, недюжинный ум, блестя- рах учителей математики при жа у главы семьи Тришкина щую память и удивительный оптимизм, музыкаль- Московском областном институ Алексея Ивановича. Тридцать ный талант своего учителя очень любили все уче- те усовершенствования учите семь лет отдано им преподава ники и их родители. Быть добрым человеком и лей.

нию технического труда. В эти Восемнадцать лет педагоги быть строгим учителем, быть настоящим другом и годы Алексей Иванович нео- ческого стажа у дочери - Ольги быть заботливым наставником - вот его формула уроке днократно давал открытые уро- Макар (Тришкиной), а влюблен педагогического успеха.

Такие же традиции и продолжают его потомки ки для учителей города и райо- ность в свою профессию она со - педагоги разных специальностей. Дочери Васи- на, вел активную внеклассную хранила до сих пор. А разве мог лия Александровича посвятили свою жизнь вос- работу. Ежегодно готовил ло быть иначе? Когда понятия питанию детей в детском саду. Племянница школьные команды для учас- «школа», «дом» всегда были од Алексей Любовь Толкунова стала учителем физики. Это тия в военно-спортивных ме- ним и тем же. Когда родители так один из самых уважаемых физиков района, учи- роприятиях, соревнованиях по свято относились к своей про тель с 50-летним стажем. Вторая племянница Последние несколько лет Евдокия Кошкина - доцент, кандидат биологичес мать и дочь работают вместе в ких наук, в 50-60-е годы заведующая кафедрой гимназии №7 Чехова. У каждой Мичуринского педагогического института. Внучка высшая квалификационная кате Галина Пчелинцева - преподаватель университе гория, высокое мастерство и дра та. Один правнук - учитель истории и английско гоценный опыт. Вдохновлять, по го языка, кандидат наук, второй - учитель физ могать, подбадривать друг друга, культуры.

Внучка Алевтина Лукина - заслуженный учи- дышать одним школьным возду ЛУКИНА и ПЧЕЛИНЦЕВА в годы войны работали в яслях совхоза «Васькино»

тель России, талантливый учитель математики и хом им жизненно необходимо.

добрый друг детей. Скоро пятьдесят лет как она Главная оценка труда этой дина работает в школе. Она родилась в предвоенном стии - искренняя любовь учени тридцать седьмом году в селе Новоселки Лопас- ков и уважение их родителей.

ненского района Московской области. Несмотря Строгим и ласковым, на свой ранний для войны возраст, хорошо по- мудрым и чутким, мнит военные годы - как маршировали по дерев- Тем, у кого седина на висках, не роты солдат, как тряслась земля от разрывов тем, кто недавно из стен фашистских бомб, сброшенных на Чудиновское институтских, поле, как прятались семьями в подвале во время Тем, кто считается боев под Стремиловым, помнит свой первый в средних годах, тем, класс в суровом сорок четвертом году в деревен- кто поведал нам тайны открытий, ской школе, построенной Антоном Чеховым. Учит в труде добиваться Эта школа так поразила девочку, что она еще побед, всем, тогда, первоклашкой, выбрала для себя дело на кому гордое имя - Учитель, всю жизнь - стать учительницей. И не просто учи- Низкий поклон и горячий тельницей. Высокограмотным педагогом, которо- привет!

го будут уважать и любить дети за то, что он безуп речно знает свой предмет и, главное, учит не толь- Ольга ГРИШАКИНА, ко предмету, учит жизни. Павел МАКАР Чеховский район Аттестат о среднем образовании Алевтина по ТВОРЧЕСТВО П Подмосковье роектное обучение - это дать ответ на вопрос, уйдет ли в прошлое книга нейших фактов, связанных с Ве- парк «Слон и моська» и танц Технология учебного совместная деятельность или еще долго будет источником знаний, эстети ликой Отечественной войной и площадка «Taк поди же, попля проектирования в последние учителя и детей, направ- ческого наслаждения, творческого поиска и вдох другими историческими событи- ши», детское кафе «Соловья годы все более активно ленная на достижение опреде- новения.

ями. баснями не кормят», веселые завоевывает себе место ленной цели обучения. Выпол- Исследование литературных источников по ис Завершая работу, школьники аттракционы и много еще очень в системе личностно няя проект, ученик или учебная тории рукописной книги, посещение музеев Мос оформляли все собранные ма- интересного...»

ориентированного обучения.

