авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 |

«ВВЕДЕНИЕ Уровень и качество высшего профессионального образования являются предпосылками устойчивого развития и повышения кон- курентоспособности российских вузов на мировых ...»

-- [ Страница 7 ] --

Управление бухгалтерского учета (УБУ) Наименование отчетов Пользователь Периодичность Сроки Управления бухгалтерского Содержание отчета (кому представления представления учета представляется) 1 2 3 4 Справка об остатках Данные о денежных средствах на Ректор, Ежедневно До 9 час. дня, сле средств на счетах счетах в разрезе источников фи- дующего за отчетный проректоры, нансирования, по бюджетным УЭиП средствам – в разрезе статей ЭКР Отчет о выполнении плана Начисление платы за период, УЭиП Ежемесячно До 2-го числа месяца, по договорам на платное фактическая оплата, долги и следующего за отчет обучение авансы на начало и конец пе- ным риода Окончание табл. 4. 1 2 3 4 Отчет о плановых доходах Начисление по всем договорам УЭиП Два раза в год 1 июля, от обучения на предстоя- на предстоящий учебный год в 1 октября щий учебный год разрезе институтов, курсов, специальностей, формы обуче ния Отчет о задолженности за Долги за обучение Восточная гим- Ежемесячно До 5 числа месяца, обучение назия, ШИОД, следующего за отчет КТД, КТС ным Расчетные листки на со- Начисление заработной платы за Руководители Ежемесячно До 15 числа месяца, трудников месяц и произведенные удержа- структурных следующего за рас ния подразделений, четным сотрудники Справка об остатках мате- Основные средства, материалы, Руководители Оперативно, по Оперативно риальных ценностей у ма- забалансовые материальные структурных мере отражения териально-ответственных ценности, числящиеся за мате- подразделений, первичных доку лиц риально-ответственным лицом сотрудники ментов Таблица 4. Характеристика управленческой отчетности университета: Учебно-методическое управление Наименование отчетов Пользователь (кому представ- Периодичность Сроки Учебно-методического Содержание отчета ляется) представления представления управления 1 2 3 4 Аналитический отчет по Структура подготовки по всем уровням Ректор 1 раз в год Сентябрь развитию структуры подго- и формам образования (образователь- Ректорат товки в университете по ные программы, контингент) в разрезе Учебные подразделения основным образователь- подразделений, динамика по сравнению ным программам всех с прошлым учебным годом уровней Аналитический отчет по Выполнение учебной нагрузки по под- Ректор 2 раза в год Февраль учебной работе разделениям, по всем формам обучения Ректорат Сентябрь Учебные подразделения Аналитический отчет по Структура УМР в текущем году, вы- Ректор 2 раза в год Февраль учебно-методической рабо- полнение нагрузки по всем подразделе- Ректорат Сентябрь те ниям и видам работ;

методическая Учебные подразделения обеспеченность дисциплин;

формиро вание и использование информацион но-библиотечных ресурсов Аналитический отчет по Повышение квалификации ППС и со- Ректор 2 раза в год Февраль повышению квалификации трудников учебных подразделений: Ректорат Сентябрь ППС и сотрудников направления, формы, результативность Учебные подразделения Окончание табл. 4. 1 2 3 4 Аналитический отчет по Выполнение нагрузки по организацион- Ректор 1 раз в год Сентябрь организационной работе ной работе, виды работ по данному разде- Ректорат лу Учебные подразделения Аналитический отчет по Организация процедуры тестирования, Ректор 2 раза в год Февраль итогам проведения экзаме- охват тестовой технологией, результаты в Ректорат Сентябрь нов в форме компьютерного разрезе учебных подразделений, отдель Учебные подразделения тестирования ных преподавателей, отдельных дисцип лин Аналитический отчет по Организация процедуры ИГА, результаты Ректор 1 раз в год Сентябрь результатам итоговой госу- ИГА: успеваемость, качество Ректорат дарственной аттестации Учебные подразделения выпускников Аналитический отчет по Востребованность выпускников в разрезе Ректор 1 раз в год Сентябрь результатам востребованно- учебных подразделений и специальностей Ректорат сти выпускников Учебные подразделения Аналитический отчет по Направления воспитательной работы, Ректор 1 раз в год Сентябрь воспитательной работе со реализация социальных программ и про- Ректорат студентами ектов воспитательной направленности Учебные подразделения Аналитический отчет об Загрузка аудиторного фонда, наполняе- Ректор 2 раза в год Февраль эффективности использова- мость, эффективность использования, Ректорат Сентябрь ния учебно-лабораторной санитарное состояние Учебные подразделения базы университета Таблица 4. Характеристика управленческой отчетности университета: Отдел по работе со студентами Пользователь Наименование отчетов Периодичность Сроки Содержание отчета (кому представ Отдела по работе со студентами представления представления ляется) 1 2 3 4 Аналитический отчет по успе- Анализ успеваемости сту- Ректор, 2 раза в год В течение месяца ваемости студентов очной дентов в разрезе институ- после окончания про учебные подраз формы обучения, обучающих- тов, специальностей, кур- межуточной аттеста деления универ ции ся по основным образователь- сов, дисциплин, циклов ситета ным программам дисциплин Отчет по реализации дополни- Анализ академических Ректор, 2 раза в год В течение месяца тельных образовательных про- задолженностей студентов после окончания про учебные подраз грамм по работе с неуспеваю- по институтам, их ликви- межуточной аттеста деления универ щими студентами ции дация. Финансовые пока- ситета затели по институтам по реализации доп.программ Анализ реализации программ Анализ реализуемых про- Ректор, 1 раз в год В течение месяца дополнительного образования грамм, финансовых пока- после окончания про учебные подраз зателей различных профилей, реали- межуточной аттеста деления универ ции (летней) зуемых в отдельных учебных ситета подразделениях головного вуза Окончание табл. 4. 1 2 3 4 Планируемое движение кон- Планируемое движение УЭП 1 раз в год Февраль, март тингента студентов и учащих- контингента всех уровней ся университета профессионального обра зования по формам обуче ния, головному вузу, фи лиалам, с учетом основы обучения и гражданства Отчет о расходах на практику Количество студентов, на- УЭП 1 раз в год Февраль, март студентов правляемых на практику, с учетом выезда за пределы г.

Владивостока, продолжи тельность практик Сведения о результатах дея- Количество студентов по Гл.бухгалтер 1 раз в год Декабрь тельности за календарный год уровням профессиональ ного образования по фор мам обучения, с учетом основы обучения, граж данства поквартально Отчет о движении континген- Анализ движения контин- Ректор, 1 раз в год Сентябрь та студентов за учебный год гента студентов по формам учебные подраз и уровням обучения в разре- деления универ зе специальностей, курсов ситета Таблица 4. Характеристика управленческой отчетности университета: Управление персоналом Периодич- Сроки Наименование отчетов Пользователь (кому Содержание отчета ность пред- представле Управления персоналом представляется) ставления ния 1 2 3 4 Отчеты по штатному составу Общее количество штатных сотрудников. Ректор 1 раз в месяц 1-е число Штатный состав по категориям. Сведения по каждого Первый проректор принятым на работу сотрудникам. Количество месяца уволившихся сотрудников Отчеты по штатному распи- Сведения по штатному составу институтов по Первый проректор 1 раз в месяц 1-е число санию ППС по институтам кафедрам. Количество сотрудников, рабо- каждого ме тающих по ставкам. Сведения о перемещени- сяца ях штатного состава Отчеты по штатному распи- Общие сведения по штатному составу. Коли- Первый проректор 1 раз в месяц 1-е число санию сотрудников структур- чество сотрудников, работающих по ставкам. каждого ных подразделений Сведения о перемещениях штатного состава. месяца Аналитический отчет по кад- Анализ кадрового потенциала ППС: штатный Первый проректор 1 раз в год 1 января ровому развитию ППС коэффициент, структура занятости ППС, Проректор по науке ВГУЭС, включая все уровни должностная структура штатного преподава Департамент академи образования и все структур- тельского состава, квалификационная струк ческой политики орга ные подразделения, реали- тура штатного ППС в целом и по должностям.

низации учебного про зующие образовательную Соотношение числа ППС и АУП, особенно цесса деятельность сти кадровой динамики за отчетный период Окончание табл. 4. 1 2 3 4 Анализ динамики кадрового Количество сотрудников всего (штатные и Ученый совет 1 раз в год На начало состава совместители), прирост по сравнению с про- учебного года Первый проректор шлым годом (%), по категориям персонала, Проректор по науке доля совместителей от общего числа ППС Департамент академи (%), половозрастной состав кадров (от общего ческой политики орга количества, чел.), возрастная структура, сред низации учебного про ний возраст ППС цесса Составление отчетов, как правило, входит в круг задач каж дого сотрудника и руководителей всех уровней. Анализ результа тов осуществляется на каждом уровне управления, и сводные от четы передаются следующему уровню. Анализ сводных обще университетских отчетов должен осуществляться отделом кон троллинга или соответствующим подразделением, которое осу ществляет методологическую поддержку, формирует систему отчетности и координирует составление отчетов. Контролер дол жен заботиться о том, чтобы верная информация, с соответст вующей степенью сжатия, в необходимое время, в нужном месте и в удобной для принятия управленческого решения форме была доступна пользователю.

В качестве примера аналитического отчета можно рассмот реть отчет о результатах оценки готовности ВГУЭС к децентра лизации финансовой ответственности и функционированию стра тегических хозяйственных единиц в приложении Б.

