авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 10 |

«СОДЕРЖАНИЕ № Стр п/п 1. Общие положения 5 1.1. ФГОС по ...»

-- [ Страница 7 ] --

А.С.Пушкина 20. http://www.tretyakovgallery.ru/ Сайт Государственной Третьяковской галереи 21. http://www.kreml.ru/ Сайт музеев Кремля 22. http://www.rusmuseum.ru/ Сайт Русского музея в Санкт-Петербурге 23. http://www.nationalgallery.org.uk/ Сайт Национальной галереи в Лондоне 24. http://www.louvre.fr/ Сайт Лувра 25. http://www.khm.at/ Сайт Художественно-исторического музея в Вене 26. http://www.rijksmuseum.nl/ Сайт Рийксмузеум в Амстердаме 27. http://www.tate.org.uk/ Сайт галереи Тейт в Лондоне 28. http://www.pinakothek.de/index.php Сайт художественных музеев в Мюнхене 29. http://www.smb.spk-berlin.de/smb/home/index.php Сайт государственных музеев в Берлине 30. http://museoprado.mcu.es/ Сайт музея Прадо в Мадриде 31. http://www.hist.msu.ru/ER/museum.htm Музеи в Интернете. Сайт исторического факультета МГУ им.М.В.Ломоносова, содержащий список русских и зарубежных музеев с ссылками на их сайты.

Архитекторы. Архитектура.(XX-ХХI вв.) 1. http://architect.architecture.sk/ Лауреаты архитектурной премии Притцкера 2. http://www.pritzkerprize Архитектурные бюро Аккончи Студио (Витто Акончи. США) http://www.acconci.com Антони Предок (США) http://www.predock.com Асимптот (Хани Рашид. США) http://www.asymptote– 3. architecture.com 4. Архитектоника (США) http://www.archi–tectonics.com 5. Бен ван Беркель (Голландия) http://www.unstudio.com 6. Бернард Чуми (Франция) http://www.tschumi.com 7. Рикардо Бофилл (Испания) http://www.bofill.com 8. Вилл Алсоп (Англия) http://www.alsoparchitects.com 9. Грег Линн (США) http://www.glform.com 10.Даниэль Либескинд (Голландия) http://www.daniel–libeskind.com 11. Доминик Перро (Франция) http://www.perraultarchitecte.com 12. Жан Нувель (Франция) http://www.jeannouvel.fr 13. Заха Хадид (Англия) http://www.zaha–hadid.com 14. Карлос Брилембург (США) http://www.carlosbrillembourg.com 15. Кишо Курокава (Япония) http://www.kisho.co.jp 16. Кон Педерсен Фокс (США) http://www.kpf.com 17. КООП Химмельблау (Австрия) http://www.coop–himmelblau.at 18. Майкл Грейвз (США) http://www.michaelgraves.com 19. МВРДВ (Голландия) http://www.archined.nl/mvrdv 20. Мекано (Голландия) http://www.mecanoo.nl 21. Морфозис (США) http://www.morphosis.net 22. НОКС (Ларс Спайброк. Голландия) http://www.noxarch.com 23. Норман Фостер (Англия) http://www.fosterandpartners.com 24. Паткау (США) http://www.patcay.ca 25. Ренцо Пьяно (Италия) http://www.rpwf.org 26. Ричард Мейер (США) http://www.richardmeier.com 27. Ричард Роджерс (Англия) http://www.richardrogers.co.uk 28. Сантьяго Калатрава (Испания) http://www.calatrava.com 29. Стивен Холл (США) http://www.sfevenholl.com 30. Тойо Ито (Япония) http://www.c–channel.com 31. ФОА (Англия) http://www.f–o–a.net 32. Фокс энд Фоул (США) http://www.foxfowle.com 33. Ханс Холляйн (Австрия) http://www.hollein.com 34. Эрик ван Эгераат (Голландия) http://www.eea–architects.com 35. Эрик Овен Моос (США) http://www.ericowenmoss.com 2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО Предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению «Строительство» и профилям подготовки 270800-01 «Промышленное и гражданское строительство», 270800-02 «Городское строительство и хозяйство», 270800-04 «Теплогазоснабжение и вентиляция», 270800- «Проектирование зданий», 270800-07 «Экспертиза и управление недвижимостью».

Автор: к.т.н., доц. А.П. Юров Документ утвержден на Ученом совете АСИ от _2011 года, протокол №.

Директор АСИ В.И. Колчунов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - УЧЕБНО-НАУЧНО ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС" «УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе Т.Д. Селихова « » 2011 г.

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ (общекультурной или профессиональной) КОМПЕТЕНЦИИ: «ПК -21: «Владение методами опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения»

(название компетенции и её код) ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО Направление подготовки 270800.62 «Строительство»

«Промышленное и гражданское строительство»

«Городское строительство и хозяйство»

«Теплогазоснабжение и вентиляция»

«Автомобильные дороги и аэродромы»

«Экспертиза и управление недвижимостью»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Нормативный срок обучения 4 года г.ОРЕЛ, 2011 г.

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ 1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией»: «ПК -21: «Владение методами опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения»

понимается «Владеет необходимыми знаниями для оценки фактического технического состояния и остаточного ресурса оборудования и средств технологического обеспечения».

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ООП ВПО по направлению подготовки (Способность владеть методами оценки технического состояния и остаточного ресурса оборудования и средств технологического обеспечения является одной из основных профессиональных задач бакалавра по направлению «Строительство»).

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен Знать: Современное состояние строительного фонда России. Основные положения системы метрологии и стандартизации в строительном комплексе и системы метрологического обеспечения. Методы поверки оборудования, средств измерения, технологического обеспечения, параметры и классы измерений. Современную систему стандартов в области строительства.

Современную приборную базу при оценке технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования. Современные методы расчёта остаточного ресурса оборудования.

Уметь: Применять современные методы опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения. Работать с современными приборами и оборудованием при оценке технического состояния оборудования и средств технологического обеспечения.

Анализировать и оценивать техническое состояния оборудования и средств технологического обеспечения по результатам визуального и инструментального контроля. Провести расчёт остаточного ресурса оборудования и средств технологического обеспечения.

Владеть: Существующими экспериментальными методами изучения свойств и параметров оборудования и средств технологического обеспечения. Навыками оформления заключений по результатам оценки технического состояния и остаточного ресурса оборудования и средств технологического обеспечения.

1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, практические, внеаудиторная самостоятельная работа. Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мультимедийных технологий. Выполнение контрольных и курсовых работ. Участие в конференциях, круглых столах, деловых играх. Работа с Интернет ресурсами.

Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные и курсовые работы, практические занятия, зачеты, экзамены, компетентностно ориентированные задания, доклады, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза Уровни Содержатель Основные признаки уровня сформиро ное описание ванности уровня компетен ции Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО) Современное состояние строительного фонда Методы Знать России.

оценки Основные положения системы метрологии и технического стандартизации в строительном комплексе и состояния и системы метрологического обеспечения.

остаточного Методы поверки оборудования, средств ресурса измерения, технологического обеспечения, оборудования параметры и классы измерений.

и средств Современную систему стандартов в области технологическ строительства.

ого Современную приборную базу при оценке обеспечения технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования.

Современные методы расчёта остаточного ресурса оборудования.

Использовать Применять современные методы опытной Уметь методы проверки оборудования и средств оценки технологического обеспечения.

технического Работать с современными приборами и состояния и оборудованием при оценке технического остаточного состояния оборудования и средств ресурса технологического обеспечения.

оборудования Анализировать и оценивать техническое и средств состояния оборудования и средств технологическ технологического обеспечения по ого результатам визуального и обеспечения инструментального контроля.

Провести расчёт остаточного ресурса оборудования и средств технологического обеспечения.

навыками Существующими экспериментальными Владеть оценки методами изучения свойств и параметров технического оборудования и средств технологического состояния и обеспечения.

