авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Кемеровский

государственный университет»

Утверждаю:

Ректор

Свиридова И.А.

«»2010 г.

Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление 080100.62 ЭКОНОМИКА Профиль «Региональная экономика»

Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очно/заочная Кемерово СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения................................................................................................. 1.1. Характеристика основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 080100 Экономика, профиль «Региональная экономика».......................................................................................................... 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата........................ 1.3. Общая характеристика ООП бакалавриата....................................................... 1.4. Требования к абитуриенту.................................................................................. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 Экономика........ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника................................... 2.2. Объектыи профессиональной деятельности выпускника............................... 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:...................................... 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника..................................... 3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО........................................................................................................... 3.1. Структура компетентностной модели выпускника.......................................... 3.2. Компетенции выпускника................................................................................... 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 Экономика, профиль «Региональная экономика»...............

........................................................... 4.1. Календарный учебный график......................................................................... 4.2. Учебный план подготовки бакалавра.............................................................. 4.3. Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра............................................................................................................ 4.4. Программы практик........................................................................................... 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 Экономика, профиль «Региональная экономика»....................................................................................................... 5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса...................................................... 5.2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса................................ 5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса......................... 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 Экономика по профилю «Региональная экономика»....................................................................................................... 7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.................. 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.... 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся............................ 9. Возможности продолжения образования...................................................... 1. Общие положения 1.1. Характеристика основной образовательной программы бакалавриата по на правлению подготовки 080100 Экономика, профиль «Региональная экономика»

Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая государ ственным образовательным учреждением высшего профессионального образо вания «Кемеровский государственный университет» по направлению подго товки 080100.62 Экономика и профилю подготовки «Региональная экономика», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную выс шим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Феде рального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной про граммы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготов ки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учеб ный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (моду лей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учеб ный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответ ствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата по направле нию подготовки 080100.62 Экономика, профиль «Региональная экономи ка»составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном об разовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профес сионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное поста новлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № (далее – Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт по направле нию подготовки Экономика высшего профессионального образования (бака лавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Россий ской Федерации от 21 декабря 2009 г. N • Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

• Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по на правлению подготовки, утвержденная Высшей школой экономики (http://www.hse.ru/stand) (носит рекомендательный характер);

• Устав ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет».

1.3. Общая характеристика ООП бакалавриата 1.3.1. Цель (миссия) основной образовательной программы высшего про фессионального образования бакалавриата по направлению 080100. ЭКОНОМИКА, профиль «Региональная экономика»

Миссия состоит в дальнейшем развитии качественного, доступного со временного экономического образования, востребованного обществом, бази рующегося на основе гармоничного сочетания научной, фундаментальной и профессиональной подготовки кадров, способных быть лидерами, работать в команде, действовать и побеждать в условиях конкурентной среды, с использо ванием лучшего отечественного и мирового опыта.

Целями ВПО по бакалаврской программе В области обучения целью ВПО по бакалаврской программе «Регио нальная экономика» является:

• дать качественные базовые гуманитарные, социальные, экономические, математические и естественнонаучные знания, востребованные обществом;

• подготовить бакалавра, позволяющего ему успешно работать в избран ной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно специализированными компетенциями, способствующими его социальной мо бильности и устойчивости на рынке труда.

В области воспитания личности целью ВПО по бакалаврской программе «Региональная экономика» является:

• формирование социально-личностных качеств выпускников: целеуст ремленности, организованности, трудолюбия, коммуникабельности, умению работать в коллективе, ответственности за конечный результат своей профес сиональной деятельности, гражданственности, толерантности;

• повышение их общей культуры, способности самостоятельно приобре тать и применять новые знания и умения.

• повышение их общей культуры, способности самостоятельно приобре тать и применять новые знания и умения.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 080100.62 Экономика по очной форме обучения составляет 4 года обучения. Сроки освоения образовательной про граммы при очно-заочной (вечерней) и заочной формах обучение увеличивает ся на 1 год по сравнению нормативным сроком обучения.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 080100.62 Экономика по очной форме обучения составляет 240 зачетных единиц и включает в себя все виды аудитор ной и самостоятельной работы студента, практики и время отведенное на кон троль, качество освоения ООП.

1.3.4. Особенности образовательной программы:

При разработке ООП учтены требования регионального рынка труда, со стояние и перспективы развития региона, отраженные в Концепции и Страте гии социально-экономического развития Кемеровской области до 2025 года (Закон Кемеровской области № 74-ОЗ от 11 июля 2008 года / Принят Советом народных депутатов Кемеровской области 9 июля 2008 года).

Образовательная программа разработана на основе принципов Болонско го соглашения и предусматривает реализацию системы зачетных единиц (ECTS) для признания учебных достижений студентов.

Организация практик осуществляется на базе государственных и муни ципальных органов управления, а также ведущих организаций региона.

Образовательная программа реализуется с использованием передовых образовательных технологий таких, как выполнение курсовых проектов по ре альной тематике, применение информационных технологий в учебном процес се, свободный доступ в сеть Интернет, предоставление учебных материалов в электронном виде, использование мультимедийных средств.

1.3.5. Востребованность выпускников Широкая подготовка по экономике региона позволяет бакалаврам рабо тать в любых департаментах государственных и муниципальных органов управления, финансово-кредитных организациях, экономических отделах про мышленных предприятий, с которыми заключены договора о сотрудничестве.

1. Департамент труда и занятости Кемеровской области. (Соглашение № Д-036 от 01.06.10) 2. Администрация города Тайги Кемеровской области (Соглашение № Д 035 от 03.06.10) 3. Управление государственного заказа Кемеровской области (Соглашение № Д-032 от 04.06.10) 4. Департамент транспорта и связи Кемеровской области (Соглашение № Д-031 от 02.06.10) 5. Комитет по управлению муниципальным имуществом города Кемерово (Соглашение № Д-033 от 01.06.10) 6. Отделение пенсионного фонда по Кемеровской области (Соглашение № Д-034 от 24.05.10) 7. Администрация Кемеровской области (Соглашение № Д-086 от 01.06.10) 8. Администрация Ленинск-Кузнецкого муниципального района (Согла шение № Д-089 от 01.06.10) 9. Администрация Кемеровского муниципального района (Соглашение № Д-088 от 01.06.10) 10. Администрация города Полысаево Кемеровской области (Соглаше ние № Д-087 от 08.06.10) 1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпу скника ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 Экономика 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускника включает:

- экономические, финансовые, консалтинговые, маркетинговые, производ ственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, - финансовые, кредитные и страховые учреждения, - органы государственной и муниципальной власти, - академические и ведомственные научно-исследовательские организации, - общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения началь ного профессионального, среднего профессионального, высшего профес сионального и дополнительного профессионального образования.

2.2. Объектыи профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускника являются: пове дение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

- расчетно-экономическая;

- аналитическая, научно-исследовательская;

- организационно-управленческая;

- педагогическая;

- проектная.

Приоритетными видами деятельности с учетом потребностей региональ ного рынка труда являются расчетно-экономическая и организационно управленческая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Задачи профессиональной деятельности выпускника по направлению 080100.62 Экономика, профиль «Региональная экономика»:

а) расчетно-экономическая деятельность:

- подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хо зяйствующих субъектов;

- проведение расчетов экономических и социально-экономических по казателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно правовой базы;

- разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств.

б) аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

- поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

- обработка массивов экономических данных в соответствии с постав ленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

- построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профес сиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

- анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

- подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

- проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

- участие в разработке проектных решений в области профессиональ ной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации раз работанных проектов и программ.

в) организационно-управленческая деятельность:

- участие в разработке вариантов управленческих решений, обоснова нии их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий прини маемых решений;

- организация выполнения порученного этапа работы;

- оперативное управление малыми коллективами и группами, сформи рованными для реализации конкретного экономического проекта;

- участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и под разделений предприятий различных форм собственности, организаций, ве домств с учетом правовых, административных и других ограничений.

г) педагогическая деятельность:

- преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреж дениях, образовательных учреждениях начального профессионального, средне го профессионального, высшего профессионального и дополнительного про фессионального образования.

д) проектная деятельность:

- проведение обследование организаций, выявление экономических и управленческих проблем, формирование пути разрешения проблем;

- анализ финансово-экономической эффективности экономических и ин вестиционных проектов.

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате ос воения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

3.1. Структура компетентностной модели выпускника В государственном образовательном учреждении высшего профессио нального образования «Кемеровский государственный университет» принята следующая классификация компетенций, определяющая структуру модели вы пускника:

код Название компетенции ОК Общекультурные компетенции Общекультурные специальные компетенции ОСК Общекультурные (разработаны вузом в соответствии с профи лем) ПК Общепрофессиональные компетенции Профессиональные Профессиональные специальные компетен- ПСК ции (разработаны вузом в соответствии с профилем) 3.2. Компетенции выпускника В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обла дать следующими компетенциями:

Код Название – определение Структура компетенции компе- (краткое содержание) ком- Дескрипторные характеристики компетен тенции петенции ции Общекультурные компетенции Владеет культурой мышле- • знать:

ОК- ния, способен к обобщению, ОК 1-1: основные методы сбора и анализа информации, анализу, восприятию инфор- способы формализации цели и методы ее достижения • уметь:

мации, постановке цели и ОК 1-2: анализировать, обобщать и воспринимать ин выбору путей ее достижения формацию ОК 1-3: ставить цель и формулировать задачи по её дос тижению;

• владеть:

ОК 1-4: культурой мышления • ОК-2 Способен понимать и анали- знать:

ОК 2-1: основные философские понятия и категории, зировать мировоззренческие, закономерности развития природы, общества и мышле социально- и личностно- ния;

значимые философские про- • уметь:

блемы ОК 2-2: анализировать мировоззренческие, социально и личностно- значимые философские процессы • владеть:

ОК 2-3: навыками философского мышления для обра ботки системного, целостного взгляда на проблемы об щества;

• ОК-3 Способен понимать движу- знать:

ОК 3-1: закономерности и этапы исторического процес щие силы и закономерности са, основные события и процессы мировой и отечест исторического процесса;

со- венной экономической истории;

бытия и процессы экономи- • уметь:

ческой истории;

место и роль ОК 3-2: ориентироваться в мировом историческом про своей страны в истории че- цессе, • владеть:

ловечества и в современном ОК 3-3: навыками объективно и аргументировано оце мире.

нивать закономерности исторического и экономическо го развития • ОК-4 Способен анализировать со- знать:

Код Название – определение Структура компетенции компе- (краткое содержание) ком- Дескрипторные характеристики компетен тенции петенции ции ОК 4-1: происходящие в обществе процессы циально значимые проблемы • уметь:

и процессы, происходящие в ОК 4-2: анализировать процессы и явления, происходя обществе и прогнозировать щие в обществе;

возможное их развитие в бу- • владеть:

дущем ОК 4-3: навыками и методами прогнозирования соци ально-значимых процессов в обществе • ОК-5 Способен использовать нор- знать:

ОК 5-1: основные нормативные правовые документы;

мативные правовые доку • уметь:

менты в своей деятельности ОК 5-2: ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

ОК 5-3: использовать правовые нормы в профессио нальной и общественной деятельности;

• владеть:

ОК 5-4: навыками поиска необходимых нормативных и законодательных документов и навыками работы с ними в профессиональной деятельности • ОК-6 Способен логически верно, знать:

ОК 6-1: правила письма и устной речи аргументировано и ясно • уметь:

строить устную и письмен ОК 6-2: грамотно и аргументировано выражать свою ную речь точку зрения, вести дискуссию • владеть:

ОК 6-3: навыками публичной речи, аргументацией, ве дения дискуссии;

ОК 6-4: навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публичной и научной речи.

• ОК-7 Готов к кооперации с колле- знать:

ОК 7-1: социально-психологические особенности рабо гами, работе в коллективе ты в коллективе • уметь:

ОК 7-2: общаться с коллегами • владеть:

ОК 7-3: методами работы и кооперации в коллективе • ОК-8 Способен находить органи- знать:

ОК 8-1 – правила и процедуры принятия организацион зационно-управленческие но-управленческих решений решения и готов нести за них • уметь:

ответственность ОК 8-2 – организовать свой труд и труд других людей • владеть:

ОК 8-3 – навыками брать ответственность за результаты деятельности (своей и других людей) • ОК-9 Способен к саморазвитию знать:

ОК 9-1 - возможности для обучения и развития повышению своей квалифи • уметь:

кации и мастерства ОК 9-2: применять методы и средства познания для ин теллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

ОК 9-3: применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

ОК 9-4 – осуществлять практическую и/или познава тельную деятельность по собственной инициативе (в отсутствии прямого педагогического воздействия, т.е.

присутствия преподавателя) Код Название – определение Структура компетенции компе- (краткое содержание) ком- Дескрипторные характеристики компетен тенции петенции ции ОК 9-5 - планировать самостоятельную деятельность • владеть:

ОК 9-6 – знаниями для обеспечения своей конкуренто способности ОК 9-7 – навыками принимать ответственность за собст венное развитие.

• ОК-10 Способен критически оцени- знать:

ОК 10-1 - адекватные средства (устные и письменные) вать свои достоинства и не для осуществления рефлексии) достатки, наметить пути и • уметь:

выбрать средства развития ОК 10-2 – осуществлять самоанализ (действий, мыслей, достоинств и устранения не- ощущений, опыта, успехов и неудач) достатков ОК 10-3 – признавать свои ошибки и учиться на них • владеть:

ОК 10-4 – навыками корректировки своих действий на основе обратной связи • ОК-11 Осознает социальную значи- знать:

ОК 11-1: особенности и специфику будущей профессии мость своей будущей про • уметь:

фессии, обладает высокой ОК 11-2: формулировать цели и способы достижения мотивацией к выполнению профессионального мастерства в избранной профессии профессиональной деятель- • владеть:

ности ОК 11-3: профессиональными навыками и корпоратив ной культурой • ОК-12 Способен понимать сущ- знать:

ОК 12-1 – сущность, значение информации и требова ность и значение информа ния к обеспечению безопасности информации в совре ции в развитии современного менных условиях информационного общества, • уметь:

сознавать опасности и угро- ОК 12-2 – использовать основные способы и средства зы, возникающие в этом защиты информации для соблюдения информационной безопасности процессе, соблюдать основ • владеть:

ные требования информаци ОК 12-3 - современными методами защиты информации онной безопасности, в том для обеспечения информационной безопасности, в том числе защиты государствен- числе защиты государственной тайны ной тайны • ОК-13 Владеет основными метода- знать:

ОК 13-1 – сущность, значение и способы получения, ми, способами и средствами хранения, переработки и защиты информации получения, хранения, пере • уметь:

работки информации, имеет ОК 13-2 – осуществлять поиск информации по получен навыки работы с компьюте- ному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для ром как средством управле- решения поставленных экономических задач • владеть:

ния информацией, способен ОК 13-3 - современными методами сбора, обработки и работать с информацией в анализа экономических и социальных данных глобальных компьютерных ОК 13-4 – навыками работы с компьютером как средст сетях вом управления информацией, в том числе в глобаль ных компьютерных сетях • знать:

ОК-14 Владеет одним из иностран ОК 14-1 – один из иностранных языков на уровне не ных языков на уровне не ни ниже разговорного же разговорного • уметь:

ОК 14-2: использовать иностранный язык в межлично стном общении и профессиональной деятельности;

• владеть:

Код Название – определение Структура компетенции компе- (краткое содержание) ком- Дескрипторные характеристики компетен тенции петенции ции ОК 14-3: навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

ОК 14-4: навыками извлечения необходимой информа ции из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса;

• знать:

ОК-15 Владеет основными метода ОК 15-1 – способы и методы защиты производственного ми защиты производственно персонала и населения от возможных последствий ава го персонала и населения от рий, катастроф, стихийных бедствий возможных последствий ава- • уметь:

рий, катастроф, стихийных ОК 15-2 – на практике применять основные способы и бедствий методы защиты производственного персонала и населе ния от возможных последствий аварий, катастроф, сти хийных бедствий • владеть:

ОК 15-3 – основными методами защиты производствен ного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

• знать:

ОК-16 Владеет средствами само ОК 16-1 - методы физического воспитания и укрепления стоятельного методически здоровья, правильного использования • уметь:

методов физического воспи- ОК 16-2 – поддерживать уровень физической подготов тания и укрепления здоровья, ленности для обеспечения полноценной социальной и готов к достижению должно- профессиональной деятельности.

• владеть:

го уровня физической подго ОК 16-3 - средствами самостоятельного методически товленности для обеспечения правильного использования методов физического вос полноценной социальной и питания и укрепления здоровья.

профессиональной деятель ности.

Общекультурные специальные компетенции ОСК–1 умеет оценивать влияние знать:

• экономико-географических экономико-географические особенности страны • национальный состав страны особенностей страны на вос • источники информации и принципы работы с ними питание патриотизма, уваже уметь:

ния к многонациональной • анализировать и интерпретировать экономико культуре, личной ответст- географические особенности страны венности перед обществом. • видеть причинно-следственные связи экономиче ских и социально-экономических процессов и экономи ко-географических особенностей владеть:

• методами логического и доказательного изложения материала экономико-географической и геополитической характе ристиками Знать:

ОСК-2 Понимание места и роли че - теории социальной структуры общества, социальных ловека (личности) и соци групп, социальной мобильности и перемещений (ОСК 3 альной группы в обществен- 1);

ной жизни. - категориальный аппарат социологии личности, основ Код Название – определение Структура компетенции компе- (краткое содержание) ком- Дескрипторные характеристики компетен тенции петенции ции ные учения о личности, сущность социализации и инте грации личности в обществе (ОСК 3-2).

Уметь:

- определять тип личности в соответствии с различными типологиями (ОСК 3-3);

- определять место социальных групп в различных клас сификациях.

Владеть:

- навыками характеризовать личность как систему соци ально значимых черт;

(ОСК 3-4) - навыками описания социальных ролей и статусов лич ности (ОСК 3-5).

Знать:

ОСК-3 Знание сущности и роли об - сущность, условия, объект, субъект, структуру, харак щественного мнения в функ теристики, функции общественного мнения (ОСК 4-1);

ционировании и управлении - процессы выражения и формирования общественного социальными системами. мнения (ОСК 4-2).

Уметь:

- определять показатели общественного мнения (ОСК 4 3);

- выявлять факторы, влияющие на формирование обще ственного мнения (ОСК 4-4).

Владеть:

- методами изучения общественного мнения (ОСК 4-5).

Профессиональные компетенции Способен собрать и проана- • знать:

ПК- лизировать исходные дан- ПК 1-1: основные понятия, категории и инструменты ные, необходимые для расче- экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

та экономических и социаль- ПК 1-2: источники информации и принципы работы с но-экономических показате- ними;

лей, характеризующих дея- ПК 1-3: методы сбора, анализа и обработки исходной хозяйствующих информации для проведения расчетов экономических и тельность социально-экономических показателей, характеризую субъектов щих деятельность хозяйствующих субъектов.

• уметь:

ПК 1-4: собрать исходные данные;

ПК 1-5: систематизировать информацию;

ПК 1-6: представить информацию в наглядном виде (в виде таблиц и графиков);

ПК 1-7: установить достоверность информации • владеть:

ПК 1-8: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.

• ПК-2 Способен на основе типовых знать:

ПК 2-1: основные понятия и категории математического методик и действующей анализа и линейной алгебры, используемые при расчете нормативно-правовой базы экономических и социально-экономических показате рассчитать экономические и лей;

социально-экономические ПК 2-2: типовые методики расчета основных экономи показатели, характеризую- ческих и социально-экономических показателей;

ПК 2-3: нормативно-правовую базу расчета основных щие деятельность хозяйст экономических и социально-экономических показате вующих субъектов лей.

• уметь:

ПК 2-4: рассчитать на основе типовых методик и дейст вующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;

• владеть:

Код Название – определение Структура компетенции компе- (краткое содержание) ком- Дескрипторные характеристики компетен тенции петенции ции ПК 2-5: современными методиками расчета экономиче ских и социально-экономических показателей, характе ризующих экономические процессы и явления на мик ро- и макроуровне.

• ПК-3 Способен выполнять необ- знать:

ПК 3-1: основные инструменты математического анали ходимые для составления за, математической статистики, используемые при рас экономических разделов чете экономических показателей;

планов расчеты, обосновы- ПК 3-2: виды экономических разделов планов предпри вать их и представлять ре- ятий различных форм собственности, организаций и зультаты работы в соответ- ведомств;

ПК 3-3: состав показателей экономических разделов ствии с принятыми в орга планов предприятий;

низации стандартами ПК 3-4: способы обоснования и представления резуль татов работы в соответствии с принятыми в организации стандартами • уметь:

ПК 3-5: выполнить расчеты для разработки экономиче ских разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций и ведомств;

ПК 3-6: обосновать произведенные для составления эко номических планов расчеты;

ПК 3-7: представить результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами.

владеть:

• ПК 3-8: современными способами расчета по казателей экономических разделов планов предприятий;

ПК 3-9: навыками обоснования и представления резуль татов работы по разработке экономических разделов пла нов предприятий, организаций, ведомств • ПК-4 Способен осуществлять знать:

ПК 4-1: методы сбора информации для решения по сбор, анализ и обработку ставленных экономических задач;

данных, необходимых для ПК 4-2: методы анализа данных, необходимых для про решения поставленных эко- ведения конкретных экономических расчетов по реше номических задач нию поставленных экономических задач;

• уметь:

ПК 4-3: использовать источники экономической, соци альной, управленческой информации;

ПК 4-4: осуществить поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач • владеть:

ПК 4-5: осуществить поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

• ПК-5 Способен выбрать инстру- знать:

ПК 5-1: основы математического анализа, линейной ал ментальные средства для об гебры, теории вероятностей и математической статисти работки экономических дан- ки, необходимые для решения экономических задач;

ных в соответствии с по- ПК 5-2: инструментальные средства для обработки эко ставленной задачей, проана- номических данных в соответствии с поставленной за лизировать результаты рас- дачей;

ПК 5-3: основы построения, расчета и анализа совре четов и обосновать получен менной системы показателей, характеризующих дея ные выводы тельность хозяйствующих субъектов на микро- и макро уровне.

