авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 12 |

«ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ООП 1. Направление подготовки: 240100 ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Профиль подготовки: Химическая технология органических ...»

-- [ Страница 8 ] --

1. Применение алюминийорганических соединений для получения первичных спиртов линейного строения.

2. Какие побочные процессы имеют место при алкилировании аммиака и аминов спиртами в присутствии кислых катализаторов?

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Тимофеев В. С. Принципы технологии основного и нефтехимическо го синтеза/В. С. Тимофеев, Л. А. Серафимов. – 2-е изд., перераб. – М.: Высш.

шк., 2003. – 536 с.

2. Дьячкова, С. Г. Химия и технология органических веществ. Процессы алкилирования и арилирования : учеб. пособие / С. Г. Дьячкова;

Иркут. гос.

техн. ун-т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2006. –71 с.

3. Химия и технология органических веществ: метод. указания по вы полнению лаб. работ/ Иркут. гос. техн. ун-т;

сост. А. А. Григорьева [и др.]. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. – 43 с.

ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ТОПЛИВ И УГЛЕРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель курса является рассмотрение процессов очистки и разделения неф тяного сырья, процессов производства нефтяных топлив, масел, парафинов, пластичных масел, битумов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освое ния дисциплины - быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способность приобретать новые знания в области техники и техноло гии (ОК-7);

- понимать роль охраны окружающей среды и рационального приро допользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-14);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-14, 15);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

• анализировать современное состояние нефтяной и газовой промыш ленности России (ОК - 3, 6,15);

• использовать полученные теоретические знания при освоении спе циальных дисциплин нефтегазового направления (ОК - 3, 6,15).

Знать:

• основные этапы технологии очистки и разделения нефтяного сырья (ОК -1, 6, 15);

• спецификой переработки нефти и газа (ОК - 4, 6, 15).

Владеть:

• профессиональной компетентностью (ОК - 3, 4, 6,15);

• методиками переработки нефти и газа. (ОК - 3, 6,15).

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр №7 № Общая трудоемкость дисциплины 216 108 Аудиторные занятия, в том числе: 99 51 лекции 41 17 лабораторные работы 58 34 Самостоятельная работа (в том числе кур 90 45 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово- зачет, экзамен, го контроля по дисциплине), в том числе экзамен, зачет курсовой курсовое проектирование курсовой проект проект 4.Содержания дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем теоретической час ти дисциплины.

1. Технология получения и приготовления моторных топлив.

2. Перспективы производства высокооктановых бензинов.

3. Перспективы производства реактивных топлив.

4. Перспективы производства дизельных топлив.

5. Перспективы производства печных и газотурбинных топлив.

6. Перспективы производства судовых тяжелых дизельных топлив и ко тельных топлив.

7. Основные современные процессы переработки нефти в моторные то плива.

8. Роль присадок в производстве моторных топлив.

9. Присадки и добавки к бензинам: антиокислительные, моющие, анти нагарные, антикоррозионные, антидетонационные, снижающие давление на сыщенных паров.

10.Присадки к реактивным и дизельным топливам: антиобледенитель ные и биоцидные, депрессорные, снижающие температуру самовоспламене ния, антикоррозионные, антиокислительные и противоизносные, антидымные и противонагарные, антистатические.

11.Ассортимент вырабатываемых в России товарных топлив.

12.Основные требования к физико-химическим свойствам топлив.

13.Влияние химического состава на эксплуатационные свойства мотор ных топлив 14.Оценка качества топлив.

15.Свойства и качество топлив.

16.Методы оценки качества топлив.

17.Комплексы методов квалификационной оценки качества топлив.

18.Стандартизация и аттестация качества топлив. Организация контроля качества топлив.

19.Токсичность паров бензинов и дизельного топлива.

20.Токсичность отработавших газов бензиновых и дизельных двигате лей.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Определение коксуемости.

2. Определение содержания влаги.

3. Анализ нефтяных битумов.

4. Определение температуры размягчения.

5. Определение кинематической вязкости.

6. Определение условной вязкости.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Практические занятия учебным планом не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Выполнение курсовой работы по одной из предложенных преподава телем или студентом тем:

2. Оформление отчетов по выполненным на лабораторных занятиях ра ботам.

3. Оформление пояснительной записки к курсовой работе.

4. Подготовка к зачету и защите курсовой.

5. Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

При реализации данной программы применяются следующие образова тельные технологии: слайды при чтении лекций;

виртуальное моделирование при выполнении лабораторных работ, СРС и курсовой работы;

работа в ко манде при обсуждении результатов рассчитанных лабораторных работ.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости применяются тесты по материа лам лекций, используется индивидуальное обсуждение результатов выпол ненных лабораторных работ.

К экзамену допускаются студенты, выполнившие все лабораторные ра боты и защитившие отчеты по ним, решившие задачи по СРС.

Для итоговой аттестации по дисциплине применяются экзаменационные билеты.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Ахметов С.А. Лекции по технологии глубокой переработки нефти в моторные топлива: учебное пособие. – М.: Недра, 2007. – 311 с.

2. Леффлер У.Л. Переработка нефти. – М.: Олимп-бизнес, 2007. – 223 с.

3. Магарил Р.З. Теоретические основы хиических процессов переработ ки нефти: учебное пособие для ВУЗов. – М.: Кн.дом «Ун-т», 2008. – 278 с.

ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРОЕКТИРОВАНИЯ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью дисциплины является формирование у студентов представления о комплексном выполнении проектных работ при создании объектов и пред приятий нефтеперерабатывающей отрасли.

Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями ор ганизации проектирования, состава технической документации и методов проектирования, подходами при технологических, конструкторских и компо новочных решениях в проектном деле, автоматизированной системы проек тирования (САПР) в создании технических объектов и умениями применять их для решения практических задач при выполнении дипломного проекта, а также последующей инженерной деятельности.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демон стрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

- быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК 4);

- понимать и анализировать энерготехнологические проблемы и про цессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК- 6,15);

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельно сти (ОК-7);

- самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-1);

- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК 2);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);

- составлять и оформлять научно-техническую и служебную докумен тацию (ПК-5);

- применять креативный подход в практической деятельности, соче тать теорию и практику (ПК-6);

- оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности технологических процессов в нефтегазовом производстве (ПК-9);

- применять в практической деятельности принципы энергосбереже ния (ПК-10);

- планировать и проводить необходимые эксперименты, обрабатывать, в т.ч. с использованием прикладных программных продуктов, интерпретиро вать результаты и делать выводы (ПК-18);

- использовать физико-математический аппарат для решения расчет но-аналитических задач, возникающих в ходе профессиональной деятельно сти (ПК-19);

- выбирать и применять соответствующие методы моделирования энерготехнологических процессов (ПК-20);

- осуществлять сбор данных для выполнения расчетных работ по про ектированию энерготехнологического оборудования (ПК-21);

- выполнять отдельные элементы проектов на стадиях эскизного, тех нического и рабочего проектирования (ПК-22);

- использовать стандартные программные средства при проектирова нии (ПК-23);

- составлять в соответствии с установленными требованиями типовые проектные, технологические и рабочие документы (ПК-24).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- значение и место проектирования нефтеперерабатывающих пред приятий в развитии отечественной и мировой экономики (ОК- 11, 12, ПК-1, 5, 25);

- состояние и тенденции развития проектирования предприятий неф теперерабатывающей отрасли (ПК-1, 5, 25);

- состав нормативных и руководящих документов для проектирова ния, их назначение и принципы применения (ПК-6, 18, 20);

- основы организации процесса проектирования (ПК-1, 2, 3, 5, 9, 10, 17, 18, 20, 24, 25);

- основы создания и состав проектной документации (ПК-5, 9, 10, 13, 15, 16, 25);

- основы промышленной и экологической безопасности технологиче ских процессов, ресурсо- и энергосбережения при их проектировании (ПК-5, 6, 12).

