авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |

«ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ООП 1. Направление подготовки: 240100 ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Профиль подготовки: Химическая технология органических ...»

-- [ Страница 10 ] --

Оценка "хорошо" ставится студенту, обнаружившему достаточно пол ное знание материала, успешно выполняющему предусмотренные програм мой задания.

Оценка "удовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему знание основного материала, в целом справляющимся c выполнением зада ний, предусмотренных программой.

Оценка "неудовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему прин ципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

Контрольные вопросы Классификация ПАВ Нефтехимическое сырье, применяемое в производстве ПАВ Физико-химичеcкие основы действия ПАВ Строение молекул и мицеллообразование Производство парафинов Методы получения олефинов Производство синтетических жирных кислот Методы получения высших жирных спиртов Их технико-экономическая характеристика Производство высших жирных спиртов методом оксисинтеза Производство высших жирных спиртов из природного сырья Производство высших жирных спиртов алюминий органическим синтезом ПАВ из природного сырья Анионоактивные ПАВ. Их свойства, применение Катионоактивные ПАВ. Их свойства, применение Неионогенные ПАВ. Их свойства, применение.

Технология получения алкилбензолов Производство сульфонола НП- Сульфирующие агенты Сульфохлорирование н-парафинов Сульфоокисление н-парафинов -олефинсульфонаты. Технология, химия, механизм реакции.

Сульфатирование спиртов Сульфатирование олефинов Алкилкарбонаты Производство мыла Синтез катионоактивных ПАВ Технология получения неионогенных ПАВ Афолитные ПАВ Композиции CMC. Неорганические добавки Композиции CMC. Органические добавки Биоразлагаемость ПАВ Методы очистки сточных вод от ПАВ Техника безопасности и защита окружающей среды в производстве ПАВ Неионогенные ПАВ на основе блоксополимеров.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Ушакова Н.И. Производство поверхностно-активных веществ. – Ир кутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.

2. Поверхностно-активные вещества. Методические указания по лабо раторным работам/ сост. Ушакова Н. И., Григорьева А. А., – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. – 32 с.

ОБОРУДОВАНИЕ, ТРАНСПОРТИРОВКА И ХРАНЕНИЕ ЭНЕРГОНОСИТЕЛЕЙ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью данной дисциплины является изучение принципа работы и уст ройства типового оборудования и аппаратуры при проведении процессов транспортировки энергоносителей, а также материального исполнения и ос новных расчетов по трубопроводам, сепараторам, резервуарам.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- изучение структуры магистрального трубопровода и баз хранения энергоносителей;

- изучения вариантов технологического оформления товарных парков - овладение навыками проектирования этих объектов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие общекультурные и профессиональные компетен ции:

способность и готовность к кооперации с коллегами, работе в коллекти ве (ОК-3) использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

способность и готовность использовать основные законы естественно научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и эксперимен тального исследования (ПК-1);

использовать знания о современной физической картине мира, про странственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);

использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материа лов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире (ПК-3);

основные методы, способы и средства получения, хранения, переработ ки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управле ния информацией (ПК-5);

способностью и готовностью осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для изме рения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-10);

способен использовать знание свойств химических элементов, соедине ний и материалов на их основе для решения задач профессиональной дея тельности (ПК-23);

изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубеж ный опыт по тематике исследований (ПК-25) В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- пользоваться справочными материалами при проведении расчетов и корректировке параметров процесса транспортировке и хранении нефти и га за (ОК-6, ПК-1, 2, 10, 23);

знать:

– современные схемы транспортировки и хранения нефти и газа (ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-22, ПК-23, ПК-25);

– работу перекачивающего оборудования владеть:

– навыками разработки технологических схем, выполнения основных инженерных расчётов, подбора оборудования (ПК-5, ПК-9, ПК-11, ПК-16, ПК-17, ПК-25, ПК-26, ПК-28);

3. Основная структура дисциплины.

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 60 лекции 24 практические/семинарские занятия 12 Лабораторных работ 24 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 57 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по экзамен экзамен дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Введение.

Современное состояние системы нефтепроводного транспорта России.

Свойства нефти и нефтепродуктов, влияющие на технологию их транспорта.

Тема 1. Трубопроводный транспорт энергоносителей Классификация нефтепроводов и нефтепродуктопроводов. Основные объекты и сооружения магистрального нефтепровода. Центробежные насосы для перекачки нефти и нефтепродуктов. Нефтеперекачивающие станции ма гистральных нефтепровдов. Технологический расчет магистрального нефте провода. Особенности перекачки высоковязких и высокозастывающих нефтей и нефтепродуктов. Последовательная перекачка нефтей и нефтепродуктов.

Нефтеналивные терминалы Тема 2. Хранение энергоносителей Резервуарный парк. Типы и конструкции резервуаров. Способы сниже ния потерь нефти от испарения. Противокоррозионная защита насосов и ре зервуаров.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1 Расчет физико-химических свойств нефтей и нефтепродуктов.

2.1 Построение характеристики насоса.

2.2 Пересчет характеристики насоса на вязкую нефть.

2.3 Совместная характеристика насос и нефтепровода. Определение числа насосных станций.

2.4 Расчет времени слива нефтепродуктов из железнодорожных цис терн.

2.5 Последовательная перекачка нефтепродуктов.

3.1 Расчет объема резервуарного парка 3.2 Расчет норм естественной убыли нефтей и нефтепродуктов при хра нении.

3.3 Оценка фактических потерь нефти и нефтепродуктов.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Работа с теоретическим материалом (подготовка к практическим заня тиям) Решение задач (выполнение домашних заданий) Оформление отчетов по индивидуальным заданиям Подготовка к экзамену 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

С целью повышения качества обучения применяются следующие обра зовательные технологии: использование слайд-материалов и других нагляд ных пособий во время лекций (схемы, таблицы, диаграммы, рисунки и др.);

работа в команде на практических занятиях.

6. Оценочные средства и технологии Итоговым видом контроля по дисциплине является экзамен, для допус ка к экзамену студент должен защитить все отчеты по лабораторным работам и сдать литературный обзор.

Основным критерием оценки знаний студента является соответствие приобретенных компетенций требованиям ФГОС-03. Знания, умения и навы ки оценивают отметками "отлично"», "хорошо", "удовлетворительно", "не удовлетворительно".

Оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь ос новных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использова нии учебно-программного материала.

Оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематиче ский характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному по полнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работе и профессио нальной деятельности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных зада ний, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руково дством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза.

Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Экзаменационные вопросы:

1. История развития трубопроводного транспорта России.

2. Транспортная система России, перспективы развития.

3. Классификация трубопроводов и состав сооружений магистрального трубопровода.

4. Уравнение Бернулли и потери напора в трубопроводе.

5. Гидравлический уклон в магистрали и на участках с лупингами и встав ками.

6. Перевальная точка и расчетная длина нефтепровода.

7. Совмещенная характеристика трубопровода и насосных станций. Опре деление числа и расположения нефтеперекачивающих станций.

8. Изменение насосных характеристик.

9. Классификация нефтеперекачивающих станций и характеристика ос новных объектов.

10.Генеральный план и технологические схемы нефтеперекачивающих станций.

11.Особенности перекачки высоковязких и застывающих нефтей.

12.Последовательная перекачка нефтей и нефтепродуктов.

13.Нефтеналивные терминалы.

14.Классификация нефтебаз.

15.Объекты нефтебаз и их размещение.

16.Типы резервуаров для хранения нефти.

