авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 4 1.1 Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реа- лизуемая вузом по направлению подготовки ...»

-- [ Страница 2 ] --

Цель курса: дать знания в области психологии делового об щения и научить грамотно использовать полученные знания в условиях профессиональной деятельности современного ме неджера.

Задачи изучения курса:

1. Дать представление студентам о трех главных сторонах общения: коммуникативной, перцептивной и интерактивной.

2. Познакомить студентов с этикетом современного делового общения.

3. Научить студентов различать стили руководства.

4. Познакомить студентов с различными типами конфлик тов, а также способами их разрешения.

5. Дать представление об особенностях общения мужчин и женщин.

Основные дидактические единицы (разделы):

Этика как наука. Предмет этики. Этика делового общения.

Понятие общения. Виды, уровни, средства общения. Коммуни кативная, перцептивная, интерактивная стороны общения. Ме ханизмы и эффекты межличностного восприятия. Общие этиче ские принципы и характер делового общения. Стили и структу ра взаимодействия. Понятие конфликта. Структура, динамика, функции, типология конфликта. Лидерство и руководство. Ген дерные стереотипы. Особенности общения, связанные с полом.

Этикет делового общения.

Изучение дисциплины направлено на формирование и разви тие следующих общекультурных (универсальных) компе тенций:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК 3);

- способен находить организационно-управленческие реше ния в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответ ственность (ОК-4).

После изучения курса студент должен:

– знать теории происхождения лидерства, преимущества и недостатки различных стилей руководства;

основы устного и письменного делового этикета;

- уметь различать типы конфликтов;

определять структуру и динамику протекания конфликтов;

различать стили руково дства.

- владеть представлением о коммуникативной стороне об щения;

вербальным и невербальным общением, его перцептив ной стороне;

эффектами и механизмами межличностного вос приятия, интерактивной стороной общения;

стилями и структу рами межличностного взаимодействия;

навыками использова ния различных способов разрешения конфликтов;

представле нием об особенностях общения мужчин и женщин;

Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, кол локвиумы, работа в малых группах, деловые игры, психологиче ские тренинги Трудо ем кость, № Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

п.п.

часов (зач.

един.) 108(3) Б1.В.Д ПРАВОВЕДЕНИЕ Кафедра «Философия и история»

В.2(1) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные еди ницы.

Один семестр: 4 семестр – 3 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля – дифференциро ванный зачет.

Цель дисциплины: формирование и развитие правовой куль туры бакалавра.

Задачами изучения дисциплины являются:

- формирование у студентов представления о роли государст ва и права в жизни общества;

- изучение основ конституционного, гражданского, семейно го, трудового, административного, уголовного, экологического права, правовых основ защиты информации и государственной тайны;

- формирование представления об особенностях правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Основные дидактические единицы (разделы): Государство и право, их роль в жизни общества. Конституционное право.

Гражданское право, семейное право. Трудовое право. Админи стративное право. Уголовное право. Экологическое право. Пра вовые основы защиты информации и государственной тайны.

Изучение дисциплины направлено на формирование и разви тие общекультурных и профессиональных компетенций:

- владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить уст ную и письменную речь, создавать тексты профессионального назначения;

умеет отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношений (ОК-2);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-5);

- способен понимать сущность и значение информации в разви тии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны и коммерческих интере сов (ОК-11);

- готов применять профессиональные знания для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопас ности и улучшения условий труда в сфере своей профессио нальной деятельности (ПК-3);

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: основы трудового законодательства и правового ре гулирования деятельности отрасли;

нормативные правовые ак ты, необходимые для дальнейшей профессиональной деятель ности;

- уметь: применять знания по трудовому праву, особенно по таким вопросам, как понятие и содержание трудового договора;

порядок заключения, изменения и основания прекращения тру дового договора;

рабочее время и время отдыха;

дисциплина труда и ответственность за ее нарушение.

- владеть: навыками применения текущего законодательства;

навыками поиска с применением новых информационных тех нологий, нормативных правовых актов, необходимых для про фессиональной деятельности.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, круг лые столы, дискуссии Трудо ем кость, № Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

п.п.

часов (зач.

един.) 108(3) Б1.В.Д ТРУДОВОЕ ПРАВО Кафедра «Философия и история»

В.2(2) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные еди ницы.

Один семестр: 4 семестр – 3 з.е.

Рекомендуемая форма и итогового контроля – дифференци рованный зачет.

Цель дисциплины: формирование и развитие правовой куль туры бакалавра.

Задачами изучения дисциплины являются:

- формирование у студентов представления о роли государст ва и права в жизни общества;

- изучение основ конституционного, гражданского, семейно го, трудового, административного, уголовного, экологического права, правовых основ защиты информации и государственной тайны;

- формирование представления об особенностях правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Основные дидактические единицы (разделы): Государство и право, их роль в жизни общества. Трудовое право. Админист ративное право. Экологическое право. Правовые основы защи ты информации и государственной тайны.

Изучение дисциплины направлено на формирование и разви тие общекультурных и профессиональных компетенций:

- владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить уст ную и письменную речь, создавать тексты профессионального назначения;

умеет отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношений (ОК-2);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-5);

- способен понимать сущность и значение информации в разви тии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны и коммерческих интере сов (ОК-11);

- готов применять профессиональные знания для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопас ности и улучшения условий труда в сфере своей профессио нальной деятельности (ПК-3);

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: основы трудового законодательства и правового ре гулирования деятельности отрасли;

нормативные правовые ак ты, необходимые для дальнейшей профессиональной деятель ности;

- уметь: применять знания по трудовому праву, особенно по таким вопросам, как понятие и содержание трудового договора;

порядок заключения, изменения и основания прекращения тру дового договора;

рабочее время и время отдыха;

дисциплина труда и ответственность за ее нарушение.

- владеть: навыками применения текущего законодательства;

навыками поиска с применением новых информационных тех нологий, нормативных правовых актов, необходимых для про фессиональной деятельности.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, круг лые столы, дискуссии Б2 Математический и научно-инженерный цикл Б2.Б Базовая часть Трудо ем кость, № Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

п.п.

часов (зач.

един.) Б2.Б. МАТЕМАТИКА Кафедра «Высшая и прикладная математика»

1 (15) Общая трудоемкость дисциплины составляет 15 зачетных единиц.

Семестры 1 (7 з.е.), 2 (4 з.е.), 3 (4 з.е.).

Форма итогового контроля – экзамен (1,3 семестры), зачет ( семестр).

Цель дисциплины: формирование знаний и умений, необ ходимых для применения математических методов к решению прикладных задач в наземных транспортно-технологических машинах и комплексах.

Задачи дисциплины:

1. Развитие логического и алгоритмического мышления студентов.

2. Воспитание культуры применения математических методов для решения прикладных задач.

3.Освоение математических методов исследования реальных процессов и явлений.

Основные дидактические единицы (разделы):

Линейная алгебра. Аналитическая геометрия. Теория пределов.

Дифференциальное исчисление. Функция нескольких переменных. Неопределенный интеграл. Определенный интеграл. Дифференциальные уравнения. Функция комплексного переменного.

Теория вероятностей. Математическая статистика.

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие следующих общекультурных компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анали зу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математи ческого анализа и моделирования, теоретического и экспери ментального исследования (ОК-10);

- способен понимать сущность и значение информации в разви тии современного информационного общества, сознавать опас ности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать ос новные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать основные понятия и методы аналитической геометрии, линейной алгебры, дифференциального и интегрального исчисления, теории вероятностей, математической статистики, функций комплексных переменных и численные методы решения алгебраических и дифференциальных уравнений;

уметь применять методы математики при решении инже нерных задач;

владеть инструментарием для решения математических за дач в своей предметной области.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы Трудо ем кость, № Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

п.п.

