авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 7 |

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ...»

-- [ Страница 4 ] --

Капитальный ремонт в учебном корпусе малых аудиторий (3, • этажи, вестибюль, цокольный этаж, портал главного входа, конференц-зал, читальный зал библиотеки);

Капитальный ремонт в учебном корпусе больших аудиторий • лекционный зал № 3;

• Капитальный ремонт столовой;

• Капитальный ремонт в учебном корпусе № 2 (1 этаж);

• Капитальный ремонт учебного корпуса № 3 (1, 2, и 3 этажей);

• Капитальный ремонт наружного освещения студгородка;

• Капитальный ремонт площади перед учебным корпусом № 1;

• Капитальный ремонт сантехнических блоков общежитий № 2 и 3;

• Капитальный ремонт электроосвещения общежития № 3;

• Капитальный ремонт санатория-профилактория «Ореховая Роща»

(общежитие № 4);

• Капитальный ремонт в общежитии № 5 (литер «Б» два этажа) • Капитальный ремонт 3-х домиков в оздоровительно-спортивном лагере «Дамхурц»;

На вышеперечисленные и другие ремонтные работы было израсходовано по годам:

2004 г.- 10668,6 тыс. руб.;

2005г. – 12700,9 тыс. руб.;

2006 г. – 18678,7 тыс. руб.;

2007г. – 24313,1 тыс. руб.;

2008 г. – 52498,4 тыс. руб.

Однако в университете имеются объекты, требующие капитального ремонта. К таким объектам относятся:

• Учебный корпус больших аудиторий;

• Актовый зал;

• Спортзал учебного корпуса № 2;

• 2-й, 3-й этажи учебного корпуса № 2;

• Административный корпус;

• Общежития № 1, № 2, № 3, № 4, № 5;

• Оздоровительно-спортивный лагерь «Дамхурц».

Списание устаревших и пришедших в негодность материальных ценностей осуществляется постоянно и своевременно действующими комиссиями, назначенными приказами ректора (комиссия утверждается приказом ректора ежегодно).

На балансе университета находится 10 единиц транспорта (см. табл.

4.7.). В том числе 3 легковых автомобиля, 2 микроавтобуса, 2 грузовика, трактор, 1 мотоцикл и 1 прицеп. Состояние автотранспорта является хорошим, в университете своевременно производится его техническое обслуживание и ремонт.

Таблица 4.7.

Наличие и состояние автопарка университета № Наименование транспорта Год выпуска Техническое состояние 1. Ниссан/Тиана Т 320 ТТ 2007 исправен 2. Нисан/Тиана Т 478 ТТ 2007 исправен 3. ГАЗ 3110 Т 586 СТ 2003 исправен 4. ГАЗ 3221 А 673 КР 2003 исправен 5. ГАЗ 33027 А446 ХХ 2007 исправен 6. УАЗ 22069 Е 028 РН 1998 исправен 7. ГАЗ 33081 А 738 УР 2007 исправен 8. Мотоцикл «Днепр» МТ-10- 1995 исправен 5698 СТЮ 9. Трактор «Беларусь» 1980 исправен 10. Прицеп автомобильный 1995 исправен легковой АА Финансирование ПГЛУ осуществляется из двух источников:

федерального бюджета и внебюджетной деятельности.

Сведения об объемах финансирования университета из федерального бюджета в 2004 - 2008 годах, включая НИР, приведены в таблице 4.8.

Таблица 4.8.

Бюджетное финансирование ПГЛУ в 2004 – 2008 гг.

Ассигнование из федерального бюджета.

Годы Абсолютное значение, тыс. руб.

ПГЛУ Филиалы Итого:

2004 76505,7 369,1 76874, 2005 94546,2 545,6 95091, 2006 116527,2 781,2 117308, 2007 145598,6 986,2 146584, 2008 234216,0 1371,9 235587, В полной мере из федерального бюджета финансируется фонд заработной планы. Недостаточным является бюджетное финансирование расходов на коммунальные услуги, приобретение и модернизацию оборудования, предметов длительного пользования, капитального и текущего ремонта зданий и сооружений (в сравнении с потребностями).

Фактически не финансируются из федерального бюджета такие расходы университета, как приобретение мягкого инвентаря, медикаментов и перевязочных средств, оплата ГСМ, прочих расходных материалов, командировки и служебные разъезды, оплата услуг связи, оплата текущего ремонта оборудования и инвентаря и т.д. Все эти расходы покрываются за счет средств, полученных от внебюджетной экономической деятельности вуза.

Внебюджетная деятельность университета осуществляется в соответствии с Уставом ГОУ ВПО ПГЛУ, законами РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», другими законодательными и нормативными актами Российской Федерации. Все доходы от внебюджетной деятельности используются непосредственно на нужды университета: на сохранение и развитие материально-технической базы, а также на решение социальных вопросов в соответствии с положениями Коллективного договора между администрацией и профсоюзными организациями (преподавателей и сотрудников;

студентов и аспирантов).

Для осуществления внебюджетной деятельности в вузе разработаны и утверждены положение «О внебюджетной деятельности ПГЛУ», а также положения по каждому виду внебюджетной деятельности, осуществляемому отдельным подразделением вуза.

Бухгалтерский учёт внебюджетных средств осуществляется на основе учётной политики университета и обеспечивает единство и целостность вуза при относительной самостоятельности подразделений.

Основными источниками доходов от внебюджетной деятельности являются оказываемые дополнительные образовательные услуги. Стоимость обучения определяется с учётом расходов на подготовку специалиста и ежегодно утверждается Ученым Советом университета.

В университете создан и функционирует на принципах самоокупаемости Институт дополнительных образовательных программ и довузовской подготовки (ИДОП).

Структура внебюджетных доходов за 2008 год представлена в таблице 4.9.

Таблица 4.9.

Структура поступлений внебюджетных средств за 2008 год № п/ Сумма, Вид поступлений % п тыс. руб.

1 Платное обучение 98172,3 76, в т. ч. обучение иностранных 3622,5 3, студентов в т. ч. обучение студентов РФ и 94549,8 96, стран СНГ 2 Платные услуги ИДОП 13246,5 10, 3 Прочие поступления 16106,3 12, Всего: 127525,1 Исполнение сметы расходов внебюджетных средств за 2008 год показано в таблице 4.10.

Таблица 4.10.

Исполнение сметы расходов внебюджетных средств за 2008 г.

Статьи расходов Тыс. руб. % 1 2 Оплата труда 65010,4 47, Начисления на зарплату 13929,8 10, Мягкий инвентарь 788,5 0, Продукты питания 1468,7 1, Приобретение оборудования 3823,5 2, Стипендии и трансферты 921,4 0, Транспортные расходы и покупка ГСМ 2509,3 1, Расходные материалы и предметы снабжения 5190,1 3, Капитальный ремонт 3065,4 2, Командировочные и служебные расходы 4582,0 3, Услуги связи 2546,0 1, Текущий ремонт зданий и оборудования 2591,5 1, Оплата коммунальных услуг и электроэнергии 7780,0 5, Прочие текущие расходы 11620,2 8, Другие расходы 10242,8 7, Всего: 136069,6 Удельный вес внебюджетных доходов в совокупном бюджете университета составил: в 2004 г. – 43,37 %;

в 2005 г. – 41,09 %;

в 2006 г. – 42,6 %;

в 2007 г. - 42,0 %;

в 2008 г. - 34,66 %.

4.8. Социальная инфрастуктура На балансе университета находится пять студенческих общежитий с общим числом мест для проживания - 2150. Обеспеченность студентов общежитием составляет 100 %.

Общежитие № 1 находится в центре города, по адресу пр. Калинина, «а». Общежитие № 4 – по адресу ул. 295 Стрелковой дивизии, 16.

Общежития № 2, № 3 и № 5, располагаются по адресу пр. Калинина, 7-11 и объединены в студенческий городок ПГЛУ.

Общежитие № 1 рассчитано на 400 мест. В комнате проживает по три человека. В общежитии имеются комната для самоподготовки, кухни, душевые.

Общежитие № 2 и 3 рассчитаны на 400 мест каждое. Общежития блочного типа. В блоке имеются по 2-3 комнаты, прихожая, душевая, санузел. В комнатах проживают по 2-3 человека. На этажах имеются комнаты для самоподготовки.

Общежитие № 4 рассчитано на 400 мест, блочного типа, в блоке комнаты на 2-3 человека, санузел. В общежитии имеются комнаты для самоподготовки, душевые.

Общежитие № 5 рассчитано на 550 мест блочного типа, в блоке 2- комнаты на 2-3 человека, имеются прихожая, санузел, душевые.

В студенческом городке имеется поликлиника с плавательным бассейном. В поликлинике студенты проходят регулярное медицинское обследование и профилактический осмотр.

В университете на базе общежития № 4 создан и функционирует студенческий санаторий-профилакторий «Ореховая Роща». В течение учебного года 700 студентов дневной формы обучения проходят в нем лечение по льготным путевкам (5 % от полной стоимости). При этом 10 % от общего количества путевок выделяются бесплатно. Оздоровительные мероприятия для учащихся вуза проводятся также в двух спортивно оздоровительных лагерях «Дамхурц» и «Ставрополье» в летний и зимний периоды. Университет дотирует студенческий отдых на своей базе в пределах 70% от полной стоимости путевок.

В университете имеется столовая и 4 буфета, где организовано доступное качественное питание. Количество посадочных мест составляет:

250 мест - в столовой, 90 мест - в буфетах учебных корпусов № 1, 2 и 3. В районе студенческого городка университета имеется несколько продовольственных магазинов и кафе.

4.9. Система менеджмента качества ПГЛУ и ее эффективность Конкурентоспособность российских образовательных учреждений является залогом успеха в условиях интеграции в международное научное и образовательное пространство. Одним из элементов, определяющих конкурентоспособность ПГЛУ, является разработанная и внедренная в деятельность вуза система менеджмента качества образования (СМК).

