авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

ББК 78.3

Б 59

Белгородская государственная

универсальная научная библиотека

Редакционный совет:

Научно-методический отдел

Н. П. Рожкова, С. В. Чернышова, С. А. Бражникова,

Е. С. Бочарникова, О. С. Иващенко, И. Д. Баженова,

Г. Н. Захарова, М. Е. Шеховская, Т. М. Догадина, И. А. Егорова Ответственный за выпуск: С. А. Бражникова БИБЛИОТЕЧНАЯ ЖИЗНЬ БЕЛГОРОДЧИНЫ Б 59 Библиотечная жизнь Белгородчины : cб.

Вып. 3–4 (43–44) Вып. 3–4 (43–44) / Белгор. гос. универс. науч. б-ка ;

сост.

Е. С. Бочарникова. – Белгород : БИЦ БГУНБ, 2009. – 112 с.

Сборник «Библиотечная жизнь Белгородчины» можно заказать по МБА или приобрести по наличному и безналичному расчету по адресу:

308000, г. Белгород, ул. Попова, д. 39а, государственная универсальная научная библиотека, отдел МБА, научно-методический отдел.

ББК 78. Белгород, © Белгородская государственная 2009 универсальная научная библиотека, а творческий потенциал не иссяка ет!

Желаем здоровья, успехов, благо получия и процветания!

Редакционный совет УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

Поздравляем вас с Новым годом!

Пусть новый, 2010 год станет го дом добрых перемен и полезных свершений, будет сча стливым и радостным, по-настоящему ярким и плодотвор ным!

Пусть работа приносит вам удовле творение, дарит как можно больше радостных и счастливых моментов!

Пусть ваш профессионализм растёт с каждым днём, 3 ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Коллектив Ломовской модельной сельской библиотеки-филиала МУК «Корочанская ЦРБ»:

ОЛЬГУ ВАСИЛЬЕВНУ СЕМИНОГ, заведующую библиотекой!

ТАТЬЯНУ АЛЕКСАНДРОВНУ СОЛГАНОВУ, библиотекаря!

С присуждением Премии Центрального федерального округа в области литературы и искусства за 2009 год в номинации «ЛУЧШАЯ СЕЛЬСКАЯ БИБЛИОТЕКА»!

5 С ЮБИЛЕЕМ! С ЮБИЛЕЕМ!

С 60-ЛЕТИЕМ!

100 ЛЕТ ВАЛЕНТИНУ НИКОЛАЕВНУ АГАРКОВУ, директора МУК «Старооскольская ЦБС»! ЦЕНТРАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ ВАЛУЙСКОГО РАЙОНА С 55-ЛЕТИЕМ!

НИНУ ЮРЬЕВНУ КОСМИНСКУЮ, заведующую отделом комплектования Белгородской государственной универсальной научной библиотеки!

7 С ЮБИЛЕЕМ! библиотека, спустя 5 лет после своего образования, насчитывала 5 505 книг.

До революции читателями библиотеки являлись всего 600 человек, в основном учащаяся молодежь. В годы Гражданской ОТ «ПЕТРОВСКОЙ» ДО… НАШИХ ДНЕЙ войны библиотека снабжала книгами красногвардейские отряды, создавались передвижные пункты выдачи книг в эскадронах Пер М. В. Котова, вой конной армии, расквартированных в Валуйках;

проводились библиотекарь сектора краеведения беседы, громкие читки.

Центральной районной библиотеки По свидетельству очевидцев, во время Великой Отечественной МУК «МЦБ Валуйского района» войны, когда в город вошли немцы, библиотекари прятали книги в подвальном помещении, закрывая их сверху кирпичами.

19 августа 1909 года в городе Валуйках в честь 200-летия доб- Послевоенные годы стали периодом активного развития биб лестной победы России над шведским королем Карлом XII в Пол- лиотечного дела в районе. Валуйская публичная библиотека полу тавской битве была открыта уездная земская публичная библиотека чила статус районной, в результате чего значительно расширились с бесплатной читальней. Библиотека получила название «Петров- масштабы работы. Услугами библиотеки стали пользоваться не ская». только жители города, но и всего района. Библиотека стала оказы Открыло библиотеку Дворянское земство. Книжная коллекция вать методическую помощь библиотекам района.