остаточного Навыками оформления заключений по ресурса результатам оценки технического состояния и оборудования остаточного ресурса оборудования и средств и средств технологического обеспечения.

технологическ ого обеспечения Повышенный уровень (относительно порогового уровня) (по нескольким признакам) 2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ (общекультурной или профессиональной) КОМПЕТЕНЦИИ:«ПК -21: Владение методами опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения»

(название компетенции и её код) ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО 2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО:

основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на эффективное решение задач, связанных с применением методов оценки технического состояния и остаточного ресурса оборудования и средств технологического обеспечения.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.

Основные понятия: техническое состояние, оборудование, средства технологического обеспечения, остаточный ресурс, строительные нормы и правила, элементы строительных конструкций, метрология, стандартизация, отчёт по результатам опытной проверки.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компетенции Кур Компоненты БСЗ Названия учебных с дисциплин, курсов, модулей, практик (или их разделы), планируемых для включения в учебный план ООП ВПО Знание основ инженерной геологии 1 Инженерная геология (приборы и оборудование).

Знание основ инженерной геодезии (приборы и оборудование).

Инженерная геодезия Знание основ метрологии, Основы метрологии, стандартизации и контроля качества. стандартизации и контроля качества Данная компетенция формируется в процессе освоения студентом дисциплин профессионального цикла.

2.3 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Код Участвующие в Курсы / семинары обучения УЦ формировании 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс ООП данной компетенции циклы, разделы ООП, 1 се- 2 3 се- 4 5 се- 6 се- 7 се- 8се учебные дисциплины, мест семес мест се- местр мест местр мест р тр р мес р р модули, практики тр Б.3 Профессиональный цикл Базовая часть Инженерная геология + Б.3.А. Инженерная геодезия + + Б.3.А. Основы метрологии, + стандартизации и Б.3.А. контроля качества Б.6 Итоговая + государственная аттестация 2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетентностно-ориентированные задания, зачеты, экзамены, рефераты, контрольные и курсовые работы.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы студента):

- Сергеев А.Г., Латышев М.В. Сертификация: Учебное пособие для ВУЗов.

- М.: Логос, 2001.

- Радкевич Я.М., Схиртладзе А.Г., Лактионов Б.И. Метрология, стандартизация и сертификация: Учебник. - М: Высшая школа, 2004.

- Инженерная геодезия: Учеб. для вузов/ под ред. Д.Ш.Михелева. - 4-е изд., испр.. - М.: Академия, 2004. - 480 с.

- Строительные нормы и правила Российской Федерации. Инженер-ные изыскания для строительства. Основные положения (СНиП 11-02-96), М., 1996.

- Свод правил по инженерно-геодезическим изысканиям для строительства (СП 11-104-97), М., 1997.

- Справочное руководство по инженерно – геодезическим работам / Под ред. В.Д. Большакова и Г.П. Левчука. – М.: Недра, 1980. – 781с.

-Ананьев В.П., Потапов А.Д. Инженерная геология. М.: Высшая школа, 2002, 2005.

-Учебное пособие по инженерной геологии / Ред.Г.С.Золотарев. - М.:

МГУ, 1989.

-Золотарев Г.С. Методика инженерно-геологических исследований /Учеб. М.: МГУ, 1990.

б) дополнительная литература:

- Лифиц И.М. Стандартизация, метрология и сертификация. – М.: Юрайт, 2007.

- Димов Ю.В. Метрология, стандартизация и сертификации. – СПБ.:

Питер, 2004.

- Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии:

Учебник для вузов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.

- Сергеев А.Г., Крохин В.В. Метрология: Учебное пособие для ВУЗов. М.: Логос, 2000.

- Инженерная геодезия (с основами геоинформатики): Учеб./ С. И. Матвеев [и др.] ;

ред. С. И. Матвеев. - М.: ГОУ УМЦ ЖДТ, 2007. - 555 с.

- Инженерная геодезия. Учебник. Ростов-на-Дону: Издательство ФЕНИКС, 2002. – 416с.

- Инструкция по нивелированию 1, 2, 3 и 4 классов. – М.: Недра, 1990. – 167с.

- В.Н. Ганьшин, Л.С. Хренов. Таблицы для разбивки круговых и переходных кривых. М, Недра, 1985.

- Основы геоинформатики. Учебное пособие для студ. вузов в 2-х книгах./Е.Г.

Капралов, А.В. Кошкарев, В.С. Тикунов и др.;

под ред. В.С. Ти-кунова. -- М.:

Издательский центр "Академия", 2004. -- 480 с., с цв. ил.

-Передельский Л.В., Приходченко О.Е. Инженерная геология. Ростов-на-Дону: изд во Феникс, 2006.

-Сергеев Е.М. Инженерная геология. М.: Изд-во МГУ, 1982.

-Потапов И.И. Геология и экология сегодня. Ростов-на-Дону: изд-во МП «Книга», 1999.

-Белый Л.Д. Инженерная геология / Учебник. М.: Высшая школа, 1985.

-Иванов И.П., Тржцинский Ю.Б. Инженерная геодинамика./ Учебник – СПб.:

Наука, 2001.

-Теоретические основы инженерной геологии. Геологические основы. / Ред. Е.М.

Сергеев. М.: Недра, 1985.

-Трофимов В.Т., Зилинг Д.Г. Инженерная геология и экологическая геология:

теоретико-методические основы и взаимоотношение. М.: МГУ, 1999.

-Королев В.А. Очистка грунтов от загрязнений. М.: МАИК «Наука/Интерпериодика», 2001.

-Бондарик Г.К. Методика инженерно-геологических исследований. М.: Недра, 1986.

-Ломтадзе В.Д. Инженерная геология. Специальная инженерная геология. Л.:

Недра, 1978.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО Предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению «Строительство» и профилям подготовки 270800-01 «Промышленное и гражданское строительство», 270800-02 «Городское строительство и хозяйство», 270800-04 «Теплогазоснабжение и вентиляция», 270800- «Проектирование зданий», 270800-07 «Экспертиза и управление недвижимостью».

Автор: ст. преподаватель Д.З. Козлов Документ утвержден на Ученом совете АСИ от _2011 года, протокол №.

Директор АСИ В.И. Колчунов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - УЧЕБНО-НАУЧНО ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС" «УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе Т.Д. Селихова « » 2011 г.

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ (общекультурной или профессиональной) КОМПЕТЕНЦИИ: «ПК -22: «ВЛАДЕНИЕ МЕТОДАМИ ОЦЕНКИ ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ И ОСТАТОЧНОГО РЕСУРСА СТРОИТЕЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ, ОБОРУДОВАНИЯ»

(название компетенции и её код) ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО Направление подготовки 270800.62 «Строительство»

Профили подготовки Промышленное и гражданское строительство»

«Городское строительство и хозяйство»

«Теплогазоснабжение и вентиляция»

«Автомобильные дороги и аэродромы»

«Экспертиза и управление недвижимостью»

«Проектирование зданий и сооружений»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Нормативный срок обучения 4 года г.ОРЕЛ, 2011 г.

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ 1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией»: «ПК -22: «ВЛАДЕНИЕ МЕТОДАМИ ОЦЕНКИ ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ И ОСТАТОЧНОГО РЕСУРСА СТРОИТЕЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ, ОБОРУДОВАНИЯ»

понимается «Владеет необходимыми знаниями для обследования и испытания зданий и сооружений, оценки фактического технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования».

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ООП ВПО по направлению подготовки (Способность владеть методами оценки технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования является одной из основных профессиональных задач бакалавра по направлению «Строительство»).

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен Знать: Современное состояние строительного фонда России. Основные положения системы метрологии и стандартизации в строительном комплексе и системы метрологического обеспечения. Методы поверки средств измерения, параметры и классы измерений. Современную систему стандартов в области строительства. Виды и объекты контроля в строительстве, виды контрольных испытаний продукции в строительстве.

