авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |

«СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 1. 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая вузом по ...»

-- [ Страница 4 ] --

Содержание практики На ОАО «Коми республиканский телевизионный канал» (Юрган) магистранты должны во всей полноте освоить приемы и методы работы по специальности телевизионная журналистика. В течение 6 недель они должны работать в качестве полноправных сотрудников редакции – выполнять редакционные поручения, выезжать в командировки, активно участвовать в подготовке журналистских материалов. Магистрант обязан также освоить технические средства, необходимые для работы по избранной специализации: компьютер, диктофон, фото- видеокамеру, аппаратно-монтажные блоки и т. п.

Рабочий график практики:

I неделя – учебная практика. Обучение навыкам работы с материалом, поиск информации, знакомство с коллективом и правилами работы с техническим оборудованием, прохождение инструктажа по технике безопасности.

II неделя – самостоятельная работа по поиску информации, обработке материала, участие в съмках совместно со штатным корреспондентом телевизионных репортажей.

III неделя – участие в съмках очерковых передач, обработка снятого материала (расшифровка), составление оригинального текста (сценарий), монтаж, звуковое оформление, подготовка титров.

IV неделя – самостоятельная съмка репортажа в городе, подготовка его к эфиру.

V неделя – выезды в районы на съмки очерковой телепередачи, подготовка видеоматериала к эфиру.

При окончании срока прохождения практики магистрант имеет право на получение снятого им материала на электронных носителях для предъявления в качестве отчта направляющей организации.

В ГУ РК «Национальный музыкально-драматический театр Республики Коми» магистранты должны во всей полноте освоить приемы и методы работы с текстами различных жанров. В течение 6 недель они должны работать в качестве полноправных сотрудников театра – выполнять поручения руководства, выезжать в командировки, активно участвовать в подготовке исследовательских материалов, встреч с деятелями культуры и искусства. Магистрант обязан также освоить технические средства синхронного перевода, необходимые для работы по избранной специализации.

Рабочий график практики магистрантов:

неделя – учебная практика. Обучение навыкам работы с материалом, поиск I информации, знакомство с коллективом и правилами работы с техническим оборудованием, прохождение инструктажа по технике безопасности. Проведение опросов зрителей.

II неделя – подготовка публикаций для освещения в СМИ событий театра, проходящих в данный период (в. т.ч. награждение государственными наградами работников театра, открытие XX сезона, премьеры). Работа со СМИ, написание пресс-релизов.

III неделя – подготовка разножанровых публикаций о театре (интервью, новостная статья, репортаж, фоторепортаж, очерк, рекламно-информационный материал и пр.) IV неделя – просмотр спектаклей и написание обзорных и критических статей в республиканские или в районные СМИ, в журналы, интернет-сайты.

При окончании срока прохождения практики магистрант имеет право на получение опубликованного им материала на электронных носителях для предъявления в качестве отчта направляющей организации.

Положение о переводческой практике Пояснительная записка.

1. Переводческая практика является составной частью основной общеобразовательной программы по специальности Филология.

Условия допуска магистранта к практике:

владение основными языками (коми и русскими языками) в его литературной форме;

представление о языках для специальных целей;

освоенные учебные дисциплины: теоретическая лексикология, теоретическая грамматика, теоретическая стилистика, теория перевода, история и теория общего языкознания;

умение анализировать и интерпретировать различные типы текстов;

представление о переводе как межъязыковой и межкультурной коммуникации;

знание истории и теории переводоведения, о его современном состоянии;

обладание навыками перевода;

умение пользоваться словарями и иной справочной литературой.

Подготовительный этап практики осуществляется до ее начала и заключается в освоении учебных дисциплин по профилю практики: теоретического курса Теория и практики перевода, спецсеминаров и спецкурсов, а также в занятиях по переводу в рамках дополнительной специализации Переводоведение и практика перевода.

Содержание практики.

Целью практики является подготовка магистрантов к осуществлению деятельности в области перевода. Помимо учебных целей практика готовит магистрантов к профессиональной деятельности в сфере филологического образования и межкультурной коммуникации.

Задачами практики являются:

отработка комплексной технологии перевода;

закрепление выработанных в ходе практических занятий по переводу навыков письменного перевода (прямого и обратного);

закрепление навыков работы с текстом: интерпретации, аннотирования, реферирования;

развитие навыков по организации труда переводчика;

углубление знаний магистрантов по теории и практике перевода;

развитие навыков письменной (устной) литературной речи на иностранном и родном языках;

обогащение запаса специальной лексики;

развитие у магистрантов способности к осознанному отбору языковых средств с учетом структурных, семантических, стилистических и прагматических особенностей и норм построения исходного и переводного текстов;

отработка методики перевода собственных имен, терминов, сокращений;

отработка умений пользоваться словарями (двуязычными, толковыми, синонимическими, отраслевыми, энциклопедическими и пр.).

Практика делится на несколько этапов:

а) предпереводческая деятельность – характеристика исходного материала, определение прагматической направленности оригинала, его адресации определенному типу аудитории, выводы о манере, стиле, способе и средствах изложения материала, авторской оценке;

б) собственно переводческая деятельность – определение переводческой доминанты, на основе которой выстраивается переводческая стратегия, преодоление переводческих трудностей (смысловых, понятийных, лакунарных, идиоматических, терминологических), обоснование своих переводческих решений, редактирование текста перевода, осуществление критики перевода.

Организация практики.

Общая организация практики осуществляется факультетским руководителем практики, в обязанности которого входит поддержание контактов с принимающими организациями, проведение собраний магистрантов, контроль за прохождением практики, подведение ее итогов и выставление зачета на основании отчета магистрантов-практикантов и отзывов, поступивших с мест прохождения практики. Факультетский руководитель определяет, в каких учреждениях будет проводиться практика и согласует эти вопросы с их руководителями.

Базовые организации составляют характеристики магистрантов с указанием продолжительности, содержания и качества выполнения порученной им работы, их профессиональной подготовки.

Магистранты-практиканты обязаны посещать проводимые на факультете установочные и итоговые собрания, вовремя представлять свои отчеты о практике, а также производственные характеристики, в назначенный срок являться к местам прохождения практики, строго соблюдать трудовую дисциплину.

Литература Алексеева И.С. Профессиональное обучение переводчика: Учебное пособие по устному и 1.

письменному переводу для переводчиков и преподавателей. СПб., 2001. Рекомендовано Учебно-методическим объединением по лингвистическому образованию при Министерстве образования РФ для межвузовского использования в качестве учебного пособия.

Рекомендовано РИСО Института иностранных языков.

Гарбовский Н.К. Теория перевода: Учебник. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 2004. Допущено 2.

Министерством образования российской Федерации в качестве учебника для магистрантов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Лингвистика и межкультурная коммуникация.

Казакова Т.А. Практические основы перевода: English-Russian. – Спб, 2000, 2001.

3.

Климзо Б.Н. Ремесло технического переводчика. М., 2003.

4.

Коваленко А.Я. Общий курс научно-технического перевода с англ. языка на рус. Киев, 2003.

5.

Комиссаров В.Н. Парапереводческие аспекты межъязыковой коммуникации // 6.

Совершенствование перевода научно-технической литературы и документации: Тезисы докл. и сооб. М., 1982.

Миньяр-Белоручев Р.К. Теория и методы перевода. М.,1996.

7.

Новиков А.И. Семантика текста и ее формализация. М., 1983.

8.

Степанов Ю.С. Константы: словарь русской культуры. М., 2001.

9.

Татаринов В.А. История отечественного терминоведения. Классики терминоведения: Очерк 10.

и хрестоматия. М., 1994.

Цвиллинг М.Я. Семантическая конденсация как средство оптимизации перевода на 11.

иностранный язык // Совершенствование перевода научно-технической литературы и документов. М., 1982.

Интернет-ресурсы.

http://www.lingvo.ru/ - словарь общей лексики и отраслевые словари компании Abby Lingvo 1.

http://www.multilex.ru/ – словарь общей лексики и отраслевые словари компании MULTILEX 2.

http://www.rambler.ru/ – электронные версиии Нового Большого англо-русского словаря под 3.

