авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральская государственная юридическая ...»

-- [ Страница 5 ] --

Фактические для Академии значения аккредитационного Норматив* показателя Среднее значение за % к нор 2003 2004 2005 2006 2007 5 лет ма Численность дл тив научно-педаго я у 422 456 476 467 гических кадров 454, ун данные для Численность «осте- уни и расчета вер пененных» педаго ве для для значений гических сит р- ака ин показателя работников ета 247 243 260 296 279 си де- сти те ми тут Количество моно та и а графий 21 35 25 31 34 29, аккреди- Среднегодовой тацион- объем финансиро ный пока- вания НИР 4,0 9,2 9,9 11,1 23,1 11,5 115% 10 5 затель (млн. руб) Среднегодовой объем НИР на еди ницу научно-педа гогического персо 9,5 20,1 20,9 23,9 51,4 25,2 140% 18 12 нала (тыс.руб) Среднегодовое ко личество моногра фий на сто педагогических работников с учеными степе нями и (или) уче ными званиями 8,5 14,4 9,6 10,5 12,1 11,0 552% 2 1,5 1, (единиц) * Источник: приказ Рособрнадзора от 30.09.2005 №1938 "Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений" Рисунок 5. Соответствие научной, научно-технической деятельности Академии и ее результативности в 2003 2007 гг. нормативам аккредитационных показателей Объем финансирования научных исследований Аккредитационный норматив 14 для университета Среднегодовые показатели норматив академии 9 Академии за последние 5 лет норматив института Показатели Академии за 2007 год - Количество монографий на сто педагогических работников с Объем научных учеными исследований на степенями и (или) единицу научно учеными званиями педагогического персонала 6.4 Организация научно-исследовательской деятельности студентов В Академии сложилась следующая система управления НИРС.

1. Общее управление НИРС осуществляет находящееся в ведении проректора по научной работе Управление научных исследований. К функциям управления в этой сфере относится:

1) общеуправленческие функции: выработка общей управленческой политики в данной сфере, подготовка проектов локальных нормативных актов по вопросам организации НИРС, подготовка проектов приказов по личному составу;

2) функции по организации общеакадемических, региональных, всероссийских и международных студенческих научных мероприятий и конкурсов на базе Академии;

3) функции по информационному и организационному обеспечению участия студентов Академии в проводимых на базе иных организаций конкурсов и научных мероприятий;

4) функции по организации участия студентов в научно исследовательских проектах, выполняемых временными творческими коллективами ученых Академии для сторонних заказчиков;

5) функции по организационному и информационному содействию деятельности Студенческого научного общества Академии;

6) функции по учету и анализу активности студентов Академии в сфере НИРС;

7) функции по подготовке и согласованию предложений о поощрении студентов Академии, активно участвующих в НИРС.

В этих целях в структуре Управления научных исследований в году создан Отдел по организации научных мероприятий и работе со студентами.

2. Кафедры Академии обеспечивают вовлечение студентов в научно исследовательскую работу через систему кафедральных и дисциплинарных научных кружков. Так, в 2007 году в Академии функционировало научных студенческих кружков. Начиная с 2006 года в организацию работы студенческих кружков активно включается СНО, по инициативе которого на базе кружков стали систематически проводиться круглые столы с участием ведущих преподавателей и практических работников, научные семинары и конференции. Из числа наиболее активных студентов кафедрами отбираются кандидаты на дальнейшее обучение в аспирантуре, формируется ближайший резерв кафедры.

3. Основные функции по организации научно-исследовательской работы студентов переданы на уровень институтов (факультетов) УрГЮА.

Каждый директор института (декан факультета) имеет заместителя, ответственного исключительно за организацию научной работы студентов своего института (факультета). В рамках указанных функций заместители директора (декана) обеспечивают проведение на базе института (факультета) студенческих научных мероприятий и конкурсов, доводят до студентов информацию о проводимых в Академии и на базе внешних организаций студенческих научных мероприятий и конкурсов, организуют отбор студентов института (факультета) для участия в таких мероприятиях, содействуют вовлечению более широких масс студентов в научно исследовательскую работу, обеспечивают поощрение наиболее активных студентов. Начиная с 2005 года каждый институт (факультет) направляет в Управление научных исследований отчет об участии студентов в НИРС, где отражаются количественные и качественные характеристики такого участия в соответствующем году.

4. В Академии функционирует Студенческое научное общество УрГЮА, включающее в себя студенческие научные общества институтов (факультетов). Функцией СНО является популяризация среди студентов идей необходимости участия в научных мероприятиях, организация либо содействие администрации Академии в организации студенческих научных мероприятий, представление интересов студентов перед администрацией по вопросам организации студенческой научной работы.

Информирование студентов Академии о возможностях участия в научной жизни, популяризация идеи повышения качества своего образования через участие в научной работе осуществляется посредством размещения информации о научных мероприятиях, успехах студентов, поощрении наиболее активных студентов, историй успеха выпускников, активно участвовавших в НИР в годы обучения в общеакадемической газете «Юрист» (как правило, такая информация занимает до 30% всего печатного материала газеты). На сайте Академии в сети Интернет (www.usla.ru) в разделе «Студенту» сформированы подразделы «Студенческое научное общество» и «Доска объявлений НАУКА»;

в разделе «Наука» - подразделы о студенческих научных конкурсах и конференциях. Дополнительно информация размещается на стендах Академии в учебных корпусах, доводится до студентов на общих собраниях заместителями директоров (деканов) по научной работе.

Наиболее активно проявившие себя в научной жизни студенты поощряются администрацией Академии. Так, по результатам вузовской студенческой юридической олимпиады и конкурса на лучшую научную студенческую работу второй год студенты Академии получают денежные премии и ценные подарки (до 15-20 премий на общую сумму до 100 тысяч рублей), многие институты (факультеты) Академии устанавливают таким студентам специальные премии Попечительского совета института (факультета), ежегодно 30-40 таким студентам устанавливается единовременная премия из внебюджетных средств Академии. Одновременно с вручением дипломов об окончании Академии соответствующим выпускникам вручается диплом за активное участие в научной жизни вуза.

Результаты научной деятельности учитываются при предоставлении обучающимся на платной основе студентам грантов на обучение.

В течение 2003-2007 годов администрация Академии уделяла повышенное внимание участию студентов в студенческих научных мероприятиях и конкурсах. На базе Академии традиционно каждый год проводится Открытый конкурс Минобрнауки России на лучшую научную работу студентов по разделу «Юриспруденция», которому предшествует вузовский конкурс. Ежегодно проводится вузовская студенческая юридическая олимпиада, а также региональная (2004, 2006, 2008 годы) и Всероссийская юридическая олимпиада студентов (2007 год). Студенты направляются за счет средств Академии для участия во всероссийских и международных конкурсах студентов-юристов (Всероссийская студенческая юридическая олимпиада, Международная модель ООН, Moot Court Competition, Международная модель ЕС, очный этап конкурса «Моя законотворческая инициатива» и др.). Значительное число студентов ежегодно участвуют в проводимых другими вузами и иными организациями конференциях, семинарах, круглых столах. В целях упорядочения организационных и процедурных механизмов обеспечения такого участия и компенсации студентам соответствующих затрат в 2008 году в Академии принято положение «О порядке участия студентов Академии в студенческих научных мероприятиях».

В целях предоставления студентам более широкой возможности для демонстрации результатов своих исследований, вовлечения их в профессиональную среду, приобретения навыков участия в научных спорах и дискуссиях в Академии ежегодно проводится целый ряд студенческих научно-практических конференций всероссийского и международного уровня (в 2003 году – 4, в 2004 году – 3, в 2005 году – 2, в 2006 году – 6, в 2007 году – 5), большинство из которых являются традиционными:

Всероссийская конференция студентов и молодых учёных «Актуальные вопросы публичного права» (организатор – Институт юстиции), Всероссийская конференция студентов и молодых учёных «Бизнес, менеджмент и право» (организатор – Институт права и предпринимательства), научная конференция «Права человека:

регулирование, реализация, защита» (организатор – Институт государственного и международного права), Ежегодная научно-практическая конференция молодых ученых и студентов «Правовая реформа в России»

(организатор – Институт прокуратуры). В завершение учебного года в апреле в Академии проводятся «Дни науки в УрГЮА», в рамках которых, как правило, организуются студенческий научный конкурс – олимпиада и традиционная Всероссийская студенческая научная конференция «Эволюция российского права». В рамках указанной конференции, как правило, организуются мастер-классы ведущих отечественных ученых-правоведов.

Так, в 2006 и 2008 годы проводился мастер-класс члена-корреспондента РАН, советника Президента РФ профессора В.Ф. Яковлева. По итогам студенческих мероприятий издаются сборники научных трудов молодых ученых (в 2005 году издано 6, в 2006 году - 2, в 2007 году 5 подобных сборников). На сайте Академии в сети Интернет размещаются электронные версии сборников по итогам студенческой конференции «Эволюция российского права». Статистические данные по организации НИРС в 2005 2007 годы приведены в таблице 6.