Уметь:

- составлять поточные схемы нефтеперерабатывающих предприятий (ОК-4, ПК-1, 2, 4, 18, 20);

- использовать нормативные и руководящие документы при разработ ке проектов (ОК-4, ПК-1, 2, 4, 18, 20);

- составлять материальные и тепловые балансы отдельных технологи ческих установок и предприятия в целом (ПК-2, 18, 19);

- осуществлять анализ и обобщение результатов проектной деятельно сти (ПК-2, 19, 20).

Владеть:

- набором знаний и установленных правил для чтения, понимания и составления проектно-конструкторской документации (ОК-1,7;

ПК-1, 2, 5, 6, 19,22, 24);

- способами проектирования, применяемыми в промышленной прак тике (ПК- 4, 9, 10);

- навыками создания технических решений в процессе проектирова ния и разработке отдельных разделов проекта, оценки рисков и возможных аварийных ситуаций при выборе технических решений с учетом негативных последствий на жизнедеятельность человека и окружающую среду (ПК-11).

3. Основная структура дисциплины.

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 34 практические/семинарские занятия 34 Самостоятельная работа (в том числе курсовое про 40 ектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля экзамен, экзамен, по дисциплине), в том числе курсовое проектирова- курсовой курсовой ние проект проект 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Тема 1. Введение Содержание и задачи курса, связь с другими дисциплинами.

Тема 2. Основы проектирования 2.1. Проектирование химико-технологических предприятий и произ водств. Законодательство о выполнении проектных работ и строительстве предприятий. Правила подготовки, выполнения и согласования, утверждения и реализации проектов различного типа.

Структура проекта и его основные составные части.

2.2. Исходные данные для проектирования, их подготовка и утвержде ние, содержание.

Обоснование основных решений проекта, точки и объемов производст ва. Технологическая часть проекта и выбор оборудования, материальные, те пловые и технологические расчеты.

2.3. Использование результатов НИОКР при проектировании. Предпро ектная разработка. ТЭО. Организация проектных работ. Проектно-сметная документация. Работа монтажно-технологического отдела.

2.3.1. Проектирование энергоснабжения, водоснабжения и канализации.

Экологические характеристики проектных решений.

2.3.2. Компановка оборудования и строительная часть проекта. Охрана труда и противопожарная безопасность. Надежность проектных решений.

2.3.3. Автоматизация и системы автоматизированного управления про изводством. Пределы их применения и оптимальные решения.

2.3.4. Технико-экономическая характеристика проектов, сопоставление альтернативных решений и выбор оптимальных решений.

2.3.5. Макетное проектирование. Графическая часть проекта.

2.3.6. Критерии качества проектных разработок. Экспертиза, согласова ние и утверждение проекта.

2.4. Понятие о системе автоматизированного проектирования (САПР).

3. Материальный и тепловой балансы аппарата 3.1. Стехиометрические соотношения и материальный баланс Тепловой баланс химического аппарата. Определение основных разме ров аппарата по данным действующих установок.

3.2. Пример расчета материального и теплового балансов и размеров реактора основного аппарата технологической схемы.

Тема 3. Оборудование нефтегазопереработки и нефтехимии.

3.1 Теплообменное оборудование (теплообменники, аппараты воздуш ного охлаждения, трубчатые печи, градирни) 3.2 Массообменное оборудование (ректификационные, абсорбционные и экстракционные колонны) 3.3 Реакторы 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Материальные и тепловые балансы аппарата Проектирование и расчет химических аппаратов.

Расчет толщины стенки обечайки.

Расчет днища (крышки) аппаратов.

Расчет фланцевых соединений.

Расчет аппаратов на ветровую нагрузку 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Работа с теоретическим материалом (подготовка к практическим занятиям) Решение задач (выполнение домашних заданий) Оформление отчетов по индивидуальным заданиям Подготовка к экзамену 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

1. С целью повышения качества обучения применяются следующие образовательные технологии: использование слайд-материалов и других на глядных пособий во время лекций (схемы, таблицы, диаграммы, рисунки, учебные фильмы и др.);

2. Интерактивные выступления на лекционных занятиях;

3. Работа в команде на практических занятиях;

4. Использование методик «Мозговой штурм» и «Древо решений» на практических занятиях 6. Оценочные средства и технологии Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Методика оценки качества подготовки студентов включает модель оценки уровня подготовки студентов на соответствие требованиям ФГОС-03.

Подготовка студента считается соответствующей требованиям стандар та, если он освоил все контролируемые дидактические единицы.

При выборе критериев оценки освоения студентом программы курса в обязательном порядке учитывается:

выполнение программы курса в части предусмотренных учебным – графиком лабораторных занятий;

выполнение реферата и его доклад.

– Во время экзамена студенты могут пользоваться учебными программа ми, и, с разрешения экзаменатора, справочной литературой и другими посо биями.

Оценка "отлично" ставится студенту, обнаружившему всестороннее, систематическое и достаточно глубокое знание материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой.

Оценка "хорошо" ставится студенту, обнаружившему достаточно пол ное знание материала, успешно выполняющему предусмотренные програм мой задания.

Оценка "удовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему знание основного материала, в целом справляющемуся c выполнением зада ний, предусмотренных программой.

Оценка "неудовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему прин ципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Билет № 1. Технологическое оборудование. Классификация.

2. Основы процесса ректификации.

Билет № по дисциплине «Основы научного исследования и проектирование»

1. Технологический расчет.

2. Реакторы. Классификация.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Баяндин В.В. Основы научных исследований и проектирования – Ир кутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.

ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ОБОРУДОВАНИЕ ПРЕДПРИЯТИЙ ОРГАНИЧЕСКОГО СИНТЕЗА Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основной целью дисциплины является изучение конструкций аппара тов, организации проектных работ, изучение принципов разработки техноло гических схем производства, схем обвязки оборудования трубопроводами, методик технологических расчётов и выбора аппаратуры и оборудования.

Задачами изучения курса "Основы проектирования и оборудование предприятий органического синтеза" являются:

– ознакомление студентов с устройством основного технологического оборудования, применяемого в технологии органических веществ;

– овладение навыками расчета реакционных аппаратов для заданной производительности по целевому продукту;

– овладение навыками технологического проектирования реакционных аппаратов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые после освоения дис циплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демон стрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

– уметь обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути их достижения (ОК-1);

– уметь логически верно, аргументировано и ясно излагать свои мысли в устной и письменной форме, быть способным логически правильно сфор мулировать результаты мышления (ОК-2);

– быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

– быть способным к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, приобретению новых знаний в области техники и технологии, ес тественных, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-7);

– использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК 1);

– использовать знания о современной физической картине мира, про странственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);

– использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств мате риалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем ми ре (ПК-3);

– быть готовым и способным осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для изме рения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

– применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности;

использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчё та технологических параметров оборудования (ПК-9);

– обосновывать принятие конкретного технического решения при раз работке технологических процессов, выбирать технические средства и техно логии с учётом экологических последствий их применения (ПК-11);

– анализировать техническую документацию, подбирать оборудование, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования (ПК-16);

– анализировать технологический процесс как объект управления (ПК 17);

– использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК-23);

– изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубеж ный опыт по разработке, проектированию и внедрению новых технологий (ПК-25);

– разрабатывать проекты предприятий органического синтеза, техноло гических установок, проводить расчёты оборудования и подбирать его (в со ставе авторского коллектива) (ПК-26);