ред. Ю.Д. Апресяна и Э.М. Медниковой и русско-английского словаря под ред.

А.И. Смирницкого.

http://www.sokr.ru/ - словарь сокращений русского языка (может помочь в расшифровке 4.

непонятных аббревиатур) http://www.multitran.ru/ - словари Мультитран (отраслевые и общие) 5.

http://www.englspace.com/dl/dictionarys.shtml - англо-русские и толковые словари 6.

http://www.primavista.ru/dictionary/index.htm - словари, переводчики, энциклопедии 7.

http://dic.academic.ru/ - словари и энциклопедии онлайн 8.

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ЛИТЕРАТУРОЙ Дисциплины «Производственно-прикладная практика»

По направлению 032700.68 Филология Магистерской программы «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация»

Институт гуманитарных наук Форма обучения очная Число Список литературы Кол-во Кол-во студентов экземп. экземп.

на 1 студента Основная литература Касьянов В.В. Социология массовой 1. 10 1, коммуникации: уч. пос. – РнД,:Феникс. 2009.

Оболенская Ю.Л. Художественный перевод и 2. 10 1, межкультурная коммуникация. Изд.3-е. – М.Изд-во УРСС, 2010.

Стародубцев В.Ф., Пиневич Е.В.

3. 10 1, Социолингвистика: уч.пос. Изд-во Экономика, 2011.

Основы научных исследований: доп. УМо 4. 10 1, /Б.И. Герасимов и др. – М.:Форум, 2009.

Шкляр М.Ф. Основы научных исследований:

5. 10 1, уч. пос.3-е изд.- М.:Дашков иК. - 2009.

Карманова А.Н., Коснырева Р.И.Кренделева 6. 10 1, Т.В. Коми орфография кывкуд. – Сыктывкар, 2008.

Безносикова Л.М., Айбабина Е.А.,Коснырева 7. 10 1, Р.И.Коми-роч кывкуд.- Сыктывкар, 2000.

Краткий русско-коми словарь общественно 8. 10 1, политических терминов. – Сыктывкар:Кола, 2011.

Лудыкова В.М. Коми кыв. 5-6 классъяслы 9. 10 1, уджтас. – Сыктывкар, 2011.

Безносикова Л.М., Айбабина Е.А., Забоева 10. 10 1, Н.К. Коми синоним кывчукр. – Сыктывкар, 2002.

Дополнительная литература Основы научных исследований:доп УМО / 1. 10 1, Герасимов Б.И. и др. – М.:Форум, 2009.

Потапова Р.К. Новые информационные 2. 10 1, технологии и лингвистика. Изд.5-е. – М.:Изд во УРСС, 2012.

Кузнецов Н.И. Основы научных 3. 10 1, исследований: Уч. пос.- М.: Дашков и Ко, 2012. 283с.

Хроленко А.Т., Денисов А.В. Современные 4. 10 1, информационные технологии для гуманитария: практическое руководство. – 3 еизд.М.:Флинта:Наука, 2010.

5. Колесникова Н.И. От конспекта к 10 1, диссертации: учебное пособие по развитию письменной речи. 6-е изд., М.:Флинта:Наука, 2011.

6. Караулов Ю.Н. Лингвокультурное сознание 10 1, русской языковой личности: моделирование состояния и функционирования / Караулов Ю.Н., Филиппович Ю.Н. – М., 2009.

7. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология 10 1, научного исследования. –М.Либроком, 2010.

284с.

8. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. – ЭБС 100% М.:Синтег, 2007. 662с.

9. Умнов В.С., Самойлик Н.А. Научное ЭБС 100% исследование: теория и практика. – Новокузнецк: Кузбасская педагогическая академия, 2010. 99с.

10. Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: ЭБС 100% уч. пос. 3-е изд. – М.Дашков иК, 2012. 244с.

Составитель, преподаватель ----------------- В.М. Лудыкова Зав. кафедрой коми и финно-угорской филологии В.М. Лудыкова Дата составления карты «_»_2012 г.

СОГЛАСОВАНО:

Представитель библиотеки СыктГУ_Ф.И.О.

«_»2012 г.

Приложение Форма отзыва руководителя практики от предприятия УТВЕРЖДАЮ Директор Института гуманитарных наук 20 г.

ОТЗЫВ руководителя практики от предприятия Магистрант группы … Иванов Иван Иванович проходил производственно-прикладную практику в период с 1 декабря 2011по 6 марта 2012 г. в Средней общеобразовательной школе «…..»/ в Институте языка, литературы и истории Коми научного центра УрО РАН/ Администрации г. Сыктывкара/ Союзе писателей в отделе в качестве …..

За время прохождения практики Иванову И.И. поручалось решение следующих задач …… Результаты работы Иванова И.И. состоят в следую щем …….

Во время практики Иванов И.И. проявил себя как …….

Считаю, что прохождение практики магистрантом Ивановым И.И. заслу живает оценки ……..

Руководитель практики от предприятия П.П. Петров Приложение Примерные варианты содержания отзыва руководителя от предприятия 1) _ за период прохождения практики показал(а) себя как грамотный практикант. Он(а) с ответственностью подошел(а) к выполнению всех поручений, отличался(ась) деловой активностью в выполнении порученных заданий. Показал(а) знания информационных технологий, за время прохождения практики им(ей) был проведен анализ деятельности предприятия и сделаны выводы по его информационному обеспечению.

2) За время прохождения практики показал(а) себя коммуникабельным и ответственным человеком, который(ая) серьезно и с аккуратностью выполнял(а) все порученные задания, а также проявлял(а) интерес к информационной деятельности _, что позволило ему(ей) провести большой объем работы по анализу всей деятельности предприятия.

3) За время работы показал(а) себя дисциплинированным, исполнительным работником, к поручениям относился(ась) ответственно и выполнял(а) их в срок. Часто проявлял(а) инициативу.

Умеет правильно применять теоретические знания, полученные в институте, на практике.

С коллективом сложились дружеские и уважительные отношения.

4) Во время прохождения практики проявил(а) себя ответственным работником, учитывающим интересы предприятия. На практике справлялся(ась) с поставленными задачами и не вызывала нареканий. Среди коллектива завоевала уважение. Считаю, что он(а) был(а) полностью подготовлен(а)к работе на предприятии.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сыктывкарский государственный университет»

Институт гуманитарных наук Кафедра коми и финно-угорской филологии Утверждена на заседании кафедры коми и финно-угорской филологии Протокол №1 от 31 августа 2012г.

Зав. каф. В.М. Лудыкова ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 032700.68 «ФИЛОЛОГИЯ»

магистерской программы АКТИВНЫЙ БИЛИНГВИЗМ И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ Сыктывкар Содержание Введение…………………………………………………………………………........

Научно-исследовательская практика…………………………………………… Цель и задачи научно-исследовательской практики………………………….

1. Место и сроки проведения научно-исследовательской практики…………… 1. Содержание научно-исследовательской практики…………………………….

1. Руководство и контроль за прохождением практики………………………… 1. Подведение итогов научно-исследовательской практики…………………….

1. Список использованных источников 2. Приложение А. Договор о базах практик студентов………………………………..

Приложение Б. Договор на проведение практик студентов………………………...

Приложение В. Титульный лист отчета о прохождении практики………………...

Приложение Г. Пример графика прохождение научно-исследовательской практики на предприятии.

1.Общие положения Программа практики разработана в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" в редакции Федерального закона от 13.01.1996 №12-ФЗ, Федеральным законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22 августа 1996 г. № 15-ФЗ, Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 г. №197-ФЗ, Постановлением Правительства Российской Федерации от 05.04.2001 г. № 264 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации", Приказом Министерства образования РФ от 25 марта 2003 г. № 1154 "Об утверждении положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования", Положением о практике студентов, обучающихся магистерским программам, утвержденным решением Ученого совета СыктГУ от 25.05.2011 г., Государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700.62 «Филология»

(магистерская программа: «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация»).

Программа определяет понятие практики, порядок ее организации и руководства, раскрывает содержание и структуру программы практики, требования к отчетной документации.

