авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 17 |

«СОДЕРЖАНИЕ ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ............................................................................................. 5 ...»

-- [ Страница 3 ] --

Под ред. В. В. Прозорова. — 2-e изд., испр. и доп. — 432 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие дает объемное представление об отечественной общественно-литературной жизни Нового и Новейшего времени (ХVIII — ХХI века). По необходимости кратко излагая огромный конкретно-исторический материал, настоящий учебник вводит студента-гуманитария в динамичную, открытую для самостоятельных наблюдений сферу литературно-критических рефлексий. Включенные в «Задачник» вопросы и поисковые рекомендации позволяют заметно углубить специальные знания и умения читателя, заинтересованно осваивающего историю русской словесности. Учебник снабжен рекомендательной библиографией, указателем имен и периодических изданий.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

177. Мысль, вооруженная рифмами: Поэтическая антология по истории русского стиха:

учеб. пособие / Сост. В. Е. Холшевников. — 3-e изд., испр. и доп. — 672 c., пер. № 7 бц. — (Совмест но с факультетом филологии и искусства СПбГУ). В наличии Поэтическая антология по истории русского стиха охватывает почти три столетия — от за чинателей новой русской поэзии Тредиаковского и Ломоносова до конца ХХ века. Книга по строена по хронологическому принципу и делится на пять основных разделов: XVIII в., первая половина XIX в., вторая его половина, начало XX в., советский период и конец XX в. Краткое приложение содержит образцы досиллабической и силлабической поэзии XVII — начала XVIII в.

Во вступительной статье даются основные сведения об особенностях русского стиха и его эво люции, каждый раздел предваряет краткая характеристика стиха данного периода. Ко всем стихотворениям даны стиховедческие примечания. Настоящее, третье, издание антологии (первое вышло в 1983 г., второе — в 1987 г.) было исправлено и дополнено В. Е. Холшевниковым (1910 — 2000).

Для студентов филологических факультетов учреждений высшего профессионального об разования, а также для всех любителей русской поэзии. Вместе с № 185 составляют УМК.

178. Т а м а р ч е н к о Н. Д. Теоретическая поэтика: Хрестоматия-практикум: учеб. пособие:

Рекомендовано УМО. — 400 c., пер. № 7 бц.

В наличии В хрестоматии собраны и систематизированы разнообразные определения основных по нятий теоретической поэтики, почерпнутые из авторитетных зарубежных и отечественных литературоведческих источников. К каждой теме предлагается система вопросов и заданий для лучшего понимания и усвоения материала.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Вместе с № 180 со ставляют УМК.

179. Теория литературных жанров: учеб. пособие / М. Н. Дарвин, Д. М. Магомедова, Н. Д. Тамарченко и др.;

Под ред. Н. Д. Тамарченко. — 256 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

В наличии Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»).

Учебное пособие содержит развернутое изложение общих проблем теории жанров (первая часть), а также систематическую характеристику важнейших эпических, лирических и драматических жанров (следующие три части). Особое внимание уделяется историческому переходу от кано нических жанров к неканоническим жанровым структурам и в этой связи — к понятиям «жан ровый канон» и «внутренняя мера жанра». Ряд жанров — таких, как повесть, неканоническая поэма, рассказ, стихотворение в прозе, рассказ в стихах — рассматриваются либо с совершенно новой точки зрения, либо впервые.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно филологам-литературоведам, а также всем, кто интересуется данной темой.

180. Теория литературы: В 2 т.: учеб. пособие: Допущено УМО / Под ред. Н. Д. Тамарченко. — 4-e изд., стер. — Т. 1: Тамарченко Н. Д., Тюпа В. И., Бройтман С. Н. Теория художественного дискур са. Теоретическая поэтика. — 512 c., пер. № 7 бц.;

Т. 2: Бройтман С. Н. Историческая поэтика. — 368 c., пер. № 7 бц.

В наличии Первый том пособия посвящен общим проблемам искусства и категориям эстетики, культурологии и семиотики в изучении художественной литературы (первая часть), а также систематическому изложению понятий и методов теоретической поэтики в анализе различ ных аспектов литературного произведения — таких, как речь, сюжет, повествование — и характеристике типических структур художественного целого, т. е. рода, жанра и стиля (вто рая часть). Второй том учебного пособия посвящен исторической поэтике, которая взаимо дополняет теоретическую поэтику. Основные проблемы этой области теоретического лите ратуроведения — происхождение и развитие как самой литературы, так и ее важнейших категорий: автора и героя, слова и образа, сюжета, родов и жанров и др. Они излагаются систематически, с охватом всех стадий развития литературы и на широком сравнительном материале (фольклор, античная и европейские, русская, арабская и персидская, индийская, китайская и японская литературы).

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомен довано филологам, историкам, культурологам, преподавателям и широкому кругу читателей.

Вместе с № 178 составляют УМК.

181. Т о м а ш е в с к и й Б. В. Избранные работы о стихе: учеб. пособие. — 448 c., пер. № 7 бц. — (Классическая учебная книга) (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ).

В наличии Учебное пособие представляет собой сборник избранных работ Бориса Викторовича Тома шевского (1890 — 1957) — пушкиниста, текстолога, историка литературы, одного из основопо ложников современного стиховедения. В книгу включены монография «О стихе» (1929), ставшая классикой филологической науки, а также отдельные статьи и рецензии 1918 — 1957 гг.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

182. Т ю п а В. И. Анализ художественного текста: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 3-e изд., стер. — 336 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие посвящено проблемам аналитического рассмотрения отдельных литера турных произведений в их внутренней целостности. В книге раскрываются теоретические во просы, необходимые для анализа художественных текстов, а также демонстрируется технология семиоэстетического анализа, ориентированного на полноту научного описания объекта.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомен довано аспирантам, преподавателям.

183. Ф о м е н к о И. В. Практическая поэтика: учеб. пособие. — 192 c., пер. № 7 бц.

В наличии Учебное пособие раскрывает широкие возможности изучения литературного произведения с точки зрения поведения слова и авторского высказывания в художественном контексте.

В книге представлены образцы анализа литературных произведений, включены задания для самопроверки.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем, кто интересуется вопросами анализа художественного текста.

184. Х а л и з е в В. Е. Теория литературы: учебник: Рекомендовано УМО. — 5-e изд., испр. и доп. — 432 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебник охватывает основные аспекты современной теории литературы. В первой главе («Литературоведение как проблема»), отсутствовавшей в предыдущих изданиях, обсуждается место литературоведения в системе научного знания. Следующие главы посвящены искусству как таковому, специфике художественной словесности и поэтике;

введены параграфы «Тексто логия» и «Комментарий». Далее речь идет о контекстах литературного творчества: о его генези се и функционировании. В главу о закономерностях развития литературы во всемирном мас штабе введен новый параграф «Историческая поэтика». В учебнике обсуждаются теоретико методологические позиции крупных ученых, а также различных научных направлений и школ.

Наряду с собственно литературоведческими понятиями и терминами характеризуются и такие философские и общегуманитарные категории, как эстетическое, ценность, картина мира, лич ность, культура, миф, герменевтика, текст.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

185. Х о л ш е в н и к о в В. Е. Основы стиховедения: Русское стихосложение: учеб. пособие. — 5-e изд., стер. — 208 c., пер. № 7 бц. — (Классическая учебная книга) (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ). В наличии Автор учебного пособия — профессор филологического факультета Санкт-Петербургского (Ленинградского) государственного университета Владислав Евгеньевич Холшевников (1910 — 2000). В основу книги положен курс лекций по теории литературы (раздел «Стиховедение»), читавшийся автором на протяжении 40 лет в СПбГУ. Стиховед с мировым именем, блестящий специалист по истории и теории литературы, В. Е. Холшевников уточнял и дополнял каждое следующее издание (первое вышло в свет в 1962 г., второе — в 1972 г., третье — в 1996 г., чет вертое — в 2002 г.) в соответствии с достижениями современного стиховедения и собственны ми научными исследованиями, что позволило этой книге стать классическим учебником по основам стиховедения. Настоящее издание выходит без исправлений.

Для студентов филологических факультетов университетов, преподавателей русского языка и литературы, а также для всех интересующихся русским стихом. Вместе с № 177 составляют УМК.

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА 186. А н и к и н В. П. Устное народное творчество: учебник. — 4-e изд., перераб. и доп. — 752 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлению подготовки 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»). В учебнике представлены все периоды истории русского фольклора от его зарождения до современности.