– использовать информационные технологии при разработке проектов (ПК-27);

– проектировать технологические процессы с использованием автома тизированных систем технологической подготовки производства (в составе авторского коллектива) (ПК-28).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Знать:

– свойства, методы получения и области применения органических ве ществ различных классов (ОК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-22, ПК-23, ПК-25);

– основные крупнотоннажные процессы получения и химической пере работки углеводородного сырья (ОК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-22, ПК-23, ПК 25);

– назначение, устройство, принцип действия и характеристики работы основного оборудования предприятий органического синтеза (ОК-7, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-6, ПК-7, ПК-11, ПК-12, ПК-25);

– принципы разработки и проектирования современных химико технологических систем, обвязки оборудования трубопроводами (ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК-16, ПК-17, ПК-26, ПК-27, ПК-28);

– принципы разработки генерального плана предприятия (ОК-1, ОК-12, ПК-5, ПК-25, ПК-26, ПК-27, ПК-28);

– принципы выбора площадки строительства предприятия (ОК-1, ОК-7, ОК-12, ПК-2, ПК-5);

– нормативные и руководящие документы для проектирования (ОК-1, ОК-12, ПК-5, ПК-10, ПК-11, ПК-12);

Уметь:

– составлять материальные и тепловые балансы реакционных аппара тов;

– определять основные размеры реакционных аппаратов, их количество (ПК-5, ПК-9, ПК-11, ПК-16, ПК-17, ПК-25, ПК-26, ПК-28);

– разрабатывать аппараты новых конструкций (ПК-26, ПК-27, ПК-27);

– по ГОСТам и каталогам подбирать типовое оборудование (ПК-16, ПК 17, ПК-25, ПК-26, ПК-28).

Владеть:

– навыками разработки технологических схем, выполнения основных инженерных расчётов, подбора оборудования (ПК-5, ПК-9, ПК-11, ПК-16, ПК-17, ПК-25, ПК-26, ПК-28);

– навыками использования пакетов прикладных программ для расчёта параметров аппаратов и оборудования технологических установок предпри ятий органического синтеза (ПК-5, ПК-9, ПК-28).

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 34 практические/семинарские занятия 34 Самостоятельная работа (в том числе курсо 40 вое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового Экзамен, кур- Экзамен, кур контроля по дисциплине), в том числе курсо- совой проект совой проект вое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Раздел 1. Основы технологии проектирования. Технологическая схе ма, ее структура, аппаратурное оформление. ГОСТы, нормали.

Тема 1: Проектирование, его роль и место в процессе создания научно технического потенциала и производительных сил.

Тема 2: Организация проектных работ. Основные стадии проектирова ния: проектная разработка, технический и рабочий проекты;

состав проекта, основные виды проектной документации.

Тема 3: Технологическая схема, ее структура. Общие принципы по строения: энергоэффективность, компактность, непрерывность, совмещение процессов.

Тема 4: Основные блоки технологических схем и их назначение (подго товка сырья, химическое превращение, разделение и очистка продуктов реак ции, очистка сточных вод и выбросов в атмосферу).

Тема 5: Аппаратурное оформление технологических схем. Нормали и ГОСТы в химическом машиностроении, отраслевые нормали. Основные принципы компоновки оборудования. Системы автоматизированного проек тирования.

Раздел 2. Материальные и тепловые балансы химических процессов.

Основные принципы составления и использования производственных данных непрерывных процессов.

Тема 1: Материальные и тепловые балансы непрерывных процессов.

Тема 2: Материальные и тепловые балансы периодических процессов.

Раздел 3. Основные узлы и детали химических аппаратов.

Тема 1: Обечайки, днища (крышки) аппаратов.

Тема 2: Фланцевые соединения, прокладки, крепежные детали.

Тема 3: Опоры химических аппаратов, их расчет, выбор.

Тема 4: Основные элементы сосудов и аппаратов высокого давления.

Раздел 4. Конструкции и расчет реакционных аппаратов.

Тема 1: Реакторы гетерогенно-каталитических систем, газофазных сис тем.

Тема 2: Реакторы периодического действия. Расчет.

Тема 3: Реакторы со стационарным слоем катализатора: адиабатические однослойные, многослойные (полочные), трубчатые. Расчет.

Тема 4: Реакторы с псевдоожиженным (кипящим) слоем катализатора.

Схемы установок. Конструкции аппаратов. Расчет реакторов.

Тема 5: Реакторы барботажного типа: с барботажем в массе, тарельча тые, насадочные, змеевиковые, газлифтные, пленочные.

Тема 6: Реакторы барботажные с механическим диспергированием газа.

Конструкции перемешивающих устройств. Уплотнение вращающихся валов (сальниковые, торцевые уплотнения). Расчет реакторов.

Раздел 5. Расчет и конструкции аппаратов для разделения многоком понентных систем.

Тема 1: Испарители, конденсаторы.

Тема 2: Типовые конструкции ректификационных колонн. Тарельчатые, насадочные колонны. Типы тарелок, крепление тарелок.

Тема 3: Колонны экстрактивной, азеотропной ректификации.

Тема 4: Конструкции абсорберов, адсорберов.

Раздел 6. Аппаратурное оформление стадий приема, хранения, дози ровки и транспортировки сырья.

Тема 1: Емкости, резервуары, газгольдеры.

Тема 2: Трубопроводы, трубопроводная арматура. Испытание трубо проводов.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Основы технологии проектирования. Технологическая схема, ее структура. Блоки ХТС. Нормали и ГОСТы в химическом аппаратостроении.

Принципы компоновки оборудования.

2. Материальные и тепловые расчеты процессов технологии органиче ских веществ. Организация материальных и тепловых потоков в реакционном технологическом узле.

3. Основные узлы и детали химических аппаратов.

4. Конструкции и расчет реакционных аппаратов 5. Конструкции и расчет аппаратов для разделения многокомпонентных систем.

6. Аппаратурное оформление стадий приема, хранения, дозировки и транспортировки сырья 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Курсовое проектирование 2. Подготовка к экзамену 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы При чтении лекций используются слайд-материалы, при проведении практических занятий используется проблемное обучение, работа в команде, тренинги, исследовательский метод 6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль по дисциплине осуществляется в период аудитор ной работы за счет проведения 5-ти минутных контрольных работ по теме предыдущего лекционного материала.

Промежуточный контроль - проводится при завершении изучения от дельного раздела дисциплины, осуществляется с помощью тестирования. По результатам текущего и промежуточного контроля один раз в месяц простав ляется аттестационный балл студента с учётом пропуска занятий.

Итоговая аттестация по дисциплине проводится по завершению изу чения дисциплины в семестре – экзамен и курсовая работа. Оценка знаний студента осуществляется по совокупности баллов за альбом графических ра бот, его защиту, результатов работы в семестре – результаты текущего и промежуточного видов контроля, экзаменационной оценки.

Оценка за курсовую работу включает правильность выполнения пояс нительной записки, графической части и защиту работы.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Расчеты химико-технологических процессов / А. Ф. Туболкин [и др.].– Киев: Интеграл, 2007 – 243 с.

2. Григорьева А.А. Основы проектирования и оборудование предпри ятий органического синтеза. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.

3. Основы проектирования и оборудование предприятий органического синтеза : метод. указания по курсовому проектированию специальности 240401 "Хим. технология орган. веществ" / Иркут. гос. техн. ун-т;

сост. Гри горьева А. А., Ушакова Н. И. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. – 32 с.