Таблица 6.Общие сведения об организации научно-исследовательской деятельности студентов в 2005-2007 годы год Количеств Из них Количеств Количест Численность Объем средств, Объем внешних о междунаро о во студентов направленных средств, студенческ дные, открытых конкурсо очной формы вузом на направленных на их всероссийс конкурсов в на обучения, финансировани финансирование конференц кие, на лучшую лучшую участвовавших е НИРС (тыс. НИРС (тыс. руб.) ий, региональ научную НИР в НИР (всего) руб.) организова ные работу студентов нных на студентов,, базе вуза проводим организо ых по ванных приказу вузом Минобрна уки России 4 2 1 2 66 493,1 406, 17 6 1 2 191 839,9 285, 17 5 1 2 51 487,6 313, Всего 38 13 3 6 308 1820,6 Качество научной студенческой работы отражают и награды, завоеванные студентами на региональных и федеральных студенческих научных конкурсах. За отчетный период студенты Академии были удостоены 3 медалей и 10 дипломов Минобразования и Минобрнауки России по итогам открытого конкурса на лучшую научную работу студентов, 3 диплома Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, премий Центральной избирательной комиссии РФ и Избирательной комиссии Свердловской области, дипломов Законодательного Собрания Свердловской области, Правительства Свердловской области. Студенты Академии ежегодно становятся победителями и призерами региональных и федеральных студенческих юридических олимпиад. В 2006 и 2007 годы студента Академии по результатам научной деятельности были удостоены стипендии Президента Российской федерации в поддержку талантливой молодежи.

Результативность НИРС в 2005 – 2007 годы отражает таблица 7.

Таблица 7.

Общие сведения о результатах научно исследовательской деятельности студентов в 2005- годы Количество Показатель 2005 2006 итого Доклады студентов на научных конференциях, семинарах и т.п. 91 194 98 всех уровней, всего из них международных, 72 78 63 всероссийских, региональных Научные публикации студентов 59 111 84 Академии, всего из них без соавторов - работников 51 110 84 вуза Работы студентов Академии, 25 20 39 поданные на конкурсы на лучшую НИР Медали, дипломы, грамоты, 5 28 премии и т.п., полученные на конкурсах на лучшую НИР Стипендии Президента РФ в поддержку талантливой молодежи, которых студенты 0 2 1 Академии удостоены по результатам научных конкурсов Анализ организации НИРС показывает, что в Академии уделяется значительное внимание повышению качества подготовки выпускников через их вовлечение в научно-исследовательскую деятельность в период обучения.

Уровень организации следует оценить как хороший.

Между тем, существуют и недостатки. Очевидно, что количество студентов, участвующих в НИРС, может быть в значительной мере увеличено без потерь для качества такого участия. Это возможно, в первую очередь, за счет поиска и внедрения кафедрами новых форм «кружковой»

внеучебной работы студентов, увеличения пропагандистской составляющей организации НИРС, особенно в части распространения «историй успеха».

Кроме того, должна быть продолжена работа по упорядочению процесса организации студенческих научных мероприятий институтами (факультетами) и общеакадемических студенческих научных мероприятий с тем, чтобы такие мероприятия, с одной стороны, были доступны для всех студентов Академии, а с другой – не шли в ущерб учебному процессу. Кроме того, успех таких мероприятий и их дальнейшая популярность будет зависеть от того, удастся ли найти новые, более интересные для студентов формы их проведения. Перспективным выглядит формирование временных студенческих творческих коллективов для «параллельной» разработки тем, по которым учеными Академии ведутся хоздоговорные работы и работы в рамках тематического плана НИР, а также расширение практики привлечения наиболее способных студентов к таким работам на возмездной основе. Кроме того, кафедрам предстоит формировать перечни тем для исследовательских работ (курсовые, дипломные), учитывая актуальные проблемы юридической науки и потребности практики, конкретные проекты, к реализации которых привлекаются ученые Академии.

6.5 Воспитательная деятельность в УрГЮА Целевые установки в воспитательной деятельности Основные принципы внеучебной работы УрГЮА осуществляются в соответствии с молодежной политикой РФ и направлены на развитие воспитания молодежи, определенной в Конституции РФ, законе РФ «Об образовании», Федеральной программе образования, Национальной доктрине образования РФ.

В Уральской государственной юридической академии (далее - УрГЮА) разработана и реализуется Комплексная Программа оптимизации морально – нравственной среды и формирования условий, стимулирующих личностный и профессиональный рост участников образовательного процесса (далее – Комплексная Программа).

Комплексная Программа создана с использованием опыта организации внеучебной работы в ВУЗах РФ, а также организаций, осуществляющих деятельность по профилактике зависимостей. Реализацию данной программы осуществляет Управление по внеучебной работе Уральской государственной юридической академии с 2000 года.

Цели Комплексной Программы:

1. Развитие условий, способствующих личностному и профессиональному саморазвитию;

2. Развитие ценностного отношения к психическому и физическому здоровью у участников учебно-воспитательного процесса;

3. Профилактика негативных зависимостей, девиантного поведения и различных заболеваний в студенческой среде;

4. Формирование представлений о высших социальных ценностях в частности ценности будущей профессии.

Комплексная Программа включает в себя следующие блоки:

социально-психологический, спортивно-оздоровительный, социально культурный, студенческого самоуправления, информационно-аналитический В связи с выявлением, посредством социально – психологических исследований и новых тенденций в молодежной среде, за период своего существования, Комплексная Программа претерпела ряд корректировок. И была трижды утверждена Ректором УрГЮА в 2001, 2002 и 2007 годах.

Данная Комплексная Программа получила в октябре 2001 года Диплом Министерства образования РФ в рамках образовательной программы «Разработка региональной системы профилактики злоупотреблений ПАВ детьми и молодежью».

В декабре 2006 года Комплексная Программа получила положительную рецензию от Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков по Уральскому Федеральному округу В начале каждого учебного года в соответствии с Комплексной Программой Ректором УрГЮА утверждается календарный план мероприятий на текущий учебный год.

Информационное обеспечение организации и проведения внеучебной работы в образовательном учреждении.

В УрГЮА 8 информационных стендов УВР, где размещена доступная для студентов информация, содержащая план внутривузовских мероприятий, расписание работы студенческих клубов, кружков, секций, творческих коллективов и т.д. Информацию обо всех прошедших и предстоящих мероприятиях также можно узнать на сайте УрГЮА, в академической газете «Юрист», через Совет по внеучебной работе, Совет культоргов, Студенческий совет Академии, Студенческие советы общежитий, а также посредством выхода на потоки специалистов УВР.

Структурно-функциональный аспект.

В целях организации внеучебной работы со студентами, в УрГЮА в 2007 году был восстановлен институт кураторов. Положение о кураторе академической группы, утвержденное ректором УрГЮА 23 ноября года, разработано в соответствии с Федеральными законами «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», а также уставом Академии. Куратор академической группы назначается приказом ректора из числа штатных преподавателей для каждой академической группы 1-2 курса очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения до 1 сентября на предстоящий учебный год. Общее руководство работой кураторов в УрГЮА осуществляет проректор по учебной работе.

Куратор непосредственно подчиняется директору института (декану факультета).

Основными направлениями работы куратора являются:

знакомство студентов с организацией учебного процесса, Уставом • Академии, правилами проживания в общежитии, правилами внутреннего распорядка, правами и обязанностями студентов;

создание организованного сплоченного коллектива в группе, проведение • работы по формированию актива группы;

работа по адаптации студентов к новой системе обучения;

• создание атмосферы доброжелательных отношений между • преподавателями и студентами;

оказание помощи активу студенческой группы в организационной работе, • содействие привлечению студентов к научно-исследовательской работе и развитию различных форм студенческого самоуправления;

информирование руководства института (факультета), преподавателей • кафедры об учебных делах в студенческой группе, о запросах, нуждах и настроениях студентов.

Также, Постановлением Ученого Совета УрГЮА от 29 октября года (протокол № 3) «О реорганизации структурных подразделений УрГЮА»

было создано Управление по внеучебной работе (далее - Управление).

Координирует внеучебную работу УрГЮА комиссия Ученого Совета по воспитательной работе и Совет по внеучебной работе УрГЮА.

Управление подчинено проректору по учебной работе.

Основные направления деятельности Управления по внеучебной работе:

Анализ проблем студенчества и обеспечение психологического • сопровождения социальной адаптации студентов, консультационная поддержка.

Организация воспитательного процесса в общежитиях:

• Координация деятельности студенческих советов общежитий.

• Привлечение студентов, проживающих в общежитиях, к различным • видам внеучебной деятельности.

Организация особой психологической поддержки студентов, • проживающих в общежитиях, психологическая помощь при разрешении бытовых конфликтов между ними.

Создание условий для творческой самореализации студентов.

• Организация досуговой деятельности:

• организация и проведение традиционных и тематических мероприятий • для студентов, обеспечение участия студентов в межвузовских мероприятиях.

организация работы в творческих коллективах, в клубах по интересам.

• Содействие работе общественных организаций: профкома студентов • УрГЮА, студенческих советов общежитий, студенческих комиссий, студенческих оперотрядов, Студенческого научного общества, землячеств и др.

Организация валеологического образования студентов • Организация профилактики правонарушений, наркомании, заболеваний, • передающихся половым путём.