Практика магистрантов направления подготовки 032700.62 «Филология» по магистерской программе «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация» является обязательным разделом образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации магистерских программ по данному направлению подготовки предусматривается следующие виды практик:

- производственно-прикладная;

- научно-исследовательская;

- педагогическая.

Практики могут проводиться в сторонних организациях (средних общеобразовательных и среднеспециальных учебных заведениях, в администрациях сельских и городских поселений, учреждениях культуры, ИЯЛИ КНЦ УрО РАН, фирмах) или на кафедрах вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Объемы и виды практики определяются соответствующими государственными образовательными стандартами по направлению подготовки 032700.62 «Филология».

Цели и задачи практики определяются соответствующими ГОС ВПО, примерными программами практики, рекомендуемыми соответствующими учебно-методическими объединениями (УМО).

Места прохождения практики должны подбираться в соответствии с выбранной темой исследования и предусматривать возможность получения магистрантом необходимой информации для анализа текущей ситуации и написания в последующем магистерской диссертации. Аттестация по итогам практики производится на выпускающей кафедре комиссией в составе руководителей практики от кафедры и предприятия и представителей выпускающей кафедры. По результатам практики магистрантом должен быть составлен отчет в соответствующей форме.

Научно-исследовательская практика 1.

Научно-исследовательская практика магистрантов – вид учебной деятельности, направленный на расширение и закрепление теоретических и практических знаний, полученных в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков по избранной магистерской программе, подготовку к будущей профессиональной деятельности.

Научно-исследовательская практика магистрантов осуществляется в следующих формах:

- работа с эмпирической базой исследования в соответствии с выбранной темой магистерской диссертации ( составление программы и плана эмпирического исследования, постановка и формулировка задач эмпирического исследования, определение объекта исследования, выбор методики эмпирического исследования, изучение методов сбора и анализа эмпирических данных);

- проведение статистических и социолингвистических исследований, связанных с темой выпускной квалификационной работой магистранта;

освоение методик анкетирования и интервьюирования (составление анкеты, опрос, анализ и обобщение результатов);

- рассмотрение вопросов по теме магистерской диссертации;

- подготовка аргументации для проведения научной дискуссии;

-изучение справочно-библиографических систем, способов поиска информации;

- приобретение навыков работы с библиографическими справочниками, составления научно библиографических списков, использования библиографического описания в научных работах;

- работа с электронными базами данных отечественных и зарубежных библиотечных фондов;

- обобщение и подготовка результатов научно-исследовательской деятельности магистранта для продолжения научных исследований в рамках системы послевузовского образования.

2. Цель и задачи научно-исследовательской практики.

Цель научно-исследовательской практики (далее - НИП) магистрантов – формирование и развитие у выпускников магистратуры научно-исследовательской компетентности, системы профессиональных компетенций, подготовки магистранта к выполнению функций преподавателя, научного сотрудника научно-исследовательского учреждения.

Основные задачи научно-исследовательской практики магистрантов:

закрепление, углубление и дополнение теоретических знаний, полученных при изучении специальных дисциплин;

расширение профессиональных знаний, полученных ими в процессе обучения, и формирование практических умений и навыков ведения самостоятельной научной работы;

формирование умения правильно формулировать задачи исследования в ходе выполнения научно-исследовательской работы в соответствии с ее целью, умения инициативно избирать (модифицировать существующие, разрабатывать новые) методы исследования, соответствующие его цели, формировать методику исследования;

усвоение навыков выполнения самостоятельного проведения библиографической работы с привлечением современных электронных технологий;

применение современных информационных технологий при проведении научных исследований;

-выработка способности и умения анализировать и представлять полученные в ходе исследования результаты в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчет о научно исследовательской работе, научные статьи, тезисы докладов научных конференций, научные доклады, магистерская диссертация);

сбор материала для выполнения научно-исследовательской работы магистранта (НИРС);

сбор материала - для написания выпускной магистерской работы.

2. Основными задачами НИП является приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы, а также подбор необходимых материалов для выполнения выпускной квалификационной работы - магистерской диссертации. Кроме того задачи НИП могут быть следующими:

а) организационно-управленческая:

- управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами.

б) аналитическая:

- поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия научных решений.

в) научно-исследовательская:

- выявление и формулирование актуальных научных проблем;

- разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения:

- разработка методов проведения исследований и анализа их результатов:

- поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования:

В процессе научно-исследовательской практики у магистрантов формируются следующие компетенции:

ОК-2 (способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности), ОК-5(способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности), ПК- (способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии), ПК-3 (владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач), ПК-4( способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований);

ПК-5 (владение навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования литературы в синхроническом и диахроническом аспектах;

изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов);

ПК-6 (владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий передового отечественного и зарубежного опыта);

ПК- (владение навыками участия в работе научных коллективов, проводящих исследования по широкой филологической проблематике, подготовке и редактирования научных публикаций);

ПК 18 (способность и готовность к участию в разработке научных, социальных, педагогических, творческих, рекламных, издательских и других проектов);

ПК-19 (умение планировать комплексное информационное воздействие и осуществлять руководство им);

ПК-21 (владение навыками организации и управления научно-исследовательскими и производственными работами при решении конкретных задач в соответствии с профилем магистерской программы).

В процессе научно-исследовательской практики у студентов-магистрантов на уровне умений формируются следующие компетенции :

-умение практически использовать теоретические знания, полученные при изучении специальных дисциплин;

-умение правильно формулировать задачи исследования в ходе выполнения научно исследовательской работы в соответствии с ее целью, умение инициативно избирать (модифицировать существующие, разрабатывать новые) методы исследования, соответствующие его цели, формировать методику исследования;

- уметь самостоятельно проводить библиографическую работу с привлечением современных электронных технологий;

- уметь применять современные информационные технологии при проведении научных исследований;

- уметь анализировать и представлять полученные в ходе исследования результаты в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчет о научно-исследовательской работе, научные статьи, тезисы докладов научных конференций, научные доклады, магистерская диссертация);

- собирать материал для выполнения научно-исследовательской работы магистранта (НИРС);

- собирать материал для написания выпускной магистерской работы.

Во время научно-исследовательской практики студент-магистрант должен овладеть:

основами научно-исследовательской работы, сбора и систематизации фактического материала по филологии, участия в работе научных коллективов, навыками самостоятельного пополнения и критического применения теоретических и практических знаний в сфере филологии, навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования литературы в диахроническом и синхроническом аспектах, изучения устной и письменной коммуникации, квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения научных результатов, использования современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта.

Основные виды работ, выполняемых магистрантами в период практики:

- Организационная работа. Участие в установочной и итоговой конференции по практике и консультациях по практике, подготовка отчетной документации по итогам практики.

-Теоретическая работа предполагает ознакомление с научной литературой по заявленной и утвержденной теме исследования с целью обоснованного выбора теоретической базы предстоящей работы, методического и практического инструментария исследования, постановке целей и задач исследования, разработки плана проведения исследования.

работа заключается в сборе лингвистического материала, их -Практическая классификации, систематизации, анализе.

-Обобщение полученных результатов включает научную интерпретацию полученных данных, их обобщение, полный анализ проделанной исследовательской работы, оформление теоретических и практических материалов в виде научного отчета по научно-исследовательской практике.

3. Организационные основы научно-исследовательской практики.

3.1. Научно-исследовательская практика магистрантов, обучающихся по программе «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация», проводится в свободное от занятий время.

3.2. Сроки и продолжительность практики устанавливаются в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком, согласно которого научно-исследовательская практика предусмотрена 6 курсе, в первом и во втором семестре, продолжительностью недель.(с 17.11. по14.12. и с 12.01. по 19.04).

3.3. Место прохождения научно-исследовательской практики. НИП проводится на выпускающих кафедрах русской и общей филологии, коми и финно-угорской филологии, лингвистики и межкультурных коммуникаций, в научных подразделениях СыктГУ, а также на договорных началах в ИЯЛИ КНЦ УрО РАН и других организациях, предприятиях и учреждениях, ведущих научно-исследовательскую деятельность.