ОЧИСТКА СТОЧНЫХ ВОД И ВЫБРОСОВ В АТМОСФЕРУ НА ХИМИЧЕСКИХ ПРЕДПРИЯТИЯХ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью освоения программы дисциплины является изучение основных методов очистки сточных вод и выбросов в атмосферу, в зависимости от их состава. Основные задачи изучения дисциплины:

– изучение устройства и принципов работы аппаратов, предназначен ных для очистки химически загрязненных сточных вод и пылегазовых выбро сов;

– овладение навыками проектирования этих аппаратов и навыками вы бора вспомогательного оборудования.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

– обосновывать принятие конкретного технического решения при раз работке технологических процессов (ПК-11);

– выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-21);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

– оценивать технологические схемы и методы очистки сточных вод и выбросов в атмосферу соответствующих предприятий, цехов по критерию:

степень очистки – экономические затраты;

– обосновывать лучшее техническое решение по снижению содержания вредных компонентов в сточных водах и выбросах в атмосферу соответст вующего предприятия;

знать:

– современные технологические схемы и методы очистки сточных вод и выбросов в атмосферу на химических предприятиях;

– условия эффективной работы тех или иных аппаратов и машин, ис пользующихся в этих процессах.

владеть:

методами выбора рационального способа снижения воздействия на ок ружающую среду.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 12 практические/семинарские занятия 24 Самостоятельная работа (в том числе курсовое про- 36 ектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контро- зачет зачет ля по дисциплине), в том числе курсовое проекти рование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел № 1. Источники химического загрязнения биосферы Тема: Общие представления о химическом загрязнении окружающей среды Тема: Промышленные источники химического загрязнения биосферы Раздел № 2. Защита атмосферы от химического загрязнения Тема: Федеральное законодательство и охрана атмосферного воздуха Тема: Экологизация технологических процессов и оптимизация разме щения источников загрязнения Тема: Санитарно-защитные зоны Тема: Основные химические загрязнения атмосферы Тема: Классификация систем и методов очистки газов и показатели эф фективности Тема: Улавливание промышленных пылей Тема: Основные принципы выбора метода и аппаратуры очистки газо вых выбросов от твердых частиц и аэрозолей Тема: Очистка выбросов от токсичных газо- и парообразных примесей Тема: Государственный мониторинг и контроль за охраной атмосферно го воздуха Раздел № 3. Защита гидросферы Тема: Федеральное законодательство и охрана водных объектов Тема: Мониторинг водных объектов Тема: Охрана поверхностных вод Тема: Общая характеристика сточных вод Тема: Основные пути и методы очистки сточных вод Тема: Методы механической очистки Тема: Химические методы очистки Тема: Физико-химические методы очистки сточных вод Тема: Термические методы очистки сточных вод Тема: Биохимические методы очистки сточных вод Тема: Создание замкнутых водооборотных систем Раздел №4: Защита почв от химического загрязнения Тема: Борьба с аварийными разливами нефти и нефтепродуктов Тема: Классификация методов локализации и ликвидации загрязнений почвы нефтью и нефтепродуктами 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Учебным планом лабораторные работы не предусмотрены.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчет циклона 2. Расчет скруббера 3. Расчет отстойника 4. Расчет напорного флотатора 5. Расчет нейтрализатора.

6. Расчет аэротенка.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к текущему контролю успеваемости 2. Расчетно-графическая работа (разработка и обоснование принципи альной схемы очистки) 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Для реализации программы применяются на лекционных занятия – слайд-материалы, при выполнении самостоятельной работы – проектный ме тод.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль успеваемости по дисциплине После изучения каждого раздела дисциплины проводится тестирование с целью текущего контроля успеваемости. Тест считается пройденным, если в нем 75% ответов верны.

Итоговый контроль успеваемости Зачтено Подготовка, удовлетворяющая минимальным требованиям по предмету: защищена и сдана расчетно-графическая работа, прой дены тесты после изучения всех разделов дисциплины.

Незачтено Незнание важнейших разделов дисциплины, необходима допол нительная подготовка Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дис циплине Тест контроля успеваемости по дисциплине «Очистка сточных вод и выбросов в атмосферу на химических предприятиях» (пример) 1) Назовите тип очистных сооружений биологической очистки сточных вод, имеющих следующие особенности работы: в начальной стадии очистки в этих сооружениях наблюдается максимальное количество субстрата и дефи цит кислорода;

в конечной стадии очистки имеется избыточное количество кислорода при практически полном отсутствии субстрата.

2) Назовите оксид азота, обладающий наркотическими свойствами а) N 2 O б) NO в) NO г) N 2 O 3) В этих аппаратах контакт газа с жидкостью осуществляется при уда ре газового потока о поверхность жидкости с последующим пропусканием га зожидкостной смеси через отверстия различной конфигурации. Как называ ются эти аппараты?

4) Какой метод используют для очистки газов от оксида серы (VII)?

а) аммиачно-циклический б) абсорбция четырёххлористым углеродом в) адсорбция на активированном угле 5) Эти аппараты используются для улавливания крупнодисперсной пы ли, когда не требуется высокой эффективности улавливания. Назовите эти аппараты.

6) Эти адсорбенты получают синтетическим путём, добывают при раз работке природных месторождений. Различные марки могут адсорбировать сероводород, сероуглерод, аммиак, этан, этилен и др. Назовите эти адсорбен ты.

7) Назовите аппараты, предназначенные для очистки воздуха и техноло гических газов, в том числе отходящих в атмосферу от туманов, кислот, ще лочей, масел и других жидкостей.

9) Эффективным методом разрушения ПАВ, устойчивых к биологиче скому окислению, является:

а) Электрофлотационная очистка б) Озонирование в) Отстаивание 36) От каких примесей проводят очистку сточных вод методами коагу ляции, флокуляции, электрическими методами?

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Родионов, А. И. Защита биосферы от промышленных выбросов. Ос новы проектирования технологических процессов. Учебное пособие. - М.:

КолосС, 2005. – 386 с.

2. Панов, В. П. Теоретические основы защиты окружающей среды.

Учебное пособие.- М.: Академия, 2008. – 313 с.

ТЕХНИЧЕСКАЯ ТЕРМОДИНАМИКА И ТЕПЛОТЕХНИКА Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель курса теплотехники заключается в подготовке инженера, владею щего навыками грамотного руководства проектированием и эксплуатацией современного химического производства, представляющего собой совокуп ность технологических и тепловых процессов и соответствующего техноло гического и теплоэнергетического оборудования. Изучение технической тер модинамики и теплотехники формирует у студента глубокое понимание взаимосвязи количественной эквивалентности массы веществ и энергии, уча ствующих в технологическом процессе.

Задачами изучения курса технической термодинамики и теплотехники являются:

познание основных законов термодинамики открытых систем;

– познание методов анализа термодинамических систем;

– познание устройства и принципов действия основных тепловыде – ляющих и теплоиспользующих установок;

ознакомление с расчетом тепловых, энергетических и эксергети – ческих балансов установок.