Код Название – определение Структура компетенции компе- (краткое содержание) ком- Дескрипторные характеристики компетен тенции петенции ции • уметь:

ПК 5-4: осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расче тов и обосновывать полученные выводы.

• владеть:

ПК 5-5: навыками применения современного математи ческого инструментария для решения экономических задач;

ПК 5-6: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

ПК 5-7: методами представления результатов анализа.

• ПК-6 Способен на основе описа- знать:

ПК 6-1: виды теоретических и эконометрических моде ния экономических процес лей;

сов и явлений строить стан- ПК 6-2: методы построения эконометрических моделей дартные теоретические и объектов, явлений и процессов;

эконометрические модели, ПК 6-3: методы анализа результатов применения моде анализировать и содержа- лей к анализируемым данным.

• уметь:

тельно интерпретировать по ПК 6-4: строить на основе описания ситуаций стандарт лученные результаты ные теоретические и эконометрические модели;

ПК 6-5: анализировать и содержательно интерпретиро вать результаты, полученные после построения теорети ческих и эконометрических моделей.

владеть:

ПК 6-6: современной методикой построения экономет рических моделей;

ПК 6-7: методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теорети ческих и эконометрических моделей;

• ПК-7 Способен анализировать и знать:

ПК 7-1: формы финансовой, бухгалтерской и иной от интерпретировать финансо четности предприятий различных форм собственности, вую, бухгалтерскую и иную организаций и ведомств;

информацию, содержащуюся ПК 7-2: методы подготовки и этапы процесса выработки в отчетности предприятий управленческих решений;

различных форм собственно- • уметь:

ПК 7-3: анализировать и интерпретировать финансовую, сти, организаций, ведомств и бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в т.д. и использовать получен отчетности предприятий различных форм собственно ные сведения для принятия сти, организаций, ведомств и т.д.;

управленческих решений ПК 7-4: использовать полученные сведения для приня тия управленческих решений по поставленным эконо мическим задачам • владеть:

ПК 7-5: навыками анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий различных форм собственно сти, организаций, ведомств и т.д.;

ПК 7-6: навыками принятия управленческих решений для принятия управленческих решений по поставлен ным экономическим задачам.

• ПК-8 Способен анализировать и знать:

ПК 8-1: основные особенности российской экономики, интерпретировать данные ее институциональную структуру, направления эконо отечественной и зарубежной мической политики государства;

статистики о социально экономических процессах и • уметь:

Код Название – определение Структура компетенции компе- (краткое содержание) ком- Дескрипторные характеристики компетен тенции петенции ции ПК 8-2: анализировать и интерпретировать данные оте явлениях, выявлять тенден чественной и зарубежной статистики о социально ции изменения социально экономических процессах и явлениях на микро- и мак экономических показателей роуровне как в России, так и за рубежом;

ПК 8-3: выявлять тенденции изменения социально экономических показателей • владеть:

ПК 8-4: методологией экономического исследования.

• ПК-9 Способен, используя отече- знать:

ПК 9-1: закономерности функционирования современ ственные и зарубежные ис ной экономики на макро- и микроуровне;

точники информации, со- ПК 9-2: основные особенности ведущих школ и направ брать необходимые данные, лений экономической науки проанализировать их и под готовить информационный • уметь:

обзор и/или аналитический ПК 9-4: проводить статистические обследования, опросы, анкетирование и первичную обработку их результатов;

отчет ПК 9-5: представлять результаты аналитической и иссле довательской работы в виде выступления, доклада, ин формационного обзора, аналитического отчета, статьи • владеть:

ПК 9-6: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.

• ПК-10 Способен использовать для знать:

ПК 10-1: основные информационные технологии, ис решения аналитических и пользуемые для решения аналитических и исследова исследовательских задач со- тельских задач;

временные технические • уметь:

средства и информационные ПК 10-2: осуществлять правильный выбор информаци технологии онных технологий для решения аналитических и иссле довательских задач;

ПК 10-3: применять технические средства для решения аналитических и исследовательских задач • владеть:

ПК 10-4: навыками использования современных техни ческих средств и информационных технологий для ре шения аналитических и исследовательских задач.

• ПК-11 Способен организовать дея- знать:

ПК 11-1: особенности организации деятельности малых тельность малой группы, групп для реализации различных экономических проек созданной для реализации тов;

конкретного экономического ПК 11-2: основные понятия и категории психологии и проекта управления персоналом;

• уметь:

ПК 11-3: организовать работу малого коллектива, рабо чей группы;

ПК 11-4: организовать выполнение конкретного пору ченного этапа работы • владеть:

ПК 11-5: навыками самостоятельной работы, самоорга низации и организации выполнения поручений;

ПК 11-6: навыками оперативного управления малыми коллективами и группами, сформированными ля реали зации конкретного экономического проекта;

ПК 11-7: основными методами защиты производствен ного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Код Название – определение Структура компетенции компе- (краткое содержание) ком- Дескрипторные характеристики компетен тенции петенции ции • ПК-12 Способен использовать для знать:

ПК 12-1: виды современных технических средств и ин решения коммуникативных формационных технологий;

задач современные техниче • уметь:

ские средства и информаци- ПК 12-2: осуществлять правильный выбор информаци онные технологии онных технологий для решения коммуникативных за дач;

ПК 12-3: применять технические средства для решения коммуникативных задач.

• владеть:

ПК 12-4: навыками использования современных техни ческих средств и информационных технологий для ре шения коммуникативных задач • ПК-13 Способен критически оце- знать:

ПК 13-1: методы оценки управленческих решений;

нить предлагаемые варианты ПК 13-2: основы выбора предлагаемых вариантов управленческих решений и управленческих решений с учетом определенных кри разработать и обосновать териев.

предложения по их совер- • уметь:

шенствованию с учетом кри- ПК 13-3: разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, ад териев социально министративных и иных ограничений;

экономической эффективно ПК 13-4: подготавливать и принимать решения по во сти, рисков и возможных со- просам организации управления и совершенствования циально-экономических по- деятельности экономических служб и подразделений следствий предприятий различных форм собственности, организа ций, ведомств и т.д. с учетом правовых, администра тивных и других ограничений.

• владеть:

ПК 13-5: навыками разработки вариантов управленче ских решений, обоснования их выбора на основе крите риев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических послед ствий принимаемых решений • ПК-14 Способен преподавать эко- знать:

ПК 14-1: основы психологии и педагогики;

номические дисциплины в ПК 14-2: методики преподавания экономических дисци образовательных учреждени- плин.

ях различного уровня, ис- • уметь:

пользуя существующие ПК 14-3: находить контакт со студентами;

программы и учебно- ПК 14-4: применять знания экономических дисциплин в учебном процессе;

методические материалы ПК 14-5: пользоваться учебно-методическим обеспече нием экономических дисциплин.

• владеть:

ПК 14-6: методиками преподавания • ПК-15 Способен принять участие в знать:

ПК 15-1: стандарты по написанию учебно совершенствовании и разра методических материалов;

ботке учебно-методического ПК 15-2: виды учебно-методических материалов.