библиотеки сложилась из фондов библиотеки земских служащих и За период с 1946 по 1961 гг. руководство библиотекой осуще библиотеки бывшего дворянского клуба, члены которого разделяли ствляли: А. Г. Горбачева, З. Д. Крюкова, А. Д. Асеева, Н. Т. Соло цели и задачи вновь открывшегося просветительного учреждения. шина.

В библиотеке земских служащих при передаче книг в наличии ока- Красной строкой в историю библиотеки вписан период залось: беллетристика – 416 книг, другие разделы – 818 книг, раз- 1961–1981 гг., когда работу коллектива возглавила Валентина личные журналы – 1 430 экземпляров. В библиотеке клуба числи- Васильевна Колчигина, участница Великой Отечественной вой лось: беллетристика – 822 книги, другие разделы – 142 книги, жур- ны, заслуженный работник культуры РСФСР. В 1965 году биб налы – 1 270 экземпляров. Частными лицами было пожертвовано лиотека стала участником ВДНХ в Москве и была награждена ди 20 книг. пломом «Лучшая библиотека РСФСР», в 1970 г. – дипломом III-й Библиотеке было предоставлено помещение в отдельном доме степени «За лучшую постановку библиотечного обслуживания на по улице Октябрьской, с абонементным залом и читальней. Поль- селения», в 1973 г. – дипломом I-й степени, в 1974 и 1975 гг. ей бы зование земской публичной библиотекой было платным: 1 рубль ло присвоено звание «Библиотека отличной работы».

золотом в качестве первоначального взноса и 10 копеек помесячно В 1975 году Валуйский район первым в области приступил к за пользование абонементом. Служащие земства пользовались або- централизации массовых библиотек. Было объединено 30 сельских нементом библиотеки бесплатно. библиотек. Районная библиотека получила статус центральной рай Одной из первых заведующих библиотекой была Ольга Пет- онной. В 1978 году в библиотечную систему влились еще 7 библио ровна Тютчева, правнучка прославленного русского поэта. Она тек. С того времени Централизованная библиотечная система Ва очень любила свою профессию, зачастую покупала книги для биб- луйского района насчитывает 38 библиотек.

лиотеки за собственные деньги. В то время книжный фонд попол- В 1981 году директором ЦБС назначена Надежда Николаевна нялся только за счет пожертвований и членских взносов читателей. Кардапольцева. Тогда же Валуйской библиотечной системе, един По данным земского отчета за 1913–1914 гг. Валуйская публичная ственной в области, было доверено проведение эксперимента по 9 перестройке библиотечного дела при содействии государственной В 2007 году специалисты библиотеки выиграли грант губерна библиотеки имени В. И. Ленина, результатом чего стало повыше- тора Белгородской области в рамках программы «Развитие сель ние качества пропаганды книги и библиотечно-информационного ской культуры», представив проект «Через библиотеку – к профес обслуживания населения района, исключение формализма и шаб- сии», направленный на профориентацию молодежи.

лонов в библиотечной работе. В феврале 2008 года Межпоселенческая центральная библио В январе 1998 года библиотеке была предоставлена дополни- тека (ранее ЦРБ) Валуйского района отметила новоселье: после ка тельная площадь, вследствие чего читальный зал был переведен в питального ремонта красивое старинное здание обновилось и пре новое здание Дворца культуры и спорта. образилось, тем не менее архитектурный колорит сохранился.

С июля 2000 года ЦБС Валуйского района возглавляет Лариса Специалисты библиотеки не останавливаются на достигнутом.

Владимировна Чиж. Благодаря целенаправленной политике Они стараются идти в ногу со временем, внося свой вклад в создание Л. В. Чиж, библиотечная система заняла лидирующие позиции сре- единого информационного и культурного пространства, разработку ди муниципальных библиотек области. новых моделей библиотечного обслуживания населения.

В конце 2002 года Валуйская районная библиотека встала на путь освоения новых информационных технологий: приобретен первый комплект компьютерного оборудования. В сентябре 2003 года поста новлением главы местного самоуправления в г. Валуйках был торже ственно открыт первый публичный Центр правовой информации (ЦПИ) на базе ЦРБ. В дальнейшем функции ЦПИ расширились, и он был переименован в Центр социально-правовой информации (ЦСПИ).

У жителей появилась возможность получать различную информацию по социально-правовым и бытовым вопросам, принимать участие в заседании клубов будущего и молодого избирателей и т. д. Тогда же библиотека получила доступ к Интернету.

