авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 17 |

«СОДЕРЖАНИЕ ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ............................................................................................. 5 ...»

-- [ Страница 8 ] --

642. Х р а п о в и ц к а я Г. Н. Реализм в зарубежной литературе (Франция, Англия, Германия, Норвегия, США): Практикум: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 288 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии изложены актуальные сведения по теории и истории литературы периода реализма. Практикум построен как система концептуально связанных вопросов, побуждающих к вдумчивому чтению и самостоятельной работе. Использованы наиболее важные в идейном и стилистическом отношении художественные тексты, которые даются как в переводе, так и на языке оригинала. Вопросы и задания предлагают учащимся расширить область исследований как в рамках творчества одного писателя, так и в сопоставлении конкретного художественного про изведения с другими произведениями того же автора или даже других литератур.

Для студентов филологических факультетов учреждений высшего педагогического профес сионального образования. Может быть полезно также учащимся лицеев и гуманитарных гим назий. Вместе с № 645 составляют УМК.

643. Х р а п о в и ц к а я Г. Н. Романтизм в зарубежной литературе (Германия, Англия, Франция, США): Практикум: учеб. пособие. — 288 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебное пособие включены три типа занятий: анализ одного произведения, сопоставление 2 — 3 произведений авторов разных периодов и произведений западноевропейских и русских романтиков. В каждое занятие включены актуальные сведения по теории и истории литературы.

Наиболее важные в идейном или стилистическом отношении фрагменты художественных тек стов даются в переводе и на языке оригинала. В книге представлена серия концептуально свя занных вопросов, цель которых — подготовить учащихся к вдумчивому чтению и самостоятель ному анализу художественных произведений.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Вместе с № 644 со ставляют УМК.

644. Х р а п о в и ц к а я Г. Н., К о р о в и н А. В. История зарубежной литературы: Западноев ропейский и американский романтизм: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 432 c., пер.

№ 7 бц. В наличии В учебном пособии представлен романтизм Европы и Америки как литературное направ ление в синтезе с живописью и музыкой, выявлены его философские и социально-исторические корни. Книга знакомит как с крупными прозаическими романтиков, так и с их неповторимой поэзией. В целях сохранения поэтического строя произведений стихи цитируются преимуще ственно на языке оригинала и сопровождаются при анализе подстрочным переводом.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем, кто интересуется классический литературой XIX века. Вместе с № 643 составляют УМК.

645. Х р а п о в и ц к а я Г. Н., С о л о д у б Ю. П. История зарубежной литературы: Западноев ропейский и американский реализм (1830 — 1860-е гг.): учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 384 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие знакомит с литературой Франции, Англии, Германии, Норвегии, США 1830 — 1860-х гг. При описании поэтики авторов цитируются художественные тексты в перево де и на языке оригинала. Обращение к творчеству художников той поры органически связано с исследованием литературного процесса.

Для студентов филологических факультетов учреждений высшего педагогического профес сионального образования. Может быть рекомендовано также студентам колледжей и учащимся гимназий. Вместе с № 642 составляют УМК.

646. Ш а ф р а н с к а я Э. Ф. Устное народное творчество: учеб. пособие. — 352 c., пер.

№ 7 бц. В наличии В учебном пособии сделана попытка объединить русскую, советскую, постсоветскую и за рубежную фольклористику: история отечественной фольклористики включена в мировой научный контекст. Пособие содержит вопросы и практические задания, ориентирующие студентов на систематическую самостоятельную научную работу;

оно может оказать студентам существенное содействие при подготовке к практическим занятиям, экзаменам, зачетным работам.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно для учителей словесников и всех, кто интересуется фольклором.

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 647. Английский язык для студентов университетов: Чтение, письменная практика и прак тика устной речи = English for University Students: Reading, Writing and Conversation: В 2 ч.:

учебник (на англ. яз.). — 2-e изд., перераб. и доп. — Ч. 1: С. И. Костыгина, О. А. Березина, Ю. А. Иванова и др. — 400 c., пер. № 7 бц.;

Ч. 2: С. И. Костыгина, О. А. Березина, Ю. А. Иванова и др. — 432 c., пер.

№ 7 бц. В наличии Учебник состоит из двух частей, каждая из которых включает в себя оригинальные и твор ческие тексты и разнообразную комплексную систему упражнений, связанных с пониманием прочитанного, осмыслением содержания текстов и направленных на развитие навыков устной и письменной речи.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

648. Б е р е з и н а О. А., Ш п и л ю к Е. М. Английский язык для студентов университетов.

Упражнения по грамматике = English for University Students. Grammar Exercises: учеб. пособие. — 2-e изд., перераб. — 224 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). Дата выхода: 2-е полугодие 2012 г.

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «Ино странный язык», квалификация «бакалавр»). Учебное пособие может быть использовано как для работы в аудитории, так и для самостоятельного изучения языка, а также курсового препо давания английского языка. В учебнике освещены темы, изучаемые в курсе практической грамматики английского языка на первом году обучения английскому языку преимущественно в языковых вузах, однако модульное строение учебника не предполагает жестко фиксирован ного порядка освоения тем, что расширяет целевую аудиторию данного учебного пособия.

Материал отредактирован профессором Оклендского университета Н. Ф. Логаном (США) и профессором Манчестерского университета М. Е. Коллинз (Великобритания).

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

649. Г а л ь с к о в а Н. Д., Г е з Н. И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 6-e изд., стер. — 336 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие, написанное известными специалистами, авторами многочисленных учеб ников и учебных пособий по школьной и вузовской методике, призвано сформировать у пре подавателей любых неродных языков общее представление о теории обучения иностранным языкам как научной области, о закономерностях построения учебного процесса при развитии устного и письменного общения. Новизна авторского подхода состоит в том, что иностранный язык (как учебный предмет) рассматривается в качестве составной части языкового образования в условиях искусственной языковой среды.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно учителям школ разного типа.

650. Г е з Н. И., Ф р о л о в а Г. М. История зарубежной методики преподавания иностранных языков: учеб. пособие. — 256 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие написано известными специалистами в области вузовской и школьной методик преподавания иностранных языков, авторами многих статей, учебников и учебных пособий. В нем содержится анализ зарубежных методов преподавания XIX — XX вв., оставивших заметный след в теории и практике обучения иностранным языкам. Раскрытию каждого мето да предпосылается описание социальной ситуации, в рамках которой он развивался, а также лингвистических и психологических основ, оказавших на него определенное влияние.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Рекомендовано аспи рантам и учителям школ разного типа.

651. Г о л у б е в А. П., С м и р н о в а И. Б. Сравнительная фонетика английского, немецкого и французского языков: учеб. пособие. — 208 c., пер. № 7 бц.

В наличии Учебное пособие является практическим пособием по фонетике английского, немецкого и французского языков, рассматриваемых в сравнении. В пособии даны артикуляционные базы и фонетический строй названных языков, сравнительные описания звуков и их артикуляции.

Описания сопровождаются рисунками, показывающими положение органов речи, даются вну триязыковые и межъязыковые контрастные модели на подобные и близкие звуки. В пособии рассматриваются слогоделение, ударение, интонация и другие важные вопросы фонетики.

Книга также содержит упражнения на постановку особенно трудных звуков.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

652. Г о н ч а р о в а Е. А. Теория и практика стилистического анализа = Theorie und Praxis der Stilanalyse: учеб. пособие (на нем. яз.): Допущено УМО. — 352 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии освещается современное состояние общей теории стиля и ее частных проблем в отечественной и зарубежной, в первую очередь в немецкой, лингвистике. Описыва ются когнитивно-прагматические и языковые механизмы создания средств образности. Пред лагаются задания для самостоятельного анализа.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

653. Г о р л о в а Н.А. Общая методика обучения иностранным языкам: В 2 ч.: учеб. пособие. — Ч. 1:. — 384 c., пер. № 7 бц. Дата выхода: 2-е полугодие 2012 г.

