авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 12 |

«ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ООП 1. Направление подготовки: 240100 ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Профиль подготовки: Химическая технология органических ...»

-- [ Страница 5 ] --

Текущий контроль успеваемости осуществляется при защите студента ми отчетов по выполненным лабораторным работам.

Итоговым видом контроля по дисциплине является зачет, для допуска к зачету студент должен защитить все отчеты по лабораторным работам и сдать литературный обзор.

Зачтено Подготовка, удовлетворяющая минимальным требованиям по предмету. Студент уверенно отвечает на вопросы по разделам курса.

Незачтено Незнание важнейших разделов дисциплины, необходима допол нительная подготовка Контрольные вопросы 1. Основные свойства кремнийорганических материалов.

2. Номенклатура кремнийорганических соединений.

3. Синтез терахлорсилана и трихлорсилана.

4. Синтез и применение этокси- и арилоксисиланов.

5. Прямой синтез метилхлорсиланов.

6. Влияние функциональных групп в органических заместителях на свойства кремнийорганических каучуков и жидкостей.

7. Основные методы синтеза карбофункциональных силанов.

8. Структура кремнийорганических жидкостей и каучуков, сходство и различие.

9. Полимеризация циклосилоксанов.

10. Кремнийорганические гидрофобизаторы.

11. Структура кремнийорганических покрытий, пути повышения их адгезии.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Дьячкова С.Г. Химия элементоорганических соединений./ Учеб ное пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ – 2004, 86 с.

ФИЗИКО-ХИМИЯ ПРИРОДНЫХ ЭНЕРГОНОСИТЕЛЕЙ И УГЛЕРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Курс химия и физика природных энергоносителей и углеродных ма териалов — составная часть курса теоретических основ технологии природ ных энергоносителей и углеродных материалов.

Основной целью курса является изучение сырьевых материалов, их физических, химических свойств, связи между химической основой перера ботки и получаемыми продуктами.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны • осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обла дает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

• способность и готовность использовать основные законы естественно научных дисциплин профессиональной деятельности, применять методы ма тематического анализа и моделирования, теоретического и эксперименталь ного исследования (ПК-1);

• использовать знания о современной физической картине мира, про странственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);

• использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств мате риалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем ми ре (ПК-3);

• владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-6);

• способностью и готовностью осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для изме рения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

• обосновывать принятие конкретного технического решения при раз работке технологических процессов;

выбирать технические средства и техно логии с учетом экологических последствий их применения (ПК-11);

• использовать правила техники безопасности, производственной сани тарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда;

измерять и оценивать параметры производственного микроклимата, уровня запыленности и загазо ванности, шума и вибрации, освещенности рабочих мест (ПК-12);

• проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессов (ПК-22);

• использовать знания основных физических теорий для решения воз никающих физических задач, самостоятельного приобретения физических знаний, для понимания принципов работы приборов и устройств, в том числе выходящих за пределы компетентности конкретного направления (ПК-24);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- выполнять эксперимент на лабораторных установках;

- обобщать полученные результаты;

- выбирать метод переработки ПЭ;

знать:

- основные физические и химические свойства твердых горючих ископаемых (ТГИ), нефти и газа;

- химизм и механизм основных процессов технологии ПЭ и УМ;

- основные продукты получаемые из ПЭ и УМ, их характеристику.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции 17 лабораторные работы 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 38 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля зачет зачет по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Физика и химия ПЭ и УМ.

1.

1.1. Углерод, структура аллотпропных модификаций углерода;

физи ческие свойства углерода;

химические свойства углерода;

синтез углерода;

синтез углерода из конденсированной фазы.

1.2. Исходный растительный материал;

превращение исходного расти тельного материала в процессе образования;

виды ТГИ;

гетероатомы в орга нической массе углей;

структура углей;

технический анализ углей 1.3. Элементный анализ ТГИ;

определение группового состава ТГИ;

классификация углей.

1.4. Нефть и природный газ: фракционный состав;

групповой состав;

ге тероатомные соединения нефти и природного газа;

техническая характери стика нефтей;

классификация нефтей.

Теоретические основы подготовки к переработке элементы теории 2.

жидкокристаллического состояния.

2.1. Термические процессы;

термокрекинг и пиролиз;

сажеобразование;

полукоксование и коксование ТГИ: теория спекания, научные основы теории формирования кокса и сажи.

2.2. Каталитические процессы: крекинг, алкилирование 2.3. Окисление углесодержащих веществ: выветривание и самовозго рание углей. Окисление, стабилизация топлив и масел.

2.4. Газификация горючих ископаемых, синтезы на основе оксида уг лерода.

2.5. Состав и физико-химические свойства углерода.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Учебным планом практические занятия не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к лабораторным работам 2. Оформление отчетов по лабораторным работам, выполнение необхо димых расчетов 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

При реализации данной программы применяются образовательные тех нологии: исследовательский метод.

6. Оценочные средства и технологии.

6.1 Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно – измерительных технологий и средств Текущий контроль отдельных разделов дисциплины осуществляется при проведении лабораторных работ 6.2 Описание критериев оценки уровня освоения учебной програм мы Зачтено - объяснена сущность выполненной работы, правильно выпол нены расчеты.

Незачтено – работа выполнена неправильно, получены неудовлетвори тельные результаты при выполнении лабораторной работы 6.3 Контрольно – измерительные материалы для итоговой аттеста ции по дисциплине Контрольные вопросы:

1. Понятие ПЭ и УМ.

2. Углерод;

структура аллотропных модификаций.

3. Физические свойства углерода: механические, электропроводность, тепло вые свойства.

4. Химические свойства углерода: слоистые соединения, карбиды, реакции с газами.

5. Синтез углерода из газовой фазы.

6. Сажа, фуллерены, пиролитический углерод.

7. Синтез углерода из пека.

8. Теория спекания.

9. Карбонизация неплавкого сырья: стеклоуглерод, углеродные материалы.

10. Твердые природные энергоносители (ТГИ): исходный растительный матери ал.

11. Превращения исходного растительного материала в процессе углеобразова ния: гумификация и углефикация.

12.Виды ТГИ: элементный и групповой состав.

13.Технический анализ ТГИ.

14.Классификация углей.

15.Нефть: химический и групповой состав: фракционный состав, техническая характеристика.

16.Классификация нефтей.

17.Углеводородные газы: происхождение, состав. 18.Термические процессы переработки ПЭ: крекинг и пиролиз;

химизм;

основные продукты.

19.Сажеобразование. Химизм.

20.Полукоксование ТГИ;

химизм, характеристика первичной смолы и газа.

21.Коксование ТГИ. Химизм, характеристика смол и газа.

22.Каталитические процессы: крекинг, алкилирование;

назначение и характе ристика продуктов.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины А.К. Мановян Технология переработки природных энергоносите 1.

лей – М: Химия, КолосС, 2004. – 456с.

Магарил, Р. З.Теоретические основы химических процессов пере 2.