часов (зач.

един.) Б2.Б. ФИЗИКА 2 Кафедра «Физика и химия» (11) Общая трудоемкость 11 зачетных единиц (з.е.).

1 семестр – 5 з. е., 2 семестр – 3 з.е., 3 семестр – 3 з.е.

Рекомендуемые формы итогового контроля – 1 семестр – экзамен, 2 семестр – зачет, 3 семестр – экзамен.

Цели дисциплины: освоение методов научного познания строения вещества, гравитационного и электромагнитного по лей, молекул, атомов и элементарных частиц.

Задачами изучения дисциплины являются:

дать современные представления строения вещества и движения тел в пространстве и времени;

научить методам освоения теории и проведения эксперимента, обработки результатов измерений;

на практических и лабораторных занятиях научить методике решения инженерных задач;

дать основу знаний для освоения общетехнических дисциплин учебного плана направления.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение. Кинематика и динамика материальной точки в по ступательном, вращательном и колебательном движении тела.

Кинематика и динамика твердого тела и системы тел. Законы сохранения для замкнутых механических систем. Основы моле кулярной физики и термодинамики. Электрическое и магнитное поля. Источники постоянного и переменного тока. Электромаг нитное поле и его распространение в пространстве. Строение атома, ядра. Виды и свойства элементарных частиц. Геометри ческая и квантовая оптика.

Изучение дисциплины направлено на формирование и раз витие следующих общекультурных компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анали зу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математи ческого анализа и моделирования, теоретического и экспери ментального исследования (ОК-10);

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

основные физические явления и законы механики, элек тротехники и теплотехники, оптики и ядерной физики и их математическое описание;

уметь:

выявлять физическую сущность явлений и процессов в устройствах различной физической природы и выполнять применительно к ним простые технические расчеты;

владеть:

инструментарием для решения физических задач в своей предметной области, методами анализа физических явле ний в технических устройствах и системах.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, дискуссии Трудо ем кость, Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

часов (зач.

един.) 180(5) Б2.Б.3 ИНФОРМАТИКА Кафедра «Информационные технологии и защита информа ции»

2 семестр – 5 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля: экзамен Цель преподавания дисциплины – формирование бакалавра, обладающего системой знаний, умений и компетенций в ин формационной сфере, необходимых для решения профессио нальных задач.

Задачи изучения дисциплины:

– усвоение студентами основных понятий информатики;

– формирование системных и целостных знаний об ин формационных технологиях, их назначении и особенностях применения;

– формирования системного подхода к решению при кладных задач;

– обучение приемам работы с текстовой, структуриро ванной и графической информацией;

– овладение практическими навыками работы с мульти медийными документами.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основные понятия информатики, эволюция информацион ных технологий. Моделирование. Алгоритмизация и програм мирование. Информационные ресурсы. Информационные тех нологии, классификация. Особенности использования информа ционных технологий при работе с текстовой, табличной и гра фической информацией, а также с базами данных. Информаци онная безопасность.

Изучение дисциплины направлено на формирование и раз витие общекультурных (ОК) и профессиональных компетен ций (ПК):

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК 3);

– использует основные законы естественнонаучных дисцип лин в профессиональной деятельности, применяет методы ма тематического анализа и моделирования, теоретического и экс периментального исследования (ОК-10);

– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

– владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

– способен работать с информацией в глобальных компью терных сетях (ОК-13);

– имеет навыки работы с компьютером как средством управления, готов работать с программными средствами общего назначения (ПК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: общую характеристику процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации;

базовое программное обеспечение;

– прикладное программное обеспечение.

– - уметь: осуществлять процессы сбора, передачи, обработки и накопления информации;

работать с информацией разного ти па.

владеть: средствами реализации информационных – процессов.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, круглые столы, дискуссии Трудо ем кость, № Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

п.п.

часов (зач.

един.) Б2.Б.4 ХИМИЯ 108(3) Кафедра «Техносферная безопасность»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

1 семестр – 3 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля – дифференци рованный зачет.

Цель дисциплины: формирование системы инженерно - хи мических знаний, мышления и навыков, позволяющих решать различные учебные, производственные и научные задачи по избранному направлению.

Задачи дисциплины:

- дать целостное представление о химии как о науке, об от расли и об основе научно-технического прогресса;

- сформировать систематические знания по основным раз делам общей химии, в том числе, по разделу «Коррозия и за щита металлов»;

- ознакомить со специальными разделами химии (неоргани ческой, физической и аналитической);

- обучить навыкам экспериментальных работ в химическом практикуме.

Основные дидактические единицы (разделы):

Строение вещества (электронное строение атома и периоди ческие свойства элементов, химическая связь). Основные зако номерности химических процессов (химическая кинетика и равновесие, термодинамические расчеты в реакциях). Растворы (свойства, электролиты и неэлектролиты, электролитическая диссоциация. Свойства воды и гидролиз солей, коллоидные растворы). Окислительно-восстановительные и электрохими ческие процессы. Коррозия и ее проблемы. Электрохимическая коррозия металлов. Методы защиты от коррозии. Анализ ве ществ. Полимерные материалы.

Изучение дисциплины направлено на формирование и раз витие общекультурных компетенций:

- владеет культурой мышления, способностью к обобще нию, анализу, восприятию информации, постановке цели и вы бору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, создавать тексты профессиональ ного назначения;

умеет отстаивать свою точку зрения, не раз рушая отношений (ОК-2);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалифика ции и мастерства (ОК-6);

- использует основные законы естественнонаучных дисцип лин в профессиональной деятельности, применяет методы ма тематического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: основные законы, закономерности и величины об щей химии, в том числе периодический закон, квантовые чис ла, зависимость скорости реакции от концентрации и темпера туры, константы скорости, равновесия и диссоциации, основы химической термодинамики, сильные и слабые электролиты, среду растворов и водородный показатель, важнейшие окисли тели-восстановители, отношение металлов к кислотам и щело чам, свойства важнейших пластмасс, основные причины кор розии стали, равновесный и стационарный потенциал, пасси вацию металлов, основные реакции железа при коррозии, спо собы защиты металлов от коррозии, наиболее стойкие металлы и сплавы;

- уметь: составлять электронные формулы атомов элемен тов и обсуждать их окислительно-восстановительные свойства, рассчитывать изменение скорости от условий, PH-растворов и степень гидролиза, тепловые эффекты реакций (энтальпию), энтропию, направленность (энергия Гиббса) и температуру на чала реакций, определять направленность смещения равнове сия, составлять окислительно-восстановительные и обменные реакции, диссоциацию кислот, солей, оснований, составить анодную и катодную реакцию стали во влажном, горячем воз духе и кислой среде, определять катодное и анодное покрытие;

- владеть: методами проведения химических экспериментов с обработкой результатов, выводами и умением пользоваться различными справочными таблицами, весовым и объемным методом определение скорости коррозии, навыками гальвани ческого способа покрытий, методом измерения потенциала.

Вид учебной работы – лекции, лабораторные работы Трудо ем кость, № п/п Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

часов (зач.

един.) Б2.Б.5 ЭКОЛОГИЯ 108 (3) Кафедра «Техносферная безопасность»

Семестр - Рекомендуемая форма итогового контроля – дифференци рованный зачет.

