авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Министерство образования и науки Российской Федерации Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного ...»

-- [ Страница 2 ] --

2.Поиск и работа с нормативно правовыми актами и актами судебной практики, специальной литературой (по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант», библиотеке.);

33 Управление обороной 1.Проработка учебного материала (по рекомендуемым источникам);

2.Поиск и работа с нормативно правовыми актами и актами судебной практики, специальной литературой (по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант», библиотеке, планам практических занятий).

34 Управление безопасностью 1.Проработка учебного материала (по рекомендуемым источникам);

2.Поиск и работа с нормативно правовыми актами и актами судебной Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) практики, специальной литературой (по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант», библиотеке);

3. Подготовка реферата по теме: « Понятие и виды безопасности, средства ее обеспечения».

35 Управление внутренними делами 1.Проработка учебного материала (по лекциям, планам практических занятий);

2.Поиск и работа с нормативно правовыми актами и актами судебной практики (по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант»);

3.Выполнение заданий и решение задач (по планам практических занятий);

4. Подготовка доклада по теме: « Министерство внутренних дел РФ:

полномочия, система, структура».

36 Управление иностранными делами 1.Проработка учебного материала (по рекомендуемым источникам);

2.Поиск и работа с нормативно правовыми актами и актами судебной практики, специальной литературой (по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант», библиотеке);

37 Управление юстицией 1. Проработка учебного материала (по лекциям, рекомендуемым источникам);

2.Поиск и работа с нормативно правовыми актами и актами судебной практики, специальной литературой (по планам практических занятий, правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант», библиотеке);

3.Подготовка реферата по теме:

«Система Министрества юстиции РФ, полномочия его органов и учреждений»

38 Управление в области организации 1. Проработка учебного материала (по работы судов общей юрисдикции лекциям, рекомендуемым источникам);

2.Поиск и работа с нормативно правовыми актами и актами судебной практики, специальной литературой (по правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант», библиотеке);

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 6.2 Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля.

Примерная тематика контрольных работ 1.Административная жалоба.

2. Судебная жалоба.

3. Обращения граждан.

4. Административно-правовой статус органов исполнительной власти.

5. Виды органов исполнительной власти, их система.

6. Правовое положение Правительства РФ. Взаимодействие Администрации Президента РФ и Правительства РФ.

7. Понятие и виды административно-правового принуждения.

8. Состав административного правонарушения.

9. Понятие и виды государственной службы РФ.

10. Понятие управления государственным имуществом. Разграничение компетенции в области управления государственным имуществом между федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов РФ.

11. Субъекты управления государственным имуществом. Полномочия Федерального агентства по управлению государственным имуществом.

12. Объекты управления государственным имуществом.

13. Функции и методы управления государственным имуществом.

14. Понятие антимонопольной политики. Законодательство, регулирующее деятельность субъектов монополий.

15. Субъекты государственного управления антимонопольной и предпринимательской деятельностью, их полномочия.

16. Объекты управления в области антимонопольной и предпринимательской деятельности. Административно-правовой статус субъектов естественных монополий.

17. Функции и методы управления в области антимонопольной и предпринимательской деятельности. Государственная поддержка малого предпринимательства.

18. Органы государственного управления промышленностью.

Полномочия Министерства промышленности и торговли Российской Федерации (Положение о Министерстве промышленности и торговли РФ).

Федеральные органы исполнительной власти, подведомственные Министерству промышленности и торговли РФ, их полномочия.

19. Объекты управления промышленностью. Предприятия и объединения в промышленности, их административно-правовой статус.

20. Органы управления внутренними делами. Полномочия Министерства внутренних дел РФ.

21. Объекты управления в области внутренних дел. Правовое положение милиции.

Примерная тематика рефератов и докладов Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1.Государственное управление как форма реализации исполнительной власти.

2. Особенности административно-правовых норм, их структура.

3. Классификация источников административного права.

4. Понятие, особенности и виды административно-правового статуса граждан.

5. Административно-правовое регулирование порядка рассмотрения обращений граждан.

6. Полномочия государства по контролю и надзору за организацией и деятельностью общественных объединений.

7. Правовой статус и структура Администрации Президента РФ.

8. Соотношение понятий системы и структуры органов исполнительной власти.

9. Наделение органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями.

10.Понятие и виды предприятий;

основы их административно-правового статуса.

11. Виды службы и служащих по действующему законодательству.

12. Отличительные признаки и разновидности административного договора.

13. Особенности административно-правового принуждения.

14. Контрольно-надзорная деятельность государства и ее виды.

15. Методы государственного управления как механизм реализации функций.

16. Особенности управления экономической сферой.

17. Особенности управления социально-культурной сферой.

18. Особенности управления административно-политической сферой.

19. Особенности управления межотраслевой сферой.

20. Государственный контроль и надзор в промышленности.

21. Административная ответственность в промышленности и строительстве.

22. Понятие образования и его системы как объект государственного регулирования.

23. Правовой статус образовательных учреждений, их система.

24. Общая характеристика системы здравоохранения как объекта государственного регулирования.

25. Понятие и виды безопасности, силы и средства ее обеспечение (по Закону РФ «О безопасности») 26. Министерство внутренних дел РФ: полномочия, система, структура.

27. Система Министерства юстиции РФ, полномочия его органов и учреждений.

28. Полномочия Федеральной службы судебных приставов в системе Министерства юстиции РФ.

Примерная тематика контрольных работ Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1. Государственное управление: понятие, особенности, система.

2. Взаимодействие Президента РФ с исполнительной властью.

3. Правительство РФ: задачи и структура.

4. Административная реформа в России: цели, приоритетные направления, результаты.

5. Предмет административного права: история и современность.

6. Метод административного права.

7. Механизм административно-правового регулирования: понятие, элементы, значение.

8. Понятие и виды административно-правовых норм, их реализация.

9. Понятие, структура и виды административно-правовых отношений.

10. Виды субъектов административного права.

11.Административно-правовой статус гражданина Российской Федерации.

12.Административно-правовые гарантии прав и свобод граждан Российской Федерации.

13. Органы исполнительной власти в Российской Федерации.

14.Правительство Российской Федерации: правовое положение и современные проблемы организации и функционирования.

15. Государственный служащий как субъект административного права.

16. Понятие государственной службы и ее виды.

17. Прохождение государственной службы.

18.Административное принуждение как вид государственного принуждения:

понятие и виды.

19.Административная ответственность как вид юридической ответственности.

20.Административное правонарушение: понятие, состав, квалификация.

21. Административные наказания: понятие, цели, система и виды.

22. Производство по делам об административных правонарушениях.

23. Понятие и виды специального административно-правового статуса гражданина.

24. Система исполнительной власти РФ.

25. Федеральные органы исполнительной власти.

26. Исполнительные органы государственной власти субъектов РФ.

27. Федеральные министерства, особенности их административно-правового статуса.

28. Федеральные службы, особенности их административно-правового статуса.

29. Федеральные агентства, особенности их административно-правового статуса.

30.Реформа государственной службы РФ: приоритетные направления, результаты.

31. Государственная служба РФ как правовой институт.

32. Федеральная государственная гражданская служба.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 33. Государственная гражданская служба субъектов РФ.

34. Государственная должность: понятие, признаки, виды.

35. Основы административно-правового статуса государственных служащих.

36. Прохождение военной службы.

37. Прохождение правоохранительной службы.

38. Прекращение государственно-служебных отношений.

39. Правовые акты управления: отличительные признаки, виды.

40. Судебная и административная жалобы: сравнительный анализ.

41.Административно-предупредительные меры в системе мер административно-правового принуждения.

42. Меры административно-правового пресечения: понятие, особенности, виды.

43. Административный процесс: понятие, виды.

44. Стадии производства по делам об административных правонарушениях.

45. Понятие и состав административного правонарушения.

