авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования ...»

-- [ Страница 4 ] --

Направления работы - ДВФУ и ОАО «Дальприбор»:

Проект изучения эффективных методов очистки и утилизации промышленных и бытовых стоков (утилизации и переработки гальваношламов);

Проект разработки перспективных типов гидроакустических преобразователей (ГАП).

Проект в области создания современного медицинского оборудования.

Проект развития светодиодных технологий в рамках программы мероприятий Федерального закона № 261-ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации».

Ведется работа с краевой и городской администрацией в составе экспертных советов по инновациям. Поддержка и консультация инновационных компаний по получению финансовой поддержки в рамках городских и краевых программ поддержки инноваций. Разработка концепции инновационного технопарка, как проекта регионального уровня реализуемого по программе Министерства связи и массовых коммуникаций РФ под управлением администрации Приморского края.

Осуществляется проработка опыта создания и работы технопарков за рубежом и в России на основе информации из интернета, установки рабочих контактов с действующими Российскими технопарками, в том числе по направлениям:

- научные (университетские) технопарки;

- производственные (индустриальные) парки при администрациях субъектов федераций;

- универсальные (комбинированные) парки;

- технопарки по программе Минкомсвязи;

- технопарки по программе Минэкономразвития (технопарки в составе особых экономических зон);

- технопарки с участием Минрегионразвития, РЖС и пр.

Проработка законодательной базы РФ по технопаркам.

Проработка сравнительных вариантов создания технопарка по программам Минсвязи, Минэкономразвития.

Проработка материалов создания индустриальной части технопарка с участием Минрегионразвития и фонда РЖС.

Подготовка и проведение совещаний в администрации в г. Артеме по вопросу выделения земельного участка под индустриальную (перспективную) часть технопарка в связи с невозможностью размещения производств на о.Русском.

С 01.06.2012 г. начата разработка плана работ технопарка ДВФУ на базе существующих научно-производственных подразделений и МИПов ДВФУ с одновременным формированием информационного банка по малым и средним предприятиям Приморского края, имеющим отношение к инновационной деятельности.

2.3. Взаимодействие с образовательными учреждениями Взаимодействие с образовательными учреждениями высшего профессионального образования Дальнего Востока и Забайкалья выполняется через Дальневосточный региональный учебно-методический центр (ДВ РУМЦ), работающий на базе ДВФУ.

В настоящее время ДВ РУМЦ является государственно-общественным объединением в системе высшего профессионального образования, выполняющим функции координационного совета Министерства образования и науки РФ. В состав ДВ РУМЦ входят 64 вуза Дальневосточного федерального округа и республики Саха (Якутии).

Стратегической целью деятельности ДВ РУМЦ является повышение качества образования в вузах Дальнего Востока и Забайкалья.

Основными задачами, решаемыми ДВ РУМЦ, являются:

- координация деятельности вузов Дальнего Востока и Забайкалья по реализации государственной политики в области образования;

- выработка рекомендаций по реализации основных образовательных программ с учетом региональных особенностей;

- развитие инновационных проектов на базе вузов региона и распространение накопленного опыта;

- проведение региональных конференций, семинаров и совещаний по проблемам высшего образования, региональных студенческих олимпиад и конкурсов;

- координация деятельности вузов по разработке и проведению экспертизы учебно-методической литературы;

- информационное сопровождение через сайт ДВ РУМЦ, создание и обновление баз данных по учебно-методической и инновационной деятельности вузов.

Деятельность ДВ РУМЦ осуществляется через 8 координационных учебно-методических советов по образованию в соответствующей области, членами которых являются свыше 500 докторов наук, профессоров и более кандидатов наук, доцентов. Из них более 100 чел. Являются членами центральных учебно-методических советов.

Кроме того, налажено взаимодействие с вузами Дальнего Востока через Совет ректоров вузов Дальнего Востока, с вузами Приморского края – через Совет ректоров вузов Приморского края и Совет проректоров вузов Приморского края.