работки нефти / Р. З. Магарил. - М.: Кн. дом "Ун-т", 2008. - 278 с.: a-ил ФИЗИКА И ХИМИЯ ВМС Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения программы дисциплины является изучение основ ме ханизма и кинетики процессов полимеризации и поликонденсации, физиче ских и химических свойств полимеров, применение полимеров.

Основные задачи изучения дисциплины:

- изучение механизмов реакций полимеризации и поликонденсации, на значение и принцип действия инициаторов - нахождение кинетических уравнений процессов полимеризации и по ликонденсации, - влияние различных факторов на скорость и молекулярную массу по лучаемых полимеров - изучение способов проведения полимеризации и поликонденсации - изучение физических и химических свойств полимеров 2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

-использовать знания о строении веществ, природе химической связи, механизме химических превращений, протекающих в условиях процесса по лимеризации или поликонденсации (ПК-3);

- обосновывать принятие конкретного технического решения при разра ботке технологии процесса полимеризации или поликонденсации (ПК -11) В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- написать механизм синтеза ВМС;

- уметь вывести кинетическое уравнение реакции полимеризации;

- выбрать метод синтеза ВМС и выбрать необходимое сырье;

знать:

- механизмы процессов синтеза ВМС;

- основные параметры кинетических уравнений и способы воздействия на кинетику процесса полимеризации или поликонденсации;

- основные характеристики полимеров: строение, поведение под дейст вием температур, растворимость, вязкость и другие;

- химические превращения полимеров;

- области применения полимеров;

владеть:

- современными методами выбора метода синтеза ВМС, подбора необ ходимых реагентов и мономеров;

- современными научными разработками в области синтеза ВМС, иметь представление о возможности улучшения физико-химических свойств поли меров, возможности получения ВМС с заданными свойствами;

- современными методами исследования свойств ВМС;

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции 17 лабораторные работы 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 38 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля зачет зачет по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел № 1. Основные понятия ВМС Тема: Карбоцепные и гетероцепные полимеры Тема: Строение полимеров Тема: Полимолекулярность, полифункциональность, полярность поли меров Тема: Химические превращения полимеров, деструкция, отверждение, реакции функциональных групп, внутримолекулярные превращения Тема: Характеристика методов проведения полимеризации и поликон денсации Раздел № 2. Синтез ВМС полимеризацией Тема: Стадии радикальной полимеризации. Роль и типы инициаторов, регуляторы. Вывод кинетического уравнения Тема: Катионная полимеризация. Катализаторы, механизм. Влияние строения мономеров.

Тема: Анионная полимеризация. Катализаторы, механизм Тема: Сополимеризация, привитая полимеризация. Связь строения со мономеров и их реакционной способности на строение сополимера Раздел № 3. Синтез ВМС поликонденсацией Тема: Линейная и разветвленная, гомо и гетерополиконденсация. Функ циональность исходных мономеров. Основные типы ВМС: феноло- и мочеви ноформальдегидные Тема: Влияние концентрации мономеров, температуры, эквивалентно сти исходных, катализатора, присутствии монофункционального производно го на скорость поликонденсации и молекулярную массу полимера Тема: Кинетика и механизм поликонденсации. Побочные процессы при поликонденсации: окисление, циклизация, декарбоксилирование, гидролиз и другие Процессы гидратации, дегидратации, изомеризации.

Тема: Процессы на основе оксида углерода и водорода, синтез метано ла, характеристика катализаторов Раздел № 4.Катализаторы процессов нефтепереработки Тема: Каталитический крекинг, катализаторы крекинга, цеолиты, значе ние кислотности катализаторов крекинга, золевая и гелевая технологии полу чения катализаторов, способы активации и регенерации, механизм и химизм реакций, протекающих в условиях крекинга Тема: Назначение процесса риформинга и изомеризации, бифункцио нальность катализаторов этих процессов, механизм и химизм превращений всех углеводородов, присутствующих в сырье риформинга и изомеризации, технология производства этих катализаторов и способы их активации, моди фикации и регенерации Тема: Способы проведения поликонденсации в расплаве, в растворе, на границе раздела фаз и другие.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ - Определение молярной массы полимеров - Определение растворимости и вязкости полимеров - Определение кислотных, гидроксильных и эфирных чисел - Ацетализация поливинилового спирта - Гидролиз поливинилацетата - Отверждение эпоксидной смолы 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Учебным планом практические занятия не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к лабораторным работам 2. Оформление отчетов по лабораторным работам, выполнение необхо димых расчетов 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

При реализации данной программы применяются образовательные тех нологии: раздаточный материал – схемы химических превращений при поли меризации, исследовательский метод.

6. Оценочные средства и технологии.

6.1 Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно – измерительных технологий и средств Текущий контроль отдельных разделов дисциплины осуществляется при проведении лабораторных работ.

6.2 Описание критериев оценки уровня освоения учебной програм мы Зачтено - объяснена сущность выполненной работы, правильно выпол нены расчеты.

Незачтено – работа выполнена неправильно, получены неудовлетвори тельные результаты при выполнении лабораторной работы.

6.3 Контрольно – измерительные материалы для итоговой аттеста ции по дисциплине Пример тестового задания.

1. Инициаторы эмульсионной полимеризации:

- перекись бензоила - гидроперекись изопропилбензола - персульфат аммония 2. Инициаторами суспензионной полимеризации являются:

- перекись водорода - динитрилазобисизомасляной кислоты - лиладокс 3. Процессы передачи цепи имеют место при:

- эмульсионной полимеризации - при полимеризации в растворе - при полимеризации в массе 4. Карбоцепные полиэфиры получаются из:

- метилметакрилата - оксикислот - этиленгликоля и адипиновой кислоты.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Семчиков Ю.Д. Высокомолекулярные соединения. – М: Академия, 2005.

ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕРЕРАБОТКИ УГЛЕВОДОРОДНЫХ ГАЗОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основной целью дисциплины является изучение физических, химиче ских свойств газа и способов подготовки, и переработки В состав задач дисциплины входят:

изучение и освоение методов исследования физических и химических свойств углеродных газов (УГ);

изучение химизма и механизма процессов химического превращения газов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освое ния дисциплины В процессе освоения дисциплины «Физико-химические основы перера ботки углеводородных газов» студент формирует и демонстрирует следую щие компетенции:

• Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обла дает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

• Понимать роль охраны окружающей среды и рационального природо пользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-13);

• использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств мате риалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем ми ре (ПК-3);

• использовать знания основных физических теорий для решения воз никающих физических задач, самостоятельного приобретения физических знаний, для понимания принципов работы приборов и устройств, в том числе выходящих за пределы компетентности конкретного направления (ПК-24);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

- оценивать и прогнозировать поведение УГ при переработке, выбрать метод подготовки, разделения, переработки газа.

- изучать, обобщать, анализировать, оформлять и излагать основные ма териалы лекций и литературных источников (ОК- 9, 13;

ПК-3, 24).