группа проделывает весь запла- квы, Подмосковья и Санкт-Петербурга убедили териалы в папки и готовились к Олеся Фетисова включила в нированный цикл работы от на- нас в том, что рукописная книга - замечательный защите своего эссе «Каким я свой проект такие строчки из главным Это происходит главным чала до конца, разрабатывает, памятник старины, в котором соединились народ вижу будущее моей улицы». Вот «Песни о Томилине»:

образом потому, что это внедряет, демонстрирует, ана- ная мудрость (содержание) и талантливость, ху отрывки из некоторых проектов:

наиболее продуктивная лизирует, корректирует, разви- дожественный вкус (оформление) тех, кто созда «В наши дни улица Карамзина и содержательная техника вает культуру эмоций. вал эти бесценные сокровища. Мы осознали, как зеленая и тихая... Но мне хоте реализации учебного Учитель мотивирует деятель- любили и ценили наши предки книгу, какую зна лось бы видеть ее еще более ность, создавая проблемную си- чительную роль она играла в жизни русского че благоустроенной и удобной для процесса. Она учитывает цели туацию и устраивая конкурс, ловека. Близки и понятны стали слова из самого проживания. Для этого жители личностные, осмысливая оказывает содействие в поиске известного летописного свода Древней Руси «По могли бы в один из субботников ! " проблему, когнитивные, когнитивные, источников, поддерживает уче- вести временных лет»: книги - «это реки, напояю посадить по обеим сторонам до- # к оторые развивают ников и осуществляет обратную щие вселенную, это источники мудрости, в книгах роги кусты сирени и шиповника.

способность к исследованию, связь, находит возможности для ведь неизмеримая глубина... Велика ведь бывает Весной улица выглядела бы как Рукописная книга демонстрации результатов ра- польза от учения книжного...»

цветущий сад. Поближе к Егорь креативные, отвечающие за Этот проект готовил 7-й «А»

боты, анализа и коррекции их Многие рукописные центры находились на тер евскому шоссе можно разбить творчество, и собственно класс томилинской школы №19. ритории современного Подмосковья. На сегод деятельности, а также выраба- сквер, где поставить памятник образовательные, В последнее время в связи с няшний день до нас дошло лишь немногое, что тывает четкие критерии оценки Карамзину, на котором были бы базирующиеся на рождении развитием информационно- уцелело с древних времен. В музеях, архивах и деятельности учащихся и знако- начертаны слова Василия Клю познавательного интереса. компьютерных технологий стало библиотеках находится около тысячи древних ру мит с ними учеников. чевского: «Он много помог рус распространяться мнение, что кописных книг.

Когда начинать заниматься с ским людям лучше понимать книга исчерпала свой ресурс и в учащимися проектной деятель- Поразило и то, с какой любовью и старательно свое прошлое, но еще больше скором времени окончательно стью украшали создатели каждую страницу в ностью? Опыт показывает, что он заставил их любить его».

это нужно начинать делать уже Книги в 5-7-х классах. При разработке проектов учитываются возраст ные возможности. В зависимос ти от подготовленности уча щихся, их интересов и склонно реки стей, участия родителей в вы полнении проектов деятель ность учеников можно органи зовать как коллективно, так и индивидуально.

В 2006-2007 учебном году ученики 6-7-х классов работали над двумя проектами. Первый Таким я вижу будущее «Томилино литературное», вто рой - «Рукописная книга».

планировки и архитектуры. Са- строгом соответствии с содержанием, как ориги уйдет в прошлое как источник «Мы продолжаем нашу экс Томилино мым увлекательным делом ока- нально и какими разными материалами выполне информации, как культурная курсию на мини-трамвайчике литературное зались беседы с местными жи- ны обложки рукописных книг.

ценность. Такое мнение все бо по маршруту «Томилино лите Идея возникла как будто нео- телями: одни, к сожалению, ни- Следующим этапом работы стал нелегкий вы лее и более распространяется в ратурное», и с вами я - бессмен жиданно, а в то же время зако- чего не знали ни об истории ули- бор содержания и структуры собственной книги.

молодежной среде. Обращение ный гид этого маршрута - Ники номерно. Ведь если взглянуть цы и поселка, ни о писателе, в Можно было объединиться в группы по 2-3 чело к теме рукописной книги помог тинский Георгий... Остановка на карту Томилина, то невоз- чью честь назвали улицу. Дру- века или работать индивидуально. Большинство ло каждому участнику проекта улица Крылова. Эта улочка на можно не отметить тот порази- выбрало индивидуальную форму: это позволило тельный факт, что почти все каждому ученику максимально самовыразиться.

улицы поселка названы в честь Ребята рассказали в книгах о своих увлечениях.

выдающихся представителей Кто-то написал о любимых поэтах, кто-то о путе русской литературы. шествиях, о спорте (футбол, фигурное катание, Почти вся история русской паркур), другие - о музыке и своей музыкальной словесности от XVIII до XX века школе, третьи - о своем любимом городе. Были и отражена в названиях томилин- те, кто глубоко погрузился в историю (книги о На ских улиц: и Ломоносов, и Кан- полеоне и Колумбе).