Современную приборную базу при оценке технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования. Современные методы расчёта остаточного ресурса несущих конструкций, оборудования.

Применять современные методы разрушающего и Уметь:

неразрушающего контроля качества строительных конструкций. Работать с современными приборами и оборудованием при оценке технического состояния строительных объектов, оборудования. Анализировать и оценивать техническое состояния строительных объектов, оборудования по результатам визуального и инструментального контроля. Провести расчёт остаточного ресурса несущих конструкций, оборудования.

Владеть: Существующими экспериментальными методами изучения свойств и параметров строительных материалов и конструкций. Методикой расчёта остаточного ресурса несущих конструкций, оборудования с учётом их повреждений. Навыками оформления заключений по результатам оценки технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования.

1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, практические, внеаудиторная самостоятельная работа. Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мультимедийных технологий. Выполнение контрольных и курсовых работ. Участие в конференциях, круглых столах, деловых играх. Работа с Интернет ресурсами.

Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные и курсовые работы, практические занятия, зачеты, экзамены, компетентностно ориентированные задания, доклады, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза Уровни Содержатель Основные признаки уровня сформиро ное описание ванности уровня компетен ции Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО) Современное состояние строительного фонда Методы Знать России.

оценки технического Основные положения системы метрологии и стандартизации в строительном комплексе и состояния и системы метрологического обеспечения.

остаточного Методы поверки средств измерения, ресурса строительных параметры и классы измерений.

Современную систему стандартов в области объектов, оборудования строительства.

Виды и объекты контроля в строительстве, виды контрольных испытаний продукции в строительстве.

Современную приборную базу при оценке технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования.

Современные методы расчёта остаточного ресурса несущих конструкций, оборудования Использовать Применять современные методы Уметь методы разрушающего и неразрушающего контроля оценки качества строительных конструкций.

технического Работать с современными приборами и состояния и оборудованием при оценке технического остаточного состояния строительных объектов, ресурса оборудования.

строительных Анализировать и оценивать техническое объектов, состояния строительных объектов, оборудования оборудования по результатам визуального и инструментального контроля.

Провести расчёт остаточного ресурса несущих конструкций, оборудования навыками Существующими экспериментальными Владеть оценки методами изучения свойств и параметров технического строительных материалов и конструкций.

состояния и Методикой расчёта остаточного ресурса остаточного несущих конструкций, оборудования с учётом ресурса их повреждений.

строительных Навыками оформления заключений по объектов, результатам оценки технического состояния и оборудования остаточного ресурса строительных объектов, оборудования.

Повышенный уровень (относительно порогового уровня) (по нескольким признакам) 2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ (общекультурной или профессиональной) КОМПЕТЕНЦИИ:«ПК -22: ВЛАДЕНИЕ МЕТОДАМИ ОЦЕНКИ ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ И ОСТАТОЧНОГО РЕСУРСА СТРОИТЕЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ, ОБОРУДОВАНИЯ»

(название компетенции и её код) ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО 2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО:

основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на эффективное решение задач, связанных с применением методов оценки технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.

Основные понятия: техническое состояние, конструкции, остаточный ресурс, строительный объект, строительные нормы и правила, элементы строительных конструкций, предельные состояния, метрология, стандартизация, статическая нагрузка, динамическая нагрузка, оборудование, приборы, разрушающий метод, неразрушающий метод, отчёт по результатам обследования, дефекты строительных конструкций,.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компетенции Кур Компоненты БСЗ Названия учебных с дисциплин, курсов, модулей, практик (или их разделы), планируемых для включения в учебный план ООП ВПО Знание основ сопротивления материалов Сопротивление (напряжения, деформации, материалов геометрические характеристики сечений, сжатие, растяжение, изгиб, кручение).

Умение определять напряженно деформированное состояние в элементах конструкций.

Знание основ строительной механики Строительная механика (определение усилий и перемещений в элементах статически определимых и неопределимых систем, кинематический анализ систем). Умение определять усилия и перемещения в системах, проводить кинематический анализ, проводить расчёты на устойчивость и динамические нагрузки.

Знание основ архитектуры гражданских Архитектура и промышленных зданий.

Знание основ проектирования Металлические металлических конструкций. конструкции Знание основ проектирования Конструкции их дерева и конструкций из дерева и пластмасс. пластмасс Знание основ проектирования Железобетонные железобетонных конструкций. конструкции Знание основ проектирования оснований Основания и фундаменты.

и фундаментов.

Данная компетенция формируется в процессе освоения студентом дисциплин профессионального цикла.

2.3 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Код Участвующие в Курсы / семинары обучения УЦ формировании 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс ООП данной компетенции циклы, разделы ООП, 1 се- 2 3 се- 4 5 се- 6 се- 7 се- 8се учебные дисциплины, мест семес мест се- местр мест местр мест р тр р мес р р модули, практики тр Б.3 Профессиональный цикл Базовая часть Архитектура + + + Б.3.А. Сопротивление + + Б.3.А. материалов Строительная + + + Б.3.А. механика Железобетонные + + Б.3.А. конструкции Металлические + + + Б.3.А. конструкции Конструкции из + Б.3.А. дерева и пластмасс Обследования и + испытания зданий и Б.3.А. сооружений Б.6 Итоговая + государственная аттестация 2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетентностно-ориентированные задания, зачеты, экзамены, рефераты, контрольные и курсовые работы.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы студента):

- Обследование и испытания зданий и сооружений: Учебник для вузов [Текст] / О.В. Лужин и др. – М.: Стройиздат, 1987. – 263 с.

- СНиП II-23-81*. Стальные конструкции [Текст] – М.: Стройиздат, 1990. – 96 с.

- Металлические конструкции. Общий курс: Учебник для вузов [Текст] / Е.И Беленя, В.А. Балдин и др. – М.: Стройиздат, 1985. – 560 с.

- СНиП II-25-80. Деревянные конструкции [Текст] – М.: Стройиздат, 2004. – 46 с.

- Конструкции из дерева и пластмасс: Учебник для вузов [Текст] / Ю.В.

Слицкоухов, В.Д. Буданов и др. – М.: Стройиздат, 1986. – 543 с.

- СНиП 2.03-01-84*. Бетонные и железобетонные конструкции [Текст] – М.: Стройиздат, 2004. – 79 с.

- Железобетонные конструкции. Общий курс: Учебник для вузов [Текст] / В.Н. Байков и др. – М.: Стройиздат, 1985. – 728 с.

б) дополнительная литература:

- Обследование и испытания зданий и сооружений: Учебное пособие для вузов [Текст] / Под ред. В.И. Римшина. – М.: Высшая школа, 2004. – с.

- Металлические конструкции. Справочник проектировщика. В 3 т.

[Текст] / Под редакцией В.В. Кузнецова. – М.: изд-во АСВ, 1998.

- Конструкции из дерева и пластмасс: Уч. [Текст] / Э.В Филимонов, Л.К Ермоленко и др. – М.: Изд-во АСВ,, 2004. – 440 с.

- Деревянные конструкции. Примеры расчёта: уч. пособие [Текст] / Д.К. Арленинов, Ю.Н. Буслаев и др.. – М.: изд-во АСВ, 2006. – 246 с.

= Проектирование деревянных конструкций : уч. пособие [Текст] / Е.Н.

Серов и др. – М.: Изд-во АСВ,, 2011. – 536 с.

в) программный комплекс СКАД.

г Интернет-ресурсы.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО Предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению «Строительство» и профилям подготовки 270800-01 «Промышленное и гражданское строительство», 270800-02 «Городское строительство и хозяйство», 270800-04 «Теплогазоснабжение и вентиляция», 270800- «Проектирование зданий», 270800-07 «Экспертиза и управление недвижимостью».

