авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ОТЧЕТ

по результатам самообследования соответствия государственному

образовательному стандарту содержания и качества подготовки обучающихся

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования Бирский филиал «Башкирский государственный университет»

по укрупнённой группе специальностей 230000 Информатика и вычислительная техника (специальность 230401.65 Прикладная математика) Бирск-2013 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА.................................................................................................. 1.1 Организационно- правовое обеспечение образовательной деятельности...... 2. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ. СВЕДЕНИЯ ПО ОСНОВНОЙ..................................................................................................... ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ............................................................. 3. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ................................... 3.1 Анализ соответствия рабочего учебного плана................................................ 3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства..... 3.3 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям 4. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ... 5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ........................................ 5.1 Уровень требований при приеме.................................................................... 5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля................ 5.3 Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе самообследования.................................................................................................. 5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников........ 6. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ.......... 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ............................................................................................. 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно методической литературой.

................................................................................... 7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями........... 7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса.................. 8. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ........................................................................................... 9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА.................................................. 10. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.................................................. 11. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА................................................................ ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ.......................................................................... ПРИЛОЖЕНИЯ.............................................................................................. 1. Общие сведения о специальности прикладная математика 1.1 Организационно- правовое обеспечение образовательной деятельности Подготовка дипломированных специалистов по специальности 230401. Прикладная математика ведется в Бирском филиале Башкирского государст венного университета (до 15.08.2012 г. - БирГСПА) с 2008 года. Право на под готовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзо ру в сфере образования и науки от 10.06.2012 серия 90Л01 №0000257, рег. № 0240 и приложением к лицензии серия 90П01 №0001638.

Подготовка специалистов ведется на физико - математическом факульте те. Выпускающей кафедрой является кафедра математического анализа и при кладной математики (МАиПМ).

Год основания кафедры - 1953, зав. кафедрой Шагапов В.В., академик АН РБ, доктор физ.-матем.наук, профессор.

Перечень специальностей, по которым кафедра обеспечивает подготовку специалистов в настоящее время:

биоэкология (эколог) – очно;

химия (химик-технология) – очно;

прикладная информатика – очно, заочно;

физика (учитель физики) – очно;

математика (учитель математики) – очно, заочно;

прикладная математика (инженер - математик) – очно;

техническая физика – очно.

На кафедре функционирует аспирантура по двум специальностям:

- 01.02.05 Механика жидкости, газа и плазмы;

- 05.13.18 Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ.

За кафедрой МАиПМ закреплено 29 учебных дисциплин. Среднегодовой объем учебной работы кафедры составляет 9600 часов, из них аудиторная ра бота - 6520 часов.

Кафедра МАиПМ имеет в своём составе две научные лаборатории на ко торых ведется подготовка кадров:

- механика многофазных сред;

- дифференциальные уравнения, численные методы и оптимизации нелиней ных процессов.

Свою деятельность по подготовке дипломированных специалистов спе циальности 230401.65 - прикладная математика кафедра МАиПМ осуществляет на основании Законов РФ “Об образовании”, ”О высшем и послевузовском профессиональном образовании”, Устава вуза, приказа о лицензировании спе циальности, Государственного образовательного стандарта по специальности, примерного учебного плана и программ дисциплин, утвержденных УМО по специальности, приказов Министерства образования и науки РФ, директора Бирского филиала БашГУ и решений Ученого совета вуза и филиала.

2. Структура подготовки специалистов. Сведения по основной образовательной программе.

Подготовка специалистов по специальности 230401.65 - прикладная ма тематика осуществляется по очной форме обучения с присвоением квалифика ции инженер – математик.

Контингент обучающихся по:

- очной форме обучения - 45 чел.

в том числе контингент обучающихся на платной основе по:

- очной форме обучения - 2 чел.;

Предпологаемое количество выпускников в текущем учебном году по:

- очной форме обучения - 11 чел.;

Количество зачисленных на 1 курс (бакалавры) в текущем учебном году по:

- очной форме обучения - 18 чел.

Конкурс на данную специальность (бакалавры) в текущем учебном году (по за явлениям) (чел./мест):

- очной форме обучения - (76/18) 4,22 ;

Объем еженедельной аудиторной нагрузки по очной форме обучения (в часах) 27.

Стоимость одного студента по очной форме за один учебный год для обучаю щихся на платной основе - 30 тыс.руб.

Динамика контингента студентов, приема и выпуска по всем формам обучения и ступеням подготовки данной основной образовательной программы приведена в таблицах 2.1 – 2.3. Таблица 2. Динамика приема, контингента и выпуска по годам положительная.

В связи со значительным увеличением оплаты за обучение динамика числа студентов, обучающихся по договорам с полным возмещением затрат на обу чение, уменьшилась.

Студентов, отчисленных по неуспеваемости – 1.

Прием студентов по специальности прикладная математика ориентирован на потребности северных районов Республики Башкортостан.

Формы организации нового набора студентов на данное направление опре деляются правилами приёма в Бирский филиал Бушкирского Государственного Университета.

Выводы:

- структура подготовки специалистов по специальности 230401.65 - при кладная математика соответствует лицензии Бирского филиала БашГУ.

3. Содержание подготовки специалистов Задачами образовательной программы специальности прикладная мате матика являются подготовка инженера-математика готового к решению сле дующих профессиональных задач в зависимости от вида профессиональной деятельности:

1) Научно-исследовательская деятельность:

- разработка и исследование математических моделей;

- разработка и создание наукоемкого программного обеспечения для анализа, синтеза, оптимизации и прогнозирования во всех сферах производственной, хозяйственной, экономической, социальной, управленческой деятельности, в науке, технике, медицине, образовании.

2) Проектно-конструкторская деятельность:

- определение целей проектирования, критериев эффективности, ограниче ний;

- системный анализ объекта проектирования, предметной области, их взаимо связей;

- выбор исходных данных для проектирования;

- математическое моделирование объекта проектирования;

- разработка и расчет вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, планирование реализации проекта;

- оценка надежности и качества функционирования объекта проектирования;

- расчет экономической эффективности;

- разработка, согласование и выпуск всех видов проектной документации.

3) Производственно-технологическая деятельность:

- технология разработки объектов профессиональной деятельности математи ческие модели, методы и наукоемкое программное обеспечение, предназна ченное для проведения анализа и выработки решений в производственной, хозяйственной, экономической, социальной, управленческой деятельности, в науке, технике, медицине, образовании.

3.1 Анализ соответствия рабочего учебного плана Учебный план специальности 230401.65 – Прикладная математика одобрен 21.05.2008 г. (протокол №10) Ученым советом вуза и утверждён 29.05. ректором.

Учебный план включает следующие блоки и модули дисциплин: общие гу манитарные и социально-экономические дисциплины;

общие математические и естественнонаучные дисциплины;

общепрофессиональные дисциплины;

специ альные дисциплины;

учебная, производственная и преддипломная практики, итоговая государственная аттестация, что соответствует требованиям ГОС.

Федеральный компонент блока общих гуманитарных и социально экономических дисциплин представлен следующими дисциплинами: Ино странный язык;

Культурология;

Отечественная история;

Политология;

Физиче ская культура;

Философия. Национально-региональный (вузовский) компонент этого блока включает в себя дисциплины: Введение в специальность "Приклад ная математика";

Русский язык и культура речи, а также дисциплины и курсы по выбору (Правоведение;

Социология, Педагогика;

Психология). Дисциплины и курсы по выбору студентов дополняют обязательную часть.

Федеральный компонент блока математических и естественнонаучных дисцип лин представлена следующими дисциплинами: Информатика: алгоритмические языки и программирование;

Информатика: программные и аппаратные средства информатики;

Математика: алгебра и аналитическая геометрия;

Физика;

Эко логия;

Математика: Дифференциальные уравнения;

Математика: Математиче ский анализ. Национально-региональный (вузовский) компонент этого блока включает в себя дисциплину: Теоретическая механика, и а также и курсы по выбору (Дифференциальная геометрия, Тензорное исчисление).

Федеральный компонент блока общепрофессиональных дисциплин включает в себя дисциплины: Архитектура электронно-вычислительных машин, систем ное программное обеспечение;

Безопасность жизнедеятельности;

Дискретная математика;

Компьютерная графика;

Метрология стандартизация и сертифика ция;

Общая электроника и электротехника;

Теория вероятности и математиче ская статистика;

Теория функций комплексного переменного;

Организация и планирование производства;

Функциональный анализ. В национально региональный (вузовский) компонент блока общепрофессиональных дисцип лин включена: Математические методы механики сплошных сред. В число дисциплин и курсов по выбору помещены: Математическое моделирование технологических процессов;

Управление информационными ресурсами.

Федеральный компонент блока дисциплин специализации содержит дисцип лины: Базы данных;

Интеллектуальные системы;

Компьютерные технологии обучения;

Методы оптимизации;

Прикладное программное обеспечение;

Тео рия игр и исследование операций;

Теория случайных процессов;

Теория управ ления;

Уравнения в частных производных Численные методы;

Математическое моделирование. В число дисциплин на ционально-регионального (вузовского) компонента блока дисциплин специа лизации включены: Волновая динамика;

Математические модели в социальных процессах;

Математическое моделирование природных и техногенных явлений;

Обратные задачи в прикладных исследованиях;

Подземная гидродинамика;

Теоретические основы химических технологий;

Численные методы в механике сплошных сред;

Механика гетерогенных систем.

В качестве факультативных дисциплин в план включены: Математическая эко номика;

Моделирование распространения эпидемий;

Основы финансовой ма тематики;

Статистическая теория жидкостей, газов и гетерогенных систем;

Теория безопасности тепловых и атомных электростанций;

Электродинамика сплошной среды.