Организация физического образования, повышение физической культуры • студентов:

Организация и проведение спортивно-массовых и спортивно • оздоровительных мероприятий.

Организация работы спортивно - оздоровительных секций.

• Информационная поддержка и обеспечение внеучебной деятельности, а • так же информационное обеспечение студентов по актуальным для них вопросам:

Размещение информации на сайте УрГЮА • Распространение информации по структурным подразделениям академии, • а так же за её пределами.

Обеспечение обмена опытом внеучебной деятельности с другими • ВУЗами.

В структуре Управления четыре отдела: отдел клубной работы,отдел содействия студенческому самоуправлению, воспитательный отдел (социально психологическая служба), спортивно-оздоровительный отдел.

Отдел клубной работы (далее - Отдел).

Основная цель деятельности Отдела – организация досуга студентов во внеучебное время, создание условий для развития способностей и реализации творческого потенциала молодёжи. В Отделе клубной работы создано более творческих коллективов различных направлений: вокальные, хореографические, инструментальные, поэтические, театральные, фольклорные.

Отделом ведётся активная деятельность по привлечению студентов к занятиям в коллективах. Работа со студентами начинается с первых дней пребывания их в УрГЮА. Именно поэтому сотрудники отдела ежегодно проводят собеседование со студентами и абитуриентами, в процессе которого выясняются интересы молодёжи, ведется набор в творческие студии и клубы по интересам. Жанровое разнообразие кружковой работы позволяет студентам проявлять творческие способности во всех видах искусства. Занятия в коллективах помогают ребятам приобрести творческий опыт, возможности для обогащения ума и души в реализации своих человеческих качеств, а также культурно и интересно проводить досуг. В процессе творческих занятий студенты приобретают навыки эстетического отношения к действительности, реализуют полученные знания и умения в самостоятельной деятельности, накапливают и используют опыт эстетики поведения.

Отдел клубной работы привлекает широкий круг специалистов художественного профиля, мастеров своего дела в разных областях искусства, которые, в работе со студентами обеспечивают многообразие приёмов и средств эстетического воздействия, создают каждому участнику коллектива в соответствии с его способностями условия для самостоятельной творческой работы, включают студентов в коллективное творчество.

В творческих коллективах занимается более 300 студентов УрГЮА.

Занятия проводятся 2 раза в неделю во всех учебных корпусах Академии: Залы № 127 и 128 (ул. Комсомсольская -21а);

Актовый зал ГУКа, Кабинет №118 (ул.

Колмогорова - 54), Внеучебная аудитория (п. Исток, ул. Главная - 21).

Для вовлечения в художественное творчество студенческой молодежи, выявления творческих сил студентов Отделом клубной работы проводятся традиционные мероприятия, в которых участвуют студенты всех факультетов и институтов Академии: «Посвящение в студенты», «День первокурсника», Слёт лучших студенческих групп, Фестиваль художественного творчества студентов, конкурс красоты «Мисс Юридическая Россия».

Для проведения масштабных мероприятий: «День первокурсника», фестиваль художественного творчества студентов, конкурс красоты «Мисс Юридическая Россия» охватывающих широкий круг студентов (около человек), отдел клубной работы использует концертные площадки культурных учреждений г. Екатеринбурга: ККТ «Космос», Городской Дворец детского и юношеского творчества, ЦК «Урал», Областной Дворец народного творчества, ДК Лаврова, Академический театр Эстрады, с которыми Академия заключает договоры аренды.

Студенты, занимающиеся в творческих коллективах, ведут активную концертную деятельность:

выступают на праздничных концертах, посвящённых знаменательным • датам, в Дне открытых дверей, на Образовательных выставках, на торжественных мероприятиях Академии;

выезжают с шефскими концертами в воинские части, госпитали и детские • дома;

выступают в концертных программах для избирателей, для участников • Евроазиатского конгресса, на Юбилейных концертах для сотрудников Прокуратуры и Уставного Суда Свердловской области.

участвуют в торжественных городских мероприятиях, посвящённых • празднованию Дню города и района.

Студенты УрГЮА представляют Академию на межвузовских, городских, межрегиональных, всероссийских, международных конкурсах и фестивалях, которые выявляют и поддерживают талантливую студенческую молодежь, укрепляют культурные связи между молодёжью и учебными заведениями разных регионов России. Такие мероприятия позволяют объединить широкий круг студенческой молодёжи на основе творчества, создать систему поиска талантливых исполнителей и коллективов. Молодым людям предоставляется возможность повысить свой творческий уровень и выйти на профессиональную сцену. Ребята принимают участие в более 40 мероприятиях, проводимых в разных регионах Свердловской области, России и ближнего зарубежья:

Рок – фестивали («На крыше», «Урал – рок», «Запой УПИ»), • Фестивали КВН («Уральская Шызгара»,Областные игры КВН, 1 и • дивизионы игр КВН, полуфинал игр КВН), Слёты лучших академических групп (Слёт лучших групп ВУЗов • Свердловской области и Уральского Федерального округа в г. Тюмень.), Областной чемпионат по интеллектуальным играм «Что? Где? Когда?», • Поэтические марафоны, • Молодёжные дельфийские игры, • Студенческие музыкальные олимпиады, • Международные, всероссийские и межрегиональные фестивали • (Пушкинский молодёжный фестиваль «С веком наравне», «Весна - УПИ», «Уральская студенческая весна», международный фестиваль «Достык Мерекесi» в республике Казахстан, Областной фестиваль художественного творчества студентов, и др.), Творческие конкурсы (Конкурс молодых исполнителей эстрадной песни • «Песня не знает границ», Конкурс авторской песни, межвузовский конкурс непрофессиональных вокалистов, конкурс патриотической песни «.. России сможем послужить», «Татьянин день», и др.), Интеллектуальная игра «Познай истину», • Выставки художественного творчества студентов.

• С каждым годом в г. Екатеринбурге проводится всё больше новых • мероприятий, также поступают приглашения на участие наших студентов в городских и районных мероприятиях: фестиваль «Екатеринбургские родники», участие в концертных программах Дней Кировского и Верх Исетского районов г. Екатеринбурга, районный конкурс «Свежий ветер», Танцевальный марафон «Самый клубный ВУЗ» и др.

• В период с 2003 по 2008 годы студенты Академии успешно выступили в следующих фестивалях и конкурсах:

с 2003 по 2008 год Студия эстрадной песни — постоянные участники, • лауреаты и дипломанты (призовые места и спец. призы в номинациях) межвузовских вокальных конкурсов и фестивалей разных уровней (городских, региональных, российских, международных);

с 2003 по 2007 год студия академического вокала — лауреаты • молодежного Пушкинского фестиваля «С веком наравне»;

с 2003 по 2006 год Отдел клубной работы УВР занимался организацией и • проведением Областного слета лучших академических групп ВУЗов свердловской области. По итогам слетов студенты лучших групп ИЮ, ИВОиП и ИП завоевали призовые места. В 2007 г. победителем стала группа № 202 Института прокуратуры.По результатам рейтингов все группы, занявшие призовые места принимали участие в Слете лучших студенческих групп ВУЗов Уральского федерального округа в г. Тюмень;

с 2004 по 2007 год Театральная студия «Под крышей» представила новые • театральные постановки: «Поэма о любви» и «Театр одного зрителя», который был высоко отмечен на Фестивале театров России и награжден специальным призом;

в 2004 году Студия бального танца УрГЮА — лауреаты фестиваля • «Олимпия — 2004»;

с 2004 года Академия принимает участие в межвузовском конкурсе • «Татьянин день»;

Татьяна Легаева ИгиМП, Татьяна Флянц ИП, Татьяна Клецкова ИЮ достойно представили Академию на конкурсе;

с 2004 по 2008 годстуденты: В. Булатов ИпиП (I место), А. Зозулин ИП (I • место), В. Березинский ИП (II место) — лауреаты межвузовского Конкурса авторской песни;

в 2005 году инструментальный ансамбль «Алиби» завоевал II место, • солисты ансамбля А. Сухоруков — II место и А. Безносов — III место в конкурсе инструментальной музыки, который проходил в рамках фестиваля «Весна УПИ - 2005»;

в 2005 году Ансамбль народного танца завоевал III место в фестивале • «Весна УПИ — 2005»;

в 2006 году Ансамбль народной песни завоевал II место в фестивале • «Екатеринбургские родники», а в 2004 и в 2005 году на межвузовском конкурсе непрофессиональных вокалистов удостоен специального приза в номинации «Верность русской народной песне»;

с 2006 года студенты УрГЮА принимают участие и становятся призерами • выставки художественного творчества «Архиперспектива»;

в 2007 году рок-группа УрГЮА «Deid Alice» дебютировала в рок • концерте «Запой УПИ» и впервые прошла в финал XII Областного рок фестиваля, где стала дипломантом в номинации «За соответствующее название»;

в 2007 и 2008 году студент ИП А. Зозулин дважды стал лауреатом • Межрегионального конкурса «Уральская студенческая Весна» в номинации «Авторская песня» - I место;

по итогам конкурса А. Зозулин был приглашен в составе делегации УрФО для участия во Всероссийском фестивале «Российская студенческая весна», который проходил в г.