В учебном пособии освещаются концептуально-теоретические основы общей методики обучения иностранным языкам, разработанной в рамках личностно-деятельностного метода обучения, отражающего требования личностно-ориентированной парадигмы образования и требования ГОС ВПО. Общая методика ориентирована на реализацию преемственности в обучении иностранным языкам дошкольников, младших школьников, учащихся основной и старшей школы в условиях вариативности, многоязычия и поликультурности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть исполь зовано на курсах повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

654. З у б о в А. В., З у б о в а И. И. Методика применения информационных технологий в обучении иностранным языкам: учеб. пособие. — 144 c., обл. В наличии В учебном пособии детально рассмотрены основные направления использования современ ных информационных технологий в обучении иностранным языкам. На конкретных примерах показан путь создания обучающей программы по иностранному языку — от словесной форму лировки задачи обучения до ее компьютерной реализации. Приводятся названия и электронные адреса ресурсов, связанных с обучением фонетике, грамматике, лексике, чтению.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно учащимся старших классов школ.

655. К а б а к ч и В. В. Англоязычное описание русской культуры = Russian Culture Through English: учеб. пособие: Допущено УМО. — 224 c., пер. № 7 бц.

В наличии Учебное пособие ставит своей целью научить использованию английского языка в прило жении к русской культуре. Оно расширяет рамки традиционного перевода, готовя специалистов к прямому межкультурному диалогу («внутренний перевод»). Краткое изложение правил ино язычного описания культуры позволяет распространить этот универсальный вид межкультур ного общения на другие иностранные языки, что делает пособие полезным всем специалистам, кто по роду своей деятельности сталкивается с иноязычным описанием русской культуры, в первую очередь — в сфере туризма и лекционной популяризации русской культуры.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть исполь зовано для преподавателей, аспирантов и всех, кто активно использует в своей профессии иностранные языки.

656. К о л к е р Я. М., У с т и н о в а Е. С. Обучение восприятию на слух английской речи: Прак тикум: учеб. пособие. — 336 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии показано, как можно постепенно преодолевать конкретные трудности в восприятии английской речи на слух. Книга состоит из трех разделов. В первом даны блоки заданий, которые учат пониманию кратких высказываний, содержащих фонетические, лекси ческие и грамматические трудности аудирования. Второй раздел посвящен восприятию на слух монологической речи. В третьем разделе предлагается система смысловых задач, обучающих восприятию чужого диалога, а также речи собеседника.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям английского языка в вузе и школе.

657. К о р я к о в ц е в а Н. Ф. Теория обучения иностранным языкам: Продуктивные образо вательные технологии: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 192 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие освещает современное методическое направление организации изучения иностранного языка на базе развития продуктивной учебной деятельности учащегося. Оно со держит описание продуктивных образовательных технологий и рекомендации по их использо ванию в учебном процессе, направленные на формирование эффективных приемов работы, помогающим учащимся самостоятельно изучать язык и культуру и совершенствоваться в этой области.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно учителям иностранного языка образовательных учреждений различного типа, а также специали стам системы повышения квалификации учителей иностранного языка.

658. К о ш е в а я И. Г. Стилистика современного английского языка: учеб. пособие. — 352 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «Ино странный язык», квалификация «бакалавр»). В учебном пособии излагаются основные теорети ческие положения стилистики как науки. Рассматриваются фигуры речи и типы лексики, речевые ситуации и комплексы, базисные и второстепенные категории речи, функциональная смысловая зависимость, структурная организация текста и использование пунктуации, а также другие во просы стилистики. Отдельная глава посвящена сонетам В. Шекспира и жанру поэмы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

659. К о ш е в а я И. Г. Теоретическая грамматика английского языка: учебник. — 368 c., пер.

№ 7 бц. — (Бакалавриат). Дата выхода: 2-е полугодие 2012 г.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «Иностранный язык», квалификация «бакалавр»). В учебнике освещены такие вопросы теоретической грам матики, как уровни организации грамматики, факторы функционирования языка, уровни формирования частей речи и т. д. Особое внимание уделено уровню индивидуальной речи.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

660. М и р и а н а ш в и л и М. Г., С е в е р о в а Н. Ю. Лингвострановедение Германии = Linguolandeskunde Deutschlands: учеб. пособие (на нем. яз.): Рекомендовано УМО. — 224 c., пер.

№ 7 бц. В наличии Учебное пособие содержит темы, предусмотренные дисциплиной «Лингвострановедение и страноведение» (географическое положение Германии, история Германии, Германия в наши дни, Германия и Евросоюз и др.), а также темы, ранее не встречавшиеся в пособиях по данной дисциплине (современные масс-медиа, обзор национальных парков Германии, Германия в экологическом контексте). При составлении пособия использовался аутентичный материал из современных источников немецкоязычной прессы и электронных средств массовой информации.

Книга дополнена заданиями и упражнениями на закрепление материала и развитие коммуни кативных умений.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

661. М и х а й л о в Н. Н. Лингвострановедение Англии = English Cultural Studies: учеб. посо бие (на англ. яз.): Рекомендовано УМО. — 3-e изд., стер. — 208 c., пер. № 7 бц.

В наличии Учебное пособие нацелено на творческую языковую деятельность студентов, развитие уме ний самостоятельно анализировать страноведческую литературу и высказывать собственные суждения. Она включает в себя тексты на английском и русском языках, заимствованные из различных профессиональных изданий, а также англо-русский терминологический словарь.

Тексты адаптированы в целях профессионально ориентированного преподавания английского языка и снабжены языковыми и речевыми упражнениями.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомен довано аспирантам, а также лицам, изучающим английский язык в качестве будущей основной или дополнительной специальности.

662. М и х а й л о в Н. Н., М и х а й л о в М. Н. Лингвострановедение США = American Cultural Studies: учеб. пособие. — 288 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие нацелено на творческую языковую деятельность студентов, развитие уме ний самостоятельного анализировать страноведческую литературу и высказывать собственные суждения. Оно включает в себя тексты на английском и русском языках, заимствованные из различных профессиональных изданий. Тексты адаптированы в целях профессионального ориентированного преподавания английского языка и снабжены языковыми и речевыми упраж нениями.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомен довано аспирантам, а также лицам, изучающим английский язык в качестве будущей основной или дополнительной специальности.

663. Щ е р б а Л. В. Преподавание языков в школе: Общие вопросы методики: учеб. пособие:

Допущено Минобразованием России. — 3-e изд., испр. и доп. — 160 c., обл. — (Классическая учебная книга) (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ).

В наличии В третье издание книги кроме статей, содержавшихся в первых двух изданиях, включены некоторые другие работы, имеющие отношение к проблеме методики преподавания. Книга особенно актуальна в наши дни, когда методики преподавания иностранных языков приобрели большое значение. Первое и второе издания книги «Преподавание иностранных языков в сред ней школе», вышедшие в 1947 и 1974 гг., подготовил к изданию член-корреспондент АПН СССР профессор И. В. Рахманов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ (ПО ОТРАСЛЯМ) 664. Б а т а р ш е в А. В. Учебно-профессиональная мотивация молодежи: учеб. пособие. — 192 c., обл. В наличии В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические аспекты мотивацион ной сферы учащихся базовой профессиональной школы, особенности и закономерности ее мотивации. Для закрепления материала в пособие включен практикум, где представлены психодиагностические методики, позволяющие диагностировать уровни мотивационных и эмоциональных проявлений обучаемых с целью корректировки развивающих и обучающих программ.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям и инженерно-педагогическим работникам начального и среднего профессио нального образования, психологам и другим специалистам школы, ответственным за проф ориентационную работу учащихся.

665. Б у х а р о в а Г. Д., С т а р и к о в а Л. Д. Общая и профессиональная педагогика: учеб. по собие: Допущено УМО. — 336 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии раскрываются основные вопросы общей и профессиональной педаго гики, истории педагогики и философии образования, а также теории управления образователь ными системами.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям и студентам высших и средних профессиональных педагогических учреждений.