Каждая дисциплина учебного плана закреплена за определенной кафедрой филиала. Учебный план не содержит повторяющихся дисциплин. Каждая дис циплина учебного плана завершается формой контроля (зачётом или экзаме ном). Количество форм контроля в учебном году не превышает 20 форм про межуточной аттестаций. В учебном плане предусмотрено выполнение 3 курсо вые работы. Соответствие критериев структуры учебного плана и трудоёмкости циклов учебных дисциплин требованиям ГОС представлено в таблице 1.1.

Продолжительность недельной учебной нагрузки на студента не превышает 54 часов, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной работы. Количест во аудиторных часов не превышает 27 часов и распределена достаточно равно мерно по курсам. Количественные данные о недельной нагрузке на студента на разных курсах приведены в таблице 1.1.

Таблица 1. Анализ соответствия рабочего учебного плана специальности 230401.65 – Прикладная математика очной формы обучения требованиям государственного образовательного стандарта и другим нормативным документам № по- Показатель ПО ГОС По плану Допустимое от- Отклонение ка- ВПО клонение по по плану зателя ГОС ВПО не более чем на 1 Общий объем учебной нагруз- 1800 1800 5%, ки по циклу дисциплин ГСЭ если в П. 6.1. ГОС ВПО специ альности не указа но иного В том числе объем учебной нагрузки по компонентам цикла ГСЭ:

1.1 Федеральный компонент 1260 1260 1.2 Национально-региональный 270 270 (вузовский) компонент 1.3 Дисциплины по выбору сту- 270 270 дента не более чем на 2 Общий объем учебной нагруз- 2200 2200 5%, если в ГОС ки по циклу дисциплин ЕН ВПО специально сти не указано иного В том числе объем учебной нагрузки по компонентам цикла ЕН:

2.1 Федеральный компонент 1900 1900 2.2 Национально-региональный 150 150 (вузовский) компонент 2.3 Дисциплины по выбору сту- 150 дента не более чем на 3 Общий объем учебной нагруз- 2070 2070 5%, если в ГОС ки по циклу дисциплин ОПД ВПО специально сти не указано иного В том числе по объем учебной нагрузки по компонентам цикла ОПД:

3.1 Федеральный компонент 1462 1462 № по- Показатель ПО ГОС По плану Допустимое от- Отклонение ка- ВПО клонение по по плану зателя ГОС ВПО 3.2 Национально-региональный 140 140 (вузовский) компонент 3.3 Дисциплины по выбору сту- 140 дента не более чем на 4 Общий объем учебной нагруз- 1114 1114 5%, если в ГОС ки по циклу специальных дис ВПО специально циплин (СД) сти не указано (Дисциплин предметной под- иного готовки ДПП) не более чем на 5 Общий объем учебной нагруз- 956 956 5%, если в ГОС ки по циклу дисциплин спе ВПО специально циализаций (ДС) сти не указано иного не более чем на 6 Общий объем учебной нагруз- 450 450 5%, если в ГОС ки по циклу факультативных ВПО специально дисциплин сти не указано иного 7 8262 8262 Общий объем учебной на грузки по образовательной программе в целом 8 Суммарное количество экзаменов и зачетов в учебном году:

не более 1 курс 14 не более 2 курс не более 3 курс 13 не более 4 курс не более 5 курс 10 П. 5.1 За счёт резерва 9 Общее количество каникуляр ГОС ВПО времени ных недель Не менее В том числе:

9. от 7 до 10, 1 курс если в П. 5.7 ГОС ВПО спе циальности не указано иного от 7 до 2 курс от 7 до 3 курс от 7 до 4 курс от 7 до 5 курс П. 5.1 ГОС За счёт резерва 10 Фонд времени на теоретиче ВПО времени ское обучение (в неделях) П. 5.1 ГОС За счёт резерва 11 Фонд времени на экзаменаци ВПО времени онные сессии Не менее П. 5.1 ГОС За счёт резерва 12 Фонд времени на практики ВПО времени Не менее № по- Показатель ПО ГОС По плану Допустимое от- Отклонение ка- ВПО клонение по по плану зателя ГОС ВПО П. 5.1 ГОС 12.1 В том числе по видам практи- ВПО ки:

Учебная практика Производственная практика Не менее Преддипломная практика Не менее П. 5.1 ГОС 13 Фонд времени на итоговую го- ВПО сударственную аттестацию Не менее Не более 14 Объем аудиторных занятий 27 часов в студентов в среднем за период неделю, теоретического обучения если в ГОС 26, ВПО спе циаль ности не указано иного Отмечено небольшое увеличение недель на каникулы, теоретическое обучение, экзамены и практики за счёт резерва времени, который следует из ГОС.

Выводы:

1) Структура и содержание рабочего учебного плана по специально сти 230401.65 – Прикладная математика отвечают требованиям к обязатель ному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки государственного образовательного стандарта.

2) Наименования дисциплин федерального компонента полностью со ответствуют ГОС.

3) Недельная аудиторная нагрузка не превышает 27 часов и соответству ет ГОС.

4) Недельная нагрузка не превышает 54 часов и соответствует ГОС.

3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства Рабочие программы по дисциплинам, предусмотренные учебным планом, специальности утверждаются каждый год на заседаниях кафедр. Последнее ут верждение в сентябре 2012 г. Все программы соответствуют требованиям ГОС.

Программы практик имеются и отражают требования ГОС.

Содержание дисциплин соответствует базовым дидактическим едини цам, приведенным в ГОС.

РПД соответствуют современному состоянию наук, в том числе и по пе речню учебной литературы.

Содержание программ естественно-научного и социально-гуманитарного циклов имеет профессиональную направленность. Например РПД по ино странному языку предполагает работу со специальными текстами.

Дублирование в содержании дисциплин отсутствует.

Требования к самостоятельной работе соответствует требованиям к вы пускникам, содержащихся в ГОС.

Диагностические средства (экзаменационные билеты, тесты, комплекс ные контрольные задания и др.) соответствуют требованиям к выпускникам по специальности прикладная математика.

3.3 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям Итоговая государственная аттестация по специальности специальности 230401.65 – Прикладная математика включает защиту выпускной квалифика ционной работы и государственный экзамен по математике.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, установленных государственным образовательным стандартом.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государствен ной аттестации выпускника, полностью соответствуют основной образователь ной программе высшего профессионального образования специальности специ альности 230401.65 – Прикладная математика.

Программа итоговой государственной аттестации соответствует требова ниям к выпускникам в ГОС.

Тематика выпускных квалификационных работ отвечает профилю дея тельности выпускника в соответствие требованиям ГОС.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификаци онной работы определяются на основании Положения об итоговой государст венной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобрнауки России, и государственного образовательного стандарта по дан ной специальности.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 3:

учебный план соответствует требованиям ГОС;

РПД соответствует требованиям ГОС;

программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям соответствует требованиям ГОС;

время, отводимое на подготовку квалификационной работы, составляет 16 недель и соответствует требованиям ГОС.

4. Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образова тельном процессе Учебный процесс организуется в соответствии с графиком учебного про цесса, который отражает все виды учебной деятельности по каждому семестру с указанием сроков реализации теоретического обучения, практик, экзаменов.

В планировании и контроле учебного процесса активно используется ав томатизирования система управления образованием «AСID» собственной раз работки. Расписание составляется на каждый семестр в соответствии с рабочим учебным планом и утверждённой нагрузкой преподавателей.

Учебно-лабораторная база используемая кафедрой состоит из 5 компью терных классов на 73 рабочих места, 10 учебных и 3 научно-исследовательские лаборатории.

В здании физико-математического факультета БирГСПА имеется читаль ный зал на 110 посадочных мест. Библиотека расположена в отдельном корпу се, где также имеется читальный зал. Объемы и качество библиотечно информационного обеспечения учебного процесса по предметам кафедры, ха рактеризуются наличием учебников и учебно-методических пособий в среднем от 1 до 3 экземпляров на студента по основным дисциплинам учебного плана.

Ведётся систематическое пополнение библиотечного фонда новыми изданиями.

На кафедре имеется база данных электронных версий классических учебников (порядка 1500 наименований).

В электронном каталоге читального зала установлены и используются в учебном процессе электронные версии учебных пособий, электронных учебни ков и электронных фондов лекций на компакт-дисках по изучаемым дисцип линам учебного плана. Студенты имеют возможность работать с перечислен ными электронными пособиями и учебниками в компьютерных классах физи ко-математического факультета.

Все компьютеры объединены в локальную сеть с выходом в Интернет.

Кроме того, имеется возможность работать в беспроводной сети вуза.

Библиотекой выписываются периодические издания научного и методи ческого характера, в том числе журналы «Успехи физических наук», «ЖВМиТФ», «Известия РАН» «Математическое моделирование» и другие. В таблице 1.2 представлен доступ к журналам в соответствии с ГОС.