Знать:

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- Оценивать роль нефтегазовой промышленности ее аспекты в отечест венном и мировом развитии (ОК-9);

- Современное состояние аспектов отечественной и мировой экологии связанной с деятельностью нефтяной и газовой промышленностью (ОК-13);

- Основные физические и химические свойства углеродных газов. Со став. Знать строение вещества, природу химической связи в различных клас сах химических соединений, способы очистки, разделения и переработки га зов, химизм и механизм основных процессов переработки УГ (ПК-3, 24).

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, ча сов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции 17 лабораторные работы 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проекти- 29 рование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по экзамен экзамен дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Физические и химические свойства углеродных газов.

2. Физические и химические свойства неуглеродных газов.

3. Физические методы разделения углеродных газов.

4. Области применения различных процессов переработки газа 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Анализ углеводородных газов. Определение плотности.

2. Изучение физико-химических свойств нефтяных кислот.

3. Физико-химические свойства углеводородов нефти и газа.

4. Хроматографические методы анализа разделения углеводородов.

5. Определение относительной молекулярной массы оксида углерода (IV).

4.3. Перечень рекомендуемых видов практических занятий Учебным планом не предусмотрены.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Реферирование литературы, написание рефератов 2. Подготовка отчетов по лабораторным работам 3. Подготовка к зачету 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Разработка конкретных ситуаций.

6. Оценочные средства и технологии.

При выборе критериев оценки освоения студентом программы курса в обязательном порядке учитывается:

- Защита отчетов по лабораторным занятиям - Защита рефератов.

Подготовка студента считается соответствующей требованиям стандар та, если он освоил все контролируемые дидактические единицы.

Во время зачёта студенты могут пользоваться учебными программами, и, с разрешения экзаменатора, справочной литературой и другими пособиями.

Оценка «зачтено» ставится студенту обнаружившему всестороннее, систематическое и достаточно глубокое знание материала (знание основного материала), умение свободно выполнять задания, предусмотренные програм мой.

Оценка «незачтено» ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дис циплине Билет № по дисциплине «Физико-химические основы переработки углеводород ных газов»

1. Природные углеводородные гидраты (типы, методы предупреждения) 2. Общие схемы подготовки и переработки углеводородных газов 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины.

1. Мановян А. К. Технология переработки природных энергоносителей.

Учебное пособие для вузов. – М: Химия, 2004. – 545 с.

2. Технология переработки нефти и газа. Часть первая. Первичная перера ботка нефти /Под ред. О.Ф. Глаголевой и В.М. Капустина. – М.: Химия, КолосС, 2007. – 400 с.

ХИМИЯ ПОЛИМЕРНЫХ И КОМПОЗИЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью настоящей дисциплины является получение студентами знаний о научных основах получения полимерных и композиционных материалов.

Задачи дисциплины: изучение основных методов получения полимер ных и композиционных материалов с заданными свойствами, установление зависимости «состав – свойство», анализ характеристик и свойств полимер ных и композиционных материалов, изучение технологических процессов и технологического оборудования.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.

освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обу чающегося следующие компетенции:

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить литературную и де ловую устную и письменную речь, свободно владеет навыками публичной дискуссии, умеет создавать и редактировать тексты профессионального на значения (ОК-2);

– использовать знания о строении вещества, природе химической связи в раз личных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире (ПК-3);

– обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов (ПК-11);

выбирать технические средства и технологии с учетом экологических послед ствий их применения (ПК-11).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- использовать основные закономерности получения полимерных и композиционных материалов;

- провести физико-химические исследования полимерных и композици онных материалов;

- применить методы вычислительной математики и математической статистики для решения конкретных задач расчета, проектирования, моделирования, идентификации и оптимизации процессов химической технологии.

знать:

- методы изучения физико-химических и технологических свойств по лимерных материалов и их компонентов с использованием современных ме тодов планирования и проведения эксперимента;

- способы осуществления технологических процессов получения пласт масс, эластомеров и полимерных композиций;

- способы осуществления технологических процессов производства из делий из пластмасс, эластомеров и полимерных композитов;

- методы проектирования основных агрегатов производств по перера ботке пластмасс, эластомеров и полимерных композитов;

- методы моделирования и оптимизации технологических процессов пе реработки пластмасс, эластомеров и полимерных композитов в изделия;

- методы расчета и конструирования изделий из пластмасс, эластомеров и полимерных композитов и формующей оснастки для их изготовления;

- методы теоретического и экспериментального исследования.

владеть:

- методами моделирования и оптимизации технологических процессов переработки пластмасс, эластомеров и полимерных композитов в изделия.

3. Основная структура дисциплины.

Таблица 1. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 18 лабораторные работы 18 Самостоятельная работа (в том числе курсовое про 36 ектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контро- зачет зачет ля по дисциплине), в том числе курсовое проекти рование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел 1. Технология переработки полимеров.

Тема: Научные основы получения полимерных и композиционных материа лов Тема: Технология получения пластмасс, эластомеров и полимерных компози тов с заданными свойствами.

Раздел 2. Роль компонентов полимерных материалов в формировании за данного комплекса свойств.

Тема: Технология получения полимерных материалов из композиций различ ного состава;

Тема: Технология получения композиционных материалов.

Раздел 3. Процессы переработки полимерных и композиционных материалов Тема: Теплофизические и реологические основы процессов переработки по лимерных материалов Тема: Пути улучшения качества изделий из полимерных материалов;

принци пы технологического оформления производств с применением автоматизиро ванных линий;

Тема: Физико-химические свойства полимерных и композиционных материа лов.

Раздел 4. Принципы создания малоотходных и энергосберегающих техноло гических процессов Тема: Малоотходные и энергосберегающие технологические процессы полу чения полимерных и композиционных материалов;

Тема: Перспективы развития промышленности переработки полимерных ма териалов.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Составление композиции (эксперимент № 1) на основе поливинилхло 1.

рида и пластификатора (диоктилфталата);

Формирование мембран из композита (эксперимент № 1) методом валь 2.

цевания;

Нахождение оптимальных условий получения эластичных и прочных 3.

мембран;

Исследование транспортных свойств мембран;

4.

Составление композиции (эксперимент № 2) на основе модифициро 5.

ванного поливинилхлорида и пластификатора (диоктилфталата);

Формирование мембран из композита (эксперимент № 2) методом валь 6.

цевания;

Нахождение оптимальных условий получения эластичных и прочных 7.

мембран;

Исследование транспортных свойств мембран.

8.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Учебным планом не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Работа с литературой и конспектирование по теме: технология произ водства полимерных и композиционных материалов на основе полиф торолефинов;

2. Реферирование литературы по теме: технология производства поли мерных и композиционных материалов на основе полиэфиров;

1. Реферирование литературы по теме: технология производства поли мерных и композиционных материалов на основе кремнийорганиче ских полимеров;

2. Подготовка к участию в научно-практической конференции как внутри, так и вне вуза.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

При реализации данной программы применяются образовательные техно логии, описанные в таблице 2.