Характеристика традиционных родов и жанров (заговоров и заклинаний, былин, исторических, балладных, лирических песен, городских романсов, обрядового, детского фольклора и т. д.) рассматривается в контексте древних мифов, старинных обрядов, быта нового времени, в со единении с другими видами искусства — хореографией, актерской игрой, музыкой. В итоге фольклор предстает как непреходящая ценность многовековой культуры России.

Для студентов филологических и исторических факультетов университетов, колледжей гу манитарного профиля, руководителей народных фольклорных коллективов.

187. З а й ц е в В. А., Г е р а с и м е н к о А. П. История русской литературы второй половины XX века: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России. — 448 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии дан обстоятельный очерк развития отечественной литературы в 1950 — 1990-е годы в «метрополии» и зарубежье, выявлены ее существенные черты и особенности, прослежены пути движения художественной прозы и поэзии, их основных жанров, охаракте ризованы важнейшие стилевые тенденции, наиболее яркие художнические индивидуальности.

Освещены творческие поиски крупнейших писателей разных поколений: А. Ахматовой, Ф. Абрамова, Б. Пастернака, В. Гроссмана, А. Твардовского, В. Шукшина, А. Солженицына, В. Маканина, С. Довлатова, И. Бродского, В. Высоцкого и многих других.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

188. История русской литературы конца XIX — начала XX века: В 2 т.: учеб. пособие: Реко мендовано УМО / Под ред. В. А. Келдыша. — 2-e изд., стер. — Т. 1: Е. А. Дьякова, В. Б. Катаев, В. А. Келдыш и др. — 288 c., пер. № 7 бц.;

Т. 2: Х. Баран, Н. А. Богомолов, А. Г. Бойчук и др. — 352 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие отражает обновленный взгляд на русскую литературу конца XIX — начала XX столетия (так называемый «серебряный век»). В томе 1 дается представление об общих за кономерностях литературного движения рубежа XIX — XX вв., рассматриваются такие ведущие направления и течения, как реализм, неореализм, натурализм. Особое внимание уделяется творчеству выдающихся писателей изучаемой эпохи (поздний Л. Н. Толстой, А. П. Чехов, И. А. Бунин, М. Горький и др.). В томе 2 рассматривается специфика развития литературы от символизма к постсимволизму, который представлен такими направлениями, как акмеизм, футуризм, новокрестьянская литература. Особое внимание уделяется творчеству выдающихся поэтов и писателей изучаемой эпохи (А. А. Блок, В. Я. Брюсов, И. Ф. Анненский, Велимир Хлеб ников и др.).

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам, преподавателям средних школ и колледжей.

189. И с т р и н В. М. Очерк истории древнерусской литературы домосковского периода (XI—XIII вв.): учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Под ред. О.В.Никитина. — 384 c., пер. № 7 бц. — (Классическая учебная книга).

В наличии Учебное пособие, созданное на базе классического учебника, получившего широкое обще ственное признание еще при жизни автора, охватывает период становления древнерусской литературы и представляет наиболее значительные памятники XI — XIII вв. В книге содержится описание источников разных жанров и редакций как духовного, так и светского характера.

Особое внимание в книге уделяется методологии историко-литературного анализа текста. По собие снабжено необходимым комментарием и библиографическим аппаратом.

Для студентов-филологов, преподавателей. Может быть интересно широкому кругу спе циалистов по истории отечественной культуры и науки.

190. Л е й д е р м а н Н. Л., Л и п о в е ц к и й М. Н. Русская литература XX века (1950 — 1990-е годы): В 2 т.: учеб. пособие: Допущено Минобрнауки России. — 5-e изд., стер. — Т. 1: 1953 — 1968. — 416 c., пер. № 7 бц.;

Т. 2: 1968 — 1990. — 688 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии представлены три ветви русской литературы второй половины XX века:

легальная советская словесность, литература эмиграции и отечественный андеграунд. Законо мерности художественного процесса выявляются через анализ динамики основных литературных направлений: традиционного и социалистического реализма, модернизма и постмодернизма, а также нового направления, которое авторы называют постреализмом. Книга состоит из трех частей: первая посвящена литературе «оттепели» (середина 1950-х — конец 1960-х гг.);

вторая — так называемым семидесятым годам (конец 1960-х — середина 1980-х гг.);

третья — постсовет скому периоду (середина 1980-х — конец 1990-х гг.). Каждая часть включает в себя: обзорные главы;

монографические главы, о творчестве наиболее выдающихся писателей;

главы, содержа щие подробные разборы самых «знаковых» для данного периода произведений. Во второе из дание (2006 г.) были внесены исправления и дополнения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам, учителям гуманитарных гимназий, лицеев и школ.

191. М е н д е л е е в а Д. С. История литературы Древней Руси: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 352 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие призвано ознакомить студентов с наиболее интересными произведениями русской литературы XI — XVII веков, а также составить у них комплексное представление об этом периоде российской истории, напомнить им основные события государственной и куль турной жизни Руси. Особое внимание уделено примерам древнерусских текстов, предназначен ных для формирования у студентов навыков чтения и художественного анализа.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

192. Русская литература XX века: 1917 — 1920-е гг.: В 2 кн.: учеб. пособие / Под ред.

Н. Л. Лейдермана. — Кн. 1: Н. Л. Лейдерман, И. Е. Васильев, О. Ю. Багдасарян и др. — 464 c., пер.

№ 7 бц. — (Бакалавриат). ;

Кн. 2: Н. Л. Лейдерман, Н. В. Барковская, И. Е. Васильев и др. — 544 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

Дата выхода: 1-е полугодие 2012 г.

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 0302700 — Филология (квалификация «бакалавр»).

Авторы учебного пособия поставили перед собой задачу дать максимально полное представле ние о литературном процессе 1917 — конца 1920-х годов как поворотном историко-литературном этапе, который стал началом новой литературной эпохи. Поразительное разнообразие художе ственных тенденций, которыми характеризуется этот период, рассматривается в координатах основных литературных направлений и течений, в их внутренней динамике и сложных взаимо действиях между ними. Каждому значительному литературному направлению посвящается отдельный раздел — в обзорных главах дается теоретико-историческая характеристика художе ственной стратегии в ее развитии, а в монографических главах раскрывается своеобразие творческих индивидуальностей выдающихся писателей, в чьем художественном сознании эти стратегии получали наиболее яркое выражение и развитие, даются подробные разборы произ ведений, эстетически значительных и исторически «знаковых». В первую книгу вошли разделы «Литература периода революции и гражданской войны (1917 — 1922 гг.)»;

«Двадцатые годы как историко-литературный период»;

«Романтические стратегии». Во вторую книгу — разделы «Энергия экспрессионизма»;

«Судьбы модернизма и авангарда»;

«Новая жизнь реалистической традиции»;

«Гротескный реализм».

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам, учителям-словесникам, учащимся гуманитарных гимназий, лицеев и школ.

193. Русская литература ХХ века в зеркале критики: Хрестоматия: учеб. пособие / Сост.

С. И. Тимина, М. А. Черняк, Н. Н. Кякшто;

Предисл. М. А. Черняк. — 656 c., пер. № 7 бц. — (Совмест но с факультетом филологии и искусства СПбГУ). В наличии В книге представлены критические дискуссии последних лет, разнообразные оценки со временного литературного процесса в целом и постмодернизма в частности, споры о том, су ществует ли женская проза и жива ли сегодня поэзия, какое место в литературном пространстве занимает массовая литература и какова роль «толстых» литературных журналов и сетевой ли тературы. Включены критические материалы о творчестве и отдельных произведениях наиболее значительных российских писателей конца ХХ в. — от А. И. Солженицына до В. Пелевина и В. Сорокина.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезна учащимся, преподавателям школ, всем, кто интересуется современным литературным процес сом.

194. Русская литература ХХ века: учеб. пособие / С. И. Тимина, Н. Ю. Грякалова, О. А. Лекманов и др.;

Под ред. С. В. Тиминой. — 368 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии представлена богатая, сложная, разнообразная и обновленная картина развития русской литературы ХХ века. Избранная концепция определяет и пронизывает всю структуру книги, логика концепции обусловливает весь содержательный «маршрут» — от сим волизма, акмеизма и футуризма до постмодернизма и литературных явлений последних лет.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

195. Русская проза конца XX века: Хрестоматия: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Сост.