17.Стальные вертикальные цилиндрические резервуары.

18.Потери нефти и нефтепродуктов на нефтебазах и АЗС. Методы борьбы с потерями.

19.Сливно-наливные устройства для железнодорожных цистерн.

20.Классификация коррозионных процессов.

21.Защитные покрытия и электрохимическая защита трубопроводов от коррозии.

22.Противокоррозионная защита резервуаров.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Коршак А.А., Нечваль А.М. Трубопроводный транспорт нефти, нефте продуктов и газа. – Уфа: ДизаинПолиграфСервис, 2005. – 516 с.

2. Баяндин В.В. Оборудование, транспортировка и хранение нефти и газа.

– Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 3. Лурье М.В. Задачник по трубопроводному транспорту нефти, нефте продуктов и газа. – М.: Центр «ЛитНефтегаз», 2004. – 350 с.

ТЕХНОЛОГИЯ ХИМИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Квалификация (степень) бакалавр Цели и задачи освоения дисциплины 1.

Целью освоения программы дисциплины является изучение основных типов химико-фармацевтических препаратов и способов их получения. Реше ние этих проблем требует знания физико-химических основ и параметров процессов, технологических схем и аппаратурного оформления, свойств ис ходных, промежуточных и конечных продуктов производства, расчета мате риальных и тепловых балансов установок.

Основные задачи изучения дисциплины:

– изучение устройства и принципов работы аппаратов, предназначен ных для тонкого органического синтеза;

овладение навыками проектирования этих аппаратов и навыками – выбора вспомогательного оборудования.

2. Компетенции обучающихся, формируемые после освоения дис циплины Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающихся следующие компетенции:

способность и готовностью осуществлять технологический про – цесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

обосновывать принятие конкретного технического решения при – разработке технологических процессов (ПК-11);

готовность к освоению и эксплуатации вновь вводимого оборудо – вания (ПК-15);

способен использовать знание свойств химических элементов, со – единений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК-23);

изучать научно-техническую информацию, отечественный и зару – бежный опыт по тематике исследования (ПК-25);

В результате освоения программы обучающийся должен уметь оценивать химические схемы синтеза сложных органических со – единений, технологические схемы и методы очистки готовых продуктов (ПК 23), (ПК-25), (ПК-7), (ПК-11);

обосновывать лучшее техническое решение по синтезу химико – фармацевтических препаратов с учетом экологических и экономических ха рактеристик процесса (ПК-23), (ПК-25), (ПК-7), (ПК-11);

знать современные технологические схемы синтеза основных химико – фармацевтических препаратов (ПК-7), (ПК-25);

методы синтеза исходных, промежуточных и конечных продук – тов, методы их очистки (ПК-23), (ПК-15);

владеть методами выбора рационального пути синтеза биологически – активных соединений (ПК-23), (ПК-25);

3. Основная структура дисциплины Таблица 1 – Структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 60 лекции 24 лабораторные работы 24 Практических занятий 12 Самостоятельная работа (в том числе курсовое про- 57 ектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля экзамен экзамен по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Раздел № 1. Основные закономерности производства химико фармацевтических препаратов Тема: История производства синтетических лекарственных препаратов.

Задачи и перспективы этого направления тонкого органического синтеза.

Тема: Общая методология тонкого органического синтеза. Источники сырья. Разработка химической схемы синтеза. Компьютерный синтез. Выбор метода очистки целевого соединения. Идентификация целевого соединения.

Раздел № 2. Лекарственные вещества.

Тема: Классификация лекарственных препаратов. Медицинская и хими ческая классификация. Превращение лекарственных препаратов в биологиче ских системах.

Тема: Противомикробные средства. Антибиотики. Основные группы антибиотиков. Ампициллин. Технологическая схема синтеза и очистки. Ле вомицетин. Технологическая схема синтеза и очистки. Биосинтез антибиоти ков. Технология и химия биосинтеза. Выделение антибиотиков из нативного раствора. Техника безопасности и специфика работы при проведении биосин теза. Полусинтетические антибиотики.

Тема: Противомикробные средства. Сульфаниламидные препараты. Ха рактеристика. Методы получения. Технологическая схема производства стрептоцида. Сульфадиметоксин, технологическая и химическая схема произ водства и очистки.

Тема: Противомикробные соединения других классов (производные нитрофурана, оксихинолина, тиосемикарбазона и др.) Противовирусные со единения.

Раздел № 3 Анальгетики Тема: Производные салициловой кислоты. Синтез и очистка, примене ние.

Тема: Пиразол и его производные. Химия и технология производства анальгина.

Тема: Снотворные средства - производные барбитуровой кислоты. Хи мия и технология синтеза и очистки фенобарбитала.

Тема: Использование природного (растительного) сырья для производ ства биологически активных веществ. Алкалоиды. Основные типы алкалои дов применяемых в качестве лекарственных средств. Методы выделения и очистки. Алкалоиды группы опия. Специфика действия этих производных:

лекарства и наркотики.

Тема: Антидоты. Понятие. Основные пути детоксикации в организме.

Унитол. Химия и технология синтеза и очистки. Принцип применения.

Тема: Витамины. Общая характеристика и классификация. Витамины алифатического ряда (производные -аминокислот, эфира глюконовой кисло ты, ненасыщенных кислот). Витамины ациклического ряда (ретинолы, каль циферолы). Витамины группы К и их синтетические аналоги). Токоферолы.

Флаваноиды. Никотиновая кислота. Витамины группы 12 и другие.

Тема: Элементоорганические лекарственные вещества.

Тема: Лекарственные синтетические полимеры.

Тема: Специфика ТБ при работе с лекарственными веществами. Основ ные требования к оборудованию.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Аспирин. Синтез и очистка 2. Аминоуксусная кислота 3. Феракрил 4. Эфиры бензойной кислоты 5. Облепиховое масло 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Учебным планом практические занятия не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к лабораторным работам 2. Написание литературных обзоров по темам:

– вспомогательные вещества при изготовлении готовых лекарственных форм – биологически активные полимеры: синтез и применение – методы синтеза теофиллина и его производных – сульфаниламиды, классические методы синтеза и новые направления – иммобилизованные лекарственные вещества – силатраны, синтез и биологическая активность 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы При чтении лекций применяются слайд-материалы, при проведении ла бораторных работ и самостоятельной работы студента – исследовательский метод.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль успеваемости осуществляется при защите студента ми отчетов по выполненным лабораторным работам.

Итоговым видом контроля по дисциплине является экзамен, для допус ка к экзамену студент должен защитить все отчеты по лабораторным работам и сдать литературный обзор.

Основным критерием оценки знаний студента является соответствие приобретенных компетенций требованиям ФГОС-03. Знания, умения и навы ки оценивают отметками "отлично"», "хорошо", "удовлетворительно", "не удовлетворительно".

Оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь ос новных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использова нии учебно-программного материала.

Оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематиче ский характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работе и профессио нальной деятельности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных зада ний, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руково дством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза.

Контрольно-измерительные материалы Билет № 1. Классификация лекарственных веществ.

2. Основные исходные продукты для синтеза сульфаниламидов.

Билет № 1. Противомикробные средства. Основные группы веществ.

2. ТБ при работе с антибиотиками.

Билет № 1. Синтез левомицетина. Химическая и технологическая схемы синтеза.

2. Методы очистки растворителей при синтезе лекарственных веществ.

Билет № 1. Синтез ампициллина. Химическая и технологическая схемы синтеза.

2. Методы идентификации лекарственных веществ.