темир, и Державин, и Карамзин Книги у ребят получились разнообразными по (XVIII век), и Пушкин, и Лермон- содержанию и по способу оформления. Было вло тов, и Гоголь, и Тургенев, и Дос- жено много труда и выдумки. Каждый ярко выра тоевский, и Толстой, и Чехов зил в работе свою личность, свои склонности и (XIX век), и Маяковский, и Брю- интересы, научился защищать свои идеи и внима сов, и Горький (XX век). тельно выслушивать своих одноклассников (оп Когда и почему эти улицы понентов). А главное, что понял каждый из уча были названы в честь писате- щихся, книга - это очень интересно, и никакие тех лей? Может быть, все они когда- нические новшества ее не смогут отменить, пото либо здесь жили? Или те, кто му что современному человеку есть чему поучить дал им такие имена, были людь- ся и чем восхититься у авторов рукописных книг.

ми, причастными к литературе?

Найти ответы на эти интригу- СТРАХ АХОВА, Людмила СТРАХОВА, ющие вопросы было интересно русского литературы школы учитель русского языка и литерат уры школы №19, юным жителям нашего поселка. лауреат конкурса «Педагог года Подмосковья-2000»

конкурса Подмосковья-2000»

Помимо того что многие из них живут на «литературных» ули цах, сам по себе этот факт поис тине уникальный: вряд ли есть в нашей стране (а может, и в гие же, наоборот, щедро поде- сквозь пропитана духом кры мире) еще один населенный лились своими воспоминаниями ловских персонажей. Напри пункт, который мог бы похва- о былом и продемонстрировали мер, справа мы видим ателье литься таким созвездием лите- потрясающую осведомленность по пошиву мужской одежды ратурных знаменитостей. Ребя- в области литературы и истории «Тришкин кафтан», следом за та с увлечением принялись за поселка. В процессе этой дея- ним юридическая консультация исследовательскую работу. По- тельности юные томилинцы уз- «У сильного всегда бессильный иск материалов проводился в нали множество любопытных виноват», а чуть дальше - пави фактов. Например, на улице Ло несколько этапов. льон металлоремонта «А лар На первом шел сбор матери- моносова и сегодня живут его чик просто открывался». Слева алов о жизни, судьбе и творче- потомки (правда, очень даль- расположились кабинет стома стве писателя, в чью честь на- ние), в начале XX века в Томи- тологии «Xлопот полон рот», са звана улица, которую они выб- лине снимал дачу Валерий Брю- лон-парикмахерская «Рыльце в рали. Затем выясняли, когда сов. Или о том, кем и как созда- пуху», магазин головных убо улица получила свое название, вался памятник Александру ров «Дело в шляпе» и магазин Учительская газета, №4, 27 января 2009 г.

изучали историю родного по- Пушкину возле платформы То- оптики «Мартышка и очки». На селка. Информацию добывали милино, о первой встрече На- конец, мы подъезжаем к детс повсюду: от библиотек до Ин- дежды Дуровой, впоследствии кому культурно-развлекатель написавшей «3аписки кавале тернета. ному комплексу, он находится Далее стали собирать сведе- рист-девицы», с Михаилом Куту- справа от нас. Комплекс пост ния о современной жизни той зовым, ставка которого находи- роен на месте заброшенного или иной улицы, сделали зари- лась в одном из домов непода- стадиона, носившего когда-то совки, фотографии, составили леку от жилинского храма Успе- гордое название «Томилинский описание уличных построек, ад- ния Пресвятой Богородицы (ар- стадион «Зенит». На террито министративных и жилых зда- хитектурный памятник XVIII рии комплекса расположен ний, отмечая особенности их века), и еще массу прелюбопыт- крытый аквапарк, мини-зоо МОЕ ПОДМОСКОВЬЕ о Подмосковье Соприкосновение Московск овской В Московской области прошли зональные этапы краеведческ конференции ческой краеведческой конференции учащихся в рамках Всероссийского Всероссийского движения «Отечество». Этапы прошли Мытищинском, Ступинскупинском, Серпуховск ховском в Мытищинском, Ст упинском, Серпу ховском муниципальных с вечностью Железнодорожный, районах и в городских округах Железнодорожный, Жук уковский, Звенигород, Жуковский, Химки.

конференции В конференции приняли участие 670 человек, из них 742 742 учащихся и 1 5 рук оводителей из 70 территорий Московск овской Московской области. Было представлено 25 работы на секции «Земляки», «Военная история», «Летопись родного «Культ края», «Ку льт урное наследие», «Этнография», «А риродное наследие». Вну три секций также Когда сомневаетесь, говорите правду рассматривались работы по программам «Родословие», «История детск ого движения», «Литерат урное Краеведческая конференция Московск овской Краеведческая конференция Московской стной организационный комитет. «Летопись родного края», «Исто- краеведение», «Юные геологи», «Великая Отечественная области служит традиционной итоговой П Для проведения зонального эта- рия детского движения», направ- война», «Дети и война», « детско-юношеских Р о ссии».

формой работы областных детско-юношеских па конференции в базовых тер- ленные на изучение истории род- Р о ссии».