и вступ. ст. С. И. Тимина;

Коммент. и задания М. А. Черняк. — 3-e изд., стер. — 640 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ).

В наличии В хрестоматию включены наиболее значимые произведения современных писателей, дающие представление о новейшей прозе. Среди писателей — как «знаковые» фигуры современного литературного процесса, так и новые имена, знаменующие собой переход в следующее тысяче летие. Художественные тексты сопровождаются «Материалами для дискуссий», библиографией критической и художественной литературы, в конце хрестоматии приводятся сведения о писа телях.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезна учителям, учащимся гимназий и лицеев.

196. Русское устное народное творчество: Хрестоматия-практикум: учеб. пособие: Рекомен довано УМО / И. Н. Райкова, С. Н. Травников, Л. А. Ольшевская и др.;

Под ред. С. А. Джанумова. — 2-e изд., стер. — 400 c., пер. № 7 бц. В наличии Хрестоматия-практикум представляет собой учебно-методическое пособие нового типа, которое связывает академическую науку и вузовское преподавание. Впервые учебная книга по русскому фольклору является одновременно практикумом (его главная часть — типовые об разцы практических занятий) и хрестоматией (содержит минимум текстов для чтения и анали за). Пособие включает и комплекс методических рекомендаций по курсу.

Для преподавателей и студентов филологических факультетов университетов. Материалы отдельных занятий могут быть использованы на уроках по фольклору учителями-словесниками общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.

197. Современная русская литература (1990-е гг. — начало XXI в.): учеб. пособие: Рекомен довано УМО / С. И. Тимина, В. Е. Васильев, О. Ю. Воронина и др.;

Под ред. С. В. Тиминой. — 2-e изд., стер. — 352 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ).

В наличии Учебное пособие посвящено анализу процессов развития литературы конца XX — нача ла XXI в. Интенсивная смена идейных, эстетических парадигм, возникновение огромного спектра разнообразных художественных течений, направлений, а также методов работы от дельных творцов, создающих новые поэтические системы, вызвали необходимость структури ровать этот художественный материал, выявить в нем типологические особенности и отразить картину эволюции русской литературы. Пособие содержит списки новейшей научно-критической и рекомендуемой художественной литературы.

Для студентов филологических факультетов учреждений высшего профессионального об разования, а также для всех интересующихся проблемами развития современного литературно го процесса.

198. Современная русская литература конца ХХ — начала ХХI века: учеб. пособие / С. И. Тимина, Т. Н. Маркова, Н. Н. Кякшто и др.;

Под ред. С. В. Тиминой. — 384 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии рассмотрены сложные процессы развития русской литературы конца XX — начала XXI века, когда в России произошла кардинальная смена политических, культурных, идейных, эстетических парадигм, затронувшая все сферы жизни общества. В основе компози ционного плана учебного пособия лежит картина художественной эволюции русской литерату ры в конце XX — начале XXI века.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

199. Т и м и н а С. И., Л е в ч е н к о М. А., С м и р н о в а М. В. Русская литература XX — начала XXI века: Практикум: учеб. пособие / Под ред. С. В. Тиминой. — 272 c., пер. № 7 бц.

В наличии Практикум по русской литературе XX — начала XXI века — третья, сопроводительная часть комплекта пособий, предназначенная для непосредственного освоения материала в рамках групповых, семинарских или индивидуальных занятий. Деление практикума на главы совпада ет со структурой двух пособий — «Русская литература XX века» и «Современная русская лите ратура конца XX — начала XXI века».

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА 200. А н п е т к о в а - Ш а р о в а Г. Г., Д у р о в В. С. Античная литература: учеб. пособие: Допу щено УМО / Под ред. В. С. Дурова. — 3-e изд., стер. — 480 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с факуль тетом филологии и искусства СПбГУ). В наличии В учебном пособии излагается история развития античной литературы от ее фольклорных истоков до эпохи раннего Средневековья. Подробно рассматривается мифология Древней Гре ции. Анализируется творчество всех значительных писателей античности, в том числе и пред ставителей христианской литературы III — V вв. н. э. Строгий отбор материала и популярность изложения делают пособие доступным для широкого круга читателей. Книга снабжена списком важнейших пособий и переводов, приведенных в порядке изложения материала.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомен довано для всех, кто интересуется историей античной литературы.

201. Б е р е з и н а А. Г., Б е л о б р а т о в А. В., П о л у б о я р и н о в а Л. Н. История западноевро пейской литературы. ХIХ век: Германия, Австрия, Швейцария: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Под ред. А. Г. Березиной. — 240 c., пер. № 7 бц. — (Студенческая библиотека) (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ). В наличии История литературы Германии, Австрии, Швейцарии XIX века представлена в учебном по собии как движение и смена культурно-исторических и литературных эпох, философских и естественнонаучных представлений, эстетических и этических идей романтизма, реализма, на турализма, символизма и других течений, возникающих в «конце века». Общие характеристики литературных направлений и школ включают в себя монографические разделы, посвященные творчеству отдельных писателей, дающие возможность читателю увидеть не только картину литературной жизни в целом, но и многообразие творческих поисков и судеб. Многие пробле мы литературы XIX в. рассмотрены под новым углом зрения.

Для студентов филологических факультетов классических и педагогических университетов.

Может быть полезно также для студентов педагогических институтов и широкого круга читате лей. Вместе с № 204 и 205 составляют УМК.

202. З а й ц е в А. И. Греческая религия и мифология: Курс лекций: учеб. пособие / Под ред.

Л. Я. Жмудя. — 208 c., пер. № 7 бц. — (Классическая учебная книга) (Совместно с факультетом фило логии и искусства СПбГУ). В наличии Учебное пособие основано на курсе лекций, читавшемся А. И. Зайцевым на историческом факультете ЛГУ в 1970 — 1980-х гг. Оно соединяет в себе доступность изложения с оригинальным научным подходом к изучаемым явлениям и профессиональным владением всем античным материалом. В пособии освещаются история изучения греческой религии и мифологии, начиная с самих греков и заканчивая фрейдизмом и структурализмом, современное состояние этой об ласти, история развития греческой религии от праиндоевропейских времен до периода архаики, фигуры всех основных богов греческого пантеона, Элевсинские мистерии, Дельфийский оракул, характерные черты греческой мифологии и др.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомен довано интересующимся греческой религией и мифологией.

203. Зарубежная литература конца XIX — начала XX века: В 2 т.: учеб. пособие: Рекомендо вано УМО / Под ред. В. М. Толмачёва. — 3-e изд., стер. — Т. 1: Толмачёв В. М., Зиновьева А. Ю., Косиков Г. К. — 304 c., пер. № 7 бц.;

Т. 2: В. М. Толмачёв, А. Ю. Зиновьева, Д. А. Иванов и др. — 400 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии критически пересмотрены многие идеологические штампы советского литературоведения и предложена новая трактовка истории зарубежной литературы конца XIX — начала XX века. Дается типология основных литературных стилей эпохи (натурализм, импрессионизм, символизм, неоромантизм и др.), которая соотносится с творчеством крупней ших писателей рубежа столетий. Подробно, а в некоторых случаях и впервые у нас в стране проанализированы прозаические (Э. Золя, Ж. и Э. де Гонкур, Й.—К. Гюисманс, М. Пруст, К. Гамсун, Т. Манн, Т. Харди, Г. Джеймс, Дж. Джойс и др.), поэтические (П. Верлен, С. Малларме, Г. фон Гофмансталь, Р. М. Рильке, У. Б. Йейтс и др.) и драматургические (Х. Ибсен, А. Стриедберг, Г. Гауптман, Г. Д. Аннунцио и др.) тексты. В каждой из глав дается новейшая библиография на русском и иностранных языках.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам, преподавателям средних школ и колледжей.

204. История западноевропейской литературы. XIX век: Англия: учеб. пособие: Допущено УМО / Л. В. Сидорченко, И. И. Бурова, А. А. Аствацатуров и др.;

Под ред. Л. В. Сидорченко, И. И. Буровой. — 544 c., пер. № 7 бц. — (Студенческая библиотека) (Совместно с факультетом фило логии и искусства СПбГУ).