Таблица 2. Применяемые образовательные технологии Технологии Виды занятий Лекции Лаб. Ра- Практ. СРС Курсовой бота. /Сем. проект Слайд– материалы + Проектный метод + Исследовательский метод + Применение метода указывать знаком + 6. Оценочные средства и технологии.

6.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых кон трольно-измерительных технологий и средств После изучения каждого раздела дисциплины проводится контрольный опрос студентов с целью текущего контроля успеваемости. Контрольный оп рос считается пройденным, если в нем 75% ответов верны.

6.2 Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Зачтено Подготовка, удовлетворяющая минимальным требованиям по предмету: защищены и сданы протоколы лабораторных работ, пройден контрольный опрос после изучения всех разделов дис циплины Не зачте- Незнание важнейших разделов дисциплины, необходима допол но нительная подготовка 6.3. Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Контрольные вопросы по дисциплине «Технология полимерных и компози ционных материалов» (пример) 1. Дать определение полимерным композиционным материалам, привести примеры различных полимерных и композиционных материалов и наполни телей.

2. Дать определение дисперсно-наполненным полимерным композиционным материалам, привести примеры.

3. Дать определение армированным полимерным композиционным материа лам, привести примеры.

4. Методы анализа полимерных и композиционных материалов.

5. Дать определение связующим, привести примеры.

6. Полимеризационные полимеры: свойства, области применения;

технологи ческая схема производства.

7. Способы переработки термопластных полимеров: литье под давлением, экструзия, штампование;

изготовление пленок, волокон;

сварка, склеивание.

8. Поликонденсационные полимеры: исходное сырье;

химизм и условия син теза;

свойства и области применения.

9. Переработка термореактивных полимеров: прессование, экструзия, формо вание, склеивание и др. Изготовление слоистых пластиков.

10. Ионообменные смолы. Свойства и области применения. Технологические схемы производства катионитов и анионитов.

11. Синтез, свойства и применение глифталей и ненасыщенных олиго- и по лиэфиров.

12. Синтез, свойства и применение новолачных и резольных фенолоформаль дегидных смол.

13. Карбамидные полимеры: сырье, основные параметры;

технологическая схема производства конденсационных растворов, твердых полимеров;

усло вия отверждения: свойства и области применения;

14. Полиамидные полимеры: свойства, области применения.

15. Полиуретановые полимеры: свойства, области применения.

16. Эпоксидные полимеры: сырье, основные параметры;

технологическая схема;

марки эпоксидных полимеров: условия отверждения: свойства, облас ти применения.

17. Кремнийорганические полимеры: свойства, области применения.

18. Фторсодержащие полимеры: свойства, области применения;

технологиче ская схема;

особенности переработки фторопласта.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Шаглаева Н.С., Орхокова Е.А., Баяндин В.В., Лебедева И.П. Технология полимеров. — Иркутск: Издательство ИрГТУ, 2011. — 32 с.

ХИМИЯ НЕФТИ И ГАЗА Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины «Химия нефти и газа» заключается в формировании у студентов знаний о составе и свойствах нефтяных систем различного проис хождения, а также о методах их исследования.

Задачи дисциплины состоят в изучении:

- различий в строении и физико-химических свойствах индивидуальных углеводородов как основных компонентов нефти, природных газов и других видов углеводородного сырья;

- методов разделения многокомпонентных нефтяных систем;

- причин формирования нефтяных дисперсных систем и их коллоидно химических свойств;

- гипотез происхождения нефти.

В процессе изучения дисциплины студенты должны уметь обосновы вать технические требования к нефтяному и газовому сырью, выбирать мето ды контроля качества.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освое ния дисциплины В процессе освоения дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

• Работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

• использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств мате риалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем ми ре (ПК-3);

• Проводить стандартные испытания материалов (ПК-22).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

- изучать, обобщать, анализировать, оформлять и излагать основные ма териалы лекций и литературных источников (ОК- 12;

ПК- 3, ПК- 22).

Знать:

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- Классификацию и свойства углеводородов, состав неуглеводородных соединений, классификацию нефтяных дисперсных систем, физические и хи мические свойства нефти и газа. Методы разделения нефти, нефтепродуктов и газа (ОК- 12;

ПК- 3, ПК- 22).

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции 17 лабораторные работы 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 38 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля экзамен экзамен по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Углеводороды нефти и газа 2. Неуглеводородные соединения нефти 3. Методы разделения и определения состава углеводородных смесей 4. Нефтяные дисперсные системы: классификация и физико-химические свойства 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Определение фракционного состава нефти.

2. Определение устойчивости асфальтеносодержащих дисперсных сис тем.

3. Определение показателя преломления методом рефрактометрии.

4. Определение плотности нефти и её фракций.

5.Определение вязкости нефти и нефтепродуктов.

6. Определение коксуемости нефти.

7. Деэмульсация водонефтяных эмульсий.

8. Определение содержание общей серы ламповым методом.

4.3. Перечень рекомендуемых видов практических занятий Учебным планом не предусмотрены.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Реферирование литературы, написание рефератов 2. Подготовка отчетов по лабораторным работам 3. Подготовка к экзамену 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Слайд лекций.

6. Оценочные средства и технологии.

При выборе критериев оценки освоения студентом программы курса в обязательном порядке учитывается:

- Защита отчётов по лабораторным работам.

- Защита рефератов.

Подготовка студента считается соответствующей требованиям стандар та, если он освоил все контролируемые дидактические единицы.

Во время экзамена студенты могут пользоваться учебными программа ми, и, с разрешения экзаменатора, справочной литературой и другими посо биями.

Оценка "отлично" ставится студенту, обнаружившему всестороннее, систематическое и достаточно глубокое знание материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой.

Оценка "хорошо" ставится студенту, обнаружившему достаточно пол ное знание материала, успешно выполняющему предусмотренные програм мой задания.

Оценка "удовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему знание основного материала, в целом справляющемуся c выполнением зада ний, предусмотренных программой.

Оценка "неудовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему прин ципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дис циплине.

Билет № по дисциплине ««Химия нефти и газа»

1. Фракционный состав нефти.

2. Неуглеводородные соединения газа 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины.

1. Рябов В.Д. Химия нефти и газа. Изд.: «Техника», ТУМА РГУПП, 2004. – 288 с.

2. Мановян А. К. Технология переработки природных энергоносителей.

Учебное пособие для вузов. – М: Химия, 2004. – 545 с.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫСОКООКТАНОВЫХ КОМПОНЕНТОВ ТОПЛИВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью настоящей дисциплины «Теоретические основы получения вы сокооктановых компонентов топлив» является получение студентами знаний о фундаментальных положений органической, физической химии, гетероген ного и гомогенного катализа.

В процессе изучения дисциплины студенты должны уметь, использо вать механизмы реакций гомогенного и гетерогенного катализа, обосновывать изменение октанового числа.