Автор: д.т.н., проф. А.В. Турков Документ утвержден на Ученом совете АСИ от _2011 года, протокол №.

Директор АСИ В.И. Колчунов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - УЧЕБНО-НАУЧНО ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС»

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе Т.Д. Селихова « » 2011 г.

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ (общекультурной или профессиональной) КОМПЕТЕНЦИИ: «ПК -23: «СПОСОБЕН ОРГАНИЗОВАТЬ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ОСМОТРЫ И ТЕКУЩИЙ РЕМОНТ, ПРИЕМКУ И ОСВОЕНИЕ ВВОДИМОГО ОБОРУДОВАНИЯ, СОСТАВЛЯТЬ ЗАЯВКИ НА ОБОРУДОВАНИЕ И ЗАПАСНЫЕ ЧАСТИ, ГОТОВИТЬ ТЕХНИЧЕСКУЮ ДОКУМЕНТАЦИЮ И ИНСТРУКЦИИ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ РЕМОНТУ ОБОРУДОВАНИЯ»

(название компетенции и её код) ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО Направление подготовки 270800 «Строительство»

Профиль(и) подготовки Промышленное и гражданское строительство»

«Городское строительство и хозяйство»

«Теплогазоснабжение и вентиляция»

«Автомобильные дороги и аэродромы»

«Экспертиза и управление недвижимостью»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр, техники и технологии Нормативный срок обучения 4 года г.ОРЕЛ, 2011 г.

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ 1.1 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией»: ПК -23: «Способен организовать профилактические осмотры и текущий ремонт, приемку и освоение вводимого оборудования, составлять заявки на оборудование и запасные части, готовить техническую документацию и инструкции по эксплуатации ремонту оборудования»

понимается «Способность организовать профилактические осмотры и текущий ремонт, приемку и освоение вводимого оборудования, составлять заявки на оборудование и запасные части, готовить техническую документацию и инструкции по эксплуатации ремонту оборудования».

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ООП ВПО по направлению подготовки (Владение логикой и культурой мышления является одной из основных профессиональных задач бакалавра по направлению «Строительство»).

1.2 Принятая структура компетенции Обучающийся должен знать:

-принципы организации рабочих мест и техническое оснащение;

- размещение и взаимодействия технологического оборудования;

- нормативные документы;

- типовые решения и принципы при проектировании систем;

уметь:

- осуществлять проверку технического состояния оборудования;

- осуществлять меры по охране труда и технике безопасности, - контролировать состояние оборудования;

- вести деловую переписку;

- осуществлять контроль за состоянием оборудования владеть:

-навыками организации работы трудовых коллективов;

- типовыми методами проверки технического состояния оборудования;

- базовыми методами обработки данных и моделирования теоретических и экспериментальных методов исследования.

1.3 Технологии формирования и средства оценки сформированности компетенции Используемые технологии формирования компетенции: лекции, практические и лабораторные занятия, семинары (проблемные, проектировочные, дискуссионные), внеаудиторная самостоятельная работа.

Подготовка рефератов, докладов с использованием компьютерных и мультимедийных технологий. Выполнение контрольных и курсовых работ.

Участие в конференциях, круглых столах, деловых играх. Работа с Интернет ресурсами Средства оценивания сформированности компетенции: контрольные и курсовые работы, практические занятия, зачеты, экзамены, компетентностно ориентированные задания, доклады, тестовый контроль.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов вуза Уровни Содержательное Основные признаки уровня сформированности описание уровня компетенции Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО) основные -основные закономерности Знать технических развития техники.

закономерностей - понимает место и роль данной понятия и компетенции в строительной определения деятельности.

- обладает начальными навыками работы в коллектитвах - понимает связи между различными смежными дисциплинами - использует элементы инженерного анализа в предпроектных исследованиях - знает как составлять заявки на оборудование - понимает связи между различными смежными дисциплинами - использует элементы инженерного анализа в предпроектных исследованиях - владеет и применяет в своих исследованиях и проектной деятельности терминологического аппарата смежных дисциплин применять на умеет оценить техническое Уметь практике методы состояние оборудования и средства - использует знания для познания для обоснования и применения улучшения оборудования профессиональной - оценивает качество современных деятельности решений - знает как составлять заявки на оборудование - умеет создавать рабочую среду - способен применить знания при реконструкции - способен к организации профилактических осмотров и ремонту оборудования - умеет применять навыки анализа в своей деятельности первоначальными владеет навыками целостного Владеть навыками анализа;

подхода к анализу проблем.

понятием работы - владеет и применяет в своих оборудования исследованиях и проектной деятельности терминологического аппарата смежных дисциплин - Владеет терминологией предметной области знания.

Обладает навыками работы с научной литературой.

Повышенный уровень (относительно порогового уровня) (по нескольким признакам) обладает высоким способен ставить цели и уровнем формулировать задачи, связанные мышления и с реализацией профессиональных систематизации функций.

информации и умеет применять эти знания на практике для улучшения процесса производства 2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ (общекультурной или профессиональной) «СПОСОБЕН ОРГАНИЗОВАТЬ КОМПЕТЕНЦИИ: «ПК -23:

ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ОСМОТРЫ И ТЕКУЩИЙ РЕМОНТ, ПРИЕМКУ И ОСВОЕНИЕ ВВОДИМОГО ОБОРУДОВАНИЯ, СОСТАВЛЯТЬ ЗАЯВКИ НА ОБОРУДОВАНИЕ И ЗАПАСНЫЕ ЧАСТИ, ГОТОВИТЬ ТЕХНИЧЕСКУЮ ДОКУМЕНТАЦИЮ И ИНСТРУКЦИИ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ РЕМОНТУ ОБОРУДОВАНИЯ»

(название компетенции и её код) ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО 2.1 Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО:

основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, направленной на создание у студентов целостного представления о профилактических осмотрах и текущих ремонтах, приемки и освоении вводимого оборудования, составлять заявки на оборудование и запасные части, готовить техническую документацию и инструкции по эксплуатации и ремонту оборудования.

2.2 Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.

Основные понятия: ремонт, осмотр, оборудование, заявка, техническая документация, инструкция, информация, цели.

Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компетенции Кур Компоненты БСЗ Названия учебных с дисциплин, курсов, модулей, практик (или их разделы), планируемых для включения в учебный план ООП ВПО Имеет адекватное представление о роли инженерном мышлении человека, о логических формах творчества в науке.

Способность применять культуру творческого научного мышления, Философия анализировать научно-творческий История процесс человека в единстве его Русский язык и культура объективного содержания и речи, субъективных способностей.

Знание и умение использовать теорию и методы научного познания, социальную философию.

Умеет ясно выражать свои мысли Знает основы формирования различных Методология технических решений, их специфические проектирования особенности.

применять информационные ресурсы Владеет основными методами науки, знает способы принятия решения.

Умеет использовать знания в области 4,5 Профессиональная применения специфических методов для практика расширения технических задач.

Способен сформировать фундаментальную базу знаний для дальнейшего профессионального развития, самосовершенствования, повышения квалификации как индивидуально, так и в качестве члена команды. Знание базовых методов принятия управленческих решений и технологии целеполагания. Способен применять навыки принятия решений.

Данная компетенция формируется в процессе освоения студентом дисциплин технического цикла, математического, естественнонаучного цикла и профессионального цикла.

2.3 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Код УЦ Участвующие в Курсы / семинары обучения ООП формировании 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс данной компетенции циклы, разделы 1 се- 2 3 се- 4 5 се- 6 се- 7 се- 8се- ООП, учебные мест семес мест се- местр мест местр мест семе р тр р мес р р стр дисциплины, тр модули, практики Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть История + Б.1.А. Философия + Б.1.А. Вариативная часть Б.1.Б.3 Русский язык и+ культура речи Б.1.В.1.1 Культурология + Б.3 Профессиональный цикл А.2.1 Методология + проектирования + + Профессиональная практика (архитектурное законодательство и А.2.3. нормирование;

архитектурная этика;

архитектурный менеджмент и администрирование) 2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые средства: компетентностно-ориентированные задания, критериально-ориентированные и адаптивные тесты, зачеты, экзамены, рефераты, контрольные, курсовые и лабораторные работы, практики.