2. Компетенции обучающегося, формируемые после освоения дис циплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демон стрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетен ции:

– культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

– готовность самостоятельно приобретать новые знания, используя со временные образовательные и информационные технологии (ОК-7);

– готовность использовать основные законы естественнонаучных дис циплин в профессиональной деятельности, применять методы математическо го анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследо вания (ОК-10);

– способность и готовность использовать основные законные естест веннонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять ме тоды математического анализа и моделирования, теоретического и экспери ментального исследования (ПК-1) – владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

– способность и готовность оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности технологических процессов в нефтегазовом про изводстве (ПК-12);

– способность и готовность планировать и проводить необходимые экс перименты, обрабатывать, в т.ч. с использованием прикладных программных продуктов, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-18);

– способность и готовность использовать физико-математический аппа рат для решения расчетно-аналитических задач, возникающих в ходе профес сиональной деятельности (ПК-24);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

– рассчитывать и анализировать термодинамические процессы в энерго технологическом оборудовании (ПК-2, ПК-18, ПК-24);

– рассчитывать и анализировать температурные режимы систем и обо рудования переработки углеводородов (ОК-7, 10;

ПК-1, ПК-5, ПК-12, ПК-18, ПК-24);

– использовать полученные теоретические знания при освоении специ альных дисциплин (ПК-2, ПК-12, ПК-18, ПК-24);

Знать:

– основные законы и расчетные соотношения термодинамики и тепло передачи (ПК-1);

– назначение, составы и свойства рабочих тел тепловых двигателей и холодильных машин (ПК-5, ПК-18, ПК-24);

– основы определения термодинамических и теплофизических свойств газов, жидкостей и твердых тел (ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-12, ПК-18);

– принципы работы теплоэнергетических и теплообменных установок (0к-7;

ПК-1, ПК-12, ПК-24);

– особенности тепловых процессов энерготехнологического оборудова ния (ПК-5, ПК-18, ПК-24).

Владеть:

– методиками составления энергетических и тепловых балансов энерго технологических процессов в нефтегазовой отрасли. (ПК-12, ПК-18, ПК-24);

– методами расчета тепловых режимов систем и оборудования (ПК-5, ПК-9, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21);

– способами прогнозирования теплового режима технологического обо рудования (ОК-1, 7,10;

ПК-6, ПК-12, ПК-18, ПК-24).

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 90 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 34 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проекти 39 рование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по зачет зачет дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Введение. Содержание дисциплины, ее разделы, основные вопросы, рассматриваемые в ней;

место теплотехники и термодинамики при изучении специальных дисциплин и в практике специалиста.

1. Термодинамическая система. Основные параметры состояния термо динамической системы: интенсивные и экстенсивные. Взаимозависимость па раметров системы (уравнение состояния идеального газа и реальных газов).

Смеси идеальных газов. Теплота и работа как формы передачи энергии. Виды термодинамических систем: открытая, закрытая, изолированная системы. Ти пы термодинамических процессов. Понятие работы в термодинамике и ее ма тематическое и графическое изображение. Внутренняя энергия системы.

2. Законы термодинамики. Первый закон термодинамики для рабочих тел, находящихся в закрытом объеме;

в движении потока. Частные случаи первого закона термодинамики для открытых систем. Понятие энтропии, ее математическое и графическое изображение.

3. Термодинамические основы компрессора. Объемный компрессор (одноступенчатый и многоступенчатый поршневой компрессор). Лопаточный компрессор.

4. Циклические процессы. Прямой и обратный циклы Карно. Второй закон термодинамики. Изменение энтропии в реальных процессах. Основные КПД циклов. Энтропийный метод анализа термодинамических систем.

5. Термодинамические циклы. Циклы паротурбинных установок (ПТУ).

Циклы двигателей внутреннего сгорания (ДВС). Циклы газотурбинных уста новок (ГТУ). Циклы компрессионных холодильных установок. Циклы аб сорбционных холодильных установок. Простой регенеративный цикл. Цикл низкого давления с расширением в детандере на низком температурном уров не (цикл Капицы).

6. Способы получения и передачи теплоты. Виды топлива, их состав и условия сжигания. Расчет горения топлива. Приспособления для сжигания твердого жидкого и газообразного топлива. Экологические проблемы сжига ния топлива. Виды передачи теплоты (теплопроводность, конвекция, лучи стый теплообмен), условия теплопередачи, коэффициенты теплообмена, рас чет количества теплоты, переданного каждым видом теплообмена. Химико технологические тепловые установки. Типы и устройство печей.

7. Основы энергохимтехнологии. Виды энергии, возможность взаимно го перехода энергий первого и второго порядков. Понятие энергохимикотех нологической системы как термодинамической. Схема ЭХТС, ее параметры контроля и управления. Особенности теплообмена. Понятие эксергии, эксер гетический баланс. Виды эксергий (вещества в замкнутом объеме и потоке, эксергия потока излучения и теплового потока), потери эксергии.

8. Вторичные энергетические ресурсы (ВЭР). Вторичные энергоресур сы: тепловые, топливные, избыточного давления. Расчет энергетического по тенциала вторичного энергоносителя, экономической эффективности его ис пользования.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Расчет параметров реального газа Законы термодинамикич.

Термодинамические основы компрессора.

Термодинамические циклы.

Топливо и основы горения.

Расчет эксергетического баланса.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Расчетно-графическая работа.

Написание реферата.

Подготовка к зачету 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы При реализации образовательной программы по дисциплине применя ются слайд-материалы при чтении лекций, работа в команде на практических занятиях, проектный метод при выполнении самостоятельной работы.

6. Оценочные средства и технологии Методика оценки качества подготовки студентов включает модель оценки уровня подготовки студентов на соответствие требованиям ФГОС-03.

Подготовка студента считается соответствующей требованиям стандар та, если он освоил все контролируемые дидактические единицы.

Зачтено Подготовка, удовлетворяющая минимальным требованиям по предмету: выполнены задания на практических занятиях, защи щен и сдан реферат, выполнена расчетно-графическая работа.

Студент уверенно отвечает на вопросы по всем разделам курса.

Незачтено Незнание важнейших разделов дисциплины, необходима допол нительная подготовка Контрольные вопросы для проведения зачета (пример):

1) Что такое термодинамическая система? Какой может быть термо динамическая система по отношению к окружающей среде?

2) Назовите параметры термодинамической системы (интенсивные и экстенсивные), какими приборами измеряются интенсивные параметры?

3) Назовите основные функции термодинамической системы, дайте их определения.

4) Дайте определение понятия «термодинамический процесс», назо вите типы термодинамических процессов.

5) Чем отличаются обратимый и необратимый термодинамический процессы?

6) Дайте определение выражения первого закона термодинамики для газового потока.

7) Дайте определение второго закона термодинамики. С чем он свя зан?

8) Дайте определение циклического процесса, каковы признаки пря мого и обратного цикла? Приведите примеры установок, работающих по пря мому и обратному циклу.

9) Что такое дроссельный эффект? Каким он может быть? Что такое кривая инверсии?

10) Объясните работу газотурбинной установки со сжиганием топлива при постоянном давлении с помощью принципиальной схемы и диаграмм в координатах P-V и T-S.

11) Что такое компрессор? Какими бывают компрессоры по принципу сжатия рабочего тела? Объясните работу одноступенчатого поршневого ком прессора с помощью принципиальной схемы и теоретической индикаторной диаграммы.

12) Почему в одноступенчатом компрессоре нельзя получить степень сжатия, большую, чем p1/p2=7…8?

13) Объясните работу трехступенчатого поршневого компрессора с помощью принципиальной схемы и теоретической индикаторной диаграммы.

14) Назовите способы получения низких температур, на чем они осно ваны?

15) Объясните работу воздушной холодильной установки с помощью принципиальной схемы и диаграмм в координатах P-V и T-S.

16) Объясните работу паровой компрессионной холодильной установ ки с помощью принципиальной схемы и диаграмм в координатах P-V и T-S.

17) Объясните работу абсорбционной холодильной установки с помо щью принципиальной схемы.

18) Дайте определение эксергии, назовите ее виды.

19) Что такое термомеханическая эксергия? Как она рассчитывается?

20) Что такое эксергия теплового потока? Как она рассчитывается?

21) Что такое эксергия теплового излучения? Как она рассчитывается?

22) С чем связаны потери эксергии в теплообменном аппарате?

23) С чем связаны потери эксергии в реакторе?