Билет № 1. Основные черты сульфаниламидов. Некоторые представители этой группы веществ.

2. Теофиллин, его использование в синтезах лекарственных веществ.

Билет № 1. Анальгетики. Основные типы соединений.

2. Никотиновая кислота. Методы синтеза. Применение.

Билет № 1. Анальгин. Химическая и технологическая схемы синтеза и очистки.

2. ТБ при работе с барбитуратами.

Билет № 1. Салицилат натрия. Синтез, очистка, применение.

2. Усольский ХФК. История. Основные производства.

Билет № 1. Фенобарбитал. Химическая и технологическая схемы синтеза.

2. Понятие компьютерного синтеза.

Билет № 1. Синтез феракрила. Применение..

2. Разработка химической схемы синтеза (на примере лекарственного вещества по Вашему выбору).

Билет № 1. Ксантинола-никотинат. Химическая и технологическая схемы синте за.

2. Источники сырья для синтетических лекарственных соединений.

Билет № 1. Антидоты. Унитиол.

2. История производства синтетических лекарств.

Билет № 1. Сульфадиметоксин. Химическая и технологическая схемы синтеза.

2. Гликокол. Получение, очистка, применение.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Технология химико-фармацевтических препаратов/ Иркут. гос. техн.

ун-т, Каф. хим. технологии;

разраб. Г. В. Дмитриева. – Иркутск: Изд-во Ир ГТУ, 2008. – 150 с.

2. Химико-фармацевтические препараты: метод. указания к лаб. рабо там по курсу "Технология хим.-фармацевт. препаратов" / разраб. Г. В. Дмит риева. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008.–36c.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРИРОДНЫХ ЭНЕРГОНОСИТЕЛЕЙ И УГЛЕРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Курс «Технология природных энергоносителей и углеродных материа лов» входит в состав блока профессиональных дисциплин.

Основной целью дисциплины является изучение методов переработки природных энергоносителей (ПЭ), физико-химических основ и параметров процессов, аппаратурного оформления и технологических схем;

свойства и применение продуктов переработки ПЭ. Данный курс должен создать пред ставление об основных промышленных схемах термокаталитических процес сов.

В состав задач изучения дисциплины входят:

анализ и оценка альтернативных вариантов технологических схем – и отдельных узлов;

проведение научных исследований в области разработки новых – процессов производства и переработки топлива;

изучение специальной литературы и другой научно-технической – информации, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в об ласти переработки ПЭ, подготовка информационных обзоров.

2. Компетенции обучающегося, формируемые после освоения дис циплины Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

способность и готовность осуществлять технологический процесс – в соответствии с регламентом и использовать технические средства для изме рения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

обосновывать принятие конкретного технического решения при – разработке технологических процессов;

выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-11);

способность использовать знание свойств химических элементов, – соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК-23);

изучать научно-техническую информацию, отечественный и зару – бежный опыт по тематике исследования (ПК-25);

разрабатывать проекты (в составе авторского коллектива) (ПК-26) – В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать основные параметры переработки твердых горючих иско – паемых (ТГИ), нефти и газа;

устройство и принцип работы аппаратов, предна значенных для осуществления этих процессов;

продукты, получаемые при различных методах переработки ПЭ, их свойства и области применения.

уметь выполнять эксперимент на лабораторных установках;

– обобщать полученные результаты;

выбирать метод переработки ПЭ;

прово дить технологические расчеты иметь представление об основных научных и практических дос – тижениях последнего времени в области ПЭ и УМ;

о перспективах интенси фикации и модернизации действующих и разработки новых, более эффек тивных процессов, моделировании и оптимизации технологических парамет ров.

3. Основная структура дисциплины Таблица 1 – Структура дисциплины Трудоемкость, ча сов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 34 лабораторные работы 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проекти 57 рование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по экзамен экзамен дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1 Термокаталитические процессы переработки 1.1 Гидроочистка нефтяных фракций 1.2 Каталитический крекинг 2 Производство нефтяных масел 2.1 Химический состав масляных фракций и базовых масел 2.2 Деасфальтизация гудрона 2.3 Процессы очистки масляного сырья избирательными растворите лями 2.4 Депарафинизация 2.5 Гидродоочистка 2.6 Гидрогенизационные процессы 3 Выделение, свойства и применение гетероатомных соединений нефтей и нефтепродуктов 3.1 Сернистые соединения 3.2 Смолисто-асфальтеновые вещества 4.2 Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1) «Определение содержания парафинов нормального строения в ке росинах»

2) «Адсорбционный метод разделения»

3) «Синтез цис--нонилдекалина и -фенилдекалина»

4) «Приготовление катализатора окись хрома на окиси алюминия»

5) «Приготовление алюмомолибденового канализатора»

6) «Дегидроциклизация н-гептана»

7) «Изомеризация н-гексанла в присутствии бифункционального ка тализатора»

4.3 Перечень рекомендуемых практических занятий Учебным планом практические занятия не предусмотрены.

1. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 2. Реферирование литературы, написание рефератов 3. Подготовка отчетов по лабораторным работам 4. Подготовка к экзамену.

5.Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Технологии Виды занятий Лаб. Курсовой Лекции Практ./Сем. СРС работа проект Слайд - материалы + Исследовательский + + метод 6. Оценочные средства и технологии Методика оценки качества подготовки студентов включает модель оценки уровня подготовки студентов на соответствие требованиям ФГОС-03.

Подготовка студента считается соответствующей требованиям стандар та, если он освоил все контролируемые дидактические единицы.

При выборе критериев оценки освоения студентом программы курса в обязательном порядке учитывается:

выполнение программы курса в части предусмотренных учебным – графиком лабораторных занятий;

выполнение реферата и его доклад.

– Оценка "отлично" ставится студенту, обнаружившему всестороннее, систематическое и достаточно глубокое знание материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой.

Оценка "хорошо" ставится студенту, обнаружившему достаточно пол ное знание материала, успешно выполняющему предусмотренные програм мой задания.

Оценка "удовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему знание основного материала, в целом справляющемуся c выполнением зада ний, предусмотренных программой.

Оценка "неудовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему прин ципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Билет № 1. Дайте определение и краткую характеристику следующих понятий:

критическая температура растворения, растворяющая способность и избира тельность растворителей.

2. Укажите основные закономерности застывания углеводородных ком понентов масел.

Билет № Перечислите основные закономерности растворимости углеводо 1.

родных компонентов в полярных растворителях.

Какова кристаллическая структура твердых углеводородов? Ука 2.

жите их групповой химический состав.

Билет № 1. Объясните влияние качества сырья и технологических параметров на процесс депарафинизации.

2. Какова зависимость термостабильности углеводородов от их молеку лярной массы и давления?

Билет № по дисциплине «Технология природных энергоносителей и угле родных материалов»

1. Каково влияние качества сырья на процесс термолиза нефтяных ос татков?

2. Дайте краткую характеристику качеству нефтяных битумов. Пере числите способы их производства.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Магарил, Р. З.Теоретические основы химических процессов перера ботки нефти / Р. З. Магарил. - М.: Кн. дом "Ун-т", 2008. - 278 с.: a-ил 2. Технология и оборудование процессов переработки нефти и / С. А.

Ахметов [и др.];

под ред. С. А. Ахметова. - СПб.: Недра, 2006. - 871 с.: a-ил. (Для высшей школы) 3. Мановян, А. К. Технология переработки природных энергоносите лей / А. К. Мановян. - М.: КолосС, 2004. - 454 с. : a-ил. - (Учебники и учебные пособия для высших учебных заведений) ПРОИЗВОДСТВО МОНОМЕРОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является изучение рациональной про мышленной технологии получения мономеров, их свойств. Задачи:

– изучение методов получения мономеров, – изучение свойств и характеристик мономеров, – овладение навыками проектирования технологических схем произ водства мономеров.