В 2003 году в качестве самостоятельного подразделения в структуре библиотеки выделен информационно библиографический отдел, в состав которого вошел Центр соци ально-правовой информации в качестве сектора СПИ, получив при этом второй комплект компьютерного оборудования.

В то же время в структуре методического отдела открылся сек тор краеведения, который стал организационно-методическим цен тром по написанию летописей населенных пунктов района.

Сегодня штат районной библиотеки насчитывает 23 человека.

Фонд библиотеки составляют 90,2 тысячи документов на печатных и электронных носителях. Парк компьютеров включает 13 машин, в целом по всей системе – 42.

Ежегодно услугами районной библиотеки пользуются более 5 тысяч читателей. Библиотека выписывает более 50 наименований периодических изданий.

11 ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ УТВЕРЖДЕНО распоряжением Правительства Российской Федерации от 33 ноября 2009 г. № 1767-р ИЗМЕНЕНИЕ, которое вносится в методику определения нормативной потребности субъектов Российской Федерации в объектах социальной инфраструктуры (извлечение) Раздел «Методика определения нормативной потребности субъектов Российской Федерации в объектах культуры и искусст ва» изложить в следующей редакции:

«МЕТОДИКА определения нормативной потребности субъектов Российской Федерации в объектах культуры и искусства Методика предназначена для расчета нормативной потребно сти субъектов Российской Федерации в объектах культуры на осно вании социальных нормативов и норм, одобренных распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 июля 1996 г. № 1063-р (далее – нормативы).

Нормативы носят рекомендательный характер. Органы испол нительной власти субъектов Российской Федерации могут само стоятельно определять порядок их применения с учетом имеющих ся материальных, финансовых ресурсов и региональных особенно стей.

Нормативы на гг. Москву и Санкт-Петербург не распростра няются.

1. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И МУНИЦИПАЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ Библиотечное обслуживание субъектов Российской Федерации В каждом субъекте Российской Федерации за счет его бюджета рекомендуется содержать по 1 библиотеке следующих типов (по профилю обслуживания):

13 – универсальная научная библиотека;

ния – централизованные библиотечные системы работают в нашей – детская библиотека;

стране с 1980-х годов.

– юношеская библиотека;

В соответствии с Федеральным законом «Об общих принципах – специализированная библиотека для инвалидов по зрению. организации местного самоуправления в Российской Федерации»

Функции центральных государственных библиотек субъекта районные централизованные библиотечные системы или объедине Российской Федерации определены в пункте 2 статьи 20 Федераль- ния иных видов могут создаваться при условии заключения согла ного закона «О библиотечном деле» и включают в себя обязанность шений между главами администраций муниципальных районов и формировать, хранить и предоставлять пользователям библиотеки муниципальных поселений о передаче полномочий по организации наиболее полное универсальное собрание документов в пределах библиотечного обслуживания с предоставлением соответствующих обслуживаемой территории, организовывать взаимоиспользование субвенций.

библиотечных ресурсов и оказывать методическую помощь муни- Для минимальной обеспеченности библиотечным обслужива ципальным и межпоселенческим библиотекам. Следует подчерк- нием населения муниципального района предусмотрено создание нуть, что формирование центральными государственными библио- библиотек 3 типов:

теками субъекта Российской Федерации универсальных по составу – межпоселенческая библиотека;

книжных фондов исключает установление стандартных нормативов – детская библиотека;

приобретения ими текущих изданий и других видов документов. – юношеская библиотека.

Комплектование фондов центральных библиотек регионов опреде- Органы местного самоуправления муниципального района мо ляется на основе исторически сложившихся культурных традиций, гут присваивать ведущей межпоселенческой библиотеке статус а также мониторинга информационных потребностей населения. центральной районной библиотеки.

Рекомендованные Правительством Российской Федерации Центральная районная библиотека в пределах обслуживаемой нормативы допускают создание объединенных библиотек для детей территории обязана формировать, хранить и предоставлять пользо и юношества. вателям библиотеки наиболее полное универсальное собрание до В организации работы специализированных библиотек для ин- кументов, организовывать взаимоиспользование библиотечных ре валидов по зрению следует предусматривать расширение зоны их сурсов, в том числе осуществлять функции межбиблиотечного або деятельности, а именно открытие филиалов в учреждениях и на немента и обеспечение сводного каталога, а также оказывать мето предприятиях, где учатся и работают инвалиды по зрению, при тер- дическую помощь.