обеспечения экономических • уметь:

дисциплин ПК 15-3: систематизировать содержание экономических дисциплин;

ПК 15-4: разрабатывать учебно-методические материа лы по обеспечению учебного процесса с учетом норма тивно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений.

• владеть:

Код Название – определение Структура компетенции компе- (краткое содержание) ком- Дескрипторные характеристики компетен тенции петенции ции ПК 15-5:

- навыками разработки и совершенствования учебно-методического обеспечения экономических дис циплин Профессиональные специальные компетенции способен понимать теории • ПСК –1 Знать:

- закономерности, принципы, факторы размещения размещения производитель производительных сил в контексте с анализом природ ных сил, принципов и факто- но-ресурсного, демографического, исторического, науч ров размещения и развития но-технического и т.д. потенциала (ПСК 1-1);

- особенности территориальной организации произ предприятий различных от водства - региональные комплексы (административно раслей экономики;

хозяйственные и производственно-экономические) на уровне понятий, функциональных различий и специфи ке формирования экономики в результате географиче ского разделения труда и экономической политики (ПСК 1-2);

- конкретное локальное размещение объектов эконо мики по территории страны (ПСК 1-3);

• Уметь:

анализировать отраслевую и территориальную структу ру экономики (ПСК 1-4);

применять знание экономических законов на практике (ПСК 1-5);

уметь сопоставлять локализацию предприятия с факто рами размещения отрасли и прогнозировать строение новых предприятий исходя из этих знаний (ПСК 1-6);

• Владеть:

методом сравнения и установления сходств и различий экономики отдельных субъектов Российской Федерации в зависимости от объективных причин (природные ус ловия, географическое положение и пр.), а так же соци ально-экономической политики государства (ПСК 1-7);

теориями размещения производительных сил и учения ми о факторах (ПСК 1-8).

• ПСК –2 способен понимать пробле- Знать:

основные демографические, экологические, ресурсные и мы, имеющие экономико энергетические проблемы страны (ПСК –2.1);

географическую интерпрета- основные понятия, категории и инструменты экономи цию: демографические, эко- ческой географии (ПСК 2-2);

• Уметь:

логические, ресурсные, энер анализировать и интерпретировать данные проблемы гетические;

(ПСК 2-3);

применять знание демографических, экологических, ресурсных, энергетических проблем в решении эконо мических задач (ПСК 2-4);

• Владеть:

анализом статистических материалов, умением оформ лять их в виде статистических таблиц, графиков, диа грамм (ПСК 2-5);

методами логического и доказательного изложения ма териала (ПСК 2-6);

умением вычленять основные моменты из различных стратегий (демографического развития, энергетической, развития региона и т.п.) (ПСК 2-7).

• ПСК-3 Способен анализировать и знать:

ПСК 2-1: формы финансовой, бухгалтерской и иной Код Название – определение Структура компетенции компе- (краткое содержание) ком- Дескрипторные характеристики компетен тенции петенции ции отчетности предприятий различных форм собственно интерпретировать финансо сти, организаций и ведомств;

вую, бухгалтерскую и иную ПСК 2-2: методы подготовки и этапы процесса выработ информацию (в том числе с ки управленческих решений в области финансов;

помощью использования • уметь:

технических средств и ин- ПСК 2-3: анализировать и интерпретировать финансо формационных технологий), вую, бухгалтерскую и иную информацию, содержа щуюся в отчетности предприятий различных форм соб содержащуюся в отчетности ственности, организаций, ведомств и т.д.;

предприятий различных ПСК 2-4: использовать полученные сведения для приня форм собственности, органи- тия управленческих решений по поставленным задачам заций, ведомств и т.д. и ис- • владеть:

пользовать полученные све- ПСК 2-5: навыками анализа и интерпретации финансо вой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в дения для принятия управ отчетности предприятий различных форм собственно ленческих решений сти, организаций, ведомств и т.д;

ПСК 2-6:

- навыками использования современных тех нических средств и информационных технологий для решения задач;

ПСК 2-7: навыками принятия управленческих решений для принятия управленческих решений по поставлен ным задачам ПСК – 4 умеет анализировать струк туру отраслевых рынков • знать:

ПСК – 5 способен документировать - терминологию в области документирования управленческую деятель управленческой деятельности;

нормативно ность и упорядочить доку- методическую базу документирования управленческой ментооборот деятельности;

правила составления и оформления орга низационно-распорядительных документов;

стандарти зацию и унификацию управленческих документов;

- правила и принципы организации документообо рота и систематизации документов в делопроизводстве;

уметь:

• унифицировать тексты документов;

осуществлять регистрацию документов, их учет, контроль исполне ния;

систематизировать документы, составлять но менклатуру дел и формировать дела;

владеть: технологиями создания организационно распорядительных документов применительно к кон кретным управленческим ситуациям;

• технологиями организации документооборота ПСК – 6 знает принципы и методы знать:

• нормативно-правовые основы различных видов оценки воздействия различ экологического проектирования и экспертизы;

ных видов хозяйственной и • основные закономерности влияния важнейших иной деятельности на окру- объектов хозяйственной деятельности человека на жающую природную среду природную среду;

ПСК – 7 имеет представление о разви- • нормирование состояния природно территориальных комплексов и их компонентов;

тии охраны окружающей • структуру и содержание раздела “Оценка воздей среды, об основных направ ствия на окружающую природную среду (ОВОС)” в лениях и способах охраны различных проектах;

природы и предотвращения • зарубежном опыте составления ОВОС негативного антропологиче- • структуру экосистемы и биосферы, основные по ского воздействия на окру- нятия и законы экологии, эволюции биосферы, взаимо отношениях организма и среды жающую среду и человека • влияние факторов среды на здоровье человека Код Название – определение Структура компетенции компе- (краткое содержание) ком- Дескрипторные характеристики компетен тенции петенции ции • глобальные проблемы окружающей среды • экологические принципы использования природ ных ресурсов и охраны природы, основы рационально го природопользования • элементы экозащитной техники и технологий • основы экологического права и профессиональной ответственности уметь:

• прогнозировать последствия своей профессио нальной деятельности с точки зрения биосферных процессов владеть:

• системой методов оценки воздействия на окру жающую природную среду (ОВОС) • подходами к моделированию и оценке состояния экосистем ПСК – 8 знает теоретические и при- знать:

• теоретические, методические и практические кладные аспекты управления приемы экологического обоснования хозяйственной и природными ресурсами иной деятельности на прединвестиционном и инвести ционном этапах (схемы проекта, технико экономического обоснования, проектирования, строи тельства и эксплуатации объекта) • правила и процедуры экологического обоснования хозяйственной деятельности на разных стадиях проек тирования уметь:

• применять правила и процедуры экологического обоснования хозяйственной деятельности на разных стадиях проектирования • владеть:

• методологией экономического исследования;

со временными методами сбора, обработки и анализа экономических, экологических и социальных данных • знать:

ПСК – 9 имеет представление об ус • информационную базу региональных исследова тойчивом развитии как фак ний;

торе социально • уметь:

экономического развития ре- • выявлять проблемы экономической регионализа гиона. ции в международном аспекте;


• провести критический, сравнительно - историче ский анализ эволюции административно территориального устройства и территориально отраслевой структуры российской экономики.