В основу системы легли требования международного стандарта ENQA, стандартов серии ISO 9000, а также в основном требования типовой модели гарантий качества образования, рекомендуемой Федеральным агентством по образованию. Разработанный и реализуемый в университете подход позволяет выполнять требования перечисленных моделей к качеству предоставляемой образовательной услуги. Приобретенные в результате студентами компетенции являются следствием образовательной деятельности, осуществляемой в рамках образовательных программ, которые подвергаются аккредитации со стороны государства, общества и авторитетных международных организаций.

В основе системы менеджмента качества ПГЛУ лежат следующие принципы:

• ПГЛУ несет ответственность за предоставление образовательных услуг и гарантирует их качество, выступая как надежный партнер с 1939 года;

при разработке образовательных программ университет учитывает и • защищает интересы общества за счет актуального, конкурентоспособного, наиболее перспективного наполнения университетской компоненты образовательных стандартов;

качество образовательных программ в ПГЛУ постоянно • совершенствуется за счет налаженного мониторинга их содержания и своевременного обновления учебно-методических комплексов по дисциплинам, составляющим образовательную программу;

• прозрачность образовательного процесса на каждом этапе жизненного цикла образовательной услуги является одним из основных принципов, на которых строится система менеджмента качества ПГЛУ;

созданные во внутренней среде условия поощряют развитие культуры • качества в вузе: постоянно действует Совет по качеству, вопросы качества обучения освещаются в университетских СМИ, кроме того, регулярно проводятся курсы повышения квалификации профессорско преподавательского состава университета по проблемам гарантий качества образования;

ПГЛУ, как университет, открывающий мир, является активным • участником международных процессов, выступая в качестве участника международных программ, партнера многих зарубежных университетов, а также как самостоятельного научного, образовательного и культурного центра Юга России;

стратегическим приоритетом университета является • ориентированность на инновационность, что нашло свое отражение даже в процессной модели вуза, где инновационный процесс выделен как самостоятельный. Тем самым подчеркивается значимость данного приоритета для ПГЛУ.

Для практической реализации внутренних механизмов гарантии качества образовательной деятельности, основанной на внедрении адаптированного для вузов международного стандарта ISO 9001-2001, стандарта ENQA и типовой модели гарантий качества в ПГЛУ:

• реализуются политика и цели в области качества;

• ведется анализ, основанный на фактическом положении дел;

гибко и своевременно изменяется организационная структура • университета;

• документируются и оптимизируются процессы и процедуры;

ведется постоянное улучшение процессов и процедур, для чего • регулярно проводятся внутренние и внешние аудиты.

Создание СМК ПГЛУ началось в ноябре 2006 г. с приказа о «Реализации в университете научно-исследовательского инновационного проекта «Разработка и внедрение системы менеджмента качества ПГЛУ». Этим приказом была сформирована рабочая группа, главной целью деятельности которой стала адаптация для ПГЛУ требований трех перечисленных выше моделей менеджмента качества и создание на их основе смешанной модели.

Участники рабочей группы прошли обучение на курсах повышения квалификации по управлению вузом на основе системы менеджмента качества, организованных при РГПУ им. Герцена. Результатом стала разработка концепции построения СМК ПГЛУ и утверждение положения «О балльно-рейтинговой системе оценки образовательных компетенций студентов ПГЛУ». Для выполнения координационной работы и консультирования сотрудников вуза в августе 2007 г. на каждом факультете были назначены уполномоченные по качеству.

В мае 2007 г. были разработаны, утверждены и опубликованы «Миссия, приоритеты, цели и стратегия ПГЛУ», осенью 2007 г. – «Политика качества ПГЛУ», «Руководство по качеству», а также обязательные по стандарту ISO 9001-2001 документированные процедуры. В октябре 2007 г. в рамках реализации «Программы информатизации, развития инновационных и дистанционных технологий обучения на 2007-2008 годы» был создан «Центр контроля качества обучения». А в ноябре 2007 г. СМК ПГЛУ была официально введена в действие, а также был проведен внешний аудит СМК Ставропольским краевым центром сертификации и получен сертификат соответствия.

В феврале 2009 г. совместно с Государственной академией промышленного менеджмента на базе ПГЛУ организованы курсы повышения квалификации по менеджменту качества для руководителей различных уровней. В настоящее время отделом менеджмента качества образования система готовится к международной сертификации.

5. Состояние научно-исследовательской деятельности университета 5.1. Общая характеристика научно-исследовательской деятельности В течение последних пяти лет в ПГЛУ осуществлялось дальнейшее развитие, уточнение и систематизация научных направлений.

Если в 2003 г. научные исследования по направлениям выполнялись в рамках 10 отраслей науки, то в 2008 г. число отраслей науки, в рамках которых выполняются научные исследования, составило 12 (что значительно выше нормативного показателя для университетов). Это такие отрасли как:

1) филологические науки;

2) педагогические науки;

3) психологические науки;

4) исторические науки;

5) экономические науки;

6) философские науки;

7) политические науки;

8) социологические науки;

9) культурология;

10) юридические науки;

11) физико-математические науки;

12) биологические науки.

Если в 2003 г. в университете официально учитывалось 39 научных направлений, то в настоящее время зафиксировано 50 основных научных направлений, в рамках которых ведутся научные исследования. Среди них направлений относятся к лингвистике и литературоведению, 17 – к психолого-педагогическим наукам, 14 – к социальным наукам, 1 – к естественным наукам. Кроме того, выделены 3 комплексных направления, которые разрабатываются различными подразделениями вуза под руководством ведущих ученых университета:

Комплексная гуманитарная и миротворческая программа «Мир на 1.

Северном Кавказе через языки, образование, культуру»;

2. Комплексные межотраслевые проблемы коммуникации;

3. Комплексные проблемы инновационного развития высшей школы, управления ее структурами и формирования культуры будущего специалиста в условиях гуманитарного вуза.

Другие научные направления:

Антропологическая лингвистика и проблемы перевода;

Взаимодействие языка и культуры, межкультурная коммуникация;

Экспериментальная фонетика (английский язык);

Типология языков, сравнительное языкознание;

Лингвистика текста, теория дискурса (германские и романские языки);

Когнитивная лингвистика, прагмалингвистика, социолингвистика, социопрагматика и лингвопрагматика (германские и романские языки);

Этносоциолингвистика, региономика (русский язык, романские языки);

Словообразование и номинация (русский язык, германские языки);

Фоносемантика, семантика в типологическом аспекте, функциональная семантика (романские языки);

Герменевтика;

Семиолингвистика, семиологические системы в языке (германские, романские языки);

Теория языка;

Методология лингвистических исследований;

Сравнительно-типологическое литературоведение;

Исследование литературы народов Северного Кавказа;

Этнолингводидактика;

Аутолингводидактика;

Мультилингводидактика;

Теория и методика обучения межкультурной коммуникации;

Методика преподавания языков (германские языки, романские языки, русский язык);

История педагогики и образования;

Сравнительная педагогика и поликультурное образование;

Этнопедагогика и развитие этнорегиональных систем образования;

Проблемы семьи и воспитания;

Психология полиморфной индивидуальности и ее прикладные аспекты;

Психология развивающей среды;

Интегративная психопедагогика, научная организация;

Физическое воспитание и спортивная подготовка;

Медико-биологические аспекты здоровья;

Организация службы психологического сопровождения в рекреационных комплексах;

Информационные технологии в обучении языкам и культурам;

Информационные технологии в науке и образовании;

Экономические интересы и стимулирование;

Геополитические процессы Кавказа и Ближнего Востока;

Интегративная экономика Северного Кавказа и Юга России;

Когнитивная философия;

Проблемы становления федерализма в современной России;

Этнополитическая конфликтология, национальные этнополитические процессы на Северном Кавказе;

Совершенствование управления в подсистемах общества;

Становление систем управления персоналом в современных российских организациях, формирование и развитие управленческих команд;

Правовые вопросы организации государственного и муниципального управления в РФ и зарубежных странах;

Актуальные проблемы истории Северного Кавказа: власть, общество, государственность;

Процессы и механизмы общественных перемен в истории СССР и России в XX - начале XXI вв.;

Единство и многообразие культур и цивилизаций;

Семиотика деловых культур, национальные особенности делового этикета;

Философия информатики;

Математические дисциплины в системе гуманитарных специальностей.

Таблица 5.1.