666. Г л у х а н ю к Н. С., П е ч е р к и н а А. А., С е м е н о в а С. Л. Общая психология: учеб. посо бие: Рекомендовано Минобрнауки России. — 288 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматриваются предмет и методы общей психологии, понятия «личность»

и «деятельность», психические особенности людей, а также личность в системе межличностных отношений. Оно состоит из двух разделов — конспекта лекций и практикума, что позволяет опти мизировать подготовку студентов в процессе учебных занятий и самостоятельной работы.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть полезно слушателям факультетов повышения квалификации и переподготовки кадров в сфере профессионального образования.

667. З е е р Э. Ф. Личностно-развивающие технологии начального профессионального об разования: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 176 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии анализируются теоретико-методологические основания личностно развивающего профессионального образования, рассматриваются технологии обучения, вос питания и развития учащихся сквозь призму компетентностного подхода.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно сотрудникам системы корпоративного образования.

668. З е е р Э.Ф. Психология профессионального образования: учебник: Рекомендовано УМО. — 384 c., пер. № 7 бц. В наличии Психология профессионального образования — новая отрасль отечественной прикладной психологии. В учебнике представлены закономерности профессионального образования, вос питания и развития личности, феноменология профессионального становления личности, описаны возрастные особенности субъектов профессионального образования. На основе обоб щения работ отечественных и зарубежных ученых, а также исследований автора изложены основные психологические аспекты профессионального образования.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен аспирантам, слушателям курсов повышения психолого-педагогической квалификации, а также педагогам системы начального и среднего профессионального образования. Вместе с № составляют УМК.

669. З е е р Э. Ф., П а в л о в а А. М. Психология профессионального образования: Практикум:

учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 144 c., обл. В наличии Учебное пособие позволит оптимизировать практическую подготовку студентов профессионально-педагогического профиля в ходе учебных занятий и самостоятельной работы.

В пособии представлены психолого-педагогические технологии и методы, которые могут быть использованы в процессе психологического сопровождения субъекта учебно-профессиональной деятельности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно педагогам и слушателям факультетов повышения квалификации работников образования. Вме сте с № 668 составляют УМК.

670. К р у г л и к о в Г. И. Методика профессионального обучения с практикумом: учеб. посо бие. — 3-e изд., стер. — 288 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии приведены сведения по истории развития отечественной системы про фессионального обучения, рассмотрены современные подходы к подготовке высококвалифи цированных рабочих, раскрыты дидактические принципы, методы и средства производствен ного обучения. Особое внимание уделено профессионально-личностным качествам рабочего.

Дан обширный систематизированный материал для лабораторно-практических работ студен тов.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть полезно мастерам производственного обучения системы начального профессиональ ного образования, педагогам профессионального обучения, преподающим в учреждениях НПО, СПО, центрах службы занятости населения.

671. К у з н е ц о в В. В. Введение в профессионально-педагогическую специальность: учеб.

пособие: Допущено УМО. — 176 c., обл. В наличии В учебном пособии раскрываются структура, содержание цели и средства профессионально педагогической деятельности. Дается представление о компонентах педагогической культуры и профессионально знатных качествах педагога профессионального обучения. Раскрываются пути овладения профессией, характеризуются методические приемы, используемые при решении профессиональных задач, показаны перспективы профессиональной карьеры.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

672. К у з н е ц о в В. В. Введение в профессионально-педагогическую специальность: учеб ник. — 2-e изд., перераб. — 176 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлению подготовки 051000 — Профессиональное обучение (квалификация «бака лавр»). В учебнике освещена профессионально-педагогическая деятельность преподавателя и мастера производственного обучения;

изложены требования к личности педагога профессио нальной школы;

охарактеризована специфика учебного центра предприятия, профессионально педагогических учебных заведений;

рассмотрены вопросы карьерного роста педагога начальной профессиональной школы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

673. С т о л я р о в В.И. Экономическая теория: учебник. — 3-e изд., испр. — 512 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлению подготовки 051000 «Профессиональное обучение» (квалификация «бака лавр»). Рассмотрены важнейшие проблемы развития современной экономики, ее ведущие школы и направления — маржинализм, кейнсианство, институционализм и др. Теоретический материал сопровождается богатым графическим анализом, что облегчает понимание закономер ностей функционирования экономических процессов. Издание содержит краткие сведения о выдающихся отечественных и зарубежных экономистах.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен аспирантам, преподавателям, а также всем, кто интересуется современными проблемами эко номической теории и ее практическим применением.

674. Ф е д о р о в В. А., К о л е г о в а Е. Д. Педагогические технологии управления качеством профессионального образования: учеб. пособие: Допущено Минобрнауки России. — 208 c., пер.

№ 7 бц. В наличии В учебном пособии рассмотрены технологии управления качеством профессионального образования, базирующиеся на интегративном применении системного и квалитологического (качественного) подходов, основных идей теории управления социальными системами. Пред ставлены модели рейтинговой системы управления качеством подготовки специалистов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям учреждений системы профессионального образования и менеджерам.

675. Ф е д о т о в В. А., К о м а р о в а О. В. Экономика: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 3-e изд., стер. — 160 c., обл. В наличии В учебном пособии рассмотрены основные понятия экономической науки, такие как рынок, товар, деньги, собственность и др. Особое внимание уделено вопросам микро- и макроэконо мики, экономической безопасности. В каждой главе даны вопросы для самопроверки и выде лены ключевые понятия.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

676. Ш у л ь г а Т. И. Психология учащихся начального профессионального образования: учеб.

пособие: Допущено УМО. — 176 c., обл. В наличии В учебном пособии освещены различные стороны работы с подростками, обучающимися в системе начального профессионального образования. Рассматриваются проблемы подростко вого возраста, раскрываются особенности развития мальчиков и девочек, описываются труд ности становления данного возраста, рассказывается об увлечениях, мечтах подростков, их отношении к выбору профессии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно педагогам, мастерам производственного обучения, администрации образовательных и социаль ных учреждений.

677. Э р г а н о в а Н. Е. Методика профессионального обучения: учеб. пособие: Допущено УМО. — 2-e изд., стер. — 160 c., обл. В наличии В учебном пособии представлена теория методического знания и методической деятель ности педагога, рассматриваются основные проблемы методики профессионального обучения:

методического проектирования и конструирования средств обучения, взаимосвязи и взаимо обусловленности методик и технологий профессионального обучения, что позволяет целостно представить современную модель методического знания. Предлагаются конкретные методические разработки и технологии конструирования различных средств обучения: предметно знаковых систем, логических регулятивов обучающей деятельности педагогов и форм организации по знавательной и учебно-производственной деятельности учащихся.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно мастерам и педагогам профессиональной школы.

678. Ю г о в а Е. А., Т у р о в а Т. Ф. Возрастная физиология и психофизиология: учебник. — 315 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлению подготовки «Профессиональное обучение» (квалификация «бакалавр»).

В учебнике в доступной и систематизированной форме излагаются необходимые базовые све дения о структуре и механизмах деятельности физиологических систем организм, его психофи зиологических функциях и состояниях, возрастных особенностях. Рассматриваются отдельные вопросы возрастной психофизиологии: принципы организации целенаправленного поведения, основы физиологии высшей нервной деятельности и др. Для облегчения восприятия изложен ного материала предлагается глоссарий.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем, кто интересуется физиологией, психофизиологией и методами объективного изучения психики и поведения человека.

ТЕХНОЛОГИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО 679. З а ё н ч и к В. М., К а р а ч ё в А. А., Ш м е л ё в В. Е. Основы творческо-конструкторской деятельности: Методы и организация: учебник: Допущено Минобразованием России. — 256 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике рассмотрены основные направления творческо-конструкторской деятельности.