Волгограде, по результатам которого А. Зозулин стал дипломантом;

в 2008 году солисты студии эстрадного вокала впервые приняли участие в • Дельфийских играх России;

по результатам игр О. Васькова ФПБП и Э.

Бекташева ИгиМП разделили III место, а П. Чупрун получил приглашение на участие в заключительных Дельфийских играх России, которые состоялись в г. Новосибирске;

по итогам игр П. Чупрун награжден дипломом.

Регулярно, два раза в месяц Отдел клубной работы проводит заседания совета культоргов, на которых обсуждаются и решаются вопросы по организации культурно-массовой работы на факультетах и в институтах Академии, ребята знакомятся с текущим планом работы, с репертуаром театров и музеев. В работе студенческого актива также участвуют студенты, обладающие хорошими организаторскими способностями. Они активно привлекаются к занятиям разнообразными видами внеучебной работы:

Организация студенческих капустников;

• Проведение творческих вечеров коллективов художественной • самодеятельности;

Организация шефских концертов для ветеранов войн, воспитанников • детских домов и военнослужащих срочной службы;

Помощь в организации и проведении традиционных Академических • мероприятий.

Кроме того, Отдел клубной работы уделяет большое внимание патриотическому воспитанию молодежи. Ярким примером тому являются мероприятия патриотической тематики:

Конкурс патриотической песни «Любовь моя, Россия»;

• Открытый фестиваль патриотической песни «… России сможем • послужить»;

Телевизионный конкурс молодых исполнителей «Песня не знает границ»;

• Концерты для ветеранов Великой Отечественной войны и участников • боевых действий в горячих точках Афганистана и Чечни;

Шефские концерты в воинских частях и госпиталях;

• Митинг, посвящённый Великой Победе;

• Также Отделом клубной работы в связи с необходимостью ежегодно разрабатываются и внедряются новые мероприятия:

Конкурс «Татьянин день», • Конкурс патриотической песни «Любовь моя, Россия», • Конкурс «Самая обаятельная студенческая семья», • Фестиваль команд КВН «Эпицентр юмора», • Конкурс на лучшего Диджея (DJ), • Слёт лучших студенческих групп Академии, • Тематические вечера, посвящённые Году семьи.

• Организация и проведение данных мероприятий стимулируют творческую активность студентов, создают атмосферу продуктивного соревнования, способствующих сплочению коллектива, выявляют интеллектуальных и инициативно-деятельных студенческих лидеров.

Отдел содействия студенческому самоуправлению.

Основной задачей отдела студенческого самоуправления (далее ОССС) является координация деятельности и содействие в организации и функционировании студенческих организаций УрГЮА.

Основной курс работы ОССС изначально был взят на развитие и совершенствование форм студенческого самоуправления в виде студенческих отрядов охраны общественного правопорядка, студенческие советы общежитий, студенческий совет Академии, землячества, взаимодействие с профсоюзной организацией Академии.

Работа ОССС ведется по следующим направлениям:

Студенческие отряды охраны правопорядка.

В данный момент в УрГЮА действует два отряда СООПр «Скорпион»

и «Юрист». Общая численность бойцов отрядов составляет 60 чел. В результате деятельности отрядов налажено тесное сотрудничество и работа с милицией общественной безопасности Кировского РУВД г. Екатеринбурга.

Бойцы СООПр «Скорпион» и «Юрист» получили удостоверения внештатных сотрудников милиции. Работа ведется по всем направлениям деятельности МОБ - работа по профилактике и пресечению правонарушений, а также помощь в расследовании последствий правонарушений. Бойцы отрядов участвуют в охране внутриакадемических мероприятий, таких как: День первокурсника;

День Академии;

митинг, посвященный Дню Победы, дежурства во время приемной комиссии и многие другие. Отряды УрГЮА активно взаимодействуют с СООПр ВУЗов Свердловской области по обеспечению правопорядка на межвузовских мероприятиях.

Подписаны договоры на сотрудничество с Центром Специального назначения №1 ГУВД Свердловской области и СООПр «Скорпион» и «Юрист» в обучении бойцов и стажеров отряда приемам боевого самбо и огневой подготовке.

Ведется работа по восстановлению строительного отряда и отряда проводников «Талион».

Студенческие советы общежитий УрГЮА.

Основными задачами студенческих советов являются:

защита и представление прав и законных интересов студентов, • проживающих в общежитиях;

обеспечение санитарного порядка в общежитиях;

• решение социально – бытовых вопросов студентов, проживающих в • общежитиях;

организация досуга студентов, проживающих в общежитиях;

• сохранение и развитие традиций студенчества.

• В предыдущем учебном году студенческими советами общежитий были проведены следующие мероприятия:

Посвящение первокурсников в студенты;

• Конкурс «Король и королева» Общежития №2;

• Конкурс «Супермен» (к 23 февраля);

• Выпуск стенгазет к знаменательным датам;

• Подготовка стенгазеты с поздравлениями к 1 апрелю, Дню Академии, • мая;

Конкурс бардовской песни;

• Чемпионаты по волейболу и настольному теннису;

• Конкурс авторской песни;

• Конкурс «Краса общежития»;

• Конкурс «Лидер общежития».

• Товарищеский турнир по настольному теннису со студентами, • проживающими в общежитии УрГАХА.

Ежегодно проводятся совместные спартакиады на кубок общежитий УрГЮА, в программу которых входят: соревнования по футболу, баскетболу, волейболу, настольному теннису, шахматам, шашкам и проведение веселых стартов.

Студенческий совет УрГЮА.

В апреле 2007 года в УрГЮА была создана новая студенческая организация - Студенческий совет УрГЮА. Сотрудники ОССС принимали участие в создании Студенческого совета УрГЮА, а также в разработке Устава Студенческого совета и его структуры.

Профсоюзная организация УрГЮА.

Отдел содействия студенческому самоуправления активно взаимодействует со студенческим профкомом. Это выездные семинары тренинги для бойцов отрядов охраны правопорядка «Скорпион» и «Юрист»

на базе отдыха, материальная помощь студентам за активное участие в общественной жизни Академии.

Гражданско - патриотическое направление.

ОССС ведет работу в рамках Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006 - 2010 годы». По данному направлению проводятся следующие мероприятия:

организация встреч студентов УрГЮА, проживающих в общежитиях, с • ветеранами Великой отечественной войны с целью воспитания молодежи на боевых традициях старшего поколения;

организация и проведение внуриакадемической военно-спортивной игры • «Патриот», с целью повышения интереса молодежи к военно-прикладным видам спорта, развитию физических и волевых качеств, готовности к защите Отечества;

ежегодное участие в военно-спортивной игре «Зарница», проводимой • администрацией Кировского района г. Екатеринбурга;

организация почетного караула и вынос гирлянды бойцами СООПр • УрГЮА в память героям погибшим в Великую Отечественную войну на митинге в честь празднования «Дня Победы»;

совместная работа с кафедрой истории государства и права по • организации и проведению «Часов Мужества» среди студентов первых курсов институтов и факультетов УрГЮА;

взаимодействие с Советом по внеучебной работе и с Советами кураторов • институтов и факультетов по организации и проведению работы по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи;

формирование архива записей на электронных носителях для проведения • мероприятий по гражданско -патриотическому воспитанию молодежи;

участие в конференциях и выставках, направленных на гражданско • патриотическое воспитание молодежи;

посещение музеев (музей ВДВ, музей ветеранов Уральского • добровольческого танкового корпуса);

Отдел по воспитательной работе (социально — психологическая служба) (далее — Отдел - СПС) Основная цель работы Отдела – СПС - это формирование среды и личностных качеств, поддерживающих социально-психологическое, психоэмоциональное и физическое здоровье студентов и сотрудников УрГЮА.

Работа Отдела – СПС по следующим направлениям:

информационно-просветительское: повышение психологической • культуры преподавательского состава, студентов и сотрудников УрГЮА;

обеспечение информацией социально-психологического характера.

информационно-аналитическое: целенаправленное, систематическое • исследование социально-психологической ситуации, а также ее динамики в УрГЮА;

информационно-профилактическое: целенаправленная • систематическая работа социально-психологического характера, направленная на формирование среды, способствующей личностному и профессиональному саморазвитию, проявлению студентами личной инициативы, освоение культуры коммуникации, конструктивного разрешения конфликтных ситуаций;

Психологическая коррекция и консультирование: систематическая, • целенаправленная работа психологов и психотерапевтов со студентами, отнесенными к категории группы риска по тем или иным основаниям.

В рамках Комплексной Программы в 2007 году разработана Экспериментальная Программа «Молодая семья» (далее — Программа), которая была утверждена Ректором УрГЮА 29 января 2008 года. Программа ориентирована на студентов очной и очно–заочной формы обучения всех курсов институтов/факультетов УрГЮА.

Цели Программы:

формирование ценностного отношения к семье у студентов УрГЮА;

• создание условий, способствующих формированию ответственности, • уверенности в себе;

формирование культуры межличностных отношений;

• повышение престижа крепкой благополучной семьи в обществе, • семейных ценностей и здорового образа жизни;

формирование ответственного родительства.

• В 2008 году планируется провести апробацию данной Экспериментальной Программы.