Задачи дисциплины: Изучение основных способов получения высоко октановых топлив, изучение технологических процессов и оборудования.

Перспективные направления в получении топлив с улучшенными экологиче скими показателями (ЕВРО-3,4,5) 2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демон стрирует общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освое нии ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);

-способность и готовность использовать основные законы естественно научных дисциплин профессиональной деятельности, применять методы ма тематического анализа и моделирования, теоретического и эксперименталь ного исследования (ПК-1);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);

- применять креативный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику (ПК-6);

- использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов изделий, элементы экономического анализа в прак тической деятельности (ПК-10);

-обосновывать принятие конкретного технического решения при разра ботке технологических процессов;

выбирать технические средства и техноло гии с учетом экологических последствий их применения (ПК-11);

-проводить стандартные и сертификационные испытания топлив (ПК 22);

- изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубеж ный опыт по тематики исследования (ПК-25).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- по известным показателям качества идентифицировать неизвестный нефтепродукт на предмет соответствия одному из имеющихся в товарном ас сортименте (ПК-3,10);

- пользоваться справочными материалами при проведении расчетов и корректировке параметров процесса (ОК-7, ПК-1, 2, 4, 18, 20);

- самостоятельно проводить лабораторные и аналитические исследова ния основных видов топлив (ПК-7, 10, 12, 20) - расписывать механизм С-алкилирования изоалканов алкенами (ПК 1,2,3,5,6,8,9,10,16,17,22,25);

-делать сравнительный анализ в получении алкилата в зависимости от применяемых катализаторов.

- использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-10);

- обосновывать принятие конкретного технического решения при раз работке технологических процессов, выбирать технические средства и техно логии с учетом экологических последствий их применения, использовать пра вила техники безопасности (ПК-11,12);

знать:

- значение и место нефтеперерабатывающей промышленности в миро вой экономике (ПК-1, 5, 25);

- состояние и тенденции развития в производстве высокоотановых ком понентов бензина (ПК-1, 5, 25);

-влияние химического состава нефтяного сырья на эксплуатационные показатели бензина (октанового числа, давление насыщенных паров, фракци онного состава) а также на экологию окружающей среды (ПК-3, ПК-10);

- составы и свойства топлив в зависимости от их химического состава их назначение и пути рационального использования (ПК-6, 18, 20);

- основные типы технологических установок эксплуатация которых по вышает октановое число (ПК-5, 9, 10, 13, 15, 16, 25);

- проблемы экологии в производстве высокооктановых компонентов бензина (ПК-5, 6, 12).

- теоретические основы процессов получения высокооктановых компо нентов (ПК-4,9, 10) 3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, ча сов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 18 лабораторные работы 18 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проекти 36 рование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по зачет зачет дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел 1. Введение Раздел 2. Теоретические основы синтеза высокооктановых компонентов бен зина из газов каталитического крекинга. Каталитическое С-алкилирование изобутана алкенами. Каталитическое О- алкилирование метанола изобутиле ном;

Раздел 3. Технология получения высокоактановых добавок к топливам.

Раздел 4. Теоретические основы процесса каталитического риформенга.

Раздел 5. Теоретические основы каталитической изомеризации пентан гексановой фракции.

Раздел 6. Теоретические основы процесса гидрокрекинга.

Раздел 7. Теоретические основы применения спиртов в компаундировании товарных бензинов.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Атмосферно-вакуумная перегонка нефти. Построение кривой ИТК.

1.

Фракционирование бензина и исследование физико-химических 2.

свойств: плотность, анилиновая точка.

Анализ риформата (определение октанового числа, содержание аренов) 3.

Анализ бензина каталитического крекинга.

4.

Исследование зависимости структурно-группового состава бензиновых 5.

фракций и их октавного числа.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Учебным планом не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Работа с отраслевыми журналами.

2. Реферирование литературы по теме: автомобильные бензины с улуч шенными экологическими свойствами. Значение гидрогенизационных процессов в улучшении качества автомобильных и авиационных бен зинов. Перспективные направления в расширении ассортимента авто мобильных топлив 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Глубокая методическая проработка указаний к самостоятельной работе и лабораторным занятиям;

Выполнение лабораторных работ с научно-исследовательским направ лением;

Знакомство студентов с последними научными достижениями;

Эффективное взаимодействие преподавателя и студентов в удобное для каждого время;

Использование слайд-материалов.

6. Оценочные средства и технологии.

Текущий контроль успеваемости осуществляется при защите студента ми отчетов по выполненным лабораторным работам.

Итоговым видом контроля по дисциплине является экзамен, для допус ка к экзамену студент должен защитить все отчеты по лабораторным работам и сдать литературный обзор.

Основным критерием оценки знаний студента является соответствие приобретенных компетенций требованиям ФГОС-03. Знания, умения и навы ки оценивают отметками "отлично"», "хорошо", "удовлетворительно", "не удовлетворительно".

Оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь ос новных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использова нии учебно-программного материала.

Оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематиче ский характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному по полнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работе и профессио нальной деятельности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных зада ний, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руково дством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза.

Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Билет № 1. Сырьевые ресурсы НПЗ для получения высооктановых компонентов топлив.

2. Механизм каталитического С-алкилирования изобутана алкенами.

3. Основы технологии изомеризации н-алканов.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Сапрыгина В.Н. Теоретические основы получения высокооктановых компонентов топлив – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.

ХИМИЯ УГЛЕВОДОРОДНОГО СЫРЬЯ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины «Химия углеводородного сырья» заключается в фор мировании у студентов знаний о составе и свойствах нефтяных систем раз личного происхождения, а также о методах их исследования.

Задачи дисциплины состоят в изучении:

- различий в строении и физико-химических свойствах индивидуальных углеводородов как основных компонентов нефти, природных газов и других видов углеводородного сырья;

- методов разделения многокомпонентных нефтяных систем;

- причин формирования нефтяных дисперсных систем и их коллоидно химических свойств;

- гипотез происхождения нефти.

В процессе изучения дисциплины студенты должны уметь обосновы вать технические требования к нефтяному и газовому сырью, выбирать мето ды контроля качества.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освое ния дисциплины В процессе освоения дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

• к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, спо собен приобретать новые знания в области техники и технологии, математи ки, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-7);

• осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обла дает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

• работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

• способность и готовность использовать основные законы естественно научных дисциплин профессиональной деятельности, применять методы ма тематического анализа и моделирования, теоретического и эксперименталь ного исследования (ПК-1);

• использовать знания о современной физической картине мира, про странственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);

• использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств мате риалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем ми ре (ПК-3).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

- изучать, обобщать, анализировать, оформлять и излагать основные ма териалы лекций и литературных источников (ОК-7, 9, 12;

ПК-1, 2, 3,).

Знать:

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- классификацию углеводородов, состав неуглеводородных соединений, классификацию нефтяных дисперсных систем, физические и химические свойства нефти и газа;

- методы разделения нефти, нефтепродуктов и газа;

- структурно-групповой состав нефтепродуктов.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции 17 лабораторные работы 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 38 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля экзамен экзамен по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.