Система планирования и отчетности осуществляется в интег рированной базе данных, что позволяет оперативно получать все необходимые сведения для своевременного принятия эффектив ных управленческих решений. Некоторые формы и технологии представлены в приложении Г.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Проведенные исследования посвящены актуальной в услови ях бюджетных реформ теме и направлены на разработку теорети ко-методологических основ функционирования финансового ме ханизма вуза в интеграции с управленческим учетом. Подводя итоги, необходимо сделать следующие выводы:

1. Современная финансовая политика в сфере ВПО как со ставная часть государственной экономической политики ориен тирована на достижение эффективности в мобилизации финансо вых ресурсов, их перераспределении и использовании в целях обеспечения финансовой устойчивости и инвестиционной при влекательности вузов. В ней в соответствии со стратегией разви тия ВПО определяются общий объем финансовых ресурсов, их источники и направления использования, конкретизируется меха низм регулирования и стимулирования финансовыми методами процессов в сфере высшего образования. В основу осуществления финансовой политики развития ВПО положен ряд общих и част ных (специфических) принципов, раскрытых в монографии. По мнению автора, к общим принципам эффективной государствен ной финансовой политики относятся:

– учет действий объективных экономических законов и зако номерностей;

– использование международного и отечественного опыта, в том числе Кодекса лучшей практики в бюджетно-налоговой сфе ре, Руководства по статистике государственных финансов, отече ственных концепций реформирования государственных финансов и системы ВПО и др.;

– трансформация финансового механизма (ФМ) деятельности вуза, представляющая результат развития его элементов, синтез которых рождает новые качества функционирования ФМ и по зволяет структурировать его в виде взаимоувязанной совокупно сти методов, рычагов, субъектов и объектов финансирования, а также элементов ресурсного обеспечения. Причиной трансфор мации ФМ является преобразование механизма государственного финансового регулирования в сфере ВПО, осуществляемого в соответствии с приоритетами государственной финансовой поли тики в области образования;

– реструктуризация государственной системы ВПО, предо пределяющая изменение ее институциональной структуры, а также применение разных методов финансирования и оценки ре зультатов деятельности вузов.

Автором дана оценка тенденций системных преобразований государственного сектора образования (ГСО) и его существенного сегмента – системы ВПО и сделан ряд выводов в части достижения целевых ориентиров, которые могут быть достигнуты при сле дующих условиях:

– учет факторов, влияющих на социально-экономическое развитие России, на ВПО и образование в целом, а также факто ров, влияющих на трансформацию финансового механизма дея тельности вузов, вызванную бюджетными реформами и систем ными преобразованиями в сфере ВПО;

– применение лучших отечественных и зарубежных практик функционирования вузов, реализующих современные модели не прерывного образования;

– осуществление эффективного регулятивного процесса ре структуризации системы ВПО, уточнение ее границ и структуры;

– максимальное сближение (конвергенция) целевых ориенти ров развития ВПО в целом и региональных образовательных сис тем, а также функций ВПО в решении задач социально экономического развития России и функций образования в реше нии аналогичных задач в регионах;

– развитие инструментария стратегического менеджмента, проектного управления, управленческого учета и анализа в вузах;

– трансформация механизма государственного финансового регулирования деятельности вузов, определяемая как адаптация указанного механизма к требованиям международных норм веде ния бюджетного процесса и учета, основным среди которых явля ется прозрачность (англ. transparent).

В работе раскрыта сущность ГФР в системе ВПО, функциони рующей в условиях бюджетных реформ и достижения целевых ориентиров, сформулированных в «Концепции Федеральной целе вой программы развития образования на период до 2010 года»

(ФЦПРО).

Анализ стратегических целей и задач развития системы обра зования позволил автору уточнить основное содержание ГФР высшей школы и на этой основе структурировать финансовый ме ханизм деятельности вуза.

2. В монографии проанализированы процессы реструктуриза ции и трансформации высшей школы и ее субъектов, осуществлен анализ ее текущего состояния и структурировано информационно аналитическое представление результатов анализа, в которых вы делены проблемы функционирования государственных вузов и факторы, влияющие на их состояние. В результате реструктуриза ции системы ВПО и бюджетных реформ, ориентированных пре жде всего на смещение акцентов бюджетного процесса от управ ления бюджетными ресурсами (затратами) на управление резуль татами путем повышения ответственности и расширения само стоятельности участников бюджетного процесса в рамках четких среднесрочных ориентиров, у вуза как субъекта сектора государ ственного управления, федерального бюджетного планирования и бюджетного учета, с одной стороны, и субъекта рыночных от ношений, с другой стороны, также возникает необходимость в разработке концепции перехода от управления затратами к управлению результатами.

В условиях реструктуризации системы ВПО и трансформа ции финансового механизма регулирования деятельности вузов залогом их устойчивого функционирования в долгосрочной пер спективе, обеспечения высоких темпов развития и повышения инвестиционной привлекательности становится уровень страте гического управления в вузе, достигнутый в результате внедре ния стратегического планирования, позволяющего определить целевые ориентиры вуза, являющиеся ключевыми факторами его успеха.

Достижение целевых ориентиров практической деятельно сти вуза требует организационных изменений, прежде всего, трансформации организационной структуры вуза, ориентирован ной на достижение измеримых результатов, децентрализацию управления и формирование самоуправляемых команд, объеди ннных одной целью – проектом. Такой подход предопределяет необходимость формирования проектно-ориентированной фи нансовой структуры вуза.

Несмотря на сохранение в финансовой структуре организа ционного каркаса и информационных связей, свойственных тра диционному механизму управления вузом, при проектной ориен тации существенно изменяются принципы формирования финан совых ресурсов и финансовых потоков между подразделениями, программами и проектами.

Реализация проектных стратегий позволит более эффективно использовать активы вуза, оптимизировать затраты и повысить ответственность за конечные результаты, в том числе финансо вые.

Условием финансовой децентрализации является выделение в финансовой структуре вуза выпускающей кафедры как страте гической хозяйственной единицы, межкафедральных образова тельных и научных проектов и их функционирование как субъек тов управления финансовыми ресурсами, что является предпо сылкой повышения эффективности работы кафедр, инициативно сти, предприимчивости, ответственности и заинтересованности е сотрудников в конечном результате, в частности, качестве под готовки выпускников, их успешности.

Ключевым вопросом при переходе вуза от управления затра тами к управлению результатами является разработка показате лей оценки деятельности вуза различными контрагентами: госу дарством (в лице учредителя), субъектами региональных образо вательных систем, органами государственной (региональной) власти и местного самоуправления, работодателями, обществен ными профессиональными организациями, клиентами (потреби телями услуг) в лице студентов и организаций, самим вузом (в лице сотрудников) и другими заинтересованными лицами.

Для оценки и анализа деятельности вуза необходимо разра ботать интегрированную учетно-аналитическую систему, позво ляющую представлять релевантную информацию для принятия управленческих решений, нацеленных на повышение результа тивности вуза.

3. Финансовая политика вуза в условиях бюджетных реформ представляет собой совокупность мероприятий в области органи зации финансовых отношений с целью осуществления функций и задач, отраженных в стратегии и тактике перехода вуза от управ ления затратами к управлению результатами с учетом внешних и внутренних условий функционирования.

Стратегическими задачами финансовой политики вуза стано вятся:

– обеспечение финансовой устойчивости вуза;

– обеспечение его инвестиционной привлекательности;

– создание эффективного механизма управления вузом.

Мы обосновали необходимость использования системного подхода для формирования и реализации финансовой стратегии вуза как одной из его функциональных стратегий, раскрыли сущ ность указанного подхода и роль финансовой стратегии в реали зации индикативных стратегических планов, программ и проек тов, а также в повышении эффективности управления результа тами деятельности вуза.

В качестве основных методологических принципов реализа ции финансовой стратегии предложены: применение программ но-целевого подхода и ответственного финансового менеджмен та, достижение сбалансированности целей, интеграция инстру ментов финансового механизма и управленческого учета. Авто ром раскрывает сущность указанных принципов и иллюстрирует их применение во Владивостокском государственном универси тете экономики и сервиса. Логика построения финансовой стра тегии и механизм ее реализации полностью соответствуют пред ложенным принципам, а также учитывают факторы риска и не определенности в условиях изменений внешней и внутренней среды.

4. Финансовый механизм (ФМ) вуза представляет собой сис тему управления финансами вуза как совокупность финансовых методов, рычагов и стимулов, а также соответствующих ресурс ных составляющих (денежная, материальная, нематериальная, программно-проектное, нормативно-правовое, учетно аналитическое, организационно-технологическое обеспечение), рациональная интеграция и взаимодействие которых создают ос нову для реализации финансовой политики и баланса интересов внешних и внутренних участников научно-образовательных про цессов в вузе.

Сочетание указанных элементов ФМ образует структурно логическую модель финансового механизма вуза, которая приво дится в движение путем установления количественных парамет ров каждого элемента, т.е. определения параметров результатив ных показателей, норм, уровня затрат в разрезе программ и про ектов, ставок, скидок, размеров фондов и т.д.

Количественные параметры и способы их определения явля ются наиболее мобильной частью финансового механизма, чаще подвергаются корректировке, чутко реагируют на изменение усло вий реализации услуг и задач, стоящих перед вузом.

Финансовый механизм – динамическая часть финансовой по литики, которая реагирует на организационные изменения, теку щее финансовое состояние вуза, а также на особенности текущей обстановки в экономике и социальной сфере страны и региона.

Финансовому механизму вуза присущи регулирующая, перерас пределительная, аккумуляционная, воспроизводственная, стиму лирующая и контрольная функции. В монографии раскрыто со держание указанных функций, причем наибольшее внимание уде лено перераспределительной и стимулирующей функциям.

По мнению автора работы, формирование ФМ устойчивого функционирования вуза должно базироваться на следующих ос новных принципах:

– удовлетворенность всех заинтересованных групп: потреби телей образовательных услуг, персонала вуза и его руководства, учредителя вуза, органов государственной (в том числе регио нальной) власти и местного самоуправления и др.;

– эффективное управление результатами вуза (в контексте новой методологии бюджетного процесса, бюджетного (бухгал терского) и управленческого учетов), причем одним из интегри рованных результатов должна стать экономическая самостоя тельность, финансовая устойчивость и инвестиционная привлека тельность вуза;

– финансовый контроль (как внешний, так и внутренний) дея тельности вуза должен осуществляться в соответствии с методоло гией и методиками аудита эффективности использования бюджет ных средств и государственной собственности;

– качественное индикативное стратегическое планирование, позволяющее обоснованно формировать целевые ориентиры, ре сурсы, результативные показатели (индикаторы) и т.д.