Цель курса: формирование у студентов современного ес тественнонаучного экологического мировоззрения и экологиче ской культуры, приобретение знаний, необходимых для пони мания личностной ответственности и причастности к решению проблем охраны окружающей среды и рационального природо пользования, а также расширения кругозора. Важная цель курса – создание у студентов заинтересованности в непрерывном расширении своих экологических знаний.

Задачи изучения курса:

– приобретение знаний основных свойств и закономерно стей функционирования естественных и искусственных экоси стем и Земли в целом, как глобальной экосистемы;

– приобретение знаний о биогеохимических круговоротах элементов, глобальных и региональных проблемах, возникаю щих с нарушением этих круговоротов человеком.

– освоение основных принципов экологического подхода к оценке и анализу процессов, происходящих в окружающей сре де и путях экологического нормирования нагрузок на нее.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение в курс «Экология».

Фундаментальные основы экологии: биосфера и человек;

экосистемы и основы их жизнедеятельности;

взаимодействие организма и окружающей среды;

экология и здоровье человека.

Глобальные проблемы загрязнения окружающей среды.

Общие вопросы охраны природы и основы экозащитной техники: методы очистки и обезвреживания отходящих газов;

методы очистки и обезвреживания сточных вод;

обезврежива ние и утилизация твердых отходов;

экологические принципы охраны природы и рационального природопользования.

Правовые и экономические основы охраны окружающей среды: экологическое право;

основы экономики природопользо вания.

Международное сотрудничество в области экологии.

Изучение дисциплины направлено на формирование и раз витие общекультурных и профессиональных компетенций.

Наибольшее влияние рассматриваемый курс оказывает на фор мирование следующих компетенций:

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалифика ции и мастерства (ОК-6);

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, ката строф, стихийных бедствий (ОК- 15);

- готов применять профессиональные знания для миними зации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профес сиональной деятельности (ПК-3).

После изучения курса студент должен иметь представле ние о:

– значении природы и роли экологии в развитии общества;

– закономерностях и особенностях функционирования био сферы;

– основах жизнедеятельности экосистем;

– характере взаимодействия общества и природы в процес се производства;

– сущности и причинах возникновения современных гло бальных, региональных и локальных экологических проблем;

– основных проблемах, законах и принципах рационально го природопользования;

– основных видах и источниках загрязнения окружающей среды, в том числе на железнодорожном транспорте;

– инженерных методах защиты природы;

– направление экологической регламентации хозяйствен ной деятельности;

– правовых и экономических основах окружающей среды;

знать:

– основные виды нормирования качества окружающей сре ды;

– принципы экологического подхода к оценке окружающей среды;

уметь:

– определить величину экономического ущерба от загряз нения окружающей среды;

– установить причины, степень опасности и возможное раз витие экологической ситуации;

– определить оптимальные инженерные мероприятия и вы брать технические средства для предотвращения и разрешения кризисных экологических ситуаций;

– обосновать мероприятия по рациональному природополь зованию;

– обосновать и рассчитать эколого-экономическую эффек тивность природоохранных мероприятий.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, круглые столы, дискуссии Б2.В Вариативная часть Б2.В.ОД Дисциплины по выбору вуза Трудо емкость акад.

Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы часов (зач.

един.) Б2.В.О ЭЛЕКТРОТЕХНИКА 144 (4) Кафедра «Электрические машины»

Д. IV семестр: 4 з.е.

Рекомендуемые формы итогового контроля - экзамен.

Цели дисциплины: изучение основных методов расчета не линейных цепей и электромагнитных процессов, происходящих в них.

Задачи дисциплины:

• освоение методов анализа нелинейных цепей;

• изучение основных процессов в электрических цепях при различных режимах работы.

Основные дидактические единицы (разделы):

Нелинейные цепи постоянного тока, нелинейные магнитные цепи с постоянными намагничивающими силами, нелинейные цепи переменного тока: нелинейная индуктивность, катушка с ферромагнитным сердечником, трансформатор с ферромагнит ным сердечником.

Изучение дисциплины направлено на формирование и раз витие общекультурных (ОК) и профессиональных компетен ций (ПК):

– уметь использовать основные законы естественнонауч ных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретиче ского и экспериментального исследования (ОК-10);

– использовать законы и методы математики, естествен ных, гуманитарных и экономических наук при решении профес сиональных задач (ПК-1);

– участвовать в выполнении теоретических и эксперимен тальных научных исследованиях по поиску и проверке новых идей совершенствования наземных транспортно технологических машин, их технологического оборудования и создания комплексов на их базе (ПК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

• знать современные методы анализа нелинейных цепей;

• уметь применять теоретические положения при расчете параметров устройств.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, ла бораторные работы, расчетно-графические работы Трудо емкость акад.

Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы часов (зач.

един.) 144(4) Б2.В.О ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ Кафедра «Техносферная безопасность»

Д. 2 семестр: 4 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля – экзамен (1 з.е.).

Основной целью образования по дисциплине является изучение основных требований по обеспечению безопасной ра боты в электроустановках, допуску работников и обязанностей лиц по обеспечению безопасности работ в электроустановках.

Основными обобщенными задачами дисциплины (обще культурными (ОК), профессиональными (ПК), профессио нально-специализированными компетенциями (ПСК)) яв ляются:

- владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, ката строф, стихийных бедствий (ОК- 15).

- владение культурой профессиональной безопасности, спо собен идентифицировать опасности и оценивать риски в сфере своей профессиональной деятельности (ПК-2);

- готовность применять профессиональные знания для ми нимизации негативных экологических последствий, обеспечи вать безопасность и улучшение условий труда в сфере своей профессиональной деятельности (ПК-3);

- овладение теоретическими знаниями требований Правил при эксплуатации электроустановок и к работникам, обслужи вающие электроустановки (ПСК-23);

- овладение теоретическими знаниями и практическими на выками по обеспечению безопасности работ в электроустанов ках (ПСК-24).

Основные дидактические единицы (разделы): Введение.

Основные виды воздействия электромагнитного поля (ЭМП) на человека, термины и определения. Опасное и вредное воздейст вие электромагнитного поля на живые организмы и человека.

Технические средства защиты персонала, обслуживающего электроустановки. Применение двойной изоляции, ограждение электроустановок. Защитное заземляющее устройство. Зануле ние и защитное отключение потребителей электрической энер гии. Применение малых напряжений в условиях повышенной опасности, классы электротехнических изделий по способу за щиты человека. Применение блокировок безопасности. Изоли рующие защитные средства. Требования к персоналу. Органи зационные, законодательные меры защиты обслуживающего электроустановки персонала от опасного и вредного воздейст вия ЭМП. Оказание первой медицинской помощи при пораже нии электрическим током.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: требования, предъявляемые к электроустановкам и работникам, обслуживающих их, требования безопасности при работе в электроустановках, виды средств защиты и способы их применения;

уметь: определять основные параметры и оценивать состоя ние электроустановок, направленные на повышение безопасно сти;

владеть: законодательными и правовыми актами в области электробезопасности, навыками оказания первой медицинской помощи.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия (се минары), лабораторные работы, круглые столы, дискуссии Трудо емкость акад.

Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы часов (зач.

един.) Б2.В.ОД ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА 144 (4) Кафедра «Мехатроника»

. 4 семестр – 4 з.е.

Рекомендуемые формы итогового контроля – 4 семестр экзамен.