24) Как составляется эксергетический баланс? Как он изображается графически?

25) Что такое топливо? Как классифицируют топливо по агрегатному состоянию и происхождению? Что входит в состав топлива?

26) Что такое высшая и низшая теплота сгорания топлива, как они взаимосвязаны? От чего зависит их величина?

27) Что такое печь? Из каких элементов она состоит? Приведите клас сификацию промышленных печей по конструктивным особенностям.

28) Как составляется тепловой баланс промышленной печи?

29) Что такое вторичные энергетические ресурсы (ВЭР)? Назовите ис точники ВЭР в химической промышленности, виды ВЭР и их выходы.

30) Что такое котлы-утилизаторы и для чего они предназначены? Чем определяется целесообразность использования теплоты отходящих газов в котлах-утилизаторах?


7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Нащокин, В. В. Техническая термодинамика и теплопередача : учеб.

пособие для неэнергет. специальностей вузов / В. В. Нащокин. - Изд. 4-е, стер.

- М.: Аз-book, 2009. - 468 с.

2. Техническая термодинамика. Круговые процессы или циклы : метод.

указания по выполнению практ. заданий, лаб. работы и СРС / Иркут. гос.

техн. ун-т;

сост. Герасимова Н. П., Руденко М. Б. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. - 38 с.

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ. ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

«Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является освоение принципов выбора конструкционных материалов в зависимости от условий их эксплуатации, ос новываясь на знании химсостава и строения металлических и неметалличе ских материалов и методов придания им заданных свойств и форм. Получен ные в результате изучения дисциплины знания помогут в будущей профес сиональной деятельности выпускника как: производственно-техническая, проектная, эксплуатационная.

2. Компетенции обучающегося, формирующиеся в результате ос воения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студентом формируются сле дующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции (ПК):

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

- способность приобретать новые знания в области техники и техноло гии (ОК-7);

- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях ОК-12);

- использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-10);

- проводить стандартные и сертификационные испытания материалов (ПК-22);

- использовать информационные технологи в разработке проектов (ПК 27).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

решать и проводить анализ задач по темам: микроструктурный и 1.

макроструктурный анализ, принципы работы конструкционных материалов, методы и способы придания заданных свойств;

учитывать способности силового взаимодействия материалов;

2.

использовать основные методы и способы защиты от коррозии.

3.

Знать:

строение материалов;

1.

влияние различных компонентов на механические свойства кон 2.

струкционных материалов;

методы и способы защиты от коррозии и механического изнаши 3.

вания;

технологические и эксплуатационные требования к конструкци 4.

онным материалам;

критерии оценки надежности и долговечности применяемых ма 5.

териалов.

Владеть:

• принципами выбора конструкционных материалов;

• методами и способами получения необходимых свойств материалов при проектировании, сооружении и эксплуатации химического оборудования.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в то числе: 34 лекции 17 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 38 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по зачет зачет дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1. Основы строения и свойств материалов. Фазовые превращения.

Типы кристаллических решеток металлов. Кристаллизации. Аллотропия.

Упругая и пластическая деформация.

Основы теории сплавов.

Железоуглеродистые сплавы.

2. Основы термической обработки и поверхностного упрочнения сплавов.

Виды термической обработки сплавов.

Поверхностное упрочнение металлов и сплавов.

3. Конструкционные металлы и сплавы.

Стали углеродистые легированные, чугуны.

Стали коррозионно-стойкие, жаростойкие, жаропрочные.

Цветные металлы и сплавы.

4. Пластмассы, резины, электротехнические материалы.

Полимерные материалы и другие неметаллические материалы. Компози ционные материалы.

Коррозия и методы защиты от коррозии.

4.2Перечень лабораторных работ Учебным планом лабораторные работы не предусматриваются.

4.3 Перечень рекомендуемых практических занятий.

1. Механические свойства материалов и метода их определения 2. Диаграмма двойных сплавов. Диаграмма «железо-цементит»

3. Классификация и маркировка сталей углеродистых и легированных.

4. Цветные металлы и сплавы. Маркировка сплавов.

5. Виды коррозии. Защитные покрытия металлические, неметаллические.

6. Контрольные задачи по темам 5. Образовательные технологии Применяемые образовательные технологии Технологии Виды занятий Лекции Лаб. раб. Практ./Сем. СРС Курсовой проект Слайд-материалы + Тренинг + 6. Оценочные средства и технологии 6.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств.

После изучения каждого раздел дисциплины проводится тестирование с целью текущего контроля успеваемости. Тест считается пройденным, если в нем 75 % ответов верны.

6.2. Описание критериев оценки уровня освоения учебной про граммой.

Зачтено – подготовка, удовлетворяющая требованиям по предмету;

ре шены контрольные задачи, пройдены тесты после изучения тем дисциплины.

Незачтено – незнание важнейших тем дисциплины.

6.3. Контрольно-измерительные материалы для итоговой аттеста ции о дисциплине Примеры тестов • Твердый раствор углерода в -железе называется - ферритом;

- перлитом;

- аустенитом;

- цементитом.

• Чистые металлы кристаллизуются - при снижающейся температуре;

- при увеличивающейся температуре;

- при постоянной температуре;

- характер изменения температуры зависит от природы металла.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Материаловедение : учеб. для вузов по направлению подгот. и специ альностям в обл. техники и иехнологии / Б.Н. Арзамасов [и др.] – М.: Изд-во МГТУ им Н.Э.Баумана, 2005. – 646 с.

ТЕХНИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И КОНТРОЛЬ ПРОИЗВОДСТВА НЕФТЕПРОДУКТОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

«Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины: изучение основных методов анализа, используемых для контроля качества готовой продукции, вырабатываемой на нефтеперера батывающих предприятиях;

получение четких представлений о физико химических и специальных показателей, характеризующих готовый нефте продукт.

Задачи:

-охарактеризовать состав и свойства исходного сырья (нефти, дистил лятных и остаточных фракций);

физико-химические и эксплуатационные свойства товарных нефтепродуктов с учетом их потребительских характери стик;

-выделить современные химические, физические и физико-химические методы анализа нефтепродуктов;

способность оценить целесообразность их применения и использовать полученные результаты для понимания техноло гических процессов;

-ознакомить с нормативными документами, регламентирующими тре бования к качеству нефти и нефтепродуктов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

общепрофессиональные:

- способность использовать основные законы естественнонаучных дис циплин в профессиональной деятельности, применять методы математическо го анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследо вания (ПК-1);

- способность использовать знания о строении вещества, природе хими ческой связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в ок ружающем мире (ПК-3);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

компетенции производственно-технологической деятельности:

-способностью и готовностью осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для изме рения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

- использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-10);

-использовать правила техники безопасности, производственной сани тарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК-12);

компетенции организационно-управленческой деятельности:

-организовывать работу исполнителей, находить и принимать управ ленческие решения в области организации и нормировании труда (ПК-19);

компетенции научно-исследовательской деятельности:

- планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности (ПК-21);

-проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессов (ПК-22);

- способность использовать знание свойств химических элементов, со единений и материалов для решения задач профессиональной деятельности (ПК-23);

-изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубеж ный опыт по тематике исследований (ПК-25).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- выполнять технические анализы сырья и нефтепродуктов;

- работать с приборами при выполнении анализа продуктов;


- оценивать качество и соответствие продукта установленному стандар ту, выявлять и анализировать причины брака готовой продукции, организо вывать мероприятия по их устранению;

знать:

- систему обеспечения контроля качества сырья и товарных нефтепро дуктов;

- современные методы проведения технического анализа;

- требования стандартов к качеству нефтепродуктов;