Таблица 1. Доступ к журналам № Название журнала Доступ 1 «Журнал вычислительной математики и математической Библиотека БФ БашГУ физики» http://www.mathnet.ru 2 «Успехи физических наук» Библиотека БФ БашГУ http://www.mathnet.ru 3 «Известия РАН:Серия математика» Библиотека БФ БашГУ http://www.mathnet.ru 4 «Математическое моделирование» Библиотека БФ БашГУ http://www.mathnet.ru 5 "Техническая кибернетика. Реферативный журнал" Библиотека БФ БашГУ- Эл.

http://www.viniti.ru 6 "Математика. Реферативный журнал" Библиотека БФ БашГУ- Эл.

http://www.viniti.ru 7 "Прикладная математика и механика" http://elibrary.ru/defaultx.asp http://www.bashlib.ru/echitzal 8 "Известия вузов. Математика" http://elibrary.ru/defaultx.asp http://www.mathnet.ru http://www.bashlib.ru/echitzal 9 "Успехи математических наук" http://elibrary.ru/defaultx.asp http://www.mathnet.ru 10 "Математические заметки" http://elibrary.ru/defaultx.asp http://www.mathnet.ru 11 "Обозрение прикладной и промышленной математики " http://elibrary.ru/defaultx.asp http://www.mathnet.ru 12 "Фундаментальная и прикладная математика" http://elibrary.ru/defaultx.asp 13 "Теория вероятностей и ее применения" http://elibrary.ru/defaultx.asp http://www.mathnet.ru 14 "Дискретная математика" http://elibrary.ru/defaultx.asp http://www.mathnet.ru http://www.bashlib.ru/echitzal 15 "Дискретный анализ и исследование операций" http://elibrary.ru/defaultx.asp http://www.mathnet.ru http://www.bashlib.ru/echitzal 16 "Cибирский журнал индустриальной математики" http://www.mathnet.ru 17 "Информационные технологии" http://www.mathnet.ru http://www.bashlib.ru/echitzal Лейтмотивом занятий по математическим дисциплинам является лично стная основа обучения и воспитания. Актуальным является стремление препо давателей к сочетанию информационной насыщенности лекционных, семинар ских занятий с практической их направленностью. В основе лабораторно практических занятий лежит принцип единства теории и практики: студенты не только обязаны решать задачи, но и анализировать теоретические методы ре шения. Это положительно сказывается на развитии математического мышления студентов. Математическое мышление мы рассматриваем как необходимое, ин теллектуальное свойство инженера-математики, проявляющееся в его способ ности осмысливать и применять математические теории, понятия, категории, законы и принципы.

Значительное влияние на математическое мышление студентов оказывает как усиление эвристической функции в области их теоретической подготовки, так и их включение в разнообразные формы творческой деятельности, сравни тельный анализ студентами эффективности различных форм и методов реше нии типовых и не стандартных задач.

Организация самостоятельной учебно-познавательной и научно исследовательской работы основана на принципах систематичности, непрерыв ности и последовательности. Начиная с первых курсов, студенты выступают с докладами, готовят реферата по избранной или предложенной теме, выполняют по этой же теме курсовые работы, и более углубленно её разрабатывают на уровне дипломного проекта.

Повышение уровня теоретической подготовки студентов, выработке на выков работы с математическими понятиями способствуют спецкурсы, в осно ве которых лежат материалы научно-исследовательской и методической работы членов кафедр.

На кафедре имеются вопросы для студентов по самоконтролю, перечень контрольных вопросов для зачетов и экзаменов, тематика рефератов, курсовых и дипломных работ, пакет контрольных работ. Разработана единая программа ГЭ.

Важное место в учебном процессе отводится организации самостоятель ной работы студентов. Для этого разработаны различные формы самостоятель ной работы студентов. Контроль результатов самостоятельной работы осуще ствляется преподавателями на текущих занятиях, в дополнительное время со гласно графикам индивидуальной работы и с использованием Интернет техно логий, реализуя возможности образовательного портала университета. Практи куется написание и защита рефератов. Студенты выполняют контрольные ра боты, выступают с докладами и отвечают на коллоквиумах по темам, вынесен ным для самостоятельной подготовки студентов.

Вся учебно-методическая работа нашла отражение в УМК по дисципли нам кафедры.

Одной из технологий, которая активно осваивается преподавателями кафед ры, является блочный метод обучения (Талалаева Н.В., Гилёва О.В.).

В качестве другого направления в совершенствовании учебного процесса на занятиях по математическим дисциплинам можно выделять различные аспекты проблемного обучения: проблемно-задачное, проблемно-модельное, проблем но-алгоритмическое, проблемно-компьютерное.

Стимулирование познавательной деятельности в значительной степени за висит от технологии проведения групповых занятий со студентами, которые характеризуются как интерактивные. Они характеризуются многообразием ви дов деятельности (дискуссионно-оценочная, рефлексивная), базирующихся на активных методах обучения.

Преподаватели кафедры используют в учебном процессе учебно методические материалы образовательных ресурсов на цифровых носителях.

Практически по всем дисциплинам кафедр внедрены в учебный процесс и осуществляется компьютерное тестирование, которое проводится как в инте рактивном режиме (в системах тестирования АСТ, fepo.ru, i-exam.ru и др.) так и в режиме интерактивного дистанционного обучения (в системе Moodle на сайте филиала).

Используются мультимедиа-технологии при чтении лекций и проведении лабораторных занятий.

Все занятия по дисциплинам кафедр, требующих специального оборудо вания, проводятся в специализированных лабораториях (таблица 9.1).

Сведения о местах проведения практик приведены в таблице 4.1. Все виды и объемы практик в учебном плане соответствуют ГОС. Содержание программ практик соответствуют целям образовательной программы.

Имеются базы практик, подтвержденные договорами с предприятиями, уч реждениями и организациями, количество достаточное, часть договоров требу ет обновления (таблица 4.1).

Для преддипломной практики используется собственные научно исследовательские лаборатории:

- «Механика жидкости и газа». Руководитель академик АН РБ, доктор ф.м.-н., проф. Шагапов В.Ш;

- «Дифференциальных уравнений, численных методов и оптимизации не линейных процессов» Руководитель к.ф.-м.н., доц. Чудинов В.В;

- «Математическое моделирование полимеризационных процессов и чис ленное решение обратных задач химической физики» Руководитель д.ф. м.н., проф. Усманов С.М.

По окончании прохождения практик студенты сдают дневник практики, от четы и характеристики.

Все студенты во время прохождения практики имеют возможность консуль тироваться с руководителем очно и с использованием mail и Skype. Практиче ские работы студентам предоставлена возможность использовать современные информационные технологии.

Выводы:

1) Организация учебного процесса проводиться в соответствии с утвер ждённым рабочим учебным планом и соответствует требования ГОС.

2) В учебном процессе наряду с традиционными методами обучения ис пользуются и инновационные технологии.

5. Качество подготовки специалистов В Бирском филиале БашГУ в целом, а также в рамках аттестуемой ОП создана система контроля качества подготовки выпускников. Анализ эффек тивности данной системы включает в себя оценку уровня требований при приеме студентов, эффективность системы контроля текущих аттестаций, оценку качества подготовки выпускников.

5.1 Уровень требований при приеме Коллектив кафедры проводит большую профориентационную работу, что позволяет привлечь для поступления на факультет физики и математики наибо лее подготовленных выпускников школ.

Профориентационная работа ведется по нескольким направлениям. Первое направление связано с ориентацией учащихся школ на изучение дисциплин математического цикла. Второе направление проводится преподавателями и студентами в период прохождения студентами практик. Третье направление участие преподавателей кафедры в работе научно-практических конференций и выездах преподавателей кафедры на встречи с выпускниками школ северного региона Башкортостана. Преподаватели кафедры оказывают научно методическую помощь учителям города и района по мере необходимости. Та лалаева Н.В.- член жюри городской олимпиады по математике и член комиссии по медальным работам при ГУНО.

С 2002-го года преподавателями проводятся курсы по информатике и мате матике для подготовки к ЕГЭ в рамках «Компьютерной школы» со школьника ми города и района.

С первого набора на специальность 230401.65 – прикладная математика она пользуется популярностью в среде абитуриентов, конкурс в первый год набора составил 4,5 человека на место. На второй год набора Администрация Респуб лики Башкортостан включило в состав набора одно целевое место. В после дующие года проблем с выполнением плана набора по этой специальности у вуза не было ни разу. Данные о количестве студентов зачисленных на специ альность 230401.65 – прикладная математика приведена в таблице 5.1.

При организации нового набора абитуриентов профессорско преподавательский состав и сотрудники физико-математического факультета ежегодно проводят встречи с потенциальными абитуриентами, на которых разъясняют особенности подготовки и перспективы будущего трудоустройства и сферу деятельности выпускников этой специальности. Встречи проходят не сколько раз в год на базе школ (в том числе и сельских во время тематических выездов), центрах детского творчества. Также, встречи происходят и непосред ственно в филиале в ходе мероприятий «День открытых дверей». К профориен тационной работе активно привлекаются студенты факультета.

Уровень требований на приёме определяется положением и правилами приёма в Бирский филиал БашГУ. На специальность 230401.65 – прикладная математика принимаются результаты ЕГЭ по математики, русскому языку и физике, что соответствует требованиям Министерства образования и науки. За числение происходит на конкурсной основе. Конкурс на приёме указан в таб лице 5.1.

5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля Оценочные средства по всем дисциплинам (вопросы для экзаменацион ных билетов, проведения зачётов, тесты, задачи, вопросы к коллоквиумам, те мы рефератов и др.), в соответствии с принятой в вузу технологией организа ции учебного процесса, входят в состав учебных программ и учебно методических комплексов по дисциплинам основной образовательной про граммы специальности 230401.65 Прикладная математика.

На кафедрах достаточное количество текущих форм контроля студентов и они соответствуют ГОС. Уровень требований при проведении текущего и промежуточного контроля на достаточном уровне. В таблицах расположенных по тексту приведены результаты рубежного и промежуточного контроля.