Цели и задачи дисциплины:

формирование общенаучной базы для последующего изучения технических дисциплин;

освоение методов постановки и теоретического анализа инженерных проблем;

изучение законов движения и взаимодействия физиче ских тел и систем тел и применения этих законов на практике;

приобретения навыков решения технических задач.

Основные дидактические единицы:

• Статика. Плоская система сил.

• Статика. Пространственная система сил.

• Кинематика точки и твердого тела.

• Кинематика механической системы.

• Динамика точки и твердого тела.

• Динамика механической системы.

• Основные теоремы динамики.

• Динамика удара и колебательных систем.

• Аналитическая механика.

Изучение дисциплины направлено на формирование и раз витие основных общекультурных компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК 3);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалифика ции и мастерства (ОК-6);

- использует основные законы естественнонаучных дисци плин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные законы механического движения мате риальных тел и сил их взаимодействия, методы описания дви жения материальной точки, тела и механической системы;

уметь: использовать эти законы и методы при решении теоретических и практических задач в различных областях фи зики и техники, сводящихся к решению задач кинематики точ ки, поступательного, вращательного, плоского и сферического движения твёрдого тела, сложного движения точки;

к решению прямой и обратной задач динамики материальной точки в си ловых полях различной физической природы, к рассмотрению проблем собственных и вынужденных колебаний в системах с сосредоточенными параметрами;

к использованию общих тео рем динамики механических систем;

к составлению, анализу и решению уравнений движения системы тел.

владеть: навыками составления, решения и анализа уравнений движения линейных и нелинейных систем в анали тическом виде и численными методами на компьютере.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, ла бораторные работы, круглые столы, дискуссии Трудо емкость, Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

часов (зач.ед.) 108 (3) Б2.В.О ТЕРМОДИНАМИКА И ТЕПЛОПЕРЕДАЧА Кафедра «Физика и химия»

Д. Общая трудоемкость – 3 зачетных единицы (з.е.) в течение 3-го семестра.

Рекомендуемая форма итогового контроля – дифференци рованный зачет Целью дисциплины является формирование знаний и умений по расчету и оптимизации тепловых процессов, кото рые сопровождают работу практически всех известных уст ройств и машин.

Поставленная цель достигается путем решения сле дующих задач:

Изучить основные законы термодинамики и способы преобразования энергии (прежде всего тепловой энергии в ме ханическую). Уяснить основные пути повышения эффектив ности работы тепловых машин.

Ознакомиться с основными термодинамическими про цессами и циклами, применяемыми в технике, с методами их расчета и оптимизации.

Освоить основные методы нагрева и охлаждения обору дования и материалов, знать способы сокращения тепловых потерь.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение, основные понятия и определения, связь с други ми отраслями знаний. Термодинамика. Термодинамическая система, рабочее тело. Теплоемкость. Смеси рабочих тел, иде альные и реальные газы. Первый и второй законы термодина мики, цикл Карно, коэффициент полезного действия тепловых машин. Основные термодинамические процессы. Газовые по токи. Фазовые переходы, элементы химической термодинами ки.

Теория теплообмена. Теплопроводность, конвекция, кипе ние, теплообмен излучением. Основы теории расчета теплопе редачи. Интенсификация теплообмена.

Основные типы тепловых машин, их циклы. Термодинами ческий анализ тепловых машин и устройств. Холодильная и криогенная техника.

Охрана окружающей среды и экологические проблемы ис пользования топлива. Основы энергосбережения.

Изучение дисциплины направлено на формирование и раз витие общекультурных и профессиональных компетенций.

Наибольшее влияние рассматриваемый курс оказывает на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК) владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

осознает социальную значимость своей будущей про фессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профес сиональной деятельности (ОК-8);

использует основные законы естественнонаучных дис циплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

б) профессиональные (ПК) способен использовать законы и методы математики, ес тественных, гуманитарных и экономических наук при реше нии профессиональных задач (ПК-1);

способен в составе коллектива исполнителей участво вать в выполнении теоретических и экспериментальных науч ных исследований по поиску и проверке новых идей совер шенствования наземных транспортно-технологических ма шин, их технологического оборудования и создания комплек са на их базе (ПК-5);

способен в составе коллектива исполнителей участво вать в техническом обеспечении исследований и реализации их результатов (ПК-7).

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление об основных термодинамических циклах, о методах повышения эффективности работы тепло вых машин;

знать законы термодинамики и наиболее важные их следствия. Знать место и причины возникновения различных тепло- и массообменных процессов. Знать основные виды теп ловых машин (двигатели внутреннего сгорания, холодильные машины, турбинные установки, тепловые насосы) и теплооб менных аппаратов (прямоточные, противоточные, кожухот рубные, пластинчатые);

уметь провести оценочные расчеты по определению коэффициента полезного действия тепловых машины, по ба лансу тепловой энергии и работы, по определению термоди намических и иных свойств веществ, по теплоотдаче от при свободной и вынужденной конвекции, при теплообмене излу чением;

иметь навык работы на лабораторном оборудовании.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, ла бораторные работы, круглые столы, дискуссии Трудо ем кость, Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы академ.

часов (зач.ед.) 144 (4) Б2.В.ОД ТЕОРИЯ АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра - «Электрическая тяга»

. Общая трудоемкость дисциплины – 144 академ. часов ( зачетные единицы) 5-й семестр Рекомендуемые формы итогового контроля - экзамен Цели дисциплины:

Подготовка бакалавров в области наземных транспортно технологических машин и комплексов по вопросам:

- теории систем автоматического регулирования (САР);

- автоматизации электропривода транспортно технологических машин.

Задачами дисциплины являются:

- изучение теории систем автоматического регулирова ния;

- изучение особенностей и свойств автоматизированного электропривода транспортно-технологических машин.

Основные дидактические единицы (разделы):

Принципы построения и функционирования САР: прин ципы регулирования по возмущению и отклонению. Статиче ский режим работы САР: коэффициенты передачи элементов САР и ее функциональная схема. Динамический режим работы САР: динамические звенья и их передаточные функции, харак теристики типовых динамических звеньев (временные и час тотные), структурные схемы САР. Анализ устойчивости САР:

математическое условие устойчивости, критерии устойчиво сти, влияние параметров и структуры САР на ее устойчивость.

Анализ качества процессов регулирования в статическом ре жиме работы САР. Анализ качества регулирования в динами ческом режиме работы САР: критерии качества, методы иссле дования качества, расчет переходных процессов в САР мето дом структурного математического моделирования. Синтез САР. Автоматизация электропривода транспортно технологических машин.

Формирование профессиональных компетенций:

- владеть основами расчета и проектирования элементов и устройств различных физических принципов действия (ПСК 3);

- способен применять полученные знания для разработки и внедрения технологических процессов, технологического обо рудования и технологической оснастки, средств автоматизации и механизации (ПСК-20);

- уметь разрабатывать кинематические схемы машин и ме ханизмов, определять параметры их силовых приводов, подби рать электрические машины для типовых механизмов и машин, обосновывать выбор типовых передаточных механизмов к конкретным машинам;

знать основы авторегулирования и вла деть методами расчета и построения систем автоматизации управления электроприводом (ПСК-21).

В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

- принципы автоматического регулирования, функцио нальные элементы и функциональные схемы САР, типовые динамические звенья и их передаточные функции и характе ристики, структурные схемы и их эквивалентные преобразо вания;

- методы анализа устойчивости САР;

- методы анализа качества регулирования в статическом и динамическом режимах работы САР;

- методы синтеза САР;

- устройство и принцип действия основных технических средств, применяемых в современных САР;

- структуру современного автоматизированного электро привода транспортно-технологических машин.