2.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы студента):

- Кохановский В.П. Философия. Учебник для вузов. – М., 2003.

- Герчикова, И.А. Деловая этика и регулирование международной коммерческой практики : учеб. пособие / Ирина Никоновна Герчикова. - М. :

Консалтбанкир, 2002. - 574 с.

- Кирилов, В.И. Логика : учебник / Вячеслав Иванович Кириллов ;

Анатолий Александрович Старченко. - М. : Проспект, 2009. - 233 с.

- Конверский, А.Е. Логика традиционная и современная : учебник для вузов/ Анатолий Евгеньевич Конверский. - М. : Идея-Пресс, 2010. - 377 с.

- Ларина, Л.Ю. Логика. Ч. 1,2 : учеб. пособие / Лада Юрьевна Ларина. Орел : Изд-во ОрелГТУ, 2005.

б) дополнительная литература:

- Каменская, Е.Н. Психология и этика делового общения : конспект лекций / Елена Николаевна Каменская. - Ростов н/Д : Феникс, 2004. - 219 с.

- Кораблин, М.А. Информатика поиска управленческих решений: учеб.

пособие для вузов / М.А. Кораблин. - М.: Солон-Пресс, 2009. - 191 с. + 1 CD ROM - Сергеев, В.И. Логистика: информационные системы и технологии:

учебно-практическое пособие / В.И. Сергеев;

М.Н. Григорьев;

С.А. Уваров. М.: Альфа-Пресс, 2008. - 606 с.

в) программное обеспечение (MS Word, MS Excel, информационно– обучающие программы «Маркетинг LINK») г) Интернет-ресурсы.

2.6 Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО Предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации ПрООП ВПО по направлению «Строительство» и профилям подготовки 270800-01 «Промышленное и гражданское строительство», 270800-02 «Городское строительство и хозяйство», 270800-04 «Теплогазоснабжение и вентиляция», 270800- «Проектирование зданий», 270800-07 «Экспертиза и управление недвижимостью».

Автор: к.т.н., доц. П.А. Гвозков Документ утвержден на Ученом совете АСИ от _2011 года, протокол №.

Директор АСИ В.И. Колчунов 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Строительство» профили «Промышленное и гражданское строительство», «Городское строительство и хозяйство», «Теплогазоснабжение и вентиляция», «Автомобильные дороги и аэродромы», «Экспертиза и управление недвижимостью».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Строительство» содержание и организация образовательного процесса регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профилей;

рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик;

годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график по направлению подготовки «Строительство» профили «Промышленное и гражданское строительство», «Городское строительство и хозяйство», «Теплогазоснабжение и вентиляция», «Автомобильные дороги и аэродромы», «Экспертиза и управление недвижимостью», «Проектирование зданий», образовательная программа «Строительство».

Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации ООП ВПО, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы, представлен в Приложении 4.

Учебный план по направлению 270800.62 "Строительств Профили подготовки:

"Промышленное и гражданское строительство" "Городское строительство и хозяйство" "Теплогазоснабжение и вентиляция" "Автомобильные дороги и аэродромы" "Экспертиза и управление недвижимостью" График учебного процесса 1 КУРС 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Э Э Э К К ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Э Э Э К К К К К К К ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО УП УП всего недель всего з.е 2 КУРС 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Э Э Э К К ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Э Э Э К К К К К ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ПП ПП ПП ПП всего недель всего з.е 3 КУРС 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Э Э Э К К ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Э Э Э К КККК ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ПП ПП ПП ПП всего недель всего з.е 4 КУРС 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Э Э Э К К ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Э Э ГЭ ГЭ ИГА ИГА ИГА ИГА ИГА ИГА ЗБР ЗБ К К К К КККК ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО всего недель всего з.е Т всего недель всего з.е 4.2 Учебный план образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Строительство» профили «Промышленное и гражданское строительство», «Городское строительство и хозяйство», «Теплогазоснабжение и вентиляция», «Автомобильные дороги и аэродромы», «Экспертиза и управление недвижимостью».

Примерный учебный план по направлению подготовки «Строительство» профили «Промышленное и гражданское строительство», «Городское строительство и хозяйство», «Теплогазоснабжение и вентиляция», «Автомобильные дороги и аэродромы», «Экспертиза и управление недвижимостью», отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций, представлен в Приложении 5.

При составлении учебного плана реализованы общие требования к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированы в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов вузом сформированы перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Программа «Строительство» профили «Промышленное и гражданское строительство», «Городское строительство и хозяйство», «Теплогазоснабжение и вентиляция», «Автомобильные дороги и аэродромы», «Экспертиза и управление недвижимостью», «Проектирование зданий» содержат дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК».

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Приложение Учебный план по направлению 270800 «Строительство» профили: «Промышленное и гражданское строительство», «Городское строительство и хозяйство», «Теплогазоснабжение и вентиляция», «Автомобильные дороги и аэродромы», «Экспертиза и управление недвижимостью».

№ Наименование циклов, Зачетные Часы Семестры Форма п/п дисциплин, практик единицы итогового 1 2 3 4 5 6 7 контроля 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Б.1 Гуманитарный, социальный и 32 экономический Базовая часть 19 1 История 3 72 + экзамен 2 Философия 3 72 + экзамен 3 Иностранный язык 7 216 + + + экзамен 4 Правоведение. Основы 2 72 + зачет законодательства в строительстве 5 Экономика 4 108 + экзамен Вариативная часть 13 Основная часть 7 1 Социология 3 108 + зачет 2 Русский язык и культура речи 2 72 + зачет 3 Логика 2 72 + зачет Дисциплины по выбору 6 студента 1 Политология 2 Экономика модернизации и 2 72 + зачет инновационного развития История архитектуры 2 72 + зачет Основы психологи Культурология 2 72 + зачет Профессиональный ин. яз.

Б.2 Естественнонаучный и 72 общетехнический цикл Базовая часть 55 1 Математика 12 360 + + + + Экзамен 2 Физика 5 144 + + Экзамен 3 Информатика 6 144 + + Экзамен 4 Химия 2 72 + зачет 5 Экология 3 72 + Экзамен 6 Инженерная графика 4 144 + + зачет 7 Теоретическая механика 3 72 + экзамен 8 Техническая механика 4 108 + экзамен 9 Механика грунтов 3 72 + экзамен 10 Инженерная геодезия 6 180 + + экзамен 11 Инженерная геология 3 108 + зачет 12 Основы архитектуры и 4 108 + экзамен строительных конструкций Вариативная часть 17 Основная часть 13 1 Механика жидкости и газа 2 72 + зачет 2 Компьютерные технологии в 4 108 + экзамен строительстве и архитектуре 3 Строительная физика 4 108 + экзамен 4 Современные принципы 3 72 + экзамен формирования экологической среды городских поселений Дисциплины студента по 4 выбору 1 Биосферо-совместимые технологии в строительстве и 2 72 зачет архитектуре и + градостроительстве 2 Основы автоматизированного проектирования в строительстве 3 Информационные технологии в строительстве 2 72 + зачет 4 Компьютерные технологии в проектировании и строительстве Б.3 Профессиональный цикл 101 Базовая часть 24 1 Безопасность 3 72 + экзамен жизнедеятельности 2 Строительные материалы 4 144 + зачет 3 Основы метрологии, 2 72 + зачет стандартизации, сертификации и контроля качества 4 Водоснабжение и водоотведение с основами 3 72 + экзамен гидравлики 5 Теплогазоснабжение с основами 3 72 + экзамен теплотехники 6 Электроснабжение с основами 3 72 + экзамен электротехники 7 Технологические процессы в 4 108 + экзамен строительстве 8 Основы организации и 2 72 + зачет управления в строительстве Вариативная часть 80 Основная часть 56 1 Введение в специальность 2 72 + зачет 2 Сопротивление материалов 6 180 + + экзамен 3 Строительная механика 6 180 + + экзамен Профиль «Промышленное и гражданское строительство»

