авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 | 11 |   ...   | 12 |

«ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ООП 1. Направление подготовки: 240100 ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Профиль подготовки: Химическая технология органических ...»

-- [ Страница 9 ] --

Цель дисциплины – подготовить специалистов знающих научные осно вы и закономерности химико-технологических процессов разделения, очистки и переработки углеводородных газов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освое ния дисциплины В процессе освоения дисциплины «Технология переработки углеводо родных газов» студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

– осознание социальной значимости своей будущей профессии, облада ет высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК 9);

– понимание роли охраны окружающей среды и рационального приро допользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-13);

– готовность использовать знания о строении вещества, природе хими ческой связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в ок ружающем мире (ПК-3);

– способность и готовность осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для изме рения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

– использовать знания основных физических теорий для решения воз никающих физических задач, самостоятельного приобретения физических знаний, для понимания принципов работы приборов и устройств, в том числе выходящих за пределы компетентности конкретного направления (ПК-24);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

- изучать, обобщать, анализировать, оформлять и излагать основные ма териалы лекций и литературных источников (ОК- 9, 13;

ПК-3, 7, 24,).

Знать:

- Роль нефтегазовой промышленности (ОК-9);

- Современное состояние аспектов отечественной и мировой экологии связанной с деятельностью нефтяной и газовой промышленностью (ОК-13);

- Знать строение вещества, природу химической связи в различных классах химических соединений и механизма химических процессов. Проис хождение УВГ: природные, попутные газы нефтепереработки;

состав, свойст ва. Подготовка УВГ к переработке. Методы очистка газов от вредных приме сей. Осушка УВГ методом: охлаждения, абсорбцией, адсорбцией. Физические методы разделения УВГ. Химические процессы переработки УВГ (сырьё, продукция, основные параметры процессов) (ПК-3, 7, 24).

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 162 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 18 лабораторные работы 36 практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проекти- 54 рование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по экзамен экзамен дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Введение.

Состав и физико-химические свойства УВГ. Первичные и вторичные га зы.

Подготовка углеводородных газов к переработке.

Очистка углеводородных газов от механических примесей (типы сепа раторов).

Вредные примеси в составе УВГ. Методы очистки (абсорбционные и адсорбционные).

Физические методы разделения УВГ.

Химические процессы переработки УВГ.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Анализ углеводородных газов. Определение плотности.

2. Определение относительной молекулярной массы оксида углерода (IV).

3. Алкилирование фенола изобутиловым спиртом в присутствии раз личных катализаторов.

4. Синтез п-трет-бутилфенол.

5. Синтез смеси октилфенолов.

6. Синтез дибутилового эфира.

7. Получение триизобутиленов.

8. Получение метилизобутенилкетона.

4.3. Перечень рекомендуемых видов практических занятий 1. Общие свойства газовых смесей: законы Бойля-Мариотта, Гей Люссаке и Шарля;

2. Плотность абсолютная и относительная;

Уравнение Клайперона Менделеева;

3. Критические и приведенные параметры газов;

4. Тепловые свойства газов: теплоемкость.

5. Особенности ректификации газов:

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Реферирование литературы, написание рефератов 3. Подготовка отчетов по лабораторным работам 4. Подготовка отчетов по практическим занятиям 5. Подготовка к экзамену 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Слайд-лекции.

6. Оценочные средства и технологии.

При выборе критериев оценки освоения студентом программы курса в обязательном порядке учитывается:

- Защита отчетов по практическим занятиям.

- Защита отчётов по лабораторным работам.

- Защита рефератов.

Подготовка студента считается соответствующей требованиям стандар та, если он освоил все контролируемые дидактические единицы.

Во время экзамена студенты могут пользоваться учебными программа ми, и, с разрешения экзаменатора, справочной литературой и другими посо биями.

Оценка "отлично" ставится студенту, обнаружившему всестороннее, систематическое и достаточно глубокое знание материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой.

Оценка "хорошо" ставится студенту, обнаружившему достаточно пол ное знание материала, успешно выполняющему предусмотренные програм мой задания.

Оценка "удовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему знание основного материала, в целом справляющемуся c выполнением зада ний, предусмотренных программой.

Оценка "неудовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему прин ципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дис циплине.

Билет № по дисциплине «Технология переработки углеводородных газов»

1. Алкилирование изобутана олефинами. (Механизм, параметры про цессов, сырьё, продукты).

2. Методы очистки газа от вредных примесей.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины.

1. Технология переработки нефти и газа. Часть первая. Первичная перера ботка нефти /Под ред. О.Ф. Глаголевой и В.М. Капустина. – М.: Химия, КолосС, 2007. – 400 с.

2. Мановян А. К. Технология переработки природных энергоносителей.

Учебное пособие для вузов. – М: Химия, 2004. – 545 с.

ТЕХНОЛОГИЯ КРЕМНЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины В дисциплине рассматриваются указанные в ФГОС задачи профессио нальной деятельности выпускника в области производства кремнийорганиче ских мономеров и полимеров:

- участие в работах по доводке и освоению технологических процессов сбор и анализ информационных исходных данных для проектирования технологических процессов и установок;

расчет и проектирование отдельных стадий технологического процесса с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;

участие в разработке проектной и рабочей технической документации.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освое ния дисциплины Готовность и способность - к совершенствованию технологического процесса - разработке меро приятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных ма териалов и изысканию способов утилизации отходов производства, к исследо ванию причин брака в производстве и разработке предложений по его преду преждению и устранению (ПК-5);

- к анализу технологичности процессов, оценке инновационно - техно логических рисков при внедрении новых технологий (ПК- 6);

Умение оценивать эффективность и внедрять в производство новые технологии (ПК-7).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

- рассчитывать основные характеристики химического процесса, вы бирать рациональную схему производства заданного продукта, оценивать технологическую эффективность производства кремнийорганических продук тов (ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК-17, ПК-23);

- прогнозировать параметры наилучшей организации химического процесса (ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК-17, ПК-23);

строить и использовать модели для описания и прогнозирования раз личных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ (ПК-17);

проводить технические и технологические расчеты по проектам, техни ко-экономический анализ эффективности проекта (ПК-19);

Знать:

Пути совершенствования технологического процесса, мероприятия по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства (ГЖ-5);

Владеть:

- методами определения технологических показателей химико технологического процесса (ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК-17, ПК-23);

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 162 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 18 лабораторные работы 36 практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 54 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля Экзамен Экзамен по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Введение.

История химии и технологии кремнийорганических соединений. Значе ние силиконов в современной технике и перспективы золь-гель процессов на их основе в наноиндустрии. Цель и задачи дисциплины.

Особенности химии и технологии кремнийорганических соединений Различие в избирательном сродстве кремния по сравнению с углеродом.

Реакционная способность функциональных групп (Cl, Br, ОН, OR, ОCOR, NH 2, SH), находящихся у атомов кремния, и типы связей. Замечатель ные свойства силиконов.

Технология кремнийорганических мономеров Получение органилхлорсиланов.