Понимать:

- принципы автоматического регулирования и вытекаю щие из них свойства САР;

- зависимость устойчивости и качества процессов регу лирования САР от ее структуры и параметров использован ных в ней элементов;

- возможности синтеза САР для получения устойчивости и выполнения заданных критериев качества регулирования;

- технические и конструкторские пути.совершенствования современного автоматизированного электропривода.

Уметь:

- читать, составлять и преобразовывать функциональные и структурные схемы САР;

- проводить анализ САР на устойчивость и определять качество регулирования в статическом и динамическом ре жимах работы САР;

- производить синтез САР с заданными свойствами;

- пользоваться методами оценки и выбора предложений по совершенствованию автоматизированного электропривода.

Виды учебной работы:

- лекции, - практические занятия Б2.В.ДВ Дисциплины по выбору студента Трудо ем кость, Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

часов (зач.

един.) 180(5) Б2.В.Д ТЕХНИКА ВЫСОКИХ НАПРЯЖЕНИЙ Кафедра «Электрические машины»

В.1(1) Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.

5 семестр.

Рекомендуемые формы итогового контроля - экзамен.

Цели дисциплины: формирование знаний об основных изоляционных конструкциях и защите их от перенапряжений;

обучение навыкам работы с испытательной и измерительной аппаратуры высокого напряжения.

Задачи изучения дисциплины:

• формирование знаний о свойствах и характеристиках изоляции в составе транспортно-технологических машин;

• проведение испытаний наземных транспортно технологических машин и комплексов в процессе эксплуатации.

Основные дидактические единицы (разделы):

Характеристики электроизоляционных материалов;

основ ные виды профилактических высоковольтных испытаний обо рудования;

классификация и параметры атмосферных перена пряжений;

коммутационные перенапряжения на элементах обо рудования;

защита от перенапряжений с применением различ ных устройств.

Изучение дисциплины направлено на формирование и раз витие общекультурных (ОК) и профессиональных компетен ций (ПК):

– владеть культурой мышления;

обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке це ли и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– уметь использовать основные законы естественнонауч ных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретиче ского и экспериментального исследования (ОК-10);

– участвовать в составе исполнителей в проведении высо ковольтных испытаний наземных транспортно-технологических машин (ПК-11);

– участвовать в составе коллектива исполнителей в орга низации производства и эксплуатации наземных транспортно технологических машин и их технологического оборудования (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

• знать основные элементы изоляционных конструкций и способы их испытаний, основные причины возникновения пе ренапряжений и защиты от них, особенности волновых процес сов при коммутационных и атмосферных перенапряжениях;

• уметь применять основные методы испытаний оборудо вания в условиях эксплуатации наземных транспортно технологических машин и комплексов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, ла бораторные работы, круглые столы, дискуссии Трудо ем кость, Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

часов (зач.

един.) 180(5) Б2.В.Д ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Кафедра «Электрические машины»

В.1(2) Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.

5 семестр.

Рекомендуемые формы итогового контроля - экзамен.

Цели дисциплины: формирование знаний об основных изоляционных конструкциях и защите их от перенапряжений;

обучение навыкам работы с испытательной и измерительной аппаратуры высокого напряжения.

Задачи изучения дисциплины:

• формирование знаний о свойствах и характеристиках изоляции в составе транспортно-технологических машин;

• проведение испытаний наземных транспортно технологических машин и комплексов в процессе эксплуатации.

Основные дидактические единицы (разделы):

Характеристики электроизоляционных материалов;

основ ные виды профилактических высоковольтных испытаний обо рудования;

классификация и параметры атмосферных перена пряжений;

коммутационные перенапряжения на элементах обо рудования;

защита от перенапряжений с применением различ ных устройств.

Изучение дисциплины направлено на формирование и раз витие общекультурных (ОК) и профессиональных компетен ций (ПК):

– владеть культурой мышления;

обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке це ли и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– уметь использовать основные законы естественнонауч ных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретиче ского и экспериментального исследования (ОК-10);

– участвовать в составе исполнителей в проведении высо ковольтных испытаний наземных транспортно-технологических машин (ПК-11);

– участвовать в составе коллектива исполнителей в орга низации производства и эксплуатации наземных транспортно технологических машин и их технологического оборудования (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

• знать основные элементы изоляционных конструкций и способы их испытаний, основные причины возникновения пе ренапряжений и защиты от них, особенности волновых процес сов при коммутационных и атмосферных перенапряжениях;

• уметь применять основные методы испытаний оборудо вания в условиях эксплуатации наземных транспортно технологических машин и комплексов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, ла бораторные работы, круглые столы, дискуссии Трудо ем кость, Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

часов (зач.

един.) 144(4) Б2.В.Д ПРОГРАММИРОВАНИЕ НА VISUAL BASIC Кафедра «Информационные технологии и защита инфор В.2(1) мации»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

4 семестр.

Рекомендуемые формы итогового контроля - экзамен.

Цели дисциплины:

получить представление о современных методах и средст вах программирования.

Задачи изучения дисциплины:

получить подготовку в области разработки программ в со временной среде программирования в рамках объектно ориентированного подхода;

получить практические навыки работы в среде визуального программирования высокого уровня.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Понятие о современных технологиях программирования.

Эволюция методов программирования. Система програм мирования VBA.

2. Типы данных. Преобразование типов. Вычислительные приложения.

3. Программирование ветвлений.

4. Программирование циклов.

5. Одномерные массивы. Объекты, содержащие одномерные массивы данных.

6. Двумерные и многомерные массивы. Объекты, содержа щие двумерные массивы данных.

7. Программирование графики.

8. Процессы реального времени. Использование системного таймера.

9. Тестирование и отладка программ.

Изучение дисциплины направлено на формирование и раз витие общекультурных (ОК) и профессиональных компетен ций (ПК):

o владение культурой мышления, способность к обобще нию, анализу, восприятию информации, постановке цели и вы бору путей ее достижения (ОК-1);

o владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки, информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

o способность использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при реше нии профессиональных задач (ПК-1);

o навыки работы с компьютером как средством управления, готовность работать с программными средствами общего назна чения (ПК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

– основные методы разработки пакетов прикладных про грамм, их особенности, преимущества и недостатки;

– типы данных используемого языка программирования;

– алгоритмические конструкции используемого языка про граммирования;

– основные классы объектов используемого языка програм мирования;

– методы тестирования и отладки программ и программных комплексов;

– средства тестирования и отладки программ и программ ных комплексов в используемой среде программирования;

– методы программирования приложений реального време ни;

уметь:

– использовать основные методы разработки пакетов при кладных программ;

– использовать различные типы данных используемого языка программирования;


– программировать процессы реального времени;

иметь навык:

– использования алгоритмических конструкций исполь зуемого языка программирования;

– использования основных классов объектов используемо го языка программирования;

– тестирования и отладки программ в используемой среде программирования.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы Трудо ем кость, Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

часов (зач.

един.) 144(4) Б2.В.Д ПРОГРАММИРОВАНИЕ НА DELPHI Кафедра «Информационные технологии и защита инфор В.2(2) мации»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

4 семестр.

Рекомендуемые формы итогового контроля - экзамен.

Цели дисциплины:

получить представление о современных методах и средст вах программирования.

Задачи изучения дисциплины:

получить подготовку в области разработки программ в со временной среде программирования в рамках объектно ориентированного подхода;

получить практические навыки работы в среде визуального программирования высокого уровня.