1. Углеводороды нефти и газа 2. Неуглеводородные соединения нефти 3. Физико-химические свойства нефти и газа 4. Методы разделения и определения состава углеводородных смесей 5. Нефтяные дисперсные системы: классификация и физико-химические свойства 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Определение фракционного состава нефти.

2. Определение устойчивости асфальтеносодержащих дисперсных систем.

3. Определение показателя преломления методом рефрактометрии.

4. Определение плотности нефти и её фракций.

5.Определение вязкости нефти и нефтепродуктов.

6. Определение коксуемости нефти.

7. Деэмульсация водонефтяных эмульсий.

8. Определение содержание общей серы ламповым методом.

4.3. Перечень рекомендуемых видов практических занятий Учебным планом практические занятия не предусмотрены.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Темы рефератов:

1. Дисперсные системы в нефти и нефтепродуктах.

2. Процессы переработки нефти, газовых конденсатов и газов 3. Хроматография, её варианты в нефтехимии 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Раздаточный материал, слайд лекций.

6. Оценочные средства и технологии.

Защита отчетов по лабораторным работам и рефератов.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины.

1. Рябов В.Д. Химия нефти и газа. Изд.: «Техника», ТУМА РГУПП, 2004. – 288 с.

2. Мановян А. К. Технология переработки природных энергоносителей.

Учебное пособие для вузов. – М: Химия, 2004. – 545 с.

ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕРЕРАБОТКИ УГЛЕВОДОРОДНЫХ ГАЗОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Основной целью курса является изучение физических, химических свойств газа и способов подготовки, и переработки В состав задач дисциплины входят:

изучение и освоение методов исследования физических и химических свойств углеродных газов (УГ);

изучение химизма и механизма процессов химического превращения газов;

изучение методов подготовки и переработки углеродных газов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Обучающийся должен обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

способность и готовностью осуществлять технологический про – цесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

обосновывать принятие конкретного технического решения при – разработке технологических процессов (ПК-11);

готовность к освоению и эксплуатации вновь вводимого оборудо – вания (ПК-15);

способен использовать знание свойств химических элементов, со – единений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК-23);

изучать научно-техническую информацию, отечественный и зару – бежный опыт по тематике исследования (ПК-25);

уметь:

1. оценивать и прогнозировать поведение УГ при переработке.

2. выбрать метод подготовки, разделения, переработки газа.

3. проводить необходимые расчеты газовых смесей.

знать:

1. Основные физические и химические свойства углеродных газов.

Состав.

Химизм и механизм основных процессов переработки УГ.

2.

Способы очистки, разделения и переработки газов.

3.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 18 лабораторные работы 18 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 36 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля зачёт зачёт по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1. Состав и физико-химические свойства газов.

1.1. Природные, газоконденсатные и попутные газы. Газы переработ ки. Состав. Насыщенные и ненасыщенные (физические и химиче ские свойства).

1.2. Подготовка углеводородных газов к переработке: очистка от ме ханических примесей и воды (типы сепараторов).

1.3. Вредные примеси в составе углеродных газов. Методы очистки (абсорбционные и адсорбционные).

1.4. Очистка газов от меркаптанов. Методы: абсорбционные, адсорб ционные и каталитические.

1.5. Утилизация сероводорода. Получение злементарной серы мето дом Клауса.

1.6. Методы осушки УГ (охлаждение, абсорбция, адсорбция).

2. Физические методы разделения УВГ.

2.1. Переработка УГ методом конденсации, низкотемпературной се парации, низкотемпературной конденсации.

2.2. Переработка газа методом абсорбции. Основные закономерности процесса.

2.3. Извлечение гелия из УГ.

3. Химические процессы переработки УГ.

3.1. Пиролиз УГ с целью получения олефинов. Механизм, параметры.

3.2. Алкилирование олефинами. Механизм, параметры процессов, продукты алкилирования.

3.3. Паровая каталитическая конверсия УГ. Механизм, параметры.

Олигомеризация олефиновых УВГ. Механизм, параметры, про 3.4.

дукты.

4.2 Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Определение плотности газа газовым пикнометром 2. Хроматографический анализ природного газа.

3. Волюметрический анализ газа 4. Определение общей серы 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Учебным планом практические занятия не предусмотрены.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1.Реферирование литературы, написание рефератов 2. Подготовка отчетов по лабораторным работам 3. Подготовка к зачету 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

При реализации данной программы применяются следующие образова тельные технологии: слайд-материалы при чтении лекций;

работа в команде при обсуждении результатов расчетов, исследовательский метод при плани ровании эксперимента.

6. Оценочные средства и технологии Методика оценки качества подготовки студентов включает модель оценки уровня подготовки студентов на соответствие требованиям ФГОС-03.

Подготовка студента считается соответствующей требованиям стандар та, если он освоил все контролируемые дидактические единицы.

При выборе критериев оценки освоения студентом программы курса в обязательном порядке учитывается:

– выполнение программы курса в части предусмотренных учебным графиком лабораторных занятий;

– выполнение реферата и его доклад.

Примеры вопросов на зачете 1. Состав и физико-химические свойства газов.

2. Природные, газоконденсатные и попутные газы. Газы переработ ки. Состав. Насыщенные и ненасыщенные (физические и химиче ские свойства).

3. Подготовка углеводородных газов к переработке: очистка от ме ханических примесей и воды (типы сепараторов).

4. Вредные примеси в составе углеродных газов. Методы очистки (абсорбционные и адсорбционные).

5. Очистка газов от меркаптанов. Методы: абсорбционные, адсорб ционные и каталитические.

6. Утилизация сероводорода. Получение злементарной серы мето дом Клауса.

7. Методы осушки УГ (охлаждение, абсорбция, адсорбция).

8. Физические методы разделения УВГ.

9. Переработка УГ методом конденсации, низкотемпературной се парации, низкотемпературной конденсации.

10.Переработка газа методом абсорбции. Основные закономерности процесса.

11.Извлечение гелия из УГ.

12.Химические процессы переработки УГ.

13.Пиролиз УГ с целью получения олефинов. Механизм, параметры.

14.Алкилирование олефинами. Механизм, параметры процессов, продукты алкилирования.

15.Паровая каталитическая конверсия УГ. Механизм, параметры.

16.Олигомеризация олефиновых УВГ. Механизм, параметры, про дукты.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. А.К. Мановян Технология переработки природных энергоносителей – М: Химия, КолосС, 2004. – 456с.

ОСНОВЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ В ХИМИИ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Основной целью освоения дисциплины является выработка у студентов четкого представления о статистическом методе исследований, о его при кладной направленности, в том числе к химии.