Методы на основе металлоорганических соединений. Промышленное производство метил(фенил)дихлорсилана. Промышленное производство трис(-трифторпропил)хлорсилана.

Методы, основанные на взаимодействии хлорпроизводных углеводоро дов со свободным кремнием (прямой синтез). Производство алкил-, арил хлорсиланов и трихлорсилана.

Методы, основанные на замещении атомов водорода в гидридхлорсила нах алкильными, алкенильными и арильными радикалами. Получение винил трихлорсилана непрерывным методом. Производство винилметилдихлорси лана. Получение фенилтрихлорсилана. Технология производства метилфе нилдихлорсилана.

Метод присоединения гидридхлорсиланов к непредельным углеводоро дам (гидросилилирование). Промышленный синтез нонилтрихлорсилана.

Галогенированные в органическом радикале органилхлорсиланы: (Хлор метил)метилдихлорсилан. (Хлорфенил)трихлорсиланы и (хлорфе нил)метилдихлорсиланы.

Производство эфиров ортокремневой кислоты и их производных.

Методы производства алкокси(арокси)силанов. Производство триэтокси силана. Получение метилфенилдиметоксисилана. Синтез ароматических эфиров ортокремневой кислоты и их производных. Промышленные методы синтеза замещенных эфиров ортокремневой кислоты, содержащих амино группу в органическом радикале. Силатраны.

Ацилокси(органил)силаны. Гидрокси(органил)силаны.

Производство линейных олигоорганилсилоксанов. Олигометилсилокса ны.

Эмульсии. Олигометилсилоксаны повышенной вязкости.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Абсолютирование этилового спирта тетраэтоксисиланом.

2. Этерификация органилтрихлорсиланов этанолом.

3. Синтез 1-органилсилатранов.

4. Получение олигоорганилсилоксанов.

5. Синтез дифенилсиландиола.

6. Получение циклических диорганилсилоксанов.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Составление кинетических моделей реакций синтеза кремнийоргани ческих мономеров и полимеров.

2. Расчёты химических реакторов для производства кремнийорганиче ских соединений.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Задания, выполняемые по темам практических занятий.

2. Написание рукописных рефератов по отдельным разделам курса 3. Самостоятельное повторение отдельных тем курсов общей, органиче ской и физической химии, общей химической технологии, необходимых для усвоения дисциплины.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Слайд – материалы, виртуальное моделирование, проектный и исследо вательский методы, тренинг.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины применяется дифференцированный зачёт до машних заданий, рефератов и итоговых по темам контрольных работ.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Потехин В.М., Потехин В.В. Основы теории химических процессов технологии органических веществ и нефтепереработки. – СПб: Химиз дат, 2005.

2. Тимофеев В.С., Серафимов Л.А., Тимошенко А.В. Принципы техноло гии основного органического и нефтехимического синтеза. – М.: Выс шая школа, 2003.

ТЕХНОЛОГИЯ УГЛЕРОДНЫХ И КОМПОЗИЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целями дисциплины являются изучение методов получения углеродных и композиционных материалов, их классификации, свойств и области приме нения.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освое ния дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демон стрирует следующие общекультурные компетенции:

• логически верно, аргументировано и ясно строить устную и пись менную речь (ОК-3);

• быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК 4);

• проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-6);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

• Выбирать методы переработки нефтяного сырья в углеродных и композиционных материалах;

(ОК - 3, 6, 15);

• Использовать современные физико-химические методы анализа угле родных и композиционных материалов;

(ОК - 3);

• Проводить технологические расчеты получения углеродных и ком позиционных материалов (ОК - 5);

• использовать полученные теоретические знания на практике (ОК - 3, 6, 15).

Знать:

• основные методы получения углеродных и композиционных мате риалов (ОК - 6, 15);

• особенности регионально-отраслевой специфики (ОК - 4, 6, 15).

Владеть:

• Методами переработки нефтяного сырья, углеродных и композици онных материалов (ОК - 3, 4, 6, 15);

• Методиками расчетов получения углеродных и композиционных ма териалов. (ОК - 3, 6, 15).

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 162 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 18 лабораторные работы 36 практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 54 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля экзамен экзамен по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Классификация углеродных и композиционных материалов 2. Свойства углеродных и композиционных материалов 3. Общие методы анализа.

4. Физико-химические методы анализа.

5. Применение углеродных и композиционных материалов.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1.Определение фракционного состава нефтепродуктов разгонкой в стандартных аппаратах.

2. Определение плотности нефтеденсиметрами.

3. Определение содержания воды.

4. Определение содержания золы.

5. Определение содержания механических примесей.

6. Определение содержания солей в нефти.

7. Определение содержания общей серы ламповым методом.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Выполнение курсовой работы по одной из предложенных преподава телем или студентом тем:

2. Оформление отчетов по выполненным на лабораторных занятиях ра ботам.

3. Оформление пояснительной записки к курсовой работе.

4. Подготовка к защите курсовой.

5. Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

При реализации данной программы применяются следующие образова тельные технологии: слайды при чтении лекций;

виртуальное моделирование при выполнении лабораторных работ, СРС и курсовой работы;

работа в ко манде при обсуждении результатов рассчитанных лабораторных работ.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости применяются тесты по материа лам лекций, используется индивидуальное обсуждение результатов выпол ненных лабораторных работ.

К экзамену допускаются студенты, выполнившие все лабораторные ра боты и защитившие отчеты по ним, решившие задачи по СРС.

Для итоговой аттестации по дисциплине применяются экзаменационные билеты.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Ахметов С.А. Лекции по технологии глубокой переработки нефти в моторные топлива: учебное пособие. – М.: Недра, 2007. – 311с.

2. Леффлер У.Л. Переработка нефти. – М.: Олимп-бизнес, 2007. – 223с.

3. Магарил Р.З. Теоретические основы хиических процессов переработ ки нефти: учебное пособие для ВУЗов. – М.: Кн.дом «Ун-т», 2008. – 278с.

4. Щуров В.И. Технология и техника добычи нефти : учебное пособие для вузов. – М.: Альянс, 2009. – 509с.

ТЕХНОЛОГИЯ ЭЛЕМЕНТООРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основной целью дисциплины является изучение методов производства элементоорганических соединений, физико-химических основ и параметров процессов, аппаратурного оформления и технологических схем, свойств и применения материалов на основе кремнийорганических и других элементо органических соединений, расчет материальных и тепловых балансов устано вок. Освоение проблем и технологии синтеза кремнийорганических и других элементоорганических соединений актуально: в нашем регионе работает АО "Сибсиликон", выпускающее уникальную продукцию, необходимую самоле то- и ракетостроению, электронике и медицине, которая используется в экс тремальных условиях работы. Подобных предприятий в России сейчас только 2.