Основные дидактические единицы (разделы):

10. Понятие о современных технологиях программирования.

Эволюция методов программирования. Система програм мирования Delphi.

11. Типы данных. Преобразование типов. Вычислительные приложения.

12. Программирование ветвлений.

13. Программирование циклов.

14. Одномерные массивы. Объекты, содержащие одномерные массивы данных.

15. Двумерные и многомерные массивы. Объекты, содержа щие двумерные массивы данных.

16. Программирование графики.

17. Процессы реального времени. Использование системного таймера.

18. Тестирование и отладка программ.

Изучение дисциплины направлено на формирование и раз витие общекультурных (ОК) и профессиональных компетен ций (ПК):

o владение культурой мышления, способность к обобще нию, анализу, восприятию информации, постановке цели и вы бору путей ее достижения (ОК-1);

o владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки, информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

o способность использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при реше нии профессиональных задач (ПК-1);

o навыки работы с компьютером как средством управления, готовность работать с программными средствами общего назна чения (ПК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

– основные методы разработки пакетов прикладных про грамм, их особенности, преимущества и недостатки;

– типы данных используемого языка программирования;

– алгоритмические конструкции используемого языка про граммирования;

– основные классы объектов используемого языка програм мирования;

– методы тестирования и отладки программ и программных комплексов;

– средства тестирования и отладки программ и программ ных комплексов в используемой среде программирования;

– методы программирования приложений реального време ни;

уметь:

– использовать основные методы разработки пакетов при кладных программ;

– использовать различные типы данных используемого языка программирования;

– программировать процессы реального времени;

иметь навык:

– использования алгоритмических конструкций исполь зуемого языка программирования;

– использования основных классов объектов используемо го языка программирования;

– тестирования и отладки программ в используемой среде программирования.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть Трудо ем кость Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

часов (зач.

един.) Б3.Б. МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТ- 216 (6) 1 РУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ Кафедра «Проектирование и эксплуатация автомобилей»

2 семестр- 3 з.е.;

3 семестр – 3 з.е.

Рекомендуемые формы итогового контроля – зачет (3 се местр), экзамен (2 семестр), защита курсовой работы (3 се местр) Цели дисциплины: изучение строения и свойств мате риалов, а также методов их упрочнения для наиболее эффек тивного использования в условиях железной дороги;

форми рование способности правильного подхода к выбору мате риала для деталей машин, объективной оценки поведения материала при воздействии на него различных эксплуатаци онных факторов и грамотного определения причин возмож ных разрушения железнодорожных изделий, приводящих к авариям и крушениям.

Задачи изучения дисциплины:

- раскрыть физическую сущность явлений, происходящих в материалах при воздействии на них различных факторов в условиях производства и эксплуатации и их влияния на свой ства материалов;

- установить зависимость между составом, строением и свойствами материалов;

- изучить теорию и практику термической, химико термической обработки и других способов упрочнения мате риалов, обеспечивающих высокую надежность и долговеч ность деталей машин, инструмента и изделий железнодорож ного транспорта;

- ознакомиться с современными материалами и методами обработки металлов и неметаллических материалов при про изводстве и ремонте наземных транспортно-технологических машин;

- обучить студентов использовать полученные знания в разработке технической документации для производства, эксплуатации и технического обслуживания наземных транс портно-технологических машин.

Основные дидактические единицы (разделы):

Строение и основные свойства металлов;

пластическая деформация, наклеп и рекристаллизация, механические свой ства металлов и сплавов, методы их определения;

теория сплавов, железо и его сплавы;

теория термической обработ ки, технология термической обработки стали;

конструкцион ные материалы и сплавы.

Теоретические и технологические основы производства материалов (чугуна, стали, цветных металлов);

теория и практика формообразования заготовок (производство загото вок деталей способом пластического деформирования, спо собом литья), основные методы производства деталей под вижного состава;

физико-технологические основы получения и способы изготовления деталей из композиционных мате риалов (металлических композиционных материалов, метал лических порошков, полимерных материалов, резины);

раз работка технологии изготовления заготовок, технологии их механической обработки, обеспечивающей высокую техно логичность конструкций;

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие общекультурных (ОК) и профессиональных ком петенций (ПК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- использует основные законы естественнонаучных дис циплин в профессиональной деятельности, применяет мето ды математического анализа и моделирования, теоретическо го и экспериментального исследования (ОК-10);

- способен осуществлять информационный поиск по от дельным агрегатам и системам объектов исследования (ПК 6);

- способен в составе коллектива исполнителей участво вать в техническом обеспечении исследований и реализации результатов (ПК- 7);

- способен в составе коллектива исполнителей участво вать в разработке проектов технических условий, стандартов и технических описаний наземных транспортно технологических машин (ПК-9);

- способен в составе коллектива исполнителей участво вать в разработке организационных мероприятий по ликви дации последствий аварий, катастроф, чрезвычайных ситуа ций (ПК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать основные характеристики и принципы выбора кон струкционных материалов для изготовления деталей назем ных транспортно- технологических машин;

основы техноло гии заготовительного и металлообрабатывающего производ ства.

- уметь идентифицировать на основании маркировки конструкционные и эксплуатационные материалы и опреде лять возможные области их применения;

разрабатывать в общем виде технологию изготовления заготовок, техноло гию их механической обработки. владеть: методами опре деления основных эксплуатационных свойств и характери стик наземных транспортно-технологических машин;

- навыками использования справочной литературой, го сударственных стандартов и литературных источников для оценки технологических режимов изготовления и обработки заготовок и деталей подвижного состава.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия, курсовое проектирование Трудо ем Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы кость, акад.

часов (зач.ед.) 252(7) Б3.Б.2 ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ МАШИНЫ Кафедра «Электрические машины»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц.

V семестр – 2,5 зачетные единицы.

VIсеместр – 4,5 зачетных единиц.

Рекомендуемые формы итогового контроля - зачет (V се местр), курсовая работа (VI семестр), экзамен (VI семестр).

Цели дисциплины:

- ознакомить будущих бакалавров в области электрического подвижного состава с устройством, теорией работы, характери стиками электрических машин постоянного и переменного тока;

- изучение общих вопросов электрических машин позволит в дальнейшем обеспечить более высокую профессиональную подготовку по тяговому подвижному составу железных дорог.

Задачи дисциплины:

• изучить теорию работы, конструкцию, характеристики двигателей и генераторов постоянного тока, асинхронных дви гателей;

• изучить теорию работы, конструкцию, характеристики трансформаторов;

• изучить экспериментальные способы исследования режи мов работы и характеристик различных типов электрических машин и научить анализировать полученные результаты экспе риментальных исследований;

• привить навыки по проектированию и инженерному рас чету основных узлов трехфазного масляного трансформатора.


Основные дидактические единицы (разделы):

Общие вопросы машин переменного тока. Обмотки статора машин переменного тока. Трехфазные асинхронные машины при вращающемся роторе.

Вращающий момент и мощность асинхронной машины.

Пуск в ход трехфазного асинхронного двигателя. Регулирование скорости вращения трехфазного асинхронного двигателя. Одно фазный асинхронный двигатель.

Основные определения и элементы конструкции трансфор матора. Физические условия работы трансформатора в режимах холостого хода, краткого замыкания и нагрузки. Классификация магнитных систем и способы соединения обмоток трансформа тора.