Местом прохождения практики могут быть предприятия различных форм собственности, осуществляющих свою деятельность в областях, связанных с направлением (профилем) обучения магистрантов.

3.4. Обеспечение базы для прохождения практики и общее руководство практикой осуществляют руководители магистрантов, руководитель практики от кафедры.

3.5. Отдел магистратуры и аспирантуры на основании представления заведующего кафедрой готовит приказ о сроках, месте прохождения и руководителях научно-исследовательской практики магистрантов от выпускающей кафедры.

3.6. Перед началом прохождения научно-исследовательской практики выпускающая кафедра проводит установочную конференцию, на которой знакомят магистрантов с программой практики и формами отчетности.

3.7. По итогам практики и анализа отчетной документации за прохождение научно исследовательской практики предусмотрен дифференцированный зачет.

Оформление студента на практику происходит на основе следующих документов:

- приказа о направлении на практику, договор с предприятием о подготовке магистра;

- договора о прохождении практики или письма с предприятия, подтверждающего согласие руководства принять магистранта на практику и обеспечить условия для прохождения практики.

Места для практики, исходя из условий ее прохождения магистрам, подбираются, как правило, на предприятиях и в организациях, расположенных в г.Сыктывкаре и РК. При наличии мотивированных аргументов допускается проведение практики в других областях Российской федерации.

При наличии вакантных должностей студенты могут зачисляться на них, если работа соответствует требованиям программы практики.

Практика в организациях осуществляется на основе долгосрочных договоров (Приложение А), в соответствии с которыми указанные организации обязаны предоставить места для прохождения практики студентами университета. В договоре университет и организация оговаривают все вопросы, касающиеся проведения практики. Договор предусматривает назначение, двух руководителей практики от организации (как правило, руководителя организации, его заместителя или одного из ведущих специалистов), а также руководителя практики от университета.

4. Содержание научно-исследовательской практики.

Содержание НИП определяется требованиями ГОС ВПО с учетом интересов и 1.

возможностей подразделений, в которых она проводится. В процессе прохождения научно исследовательской практики магистранту необходимо овладеть:

- методами лингвистического исследования;

методами анализа и обработки лингвистических литературоведческих, социолингвистических данных;

- научно-теоретическими подходами отечественных и зарубежных ученых по изучаемой проблеме, методами анализа данных, накопленных в научной отрасли по теме исследования;

- способами организации, планирования, и реализации научных работ, знаниями по оформлению результатов научно-исследовательской работы.

Научно-исследовательская практика студентов, обучающихся по магистерским программам, предусматривает следующие виды деятельности:

- Организационная работа. Участие в установочной и итоговой конференции по практике и консультациях по практике, подготовка отчетной документации по итогам практики.

Разработка индивидуальной учебной программы прохождения научно-исследовательской практики;

Знакомство с отделом языка Коми научного Центра УрО РАН, словарным кабинетом отдела языка КНЦ, научной библиотекой Коми научного Центра УрО РАН, с его фондами, знакомство с другими научными и научно-образовательными учреждениями г.Сыктывкара, в которых будут проходить практику магистранты.

-Теоретическая работа предполагает ознакомление с научной литературой по проблемам билингвизма, межкультурной коммуникации, по заявленной и утвержденной теме исследования с целью обоснованного выбора теоретической базы предстоящей работы, методического и практического инструментария исследования, постановке целей и задач исследования, разработки плана проведения исследования, выполнение научно-исследовательских видов деятельности в рамках научной темы кафедры, участие в решении научно-исследовательских работ, выполняемых кафедрой в рамках договоров с научными, научно-образовательными учреждениями, исследовательскими коллективами, участие в конкурсах научно исследовательских работ, подготовка и защита научной работы, представление промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара кафедры, который проводится совместно с аспирантами, преподавателями, научными сотрудниками отдела языка Коми НЦ УрО РАН, приглашенных практикантов, представителей работадателей.

работа заключается в сборе лингвистического материала, их -Практическая классификации, систематизации, анализе, в составлении анкет, проведении социолингвистического анкетирования, в поиске необходимой литературы, проведении круглых столов, диспутов, дискуссий, семинаров по актуальной проблематике, в планировании своей научно-исследовательской деятельности.

-Обобщение полученных результатов включает научную интерпретацию полученных данных, их обобщение, полный анализ проделанной исследовательской работы, оформление теоретических и практических материалов в виде научного отчета по научно-исследовательской практике, магистерской диссертации.

Отчетная документация по научно-исследовательской практике.

5.

По итогам прохождения научно-исследовательской практики магистранты предоставляют на кафедру коми и финно-угорской филологии отчет. По завершении практики проводится итоговая конференция.

6. Права и обязанности практиканта.

Практикант самостоятельно составляет план своей научно-исследовательской 6.1.

деятельности, который согласовывается с научным руководителем;

6.2.Практикант имеет право обращаться к своему научному руководителю по всем вопросам, возникающим в процессе научно-исследовательской практики;

пользоваться научной литературой, имеющейся в библиотеках, на выпускающих кафедрах, методкабинете Института Гуманитарных наук СыктГУ, Коми научного центра УрО РАН;

6.3. Практикант подчиняется правилам внутреннего трудового распорядка университета, научных учреждений, в которых проходит практика;

6.4. Практикант изучает и строго соблюдает правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии;

6.5. Должен представить своевременно руководителю практики, письменный отчет о выполнении всех заданий и сдать зачет по практике.

В течение недели после окончания практики магистрант обязан представить на кафедру отчет о прохождении практики.

6.6. Полностью выполняет задания, предусмотренные программой практики и индивидуальным заданиям;

6.7. Несет ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными работниками;

7. Руководство и контроль за прохождением научно-исследовательской практики.

1. Общее руководство и контроль за прохождением НИП магистрантами осуществляет руководитель магистерской программы « Активный билингвизм и межкультурная коммуникация»

(направление 032700.68 «Филология»).

2. Непосредственное руководство и контроль за выполнением плана практики студента осуществляет научный руководитель.

3. Научный руководитель магистранта:

- согласовывает программу НИП и календарные сроки ее проведения с научным руководителем программы подготовки магистров;

- проводит необходимые организационные мероприятия по выполнению программы практики;

- осуществляет постановку задач по самостоятельной работе магистрантов в период практики, оказывает консультационную помощь;

- организует защиту отчетов магистрантов по практике на кафедре.

4. Руководитель практики магистрантов от предприятия:

- подбирает опытных специалистов в качестве руководителей практики магистрантов;

- совместно с руководителем практики от университета организует и контролирует организацию практики магистрантов;

-проводит установочную и итоговую конференции;

- организует совместно с руководителем практики от университета чтение лекций, докладов, проведение семинаров и консультаций ведущими специалистами научного учреждения по новым направлениям науки и культуры, проводит экскурсии внутри научного учреждения, предприятия;

-контролирует соблюдение практикантами производственной дисциплины и сообщает в университет о всех случаях нарушения магистрами правил внутреннего трудового распорядка и наложенных на них дисциплинарных взысканий;

- осуществляет учет работы магистров-практикантов;

- отчитывается перед руководством предприятия за организацию и проведение практики.

5. Отзыв руководителя практики от предприятия должен отражать следующие моменты:

- характеристика магистранта, как специалиста, овладевшего определенным набором профессиональных компетенций;

способность к организаторской и управленческой деятельности, к творческому мышлению, инициативность и дисциплинированность;

- характеристика магистранта, как специалиста, овладевшего определенным набором профессиональных компетенций;

способность к организаторской, управленческой, научно исследовательской деятельности, к творческому мышлению, инициативность и дисциплинированность;

- отражены направления дальнейшего совершенствования, недостатки и пробелы в подготовке магистранта;

- дается оценка выполнения магистрантом программы практики в баллах.

8. Подведение итогов научно-исследовательской практики.

1. По окончании НИП магистрант заполняет индивидуальный план магистранта в соответствующем разделе.

2 Аттестация по итогам НИП проводится на выпускающей кафедре и по итогам аттестации магистранту выставляется оценка.