4 Архитектура гражданских и 6 216 + + зачет промышленных зданий 5 Геодезическое сопровождение 5 180 + + зачет строительства 6 Сметные расчеты в 5 144 + + экзамен строительстве 7 Металлические конструкции 5 144 + + экзамен 8 Железобетонные и каменные 6 216 + + экзамен конструкции 9 Конструкции из дерева и 5 180 + + зачет пластмасс 10 Основания и фундаменты 5 180 + зачет 11 Строительные машины и оборудование 4 108 + экзамен 12 Основы технологии возведения зданий 4 108 + экзамен 13 Организация, планирование и управление в строительстве 3 72 + экзамен 14 Спецкурс по проектированию строительных конструкций 3 108 + зачет 15 Современные материалы в строительстве 2 72 + зачет 16 Управление проектами 3 72 + экзамен 17 Безопасность зданий и 3 108 + зачет сооружений 18 Обследование и испытание 2 72 + зачет зданий и сооружений 19 Компьютерные методы 2 72 + зачет проектирования Профиль «Городское строительство и хозяйство»

Конструкции городских зданий 6 216 + + зачет и сооружений Геодезическое сопровождение 5 180 + + зачет строительства Сметные расчеты в 5 144 + + экзамен строительстве Архитектура и основы 5 144 + + экзамен градостроительства Планировка, застройка и 6 216 + + экзамен реконструкция населенных мест Комплексное инженерное 5 180 + + зачет благоустройство городских территорий Основания и фундаменты 5 180 + зачет Техническая эксплуатация зданий и сооружений 4 108 + экзамен Экономика строительства 4 108 + экзамен Технология реконструкции зданий и сооружений 3 72 + экзамен Обследование и испытание зданий и сооружений 3 108 + зачет Основы организации и управления городскими 2 72 + зачет территориями Правовое регулирование 3 72 + экзамен городской деятельности и жилищное законодательство Градоэкологическая 3 108 + зачет безопасность Спецкурс по технологии и 2 72 + зачет организации в городском строительстве и хозяйстве Инженерные изыскания при 2 72 + зачет реконструкции застройки Профиль «Теплогазоснабжение и вентиляция»


Основы обеспечения 6 216 + + зачет комфортности и безопасности среды здания 5 180 + + зачет Геодезическое сопровождение строительства 5 144 + + экзамен Сметные расчеты в строительстве 5 144 + + экзамен Вентиляция 6 216 + + экзамен Отопление 5 180 + + зачет Кондиционирование воздуха и холодоснабжение зданий 5 180 + зачет Генераторы тепла и автономное теплоснабжение зданий Централизованное 4 108 + экзамен теплоснабжение Газоснабжение 4 108 + экзамен Насосы, вентиляторы и компрессоры в системах 3 72 + экзамен теплогазоснабжения и вентиляции Компьютерные методы проектирования систем 3 108 + зачет теплогазоснабжения Инженерные изыскания при проектировании и 2 72 + зачет строительстве инженерных систем 3 72 + экзамен Экономика строительства 3 108 + зачет Энергоаудит промышленных и гражданских зданий Технология и организация 2 72 + зачет монтажно-заготовительных процессов 2 72 + зачет Энергосбережение в инженерных системах Профиль «Автомобильные дороги и аэродромы»

6 216 + + зачет Инженерные сооружения в транспортном строительстве 5 180 + + зачет Геодезическое сопровождение строительства 5 144 + + экзамен Сметные расчеты в строительстве Экономика дорожного 5 144 + + экзамен хозяйства, строительства, ремонта и содержания дорог 6 216 + + экзамен Дорожное материаловедение Изыскания при проектировании 5 180 + + зачет и строительстве автомобильных дорог 5 180 + зачет Основания и фундаменты Дорожные машины и производственная база 4 108 + экзамен строительства Эксплуатация автомобильных 4 108 + экзамен дорог Строительство и инженерная инфраструктура автомобильных 3 72 + экзамен дорог Технология и организация строительства автомобильных 3 108 + зачет дорог Управление безопасностью и 2 72 + зачет качеством в транспортном строительстве 3 72 + экзамен Эксплуатация мостов 3 108 + зачет Реконструкция автомобильных дорог 2 72 + зачет Геоинформационные системы в дорожном хозяйстве 2 72 + зачет Компьютерные методы проектирования автодорог Профиль «Экспертиза и управление недвижимостью»

6 216 + + зачет Строительные конструкции 5 180 + + зачет Геодезическое сопровождение строительства 5 144 + + экзамен Сметные расчеты в строительстве Основы технической 5 144 + + экзамен эксплуатации, ремонта и содержания объектов недвижимости 6 216 + + экзамен Основа инжиниринга объектов недвижимости Правовые основы 5 180 + + зачет недвижимости и риэлтерской деятельности Управление инвестиционными 5 180 + зачет программами и объектами недвижимости Экспертизы и инспектирование недвижимости (техническая, 4 108 + экзамен экологическая, правовая) Финансовые аспекты недвижимости (бухгалтерский 4 108 + экзамен учет, финансы и кредит) Экономика недвижимости, 3 72 + экзамен ценообразование и сетное дело Основы градорегулирования 3 108 + зачет урбанизированных территорий Основы гражданского, 2 72 + зачет жилищного, земельного и водного законодательства Инженерно-техническое 3 72 + экзамен обустройство объектов недвижимости 3 108 + зачет Основы планирования и контро линга в недвижимости 2 72 + зачет Основы теории управления недвижимостью 2 72 + зачет Компьютерные технологии в строительстве + + + + + + зачет Б.4 Физическая культура 2 Б.5 Практики 18 Учебные 6 216 + Производственная 12 432 + + + Б.6 Итоговая государственная 15 аттестация (ИГА) Итого: 240 Бюджет времени, в неделях Итоговая Экзаменационная Учебная Производственная Курсы Теоретическое обучение государственная Каникулы Всего сессия практика практика аттестация I 35 6 2 9 II 35 6 4 7 III 35 6 4 7 IV 27 5 10 10 Итого: 132 23 2 8 10 33 2 семестр Учебная практика Производственная 4, 6 семестр практика Подготовка и защита выпускной Итоговая государственная 8 семестр квалификационной работы аттестация:

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями государственных органов федерального и регионального уровня, органов муниципального управления, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастер классы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Строительство» максимальный объем учебных занятий обучающихся не превышает 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин не превышает 10 зачетных единиц за весь период обучения.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 30% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не превышает 50% аудиторных занятий.

В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением Правительства от 14 февраля 2008 г. №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».

4.3 Рабочие программы (аннотации) учебных дисциплин (модулей) по направлению подготовки «Строительство» профили «Промышленное и гражданское строительство», «Городское строительство и хозяйство», «Теплогазоснабжение и вентиляция», «Автомобильные дороги и аэродромы», «Экспертиза и управление недвижимостью», «Проектирование зданий».

Рабочие программы (в форме аннотаций) всех учебных дисциплин базовой и вариативной (в т.ч. профильной) частей учебного плана, реализуемых в рамках направления «Строительство» приведены в Приложении 6.

Приложение Рабочие программы (в форме аннотаций) всех учебных дисциплин базовой и вариативной (в т.ч. профильной) частей учебного плана, реализуемых в рамках направления «Строительство»

Дисциплина “Инженерная графика” (доцент В.В. Николаев) Целью дисциплины является изучение способов построения графических моделей и автоматизированного конструирования различных геометрических пространственных объектов, создание чертежей, развитие конструктивно - геометрического мышления.