2. Компетенции обучающегося, формирующиеся в результате ос воения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студентом формируются сле дующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции (ПК):

– способность приобретать новые знания в области техники и техноло гии (ОК-7);

– работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

– использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-10);

– обосновывать принятие конкретного технического решения при раз работке технологических процессов, выбирать технические средства и техно логии с учётом экологических последствий их применения (ПК-11);

– использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств мате риалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем ми ре (ПК-3);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

• Оценивать различные пути синтеза мономеров, методы производства варианты технологических схем и выбирать из них оптимальные (ПК-11);

• Выполнять эксперимент на лабораторных установках и обобщать полученные результаты (ПК-3) Знать:

• Сырьевые ресурсы для производства мономеров • Основные научные и практические достижения в области производ ства мономеров (ОК-7), (ПК-11);

• Охрана труда, ТБ и охрана окружающей среды в производстве мо номеров (ПК-12).

Владеть:

– методикой анализа сырья и готовой продукции;

– методикой выбора оптимальной технологии производства мономеров с учетом критериев: экономичность, экологичность и безопасность производ ства 3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в то числе: 51 лекции 34 лабораторные работы 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 57 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по экзамен экзамен дисциплине), в том числе курсовое проектирование 1. Содержание дисциплины Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины 1. Основные технологические процессы производства базового сырья для синтеза мономеров 1.1 Процессы переработки нефти 1.2 Процессы переработки угля и газа 2. Олефиновые мономеры 2.1 Низшие олефины.

2.2 Высшие олефины 3. Диеновые мономеры 3.1. Промышленные способы получения и выделения бутадиена 3.2. Промышленные способы получения 2-метилбутадиена 1,3 (изопре на). Сравнение методов производства изопренов 3.3 Производство хлоропрена 4. Виниловые мономеры.

4.1. Промышленные методы винилхлорида 4.2 Производство стирола и -метилстирола. Их применение в производ стве каучуков и полимеров 4.3 Методы получения винилпиридинов, N-винилпирролидона, N винилкарбозола 5. Акриловые мономеры.

5.1. Методы производства акрилонитрила, их сравнение, применение ак рилонитрила в производстве каучуков и синтетических волокон.

5.2. Акриловая и метакриловая кислота, их эфиры 4.2 Перечень лабораторных работ 1. Синтез изобутилена дегидратацией изобутилового спирта 2. Синтез триизобутилена 3. Дегидрирование этилбензола в стирол на промышленном катализаторе стирол-контакт 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий.

Практические занятия учебным планом не предусмотрены 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы При реализации образовательной программы по дисциплине применяется исследовательский метод при проведении лабораторных работ, слайд материалы при чтении лекций.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль успеваемости проводится путем опроса при защите отчетов по лабораторным работам.

Итоговый контроль. Методика оценки качества подготовки студентов включает модель оценки уровня подготовки студентов на соответствие требо ваниям ФГОС-03. Подготовка студента считается соответствующей требова ниям стандарта, если он освоил все контролируемые дидактические единицы.

При выборе оценки освоения студентом программы курса в обязательном порядке учитывается:

выполнение программы курса в части предусмотренных учебным пла ном практических занятий;

выполнение курсового проекта и его защита.

Оценка "отлично" ставится студенту, обнаружившему всестороннее, систематическое и достаточно глубокое знание материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой.

Оценка "хорошо" ставится студенту, обнаружившему достаточно пол ное знание материала, успешно выполняющему предусмотренные програм мой задания.

Оценка "удовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему зна ние основного материала, в целом справляющимся c выполнением заданий, предусмотренных программой.

Оценка "неудовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему прин ципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

Контрольные вопросы -понятие мономер, мономерное звено, полимер -технология процессов крекинга и пиролиза - получение и очистка этилена;

-получение, выделение и концентрирование пропилена -получение изобутилена, его применение -методы получения винилхлорида -гидрохлорирование ацетилена -пиролиз дихлорэтана -сбалансированный метод получения ВХ -комбинированные методы получения ВХ -получение тетрафторэтилена -получение монохлортрифторэтилена -получение дивинила из этилового спирта (по Лебедеву) -одностадийное дигидрирование н-бутана -двухстадийное дегидрирование н-бутана -катализаторы дегидрирования -условия проведения процессов дегидрирования -разделение контактных газов дегидрирования -выделение бутадиена из газов пиролиза -метод экстрактивной дистилляции -окислительное дегидрирование олефинов -выделение изопрена из смол пиролиза -дегидрирование изопрена и изопентенов -выделение изопрена из фракции Сз -получение изопрена из изобутена и формальдегида -получение изопрена из ацетона и ацетилена -получение изопрена из пропилена -получение изопрена разложением 4,4-диметилдиоксана 1, -сравнение методов получения изопрена -получение хлоропрена -механизм, кинетика, условия проведения процессов дегидрирования ал килбензолов -получение стирола дегидрованием этилбензола -применение стирола -получение а~метилстирола дегидрированием изопропилбензола -применение а-метилстирола -получение стирола по Халкон-процессу -получение стирола окислительным метилированием толуола -сравнение методов получения стирола -винилирование. Катализаторы.

-получение винилацетата, винилацетилена -виниловые эфиры, их применение -натрия акриловой кислоты, применение -окислительный аммонолиз пропилдена -получение НАК из ацетонитрила -получение НАК из бензина -получение НАК из уксусной кислоты -переработка термореактивных полимеров -метиловый эфир акриловой и метакриловой кислот. Применение.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Ушакова Н.И. Производство мономеров. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА НЕФТЯНЫХ МАСЕЛ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью дисциплины "Технология производства нефтяных масел" явля ется изучение технологических и физико-химических основ производства, разделения и очистки дистиллятных и остаточных нефтяных фракций;

пара метров, аппаратурного оформления и технологических схем процессов;

свойств и применения нефтяных масел.

Задачи:

- анализ и оценка альтернативных вариантов технологических схем и отдельных узлов;

- проведение научных исследований в области разработки новых про цессов производства нефтяных масел;

- анализ литературы и другой научно-технической информации, дости жений отечественной и зарубежной науки и техники в области производства нефтяных масел.

2. Компетенции обучающегося, формируемые после освоения дис циплины.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

общепрофессиональные:

- способность использовать основные законы естественнонаучных дис циплин в профессиональной деятельности, применять методы математическо го анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследо вания (ПК 1);

- способность использовать знания о строении вещества, природе хими ческой связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в ок ружающем мире (ПК 3);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК 5);

компетенции производственно-технологической деятельности:

- использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК 10);

-использовать правила техники безопасности, производственной сани тарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК 12), компетенции организационно-управленческой деятельности:

-анализировать технологический процесс как объект управления (ПК 17);

компетенции научно-исследовательской деятельности:

- планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности (ПК 21);

- способность использовать знание свойств химических элементов, со единений и материалов для решения задач профессиональной деятельности (ПК 23);

-изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубеж ный опыт по тематике исследований (ПК 25).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

-выполнять эксперимент в лабораторных условиях, -обобщать полученные результаты, -выбирать метод переработки природных энергоносителей, -проводить технологические расчеты основных аппаратов установок по производству нефтяных масел.