Продолжается совместная работа с вузами России в рамках заключенных соглашений:

- Соглашение о партнерстве с ГОУ ВПО «Российский государственный университет нефти и газа имени И.М.Губкина» от 11.04.2011 г. Соглашение заключено в целях наиболее полного и эффективного использования имеющихся в распоряжении интеллектуальных, кадровых, финансовых, материально технических и иных ресурсов для решения задач развития высшего профессионального образования, науки и инноваций;

- Контракт с ГУ НИУ «Высшая школа экономики» на оказание услуг по аналитическому, экспертному и консультационному сопровождению реализации «Программы развития Дальневосточного федерального университета». В рамках контракта выполняется консультационная и экспертная поддержка деятельности руководства и разработка рекомендаций по формированию системы управления реализацией Программы развития ДВФУ, в т.ч. рекомендаций по планированию реализации Программы развития, по регламентированию деятельности и созданию внутренней документации, обеспечивающей реализацию Программы развития, с учетом опыта других федеральных и национальных исследовательских университетов России. Ведется разработка программ, организация и проведение курсов повышения квалификации для руководящего состава и сотрудников ДВФУ: по стратегическому управлению и управлению проектами в области высшего образования;

по управлению реализацией Программы развития. Выполняется консультационная и экспертная поддержка:

деятельности управленческого персонала и разработка рекомендаций по вопросам развития ключевых направлений деятельности университета:

образовательного процесса, научно-исследовательской работы, кадровой политики, международной деятельности;

деятельности управленческого персонала по вопросам развития ключевых направлений деятельности университета: образовательного процесса, научно-исследовательской работы, кадровой политики, международной деятельности с учетом промежуточных результатов. Обеспечивается экспертная оценка развития организационной культуры ДВФУ в процессе слияния вузов и разработка рекомендаций по формированию единой организационной культуры;

- Соглашение о партнерстве с ФГОУ ВПО «Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»». От 30.05.2011 г.

Соглашение направлено на обеспечение эффективного использование имеющихся у сторон интеллектуальных, кадровых, финансовых и материально технических ресурсов для решения задач развития высшего профессионального образования, науки и инноваций. В рамках соглашения предусмотрено проведение совместных научных исследований по приоритетным направлениям развития;

совместное использование уникального оборудования, объединенного в «виртуальный центр коллективного пользования»;

создание совместных МИП;

повышение квалификации кадров ДВФУ и участие крупных ученых в образовательном процессе ДВФУ;

поддержка программ студенческой академической мобильности;

разработка совместных инновационных образовательных программ;

развитие совместного партнерства с ведущими научно-исследовательскими и образовательными центрами стран АТР в рамках Программы развития ДВФУ.

- Соглашение с Морским государственным университетом им. адм.

Г.И.Невельского о совместной деятельности в рамках приоритетных направлений развития ДВФУ в области: развития транспортно-логистического комплекса Дальнего Востока;

биоресурсов Мирового океана.

Совместно с экспертами Академии переподготовки и повышения квалификации российской академии образования и Академии переподготовки и повышения квалификации работников образования (АППК РАО и АПК и ППРО), проведены курсы повышения квалификации для ППС школ и филиалов ДВФУ по использованию активных методов обучения, с выдачей удостоверения государственного образца.

Совместно с экспертами Центрально-Европейского университета (г.

Будапешт) проведены курсы повышения квалификации для преподавателей ДВФУ по разработке УМКД в соответствии с Положением об УМКД ДВФУ, с выдачей сертификата CEU.

2.4. Взаимодействие с зарубежными партнерами В рамках реализации Программы развития ДВФУ в первом полугодии 2012 г. установлены партнерские связи и договорные отношения с зарубежными партнерами:

С Цзилиньским университетом – Институтом физической культуры (г. Цзилинь, КНР) на основании соглашения о сотрудничестве от 29.02.12 г. и протокола намерений от 29.02.12 г. об академических обменах студентами и преподавателями.

С Северо-Восточным университетом нефти (г. Дацин, КНР) на основании договора о сотрудничестве от 16.04.12 г. в области обмена студентами и преподавателями, проведения совместных научных исследований.

С Муданцьзянским педагогическим университетом (г. Муданцзянь, КНР) на основании договора о сотрудничестве от 11.04.12 г. в области обмена преподавателями и студентами со Школой педагогики ДВФУ.

С Цицикарским университетом (г. Цицикар, КНР) на основании договора о сотрудничестве от 17.04.12 г. в области совместных научных исследований.

С Шанхайским транспортным университетом (г. Шанхай, КНР) на основании меморандума о сотрудничестве от 29.06.12 г. в области образовательного сотрудничества и сотрудничества в научно-технической и инновационной сферах.

С Университетом Ким Ир Сена (г. Пхеньян, КНДР) на основании соглашения о сотрудничестве от 16.04.12 г. в области совместных исследований по юриспруденции.