Основные научные направления (научные школы) вуза № Название научного направления Код Ведущие ученые в данной области (научной школы) (1-3 человека) 1 Психофизиология и ее прикладные 030013 к.б.н., доцент кафедры психологического аспекты консультирования Медяник Борис Викторович 2 Актуальные проблемы истории 070002 к.и.н., доцент, зав. кафедрой российской и зарубежной России и Северного Кавказа истории, Ермаков Виктор Павлович д.и.н., профессор кафедры российской и зарубежной истории, Линец Сергей Иванович 3 Экономические интересы и 080001 д.э.н., профессор, зав. кафедрой экономической теории, стимулирование Гершкович Борис Яковлевич к.э.н., профессор, проректор по социально экономической политике и безопасности, Колядин Александр Петрович 4 Когнитивная философия 090001 к.ф.н., доцент, доцент кафедры философии, Сергеева Людмила Александровна к.ф.н., доцент, доцент кафедры философии, Волов Альберт Геннадьевич 5 Когнитивное литературоведение 100101 д.фил.н., доцент, зав. кафедрой современного русского языка и риторики, Витковская Леокадия Васильевна 6 Этносоциолингвистика, русский 100101 д.фил.н., профессор, зав. кафедрой русского языка, язык и литературоведение Буров Александр Архипович в аспекте поликультурного региона к.фил.н., доцент, профессор кафедры отечественной и Северного Кавказа зарубежной литературы, Очман Александр Владимирович 7 Литература народов Российской 100102 д.фил.н., профессор кафедры отечественной и Федерации зарубежной литературы, Казиева Альмира (с указанием конкретной литературы Магомедовна или группы литератур) к.фил.н., доцент, доцент кафедры русского языка, Меграбян Люсине Рафиковна 8 Когнитивная лингвистика, 100204 к.фил.н., доцент, зав. кафедрой английского языка лингвистическая семантика ФАН, Восканян Галина Романовна и прагматика д.фил.н., доцент, профессор кафедры (германские языки) западноевропейских языков и культур, Алимурадов Олег Алимурадович д.фил.н., профессор, профессор кафедры западноевропейских языков и культур, Правикова Людмила Владимировна 9 Семиолингвистика, 100205 д.фил.н., профессор, зав. кафедрой французской лингвопрагматика, функциональная филологии, Корниенко Алла Алексеевна семантика, строевой уровень языка д.фил.н., профессор, зав. кафедрой французского языка, (романские языки) Алферов Александр Владимирович д.фил.н., доцент, профессор кафедры французской филологии, Тер-Авакян Сергей Грантович 10 Общее языкознание 100219 д.фил.н., профессор, зав.кафедрой общего и сравнительного языкознания, Михалев Андрей Борисович д.фил.н., профессор, зав.кафедрой фонетики английского языка, Дубовский Юрий Александрович д.фил.н., доцент, профессор кафедры западноевропейских языков и культур, Алимурадов Олег Алимурадович 11 Антропологическая лингвистика и 100220 д.фил.н., профессор, профессор кафедры теории и проблемы перевода практики перевода, Артемова Анна Федоровна д.фил.н., профессор, профессор кафедры теории и практики перевода, Локтионова Валентина Григорьевна к.фил.н., профессор, профессор кафедры теории и практики перевода, Леонович Олег Анатольевич 12 Лингвистическая типология 100220 к.фил.н., профессор, профессор кафедры немецкой филологии, Литвинов Виктор Петрович д.фил.н., профессор, зав.кафедрой английской филологии ФАР, Шлейвис Павел Иванович 13 Экспериментальная 100220 д.фил.н., профессор, зав.кафедрой фонетики фонетика в английского языка, Дубовский Юрий Александрович социопрагмалингвистическом к.фил.н., доцент, доцент кафедры фонетики аспекте английского языка, Кауфова Лола Аслановна к.фил.н., доцент, доцент кафедры фонетики английского языка, Переяшкина Любовь Николаевна 14 Правовые аспекты государственного 120002 к.ю.н., доцент, доцент кафедры управления, и муниципального управления в политологии и социологии, Алексеев Игорь Российской Федерации Александрович и зарубежных странах к.ю.н., доцент, доцент кафедры управления, политологии и социологии, Головченко Игорь Федорович 15 Разработка проблем высшей школы, 130001 д.э.н., профессор, президент университета, зав.

этнопедагогика, поликультурное кафедрой управления, политологии и социологии, образование Давыдов Юрий Степанович д.п.н., профессор, зав. кафедрой педагогики, Супрунова Людмила Леонидовна д.п.н., профессор, профессор кафедры педагогики, Образцова Людмила Владимировна 16 Сравнительная педагогика, история 130001 д.п.н., профессор, профессор кафедры педагогики, педагогики Макаев Вячеслав Владимирович д.п.н., профессор, зав. кафедрой педагогики, Супрунова Людмила Леонидовна 17 Рациональная методика 130002 д.п.н., профессор, зав. кафедрой теории и практики преподавания иностранных языков и обучения межкультурной коммуникации, Барышников культур, этнолингводидактика, Николай Васильевич аутолингводидактика, к.п.н., доцент, декан факультета французского и мультилингводидактика английского языков, Моисеев Александр Павлович к.п.н., доцент, доцент кафедры теории и методики обучения межкультурной коммуникации, Виноградова Елена Владимировна 18 Теоретические и прикладные основы 140051 д.б.н., доцент, профессор кафедры психологического формирования психологического консультирования, Репс Валентина Федоровна здоровья человека 19 Психология полиморфной 190001 д.псх.н., профессор, зав. кафедрой психологии, Белоус индивидуальности Валерий Владимирович д.псх.н., профессор, декан факультета психологии, Боязитова Ирина Валерьевна к.псх.н., доцент, доцент кафедры психологического консультирования, Орлинкова Наталья Витальевна 20 Интегративное консультирование: 190007 к.псх.н., доцент, зав. кафедрой психологического средовой, развивающий, консультирования, Швалева Нина Михайловна реабилитационный подходы к.псх.н., доцент, профессор кафедры психологического консультирования, Тырсиков Дмитрий Владимирович 21 Становление передовых систем 220004 к.и.н., профессор, ректор университета, Горбунов управления в современных Александр Павлович российских организациях д.соц.н., профессор, профессор кафедры управления, политологии и социологии, Коргова Марина Анатольевна 22 Политические институты 230002 д.пол.н., профессор, профессор кафедры управления, и этнополитическая конфликтология политологии и социологии, Передерий Сергей Васильевич к.ф.н., доцент, доцент кафедры управления, политологии и социологии Лаза Валентина Дмитриевна 23 Политические проблемы 230004 д.пол.н., профессор, зав. кафедрой международных международных отношений отношений, связей с общественностью и и глобального развития журналистики, Панин Виктор Николаевич к.пол.н., доцент, доцент кафедры управления, политологии и социологии, Мишин Виктор Евгеньевич 24 Диалог культур и цивилизаций в 240001 д.ф.н., доцент, профессор, зав. кафедрой философии, контексте развития сотрудничества в культурологии и этнологии, Волова Людмила Северо-Кавказском регионе Анатольевна д.и.н., профессор, профессор кафедры управления, политологии и социологии, Абулова Елена Арменаковна Большинство исследований в ПГЛУ выполняются в соответствии с приоритетными направлениями развития науки и техники.

К наиболее значимым из них можно отнести следующие.

1. Научные результаты, полученные в ходе выполнения мероприятий в рамках миротворческой гуманитарной научно-исследовательской и научно практической программы «Мир на Северном Кавказе через языки, образование, культуру», осуществляемой в университете с 1996 г. За истекший период в рамках осуществления этой программы было проведено два конгресса (в 2004 и 2007 гг.). Пятый, самый представительный конгресс, проходил в ПГЛУ 9-11 октября 2007 г. (председатель программного комитета – председатель Комитета Государственной Думы Федерального Собрания Российской федерации по делам национальностей Е.Н. Трофимов;

председатель организационного комитета – губернатор Ставропольского края А.Л. Черногоров;

председатель исполнительного комитета – ректор Пятигорского государственного лингвистического университета профессор А.П. Горбунов). В работе Конгресса приняли участие более 950 человек:

руководители государственных и муниципальных органов, ученые, работники образования и культуры, руководители и представители средств массовой информации, общественные деятели из 35-ти субъектов России, включая все республики, края и области Северного Кавказа, Москву, Санкт Петербург, а также представители научного сообщества Азербайджана, Армении, Казахстана, Кыргызстана, Латвии, Австрии, Канады, КНР, США и др.

2. Научные результаты, полученные в рамках реализации АВЦП «Развитие научного потенциала высшей школы (2005-2008)», получившие бюджетное финансирование из средств Минобрнауки при разработке следующих тем:

• Разработка концепции менеджмента как экономического отношения и приложение ее теоретико-методологического инструментария к анализу системы высшей школы (рук. проф. Горбунов А.П.);

• Исследование социолингвистических характеристик функционирования русского языка в поликультурном регионе (рук. проф. Буров А.А.);

Научно-методическое обеспечение модернизации высшего • профессионального образования на Северном Кавказе: управление, качество, инновации, подготовка и закрепление кадров (рук. проф.

Гранкин Ю.Ю.);

Сравнительно-сопоставительное исследование русскоязычной и • англоязычной картин мира (рук. проф. Алимурадов О.А.);

Исследование системы отношений менеджмента высшей школы и • возможности ее использования в реально инновационно-управленческой практике (рук. проф. Горбунов А.П.);

Построение и апробация модели языковой картины мира Северо • Кавказского ареала, определение в нем места русского языка, лингвистическое описание ее компонентов (рук. проф. Буров А.А.);

• Разработка принципов и механизмов портретирования языковой личности и моделирование структуры и элементов языковой картины мира (рук.

проф. Алимурадов О.А.).

3. Научные результаты, полученные в рамках реализации Федеральной целевой программы «Русский язык (2006-20010 гг.)», получившие бюджетное финансирование из средств Минобрнауки при разработке следующих тем:

• Подготовка учебного пособия по изучению культуры русского народа в практике преподавания русского языка в условиях многоязычия Северного Кавказа для высших учебных заведений Южного федерального округа (рук. проф. Барышников Н.В.);

Подготовка учебного пособия по изучению культуры русского • народа в практике преподавания русского языка в условиях многоязычия Северного Кавказа для средних специальных учебных заведений Южного федерального округа (рук. проф. Барышников Н.В.).

Научные результаты, полученные в рамках реализации научно 4.

исследовательской программы «Федерально-региональная политика в науке и образовании», получившие бюджетное финансирование из средств Минобрнауки при разработке следующих тем:

• Научно-методическое обеспечение инновационных подходов к изучению французского языка и французской культуры в высшей школе России (рук.

проф. Давыдов Ю.С.);

Разработка концепции и структуры учебника по истории и культуре • народов Северного Кавказа (рук. проф. Горбунов А.П.).

Научные результаты, полученные в рамках реализации Федеральной 5.

целевой программы развития образования на 2006-2010 гг., получившие бюджетное финансирование из средств Минобрнауки при разработке темы:

Модернизация инфраструктуры высших учебных заведений • гуманитарного профиля (рук. проф. Гранкин Ю.Ю.).

Университет, его ученые, по-прежнему активно ищут свое место в системе научной деятельности, получающей конкурсное бюджетное финансирование. В 2007 году были предприняты серьезные шаги в этом направлении. Так, ПГЛУ оказался в числе победителей конкурса по отбору пилотных вузов-получателей аппаратно-программных комплексов в рамках реализации проекта Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 гг. «Модернизация инфраструктуры высших учебных заведений гуманитарного профиля», в рамках которого общий объем финансирования проекта, выполненного в ПГЛУ, составил 10814,34 тыс.