• рассчитать абсолютное и сравнительное преиму щество регионов и определить перспективные направ ления экономической специализации регионов (для двух регионов и двух товаров);

• провести оценку социально-экономического по ложения региона на основе базовых статистических показателей, выявить наиболее важные проблемы раз вития анализируемого региона (на примере регионов субъектов Федерации, экономических районов и мак рорегионов);

• на основе количественных показателей провести анализ рациональности существующей системы эко номического районирования и административно - тер Код Название – определение Структура компетенции компе- (краткое содержание) ком- Дескрипторные характеристики компетен тенции петенции ции риториального деления России;

• владеть:

• сравнительно-исторический анализ основных тео рий региональной экономики (теории региональной специализации, теории размещения, теории простран ственной организации экономики) • методиками анализа социально-экономического положения регионов • оценкой степени дифференциации регионального социально-экономического пространства (на межре гиональном и внутрирегиональном уровне);

количест венно оценить степень поляризации социально экономического положения Центра и периферии.

• анализом социально-экономической структуры конкретного региона и диспропорции регионального развития ПСК–10 имеет базовые общепрофес- знать:

• основные направления и способы охраны природы сиональные (общеэкологиче и предотвращения негативного антропогенного воз ские) представления о теоре- действия на окружающую среду и человека тических основах общей • теоретические и прикладные аспекты экономики экологии, основных поняти- природопользования ях и законах экологии, эво- • законы развития природы и общества уметь:

люции биосферы, взаимоот • применять полученные знания о взаимодействии ношениях организма и сре природы и общества в профессиональной деятельности ды, влиянии факторов среды • делать на основе полученных данных правильные на здоровье человека выводы владеть:

• методами оценки воздействия различных типов хозяйственной и иной деятельности на окружающую природную среду ПСК– знает экономический меха- знать:

• сущность, функции, содержание и организацию 11 низм управления государст передачи прав на государственное и муниципальное венным и муниципальным имущество;

имуществом • правила совершения различных сделок с объекта ПСК– владеет технологией анализа миимущества, порядок заключения и расторжения дого 12 и оценки государственного и воров, практику подготовки объектов на торги;

• основные характеристики и классификацию объ муниципального имущества ектов государственного и муниципального имущества;

• основные методы управления объектами государ ственного и муниципального имущества;

уметь:

• обосновать формы инвестирования и финансиро вания в объекты государственного и муниципального имущества;

• оформлять необходимые регламенты по управле нию имуществом;

• разрабатывать варианты управления объектом не движимости, обосновывать их выбор по критериям со циальной и экономической эффективности.

владеть:

основными подходами и методами оценки объектов гос.

и мун. имущества;

ПСК–13 знает распределение полно мочий между органами фе Код Название – определение Структура компетенции компе- (краткое содержание) ком- Дескрипторные характеристики компетен тенции петенции ции деральной исполнительной власти и органами исполни тельной власти субъектов Федерации, между послед ними и органами местного самоуправления, админист рацией муниципальных ор ганов ПСК–14 знаком с технологией вне дрения в органах исполни тельной власти принципов и процедур управления по ре зультатам;

ПСК–15 готов к разработке и внедре нию стандартов государст венных услуг, предоставляе мых органами исполнитель ной власти, а также админи стративных регламентов в органах исполнительной вла сти;

ПСК– 16 знает процессы взаимодейст вия государственных органов с гражданами и организа циями, созданными для го сударственных функций;

процессы взаимодействия органов государственной власти между собой;

4. Документы, регламентирующие содержание и организа цию образовательного процесса при реализации ООП бака лавриата по направлению подготовки 080100.62 Экономика, профиль «Региональная экономика»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалав риата по направлению подготовки 080100.62 Экономика содержание и организа ция образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля;

рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

материалами, обеспечи вающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик;

годовым календарным учебным графи ком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию со ответствующих образовательных технологий.

Срок освоения образовательной программы при очной форме обучения составляет 208 недель, в том числе:

- теоретическое обучение – 108 недель;

- ознакомительная практика – 2 недели;

- производственная практика – 4 недели;

- итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту вы пускной квалификационной работы – 8 недель;

- каникулы (с учетом 8 недель последипломного отпуска)) – 36 недель.

Сроки освоения образовательной программы при очно-заочной (вечер ней) и заочной формах обучение увеличивается на 1 год по сравнению норма тивным сроком обучения, то есть до 5 лет.

4.1. Календарный учебный график Календарный учебный график подготовки бакалавра по направлению 080100.62 Экономика (профиль «Региональная экономика») приведен в При ложении 1.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра Учебный план подготовки бакалавра приведен в Приложении 2.

Учебный план бакалавра включает все дисциплины, изучаемые обяза тельно и строго последовательно, а также дисциплины, выбранные студентом.

При этом трудоемкость освоения образовательной программы в год составляет 60 кредитов (без учета факультативов).

Максимальный объем учебной нагрузки бакалавра соответствует ФГОС ВПО и равен 54 часам в неделю, включает в себя все виды аудиторной и само стоятельной учебной работы. Максимальный объем аудиторных занятий со ставляет 27 часов. При этом занятия по физической культуре и факультатив ным дисциплинам проводятся сверх вышеуказанного норматива, но при усло вии, что общая учебная нагрузка студентов не превышает 54 часа в неделю.

Среднее количество аудиторных занятий – 27 часов в неделю. Нагрузка бака лавров в рамках практики (ознакомительно-производственной, производствен ной) составляет 6 недель в течение 8 семестров. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 8-10 недель, в том числе не менее двух не дель в зимний период.

Аудиторная нагрузка студентов предполагает лекционные, семинарские, практические виды занятий.

Внеаудиторная нагрузка по количеству часов примерно равна аудиторной и предполагает выполнение бакалаврами курсовых проектов, рефератов, рас четных заданий, а также подготовку к экзаменам. Соотношение часов между аудиторной и самостоятельной работой студентов составляет в целом по обра зовательной программе 50:50.

Самостоятельная работа организуется в форме выполнения курсовых, междисциплинарных проектов, изучения дополнительной литературы, выпол нения индивидуальных заданий, направленных на формирование таких компе тенций, как способность к саморазвитию, самостоятельному поиску информа ции, овладение навыками сбора и обработки экономической информации, что позволяет сформировать профессиональные качества.

4.3. Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра Блок/ко Наиме- Содержание дисциплины Трудоём- Компе мпонент нование кость тенции дисцип- Зачетные обучаю лины едини- щегося, цы/часы форми руемые в результа те освое ния дис циплины Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл 45/ Базовая часть 24/ Б1Б1 История Сущность, формы, функции исторического знания;

4/108 ОК методы и источники изучения истории;

понятия и классификация исторического источника;

отечест венная историография в прошлом и настоящем: об щее и особенное;

методология и теория историче ской науки;

история России – неотъемлемая часть всемирной истории;

античное наследие в эпоху Ве ликого переселения народов;

проблема этногенеза восточных славян;

основные этапы становления го сударственности;

Древняя Русь и кочевники;

визан тийско-древнерусские связи;

особенности социаль ного строя Древней Руси;

этнокультурные и соци ально-политические процессы становления русской государственности;

принятие христианства;

распро странение ислама;

эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв.;

социально политические изменения в русских землях в XII-XV вв.;

Русь и Орда: проблемы взаимовлияния;

Россия и средневековые государства Европы и Азии;

специ фика формирования единого российского государ ства;

возвышение Москвы;

формирование сословной системы организации общества;

реформы Петра I;

век Екатерины;

предпосылки и особенности склады вания российского абсолютизма;