В наличии В учебном пособии, посвященном истории развития английской литературы XIX в., пока заны важнейшие закономерности литературного процесса в данный период, а также специфи ческие черты творчества мастеров литературы. Сегодня это наиболее полный в отечественном литературоведении труд по данной проблеме, в нем рассматривается творчество не только ав торов, подробно изучаемых в общих курсах истории зарубежной литературы XIX в., таких, как Д. Г. Байрон, П. Б. Шелли, В. Скотт, Ч. Диккенс, У. М. Теккерей, Т. Харди, О. Уайльд, но и других писателей, например: У. Вордсворта, С. Т. Колриджа, Р. Саути, А. Теннисона, Р. Браунинга, Т. Карлейля, Дж. Мередита, Д. Г. Россетти и др., без анализа произведений которых картина раз вития английской литературы этого периода была бы неполной.

Для студентов филологических факультетов университетов, педагогических институтов.

Может быть полезно для широкого круга читателей. Вместе с № 201 и 205 составляют УМК.

205. История западноевропейской литературы. ХIХ век: Франция, Италия, Испания, Бель гия: учебник: Рекомендовано НМС / Т. В. Соколова, А. И. Владимирова, З. И. Плавскин.;

Под ред.

Т. В. Соколовой. — 336 c., пер. № 7 бц. — (Студенческая библиотека) (Совместно с факультетом фило логии и искусства СПбГУ).

В наличии В учебнике рассматриваются важнейшие особенности литературного процесса XIX в. во Франции, Италии, Испании, Бельгии, дается характеристика основных литературных направ лений (романтизма, реализма, натурализма и др.). В очерках творчества наиболее значимых писателей (Ж. де Сталь, В. Гюго, Стендаля, О. де Бальзака, Г. Флобера, Э. Золя, Ш. Бодлера, С. Малларме и др.) выявляются как общие тенденции литературного развития, так и своеобра зие индивидуального метода каждого из авторов.

Для студентов-филологов университетов и педагогических институтов. Может быть полезен также студентам факультетов журналистики. Вместе с № 201 и 204 составляют УМК.

206. Л о в е р н ь я - Г а н ь е р К., П о п е р А., С т а л л о н и И. История французской литерату ры: Краткий курс: учеб. пособие: Пер. с франц. / Под ред. Д. Берже / Науч. ред. рус. текста Е. Д. Мурашкинцева. — 464 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие охватывает историю французской литературы от Средневековья до ХХ века. В достаточно сжатой форме в книге рассказывается обо всех авторах, произведениях и течениях литературы Франции. Умело подобранные фрагменты из произведений в сочетании с хорошими комментариями к ним позволяют использовать это учебное пособие в качестве справочной книги по французской литературе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно для преподавателей филологических и других гуманитарных факультетов, где читают курс за рубежной литературы, а также для всех читателей, интересующихся литературой Франции.

207. С о л о в ь е в а Н. А. История зарубежной литературы. Предромантизм: учеб. пособие:

Рекомендовано УМО. — 272 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии предромантизм рассмотрен как феномен культуры, сформировавшийся в Англии, Германии, Франции и Америке в условиях кризиса просветительской философии и эсте тики и проявивший себя в литературе, архитектуре и живописи во второй половине ХVIII в.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. А также для учителей, преподавателей и всех интересующихся проблемами литературы и искусства XVIII в.

208. Т о л м а ч ё в В. М., С е д е л ь н и к В. Д., И в а н о в Д. А. Зарубежная литература XX века:

учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Под ред. В. М. Толмачёва. — 640 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии дано новое видение зарубежной литературы XX в., предложен подробный анализ ключевых произведений таких писателей, как Ф. Кафка, Т. Манн, Г. Гессе, Дж. Джойс, Т. С. Элиот, У. Фолкнер, Ж.-П. Сартр, Х. Л. Борхес. Особое внимание уделяется рассмотрению теоретической проблематики эпохи (экспрессионизм, сюрреализм, экзистенциализм, постмо дернизм и др.), для чего привлекается материал литературы Франции, Германии, Австрии, Великобритании, США, стран Латинской Америки 1910 — 1990-х гг.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам, преподавателям средних школ и колледжей.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 209. А л е к с а н д р о в а О. В., К о м о в а Т. А. Современный английский язык: Морфология и синтаксис = Modern English Grammar: Morphology and Syntax: учеб. пособие (на англ. яз.): Ре комендовано УМО. — 224 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии предлагается функциональный подход к изложению основных проблем грамматики современного английского языка. Все теоретические вопросы объясняются с при влечением иллюстративного материала из аутентичных источников разных функциональных стилей английского языка.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно студентам старших курсов филологических и лингвистических специальностей, получающих профессиональную подготовку по программе бакалавра, магистра и специалиста в избранной области, а также аспирантам и молодым преподавателям.

210. А л о н ц е в а Н. В., Е р м о ш и н Ю. А. Английский язык для направления «Менеджмент»

= English for Managers: учебник. — 272 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлению подготовки «Менеджмент» (квалификация «бакалавр»). В него вошли темы, составляющие содержание профессиональной деятельности в области управления;

представле ны профессионально ориентированные аутентичные тексты с системой упражнений и заданий, направленных на формирование компетенций, обеспечивающих эффективную профессионально коммуникативную деятельность менеджеров.

Для студентов экономических факультетов, аспирантов, а также всех желающих усовершен ствовать владение английским языком для профессионального общения в сфере менеджмента.

211. Английский язык для специальности «Автомобили и автомобильное хозяйство» = English for students of Motor transport and motor car industry: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Г. В. Шевцова, О. Г. Лебедева, В. Е. Сумина и др. — 320 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие написано в соответствии с программой по иностранным языкам для нея зыковых вузов. Учебный материал направлен на формирование и развитие языковой коммуни кативной компетенции и навыков профессионально ориентированного языкового взаимодей ствия. Содержит тексты, заимствованные из оригинальной литературы и охватывающие основ ные направления данной специальности, разнообразные упражнения, дополнительные тексты для чтения, список сокращений, краткий грамматический справочник и глоссарий.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

212. Английский язык для физкультурных специальностей = English for Students of Physical Education: учебник (на англ. яз.): Допущено УМО / Е. А. Баженова, А. Ю. Гренлунд, Л. Я. Ковалева и др. — 4-e изд., стер. — 352 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебник содержит фонетический и грамматический справочный материал, профессиональ но ориентированные, страноведческие и художественные тексты, лексические и грамматические упражнения, направленные на развитие навыков устной речи, чтения и понимания специальной литературы. В конце книги дан англо-русский словарь спортивных терминов. В предыдущее (3-е) издание были внесены изменения и дополнения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

213. А ф а н а с о в а В. В., Д о л т м у р з и е в Д. О., Ч е р е з о в а Т. Л. Английский язык для меди цинских специальностей = English for Medical Students: учеб. пособие: Рекомендовано НМС. — 224 c., пер. № 7 бц. В наличии Основная цель учебного пособия — обеспечить навыки чтения, перевода и пересказа текстов широкой медицинской тематики, расширить словарный запас студентов в таких областях, как фармакология, инфекционные заболевания, нетрадиционная медицина и др. Учебное пособие содержит оригинальные тексты научного и научно-популярного характера, заимствованные из специальных медицинских учебников и журналов, научно-популярных журналов и газет, Ин тернета.

Для студентов учреждений высшего медицинского профессионального образования.

214. Б у г р о в а А. С., В и х р о в а Е. Н. Английский язык для биологических специаль ностей = English Through Biology: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 128 c., обл.

В наличии Назначение данного пособия — подготовка студентов-биологов к сдаче государственного экзамена по английскому языку. Курс рассчитан на 80 часов аудиторных занятий и состоит из 12 разделов-уроков, которые помогут повторить правила употребления английских глаголов.

Грамматические задания включают специальную лексику и клише научной речи, соответствую щие тематике разделов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

215. Б у з а р о в В. В. Практическая грамматика разговорного английского языка = Essentials of Conversational English Grammar: учеб. пособие (на англ. яз.): Рекомендовано Минобразованием России. — 4-e изд., стер. — 416 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие содержит подробное описание грамматических особенностей английской разговорной (диалогической) речи. В нем уделяется значительное внимание различным структурно-коммуникативным типам предложений и отдельным частям речи, реально функ ционирующим в сфере повседневного бытового общения. Дается также описание экспрес сивных средств английской разговорной речи;

проводится дифференциация в области грамматики между британским и американским вариантами английского языка. Каждое языковое явление сопровождается серией упражнений, построенных исключительно на об разцах диалогической речи, представленной в современной художественной литературе, а также в радиопередачах Англии и США. Во 2-е издание были внесены изменения и допол нения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

216. Б у р а я Е. А., Г а л о ч к и н а И. Е., Ш е в ч е н к о Т. И. Фонетика современного английско го языка: Теоретический курс: учебник: Рекомендовано УМО. — 3-e изд., стер. — 272 c., пер.