Контроль над знаниями студентов проводятся в различных формах в за висимости от содержания и объема проверяемой информации, ее прикладной направленности. Это классическая форма проверки по ранее разработанным вопросам или билетам, тестовые задания, разработка и публичная защита кур совых работ, выполнение которых требует от студентов владения математиче ской речью. Это характерно и для такой формы контроля и оценивания как коллоквиумы. Критерием общей итоговой оценки профессиональной подготов ки студентов являются: 1) знания, 2) умения, 3) навыки.

Контроль знаний учащихся осуществляется с помощью сетевых систем, в том числе Интернет технологий (тесты fepo.ru, i-exam.ru и др.).

В таблице 1.3 приведены результаты рубежного и промежуточного контроля за несколько последних лет.

Таблица 1. Результаты межсессионной (промежуточной) аттестации за 1 семестр 2011-2012 учебного года Получили Цикл оценку Успеваемость № Наименование Код ООП Наименование ООП дисцип- курс, группа п/п дисциплины лин качест 5 4 3 2 абс.

во 1 2 3 4 5 7 15 16 17 18 19 Прикладная матема- Функциональный 3 5 4 3 80% 53% 6 230401 Ф.11 тика анализ Прикладная матема- Дифференциаль 100% 61% 14 230401 Ф.6 21 тика ные уравнения Прикладная матема- Математический 100% 56% 15 230401 Ф.7 21 10 тика анализ Прикладная матема- Математические 100% 100% 17 230401 Р.1 41 тика методы в МСС Результаты промежуточного контроля знаний студентов за 1 семестр по кафедре мате матического анализа и ПМ за 2012/2013 учебный год Предмет Число Качест. Абсол.

Курс, студ. в группе Число Число Число Число успев. успев.

группа “5” “4” “3” “2” (%) (%) Волноавя динамика 4к.,1 гр 15 5 7 3 80% 100% ДУ 3к.,1гр. 19 3 9 7 16% 63% Функциональный анализ 3к.,1гр. 19 2 6 5 6 42% 68% Теор.осн.хим.техн. 5к.,1гр. 11 8 3 100% 100% ТФКП 3к.,1гр. 19 6 5 8 32% 58% ИТОГИ летней экзаменационной сессии за 2009/2010 учебный год на 07/07 -2010г.

Дисциплины Преподаватель Поток Кол.ст. всего Кол.ст. на эк. "5" "4" "3" "2" Абс. Кач.

Дифф.Уравн. Чудинов В.В. 21гр. 12 12 273 100% 75% - ИТОГИ зимней экзаменационной сессии за 2009/2010 учебный год на 01/02 -2010г.

Дисциплины Преподаватель Поток Кол.ст. всего Кол.ст. на эк. "5" "4" "3" "2" Абс. Кач.

Матем.анализ Талалаева Н.В. 11гр. 17 14 2 4 7 1 93% 43% Матем.анализ Чудинов В.В. 21гр. 12 12 4 6 1 1 92% 83% ИТОГИ зимней экзаменационной сессии за 2010/2011 учебный год на 3 февраля 2011г.

Дисциплины Преподаватель Поток Кол.ст. всего Кол.ст. на эк. "5" "4" "3" "2" Абс. Кач.

ДУ в частн.произв. Байгазов С.П. 31гр. 11 11 371 100% 91% ИТОГИ зимней экзаменационной сессии за 2011/2012 учебный год на 01/02 -2012г.

Кол.ст. Кол.ст. на Дисциплины Преподаватель Поток "5" "4" "3" "2" Абс. Кач.

всего эк.

УМФ Байгазов С.П. 3пм 15 15 2 3 7 3 80% 33% ТФКП Талалаева Н.В. 31гр. 15 15 2 2 6 5 67% 27% Матем.методы в МСС Чиглинцева А.С. 4пм 11 11 74 100% 100% Теор.механика Шагапов В.Ш. 4пм 11 11 47 100% 100% Волновая динамика Шагапов В.Ш. 4пм 11 11 47 100% 100% ИТОГИ летней экзаменационной сессии за 2011/2012 учебный год на 06/07 -2012г.

Кол.ст. Кол.ст. на Дисциплины Преподаватель Поток "5" "4" "3" "2" Абс. Кач.

всего эк.

Подземн.гидрод. Запивахина М.Н. 41пм 11 11 11 100% 100% Механика гетер.систем Чиглинцева А.С. 41пм 11 11 10 1 100% 100% Анализ результатов по годам и сессиям показывает, что успеваемость как абсолютная тат и качественная с увеличение курса возрастает.

5.3 Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе самообследования Основные фонды контрольных заданий представляют электронную базу тестовых заданий размещенных в локальной автоматизированной системе тес тирования АСТ. Часть фондов контрольных заданий хранится на кафедрах в бумажных носителях. Автоматизированный контроль знаний студентов осуще ствляется в собственной системе АСТ, а также в системах, размещенных на сайтах i-exam.ru, fepo.ru и других. Результаты контроля знаний студентов по выборочным дисциплинам всех циклов представлены в таблицах 5.2.- 5.5. Глу бина тестирования остаточных знаний составила 1 год.

В таблице 5.2. представлены результаты контроля знаний по дисципли нам цикла ГСЭ политология и культурология. Согласно учебному плану тесто вые испытания прошли студенты 3 и 5 курсов. По тестируемым дисциплинам процент студентов, освоивших все дидактические единицы, составляет более 60% В таблице 5.3. представлены результаты контроля знаний по дисципли нам цикла ЕН: физика, информатика - алгоритмические языки и программиро вание. В тестировании принимали участие студенты 4 курса, полностью изу чившие данный предмет по учебному плану. Процент студентов, освоивших по всем тестируемым дисциплинам цикла ЕН все дидактические единицы, состав ляет 75%.

В таблице 5.4. представлены результаты контроля знаний по дисципли нам цикла ОПД: дифференциальные уравнения в частных производных, функ циональный анализ, теория функций комплексного переменного. По данному циклу дисциплин в тестировании принимали участие студенты 3 курса, полно стью изучившие данные предметы по учебному плану. Процент студентов, ос воивших по всем тестируемым дисциплинам цикла все дидактические единицы, составляет 70% В таблице 5.5. представлены результаты контроля знаний по дисципли нам цикла СД: волновая динамика, теоретические основы химических техноло гий, базы данных, численные методы. По данному циклу дисциплин в тестиро вании принимали участие студенты 4 и 5 курса, полностью изучившие данные предметы по учебному плану. Процент студентов, освоивших по всем тести руемым дисциплинам цикла все дидактические единицы, составляет 88%.

Вывод:

Результаты тестирования при самообследовании по программе не менее критериального значения в 60%.

5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников Итоговая аттестация состоит из сдачи государственного экзамена по ма тематике и защиты выпускных квалификационных работ (ВКР).

Программа государственных экзаменов содержит основные положения ГОС которые предназначены для определения практической и теоретической подготовленности инженера-математика к выполнению профессиональных за дач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре.

Тематика выпускных квалификационных работ (ВКР) актуальна и имеет практическую направленность (Таблица 1.5). Основные вопросы, рассматри ваемые в ВКР: технологические и научно-исследовательские.

Таблица 1.5. Утвержденные темы выпускных квалификационных работ по кафедре математического анализа и ПМ для специальности 230401.65 прикладная математика на 2012/13 уч.г.

№ Тема Исполнитель Курс Научный руково (ФИО студента) Группа дитель 1. Качественная теория дифференциальных Микова Е. С. 51 Талалаева Н. В.

уравнений и математические модели реаль ных процессов.

2. Математическое моделирование образования Камалова А.В. 51 Чиглинцева А. С.

гидрата при течении многофазного потока в вертикальном канале.

3. Теоретическое моделирование реактора, для Нурисламова Р.И. 51 Чиглинцева А. С.

процесса вымывания газа из гидрата.

4. Тепловой удар за счет фазовых переходов в Рафикова Г.Р. 51 Шагапов В. Ш.

замкнутом объеме, заполненном жидкостью.

5. Акустика каналов с проницаемыми стенка- Галиакбаров Ю.А. 51 Шагапов В. Ш.

ми.

6. Математичекое моделирование процесса Гайсин Д.Ф. 51 Шагапов В. Ш.

гидродинамического испытания скважин, окруженных трещиноватой пористой средой.

7. Устойчивость бинарных парожидкостных Апарина Е.А. 51 Шагапов В. Ш.

пузырьковых систем.

8. Разложение газогидратов в пористой среде Салихова Э.Ф. 51 Шагапов В. Ш.

при воздействии СВЧ электромагнитным полем.

9. Исследование систем дифференциальных Вахитова Е.Е. 51 Чудинов В.В.

уравнений с запаздывающим аргументом и их приложения.

10. Расчёт диффузионных режимов массопере- Апаев Д.С. 51 Чудинов В.В.

носа при нагреве влажной пористой среды.

11. Расчет теплопотерь здания физикоматемати- Насыров Р. 51 Шакирьянов Э. Д.

ческого факультета.

Таблица 1.5. Темы курсовых работ по кафедре математического анализа и ПМ для специальности 230401.65 прикладная математика № Тема курсовой работы Руководитель Студент 2010-2011 уч.год, 3 курс, 5 семестр 1 Уравнение динамики парового пузырька Шагапов В.Ш. Апарина Е.А.

2 Разложение газогидратов в пористой Шагапов В.Ш. Гайсин Д.Ф.

среде 3 Инерционное растекание жидкости Шагапов В.Ш. Галиакбаров Ю.А.

4 Разложение метастабильного газогидрата Шагапов В.Ш. Салихова Э.Ф.

5 Акустика каналов с проницаемыми стен- Шагапов В.Ш. Насыров А.А.

ками 6 Суммирование расходящихся рядов Талалаева Н.В. Микова Е.С.