знать:

- теоретические основы и технологические процессы производства неф тяных масел;

-устройство и принцип работы аппаратов, предназначенных для произ водства масел;

-продукты, получаемые при различных методах производства нефтяных масел, их свойства и области применения.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, ча сов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 34 лабораторные работы 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проекти 57 рование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по экз. экз.

дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел I. Назначение и развитие процессов очистки масляного сырья.

1.1.Классификация нефтяных масел и основные показатели их качества 1.2.Зависимость свойств нефтяных масел от их состава 1.3.Методы очистки масляных фракций 1.4.Поточные схемы производства нефтяных масел Раздел II. Химические методы очистки нефтепродуктов масляного бло ка 2.1. Щелочная очистка масляных фракций. Сырье, химизм процесса, ос новные параметры 2.2. Очистка серной кислотой. Химизм процесса, основные параметры Раздел III. Гидрогенизационные процессы в технологии производства нефтяных масел 3.1. Гидроочистка масляных рафинатов. Основные параметры процесса, технологические схемы холодной и горячей сепарации, аппаратурное оформ ление 3.2. Гидрокрекинг высоковязкого масляного сырья. Основные парамет ры процесса, технологическая схема Раздел IV. Физико-химические процессы очистки нефтяных масел 4.1. Теоретические основы экстракционных процессов очистки масел.

Растворители, применяемые при очистки масляных фракций, требования к ним 4.2. Деасфальтизация нефтяных остатков. Физико-химические основы процесса. Основные факторы, технологическая схема, аппаратурное оформ ление. Усовершенствование процесса деасфальтизации 4.3. Селективная очистка масляных фракций. Физико-химические осно вы процесса, параметры, технологическая схема. Усовершенствование про цесса селективной очистки 4.4. Депарафинизация масляных дистиллятов. Физико-химические ос новы процесса, основные параметры, технологическая схема. Интенсифика ция процесса 4.5. Очистка и разделение нефтяного сырья адсорбентами. Краткие све дения о процессах, основные факторы, технологическая схема Раздел V. Присадки к маслам. Назначение. Классификация. Механизм действия присадок.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Атмосферная перегонка фурфурола 2. Определение кинематической вязкости масел 3. Определение показателя преломления 4. Определение анилиновой точки методом равных объемов 5. Определение температуры застывания 6. Селективная очистка масляных фракций 7. Кислотно-щелочная очистка 8. Карбамидная депарафинизация 9. Контактная доочистка масел 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Практические занятия учебным планом не предусмотрены.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Реферирование литературы 2. Расчет основных аппаратов по производству нефтяных масел 3. Подготовка отчетов по лабораторным работам.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы:

слайд-материалы, работа в команде, исследовательский метод.

6. Оценочные средства и технологии.

Оценка уровня освоения дисциплины включает модель оценки уровня подготовки студентов на соответствие ФГОС-03, согласно которому обучаю щийся должен освоить все контролируемые дидактические единицы.

Дисциплина входит в цикл профессиональных дисциплин. Для обеспе чения установленного уровня качества подготовки специалистов критериями могут служить:

-участие в определении состава и свойств нефтяных масел;

-проведение научных исследований в области производства нефтяных масел Котрольно-измерительные средства, применяемые для оценки уровня освоения дисциплины включают контрольные, тестовые задания, часть кото рых приведена ниже:

1. К группе смазочных масел относят:

а) моторные;

б) трансмиссионные;

в) трансформаторные.

2. Масла, полученные из масляных фракций вакуумной перегонкой ма зута, называют:

а) остаточными;

б) дистиллятными;

в) компаудированными.

3. Наибольшим значением индекса вязкости обладают:

а) алканы;

б) нафтены;

в) арены.

4. Потенциальная коррозионная агрессивность масел оценивается по показателю:

а) кислотного числа (мг КОН/г);

б) щелочного числа (мг КОН/г);

в) число нейтрализации (мг КОН/г).

5. При щелочной очитке масляных дистиллятов используют раствор ед кого натра концентрацией (%):

а) 10-15;

б) 1-3;

в) 92-96.

6. Очистку нефтяных фракций серной кислотой проводят для удаления из их состава:

а) алканов нормального и изостроения;

б) непредельных, ароматических, серо-, азотсодержащих соедине ний и смолистых веществ;

в) кислород- и серосодержащих соединений.

7. Оптимальная температура сернокислотной очистки масляных дис тиллятов вязкостью 3-5 мм2/с (при 50оС) находится в интервале (оС):

а) 30-35;

б) 55-80;

в) 60-70.

8. Гидроочистка - это:

а) каталитический процесс удаления из нефтяных фракций гетероатом ных, непредельных и частично полициклических аренов в среде водорода;

б) процесс каталитического превращения нефтяного сырья при высо ком парциальном давлении водорода;

в) процесс удаления из остаточных продуктов дистилляции нефти и тя желых нефтей металлоорганических соединений.

9. Укажите параметры процесса гидроочистки:

а) t = 370-450oC, P = 15-25 МПа, v = 0,5-4 ч-1, кратность ВСГ 500- м3/м3;

б) t = 350-420oC, P = 4.2-7 МПа, v = 0,2-0.4 ч-1, кратность ВСГ 80- м3/м3;

в) t = 360-420oC, P = 2.5-4 МПа, v = 2,5-10 ч-1, кратность ВСГ 600- м3/м3.

10. Алюмокобальтмолибденовые катализаторы обладают высокой се лективностью в реакциях:

а) расщепления алкильных цепей и изомеризации образующихся оскол ков;

б) гидрогенолиза гетероорганических соединений и насыщения непре дельных углеводородов;

в) гидрирование азотистых соединений и насыщения полициклических ароматических соединений.

Итоговой аттестацией по дисциплине является экзамен. Для допуска к экзамену студенту необходимо оформить и защитить отчеты по лаборатор ным работам;

написать реферат и выступить с докладом по теме реферата;

сдать контрольную работу по расчетам основных аппаратов производства нефтяных масел;

выполнить тестовые задания, ответив правильно на 70% из предложенных тестов. В качестве итоговой аттестации по дисциплине «Тех нология производства нефтяных масел» студенту предлагается ответить на три вопроса экзаменационного билета.

Оценка "отлично": обучающийся показал всестороннее, систематиче ское и достаточно глубокое знание материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой.

Оценка "хорошо": студент показал полное знание материала и умение успешно выполнять задания.

Оценка "удовлетворительно": обучающийся показал знание основного материала, в целом справился с выполнением задания.

Оценка "неудовлетворительно": у обучающегося выявлены существен ные проблемы в знании основного материала и принципиальные ошибки в выполнении задания.

Экзаменационный билет № 1:

1.Химические методы очистки масляных фракций.

2.Технологическая схема деасфальтизации тяжелых нефтепродуктов.

3.Получение товарных нефтяных масел Экзаменационный билет № 2:

1.Экстракционные методы очистки нефтепродуктов.

2.Технологическая схема гидроочистки фракций дизельного топлива.

3. Эксплутационные показатели качества масел.

Экзаменационный билет № 3:

1.Усовершенствование процесса деасфальтизации.

2.Технологическая схема процесса депарафинизации вымораживанием.

3.Классификация масел.

Экзаменационный билет № 4:

1.Усовершенствование процесса селективной очистки масляных рафи натов.

2.Технологическая схема процесса адсорбционной очистки в стацио нарном слое.

3.Синтетические смазочные масла.

Экзаменационный билет № 5:

1.Основные параметры сернокислотной очистки.