краеведческих краеведческих объединений. риториях создаются зональные ного края с древнейших времен до сегодняшнего дня и истории оргкомитеты.

ель конференции - подведение итогов рабо- детского движения).

Конференция проводится в ты по патриотическому воспитанию и граж- 2. Секция «Земляки» (работы два этапа:

Срока данскому становлению личности юных жи- по программам «Земляки», «Ро 1. Зональный этап - проводит телей Подмосковья средствами туристско-крае- дословие», направленные на ся в форме защиты исследова ведческой работы. изучение жизни и деятельности тельских работ в семи базовых Задачи конференции - активизация поисковой земляков, а также на изучение территориях в сроки с 20 по давности нет и учебно-исследовательской деятельности школь- родословных, семейных тради ноября. Участие по территори ников Подмосковья при изучении истории и тради- ций и обрядов).

альному принципу согласно гра ций родного края;

совершенствование методики 3. Секция «Культурное насле фику проведения зональных эта краеведческой работы с детьми, обмен опытом;

дие» (работы по программам пов конференции.

Союз между умершими, анализ тенденций развития краеведческой дея- «Культурное наследие», «Лите 2. Областной этап - заочный.

тельности с учащимися в Московской области;

вы- ратурное краеведение», направ Проводится по результатам зо живыми и еще не родившимися явление наиболее интересных краеведческих ра- ленные на изучение культурного нального этапа на базе Центра бот и их популяризация на областном уровне, от- наследия и творчества жителей развития системы дополнитель бор делегатов на Всероссийский конкурс краевед- родного края, а также на изуче ного образования детей и моло ческих работ. ние литературного наследия род дежи Московской области в де Для участия в зональном этапе конференции ного края).

кабре.

приглашаются делегации юных краеведов муници- 4. Секция «Этнография» (ра В программе конференции пальных образований Московской области. Учас- боты по программе «Этногра предусмотрены пленарные засе тие в зональном этапе конференции строго по фия», направленные на изуче дания, выступления юных крае предварительным заявкам. От муниципального ние материальной и духовной ведов и обсуждение выступле образования представляется не более одной рабо- культуры народов, их семейного ний по секциям, секция руково ты на каждую секцию (всего не более семи работ). и общественного быта, хозяй дителей, экскурсии.

Делегацию учащихся возглавляет ее руководи- ственных занятий и этнических На зональном этапе конфе тель. процессов).

ренции работают следующие Конференция организуется и проводится Мини- 5. Секция «Природное насле секции в соответствии с про % стерством образования Московской области и дие» (работы по программам граммой туристско-краеведчес " Центром развития системы дополнительного об- «Природное наследие», «Юные кого движения обучающихся разования детей и молодежи Московской области геологи», направленные на изу Российской Федерации «Отече совместно с органами управления образованием чение и охрану природного на ство»:

базовых территорий. Непосредственную подготов- следия, а также геологии).

1. Секция «Летопись родного ку и проведение конференции осуществляет обла- 6. Секция «Военная история»

края» (работы по программам (работы по программам $ «Военная история Рос сии», «Великая Отече ственная война», «Дети и война», «Поиск», направ ленные на изучение воен " ной истории и истории ВОВ на местном краеведческом материале).

7. Секция «Археология» се территории подошли творчески к организации и проведе (работы по программам нию мероприятия. Оформленные залы, торжественное от «Исчезнувшие памятники крытие, творческие коллективы - все повышало эмоцио России», «Археология», нальный настрой участников. Защита работ показала высокий уро направленные на изучение вень подготовки детей к конференции. Предварительный просмотр исторического прошлого работ членами жюри позволил детальнее по дополнительным воп ) родного края по веще- росам понять степень участия конкурсантов в работе. Таким обра & ственным источникам, а зом, большинство работ - это исследовательские работы на почти также по утраченным па- научном уровне. Для жюри стало непростой задачей выявить побе (( мятникам материальной и дителей. В связи с тем, что работы ребят принимающей территории духовной культуры). подавались на областной (заочный) этап вне конкурса, у жюри не Состав секций опреде- было соблазна завышать или занижать оценки за работу.

ляется зональными оргко- Оргкомитеты на местах работали на «отлично». Были пригла митетами по результатам шены местные краеведы, участники советов ветеранов ВОВ, исто подачи предварительных рики, экологи.

’ заявок от муниципальных Судя по оформлению и качеству представленных на областной & образований. этап работ, основные требования выполняются. Но в то же время есть руководители, плохо ознакомленные или совсем не ознаком ленные с положением об областной краеведческой конференции.

ЮРЧЕНКО Илья ЮРЧЕНКО Из этого можно сделать вывод о том, что на местах не всегда в пол ной мере доводятся документы до непосредственных участников.