7 Основной закон теплопроводности. За- Чиглинцева А.С. Камалова А.В.

кон Фурье. Закон Фурье для стационар ного режима 8 Обыкновенные ДУ и их приложения Чиглинцева А.С. Нурисламова Р.И 9 Непрерывное вейвлет-преобразование Чудинов В.В. Апаев Д.С.

10 Интегральные уравнения Вольтера Чудинов В.В. Вахитова Е.Е.

11 Интегральные уравнения Фредгольма Чудинов В.В. Рафикова Г.Р.

2010-2011 уч.год, 3 курс, 6 семестр 12 Собственные и вынужденные колебания. Шагапов В.Ш. Апарина Е.А.

Пузырьки в жидкости.

13 Задача Стефана Шагапов В.Ш. Гайсин Д.Ф.

14 Уравнение акустики для жидкостей и га- Шагапов В.Ш. Галиакбаров Ю.А.

зов 15 Модель пузырьковой жидкости. Шагапов В.Ш. Салихова Э.Ф.

16 Уравнения для охлажденного течения Шагапов В.Ш. Насыров А.А.

газа.

17 Автономная система Талалаева Н.В. Микова Е.С.

18 Закон Фурье. Уравнение теплопроводно- Чиглинцева А.С. Камалова А.В.

сти. Решения уравнений теплопроводно сти для условий стационарного режима 19 Обыкновенные дифференциальные Чиглинцева А.С. Нурисламова Р.И уравнения и их приложения 20 Численные методы решения обыкновен- Чудинов В.В. Апаев Д.С.

ных ДУ 21 Нелинейные системы ДУ второго поряд- Чудинов В.В. Вахитова Е.Е.

ка 22 Нелинейные системы ДУ второго поряд- Чудинов В.В. Рафикова Г.Р.

ка 2011-2012 уч.год, 3 курс, 5 семестр 23 Элементарные асимптотические методы Мукимов В.Р. Кагиров И.Р 24 Функции Грина дифференциального Мукимов В.Р. Садриев Р.Р.

оператора 25 Уравнение диффузии Мукимов В.Р. Кагиров Н.И.

26 Линейные дифференциальные выраже- Мукимов В.Р. Зиннатуллин Д.Р.

ния 27 Автономные системы дифференциаль- Талалаева Н.В. Макулов Н.А ных уравнений и фазовая плоскость 28 уравнения Талалаева Н.В. Зарипова Д.Ф.

Дифференциальные второго порядка специального ви да (уравнения Бесселя).

29 Устойчивость по Ляпунову нелинейной Талалаева Н.В. Васфиева Г.А.

системы дифференциальных уравнений.

30 Приложения качественной теории диф- Талалаева Н.В. Зинова С.И.

ференциальных уравнений к решению практических задач.

31 ДУ с запаздывающим аргументом. Реа- Чудинов В.В. Токарев В.Ю.

лизация метода решения. Реализация ме тода решения.

32 Математическое моделирование в эко- Чудинов В.В. Давлеткулов Р.Р.

номике.

33 Осциллятор. Чудинов В.В. Балягутдинов И.С.

34 Задача Штурма-Лиувилля, отыскание Чудинов В.В. Алексеева Н.Ю.

собственных значений и собственных функций 35 Численное моделирование процесса раз- Шагапов В.Ш. Шепелькевич О.А.

ложения гидрата в вертикальном канале.

36 Численное моделирование процессапо- Шагапов В.Ш. Калимуллин И.Р.

вышения давления при замерзании жид кости в замкнутом объеме.

37 Распространение малых возмущений в Шагапов В.Ш. Ямаева И.В.

парогазокапельной среде 2011-2012 уч.год, 3 курс, 6 семестр 38 Элементарные асимптотические методы. Мукимов В.Р. Кагиров И.Р 39 Функции Грина дифференциального Мукимов В.Р. Садриев Р.Р.

оператора.

40 Уравнение диффузии. Мукимов В.Р. Кагиров Н.И.

41 Линейные дифференциальные выраже- Мукимов В.Р. Зиннатуллин Д.Р.

ния 42 Автономные системы дифференциаль- Талалаева Н.В. Макулов Н.А ных уравнений и фазовая плоскость.

43 Дифференциальные уравнения второго Талалаева Н.В. Зарипова Д.Ф.

порядка специального вида (уравнения Бесселя).

44 Устойчивость по Ляпунову нелинейной Талалаева Н.В. Васфиева Г.А.

системы дифференциальных уравнений.

45 Приложения качественной теории диф- Талалаева Н.В. Зинова С.И.

ференциальных уравнений к решению практических задач.

46 ДУ с запаздывающим аргументом. Реа- Чудинов В.В. Токарев В.Ю.

лизация метода решения. Реализация ме тода решения.

47 Математическое моделирование в эко- Чудинов В.В. Давлеткулов Р.Р.

номике.

48 Осциллятор. Чудинов В.В. Балягутдинов И.С.

49 Задача Штурма-Лиувилля, отыскание Чудинов В.В. Алексеева Н.Ю.

собственных значений и собственных функций 50 Численное моделирование процесса раз- Шагапов В.Ш. Шепелькевич О.А.

ложения гидрата в вертикальном канале.

51 Численное моделирование процессапо- Шагапов В.Ш. Калимуллин И.Р.

вышения давления при замерзании жид кости в замкнутом объеме.

52 Распространение малых возмущений в Шагапов В.Ш. Ямаева И.В.

парогазокапельной среде.

2011-2012 уч.год, 4 курс, 8 семестр 53 Бифуркация особых точек динамической Талалаева Н.В. Микова Е.С.

системы.

54 Математическое моделирование образо- Чиглинцева А.С. Камалова А.В.

вания гидрата при течении многофазно го потока в вертикальном канале.

55 Численное моделирование процесса раз- Чиглинцева А.С. Нурисламова Р.И.

ложения гидрата в вертикальном канале 56 Математическая модель инфекционного Чудинов В.В. Вахитова Е.Е.

заболевания 57 Теория метастабильной жидкости, со- Шагапов В.Ш. Апарина Е.А.

держащей газовые зародыши.

58 Разложение горизонтально расположен- Шагапов В.Ш. Насыров А.А.

ного льда и газогидрата при положи тельной температуре.

59 Повышение давления жидкости в трубе Шагапов В.Ш. Рафикова Г.Р.

при воздействии тепловых потоков.

60 Разложение вертикально расположенно- Шагапов В.Ш. Салихова Э.Ф.

го льда и газогидрата при положитель ной температуре.

61 Растекание лужи: при наличии впитыва- Шагапов В.Ш. Галиакбаров Ю.А ния в грунт и от постоянного источника 2012-2013 уч.год, 3 курс, 5 семестр 62 Задача Стефана о фазовом переходе Запивахина М.Н. Васильев К.С 63 Имитационное моделирование динами- Морозкин Н.Д. Сайниев В.Ф.

ческих процессов.

64 Интегральное уравнение Фредгольма. Морозкин Н.Д. Черников А.М.

65 Краевые задачи для уравнения теплопро- Морозкин Н.Д. Алексеев Г.Э.

водности.

66 Системы ДУ и свойства их решений Морозкин Н.Д. Минилбаев М.Л.

67 Приложения кратных интегралов. Садыкова О.С. Нурдавлетова Л.А.

68 Ряды Фурье. Интеграл Фурье. Преобра- Садыкова О.С. Шайхлисламова зование Фурье И.И.

69 Аналитические критерии для различения Талалаева Н.В. Нуриаслямова типов особой точки ДУ второго порядка. Г.А.

70 Устойчивость по Ляпунову нелинейной Талалаева Н.В. Хасанова А.Р.

системы ДУ.

71 Задачи, приводящие к ДУ первого и вто- Талалаева Н.В. Васфиева Г.А.

рого порядков 72 Особые точки систем ДУ второго поряд- Чиглинцева А.С. Атискова О.П.

ка 73 Линейные интегральные уравнения Чудинов В.В. Вдовенко Н.Н.

Вольтера.

74 Задача Стефана. Чудинов В.В. Калашников Ф.В.

75 Расчет температуры поля в пористой Чудинов В.В. Козлов А.

среде 2012-2013 уч.год, 4 курс, 8 семестр 76 Образование льда в холодной пористой Запивахина М.Н. Алексеева Н.Ю.

среде при инжекции теплой воды.

77 Образование льда при инжекции теплой Запивахина М.Н. Давлеткулов Р.Р.

воды в холодную пористую среде, насы щенную льдом и газом.

78 Расчет напряжений в пластине. Морозкин Н.Д. Садриев Р.Р.


79 Нелинейные ДУ. Асимптотическая ус- Морозкин Н.Д. Кагиров И.Р.

тойчивость.

80 Методы решения уравнения диффузии. Морозкин Н.Д. Кагиров Н.Р.

81 Приложения качественной теории ДУ к Талалаева Н.В. Зарипова Д.Ф.

решению практических задач.

82 Линейные ДУ второго порядка с перио- Талалаева Н.В. Васфиева Г.А.

дическими коэффициентами.

83 Предельные циклы и периодические ре- Талалаева Н.В. Макулов Н.А.

шения.

84 Расчет коэффициентов прохождения и Чиглинцева А.С. Ямаева И.В.

отражения гармонических волн на гра нице чистый воздух-туман при нормаль ном падении.

85 К теории процесса вымывания газа из Чиглинцева А.С. Шепелькевич О.А.

гидрата в реакторе непрерывного дейст вия.

86 Динамика роста давления жидкости в Чиглинцева А.С. Калимуллин И.Р.

замкнутом объеме при ее замерзании.