Показана роль информации в решении творческо-конструкторских задач. Представлены эври стические, рациональные и алгоритмические методы решения творческо-конструкторских задач и методы их преподавания в вузах. Приведены методы развития творческо-конструкторских спо собностей у учащихся. Раскрыты правовые и организационные стороны творческо-конструкторской деятельности детей и подростков в учреждениях дополнительного образования.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть полезен школьным учителям, преподавателям учреждений начального и среднего профессионального образования, педагогам учреждений дополнительного образования.

680. З а ё н ч и к В. М., К а р а ч ё в А. А., Ш м е л ё в В. Е. Основы творческо-конструкторской деятельности: Предметная среда и дизайн: учебник: Допущено Минобразованием России. — 320 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике раскрываются теоретико-методологические, психологические и организационно содержательные основы творческо-конструкторской деятельности человека по преобразованию предметной среды, характеризуются основные компоненты и этапы этого процесса, прослежи вается единство и взаимосвязь технического творчества, эргономики, дизайна и др. Приведены сведения о направлениях дизайна образовательных учреждений, способах создания несложных дизайн-композиций, даны рекомендации по оформлению творческих работ.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен учителям технологии, слушателям институтов повышения квалификации учителей, магистран там, аспирантам, преподавателям, а также специалистам, занимающимся вопросами формиро вания и развития творческо-конструкторской деятельности.

681. К о с о г о р о в а Л. В., Н е р е т и н а Л. В. Основы декоративно-прикладного искусства:

учеб. пособие. — 304 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). Дата выхода: 1-е полугодие 2012 г.

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «Изо бразительное искусство», квалификация «бакалавр»). В учебном пособии характеризуются основные виды народного и декоративно-прикладного творчества: резьба и роспись по дереву, художественная керамика, металл, вышивка, кружево, ткачество, народная игрушка, художе ственные лаки, гончарное дело, кружевоплетение и др. Раскрываются художественно стилистические и выразительные особенности произведений декоративно-прикладного твор чества, дается классификация изделий по материалам и технике обработки. Отдельная глава посвящена орнаменту.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

682. К р у г л и к о в Г. И. Методика преподавания технологии с практикумом: учеб. пособие. — 3-e изд., стер. — 480 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии приводятся сведения по истории трудового обучения в отечественной и зарубежной школе, рассматриваются современные подходы к формированию технологической культуры у подрастающего поколения, межпредметные связи курса «Технология», раскрывают ся дидактические принципы, методы и средства трудового обучения, особое внимание уделя ется профессионально-личностным качествам, необходимым для успешного преподавания предмета. Дан обширный, систематизированный материал для лабораторно-практических работ студентов и студенческой практики в школе.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Будет полезно учителям, преподающим технологию в школе.

683. К р у т и к А. Б., Р е ш е т о в а М. В. Теория и методика обучения предпринимательству:

учеб. пособие: Допущено УМО. — 336 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассмотрены основополагающие термины и определения, проблемы и перспективы развития предпринимательства. Приведены методики создания собственного дела и изучения предпринимательства как экономической категории. Описаны инновационные стратегии в малом предпринимательстве и показано их влияние на экономическое и социальное развитие территорий и потенциала бизнес-структур. Обоснован выбор направлений по управ лению предприятием для повышения эффективности и конкурентоспособности предпринима тельских структур.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

684. П е т р о в а М. С., В о л ь х и н С. Н., Х о т у н ц е в Ю. Л. Основы производства: Охрана труда: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 208 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии излагаются основы законодательства об охране труда, техники безопас ности и санитарии, рассматриваются вопросы пожарной безопасности. Теоретическая часть дополнена лабораторным практикумом, который позволяет сформировать у студентов умения по созданию безопасных и безвредных условий труда и ускорить процесс освоения основных разделов курса. В приложении к пособию даны образцы документов, касающихся действий при пожаре.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

685. П о ж и д а е в а С. П. Основы производства: Материаловедение и производство металлов:

учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 192 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии изложены основные сведения о строении, свойствах и способах полу чения основных видов конструкционных материалов. Описаны методы изменения их свойств, а также области применения. Приведены справочные данные об основных свойствах материа лов. В Приложении предложены темы рефератов для самостоятельной работы студентов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО 686. К у з и н В. С. Рисунок: Наброски и зарисовки: учеб. пособие: Допущено Минобразовани ем России. — 232 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии автор на основе собственного опыта, а также анализа набросков и за рисовок выдающихся художников прошлого и современности раскрывает роль быстрых рисун ков (набросков и зарисовок) в эстетическом познании действительности, обосновывает наи более характерные и типичные методы их выполнения, вскрывает психологические механизмы быстрого рисования. Особое внимание в книге уделяется методике выполнения набросков и зарисовок различных объектов и явлений действительности: предметов быта, овощей, фруктов, пейзажа, животных, фигуры человека и др. Рассматривается роль набросков и зарисовок в педагогическом рисовании, показываются приемы проведения занятий по наброску с натуры в общеобразовательной школе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть исполь зовано преподавателями педагогических вузов и колледжей, руководителями изостудий и худо жественных кружков, самодеятельными художниками.

687. Культурология: История мировой культуры: учеб. пособие: Рекомендовано Минобразо ванием России / Г. С. Кнабе, И. В. Кондаков, Т. Ф. Кузнецова и др.;

Под ред. Т. Ф. Кузнецовой. — 3-e изд., стер. — 608 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматривается развитие культуры в разных регионах мира, таких, как Европа, Северная и Латинская Америка, страны Востока, Тропическая и Южная Африка, в различные временные периоды — от древности до современности, а также культура отдельных народов. Все это части целого — мировой культуры. Признавая особость каждой локальной культуры, авторы видят в ней влияние общечеловеческой, продолжение ранее существовавших и соседних культур, проявление их органической связи и преемственности. Специальный раз дел посвящен культуре России, в которой наряду с яркой самобытностью находим отражение культур и Запада, и Востока.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам, преподавателям и всем интересующимся вопросами изучения культуры.

688. Р а п а ц к а я Л. А. История художественной культуры России (от древних времен до конца XX века): учеб. пособие: Допущено УМО. — 384 c.: ил., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие раскрывает своеобразие сложного исторического развития культуры и на ционального художественного сознания России в период от древних времен до начала третьего тысячелетия. Язычество и христианство, земство и опричница, церковность и светскость, за падничество и славянофильство, коммунизм и антикоммунизм — это и многое другое своей противоречивостью оказывало влияние на течение российской художественной мысли и в то же время содействовало созданию прекрасной гармонии в сфере духовного постижения мира и его отражения в образах искусства. В книге даны иллюстрации художественных произведений разных видов, жанров и стилей;

каждая глава заканчивается вопросами и заданиями для само стоятельной работы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно студентам, изучающим мировую художественную культуру, литературу, историю и другие гума нитарные дисциплины.

689. С о к о л ь н и к о в а Н. М. История изобразительного искусства: В 2 т.: учебник. — 3-e изд., стер. — Т. 1. — 304 c.: ил., пер. № 7 бц.;

Т. 2. — 208 c.: ил., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике представлены основы знаний по истории изобразительного искусства с глубокой древности до наших дней, характеризуются особенности и тенденции развития изобразительно го искусства в разные эпохи. Раскрывается понятие эстетического идеала которое непосредствен но связано с эпохой, в которую жили выдающиеся мастера живописи, а также с идейными и стилистическими предпочтениями конкретного мастера. В томе 1 рассматриваются искусство первобытной эпохи Древнего Египта, Древней Передней Азии, эгейское искусство, искусство Древней Греции, этрусков и Древнего Рима, искусство стран Востока (Индии, Китая, Японии), доколумбовой Америки, Западной Европы (до рубежа XIX — ХХ вв.). В томе 2 рассматривается история изобразительного искусства России. Особое внимание уделено таким явлениям, в искусстве, как барокко, классицизм, романтизм, реализм, модерн. Дана целостная характеристика зарубежно му и русскому искусству ХХ в., в частности, таким стилям, как модернизм и постмодернизм.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Книга может быть полезна широкому кругу любителей изобразительного искусства.