По окончании практики магистрант, не позднее 10 дней после завершения практики, сдает зачет комиссии, назначенной выпускающей кафедрой. В состав комиссии входят руководитель практики от университета, руководитель магистерской программы, руководитель практики от предприятия.

При оценке итогов работы студента принимается во внимание характеристика, данная ему руководителем практики от предприятия.

3. Магистранты, не выполнившие программы практики без уважительных причин или получившие неудовлетворительную оценку, могут быть отчислены из университета как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом университета и действующим Положением.

4. В случае невыполнения магистрантом программы практики по уважительным причинам решением руководителя магистерской программы определяется индивидуальная программа ее прохождения.

5. В качестве основной формы и вида отчетности устанавливается письменный отчет.

Форма, примерное содержание и структура графика прохождения практики и письменного отчета представлены в Приложениях В и Г. Форма контроля прохождения практики дифференцированный зачет. Оценка по научно-исследовательской практике приравниваются к оценкам по теоретическому обучению и выставляется магистранту комиссией, созданной на кафедре коми и финно-угорской филологии, русской и общей филологии, по итогам рассмотрения отчета по практике. Состав комиссии указан в п.2 данного раздела.

6. Отчет должен содержать сведения о конкретно выполненной студентом, обучающимся по магистерской программе, научно-исследовательской работе в период практики. Он может содержать следующие разделы:

- цель научной работы;

- предмет исследования;

- методика получения научной информации;

- анализ полученных результатов;

- выводы в предложения;

- список использованных источников и литературы.

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ЛИТЕРАТУРОЙ Дисциплины «Научно-исследовательская практика»

По направлению 032700.68 Филология Магистерской программы «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация»

Институт гуманитарных наук Форма обучения очная Число Список литературы Кол-во Кол-во студентов экземп. экземп.

на 1 студента Основная литература 11. Касьянов В.В. Социология массовой 10 1, коммуникации: уч. пос. – РнД,:Феникс. 2009.

12. Оболенская Ю.Л. Художественный перевод и 10 1, межкультурная коммуникация. Изд.3-е. – М.Изд-во УРСС, 2010.

13. Стародубцев В.Ф., Пиневич Е.В. 10 1, Социолингвистика: уч.пос. Изд-во Экономика, 2011.

14. Основы научных исследований: доп. УМо 10 1, /Б.И. Герасимов и др. – М.:Форум, 2009.

15. Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: 10 1, уч. пос.3-е изд.- М.:Дашков иК. - 2009.

16. Карманова А.Н., Коснырева Р.И.Кренделева 10 1, Т.В. Коми орфография кывкуд. – Сыктывкар, 2008.

17. Безносикова Л.М., Айбабина Е.А.,Коснырева 10 1, Р.И.Коми-роч кывкуд.- Сыктывкар, 2000.

18. Краткий русско-коми словарь общественно- 10 1, политических терминов. – Сыктывкар:Кола, 2011.

19. Лудыкова В.М. Коми кыв. 5-6 классъяслы 10 1, уджтас. – Сыктывкар, 2011.

20. Безносикова Л.М., Айбабина Е.А., Забоева 10 1, Н.К. Коми синоним кывчукр. – Сыктывкар, 2002.

Дополнительная литература 11. Основы научных исследований:доп УМО / 10 1, Герасимов Б.И. и др. – М.:Форум, 2009.

12. Потапова Р.К. Новые информационные 10 1, технологии и лингвистика. Изд.5-е. – М.:Изд во УРСС, 2012.

13. Кузнецов Н.И. Основы научных 10 1, исследований: Уч. пос.- М.: Дашков и Ко, 2012. 283с.

14. Хроленко А.Т., Денисов А.В. Современные 10 1, информационные технологии для гуманитария: практическое руководство. – 3 еизд.М.:Флинта:Наука, 2010.

15. Колесникова Н.И. От конспекта к 10 1, диссертации: учебное пособие по развитию письменной речи. 6-е изд., М.:Флинта:Наука, 2011.

16. Караулов Ю.Н. Лингвокультурное сознание 10 1, русской языковой личности: моделирование состояния и функционирования / Караулов Ю.Н., Филиппович Ю.Н. – М., 2009.

17. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология 10 1, научного исследования. –М.Либроком, 2010.

284с.

18. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. – ЭБС 100% М.:Синтег, 2007. 662с.

19. Умнов В.С., Самойлик Н.А. Научное ЭБС 100% исследование: теория и практика. – Новокузнецк: Кузбасская педагогическая академия, 2010. 99с.

20. Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: ЭБС 100% уч. пос. 3-е изд. – М.Дашков иК, 2012. 244с.

Составитель, преподаватель ----------------- В.М. Лудыкова Зав. кафедрой коми и финно-угорской филологии В.М. Лудыкова Дата составления карты «_»_2012 г.

СОГЛАСОВАНО:

Представитель библиотеки СыктГУ_Ф.И.О.

«_»2012 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сыктывкарский государственный университет»

Институт гуманитарных наук Кафедра коми и финно-угорской филологии УТВЕЖДАЮ:

Директор Института гуманитарных наук Д.И. Пинаевский 2012 г.

ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 032700.62 «ФИЛОЛОГИЯ»

магистерской программы АКТИВНЫЙ БИЛИНГВИЗМ И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ Сыктывкар Содержание Введение…………………………………………………………………………........

1 Научно-исследовательская практика…………………………………………… 1.1 Цель и задачи научно-исследовательской практики………………………….

1.2 Место и сроки проведения научно-исследовательской практики…………… Содержание научно-исследовательской практики…………………………….

1. Руководство и контроль за прохождением практики………………………… 1. Подведение итогов научно-исследовательской практики…………………….

1. 2 Научно-педагогическая практика……………………………………………… Цель и задачи научно-педагогической практики……………………………...

2. Требования к организации научно-педагогической практики………………..

2. Содержание научно-педагогической практики………………………………..

2. Руководство и контроль за прохождением научно-педагогической 2. практики…………………………………………………..……………………… Подведение итогов научно-педагогической практики………………………..

2. Список использованных источников………………………………………………..

Приложение А. Договор о базах практик студентов………………………………..

Приложение Б. Договор на проведение практик студентов………………………...

Приложение В. Титульный лист отчета о прохождении практики………………...

Приложение Г. Пример графика прохождение научно-исследовательской практики на предприятии…………………………………………………………….

Приложение Д. План-конспект фрагмента занятия………………………………… Приложение Ж. План-конспект занятия………………………………………….....

Приложение И. Анализ занятия……………………………………………………… Приложение К. Отчет магистранта о прохождении научно-педагогической практики……………………………………………………………………………….

Общие положения.

1.

Программа практики разработана в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" в редакции Федерального закона от 13.01.1996 №12-ФЗ, Федеральным законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22 августа 1996 г. № 15-ФЗ, Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 г. №197-ФЗ, Постановлением Правительства Российской Федерации от 05.04.2001 г. № 264 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации", Приказом Министерства образования РФ от 25 марта 2003 г. № 1154 "Об утверждении положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования", Положением о практике студентов, обучающихся магистерским программам, утвержденным решением Ученого совета СыктГУ от 25.05.2011 г., Государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700.62 «Филология»

(магистерская программа: «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация»).

Программа определяет понятие практики, порядок ее организации и руководства, раскрывает содержание и структуру программы практики, требования к отчетной документации.

Практика магистрантов направления подготовки 032700.62 «Филология» по магистерской программе «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация» является обязательным разделом образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации магистерских программ по данному направлению подготовки предусматривается следующие виды практик:

- производственно-прикладная;

- научно-исследовательская.

Практики могут проводиться в сторонних организациях (средних общеобразовательных и среднеспециальных учебных заведениях, в администрациях сельских и городских поселений, учреждениях культуры, ИЯЛИ КНЦ УрО РАН, фирмах) или на кафедрах вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Объемы и виды практики определяются соответствующими государственными образовательными стандартами по направлению подготовки 032700.62 «Филология».

Цели и задачи практики определяются соответствующими ГОС ВПО, примерными программами практики, рекомендуемыми соответствующими учебно-методическими объединениями (УМО).