46. Административная ответственность: понятие, особенности, основания.

Освобождение от административной ответственности.

47. Административно-правовой статус Министерства промышленности и торговли Российской Федерации, подведомственных ему федеральных агентств.

48. Административно-правовой статус Министерства сельского хозяйства Российской Федерации и подведомственных ему государственных органов.

49. Управление государственным имуществом.

50. Управление антимонопольной и предпринимательской деятельностью.

51. Управление в области связи и массовых коммуникаций.

52. Административно- правовой статус Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и подведомственных ему государственных органов.

53. Управление строительством, архитектурой и жилищно-коммунальным хозяйством.

54. Управление транспортом.

55. Административно-правовой статус Министерства транспорта Российской Федерации, подведомственных ему государственных органов.

56. Административно-правовой статус Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации и подведомственных ему государственных органов.

57. Административно-правовой статус Центрального банка Российской Федерации (Банка Росси).

58. Административно-правовой статус Министерства финансов Российской Федерации, подведомственных ему государственных органов.

59. Управление таможенным делом.

60. Система образования в Российской Федерации.

61. Управление наукой.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 62. Административно-правовой статус Министерства образования и науки Российской Федерации, подведомственных ему государственных органов.

63. Управление здравоохранением.

64. Система здравоохранения в Российской Федерации.

65. Управление в области труда и социального развития.

66. Административно-правовой статус Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации, подведомственных ему государственных органов.

67. Управление обороной.

68. Административно-правовой статус Министерства обороны Российской Федерации, подведомственных ему государственных органов.

69. Управление безопасностью.

70. Административно-правовой статус Федеральной службы безопасности.

71. Управление внутренними делами.

72. Административно-правовой статус Министерства внутренних дел Российской Федерации, подведомственных ему государственных органов.

73. Административно-правовой статус Министерства юстиции Российской Федерации, подведомственных ему государственных органов.

74. Управление иностранными делами.

75. Административно-правовой статус Министерства иностранных дел Российской Федерации и подведомственных ему государственных органов.

76. Управление в области организации работы судов общей юрисдикции.

77. Особенности административно-правового статуса федеральных органов исполнительной власти, руководство деятельностью которых осуществляет Президент Российской Федерации.

78. Особенности административно- правового статуса федеральных служб и федеральных агентств, руководство деятельностью которых осуществляет Правительство Российской Федерации.

Примерная тематика бакалаврских работ 1. Государственное управление: понятие, сущность и место в системе социального управления.

2. Предмет и метод административного права.

3. Система административного права.

4. Административный договор как источник административного права.

5. Система субъектов административного права.

6. Становление системы исполнительной власти в России.

7. Правовое положение исполнительной власти в системе разделения властей в Российской Федерации.

8. Правительство Российской Федерации в системе исполнительной власти.

9. Система и структура федеральных органов исполнительной власти.

10. Организация исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 11. Способы защиты прав и свобод граждан в сфере исполнительной власти.

12. Административная юстиция как механизм защиты прав граждан.

13. Защита прав граждан в Конституционном Суде.

14. Граждане как субъекты административного права.

15. Общественные объединения в системе субъектов административного права.

16. Административно-правовой статус предприятий, учреждений, организаций.

17. Реформа государственной службы в Российской Федерации: проблемы, основные направления развития.

18. Государственная служба Российской Федерации.

19. Понятие государственной должности. Категории и группы государственных должностей.

20. Управление государственной службой.

21. Понятие государственной службы и ее виды.

22. Понятие и виды государственных служащих.

23. Основы административно-правового статуса государственного служащего.

24. Ответственность государственных гражданских служащих.

25. Должностное лицо в законодательстве и теории.

26. Прохождение государственной гражданской службы.

27. Государственная служба в органах внутренних дел (таможенных органах, органах прокуратуры, и т.д.): основные черты, особенности, нормативная основа.

28. Административно-правовые формы и методы реализации исполнительной власти.

29. Правовые акты управления как форма реализации исполнительной власти.

30. Административно-правовые режимы.

31. Административно-правовое принуждение: понятие и виды.

32. Административное правонарушение и административная ответственность.

33. Административное правонарушение и его состав.

34. Административная ответственность юридических лиц.

35. Административные наказания: понятие, виды, правила назначения.

36. Понятие и виды административного процесса.

37. Административно-процедурное производство.

38. Понятие и виды административно-юрисдикционного производства.

39. Производство по делам об административных правонарушениях.

40. Статус субъекта административной юрисдикции.

41. Способы обеспечения законности в сфере государственного управления.

42. Сущность административно-правовой организации государственного управления в современных условиях.

43. Функции и методы государственного управления.

44. Лицензирование как метод государственного управления.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 45. Особенности государственного управления социально-экономической сферой.

46. Управление промышленностью.

47. Управление агропромышленным комплексом.

48. Управление экологией.

49. Управление финансами и кредитом.

50. Особенности государственного управления социально-культурной сферой.

51. Управление образованием.

52. Управление здравоохранением.

53. Особенности управления административно-политической сферой.

54. Управление в области внутренних дел.

55. Административно-правовой статус милиции в РФ.

56. Управление в области юстиции.

57.Управление межотраслевой сферой.

6.3 Методические указания по подготовке практических занятий (семинаров).

I. По каждой теме семинарского занятия предлагаются вопросы для обсуждения, список литературы, нормативных актов, а также задачи.

(Задания) II. При подготовке к семинарскому занятию студентам необходимо усвоить основные вопросы темы, исследуемые в науке административного права и отраженные в нормативных актах. Учитывая обширный круг общественных отношений, регулируемых административным правом, что влечет за собой постоянное изменение и дополнение действующего законодательства, а отсюда – и новые публикации, преподаватель, ведущий семинарские занятия, может рекомендовать дополнительные источники.

Кроме того, студенты в процессе обучения должны самостоятельно осуществлять поиск соответствующей литературы. Работая с литературой, студенту не следует ограничиваться только учебным материалом или нормативными источниками. Важен комплексный подход, использовать при подготовке к семинарским занятиям как учебную, специальную литературу, лекции, так и нормативные источники.

III. Готовясь к семинарским занятиям, студенту необходимо:

усвоить механизм принятия управленческого решения;

уметь толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты;

изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе;

юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства.

IV. В связи с изложенным, целями семинарского занятия является:

1. Изучение студентами теоретических положений и их использование при решении задач;

(заданий);

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 2. Анализ студентами нормативных актов, умение их применять в решении задач (заданий);

V. Задачи (задания) подобраны с учетом конкретных дел из юридической практики судебных и административных органов.

VI. При решении задачи (задания) студенту необходимо:

1. Раскрыть содержание правоотношения;

2. Найти необходимые нормы права, уяснить их смысл и применить к конкретным правоотношениям;

3. Четко ответить на поставленные вопросы со ссылкой на нормативные источники и специальную литературу.

6.4 Планы семинарских занятий Тема 1. Административное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина 1. Общее понятие управления. Основные категории управления (субъект, объект, функции, управленческий цикл). Социальное управление и его виды.

2. Понятие и основные черты государственного управления. Соотношение государственного управления и исполнительной власти.

3. Предмет, метод, система административного права. Виды общественных отношений, регулируемых административным правом. Соотношение административного права с другими отраслями права.

4. Источники административного права и их виды. Юридические акты как источники административного права.

5. Понятие, предмет, метод и система науки административного права. Место науки административного права в системе юридических наук.

6. Предмет, задачи и система учебной дисциплины «Административное право».

Тема 2. Механизм административно-правового регулирования 1. Понятие механизма административно-правового регулирования и его элементы.

2. Понятие административно-правовой нормы. Структура и виды административно-правовых норм. Действие административно-правовых норм во времени и пространстве. Реализация административно-правовых норм.

3. Понятие, структура и виды административно-правовых отношений.