№ 7 бц. В наличии Данная книга является базовым учебником по теоретической фонетике современного ан глийского языка. В учебник впервые включены разделы, посвященные фонетическому аспекту культуры речи, социофонетике, фонетической базе английского языка в сопоставлении с рус ской. В нем отражены современные теории слога, ритма, интонации. Терминология выверена в соответствии с Международным фонетическим алфавитом. Значительно расширен и обновлен материал, посвященный американскому варианту английского языка.

Для студентов лингвистических вузов и факультетов очной и заочной форм обучения.

217. В е с е л о в с к а я Н. Г. Английский язык для направления «Землеустройство и када стры» = English for specialization «Land Use Planning and Cadastres»: учеб. пособие. — 2-e изд., перераб. — 208 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 120700 — Землеустройство и кадастры (квалификация «бакалавр»). Пособие способствует формированию умения читать и переводить оригинальную литературу по специальности, навыков устной речи в пределах пройденной тематики. Все уро ки сопровождаются упражнениями и текстами для чтения и перевода. В конце пособия поме щены грамматические тесты и англо-русский словарь. Это поможет закрепить наиболее часто употребляемый лексико-грамматический материал.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

218. Г в и ш и а н и Н. Б. Современный английский язык: Лексикология = Modern English Studies: Lexicology: учеб. пособие (на англ. яз.): Рекомендовано УМО. — 2-e изд., стер. — 224 c., пер.

№ 7 бц. В наличии Учебное пособие содержит основные разделы курса лекций по лексикологии современного английского языка с использованием данных языкового корпуса: структура и звучание слова, семасиология и типы лексических значений, словообразование, лексикография и терминология.

Особое внимание уделяется функциональной стратификации английской лексики в связи с диалектными различиями (британский и американский варианты английского языка), с одной стороны, и с разнообразием речевых регистров — с другой. Новыми темами курса являются динамическое словообразование, лексические структуры и дискурс, функции языка и контек стуальные сдвиги значений слов, прагматика речеупотреблений и др.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

219. Грамматика современного английского языка = A New University English Grammar:

учебник (на англ. яз.) / О. В. Емельянова, А. В. Зеленщиков, А. А. Масленникова.;

Под ред.

А. В. Зеленщикова, Е. Ф. Петровой. — 2-e изд., испр. и доп. — 720 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ).

В наличии Данная грамматика английского языка, состоящая из двух частей, является учебником ново го типа. Вопросы практического узуса (Textbook) рассматриваются с позиций современной лингвистики. Отмечаются многие явления морфологии и синтаксиса, до сих пор не получившие адекватного описания, а также различия между британским и американским вариантами ан глийского языка Упражнение (Exercises) ориентированы на современное состояние английско го языка и составлены в соответствии с требованиями отечественной и зарубежной методики преподавания. Упражнения снабжены ключами.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен аспирантам, преподавателям вузов.

220. З ы к о в а И. В. Практический курс английской лексикологии = A Practical Course in English Lexicology: учеб. пособие (на англ. яз.): Рекомендовано УМО. — 3-e изд., стер. — 288 c., пер.

№ 7 бц. В наличии Учебное пособие охватывает всю программу курса лексикологии английского языка. В нем рассматриваются важнейшие проблемы лексикологии в свете ведущих принципов современной лингвистики. Введение в теоретические проблемы курса осуществляется на фоне обобщающе го описания основ лексического строя английского языка. Каждый раздел пособия снабжен вопросами и упражнениями, контролирующими и углубляющими понимание языковых явлений, а также стимулирующими самостоятельный анализ фактов языка.

Для студентов лингвистических вузов и факультетов иностранных языков.

221. И в а н о в а Е. В. Лексикология и фразеология современного английского языка = Lexicology and Fraseology of Modern English: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 352 c., пер.

№ 7 бц. — (Бакалавриат) (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ). В наличии Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»).

В учебном пособии рассматриваются основные вопросы лексикологии и фразеологии совре менного английского языка. Помимо подробного анализа базовых понятий данных дисциплин в нем освещаются спорные вопросы теории, а также описываются наиболее актуальные под ходы к исследованию семантики языковых единиц.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

222. К а р п о в а О. М. Английская лексикография: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 176 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматриваются общие и частные проблемы теоретической и приклад ной лексикографии: типологии существующих словарей, целевые группы адресата словаря, вопросы выбора справочника для конкретных целей пользователя, критерии отбора лексики в словари различных типов, структура словарных статей, включая информационные категории, средства полиграфической семиотики. Прослеживаются исторические этапы формирования и развития английской национальной лексикографии с подробным описанием принципов по строения словарей С. Джонсона и Большого оксфордского словаря, сыгравших решающую роль в ее становлении. Современное состояние английской лексикографии рассматривается на при мере общих (толковых и учебных) и специальных лингвистических и энциклопедических сло варей и справочников нового поколения. Особое внимание уделяется описанию и стратегии информационного поиска в электронных справочниках, представленных на компакт-дисках и в сети Интернет.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно переводчикам, а также широкому кругу лиц, занимающихся переводом общих и специальных текстов.

223. К о ж а р с к а я Е. Э., Д а у р о в а Ю. А. Английский язык для студентов естественно научных факультетов = English for Sciences: учебник / Под ред. Л. В. Полубиченко. — 176 c., пер.

№ 7 бц. — (Бакалавриат).

В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар там по естественнонаучным направлениям (квалификация «бакалавр»). Учебник содержит лексический и грамматический материал, профессионально ориентированные тексты, лекси ческие и грамматические упражнения, направленные на развитие навыков устной речи, чтения и понимания специальной литературы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

224. К о м а р о в а А. И., О к с И. Ю., Б а д м а е в а Ю. Б. Английский язык для географических специальностей = English for Geographers: учебник (на англ. яз.): Допущено Минобрнауки России. — 304 c., пер. № 7 бц.

В наличии Учебник содержит профессионально ориентированные тексты, заимствованные из учебни ков по географии, страноведению и экологии на английском языке и других оригинальных источников. Цель книги — научить студентов быстро извлекать информацию при чтении ау тентичных текстов и обсуждать научные темы, используя самые употребительные языковые средства и основные термины специальности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

225. К о м а р о в а Е. Н. Английский язык для специальностей «Зоотехния» и «Ветеринария»

= English for students of animal husbandry and veterinary medicine: учебник (на англ. яз.). — 2-e изд., стер. — 384 c., пер. № 7 бц. В наличии Основная цель учебника — развить навыки чтения, перевода и общения по различным темам специальностей «Зоотехния» и «Ветеринария». Книга состоит из вводного и основного курсов, содержит упражнения, способствующие усвоению грамматического и лексического материала.

В учебник включены оригинальные тексты научного и научно-популярного характера по основ ным разделам указанных специальностей, а также ссылки на соответствующие сайты в Интер нете.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

226. Л а п ш и н а М. Н. Стилистика современного английского языка: учебник. — 272 c., пер.

№ 7 бц. — (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ).

Дата выхода: 2-е полугодие 2012 г.

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»).

В учебнике рассматриваются проблемы стилистической характеристики лексических, фонетиче ских, грамматических средств английского языка, анализируются изобразительно-выразительные средства, фигуры речи, дается функционально-стилистическая стратификация современного английского языка, раскрывается экспрессивный потенциал всех ярусов языковой системы.

Для студентов филологических факультетов и факультетов иностранных языков, аспирантов, преподавателей, переводчиков, а также для широкого круга лиц, серьезно интересующихся английским языком.

227. М и х а й л о в Н. Н. Английский язык для направлений «Сервис» и «Туризм» = English for Students of Hospitality and Tourism Industries: учебник. — 5-e изд., стер. — 160 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральными государственными образовательными стан дартами по направлениям подготовки 100100 — Сервис и 100400 — Туризм (квалификация «бакалавр»). Учебник включает тематические тексты на английском и русском языках с системой оригинальных языковых и речевых упражнений, направленных на развитие навыков чтения, понимания, обсуждения, реферирования и перевода специальной литературы, а также терми нологический глоссарий. Тематика текстов отражает основы организации и управления сферой гостинично-ресторанного бизнеса и туризма, маркетинговые концепции в этой сфере.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям и специалистам гостиничного, ресторанного и туристического бизнеса.