690. С о к о л ь н и к о в а Н. М. История изобразительного искусства: В 2 т.: учебник. — 4-e изд., испр. — Т. 1. — 416 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). ;

Т. 2. — 208 c.: ил., пер. № 7 бц. — (Бака лавриат). В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «Изобрази тельное искусство», квалификация «бакалавр»). В учебнике систематизируются знания по истории изобразительного искусства с древнейших времен до ХХ в., дается представление об идейно-стилистических особенностях каждого исторического этапа, о характерных тенденциях в творчестве наиболее выдающихся мастеров. Особое внимание уделено таким наиболее важным явлениям в искусстве, как барокко, классицизм, романтизм, реализм, модерн. Дана целостная характеристика зарубежного и русского искусства ХХ в.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Книга может быть полезна широкому кругу любителей изобразительного искусства.

691. Ш о р о х о в Е. В. Композиция: учебник. — 560 c., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 1-е полугодие 2012 г.

Учебник состоит из двух частей, включающих материал по истории и теории композиции.

В первой части раскрывается сущность предмета композиции, цель учебного курса, дается краткий обзор истории развития композиции. Во второй части учебника с опорой на последние достижения в области психологии, социологии, эстетики определяются научно-методические основы обучения композиции, раскрывается сущность художественного творчества как образ ного отражения действительности, рассматриваются закономерности композиции и компози ционные особенности различных жанров изобразительного и декоративно-прикладного ис кусства.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

МУЗЫКА 692. А б д у л л и н Э. Б., Н и к о л а е в а Е. В. Теория музыкального образования: учебник: До пущено Минобразованием России. — 336 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебнике излагаются основы теории музыкального образования, осуществляемого в учреж дениях общеобразовательного типа. Теория музыкального образования рассматривается как область педагогической науки, относящейся к музыкальному образованию. Специальное вни мание уделяется музыкальному искусству в образовательном процессе, личности ребенка в музыкально-образовательной системе, основным компонентам музыкального образования, личности и деятельности учителя музыки. Все разделы учебника представлены в совокупности с учебными заданиями с целью развития у них профессионального мышления, формирования личностной позиции, творческого отношения к изучаемым проблемам.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен учителям музыки учреждений общеобразовательного типа, преподавателям учреждений выс шего и среднего профессионального образования и всем, кто интересуется проблемами музы кального образования.

693. К а м а е в А. Ф., К а м а е в а Т. Ю. Народное музыкальное творчество: учеб. пособие: Ре комендовано УМО. — 2-e изд., испр. — 304 c., пер. № 7 бц.

В наличии Учебное пособие отражает комплексное представление о традиционной музыкальной куль туре восточных славян и включает сведения из различных областей современной гуманитарной науки: музыкальной фольклористики, филологии, этнографии. В книге дается описание раз личных жанров народного музыкального искусства основных этнокультурных зон России, а также Украины и Беларуси. Пособие содержит множество нотных примеров, снабжено спра вочным аппаратом, иллюстрировано.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть рекомендовано студентам и преподавателям музыкальных училищ и колледжей, а также учителям школ.

694. Музыкальная психология и психология музыкального образования: Теория и практи ка: учебник / Д. К. Кирнарская, Н. И. Киященко, К. В. Тарасова и др. — 2-e изд., перераб. и доп. — 384 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стан дартом по направлению бакалавриата «Педагогическое образование» (профиль «Музыка»).

В учебнике раскрываются основные категории и понятия психологии музыкального об разования. Затрагиваются вопросы становления и развития музыкальных способностей (музыкальный слух, музыкально-ритмическое чувство, профессиональная память), осве щаются проблемы формирования художественно-образного мышления, творческой фанта зии и воображения, разбираются и систематизируются методы обучения, способные рас ширить и обогатить творческий потенциал учащихся-музыкантов. Книга включает как теоретический материал, так и конкретные методические рекомендации, направленные на оптимизацию учебно-образовательного процесса в современных музыкальных учебных учреждениях.

Для студентов учреждений высшего и среднего профессионального образования.

695. О с е н н е в а М. С. Теория и методика музыкального воспитания: учебник: Рекомендова но УМО. — 272 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). Дата выхода: 2-е полугодие 2012 г.

В учебнике в соответствии с ФГОС ВПО, примерной основной образовательной программой по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (профиль «Начальное образо вание», квалификация «бакалавр») излагаются основы теории музыкального воспитания как системы научных знаний и понятий об управлении музыкальным развитием учащихся началь ной школы, а также основы методики музыкального воспитания как научной дисциплины, изучающей общие закономерности воспитания младших школьников средствами музыкально го искусства.

Учебник предназначен студентам педагогических вузов и направлен на формирование у бакалавров ряда профессиональных и специальных компетенций в области музыкального вос питания детей младшего школьного возраста. Учебник может быть полезен учителям начальных классов, музыки, преподавателям высших и средних профессиональных учебных заведений.

696. О с е н н е в а М. С., С а м а р и н В. А. Хоровой класс и практическая работа с хором: учеб.

пособие: Допущено Минобразованием России. — 192 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии в соответствии с программой курса рассматривается теория вокально хорового искусства, раскрывается методика работы с детским хоровым коллективом — рас сказывается о воспитании у певцов вокально-хоровых навыков, достижении ансамбля, четкости дикции, об основных репетиционных приемах работы с отдельными хористами и всем коллек тивом, о подборе учебного и концертного репертуара, о подготовке к концерту и т. д. Особое внимание уделено основам организации и управления хоровыми коллективами в школе и си стеме дополнительного образования. В приложении даются произведения для детского хора.

Для студентов музыкально-педагогических факультетов учреждений высшего педагогиче ского профессионального образования. Может быть интересно учителям музыки, хормейсте рам.

697. Р о й т е р ш т е й н М. И. Полифония: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России. — 192 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии, подготовленном в соответствии с требованиями Государственного об разовательного стандарта, изложение теоретического материала сочетается с практическими заданиями и рекомендациями к их выполнению. Значительное внимание уделено подголосоч ной полифонии, типичной для народного многоголосного хорового пения, которая широко применяется в педагогической практике как отправная точка обучения полифонии. Пособие содержит много сведений и материалов, связанных с педагогической специальностью студентов и учащихся, что также отличает его от других учебников и пособий по полифонии.

Для студентов учреждений высшего и среднего педагогического профессионального обра зования.

ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ 698. Г о р е л о в А. А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие: Допущено Мин обрнауки России. — 5-e изд., перераб. и доп. — 512 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии представлен курс «Концепции современного естествознания», недавно введенный в систему преподавания в высшей школе. В нем рассматривается специфика естественно-научного познания, его роль в развитии культуры, рассказывается об основных идеях современной науки и главных теориях XX в. Помимо лекционного курса в конце каждо го раздела предлагаются вопросы для повторения и упражнения, признанные облегчить усвое ние непростого для студентов-гуманитариев естественно-научного материала. Это издание переработано в соответствии с последними достижениями в науке.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть также полезно всем интересующимся концепциями современного естествознания.

699. Д у б н и щ е в а Т. Я. Концепции современного естествознания для социально экономических направлений: учеб. пособие. — 11-e изд., испр. и доп. — 608 c., пер. № 7 бц. — (Ба калавриат). В наличии Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки «Социальные науки», «Экономика и управление»

(квалификация «бакалавр»). В пособии через научные картины мира и программы гармонично согласованы вопросы истории науки и культуры с вопросами развития естественных наук. При изложении материала использованы системный подход, идеи синергетики и глобального эво люционизма, что способствует формированию целостного мировоззрения. Основные понятия, концепции и законы даны в развитии, показана независимость процесса познания, дающая навыки самостоятельных суждений и способствующая развитию ассоциативного мышления и формированию творческой личности. Ранее (10-е изд. — 2011 г.) учебное пособие выходило под названием «Концепции современного естествознания».


Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Вместе с № 701 со ставляют УМК.

700. Д у б н и щ е в а Т. Я. Концепции современного естествознания: учеб. пособие: Рекомендо вано УМО РАЕ. — 352 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

В наличии Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по гуманитарным направлениям подготовки (квалификация «бакалавр»). Пособие отличает широта охвата материала с отражением самых последних достижений естествознания, а также развивающихся связей между различными естественно-научными дисциплинами.

В учебном пособии гармонично согласованы вопросы истории науки и культуры с развитием естественных наук через научные картины мира и программы. Автор использует системный подход, идеи синергетики и глобального эволюционизма, что способствует формированию целостного мировоззрения. Основные понятия, концепции и законы естествознания даны в развитии, чтобы была возможность самому оценить «масштаб идей»;

показана незавершенность процесса познания, давая навыки самостоятельных суждений на основе научного опыта чело вечества и способствуя развитию ассоциативного мышления и формированию творческой личности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

701. Д у б н и щ е в а Т. Я., Р о ж к о в с к и й А. Д. Концепции современного естествознания:

Практикум: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 320 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие содержит разработки основных тем дисциплины «Концепции современ ного естествознания», справочные сведения и конкретный практический материал, необходимый для обучения и самообразования студентов (около 400 задач и вопросов, более 200 тестовых задач). К тестовым заданиям даны ответы, к задачам — комментарии, пояснения и решения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Вместе с № 699 со ставляют УМК.

ЭКОЛОГИЯ 702. Б р о д с к и й А. К. Общая экология: учебник: Допущено УМО. — 4-e изд., стер. — 256 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике дан углубленный анализ функционирования природных систем — от видовых популяций до комплекса видов и экосистем различного уровня. Большое внимание уделено закономерностям генетического, видового и экосистемного разнообразия.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

703. Б е л о з е р с к и й Г. Н. Радиационная экология: учебник: Допущено УМО. — 384 c., пер.

№ 7 бц. В наличии В учебнике изложены теоретические положения, необходимые для анализа экологических последствий работы ядерных реакторов атомных электростанций, функционирования ядерно го топливного цикла, последствий испытания ядерного оружия и накопления радиоактивных отходов. Приведен анализ экологических последствий некоторых радиационных аварий. Даны современные представления о рисках (экологическом и радиационном), о коэффициентах ри ска и ущербе от различных видов деятельности. Рассмотрены научные основы оценки воздей ствия поллютантов на биоту, необходимые для решения экологических задач в случае загряз нения биоты радионуклидами.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен для магистров и аспирантов, обучающихся по специальностям «Экология», «Геоэкология», «Природопользование» естественно-научных факультетов университетов.

704. Б е р е з и н а Н. А., А ф а н а с ь е в а Н. Б. Экология растений: учеб. пособие: Допущено УМО. — 400 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассмотрены вопросы взаимодействия растений и их совокупностей со средой, а также факторы, влияющие на эти процессы. Изложены основы устойчивости расти тельных организмов и типы их экологической гетерогенности. Особое внимание уделено фун даментальным исследованиям в области экологии растений.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомен довано аспирантам, преподавателям вузов и специалистам, использующим в своей работе данные о жизни и экологии растений.

705. Б р о д с к и й А. К. Общая экология: учебник: Допущено УМО. — 5-e изд., перераб. и доп. — 256 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки «Биология», «Почвоведение», «Экология и природопользование»

(квалификация «бакалавр»). Основная цель учебника — не просто изложение в той или иной последовательности закономерностей «бытия природы», но наделение студентов умением видеть в отдельных проявлениях этого «бытия» различные стороны жизнедеятельности сложно орга низованной динамической системы. Последовательность тем учебника соответствует логике развития экологии как науки (факториальная экология — популяционная экология — синэко логические исследования — системный подход к изучению экологических объектов) и, следо вательно, отражает исторические этапы становления экологического мировоззрения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

706. Геоэкологическое картографирование: учебник / Б. И. Кочуров, Д. Ю. Шишкина, А. В. Антипова и др. — 2-e изд., перераб. — 272 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

Дата выхода: 2-е полугодие 2012 г.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлению подготовки «Экология и природопользование» (квалификация «бакалавр»).

В учебнике рассматриваются принципы и методы разработки геоэкологических (экологических) карт и их место в системе тематического картографирования. Приводится классификация карт по разным критериям и дается анализ общей системы современного геоэкологического карто графирования. Подробно освещаются разработка и составление отдельных частных и комплекс ных карт экологического содержания. Особое внимание уделяется комплексному картографи рованию экологических проблем и ситуаций.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен широкому кругу читателей, заинтересованных в экологическом благополучии территории Рос сии.

707. Г о р е л о в А. А. Экология: учебник. — 3-e изд., стер. — 400 c., пер. № 7 бц.

В наличии Учебник предназначается для студентов вузов, изучающих современную экологическую ситуацию в рамках дисциплин «Экология», «Социальная экология», «Природопользование», «Охрана природы». В книге раскрываются как естественно-научные, так и гуманитарные аспек ты экологической проблемы. Особое внимание уделяется путям предотвращения экологической катастрофы и гармонизации взаимоотношений природы и общества. Каждый раздел учебного пособия состоит из трех частей: курса лекций, заданий к семинарским занятиям и тестов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Будет интересен всем интересующимся проблемами взаимоотношений человека и природы.

708. Д м и т р и е в В. В., Ж и р о в А. И., Л а с т о ч к и н А. Н. Прикладная экология: учебник:

Рекомендовано УМО. — 608 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике изложены современные представления о содержании и структуре экологии че ловека, об общей цели, задачах и едином методе прикладных экологических исследований.

Рассмотрены биологические, медицинские, инженерные, экономические и эколого-правовые аспекты прикладных экологических исследований, что обеспечивает соблюдение принципа системности, четкую фиксацию изучаемого объекта, процесса или явления на земной поверх ности, изучение их внешних и внутренних связей.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть исполь зован специалистами, проводящими экологические исследования.

709. Е м е л ь я н о в А. Г. Основы природопользования: учебник. — 6-e изд., перераб. — 256 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлениям бакалавриата «Экология и природопользование», «География», «Земле устройство и кадастры». В учебнике изложены эколого-географические основы природополь зования как сферы общественно-производственной деятельности человека. Дано представление о природных и природно-антропогенных гео- и экосистемах как объектах природопользования.

Рассмотрены связи в системе «воздействие человека на природу — изменения природных ком плексов — последствия этих изменений для человека и природы», пути оптимизации природной среды, принципы и методы рационального использования природных ресурсов. Особое вни мание уделено эколого-географическим аспектам деятельности по управлению природополь зованием.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

710. К о л б о в с к и й Е. Ю. Экологический туризм и экология туризма: учеб. пособие: Реко мендовано УМО. — 3-e изд., стер. — 256 c., пер. № 7 бц. В наличии История рекреационной и туристической деятельности впервые рассматривается в связи со становлением культурного (рекреационного) ландшафта России. Изложены сложившиеся в последнее время подходы к оценке потенциала ресурсов и перспектив развития внутреннего туризма в России. Описана методика комплексной оценки туристско-рекреационного потен циала территории. Понятие экологического туризма увязано с процедурой экологичного менед жмента в сфере туризма и рекреации. Особое внимание уделено проблеме воздействия раз личных видов туризма и рекреации на окружающую среду, а также возможностям ландшафт ного планирования в сфере резервирования природных территорий для внутреннего российского туризма и рекреации.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

711. К о р о н о в с к и й Н. В., Б р я н ц е в а Г. В., Я с а м а н о в Н. А. Геоэкология: учеб. пособие:


Допущено УМО. — 384 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Экология и природопользование» (квалификация «бакалавр»). В книге изложены основы геоэкологических знаний;