Основные типы машин постоянного тока и основные эле менты конструкций. Обмотки и э.д.с. якоря машин постоянного тока. Реакция якоря. Потери и КПД машин постоянного тока.

Генераторы постоянного тока. Двигатели постоянного тока.

Изучение дисциплины направлено на формирование и разви тие общекультурных (ОК) и профессиональных компетен ций (ПК):

- должен уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- должен осознавать социальную значимость своей буду щей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- должен быть способен использовать законы и методы ма тематики, естественных наук при решении профессиональных задач (ПК-1);

- должен иметь навыки работы с компьютером как средст вом управления, готов работать с программными средствами общего назначения (ПК-4);

- должен быть способен в составе коллектива исполните лей участвовать в выполнении теоретических и эксперимен тальных научных исследований по поиску и проверке новых идей совершенствования наземных транспортно технологических машин, их технологического оборудования и создания комплексов на их базе (ПК-5);

- должен быть способен в составе коллектива исполните лей участвовать в разработке конструкторско-технической до кументации новых или модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• теорию работы, конструкцию, рабочие характеристики, принципы регулирования частоты вращения двигателей по стоянного тока, асинхронных двигателей;

• теорию работы, конструкцию и характеристики транс форматоров;

• применение в конструкции машин постоянного и пере менного тока современных и перспективных конструкционных материалов;

• принципы проектирования и инженерного расчета основ ных элементов конструкции трехфазного силового транс форматора.

Уметь:

• ориентироваться в разновидностях электрических ма шин, их конструктивных особенностях и областях применения;

• анализировать рабочие характеристики различных элек трических машин, полученных опытным путем;

• владеть методами инженерного расчета элементов конст рукции силового масляного трансформатора.

Виды учебной работы: лекции и практические занятия, ла бораторный практикум, курсовое проектирование Трудо ем кость, Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

часов (зач.ед.) 108 (3) Б3.Б.3 КОНСТРУКЦИЯ НАЗЕМНЫХ ТРАНСПОРТНО ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ МАШИН Кафедра «Электрическая тяга»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

V семестр: 3 з.е.

Рекомендуемые формы итогового контроля:

V семестр – зачет.

Цель дисциплины: при подготовке бакалавров по профилю транспортного машиностроения в наземных транспортно технологических комплексах в целом, и на железнодорожном транспорте в частности, особое внимание должно быть уделено изучению инфраструктуры железнодорожного транспорта, ос нов конструкции подвижного состава, его характеристик, а так же принципов проектирования основных узлов.

Задачи изучения дисциплины:

– уяснить классификацию наземных транспортно технологических машин и комплексов;

– ознакомиться с основами конструкции наземных транс портно-технологических машин и инфраструктурой железнодо рожного транспорта;

– ознакомиться с назначением, классификацией и требова ниями к конструкции узлов и систем подвижного состава, в том числе, включающих в себя современные электронные компо ненты;

– научиться пользоваться инженерной терминологией в об ласти наземных транспортно-технологических машин и ком плексов;

– уяснить основы расчетов, проектирования и исследования свойств подвижного состава.

Основные дидактические единицы (разделы):

Общие сведения о наземных транспортно-технологических ма шинах и комплексах, их классификация. Инженерная термино логия в области наземных транспортно-технологических машин и комплексов. Общие сведения об инфраструктуре и организа ции работы железнодорожного транспорта: путь и путевое хо зяйство;

тяговое электроснабжение;

системы автоматики, теле механики и связи;

раздельные пункты;

организация движения поездов;

структура управления железнодорожным транспортом.

Основы конструкции подвижного состава (ПС). Основы расче тов, проектирования и исследования свойств ПС. Механическая часть ПС. Электрооборудование ПС. Общие сведения о локомо тивном и вагонном хозяйствах. Эксплуатация и ремонт ПС.

Перспективные конструкции ПС, в т.ч. высокоскоростного.

Изучение дисциплины направлено на формирование и раз витие профессиональных компетенций:

– способен в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке технологической документации для производства, модернизации, эксплуатации и технического обслуживания на земных транспортно-технологических машин и их технологиче ского оборудования (ПК-10);

– способен в составе коллектива исполнителей участвовать в организации производства и эксплуатации наземных транспорт но-технологических машин и их технологического оборудова ния (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

– знать основы конструкции наземных транспортно технологических машин;

принципы классификации наземных транспортно-технологических машин;

назначение, классифика цию и требования к конструкции узлов и систем подвижного состава, в том числе, включающих в себя современные элек тронные компоненты;

основы расчетов, проектирования и ис следования свойств подвижного состава;

– уметь идентифицировать и классифицировать механизмы и устройства, используемые в конструкциях наземных транс портно-технологических машин при наличии их чертежа или доступного для разборки образца и оценивать их основные ка чественные характеристики;

пользоваться справочной литера турой по направлению своей профессиональной деятельности;

– владеть инженерной терминологией в области наземных транспортно-технологических машин и комплексов;

методами определения основных эксплуатационных свойств и характери стик подвижного состава;

методами обеспечения безопасной эксплуатации подвижного состава.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, круглые столы, дискуссии Трудо ем Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы кость, акад.

часов (зач.ед.) 144(4) Б3.Б.4 ТЕОРИЯ НАЗЕМНЫХ ТРАНСПОРТНО ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ МАШИН Кафедра «Электрическая тяга»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

VI семестр: 4 з.е.;

Рекомендуемые формы итогового контроля:

VI семестр – экзамен.

Цель дисциплины: при подготовке бакалавров по профилю транспортного машиностроения в наземных транспортно технологических комплексах особое внимание должно быть уделено изучению теоретических основ функционирования транспортно-технологических машин в целом, и подвижного состава в частности.

Задачи изучения дисциплины:

– ознакомление с теорией движения транспортно технологических машин;

– изучение сил, действующих на транспортное средство в различных режимах работы;

– ознакомление с принципами создания силы тяги транс портного средства;

– освоение принципов регулирования скорости и силы тяги электроподвижного состава;

– ознакомление с принципами торможения транспортных средств;

– уяснить особенности торможения подвижного состава и обеспечения безопасности движения поездов;

– уяснить принципы работы основных типов тяговых двига телей транспортно-технологических машин;

– освоить принципы определения параметров конструктив ных элементов и узлов подвижного состава.

– научиться рассчитывать электромеханические характери стики тяговых электродвигателей, тяговые характеристики электроподвижного состава;

– ознакомиться с основами тяговых расчетов.

Основные дидактические единицы (разделы):

Теория движения транспортно-технологических машин. Си лы, действующие на транспортное средство в различных режи мах работы. Принципы образования силы тяги транспортного средства. Принципы регулирования скорости и силы тяги элек троподвижного состава. Принципы торможения транспортных средств. Особенности торможения подвижного состава и обес печения безопасности движения поездов. Принципы работы ос новных типов тяговых двигателей транспортно технологических машин. Электромеханические характеристики тяговых двигателей, тяговые характеристики электроподвижно го состава и их расчет. Определение основных параметров кон структивных элементов и узлов подвижного состава. Основы тяговых расчетов.