В работе раскрыта сущность индикативного стратегического планирования и прогнозирования, предложены методологические подходы к осуществлению анализа и управлению отклонениями (изменениями).

5. Управленческий учет (УУ) в вузе представляет собой под систему управления вузом и определяется автором работы как учетно-аналитическая система, позволяющая интегрировать ре левантную информацию для оценки и анализа деятельности вуза с целью принятия управленческих решений, ориентированных на повышение результативности деятельности вуза. Управленческий учет направлен на анализ и обобщение информации (в отличие от простого сбора данных и учета ресурсов и хозяйственных опера ций) и осуществляется с использованием всей учетной информа ции, необходимой для управления вузом.

Основными задачами управленческого учета и анализа в вузе являются: учет и прогнозирование затрат для расчета себестои мости и управление ими;

бюджетирование, ориентированное на результат;

управление бюджетом (бюджетами);

информационная поддержка принятия управленческих решений на всех уровнях управления;

мониторинг и оценка деятельности вуза с помощью финансовых и нефинансовых показателей (в том числе ССП);

представление и интерпретация результатов деятельности вуза во внутреннюю и внешнюю среду вуза.

В ходе проведенного исследования автором разработана и внедрена в практическую деятельность ВГУЭС структурно логическая модель управленческого учета в вузе.

Модель включает этапы постановки управленческого учета и анализа, причем реализация этапов, как и других методов и инст рументов УУ, зависит от факторов, влияющих на организацию и функционирование системы управленческого учета и анализа.

Среди этих факторов: функционирование в вузе системы стратегического управления (или хотя бы необходимых ее эле ментов), тип организационной структуры вуза, наличие интегри рованной учетно-аналитической системы, формирующейся в компьютерной среде (или информационная обеспеченность для целей управления), уровень диверсификации источников финан сирования и деятельности вуза. Кроме того, модель содержит ме тодологические принципы построения управленческого учета и анализа, его субъекты и объекты. Модель предполагает функцио нирование подсистем: сбалансированных показателей, бюджети рования, управления затратами, управленческого анализа и ин тегрированной управленческой отчетности. Обязательным усло вием функционирования системы УУ и анализа является интег рированность: взаимосвязь и согласованность внутренних доку ментов вуза, регламентирующих реализацию управленческой учетной политики во всех компонентах менеджмента и уровнях управления, формирование агрегированной совокупности показа телей и методик их расчета, осуществление мониторинга, анализа и контроля, оценки результативности деятельности вуза и т.д.

Методологический подход к построению и функционирова нию системы УУ предполагает интеграцию финансового меха низма и управленческого учета вуза, выражающуюся в использо вании финансовых данных и финансовых методов (планирование и прогнозирование, учет, регулирование, анализ и контроль, оценка эффективности и др.) в учетно-аналитической системе в целях управленческого учета.

6. Предпосылки внедрения ССП в практику деятельности ву за обусловлены необходимостью получения большого количества финансовых и нефинансовых показателей для целей оценки дея тельности вуза в различных оценочных системах: комплексная оценка деятельности вуза;

общественно-независимая оценка дея тельности вузов;

самооценка проводится вузом при подготовке к любому виду оценки со стороны внешней среды.

Оценка вуза по системе сбалансированных показателей (ССП). Наряду с необходимостью расчета множества показателей для вышеописанных систем оценки в принудительном порядке наиболее продвинутые вузы ставят своей целью расчет собствен ных показателей для оценки степени достижения поставленных целей, что позволяет построить их оценочный профиль, т.е. сово купность оценочных показателей, характеризующих деятель ность вуза и степень достижения поставленных целей. Его можно получить с помощью ССП, которая является эффективным инст рументом для расчета аналитических показателей и сопоставления их фактического значения с целевыми ориентирами.

Автором впервые предлагается адаптировать ССП для вуза, а именно не в традиционном, а в модифицированном виде. Моди фикация заключается во введении 5-й перспективы – «Общество»

для оценки социально-экономичекой роли вуза во внешней среде.

В ходе исследования в соответствии с методологией ССП разра ботана карта стратегических приоритетов (ключевых факторов успеха) вуза, отражающая миссию и целевые ориентиры Влади востокского государственного университета экономики и сервиса (ВГУЭС).

В соответствии с функциональным назначением ССП вуза предложена автором как инструмент управленческого учета для разработки и учета финансовых и нефинансовых показателей, тщательно подобранных на основе стратегии вуза и с учетом причинно-следственных связей между результирующими показа телями и ключевыми факторами, под влиянием которых они формируются.

Основная идея формирования ССП заключается в выражении стратегических целей вуза через систему показателей эффектив ности достижения целей. Система показателей является системой координат, в которой цель формулируется в виде целевых значе ний показателей, а стратегический план строится как траектория движения к цели во времени.

Цель ССП заключается в уравновешивании (сбалансирова нии) исторически точных финансовых данных факторами буду щих результатов деятельности вуза и в содействии реализации его отличительных стратегий.

Следует отметить, что результирующие показатели более вы сокого уровня в ССП можно рассчитать с учетом весовых коэф фициентов показателей более низкого уровня, относящихся к подразделениям вуза:

Основная выгода от проекта внедрения ССП заключается в том, что все структурные подразделения вуза начинают двигаться в одном направлении, поскольку возникает единое понимание стратегии на всех уровнях управления. Наряду с этим определены показатели для оперативного мониторинга, создана основа реорга низации системы управления по другим программам развития ву за. Принципиальным моментом внедрения ССП является увеличе ние прозрачности стратегии развития вуза не только для его со трудников, но и для внешних заинтересованных лиц (собственни ка, инвесторов, общества, потребителей и пр.).

Практическое применение ССП применительно к ВГУЭС по казало возможность агрегирования показателей, характеризую щих целевые ориентиры вуза, т.е. его ключевые факторы успеха.

Лепестковая диаграмма, построенная для 12 групп агрегиро ванных показателей целевых ориентиров ВГУЭС, позволяет на глядно оценить степень достижения вузом ключевых факторов успеха и представляет собой не что иное, как оценочный профиль вуза, который дает возможность графически оценивать степень достижения вузом его стратегических целей.

Таким образом, показатели ССП становятся объектами сис темы управленческого учета и основой для организации учетно аналитической системы.

При наличии развитой учетно-аналитической системы в вузе появляется возможность построения оптимизационных моделей и прогнозирования любых необходимых показателей. Так, напри мер, для целей прогнозирования в работе была построена опти мизационная модель финансового результата деятельности вуза в условиях неопределенности как комбинированная модель с де терминированными и вероятностными изменениями.

7. Внедрение на государственном уровне принципов «бюд жетирования, ориентированного на результат» предопределяет переход вуза как получателя средств бюджета на выполнение го сударственного задания к построению новой системы бюджети рования в вузе. Смысл этого перехода состоит в привязке резуль татов финансирования к результатам деятельности учреждения, в среднесрочном финансовом планировании, разработке индикато ров достижения целей.

В то же время, являясь субъектом рынка и функционируя в жесткой конкурентной среде, вуз стремится разработать систему учета, позволяющую планировать, учитывать и анализировать финансовые результаты деятельности вуза в целом и по подраз делениям, по видам деятельности и процессам, по центрам фи нансовой ответственности, программам и проектам, источникам доходов и статьям затрат. Такой системой в вузе является систе ма бюджетирования, ориентированная на результат, которая при звана обеспечить:

– стратегическое финансовое планирование, базирующееся на использовании системы сбалансированных показателей;

– среднесрочное бюджетирование проектов и программ, на правленных на повышение финансовой устойчивости и инвести ционной привлекательности вуза;

– осуществление финансовой стратегии вуза на основе при менения элементов программно-целевого подхода;

– реструктуризацию финансовой структуры вуза на основе выделения центров ответственности, повышающую экономиче скую самостоятельность и ответственность за конечные результа ты подразделений на основе принципа ответственного финансо вого менеджмента;

– трансформацию функций системы управления финансами вуза.

Новый методологический подход заключается в использова нии бюджетирования в вузе в качестве системы, позволяющей оценить эффективность бизнес-процессов вуза, а также усилия ву за по достижению стратегических целевых ориентиров.

Автором разработана система аналитических отчетов в систе ме бюджетирования вуза, позволяющая руководству принимать оперативные и качественные решения. В качестве примера анали тических отчетов вуза в рамках бюджетирования можно привести отчеты по бюджету движения денежных средств (БДДС), приня тых во ВГУЭС (план поступлений денежных средств и предстоя щих платежей на будущий период).

В работе предлагается система отчетности для сотрудников и подразделений, которая содержит код подразделения, позволяющий агрегировать планы и отчеты по отделам и управлениям;

краткую формулировку стратегической задачи и мероприятия, планируемые и фактические результаты, исполнителей, сроки исполнения, смеж ное подразделение и его вклад в выполнение мероприятия.

На примере ВГУЭС также рассмотрен примерный перечень сводных аналитических отчетов, представляемых отдельными ад министративно-управленческими функциональными подразделе ниями для принятия управленческих решений. В перечне содер жится информация об исполнителе, содержании отчета, пользова телях отчетов, периодичности и сроках представления.

Система планирования и отчетности осуществляется в интег рированной базе данных, что позволяет оперативно получать все необходимые сведения для совевременного принятия эффектив ных управленческих решений.

8. Формирование финансовой политики вуза в части управ ления затратами призвано обеспечить:

- расчет и оптимизацию фактических затрат на подготовку одного студента конкретной специальности по периодам обуче ния;

- анализ экономических показателей затрат (степени влияния статей затрат на финансовые результаты центров затрат);

- проектирование образовательных программ и принятие управленческих решений в пользу специальности и др.

Методика определения затрат государственного вуза на под готовку специалиста разработана как элемент механизма реали зации финансовой политики вуза. Методикой определен состав фактических затрат образовательной услуги, включающих часть текущих расходов вуза и амортизацию основных средств в разре зе центров затрат.

Последовательность определения затрат по центрам затрат включает учет затрат в системе бюджетирования расходов по статьям (полностью или частично относимым к затратам на под готовку), расчет амортизации основных средств раздельно по группам до 10 тыс. и более 10 тыс. руб.