Отделом - СПС осуществлялась оценка динамики употребления наркотиков студентами УрГЮА в период с 1999 по 2007 годы. В социологических исследованиях типология строилась по фактам употребления/неупотребления наркотиков, виду и частоте употребляемых наркотиков, в результате чего были сформированы 4 группы:

1. «Чистые» - студенты, не имеющие опыта употребления наркотиков.

2. «Экспериментаторы» - студенты, пробовавшие легкие наркотики 1- раза.

3. «Любители» - студенты, имеющие опыт многократного употребления легких наркотиков.

4. «Наркоманы» - студенты, регулярно употребляющие легкие наркотики или имеющие любой опыт употребления тяжелых.

В результате проводимых мониторингов выявилась четкая тенденция к снижению количества студентов, имеющих тот или иной опыт употребления наркотических веществ. Мы отдаем себе отчет в том, что процесс наркотизации имеет волнообразный характер, со своими пиками и спадами.

Тем не менее, есть все основания рассматривать данный фактор как показатель отсутствия тенденции к распространению негативного влияния в студенческой среде и считать профилактическую работу оправданной и целесообразной.

Сравнительная динамика наркоситуации в УрГЮА Достаточно стабильными являются показатели по категории «чистых»

студентов 83,7%. В целом по Академии стабильной является тенденция снижения числа «любителей» и «наркоманов» за период 1999 – 2007 год.

Помимо ежегодных мониторингов наркоситуации, здорового образа жизни, Отдел – СПС проводит исследования по запросу структурных подразделений Академии и студентов. (Исследование социально – психологического климата в группах и институтах УрГЮА, исследование, направленное на выявление причин неуспеваемости, исследование микроклимата в художественных коллективах, исследование «Портрет первокурсника» и т.д.).

Одной из форм работы Отдела-СПС, которая вызывает наибольший интерес и активность студентов, являются Тренинги социально психологической компетентности. Тренинговая работа ведется в течение всего учебного года в общежитиях и студенческих группах. Активное использование тренинговой формы профилактической работы практикуется в УрГЮА уже восьмой учебный год.

Программа тренингов сформирована так, чтобы перевести акцент непосредственно с темы негативных зависимостей на вопросы адаптации молодого человека в социуме, развивая у него навыки общения, умения выявлять манипуляции и противостоять им, решать конфликтные ситуации.

За период с января 2003 по январь 2008 года в тренинговых программах приняло участие более 3 000 студентов УрГЮА.

С 2006 года в УрГЮА Отдел-СПС проводит работу по социально психологической диагностике личности. По результатам психологической диагностики со студентами проводятся психологические беседы, в критических случаях студенты направляются на консультации к психологу консультанту.

За период с января 2006 по январь 2008 года работа по психодиагностике проведена среди 1 000 студентов УрГЮА.

Кроме того, Отделом-СПС осуществляется психологическое консультирование - систематическая, целенаправленная работа психологов и психотерапевтов со студентам. Эта работа заключается в оказании конкретной помощи студентам в осознании ими природы затруднений, в анализе и решении психологических проблем, связанных с собственными особенностями, сложившимися обстоятельствами жизни, взаимоотношениями в семье, в кругу друзей, в вузе, помощь в формировании новых установок и принятии собственных решений. Осуществляется анонимно в форме индивидуальных и групповых консультаций.

За период с января 2003 по январь 2008 года за психологической консультацией обратилось более 2 500 студентов УрГЮА.

В течение учебного года Отдел-СПС проводит профилактические и благотворительные акции.

Работа Отдела – СПС начинается в августе с акции «Знакомство».

Специалисты знакомятся с первокурсниками, рассказывают студентам о работе Отдела - СПС, о способах планирования времени и собственных ресурсов, как достичь признания в группе и завязывать партнерские отношения, т.е. адаптируют первокурсников к студенческой жизни.

Выпускается специальная брошюра «Памятка первокурсника», в которой отражена информация о работе Отдела - СПС.

В Акции «Здоровье = Будущее = Успех» поставлен акцент на жизненную необходимость ценностного отношения студентов к психическому и физическому здоровью. В течение двух месяцев (ноябрь декабрь) организуются бесплатные консультации специалистов в области медицины, а также психологов и психотерапевтов. Специалисты различных областей медицины проводят круглые столы в общежитиях Академии. декабря проводятся мероприятия, посвященные Всемирному дню борьбы со СПИДом. В рамках этой акции проводится конкурс агитационных материалов «Быть здоровым – это модно!». В рамках акции проводится профилактическое мероприятие «Чистые легкие»

Акция «Я в мире, мир во мне» направлена на профилактику зависимого поведения и проводится в феврале - марте. В рамках этой акции проводятся круглые столы, различные тренинговые программы: «Я могу сказать НЕТ!», «Тренинг уверенного поведения», «Тренинг личностного роста». Проводятся конкурсы листовок, слоганов. Под эгидой акции проводится Внутривузовский фото кросс «Как прекрасен этот мир!» в котором принимают участие более 50 команд. В акцию «Я в мире, мир во мне» включено психолого–валеологическое исследование, направленное на выявление отношения студентов к собственному здоровью.

Акция «Как важно быть защищенным!» направлена на проведение профилактики заболеваний, передающихся половым путем. Студентам раздаются брошюры, проводятся тематические круглые столы, беседы, лекции. В рамках акции проходит конкурс плакатов и компьютерной графики «Береги свою любовь!», а также конкурс стенгазет в формате «Экспресс».

Весной в УрГЮА проводится традиционная Акция «Пиву – нет!

Здоровью – да!». Акция проводится волонтерами УрГЮА на мероприятиях, посвященных Дню Академии. В акцию включены массовые мероприятия:

легкоатлетическая эстафета, Гала – концерт фестиваля художественного творчества студентов УрГЮА. В акции принимают участие студенты, преподаватели, директора институтов и деканы факультетов. В Академии объявляется неделя «без алкоголя». Проводятся различные конкурсные программы в формате «экспресс».

Ежегодные благотворительные акции по сбору денежных средств и оказания моральной поддержки детским домам, домам малютки, дому престарелых: «Шаг навстречу», «Сделай мир добрее». Акции проводятся в течение учебного года. Делегации, состоящие из волонтеров, проводят «Дни здоровья», творческие встречи в детских домах города и области.

В акциях принимает участие большое количество студентов УрГЮА. С каждым годом популярность акций растет.

В рамках городской акции «Мы против наркотиков», «Мы за милосердие», молодежной акции «Студенчество за будущее без наркотиков»

при содействии Станции переливания крови «Саегвис» два раза в год Отдел СПС на базе медицинских пунктов Академии проводит День донора.

Ежегодно в Дне донора принимают участие более 400 студентов, сотрудников и преподавателей УрГЮА.

Также на базе Отдела-СПС работают клубы по интересам6 клуб практической психологии «Грань», Школа здорового образа жизни, Школа волонтера.

Спортивно — оздоровительный отдел.

Формирование сознательного отношения к занятиям физической культурой, как необходимой форме удовлетворения потребности поддержания здоровья и физического самосовершенствования, требует создания в ВУЗе условий, стимулирующих реализацию этой потребности.

Такие условия можно создать, прежде всего, через правильно, организованную внеучебную оздоровительную и спортивную работу.

Спортивно – оздоровительный отдел УВР (далее - Отдел) работает в трех направлениях:

организация и проведение массовых спортивных мероприятий;

• оздоровление;

• группы спортивного совершенствования.

• Наиболее приемлемыми формами работы, проводимыми с целью постоянного вовлечения в процесс физического воспитания, стали внутривузовские мероприятия:

армспорт I этап Кубка Института юстиции;

• фестиваль первокурсников по бадминтону 2006 – 2007 учебный год;

• открытый кубок Института юстиции пот армспорту;

• открытый кубок СПО УрГЮА по волейболу среди девушек УрГЮА;

• открытый кубок Института Права и Предпринимательства по футболу;

• «Баскетбол с друзьями»;

• «Рождественские встречи» по волейболу, баскетболу, футболу между • студентами Института Внешнеэкономических Отношений и Права и выпускниками УрГЮА;

открытый кубок ИП по футболу;

• открытый кубок ИВОиП по волейболу среди юношей;

• русский жим среди девушек УрГЮА, личное первенство, посвященное • Марта;

спартакиада УрГЮА по бадминтону;

• кубок УрГЮА по настольному теннису, и т.д.

• Спортивно – оздоровительный отдел УВР принимает активное участие в Межвузовских мероприятиях:

спортивный студенческий праздник студенческого городка УГТУ – УПИ • «Мы за здоровый образ жизни»;

слет лучших студенческих групп вузов Свердловской области.

• Спортивные соревнования;

ночной марафон по мини – футболу среди команд ВУЗов;

• первенство города по мини – футболу;

• универсиада среди ВУЗов по мини – футболу.