Поскольку с 2004 года был упорядочен допуск к участию юных В гостях у прошлого краеведов во Всероссийском конкурсе исследовательских крае ведческих работ учащихся - участников туристско-краеведческого движения «Отечество», на конкурс направляются только работы, победившие на региональном этапе - областной краеведческой Память - единственный рай, из которого нас не могут изгнать конференции. Работы, победившие в конкурсе, направляются с со проводительным письмом, подписанным министром или замести телем министра образования Московской области. Без такого до ПВ овье расположены 2 города, возраст нове, Архангельском, Мелихове, Клину, где жил Петр Чай- кумента работы на Всероссийский конкурс не принимаются. Поэто ковский. му конкурс (краеведческая конференция) должен проводиться иногда к оторых приближается, а иногда и превосходит С древнейших времен на Подмосковной земле развива- ежегодно. В области очень много учащихся желают изучать свой Волоколамск, возраст Москвы. Волоколамск, Можайск, Руза, ются гончарное и кузнечное дело, ткачество, поделки из родной край, историю своей малой родины и принимать участие в Коломна, ПЗвенигород, Дмитров, К оломна, Сергиев дерева. Сегодня во всем мире хорошо известны центры на- конкурсах. Большим стимулом их участия также служит президен Серпухов Серпу хов во многом сохранили застройку родных художественных промыслов: Федоскино, Жостово, тская денежная стипендия, присуждаемая победителям Всерос некоторые XVI -XIX век ов, а некоторые города - и Гжель, Богородское, Хотьково, Сергиев Посад, Павловс- сийской конференции участников туристско-краеведческого дви средневековые средневековые оборонительные сооружения в виде кий Посад. жения «Отечество». Для примера - в 2006 году такую стипендию монастырей, кремлей и крепостных валов. На территории Московской области работают 553 раз- получили 4 учащихся из Московской области. Это говорит о высо нопрофильных школьных музея. В основе их деятельности ком уровне подготовки учащихся Московской области и о том, что осковская губерния замечательна также своими лежит кропотливая и серьезная краеведческая работа. эту работу нужно поддерживать и продолжать.


дворянскими усадьбами. До наших дней дошли в Подмосковье, являясь регионом с уникальным историко разной степени сохранности 150 усадеб и усадеб- культурным потенциалом, обладает поистине неограни- Светлана МИРОНЕНКО, Светлана МИРОНЕНКО, ных парков. В этих центрах русской дворянской культуры ченными возможностями по спектру краеведческих иссле- педагог-организатор Центра развития системы дополнительного жили и работали многие знаменитые художники, писатели, дований. образования детей и молодежи Министерства образования ученые. Открыты мемориальные музеи в Абрамцеве, Мура- РАШК АШКОВСКАЯ Московск овской Даша РАШКОВСКАЯ Московской области,,,,, ПРОЕКТ д Подмосковье Сосуд мощинской культуры Воссоздание истории фрагмент за фрагментом Осенью 207 года вместе сотрудник дником Ступинск упинского с сотрудником Ст упинского историко-краеведческого о-краеведческ историко-краеведческого Эдуардом музея Эдуардом Фомченк о мы осматривали ) 2) археологические памятники левого берега реки Оки Соколова в районе деревни Соколова П о от где водозаборной станции, где %$ велись земляные работы, мы обнаружили следы куль льт культ урного слоя и большое " $ скопление керамических скопление керамических черепков черепков в нем. Мы собрали " их и принесли краеведческий в краеведческий музей.

%$ ’ ’ * ы часто помогаем со- яло реконструировать. Это ока- Оки (территория, в которую входит современный трудникам музея в их зывался внушительный горшок Ступинский район) примерно с VI по IX век нашей работе, и в этот раз нам высотой 16 сантиметров и диа- эры, когда следы дьяковской культуры исчезают, а поручили отмыть и маркировать метром 29 сантиметров. Было заселение края славянами еще не началось, и та найденные фрагменты, которых очень интересно почувствовать ким образом эта местность оказалась словно бы оказалось более двух сотен. Об- себя древними гончарами, когда пустой. Нам показалось странным, что столь дол рабатывая керамику, мы обрати- с помощью скульптурного плас- гий срок - несколько сотен лет - такой богатый край ли внимание на глянцевые чер- тилина мы достраивали недо- не был заселен. А может быть, пока что просто нет ные черепки, которые сильно от- стающие части нашего сосуда. материалов для того, чтобы строить исторические личались от основного количе- Он получался такой большой, догадки, и наш сосуд поможет в этом.

ства красно-коричневых грубых что мы вынуждены были выст- При помощи сотрудников Ступинского истори осколков. Как объяснил Эдуард роить только половину, иначе ко-краеведческого музея нам удалось связаться с Эдуардович, такая керамика на- наша реконструкция не помес- Коломенским археологическим центром, директо зывается чернолощеной и была тилась бы в музейную витрину. ром которого является Сыроватко. Мы созвони распространена на Руси, а грубо Но даже в таком виде стал со- лись с Александром Сергеевичем и договорились слепленные красные фрагменты вершенно ясен образ этого о встрече. На встречу мы взяли свои находки, сре могут относиться к догончарной древнего горшка. ди которых кроме реконструированного нами гор керамике раннего железного В тот момент, когда наша ра- шка были фрагменты лепной красно-коричневой века. бота была закончена, мы оказа- керамики и несколько пряслиц.