Предметом изучения являются основы теоретических знаний и практических навыков для выполнения и чтения технических чертежей и эскизов деталей, составления конструкторской и технической документации.

Дисциплина участвует в формировании профессиональной компетенции - Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией ПК-5.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

Знать: стандарты Единой системы конструкторской документации;

возможности выполнения чертежных и конструкторских работ с использованием пакетов прикладных программ по проектированию;

методы построения чертежей пространственных объектов в ортогональных и изометрических проекциях;

способы изображения на чертеже прямых, плоскостей, кривых линий и поверхностей;

способы преобразования чертежа;

способы решения на чертежах основных метрических и позиционных задач.

Уметь: использовать методы проецирования для построения эскизов и чертежей стандартных деталей;

разъемных и неразъемных соединений деталей и сборочных единиц, строительных констукций;

строить и читать чертежи общего вида различного уровня сложности и назначения.

Владеть: навыками преобразования графической информации, представленной в различных форматах;

способами конструирования различных геометрических пространственных объектов с использованием пакетов прикладных программ для автоматизированного проектирования.

Дисциплина “Компьютерные технологии в строительстве и архитектуре” (доцент В.В. Николаев) Целью дисциплины является овладение теоретическими и практическими знаниями по компьютерному моделированию технических систем и комплексов;

подготовка к решению профессиональных, научно исследовательских и научно-педагогических задач в сфере теории и современных методов проектирования зданий и сооружений на основе системного подхода, использования физических и математических моделей и применения компьютерных методов расчета конструкций, зданий и сооружений.

Предметом изучения являются знания, умения и навыки работы на персональном компьютере в пакетах прикладных программ, применяемых для проектирования.

Дисциплина участвует в формировании профессиональных компетенций - Способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях ПК-6;

Владение математическим моделированием на базе стандартных пакетов автоматизации проектирования и исследований, методами постановки и проведения экспериментов по заданным методикам ПК-18.


В результате изучения дисциплины студент должен знать:

Знать: основные компьютерные технологии, применяемые при моделировании строительных объектов;

эффективные пути повышения качества выполнения проектных работ;

основные тенденции и направления развития в теории строительства зданий и сооружений и образовательных технологиях;

современные методы проектирования с использованием прикладного программного обеспечения, применяемого для решения профессиональных задач;

Уметь: создавать с помощью соответствующего программного обеспечения модели отдельных конструктивных элементов, зданий, сооружений и инженерных сетей.

Владеть: навыками создания основных видов конструкторской документации в пакетах прикладных программ;

навыками работы с проектной, конструкторской и технологической документацией, технической литературой и другими информационными источниками с использованием современных компьютерных технологий и Интернет.

Дисциплина “Информационные технологии в строительстве / Компьютерные технологии в проектировании и строительстве” (доцент В.В. Николаев) Целью дисциплины является изучение основ применения современных программных средств в строительном проектировании при создании проектной документации и выполнении инженерных расчетов.

Предметом изучения являются знания, умения и навыки различных видов проектной деятельности;

изучение теории и практики применения комплекса аппаратных и программных средств, используемых в строительных проектных организациях при разработке различной документации.

Дисциплина участвует в формировании профессиональных компетенций – Способность использования основных навыков естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применения методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ПК-1;

Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны ПК-4.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

Знать: основы разработки алгоритмов и создания программ для выполнения инженерных расчетов, основы применения современных программных средств для создания строительной проектной документации.

Уметь: выбрать необходимый пакет прикладных программ для наиболее эффективного применения при выполнении различных видов проектных работ;

создать с помощью соответствующего программного обеспечения законченный рабочий чертеж отдельных конструктивных элементов, чертежи зданий, сооружений и инженерных сетей.

Владеть: навыками использования персонального компьютера при выполнении проектных и расчетных работ;

навыками использования прикладных программных пакетов, используемых в строительстве.

Дисциплина «Учебно-геодезическая практика»

(старший преподаватель Д.З. Козлов) Цели учебно-геодезической практики:

расширение, углубление и закрепление теоретических знаний, полученных в процессе изучения курса «Инженерная геодезия» в полевых условиях;

научить студентов правильно обращаться с геодезическими приборами;

ознакомление с содержанием и последовательностью выполнения геодезических съемок;

усвоение приемов, методов и способов обработки и представления данных геодезических съемок.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК—9, ПК—10, ПК—19.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

современные геодезические приборы, применяемые в строительстве;

состав и технологию производства геодезических съемок;

методики обработки результатов геодезических измерений;

основные понятия о системе допусков;

требования безопасности при производстве геодезических работ.

Уметь:

решать задачи на топографических картах и планах при проектировании сооружений;

обрабатывать полученные геодезические измерения;

решать геодезические задачи в процессе проектирования, строительства и эксплуатации зданий и сооружений;

квалифицированно ставить перед соответствующими службами конкретные задачи геодезического обеспечения изысканий, проектирования, строительства и эксплуатации зданий и сооружения.

Владеть:

навыками выполнения угловых, линейных и высотных измерений;

навыками использования топографических материалов для решения инженерных задач;

навыками выполнения исполнительных съемок;

методикой обработки и оценки точности геодезических измерений.

Дисциплина «Экология»

(к.с.х.н., доцент С.А. Воробьев) Целью дисциплины является формирование глобального мироощущения, связывающего проблемы экологии с современным развитием технологий, позволяющего понять место человека в окружающей их среде. Обучение будущих специалистов экологическими знаниями современно и крайне актуально, и направлено на то, чтобы не только знать об экологических проблемах, а и уметь их распознавать, предотвращать, нейтрализовать и предвидеть.

Дисциплина участвует в формировании профессиональной компетенци использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК–1).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы концепции возникновения и развития жизни на Земле;

о процессах взамодействия факторов живой и неживой природы;

о механизмах возникновения видов, популяций и биогеценозов;

о генетике и эволюции;

о многообразии живых организмов;

о химических процессах, протекающих в природе.

Уметь: обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

правильно организовывать свой труд в процессе поиска и обработки информации;

грамотно оформлять результаты своих исследований в виде отчётов, аналитических докладов и статей;

логично отстаивать свою точку зрения.

Владеть: основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий;

практическими умениями работать с различными измерительными приборами.

Дисциплина «Современные принципы формирования экологической среды городских поселений»

(к.с.х.н., доцент С.А. Воробьев) Целью дисциплины является формирование представлений у студентов о механизмах взаимодействия городов и компонентов геосферы;

о моделях устойчивого развития городов, управлении и мониторинге природоохранной деятельности;

экологическом законодательстве и принципах экологического мировоззрения.

Дисциплина участвует в формировании профессиональной компетенции владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК– 8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: механизмы взаимодействия городов и компонентов геосферы;

модели устойчивого развития городов;

приемы управления и мониторинга природоохранной деятельности;

экологическое законодательство.

Уметь: обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

правильно организовывать свой труд в процессе поиска и обработки информации;

грамотно оформлять результаты своих исследований в виде отчётов, аналитических докладов и статей;

логично отстаивать свою точку зрения.

Владеть: основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий;

практическими умениями работать с различными измерительными приборами.

Дисциплина «Биосферо-совместимые технологии в строительстве и архитектуре и градостроительстве»

(к.с.х.н., доцент С.А. Воробьев) Целью дисциплины является формирование представлений о биосферо совместимых технологиях в строительстве, архитектуре и градостроительстве, направленных на сохранение бисоферы в городской окружающей среде и развитие человеческого потенциала.

Дисциплина участвует в формировании профессиональной компетенции владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК– 8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: концепцию биосферной совместимости;

механизмы реализации концепции, реализованные в виде «Матрицы преобразования города в биосферосовместимый»;

примеры биосферо-совместимых технологий и материалов.

Уметь: проводить сравнительный анализ технлогий и материалов в строительном комплексе на придмет их влияния на окружающую природную среду и человека;

логично отстаивать свою точку зрения.