4. Юридические факты как основания возникновения, изменения, прекращения административно-правовых отношений: понятие, виды.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Тема 3. Административно-правовой статус органов исполнительной власти 1. Понятие и содержание административно-правового статуса органа исполнительной власти. Система органов исполнительной власти в Российской Федерации.

2.Президент Российской Федерации и исполнительная власть.

Конституционные полномочия Президента РФ в сфере деятельности исполнительной власти и ее органов. Взаимоотношения Президента РФ и Правительства РФ.

3.Правительство Российской Федерации. Осуществление функций исполнительной власти Правительством РФ. Состав и структура федерального Правительства. Компетенция Правительства РФ и организационные формы его деятельности.

4.Федеральные органы исполнительной власти.

5.Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

6.Территориальные органы федеральных органов исполнительной власти в субъектах федерации.

Тема 4. Администратино-правовой статус человека и гражданина 1. Административно-правовой статус гражданина РФ.

2. Административно-правовой статус иностранных граждан и лиц без гражданства.

3. Гарантии прав и свобод граждан в сфере государственного управления.

Тема 5. Административно-правовой статус государственных служащих 1. Понятие и виды государственной службы РФ.

2. Понятие, признаки, классификация государственных гражданских должностей.

3. Принципы государственной службы.

4. Понятие «государственный гражданский служащий».

5. Правовое положение государственного гражданского служащего.

6. Прохождение государственной гражданской службы.

Тема 6. Административно-правовой статус хозяйствующих субъектов и некоммерческих организаций 1. Понятие и виды предприятий, учреждений и иных некоммерческих организаций. Основы административно-правового положения предприятий и учреждений.

2. Основы административно-правового статуса общественных объединений.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 3. Религиозные объединения и их административно-правовой статус.

4. Контроль и надзор за деятельностью общественных объединений.

Тема 7. Методы государственного управления 1. Понятие, особенности и виды методов государственного управления.

2. Существующие точки зрения о видах административного принуждения.

3. Административно-предупредительные меры.

4. Меры административного пресечения.

5. Меры административного принуждения, применяемые к коллективным субъектам административного права.

Тема № 8. Понятие и основание административной ответственности 1. Понятие административной ответственности.

2. Нормативное основание административной ответственности.

3. Административные правонарушения: понятие и признаки.

4. Состав административного правонарушения.

5. Административные наказания.

Тема 9. Задачи, принципы, участники, стадии производства по делам об административных правонарушениях 1. Общая характеристика производства по делам об административных правонарушениях (задачи, принципы, участники, доказательства, стадии).

2. Возбуждение (расследование) дела об административном правонарушении.

3. Рассмотрение дела об административном правонарушении.

4. Пересмотр постановлений и решений по делам об административных правонарушениях.

5. Исполнение постановлений по делам об административных правонарушениях.

Тема 10. Основы административно- правовой организации государственного управления в современных условиях 1. Сущность административно-правовой организации государственного управления. Элементы административно-правовой организации государственного управления экономической, социально-культурной и административно-политической сферами.

2. Разграничение компетенции в области управления между органами исполнительной власти РФ и её субъектов.

3. Функции государственного управления. Соотношение государственного управления и регулирования.

4. Методы государственного управления.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Тема 11. Управление государственным имуществом 1. Понятие управления государственным имуществом. Разграничение компетенции в области управления государственным имуществом между федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов РФ.

2. Субъекты управления государственным имуществом. Полномочия Федерального агентства по управлению государственным имуществом.

3. Объекты управления государственным имуществом.

Административно-правовой статус государственных унитарных предприятий.

4. Функции и методы управления государственным имуществом.

Тема 12. Управление антимонопольной и предпринимательской деятельностью 1. Понятие антимонопольной политики. Законодательство, регулирующее деятельность субъектов монополий.

2.Субъекты государственного управления антимонопольной и предпринимательской деятельностью, их полномочия.

3.Объекты управления в области антимонопольной и предпринимательской деятельности. Административно-правовой статус субъектов естественных монополий.

4.Функции и методы управления в области антимонопольной и предпринимательской деятельности. Государственная поддержка малого предпринимательства.

Тема 13. Управление промышленностью 1. Органы государственного управления промышленностью.

Полномочия Министерства промышленности и торговли Российской Федерации (Положение о Министерстве промышленности и торговли РФ).

Федеральные органы исполнительной власти, подведомственные Министерству промышленности и торговли РФ, их полномочия.

2 Объекты управления промышленностью. Предприятия и объединения в промышленности, их административно- правовой статус.

3. Функции и методы управления промышленностью. Управленческие связи. Государственный контроль и надзор.

Тема 14. Управление сельским хозяйством Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1. Субъекты государственного управления сельским хозяйством.

Полномочия Министерства сельского хозяйства РФ (Положение о Министерстве сельского хозяйства РФ).

2. Объекты управления сельским хозяйством. Предприятия и организации в сельском хозяйстве. Административно-правовой статус сельскохозяйственных кооперативов.

3. Функции и методы управления сельским хозяйством.

Тема 15. Управление в области связи и массовых коммуникаций 1. Субъекты государственного управления в области связи и массовых коммуникаций. Компетенция Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации (Положение о Министерстве связи и массовых коммуникаций РФ). Федеральные органы исполнительной власти, подведомственные Министерству связи и массовых коммуникаций РФ, их полномочия.

2. Административно-правовой статус предприятий и объединений связи и информатики как объектов государственного управления.

3. Функции и методы управления в области связи и массовых коммуникаций. Государственный надзор и контроль.

Тема 16. Управление экологией 1. Государственные органы управления экологией. Полномочия Министерства природных ресурсов и экологии РФ (Положение о Министерстве природных ресурсов и экологии Российской Федерации).

2. Объекты управления экологией. Предприятия и учреждения в области использования и охраны природных ресурсов. Объекты охраны окружающей природной среды.

3. Функции и методы управления экологией. Государственный контроль и надзор. Экологическая экспертиза.

Тема 17. Управление в области финансово- кредитных отношений 1. Субъекты государственного управления в области финансово кредитных отношений. Полномочия Министерства финансов Российской Федерации.

2. Объекты управления финансами и кредитом. Административно правовой статус кредитных организаций как объектов управления.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 3. Функции и методы управления финансами и кредитом. Денежно кредитная политика Центрального банка РФ (Банка России).

Тема 18. Управление образованием 1.Субъекты государственного управления образованием. Полномочия Министерства образования и науки Российской Федерации.

2.Объекты управления образованием. Административно- правовой статус образовательных учреждений.

3. Функции и методы управления образованием. Лицензирование образовательных учреждений. Государственная аккредитация и аттестация.

Тема 19. Управление здравоохранением 1. Органы государственного управления здравоохранением. Система Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации.

2. Объекты управления здравоохранением. Административно - правовой статус предприятий, учреждений, организаций здравоохранения.

3. Функции и методы управления здравоохранением. Медицинская экспертиза. (Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан). Санитарно - эпидемиологический надзор.

Тема 20. Управление внутренними делами 1. Органы управления внутренними делами. Полномочия Министерства внутренних дел РФ.

2. Объекты управления в области внутренних дел. Правовое положение милиции.

3. Функции и методы управления в области внутренних дел.

Государственный надзор за безопасностью дорожного движения.

6.5 Методические рекомендации по выполнению контрольных работ Контрольная работа является одной их форм учебного процесса, научной работы и предусматривается учебным планом по отдельным темам дисциплины.

При написании контрольной работы преследуются следующие цели:

1. Углубленное усвоение студентом лекционного курса, отдельных институтов, актуальных вопросов административного права;

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 2. Приобретение навыков творческого подхода к самостоятельному изучению, поиску специальной и нормативной литературы по конкретной теме, а также практики применения действующего законодательства судебными, административными органами, организациями;

3. Развитие способностей увязывать вопросы теории административного права с практикой применения административно-правовых норм, делать обобщения, выводы, предложения по совершенствованию теории и практики действующего законодательства.