Задачи дисциплины:

- анализ и оценка технологических схем и отдельных узлов;

- проведение научных исследований в области кремнийорганических и других элементоорганических соединений и материалов на их основе;

- изучение специальной литературы и другой научно-технической ин формации в области элементоорганических, особенно кремнийорганических материалов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающихся следующие компетенции:

– способность и готовностью осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для изме рения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

– способен использовать знание свойств химических элементов, соеди нений и материалов на их основе для решения задач профессиональной дея тельности (ПК-23);

– изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубеж ный опыт по тематике исследования (ПК-25);

В результате освоения программы обучающийся должен уметь – оценивать альтернативные технологические схемы и методы синтеза элементоорганических соединений с использованием критериев: выход целе вого продукта, экономичность процесса, безопасность процесса и его эколо гичность (ПК-23), (ПК-25), (ПК-7), (ПК-11);

знать – основные и специфические уникальные свойства элементоорганиче ских соединений (ПК-23);

– пути получения органических соединений неметаллов, непереходных и переходных металлов, а также материалов на их основе и области их при менения (ПК-7), (ПК-25);

– устройство и работу основных технологических аппаратов, специфику работы с элементоорганическими соединениями (ПК-7) владеть – с учетом требований к современным технологическим процессам ис пользовать полученные знания о химическом строении веществ для решения новых технологических процессов синтеза элементоорганических соединений (ПК-23), (ПК-25);

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 162 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 18 лабораторные работы 36 практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 54 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля экзамен экзамен по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Введение. Специфика Si- и других элементоорганических соединений.

1.

Перспективы развития химии и технологии элементоорганических полимеров и ма териалов на их основе. Номенклатура кремнийорганических соединений.

1.1 Эфиры ортокремневой кислоты. Синтез и применение четыреххлори стого кремния и трихлорсилана. Металлоорганический синтез кремнийорганических мономеров. Прямой синтез кремнийорганических мономеров.

Химия и технология карбофункциональных кремнийорганических мономе ров. Гидросилилирование.

3. Получение линейных органосилоксанов - кремнийорганических жидкостей, каучуков, гидрофобизаторов.

Технология разветвленных олигоорганосилоксанов. Использование карбо функциональных кремнийорганических мономеров. Олигоорганосилоксаны с реак ционноспособными группами (ГКЖ). Олигоорганосилазаны.

Органосилоксановые эластомеры, химия и технология. Резины на основе ор ганосилоксановых эластомеров. Герметики и компаунды.

Разветвление. Лестничные и циклолинейные полиорганосилоксаны. Поли органосилазаны и лаки на их основе. Полиэлементорганосилоксановые лаки.

Техника безопасности, противопожарная техника и экологическая безопас ность в производстве кремнийорганических соединений.

Химия и технология алюминийорганических соединений 3.

Свинец и оловоорганические соединения Химия, технология и токсиколо гия.

Фосфорорганические соединения и материалы на их основе. Фосфороргани ческие пластификаторы, антиоксиданты. Биологически активные фосфороргани ческие соединения.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

синтез эфиров ортокремневой кислоты гидросилилироваие непредельных функциональных соедине ний синтез триэтилсилана синтез гексаалкилдисилоксана получение циклосилоксанов получение кремнийорганических каучуков получение полисилоксанов, содержащих другие элементы синтезтриалкилборатов 4.3 Перечень практических занятий Синтез и четыреххлористого кремния и трихлорсилана (расчет материального и теплового балансов производства) Расчет процесса ректификации смеси ТХС-ЧХК 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к лабораторным работам 2. Реферирование литературы, написание литературного обзора на темы 3. Подготовка к экзамену 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

При чтении лекций применяются слайд-материалы, при проведении ла бораторных работ и самостоятельной работы студента – исследовательский метод.

6. Оценочные средства и технологии Основным критерием оценки знаний студента является соответствие приобретенных компетенций требованиям ФГОС-03.

Подготовка студента считается соответствующей требованиям стандар та, если он освоил все контролируемые дидактические единицы.

При выборе критериев оценки освоения студентом программы курса в обязательном порядке учитывается:

выполнение программы курса в части предусмотренных учебным гра фиком лабораторных занятий;

выполнение реферата и его доклад.

Во время экзамена студенты могут пользоваться учебными программа ми, и, с разрешения экзаменатора, справочной литературой и другими посо биями.

Оценка "отлично" ставится студенту, обнаружившему всестороннее, систематическое и достаточно глубокое знание материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой.

Оценка "хорошо" ставится студенту, обнаружившему достаточно пол ное знание материала, успешно выполняющему предусмотренные програм мой задания.

Оценка "удовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему знание основного материала, в целом справляющемуся c выполнением зада ний, предусмотренных программой.

Оценка "неудовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему прин ципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

Контрольные вопросы Основные свойства кремнийорганических материалов.

1.

Номенклатура кремнийорганических соединений.

2.

Синтез терахлорсилана и трихлорсилана.

3.

Синтез и применение этокси- и арилоксисиланов.

4.

Прямой синтез метилхлорсиланов.

5.

Влияние функциональных групп в органических заместителях на 6.

свойства кремнийорганических каучуков и жидкостей.

Основные методы синтеза карбофункциональных силанов.

7.

Структура кремнийорганических жидкостей и каучуков, сходство 8.

и различие.

Полимеризация циклосилоксанов.

9.

10. Кремнийорганические гидрофобизаторы.

11. Структура кремнийорганических покрытий, пути повышения их адгезии.

12. Принцип действия тетраэтилсвинца, его токсичность 13. Катализаторы Циглера -Натта 14. Фосфорорганические пластификаторы 15. Биологически активные фосфорсодержащие соединения 16. Применение органических соединений трехвалентного фосфора 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Дьячкова С.Г. Химия элементоорганических соединений./ Учебное 1.

пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2004. – 86 с.

ХИММОТОЛОГИЯ ТОПЛИВ И СМАЗОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи дисциплины Целью настоящей дисциплины «Химмотология и технология смазочных материалов» является получение студентами знаний о фундаментальных по ложений химмотологии, включающих классификацию химмотологических процессов и их связь с технологическими процессами, смазочных материалов и специальных жидкостей в современной технике, вопросы метрологии, стан дартизации и сертификации в химмотологии.

Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов знаний в области производства смазочных материалов, твердых углеводоро дов, нефтепродуктов специального назначения, а также изучение вопросов, связанных с основным подходом к выбору рациональной технологии произ водства смазочных материалов в зависимости от их состава и свойств перера батываемого сырья.