Перебирая фрагмент за фраг- лись перед новой загадкой. Дело Археологи Коломенского археологического ментом, мы поняли, что черноло- в том, что никто из сотрудников центра очень заинтересовались нашими находка щеные черепки - это части одно- музея не мог определить, к какой ми, и Александр Сергеевич рассказал нам о древ го сосуда, и нам захотелось со- культуре относится наш сосуд. нем племени голядь, называемым в археологии * брать его из разбитых осколков. мощинской культурой. Племя это обитало с V по XII Мы стали подбирать совпадаю- век нашей эры в районе современной Калуги, щие черепки, склеивать их клеем выше по течению Оки, именно там археологи нахо ПВА и помещать в песок, где они дят их селища. Среди находок встречается и чер высыхали. Это занятие похоже нолощеная керамика такого же типа, как и обнару ++ на собирание пазлов, но требует женная нами. Еще мы узнали, что на селищах ран гораздо большего терпения и него железного века в районе городов Кашира, внимательности и, конечно, го- Озеры, Коломна находили отдельные фрагменты ++ раздо интереснее. Несколько чернолощеной керамики, но из них не удавалось дней мы провели за этой рабо- реконструировать полный профиль сосуда, чтобы + той, пока не стало понятно, что определить, к какой культуре он относится. Наход + большой бок нашего сосуда ки, сделанные нами у поселка Соколова Пустынь, складывается от венчика до са- принадлежат именно к мощинской культуре, что !!

’ мого донца - это удивило даже дает возможность предполагать, что это племя сотрудников нашего музея. Тог- могло селиться и на нашей земле в среднем тече " да у нас и появилась цель - вос- нии Оки.

создать этот сосуд в полном Чтобы исследовать наше селище у Соколовой " " объеме. Пустыни, сотрудники Коломенского археологичес !

В нашем распоряжении был кого центра пообещали провести летом 2008 года собранный из 37 фрагментов археологическую разведку на этом месте, и в авгу профиль сосуда. С помощью ли- сте этого года она состоялась. Руководила обследо - *./ нейки и циркуля мы постарались ванием археолог Ольга Потемкина. В ходе этих ра измерить и рассчитать размеры бот удалось определить границы селища, обнару той части, которую нам предсто- жить новые находки, подтвердить принадлежность !

!

) этого памятника археологии к мощинской культуре.

Было ясно только, что он не мог А главное, после описания наш памятник должен принадлежать к сосудам так на- быть включен в «Археологическую карту Московс зываемой дьяковской культуры кой области» и взят под охрану государства.

раннего железного века. Дьяков- И еще мы решились предположить, что именно цы, заселявшие наш край на племя голядь (мощинской культуры) заселило наш заре новой эры, не владели тех- край в период с VI по IX век. Подтверждение нашей нологией производства черноло- гипотезы мы позднее нашли в работе Седова «Го щеной посуды. А от древнерус- лядь», где автор отмечает, что пришедшие на окс ских чернолощеных сосудов наш кие земли славяне-вятичи именно от голяди пере значительно отличался своей няли обряд курганного захоронения, а такие курга формой. ны не редкость в Ступинском районе.

Чтобы разрешить эту истори- Сейчас мы помогаем сотрудникам Ступинского ческую загадку, мы отправились историко-краеведческого музея обрабатывать на Учительская газета, №4, 27 января 2009 г.

в библиотеку. К сожалению, сре- ходки 2008 года и с нетерпением ждем следующе ди доступной нам литературы мы го лета, когда сможем снова принять участие в не встретили ни изображения, ни работе археологической экспедиции. И может описания сосуда, подобного на- быть, сделать новые открытия.

шему. Но наше внимание при " влекла статья кандидата истори- ГУСЕВ, класс, Артем Г УСЕВ, 7-й «Б» к ласс, ческих наук Александра Сыро- Валя МИНАЕВА, 5-й «А» к ласс, класс, + ватко «Двадцать тысяч лет на- СЕМЕНЕНКО, класс Игорь СЕМЕНЕНКО, 6-й «В» к ласс зад». Мы прочли, что существует экологический Детский экологический центр «Островок»

временной промежуток в исто * ( ( рии культур среднего течения * СВЯЗЬ ВРЕМЕН м Подмосковье очетное звание «Город воинской славы»

было установлено 9 мая 2006 года указом 2 8 октября 2 0 8 года президента Владимира Путина. В статье произошло событие, указа говорится: «Звание «Город воинской славы»

присваивается городам Российской Федерации, к оторого многие на территории которых или в непосредственной близости от которых в ходе ожесточенных сраже- десятилетия ждали ний защитники Отечества проявили мужество, Дмитровской патриоты Дмитровск ой стойкость и массовый героизм».