С Пхеньянским университетом иностранных языков (г. Пхеньян, КНДР) на основании протокола о взаимопонимании от 16.04.12 г. в области научного и образовательного сотрудничества.

С Университетом Ханьян (г. Сеул, Республика Корея) на основании меморандума о взаимопонимании от 18.04.12 г. в области академических обменов студентами и преподавателями.

С Университетом Тохоку (г. Тохоку, Япония) на основании меморандума о взаимопонимании от 19.03.12 г. в области обмена студентами и аспирантами по техническим направлениям подготовки. В настоящще время ведутся переговоры предстоящем визите декана Института морской экологии и сохранения окружающей среды г-жи Такамото и ее студентов в ДВФУ для ознакомления с опытом работы российских ученых в этой области. Кроме того, намечены предварительные планы совместных исследовательских работ между российскими и японскими профессорами в сфере материаловедения, фотоэлектронной спектроскопии, исследования экосистем Приморья.

С Промышленным университетом Хо Хи Мина (г. Хо Ши Мин, Вьетнам) на основании протокола заседания от 05.06.12 г. в области совместных научно технических исследований.

С университетом Нячанг (г. Нячанг, Вьетнам) на основании договора о сотрудничестве от 04.06.12 г. в области совместных научно-технических исследований.

С университетом Дананг (г. Дананг, Вьетнам) на основании договора о сотрудничестве от 31.03.12 г. в области образовательного и научно-технического сотрудничества.

С Вьетнамским государственным университетом (г. Ханой, Вьетнам) на основании договора о сотрудничестве от 29.05.12 в области образовательного и научно-технического сотрудничества.

С Университетом Стратклайд (г. Глазго, Великобритания) на основании меморандума о взаимопонимании от 13.02.12 г. в области образовательного и научно-технического сотрудничества.

Подготовлены и находятся на стадии подписания соглашения:

- с Системой здравоохранения Университета Ёнсе (г. Сеул, Республика Корея) в области развития двустороннего сотрудничества по осуществлению клинических, образовательных, научных медицинских программ, программ развития бизнес администрирования и IT технологий для Медицинского центра ДВФУ;

- с Университетом Кентербери (г. Кристчерч, Новая Зеландия) в области образовательного и научно-технического сотрудничества;

- с Университетом Мейдзи (г. Токио, Япония) в области образовательного и научно-технического сотрудничества, академических обменов студентами и преподавателями;

- с Малайским университетом (г. Куала-Лумпур, Малайзия) в области образовательного и научно-технического сотрудничества, совместной подготовки магистров и аспирантов.

2.5. Информация о деятельности Наблюдательного совета за отчетный год (количество проведенных заседаний;

рассматриваемые вопросы;

принятые решения, связанные с реализацией программы развития).

Наблюдательный Совет ДВФУ находится на стадии формирования.

3. Опыт университета, предлагаемый к тиражированию в системе высшего профессионального образования Опыт реализации Программы развития ДВФУ и успешные решения ряда ключевых задач позволили университету в сжатые временные сроки обеспечить создание устойчивой системы управления основными видами деятельности университета. Положительный опыт университета достойный масштабирования на федеральном уровне, особенно для использования вузами, находящимися на стадии реорганизации и объединения нескольких вузов:

1. Новая организационно-функциональная структура образовательного процесса университета через создание системы «Учебно-научная школа – руководители образовательных программ бакалавриата (специалитета) и магистратуры – студенческие офисы и администраторы образовательных программ – заведующие кафедрами (кафедры, как промежуточный компромиссный вариант, в последствии вытесняемый новой формой «руководителей предметных групп».

В результате после объединения вузов количество укрупненных структурных единиц 39 институтов, 72 факультетов сократилось до 9 Школ, каждая из которых имеет либо четко ориентированную предметную направленность или (в единственном случае) региональную. Количество кафедр сократилось более чем в 3 раза (с 275 до 115). Эффективность управления университетом реализована на основе принципов децентрализации и передачи школам многих функций, являющихся в традиционной российской практике централизованными на основе жесткой прямой иерархии.

2. Новая системы оплаты труда и рейтингования ППС через поэтапный переход от демотивационной структуры заработной платы, зависящей от конньюктуры рынка «популярных» образовательных программ, на которых преподают ППС, к системе, основе которой лежит оценка трудозатрат - статуса (потенциала) и активности (рейтинг) ППС, нацеленной на достижение результата, а не обеспечение процесса.