- правила техники безопасности при выполнении анализов в лабора торных условиях.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 36 лабораторные работы 18 практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проекти- 36 рование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по зачет зачет дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

I. Введение в технический анализ и контроль качества нефтепродуктов 1.1. Цели и задачи технического анализа. Значение технического анали за в контроле производства нефтепродуктов 1.2. Нормы, характеризующие качество продукции. Организация кон троля качества 1.3. Методы технического анализа 1.4. Основные виды нефтепродуктов, выпускаемые на НПЗ II. Характеристика параметров, свойств нефтепродуктов, анализируе мых в соответствии с методиками стандартизации 2.1. Физические свойства нефтепродуктов 2.1.1. Плотность. Методы определения 2.1.2. Молекулярная масса. Экспериментальные и расчетные методы 2.1.3. Вязкость. Методы определения 2.1.4. Температурные характеристики. Методы определения 2.1.5. Давление насыщенных паров 2.2. Специальные методы исследования нефтепродуктов 2.2.1. Детонационная стойкость и октановое число бензинов 2.2.2. Определение цетанового числа дизельных топлив 2.2.3. Коррозионная активность нефтепродуктов 2.3. Методы исследования химического состава нефти и нефтепродук тов:

2.3.1. Определение группового состава нефти и нефтепродуктов 2.3.2. Элементный состав нефти и нефтепродуктов 2.3.3. Определение воды и механических примесей III. Эксплуатационные требования, предъявляемые к нефти и нефтепро дуктам 3.1. Нефть 3.2. Бензин 3.3. Дизельное топливо 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Определение плотности нефти и нефтепродуктов 2. Определение кинематической вязкости 3. Распределение детонационной стойкости по фракциям 4.Определение цетанового числа дизельного топлива 5. Определение коррозионного воздействия на металлы 6 Определение наличия водорастворимых кислот и щелочей. Определе ние кислотности топлив 7 Определение группового состава методом анилиновых точек 8 Определение содержания воды в нефти 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Нормы, характеризующие качество продукции (ГОСТ, ОСТ, ТУ и др.). Методы технического анализа, методики технического анализа (по ГОСТ, исследовательские, технологические, арбитражные) 2.Физические свойства нефтепродуктов. Плотность, как относительная характеристика химического состава нефтепродуктов. Пересчет плотности, температурные поправки. Способы определения плотности 3.Понятие о молекулярной массе нефтепродуктов. Расчетные формулы.

Характеристический фактор 4.Вязкость, как одна из важнейших констант, характеризующих экс плуатационные свойства нефтепродуктов. Расчетные формулы. Методы опре деления.

5.Температурные характеристики нефтепродуктов. Методы определе ния 6.Гетероатомные соединения нефти и нефтепродуктов. Методы опреде ления содержания кислород-, серо- и азотсодержащих соединений 7.Групповой состав нефти и нефтепродуктов. Методы определения.

Структурно-групповой анализ нефтепродуктов по n-d-M методу 8.Вода как нежелательная примесь. Эмульсация. Типы эмульсий. Мето ды их разрушения 9.Комплексная оценка эксплуатационных свойств нефти, бензина, ди зельного топлива 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Реферирование литературы 2. Подготовка отчетов по лабораторным работам 3. Подготовка к зачету 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы:

слайд-материалы, работа в команде, исследовательский метод.

6. Оценочные средства и технологии.

Оценка уровня освоения дисциплины включает модель оценки уровня подготовки студентов на соответствие ФГОС-03, согласно которому обучаю щийся должен освоить все контролируемые дидактические единицы.

Дисциплина входит в цикл профессиональных дисциплин. Для обеспе чения установленного уровня качества подготовки специалистов критериями могут служить:

-участие в подготовке и проведении технического анализа сырья и неф тепродуктов;

-проведение научных исследований в области анализа и контроля каче ства.

Итоговой аттестацией по дисциплине является зачет. Для допуска к за чету студенту необходимо оформить и защитить отчеты по лабораторным ра ботам;

написать реферат и выступить с докладом по теме реферата;

выпол нить контрольные задания.

«Зачтено»: обучающийся показал знание основного материала, удов летворяющее требованиям освоения программы.

«Незачтено»: отсутствие знаний важнейших разделов дисциплины Контрольные вопросы для итоговой аттестации:

1. Цели и задачи технического анализа 2. Нормы, характеризующие качество нефтепродуктов 3. Современные методы технического анализа 4. Методики технического анализа 5. Основные виды нефтепродуктов, выпускаемые на НПЗ 6. Нормируемы показатели качества нефтепродуктов 7. Плотность, как относительная характеристика химического состава нефтепродуктов. Методы определения плотности 8.Вязкость нефтепродуктов. Методы определения 9. Современное оборудование технического анализа нефтепродуктов 10.Температурные характеристики нефтепродуктов. Методы определе ния 11.Определение температуры застывания. Методика определении 12. Определение температур помутнения и начала кристаллизации. Ме тодики определения 13. Определение давления насыщенных паров 14. Детонационная стойкость и октановое число бензинов 15. Определение цетанового числа дизельных топлив 16. Определение кислотности 17. Качественное определение водорастворимых кислот и щелочей 18.Определение содержания серы и серосодержащих соединений 19.Методика определения содержания серы ламповым методом 20.Качественная проба на присутствие серосодержащих соединений 21.Кислородсодержащие компоненты нефти, их распределение по фракциям. методы определения 22. Азотсодержащие соединения нефти. Порфирины нефти 23. Методы определения группового состава нефтепродуктов 24. Метод анилиновых точек 25.Определение содержания непредельных соединений 26.Определение содержание ароматических соединений 27. Общие сведения о карбюраторных топливах. Нормируемые показа тели 28. Общие сведения о дизельных топливах. Показатели качества 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Токарева Технический анализ и контроль производства нефтепродук тов – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.

МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

«Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов зна ний в области метрологии, приобретение ими практических навыков в ис пользовании методов и средств измерений, приобретение знаний в области стандартизации и сертификации.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоение специально сти.

ПК – 10 (умение использовать нормативные документы по качеству, стандартизации, сертификации продукции и изделий, элементы промышлен ного анализа и практической деятельности) В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: структуру и органы системы ОЕИ РФ;

метрологические харак теристики СИ;

методики обработки результатов измерений;

основы стандар тизации и сертификации в РФ.

Уметь: работать с основными средствами измерения физических вели чин;

оценить точность получаемых результатов измерений;

использовать нормативные документы по стандартизации и сертификации в профессио нальной производственной деятельности.

3. Основная структура дисциплины № Вид учебной работы Трудоемкость, часов Семестры Всего № Общая трудоемкость дисциплины (час) 1 72 Аудиторные занятия (час) 2 34 Лекции (час) 2.1 17 Практические занятия (час) 2.2 17 Самостоятельная работа студента (час) 3 38 Вид итогового контроля зачет зачет 4. Содержание дисциплины a. Краткий перечень освоения разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел 1. Принципы ОЕИ. Структура ГСИ.

Основные термины и определения метрологии. Государственная служба ОЕИ. Организационная, правовая и техническая подсистемы ОЕИ. Закон РФ «Об обеспечении единства измерений» Понятие государственного метроло гического контроля и надзора. Система органов и служб ОЕИ. Воспроизведе ние и передача размеров единиц величин. Эталоны. Поверочные схемы. Ме тоды передачи размера единиц величин. Поверка средств измерений. Калиб ровка средств измерений.

Раздел 2. Единицы ФВ.

Понятие единицы и размерности ФВ. Единицы физических величин системы СИ. Системные и внесистемные единицы. Основные и производные единицы ФВ. Шкалы измерений.

Раздел 3. Средства измерений.