приведены методы геоэколо гических исследований, изучающих взаимосвязанные и взаимозависимые геосферы в интегра ции с социальной сферой;

освещены природные и социально-экономические последствия из менений геосфер под влиянием антропогенного фактора;

с геоэкологических позиций оценены современное состояние и устойчивость биосферы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

712. Л о ж н и ч е н к о О. В., В о л к о в а И. В., З а й ц е в В. Ф. Экологическая химия: учеб. посо бие: Допущено УМО. — 272 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии на основе новейших научных данных раскрыты последствия антропо генного воздействия на природную среду и его механизмы. Изложены проблемы глобальных и крупномасштабных изменений, происходящих на планете в результате антропогенного наруше ния химических равновесий. Представлена система мероприятий по снижению технологической нагрузки на все сферы Земли.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

713. М а р ф е н и н Н. Н. Экология: учебник. — 480 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

Дата выхода: 2-е полугодие 2012 г.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлениям подготовки «Естественные науки» (квалификация «бакалавр»). Рассмо трены основные экологические законы, определяющие существование организмов, популяций и экосистем, их биологическое разнообразие и условия существования, факторы воздействия на них внешней среды, роль живого в преобразовании биосферы, гидросферы и атмосферы Земли, а также роль земного населения в сохранении биологического равновесия. Приведены сведения об основных этапах прироста численности человечества, опасности перенаселения Земли, продовольственной проблеме человечества, использовании природных, водных, лесных, минеральных и других ресурсов нашей планеты. Освещены вопросы загрязнения окружающей среды разными видами отходов, экологической культуры, международного сотрудничества в области экологической безопасности, направленной на устойчивое развитие человечества.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

714. М и х а й л о в Ю. В., К о в о р о в а В. В., М о р о з о в В. Н. Горнопромышленная экология:

учеб. пособие: Допущено УМО / Под ред. Ю. В. Михайлова. — 336 c., пер. № 7 бц.

В наличии Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Горное дело», «Физические процессы горного и не фтяного производства» (квалификация «специалист»). В учебном пособии на основании ана лиза факторов антропогенного воздействия и основных источников техногенного загрязнения окружающей среды в горном производстве показано влияние их на атмосферу, гидросферу, недра, описаны методы защиты биосферы. Рассмотрены вопросы экологического риска, кон троля окружающей среды, экологического мониторинга, экспертизы, аудита, законодательства.

Изложены принципы формирования малоотходных производств и утилизации отходов. При ведены примеры обеспечения экологической безопасности при освоении минеральных ресур сов (включая крановые) в криолитозоне. Выявлен механизм оптимального формирования ле дяного и льдопородного закладочного массива. Представлены варианты подземной добычи руд с механическим разрушением горного массива и применением горного оборудования с дис танционным управлением, вопросы радиоактивного загрязнения окружающей среды, радиаци онной и геодинамической безопасности ядерно-топливного цикла, применения методов кос мической геодезии для мониторинга геодинамических процессов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

715. Н и к о л а й к и н Н. И., Н и к о л а й к и н а Н. Е., М е л е х о в а О. П. Экология: учебник. — 640 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат). Дата выхода: 2-е полугодие 2012 г.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том для технических направлений подготовки (квалификация «бакалавр»). В учебнике приве дены основные сведения об истории становления и развитии экологии, рассмотрены основные закономерности взаимоотношений организмов на всех уровнях организации со средой их оби тания, биосфера в целом, пределы ее устойчивости, роль и место человека в ней, а также из ложены современные представления о причинах и особенностях экологических кризисов, предпринимаемых мерах по обеспечению экологической безопасности и устойчивого развития биосферы и человека настоящего и будущих поколений. В основу настоящего издания положен одноименный учебник тех же авторов, предназначенный для подготовки инженеров и выдер жавший с 2000 по 2009 г. семь изданий.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

716. П и в о в а р о в Ю. П., М и х а л е в В. П. Радиационная экология: учеб. пособие: Рекомен довано УМО. — 240 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии изложены основы радиационной экологии. Даны представления об ис точниках и структуре радиационных воздействий, метаболизме основных радионуклидов в экосистемах и их звеньях. Проанализированы вероятные последствия дополнительных радиа ционных воздействий на уровнях клеток, организмов, экосистем. Описаны методы экологиче ского и санитарного контроля дополнительных техногенных радиационных воздействий, за щиты и основ профилактики изменений в метаболизме биоценозов, неблагоприятных реакций населения, испытывающих дополнительные радиационные воздействия.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

717. П р о х о р о в Б. Б. Социальная экология: учебник: Допущено УМО. — 5-e изд., стер. — 416 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебник посвящен наиболее важным и массовым процессам и явлениям (урбанизации, войнам, массовым миграциям, продовольственной проблеме, болезням, освоению космоса, вопросам пионерного освоения территорий, проблемам рекреации и пр.), характерным для современного общества. Рассмотрены также эволюция человечества, роль религии в истории человечества. Материал, представленный в учебнике, способствует развитию у студентов ши рокого взгляда на различные социальные процессы и явления, умению анализировать и оцени вать их применительно как ко всему обществу и различным группам людей, так и к каждому отдельному человеку.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен всем, кого интересуют современные социально-экологические проблемы.

718. П р о х о р о в Б. Б. Экология человека: учебник. — 6-e изд., перераб. и доп. — 368 c., пер.

№ 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлению подготовки «Экология и природопользование» (квалификация «бакалавр»).

В учебнике рассматриваются теоретические и практические вопросы влияния окружающей среды на жизнедеятельность населения, в том числе проблемы экологии жилища, нормирования качества окружающей среды, различные виды безопасности человечества, а также история формирования взглядов на проблему «человек — окружающая среда», место экологии человека в системе наук, ее связь с демографией и медициной. Приводятся антропоэкологические ак сиомы;

развивается концепция антропоэкосистем. Описаны взаимоотношения между человеком и окружающей средой в различные исторические эпохи, особенности жизни людей в сельской местности и в городах. В Приложении содержится краткий словарь понятий и терминов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям вузов, учителям средней школы и всем, кто интересуется современными взгля дами на проблему «человек — общество — окружающая среда».

719. Рациональное использование природных ресурсов и охрана природы: учеб. пособие:

Рекомендовано НМС по экологии / В. М. Константинов, В. М. Галушин, И. А. Жигарев и др.;

Под ред.

В. М. Константинова. — 272 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии описаны общие закономерности функционирования природных экоси стем разного уровня, их структура и устойчивость. Особое внимание уделено биосфере как глобальной экосистеме. Рассмотрены взаимоотношения природы и общества, вопросы исполь зования природных ресурсов и загрязнения окружающей среды, экологические основы рацио нального природопользования и охраны природы, проблемы экологической безопасности при осуществлении различных видов хозяйственной деятельности. Изложены вопросы правового обеспечения рационального природопользования, вопросы международного сотрудничества в области охраны окружающей среды.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

720. Р е в и ч Б. А., А в а л и а н и С. Л., Т и х о н о в а Г. И. Экологическая эпидемиология: учеб ник: Допущено Минобразованием России / Под ред. Б. А. Ревича. — 384 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебнике рассмотрены основные понятия и методология работ по экологической эпиде миологии и оценки риска воздействия загрязненной окружающей среды на здоровье человека.

Приведена характеристика различных компонентов окружающей среды населенных мест. Оцен ка влияния на здоровье населения неблагоприятных факторов окружающей среды изложена по основным показателям: смертность, экологические заболевания, злокачественные новообразо вания, нарушения репродуктивной и эндокринной систем, состояние здоровья детей;

исполь зованы результаты эколого-эпидемиологических исследований последних лет.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен аспирантам и исследователям, занимающимся проблемами оценки качества окружающей среды и ее воздействия на здоровье населения, работникам природоохранных и санитарно эпидемиологических служб, общественных экологических организаций.