Студенту предоставляется право выбора контрольной работы в соответствии с утвержденной примерной тематикой. Студент может предложить свою тему с мотивировкой целесообразности ее написания.

Однако для охвата всей тематики контрольных работ, написание контрольной работы по одной теме ограничивается числом студентов (на одну тему – не более 5 студентов).

Написание контрольной работы осуществляется под руководством преподавателя - научного руководителя. Студент с участием руководителя уточняет круг вопросов, подлежащих изучению, составляет план работы, определяет ее структуру, сроки выполнения, необходимую специальную и нормативную литературу и другие материалы (практики применения законодательства, результаты экспериментов и др.).

Структура контрольной работы должна способствовать раскрытию избранной темы.

Структурными элементами контрольной работы являются:

1. Титульный лист;

2. Содержание;

3. Введение;

4. Основная часть (состоит из вопросов и задач (заданий);

5. Заключение;

6. Список использованной литературы;

Общий объем контрольной работы должен быть в пределах 10-13 страниц машинописного текста. В тексте контрольной работы не должно быть сокращений слов, за исключением общепринятых. Допускается рукописное написание контрольной работы разборчивым почерком Все структурные элементы контрольной работы должны быть изложены в строгой логической последовательности и взаимосвязи.

Контрольная работа подписывается студентом и руководителем на титульном листе с указанием даты.

Преподаватель – научный руководитель проверяет выполненную студентом контрольную работу в срок до 10 дней и дает по ней письменное заключение – рецензию, где делается вывод, допускается ли работа к защите и выставляет оценку: «зачтено» / «незачтено»

Контрольная работа должна быть защищена до сдачи экзамена.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Контрольная работа должна быть правильно оформлена: на писчей бумаге стандартного формата на одной стороне листа, которые сшиваются в папке-скоросшивателе или переплетаются.

Отдельные темы контрольных работ и их варианты приведены ниже.

Примерная тематика дана также в рабочей программе по дисциплине.

6.6 Методические рекомендации по подготовке рефератов и докладов В процессе изучения дисциплины студентам рекомендуется работа над рефератами (докладами), которые представляют собой краткое изложение сущности какой-либо проблемы в письменной форме (для рефератов) или устной форме. (Для докладов).

Реферат как письменная работа является важным средством самостоятельного изучения дисциплины и формой учебной отчетности.

Выполнение реферата способствует повышению уровня теоретических знаний и практических навыков.

Подготовка реферата состоит из нескольких этапов:

- выбор темы и составление плана работы;

- подбор и изучение литературы;

- написание текста и составление библиографии;

- оформление работы.

Выбор темы и составление плана работы Тема реферата определяется или выбирается студентом самостоятельно и затем согласовывается с преподавателем. Примерная тематика рефератов и докладов дана в рабочей программе, а также в практикуме по дисциплине.

Студент может сам проявить инициативу при определении темы, однако, им следует проконсультироваться с преподавателем для правильного ее оформления. При выборе темы необходим учет следующих критериев:

актуальности, практической ценности, возможности использования в профессиональной деятельности. Важное значение имеет наличие источников и литературы по теме.

Следующим важным этапом является составление плана, который дает направление работы. При этом студенты могут руководствоваться примерным планом, который дается преподавателем на кафедре в тематике рефератов.

При подготовке плана необходимо познакомиться с основной литературой и проконсультироваться с преподавателем, который подскажет структуру изложения материала. Первоначально составляется примерный план, который в ходе работы уточняется и конкретизируется.

Обязательными разделами плана реферата являются:

- введение, - основная часть, состоящая обычно из 3-5 вопросов, - заключение, - список литературы, использованной при подготовке работы.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) С помощью плана вырабатывается логическая стройность и комплексность изложения. Планы рекомендуется составлять в детализированном, развернутом виде, что помогает автору при подготовке письменной работы, а преподавателю – во время ее проверки.

При работе над рефератом необходимо четко выделить основные идеи цитируемых авторов, стараться объяснить степень их новизны, оригинальности и актуальности, ясно и сжато изложить аргументацию.

В реферате нужно обязательно выразить и аргументировать собственную позицию, включить в него свои краткие комментарии, логично изложить весь материал. Таким образом, работа над рефератом является творческой и имеет научный характер.

Общее число источников, которые используются при подготовке реферата, может быть 2-5, но это должны быть не традиционные учебные пособия, а работы научно-исследовательского характера (монографии, научные сборники, журнальные и газетные статьи).

Примерный объем реферата 15-20 страниц рукописного текста или 1— листов машинописного текста.

Содержание реферата может служить докладом на семинарских занятиях (если тема реферата совпадает с тематикой вопросов, рассматриваемых на нем). Подготовка реферата и выступление на семинарском занятии повышает уровень самостоятельной работы студента.

Подготовка студента к устному публичному выступлению (докладу).

Устное публичное выступление – это искусство подготовки и публичного произнесения речи. Цель публичного выступления – воздействовать на студентов и установить контакт с аудиторией;

обеспечить в речи доходчивость, логичность, эмоциональность, лаконичность, грамотность, выразительность;

завершить речь по-деловому ярко.

Необходимость устного публичного выступления возникает у студентов при ответе на семинаре, зачете или экзамене, выступлении с рефератом на занятии или с докладом на конференции.

Изучив, проанализировав и обобщив материал, студент, в зависимости от своей теоретической подготовленности, пишет или полный текст выступления, или конспект, или тезисы, или развернутый план. Как правило, на конференцию необходимо представить полный текст доклада, оформленного в соответствии с требованиями. Текст выступления на конференции составляется в виде конспекта, тезисов или развернутого плана с учетом регламента конференции.

Конспект – это краткое изложение содержания какого-либо информационного материала. Выделяется несколько видов конспектирования:

свободное конспектирование – передача содержания текста своими словами;

оценочное конспектирование – критический анализ прочитанного или услышанного с выражением собственной позиции;

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) творческое конспектирование – развитие и обобщение пишущим мысли автора;

лекторское конспектирование – преобразование на бумаге письменной речи в устную, так как она будет звучать в аудитории.

При написании конспекта следует оставлять широкие поля для фиксации собственного отношения к прочитанному, для внесения дополнительной информации в ту или иную часть конспекта.

Тезисы – это краткое изложение одной конкретной идеи, мысли, позиции.

Такая форма записи дисциплинирует мысль, приучает к точному и краткому ее выражению, логически правильному расположению материала. По форме тезисы могут представлять собой набор «базовых» слов и словосочетаний, расположенных в определенном порядке, и выписки из различных источников информации со ссылками на автора. Необходимо фиксировать все данные об источнике информации: автор или редактор, название, год издания, количество страниц, если это статья из периодического издания, то необходимо записать не только название самой статьи, но и название периодического издания, год, серию, номер выпуска с указанием страниц публикации.

Развернутый план выступления – это подробный перечень освещаемых вопросов. Обычно пункты плана формулируются в виде заголовков и располагаются в последовательности, соответствующей изложению материала. Составление развернутого плана заставляет не только осмыслить ход выступления, но и найти точную формулировку вопросам.

Ценным вспомогательным материалом, позволяющим сделать выступление более убедительным, запоминающимся, наглядным, являются документы, цифры, примеры, цитаты, использование наглядного материала (диаграммы, иллюстрации, фотографии, рисунки, плакаты, слайды).