рублей, в том числе 9664,34 тыс. рублей из средств федерального бюджета и 1150,0 тыс. рублей из средств софинансирования со стороны университета.

Всего же среднегодовой объем финансирования научных исследований составляет за последние пять лет 22151.1 тыс. руб. (в том числе внешнего финансирования - 8442.4 тыс. руб.), что в два раза превышает аналогичный показатель за период с 1999 по 2003 гг.

Среднегодовой объем научных исследований на единицу научно педагогического персонала составляет 37.8 тыс. руб., что более чем в два раза превышает аналогичный показатель за период с 1999 по 2003 гг.

Для сравнения: на конец 2003 года среднегодовой объем финансирования научных исследований составил 7039.5 тыс. руб. (в том числе внешнего финансирования - 4293.8 тыс. руб.), а среднегодовой объем научных исследований на единицу научно-педагогического персонала 15.4 тыс. руб.

Таблица 5.2.

Среднегодовой объем финансирования научных исследований за 5 лет, (тыс. руб.) Год Всего Внешних 2008 29005.1 5288. 2007 37223.7 18828. 2006 21712.5 10432. 2005 15167.1 5101. 2004 7646.6 2561. Всего: 110755 42211. Сред. за 5 лет 22151.1 8442. На единицу ППС: 37. По результатам за 1999 – 2003 гг.

Всего Внешних 35197.7 21469. Сред. за 5 лет: 7039.5 4293. На единицу ППС: 15.43 На единицу ППС: 9. Результативность научных исследований 5.2.

Следует отметить, что на целом ряде кафедр университета в отчетный период активно велась работа по сохранению преемственности и отображению деятельности и достижений научно-педагогических школ.

Кафедрой русского языка и риторики (зав. кафедрой доц.

Л.В. Витковская) совместно с научно-исследовательской лабораторией «Русский язык на Северном Кавказе» издается научный журнал «Русский язык и межкультурная коммуникация» (периодичностью 1 раз в год), в материалах которого обобщаются и анализируются наработки и достижений ученых, работающих в рамках научно-исследовательских направлений кафедры. Реальным вкладом в реализацию проекта «Продвижение русского языка и культуры за рубеж» (в организации деятельности Центров русского языка и культуры и организации преподавания русского языка за рубежом) стало участие в Международных симпозиумах, конференциях и семинарах:

Египет, Черногория, США. В свою очередь, кафедра русского языка и риторики была организатором и инициатором проведения ежегодных международных научных и научно-методических конференций.

Согласно плану своей работы, Центром северокавказских языков и культур (рук. проф. А.М. Казиева) начато создание базы данных по северокавказскому литературоведению.

На кафедре русского языка филологического факультета (зав.

кафедрой проф. А.А. Буров) продолжается работа по интеграции взрослой и молодой науки с целью формирования преемственности в научно исследовательском пространстве кафедры. В октябре 2006, 2007, 2008 гг.

преподавателями кафедры русского языка (профессор Буров А.А., доцент Лебединская В.Г.) регулярно проводится региональная научно-практическая конференция преподавателей и студентов «Русское слово в языковой картине мира Северного Кавказа.

Заведующий кафедрой немецкого языка доц. Д.В. Юрченко возглавляет в течение года партнерство в области германистики между ПГЛУ и Институтом прикладной лингвистики и переводоведения университета г. Лейпциг, Германия.

Целям сохранения и развития имеющихся научно-педагогических школ и направлений на кафедре фонетики служит постоянно действующий при кафедре семинар по методике проведения экспериментально-фонетических исследований речевой просодии (руководитель – зав. каф. проф.

Ю.А. Дубовский).

На кафедре восточных языков (зав. каф. доц. И.Д. Ибрагимов) вычитывается цикл докладов для преподавателей о возможностях использования мультимедийных средств в учебном процессе.

На кафедре английской филологии ФАР (зав. кафедрой проф.

П.И. Шлейвис) постоянно обновляется стенд научных трудов преподавателей, выставляются кафедральные сборники, новые учебные пособия, издаваемые преподавателями кафедры. Все сотрудники кафедры в той или иной степени принимают участие в научной и научно-методической работе. Результаты их исследований оформлены в виде статей, докладов на разного рода конференциях, а также внедряются при составлении учебных пособий.

Кафедральные стенды научных и учебно-методических материалов преподавателей кафедры созданы на кафедре иностранного языка факультета государственной службы и управления (зав. кафедрой доц.

Л.И. Миляева), а также на кафедрах теории и практики перевода (зав.

кафедрой доц. Л.А. Горохова), восточных языков и культур (зав. кафедрой доц. И.Д. Ибрагимов) и английского языка и профессиональной коммуникации (зав. кафедрой доц. Т.А. Ширяева).

Кафедра французской филологии осуществила ряд мероприятий по развитию и сохранению имеющихся научно-педагогических школ. Для этих целей продолжается работа научно-теоретического семинара для преподавателей, аспирантов и магистрантов по проблемам научных направлений кафедры под руководством проф. С.Г. Тер-Авакяна. Для пропаганды научно-исследовательской работы на кафедре существует и постоянно пополняется витрина «Научная мысль», представляющая наиболее актуальные публикации членов кафедры, аспирантов и магистрантов.

Организован стенд защитившихся в последние годы аспирантов кафедры с фотографиями и основными положениями их исследований.

На кафедре западноевропейских языков и культур работали три проблемные научные группы под руководством проф. О.Л. Зайцевой, проф.

кафедры Л.В. Правиковой и доц. О.А. Алимурадова, а также методический семинар для преподавателей кафедры под руководством проф.

О.Л. Зайцевой.

Интересная работа ведется Центром общего и сравнительного литературоведения, который активно сотрудничает с ИМЛИ им. Горького РАН, университетами и научными центрами США, центром Central-Eurasia, Институтом языкознания Республики Грузия, институтом фольклора Академии наук Азербайджана, северокавказскими научными центрами и вузами.

К работе по сохранению и отображению достижений научно педагогических школ и направлений подключен Музей университета (директор – доц. Л.К. Кленевская), который осуществляет сбор материала о научной деятельности подразделений.

В научном журнале «Вестник ПГЛУ» введены специальные рубрики, посвященные лидерам научных школ и направлений и организаторам образования, в их рамках опубликованы материалы о ведущих профессорах университета, а также работы, отражающие их последние достижения.

Результативность НИР по конференциям и количеству научных и научно-методических публикаций За отчетный период отмечается достаточно активная конференциальная деятельность сотрудников университета.

В университете за период с 2004 по 2008 г. было проведен целый ряд научных конференций, симпозиумов, семинаров международного, всероссийского и регионального уровней. В частности, большой научный и общественный интерес вызвали такие научно-практические мероприятия, как:

V Международный конгресс «Мир на Северном Кавказе через 1.

языки, образование, культуру», проведенный в октябре 2007 года.

Организаторами V Международного конгресса выступили: Комитет Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по делам национальностей, Общественная палата Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию Министерства образования и науки Российской Федерации, Российская академия образования, Академия педагогических и социальных наук, Правительство Ставропольского края, администрация города Пятигорска, Сеть этнологического мониторинга и раннего предупреждения конфликтов, Пятигорский государственный лингвистический университет. Конгресс проводился при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда (проект № 07-03 14004Г).

Ежегодный Международный симпозиум «Лемпертовские чтения», 2.

проводимый межвузовским Северокавказским центром коммуникации, лингвистики и этнолингводидактики и кафедрой теории и методики обучения межкультурной коммуникации (рук. – доктор педагогических наук, проф. Н.В. Барышников), на котором обсуждаются актуальные вопросы многоязычия, межкультурной коммуникации, этнолингводидактики, развития теоретического и методического инструментария в преподавании иностранных языков и культур, - стал авторитетным и престижным научно методическим форумом, ежегодно организуемым Пятигорской методической школой;

Ежегодные научно-методические чтения «Университетские чтения»;

3.

Ежегодная региональная межвузовская научно-практическая 4.

конференция молодых учёных, аспирантов и студентов «Молодая наука»;

Международные научные конференции «Классическое 5.

лингвистическое образование в современном поликультурном пространстве»;

6. Международная научная конференция «Периодическая печать как источник интеллектуальной истории»;

7. Международная научно-теоретическая конференция «Эпический текст: проблемы и перспективы изучения»;

8. Международные Лермонтовские чтения «Дуэль у Машука: дуэль и гибель М.Ю. Лермонтова»;

II международная научная конференция «Проблемы семьи и 9.

семейной педагогики: теория и практика, история и современность», посвящённая памяти известного педагога, заведующего кафедрой педагогики, профессора П.И. Петренко, и другие научные, научно методические и научно-практические форумы.

Нельзя не сказать и о внешней конференциальной активности. За истекший период преподаватели, сотрудники, аспиранты кафедр приняли участие в работе целого ряда международных, общероссийских и региональных научно-практических конференций, включая и зарубежные научные мероприятия.

Пример научной активности подают президент университета академик РАО Ю.С. Давыдов, ректор университета проф. А.П. Горбунов, советник ректора проф. Н.В. Барышников, другие ведущие ученые университета.

По блоку кафедр социально-гуманитарных дисциплин За завершившийся отчетный период члены кафедр социально гуманитарных дисциплин принимали активное участие в международных, всероссийских и региональных научных и научно-практических конференциях. Практически все преподаватели приняли участие в ежегодно проводимых на базе ПГЛУ «Университетских чтениях».

Преподаватели кафедры экономической теории участвовали в конференциях: международных – 1, всероссийских – 2, региональных – 4.

Сотрудники кафедры философии, культурологии и этнологии принимали активное участие в «Университетских чтениях», в научно практической психологической конференции «Экология развития личности в образовании».

По кафедре управления, политологии и социологии практически все преподаватели приняли участие в «Университетских чтениях», традиционно проводимых на базе ПГЛУ.