дискуссии о гене зисе самодержавия;

особенности и основные этапы экономического развития России;

эволюция форм собственности на землю;

структура феодального землевладения;

крепостное право в России;

ману фактурно-промышленное производство;

становле ние индустриального общества в России: общее и особенное;

общественная мысль и особенности об щественного движения России XIX века;


реформы и реформаторы в России;

русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру;

роль XX столетия в мировой истории;

глобализация общественных про цессов;

проблемы экономического роста и модерни зации;

революции и реформы;

социальная транс формация общества;

столкновение тенденций ин тернационализма и национализма, интеграции и се паратизма, демократии и авторитаризма;

Россия в начале XX века;

объективная потребность индуст риальной модернизации России;

российские рефор мы в контексте общемирового развития в начале века;

политические партии России: генезис, класси фикация, программы, тактика;

Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса;

ре волюция 1917 года;

гражданская война и интервен ция, их результаты и последствия;

российская эмиг рация;

социально-экономическое развитие страны в 20-е годы;

НЭП;

формирование однопартийного по литического режима;

образование СССР;

культур ная жизнь страны в 20-е годы;

внешняя политика;

курс на строительство социализма в одной стране и его последствия;

социально-экономические преоб разования в 30-е годы;

усиление режима личной власти Сталина;

сопротивление сталинизму;

СССР накануне и в начальный период второй мировой войны;

Великая отечественная война;

социально экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в после военные годы;

холодная война;

попытки осуществ ления политических и экономических реформ;

НТР и ее влияние на ход общественного развития;

СССР в середине 60–80-х гг.: нарастание кризисных явле ний;

Советский Союз в 1985-1991 гг.;

перестройка;

попытка государственного переворота в 1991 году и ее провал;

распад СССР;

Беловежские соглашения;

октябрьские события 1993 г.;

становление новой российской государственности (1993-1999 гг.);

Рос сия на пути радикальной социально-экономической модернизации;

культура в современной России;

внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Б1Б2 Филосо- Предмет философии;

место и роль философии в культуре;

4/108 ОК-1, фия становление философии;

основные направления, школы ОК- философии и этапы ее исторического развития;

структура философского знания;

учение о бытии;

монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия;

понятия материального и идеального;

пространст во, время;

движение и развитие, диалектика;

детерминизм и индетерминизм;

динамические и статистические зако номерности;

научные, философские и религиозные кар тины мира;

человек, общество, культура;

человек и при рода;

общество и его структура;

гражданское общество и государство;

человек в системе социальных связей;

чело век и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость;

формационная и цивилизационная кон цепции общественного развития;

смысл человеческого бытия;

насилие и ненасилие;

свобода и ответственность;

мораль, справедливость, право;

нравственные ценности;

представления о совершенном человеке в различных культурах;

эстетические ценности и их роль в человече ской жизни;

религиозные ценности и свобода совести;

сознание и познание;

сознание, самосознание и личность;

познание, творчество, практика;

вера и знание;

понима ние и объяснение;

рациональное и иррациональное в по знавательной деятельности;

проблема истины;

действи тельность, мышление;

логика и язык;

искусство спора;

основы логики;

научное и вненаучное знание;

критерии научности;

структура научного познания, его методы и формы;

рост научного знания;

научные революции и сме ны типов рациональности;

наука и техника;

будущее че ловечества;

глобальные проблемы современности;

взаи модействие цивилизаций и сценарии будущего.

Б1Б3 Ино- Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации 8/252 ОК странный и ритма нейтральной речи в изучаемом языке;

основные язык особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации;

чтение транскрипции;

лексический минимум в объеме учебных лексических единиц общего и терминологиче ского характера;

понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, обще научная, официальная и другая);

понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических едини цах;

понятие об основных способах словообразования;

грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении;

основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;

понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научных стилях, стиле художественной литературы;

основные особенности научного стиля;

культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета;

говорение;

диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лек сико-грамматических средств в основных коммуникатив ных ситуациях неофициального и официального обще ния;

основы публичной речи (устное сообщение, доклад);

аудирование;

понимание диалогической и монологиче ской речи в сфере бытовой и профессиональной комму никации;

чтение;

виды текстов: несложные прагматиче ские тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности;

письмо;

виды речевых произведений: ан нотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Б1Б4 Право Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма 3/108 ОК права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Источники российского права.

Закон и подзаконные акты. Система российского права.

Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответст венность. Значение законности и правопорядка в совре менном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации – основной закон государства.

Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федера ции. Экологическое право. Правовые основы защиты го сударственной тайны. Основы правового регулирования экономической деятельности: понятие правового регули рования экономических отношений;

государственное ре гулирование и управление в сфере экономики;

админист ративная ответственность;

лицензирование отдельных видов предпринимательской деятельности;

ответствен ность за нарушение антимонопольного законодательства.

Гражданское право: специфические особенности граж данско-правового регулирования;

правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

организа ционно-правовые формы юридических лиц;

право собст венности и его защита;

общие положения об обязательст вах и договорах;

сроки и исковая давность;

основные до говоры в хозяйственной деятельности;

правовое регули рование расчетов;

защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров. Трудовое право: трудовой договор (контракт), порядок его заключения и основания прекращения;

перевод на другую работу;

обеспечение занятости высвобождаемых работников;

дисциплинарная и материальная ответственность работника;

порядок рас смотрения трудовых споров. Законодательство в области финансов, банков и бухгалтерского учета: характеристика финансовых правоотношений;

основные институты фи нансового права;

правовые основы финансового контро ля;

налоговое регулирование предпринимательской дея тельности;

ответственность за нарушение налогового за конодательства;

правовое регулирование отношений в области банковской деятельности;

правовой статус Банка России;

понятие кредитной организации;

меры, приме няемые Банком России в случае нарушения банковского законодательства;

правовое регулирование валютных от ношений;

виды ценных бумаг и их правовой режим, пра вовое регулирование эмиссии и обращения ценных бумаг;

юридическая ответственность участников рынка ценных бумаг, общая характеристика законодательства в сфере страховой деятельности, страховое правоотношение, до говор страхования и его условия, страховые санкции.

Б1Б5 Социоло- Социально-философские предпосылки развития социоло- 3/72 ОК 4, гия гии как науки;

классические социологические теории;

ПК- современные социологические теории и законы, их связь ОСК-2, с экономическими законами;

русская социологическая ОСК- мысль;

общество и социальные институты;

мировая сис тема и процессы глобализации;

социальные группы, общ ности, слои;

виды общностей;

общность и личность;

ма лые группы и коллективы;

социальная организация;

соци альные движения;

социальное неравенство, социальная структура общества, стратификация и социальная мо бильность;

социальный статус и социальная роль;

соци альное взаимодействие и социальные отношения;

созна ние и поведение личности и групп;

общественное мнение как социальный институт;

культура как фактор социаль ных изменений;

взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры;

социальные аспекты развития рынка;

личность как социальный тип;

социальный кон троль и девиация;

личность как деятельный субъект;

со циальные изменения;

социальные революции, конфликты и реформы;

концепция социального прогресса;

место России в мировом сообществе;

методология и методика социологического исследования.