Разработанная методика удовлетворяет требованиям, обеспе чивающим ей ряд преимуществ в сравнении с традиционными методами учета затрат:

– высокая точность расчетов на основании интегрированной ба зы данных;

– выделение затрат, возникающих на разных этапах движе ния финансовых потоков;

- учет влияния затрат на себестоимость образовательной ус луги;

- формирование информации об источниках возникновения и характере взаимодействия затрат;

- учет бюджетных и внебюджетных финансовых ресурсов в совокупности.

В качестве основы определения и распределения затрат при нят учет затрат по центрам ответственности (ЦО). Прямые затра ты относятся на объект расчета на основании данных учебного расписания, контингента студентов и персонала (ФОТ).

Существенную часть затрат на подготовку составляют мате риальные ресурсы. Для целей определения затрат автор делит их на движимое и недвижимое имущество. Данные группы имеют разные базы распределения:

- для движимого имущества – амортизация материальных ре сурсов, используемых центром затрат;

- для недвижимого имущества – амортизация помещений, ко торые занимает центр затрат.

Рассчитанная по разработанной методике себестоимость под готовки одного специалиста по периодам обучения является ос новным экономическим производственным показателем эффек тивности деятельности подразделений вуза, осуществляющих подготовку специалистов, реализует ориентацию системы управ ления вуза на результат, обеспечивая прозрачность взаимосвязи затрат на оказание образовательной услуги и доходов, а также позволяет прогнозировать финансовый результат в разрезе спе циальностей и влиять на него.

Предлагаемый механизм управления затратами на подготов ку специалиста нацелен на выявление резервов в использовании ресурсов вуза (как материальных, так и финансовых), проведение разумной ценовой политики, повышение ответственности руко водителей за результат.

9. Переход на проектное управление предопределяет измене ние организационной и финансовой структур вуза и моделирова ние новых финансовых функций и отношений по реализации ус луг (проектов). В качестве проектов рассматриваются кафедраль ные и межкафедральные образовательные программы и научные проекты, инновационные и инвестиционные проекты и др.

В работе предлагается механизм использования в управлении финансами вуза внутреннего аутсорсинга, предполагающего мо делирование функций по реализации образовательного проекта как центра доходов и передачу другим подразделениям непро фильных видов деятельности. Объектами аутсорсинга становятся контроль качества услуг, бюджетный учет, финансовый кон троль, управление персоналом, маркетинговые исследования, юридическое сопровождение, транспортные услуги, услуги об щежития и др.

В качестве механизма перераспределения финансовых ресур сов вуза в процессе реализации образовательных и других проек тов автор предлагает трансфертное ценообразование (ТЦ). В рам ках интегрированных структур этот механизм призван повышать эффективность взаимодействия подразделений и прозрачность транзакций. ТЦ позволяет устанавливать цену оказываемой услу ги или ресурсов, перемещаемых между кафедрами, ЦФО и дру гими функциональными подразделениями. Методические поло жения использования ТЦ сформулированы с учтом специфики вуза и позволят, по мнению автора, эффективнее управлять фи нансовыми ресурсами проектов и стимулировать подразделения к оптимизации затрат и повышению качества оказываемых услуг.

Для эффективного использования финансовых ресурсов вуза автор предлагает посредством аккумулирования денежных средств создание в структуре вуза инвестиционного фонда и внутрикорпоративного кредитного центра (ВККЦ) в целях пере распределения свободных финансовых средств вуза, поддержки инновационных проектов и усиления ответственности руководи телей проектов за конечные результаты, в том числе финансовые.

Учетно-аналитическая система вуза позволяет реализовать указанные механизмы посредством ведения учета условных до ходов и расходов в системе бюджетирования вуза.

10. Одной из главных функций управленческого учета явля ется анализ деятельности вуза, помогающий определять, на сколько эффективно работает образовательное учреждение с точ ки зрения интересов разных групп. Управленческий анализ осу ществляется на основе данных учетно-аналитической системы, позволяющей формировать систему управленческих отчетов – конечное звено цепочки управленческого учета.

В монографии сформулированы принципы формирования многоуровневой интегрированной управленческой отчетности для внешних и внутренних пользователей, е структура агрегиро вания, периодичность формирования и форма представления.

Основным условием функционирования системы многоуров невой интегрированной управленческой отчетности считается наличие развитой информационной среды вуза, которая позволя ет в рамках учетно-аналитической системы вуза осуществлять управленческий анализ, предоставлять релевантную информацию для принятия управленческих решений с целью повышения ре зультативности деятельности вуза.

Дальнейшие исследования, по нашему мнению, следует раз вивать в части совершенствования методов и механизмов рест руктуризации государственного сектора управления в целом, а также оценки экономических и социальных последствий их при менения, учитывая при этом, что разработка финансово экономических механизмов в сфере образования является одной из ключевых проблем. Тема трансформации финансового меха низма и системы управленческого учета никогда не потеряет сво ей актуальности, тем более, если речь идт о внедрении рыноч ных механизмов в такую государственно-образующую отрасль как профессиональное образование. Чем больше удастся разрабо тать эффективных подходов к решению проблемы инвестицион ной привлекательности этой отрасли и адаптации к изменениям ее субъектов, тем выше окажется конкурентоспособность отече ственных вузов на мировом рынке образовательных услуг.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ CПИСОК Официальные и нормативные материалы 1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 г.

(изм. 25.07.2003).

2. Гражданский кодекс РФ (часть I) от 30.11.1994 г. № 51 ФЗ, принят ГД РФ 21.10.1994 (ред. 10.01.2003).

3. Налоговый кодекс РФ (часть II) от 05.08.2000 г. № 117 ФЗ, принят ГД РФ 19.07.2000 (ред. 06.06.2003).

4. Бюджетный кодекс РФ от 31.07.1998 г. № 145-ФЗ, при нят ГД РФ 17.07.1998 (ред. 24.07.2002).

5. О некоммерческих организациях: Федеральный закон РФ от 22.08.1996 125-ФЗ (ред. 05.04.2003).

6. Об образовании: Федеральный закон РФ от 10.07.1992 г.

№ 3266-1 (ред. 10.01.2003).

7. О высшем и послевузовском профессиональном образо вании: Федеральный закон РФ от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ (ред.

05.04.2003).

8. О бухгалтерском учете: Федеральный закон РФ от 21.12.1996 г. № 129-ФЗ.

9. Об автономных учреждениях: Федеральный закон РФ от 03.11.2006 г. № 174-ФЗ.

10. Об инвестиционной деятельности в Российской Федера ции, осуществляемой в форме капитальных вложений: Федераль ный закон от 25.02.1999 г. № 39-ФЗ (ред. от 02.01.2000).

11. О порядке формирования и использования целевого капи тала некоммерческих организаций: Федеральный закон РФ от 30.12.2006 г. № 275-ФЗ.

12. Концепция управления государственным имуществом и приватизации в Российской Федерации: постановление Прави тельства РФ от 9 сентября 1999 г. № 1024 (в ред. от 29.11.2000 г.

№ 903).

13. Об утверждении порядка отчетности руководителей фе деральных государственных унитарных предприятий и предста вителей интересов Российской Федерации в органах управления открытых акционерных обществ: постановление Правительства РФ от 4 октября 1999 г. № 1116 (в ред. от 15.10.2001 № 725, от 23.03.2006 № 156).

14. О мерах по повышению эффективности использования федерального имущества, закрепленного в хозяйственном веде нии федеральных государственных унитарных предприятий: по становление Правительства РФ от 10 апреля 2002 г. № 228.

15. О мерах по повышению результативности бюджетных расходов: постановление Правительства РФ от 22.05.2004 г.

№ 249.

16. Программа развития бюджетного федерализма в Россий ской Федерации на период до 2005 года: постановление Прави тельства РФ от 15 августа 2001 г. № 584.

17. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года: распоряжение Правительства РФ от 29 де кабря 2001 г. № 1756-р.

18. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006–2010 годы: распоряжение Правительства РФ от 3 сентября 2005 г. № 1340-р.

19. Концепции повышения эффективности межбюджетных от ношений и качества управления государственными и муниципаль ными финансами в РФ в 2006–2008 годах: распоряжение Прави тельства РФ от 3 апреля 2006 г. № 467-р.

20. Методические рекомендации по реформе предприятий (организаций): приказ Минэкономики РФ от 1 октября 1997 г. № 118ю.

21. Инструкция о порядке составления и представления го довой, квартальной и месячной бюджетной отчетности: приказ Минфина РФ от 21.01.2005 г. № 5н (ред. от 11.11.2005 г. № 137н).

22. О рейтинге высших учебных заведений: приказ Мини стерства образования РФ от 26.01.2001 г. № 631.

23. Об утверждении Инструкции по бюджетному учету:

приказ Минфина РФ от 10.02.2006 г. № 25н.

24. Об утверждении форм регистров бюджетного учета:

приказ Минфина РФ от 23 сентября 2005 г. № 123н.

25. Об утверждении методических указаний по инвентариза ции имущества и финансовых обязательств: приказ Минфина РФ от 13.06.1995 г. № 49.

26. Методические указания по бухгалтерскому учету основ ных средств: приказ Минфина РФ от 20 июля 1998 г. № 33н.

27. Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгал терской отчетности РФ: приказ Минфина РФ от 29 июля 1998 г.

№ 34н.

28. Указания о порядке применения бюджетной классифи кации Российской Федерации: приказ Минфина РФ от 10 декабря 2004 г. № 114н.

29. О периодичности формирования на бумажных носителях регистров бюджетного учета: письмо Минфина РФ от 1.02.2006 г.

№ 02-14-10а/187.

30. Методика проведения аудита эффективности использо вания государственных средств: решение Коллегии Счетной па латы Российской Федерации от 23 апреля 2004 г., протокол № (383). – М., 2004. – 84 с.

31. Основные положения Кодекса лучшей практики в сфере управления региональными и муниципальными финансами (ва риант для обсуждения, роздан на расширенной Коллегии Мини стерства финансов Российской Федерации 12 марта 2003 года). – М., 2003. – 60 с.