Необходимо заранее решить вопрос о том следует ли вам читать текст или выступать устно, опираясь на тезисы или развернутый план выступления. Совмещение этих двух способов дается не каждому. Читать текст принято в следующих случаях: если он представляет собой официальное изложение, от формы и содержания которого нельзя отступать, если оратор не имеет опыта устных выступлений, а материал весьма объемный и новый для выступающего. Несомненно, устная живая речь, которую оратор произносит «не по бумаге», производит более сильное впечатление на аудиторию и способствует успешному достижению цели выступления. Особенность устного выступления – возможность импровизации, которая может быть обусловлена контактом с аудиторией, ее реакцией на слова выступающего, ассоциациями, возникающими в ходе выступления. Однако следует помнить, что искусство «живой речи», свободного, импровизированного выступления приобретается не сразу, а в процессе длительной работы оратора над своим мастерством.

Успешному публичному выступлению могут помочь следующие советы:

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1. Волнение, которое испытывает выступающий перед произнесением речи, вполне естественно. Поэтому к выступлению надо готовиться серьезно, не стесняясь прочитать написанный текст вслух перед зеркалом или кому-то из своих близких. Можно даже записать свое выступление на диктофон или на видеокамеру: тогда станет видно и слышно, как вы выглядите, как звучите, какое производите впечатление. Предварительная тренировка поможет вам обнаружить «тонкие» места в написанном тексте. Например, вы ссылаетесь на какого-то автора, в письменном тексте стоит его фамилия и инициалы или только фамилия, а в устном выступлении нужно произнести имя и отчество целиком. Чтобы не волноваться лишний раз, запишите это имя и отчество на полях.

Расшифруйте сокращения, которые вам нужно произнести полностью.

Проговорите сложные числительные, чтобы не сделать ошибку в их склонении. Проверьте по словарю сомнительные ударения.

2. Держитесь во время выступления уверенно, демонстрируя твердую убежденность в своих словах.

3. Ваш взгляд должен быть направлен на студентов. Ни в коем случае не избегайте взглядов, направленных на вас. Не смотрите в одну точку.

Прежде чем начать выступление, обведите взглядом аудиторию, как будто вы хотите убедиться в том, что она готова к восприятию ваших слов.

4. Начинайте говорить только после того, как установится тишина.

5. Начинайте речь с краткого обращения к аудитории, после которого должна последовать небольшая пауза.

6. С первых же слов внимательно наблюдайте за реакцией аудитории.

7. Следите за четкостью речи, не говорите слишком быстро и ни в коем случае не говорите монотонно.

8. Не забывайте о регламенте. Если вам дали десять минут, подготовьте выступление на восемь. Когда человек торопится, он волнуется.

9. Помните, что ваши недостатки (внешность, голос, дикция, неуверенность и т.п.) не заметны так сильно, как вам это кажется. Сосредоточьтесь на теме выступления. Если вы знаете, что склонны к навязчивым жестам (например, теребить прядь волос или вертеть в руках очки во время выступления) или не умеете следить за темпом, тембром и скоростью речи, сделайте пометки на полях приготовленного текста: «Очки!»

«Громче!» «Медленнее!»

10. Если вы заметите, что часть аудитории менее внимательно слушает вас, обратите свой взгляд в ее сторону, как будто вы обращаетесь именно к ней.

11. Не вступайте во время выступления в дискуссии, даже если с мест раздаются провокационные выкрики. Скажите, что после выступления вы охотно ответите на любые вопросы. Этим вы выиграете для себя время, чтобы настроиться на дискуссию. Кроме того, в ходе вашего дальнейшего Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) выступления все или часть дискуссионных вопросов могут быть сняты, так что надобность в дискуссии сама по себе отпадет.

12. Закончив выступление, не забудьте поблагодарить присутствующих за внимание.

Рассмотрим содержательную сторону выступления. Наибольшей силой воздействия на современную (информированную и грамотную) аудиторию обладают те речи, которые, во-первых, доказательны (рассуждения оратора убеждают), во-вторых, информативны (содержат много нового и интересного материала), в-третьих, теорию органически связывают с жизнью (позволяют слушателям лучше понять жизненные проблемы) и, в- четвертых, логически стройны (изложение одного вопроса с необходимостью подводит мысль слушателей к восприятию следующего).

Дадим краткие пояснения выделенным показателям устной речи.

Доказательность – важнейшая характеристика любого выступления.

Каждому человеку знакомо чувство удовлетворения, если излагаемый оратором материал строго аргументирован. Аргументация – один из способов обоснования утверждений, который формирует убеждение или мнение относительно истинности какого-либо утверждения. Выступающий в речи должен использовать доказанные или фактически достоверные положения, известные аудитории, опираясь на которые оратор может показать истинность выдвигаемых им идей, обсуждаемого предложения. В таком случае возникает чувство согласия, говорящий и слушающий становятся единомышленниками.

Убедить человека – это в конечном итоге логически и эмоционально заставить его принять доказательные рассуждения и выводы оратора, вызвать не только согласие с ними, но и готовность к их реализации.

Эмоциональность оратора не может быть напускной, нарочитой, а может быть только выражением его собственных искренних переживаний, проявлением его страстной увлеченности проблемой. Только она найдет чувственный отклик у аудитории.

Информативность как показатель устной речи, определяющий силу воздействия на собеседника или аудиторию, связан с новизной и полезностью информации. Для высокой информативности речи оратору необходимо знать особенности своей аудитории и учитывать их как в содержании своей речи, так и в способах изложения материала.

Связь теории с жизнью выступает как одно из серьезных условий повышения убедительности устной речи. Все теоретические положения, общие посылки должны служить слушателям ключом к пониманию реальной действительности, выступать как своеобразный компас для правильной их ориентировки в сугубо практических, жизненных делах.

Логическая стройность означает последовательность изложения проблемы. Необходимо начинать выступление с наиболее существенных положений, оставляя на конец частное и второстепенное. Выступающий не должен повторяться. Если же вы считаете необходимым повторить Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) сказанное, оговорите это специально. Особую роль в обеспечении логической стройности устной речи играют переходные, связующие фразы («К этой же группе явлений относятся…», «Кроме рассмотренного события следует…», «Обобщая сказанное можно отметить…», «Менее известными являются…», «Таким образом, сделан анализ…», «Переходим к следующему, более сложному вопросу» и др.).

Успешному устному выступлению могут помочь следующие схемы:

Схема действий «Подготовка выступления»

1. Определение значения темы и постановка цели выступления.

1) Каковы интересы и запросы слушателей?

2) Для чего им нужно выступление по данной теме?

3) Какие научные знания и какую полезную информацию выступление должно дать?

2. Составление плана выступления.

1) Продумав логику всей темы, записать основные ее компоненты.

2) Вступление (в чем состоит значение темы для данной аудитории?).

3) Основные вопросы темы и выводы, которыми должно завершаться их изложение;

4) Заключение (теоретические и практические вопросы по теме и вытекающие из них задачи слушателей.

3. Отбор (подбор) материала для выступления.

1) Поиск литературы по основным вопросам темы (теоретических статей, брошюр, книг) и отбор из нее того научного содержания, которое отвечает цели выступления.

2) Изучение жизненных явлений (фактов, цифр, ситуаций и т.п.) для теоретического анализа и обобщения в выступлении, чтобы слушатели поняли лежащие в их основе закономерности и тенденции, стали лучше ориентироваться в реальной действительности.

3) Подбор знакомых студентам примеров из практики (общественной и индивидуальной) для иллюстрации и доходчивого разъяснения сложных теоретических вопросов.

4) Подбор наглядных пособий и ТСО, продумывание цели, времени и способа их использования.

4. Написание текста выступления.

1) Подготовка тезисов выступления (разбивка вопросов темы на подвопросы, продумывание и формулировка их названий и наметка выводов по ним).

2) Распределение материала по подвопросам и написание текста выступления (с методическими пометками о месте использования наглядных пособий и ТСО, о необходимых смысловых акцентах и т.д.).

3) Написание подробного текста (если это нужно).

5. Подготовка к выступлению перед аудиторией.

1) Выделение в тексте (тезисах) основных смысловых кусков, изложение которых строго обязательно при любом дефиците времени.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 2) Выделение (шрифтом, цветом, и т.д.) основных идей и выводов, усвоения которых непременно нужно добиться.