87 Восстановление давления в зоне забоя Чиглинцева А.С. Балягутдинов И.С.

закупоренной скважины при проведении ГДИС.

88 Математические модели развития пред- Чудинов В.В. Зиннатуллин Д.Р.

приятий.

89 Расчет температурных напряжений в Чудинов В.В. Токарев В.Ю.

двухмерной области.

90 Расчет температурного поля в двухмер- Чудинов В.В. Низамова С.И.

ной области.

Руководителями являются только ведущие преподаватели, имеющие учё ную степень, практикуется внешнее рецензирование.

Одним из требований к ВКР является внедрение разработки, это либо публикация, либо акт о внедрении.

Следует отметить, что практически у всех студентов результаты выпуск ной квалификационной работы опубликованы в печати и указаны в списках ли тературы.

Результаты аттестационных испытаний показали, что система подготовки выпускников на физико-математическом факультете Бирского филиала Баш кирского государственного факультета позволяет обеспечить хорошее качество подготовки специалистов с квалификацией инженер - математик.

Система государственной аттестации выпускников по специальности "Прикладная математика», разработанная и принятая в Бирском филиале ФГБОУ ВПО « Башкирский государственный университет», дает возможность объективно оценить уровень подготовки студентов и позволяет сделать вывод о соответствии уровня подготовки студентов образовательным стандартам.

По результатам государственной аттестации четверо студентов Рафико вой Г.Р., Гайсину Д.Ф., Апаеву Д.С., Миковой Е.С. были рекомендованы к по ступлению в аспирантуру по специальностям «Механика жидкости, газа и плазмы» и «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ».

Государственная аттестация по математике на очном отделении физмата проходила 22 мая 2013 г. Всего участвовало 11 студентов очного отделения.

Результаты государственного междисциплинарного экзамена по специальности 230401.65 «Прикладная математика»

№№ Показатели Всего Кол-во в% 1. Окончили ВУЗ 11 100% 2. Допущены к государственной аттестации 11 100% 3. Сдавали экзамен 11 100% 4. Сдали экзамен с оценкой:

«отлично» 5 45,4% «хорошо» 3 27,3% «удовлетворительно» 3 27,3% «неудовлетворительно» 5. Средний балл 4,18 6. Количество дипломов с отличием 3 27,3% Результаты защиты выпускных квалификационных работ по специальности 230401.65 «Прикладная математика»

№№ Показатели Всего кол-во в% 1. Окончили ВУЗ 11 100% 2. Допущены к государственной аттестации 11 100% 3. Защищали выпускную квалификацион- 11 100% ную работу 4. Сдали экзамен с оценкой:

«отлично» 11 100% «хорошо» - «удовлетворительно» - 5. Средний балл 5 6. Количество дипломов с отличием 3 27,3% Выводы:

1. Тематика ВКР 100% соответствует профилю специальности.

2. Практически в полном объёме имеется документация по организации итоговой аттестации выпускников, за исключением билетов к экзаме нам.

3. Рубежный и промежуточный контроль организован на достаточно высоком уровне.

4. Результаты тестирования по программе соответствуют критериаль ному значению, не менее 60% студентов освоили все дидактические единицы.

6. Кадровое обеспечение подготовки специалистов Выпускающей кафедрой по специальности 230401.65 Прикладная мате матика является кафедра математического анализа и прикладной математи ки. В таблице 1.6 ниже приведена укомплектованность кафедры и сведения по кадровому обеспечению учебного процесса.

Таблица 1. Укомплектованность профессорско-преподавательского состава кафедры (для штатных сотрудников) №№ Ф.И.О. Сведения по укомплектованности пп Должность год Общий педаго- ученая ученое базовое образование (занимаемая долж- рож- стаж гический степень звание (год окончания вуза) ность по штату) дения работы стаж 1. Байгазов С.П. 1955 33 33 - - Математика и старший преподава- физика тель БирГПИ, 1978г.

Аспирантура Куй быш.ГПИ 2. Мукимов В.Р. 1965 20 20 к.ф.-м.н. доцент Математика доцент БГУ, 1990г.

Аспирантура БГУ 3. Талалаева Н.В. 1950 36 36 к.ф.-м.н. доцент Математика доцент РГПИ,1972г.

Аспирантура Рязан ГПИ 4. Чудинов В.В. 1961 27 25 к.ф.-м.н. доцент Математика и И.о.зав.кафедрой, физика доцент БирГПИ, Аспирантура ЛГПИ им.А.И. Герцена 5. Шагапов В.Ш. 1945 37 37 д.ф.-м.н. профес- Механика Зав.кафедрой, про- сор, МГУ фессор академик им.А.И.Ломоносова, АН РБ Аспирантура МГУ 6. Чиглинцева А.С. 1984 6 6 к.ф.-м.н. - Физика и математика Ст.преп. БирГСПА, Аспирантура БирГС ПА 7. Запивахина М.Н. 1986 2 2 - - Физика и математика ассистент БирГСПА, Аспирантура БирГС ПА, 8. Морозкин Н.Д. 1955 34 31 д.ф.-м.н. профес- Математика профессор сор Уд ГУ, Аспирантура ЛГУ Таблица 1. Сведения для расчета остепененности по образовательной программе Нагрузка в час., выполняемая кафедрой по образова Наименования кафедр, тельной программе Цикл ведущих занятия по дисцип- Общая нагрузка Выполненная Выполненная образовательной про лин лицами с учены- докторами наук грамме ми степенями и (или) званиями 1 2 3 4 Философии и социально- ГСЭ 134 68 экономических наук ГСЭ 116 Физической культуры и спорта ЕН 59 Биологии и экологии Физики и методики обучения ЕН 218 физике Физики и методики обучения СД физике Информатики и информаци- ЕН онных технологий в образова нии Информатики и информаци- ОПД онных технологий в образова нии Информатики и информаци- СД онных технологий в образова нии ЕН 126 126 Математического анализа и прикладной математики Математического анализа и ОПД 307 307 прикладной математики Математического анализа и СД 960 736 прикладной математики Математического моделиро- ОПД 173 вания и информационных систем Математического моделиро- СД 570 вания и информационных систем Итого по циклу дисцип- ГСЭ 250 184 лин: ЕН 504 403 ОПД 602 480 СД 1662 1306 Итого 3018 2373 по ООП:

Остепененность по образовательной программе = 78,6%.

Процент докторов наук по образовательной программе = 14,7% Цикл Остепененность Процент докторов наук ГСЭ 73,6% 27,2% ЕН 80,0% 25,0% ОПД 79,7% 10,0% СД 78,6% 11,4% Таблица 1. Сведения о качественном составе профессорско-преподавательских кадров по основной образовательной программе Цикл Число ППС, привлекаемых к преподава- Процент Процент дисциплин нию (физ.лиц) ППС* докторов на с учеными ук* Всего Всего с уче- Докторов степенями и ными степе- наук (или) зва нями и (или) ниями званиями 2 2 1 100% 50% ГСЭ ЕН 4 3 1 75% 25% ОПД 9 5 2 55% 22% СД 15 11 2 73% 13% В целом по обра 30 21 6 70% 20% зовательной про грамме:

По выпускающей кафедре (таблица 6.2 приложения):

87,5 % преподавателей кафедры являются штатными, один совместитель;

качественный состав ППС:

по физ. лицам доля профессоров – 25%, докторов наук – 25%, доцентов – 50%, канди датов наук – 50%;

по ставкам доля профессоров – 13%, докторов наук – 13%, доцентов – 49%, канди датов наук – 49%;

средний возраст ППС – 53 лет;

количество штатных ППС с ученой степенью и/или званием в возрасте до 35 лет - 1;

количество штатных ППС с ученой степенью доктора наук и/или званием профессора в возрасте до 50 лет - нет;

наличие у штатных преподавателей опыта работы на производстве - Чуди нов В.В.;

12,5% академиков – Шагапов В.Ш. академик АН РБ, профессор, д.ф.-м.н.;

12,5% ППС выпускающей кафедры защитили за последние 5 лет кандидат ские диссертации.

75% преподавателей, прошли ФПК по годам за последние 5 лет Год Количество Преподаватели 2008 1 Байгазов С.П. (СПГА) 2009 1 Мукимов В.Р. (БашГУ), Талалаева Н.В.

(БашГПУ) 2010 2 Запивахина М.Н. (Аспирантура) 2011 1 Чудинов В.В. (БИРО) 2012 2 Чудинов В.В. (РОСНАНО), Чиглинцева А.С. (БашГПУ) все преподаватели имеют базовое образование – математика/математика и физика/механика;

научные специальности преподавателей соответствуют преподаваемым дисциплинам;

текучесть ППС не значительная, два человека (ассистенты, к.ф.-м.н.) уволились в связи с переменой места жительства и два ушли в декретный отпуск (ассистенты), что не повлияло на качественные характеристики на учно-педагогических кадров.

Академическая мобильность преподавательского состава:

Один преподаватель: Шагапов В.Ш. периодически преподаёт в других ву зах.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 6:

1. По основной образовательной программе доля лиц с учеными степенями и званиями превышает показатель в 60 % и составляет 78,6%;

2. Доля лиц с базовым образованием превышает показатель в 50 %;

3. Доля преподавателей со степенью доктора наук соответствует показа тель 14,7 %;

4. Специальность имеет хороший кадровый потенциал на дальнейшее раз витие.

7. Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно-методической лите ратурой Сведения об обеспеченности обучающихся учебной литературой по всем дисциплинам учебного плана представлены в таблице 7.1. Анализ этой таблицы с точки зрения обеспеченности студентов специальности 230401.65 – Приклад ная математика учебной и учебно-методической литературой показывает, что по всем дисциплинам учебного плана обеспеченность не ниже норматива – 0, ед/студента (пункт 6.3. ГОС).