В рамках программы деятельности Регионального научно исследовательского института разработки проблем межконфессиональных отношений, этнополитологии и этнокультуры Юга России ПГЛУ 21-22 ноября 2008 г. члены кафедры принимали участие в представительной международной научной конференции «Народы Северного Кавказа в поликонфессиональном, многоязычном и поликультурном пространстве».

Члены кафедры отечественной и зарубежной истории (кроме «Университетских чтений») приняли участие в таких конференциях, как:

Международная научная конференция «Периодическая печать как источник интеллектуальной истории» под эгидой Межпарламентской Ассамблеи Евразес по проблемам образования в рамках подготовки к саммиту Большой Восьмерки (СПб., июнь 2006 г.). Всероссийская научно-практическая конференция «Военное прошлое государства Российского: утраченное и сохраненное». Всероссийская научная конференция «Историческое знание:

теоретические основания и коммуникативные практики» и др.

Преподаватели кафедры международных отношений, связей с общественностью и журналистики факультета международных отношений участвовали в ряде научных и научно-практических конференций: XVI Международный экономический форум (Польша) – проф.

В.Н. Панин;

Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы безопасности в условиях конфликтогенной ситуации на Юге России» – проф. В.Н. Панин, доц. Н.Н. Миллер, преп.

А.А. Драганов, доц. С.В. Сидорова (Краснодар);

«Всероссийская школа международных отношений» – преп. Е.А. Соловьева (Волгоград);

Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы народонаселения и устойчивого развития территорий Южного федерального округа» - доц. С.В. Сидорова. Активно представляя кафедру МО, все ее сотрудники являются также сотрудниками Центра стратегических исследований Кавказа ПГЛУ.

По блоку кафедр психолого-педагогических дисциплин За отчетный период преподаватели кафедры теории и методики обучения межкультурной коммуникации приняли активное участие в целом ряде международных и региональных конференций, среди которых Международная конференция «Языковые проблемы миграции» и Первый Международный конгресс Ассоциаций преподавателей французского языка.

Все преподаватели, аспиранты и соискатели кафедры принимали участие в ежегодно проводимом Международном научно-методическом симпозиуме «Лемпертовские чтения».

Преподаватели кафедры педагогики участвовали в ряде международных, всероссийских и региональных научных и научно практических конференциях, среди которых: V межрегиональная научно практическая конференция «Развитие личности как стратегия гуманизации образования» (Ставрополь);

XV годичное собрание ЮО РАО и XXVI психолого-педагогические чтения «Развитие личности в образовательных системах Южно-Российского региона» (Нальчик, 2006 г.) и многие другие.

Преподаватели кафедры информационных технологий, математики и средств дистанционного обучения выступали с докладами на V Международном конгрессе «Мир на Северном Кавказе через языки, образование и культуру», прошедшем в 2007 г., на котором заведующий кафедрой доц. Воробьев Г.А. и доц. Тулинцев А.Е. возглавляли симпозиум «Современные информационные технологии как фактор интеграции коммуникативного и образовательного пространства в мультикультурном мире».

В 2009 г. кафедра в третий раз будет принимать участие в Международной конференции «Новые информационные технологии в образовании» в Екатеринбурге.

Зав. кафедрой доц. Воробьев Г.А. осенью 2007 года принял участие в Международной конференции Online Educa Moscow 2007, посвященной информационным технологиям в образовании, а в июне 2008 года – в Международной конференции Телематика-2008, где успешно представил достижения Пятигорского государственного лингвистического университета в области создания информационной среды обучения языкам и культурам.

По результатам данного участия была опубликована статья Г.А. Воробьева в журнале Министерства образования и науки Российской Федерации «Высшее образование в России».

Также было принято участие во Всероссийских форумах «Образовательная среда-2007» и «Образовательная среда-2008», проводившихся во Всероссийском Выставочном Центре, г. Москва.

Результатом стало налаживание связей кафедры с ведущими российскими вузами в области построения виртуальной образовательный среды университета, учебного оборудования и программного обеспечения.

С 2008 г. кафедра проводит в ПГЛУ ежегодную Международную конференцию «Информационные технологии в гуманитарном образовании», посвященную памяти проректора по информатизации ПГЛУ, первой заведующей кафедрой ИТМ и СДО доц. Т.П. Сарана.

Преподаватели кафедры общей психологии ежегодно принимают активное участие в «Университетских чтениях». В частности наибольшую активность проявляют доц. И.В. Боязитова и проф. В.В. Белоус. В конференциях, посвященных 40-летию Московского государственного университета и Санкт-Петербургского госуниверситета участвовали проф.

В.В. Белоус, доц. И.В. Боязитова, доц. кафедры А.А. Миронов;

в работе конференции, посвященной памяти К.К. Платонова, - И.В. Боязитова (г. Москва);

в конференции, посвященной памяти Б.М. Теплова, В.В. Белоус и И.В. Боязитова (г. Москва).

В январе 2008 г. на Международной конференции «Развитие современной интегративной психологии индивидуальности», посвященной памяти В.С. Мерлина и проводившейся в ПГЛУ, состоялась презентация сборника научных трудов, сопровождаемая выступлением авторов и научных руководителей, что вызвало большой интерес ученых Юга России.

В 2006 г. кафедра психологического консультирования провела Всероссийскую конференцию «Экология развития личности в образовании», соорганизаторами которой выступили Министерство образования Ставропольского края, Администрация КМВ, ПГЛУ, МОУ Лицей № г. Пятигорска, Донская психологическая школа (г. Ростов-на-Дону).

Специалисты кафедры также приняли участие в Первом международном форуме «Психологическая безопасность, устойчивость, психотравма», Санкт-Петербург, 2005;

во Всероссийской научно-практической конференции «Психологическая подготовка педагога в России: история и современность» РГПУ им. А.И.Герцена г. Санкт-Петербург, 2005.

Преподаватели кафедры физической культуры и спорта участвовали в конференциях в городе Арзамасе, Архангельске, Карачаевске, Москве, Нижнем Новгороде, Ставрополе, Томске, Уфе. В настоящее время кафедра осуществляет подготовку к проведению ежегодных научно-методических конференций «Инновации в физической культуре и спорте».

По блоку лингвистических кафедр Преподаватели кафедры теории и практики перевода А.Ю. Мазаева, Л.А. Антипова, Н.А. Стадульская активно выступают на научных форумах и конференциях, в частности, участвуют в Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (г. Москва, МГУ).

По кафедре западноевропейских языков и культур доц.

О.А. Алимурадов, асс. З.С. Гусейханова, проф. Ермакова Л.И проявляют высокую активность на международных и региональных научных конференциях, среди которых Международная научная конференция «Номинация и дискурс» (Беларусь, г. Минск, Минский государственный лингвистический университет), Международная научная конференция «Языки народов мира и РФ» (г. Махачкала, Дагестанский государственный университет) и др.

Заведующий кафедрой немецкого языка факультета английского и немецкого языков доц. Д.В. Юрченко принял участие в проведении 4-го съезда Российского союза германистов в г. Санкт-Петербурге. Кафедрой организована и проведена научно-практическая конференция «Немецкий язык и его место в системе высшего и среднего образования» (май 2007 г.). Доц.


К.Э. Казарьянц приняла участие в конференции «Воспитание личности в поликультурном образовательном пространстве России» (г. Ростов-на-Дону).

Преподаватели кафедры основ немецкого языка приняли активное участие в конференциях международного масштаба. Таким образом приняли участие в международных научно-практических конференциях по проблемам преподавания иностранного языка в высшей школе:

ФРГ: г. Ессен – Шавкун Н.С. (2003 г.);

г. Лейпциг – Янукян Т.Г. ( г.);

г. Берлин – Янукян Т.Г. (2005 г.);

Греция: г.Флорина – Зимов Д.И.

(2006 г.).

Преподаватели кафедр русского языка, кафедры русского языка и риторики, а также кафедры отечественной и зарубежной литературы приняли участие в достаточно представительных IХ Международной конференции, посвященной 100-летию Д.С.Лихачева (г. Одесса, ОНУ им.

И.И.Мечникова (Украина)) и в Международной научно-практической конференции «Санкт-Петербургские чтения» (г. Санкт-Петербург, Невский институт языка и культуры).

Доц. кафедры общего и сравнительного языкознания О.А. Донскова и доц. Е.В. Крайнюченко приняли участие в таких научных конференциях, как:

1. Международная конференции «Язык и культура» (г. Москва, 2005, 2007 гг.).

2. «Коммуникативная лингвистика: вчера, сегодня, завтра» (г. Армавир);

Активную и разнообразную конференциальную деятельность осуществляет проф. Н.Л. Грейдина и проф. В.И. Шульженко.

Преподаватели кафедры английского языка ФАН принимали активное участие в конференциальной деятельности в Москве и за рубежом, в частности: 2007 г. - Международная конференция «Язык, культура, общество» (Москва) - доц. Давыденко Л.Г., доц. Дмитриева Л.В.;

2008 г. – Международная научная конференция «Язык, личность, общество», Info Invest, Bulgaria – доц. Давыденко Л.Г., доц. Дмитриева Л.В.

Результаты научно-исследовательской и научно-методической деятельности преподавателей кафедры делового иностранного языка факультета государственной службы и управления получают освещение на ежегодно проводимых внутривузовских научно-теоретических и практических семинарах и конференциях по проблемам лингвистики и методики преподавания иностранных языков («Университетские чтения», «Молодая наука», «Мир на Северном Кавказе через языки, образование, культуру», «Деловой язык и методика его преподавания»). Научная деятельность преподавателей кафедры также представлена участиями в работе Всероссийских и международных конференциях. В сентябре 2007 г.

асс. Н.С. Сибирко принимала участие в международной конференции «Лингвистические основы межкультурной коммуникации» в Нижнем Новгороде (НГЛУ), а в апреле 2006 г. – во II международной научно практической конференции «Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики иностранного языка делового и профессионального общения» (РУДН, г. Москва).