3) Распределение времени на изложение каждого вопроса и определение темпа изложения (дифференцированно: где с расчетом на запись, где на слушание без записи).

Схема действий «Структура выступления»

1. Вступление – показ значения темы, ее важность для слушателей:

1) один – два примера по теме выступления из жизни, свидетельствующие о наличии проблемы, требующей анализа в выступлении;

2) ссылка на официальные государственные документы (законы, указы, постановления, распоряжения, предписывающие определенный порядок деятельности людей, но требующие популярного разъяснения аудитории.

2. Общая характеристика объекта (предмета) рассмотрения, т.е. того явления, события, процесса, которому посвящено выступление.

1) Что это такое (определение понятия)? Каковы его основные признаки (свойства, черты, функции или структурные компоненты)?

2) Краткая история объекта (возникновение, развитие, современное состояние) и какова тенденция его развития (прогресс-регресс).

3. Подробный анализ и оценка объекта рассмотрения в соответствии с целью выступления:

1) структурный анализ объекта (из каких компонентов он состоит, и что собой представляет каждый из них?);

2) функциональный анализ объекта: какую роль играет в объективном жизненном процессе, какие функции (естественные, социально исторические, политические, экономические, правовые и т.д.) выполняет;

3) анализ и оценка каждого из компонентов или функций рассматриваемого объекта с точки зрения интересов деятельности студентов.

4. Заключение.

1) Какие теоретические выводы вытекают из изложенного?

2) Какие напрашиваются практические выводы для деятельности студентов?

3) Каковы конкретные задачи студентов в свете этих выводов?

Итак, овладение искусством публичного выступления – сложный кропотливый процесс, требующий от вас упорства и усилий. Не пасуйте перед трудностями! Не бойтесь неудач! Любой, даже не совсем удачный опыт публичного выступления, ценен. Желаем вам успеха!

6.7 Тестовые задания по дисциплине «Административное право».

Общая часть 1. Завершите определение: «Административное право – отрасль права, регулирующая общественные отношения, возникающие в процессе…»:

1) принятия правовых актов;

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 2) практической реализации исполнительной власти;

3) совершения административного правонарушения;

4) деятельности органов местного самоуправления.

2. Закончите определение: «Норма административного права – это исходящее от государства и им охраняемое общеобязательное, формально-определенное предписание, выраженное в виде…»:

1) нормативного акта;

2) правила повеления;

3) акта управления;

4) решения государственного органа.

3. При классификации административно-правовых норм по характеру диспозиции к ним не будут относиться нормы:

1) обязывающие;

2) управомочивающие;

3) обучающие;

4) поощрительные.

4. Оцените утверждение: «Административно-правовые отношения – это отношения, закрепленные только нормами Кодекса об административных правонарушениях»:

1) верно;

2) неверно.

5. Оцените утверждение: «Административно-правовые отношения – это отношения, урегулированные нормами административного права, складывающиеся в сфере государственного управления»:

1) верно;

2) неверно.

6. По общему правилу не могут возникнуть административно-правовые отношения:

1) между милиционером и гражданином;

2) между вышестоящим и нижестоящим государственными органами;

3) между федеральным органом исполнительной власти и муниципальным;

4) между общественной организацией и гражданином.

7. Какие из источников административного права всегда являются актами представительных (законодательных) органов государственной власти:

1) уставы;

2) правила;

3) инструкции;

4) кодексы;

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 5) положения.

8. С какого возраста наступает административная правоспособность:

1) с момента рождения;

2) с 14 лет;

3) с 16 лет;

4) с 18 лет.

9. К какому понятию относится следующее определение: «Установленная нормами административного права возможность реализации субъектом прав и осуществления обязанностей в сфере государственного управления?»

1) административная дееспособность;

2) административная правоспособность;

3) административная правосубъектность;

4) административная деликтоспособность.

10.Для какого вида индивидуальных субъектов установлены следующие ограничения по сравнению с остальными гражданами РФ: ограничение свободы передвижения;

занятие ряда должностей;

доступ к работе, связанной с государственной тайной и др.?

1) для лиц, обладающих специальным административно-правовым статусом (например, сотрудников ОВД);

2) для иностранных граждан и лиц без гражданства;

3) для несовершеннолетних граждан РФ;

4) для подвергнутых административным наказаниям.

11. К видам обращений граждан не относятся:

1) заявление;

2) жалоба;

3) предложение;

4) прием;

5) ходатайство.

12. Завершите высказывание: «Заявление - это обращение гражданина...»:

1) с просьбой о реализации права на получение пенсии;

2) о нарушении законов и иных нормативных правовых актов;

3) с предложением об изменении структуры администрации области;

4) зарегистрировать брак.

13. Завершите высказывание верно: «Предложение - это вид обращения, в котором обычно ставится вопрос...»:

1) о совершенствовании деятельности государственного органа;

2) о реализации права, принадлежащего гражданину;

3) о нарушении права конкретного гражданина;

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 4) о восстановлении нарушенного законного интереса гражданина 14. Завершите высказывание: «Жалоба-это обращение гражданина...»:

1) с требованием о восстановлении нарушенного права;

2) с личной просьбой;

3) о реализации права, принадлежащего гражданину;

4) в общественную организацию.

15. Какие организации не имеют основной целью обеспечение законности и защиту прав граждан и юридических лиц:

1) суд;

2) адвокатура;

3) городская администрация;

4) прокуратура.

16. Какой из перечисленных актов является индивидуальным правовым актом управления?

1) договор об аренде помещения;

2) решение суда по гражданскому делу;

3) приказ о зачислении на работу;

4) Кодекс РФ об административных правонарушениях.

17.Подберите общий термин для обозначения двух понятий « меры административной ответственности» и «меры административного пресечения»:

1) восстановительные меры;

2) меры административного принуждения;

3) меры административного предупреждения;

4) меры общественно-правового принуждения.

18.Какой из признаков не обязателен для административного правонарушения:

1) достижение лицом 16-летнего возраста;

2) виновность;

3) противоправность;

4) причинение материального ущерба.

19.Оцените утверждение: «Вменяемость – это способность лица отдавать отчет в своих действиях и руководить ими:

1) верно;

2) неверно.

20.Кто не является субъектом административного правонарушения:

1) физические лица, достигшие 18 лет;

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 2) физические и юридические лица;

3) юридические лица;

4) иностранные лица и лица без гражданства;

5) физические лица, не достигшие 16 лет;

21.В состав административного правонарушения не входит:

1) субъект;

2) предмет;

3) объект;

4) объективная сторона.

22.Какой состав соответствует:

1) простому – 2) однозначному – 3) формальному – 23.Признаками общего субъекта являются:

1) вина;

2) возраст 16 лет;

3) возраст 14 лет;

4) вменяемость.

24.Признаками субъективной стороны являются:

1) вина;

2) цель;

3) деяние;

4) мотив.

25.К объектам правонарушения относятся:

1) общий;

2) родовой;

3) видовой;

4) непосредственный;

5) косвенный.

26.Признаками объективной стороны являются:

1) деяние;

2) цель;

3) место;

4) время;

5) средство.

27.К дополнительным административным наказаниям относятся:

1) предупреждение;

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 2) штраф;

3) возмездное изъятие орудия совершения или предмета административного правонарушения;

4) административный арест;

5) выдворение за пределы РФ иностранных граждан и лиц без гражданства.

28.Какие виды наказаний не являются административными?

1) лишение специального права предоставленного физическому лицу;

2) выговор;

3) штраф;

4) конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения;

5) предупреждение.

29.Какое административное наказание назначается только судом:

1) дисквалификация;

2) выдворение за пределы РФ иностранных граждан и лиц без гражданства;

3) штраф;

4) конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения;

5) предупреждение.