• В УрГЮА обучается большое количество студентов с ослабленным здоровьем. Из года в год их количество увеличивается. Научно доказано, что два занятия в неделю (по учебному плану) физическими упражнениями могут лишь укрепить здоровье, но повысить функциональное состояние таким образом трудно. В данном случае необходимо ориентировать студентов на дополнительные занятия. Для этого во внеучебное время проводятся тренировочные занятия. В спортивно – оздоровительном отделе УВР работает 14 секций. Это секции по аэробике, баскетболу, волейболу, футболу, бадминтону, настольному теннису, ОФП, оздоровительному бегу, студенческому троеборью, скалолазанию. К организации работы этих специализаций привлекаются преподаватели кафедры физического воспитания, преподаватели и аспиранты УрГЮА, специалисты из других ВУЗов. Охват студентов, занимающихся в этих секциях, составляет около 400 человек.


Ресурсы системы организации воспитательной работы Ежегодно сотрудники УВР, проходят обучение на курсах повышения квалификации принимают участие в конференциях, круглых столах, обучающих семинарах, тренингах по внеучебной работе различного уровня. УВР эффективно взаимодействует изучает и обменивается опытом работы с ВУЗами России. Начальник УВР входит в состав Совета проректоров по внеучебной работе ВУЗов Свердловской области. Начальник Отдела клубной работы входит в состав Совета директоров студенческих клубов ВУЗов г. Екатеринбурга при СВАПОСе.

За последние пять лет УрГЮА выиграны грантовые конкурсы и получены следующие благодарственные письма:

2005 год. I место Грантовый конкурс на лучшее профилактическое • антинаркотическое мероприятие среди студенческой молодежи высших образовательных учреждений г. Екатеринбурга. Грант – 8 000 руб.

Проект: «Профилактическая акция»;

2006 год. I место Грантовый конкурс на лучшее профилактическое • антинаркотическое мероприятие среди студенческой молодежи высших образовательных учреждений г. Екатеринбурга. Грант – 15 000 руб.

Проект: «Организация полноценно функционирующего отряда волонтеров в УрГЮА»;

2006 год. Благодарственное письмо Бажуковой М.М. от Администрации г.

• Екатеринбурга. «За организацию Дня Донора»;

2006 год. Диплом I степени в номинации «Учреждения высшего • профессионального образования». III Всероссийский конкурс «Организация воспитательного процесса в образовательных учреждениях». Министерство образования и науки РФ.

2007 год. Благодарственное письмо Социально – психологической службе • УрГЮА от Председателя ОО «Сфера» г. Омск. «За эффективное сотрудничество»;

2007 год. Благодарственные письма Лебедкиной И.А. и Вешкурцевой • М.М. от Администрации Кировского района г. Екатеринбурга. «За организацию и проведение районного Дня Донора»;

2007 год. Благодарственные письма Лебедкиной И.А. и Вешкурцевой • М.М. от Администрации Кировского района г. Екатеринбурга. «За проведение молодежного марафона «За здоровое будущее».

2006 год. I место Грантовый конкурс на лучшее профилактическое • антинаркотическое мероприятие среди студенческой молодежи высших образовательных учреждений г. Екатеринбурга. Грант – 15 000 руб.

Проект: «Организация полноценно функционирующего отряда волонтеров в УрГЮА»;

2006 год. Благодарственное письмо волонтерской группе «Альтернатива»

• УрГЮА от Министра социальной защиты населения Свердловской области. «За большую общественную деятельность, активное участие в 2006 году в развитии добровольческого движения в Свердловской области»;

2007 год. Благодарственное письмо Волонтерскому отряду • «Альтернатива» УрГЮА от Администрации Кировского района г.

Екатеринбурга. «За проведение молодежного марафона «За здоровое будущее».

Все мероприятия культурно – массовой и спортивно – оздоровительной направленности, организованные УВР, финансируются из бюджетного и внебюджетного фонда УрГЮА. УВР сотрудничает с Фондом выпускников УрГЮА, Попечительским советом УрГЮА, а также с различными предприятиями и организациями города и области, которые оказывают финансовую поддержку. Ежегодно выделяются средства на поощрение студентов за активное участие во внеучебной деятельности.

6.6 Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов Система контроля качества подготовки специалистов в Уральской государственной юридической академии сложилась за годы ее существования и ее развитие и совершенствование является одним из стратегических направлений деятельности вуза.

Система контроля качества подготовки в настоящее время может быть представлена в виде совокупности взаимосвязанных процессов, объединенных единой целью – подготовкой высококвалифицированного профессионала-юриста, востребованного на рынке труда.

Система контроля качества предполагает, во-первых, контроль в отношении содержания педагогической деятельности. Сразу оговоримся, что контролировать педагогическую деятельность изнутри, с точки зрения содержания этого процесса, довольно проблематично. Каждый преподаватель по-своему уникален, не только с точки зрения профессиональных подходов, но и по человеческим, личностным качествам.

И тем не менее контроль образовательной деятельности каждого преподавателя в отдельности и педагогического коллектива в целом осуществляется по разным направлениям:

1. со стороны кафедры 2. со стороны деканатов 3. со стороны иных структурных подразделений Академии ( Учебный отдел, Управление кадров и др.) 3. со стороны руководства Академии 4. со стороны студентов.

Кафедры являются основным контролирующим звеном в этом процессе. Кафедра разрабатывает учебные программы курсов, иные методические материалы, которые применяются в учебном процессе и в конечном счете определяют его содержание. Одним из важных звеньев в процедуре контроля выступают методические группы, созданные на кафедрах, которые осуществляют методическое руководство учебным процессом.

Особое внимание кафедры уделяют взаимопосещениям учебных занятий ( лекций, семинаров). Взаимопосещения используются как средство контроля и патронажа молодых преподавателей, не имеющих опыта работы со студентами, а также с целью обмена передовым опытом. Результаты взаимопосещений анализируются на заседаниях методических групп и кафедры в целом.

В Академии имеется опыт проведения открытых лекций, мастер классов. Практика свидетельствует о высокой эффективности подобных мероприятий, поэтому следует применять их активней.

Деканаты являются органом, контролирующим образовательный процесс со стороны. Поскольку именно они наиболее тесно общаются с общей массой студентов, то информация о качестве учебного процесса аккумулируется здесь наиболее активно. В Академии отработана процедура анализа получаемой информации и работы с ней. Основными показателями внешнего контроля являются аттестационные недели. В конце каждой аттестационной недели преподаватель заполняет ведомость, оценивая успеваемость каждого студента. Однако ведомость является не только показателем работы студента, но и самого преподавателя. В настоящее время предпринимаются серьезные усилия по повышению значимости аттестационных недель в учебном процессе. Причем работа ведется в нескольких направлениях. Прежде всего, конечно, по результатам аттестационных недель принимаются меры в отношении неуспеваеющих студентов. С другой стороны, оценивается и работа преподавателя. При этом оценивается своевременность сдачи ведомости в деканат, а также ее содержание. Результаты аттестационных недель обсуждаются на различных уровнях, доводятся до сведения руководства кафедр, проректора по учебной работе.

Деканаты информируют руководство Академии о негативных фактах, имеющих, к сожалению, место в учебной деятельности – опозданиях, срывах учебных занятий и др. С подобными проявлениями нарушений трудовой дисциплины Академия активно борется. В этом направлении предпринимаются совместные усилия со стороны руководства деканатов, руководства Академии в целом, а также иных подразделений УрГЮА. В частности, учебный отдел УМУ систематически, на основании распоряжения проректора по учебной работе проводит проверки, информирует руководство, а управление кадров отбирает объяснения у нарушителей дисциплины.

Студенчество также вовлечено в систему контроля качества образовательного процесса как сторона, заинтересованная в получении качественной образовательной услуги. В составе каждого Ученого совета Института есть студенты старших курсов. Таким образом, через них как представителей студенчество имеет реальную возможность участвовать в обсуждении вопросов, связанных с организацией, структурой и содержанием учебного процесса. Прежде всего речь идет о формировании учебных планов.

Учебные планы обсуждаются на заседаниях ученых советов и доводятся до сведения студентов.

О наиболее важных событиях, связанных с учебной деятельностью, информируются студенты через сайт Академии, на котором открыты «горячи линии» ректора, проректоров УрГЮА, учено-методического управления, учебного отдела и других подразделений Академии, осуществляющих деятельность, напрямую или опосредованно связанную с учебной.

На «горячей линии» студенты имеют возможность задать интересующие их вопросы по организации учебного процесса, а также касающиеся его содержания.

В практике работы деканатов используются общеинститутские (факультетские) собрания, на которых также обсуждаются вопросы, связанные с учебным процессом.

В практику работы деканатов входят родительские собрания младших курсов, проводимые, как правило, по итогам сессии, где обсуждаются вопросы успеваемости студентов, а также родители и студенты имеют возможность задать свои вопросы руководству деканатов, высказать пожелания и претензии.

Уже несколько лет в Академии проводится анонимное анкетирование студентов «Преподаватель глазами студента», в ходе которого по специально разработанной анкете студентам предлагается оценить профессиональные и личностные качества преподавателя. Результаты анкетирования доводятся до сведения преподавателя, и используются при проведении Конкурсной и аттестационной комиссий.

В ряде Институтов уже несколько лет подряд проводятся конкурсы на звание «Лучший преподаватель». Выбор победителей производится по ряду номинаций, в том числе учитывается мнение студентов. Награждение победителя проходит в торжественной обстановке, в присутствии студентов.