Классификация СИ. Погрешности СИ. Нормальны условия измерений.

Нормируемые МХ СИ. Класс точности СИ. Изготовление продажа, прокат и ремонт СИ. Испытания СИ и утверждение их типа.

Раздел 4. Результаты измерений ФВ, обработка РИ.

Результат измерения и его характеристики. Понятие неопределенности РИ. Виды измерений. Требования к проведению измерений. Методики вы полнения измерений. Погрешности измерений. Понятие случайной и система тической составляющей погрешности РИ. Обработка результатов прямых од нократных, прямых многократных и косвенных измерений.

Раздел 5. Основы стандартизации.

Общие положения технического регулирования. Требования, виды тех нических регламентов. Цели и задачи стандартизации. Органы и службы стандартизации в РФ. Виды нормативных документов по стандартизации.

Применение стандартов.

Раздел 6. Основы сертификации.

Цели, виды сертификации. Законодательная и нормативная база по сер тификации в РФ. Основные положения и принципы подтверждения соответ ствия. Формы сертификации. Схемы декларирования и сертификации обяза тельного подтверждения соответствия. Сертификация систем менеджмента качества. Экологическая сертификация. Сертификация химической продук ции.

4.5. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Учебным планом лабораторные работы не предусмотрены.

4.6. Перечень рекомендуемых практических занятий 4.7. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы • Реферат;

• Научно- исследовательская работа;

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Демонстрационные фильмы, презентации 6. Оценочные средства и технологии.

Промежуточная аттестация: тестирование Итоговый контроль: зачет 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины.

1) Основы стандартизации, метрологии и сертификации : учеб. для вузов по направлениям стандартизации, сертификации и метрологии (200400). / А.

В. Архипов [и др.];

под ред. В. М. Мишина. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - с. : a-ил.

2) Сергеев, А. Г. Метрология. Стандартизация. Сертификация : учеб.

пособие для вузов по направлению "Метрология, стандартизация и сертифи кация" и специальности "Метрология и метрол. обеспечение" / А. Г. Сергеев, М. В. Латышев, В. В. Терегеря. - [Изд. 2-е, перераб. и доп.]. - М.: Логос, 2005.

- 558,[1] с. : a-ил. - (Новая университетская библиотека).

ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВОМ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

«Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основными целями изучения дисциплины являются:

подготовка специалиста способного на основе известных закономерно стей, правил и методов определить необходимые ресурсы, и их соотношения образующие в своей совокупности программу (план, проект) достижения це ли с наименьшими затратами труда и в оптимальные сроки.

В состав задач изучения дисциплины входят:

составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы и оборудование), а также составление от чётности по утверждённым формам;

организация работы коллектива в условиях действующего производст ва;

планирование работы персонала и фондов оплаты труда;

подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно - тех нических и организационных решений на основе экономического анализа;

подготовка документации для создания системы менеджмента качества предприятия;

проведение организационно-плановых расчётов по созданию (реорга низации) производственных участков;

разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;

проведение анализа затрат и результатов деятельности производствен ных подразделений;

планирование и выполнение мероприятий по предупреждению произ водственного травматизма, профессиональных заболеваний и экологических нарушений.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисцип лины. Выпускник должен обладать следующими профессиональными ком петенциями:

анализировать технологический процесс как объект управления (ПК 17);

организовывать работу исполнителей, находить и принимать управлен ческие решения в области организации и нормирования труда (ПК-19);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь: использовать методы управления первичными производствен ными подразделениями предприятия;

методы разработки производственных программ и сменносуточных (оперативных) плановых заданий участкам про изводства и осуществлять анализ их выполнения знать: функции и основные принципы производственного менеджмен та;

роль маркетинга в управлении предприятием 3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоёмкость, часов Всего Семестр № Общая трудоёмкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 54 лекции 18 практические/семинарские занятия 36 Самостоятельная работа (в том числе курсовое 54 курсо- 54 курсо проектирование) вая работа вая работа Вид промежуточной аттестации зачёт зачёт (итогового контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Основы теории организации. Законы организации в структурах и про цессах. Классификация связей и соединений в структурах. Общие принципы организации структур и процессов. Проектирование структуры организации.

Системный подход к управлению. Сущность системного подхода.

Классификация и свойства систем. Сущность, принципы, методы управления производством. Функции и структура управления производством.

Организация основных производственных процессов. Структура и ос новные принципы организации производственного процесса. Типы произ водств. Производственный цикл и методы расчёта его длительности. Органи зация вспомогательных производств.

Организация технической подготовки производства. Содержание, виды технической подготовки. Планирование мероприятий по технической подго товке производства, расчёт их эффективности. Организация технического нормирования.

Основы организации труда. Научная организация труда. Формы орга низации труда. Кадровое планирование. Производительность труда и факто ры её роста. Подготовка и повышение квалификации кадров. Принципы и методы управления персоналом. Организация оплаты труда персонала.

Технико- экономическое планирование. Сущность и принципы плани рования. Требования к качеству планов. Организация работ по планирова нию. Формирование рыночной стратегии организации. Стратегический мар кетинг как инструмент планирования. Организация тактического маркетинга.

Содержание бизнес-плана организации. Основы оперативно-кален-дарного планирования.

Основы организации управления качеством продукции и сертифика ции. Сущность и система показателей качества продукции. Концепция все общего управления качеством продукции. Система обеспечения конкуренто способности. Международная система качества. Организация контроля каче ства продукции. Сертификация продукции и систем качества.

Управление производством. Сущность и задачи управления производ ством. Функции, методы управления производством. Управление трудовым коллективом. Организационная структура управления предприятием. Эконо мическое обоснование управленческих решений в области организации про изводства.

4.3Перечень рекомендуемых практических занятий Проектирование структуры предприятия.

Экономическое обоснование управленческих решений в области орга низации производства.

Организация планирования производства.

Организация основных производственных процессов.

Организация системы управления качеством продукции и сертифика ции.

4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1.Подготока докладов, рефератов позволяющих более глубоко изучить темы дисциплины.

2. Выполнение курсовой работы.

Типовые темы курсовых работ.

Расчёт и анализ использования производственной мощности.

Формирование и распределение цехового планового задания по выпус ку продукции по внутри цеховым подразделениям.

Составление плана - графика работы оборудования для выполнения за дания по выпуску продукции.

Расчёт заработной платы бригады рабочих основного производства.

Расчёт плановой и фактической себестоимости единицы продукции.

Определение экономической эффективности организационно технических мероприятий.

Планирование мероприятий по технической подготовке производства.

Организация технического нормирования труда на предприятии.

Формирование комплексно системы управления качеством продукции.

Планирование производственной программы предприятия.

Технология и организация разработки управленческих решений.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Курс лекций «Организация и управление производством»

Практические занятия, расчётные работы по темам курса.

Курсовая работа.

6. Оценочные средства и технологии.

Контрольные работы после освоения каждой дидактической единицы.

Оценка результатов по пятибалльной системе.

Зачёт.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Организация и планирование производства./Под ред. А.Н. Ильиченко, И.Д. Кузнецова – М.: Академия, 2008.

2. Организация производства на предприятии./ Под ред.О.Г. Туровца и Б.Ю. Сербиновского – Ростов н/Д.: МарТ, 2002.

3. Фатхутдинов Р.А. Организация производства.- М.: ИНФРА-М, 2004.

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕРЕРАБОТКИ УГЛЕВОДОРОДНЫХ ГАЗОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины заключаются в приобретении студентами знаний фундаментального характера технологии переработки углеводород ных газов, включающих классификацию газов и их связь с технологическими процессами, основанных на физико-химических свойствах.



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 12 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.