Преподаватели кафедры испанского языка за отчетный период приняли участие в работе международных, всероссийских, межвузовских конференциях, конгрессах и симпозиумах, например, Международная конференция «Россия и ибероамериканский мир в ХХI веке: горизонты развития и сотрудничества» (2006 г.), организованная Институтом Латинской Америки РАН;

V Российско-испанский симпозиум в Москве;

Всероссийская научно-практическая конференция «Учитель, ученик, учебник» в МГУ;

Международная конференция «Письменная коммуникация: межкультурный аспект» в Курске;

научно-практическая конференция «Индустрия перевода и информационное обеспечение внешнеэкономической деятельности предприятий» в Перми;

Международная конференция «Лингвистические основы межкультурной коммуникации» в Нижнем Новгороде;

Х Международные Виноградовские чтения «Текст и контекст:

лингвистический, литературоведческий и методический аспекты» в Москве;

Международная конференция «Россия и Запад: диалог культур» в Москве;

Х Невские чтения в Невском институте языка и культуры, С.-Петербург;

V Межвузовская конференция «Язык и межкультурная коммуникация» в Гуманитарном университете профсоюзов, С.-Петербург;

Международная конференция «Язык сквозь призму культуры» в Ереванском государственном лингвистическом университете, Шахкадзор;

III Международная конференция испанистов России в Москве;

Конференция «Язык и социум» в Белорусском государственном университете в Минске.

Повышению результативности научно-исследовательской и научно методической деятельности способствует участие преподавателей кафедры испанистики и межкультурной коммуникации в международных, всероссийских и внутривузовских научно-теоретических и практических семинарах и конференциях по проблемам лингвистики и лингводидактики.

За отчетный период члены кафедры приняли участие в 10 международных, всероссийских и 15 внутривузовских конференциях.

На кафедре английского языка и профессиональной коммуникации участие ППС в научных и научно-практических конференциях за отчетный период выглядит следующим образом: международные конференции – 63, всероссийские – 1, внутривузовские – 85.

Отражение и обобщение научных результатов, достижение качественного и количественного роста публикаций За отчетный период значительно выросли количественные и качественные показатели, связанные с отражением и обобщением научных результатов кафедр и научных центров. И это, по-видимому, уже новый уровень, на который вышел наш вуз. Его достижение обусловлено только одним фактором – значительным повышением активности преподавателей, сотрудников, докторантов, аспирантов и соискателей, участвующих в НИР.

Рассмотрим динамику научных публикаций сотрудников университета.

Преподаватели кафедр общественных наук проявили достаточно высокую активность в плане публикации статей.

По блоку кафедр социально-гуманитарных дисциплин Преподаватели кафедры экономической теории, а также ее аспиранты и соискатели опубликовали 230 статей, часть из которых была опубликована в университетском, региональных и ВАКовских журналах.

Преподаватели, аспиранты и соискатели кафедры отечественной и зарубежной истории опубликовали 49 статей.

На кафедре управления, политологии и социологии – 81 статья.

На кафедре философии - 173 статьи. Из них в ведущих академических журналах страны – 14. Из них в ведущих рецензируемых отечественных журналах – 14.

По кафедре международных отношений, связей с общественностью и журналистики факультета международных отношений - 16. Из них одна в ведущих рецензируемых отечественных журналах.

Кафедры психолого-педагогических дисциплин На кафедре теории и методики обучения межкультурной коммуникации за отчетный период преподавателями кафедры были опубликованы следующие статьи в ведущих академических журналах:

1. Барышников Н.В. Мультилингводидактика // Иностранные языки в школе.

– № 5. – 2004. – с. 19-27.

Корниенко П.А. Краеведческие материалы как средство обучения 2.

иностранному языку в средней школе // Иностранные языки в школе. – 2004. - № 6. – С. 28-31.

Барышников Н.В. ПГЛУ как центр франкофонии на Юге России // 3.

Научная мысль Кавказа. – Ростов-на-Дону, 2004. – № 3. – С. 110-112.

4. Барышников Н.В. Обучение языкам и культурам иных стран на службу Отечеству // Вестник ПГЛУ, 2004. – № 2-3 – С.89-101.

5. Моисеев А.П. Средства самообучения французскому языку в контексте высшего лингвистического образования // Вестник ПГЛУ, 2004. - № 2-3. – С. 66-68.

6. Салтовская Г.Н. Приемы обучения проблемно-поисковому чтению на иностранном языке // Иностранные языки в школе. – 2006. - № 2 – С. 28 32. (в соавторстве с Г.В. Юрчишиной).

Барышников Н.В., Бодоньи М.А. Английский язык как доминантный в 7.

обучении многоязычию // Иностранные языки в школе. – 2007. -№5. - C.

29- 34.

Салтовская Г.Н. Конкурс-марафон по межкультурному деловому 8.

общению в профильном классе // Иностранные языки в школе. – 2007. № 5. - C. 66- Салтовская Г.Н. Модульная технология обучения иностранному языку 9.

//Иностранные языки в школе. – 2007. - № 7. - C. 7-12.

10.Салтовская Г.Н. Учебно-исследовательский проект по английскому языку в профильном классе // Иностранные языки в школе. – 2008. - № 5.- С. 24 29.

11.Барышников Н.В., Бодоньи М.А. Дидактика многоязычия: теория и факты // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 2.

Также были опубликованы 2 статьи в зарубежных журналах:

Барышников Н.В. Обучение межкультурной коммуникации в 1.

монокультурной среде//Методика преподавания ИЯ в Монголии. – Улан Батор, 2004. - № 6. – С. 78-85.

Вартанова К.Ю. Основные особенности адаптивной образовательной 2.

системы в лингвистическом вузе //Материалы за III Междунарона научна практично конференция 16-31 октомври 2007 година, «Умение и нововъведения», 2007. Том 7. Филологични науки. - София. «Бял ГРАД – БГ» ООД – 96 стр. – С. 56-60.

В ведущих рецензируемых журналах страны («Педагогика», «Сибирский педагогический журнал», «Известия РГПУ» и др.) за 2003- гг. опубликовано 33 статьи, в том числе проф. Л.Л. Супрунова – 8 статей, проф. В.В. Лезина – 11, доц. В.В. Айрапетова – 1.

Публикации аспирантов и соискателей в ведущих рецензируемых журналах также составляют достаточно внушительный список. Всего за отчетный период было опубликовано 39 статей в изданиях, входящих в Перечень, утвержденный ВАК РФ.

Сотрудниками кафедры общей психологии было опубликовано статей в ведущих рецензируемых отечественных журналах.

Кафедрой психологического консультирования опубликовано статей в ведущих рецензируемых отечественных журналах. Результаты научной, опытно-экспериментальной работы кафедры отражены также в публикации.

За истекший период на кафедре психологии развития и управления изданы 23 научных работы, из них 3 - в центральных изданиях, 9 – в региональных, 11 – в вузовских.


В 2005 г. преподаватели кафедры физической культуры опубликовали 21 статью и 29 материалов докладов и сообщений на конференциях. В истекшем учебном году было опубликовано 5 статей в ведущих рецензируемых отечественных журналах.

По блоку лингвистических кафедр За отчетный период достигнуты определенные результаты по публикациям в центральных и ведущих рецензируемых региональных изданиях (в первую очередь, в журналах, рекомендованных ВАК России), а также в зарубежных изданиях.

Общее количество научных статей и сообщений по кафедрам лингвистического блока существенно варьируется:

Кафедра общего и сравнительного языкознания насчитывает публикации в ведущих рецензируемых журналах – 5: Е.Ю. Кустова – 4, А.Б. Михалёв – 1. Количество публикаций в сборниках конференций за рубежом: А.Б. Михалёв – 3, О.А. Донскова – 1.

Кафедра русского языка и риторики имеет 6 публикаций в сборниках конференций за рубежом.

На кафедре русского языка за 2004-2008 гг. преподавателями кафедры было опубликовано свыше 50-ти статей в российских центральных журналах/ изданиях, а также 10 статей в ведущих рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК. За этот же период было опубликовано свыше 20-ти работ за рубежом.

На кафедре отечественной и зарубежной литературы за 2004-2008 гг.

преподавателями кафедры было опубликовано 7 статей в российских центральных журналах/изданиях, а также 8 статей в ведущих рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК. За этот же период было опубликовано работ за рубежом.

На кафедре иностранных языков филологического факультета за 2003-2008 гг. преподавателями кафедры было опубликовано 8 статей в российских центральных журналах/изданиях, в том числе 2 статьи в ведущих рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК.

Кафедра английского языка ФАН насчитывает четыре публикации за рубежом.

На кафедре немецкого языка ФАН имеется 1 публикация в ведущих зарубежных журналах и сборниках научных конференций за рубежом. Кроме того, доц. Д.В. Юрченко осуществляется редакторская и издательская деятельность в периодическом издании INST, публикующемся в Австрии, Вена.

Кафедра экспериментальной лингвистики и межкультурной коммуникации насчитывает 73 статьи, из них 26 вышло в свет в ведущих рецензируемых изданиях.

На кафедре теории и практики перевода имеется 16 публикаций в ведущих академических журналах страны, 8 статей в ведущих рецензируемых отечественных журналах, 1 статья опубликована в ведущих зарубежных журналах и сборниках научных конференций за рубежом:

А.Ю. Мазаева. Архетипические образы в основании фразеологических единиц// Материалы международной конференции молодых филологов «Studia Slavica VI» – Таллинн, 2004. – 0,2 п.л.

На кафедре западноевропейских языков и культур имеются 19 статей и материалов докладов в зарубежных изданиях, 21 публикация в отечественных рецензируемых журналах, в том числе и по Перечню ВАК Российской Федерации.

На кафедре немецкой филологии имеется 12 публикаций в рецензируемых журналах ВАК.

Кафедра французского языка насчитывает 8 публикаций в ведущих академических журналах страны.