По ряду дисциплин имеются в обращении издания выпуском старше 5 лет по циклам ГСЭ и ЕН.

По циклу ГСЭ дисциплина философия: указана учебная литература с кри тическим годом выпуска. По остальным дисциплинам представлена как новая литература, так и литература выпуском старше 5 лет.

По циклу ЕН дисциплины:

– физика – указана учебная литература с критическим годом выпуска;

– математика (алгебра и геометрия, математический анализ) – требуется обновление и увеличение количества экземпляров по новой литературе.

По остальным дисциплинам цикла ЕН представлена как новая литерату ра, так и литература выпуском старше 5 лет.

По циклу ОПД в основном представленная литература по году выпуска соответствует нормативу: не более 10 лет.

Цикл СД дисциплины уравнения в частных производных, компьютерные технологии в обучении требуют обновления литературного фонда Дисциплины специализации в целом по обеспеченности учебной литера турой отвечают аккредитационным требованиям. По дисциплине волновая ди намика требуется обновления литературного фонда.

В целом степень новизны учебной литературы отвечает аккредитацион ным требованиям.

Обеспеченность обучающихся дополнительной и справочно библиографической литературой осуществляется доступом студентов к ЭБС на сайтах http://ibooks.ru, http://e.lanbook.com/, http://elibrary.ru/ Перечень доступных периодических изданий по профилю ООП представ лен в таблице 1.2. Представленные издания соответствуют перечню ГОС (пункт 6.3.). Доступ к журналам для обучающихся имеется через сайты http://www.mathnet.ru, http://e.lanbook.com/, http://elibrary.ru/, а также в читаль ном зале БФ БашГУ и в читальном зале БашГУ.

7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями Методическая работа в БФ БашГУ направлена на обеспечение полного соответствия содержания и качества подготовки, обучающихся и выпускников требованиям ГОС, обеспечение должного уровня учебно-методического со провождения реализуемых образовательных программ.

Факультет в полном объеме выполняет установленные требования к учебно-методическому оснащению программы 230401.65- прикладная матема тика, включая обеспечение материалами учебных курсов. Обучающиеся имеют возможность использовать методическое обеспечение внеаудиторной работы посредством локальной сети или Интернет.

Результатом учебно-методической работы преподавателей являются УМК дисциплин, подготовленные в соответствии с учебным планам специ альности 230401.65- прикладная математика. Все дисциплины обеспечены учебно-методическими комплексами, представленными на электронных и бу мажных носителях, которые в полном объеме соответствуют ГОС.

УМК дисциплин регулярно обновляются с учетом потребностей работо дателей. Наиболее существенным изменениям подвергаются дисциплины ва риативной части учебного плана.

Широкое распространение получили электронные библиотечные систе мы, доступ к которым осуществляется через официальный сайт библиотеки БФ БашГУ.

В БФ БашГУ разработаны рабочие программы по всем дисциплинам подготовки специалистов 230401.65- прикладная математика.

Одним из показателей результативности методической деятельности яв ляется наличие учебников и учебных пособий, изданным преподавателями ву за.

Преподавателями издаются собственные учебно-методические материа лы в том числе с грифами Минобразования и УМО, например: Латыпов И.И.

Численные методы. Бирск: Изд-во БирГСПА, 2008.

Количество изданий, подготовленных и используемых преподавателями в учебном процессе для специальности 230401.65- прикладная математика ка федры за 5 лет – 25.

Перечень монографий, учебников, учебных пособий, изданных за 5 лет, приведен в таблицах 7.3 - 7.4.

Монографии представлены четырьмя наименованиями. Материал моно графий используется на следующих дисциплинах: математическое моделиро вание, математическое моделирование природных и техногенных явлений, об ратные задачи в прикладных исследованиях. Тираж этих изданий значитель ный. Содержание монографий также интенсивно используется для послевузов ского образования по специальности 05.13.18 - Математическое моделирова ние, численные методы и комплексы программ.

Учебные пособия семнадцатью наименованиями. Они предназначены для использовании в преподавании следующих дисциплин: избранные вопросы геометрии, информатика, компьютерные технологии обучения, математический анализ, механика, теоретическая механика, теория вероятностей и математиче ская статистика, теория функций комплексного переменного, физика, функцио нальный анализ. Средний объём пособий – девять печатных листов, средний тираж – 100 экз. Все включённые в отчёт пособия соответствуют содержанию и требованию ГОС по специальности 230401.65- прикладная математика.

Перечень методических указаний, изданных за 5 лет, приведен в таблице 7.5.

Методические указания отмечены не значительным числом. Тем не менее все они предназначены в помощь к самостоятельной работе студентов. Напри мер разработка Мукимова В.Р.

7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса Бирский филиал БашГУ выполняет установленные требования доступу студентов по специальности 230401.65- прикладная математика к информаци онным ресурсам посредством локальной сети, сети Интернет и беспроводной сети.

На факультете имеются в достаточном объеме средства вычислительной техники: 120 ед. машин, все имеют выход в сеть Интернет, все компьютеры об ладают производительностью выше, чем компьютеры на процессорах Pentium 3. Шесть компьютерных классов работают с 8-30 до 20-00. Студенты имеют доступ к ним и вне учебного времени. Кроме того, по месту жительства, в об щежитии физико-математического факультета в каждой комнате имеется ло кальная сеть с выходом в Интернет. Сеть по факультету организована кольцом на оптоволоконной технологии. В здании факультета имеется беспроводная сеть со свободным доступом в Интернет.

Библиотека БФ БашГУ имеет электронный каталог книг и журналов «Библиотека 5.0», организован доступ к электронным образовательным ресур сам, как через локальную сеть, так и через выдачу материалов на оптических носителях для чтения.

Студенты обучающиеся по специальности 230401.65 - прикладная мате матика имеют доступ к следующим электронным библиотечным системам (ЭБС): ЭБС БашГУ - http://www.bashlib.ru ;

ЭБС - http://elibrary.ru ;

ЭБС http://ibooks.ru ;

ЭБС - http://e.lanbooks.ru. Доступ к необходимым журналам указан в таблице 1.2.

Для организации тестирования используется автоматизированная система тестирования АСТ, которая реализована в локальной сети вуза. Преподавателя ми активно используются системы тестирования www.fepo.ru, www.i-exam.ru.

В управлении учебным процессом в вузе имеется собственная разработка, автоматизированная система управления учебным процессом – «ACID». В ней реализованы следующие функции: рабочие учебные планы, контроль на их со ответствие с ГОС и ФГОС, нагрузка преподавателей по кафедрам и лично, при ёмные испытания, аналитические отчёты, учёт выполнения нагрузки, расписа ние занятий.

Для организации и контроля самостоятельной работы преподаватели ис пользуют систему дистанционного обучения Moodle.

Факультетом организована подписка на программное обеспечение(ПО), предназначенное для учебных заведений, организующих учебный процесс в области информационных технологий: «Microsoft Academic Alliance». Имеется лицензированное ПО: Microsoft Office 2007;

Microsoft Windows;

MathCAD 8;

Maple 12;

Adobe Premiere Elements;

CorelDRAW 10 и др. Также в учебном процессе интенсивно используется альтернативное программное обеспечение:

ТЕХ, ОреnOffice, и др.

Программное обеспечение, постоянно пополняется и позволяет повысить качество подготовки специалистов специальности 230401.65- прикладная мате матика.

При анализе учебных дисциплин в учебном плане и их содержания по ра бочим программам модно сделать вывод о непрерывности компьютерной под готовки в процессе обучения специальности 230401.65- прикладная математи ка. Так в первом семестре изучают программные и аппаратные средства ин форматики, 2,3 и 4 семестры - алгоритмические языки и программирование, и 4 семестры - архитектура электронно-вычислительных машин, 6 семестр компьютерная графика и прикладное программное обеспечение, 8 семестр - ба зы данных.

Программные продукты, используемые по дисциплинам выпускающей кафедры: MathCAD, Maple, ТЕХ и программы указанные в таблице 7.6.

Программное обеспечение и мультимедийные лекции, разработанные ППС кафедры за 5 лет, представлены в таблице 7.6 и 7.7.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 7.

Выводы:

1. Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно методической литературой соответствует требования ГОС.

2. Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями, пред ставлены в полном объеме, и их содержание соответствует ГОС.

3. Программно-информационное обеспечение учебного процесса достаточ ное для реализации учебного процесса по специальности 230401.65 прикладная математика.

Рекомендации:

1. Усилить работу по созданию методических указаний.

2. На часть учебных пособий желательно получить гриф УМО.

8. Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность Для организации научно-исследовательской деятельности ППС на фа культете в 2001 году создана Проблемная лаборатория АН РБ при БирГСПА «Математическое моделирование полимеризационных процессов и механики сплошных сред». Руководитель лаборатории д.ф.-м.н., профессор Усманов С.М., кураторы д.ф.-м.н., профессор физического факультета МГУ Ягола А.Г.

и д.ф.-м.н., профессор кафедры математического моделирования БашГУ Спи В настоящее время Бирский филиал ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет»

вак С.И. В рамках этой лаборатории работают 4 научно-исследовательские подлаборатории:

- «Механика жидкости и газа». Руководитель академик АН РБ, доктор ф.м.-н., проф. Шагапов В.Ш;

- «Дифференциальных уравнений, численных методов и оптимизации не линейных процессов» Руководитель к.ф.-м.н., доц. Чудинов В.В;

- «Математическое моделирование полимеризационных процессов и чис ленное решение обратных задач химической физики» Руководитель д.ф. м.н., проф. Усманов С.М.;

- «Электрические явления в полимерах» Руководитель к.ф.-м.н., доц. По номарев А.Ф.