В качестве поддерживающей социально «компенсационной» меры: акцент на развитие человеческого потенциала. Уникальным является взаимоувязанная параллельная реализация нескольких развивающих кадровый потенциал систем и программ: системы мотивации персонала университета, система кадрового резерва, программа интенсивной языковой подготовки (английский язык), программа целевых стажировок и летних школ и др. Одним из основных факторов системы развития кадрового потенциала университета является создание в кампусе условий для максимально свободного и творческого развития личности, для вхождения любого преподавателя, научного сотрудника и управленца в мировое информационное пространство. Одним из основополагающих принципов развития в кампусе университета благоприятной творческой среды является открытость и доступность любых информационных ресурсов.

3. Опыт конкурсного отбора на международном рынке труда в разрезе:

- найма профессорско-преподавательского состава на международные образовательные программы и формирования полиязычной (пока двуязычной) среды коммуникаций на территории кампуса ДВФУ;

- найма научно-педагогических работников под создание проблемных научных лабораторий под приоритетные направления развития ДВФУ;

- формирование среды кросс-культурных коммуникаций через реализацию системы краткосрочных визитов видных представителей международного научно-образовательного сообщества для публичных выступлений, диспутов и чтения отдельных лекций по современным проблемам в области научных и бизнес-интересов приглашенных ученых, преподавателей и представителей бизнес - и политических элит.

4. Мероприятия по информационному сопровождению реализации Программы развития На постоянной основе готовятся информационные материалы о реализации Программы развития ДВФУ (пресс-релизы, новости на сайт, репортажи с проводимых мероприятий – тренинги, мастер-классы, работ проектных групп). На сайте также размещен специальный раздел Программы развития ДВФУ. Ведется информационная работа со студентами и преподавателями с целью привлечения их к реализации Программы развития (анонсирование курсов проектных менеджеров, информационное сопровождение их проведения, приглашение к работе в проектах тех участников курса, которые проявляют наибольший интерес и активность к тому или иному направлению).

Реализуется план продвижения Программы развития на 2012 год, в соответствии с которым планируются следующие активности: онлайн трансляции мероприятий в рамках Программы развития на сайте ДВФУ (презентации проектов, деловые игры, тренинги и т.п.), обновление сайта ДВФУ и вместе с ним подсайта о Программе развития, активная интеграция проектной деятельности команд в соцсети (организация групп, обсуждение проектов, «домашние задания» и т.п.). Планируется смещение акцента в информировании общественности от сообщений о разработке мероприятий в рамках реализации программы развития, к демонстрации конкретных промежуточных результатов.

5. Проблемы реализации программы развития федерального университета, выявленные в отчетном периоде Проблемой реализации Программы в отчетном периоде продолжает оставаться неустойчивость формирующейся корпоративной культуры объединенного университета, неминуемо влияющей на время отклика по вменяемым функциям и как следствие, на эффективность мероприятий Программы развития. Как отдельное проявление: привычка работы на процесс, а не на результат. В этой связи остается проблемой наличие кадрового дефицита:

для реализации проектов Программы развития университету по-прежнему нужны квалифицированные проектные менеджеры, имеющие опыт работы с проектами в научно-образовательной среде. При этом на первое место выходит требование к данным сотрудникам – наличие стратегического мышления и понимания научно-образовательных процессов. Опыт показывает, что найм сотрудников на «внешнем» рынке труда не всегда позволяет быстро и эффективно интегрировать их в университетское сообщество… Вызывающим беспокойство становится нарастание разбалансировки календарных планов отдельных инфраструктурных проектов Программы развития, интегрально зависящих друг от друга. Разбалансированность стала возникать в условиях наличия масштабных высокорисковых инфраструктурных проектов, реализуемых на условиях «внешнего» аутсорсинга и, как следствие возрастающая зависимость от исполнения обязательств поставщиками услуг.

Как примеры: нарушение сроков выполнения контракта по проекту «Смарт кампус» и как следствие сбой в работе проектов «Новая образовательная среда», «Интернационализация образования», «Кадры» и всего блока аналитических подсистем;

постоянно сдвигаемые сроки ввода в эксплуатацию Лабораторного корпуса ДВФУ и, как следствие, торможение ряда мероприятий проекта «Инновационная деятельность» и Проекта «Программа «Научный фонд ДВФУ»».



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.