Владеть: методами расчета показателя биосферной совместимости;

умением проводить анализ технлогий и материалов в строительном комплексе, с целью выбора оптимального варианта.

Дисциплина «Строительная механика»

Целью изучения учебной дисциплины является глубокое усвоение теоретических основ методов расчета строительных конструкций, а также получение практических навыков по расчету широко распространенных стержневых систем.

Основными задачами курса являются:

- усвоение основных понятий о расчетной схеме сооружения, ее зависимости от требуемой точности расчета;

- получение навыков кинематического и геометрического анализа стержневых систем;

- усвоение наиболее распространенных методов расчета статически определимых и статически неопределимых стержневых систем на воздействие постоянных и временных нагрузок;

- получение представления о перспективных приближенных аналитических и численных методах расчета стержневых конструкций.

Дисциплина участвует в формировании следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Индекс Формулировка компетенции 1. владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

2.

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанию высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

3.

Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

4. ПК-1 Способен выявить естественную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико математический аппарат.

5. ПК- В результате освоения дисциплины «Строительная механика» студент должен:

1. Знать: основные понятия о расчетной схеме сооружения, ее зависимости от требуемой точности расчета;

основы кинематического и геометрического анализа стержневых систем;

наиболее распространенные методы расчета статически определимых и статически неопределимых стержневых систем на воздействие постоянных и временных нагрузок;

основы численных методов расчета стержневых конструкций.

2. Уметь: выбрать способ решения конкретной задачи в зависимости от расчетной схемы конструкции и цели расчета. Проводить анализ полученных результатов и проверки правильности расчета, пользоваться вычислительными программами при проведении конкретных расчетов (Microsoft Office Excel, MathCAD).

3. Владеть приемами расчета строительных конструкций (балок, рам арок, ферм, комбинированных систем) с применением современного вычислительного программного обеспечения с учетом упругих и упругопластических деформаций.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Сопротивление материалов», реализуемой в рамках направления «Строительство»

Дисциплина «Сопротивление материалов»

Целью изучения данной дисциплины является овладение приемами расчета отдельных элементов конструкций при различных напряженных и деформированных состояниях последнего.

Дисциплина участвует в формировании следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Индекс Формулировка компетенции 1. владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

2.

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанию высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

3.

Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

Способен выявить естественную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, 4. ПК- привлечь для их решения соответствующий физико математический аппарат.

5. ПК- В результате освоения дисциплины «Сопротивление материалов»

студент должен 1. Знать: основные принципы, положения и гипотезы сопротивления материалов, методы и практические приемы расчета стержней и стержневых систем при различных силовых, деформационных и температурных воздействиях, прочностные характеристики и другие свойства конструкционных материалов;

2. Уметь: грамотно составлять расчетные схемы, определять теоретически и экспериментально внутренние усилия, напряжения, деформации и перемещения, подбирать необходимые размеры сечений стержней из условий прочности, жесткости и устойчивости.

3. Владеть: навыками определения напряженно-деформированного состояния стержней при различных воздействиях с помощью теоретических методов с использованием современной вычислительной техники;

навыками определения с помощью экспериментальных методов механических характеристик материалов;

навыками выбора конструкционных материалов и форм поперечных сечений, обеспечивающих требуемые показатели надежности, безопасности, экономичности и эффективности конструкции.

Дисциплина «Управление проектами»

(доцент, к.э.н. О.М. Никулина) Целью преподавания учебной дисциплины является изучение вопросов организации процесса управления изменениями исходного состояния любой системы и, особенно, основ управления инвестиционными проектами в строительстве.

Предметом изучения дисциплины являются теоретические основы управления инвестиционными проектами в строительстве.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: (ПК–5), (ПК – 11), (ПК – 14), (ПК – 15), (ПК – 19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать концепцию и технологию управления проектами, основы инвестиционной и инновационной деятельности;

систему разработки и согласования проектной документации в строительстве, управление качеством строительной продукции;

принципы взаимодействия участников инвестиционного цикла в строительстве;

особенности управления проектами на современном этапе развития экономики.

Уметь использовать полученные знания при управлении процессами разработки и реализации инвестиционно-строительных проектов на всех стадии жизненного цикла, в том числе при оценке их целесообразности и жизнеспособности.

Владеть навыками при применении методов проектного анализа, оценке эффективности инвестиционно-строительных проектов, контроле за ходом реализации проекта.

Дисциплина «Основы организации и управления городскими территориями»

(доцент, к.э.н. О.М. Никулина) Целью преподавания учебной дисциплины является овладение основами знаний в сфере управления городом и его хозяйством как единой системой и объектом управления;

изучение процессов и проблем в управлении городским хозяйством на базе системного подхода к предмету;

получение теоретических знаний в области управления хозяйством города в период хозяйственных и политических реформ, изучение подходов к разработке и реализации эффективной стратегии развития города и его хозяйства;

формирование у бакалавра инновационного мышления с учетом современных требований развития экономики.

Задачи дисциплины: изучить цели и функции управления городским хозяйством;

процессы и методы принятия решений в городском хозяйстве;

рассмотреть особенности процесса урбанизации в России и мире;

изучить особенности стратегического планирования в крупном городе;

сформировать компетентное управление системами распределения всех видов ресурсов на городских территориях.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: (ПК–5), (ПК – 6), (ПК – 11), (ПК – 14), (ПК – 15), (ПК – 17), (ПК – 19).

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

Знать: принципы развития населенных мест;

основные направления мониторинга городского хозяйства, важнейшие направления социально экономических преобразований и развития городских территорий;

принципы экологической безопасности и экономики городских и территорий и инженерной инфраструктуры.

Уметь: теоретически и практически моделировать управление элементами городского хозяйства;

обосновывать социальные аспекты развития города;

сформировать комплексное представление необходимости проектирование объектов городских коммуникаций;

проводить системный анализ структуры городской администрации.

Владеть: умением планировать и оптимизировать организационные процессы и процессы управления в городском хозяйстве;

методами оценки и выбора наилучшего варианта стратегии устойчивого развития городского хозяйства.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Техническая эксплуатация зданий, сооружений и городских территорий»

(зав. кафедрой ГСиХ, к.т.н. А.И. Никулин) Целью освоения дисциплины является изучение теоретических основ технической эксплуатации зданий, сооружений и городских территорий, а также получение студентами практических навыков, необходимых при организации технического обслуживания и ремонта зданий, сооружений и территорий, включая вопросы управления и планирования в жилищном хозяйстве.

В соответствии с квалификационной характеристик бакалавра по направлению 270800 «Строительство» и профилем подготовки «Городское строительство и хозяйство» процесс изучения дисциплины направлен на углубление полученных ранее и приобретение новых профессиональных компетенций в области технической эксплуатации зданий, сооружений и городских территорий: ПК-1, ПК-9, ПК-10, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23.

В этой связи основными задачами изучения дисциплины являются:

- ознакомление с нормативными документами, регламентирующими техническую эксплуатацию зданий, сооружений и городских территорий;

- изучение систем управления эксплуатационным хозяйством и приобретение практических навыков в управлении данным хозяйством;

- получение теоретических знаний в области планирования эксплуатации зданий и территорий;

- приобретение практических навыков, позволяющих специалистам производить оценку износа зданий, его конструктивных элементов и инженерного оборудования;

- изучение основ технической эксплуатации элементов зданий и ознакомление обучающихся с видами ремонтов;

- получение знаний о современных подходах к модернизации зданий и их элементов при ремонтных и восстановительных работах.

Для обладания необходимыми профессиональными компетенциями (ПК) в процессе изучения данной дисциплины студент должен:

знать:

- понятия, определяющие техническую эксплуатацию зданий, сооружений и городских территорий, включая специальные термины и определения;

- современные принципы использования и содержания зданий, сооружений и городских территорий;



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.