В ходе выполнения НИР за последние 5 лет 10 аспирантов защитили дис сертации на соискание степени кандидата физико-математических наук (табли ца 1.9).

Таблица 1. Список аспирантов по профилю специальности защитивших кандидатские диссер тации за последние 5 лет Год Ф.И.О. Тема 2008 Чиглинцева А.С. Течение газожидкостного потока в каналах, находя щихся в газогидратных массивах 2008 Гайсин Ф.Р. Моделирование методом Монте-Карло трехмерной свободно-радикальной полимеризации тетрафункцио нальных мономеров 2009 Исмаилов Р.Р. Статистическая модель формирования трехмерной структуры диаллилизофталата 2009 Нурисламов О.Р. Некоторые пристеночные и фильтрационные автомо дельные течения с фазовыми переходами 2009 Мошелёв А.В. Исследование особенностей переноса заряда в поли ариленфталидах методом термостимулированного то ка 2009 Бигаева Л.А. Полуаналитический метод решения обратных задач кинетики ионно-координационной полимеризации 2010 Чиглинцев И.А. Волны в пузырьковой жидкости с образованием газо гидрата 2011 Шагиева Ф.И. Термогидродинамические процессы при инжекции газа в насыщенную льдом (парафином) пористую сре ду и при течении пара в канале 2011 Ильясов В.Х. Влияние химической структуры полиариленфталидов на токи термостимулированной деполяризации 2012 Бадретдинова Математическое моделирование процесса поликон Ф.Т. денсации аспарагиновой кислоты Участие преподавателей и студентов в НИР и уровень научных работ от ражены в таблицах 8.1 – 8.8.

С 2007 по 2012 гг. преподаватели физико-математического факультета, в том числе и выпускающей кафедры, выполнили НИР, финансируемой из гос бюджета и фонда РФФИ, объемом более чем на 2,7 млн. руб (фундаменталь ные исследования). Кроме этого ППС выпускающей кафедры выполнены НИР по хоздоговорным работам на сумму 1,7 млн. руб (прикладные исследования).

Доля прикладных исследований по объему финансирования составляет около 63% от фундаментальных.

Результаты научных исследований на практике, как правило, использу ются в виде разработок специальных курсов для студентов и аспирантов.

Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность выпус кающей кафедры Тематика госбюджетных и хоздоговорных научно-исследовательских работ по выпускающей кафедре математического анализа и прикладной математики приведены в таблицах 8.1 и 8.2.

Хоздоговора:

Разработка методики интерпретации гидродинамических исследований скважин с учетом нелинейной фильтрации и методики предупреждения роста затрубного давления при проведении ГДИС. (Руководитель академик АН РБ, профессор Шагапов В.Ш.) – 440 тыс.руб. ООО «Роснефть-УфаНИПИнефть»

Повышение информационной культуры населения. (Руководитель, доцент Чудинов В.В.) – 1292 тыс.руб Гранты:

Разработка математических моделей и методов анализа жизнедеятельности медоносной пчелы при абиотических, биотических и антропогенных воздейст виях (Руководитель, доцент Чудинов В.В.) – 200 тыс.руб. РФФИ №11- 01 97019_р_поволжье_а.

На кафедре функционирует научная школа «Математическое моделирование физико-химических процессов и механика сплошных сред».

Руководитель: академик АН РБ, профессор, зав.кафедрой МАиПМ В.Ш. Ша гапов.

Куратор: директор Института океанологии им. П.П. Ширшова, академик РАН Р.И. Нигматулин (г. Москва) Работа ведётся в десяти направлениях.

Первое направление посвящено исследованию гидродинамических и теплофизических процессов, происходящих при нагнетании теплоносителя (те плого газа или пара) в насыщенные твердой фазой и газом пористые среды и при течении пара в каналах.

В рамках второго направления на основе предложенной технологиче ской схемы и теоретической модели, анализирована возможность и целесооб разность извлечения газа из состава газогидратного массива в режиме свобод ной конвекции.

Третье направление посвящено «шахтному» способу добычи газа из под водных газогидратных массивов, предполагающий выработку газогидратов в виде валунов, их подъем в контейнерах и последующее извлечение газа из со става гидратов различными воздействиями.

В рамках четвертого направления изучена математическая модель раз ложения газогидрата при инжекции теплого газа в пористый пласт, заполнен ный в исходном состоянии газом и гидратом..

В рамках шестого направления построена модель уравнения состояния для равновесной вскипающей жидкости с учетом капиллярных сил. Данная мо дель позволяет объяснять экспериментальные данные проводимые на экспери ментальных установках.

В рамках седьмого направления построена в автомодельной постановке плоскоодномерная и радиальная модели разработки геотермального источника.

Исследуется расход пара при разгерметизации пористого пласта в зависимости от состояния среды и насыщающей жидкости, а также в зависимости от давле ния в скважине.

Восьмое направление посвящено проблеме снижения давления пара при контакте с жидкостью в замкнутом объеме. Представляется, что наиболее про стым и эффективным мероприятием, позволяющим снизить давление, не вы пуская в атмосферу пар, содержащий экологически опасные составляющие, это введение холодной воды.

В рамках девятого направления предложен алгоритм численного расче та теоретической модели, описывающей разложение метастабильного газогид рата, находящегося при температуре выше равновесной температуры фазовых переходов для текущего значения давления.

В рамках десятого направления построена теоретическая модель, опи сывающая процесс выхода перегретой жидкости из метастабильного состояния.

Эта модель предполагает наличие, в исходном состоянии жидкости, мелких па ровых зародышей.

Научные публикации ППС выпускающей кафедры за три года представ лены в таблице 8.4. Публикации: монографии – 1;

научные статьи – 34, в том числе в центральной печати – 31;

тезисы и доклады на конференциях – 145, в том числе на внешних – 101 и на международных 26;

заявки на гранты и патен ты – 4.

Перечень научных статей в центральной печати за три года представлены в таблице 8.5.

Преподаватели регулярно организуют студенческие олимпиады по мате матике на базе кафедры (Таблица 8.8). После чего направляются на Всероссий ские олимпиады по математики и занимают призовые места.

Кафедрой было организовано участие команды студентов на олим пиадах по математике:

14-16 апреля 2010 г. (УГАТУ). Второй тур, Международная открытая Интер нет-олимпиада по математике. Участвовало 8 студентов по трём направлениям.

Результат – III место Самойлова Н. А. (руководитель Чудинов В.В.) 13 октября 2010 г. (УГАТУ). Всероссийская олимпиада по математике - II тур.

Команда из семи студентов участвовала на во втором туре - полуфинале. Ре зультаты - 12, 14, 16, 20, 29, 32, 39 места из 74-х участников, выше, чем все пе дагогические вузы. Наша команда прошла на финальный III тур. (руководитель Чудинов В.В.) 9-10 ноября 2010 г. (УГАТУ). Всероссийская олимпиада по математике - III тур, финал. В III туре участвовало 63 классических и технических университетов, в том числе МФТИ, МГТУ им.Баумана и др., в количестве 176 участников. Наши студенты показали себя вполне достойно 81 место. (руководитель Чудинов В.В.) 10-11 ноября 2010 г. (Уральский государственный педагогический универси тет). Всероссийская олимпиада с международным участием по элементарной и высшей математике среди студентов педагогических вузов. Участвовала ко манда из трех студентов пятого курса Русинов А.А., Сарапулова В.В., Семёнов А.Е. Результаты: Русинов А.А. – II место по элементарной математике;

коман да - III место. (руководители Чудинов В.В., Бормотова О.А.) Апаев Д. С., 5 к. прикладная II место во Всероссийской олимпиаде с меж математика дународным участием по элементарной ма тематике среди студентов педагогических ву зов, г.Екатеринбург, 18 октября 2012 г.

Апаев Д. С., 5 к. прикладная III место во II туре Всероссийской олимпиа математика де по элементарной математике среди сту Балягутдинов И.С., 3 к. дентов педагогических вузов, г.Челябинск, прикладная математика апреля 2012 г.

Калимуллин И. Р., 4 к. при кладная математика Апаев Д. С., 5 к. прикладная III место во II туре Всероссийской олимпиа математика де по высшей математике среди студентов Балягутдинов И.С., 3 к. педагогических вузов, г.Челябинск, 06 апреля прикладная математика 2012 г.

Калимуллин И. Р., 4 к. при кладная математика Кафедра осуществляет подготовку аспирантов по научной специальности 01.02.05 Механика жидкости, газа и плазмы 05.13.18 Математическое моделирование, численные методы и комплексы про грамм Контингент аспирантов (по формам обучения) 01.02.05 05.13.18 Всего Курс Очно(заочно) Очно(заочно) Очно(заочно) 1 1(1) - 1(1) 2 4 - 3 2 1 4 - - ИТОГО: 7(1) 1 8(1) Два преподавателя кафедры работают над докторскими диссертациями:

- доцент Чиглинцева А.С., тема «Математическое моделирование процесса образования и разложения газогидратов»;

- доцент Чудинов В.В. «Математическая модель динамики жизнедеятель ности медоносной пчелы при абиотических, биотических и антропоген ных воздействиях»

Академик АН РБ, профессор, зав.кафедрой МАиПМ В.Ш.Шагапов является членом специализированного совета Д 212.013.09 Специальноёсть 01.02.05 – Механика жидкости, газа и плазмы.



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.