721. Р у ч и н А. Б. Экология популяций и сообществ: учебник: Допущено УМО. — 352 c., пер.

№ 7 бц.

В наличии В учебнике даны представления об основных понятиях дем- и синэкологии, а также моде лировании и мониторинге. Подробно охарактеризованы структура и динамика популяций, весь спектр разнообразных межпопуляционных взаимоотношений, развитие и устойчивость сооб ществ.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

722. С е м е н о в а И. В. Промышленная экология: учеб. пособие. — 528 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии изложены вопросы организации производственных процессов, по строения технологических систем, определены критерии оценки эффективности и экологической безопасности технологических процессов;

сформулированы основные принципы создания новых и реконструкции существующих производств;

представлены научные основы комплекс ной переработки сырья, создания безотходных и малоотходных производств, организации замкнутых материальных и энергетических циклов. С позиций новейших научных достижений рассмотрены методы очистки и утилизации отходов производства, технологические процессы и пути решения экологических проблем на примере производственных процессов, внедренных на отечественных заводах в последние годы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

723. Т е т и о р А. Н. Архитектурно-строительная экология: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 368 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии приведены социально-природные основы архитектурно-строительной экологии: идеология и программы устойчивого развития и строительства городов, воздействия города на природу;

экосистема и метаболизм, экологический след жителя, города, страны;

эти ка и экологизация потребностей жителей города;

экологизация техники и технологий в городе.

Описана связь архитектуры и экологии, рассмотрена архитектурная физика. Отмечена эффек тивность использования природных аналогий в архитектуре. Описано интенсивное полифунк циональное использование территорий, его задачи и основные направления. Изложены кон цепция архитектурно-строительной экологии, концепция экологического города будущего.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно инженерам-строителям, архитекторам, сотрудникам префектур.

724. Т е т и о р А. Н. Городская экология: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 3-e изд., стер. — 336 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии описаны проблемы и методы создания и поддержания экологической городской среды как комплекса природных, природно-антропогенных и социально экономических факторов, оказывающих большое воздействие на жителей. Проанализированы пути создания экологичных городов с энергоэкономичными, энергоактивными, интеллектуаль ными зданиями и инженерными сооружениями, экологичными водопотреблением, освещени ем и вентиляцией. Указаны направления улучшения существующей неэкологичной городской среды — экореконструкция зданий и экореставрация ландшафтов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

725. Т р о ф и м е н к о Ю. В., Е в г е н ь е в Г. И. Экология: Транспортное сооружение и окру жающая среда: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Под ред. Ю. В. Трофименко. — 2-e изд., стер. — 400 c.: ил., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии описаны проблемы взаимодействия транспортного сооружения с окру жающей средой с учетом современных тенденций развития инженерной экологии. Подробно изложены методы оценки основных видов воздействия транспортного сооружения на окружаю щую социальную и природную среду, методы инженерной защиты среды на этапах проектиро вания, строительства и эксплуатации транспортного сооружения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно специалистам, занимающимся вопросами проектирования, строительства, эксплуатации и ремонта транспортных сооружений, работникам автомобильного транспорта, служб экологи ческого контроля и аудита.

726. Экологическая экспертиза: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России / В. К. Донченко, В. М. Питулько, В. В. Растоскуев и др.;

Под ред. В. М. Питулько. — 5-e изд., перераб.

и доп. — 528 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии изложены теоретические основы и практические приемы геоэкологиче ского обоснования хозяйственной деятельности на уровне технико-экономического обоснова ния, проектирования и эксплуатации объектов. Особое внимание уделено принципам проек тирования природоохранных и защитных объектов. Дан анализ нормативно-правового обе спечения охраны окружающей среды, природопользования и экологической безопасности в России и за рубежом. Подробно описаны процедуры оценки воздействия на окружающую сре ду, экологического риск-анализа, экспертизы и аудита.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

727. Экология микроорганизмов: учебник: Рекомендовано УМО / А. И. Нетрусов, Е. А. Бонч-Осмоловская, В. М. Горленко и др.;

Под ред. А. И. Нетрусова. — 272 c., пер. № 7 бц.

В наличии Учебник охватывает все разделы экологии микроорганизмов. В нем рассмотрены развитие микробов в их естественных средах обитания, механизмы приспособления микробов к экс тремальным условиям, описаны современные молекулярно-биологические методы изучения микробного разнообразия в природных нишах, приемы изучения и измерения микробной ак тивности в природе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен всем, кто интересуется проблемами глобальной экологии.

ФИЗИКА 728. Д е т л а ф А. А., Я в о р с к и й Б. М. Курс физики: учеб. пособие: Рекомендовано Минобра зованием России. — 8-e изд., стер. — 720 c., пер. № 7 бц.

В наличии Учебное пособие написано в соответствии с программой курса физики для втузов. Содержит основы классической и современной физики. Значительное внимание в книге уделено специ альной теории относительности, классической и квантовым статистикам, квантовой теории твердого тела и современным представлениям об элементарных частицах, а также вопросам выявления органической взаимосвязи и преемственности современной и классической физи ки.

Для студентов учреждений высшего технического профессионального образования.

729. Н е д е л ь к о В. И., Х у н д ж у а А. Г. Физика: учеб. пособие: Допущено НМС. — 464 c., пер.

№ 7 бц. — (Бакалавриат). В наличии Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению бакалавриата «Биология». В учебном пособии рассмотрены осно вы механики, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, оптика, строение атома. Приведена методика решения задач с многочисленными примерами. Особое внимание уделено методологии физики с кратким изложением истории важнейших открытий, становле ния основных физических теорий и физической картины мира.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

730. С т р у к о в Б. А., А н т о ш и н а Л. Г., П а в л о в С. В. Физика: учебник / Под ред.

Б. А. Струкова. — 400 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандар том по направлениям подготовки «Экология и природопользование», «Почвоведение», «Гео логия», «География» (квалификация «бакалавр») на основе курса лекций, читаемых авторами в течение ряда лет на факультете почвоведения МГУ им. М. В. Ломоносова. Данный учебник предназначен для студентов естественно-научных специальностей университетов, для которых физика не является профилирующей дисциплиной. Материалы, представленные в учебнике, охватывают основные разделы курса общей физики и рассчитаны на изучение в течение не менее 90 ч лекционных занятий.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен для технических специальностей вузов.

731. Т р о ф и м о в а Т. И. Курс физики: учеб. пособие: Рекомендовано Минобразованием Рос сии. — 18-e изд., стер. — 560 c., пер. № 7 бц.

В наличии Учебное пособие (9-е издание, переработанное и дополненное, 2004 г.) состоит из семи частей, в которых изложены физические основы механики, молекулярной физики и термоди намики, электричества и магнетизма, оптики, квантовой физики атомов, молекул и твердых тел, физики атомного ядра и элементарных частиц. Рационально решен вопрос об объединении механических и электромагнитных колебаний. Установлена логическая преемственность и связь между классической и современной физикой. Приведены контрольные вопросы и задачи для самостоятельного решения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Вместе с № 735 со ставляют УМК.

732. Т р о ф и м о в а Т. И. Физика в таблицах и формулах: учеб. пособие: Рекомендовано Ми нобразованием России. — 4-e изд., стер. — 448 c., пер. № 7 бц.

В наличии Материал, изложенный в учебном пособии, включает все разделы курса физики для инженерно-технических специальностей высших учебных заведений. Особенность и новизна представления курса состоят в том, что теоретический материал приведен в виде оригинальных блоков, в которых наглядно и без потери глубины содержания сформулированы основные за коны и понятия, приведены наиболее важные формулы, прослежена логическая связь между рассматриваемыми физическими явлениями и понятиями.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно для повторения пройденного материала на подготовительных отделениях.

733. Т р о ф и м о в а Т. И. Физика: учебник. — 480 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

Дата выхода: 2-е полугодие 2012 г.



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 17 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.