В состав задач освоения дисциплины входят:

-ознакомление студентов с основными понятиями математической стати стики применительно к химии;

- выработка у студентов навыков оценки полученных в результате экспе римента результатов, выявление погрешностей, учет их и устранение;

- обучение студентов дисперсионному, регрессионному, факторному ана лизу и обработке химико-аналитических данных, а также оценке надежности результатов анализа и их квалифицированной математической обработке.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Обучающийся должен обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью и готовностью к кооперации с коллегами, работе в кол лективе (ОК-3);

- способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и эконо мических наук (ОК-7);

- умением работать с информацией в компьютерных сетях (ОК-12);

- способностью и готовностью использовать основные законы естест веннонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять ме тоды математического анализа и моделирования, теоретического и экспери ментального исследования (ПК-1);


- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

- составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физи ческий смысл) полученного математического результата (ПК-8);

- применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности;

использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ при рас чете технологических параметров оборудования (ПК-9);

- систематизировать и обобщать информацию по использованию ресур сов предприятия и формированию ресурсов предприятия (ПК-20);

- планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, математиче ски моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения (ПК-21);

- изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубеж ный опыт по тематике исследований (ПК-25).

уметь:

- проводить анализ функций, решать основные задачи теории вероятно сти и математической статистики, решать уравнения и системы дифференци альных уравнений применительно к реальным процессам, применять матема тические методы при решении типовых профессиональных задач;

- работать в качестве пользователя персонального компьютера, исполь зовать внешние носители информации для обмена данными между машина ми, создавать резервные копии и архивы данных и программ, использовать численные методы для решения математических задач, использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач, работать с программными средствами общего назначения;

- выбрать метод анализа для заданной аналитической задачи и провести статистическую обработку результатов аналитических определений;

- применять методы вычислительной математики и математической ста тистики для решения конкретных задач расчета, проектирования, моделиро вания, идентификации и оптимизации процессов химической технологии;

- определять основные статические и динамические характеристики объектов.

знать:

- основные понятия и методы математического анализа, линейной ал гебры, дискретной математики, теории дифференциальных уравнений и эле ментов теории уравнений математической физики, теории вероятностей и ма тематической статистики, математических методов решения профессиональ ных задач;

- технические и программные средства реализации информационных технологий, основы работы в локальных и глобальных сетях, типовые чис ленные методы решения математических задач и алгоритмов их реализации, один из языков программирования высокого уровня;

- методы построения эмпирических (статистических) и физико химических (теоретических) моделей химико-технологических процессов;

- методы идентификации математических описаний технологических процессов на основе экспериментальных данных;

- методы математической статистики для обработки результатов актив ных и пассивных экспериментов.

- методы оптимизации химико-технологических процессов с примене нием эмпирических и/или физико-химических моделей.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 18 практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 36 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля зачёт зачёт по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1. Задачи математической статистики в химии. Основные определения.

Случайная величина и характеристики. Среднее значение случайной величи ны и дисперсия.

2. Вычисление дисперсий по текущим измерениям. Закон сложения ошибок. Ошибки косвенных измерений.

3. Нормальное распределение. Функция нормального распределения.

Критерии для оценки степени близости наблюдаемого распределения к нор мальному. Отклонения от нормального распределения в аналитической рабо те.

4. Распределение Пуассона. Проверка выполнения закона нормального распределения. Статистические критерии.

5. Дисперсионный анализ. Условия его применения. Критерии для срав нения нескольких дисперсий. Применение дисперсионного анализа в химии.

6. Статистика линейных связей. Способ наименьших квадратов и его применение в химико-аналитических исследованиях. Определение парамет ров градуировочного графика.

7. Регрессионный анализ. Условия проведения регрессионного анализа.

Проверка гипотез. Корреляционный анализ. Его применение в химии. Коэф фициент корреляции.

8. Статистическое планирование эксперимента. Планы первого порядка.

Полный факторный эксперимент. Поиск оптимальных условий его проведе ния.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Измерения. Аналитический процесс, аналитический сигнал. Градуи ровочная функция. Градуировка. Категории: погрешность, точность, правиль ность, воспроизводимость. Способы оценки случайной погрешности.

2. Генеральная совокупность и выборка. Функции плотности вероятно сти. Математическое описание. Дисперсия, отклонение. Оценка случайной погрешности. Доверительный интервал.

3. Выявление систематической погрешности, способы ее оценки. Кри терии Стьюдента, Фишера. Способы проверки и повышения правильности погрешности.

4. Основные характеристики чувствительности. Коэффициенты чувст вительности. Проверки статистических гипотез для сравнения эффективности двух процессов.

5. Оценка результатов анализа химического процесса. Сравнение сред них значений, дисперсий. Проверка гипотезы от однофазности результатов.

6. Методы классификации и идентификации. Распознавание образцов.

Обучающая выборка. Кластерный анализ.

7. Задача на регрессионное описание одного из химических процессов.

8. Планирование экспериментов в химии. Пример расчета.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Знакомство с программой Microsoft Excel. Изучение возможностей «Мастер функций», категории «Статистические».

2. Изучение графического представления числовых данных в Microsoft Excel. Изучение «Мастер диаграмм». Создание гистограмм.

3. Инструментальная ошибка. Индикаторная ошибка. Погрешности эта лонов и стандартов.

4. Выбраковка результатов химического анализа.

5. Построение диаграммы рассеивания для исследования образцов хи мического процесса.

6. Задачи на проведения статистического анализа химических процессов с расчетом всех необходимых величин.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

При реализации данной программы применяются следующие образова тельные технологии: слайд-материалы при чтении лекций;

работа в команде при обсуждении результатов расчетов, исследовательский метод при плани ровании эксперимента.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации по дисцип лине используются тесты по материалам лекций, контрольные вопросы и ти повые задания для практических занятий и зачета.

Применяется балло-рентинговая система оценки знаний студентов.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Янчуковская Е.В. Основы математической статистики в химии – Ир кутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.

ТЕОРИЯ ХИМИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Основной целью освоения дисциплины является выработка у студентов четкого представления о статистическом методе исследований, о его при кладной направленности, в том числе к химии.

В состав задач освоения дисциплины входят:

- выработка у студентов навыков оценки полученных в результате экспери мента результатов, выявление погрешностей, учет их и устранение;

- обучение студентов дисперсионному, регрессионному, факторному анализу и обработке химико-аналитических данных, а также оценке надежности ре зультатов анализа и их квалифицированной математической обработке.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освое ния дисциплины.

Обучающийся должен обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью и готовностью к кооперации с коллегами, работе в кол лективе (ОК-3);

- способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и эконо мических наук (ОК-7);

- умением работать с информацией в компьютерных сетях (ОК-12);

- способностью и готовностью использовать основные законы естест веннонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять ме тоды математического анализа и моделирования, теоретического и экспери ментального исследования (ПК-1);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

- составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физи ческий смысл) полученного математического результата (ПК-8);

- планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, математиче ски моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения (ПК-21);

- изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубеж ный опыт по тематике исследований (ПК-25).