Задачи дисциплины: изучение основных методов получения высокока чественных смазочных материалов, изучение технологических процессов и технологического оборудования.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демон стрирует общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освое нии ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);

- составлять и оформлять научно-техническую и служебную докумен тацию (ПК-5);

- применять креативный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику (ПК-6);

- использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов изделий, элементы экономического анализа в прак тической деятельности (ПК-10);

-обосновывать принятие конкретного технического решения при разра ботке технологических процессов;

выбирать технические средства и техноло гии с учетом экологических последствий их применения (ПК-11);

-проводить стандартные и сертификационные испытания смазочных материалов, изделий и технологических процессов (ПК;

-22) - составлять в соответствии с установленными требованиями типовые проектные, технологические и рабочие документы (ПК-24).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- по известным показателям качества идентифицировать неизвестный нефтепродукт на предмет соответствия одному из имеющихся в товарном ас сортименте (ОК-1, ПК-3,10);

- пользоваться справочными материалами при проведении расчетов и корректировке параметров процесса (ОК-4, ПК-1, 2, 4, 18, 20);

- самостоятельно проводить лабораторные и аналитические исследова ния основных видов смазочных материалов (ОК -3,13, ПК-7, 10, 12,20);

- контроль качества, системы испытания смазочных материалов, основ ные принципы метрологии, стандартизации и сертификации метрологии, сма зочных материалов (ОК-6, ПК-1,2,3,5,6,8,9,10,16,17,22,25);

- использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-10);

- обосновывать принятие конкретного технического решения при разра ботке технологических процессов, выбирать технические средства и техноло гии с учётом экологических последствий их применения, использовать прави ла техники безопасности (ПК-11,12);

знать:

- значение и место нефтеперерабатывающей промышленности в миро вой экономике (ОК-1, 11, 12, ПК-1, 5, 25);

- состояние и тенденции развития нефтеперерабатывающей промыш ленности (ОК-1, ПК-1, 5, 25);

-влияние состава и качества смазочных материалов на надежность и экономичность работы машин и механизмов, а также на экологию окружаю щей среды (ОК-13, ПК-3, ПК-10);

- составы и свойства смазочных материалов их назначение и пути ра ционального использования (ПК-6, 18, 20);

- основные типы аппаратуры технологических установок (ПК-5, 9, 10, 13, 15, 16, 25);

- проблемы экологии технологических процессов, ресурсо- и энергосбе режения (ПК-5, 6, 12 ).

- методы технологических расчетов основных аппаратов, используемых в промышленной практике (ПК-4, 9, 10) 3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 34 лабораторные работы 34 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек 40 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля Экзамен Экзамен по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел 1. Введение.

Раздел 2. Химмотология смазочных материалов. Классификация сма зочных материалов. Области применения.

Раздел 3. Химмотология смазочных масел. Классификация смазочных масел. Ассортимент смазочных масел. Маркировка смазочных масел.

Раздел 4. Нефтяные товарные масла. Области применения. Требования предъявляемые к качеству нефтяных масел.

Раздел 5. Основные характеристики масел (температура вспышки, вяз костно – температурные свойства, коксуемость, плотность и.т.д) Раздел 6. Синтетические смазочные масла. Классификация смазочных масел. Области применения смазочных масел. Понятие о всесезонных маслах.

Раздел 7. Полусинтетические смазочные масла. Применение. Индекс вязкости. и др. показатели.

Раздел 8. Компаудирование товарных масел. Перспективные направле ния улучшения качества товарных масел.

Раздел 9. Химмотология пластичных смазок. Классификация пластич ных смазок. Маркировка. Области применения. Основные показатели качест ва пластичных смазок. Технологическое оформление получение пластичных смазок (периодический, непрерывный метод получения) Раздел 10. Химмотология спец. нефтепродуктов. Технический углерод.

Нефтяные растворители. Битумы. Кокс.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Исследование свойств нефтяных масел:

-определение температуры впышки;

-индекс вязкости;

-компаудирование нефтяных масел;

Получение и исследование синтетических масел;

Синтез пластичных смазок:

-определение температуры каплепадения;

-исследование зависимости температуры каплепадения от колическтва вводимых присадок;

Синтез присадок:

-синтез присадок к нефтяным маслам -синтез присадок к пластичным смазкам 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Учебным планом не предусмотрены.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Работа с отраслевыми журналами по нефтепереработке.

2. Реферирование литературы по теме: товарные масла с улучшенными экологическими свойствами.

3. Значение гидрогенизационных процессов в улучшении экологиче ских свойств масел.

4. Перспективные направления в расширении ассортимента пластич ных смазок.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Глубокая методическая проработка указаний к самостоятельной работе и лабораторным занятиям;

Выполнение лабораторных работ с научно-исследовательским направ лением;

Знакомство студентов с последними научными достижениями;

Эффективное взаимодействие преподавателя и студентов в удобное для каждого время;

Использование слайд-материалов.

6. Оценочные средства и технологии.

Текущий контроль успеваемости осуществляется при защите студента ми отчетов по выполненным лабораторным работам.

Итоговым видом контроля по дисциплине является экзамен, для допус ка к экзамену студент должен защитить все отчеты по лабораторным работам и сдать литературный обзор.

Основным критерием оценки знаний студента является соответствие приобретенных компетенций требованиям ФГОС-03. Знания, умения и навы ки оценивают отметками "отлично"», "хорошо", "удовлетворительно", "не удовлетворительно".

Оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь ос новных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использова нии учебно-программного материала.

Оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематиче ский характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному по полнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работе и профессио нальной деятельности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных зада ний, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руково дством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза.

Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Билет № 1. Классификация топлив.

2. Нефтяные масла классификация.

3. Пластичные смазки. Состав и коллоидная структура.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Сапрыгина В.Н. Химмотология и технология топлив и смазочных ма териалов. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЦЕССОВ ОКИСЛЕНИЯ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Процессы окисления - самый перспективный процесс органического синтеза, это обусловлено ценностью соединений, получаемых окислением, широким многообразием процессов окисления, к которым способны многие органические соединения: Значительная часть этих продуктов используется в качестве исходных веществ при синтезе химико-фармацевтических препара тов.

Основной целью дисциплины является изучение процессов окисления различных классов углеводородов, механизма реакции, карбофункциональ ных соединений, основных параметров, аппаратурного оформления и техно логических схем;

свойства и области применения получаемых продуктов;

расчет материальных и тепловых балансов.

В состав задач освоения дисциплины входят:

-Анализ и оценка альтернативных вариантов технологических схем;

-Проведение научных исследований в области разработки новых про цессов окисления;

-Изучение специальной литературы и другой научно-технической ин формации, достижений отечественной и зарубежной науки и техники в облас ти процессов окисления;

-Подготовка информационных обзоров.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающихся следующие компетенции:

– способность и готовностью осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для изме рения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

– обосновывать принятие конкретного технического решения при раз работке технологических процессов (ПК-11);

– готовность к освоению и эксплуатации вновь вводимого оборудова ния (ПК-15);

– способен использовать знание свойств химических элементов, со единений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК-23);

– изучать научно-техническую информацию, отечественный и зару бежный опыт по тематике исследования (ПК-25);

В результате освоения программы обучающийся должен уметь – оценивать альтернативные технологические схемы и методы синтеза кислородсодержащих продуктов с использованием критериев: выход целево го продукта, экономичность процесса, безопасность процесса и его экологич ность (ПК-23), (ПК-25), (ПК-7), (ПК-11);

знать – современные и перспективные технологические схемы процессов окисления (ПК-7), (ПК-25);

– условия эффективной работы аппаратов и машин, использующихся в процессах окисления (ПК-23), (ПК-15);

владеть – с учетом требований к современным технологическим процессам ис пользовать полученные знания о химическом строении веществ для решения новых технологических процессов окисления (ПК-23), (ПК-25);

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 34 лабораторные работы 34 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 40 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля экзамен экзамен по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел № 1. Радикально-цепное окисление Тема: Классификация процессов;

окислительные агенты;

энергетиче ские характеристики реакций окисления.