Сегодня это звание носят 11 населенных пунк Птов - Белгород, Великие Луки, Великий Новгород, земли.

Владикавказ, Дмитров, Елец, Ельня, Курск, Малго бек, Орел и Ржев. Кроме того, к городам воинской Дмитрий Медведев своим славы причислены прежние города-герои. В Рос указом присвоил городу сии это Москва и Санкт-Петербург, Волгоград и Мурманск, Новороссийск, Смоленск и Тула. Горо Дмитрову почетное звание да-герои остались в Белоруссии (Брест и Минск) и на Украине - Киев, Севастополь и Одесса. Р о ссийск Р о ссийск ой Федерации Особенности правового положения города, удо стоенного звания «Город воинской славы», пред- «Г« Г ород воинской славы».

воинской «Г полагают, что «органы государственной власти субъекта Российской Федерации, органы местно го самоуправления указанного города могут наде ляться правами и обязанностями по сохранению Птица Феникс военно-исторического наследия, разработке мер, направленных на патриотическое воспитание граждан Российской Федерации».

В городе, удостоенном звания, устанавливает ся стела с изображением герба города и текстом указа Президента Российской Федерации о при Подмосковья своении городу этого звания;

проводятся публич ные мероприятия и праздничные салюты в День защитника Отечества, в День Победы, а также в День города.

Две грани бытия определяли облик нашего го рода с момента его создания в 1154 году. Город военная крепость и город - торговая пристань, классическое сочетание русской истории: война и Здесь 855 лет проявляли мужество, стойкость и массовый героизм мир. И не было ни одного военного события в оте чественной истории, которое бы не нашло отраже ва - Волга две танковые, одна ственной войны и героям, защи 30-я армия, 1-я Ударная армия, тых храмах в Дмитрове и близ ние на Дмитровской земле.

Дмитров был одним из центров сопротивления моторизованная дивизии вер- тившим город в 1941 году. У 2-я Ударная армия. Враг пока- него. Рядом с Казанским храмом монгольской агрессии, за что безжалостно сжи- махта. Противник был серьез- древнего вала Дмитрова горит тился назад. Яхрома стала пер- в Дмитрове стояла артиллерийс гался врагами русской земли четырежды - в 1238, ный, одна из двух дивизий, 7-я пламя Вечного огня, напоминая о вым городом, освобожденным кая батарея, одна из защитниц 1293, 1382, 1408 годах. Город, как птица Феникс, танковая, летом 1940 года брала земляках, погибших в годы Вели Красной Армией в ходе зимней города. Введенский храм в Дмит вставал из пепла, а дмитровские удельные князья столицу Франции - Париж. Путь к кой Отечественной войны. Меж наступательной операции. От рове и храм Вознесения в селе научились громить азиатского захватчика за пре- столице немцам преграждала ду микрорайонами Маркова и стен Дмитрова и Яхромы начал- Перемилово незыблемо стояли делами Дмитровской земли. Водил в бой на Кули- только одна стрелковая бригада Аверьянова разбита Аллея сла ся путь к победе. Защитник горо- на линии фронта, переступить ее ково поле в 1380 году наших земляков удельный 1-й Ударной армии, создалась вы. Девятнадцать Героев Совет да командующий 1-й Ударной врагу было не по силам. Изра князь московский и дмитровский Владимир Андре- прямая угроза захвата Москвы с ского Союза, семь кавалеров армией генерал В.И.Кузнецов ненный колосс, Троицкий храм в евич, позже прозванный Храбрым. Там сложили севера. Отразить удар противни- ордена Славы трех степеней, два через три с половиной года будет Яхроме, спас в своих стенах де ка смогли 29-я и 50-я стрелковые Героя России символично пред стоять во главе армии, которая сятки жителей города. Освобож голову «23 боярина дмитровских».

ставлены молодыми каштанами Дмитриевская суббота, день поминовения пра и мемориальными табличками.

вославных воинов, погибших за Родину и веру, За каждой наградой героическая была установлена великим князем Дмитрием Дон судьба, достойная Города воинс ским после великой битвы. Знаменательно для кой славы.

всех дмитровцев, что это поминовение ежегодно Новый статус Дмитрова ста творится в субботу перед 8 ноября (день памяти вит перед дмитровцами непрос святого Дмитрия Солунского, небесного покрови тые задачи по сохранению воен теля нашего города).

но-исторического наследия.

Сын Дмитрия Донского, удельный князь дмит Во-первых, нужно вернуться к ровский Петр Дмитриевич, вместе с дружиной и идее строительства музея-дио ополчением отстоял Москву от хана Едигея в рамы на Перемиловской высоте.