Б1Б6 Культура Стили современного русского языка;

языковая норма, ее 2/72 ОК речи и роль в становлении и функционировании литературного деловое языка;

речевое взаимодействие;

основные единицы обще общение ния;

устная и письменная разновидности русского языка;

нормативные, коммуникативные, этические аспекты уст ной и письменной речи;

функциональные стили совре менного русского языка;

взаимодействие функциональ ных стилей;

научный стиль;

специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи;

речевые нормы учебной и научной сфер деятельности;

официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие;

языковые формулы официальных документов;

приемы унификации языка служебных до кументов;

интернациональные свойства русской офици ально-деловой письменной речи;

язык и стиль распоряди тельных документов;

язык и стиль коммерческой коррес понденции;

язык и стиль инструктивно-методических документов;

реклама в деловой речи;

правила оформле ния документов;

речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публици стическом стиле;

особенности устной публичной речи;

оратор и его аудитория;

основные виды аргументов. Под готовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи;

основные приемы поиска материала и виды вспомогательных мате риалов;

словесное оформление публичного выступления;

понятливость, информативность и выразительность пуб личной речи. Разговорная речь в системе функциональ ных разновидностей русского литературного языка;

усло вия функционирования разговорной речи, роль внеязыко вых факторов. Культура речи;

основные направления со вершенствования навыков грамотного письма и говоре ния. Цель дисциплины помочь студентам в усвоении знаний и умений в области делового общения, делового этикета, познакомить с особенностями проведения пере говоров с деловыми партнерами, в том числе и зарубеж ными.

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента 21/ Б1В1 Полито- Объект, предмет и метод политической науки;

функции 3/108 ОК-1, логия политологии;

политическая жизнь и властные отношения;

ОК- роль и место политики в жизни современных обществ;

социальные функции политики;

история политических учений, российская политическая традиция: истоки, со циокультурные основания, историческая динамика;

со временные политологические школы;

гражданское обще ство, его происхождение и особенности;

особенности становления гражданского общества в России;

институ циональные аспекты политики;

политическая власть;

по литическая система;

политические режимы, политические партии, электоральные системы;

политические отноше ния и процессы;

политические конфликты и способы их разрешения;

политические технологии;

политический менеджмент;

политическая модернизация;

политические организации и движения;

политические элиты;

политиче ское лидерство;

социокультурные аспекты политики;

ми ровая политика и международные отношения;

особенно сти мирового политического процесса;

национально государственные интересы России в новой геополитиче ской ситуации;

методология познания политической ре альности;

парадигмы политического знания;

политиче ская аналитика и прогностика.

Б1В2 Психо- Психология: предмет, объект и методы психологии;

место 4/108 ОК 7, логия и психологии в системе наук;

история развития психологи- ОК педаго- ческого знания и основные направления в психологии;

ОК гика индивид, личность, субъект, индивидуальность;

психика ПК профес- и организм;

психика, поведение и деятельность;

основ ПК сио- ные функции психики;

развитие психики в процессе он нальной тогенеза и филогенеза;

психология личности;

структура ПК деятель- психики;

соотношение сознания и бессознательного;

ос- ПК ности новные психические процессы;

структура сознания;

по знавательные процессы;

ощущение;

восприятие;

пред ставление;

воображение;

мышление и интеллект;

творче ство;

внимание;

эмоции;

психическая регуляция поведе ния и деятельности;

общение и речь;

межличностные от ношения;

психология малых групп;

межгрупповые отно шения и взаимодействия. Психология делового общения:

личность, психологические типы, архетип, взаимодейст вие, перцепция, коммуникация, конформизм, нонконфор мизм, референтная группа, атрибуция, идентификация, эмпатия, рефлексия, стереотипы, вербальная и невер бальная коммуникация, конфликт, этические нормы об щения;

национально-психологические типы;

универсаль ные этические и психологические нормы и принципы;

психология и общество;

психология и труд;

экономиче ская, правовая психология;

модели политической психо логии: федеральный и региональный аспект;

психология глобальных проблем современности;

психология и лич ность: телесная психология и психология повседневно сти, профессиональная психология, психология и культу ра ноосферного мышления;

деловые переговоры: харак тер их, определение целей, организация, методы и навыки ведения деловых переговоров;

способы оценки достигну тых в процессе переговоров соглашений. Педагогика:

объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики;

основные категории педагогики: образование, воспита ние, обучение, педагогическая деятельность, педагогиче ское взаимодействие, педагогическая технология, педаго гическая задача;

образование как общечеловеческая цен ность;

образование как социокультурный феномен и пе дагогический процесс;

образовательная система России;

цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования;

педагогиче ский процесс;

образовательная, воспитательная и разви вающая функции обучения;

воспитание в педагогическом процессе;

общие формы организации учебной деятельно сти;

урок, лекция, семинарские, практические и лабора торные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация;

методы, приемы, средства организации и управления педагогическим про цессом;

семья как субъект педагогического взаимодейст вия и социокультурная среда воспитания и развития лич ности;

управление образовательными системами.

Б1.В3 История Особенности экономических воззрений в традиционных 3/108 ОК1-4, эконо- обществах (отношение к собственности, труду, богатству, ОК- миче- деньгам, ссудному проценту), систематизация экономи ских ческих знаний, первые теоретические системы (меркан учений тилизм, физиократы, классическая политическая эконо мия, марксизм). Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, ав стрийская школа, неоклассическое направление, кейнси анство, монетаризм, институционализм. Вклад россий ских ученых в развитие мировой экономической мысли:

особенности развития экономической науки в России, научный вклад М.И. Туган-Барановского в понимание экономических циклов, А.В.Чаянова в изучение кресть янского хозяйства и Н.Д. Кондратьева в понимание эко номической динамики;

традиции экономико математической школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Кан торович).

Дисциплины по выбору студента Б1ДВ1 Теоре- Научно-технический прогресс: сущность, значение, ос- 3/72 ОК-1, тические новные направления развития. Технологические основы ОК-12, основы производства в горнодобывающей промышленности.

ПК- совре- Технологические основы производства в металлургиче менных ской промышленности. Технологические основы произ техноло- водства в машиностроительной промышленности. Техно гий логические основы производства в химической промыш ленности.

Б1ДВ1 Консти- Понятие, роль и предмет конституционного права. Кон- 3/72 ОК- туцион- ституция – основной закон Российской Федерации. Кон ное пра- ституционный строй Российской Федерации. Конститу во ционные принципы. Гарантии и ограничения прав и сво бод. Права и свободы человека и гражданина. Гражданст во РФ. Федеративное устройство России. Избирательная система Российской Федерации. Органы государственной власти в РФ. Президент Российской Федерации. Феде ральное собрание. Законодательный процесс в Россий ской федерации. Правительство Российской Федерации Конституционные основы судебной власти в РФ Органи зация законодательной и исполнительной власти в субъ ектах РФ.

Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации.

Б1ДВ2 Доку- Документы и правила их оформления. Документ и систе- 4/108 ОК-13, менти- мы документации. Требования к составлению и оформле- ПК-1, рование нию управленческой документации. Организационные ПК- управ- документы. Распорядительные документы. Справочно ленче- информационые документы. Деловые и коммерческие ской письма: виды, структура, стиль. Документы по личному деятель- составу. Организация работы с документами. Системати ности зация документов и обеспечение их сохранности. Прави ла и принципы организации документооборота. Регистра ция и контроль исполнения документов. Работа с доку ментами, содержащими конфиденциальные сведения.

Номенклатура дел. Формирование дел и их хранение.

ПЭВМ на службе документационного обеспечения дея тельности организации. Современные способы и техники создания документов и организации документооборота.



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.