Тема: Радикально-цепное окисление. Механизм образования гидропе роксидов, спиртов, альдегидов, кетонов, кислот.

Тема: Селективность процесса. Реакторы жидкофазного и газофазного окисления.

Тема: Технологическая схема производства гидропероксидов и фенола кумольным методом;

халкон - процесс.

Тема: Окисление алканов: производство синтетических жирных кислот.

Тема: Окисление цикланов. Технологическая схема производства цик ланолов и цикланонов.

Тема: Производство дикарбоновых кислот;

сырье, основные параметры;

технологическая схема.

Тема: Синтез уксусной кислоты и уксусного ангидрида окислением аце тальдегида: основные параметры;

технологическая схема.

Раздел № 2. Гетерогенно-каталитическое окисление.

Тема:. Типы механизмов гетерогенно-каталитического окисления;

клас сификация процессов;

Сырье.

Тема: Селективность;

реакторы;

катализаторы.

Тема: Окисление олефинов по насыщенному атому углерода. Техно логическая схема производства акролеина.

Тема:. Окислительный аммонолиз. Механизм;

катализаторы;

реакторы;

тех-нологическая схема производства синильной кислоты.

Тема: Производство нитрила акриловой кислоты: сырье, основные па раметры;

технологическая схема.

Тема: Производство фталевого и малеинового ангидридов: сырье;

ката лизаторы;

механизм процесса;

основные параметры;

реакторы;

технологиче ская схема;

Тема: Производство этиленоксида: сырье;

катализаторы;

механизм про цесса;

основные параметры;

технологическая схема.

Раздел № 3. Окисление олефинов в присутствии металлокомплексных соединений.

Тема: Катализаторы, механизм. Параметры. Технологическая схема.

Тема: Окислительное сочетание олефинов;

механизм. Основные пара метры. Технологическая схема производства винилацетата.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Синтез адипиновной кислоты (окисление циклогексанола) 2. Окисление пропилового спирта 3. Окисление н-алканов (синтез СЖК) 4. Синтез бензойной кислоты 5. Выделение продуктов окисления и исследование их свойств 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Практические занятия учебным планом не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к лабораторным работам 2. Реферирование литературы, написание литературного обзора «Новые процессы окисления»

3. Реферирование периодической литературы, написание реферата «Но вые катализаторы процессов окисления»

4. Расчет материального и теплового балансов процесса окислительного сочетания (синтез винилацетата).

5. Подготовка отчетов по лабораторным работам 6. Подготовка к экзаменам 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

При чтении лекций применяются слайд-материалы, при проведении ла бораторных работ и самостоятельной работы студента – исследовательский метод.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль успеваемости осуществляется при защите студента ми отчетов по выполненным лабораторным работам.

Итоговым видом контроля по дисциплине является экзамен, для допус ка к экзамену студент должен защитить все отчеты по лабораторным работам и сдать литературный обзор.

Основным критерием оценки знаний студента является соответствие приобретенных компетенций требованиям ФГОС-03. Знания, умения и навы ки оценивают отметками "отлично"», "хорошо", "удовлетворительно", "не удовлетворительно".

Оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использова нии учебно-программного материала.

Оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематиче ский характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работе и профессио нальной деятельности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных зада ний, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руково дством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза.

Контрольно-измерительные материалы (пример) Экзаменационный билет № 1. а) Радикально-цепное окисление. Механизм образования гидропе роксидов, спиртов, альдегидов, кетонов, кислот.

б) Синтез винилацетата 2. а) Технологическая схема кумольного процесса б) Производство этиленоксида 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Потехин, В. М. Основы теории химических процессов технологии ор ганических веществ и нефтепереработки. – СПб.: Химиздат, 2005 – 910 с.

2. Процессы окисления: метод. указания к лаб. работам по курсу "Тех нология процессов окисления" / разраб. Г. В. Дмитриева. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. – 38 с.

ХИММОТОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ СМАЗОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью настоящей дисциплины «Химмотология и технология смазочных материалов» является получение студентами знаний о фундаментальных по ложений химмотологии, включающих классификацию химмотологических процессов и их связь с технологическими процессами, смазочных материалов и специальных жидкостей в современной технике, вопросы метрологии, стандартизации и сертификации в химмотологии.

Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов знаний в области производства смазочных материалов, твердых углеводоро дов, нефтепродуктов специального назначения, а также изучение вопросов, связанных с основным подходом к выбору рациональной технологии произ водства смазочных материалов в зависимости от их состава и свойств пере рабатываемого сырья.

Задачи дисциплины: Изучение основных методов получения высокока чественных смазочных материалов, изучение технологических процессов и технологического оборудования.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демон стрирует общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освое нии ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);

- составлять и оформлять научно-техническую и служебную докумен тацию (ПК-5);

- применять креативный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику (ПК-6);

- использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов изделий, элементы экономического анализа в прак тической деятельности (ПК-10);

-обосновывать принятие конкретного технического решения при раз работке технологических процессов;

выбирать технические средства и техно логии с учетом экологических последствий их применения (ПК-11);

-проводить стандартные и сертификационные испытания смазочных материалов, изделий и технологических процессов (ПК;

-22) - составлять в соответствии с установленными требованиями типовые проектные, технологические и рабочие документы (ПК-24).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- по известным показателям качества идентифициро вать неизвестный нефтепродукт на предмет соответствия одному из имею щихся в товарном ассортименте (ОК-1, ПК-3,10);

- пользоваться справочными материалами при проведении расчетов и корректировке параметров процесса (ОК-4, ПК-1, 2, 4, 18, 20);

- самостоятельно проводить лабораторные и анали тические исследования основных видов смазочных материалов (ОК -3,13, ПК 7, 10, 12,20) - контроль качества, системы испытания смазочных материалов, основные принципы метрологии, стандартизации и сертифика ции метрологии, смазочных материалов( ОК-6, ПК 1,2,3,5,6,8,9,10,16,17,22,25);

- использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономиче ского анализа в практической деятельности (ПК-10);

- обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов, выбирать технические средства и технологии с учтом экологических последствий их применения, использовать правила техники безопасности (ПК-11,12);

знать:

- значение и место нефтеперерабатывающей промышленности в миро вой экономике (ОК-1, 11, 12, ПК-1, 5, 25);

- состояние и тенденции развития нефтеперерабатывающей промыш ленности (ОК-1, ПК-1, 5, 25);

-влияние состава и качества смазочных материалов на надежность и экономичность работы машин и механизмов, а также на экологию окружаю щей среды (ОК-13, ПК-3, ПК-10);

- составы и свойства смазочных материалов их назначение и пути ра ционального использования (ПК-6, 18, 20);

- основные типы аппаратуры технологических установок (ПК-5, 9, 10, 13, 15, 16, 25);

- проблемы экологии технологических процессов, ресурсо- и энергосбе режения (ПК-5, 6, 12 ).