30.Какой из названных органов (должностных лиц) не вправе назначать административные наказания:

1) гарнизонный военный суд;

2) комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав;


3) городская администрация;

4) инспектор ГИБДД;

5) административная комиссия.

31.Какая из названных мер не является мерой административного пресечения:

1) принудительное лечение;

2) задержание граждан;

3) возмездное изъятие орудия совершения или предмета административного правонарушения;

4) изъятие вещей и документов;

5) приостановление деятельности предприятия.

32.Закончите предложение: «Принудительное обследование имущества лица с тем, чтобы обнаружить и изъять предметы, которые явились орудием или непосредственным объектом правонарушения – это…»:

1) личный досмотр;

2) досмотр вещей;

3) обыск;

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 4) конфискация;

5) осмотр.

33.По общему правилу административное задержание лица, совершившего административное правонарушение, может длиться:

1) не более одного часа;

2) не более трех часов;

3) не более шести часов;

4) не более суток;

5) не более двух суток.

34.В перечень отягчающих обстоятельств, закрепленный Кодексом об административных правонарушениях, не входит:

1) совершение правонарушения в состоянии опьянения;

2) совершение правонарушения группой лиц;

3) совершение правонарушения во время торжественных мероприятий;

4) вовлечение в правонарушение несовершеннолетнего лица;

5) совершение правонарушения в состоянии сильного душевного волнения (аффекта).

35.Что из перечисленного не является стадией в Производстве по делам об административных правонарушениях:

1) возбуждение дела;

2) административное расследование;

3) рассмотрение дела;

4) принятие постановления;

5) пересмотр постановлений и решений по делу;

6) исполнение постановления.

36.Доказательства по делу об административном правонарушении не устанавливаются:

1) протоколом об административном правонарушении;

2) объяснениями лица, привлекаемого к административной ответственности;

3) документом, удостоверяющим личность потерпевшего;

4) показаниями специальных технических средств.

37.На стадии возбуждения дела не совершаются следующие действия:

1) выявление основания возбуждения дела;

2) вынесение постановления об административном правонарушении;

3) выявление лица или лиц, являющихся субъектами правонарушения;

4) установление подведомственности дела.

38.К правам лица, привлекаемого к административной ответственности, не относится право:

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1) знакомится с материалами дела;

2) опротестовать постановление по делу;

3) представлять доказательства;

4) пользоваться юридической помощью адвоката;

5) заявлять ходатайства.

39.В перечень лиц, участвующих в производстве по делам об административных правонарушениях, не входит:

1) адвокат;

2) судебный пристав;

3) эксперт;

4) правонарушитель;

5) переводчик.

40.К задачам, разрешаемым при рассмотрении дела об административном правонарушении, не относится задача:

1) заключить правонарушителя под стражу;

2) проверить правильность составления протокола;

3) установить, извещены ли лица о месте рассмотрения дела;

4) определить вид наказания.

41.Прокурор опротестовал постановление в вышестоящий орган. Какое постановление вышестоящий орган не вправе принять по протесту прокурора:

1) отменить постановление о назначении административного наказания и прекратить дело;

2) оставить постановление без изменения;

3) отменить постановление и направить дело на новое рассмотрение;

4) усилить административное наказание;

5) уменьшить административное наказание.

42.Какие федеральные органы исполнительной власти проводят государственную политику и осуществляют управление в установленной сфере деятельности, а также координируют деятельность в этой сфере иных федеральных органов исполнительной власти?

1)все федеральные органы исполнительной власти;

2)федеральные министерства и федеральные агентства;

3)федеральные министерства и федеральные службы;

4)федеральные министерства.

43. Выберите утверждение, не относящееся к характеристикам Правительства РФ:

1) это единоначальный орган;

2) в его состав входят федеральные министры;

3) возглавляет единую систему исполнительной власти РФ;

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 4) осуществляет свою деятельность на основе закона.

44. Закончите предложение верно: «Правительство РФ в пределах своих полномочий...»:

1) формирует и реализует региональные целевые программы;

2) осуществляет регулирование законодательной деятельности;

3) реализует право законодательной инициативы;

4) обеспечивает единство судебной системы.

45. Оцените утверждение «Постановления и распоряжения Правительства РФ обязательны к исполнению в Российской Федерации»:

1) верно;

2) неверно.

46. Оцените утверждение: Акты Правительства РФ, имеющие нормативный характер, издаются в форме:

1) указов;

2) законов;

3) постановлений;

4) распоряжений:

5) положений.

47. Выберите неверное окончание положения «Председатель Правительства Российской Федерации...»:

1) представляет Правительство РФ за пределами территории РФ;

2) ведет заседания Правительства РФ с правом решающего голоса;

3) подписывает федеральные законы, принятые Государственной Думой РФ;

4) возглавляет Правительство Российской Федерации.

48.Какой из перечисленных органов не относится к органам исполнительной власти:

1) ГИБДД;

2) военный комиссариат;

3) государственный университет;

4) финансовый отдел городской администрации;

5) федеральное агентство.

49.Какой из перечисленных принципов не относится к принципам государственной гражданской службы:

1) принцип многонациональности;

2) принцип открытости;

3) принцип стабильности;

4) принцип внепартийности;

5) принцип равного доступа к гос.службе.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 50.Определите, какой из перечисленных признаков не принадлежит государственной службе (в субъективном смысле) – это деятельность:

1) осуществляемая в соответствии с законодательством;

2) осуществляемая на безвозмездной основе;

3) лиц, занимающих должность в государственном органе;

4) лиц, реализующих принадлежащие государству права;

5) лиц, занимающих должности государственной службы.

51.Выберите неверное окончание предложения: «Государственным служащим является…»:

1) гражданин Российской Федерации;

2) лицо, исполняющее обязанности на государственной должности государственной службы;

3) лицо, замещающее должность путем проведения выборов;

4) лицо, работающее за денежное вознаграждение из бюджета (федерального или бюджета субъекта РФ);

5) лицо, имеющее высшее образование.

52.Оцените утверждение: «Должность – это первичная организационно-структурная единица государственного, общественного, иного негосударственного органа или организации, определяющая служебное место и социально-трудовую роль лица, ее замещающего, его права и обязанности, а также требования к профессиональной подготовке»:

1) верно;

2) неверно.

53.Найдите неверное окончание предложения: «Государственный служащий не вправе…»:

1) быть депутатом Государственной Думы;

2) руководить партией;

3) получать подарки;

4) принимать участие в забастовках;

5) выезжать в командировки.

54.Государственный служащий имеет право на:

1) получение гонораров за публикации и выступления в качестве государственного служащего;

2) ознакомление с документами, определяющими его права и обязанности по занимаемой должности государственной службы, критерии оценки качества работы и условия продвижения по службе;

3) принятие решений и участие в их подготовке в соответствии с должностными обязанностями;

4) забастовку в случаях, прямо предусмотренных федеральным законом;

5) внесение предложений по совершенствованию государственной службы в любые инстанции.

55. Государственный служащий обязан:

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1)поддерживать уровень квалификации, достаточный для исполнения своих должностных обязанностей;

2)обеспечивать поддержку конституционного строя и соблюдение Конституции РФ, реализацию федеральных законов и законов субъектов РФ;

3)хранить государственную и иную охраняемую законом тайну;

4)заниматься педагогической деятельностью;

5)быть членом политической партии.

56. Государственный служащий не вправе:

1) заниматься предпринимательской деятельностью;

2) получать иностранные награды;

3) поддерживать уровень квалификации, достаточный для исполнения своих должностных обязанностей;

4) принимать участие в забастовках;

5) состоять членом органа управления коммерческой организацией, если иное не предусмотрено Федеральным законом или если в порядке, установленном федеральными законами и законами субъектов РФ, ему не поручено участвовать в управлении этой организацией.