уметь:

- проводить анализ функций, решать основные задачи теории вероятно сти и математической статистики, решать уравнения и системы дифференци альных уравнений применительно к реальным процессам, применять матема тические методы при решении типовых профессиональных задач;

- выбрать метод анализа для заданной аналитической задачи и провести статистическую обработку результатов аналитических определений;

- применять методы вычислительной математики и математической ста тистики для решения конкретных задач расчета, проектирования, моделиро вания, идентификации и оптимизации процессов химической технологии;

- определять основные статические и динамические характеристики объектов.

знать:

- основные понятия и методы математического анализа, линейной ал гебры, дискретной математики, теории дифференциальных уравнений и эле ментов теории уравнений математической физики, теории вероятностей и ма тематической статистики, математических методов решения профессиональ ных задач;

- методы идентификации математических описаний технологических процессов на основе экспериментальных данных;

- методы математической статистики для обработки результатов актив ных и пассивных экспериментов.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 18 практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 36 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля зачёт зачёт по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Основы научного исследования 1.

1.1. Понятие о науке 1.2. Определение и классификация научных исследований 1.3. Структура научного исследования 1.4. Постановка проблемы 1.5. Изучение материалов 1.6. Рабочая гипотеза 1.7. Основные методы теоретического исследования 1.8. Статистический подход 1.9. Понятие о выборочном методе Понятие о корреляционном анализе 2.

Понятие о статистической проверке гипотез 3.

Методика и техника измерений 4.

4.1. Основные измеряемые величины 4.2. Общая характеристика измерительной аппаратуры 4.3. Точность измерений Планирование и анализ результатов эксперимента 5.

5.1 Определение и этапы эксперимента 5.2. Постановка задачи эксперимента Типы планов эксперимента 6.

Анализ результатов эксперимента 7.

7.1 Обработка эксперимента по рандомизированному плану Элементы дисперсионного анализа 8.

Оформление результатов научно-исследовательской работы 9.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Измерения. Аналитический процесс, аналитический сигнал. Градуи ровочная функция. Градуировка. Категории: погрешность, точность, правиль ность, воспроизводимость. Способы оценки случайной погрешности.

2. Генеральная совокупность и выборка. Функции плотности вероятно сти. Математическое описание. Дисперсия, отклонение. Оценка случайной погрешности. Доверительный интервал.

3. Выявление систематической погрешности, способы ее оценки. Кри терии Стьюдента, Фишера. Способы проверки и повышения правильности погрешности.

4. Основные характеристики чувствительности. Коэффициенты чувст вительности. Проверки статистических гипотез для сравнения эффективности двух процессов.

5. Оценка результатов анализа химического процесса. Сравнение сред них значений, дисперсий. Проверка гипотезы от однофазности результатов.

6. Методы классификации и идентификации. Распознавание образцов.

Обучающая выборка. Кластерный анализ.

7. Задача на регрессионное описание одного из химических процессов.

8. Планирование экспериментов в химии. Пример расчета.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Знакомство с программой Microsoft Excel. Изучение возможностей «Мастер функций», категории «Статистические».

2. Изучение графического представления числовых данных в Microsoft Excel. Изучение «Мастер диаграмм». Создание гистограмм.

3. Инструментальная ошибка. Индикаторная ошибка. Погрешности эта лонов и стандартов.

4. Выбраковка результатов химического анализа.

5. Построение диаграммы рассеивания для исследования образцов хи мического процесса.

6. Задачи на проведения статистического анализа химических процессов с расчетом всех необходимых величин.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

При реализации данной программы применяются следующие образова тельные технологии: слайд-материалы при чтении лекций;

работа в команде при обсуждении результатов расчетов, исследовательский метод при плани ровании эксперимента.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации по дисцип лине используются тесты по материалам лекций, контрольные вопросы и ти повые задания для практических занятий и зачета.

Применяется балло-рентинговая система оценки знаний студентов.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Янчуковская Е.В. Теория химического эксперимента – Иркутск: Изд во ИрГТУ, 2012.

Профессиональный цикл ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цели освоения дисциплины «Инженерная и Компьютерная графика»:

1. Развитие способности мысленного восприятия пространственного геометрического образа по его отображению на плоскости.

2. Обучение выполнению простых чертежей, т.е. изображению неслож ных изделий на комплексном чертеже и в аксонометрических проекциях.

3. Обучение навыкам чтения чертежей, т.е. мысленного представления форм и размеров изделий по их изображениям на чертеже.

4. Развитие навыков техники выполнения чертежей в ручной графике.

5. Развитие навыков техники выполнения чертежей в машинной графи ке с использованием программного продукта AutoCad. Освоение методов и средств компьютерного моделирования, методов и средств автоматизации выполнения и оформления проектно-конструкторской документации.

Задачи курса:

Дать знания о законах, методах и приемах проекционного черчения.

Сообщить знания о методах решения на плоскости пространственных метрических и позиционных задач.

Рассмотреть графические способы решения отдельных задач, связанных с геометрическими образами и их взаимным расположением в пространстве.

Ознакомить с основными требованиями стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и стандартов Единой системы техно логической документации (ЕСТД).

Освоение студентами методов и средств компьютерной графики;

при обретение знаний и умений: по работе с пакетом прикладных программ;

вы полнению чертежей типовых деталей и соединений, рабочих чертежей дета лей, технологических и функциональных схем с применением стандартного программного обеспечения и оформления их согласно стандартам ЕСКД. По нимание роли и значения компьютерной графики в инженерных системах.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освое ния дисциплины.

Курс инженерной графики занимает важное место в структурно логической схеме обучения будущего бакалавра. Изучение этой дисциплины способствует развитию пространственного воображения и навыков правиль ного логического мышления, совершенствует способность по плоскому изо бражению мысленно создавать представления о форме предмета. Изображе ние дает возможность наглядно и достоверно отобразить не только сущест вующие предметы, но возникающие в сознании образы проектируемого объ екта.

Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисцип лин в объеме средней школы - геометрия, стереометрия, черчение и в объеме ВУЗа – информатика и информационные технологии. Изучение «Инженерной графики» необходимо для дисциплин профессионального цикла технического направления.

В результате освоения дисциплины у студента формируются как обще культурные, так и профессиональные компетенции, а именно: ОК-1 – вла деть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, воспри ятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК- (частично) – работать в коллективе;

ОК-4 (частично) – способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответст венность;

ОК-6 – уметь использовать нормативно-правовые документы в сво ей деятельности;

ОК-7 (частично) – стремиться к саморазвитию, повышению мастерства;

ОК-9 – осознавать социальную значимость своей будущей про фессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной дея тельности;

ОК-12 – работать с информацией в глобальных компьютерных се тях;

ПК-4 (частично) – понимать сущность и значение информации, соблю дать требования информационной безопасности;

ПК-5 (частично) – иметь на выки работы с компьютером как средством управления информацией;

ПК- (частично) – проводить обработку информации с использованием прикладных программ, использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчетов техно логических параметров оборудования;



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 12 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.