На кафедре французской филологии и межкультурной коммуникации имеется 3 публикации в изданиях МГУ и РУДН. За последние годы сотрудниками кафедры опубликованы 58 статей в « Университетских чтениях» и 2 статьи в сборнике материалов конференции «Лемпертовские чтения». Помимо этого, сотрудники кафедры имеют публикации в Смоленске, Саратове, Волгограде и Москве. 2 преподавателя кафедры опубликовали тезисы в сборнике Международной конференции в г. Салоники (Греция):

На кафедре испанского языка преподаватели за отчетный период приняли участие в работе международных, всероссийских, межвузовских конференций, конгрессах и симпозиумах, результатом чего явилось публикаций в ведущих академических журналах страны, из которых 1 статья в зарубежных изданиях, 33 статьи во всероссийских изданиях, 2 в региональных изданиях и 1 в изданиях ВАК. Всего за период 2005-2008гг.

(после разделения кафедры испанского языка на 2 кафедры) преподаватели кафедры испанского языка приняли участие и опубликовали 52 статьи.

На кафедре испанистики и межкультурной коммуникации результаты научно-исследовательской и научно-методической деятельности преподавателей кафедры освещаются в статьях и публикациях в зарубежных, 4 всероссийских, 3 региональных, 47 – в других изданиях страны.

Кафедра английского языка и профессиональной коммуникации насчитывает 6 статей, опубликованных во всероссийских изданиях, 8 – в региональных, 17 – в изданиях ВАК, 60 – в изданиях ПГЛУ.

Анализ количественного распределения статей и материалов выступлений по годам свидетельствует об устойчивом росте количества публикаций в течение всего отчетного периода. Общий среднегодовой прирост публикаций составил 7,3 %, хотя по отдельным параметрам рост более значителен. Для сравнения приведем данные о публикации статей и материалов сообщений в 2007 и 2008 году (см. табл. 5.3.).

Таблица 5.3.

Количество статей, докладов и сообщений Общее количество статей, Из них докладов и сообщений электронной формев в регион. изданиях в изданиях других в изданиях ПГЛУ в центральных в ВАКовских за рубежом Год изданиях изданиях вузов 1847 24 48 126 64 159 1222 1713 16 52 178 166 109 1065 Таким образом, очевиден рост по отдельным, очень важным для университета, параметрам:

8 % - увеличение числа публикаций за рубежом (48 в 2007 году);

• 41 % - рост публикаций в центральной печати (126 в 2007 году);

• 259 %(!) - увеличение количества ВАКовских публикаций (64 в • году).

5.2.1. Обобщение результатов фундаментальных и прикладных научных исследований и разработок, публикация монографий В отчетный период продолжилась активная работа профессорско преподавательского состава университета по подготовке и публикации монографий. Это, как правило, работы, отражающие инновационные исследования, выполненные либо в рамках кандидатских, либо в процессе подготовки докторских диссертаций. Следует отметить, что контролирующая и учетно-регулирующая роль редакционно-издательского совета и редакционно-издательского отдела на этапах редактирования и предварительного рассмотрения научной, научно-методической и, особенно, научно-методической продукции с целью повышения ее уровня заметно усилилась. Была оптимизирована процедура рецензирования и экспертизы рукописей, расширен состав редакционно-издательского совета (РИС) университета, введен в действие паспорт-заказ на издание научной, научно методической и учебно-методической продукции, что позволило существенно регламентировать процесс издания и учета печатной продукции.

Характерно, что монографические работы сотрудников ПГЛУ выходят на международный уровень. В отчетном периоде примером этому может служить публикация монографий президента университета академика РАО Ю.С. Давыдова в Китае: Давыдов Ю.С. и др. Китай-Россия:

образовательные реформы на рубеже XX-XXI вв.: Сравнительный анализ: на китайском языке. – Пекин, 2006 и проф. кафедры экспериментальной лингвистики и межкультурной компетенции Н.Л. Грейдиной в Соединенных Штатах Америки: Грейдина Н.Л. Bases of communicative presentation. – Kansas: University of Kansas, 2007. – 326 p.

Растет также и число монографий, изданных в центральной российской печати. Примерами таких работ могут служить следующие монографии:

Давыдов Ю.С. Болонский процесс и российские реалии. – М.: Изд-во • Московского Психолого-социального института, 2004 (кафедра управления, политологии и социологии);

Леонович О.А. Топонимы США. – М: Высшая школа, 2004 (кафедра • теории и практики перевода);

Образцова Л.В. Психоаналитическая педагогика. – СПб: Принт Лайн, • 2005 (в соавторстве с С.И. Акимовой) (кафедра педагогики);

Лидак Л.В., Колосова О.А. Образовательное пространство колледжа как • педагогическая детерминанта развития профессиональной рефлексии менеджера. – М.: Юрайт, 2008 (кафедра педагогики);

Казарьянц К.Э. Культура межличностных отношений в рамках • учебного процесса. – М.: Илекса, 2006 (кафедра немецкого языка факультета английского и немецкого языков) и другие монографии.

Всего за отчетный период было опубликовано 152 монографии общим объемом более 1000 п.л. Распределение монографий по отдельным структурным подразделениям университета, по годам и месту издания представлено в таблице 5.4.

Таблица 5.4.

Монографии Кафедра Общее количество монографий, Изданные Вышедшие в центральных издательствах Вышедшие в В вузовских за распределение по годам региональных издательствах рубежом издательствах «Высшая Другие Депонированные ПГЛУ Другие вузы школа» центральные 2004 2005 2006 2007 издательства Филологии английского 1 1 языка (ФАР) Иностранных языков 1 филологического факультета Экспериментальной 3 1 2 1 1 1 3 лингвистики и межкультурной компетенции Основ немецкого языка 1 2 1 факультета немецкого и английского языков Испанистики и 1 межкультурной коммуникации Испанского языка 1 1 1 Делового 1 иностранного языка Психологии развития 1 2 2 2 1 5 и управления Психологического 1 2 2 4 7 консультирования Общей психологии 2 1 2 Отечественной и 2 3 4 зарубежной истории Русского языка 1 2 1 2 3 1 1 филологического факультета Французской филологии 2 1 и межкультурной коммуникации Теории и практики 1 1 перевода Педагогики 1 3 5 3 3 2 11 Немецкого языка ФАН 1 2 2 Английского языка ФАН 1 1 Управления, 5 2 7 6 7 2 2 3 18 политологии и социологии Русского языка и 1 1 2 риторики Информационных 1 2 технологий, математики и средств дистанционного обучения Отечественной и 1 1 1 2 1 2 зарубежной литературы Английской филологии 2 ФАН Философии, 1 1 1 1 2 2 1 культурологии и этнологии Международных 1 2 2 2 1 1 1 2 отношений, связей с общественностью и журналистики Теории и методики 1 обучения межкультурной коммуникации Английского языка и 1 1 3 профессиональной коммуникации Немецкой филологии 1 1 1 1 1 Общего и 1 1 сравнительного языкознания Экономической теории 2 2 2 1 Западноевропейских 1 языков и культур Специального 1 менеджмента и экономики Итого 13 26 33 37 43 4 14 1 9 113 Таблица 5.5.

Перечень научной, учебной и учебно-методической литературы, выпущенной за последние 5 лет № Автор(ы) Название Объем в печ. л. Тираж п/п 1 2 3 4 ЛИТЕРАТУРА КОМПЛЕКСНОГО ПЛАНА, ОБЩЕГО НАЗНАЧЕНИЯ Вестник ПГЛУ, ч. 1-4 68,8 0, Молодежное приложение к Вестнику, ч. 1-3 29,88 0, Русский язык и межкультурная коммуникация 21, Давыдов Ю.С. Власть культуры в университете 17,5 0, Горбунов А.П. (отв. ред.) Университетские чтения, ч. 1 12,37 0, -«- Университетские чтения, ч. 2 14,0 0, -«- Университетские чтения, ч. 3 10,1 0, -«- Университетские чтения, ч. 4 9,6 0, -«- Университетские чтения, ч. 5 7,9 0, Горбунов А.П. Материалы IV Международного конгресса «Мир на 3,5 0, Северном Кавказе через языки, образование, культуру».

Симпозиум I Передерий С.В. -«- Симпозиум II 3,37 0, Панин В.Н. -«- Симпозиум III 5,4 0, Волова Л.А. -«- Симпозиум IV 6,75 0, Лаза В.Д. -«- Симпозиум V 2,9 0, Витковская Л.В. -«- Симпозиум VI 6,37 0, Виноградова Е.В. -«- Симпозиум VII 5,87 0, Акопянц А.М. -«- Симпозиум VIII, ч. 1-2 21,87 0, Петренко П.И. -«- Симпозиум IX 4,25 0, Ермаков В.П. -«- Симпозиум X 6,8 0, Белоус В.В. -«- Симпозиум XI 12,37 0, Гершкович Б.Я. -«- Симпозиум XII 12,0 0, Образцова Л.В. -«- Симпозиум XIII 18,38 0, Гранкин А.Ю. -«- Симпозиум XIV 13,56 0, Сарана Т.П. -«- Симпозиум XV 4,3 0, Грейдина Н.Л. -«- Симпозиум XVI 4,38 0, Горбунов А.П. Научный потенциал ПГЛУ. Аналитическое и 26,8 0, информационно-справочное издание Горбунов А.П. Материалы региональной межвузовской научно- 35,28 0, практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Молодая наука», ч. 1- Кленевская Л.К. Информационно-справочное издание (сборник). Краткая 5,56 0, летопись краткая ПГПИ-ПГПИИЯ ПГЛУ Барышников Н.В. Концепция обучения иностранным языкам и культурам 17,25 0, Горбунов А.П., Российская высшая школа под воздействием общественных 12,56 0, Стаценко Р.А. перемен Бондаренко Е.И., Учебник «Россия и окружающий мир» 19,12 0, Лебедева З.А.