Не менее важным показателем качества являются итоги педагогической деятельности. В качестве контрольных мероприятий здесь выступают промежуточные аттестации, контрольные срезы знаний, итоговая аттестация.


Итоги промежуточных аттестаций в обязательном порядке обсуждаются на различных уровнях – заседаниях Ученых советов Институтов, Учебно-методического совета Академии, совещаниях заместителей заведующих кафедрами, а также на заседаниях Ученого совета УрГЮА, По результатам обсуждений выносятся предложения, рекомендации, или принимаются решения. В числе наиболее значимых решений последних лет следует назвать принятое 17.04.2007 года Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов В УрГЮА, которое существенным образом изменило подход в организации учебного процесса, отменив ранее существовавшую практику промежуточных и предэкзаменационных зачетов.

В настоящее время серьезным образом проводится анализ практики применения нового Положения. В учебно-методическое управление постоянно поступают служебные письма заинтересованных сторон – кафедр, учебных подразделений, отдельных преподавателей и студентов, в которых они предлагают свои варианты решения вопросов, связанных с применением данного Положения, а также по поводу иных проблем организации учебного процесса. Многие предложения выносятся на обсуждение Учебно методического совета Академии, учитываются при формировании его повестки.

Так, в 2008 г. на заседаниях Ученого совета по инициативе отдельных его членов обсуждались вопросы качества курсовых работ, инновационные технологии обучения и проблемы их внедрения, новые подходы в применении балльно-рейтинговой и модульно-рейтинговой систем контроля успеваемости и многие другие.

В настоящее время одним из направлений модернизации системы российского образования является построение общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО). Российские образовательные учреждения активно включились в процесс разработки и внедрения системы качества, разрабатывая их в соответствии с международными требованиями стандарта ИСО 9001:2000. Последнее пятилетие характеризуется наиболее активным движением образовательных учреждений в этом направлении.

Переход на новый уровень оценки качества образования связан также с развитием Болонского процесса.

В 2005 г. Европейская Ассоциация Гарантий Качества высшего образования (ENQA) завершила разработку Стандартов гарантий качества, которые были одобрены на Конференции европейских министров образования. Введение этих стандартов дало мощный толчок для изменений, касающихся оценки качества образования. Все страны, в том числе Россия стали внедрять их.

Согласно стандартам гарантий качества каждая страна, подписавшая Болонское соглашение, должна разработать и внедрить процедуры внешней оценки качества высшего образования. В России за последние пять лет сформирована новая структура системы управления качество образования, которая состоит из двух уровней. Верхний уровень включает национальную систему качества, которая управляется Министерством образования и науки РФ, Рособразованием и Рособрнадзором. При последнем созданы органы по лицензированию образовательных учреждений, Национальное аккредитационное агентство в сфере образования, Совет по координации управления качеством профессионального образования. Нижний уровень объединяет системы качества образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования.

Возрастающая роль систем качества ВУЗов исходит из одного из положений Берлинского коммюнике» согласно принципам автономии учебных заведений, основную ответственность за обеспечение качества высшего образования несет каждое учебное заведение в отдельности, что обеспечивает базу для подотчетности академической системы внутри государственной системы качества.» Таким образом перенос центра тяжести процедур внешней оценки качества образовательного процесса и его результатов на базе национальных систем аттестации и аккредитации происходит в сторону внутренней самооценки образовательного учреждения на основе тех или иных моделей.

Таким образом, выполнение требований Стандартов качества и рекомендаций Типовой модели системы качества образовательного учреждения является для ВУЗа необходимым.

Внутривузовская система качества, существующая в Академии, требует дальнейшего совершенствования и приведения ее в соответствие с существующими стандартами с целью решения в перспективе вопроса о ее аттестации. Для проведения этой большой работы возникла необходимость создания в структуре УРГЮА структурного подразделения, основной функцией которого было бы разработка и внедрение систем качества в Академии, ее документальное сопровождение и осуществление мероприятий по ее совершенствованию.

23 июня 2008 г. решением Ученого совета УрГЮА в составе Учебно методического управления был создан Отдел управления качеством образования.

Согласно Типовой программе внедрения системы менеджмента качества в ВУЗе первым этапом на пути ее внедрения стало обучение персонала. Заместитель начальника вновь созданного Отдела прошла курс повышения квалификации «Управление качеством в образовании» в Санкт Петербургском государственном электротехническом университете «ЛЭТИ»

им. В.И. Ульянова (Ленина). Следующим этапом предполагается создание института уполномоченных по качеству образования в учебных подразделениях Академии и их обучение. Параллельно этому следует принять меры к разработке соответствующей нормативно-методической документации.

Создание нового структурного подразделения вызвано требованиями современных подходов в оценке качества образования. Поэтому движение Академии в этом направлении является закономерным.

Внедрение системы управления качеством в Академии ориентировано на реализацию стратегических направлений развития ВУЗа и предполагает, в первую очередь, разработку внутривузовских критериев и стандартов гарантии качества на основе принятых в российской и европейской системах высшего образования, разработку и внедрение процедур оценки качества, построение системы управления качеством на принципах менеджмента и др.

Реализация этих положений невозможна без скоординированных действий различных структурных подразделений по разработке политики и целей в области качества, его обеспечению и улучшению. Безусловно, это потребует от Академии не только серьезных изменений в структурно функциональных связях Академии, но и в первую очередь, осознания степени важности происходящих преобразований коллективом в целом.

6.7 Материально-техническая база Для организации учебного процесса, научной и воспитательной деятельности студентов и преподавателей Академии используются три учебных корпуса УрГЮА, находящиеся в федеральной собственности и переданные Академии на праве оперативного управления.

Учебный корпус, расположенный на улице Комсомольской, д. 21, площадью 5094,60 кв.м. используется для занятий студентов Института прокуратуры, Вечернего факультета. Кроме того, в нем размещен Актовый зал, спортивный зал, библиотека, читальные залы, административные помещения. Для преподавания дисциплин уголовно-правового цикла оборудован криминалистический полигон.

Учебный корпус, расположенный по адресу ул. Комсомольская, д. 23, площадью 3 931,70 кв.м., используется для занятий студентов Института государственного и международного права, Факультета подготовки бакалавров права, Факультета сокращенных образовательных программ, Факультета магистерской подготовки. Кроме того в здании размещены читальный зал, журнальный фонд, два спортзала и административные помещения. В учебном корпусе, расположенном на улице Колмогорова, д.

54, площадью 7759,50 кв.м., функционируют Институт юстиции, Институт права и предпринимательства, а также Регионально-заочный факультет.

Кроме того, в этом корпусе дислоцируется Факультет среднего профессионального образования, библиотека, читальные залы, архив, спортивный зал, административные помещения. Для преподавания дисциплин уголовно-правового цикла оборудован криминалистический полигон и фотолаборатория.

Поскольку указанных площадей недостаточно для нормального функционирования вуза, были предприняты меры по привлечению дополнительных учебных площадей.

Так, на основании договора безвозмездного пользования, заключенного между Академией и ГОУ СПО «Уральский государственный колледж имени И.И. Ползунова Академия арендует учебные площади размером 5 028,2 кв.м.

в здании,, расположенном по адресу ул. Ленина, 28. На этой площадке организованы учебные занятия по очной и заочной формам обучения Факультета сокращенных образовательных программ, а также Факультета дополнительного образования.

Согласно договора безвозмездного пользования, заключенного между Академией и ГОУ СПО «Уральский радиотехнический техникум им. А.С.

Попова», Академия использует учебные аудитории, находящиеся в отдельностоящем здании по адресу ул. Крауля, 168, общей площадью 5 018, кв.м.. В данном здании организован учебный процесс Факультета подготовки бакалавров права (частично), Факультета довузовской подготовки (частично), Факультета магистерской подготовки.

Согласно договора безвозмездного пользования № от заключенного между Академией и ГОУ СПО «Уральский политехнический колледж»

Академия использует учебные аудитории, находящиеся в здании по адресу ул. Ленина, 89, общей площадью 5078,6 кв.м.. В данном здании организован учебный процесс Факультета довузовской подготовки (частично), и Факультета магистерской подготовки (частично).

Согласно договора безвозмездного пользования заключенного между Академией и ГНУ «Уральский научно-исследовательский институт сельского хозяйства Российской академии сельскохозяйственных наук», Академия использует учебные аудитории, находящиеся в здании по адресу ул. Главная, 21 общей площадью 1 853 кв.м.. В данном здании организован учебный процесс малого потока Института права и предпринимательства.

Кроме того в здании размещены читальный зал и учебный абонемент.

Помимо этого Академия имеет на праве оперативного управления два корпуса, используемые как общежития: на улице Комсомольская, 21-а (площадью 3 316,40 кв.м.), на улице Июльской,18 (площадью 5 502,10 кв.м.), на праве безвозмездного пользования здание по адресу ул. Сельская, площадью 546 кв.м..

В общежитиях кроме жилых и бытовых комнат имеются библиотеки, залы журнальных фондов, читальные залы, спортивные и репетиционные залы, медпункты, комнаты для занятий и отдыха.