228. П е т р о в а Е. С. Сопоставительная типология английского и русского языков: Грамма тика: учеб. пособие. — 368 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат) (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ). В наличии Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»).

В учебном пособии последовательно освещаются типологические особенности английского и русского языков в области морфологии и синтаксиса. Рассматривается широкий круг теорети ческих проблем, актуальных для современной лингвистики. Особое внимание уделяется аспек там грамматического варьирования.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

229. Письменная английская речь: Практический курс = A Course in Written English: учеб.

пособие (на англ. яз.): Рекомендовано УМО / В. М. Салье, Э. И. Мячинская, Л. П. Цурикова и др.;

Под ред. И. А. Уолш. — 3-e изд., стер. — 240 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ). В наличии Учебное пособие представляет собой полный систематизированный курс письменной прак тики по английскому языку. Цель пособия — способствовать усвоению студентами орфографи ческой, орфоэпической, лексической, грамматической и стилистической норм английского языка и развитию коммуникативной компетенции студентов применительно к письменной речи.


В первой части пособия особое внимание уделяется развитию орфографических навыков. Во второй части содержатся необходимые сведения по композиции текста, практической стили стике, пунктуации, грамматическому и лексическому узусу и предлагаются соответствующие задания и разнообразные упражнения для развития навыков творческой работы и выработки хорошего стиля.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть исполь зовано на курсах английского языка, а также для самостоятельной работы.

230. П р и б ы т о к И. И. Теоретическая грамматика английского языка = Theory of English Grammar: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 384 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие включает теоретические материалы по основным проблемным вопросам морфологии и синтаксиса английского языка. В нем подробно рассматриваются части речи и члены предложения, типы и особенности сложных предложений. В конце книги приводятся упражнения для проверки понимания и усвоения теоретического материала, а также список литературы, которую студенты могут использовать при подготовке к семинарским занятиям.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

231. С а л ь е Т. Е., В а л и е в а Ю. М., В о с к р е с е н с к а я И. Н. Английский язык для направ ления «Реклама и связи с общественностью» = English for Students of Communications: учеб ник. — 3-e изд., перераб. — 512 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлению подготовки 031600 — Реклама и связи с общественностью (квалификация «бакалавр»). Основная цель книги — подготовить студентов к чтению специальной и обществен но-политической литературы и обсуждению тем, связанных с многочисленными проблемами современного общества. Учебник содержит оригинальные тексты, заимствованные из англо язычных научных, научно-популярных и общественно-политических изданий. Тексты сопро вождаются упражнениями на закрепление лексического и грамматического материала. Учебник также содержит грамматический курс, системно представляющий грамматические явления ан глийского языка, и лексический комментарий, содержащий объяснение наиболее сложных для перевода слов. Последний текстовой раздел учебника «Some typical news events» — был в значи тельной степени переработан по сравнению с предыдущими изданиями и отражает политические изменения, происходящие в современном мире.

Для студентов факультетов журналистики и связей с общественностью высших учебных заведений.

232. С а л ь е Т. Е., В а л и е в а Ю. М., В о с к р е с е н с к а я И. Н. Английский язык для специ альности «Связи с общественностью» = English for Students of Communications: учебник: Реко мендовано НМС. — 2-e изд., стер. — 512 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебник содержит оригинальные тексты, заимствованные из английских и американских научных, научно-популярных и общественно-политических изданий, сопровождаемые лекси ческими и грамматическими комментариями, а также большое количество упражнений. Основ ная цель книги — подготовить студентов к чтению специальной литературы и обсуждению тем, связанных с многочисленными проблемами современного общества (свобода слова, права че ловека, роль государства в экономике и др.).

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

233. С м и р н и ц к и й А. И. Хрестоматия по истории английского языка с VII по XVII в. с грамматическими таблицами и историко-этимологическим словарем: учеб. пособие: Рекомендо вано УМО. — 5-e изд., испр. и доп. — 304 c., пер. № 7 бц. — (Классическая учебная книга).

В наличии Хрестоматия содержит тексты на древнеанглийском языке, английском языке среднего пе риода и новоанглийском языке, грамматический справочник словоизменения английского языка древнего и среднего периодов и уникальный историко-этимологический словарь. Выбор текстов и порядок их расположения позволяют проследить общие закономерности развития английского языка в многообразии его форм на протяжении периода с VII по XVII в.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

234. С т е п а н о в а С. Н., Х а ф и з о в а С. И., Г р е в ц е в а Т. А. Английский язык для направ ления «Педагогическое образование» = English for the direction «Pedagogical education»: учебник / Под ред. С. Н. Степановой. — 2-e изд., испр. — 224 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральными государственными образовательными стан дартами по направлениям подготовки 050100 — Педагогическое образование и 050400 — Психолого-педагогическое образование (квалификация «бакалавр»). Учебник направлен на совершенствование навыков чтения и перевода литературы по педагогическим специальностям на английском языке;

развитие навыков аудирования, говорения и письма;

овладение базовой терминологией в сфере образования.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

235. С т е п а н о в а Т. А., С т у п и н а И. Ю. Английский язык для направления «Химия»: Прак тический курс = English for Chemists: A Practical Course: учебник. — 4-e изд., испр. — 288 c., пер.

№ 7 бц. — (Бакалавриат) (Совместно с Филологическим факультетом СПбГУ). В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлению подготовки 020100 — Химия (квалификация «бакалавр»). Учебник пред ставляет собой полный курс обучения для продолжающих изучать английский язык и ставит своей целью развить навыки чтения текстов с химической направленностью, а также разговор ные навыки. Упражнения способствуют усвоению трудностей английского произношения, орфографии, грамматики и лексики.

Для студентов химических факультетов учреждений высшего профессионального образова ния.

236. Ф е д о р о в а И. В. Учебная лексикография: Теория и практика = Dictionary Use: учеб.

пособие (на англ. яз.): Допущено Минобразованием России. — 128 c., обл.

В наличии Учебное пособие состоит из двух частей и приложения. Первая часть включает в себя от рывки из работ известных зарубежных лексикографов по основным проблемам теоретической и практической лексикографии, по использованию словарей разных типов в изучении англий ского языка, а также контрольные вопросы, обсуждаемые на семинарах в ходе учебного курса.

Вторая часть состоит из упражнений и заданий, направленных на развитие практических на выков пользования словарями различных типов при решении разнообразных лингводидакти ческих задач.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

237. Х у д я к о в А. А. Теоретическая грамматика английского языка: учеб. пособие. — 3-e изд., стер. — 256 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие представляет собой систематическое изложение основных вопросов тео ретической грамматики английского языка и включает в себя тексты лекций, сопровождаемые вопросами и заданиями для самоконтроля, а также развернутую тематику семинарских занятий, перечень тем курсовых и дипломных работ по грамматике. Кроме того, книга снабжена систе мой тестов, позволяющих студентам самостоятельно контролировать степень усвоения учебно го материала.

Для студентов филологических факультетов и факультетов иностранных языков учреждений высшего профессионального образования.

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК 238. Б о г а т ы р е в а Н. А., Н о з д р и н а Л. А. Стилистика современного немецкого языка = Stilistik der deutschen Gegenwartssprache: учеб. пособие (на англ. яз.): Рекомендовано УМО. — 2-e изд., стер. — 336 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматриваются традиционные проблемы стилистики с позиции со временной научной парадигмы: стилистическая маркированность отдельных лексем и словосо четаний;

прагматический потенциал стилистических средств и фигур;

стилистическая значимость профессиональных языков, их влияние на узус;

гендерный, возрастной и идеологический фак торы в стилистическом преломлении и др.

Для студентов лингвистических вузов и факультетов. Может быть полезно аспирантам и преподавателям немецкого языка.

239. Б р а н д е с М. П. Практикум по стилистике текста: Немецкий язык = Ubungen zur deutschen Textstilistik: учеб. пособие (на нем. яз.): Рекомендовано УМО. — 2-e изд., стер. — 176 c., обл. В наличии Практикум по стилистике немецкого языка преследует цель научить понимать текст как реальное образование, продукт осмысленной коммуникативной деятельности автора. В книге представлено около 100 моделей стилистического анализа текстов, которые истолковывают и иллюстрируют основные положения коммуникативной структуры словесного произведения.