Келейникова А.Г. Учебник «Поговорим по-итальянски» 12,25 0, Ибрагимов И.Д. Учебник арабского языка 10,0 0, Горбунов А.П. Университетские чтения. Часть 1 7.56 0, -«- Часть 2 15,18 0, -«- Часть 3 15,43 0, -«- Часть 4 14,25 0, -«- Часть 5 11,75 0, -«- Часть 6 15,11 0, Алимурадов О.А. Молодая наука. Часть 1 15,88 0, -«- Часть 2 18,75 0, -«- Часть 3 15,3 0, Давыдов Ю.С. Реформы Российского образования: от желаемого к 6,0 0, действительному Вестник ПГЛУ, №№ 1-4 58,95 1, Вестник ПГЛУ (молодежное приложение), №№ 1-2 17,8 0, Русский язык и межкультурная коммуникация, № 1 12,1 0, Кавказская филология, № 1 19,28 0, Гранкин Ю.Ю. Университетские чтения, ч. 1-11 162,47 3, (отв. ред.) Гранкин Ю.Ю. Молодая наука-2006, ч. 1-3 45,6 0, Супрунова Л.Л. Концепция исследований по сравнительной педагогике: 4,25 0, региональный аспект Заврумов З.А. (отв. ред.) Университетские чтения, ч. 1-13 171,51 3, Келейникова А.Г. Учебник итальянского языка для начинающих «Поговорим 11,425 1, по-итальянски. Ч. 2» (изд. 2, испр. и доп.) Коргова М.А. Краткий курс «Теория менеджмента» 17,0 0, Заврумов З.А. Молодая наука, ч. 1-9 89,58 2, (отв. ред.) Давыдов Ю.С. Служение университету 13,7 1, Заврумов З.А. (гл. ред.) Вестник ПГЛУ, № 1 12,375 0, Заврумов З.А. (гл. ред.) Вестник ПГЛУ, № Заврумов З.А. (гл. ред.) Вестник ПГЛУ, № 3 52,25 0, Заврумов З.А. (гл. ред.) Вестник ПГЛУ, спецвыпуск 21,9 0, Заврумов З.А. (гл. ред.) Вестник ПГЛУ, № 4 51,6 0, Витковская Л.В. (гл. ред.) Русский язык и межкультурная коммуникация, № 1 13,02 0, Заврумов З.А. (отв. ред.) Университетские чтения – 2008, ч. 1-14 188 4, Казиева А.М. (гл. ред.) Кавказская филология, № 1 13,95 0, Казиева А.М. (гл. ред.) Кавказская филология, № 2 22,3 0, Заворотынский В.В. (отв. ред.) Малые университетские чтения-2008 3,4 0, Келейникова А.Г. Учебник «Parliamo Italiano» 14,25 0, Гурин М.В. Учебник «Практический курс китайского языка» 11,25 0, Артемова А.Ф., Учебное пособие для аспирантов и соискателей «English for 16,5 0, Леонович О.А. Teachers»

Бондаренко Е.И., Awaken Your English Skills about Russia and Wider World. 16,0 0, Лебедева З.А. Учебник Бондаренко Е.И., Awaken Your English Skills about Russia and Wider World. 10,25 0, Лебедева З.А. Учебник для студентов 1 и 2 курса заочного отделения Ибрагимов И.Д. Учебник арабского языка. Часть I 26,25 0, Ибрагимов И.Д. Учебник арабского языка. Часть 2 27,3 0, БЛОК ОБЩЕГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Сборники научных трудов Шлейвис П.И. Семантика, функция и грамматические категории 13,94 0, (отв. ред.) лексических единиц Кленевская Л.К. (отв. ред.) Наши выпускники 10,8 1, Бойкова М.С. (отв. ред.) Запад-Россия-Кавказ. Альманах. Вып. 2 28,8 0, Давыдов А.Ю. (отв. ред.) Славянский мир в социокультурном измерении 12,68 0, Лидак Л.В. (отв. ред.) Россия на рубеже тысячелетий: общество, наука, образование 11,88 0, Грейдина Н.Л. (отв. ред.) Актуальные проблемы коммуникации и культуры 11,75 0, Грейдина Н.Л. (отв. ред.) Классическое лингвистическое образование в современном 22,37 0, мультикультурном пространстве Аксельруд Д.А. (отв. ред.) Когнитивно-семантические исследования предложения и 9,13 0, текста Миляева Л.И. (отв. ред.) Деловой язык и методика его преподавания 7,6 0, Гранкин А.Ю. (отв. ред.) Вопросы воспитания: теория и практика. Вып. 12 11,7 о,з Барышников Н.В. (отв. ред.) Преподавание иностранных языков и культур: теоретические 15,9 0, и прикладные аспекты (Лемпертовские чтения-VI) Батищева Н.А. (отв. ред.) Международные отношения XX века в исторических судьбах 11,68 0, стран Европы и Северной Америки Манаенко Г.Н. (отв. ред.) Язык. Текст. Дискурс 21,0 0, Абулова Е.А. (отв. ред.) Северный Кавказ: чарующий русский язык 14,75 0, Давыдов А.Ю. (отв. ред.) Актуальные проблемы социогуманитарного знания. Вып. 4 14,0 0, Буров А.А. (отв. ред.) Речевое пространство русского и английского языка» 10,2 0, Давыдов А.Ю. (отв. ред.) Альманах Российского общества интеллектуальной 16,75 0, истории. Вып. Барышников Н.В. (отв.ред.) Научно-методический альманах «Учитель иностранного 8,0 0, языка Северного Кавказа о своей работе»

Барышников Н.В. (отв. ред.) Концепции обучения иностранным языкам 15,0 0, Горбунов А.П. (отв. ред.) Совершенствование управления в подсистемах 13,6 0, общества- Аксельруд Д.А. (отв. ред.) Когнитивно-семантические исследования предложения 12,5 0, текста Морозова М.Е. (отв. ред.) Вопросы германистики 13,12 0, Образцова Л.В. (отв. ред.) История и современные проблемы сравнительной 10,1 0, педагогики. Вып. Макаев В.В. (отв. ред.) История и современные проблемы сравнительной 9,9 0, педагогики. Вып. Грейдина Н.Л. (отв. ред.) Актуальные проблемы коммуникации и культуры 30,5 0, Артемова А.Ф. (отв. ред.) Лингвистика. Перевод. Межкультурная коммуникация. 11,44 0, Вып. Аксельруд Д.А. (отв. ред.) Когнитивно-семантические исследования предложения и 11,24 0, текста Миляева Л.И. (отв. ред.) Деловой язык и методика его преподавания 7,5 0, Горбунов А.П. (отв. ред.) Совершенствование управления в подсистемах общества-3 17,12 0, Булыгина Т.А. (отв. ред.) Вопросы исторической науки: взгляд молодых 17,8 0, Крючков И.В. (отв. ред.) Славянский мир в социокультурном измерени. Вып. 2 15,0 0, Ермаков В.П. (отв. ред.) Россия. Северный Кавказ. Европа: проблемы истории 20,75 0, общества и государства Гранкин А.Ю. (отв. ред.) Патриотизм в России: поиск национальной идеи 9,5 0, Исаев Л.Н. (отв. ред.) Современные подходы к преподаванию русского и 3,0 0, иностранного языков и литература средней и высшей школы Витковская Л.В. (отв. ред.) Кавказский текст: национальный образ мира как 17,0 0, концептуальная поликультурная система Акопянц А.М. (отв. ред.) Коммуникативно-прагматический обучающий комплекс на 16,5 0, материале английской аббревиатуры и заимствований Барышников Н.В. (отв. ред.) Материалы международного научно-методического 14,25 0, симпозиума (Лемпертовские чтения) Крючков И.В. (отв. ред.) Научно-теоретический альманах. Вып. 3 21,35 0, Крючков И.В. (отв. ред.) А.Н. Пынин и проблемы славяноведения 10,5 0, Абулова Е.А., Актуальные проблемы современной России. Вып. 3 25,9 0, Напсо Д.А., Напсо М.Д. (отв. ред.) Крючкова Н.Д. (отв. ред.) Ставропольский альманах Российского общества 21,0 0, интеллектуальной истории. Вып. Крючков И.В. (отв. ред.) История профсоюзного движения на Ставрополье. Хроника 8,0 1, событий (1905-2005 гг.) Тырсиков Д.В. (отв. ред.) Психологическое образование как система психотехник 12,38 0, развития личности Бабаян А.В., Избранные педагогические сочинения П.И. Петренко 9,5 0, Гранкин А.Ю. (сост.) Гранкин А.Ю. (отв. ред.) Материалы Международной научно-практической 21,5 1, конференции памяти П.И. Петренко Корниенко А.А. (отв. ред.) Язык и текст 9,25 0, Кленевская Л.К. (отв. ред.) Вопросы воспитания: теория и практика. Вып. 13 7,3 0, Давыдов А.Ю. (отв. ред.) Европейское образовательное пространство: проблемы и 2,75 0, поиски Витковская Л.В. (отв. ред.) Стилистика и культура речи 8,8 0, Аксельруд Д.А. (отв. ред.) Когнитивно-семантические исследования предложения и 11,87 0, текста Барышников Н.В. (отв. ред.) Обучение межкультурной коммуникации: идеалы и 12,5 0, реальность Миляева Л.И. (отв. ред.) Деловой язык и методика его преподавания 7,5 0, Кленевская Л.К. (отв. ред.) Наши выпускники 5,38 0, Грейдина Н.Л. (отв. ред.) Актуальные проблемы коммуникации и культуры. Вып. 3 23,7 0, Грейдина Н.Л. (отв. ред.) Классическое лингвистическое образование в современном 17,87 0, мультикультурном пространстве- Крючков И.В. (отв. ред.) Российско-польский альманах 14,5 0, Зюзин В.В., Ученые записки. Индустриально-аграрное развитие Кубани и 10,5 0, Лебедев Г.Ю. (отв. ред.) Ставрополья в процессе модернизации российской экономики в 90-е годы XIX – начале XX в.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.