32. Концепция участия Российской Федерации в управлении государственными организациями, осуществляющими деятель ность в сфере образования: проект. – М.: Минобрнауки, 2004.

33. Концепция участия Российской Федерации в управлении имущественными комплексами государственных организаций, осуществляющих деятельность в сфере образования: проект. – М.: Минобрнауки, 2004.

34. Стратегия РФ в области развития науки и инноваций на период до 2015 года: проект. – М.: Минобрнауки, 2006.

35. Стратегия социально-экономического развития Примор ского края до 2010 года и план действий на 2004–2005 годы. Вла дивосток, 2003.

Специальная литература и препринты 36. Абрютина, М.С. Анализ финансово-экономической дея тельности предприятия: учеб. пособие. – 2-е изд. / М.С. Абрюти на, А.В. Грачев. – М.: Дело и Сервис, 2000. – 256 с.

37. Аверчев И.В. Управленческий учет и отчетность. Поста новка и внедрение / И.В. Аверчев. – М.: «Вершина», 2006. – 512 с.

38. Адамов В.С. Экономика и статистика фирм. – 3-е изд. / В.С. Адамов, С.Д. Ильенкова, Т.П. Сиротина, С.А. Смирнов. – М.: Финансы и Статистика, 2000. – 288 с.

39. Адлер Ю.П. На пути к статистическому управлению про цессами / Ю.П. Адлер // Методы менеджмента качества. – 2003. – № 1, 3, 5, 7, 11;

2004. – № 2, 3, 6.

40. Аксенов С.А. Менеджмент персонала / С.А. Аксенов. – М.: ЭКМОС, 1998. – 308 с.

41. Аксенова, Е.А. Управление персоналом / Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров, П.Л. Еремин. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. – 422 с.

42. Аналитический обзор международного опыта примене ния Кодекса лучшей практики. Возможности их использования в Российской Федерации. Проект МБРР «Техническое содействие реформе бюджетной системы на региональном уровне». Разра ботка расширенной системы мониторинга региональных финан сов. – М., 2002. – 132 с.

43. Анисимов, П.Ф. Финансирование профессионального образования за рубежом / П.Ф. Анисимов, В.М. Демин, О.Н. Олейникова. М.: Мастерство, 2001. 88 с.

44. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия / И. Ансофф. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 414 с.

45. Антропов, В.А. Совершенствование внутривузовских организационно-экономических отношений: постановка пробле мы / В.А. Антропов, Е.В. Ревина // Университетское управление:

практика и анализ. – 2003. – № 2(25).– С. 41–48.

46. Антропов В.А. Организация управления подготовкой кадров промышленности в рыночных условиях: автореф. дис....

д-ра экон. наук: 08.00.05 / В.А. Антропов. – Екатеринбург: Ураль ский гос. техн. ун-т, 1996.

47. Анфилатов, В.С. Системный анализ в управлении: учеб.

пособие / В.С. Анфилатов, А.А. Емельянов, А.А. Кукушкин;

под ред. А.А. Емельянова. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 368 с.:

ил.

48. Арзякова, О.Н. Механизм управления внебюджетной деятельностью государственного вуза как делового предприятия / О.Н. Арзякова, А.М. Платонов // Университетское управление:

практика и анализ. – 2000. – №3(14). – С. 50–53.

49. Архипова Н.И. Совершенствование организационных структур управления как фактор стратегического развития вуза на современном этапе / Н.И. Архипова// Менеджмент в России и за рубежом. – 2004. – № 1. – С. 82–88.

50. Арчибальд Р.Д. Управление высокотехнологичными программами и проектами / Арчибальд Р.Д.;

пер. с англ. Мамон това Е.В.;

под общ. ред. Баженова А.Д., Арефьева А.О. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Компания АйТи;

ДМК Пресс, 2004. – 472 с., ил.

51. Аткинсон, Э.А. Управленческий учет. – 3-е изд. / Э.А.

Аткинсон, Р.Д. Банкер, Р.С. Каплан, М.С. Янг;

пер.с англ. – М.:

«Вильямс», 2007. – 880 с.

52. Афанасьев М.С. Основы бюджетной системы / М.С. Афанасьев. – М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.

53. Афоничкин А.И. Принятие управленческих решений в экономических системах / А.И. Афоничкин. – Саранск: Мордов ский университет, 1998. – 184 с.

54. Бабич, А.М. Финансы: учебник / А.М. Бабич, Л.Н. Павлова. – М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2000. – 760 с.

55. Багаутдинова Н.Г. Источники финансирования высшего образования и возможности их использования в российской эконо мике / Н.Г. Багаутдинова // Социальная сфера: проблемы развития в современных условиях. – М., 2003. – № 12. – С. 3–7.

56. Багаутдинова Н.Г. Финансово-экономический механизм подготовки специалистов высшей квалификации / Н.Г. Багаутди нова. – Казань: Изд-во «Таглимат» Ин-та экономики, упр. и пра ва, 2002. – 176 с.

57. Балабанов И.Т. Финансовый анализ и планирование хо зяйствующего субъекта. – 2-е изд., доп. / И.Т. Балабанов. – М.:

Финансы и Статистика, 2000. – 208 с.

58. Балашов, Г.В. Экономика высшей школы: проблемы и перспективы / Г.В. Балашов, С.А. Беляков, Н.М. Виноградов.

СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1996. – 130 с.

59. Балдина С.В. Основные характеристики учетной поли тики в современных условиях / С.В. Балдина // БиНО: бюджетные учреждения. – 2002. № 1.

60. Балыхин Г.А. Система образования как фактор социаль но-экономического развития России: принципы и организацион но-экономические методы управления: дис.... д-ра экон. наук:

08.00.05 / Г.А. Балыхин. – М., 2004.

61. Балыхин Г.А. Управление развитием образования: орга низационно-экономический аспект / Г.А. Балыхин. – М.: ЗАО «Изд-во «Экономика», 2003. – 428 с.

62. Басовский Л.Е., Прогнозирование и планирование в ус ловиях рынка / Л.Е. Басовский. – М.: ИНФРА – М, 1999. – 260 с.

63. Баширова М.Я. Вклад высшего образования в социаль но-экономическое развитие страны / М.Я. Баширова // Финансы и кредит. – 2005. – № 17. – С. 48–55.

64. Баширова М.Я. Управление финансовыми ресурсами ву за: учеб. пособие / М.Я. Баширова. – Уфа: Изд-во Уф. гос. нефтя ного техн. ун-та, 2002.

65. Белый, Е.М. Децентрализация управления университе том / Е.М. Белый, И.Б. Романова // Качество. Инновации. Образо вание. – 2003. – № 3. – С. 35–37.

66. Беляев Г.И. Основные направления реформирования финансовой системы высшего образования / Г.И. Беляев. – М.:

НИИВО, 1998. – 72 с.

67. Беляков, С.А. Системные аспекты образовательной по литики и управления образованием / С.А. Беляков, В.Ж. Куклин // Университетское управление: практика и анализ. – 2003. – № 3. – С. 10–23.

68. Бешкинская, Е.В. Образовательные услуги вуза (методо логия и практика исследования рынка) / Е.В. Бешкинская, М.Я. Иоффе. – М.: Изд-во РАН, 2000. – 142 с.

69. Бланк И.А., Основы финансового менеджмента: В 2 т. – 3-е изд., стер. / И.А. Бланк. – Киев: Эльга: Ника-Центр, 2006. – Т.

1. – 621 с.;

Т. 2. – 618 с.

70. Блинов, А.О. Менеджмент предпринимательских струк тур / А.О. Блинов, И.И. Санина. – Подольск: Сатурн-С, 1999. – 431 с.

71. Бобылева А.З. Финансовые управленческие технологии:

учебник / А.З. Бобылева. – М: ИНФРА – М, 2007. – 492 с.

72. Богдан, Н.Н. Кадровый менеджмент в вузе: монография / Н.Н. Богдан, Е.А. Могилевкин. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. – 244 с.

73. Богданов А.А. Тектология. Всеобщая организационная наука.

Кн. 1, 2. / А.А. Богданов. – М.: Экономика, 1989.

74. Большаков С.В. Финансовая политика государства и предприятия: курс лекций / С.В. Большаков. – М.: Книжный мир, 2002. – 210 с.

75. Боревская Н. Реструктуризация финансирования госу дарственной системы образования в КНР / Н. Боревская // Про блемы Дальнего Востока. – 2001. № 2. – С. 108–121.

76. Борисова Л.Г. Организационный дизайн: Современные концепции управления: учеб. пособие / Л.Г. Борисова. – М.: Дело, 2003. – 400 с.

77. Бороненкова С.А. Управленческий анализ: учеб. пособие / С.А. Бороненкова. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 384 с.:

ил.

78. Бочаров В.В. Инвестиционный менеджмент / В.В. Боча ров. – СПб: Изд-во Питер, 2000. – 152 с.

79. Бреславцева, Н.А. Балансоведение: учеб. пособие / Н.А. Бреславцева, В.И. Ткач, В.А. Кузьменко. – М.: Изд-во «При ор», 2001. – 160 с.

80. Бримсон, Дж. Процессно-ориентированное бюджетирова ние. Внедрение нового инструмента управления стоимостью компа нии / Джеймс Бримсон, Джон Антос при участии Джея Коллинза;

пер. с англ. В.Д. Горюновой;

под общ. ред. В.В. Неудачина. – М.:

Вершина, 2007. – 336 с.

81. Брюханова, Н.В. Финансовое планирование и бюджети рование инвестиционной деятельности организации / Н.В. Брю ханова, Н.В. Фадейкина;

под общ. ред. Н.В. Фадейкиной. – Ново сибирск: СИФБД, 2004. – 127 с.

82. Бурцев В.В. Управленческий аудит финансовой полити ки организации / В.В. Бурцев // Аудиторские ведомости. – 2000.

№ 6.

83. Быкова А. Организационные структуры управления / А. Быкова. – М.: ОЛМА-ПРЕСС Инвест: Институт экономических стратегий, 2003. – 160 с.