2.Технологическая схема каталитической депарафинизации трансфор маторных масел.

3.Поточные схемы производства нефтяных масел.

Экзаменационный билет № 6:

1.Основные параметры селективной очистки нефтяных фракций.

2.Технологическая схема гидроочистки масляных фракций.

3.Модернизация технологической схемы производства нефтяных масел.

Экзаменационный билет № 7:

1.Основные параметры щелочной очистки нефтепродуктов.

2.Технологическая схема одноступенчатого гидрокрекинга.

3.Углеводородный состав масел и влияние его на эксплуатационные по казатели качества.

Экзаменационный билет № 7:

1.Методы депарафинизации. Их характеристики.

2.Технологическая схема гидроочистки масляных дистилятов.


3.Усовершенствование процесса депарафинизации вымораживанием.

Экзаменационный билет № 8:

1.Катализаторы гидрогенизационых процессов.

2.Технологическая схема селективной очистки нефтепродуктов.

3.Растворители, применяемые при очистке масляных фракций. Требо вания к растворителям.

Экзаменационный билет № 9:

1.Присадки антиокисленные, антикоррозионные, ингибиторы ржавле ния. Механизм действия.

2.Процесс «парекс». Технологическая схема.

3.Гидрогенизационные процессы а производстве нефтяных масел.

Экзаменационный билет № 10:

1.Селективные растворители. Требования к ним.

2.Технологическая схема карбамидной депарафинизации.

3.Синтетические масла: фторуглеродные.

Экзаменационный билет № 11:

1.Присадки депрессаторы. Механизм действия.

2.Технологическая схема установки депарафинизации вымораживани ем.

3.Синтетические масла: полисилоксановые Экзаменационный билет № 12:

1.Усовершенствование процесса депарафинизации вымораживанием.

2.Технологическая схема гидрокрекинга нефтяных фракций.

3.Синтетические масла: сложные эфиры.

Экзаменационный билет № 13:

1.Присадки к маслам.

2.Технологическая схема деасфальтизации нефтяных остатков.

3.Классификация нефтяных масел.

Экзаменационный билет № 14:

1.Адсорбционные методы очистки нефтяных масел.

2.Антиокислительные присадки. Механизм действия.

3.Химические методы очистки масел. Характеристика.

Экзаменационный билет № 15:

1.Способы очистки масляных фракций.

2. Усовершенствование процесса деасфальтизации.

3.Вязкостные присадки. Механизм действия.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1.Мановян А.К. Технология переработки природных энергоносителей М.: Химия, КолосС, 2004. – 456 с.

2.Магарил Р.З. Теоретические основы химических процессов перера ботки нефти. М.: КДУ, 2010. – 278 с ТЕХНОЛОГИЯ АЗОТ- И СЕРОСОДЕРЖАЩИХ СОЕДИНЕНИЙ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основной целью дисциплины является изучение основ химии и техно логии азот- и сероорганических соединений, методов их синтеза, реакционной способности, и путей практического использования.

Задачи дисциплины:

заложить основы знаний химии и технологии азот- и сероорганиче ских соединений;

анализ, оценка и систематизация, реакционной способности основ ных классов органических соединений со связью С-N и С-S;

проведение научных исследований в области гетероатомных соеди нений и материалов на их основе.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

– культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, воспри ятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

– к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, спо собен приобретать новые знания в области техники и технологии, математи ки, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-7);

– использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств мате риалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем ми ре (ПК-3);

– способен использовать знание свойств химических элементов, соеди нений и материалов на их основе для решения задач профессиональной дея тельности (ПК-23);

– изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубеж ный опыт по тематике исследования (ПК-25).

Изучив дисциплину «Технология азот и серусодержащих соединений»

студенты должны:

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен уметь:

– написать механизмы реакций;

– обобщать полученные результаты;

знать:

– основные и специфические уникальные свойства основных классов органических соединений со связью С-N и С-S;

– пути синтеза и технологию N-, S- содержащих органических соедине ний, а также материалов на их основе и области их применения;

– основные научные достижения в области органических материалов, включающих N- и S-содержащие функциональные группы и гетероатомные структуры;

– перспективы синтеза и применения новых гетероатомных соединений.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 34 лабораторные работы 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 57 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля экзамен экзамен по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Технология азот и серусодержащих соединений. Органические соеди нения двухвалентной серы. Технология соединений окисленной серы, сероор ганические кислородные кислоты и их производные. Серосодержащие гете роциклы. Органические производные аммиака. Промышленно доступные амины. Химия и технология реакций N-алкилирования, гидроаммонолиза карбонильных соединений. Промышленный синтез аминов из спиртов. Гид рирование нитросоединений, технология газофазного и жидкофазного гидри рования. Химия и технология получения органических производных азотной кислоты, нитрование парафинов и ароматических соединений. Применение азот- и серосодержащих органических соединений в промышленности, сель ском хозяйстве, медицине, новых отраслях науки и производства.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Синтез триэтилбензиламмоний-хлорида 2. Синтез о- и п- нитротолуолов 3. Синтез о- и п- нитротолуидинов.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Практические занятия учебным планом не предусмотрены.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к текущему контролю успеваемости.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы При реализации данной программы применяются образовательные тех нологии, описанные в табл. 2.

Таблица 2 - Применяемые образовательные технологии Технологии Виды занятий Лекции Лаб. Ра- Практ. СРС Курсовой бота.. /Сем. проект Слайд– материалы + + Проектный метод + + Исследовательский + + метод 6. Оценочные средства и технологии 6.1 Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств После изучения каждого раздела дисциплины проводится тестирование с целью текущего контроля успеваемости. Тест считается пройденным, если в нем 75% ответов верны.

6.2 Описание критериев оценки уровня освоения учебной програм мы Зачтено Подготовка, удовлетворяющая минимальным требованиям по предмету: защищены и сдана лабораторная работа, пройдены тес ты после изучения всех разделов дисциплины.

Незачтено Незнание важнейших разделов дисциплины, необходима допол нительная подготовка 6.3 Контрольно измерительные материалы для итоговой аттеста ции по дисциплине Тест контроля успеваемости по дисциплине «Информационные методы в химической технологии» (примеры вопросов):

1. Перечислите наиболее значимые промышленные способы получе ния тиолов.

2. Получение тиолов по реакции S-алкилирования. Механизм реак ции. Технология.

3. По каким механизмам осуществляется присоединение сероводоро да к олефинам?

4. Наиболее важные представители класса тиолов.

5. Какие соединения называются органическими сульфидами?

6. Получение органических сульфидов по реакции S-алкилирования органилгалогенидами. Химия. Технология.

7. Получение органических сульфидов по реакции присоединения се роводорода (тиолов) к олефинам. Химия. Технология.

8. Дивинилсульфид. Способы получения.

9. Тиоколы. Способы получения?

10. Сульфоксиды и сульфоны. Способы получения?

11. Практическое применение сульфонов и сульфоксидов?

12. Тиофены, тиазолы. Способы получения. Химические свойства?

13. Области применения серосодержащих гетероциклов?

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Дьячкова С.Г. Технология азот- и серосодержащих соединений. – Ир кутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕРЕРАБОТКИ ТВЕРДЫХ ГОРЮЧИХ ИСКОПАЕМЫХ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Основной целью дисциплины является изучение технологии перера ботки твердых горючих ископаемых – угля, сланцев, торф как субстратов для органического синтеза и в качестве энергоносителей, а также отходов их хи мической переработки, путей их практического использования.