В художественных текстах, предлагаемых для анализа, авторская орфография и пунктуация сохранены.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

240. Грамматика современного немецкого языка = Deutsche Grammatik: Aufbaukurs:

Lehrbuch: учебник / Л. Н. Григорьева, М. В. Корышев, Е. М. Крепак и др. — 256 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат) (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ). В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлению подготовки 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»). Учебник рассчитан на тех, кто в определенной степени уже знаком с основными правилами грамматики немецкого языка. Цель учебника — способствовать систематизации, углублению и обобщению грамматических знаний и навыков. Учебник четко структурирован и логичен, что обеспечива ет единство в изучении описываемых грамматических тем. Будучи свободен от примитивизма, он тем не менее может быть использован и теми, кто изучает немецкий язык самостоятельно или хочет восполнить свои знания, в чем ему поможет большое число приложений. Современ ная подача материала и обилие примеров как из научной литературы, так и из разговорного языка делают чтение учебника увлекательным и интересным.


Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

241. З и н д е р Л. Р. Теоретический курс фонетики современного немецкого языка: учебник:

Рекомендовано Минобразованием России. — 160 c., обл. — (Классическая учебная книга) (Совмест но с факультетом филологии и искусства СПбГУ). В наличии В учебнике с позиций Щербовской школы описывается звуковой строй современного не мецкого языка, обсуждаются спорные фонологические вопросы, особое внимание уделяется соотношению устной и письменной форм существования языка.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования, преподавателей не мецкого языка и фонетистов широкого профиля.

242. М и л ю к о в а Н. А., Н о р к О. А. Фонетика немецкого языка: учеб. пособие: Рекомендо вано УМО. — 176 c., обл. В наличии Учебное пособие, написанное на русском языке, содержит характеристику фонетических явлений и процессов немецкого языка, а также упражнения для закрепления материала. Име ется большой раздел «Интонация», подробно описаны возможные ошибки при произнесении звуков современного немецкого языка и приемы их устранения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно студентам неязыковых вузов с расширенным преподаванием немецкого языка, а также учителям гимназий и лицеев.

243. М о с к а л ь с к а я О. И. История немецкого языка = Deutsche Sprachgeschichte: учебник (на нем. яз.): Рекомендовано УМО. — 2-e изд., стер. — 288 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебнике рассматривается дописьменная история германских языков, возникновение не мецкого языка и древний период его истории, средний период, ранний верхненемецкий пери од как переход от позднего Средневековья к современности, новый период — становление немецкого национального литературного языка. Дается трактовка основных понятий истории языка, таких, как языковые изменения, соотношение эволюции языка и языковой преемствен ности, экстралингвистические и внутренние факторы, вызывающие языковые изменения, взаимосвязь языка и общества, основные пути изменения языка.

Для студентов лингвистических вузов и факультетов иностранных языков университетов.

Может быть рекомендован для аспирантов, магистрантов, а также для специалистов-германистов, интересующихся историей немецкого языка.

244. О л ь ш а н с к и й И. Г., Г у с е в а А. Е. Лексикология: Современный немецкий язык = Lexikologie: Die deutsche Gegenwartssprache: учебник (на нем. яз.): Допущено Минобрнауки России. — 416 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике наряду с темами, традиционными для курса немецкой лексикологии (слово и его значение, многозначность и омонимия, парадигматические и синтагматические отношения в системе языка, социолингвистика, фразеология и т. д.), с современных научных позиций рас сматриваются актуальные направления теории языка и лексикона: когнитивная лингвистика, лингвистические аспекты гендерных исследований, национально-культурная специфика не мецкой лексики, язык и межкультурная коммуникация, перспективы и тенденции развития современного немецкого языка. Учебник дополнен оригинальным иллюстративным языковым материалом, практическими заданиями для закрепления изученного теоретического материала, текстами для общего лексикологического анализа.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Вместе с № 245 со ставляют УМК.

245. О л ь ш а н с к и й И. Г., Г у с е в а А. Е. Лексикология: Современный немецкий язык: Прак тикум = Lexikologie: Die deutsche Gegenwartssprache: Ubungsbuch: учеб. пособие (на нем. яз.):

Рекомендовано УМО. — 3-e изд., испр. — 176 c., обл.

В наличии Учебное пособие содержит задания и упражнения по основным разделам немецкой лекси кологии. Основная цель пособия — научить студентов использовать полученные знания на практике, выработать умения и навыки работы с немецкими словарями различных типов, от ражающими структуру словарного состава.

Для студентов лингвистических факультетов учреждений высшего профессионального об разования. Может быть полезно аспирантам, научным работникам, а также всем тем, кто ин тересуется немецкой лексикой и лексикологией. Вместе с № 244 составляют УМК.

246. С т е п а н о в а М. Д., Ч е р н ы ш е в а И. И. Лексикология современного немецкого язы ка = Lexikologie der deutschen Gegenwartssprache: учеб. пособие (на нем. яз.): Рекомендовано УМО. — 2-e изд., испр. — 256 c., пер. № 7 бц.

В наличии Учебное пособие, созданное крупнейшими специалистами в области немецкого языка, со ответствует требованиям действующего стандарта высшего образования. В пособии рассматри ваются теория и функции слова как основной единицы лексической системы, лексико семантическая система языка, словообразование, сочетаемость лексических единиц.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам и преподавателям высших и средних учебных учреждений.

247. Ш и ш к о в а Л. В., С м и р н о в а Т. Ю. Синтаксис современного немецкого языка: учеб.

пособие. — 128 c., обл.

В наличии В учебном пособии авторы в доступной форме излагают основные проблемы теории пред ложения с позиции его формальной и содержательной структуры, с учетом коммуникативного, функционально-семантического и прагматического аспектов, знакомят читателей с понятийным аппаратом современной лингвистики, готовят их к чтению современной научной лингвистиче ской литературы. Материал пособия поможет в подготовке сложных вопросов на семинарах, обобщающей работе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЕ 248. А в е р б у х К. Я., К а р п о в а О. М. Лексические и фразеологические аспекты перевода:

учеб. пособие: Рекомендовано НМС. — 176 c., обл. В наличии В учебном пособии рассматривается ряд переводческих проблем в лексическом и фразео логическом аспектах. Описывается современный феномен стратификации национальных язы ков на общелитературный язык и языки для специальных целей. Обсуждается их стилевая дифференциация и отмечается, что основной акцент в описании особенностей перевода со средоточивается на так называемом научно-техническом переводе. Рассматривается лексический состав специальных текстов, проблема их членения с целью выделения наиболее информаци онно емких единиц и их вариантов. Приводятся минимально необходимые для переводчика сведения о терминоведении и терминографии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомен довано для переводчиков, широкого круга лиц, занимающихся переводом общих и специальных текстов.

249. А л е к с е е в а И. С. Введение в переводоведение: учеб. пособие. — 5-e изд., испр. — 368 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат) (Совместно с Филологическим факультетом СПбГУ).

В наличии Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 035700 — Лингвистика (квалификация «бакалавр»).

Учебное пособие состоит из двух разделов — теоретического и практического, материал которых может быть использован для изучения двух базовых курсов — «Введение в специальность пере водчика» и «Введение в теорию перевода». Иллюстративный материал предполагает знание русского языка как родного и одного из европейских языков — английского, французского, немецкого, испанского и др.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

250. А л и м о в В. В., А р т е м ь е в а Ю. В. Художественный перевод: Практический курс пере вода: учеб. пособие. — 256 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие состоит из 27 уроков, включающих краткую биографию писателя или поэта, лексику урока, комментарий, вводные и тренировочные упражнения, тексты из художе ственных произведений на английском и русском языках отечественных и зарубежных писате лей и поэтов с переводом и без перевода, дополнительные тексты для перевода.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно тем, кто хотел бы приобрести навыки художественного перевода.

251. Грамматические аспекты перевода: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / О. А. Сулейманова, Н. Н. Беклемешева, К. С. Карданова и др. — 240 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии рассматриваются грамматические аспекты перевода, связанные со структурно-функциональными особенностями русского и английского языков, которые обу словлены характером соотношения грамматической, логической и информационной структур высказывания. Предлагается переводческая стратегия, основанная на анализе метонимических связей в рамках структур рассматриваемых языков и их соотношении.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

252. К в о Ч. К. Технологии перевода: учеб. пособие: Пер. с англ. / Науч. ред. рус. текста А. Л. Семенов. — 256 c., пер. № 7 бц.