84. Бюджетная система Российской Федерации: учебник / М.В. Романовский и др.;

под ред. М.В. Романовского, О.В. Вруб левской. – 2-е изд., испр. и перераб. – М.: Юрайт, 2000. – 615 с.

85. Васильев, Ю.С. Экономика и организация управления вузом: учебник. – 2-е изд., испр. и доп. / Ю.С. Васильев, В.В. Глухов, М.П. Федоров;

под ред. В.В. Глухова. – СПб.: Изд во «Лань», 2001. – 544 с. – (Учебники для вузов. Специальная литература).

86. Вахрушина М.А. Бухгалтерский управленческий учет:

учебник для вузов / М.А. Вахрушина. – М.: ЗАО «Финстатин форм», 2000. – 533 с.

87. Вахрушина М.А. Теория и практика бухгалтерского управ ленческого учета: дис.... д-ра экон. наук: 08.00.12 / М.А. Вахру шина. – М., 2002. – 405 с.

88. Виноградова Е.Б. К вопросам планирования финансовой деятельности университета / Е.Б. Виноградова // Университетское управление: практика и анализ. – 2002. – № 4(23). – С. 47–51.

89. Владимиров В. Организационная структура российских вузов / В. Владимиров // Высшее образование в России. – 2001. – № 5. – С. 5–19.

90. Внедрение сбалансированной системы показателей / пер.

с нем. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. – 478 с. – (Сер. «Модели менеджмента ведущих корпораций»).

91. Волкова О.Н. Управленческий учет: учебник / О.Н. Вол кова. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – 472 с.

92. Воронин А.А. Обоснование и формирование норматив ной базы финансового и иного ресурсного обеспечения среднего и высшего образования / А.А. Воронин // Отчет о НИР;

Научно исследовательский институт высшего образования НИИВО – ГР 01970008635. УДК 37.014.543:378.6.2000.01.13. – М., 2000. – 554 с.

93. Воронин А.А. Экономика высшего образования в новых условиях хозяйствования / А.А. Воронин. – М.: НИИВШ, 1999. – 323 с.

94. Врублевский Н.Д. Управленческий учет издержек про изводства: теория и практика / Н.Д. Врублевский. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 352 с.: ил.

95. Гавриков, А.Л. Стратегический менеджмент вуза: учеб.

пособие / А.Л. Гавриков, В.А. Исаев, Т.А. Каплунович;

под ред.

А.Л. Гаврикова. – Вел. Новгород: Изд-во НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2003. – 328 с.

96. Галаган А.И. Анализ формирования Европейской зоны высшего образования в соответствии с принципами и целями Бо лонской декларации от 19 июня 1999 года: сб. авт. работ / А.И. Галаган, О.Д. Прянишникова;

под общ. ред. С.И. Плаксия. – М.: Нац. ин-т бизнеса, 2004.

97. Галаган А.И. Университеты в региональных экономиче ских и управленческих структурах США, стран Западной Европы и Японии / А.И. Галаган. – М.: НИИВО, 1994.

98. Галаган А.И. Интеграционные процессы в области обра зования: анализ мировых тенденций / А.И. Галаган // Социально гуманитарные знания. – 2002. – № 5. – С. 72–85.

99. Гершун, А. Технологии сбалансированного управления / А. Гершун, М. Горский. – М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2005. – 416 с.

100. Горбунов А.Р. Управление финансовыми потоками и ор ганизация финансовых служб предприятий, региональных адми нистраций и банков / А.Р. Горбунов. – М.: Анкил, 2000. – 224 с.

101. Гринь, А.М. Анализ финансовой устойчивости государ ственного вуза / А.М. Гринь, А.С. Баитов // Сибирская финансо вая школа. – 2005. – № 2. – С. 54–59.

102. Гринь А.М. Организационно-экономический механизм управления вузов: монография / А.М. Гринь. – Новосибирск: Изд во НГТУ, 2006. – 380 с.

103. Грудзинский А.О. Проектно-ориентированный универ ситет. Профессиональная предпринимательская организация ву за: монография / А.О. Грудзинский. – Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2004.

104. Дайле А. Практика контроллинга: пер. с нем. / А. Дайле;

под ред. и с предисл. М.Л. Лукашевича, Е.Н. Тихоненковой. – М.:

Финансы и статистика, 2001. – 336 с.

105. Данилова, Н.Ф. Управленческий учет: курс лекций:

учебное пособие для вузов / Н.Ф. Данилова, Е.Ю. Сидорова. – М.:

Изд-во «Экзамен», 2006. – 188 с. (Сер. «Курс лекций») 106. Дафт Р. Организации: учебник для психологов и эконо мистов / Р. Дафт. – СПб., 2001.

107. Дж. ван Гиг. Прикладная общая теория систем / Дж. Ван Гиг;

пер. с англ. – М.: Мир, 1981. – 336 с.

108. Джонстоун Д.Б. Роль, охват, миссия и цели многокол леджевой системы / Д.Б. Джонстоун // Университетское управле ние: практика и анализ. – 2001. № 3. – С. 60 71.

109. Джонстоун Д.Б. Сокращение финансирования высшего образования: стимулы и ограничение диверсификации доходов / Д.Б. Джонстоун // Университетское управление: практика и ана лиз. – 2002. – № 2(21).

110. Джонстоун Д.Б. Финансирование и доступность высше го образования: международное сравнительное исследование оп латы обучения и мер финансовой поддержки / Д.Б. Джонстоун // Университетское управление: практика и анализ. – 2001. № 2. – С. 17 32.

111. Добрынин, А.И. Человеческий капитал (методологиче ские аспекты анализа) / А.И. Добрынин, С.А. Дятлов, С.А. Кур ганский. – СПб.: СПГУЭиФ, 1999. – 210 с.

112. Друри К., Управленческий учет для бизнес-решений:

учебник / К. Друри;

пер. с англ. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 655 с.

113. Ефремов А.П. Экономика и оптимизация учебного про цесса / А.П. Ефремов. – М.: Изд-во МГУП, 1999. – 198 с.

114. Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково словообразующий / Т.Ф. Ефремова. – М.: Рус. яз., 2000. – Т. 2: П– Я. – 1088 с. (Б-ка словарей рус. яз.).

115. Железняк О. Образовательная система Японии сегодня / О. Железняк // Проблемы Дальнего Востока. – 2001. № 5. – С. 85 93.

116. Жуков Е.А. Все про аудит в образовательных организа циях / Е.А. Жуков // Главбух. – 2000. № 4. – С. 48 62.

117. За гранью бюджетирования. Как руководителям вы рваться из ловушки ежегодных планов / Джереми Хоуп, Робин Фрейзер;

пер. с англ. Р.В. Кащеева. – М.: Вершина, 2007. – 272 с.

118. Заболотин Г.И. Совершенствование финансового ме неджмента высших учебных заведений на основе развития нор мативной базы (на примере Самарской области): автореф. дис.

….канд. экон. наук / Г.И. Заболотин. – М, 2002. – 30 с.

119. Заболотный, Е.Б. Анализ результатов деятельности вуза как основа принятия управленческих решений / Е.Б. Заболотный, Д.Л. Майсаков // Университетское управление: практика и ана лиз. – 2001. № 3. – С. 78 82.

120. Заболотный, Е.Б. Некоторые аспекты распределения внебюджетных средств в учреждениях высшего профессиональ ного образования / Е.Б. Заболотный, Д.Л. Майсаков // Универси тетское управление: практика и анализ. – 2001. – № 2. – С. 50–54.


121. Зарубежный опыт реформ в образовании: Европа, США, Китай, Япония // Высшее образование сегодня. – 2001. № 2. – С. 60 67.

122. Захаров Ю.А. и др. Привлечение финансовых ресурсов в образование: проблемы, модели, механизмы / Ю.А. Захаров, М.И. Кабенюк, А.М. Лавров, Ю.В. Чеботаревский. – Кемерово, 2002. – 62 с.

123. Захарькин В.Р. Бухгалтерский учет в бюджетных учреж дениях / В.Р. Захарькин. – М.: Налоговый вестник, 2000. – 560 с.

124. Земляченко С.В. Об учетной политике образовательных организаций / С.В. Земляченко // Главбух. – 2000. № 1. – С. 2 21.

125. Зимняя, И.А. Методологические и методические вопро сы мониторинга качества образования // Проблемы качества об разования. Кн. 2: Оценка и управление качеством в высшем обра зовании. Материалы XII Всероссийского совещания. 2-е. изд. / И.А. Зимняя, В.Г. Казанович, Г.П. Савельева. – М.;

Уфа: Иссле довательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2003. – 88 с.

126. Злобин Б.К. Концепция экономической устойчивости хозяйственных систем / Б.К. Злобин. – М.: ОАО НПО «Экономи ка», 2000. – 450 с.

127. Иванов, М.А. Организация как ваш инструмент: Россий ский менталитет и практика бизнеса / М.А. Иванов, Д.М. Шустер ман. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2004. – 392 с.

128. Игнатьев О. О комплексной оценке деятельности уни верситета в 2007 году / О. Игнатьев // Материалы сайт ВолгГА СУ.

129. Иванцивская, Н.Г. Модель управления инновационными процессами на кафедре / Н.Г. Иваницкая, В.Г. Буров // Универси тетское управление: практика и анализ. – 2004. – № 1. – С. 69–76.

130. Ивашкевич В.Б. Бухгалтерский управленческий учет:

учеб. для вузов / В.Б. Иваншкевич. – М.: Экономист, 2006. – 618 с.

131. Ильин, И.И. Управление проектами / И.И. Ильин, И.Г.

Лукманова;

под ред. Шапиро В.Д. – М.: ЗАО ИнфоСервис ПМ, 1996. – 611 с.

132. Ильинский И. Негосударственные вузы: кризис иден тичности и пути его преобразования / И. Ильинский // Alma Mater. – 2004. – № 7. – С. 3–12.

133. Инновационный университет и инновационное образо вание: модели, опыт, перспективы: материалы международного симпозиума. – Томск: Изд-во ТПУ, 2003.