Места прохождения практики должны подбираться в соответствии с выбранной темой исследования и предусматривать возможность получения магистрантом необходимой информации для анализа текущей ситуации и написания в последующем магистерской диссертации. Аттестация по итогам практики производится на выпускающей кафедре комиссией в составе руководителей практики от кафедры и предприятия и представителей выпускающей кафедры. По результатам практики магистрантом должен быть составлен отчет в соответствующей форме.

Научно-исследовательская практика.

2.

Научно-исследовательская практика магистрантов – вид учебной деятельности, направленный на расширение и закрепление теоретических и практических знаний, полученных в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков по избранной магистерской программе, подготовку к будущей профессиональной деятельности.

Научно-исследовательская практика магистрантов осуществляется в следующих формах:

- работа с эмпирической базой исследования в соответствии с выбранной темой магистерской диссертации (составление программы и плана эмпирического исследования, постановка и формулировка задач эмпирического исследования, определение объекта исследования, выбор методики эмпирического исследования, изучение методов сбора и анализа эмпирических данных);


- проведение статистических и социолингвистических исследований, связанных с темой выпускной квалификационной работой магистранта;

освоение методик анкетирования и интервьюирования (составление анкеты, опрос, анализ и обобщение результатов);

- рассмотрение вопросов по теме магистерской диссертации;

- подготовка аргументации для проведения научной дискуссии;

-изучение справочно-библиографических систем, способов поиска информации;

- приобретение навыков работы с библиографическими справочниками, составления научно библиографических списков, использования библиографического описания в научных работах;

- работа с электронными базами данных отечественных и зарубежных библиотечных фондов;

- обобщение и подготовка результатов научно-исследовательской деятельности магистранта для продолжения научных исследований в рамках системы послевузовского образования.

Цель и задачи научно-исследовательской практики.

1. Цель научно-исследовательской практики (далее - НИП) магистрантов – формирование и развитие у выпускников магистратуры научно-исследовательской компетентности, системы профессиональных компетенций, подготовки магистранта к выполнению функций преподавателя, научного сотрудника научно-исследовательского учреждения, Основные задачи научно-исследовательской практики магистрантов:

- закрепление, углубление и дополнение теоретических знаний, полученных при изучении специальных дисциплин;

расширение профессиональных знаний, полученных ими в процессе обучения, и формирование практических умений и навыков ведения самостоятельной научной работы;

- формирование умения правильно формулировать задачи исследования в ходе выполнения научно-исследовательской работы в соответствии с ее целью, умения инициативно избирать (модифицировать существующие, разрабатывать новые) методы исследования, соответствующие его цели, формировать методику исследования;

- усвоение навыков выполнения самостоятельного проведения библиографической работы с привлечением современных электронных технологий;

- применение современных информационных технологий при проведении научных исследований;

- выработка способности и умения анализировать и представлять полученные в ходе исследования результаты в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчет о научно исследовательской работе, научные статьи, тезисы докладов научных конференций, научные доклады, магистерская диссертация);

- сбор материала для выполнения научно-исследовательской работы магистранта (НИРС);

- сбор материала - для написания выпускной магистерской работы.

Задачами НИП также является приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы, а также подбор необходимых материалов для выполнения выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации. Кроме того задачи НИП могут быть следующими:

а) организационно-управленческая:

- управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами.

б) аналитическая:

- поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия научных решений.

в) научно-исследовательская:

- выявление и формулирование актуальных научных проблем;

- разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения:

- разработка методов проведения исследований и анализа их результатов:

- поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования.:

Формы проведения научно-исследовательской практики.

3.

Работа в научной библиотеке и архиве Коми научного центра УрО РАН, в словарном кабинете Отделе языка ИЯЛИ КНЦ УрО РАН, научной библиотеке СыктГУ, подготовка научных статей и докладов, выступления с научными докладами, сбор материала для магистерской выпускной работы.

Основные виды работ, выполняемых магистрантами в период практики:

- Организационная работа. Участие в установочной и итоговой конференции по практике и консультациях по практике, подготовка отчетной документации по итогам практики.

-Теоретическая работа предполагает ознакомление с научной литературой по заявленной и утвержденной теме исследования с целью обоснованного выбора теоретической базы предстоящей работы, методического и практического инструментария исследования, постановке целей и задач исследования, разработки плана проведения исследования.

-Практическая работа заключается в сборе лингвистического материала, их классификации, систематизации, анализе.

-Обобщение полученных результатов включает научную интерпретацию полученных данных, их обобщение, полный анализ проделанной исследовательской работы, оформление теоретических и практических материалов в виде научного отчета по научно-исследовательской практике.

Место научно-исследовательской практики в структуре ООП магистратуры.

4.

Практика является обязательным разделом основной образовательной программы подготовки магистра. Она представляет собой вид учебных занятий непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Научно-исследовательская практика основывается на освоении как учебных дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла, так и дисциплин, непосредственно направленных на освоение профессиональной деятельности магистра (теория текста и дискурса, стилистика и литературное редактирование, межкультурная коммуникация, социолингвистика и билингвология, научный семинар).

Место и время проведения научно-исследовательской практики.

5.

Практика проводится в отделе языка Коми научного центра УрО РАН.

Сроки проведения практики – 11 и 12 семестры, 17.11. по 17.12 и с 12.01. по 19.04.

Практика осуществляется в виде непрерывного цикла во время, свободное от теоретического обучения.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно исследовательской практики.

В процессе научно-исследовательской практики у магистрантов формируются следующие компетенции: ОК-2 (способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности), ОК-5 (способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности), ПК- (способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии), ПК-3 (владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач), ПК-4( способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований);

ПК- (владение навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования литературы в синхроническом и диахроническом аспектах;

изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов);

ПК-6 (владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий передового отечественного и зарубежного опыта);

ПК- (владение навыками участия в работе научных коллективов, проводящих исследования по широкой филологической проблематике, подготовке и редактирования научных публикаций);

ПК 18 (способность и готовность к участию в разработке научных, социальных, педагогических, творческих, рекламных, издательских и других проектов);

ПК-19 (умение планировать комплексное информационное воздействие и осуществлять руководство им);

ПК-21 (владение навыками организации и управления научно-исследовательскими и производственными работами при решении конкретных задач в соответствии с профилем магистерской программы).

В процессе научно-исследовательской практики у студентов-магистрантов на уровне умений формируются следующие компетенции:

-умение практически использовать теоретические знания, полученные при изучении специальных дисциплин;

-умение правильно формулировать задачи исследования в ходе выполнения научно исследовательской работы в соответствии с ее целью, умение инициативно избирать (модифицировать существующие, разрабатывать новые) методы исследования, соответствующие его цели, формировать методику исследования;

- уметь самостоятельно проводить библиографическую работу с привлечением современных электронных технологий;

- уметь применять современные информационные технологии при проведении научных исследований;

- уметь анализировать и представлять полученные в ходе исследования результаты в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчет о научно-исследовательской работе, научные статьи, тезисы докладов научных конференций, научные доклады, магистерская диссертация);

- собирать материал для выполнения научно-исследовательской работы магистранта (НИРС);

- собирать материал для написания выпускной магистерской работы.

Во время научно-исследовательской практики студент-магистрант должен овладеть:

основами научно-исследовательской работы, сбора и систематизации фактического материала по филологии, участия в работе научных коллективов, навыками самостоятельного пополнения и критического применения теоретических и практических знаний в сфере филологии, навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования литературы в диахроническом и синхроническом аспектах, изучения устной и письменной коммуникации, квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения научных результатов, использования современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта.


7. Структура и содержание производственной практики №п/п Разделы (этапы) практики. Трудоемкость Формы текущего контроля Содержание практики в зач. ед.

Научно-исследовательская практика. Собеседование, Отчетная Организационная работа. документация, подготовленные Теоретическая работа. доклады, статьи, тезисы Практическая работа. докладов, зачет.

Обобщение полученных результатов.

Подведение итогов.