Курс «Технология переработки твердых горючих ископаемых» входит в состав вариативной части профессионального цикла и призван заложить на учные основы для последующего изучения технологии органических мате риалов, производимых как в Иркутской области, в Российской федерации, а также в других промышленно развитых странах.

Задачи дисциплины:

заложить основы знаний химии и технологии переработки твер – дых горючих ископаемых и отходов его химической переработки;

анализ, оценка и систематизация структуры и химического соста – ва важнейших представителей твердого органического сырья;

проведение научных исследований в области химии, создание – материалов нового поколения, инновационных направлений утилизации по бочных продуктов и отходов переработки органического сырья на принципах его комплексного использования;

изучение специальной литературы и другой научно-технической – информации в области технологии органического сырья, включающих новые направления его комплексного использования.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.


Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

способность и готовность осуществлять технологический процесс – в соответствии с регламентом и использовать технические средства для изме рения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

обосновывать принятие конкретного технического решения при – разработке технологических процессов;

выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-11);

анализировать техническую документацию, подбирать оборудо – вание, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования (ПК-16);

способность использовать знание свойств химических элементов, – соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК-23);

изучать научно-техническую информацию, отечественный и зару – бежный опыт по тематике исследования (ПК-25);

разрабатывать проекты (в составе авторского коллектива) (ПК-26) – В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать основные принципы организации химического производст – ва, общие закономерности химических процессов;

основные химические про изводства;

основные реакционные процессы и реакторы химической и нефте химической технологии;

выбирать рациональную схему производства заданного продукта, – оценивать технологическую эффективность производства.

владеть методами определения оптимальных и рациональных – технологических режимов работы оборудования;

методами определения тех нологических показателей процесса.

иметь представление об основных научных достижениях в облас – ти органических материалов, о перспективах синтеза и применения новых со единений.

3. Основная структура дисциплины Таблица 1 – Структура дисциплины Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 60 лекции 24 лабораторные работы 36 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек 48 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по зачет зачет дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Введение 1. Энергохимическое использование угля 1.1. Уголь как энергоноситель 1.2. Химия образования и технология выделения угольного метана Основные направления химической переработки угля 2.

2.1. Экстракция углей 2.2. Окисление 2.3. Газификация 2.4. Коксохимия 2.5. Производство карбида кальция 2.6. Утилизация отходов переработки угля Основные направления химической переработки сланцев и торфа 3.

3.1. Энергохимическое использование сланцев и торфа 3.2. Химия образования и технология выделения сланцевого метана 3.3. Основные направления химической переработки сланцев и торфа Химия и технология переработки твердых органических бытовых 4.

отходов 4.1 Биохимическая переработка органических отходов 4.2 Термокаталитическая переработка органических отходов 4.2 Перечень рекомендуемых лабораторных работ №1 Выделение гуминовых веществ из угля №2 Выделение битумов из углей №3 Выделение гуминовых веществ из торфа 4.3 Перечень рекомендуемых практических занятий Учебным планом практические занятия не предусмотрены.

4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Реферирование литературы, написание рефератов 2. Подготовка отчетов по лабораторным работам 4. Подготовка к экзамену, зачету 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Технологии Виды занятий Лаб. Курсовой про Лекции Практ./Сем. СРС работа ект Слайд - материалы + Работа в команде + Проблемное обуче + ние Проектный метод + Исследовательский + + метод 6. Оценочные средства и технологии Методика оценки качества подготовки студентов включает модель оценки уровня подготовки студентов на соответствие требованиям ФГОС-03.

Подготовка студента считается соответствующей требованиям стандар та, если он освоил все контролируемые дидактические единицы.

При выборе критериев оценки освоения студентом программы курса в обязательном порядке учитывается:

– выполнение программы курса в части предусмотренных учебным графиком лабораторных занятий;

– выполнение реферата и его доклад.

Во время экзамена студенты могут пользоваться учебными программа ми, и, с разрешения экзаменатора, справочной литературой и другими посо биями.

Оценка "отлично" ставится студенту, обнаружившему всестороннее, систематическое и достаточно глубокое знание материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой.

Оценка "хорошо" ставится студенту, обнаружившему достаточно пол ное знание материала, успешно выполняющему предусмотренные програм мой задания.

Оценка "удовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему знание основного материала, в целом справляющемуся c выполнением зада ний, предусмотренных программой.

Оценка "неудовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему прин ципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. А.К. Мановян Технология переработки природных энергоносителей – М: Химия, КолосС, 2004. – 456 с.

ТЕХНОЛОГИЯ ПОЛИМЕРОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью учебной дисциплины «Технология полимеров» является получе ние студентами фундаментальных знаний о закономерностях и механизмах образования высокомолекулярных соединений, сведений о зависимостях свойств полимеров от природы исходных веществ, химического и фазового состава с целью создания полимерных материалов с заданными свойствами и управления последними путем воздействия на химический состав, фазовое и структурное состояние полимера.

Задачи дисциплины: изучение основных методов получения полимеров с заданными свойствами, установление зависимости «состав – свойство», ана лиз характеристик и свойств полимеров и сополимеров, изучение технологи ческих процессов и технологического оборудования.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающего следующие компетенции:

– владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, вос приятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК– 1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить литературную и деловую устную и письменную речь, свободно владеет навыками публич ной дискуссии, умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения (ОК-2);

– использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств мате риалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем ми ре (ПК-3);

– обосновывать принятие конкретного технического решения при раз работке технологических процессов (ПК-11);

– выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

использовать основные закономерности и особенности синтеза полиме ров для решения профессиональных задач;

провести качественный и количественный анализ мономера и полимера с использованием химических и физико-химических методов анализа;

применять методы вычислительной математики и математической ста тистики для решения конкретных задач расчета, проектирования, моделиро вания, идентификации и оптимизации процессов химической технологии;

произвести выбор типа реактора и произвести расчет технологических параметров для заданного процесса.

знать:

- способы осуществления технологических процессов получения основ ных типов полимеров и пластических масс на их основе;

- методы моделирования и оптимизации технологических процессов производства полимерных материалов;

- принципы построения технологических схем производства высокомо лекулярных соединений и пластических масс на их основе;

- методы теоретического и экспериментального исследования в области реакций образования полимеров и химической модификации природных и синтетических полимеров;

- основы охраны труда, противопожарной техники и защиты окружаю щей среды при организации и управлении производствами полимерных мате риалов.

- основные направления научно-технического развития процессов про изводства и переработки полимеров.

владеть:

- методами выбора рационального способа получения высокомолеку лярных соединений.

3. Основная структура дисциплины.

Таблица 1. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 60 лекции 24 лабораторные работы 36 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек 48 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля зачет зачет по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел 1. Общая химическая технология полимеров Тема: Научные основы получения полимерных материалов с заданными свойствами;

Тема: Пути улучшения качества пластических масс и изделий из них;

принципы технологического оформления производств с применением автома тизированных линий и агрегатов большой единичной мощности;

Тема: Мето ды разработки малоотходных и энергосберегающих технологических процес сов и перспективы развития промышленности пластических масс.

Раздел 2. Технология производства полимеризационных полимеров.

Тема: Полиолефины;

Тема: Полистирол;

Тема: Поливинилхлорид, полиакрилаты;

Тема: Полиметилметакрилаты и другие высокомолекулярные соедине ния на их основе, свойства и применение.

Раздел 3. Технология производства поликонденсационных полимеров.