134. Иншаков О. Реформа должна быть выгодной / О. Инша ков // Поиск. – 2005. – 22 апреля.

135. Ишина И.В. Финансовая база внебюджетной деятельно сти учреждений профессионального образования: науч. изд. / И.В. Ишина. – М.: Моск. гос. техн. ун-т ГА, 2000.

136. Ишина И.В. Экономические основы функционирования образования в российском обществе: дис. … д-ра экон. наук:

08.00.05 / И.В. Ишина. – М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2001.

137. Каверина О.Д. Управленческий учет / О.Д. Каверина. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 351 с.

138. Каверина О.Д. Управленческий учет: системы, методы, процедуры / О.Д. Каверина. – М.: «Финансы и статистика», 2004. – 352 с.

139. Каплан Р., Нортон Д. Сбалансированная система показа телей / Р. Каплан, Д. Нортон. – М.: Олимп-Бизнес, 2003.

140. Карпов А. «100% практического бюджетирования». Кн.

1: Бюджетирование как инструмент управления / А. Карпов. – М.:

Результат и качество, 2005. – 392 с.

141. Карпов А. «100% практического бюджетирования».

Кн. 2: Регламент системы бюджетирования. – М., 2005. – 462 с.;

Кн. 3. Финансовая модель бюджетирования. – М., 2006. – 528 с.;

Кн. 4. Финансовая структура компании. – М., 2006. – 352 с.;

Кн. 5.

Роль финансовой дирекции в бюджетировании / А. Карпов. – М, 2007. – 256 с.

142. Карпова Т.П., Управленческий учет: учебник для ву зов. – 2-е изд. / Т.П. Карпова – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 351 с.

143. Касьянова, Г.Ю. Управленческий учет по формуле «три в одном» / Г.Ю. Касьянова, С.Н. Колесников. – М.: Издательско консультационная компания «Статус-кво 97», 1999. 328 с.

144. Кельчевская Н.Р. Формирование инновационной страте гии развития образовательных учреждений в системе «вуз предприятия»: дис.... д-ра экон. наук: 08.00.05 / Н.Р. Кельчевская. – Екатеринбург, 2004. – 357 с.

145. Кельчевская Н.Р. Экономическая устойчивость высшего учебного заведения / Н.Р. Кельчевская. – Екатеринбург: ГОУ УГТУ-УПИ, 2002. – 77 с.

146. Кельчевская, Н.Р. Проведение финансового анализа го сударственного образовательного учреждения / Н.Р. Кельчевская, Н.Б. Прозорова, М.В. Павлова. – Екатеринберг: УГТУ-УПИ, 2001. – 127 с.

147. Керимов В.Э. Управленческий учет: учебник / В.Э. Ке римов. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2001. – 268 с.

148. Керимов, В.Э. Концепция управленческого учета на со временном этапе развития экономики / В.Э. Керимов, П.В. Сели ванов, Е.В. Минина // Менеджмент в России и за рубежом. – 2001. – № 4.

149. Кизилов, А.Н. Бухгалтерский (управленческий) учет:

учеб. пособие / А.Н. Кизилов, М.Н. Карасева. – М.: Эксмо, 2006. – 320 с.

150. Кизиль Е. Методические подходы формирования струк туры финансирования высших образовательных учреждений / Е. Кизиль // Вестник ХГАЭП. – 2001. № 1. – С. 89 94.

151. Клок, К. Конец менеджмента / К. Клок, Дж. Голдсмит. – СПб.: Питер, 2004. – 368 с.: ил.

152. Клюев, А.К. Стратегии вузовского развития (по мате риалам пилотного семинара проекта «Стратегическое планирова ние в российских университетах») / А.К. Клюев, С.М. Корунов // Университетское управление: практика и анализ. – 2003. – № 3. – С. 43–50.

153. Клячко Т.Л. Модернизация Российского образования:

проблемы и решения / Т.Л. Клячко // Отечественные записки. – 2002. – № 2. – С. 48–55.

154. Ковалев, В.В. Учет, анализ и финансовый менеджмент:

учеб.-метод. пособие / В.В. Ковалев, В.В. Ковалев. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 688 с.

155. Кодзаева И.М. Методологические аспекты управления финансами высших учебных заведений РФ: дис.... канд. экон.

наук: 08.00.10 / И.М. Кодзаева. – Владикавказ, 2003. – 181 с.

156. Кольчугина М. Образование и государство / М. Кольчу гина // Мировая экономика и международные отношения. – 2001. – № 10. – С. 75 84.

157. Комплексная оценка высших учебных заведений: учеб.

пособие / Наводнов В.Г., Геворкян Е.Н., Петропавловский М.В. – М.;

Йошкар-Ола: Научно-информационный центр государствен ной аккредитации, 2001.

158. Кондратова И.Г. Основы управленческого учета: учеб.

пособие / И.Г. Кондратова. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 160 с.: ил.

159. Контроллинг в бизнесе: Методологические и практиче ские основы построения контроллинга в организации / А.М. Кар минский, Н.И. Оленев, А.Г. Примак, С.Г. Фалько. – М.: Финансы и статистика, 2002.

160. Контроллинг как инструмент управления предприятием / Е.А. Ананькина, С.В. Данилочкин, Н.Г. Данилочкина и др.;

под ред. Н.Г. Данилочкиной. М.: Аудит, ЮНИТИ, 1999. 127 с.

161. Концепция контроллинга: Управленческий учет. Систе ма отчетности. Бюджетирование / Horvath & Partners;

пер. с нем. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. – 269 с.

162. Кортов С.В. Инновационный потенциал и инновацион ная активность вузов УрФО / С.В. Кортов // Университетское управление: практика и анализ. – 2004. – № 1 (30).

163. Кострова В.Н. Особенности системы управления вузом / В.Н. Кострова // Профессиональное образование. – 2002. – № 9. – С. 5.

164. Кох Р. Менеджмент и финансы от А до Я / Р. Кох. – СПб.: Питер, 1999. – 496 с.

165. Краснов Ю.А. Континентальные «Проектные универси теты» как эпицентры программирования альтернативного образо вания / Ю.А. Краснов // Последнее посещение 04.04.05.

166. Красова О.С. Бюджетирование и контроль затрат на предприятии: практ. пособие. – 2-е изд., стер. / О.С. Краснова. – М.: Омега-Л, 2007. – 169 с.

167. Крысин Л.П. Толковый словарь иностранных слов / Л.П. Крысин. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 944 с. (Библиотека сло варей).

168. Кузнецова О.В. Формирование и развитие финансового механизма инновационной деятельности предприятий: дис. … канд. экон. наук: 08.00.10 / О.В. Кузнецова. – Екатеринбург, 2003.

169. Кузьминов Я., Яковлев А. Модернизация экономики:

глобальные тенденции, базовые ограничения и варианты страте гии. Препринт WP5/2002/01 / Я. Кузьминов, А. Яковлев. – М.:

ГУ-ВШЭ, 2002.

170. Лазарев Г.И. Управление вузом экономическими мето дами: монография / Г.И. Лазарев. – М.: Высшая школа, 2002.

171. Лазарев Г.И. Управление инновациями в системе выс шего профессионального образования: дис. … д-ра экон. наук:

08.00.05 / Г.И. Лазарев. – М., 2003.– 267 с.

172. Лазарев, Г.И. Наша стратегия – развитие на основе ин новаций (опыт ВГУЭС) / Г.И. Лазарев, Г.И. Мальцева // Универ ситетское управление: практика и анализ. – Екатеринбург: Изд-во УрГУ, 2005. – № 3. – С. 11–26.

173. Ландфрид К. Вузовские структуры в условиях конку ренции / К. Ландфилд // Университетское управление: практика и анализ. – 1997. – № 3. – С. 34–40.

174. Лаптев, С.В. Основы теории государственных финансов:

учеб. пособие / С.В. Лаптев, Ф.В. Филина. М.: Юристъ, 2001. – 107 с.

175. Лафта Дж.К. Теория организации: учеб. пособие / Дж.К. Лафта. – М.: ТК Велби, Проспект, 2005. – 416 с.

176. Либерман И.А. Управление затратами / И.А. Либерман. – М.: ИКЦ «Март», Ростов н/Д: издательский центр «МарТ», 2006. – 624 с.

177. Литвак Б.Г. Разработка управленческого решения: учеб ник. – 3-е изд., испр. / Б.Г. Литвак. – М.: Дело, 2002. – 392 с.

178. Лукашенко М. Рыночная трансформация системы обра зования в России / М. Лукашенко // Общество и экономика. – 2002. – № 1.

179. Лукина Е.Л. Управленческий стратегический анализ деятельности вуза: дис. … канд. экон. наук: 08.00.12 / Е.Л. Луки на. – Екатеринбург, 2006.

180. Лукичева Л.И. Управление организацией: учеб. пособие / Л.И. Лукичева. – М.: Омега-Л, 2004. – 360 с.

181. Лушин С.И. Ценность. Цена. Стоимость / С.И. Лушин. – М.: Юристъ, 2001. – 80 с.

182. Майор Ф. Европейские университеты в контексте пере мен XXI в. / Ф. Майор // Alma mater (Вестник высш. шк.). – 1998.

№ 4. С. 12 15.

183. Макальская А.К. Внутренний аудит: учебно-практическое пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. / А.К. Макальская. – М.: Изд во «Дело и Сервис», 2001. – 112 с.

184. Макаркин, Н.П. Матричное управление в высшем учеб ном заведении / Н.П. Макаркин, О.Б. Томилин, И.М. Фадеева // Университетское управление: практика и анализ. – 2004. – № (30).

185. Макарчева О.А. Источники финансирования вузов в России: диссертация / О.А. Макарычева. – Саратов: Саратовская гос. экон. академия, 1998. – 177 с.

186. Мальцева Г.И. Аудит эффективности вуза как бюджет ной организации / Г.И. Мальцева // Сибирская финансовая шко ла. – Новосибирск: Изд-во СИФБД, 2006. – № 3.

187. Мальцева Г.И. Бюджетные реформы и механизм госу дарственного финансового регулирования высшей школы в Рос сии // Финансовые механизмы получения образования в России и Китае: материалы Междунар. семинара (3–5 марта 2006 г.) / Г.И. Мальцева. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2006.