Содержание научно-исследовательской практики 1. Содержание НИП определяется требованиями ГОС ВПО с учетом интересов и возможностей подразделений, в которых она проводится. В процессе прохождения научно исследовательской практики магистранту необходимо овладеть:

- методами лингвистического исследования;

методами анализа и обработки лингвистических литературоведческих, социолингвистических данных;

- научно-теоретическими подходами отечественных и зарубежных ученых по изучаемой проблеме, методами анализа данных, накопленных в научной отрасли по теме исследования;

- способами организации, планирования, и реализации научных работ, знаниями по оформлению результатов научно-исследовательской работы.

Научно-исследовательская практика студентов, обучающихся по магистерским программам, предусматривает следующие виды деятельности:

- Организационная работа. Участие в установочной и итоговой конференции по практике и консультациях по практике, подготовка отчетной документации по итогам практики.

Разработка индивидуальной учебной программы прохождения научно-исследовательской практики;

Знакомство с отделом языка Коми научного Центра УрО РАН, словарным кабинетом отдела языка КНЦ, научной библиотекой Коми научного Центра УрО РАН, с его фондами, знакомство с другими научными и научно-образовательными учреждениями г.Сыктывкара, в которых будут проходить практику магистранты.

- Теоретическая работа предполагает ознакомление с научной литературой по проблемам билингвизма, межкультурной коммуникации, по заявленной и утвержденной теме исследования с целью обоснованного выбора теоретической базы предстоящей работы, методического и практического инструментария исследования, постановке целей и задач исследования, разработки плана проведения исследования, выполнение научно-исследовательских видов деятельности в рамках научной темы кафедры, участие в решении научно-исследовательских работ, выполняемых кафедрой в рамках договоров с научными, научно-образовательными учреждениями, исследовательскими коллективами, участие в конкурсах научно исследовательских работ, подготовка и защита научной работы, представление промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара кафедры, который проводится совместно с аспирантами, преподавателями, научными сотрудниками отдела языка Коми НЦ УрО РАН, приглашенных практикантов, представителей работодателей.

- Практическая работа заключается в сборе лингвистического материала, их классификации, систематизации, анализе, в составлении анкет, проведении социолингвистического анкетирования, в поиске необходимой литературы, проведении круглых столов, диспутов, дискуссий, семинаров по актуальной проблематике, в планировании своей научно-исследовательской деятельности.

- Обобщение полученных результатов включает научную интерпретацию полученных данных, их обобщение, полный анализ проделанной исследовательской работы, оформление теоретических и практических материалов в виде научного отчета по научно-исследовательской практике, магистерской диссертации.

Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, 8.

используемые на научно-исследовательской практике.

Подбор научной литературы по теме исследования, для подготовки научных докладов, статей, сбор лингвистического материала, составление и проведение анкетирования, написание статей, докладов.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на 9.

научно-исследовательской практике, учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской практики.

Сбор и систематизация, изучение научной литературы по теме магистерской работы, для подготовки научных докладов, статей, разработка цели исследования, разработка плана исследования, составление конспектов по монографии по теме исследования, составление тезауруса магистерской работы, для этого выписать все используемые научные термины, сгруппировать их в смысловые блоки, расставить их по степени значимости, выделить в каждом блоке ключевые слова. Осуществить компьютерное проектирование исследования. Сделать статистический анализ материала исследования.

Самостоятельная работа обеспечена литературой:

Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: уч. пос. 3-е изд. – М.Дашков иК, 2009.

1.

Основы научных исследований:доп УМО /Герасимов Б.И. и др. – М.:Форум, 2009.

2.

Потапова Р.К. Новые информационные технологии и лингвистика. Изд.5-е. – М.:Изд-во 3.

УРСС, 2012.

Кузнецов Н.И. Основы научных исследований: Уч. пос.- М.: Дашков и Ко, 4.

(электронно-библиотечная система). 283с.

Хроленко А.Т., Денисов А.В. Современные информационные технологии для 5.

гуманитария:практическое руководство. – 3-еизд.М.:Флинта:Наука, 2010.

Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: учебное пособие по развитию письменной 6.

речи. 6-е изд., М.:Флинта: Наука, 2011.

Караулов Ю.Н. Лингвокультурное сознание русской языковой личности: моделирование 7.

состояния и функционирования / Караулов Ю.Н., Филиппович Ю.Н. – М., 2009.

Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. –М.Либроком, 2010.

8.

284с. (Электронно- библиотечная система).

Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. –М.:Синтег, 2007. 662с. (Электронно 9.

библиотечная система).

Умнов В.С., Самойлик Н.А. Научное исследование: теория и практика. – Новокузнецк:

10.

Кузбасская педагогическая академия, 2010. 99с. (Электронно- библиотечная система).

Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: уч. пос. 3-е изд. – М.Дашков иК, 2012. 244с.

11.

(электронно-библиотечная система).

10. Материально-техническое обеспечение научно-исследовательской практики На кафедрах Сыктывкарского госуниверситета и Отделе языка ИЯЛИ КНЦ УрО РАН имеется соответствующее материально-техническое обеспечение:

Персональные компьютеры;

Возможность выхода в сеть Интернет для поиска по профильным сайтам и порталам;

Притер, копировальная техника, бумага.

11.Формы промежуточной аттестации (по итогам научно-исследовательской практики) Дифференцированный зачет. Время проведения зачета – после преставления отчетной документации о проделанной работе, проведения конференции по итогам практики.

12. Организация практики.

Организационные основы научно-исследовательской практики.

Научно-исследовательская практика магистрантов, обучающихся по программе «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация», проводится в свободное от занятий время.

Сроки и продолжительность практики устанавливаются в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком, согласно которого научно-исследовательская практика предусмотрена 6 курсе, в первом и во втором семестре, продолжительностью 16 недель.(с 17.11.

по14.12. и с 12.01. по 19.04).

Место прохождения научно-исследовательской практики. НИП проводится на выпускающих кафедрах русской и общей филологии, коми и финно-угорской филологии, лингвистики и межкультурных коммуникаций, в научных подразделениях СыктГУ, а также на договорных началах в ИЯЛИ КНЦ УрО РАН и других организациях, предприятиях и учреждениях, ведущих научно-исследовательскую деятельность.

Местом прохождения практики могут быть предприятия различных форм собственности, осуществляющих свою деятельность в областях, связанных с направлением (профилем) обучения магистрантов.

Обеспечение базы для прохождения практики и общее руководство практикой осуществляют руководители магистрантов, руководитель практики от кафедры.

Отдел магистратуры и аспирантуры на основании представления заведующего кафедрой готовит приказ о сроках, месте прохождения и руководителях научно-исследовательской практики магистрантов от выпускающей кафедры.

Перед началом прохождения научно-исследовательской практики выпускающая кафедра проводит установочную конференцию, на которой знакомят магистрантов с программой практики и формами отчетности.

По итогам практики и анализа отчетной документации за прохождение научно исследовательской практики предусмотрен дифференцированный зачет.

Оформление студента на практику происходит на основе следующих документов:

- приказа о направлении на практику, договор с предприятием о подготовке магистра;

- договора о прохождении практики или письма с предприятия, подтверждающего согласие руководства принять магистранта на практику и обеспечить условия для прохождения практики.

Места для практики, исходя из условий ее прохождения магистрам, подбираются, как правило, на предприятиях и в организациях, расположенных в г.Сыктывкаре и РК. При наличии мотивированных аргументов допускается проведение практики в других областях Российской федерации.

При наличии вакантных должностей студенты могут зачисляться на них, если работа соответствует требованиям программы практики.

Практика в организациях осуществляется на основе долгосрочных договоров (Приложение А), в соответствии с которыми указанные организации обязаны предоставить места для прохождения практики студентами университета. В договоре университет и организация оговаривают все вопросы, касающиеся проведения практики. Договор предусматривает назначение, двух руководителей практики от организации (как правило, руководителя организации, его заместителя или одного из ведущих специалистов), а также руководителя практики от университета.

13. Отчетная документация по научно-исследовательской практике.

По итогам прохождения научно-исследовательской практики магистранты предоставляют на кафедру коми и финно-угорской филологии отчет. По завершении практики проводится итоговая конференция.