году, пожертвовав своим городом.

К декабрю 2011 года, к 70-летию Дмитровский удельный князь Юрий Василье Московской битвы, методом на вич, сын Василия Темного, правнук Дмитрия Дон родной стройки, не раз испытан ского, во время похода на Волгу в 1469 году раз ным в Дмитрове, мы смогли бы бил казанского хана Ибрагима и освободил из та осуществить мечту ветеранов тарского плена русских людей, захваченных за величайшей битвы в отечествен предыдущие 40 лет.

ной истории. Художники Чупров, Новый государственный праздник 4 ноября Толстошеин, Петренко сегодня в День народного единства, день памяти о событиях строю, их творческих сил, умно Смутного времени, также имеет непосредственное женных на гражданскую пози отношение к нашему городу. Зимой 1610 года под цию, хватит, чтобы вновь создать Дмитровом была обескровлена передовыми отря диораму, которая раньше укра дами М.В.Скопина-Шуйского крупнейшая группи шала музей-заповедник «Дмит ровка польских интервентов. Бежавший после не ровский кремль».

удачной 18-месячной осады Троицкого монастыря ’ Во-вторых, необходимо уве в Дмитров отряд Я.Сапеги и К.Лисовского был ковечить в одном месте (это мо блокирован в Дмитровском кремле лыжным отря жет быть Аллея защитников го дом князя Куракина. После ухода русских войск рода) всех героев обороны Дмит польский отряд был деморализован и распался.

* рова, от генерала Кузнецова до Оказавшийся в центре крупных военных столкно бригады 1-й Ударной армии, бро- штурмом брала Берлин, а его дением с. Рогачево 9 декабря за- пулеметчика Фомичева.

вений Дмитров был сожжен дотла.

Отечественная война 1812 года дала нам новые непоезд войск НКВД №73, от- воины водрузили Знамя Победы кончилось изгнание немцев с В-третьих, в городе нет ни од примеры воинской доблести и славы на террито- дельный дивизион гвардейских над Рейхстагом. Дмитровской земли. Это по цер- ного памятного знака воинской рии Дмитровского края. В окрестностях города минометов «катюша» (38 ОГМД), Верующие люди, священники ковному календарю «Егорий славы нашего города с момента действовали стихийные партизанские отряды из танковый резервный батальон, с и миряне, по-своему сегодня зимний» - день памяти Георгия его основания. Предположитель числа местных крестьян. Первый армейский воздуха поддержали дальние и объясняют стойкость города Победоносца, небесного покро- но это могли бы быть три мемо партизанский отряд генерала Ф.Винцингероде, средние бомбардировщики: Дмитрова осенью и зимой 1941 вителя всего воинства Российс- риала - защитникам города в стоявший в Клину, вынудил французский отряд ДБ-3 (Ил-4) полка АДД и СБ года. Были у города и небесные кого, основателя нашего города эпоху монгольского ига, памят генерала А.Дельзона покинуть Дмитров. Затем в 150-го авиаполка. защитники - небесные покрови- князя Юрия Долгорукого, храмо- ник дмитровцам, оборонявшим 29 ноября враг был выброшен тели нашего города Дмитрий Со- строителя Успенского собора город в Смутное время, и мемо ходе преследования русские войска отобрали у противника все награбленное в Дмитрове и окре- за канал, три моста через него лунский и Георгий Победоносец. г. Дмитрова князя Юрия Ивано- риал-напоминание о спасении стностях и вернули добро жителям города. Москва, взорваны, шлюзы открыты, и ис- Благодаря их защите ни один из вича, и полководца, сумевшего города от нашествия Наполеона.

захваченная Наполеоном, продовольствия из кусственная водная артерия ста- храмов города не был разрушен одержать победу под Москвой, Историческая память не имеет Дмитровского уезда не получила, дорога на столи- ла непреодолимой преградой артиллерией и авиацией врага. Г.К.Жукова. права быть короткой.

для врага. 6 декабря началось Сам противник так и не вступил в Три микрорайона, три улицы, цу, на Санкт-Петербург была надежно закрыта.

Главный свой подвиг наш город совершил в общее наступление Красной Ар- город ни со стороны Клинской шесть мемориалов, многочис- Иван ФЕДОРОВ, годы Великой Отечественной войны, в судьбонос- мии. В наступательной клинско- дороги, ни со стороны Московс- ленные мемориальные доски по- учитель истории и краеведения ной для страны Московской битве в 1941 году. В солнечногорской операции на кой дороги. Ни на день не пре- священы в городе дмитровцам - школы школы № ночь с 27 на 28 ноября с ходу прошли канал Моск- Дмитровской земле участвовали кращалась служба в трех откры- участникам Великой Отече Константин Над номером работали: Лора ЗУЕВА О, Константин ГРЕССЕЛЬ, Олег МА ТЮНИН, А

 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.