188. Мальцева Г.И. Вуз и общество // Дальний Восток Рос сии – 2015 год: взгляд из центра и регионов: материалы Третьего междунар. экспертного форума стратегий регионального разви тия (6–7 июля 2006 г.) / Г.И. Мальцева. – Владивосток, 2006.

189. Мальцева Г.И. Зарубежный опыт финансирования обра зования // Финансовые аспекты становления рыночной экономи ки: сб. науч. ст. / Г.И. Мальцева;

под ред. проф. Ю.В. Рожкова, проф. И.М. Соломко. – Хабаровск: РИЦ ХГАЭП, 2001. – 356 с.

190. Мальцева Г.И. Инструментарий программно-целевого подхода в инновационном вузе // Качество. Инновации. Образо вание / Г.И. Мальцева. – М.: Фонд «Европейский центр по каче ству», 2006. – № 7.

191. Мальцева Г.И. Источники финансирования высшего об разования и их диверсификация / Г.И. Мальцева // Россия в XXI веке: экономика, политика, культура. – 2001. № 1(3). – С. 85 89.

192. Мальцева Г.И. Контроллинг как средство совершенство вания внебюджетной деятельности вуза // Проблемы реформиро вания бухгалтерского учета, аудита и статистики в Дальнево сточном федеральном округе: тез. докл. / Г.И. Мальцева;

под ред.

канд. экон. наук, проф. В.В. Рубановой. – Хабаровск: РИЦ ХГАЭП, 2001. – С. 54 56.

193. Мальцева Г.И. Организационно-методические основы формирования финансовой и учетной политики вуза: дис.... канд.

экон. наук: 08.00.10, 08.00.12 / Г.И. Мальцева. – Новосибирск, 2002. – 212 с.

194. Мальцева Г.И. Проблемы обеспечения решений в фи нансово-экономической деятельности университета // Проблемы реформирования бухгалтерского учета, аудита и статистики в Дальневосточном федеральном округе: тез. докладов / Г.И. Мальцева;

под ред. канд. экон. наук, проф. В.В. Рубановой.– Хабаровск: РИЦ ХГАЭП, 2001. – С. 56–58.

195. Мальцева Г.И. Среднесрочное бюджетирование проек тов и программ в стратегическом управленческом учете вуза / Г.И. Мальцева // Сибирская финансовая школа. – Новосибирск:

Изд-во СИФБД, 2006. – № 3.

196. Мальцева Г.И. Стратегическое управление университе том / Г.И. Мальцева // Университетское управление: практика и анализ. – Екатеринбург: Изд-во УрГУ, 2005. – № 2. – С. 15–23.

197. Мальцева Г.И. Сущность учетной политики вуза в свете новых тенденций в законодательстве / Г.И. Мальцева // Сибир ская финансовая школа. – Новосибирск: Изд-во СИФБД, 2006. – № 2. – С. 26–30.

198. Мальцева Г.И. Трансформация финансового механизма вуза в условиях модернизации системы образования и бюджет ных реформ / Г.И. Мальцева // Сибирская финансовая школа. – Новосибирск: Изд-во СИФБД, 2006. – № 2.

199. Мальцева Г.И. Трансформация финансового механизма вуза в условиях модернизации системы образования / Г.И. Маль цева // Стратегическое управление университетом: материалы Междунар. конф. (28–29 июня 2006 г.). – Тамбов: Изд-во Тамбов ский ГТУ, 2006.

200. Мальцева Г.И. Университетская корпоративная культура // Университетское управление: практика и анализ / Г.И. Мальце ва. – Екатеринбург: Изд-во УрГУ, 2005. – № 2. – С. 95–103.

201. Мальцева, Г.И. Постановка системы сбалансированных показателей в инновационном вузе с применением метода анали за иерархий / Г.И. Мальцева, Р.А. Луговой // Контроллинг. – М., 2005. – № 4 (16). – С. 24–33.

202. Мальцева, Г.И. Проектное управление инновациями и образовательной деятельностью в предпринимательском вузе / Г.И. Мальцева, Р.А. Луговой, Ю.А. Солдатова // Российское предпринимательство. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э Баумана. – 2006. – № 6.– С. 21–25.

203. Мальцева, Г.И. Затраты на обучение в механизме фи нансовой политики вуза / Г.И. Мальцева, О.В. Митина // Эконо мика образования. – М., 2006. – № 1.

204. Мальцева Г.И., Митина О.В. Инструменты стратегиче ского управленческого учта / Г.И. Мальцева, О.В. Митина // Университетское управление: практика и анализ. – Екатеринбург:

Изд-во УрГУ, 2005. – № 2. – С. 62–75.

205. Мальцева, Г.И. Расчет и управление затратами на подго товку специалиста в системе высшего профессионального обра зования / Г.И. Мальцева, О.В. Митина // Контроллинг. – М., 2006. – № 1.

206. Мальцева, Г.И. Финансовое регулирование в сфере высшего профессионального образования / Г.И. Мальцева, Н.В.

Фадейкина. – Новосибирск: СИФБД, 2002. – 147 с.

207. Марков, Г.Н. Справочник по управленческому учету / Г.Н. Марков, А.А. Бенин. – СПб.: Альфа, 2001. – 448 с.: ил.

208. Мартыненко, О.О. Инновационные решения в организа ции образовательного процесса в вузе / О.О. Мартыненко, И.П.

Черная, А.Г. Антонов // Университетское управление: практика и анализ. – 2005. – № 2. – С. 24-34.

209. Марущенко В.В. Нормативная имплантация контрол линга в систему управления образовательного учреждения / В.В. Марущенко // Российское предпринимательство. – 2001.

№ 5.

210. Математические основы управления проектами: учеб.

пособие / С.А. Баркалов, В.И. Воропаев, Г.И. Скелетова и др.;

под ред. В.Н. Буркова. – М.: Высш. шк., 2005 – 423 с.

211. Международные и российские стандарты бухгалтерско го учета: сравнительный анализ, принципы трансформации, на правления реформирования / под ред. С.А. Николаевой. – 2-е изд.

перераб. и доп. – М.: Аналитика-Пресс, 2001. – 672 с.

212. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: учеб.

пособие / под ред. А.П. Егоршина. – Н. Новгород: НИМБ, 2001. – 624 с.

213. Мескон, М.Х. Основы менеджмента / М.Х. Мескон, М.

Альберт, Ф. Федоури;

пер. с анг. М.: Дело, 1999. 800 с.

214. Мизиковский И.Е. Генезис управленческого учета на отечественных предприятиях / И.Е. Мизиковский. – М.: «Эконо мист», 2006. – 199 с.

215. Мильнер Б.З. Теория организаций / Б.З. Мильнер. – М.:

ИНФРА-М., 1998. – 336 с.

216. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации / Г. Минцберг;

пер. с англ.;

под ред. Ю.Н. Каптурев ского. – СПб.: Питер, 2002. – 512 с.: ил. – (Сер. «Деловой бест селлер»).

217. Миронов, М.Г. Финансовый менеджмент: учеб. пособие / М.Г. Миронов, Е.А. Замелина, Е.В. Жарикова. – М.: Изд-во «Эк замен», 2005.– 224 с.

218. Михайлов Д.М. Аутсорсинг: Новая система организации бизнеса: учеб. пособие / Д.М. Михайлов. – М.: КНОРУС, 2006. – 256 с.

219. Морган, Э. Управление и организационная адаптация российских университетов в условиях ресурсного дефицита / Э.

Морган, Е.А. Князев // Университетское управление: практика и анализ. – 2003. – № 1(24). – С. 17–29.

220. Морган Э.В. Диверсификация источников финансирова ния в системе высшего образования: сравнительный обзор / Э.В. Морган // Университетское управление: практика и анализ. – 2004. – № 2(31).

221. Мэй М. Трансформация функции финансов / М. Мэй;

пер. с англ. – М.: ИНФРА-М, 2005. – ХХ, 232 с.

222. Наумова Н.А. Управленческий учет в высшем учебном заведении: дис.... канд. экон. наук: 08.00.12 / Н.А. Наумова. – Ново сибирск, 2004. – 191 с.

223. Недосекин А.О. Система сбалансированных показателей (Balanced Scorecard): плюсы, минусы, проблемы внедрения / А.О. Недосекин // Менеджмент XXI. – 2004. – № 12.

224. Немировский, И.Б. Бюджетирование от стратегии до бюджета – пошаговое руководство / И.Б. Немировский, И.А. Ста рожукова. – М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2006. – 512 с.

225. Нивен П.Р. Сбалансированная система показателей – шаг за шагом: Максимальное повышение эффективности и закрепление полученных результатов / П.Р. Нивен;

пер. с англ. – Днепропет ровск: Балан-Клуб, 2003. – 328 с.

226. Николаева, О.Е. Стратегический управленческий учет / О.Е. Николаева, О.В. Алексеева. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 304 с.

227. Ниязова М.В. Механизм государственного регулирова ния и оценки деятельности вуза / М.В. Ниязова // Перспективные технологии оценки и мониторинга качества в образовании: мате риалы науч.-практич. семинара 16–17 сентября 2003 г. – Влади восток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2003.

228. Новиков А.М. Методология образования / А.М. Нови ков. – М.: «Эгвес», 2002. – 320 с.

229. Ньюэлл М. Управление стоимостью проекта / М. Ньюэлл // Директор ИС. – 2002. – № 4.

230. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: 80 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шве дова;

Российская АН;

Российский фонд культуры. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: АЗЪ, 1995. – 928 с.

231. Олейник А.Б. Экономическая устойчивость предприятия в современных условиях: дис.... канд. экон. наук: 08.00.05 / А.Б. Олейник. – Волгоград, 2002. – 198 с.

232. Ольве, Н. Оценка эффективности деятельности компа нии: практическое руководство по использованию сбалансиро ванной системы показателей / Н. Ольве, Ж. Рой, М. Ветер;

пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2003. – 304 с.: ил. – Па рал. тит. англ.



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.