57. Основанием для поощрения государственного служащего является:

1) выполнение обязанностей особой важности и сложности;

2) личная преданность руководителю государственного органа;

3) продолжительная и безупречная служба;

4) донос на государственного служащего, не исполняющего должным образом обязанности по занимаемой государственной должности государственной службы;

5) успешное и добросовестное исполнение государственным служащим своих должностных обязанностей.

58. К мерам морального поощрения, применяемым к государственному служащему, не относится:

1) награждение почетными званиями;

2) награждение орденами и медалями;

3) досрочное присвоение воинского звания;

4) награждение именным ценным подарком.

59. Государственный служащий может быть привлечен:

1) к любому виду юридической ответственности;

2) только к административной, дисциплинарной и уголовной;

3) к любому виду юридической ответственности, за исключением гражданско-правовой;

4) только к ответственности в форме общественного порицания;

5) к дисциплинарной и уголовной ответственности.

60. Государственному служащему гарантируется:

1) обязательное государственное страхование на случай заболевания или потери трудоспособности в период им государственной службы;

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 2) медицинское обслуживание его членов семьи, в том числе после выхода на пенсию;

3) не привлечение к любому виду ответственности;

4) защита его членов семьи от насилия, угроз, других неправомерных действий в связи с исполнением им должностных обязанностей в порядке, установленном Федеральным законом.

61. Право поступления на государственную службу имеют:

1) граждане РФ не моложе 16 лет;

2) граждане РФ, владеющие государственным языком;

3) лица, имеющие профессиональное образование и отвечающие требованиям, установленным Федеральным законом для государственных служащих;

4) любые лица, проживающие на территории РФ;

5) граждане РФ, имеющие опыт работы по управленческой специальности до 2 лет.

62.Гражданин не может быть принят на государственную гражданскую службу по следующим основаниям:

1) признания его недееспособным или ограниченно дееспособным решением суда, вступившим в законную силу;

2) наличия судимости;

3) лишения его права занимать государственные должности государственной службы в течение определенного срока решением суда, вступившим в законную силу;

4) вследствие нестандартного сексуального поведения.

63.Предельный возраст нахождения на государственной гражданской службе определен:

1) 55 лет – для женщин, 60 лет – для мужчин;

2) 65 лет;

3) 60 лет;

4) 70 лет;

5) не определен.

64.Основаниями для прекращения государственной гражданской службы являются:

1) основания, предусмотренные законодательством РФ о труде;

2) прекращение гражданства РФ;

3) предъявление обвинения в совершении тяжкого преступления;

4) членство в политической партии;

5) достижение государственным служащим предельного возраста, установленного для замещения государственной должности гражданской службы.

ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ 1. Элементами системы управления являются:

а) объект управления;

б) субъект управления;

в) субъект управления и управленческие связи между субъектом и объектом управления;

г) органы исполнительной власти;

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) д) государственный орган.

2. Предмет административного права включает в себя:

а) общественные отношения, возникающие в процессе осуществления государственного управления;

б) общественные отношения, складывающиеся в сфере реализации исполнительной власти;

в) государственно-управленческие, полицейские отношения;

г) отношения в сфере деятельности органов прокуратуры;

д) общественные отношения, складывающиеся в сфере деятельности законодательных и судебных органов.

3. Административно-правовая норма представляет собой:

а) правила, регулирующие внутриорганизационные управленческие отношения в органе исполнительной власти (государственного управления);

б) правила, регулирующие общественные отношения, возникающие по поводу рассмотрения органами представительной (законодательной) власти, суда, прокуратуры вопросов государственной службы;

в) установленные государством правила поведения, регулирующие общественные отношения в сфере реализации исполнительной власти (государственного управления) и поддерживаемые в случае необходимости принудительной силой государства;

г) установленные государством правила поведения, регулирующие общественные отношения в процессе осуществления государственного управления и поддерживаемые при необходимости принудительной силой государства;

д) правила, регулирующие общественные отношения, возникающие в сфере деятельности органов прокуратуры.

4. Наиболее характерной чертой административно-правовых норм является:

а) диспозитивность;

б) императивность;

в) рекомендательный характер;

г) свободное усмотрение;

д) поощрительный характер.

5. Административно-правовые отношения представляют собой:

а) урегулированные нормами административного права общественные отношения, складывающиеся в процессе реализации исполнительной власти;

б) урегулированные нормами административного права общественные отношения, складывающиеся в сфере охраны общественного порядка и общественной безопасности;

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) в) урегулированные нормами административного права общественные отношения, складывающиеся в процессе осуществления государственного управления;

г)урегулированные нормами административного права внутриорганизационные, управленческие отношения в органе исполнительной власти (государственного управления);

д) урегулированные нормами административного права общественные отношения, складывающиеся в сфере деятельности органов прокуратуры.

6. Вертикальные административно-правовые отношения - это:

а) отношения, участники которых не находятся в подчинении друг у друга;

б) отношения, основанные на организационном подчинении;

в) отношения, в которых один из участников подчинен другому;

г) отношения равенства сторон;

д) отношения между органами исполнительной власти.

7. Является ли административно-правовой договор источником административного права?

а) нет;

б) да;

в) да, в случае утверждения его Президентом РФ;

г) да, случае утверждения его Президентом РФ или руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта РФ;

д) да, в случае утверждения его Государственной Думой РФ.

8. Обязательным субъектом административно-правовых отношений является (являются):

а) орган государственной власти;

б) орган исполнительной власти;

в) представительный (законодательный) орган государственной власти;

г) орган государственного управления;

д) органы прокуратуры.

9. К специальным административно-правовым статусам граждан относится статус (статусы):

а) субъектов разрешительной системы;

б) членов трудовых коллективов;

в) личности, человека;

г) членов административных коллективов;

д) особый статус.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 10. Особенностью общей административной жалобы является следующее:

а) жалоба может быть индивидуальной или коллективной;

могут быть обжалованы незаконные, нецелесообразные и аморальные действия и бездействия соответствующих субъектов;

б) жалобы может быть индивидуальной или коллективной;

могут быть обжалованы незаконные действия и бездействия соответствующих субъектов;

в) жалоба может быть индивидуальной;

могут быть обжалованы незаконные, нецелесообразные действия и бездействия соответствующих субъектов;

г) жалоба рассматривается в административном порядке;

д) по результатам рассмотрения жалобы выносится решение в порядке, предусмотренном ГПК РСФСР.

11. Гражданин при рассмотрении судебной жалобы обязан доказать:

а) незаконность обжалуемых действий;

б) факт нарушения своих прав и свобод;

в) незаконность обжалуемых действий и факт нарушения своих прав и свобод;

г) наличие вины государственного органа;

д) нецелесообразность обжалуемых действий 12. К государственной службе относится:

а) профессиональная деятельность по обеспечению исполнения полномочий государственных органов;

б) выполнение лицами, замещающими государственные должности, должностных обязанностей в органах государственной власти, на государственных предприятиях, учреждениях, организациях;

в) профессиональная деятельность, носящая государственно-властный характер;

г) исполнение должностных обязанностей лицами, замещающими государственные должности категорий «А» и «Б»;

д) исполнение должностных обязанностей лицами, замещающими государственные должности категорий «Б» и «В».

13. По федеральному законодательству государственная должность определяется как должность:

а) в государственных органах;

б) в государственных органах, на государственных предприятиях, учреждениях, организациях;

в) в органах исполнительной власти;

г) в законодательных и исполнительных органах государственной власти;

д) в государственных органах и коммерческих организациях.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 14. Какая (какие) из перечисленных мер не относится к дисциплинарным взысканиям, налагаемым к государственным служащим:

а) выговор;

б) временное отстранение (не более чем на месяц) государственного служащего, допустившего должностной проступок;

в) предупреждение о неполном служебном соответствии;

г) замечание;

д) перевод на нижеоплачиваемую работу.



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.