В наличии Учебное пособие посвящено проблемам использования технологических средств обеспече ния переводческой деятельности. Автор рассматривает самый широкий спектр систем, начиная от систем машинного перевода и заканчивая переводческим инструментарием с применением компьютеров и различных переводческих ресурсов. Эти проблемы имеют большое значение для переводоведения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

253. К р у п н о в В. Н. Гуманитарный перевод: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 160 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие по курсу «Гуманитарный перевод» представляет собой критическое осмыс ление переводческой деятельности опытным профессиональным переводчиком. Автор рассма тривает отдельные примеры трудностей перевода материалов различных жанров и предлагает практические способы и примеры их преодоления.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно и тем, кто желает самостоятельно совершенствовать свои навыки перевода.

254. Л а т ы ш е в Л. К. Технология перевода: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 4-e изд., стер. — 320 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии автору удалось успешно преодолеть разрыв между традиционно препо даваемой теорией перевода и обучением его практическим навыкам. Каждый теоретический раздел пособия сопровождается серией заданий, соответствующих конкретным теоретическим положениям. У будущих переводчиков результативно формируется базовая часть переводческой компетенции, под которой автор понимает совокупность знаний и умений, задействованных в переводе всегда, независимо от темы и способа выполнения перевода.

Для студентов лингвистических вузов и факультетов. Может быть полезно студентам неязы ковых вузов, получающим дополнительную специальность переводчика, обучающимся на курсах иностранных языков, а также для самостоятельного развития переводческих умений.

255. Л а т ы ш е в Л. К., С е м е н о в А. Л. Перевод: Теория, практика и методика преподавания:

учебник: Рекомендовано УМО. — 4-e изд., стер. — 192 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике изложены основные теоретические положения переводоведения в соответствии с наиболее популярными учебными программами по курсу перевода. Рассматриваются вопро сы практики перевода и методики его преподавания. В большинстве случаев приводятся при меры переводов с немецкого и английского языков, однако в теоретическом плане пособие можно использовать вне зависимости от рабочей пары языков.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

256. М а р ч у к Ю. Н. Модели перевода: учеб. пособие. — 176 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии излагаются вопросы моделирования перевода с одного естественного языка на другой. Рассматриваются проблемы построения моделей как «человеческого», так и машинного перевода. Основное внимание уделяется формальному моделированию перевода и новым информационным технологиям в их приложении к лингвистическим задачам. Анализи руются современные системы машинного перевода, их структура и эффективность.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем, интересующимся проблемами автоматического анализа и синтеза естественно-языковых текстов в новых условиях языковой коммуникации.

257. П и к а л о в а В. В., Р о з а н о в а Е. И. Перевод в сфере интеллектуальной собственности = Intellectual Property Law: Translating and Interpreting: учеб. пособие. — 144 c., обл.

В наличии Учебное пособие состоит из 13 уроков, двух справочных приложений и глоссария;

рассчи тано на 40 — 46 часов аудиторной и 30 — 36 часов внеаудиторной работы студентов. При его написании использовались тексты из зарубежных учебников, материалы Интернета, англоязыч ные периодические издания.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

258. С е м е н о в А. Л. Основы общей теории перевода и переводческой деятельности: учеб.

пособие: Рекомендовано УМО. — 160 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии изложены основные теоретические положения переводоведения, сфор мулированные в соответствии с требованиями учебных программ по спецкурсу теории и прак тики перевода. Наряду с лингвистическими проблемами затрагиваются наиболее актуальные организационные вопросы переводческой деятельности. Излагаются принципы аппаратного и программного построения современного автоматизированного рабочего места переводчика.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

259. С е м е н о в А. Л. Современные информационные технологии и перевод: учеб. пособие:

Рекомендовано УМО. — 224 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии представлены основные теоретические положения переводческой дея тельности как аналитико-синтетического процесса. Излагаются принципы компьютеризации текстовой деятельности. Рассматриваются теоретические основы практики использования со временных информационных технологий письменного перевода. Наряду с лингвистическими проблемами затрагиваются наиболее актуальные организационные вопросы переводческой деятельности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно специалистам, заинтересованным в самостоятельном развитии навыков практического пере вода.

260. Стилистические аспекты перевода: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / О. А. Сулейманова, Н. Н. Беклемешева, К. С. Карданова и др. — 176 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматриваются стилистические аспекты перевода, связанные с функционально-стилистической стратификацией языковых средств русского и английского языков, обусловленной ходом культурно-исторического развития наций, а также типом языка.

Предлагаются переводческие стратегии, основанные на анализе английской и русской языковой картины мира и их последовательном сопоставлении в переводческой перспективе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может также исполь зоваться в системе повышения квалификации переводчиков и для самообразования.

261. Ф е д о р о в а Н. П., В а р ш а в с к а я А. И. Перевод с английского языка: Повышенный уровень = Advanced English for Translation: В 2 ч.: учеб. пособие (на англ. яз.): Рекомендовано УМО. — 3-e изд., стер. — Ч. 1. — 160 c., обл. — (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ);

Ч. 2. — 112 c., обл. — (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ).

В наличии Учебное пособие представляет собой практический курс перевода и содержит тексты и упраж нения как для письменной домашней работы, так и для спонтанного перевода на аудиторных занятиях. Примеры лексико-грамматических трудностей перевода взяты по преимуществу из художественных произведений английских и американских авторов, а также из английских грам матик и словарей. Пособие снабжено комментарием, в котором рассматриваются отдельные грамматические и лексические проблемы перевода, представленные в упражнениях.

Для студентов филологических факультетов и факультетов иностранных языков, имеющих значительный запас слов и освоивших практический курс грамматики. Может быть использо вано на курсах английского языка в группах продвинутого уровня, а также лицами, изучающи ми английский язык самостоятельно.

ИСТОРИЯ. ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ. ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И АРХИВОВЕДЕНИЕ 262. А б р а м о в а Н. Г., К р у г л о в а Т. А. Вспомогательные исторические дисциплины: учеб.

пособие. — 2-e изд., испр. — 368 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030600 — История (квалификация «бакалавр»). В учеб ном пособии раскрываются история, современное состояние, тенденции и перспективы раз вития вспомогательных исторических дисциплин как системы определенных научных пред ставлений. Показывается роль вспомогательных исторических дисциплин в анализе историче ских источников и изучении конкретных исторических проблем, рассматриваются методики вспомогательных дисциплин и возможности новейших компьютерных технологий, применяемых сегодня во вспомогательных исторических дисциплинах.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

263. В о в и н а - Л е б е д е в а В. Г. История Древней Руси: учебник. — 256 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «История», квалификация «бакалавр»). Учебник повествует об истории территории, на которой сейчас на ходится Россия, в древности. Рассказ охватывает примерно тысячу лет — от первых известий о славянах до конца XV в., когда образовалось Московское государство. Во введении описаны основные виды источников, с помощью которых изучают данный период. В части I рассказы вается о Восточной Европе в первом тысячелетии нашей эры, о Древнерусском государстве, его возникновении, развитии, особенностях и культуре. Часть II повествует о послемонгольском периоде Восточной Европы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен всем интересующимся вопросами истории.

264. В о в и н а - Л е б е д е в а В. Г. История России: XVI — XVII вв.: учеб. пособие. — 256 c., пер.

№ 7 бц. — (Бакалавриат). Дата выхода: 2-е полугодие 2012 г.

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «Исто рия», квалификация «бакалавр»). В учебном пособии подробно излагаются основные события русской истории XVI — XVII вв. Спорные вопросы рассматриваются с разных точек зрения, особое внимание уделено культуре и персоналиям указанного времени. Текст дополнен фраг ментами, прокомментированными отрывками из источников (адаптированными или в перево де).

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем интересующимися вопросами истории.

265. Г о л и к о в А. Г. Архивоведение отечественной истории: учеб. пособие. — 2-e изд., испр. — 176 c., обл. — (Бакалавриат). В наличии Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030600 — История (квалификация «бакалавр»).

В учебном пособии прослежена история формирования документальных собраний отечествен ных архивов, рассмотрены состав и организация Архивного фонда Российской Федерации.

На конкретных примерах показаны приемы рационального поиска хранящихся в архивах до кументов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 17 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.