Тема: Поликарбонаты Тема: Фенопласты, аминопласты Тема: Полиэтилентерефталат, нейлон, свойства и применение.

Раздел 4. Технология производства синтетических каучуков Тема: Бутадиенстирольные, бутадиенметилстирольные Тема: Стереорегулярные синтетические каучуки: изопреновый и бута диеновый, хлоропреновый, бутадиен-нитрильный, свойства и применение.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Получение эмульсионного полистирола;

Получение эмульсионного полиметилметакрилата;

Получение суспензионного полистирола;

Получение суспензионного полиметилметакрилата;

Получение новолачной смолы. Изучение свойств;

Получение резольной смолы;

Получение полиэфиров;

Полимераналогичные превращения в полимерах;

Исследование свойств промышленных полимеров 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий.

Учебным планом практические занятия не предусмотрены.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Работа с литературой и конспектирование по теме: технология произ водства полифторолефинов, поливинилацетата, поливинилового спирта, по ливинилацеталей;

Реферирование литературы по теме: поликонденсация, её особенности и возможности, технология производства полиэфиров;

Реферирование литературы по теме: технология производства синтети ческих каучуков и элементоорганических полимеров;

Самостоятельное решение ситуационных задач с использованием усло вий из задачника;

Подготовка к участию в научно-практической конференции как внутри, так и вне вуза.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

При реализации данной программы применяются образовательные тех нологии, описанные в табл. 2.

Таблица 2. Применяемые образовательные технологии Технологии Виды занятий Лекции Лаб. Ра- Практ. СРС Курсовой бота. /Сем. проект Слайд– материалы + Проектный метод + Исследовательский + метод 6. Оценочные средства и технологии.

6.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств После изучения каждого раздела дисциплины проводится контрольный опрос студентов с целью текущего контроля успеваемости. Контрольный оп рос считается пройденным, если в нем 75% ответов верны.

6.2 Описание критериев оценки уровня освоения учебной програм мы Зачтено Подготовка, удовлетворяющая минимальным требованиям по предмету: защищены и сданы протоколы лабораторных работ, пройден контрольный опрос после изучения всех разделов дис циплины Не зачте- Незнание важнейших разделов дисциплины, необходима допол но нительная подготовка 6.3. Контрольно измерительные материалы для итоговой аттеста ции по дисциплине Контрольные вопросы для проверки успеваемости по дисциплине «Тех нология полимеров» (например) 1. Полиэтилен высокого давления (ПЭВД);

полиэтилен низкого давле ния (ПЭНД). Свойства, области применения. Технологические схемы. Отлич ные свойства ПЭВД и ПЭНД и области применения. Модификация свойств полиэтилена.

2. Полипропилен, полистирол, полиизобутилен. Свойства, области при менения, технологические схемы.

3. Поливинилхлорид: свойства, области применения;

технологическая схема производства;

особенности переработки поливинилхлорида;

пластикат, винипласт;

модификация свойств.

4. Трифторхлорэтилен, тетрафторэтилен: свойства, области примене ния;

технологическая схема;

особенности переработки фторопласта 5. Способы переработки термопластичных полимеров: литье под давле нием, экструзия, вальцевание и др.

6. Фенолоформальдегидные полимеры: сырье, основные параметры процесса;

технологическая схема производства термопластичных и терморе активных полимеров;

условия перевода новолак резол: свойства, области применения.

7. Карбамидные полимеры: сырье, основные параметры;

технологиче ская схема производства конденсационных растворов, твердых полимеров;

условия отверждения: свойства и области применения;

8. Эпоксидные полимеры: сырье, основные параметры;

технологическая схема;

марки эпоксидных полимеров: условия отверждения: свойства, облас ти применения.

9. Полиамидные, полиуретановые полимеры. Свойства, области приме нения. Технологическая схема.

10. Катиониты: сырье, основные параметры процесса;

технологическая схема производства. Области применения.

11. Аниониты: сырье, основные параметры процесса;

технологическая схема;

области применения.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Суздалев И.П. Нанотехнология. Физико-химия нанокластеров, нано структур и наноматериалов. М.: Либроком, 2009. — 589 с.

Шаглаева Н.С., Орхокова Е.А., Баяндин В.В., Лебедева И.П. Техноло гия полимеров. — Иркутск: Издательство ИрГТУ, 2011. — 32 с.

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕРЕРАБОТКИ ВЫСОКОВЯЗКИХ НЕФТЕЙ И ПРИРОДНЫХ НЕФТЕБИТУМОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целями дисциплины являются изучение методов переработки твердых горючих ископаемых, их классификации, свойств и области применения.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освое ния дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демон стрирует следующие общекультурные компетенции:

• обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

• логически верно, аргументировано и ясно строить устную и пись менную речь (ОК-3);

• быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК 4);

• проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-6);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

• Выбирать методы переработки высоковязких нефтей и природных битумов;

(ОК -1, 3, 6, 15);

• Использовать современные физико-химические методы анализа вы соковязких нефтей и природных битумов;

(ОК -1, 3);

• Проводить технологические расчеты переработки высоковязких нефтей и природных битумов (ОК -1, 5);

• использовать полученные теоретические знания на практике (ОК -1, 3, 6, 15).

Знать:

• основные методы переработки высоковязких нефтей и природных битумов (ОК -1, 6, 15);

• особенности регионально-отраслевой специфики (ОК -1, 4, 6, 15).

Владеть:

• Методами переработки высоковязких нефтей и нефтебитумов (ОК 1, 3, 4, 6, 15);

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 60 лекции 24 лабораторные работы 36 Самостоятельная работа (в том числе курсовое про- 48 ектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контро- зачет зачет ля по дисциплине), в том числе курсовое проекти рование 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Введение 1. Основы переработки тяжелых высоковязких нефтей 2. Извлечение и переработка нефтебитумов и сланцев 3. Получние моторных топлив из углей 4. Основные направления химической переработки угля 5. Экстракция углей 6. Окисление 7. Газификация 8. Коксохимия 9. Производство карбида кальция 10. Утилизация отходов переработки угля 11. Химия и технология переработки твердых органических бытовых отходов 12. Биохимическая переработка органических отходов 13. Термокаталитическая переработка органических отходов 4.2 Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Коксуемость тяжелой нефти 2. Определение пенетрации нефтебитума 3. Определения дуктильности нефтебитума 4. Определение температуры размягчения по кольцу и шару 4.3 Перечень рекомендуемых практических занятий Учебным планом практические занятия не предусмотрены.

4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Реферирование литературы, написание рефератов 2. Подготовка отчетов по лабораторным работам 4. Подготовка к экзамену, зачету 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Технологии Виды занятий Лаб. Курсовой про Лекции Практ./Сем. СРС работа ект Слайд - материалы + Работа в команде + Проблемное обуче + ние Проектный метод + Исследовательский + + метод 6. Оценочные средства и технологии Методика оценки качества подготовки студентов включает модель оценки уровня подготовки студентов на соответствие требованиям ФГОС-03.

Подготовка студента считается соответствующей требованиям стандар та, если он освоил все контролируемые дидактические единицы.

При выборе критериев оценки освоения студентом программы курса в обязательном порядке учитывается:

– выполнение программы курса в части предусмотренных учебным графиком лабораторных занятий;

– выполнение реферата и его доклад.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Дошлов О.И. Технология переработки высоковязких нефтей и при родных нефтебитумов. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.

ТЕХНОЛОГИЯ КОМПОЗИЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью настоящей дисциплины является получение студентами знаний о научных основах получения полимерных и композиционных материалов.



Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.