Изучение дисциплины направлено на формирование и раз витие профессиональных компетенций:

– владеет культурой профессиональной безопасности, спо собен идентифицировать опасности и оценивать риски в сфере своей профессиональной деятельности (ПК-2);

– способен в составе коллектива исполнителей участвовать в выполнении теоретических и экспериментальных научных ис следований по поиску и проверке новых идей совершенствова ния наземных транспортно-технологических машин, их техно логического оборудования и создания комплексов на их базе (ПК-5);

– способен осуществлять информационный поиск по от дельным агрегатам и системам объектов исследования (ПК-6);

– способен в составе коллектива исполнителей участвовать в техническом обеспечении исследований и реализации их ре зультатов (ПК-7);

– способен в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке проектов технических условий, стандартов и техни ческих описаний наземных транспортно-технологических ма шин (ПК-9);

– способен участвовать в подготовке исходных данных для составления планов, программ, проектов, смет, заявок инструк ций и другой технической документации (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

– знать основные положения теории наземных транспортно технологических машин и их двигателей;

цели и принципы ин женерных расчетов деталей, механизмов, агрегатов и систем подвижного состава;

– уметь применять общие принципы реализации движения при проектировании механизмов и машин;

идентифицировать и классифицировать механизмы и устройства, используемые в на земных транспортно-технологических машинах при наличии их чертежа или доступного для разборки образца и оценивать их основные качественные характеристики;

– владеть методами определения основных эксплуатацион ных свойств и характеристик подвижного состава;

методами обеспечения безопасной эксплуатации подвижного состава.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, рас четно-графическая работа Трудо емкость, акад.

Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы часов (зач.

един.) 108 (3) Б3.Б.5 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ Кафедра «Электрические машины»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

4 семестр – 3 з.е.

Рекомендуемые формы итогового контроля - дифференци рованный зачет.

Цели дисциплины: формирование знаний в области теоре тической метрологии, стандартизации, сертификации и обуче ние практическим навыкам в использовании методов и средств измерений.

Задачи изучения дисциплины:

• изучение основ метрологической поверки и испытаний транспортно-технологических машин и их технологического оборудования;

• изучение основных методов при проведении метрологиче ских измерений, применение методов стандартизации и серти фикации при обслуживании наземных транспортно технологических машин.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основные понятия метрологического и инженерного экспе римента;

характеристики средств измерений;

оценка погрешно стей при измерениях;

электрический сигнал и формы его пред ставления;

электромеханические и электронные приборы;

мето ды и средства измерений неэлектрических величин;

цифровые измерительные приборы;

применение вычислительной техники при измерениях;

организационные, научные, методические и правовые основы метрологического обеспечения;

структура и функции метрологической службы предприятия;

сертификация, ее роль в повышении качества продукции;

правовые основы стандартизации;

международная организация по стандартиза ции (ИСО);

основные положения государственной системы стандартизации ГСС;

научная база стандартизации;

основные цели и объекты сертификации;

схемы и системы сертификации.

Изучение дисциплины направлено на формирование и раз витие общекультурных (ОК) и профессиональных компетен ций (ПК):

– владеть культурой мышления;

обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке це ли и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– уметь использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять мето ды математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

– использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессио нальных задач (ПК-1);

– участвовать в составе исполнителей в проведении сертифи кационных испытаний наземных транспортно-технологических машин (ПК-11);

– участвовать в осуществлении поверки основных средств из мерений при производстве и эксплуатации наземных транс портно- технологических машин (ПК-12);

– способность производить сбор информации для проведения экспериментов с полупроводниковыми и преобразовательными приборами на основе знаний о методах метрологии, стандарти зации и сертификации (ПСК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

• знать основные методы и средства измерений при обслужи вании наземных транспортно-технологических машин и их тех нологического оборудования, государственную систему метро логии, стандартизации и сертификации;

• уметь применять основные методы и средства измерений при выполнении метрологических и сертификационных испы таний.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, ла бораторные работы, круглые столы, дискуссии Тру доем кость, Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

часов (зач.

един.) 108 (3) Б3.Б.6 ТЕОРИЯ МЕХАНИЗМОВ И МАШИН Кафедра «Проектирование и эксплуатация автомобилей»

4 семестр – 3 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля – зачёт.

Целью изучения дисциплины является освоение знаний, приобретение умений и формирование компетенций в области общетехнической подготовки бакалавров, владеющих общими методами и алгоритмами анализа и синтеза механизмов и ма шин, для их профессиональной деятельности по направлению «Наземные транспортно-технологические машины и комплек сы».

Задачами дисциплины являются:

• обучение общим методам и алгоритмам анализа и синтеза механизмов и систем, образованных на их основе, построения моделей, а также методам и алгоритмам описания структуры, кинематики и динамически типовых механизмов и их систем;

• ознакомление с основными видами механизмов и машин, принципами построения структуры механизмов, машин и сис тем, образованных на их основе, с кинематическими и динами ческими параметрами этих систем, а также освещение принци пов работы отдельных видов механизмов и их взаимодействие друг с другом в составе машины или технической системы;

Основные дидактические единицы (разделы):

• основные понятия теории механизмов и машин;

основные виды механизмов;

структурный, кинематический и динамиче ский анализ и синтез механизмов;

кинетостатический анализ механизмов;

колебания в механизмах;

линейные и нелинейные уравнения движения в механизмах;

колебания в рычажных и кулачковых механизмах;

вибрация;

способы гашения колеба ний;

динамика приводов;

выбор типа привода;

синтез рычаж ных, передаточных, направляющих механизмов;

методы опти мизации в синтезе механизмов Изучение дисциплины направлено на формирование и раз витие профессиональных компетенций:

• способен использовать законы и методы математики, ес тественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ПК-1) • способен в составе коллектива исполнителей участвовать в выполнении теоретических и экспериментальных научных ис следований по поиску и проверке новых идей совершенствова ния наземных транспортно-технологических машин, их техно логического оборудования и создания комплексов на их базе (ПК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• критерии синтеза и виды моделей сложных технических систем;

• принципы построения структур технических систем;

• виды машин и механизмов, область их применения и принцип работы;

• правила изображения структурных и кинематических схем механизмов;

• общие (типовые) методы и алгоритмы анализа и синтеза механизмов и систем, образованных на их основе;

• виды анализа и синтеза механизмов и машин;

• методы и алгоритмы решения прикладных задач примени тельно к анализу и синтезу механизмов;

Уметь:

• формулировать критерии и составлять модели сложных технических систем в зависимости от заданных условий;

• строить структуры технических систем;

• различать виды машин и механизмов;

• выбирать и применять общие (типовые) методы и алго ритмы анализа и синтеза механизмов и систем, образованных на их основе;

• составлять структурные и кинематические схемы меха низмов;

• решать прикладные задачи анализа и синтеза механизмов;

• принимать решения применительно к анализу и синтезу механизмов и систем, исходя из заданных условий;

• проводить оценку и анализ результатов полученных вследствие принятых решений;

• применять и соблюдать действующие стандарты, техниче ские условия, положения и инструкции по оформлению техни ческой документации;

• использовать техническую справочную литературу;

Владеть:

• методами построения моделей сложных технических сис тем;

• методами и алгоритмами построения структур техниче ских систем;

• правилами изображения структурных и кинематических схем механизмов;

• общими (типовыми) методами и алгоритмами анализа и синтеза механизмов и систем, образованных на их основе;

• основами составления структурных и кинематических схем механизмов;

• методами и алгоритмами решения прикладных задач при менительно к анализу и синтезу механизмов.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, расчётно-графические работы, письмен ные контрольные работы Трудо ем кость, Шифр Наименование дисциплины и ее основные разделы акад.

часов (зач.

един.) 216 (6) Б3.Б.7 СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ Кафедра «Механика деформируемого твердого тела, ос нования и фундаменты»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц в 3 (3 з.е.) и 4 семестре (3 з.е.).



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.