14. Права и обязанности практиканта.

Практикант самостоятельно составляет план своей научно-исследовательской деятельности, 1.

который согласовывается с научным руководителем;

Практикант имеет право обращаться к своему научному руководителю по всем вопросам, 2.

возникающим в процессе научно-исследовательской практики;

пользоваться научной литературой, имеющейся в библиотеках, на выпускающих кафедрах, методкабинете Института Гуманитарных наук СыктГУ, Коми научного центра УрО РАН;

Практикант подчиняется правилам внутреннего трудового распорядка университета, 3.

научных учреждений, в которых проходит практика. – Практикант изучает и строго соблюдает правила охраны труда, техники безопасности и 4.

производственной санитарии;

Практикант должен представить своевременно руководителю практики, письменный отчет о 5.

выполнении всех заданий и сдать зачет по практике.

В течение недели после окончания практики магистрант обязан представить на кафедру 6.

отчет о прохождении практики.

Полностью выполняет задания, предусмотренные программой практики и индивидуальным 7.

заданиям.

Несет ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными 8.

работниками.

15. Руководство и контроль за прохождением научно-исследовательской практики.

1. Общее руководство и контроль за прохождением НИП магистрантами осуществляет руководитель магистерской программы « Активный билингвизм и межкультурная коммуникация»

(направление 032700.68 «Филология»).

2. Непосредственное руководство и контроль за выполнением плана практики студента осуществляет научный руководитель.

3. Научный руководитель магистранта:

- согласовывает программу НИП и календарные сроки ее проведения с научным руководителем программы подготовки магистров;

- проводит необходимые организационные мероприятия по выполнению программы практики;

- осуществляет постановку задач по самостоятельной работе магистрантов в период практики, оказывает консультационную помощь;

- организует защиту отчетов магистрантов по практике на кафедре.

4. Руководитель практики магистрантов от предприятия:

- подбирает опытных специалистов в качестве руководителей практики магистрантов;

- совместно с руководителем практики от университета организует и контролирует организацию практики магистрантов;

-проводит установочную и итоговую конференции;

- организует совместно с руководителем практики от университета чтение лекций, докладов, проведение семинаров и консультаций ведущими специалистами научного учреждения по новым направлениям науки и культуры, проводит экскурсии внутри научного учреждения, предприятия;

-контролирует соблюдение практикантами производственной дисциплины и сообщает в университет о всех случаях нарушения магистрами правил внутреннего трудового распорядка и наложенных на них дисциплинарных взысканий;

- осуществляет учет работы магистров-практикантов;

- отчитывается перед руководством предприятия за организацию и проведение практики.

6. Отзыв руководителя практики от предприятия должен отражать следующие моменты:

- характеристика магистранта, как специалиста, овладевшего определенным набором профессиональных компетенций;

способность к организаторской и управленческой деятельности, к творческому мышлению, инициативность и дисциплинированность;

- характеристика магистранта, как специалиста, овладевшего определенным набором профессиональных компетенций;

способность к организаторской, управленческой, научно исследовательской деятельности, к творческому мышлению, инициативность и дисциплинированность;

- отражены направления дальнейшего совершенствования, недостатки и пробелы в подготовке магистранта;

- дается оценка выполнения магистрантом программы практики в баллах.

Подведение итогов научно-исследовательской практики 1. По окончании НИП магистрант заполняет индивидуальный план магистранта в соответствующем разделе.

2. Аттестация по итогам НИП проводится на выпускающей кафедре и по итогам аттестации магистранту выставляется оценка.

По окончании практики проводится итоговая конференция.

При оценке итогов работы студента принимается во внимание характеристика, данная ему руководителем практики от предприятия.

3. Магистранты, не выполнившие программы практики без уважительных причин или получившие неудовлетворительную оценку, могут быть отчислены из университета как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом университета и действующим Положением.

4. В случае невыполнения магистрантом программы практики по уважительным причинам решением руководителя магистерской программы определяется индивидуальная программа ее прохождения.

5. В качестве основной формы и вида отчетности устанавливается письменный отчет.

Форма, примерное содержание и структура графика прохождения практики и письменного отчета представлены в Приложениях В и Г. Форма контроля прохождения практики дифференцированный зачет. Оценка по научно-исследовательской практике приравниваются к оценкам по теоретическому обучению и выставляется магистранту комиссией, созданной на кафедре коми и финно-угорской филологии, русской и общей филологии, по итогам рассмотрения отчета по практике. Состав комиссии указан в п.2 данного раздела.

6. Отчет должен содержать сведения о конкретно выполненной студентом, обучающимся по магистерской программе, научно-исследовательской работе в период практики. Он может содержать следующие разделы:

- цель научной работы;

- предмет исследования;

- методика получения научной информации;

- анализ полученных результатов;

- выводы в предложения;

- список использованных источников и литературы.

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ЛИТЕРАТУРОЙ Дисциплины «Научно-исследовательская практика»

По направлению 032700.68 Филология Магистерской программы «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация»

Институт гуманитарных наук Форма обучения очная Число Список литературы Кол-во Кол-во студентов экземп. экземп.

на 1студента Основная литература Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: уч. пос.

1. 10 1, 3-е изд. – М.Дашков иК, 2009.

Основы научных исследований:д оп УМО 2. 10 1, /Герасимов Б.И. и др. – М.:Форум, 2009.

Потапова Р.К. Новые информационные технологии и 3. 10 1, лингвистика. Изд.5-е. – М.:Изд-во УРСС, 2012.

Кузнецов Н.И. Основы научных исследований: уч. ЭБС 4. 100% пос.- М.: Дашков и Ко, 2012. 283с.

Хроленко А.Т., Денисов А.В. Современные 5. 10 1, информационные технологии для гуманитария:практическое руководство. – 3-еизд.

М.:Флинта:Наука, 2010.

Дополнительная литература Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации:

1. 10 1, учебное пособие по развитию письменной речи. 6-е изд., М.: Флинта: Наука, 2011.

Караулов Ю.Н. Лингвокультурное сознание русской 2. 10 1, языковой личности: моделирование состояния и функционирования / Караулов Ю.Н., Филиппович Ю.Н. – М., 2009.

Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного ЭБС 3. 100% исследования. – М.: Либроком, 2010. 284 с.

Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. – 4.

М.:Синтег, 2007. 662 с. ЭБС 100% Умнов В.С., Самойлик Н.А. Научное исследование:

5.

теория и практика. – Новокузнецк: Кузбасская ЭБС 100% педагогическая академия, 2010. 99 с.

Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: уч. пос.

6.

3-е изд. – М.Дашков ИК, 2012. 244с. ЭБС 100% Составитель, преподаватель ----------------- В.М. Лудыкова Зав. кафедрой коми и финно-угорской филологии В.М. Лудыкова Дата составления карты «_»_2012 г.

СОГЛАСОВАНО:

Представитель библиотеки СыктГУ_Ф.И.О.

«_»2012… г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООп по направлению подготовки Филология Магистерская программа «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация»

Автор: В.М. Лудыкова Рецензенты: Отдел языка КНЦ УрО РАН Список использованных источников Российская Федерации. Законы. Об образовании : федер. закон : [принят Гос. Думой 1.

июля 1992 г N 3266-1 (ред. от 28.09.2010)]. – М., 1992. – 50 с.

Российская Федерации. Законы. О высшем и послевузовском профессиональном 2.

образовании : федер. закон : [принят Гос. Думой от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ (ред. от 27.27.2010) : одобрен Советом Федерации 7 августа 1996 года]. – М., 1996. – 50 с.

Трудовой кодекс Российской Федерации : офиц.текст : по состоянию на 30 декабря 2001 № 3.

197-ФЗ [принят Гос. Думой 21 декабря 2001 г.] (ред. от 25.11.2009) (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2010).- М. : Ось-89, 2010. - 256 с.

Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего 4.

профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации :

постановление Правительства Российской Федерации от 05.04.2001 № 264 // Консультант Плюс: Высшая школа : правовые док. lля студентов юрид., финансовых и экон.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.