- методы технологических расчетов основных аппаратов, используемых в промышленной практике (ПК-4,9, 10) 3. Основная структура дисциплины.


Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 34 лабораторные работы 34 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек 40 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля Экзамен Экзамен по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел 1. Введение.

Раздел 2. Химмотология смазочных материалов. Классификация сма зочных материалов. Области применения.

Раздел 3. Химмотология смазочных масел. Классификация смазочных масел. Ассортимент смазочных масел. Маркировка смазочных масел.

Раздел 4. Нефтяные товарные масла. Области применения. Требования предъявляемые к качеству нефтяных масел.

Раздел 5. Основные характеристики масел (температура вспышки, вяз костно – температурные свойства, коксуемость, плотность и.т.д) Раздел 6. Синтетические смазочные масла. Классификация смазочных масел. Области применения смазочных масел. Понятие о всесезонных маслах.

Раздел 7. Полусинтетические смазочные масла. Применение. Индекс вязкости. и др. показатели.

Раздел 8. Компаудирование товарных масел. Перспективные направле ния улучшения качества товарных масел.

Раздел 9. Химмотология пластичных смазок. Классификация пластич ных смазок. Маркировка. Области применения. Основные показатели качест ва пластичных смазок. Технологическое оформление получение пластичных смазок (периодический, непрерывный метод получения) Раздел 10. Химмотология спец. нефтепродуктов. Технический углерод.

Нефтяные растворители. Битумы. Кокс.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Исследование свойств нефтяных масел:

-определение температуры впышки;

-индекс вязкости;

-компаудирование нефтяных масел;

Получение и исследование синтетических масел;

Синтез пластичных смазок:

-определение температуры каплепадения;

-исследование зависимости температуры каплепадения от колическтва вводимых присадок;

Синтез присадок:

-синтез присадок к нефтяным маслам -синтез присадок к пластичным смазкам 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Учебным планом не предусмотрены.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Работа с отраслевыми журналами по нефтепереработке.

1.

Реферирование литературы по теме: товарные масла с улучшенными 2.

экологическими свойствами.

Значение гидрогенизационных процессов в улучшении экологических 3.

свойств масел.

Перспективные направления в расширении ассортимента пластичных 4.

смазок.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Глубокая методическая проработка указаний к самостоятельной работе и лабораторным занятиям;

Выполнение лабораторных работ с научно-исследовательским направ лением;

Знакомство студентов с последними научными достижениями;

Эффективное взаимодействие преподавателя и студентов в удобное для каждого время;

Использование слайд-материалов.

6. Оценочные средства и технологии.

Текущий контроль успеваемости осуществляется при защите студента ми отчетов по выполненным лабораторным работам.

Итоговым видом контроля по дисциплине является экзамен, для допус ка к экзамену студент должен защитить все отчеты по лабораторным работам и сдать литературный обзор.

Основным критерием оценки знаний студента является соответствие приобретенных компетенций требованиям ФГОС-03. Знания, умения и навы ки оценивают отметками "отлично"», "хорошо", "удовлетворительно", "не удовлетворительно".

Оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь ос новных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использова нии учебно-программного материала.

Оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематиче ский характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному по полнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работе и профессио нальной деятельности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных зада ний, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руково дством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза.

Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Билет № 1. Современные и перспективные бензины 2. Синтетические масла 3. Пластичные смазки. коллоидная структра 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Сапрыгина В.Н. Химмотология и технология топлив и смазочных ма териалов. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.

ИСХОДНЫЕ ДЛЯ СИНТЕТИЧЕСКИХ ФАРМ. ПРЕПАРАТОВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Процессы окисления - самый перспективный процесс органического синтеза, это обусловлено ценностью соединений, получаемых окислением, широким многообразием процессов окисления, к которым способны многие органические соединения: Значительная часть этих продуктов используется в качестве исходных веществ при синтезе химико-фармацевтических препара тов.

Основной целью дисциплины является изучение процессов окисления различных классов углеводородов, механизма реакции, карбофункциональ ных соединений, основных параметров, аппаратурного оформления и техно логических схем;

свойства и области применения получаемых продуктов;

расчет материальных и тепловых балансов.

В состав задач освоения дисциплины входят:

-Анализ и оценка альтернативных вариантов технологических схем;

-Проведение научных исследований в области разработки новых про цессов окисления;

-Изучение специальной литературы и другой научно-технической ин формации, достижений отечественной и зарубежной науки и техники в облас ти процессов окисления;

-Подготовка информационных обзоров.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающихся следующие компетенции:

способность и готовностью осуществлять технологический про – цесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

обосновывать принятие конкретного технического решения при – разработке технологических процессов (ПК-11);

готовность к освоению и эксплуатации вновь вводимого оборудо – вания (ПК-15);

способен использовать знание свойств химических элементов, со – единений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК-23);

изучать научно-техническую информацию, отечественный и зару – бежный опыт по тематике исследования (ПК-25);

В результате освоения программы обучающийся должен уметь оценивать альтернативные технологические схемы и методы син – теза кислородсодержащих продуктов с использованием критериев: выход це левого продукта, экономичность процесса, безопасность процесса и его эко логичность (ПК-23), (ПК-25), (ПК-7), (ПК-11);

знать современные и перспективные технологические схемы процессов – окисления (ПК-7), (ПК-25);

условия эффективной работы аппаратов и машин, использующих – ся в процессах окисления (ПК-23), (ПК-15);

владеть с учетом требований к современным технологическим процессам – использовать полученные знания о химическом строении веществ для реше ния новых технологических процессов окисления (ПК-23), (ПК-25);

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 34 лабораторные работы 34 практические/семинарские занятия - Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек- 40 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля экзамен экзамен по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел № 1. Радикально-цепное окисление Тема: Классификация процессов;

окислительные агенты;

энергетиче ские характеристики реакций окисления.

Тема: Радикально-цепное окисление. Механизм образования гидропе роксидов, спиртов, альдегидов, кетонов, кислот.

Тема: Селективность процесса. Реакторы жидкофазного и газофазного окисления.

Тема: Технологическая схема производства гидропероксидов и фенола кумольным методом;

халкон - процесс.

Тема: Окисление алканов: производство синтетических жирных кислот.

Тема: Окисление цикланов. Технологическая схема производства цик ланолов и цикланонов.

Тема: Производство дикарбоновых кислот;

сырье, основные параметры;

технологическая схема.

Тема: Синтез уксусной кислоты и уксусного ангидрида окислением аце тальдегида: основные параметры;

технологическая схема.

Раздел № 2. Гетерогенно-каталитическое окисление.

Тема:. Типы механизмов гетерогенно-каталитического окисления;

клас сификация процессов;

Сырье.

Тема: Селективность;

реакторы;

катализаторы.

Тема: Окисление олефинов по насыщенному атому углерода. Техно логическая схема производства акролеина.

Тема:. Окислительный аммонолиз. Механизм;

катализаторы;

реакторы;

тех-нологическая схема производства синильной кислоты.