На ул. Колмогорова, 54 имеется отдельно стоящее здание площадью 2127,30 кв.м., находящееся в оперативном управлении Академии, в котором располагается комбинат питания.

Таким образом, общая площадь всех используемых помещений составляет 45 255,7 кв.м.. Из данных помещений к учебной площади относятся в собственных (находящихся на праве оперативного управления) зданиях – 16,785,8 кв.м.., из арендованных – 16978,1 кв.м.. Итого учебных площадей – 33763,9 кв.м.., что составляет 5,7 кв.м.. на одного студента из числа контингента, приведенного к очной форме.

Учебные площади используются в две смены и оптимальное использование учебных аудиторий позволяет эксплуатировать их с 8:30 до 20:50 часа, с учетом реализации Академией очной, очно-заочной и заочной форм обучения. Данное обстоятельство позволяет ходатайствовать об установлении коэффициента сменности используемых учебных площадей в размере 2,0.

Следовательно, с учетом привлекаемых дополнительных площадей, Академия располагает всеми необходимыми условиями как для организации учебного процесса, так и ведения образовательной деятельности в целом.

Наряду с лекционными аудиториями и аудиториями для проведения практических и семинарских занятий, Академия располагает специально оборудованными для организации специфических видов занятий помещениями. Так, в учебных корпусах на ул. Комсомольской, 23, ул.

Колмогорова, 54, и ул. Главная, 21 оборудовано 12 компьютерных классов, класс сводного доступа для проведения занятий по информатике, правовой информатике, другим учебным дисциплинам, где используются информационные технологии. Компьютерные классы используются также для проведения текущего тестирования, среза остаточных знаний, тренингового тестирования с помощью разработанных в Академии компьютерных электронных тестов. Компьютерные классы используются также для свободного доступа студентов к компьютерным базам данных, сети Интернет, электронным каталогам, а также для написания дипломных, курсовых и иных видов письменных работ. Для изучения иностранных языков функционируют лингафонные кабинеты в учебных корпусах на ул.

Комсомольской, 23 и на ул. Колмогорова, 54. Для этих же целей используются специально оборудованный аудио-видео класс.

Для преподавания дисциплин уголовно-правового цикла оборудованы два криминалистических полигона на ул. Комсомольской, 21 и ул.

Колмогорова, 54, криминалистическая лаборатория на ул. Комсомольской, и фотолаборатория на ул. Колмогорова, 54.

Для проведения занятий по физической культуре используются два спортивных зала в учебном корпусе на ул. Комсомольской, 21, два зала в учебном корпусе на ул. Комсомольской, 23, два зала в учебном корпусе на ул. Колмогорова, 54, один зал в общежитии на ул. Июльская, 18. Кроме этого, бассейн, залы для игровых видов (футбол, волейбол, баскетбол), для силовых единоборств (самбо, борьба, дзюдо) и для ряда групп спортивного совершенствования арендуются в спортивных организациях города.

Здания и помещения, используемые для учебных, жилых или вспомогательных целей, соответствуют СНиП благодаря систематическим текущим и капитальным ремонтам помещений, элементов конструкций и инженерного оборудования. В плановом порядке производится капитальный ремонт и замена сетей и систем отопления, холодного и горячего водоснабжения, канализации. Согласно действующим нормативам ежегодно производятся гидравлические испытания систем отопления, замеры сопротивления изоляции и проверки петли фаза-ноль, электросетей зданий Академии.

Текущий ремонт учебных аудиторий производится ежегодно, капитальный – выборочно. Ежегодно перед началом учебного года специально созданной комиссией учебные аудитории обследуются на предмет их готовности к учебному году.

Так, в 2006 году отремонтирован водовод, установлены головные задвижки, заменена часть водопровода холодной воды в здании на ул.

Колмогорова, 54;

отремонтированы водопроводы в зданиях по ул.

Комсомольская, 21, 23. В римских аудиториях по ул. Колмогорова, заменены кабеля и светильники. Проведен капитальный ремонт санузлов, помещения архива Академии. Отремонтировано помещение издательского дома и смонтирована приточно-вытяжная вентиляция в типографии.

Проведен капитальный ремонт двух этажей здания по адресу ул. Главная, 21.

Отремонтирован коридор первого этажа, актовый зал, спортивный зал, две лекционные аудитории, установлена система видеонаблюдения, системы речевого оповещения при пожаре, пожарная сигнализация, охранная сигнализации в главном учебном корпусе корпуса.

За последние два года произведен ремонт абонемента и читальнго зала библиотеки по ул. Комсомольская, 21. В целях экономии энергоносителей в 2005 году в здании по ул. Сельская, 16, а 2006-2007 годах были заменены узла коммерческого учета тепловой энергии, установлено 3 двухтарфных прибора учета электрической энергии. Данные мероприятия позволят сэкономить до 10% средств, расходуемых на оплату обоих видов энергии.

За отчетный период проведена большая работа по реконструкции и монтажу пожарной и охранной сигнализации : в главном учебном корпусе и учебном корпусе по ул. Комсомольская, 23 смонтирована система речевого оповещения людей при пожаре, пожарная сигнализация и охранная сигнализация (в замен устаревшей, не удовлетворяющей современным нормам);

в учебном корпусе по ул. Колмогорова, 54 производится замена пожарных извещателей на дымовые, подготовлена к реконструкции система пожаротушения. Во всех зданиях Академии произведена замена глухих оконных решеток на распашные, заменены двери на путях эвакуации.

Затраты Академии на поддержание помещений в соответствии с требованиями действующих нормативных актов приведены в следующей таблице:

Внебюджетные Год Бюджет РФ Всего за год средства академии 5 159 797р.

2003 (28,81%) 12 751 676р. (71,19%) 17 911 473р.

1 467 000р.

2004 (12,62%) 10 157 638р. (87,38%) 11 624 638р.

2 005 996р.

2005 4 004 707р. (66,63%) 6 010 703р.

(33,37%) 2 398 928р.

2006 (35,61%) 4 338 072р. (64,39%) 6 737 000р.

8 255 300р.

2007 (88,48%) 1 075 216р.( 11,52%) 9 330 561р.

3 320 000р.

2008 (16,17%) 17 218 035 р.( 83,83%) 20 538 035р.

Из таблицы видно, что основные средства по ремонту зданий и сооружений идет из внебюджетного фонда, т.е. за счет собственных средств Академии.

Руководствуясь «Требованиями к материально-техническому обеспечению учебного процесса», систематически обновляется учебная мебель и оборудование (ученические столы, стулья, классные доски и т.д.).

Так, расходы на приобретение мебели и оборудования в 2006 году составили 766 864 руб., в 2007 г. 3 048 077 руб.

Все лекционные аудитории оснащены современными системами озвучивания.

Как лекционные, так и семинарские занятия обеспечиваются мобильным медиа-проекционным оборудованием. В 2008 году актовый зал укомплектован стационарным мультимедийным оборудованием.

Планируется также оборудование двух лекционных аудиторий в учебных корпусах на ул. Комсомольской, 21 и ул. Колмогорова, 54, а также аудитории для семинарских занятий в учебном корпусе на ул. Комсомольской, 23.

Большое внимание уделяется развитию и модернизации парка компьютерной техники, которая используется как для учебного процесса, так и для работы администрации Академии. Так, общее количество компьютеров в Академии более 400 единиц, печатной и копировальной техники более единиц. Вучебных корпусах функционирует 3 локальных сети, а также автономная сеть бухгалтерии.

Студенты имеют возможность заниматься в 10 компьютерных классах, 2 компьютерных библиотечных классах, компьютерном классе свободного доступа.

В течение отчетного периода ежегодно приобретается по 40- компьютеров для замены 1-2 компьютерных классов. К примеру, в 2007 году приобретено для 3 компьютерных классов 35 компьютеров и 50 компьютеров для деканатов, кафедр и служб Академии.

Абсолютное большинство компьютеров подключены к локальной сети Академии и имеют доступ к справочным системам, и к сети Интернет. В УрГЮА имеются свои почтовый, файловые сервера, а также сайт.

С начала 2007 года Академия приобретает только жидкокристаллические мониторы, которые потребляют меньше энергии, занимают меньше места, а главное, являются более безопасными в эксплуатации.

В настоящее время на 75-и автоматизированных рабочих местах сотрудников УрГЮА используется специальное программное обеспечение для работы с базами данных включая как информационные системы разработанные в УрГЮА (Деканат, Учебный отдел, Диплом, Архив, тестовая система и др.), так и информационные системы сторонних разработчиков (1С Кадры, 1С Бухгалтерия, «АМБА» и др.).

Затраты УрГЮА на информационное обеспечение (выход в Интернет, канал связи между учебными корпусами на ул. Колмогорова и ул.

Комсомольской, справочные правовые системы) в 2007 составили около тыс.руб.

Социально-бытовые условия реализации образовательного процесса.

Студенческие общежития.

На данный период Академия имеет три студенческих общежития:

- общежитие на ул. Комсомольской, 21 – пятиэтажное здание, полностью благоустроенное, коридорного типа, год ввода в эксплуатацию – 1969.

- общежитие на ул. Июльской, 18 – девятиэтажное здание, полностью благоустроенное, секционного типа, год ввода в эксплуатацию – 1977.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.