Тема: Производство нитрила акриловой кислоты: сырье, основные па раметры;

технологическая схема.

Тема: Производство фталевого и малеинового ангидридов: сырье;


ката лизаторы;

механизм процесса;

основные параметры;

реакторы;

технологиче ская схема;

Тема: Производство этиленоксида: сырье;

катализаторы;

механизм про цесса;

основные параметры;

технологическая схема.

Раздел № 3. Окисление олефинов в присутствии металлокомплексных соединений.

Тема: Катализаторы, механизм. Параметры. Технологическая схема.

Тема: Окислительное сочетание олефинов;

механизм. Основные пара метры. Технологическая схема производства винилацетата.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Синтез адипиновной кислоты (окисление циклогексанола) 2. Окисление пропилового спирта 3. Окисление н-алканов (синтез СЖК) 4. Синтез бензойной кислоты 5. Выделение продуктов окисления и исследование их свойств 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Практические занятия учебным планом не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к лабораторным работам 2. Реферирование литературы, написание литературного обзора «Новые процессы окисления»

3. Реферирование периодической литературы, написание реферата «Но вые катализаторы процессов окисления»

4. Расчет материального и теплового балансов процесса окислительного сочетания (синтез винилацетата).

5. Подготовка отчетов по лабораторным работам 6. Подготовка к экзаменам 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

При чтении лекций применяются слайд-материалы, при проведении ла бораторных работ и самостоятельной работы студента – исследовательский метод.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль успеваемости осуществляется при защите студента ми отчетов по выполненным лабораторным работам.

Итоговым видом контроля по дисциплине является экзамен, для допус ка к экзамену студент должен защитить все отчеты по лабораторным работам и сдать литературный обзор.

Основным критерием оценки знаний студента является соответствие приобретенных компетенций требованиям ФГОС-03. Знания, умения и навы ки оценивают отметками "отлично"», "хорошо", "удовлетворительно", "не удовлетворительно".

Оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использова нии учебно-программного материала.

Оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематиче ский характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работе и профессио нальной деятельности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных зада ний, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руково дством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза.

Контрольно-измерительные материалы (пример) Экзаменационный билет № 1. а) Радикально-цепное окисление. Механизм образования гидропе роксидов, спиртов, альдегидов, кетонов, кислот.

б) Синтез винилацетата 2. а) Технологическая схема кумольного процесса б) Производство этиленоксида 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Дмитриева Г.В. Исходные для синтетических фарм. препаратов – Ир кутск: Изд-во ИрГТУ, ТРАНСПОРТИРОВКА И ХРАНЕНИЕ НЕФТИ И ГАЗА Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология природ ных энергоносителей и углерод ных материалов»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью данной дисциплины является изучение принципа работы и уст ройства типового оборудования и аппаратуры при проведении процессов транспортировки нефти и газа, а также материального исполнения и основных расчетов по трубопроводам, сепараторам, резервуарам.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- изучение структуры магистрального нефте- и газопровода и баз хране ния нефти и газа;

- изучения вариантов технологического оформления товарных парков.

- овладение навыками проектирования этих объектов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие общекультурные и профессиональные компетен ции:

способность и готовность к кооперации с коллегами, работе в коллекти ве (ОК-3) использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

способность и готовность использовать основные законы естественно научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и эксперимен тального исследования (ПК-1);

использовать знания о современной физической картине мира, про странственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);

использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материа лов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире (ПК-3);

основные методы, способы и средства получения, хранения, переработ ки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управле ния информацией (ПК-5);

способностью и готовностью осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для изме рения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-10);

способен использовать знание свойств химических элементов, соедине ний и материалов на их основе для решения задач профессиональной дея тельности (ПК-23);

изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубеж ный опыт по тематике исследований (ПК-25).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- пользоваться справочными материалами при проведении расчетов и корректировке параметров процесса транспортировке и хранении нефти и га за (ОК-6, ПК-1, 2, 10, 23);

знать:

– современные схемы транспортировки и хранения нефти и газа (ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-22, ПК-23, ПК-25);

– работу перекачивающего оборудования владеть:

– навыками разработки технологических схем, выполнения основных инженерных расчётов, подбора оборудования (ПК-5, ПК-9, ПК-11, ПК-16, ПК-17, ПК-25, ПК-26, ПК-28);

3. Основная структура дисциплины.

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 60 лекции 24 практические/семинарские занятия 12 Лабораторных работ 24 Самостоятельная работа (в том числе курсовое проек 57 тирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по Экзамен Экзамен дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Введение.

Современное состояние системы нефте- и газопроводного транспорта России.

Свойства нефти и газа, влияющие на технологию их транспорта.

Тема 1. Трубопроводный транспорт нефти и газа Классификация нефте- и газопроводов.

Основные объекты и сооружения магистрального нефте- и газопровода.

Насосы для перекачки нефти.

Компрессоры для перекачки газа.

Нефтеперекачивающие станции магистральных нефтепровдов.

Технологический расчет магистрального нефте- и газопроводапровода.

Нефтеналивные терминалы Тема 2. Хранение нефти и газа Резервуарный парк.

Типы и конструкции резервуаров.

Способы снижения потерь нефти от испарения.

Типы и конструкции газгольдеров.

Системы заполнения и опорожнения резервуаров.

Противокоррозионная защита насосов и резервуаров.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1.1 Расчет физико-химических свойств нефтей и нефтепродуктов.

1.2 Расчет физических свойств газа.

2.1 Построение характеристики насоса и компрессора.

2.2 Пересчет характеристики насоса на вязкую нефть.

2.3 Совместная характеристика насос и нефтепровода. Определение числа насосных станций.

2.4 Расчет времени слива нефтепродуктов из железнодорожных цис терн.

2.5 Стационарные режимы работы простых газопроводов.

2.6 Стационарные режимы сложных газопроводов.

3.1 Расчет объема резервуарного парка.

3.2 Расчет норм естественной убыли нефтей и нефтепродуктов при хра нении.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Работа с теоретическим материалом (подготовка к практическим заняти • ям) • Решение задач (выполнение домашних заданий) • Оформление отчетов по индивидуальным заданиям • Подготовка к экзамену 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

С целью повышения качества обучения применяются следующие обра зовательные технологии: использование слайд-материалов и других нагляд ных пособий во время лекций (схемы, таблицы, диаграммы, рисунки и др.);

работа в команде на практических занятиях.

6. Оценочные средства и технологии Итоговым видом контроля по дисциплине является экзамен, для допус ка к экзамену студент должен защитить все отчеты по лабораторным работам и сдать литературный обзор.

Основным критерием оценки знаний студента является соответствие приобретенных компетенций требованиям ФГОС-03. Знания, умения и навы ки оценивают отметками "отлично"», "хорошо", "удовлетворительно", "не удовлетворительно".

Оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь ос новных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использова нии учебно-программного материала.

Оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематиче ский характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному по полнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работе и профессио нальной деятельности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных зада ний, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руково дством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза.

Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Экзаменационные вопросы:

1. История развития трубопроводного транспорта России.

2. Транспортная система России, перспективы развития.

3. Классификация трубопроводов и состав сооружений магистрального трубопровода.

4. Уравнение Бернулли и потери напора в трубопроводе.

5. Гидравлический уклон в магистрали и на участках с лупингами и встав ками.

6. Перевальная точка и расчетная длина нефтепровода.

7. Нефтяные центробежные насосы 8. Совмещенная характеристика трубопровода и насосных станций. Опре деление числа и расположения нефтеперекачивающих станций.

9. Изменение насосных характеристик.

10.Классификация нефтеперекачивающих станций и характеристика ос новных объектов.

11.Генеральный план и технологические схемы нефтеперекачивающих станций.

12.Магистральные компрессорные станции.

13.Газораспределительные станции.

14.Нефтеналивные терминалы.

15.Классификация нефтебаз.

16.Объекты нефтебаз и их размещение.

17.Типы резервуаров для хранения нефти.

18.Способы хранения газа.

19.Стальные вертикальные цилиндрические резервуары.

20.Газгольдеры.

21.Потери нефти и нефтепродуктов на нефтебазах и АЗС. Методы борьбы с потерями.

22.Сливно-наливные устройства для железнодорожных цистерн.

23.Классификация коррозионных процессов.

24.Защитные покрытия и электрохимическая защита трубопроводов от коррозии.

25.Противокоррозионная защита резервуаров.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Коршак А.А., Нечваль А.М. Трубопроводный транспорт нефти, нефте продуктов и газа. – Уфа: ДизаинПолиграфСервис, 2005. – 516 с.

2. Баяндин В.В. Оборудование, транспортировка и хранение нефти и газа.

– Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 3. Лурье М.В. Задачник по трубопроводному транспорту нефти, нефте продуктов и газа. – М.: Центр «ЛитНефтегаз», 2004. – 350 с.

ПРОИЗВОДСТВО ПОВЕРХНОСТНО-АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ Направление подготовки: 240100 «Химическая технология»

Профиль подготовки: «Химическая технология органи ческих веществ»

Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основной целью дисциплины является изучение технологических про цессов получения ПАВ, их свойств, применения в различных областях техни ки и технологии.

Задачами изучения курса - Изучение методов получения исходного сырья для производства ПАВ;

- Изучение технологии получения ПАВ - Изучение технологии приготовления композиций CMC, расшире ние ассортимента и повышение качества CMC.

2. Компетенции обучающегося, формируемые после освоения дис циплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демон стрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

– уметь обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути их достижения (ОК-1);

– уметь логически верно, аргументировано и ясно излагать свои мысли в устной и письменной форме, быть способным логически правильно сфор мулировать результаты мышления (ОК-2);

– быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

– быть способным к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, приобретению новых знаний в области техники и технологии, ес тественных, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-7);

– использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК 1);

– использовать знания о современной физической картине мира, про странственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);

– использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств мате риалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем ми ре (ПК-3);

– быть готовым и способным осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для изме рения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

– обосновывать принятие конкретного технического решения при раз работке технологических процессов, выбирать технические средства и техно логии с учётом экологических последствий их применения (ПК-11);

– анализировать техническую документацию, подбирать оборудование, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования (ПК-16);

– анализировать технологический процесс как объект управления (ПК 17);

– изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубеж ный опыт по разработке, проектированию и внедрению новых технологий (ПК-25);

– разрабатывать проекты предприятий органического синтеза, техноло гических установок, проводить расчёты оборудования и подбирать его (в со ставе авторского коллектива) (ПК-26);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Знать:

– современные технологические схемы получения ПАВ (ОК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-22, ПК-23, ПК-25);

– сырьевые ресурсы для производства ПАВ;

(ОК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-22, ПК-23, ПК-25);

Уметь:

– Выполнять эксперимент на лабораторных установках;

– Обобщать полученные результаты;

– Оценивать технологические схемы и методы получения ПАВ (ПК-17, ПК-7, ПК-3, ПК-11);

– Составлять рецептуры CMC (ПК-17, ПК-7, ПК-3, ПК-11);

Владеть:

– навыками разработки технологических схем, выполнения основных инженерных расчётов, подбора оборудования (ПК-5, ПК-9, ПК-11, ПК-16, ПК-17, ПК-25, ПК-26, ПК-28);

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 60 лекции 24 лабораторные работы 24 практических 12 Самостоятельная работа (в том числе курсовое про- 57 ектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля Экзамен Экзамен по дисциплине), в том числе курсовое проектирова ние 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1. Классификация ПАВ, применение ПАВ и сырьевые ресурсы в произ водстве ПАВ 1.1 Номенклатура выпускаемых ПАВ.

1.2 Перспективы развития ПАВ. Применение ПАВ в нефтяной, нефтепе рерабатывающей промышленности, в сельском хозяйстве, строительстве, ме таллургии, как средств пожаротушения, в качестве эмульгаторов, пеногаси телей, гидрофобизаторов, антистатиков и др.

1.3 Сырье применяемое в производстве ПАВ: парафины, высшие оле фины, высшие жирные спирты, синтетические жирные кислоты, алкилбензо лы, природные жиры.

2. Производство поверхностно-активных веществ.

2.1 Технология получения алкилсульфатов 2.2 Технология получения алкилбензолсульфонатов 2.3 Технология получения алкилсульфонатов и -олефинсульфонатов 2.4 Катионоактивные ПАВ 2.5 Неионогенные ПАВ 3. Синтетические моющие средства (СМС) 3.1 Общие сведения о СМС 3.2 Технология приготовления композиций СМС и компоненты СМС 4. Техника безопасности и защита окружающей среды в производстве ПАВ 4.1 Биоразлагаемость ПАВ 4.2 Методы очистки сточных вод производств ПАВ 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Синтез карбоновых кислот 2. Получение натровых мыл из СЖК 3. Анализ мыл 4. Сульфирование алкилбензола 5. Анализ сульфопродуктов 6. Сульфатирование спиртов 7. Синтез стиромаля, эфиров стиромаля 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Практические занятия учебным планом не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к лабораторным работам 2. Оформление отчетов по лабораторным работам и выполнение необ ходимых расчетов 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы При реализации образовательной программы по дисциплине применя ется исследовательский метод при проведении лабораторных работ, слайд материалы при чтении лекций.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль успеваемости проводится путем опроса при защи те отчетов по лабораторным работам.

Итоговый контроль. Методика оценки качества подготовки студентов включает модель оценки уровня подготовки студентов на соответствие требо ваниям ФГОС-03. Подготовка студента считается соответствующей требова ниям стандарта, если он освоил все контролируемые дидактические единицы.

При выборе оценки освоения студентом программы курса в обязатель ном порядке учитывается:

выполнение программы курса в части предусмотренных учебным планом практических занятий;

выполнение курсового проекта и его защита.

Оценка "отлично" ставится студенту, обнаружившему всестороннее, систематическое и достаточно глубокое знание материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой.



Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 | 11 |   ...   | 12 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.