риториальных организациях Всероссийского общества слепых, ле- Центральная районная библиотека по своим функциям стано чебных и реабилитационных учреждениях. Территориальное раз- вится правопреемницей централизованной библиотечной системы и мещение филиалов и библиотечных пунктов должно зависеть от может возглавлять библиотеки городских и сельских поселений.

местных условий и рассредоточенное инвалидов по зрению. Методическая помощь, оказываемая центральной районной библиотекой, должна распространяться не только на библиотеки городских поселений, получившие статус филиалов, но и на биб Библиотечное обслуживание муниципальных районов лиотеки сельских поселений, ставшие самостоятельными или во Главным в определении нормативов обеспеченности библио- шедшие в состав культурно-досуговых комплексов (центров).

течным обслуживанием населения муниципального района являет- Детские и юношеские библиотеки могут создаваться как само ся создание условий для сохранения кооперированных объедине- стоятельные учреждения, как объединенные библиотеки для детей ний библиотек, предоставляющих жителям всей территории набор и юношества с 2 отделами по соответствующим возрастным кате услуг на базе единых информационных ресурсов. Такие объедине 15 гориям пользователей либо как отделы (детский, юношеский) или 1 БС – библиотечная сеть;

отдел (для детей и юношества) центральной районной библиотеки. Н – численность населения;

Нн – норматив численности жителей на 1 библиотеку.

За сетевую единицу количества библиотек принимаются:

Библиотечное обслуживание городских поселений самостоятельные библиотеки – общедоступные универсаль (городских округов) ные, организующие специализированное обслуживание де Количество общедоступных муниципальных библиотек в го- тей, юношества, инвалидов по зрению и других категорий родских поселениях (городских округах) зависит от общей числен- населения;

ности населения, в том числе от численности детей и юношества. универсальные центральные библиотеки;

Минимальное количество библиотек в городских поселениях и го- межмуниципальные и межпоселенческие библиотеки, родских округах определяется в соответствии с таблицей 1. имеющие филиалы;

библиотеки-филиалы;

Таблица 1 поселенческие библиотеки (бывшие филиалы централизо Количество библиотек, единиц ванной библиотечной системы), получившие статус отделов Категория насе- общедоступ- межпоселенческой библиотеки и библиотеки поселений ленного пункта ных универ- детских юношеских (также бывшие филиалы централизованной библиотечной сальных системы), вошедшие в состав культурно-досуговых ком 1. Городское посе- 1 на населен- 1 на населен- - плексов (центров).

ление (городской ный пункт ный пункт Органы государственной власти субъектов Российской Феде округ) с численно- рации и муниципальных образований имеют право определять ми стью населения до нимальное количество библиотек в зависимости от исторически 50 тыс. человек сложившейся ситуации и местных особенностей.

2. Городское посе- 1 на 10 тыс. 1 на 5,5 тыс. 1 на 17 тыс.

ление (городской жителей детей жителей Библиотечное обслуживание сельских поселений округ) с численно- (с учетом дошкольного и в возрасте стью населения 50 пешеходной школьного от 15 до 24 лет Общим требованием к организации библиотечной системы в тыс. человек и бо- доступности возраста сельских поселениях является обязательное обеспечение возмож лее библиотеки) ности получения библиотечных услуг во всех населенных пунктах, в том числе с малой численностью жителей (менее 500 человек). В этих целях необходимо предусматривать кроме стационарных биб В целях эффективной организации библиотечно лиотек нестационарное библиотечное обслуживание (передвижные информационного обслуживания детей дошкольного и школьного библиотеки – библиобусы, библиокатера и др.), а также пункты вы возраста и жителей в возрасте от 15 до 24 лет могут создаваться дачи книг и библиотечные уголки, в которые регулярно доставля объединенные библиотеки для детей и юношества.

ются книги и другие носители информации по запросам населения Минимально необходимое количество библиотек в городском с помощью местных средств транспорта.

поселении (городском округе) определяется по следующей формуле:

БС = Н : Нн, где:

17 Определение форм библиотечного обслуживания сельских по- Методика определения нормативной потребности селений и минимальных норм создания стационарных библиотек объема библиотечного фонда и его пополнения осуществляется в соответствии с таблицей 2.

Объем приобретения печатных изданий, изданий на электрон Таблица ных носителях информации, а также аудиовизуальных документов Категория населенного пункта Вид библиотеки для создаваемой или существующей библиотеки рассчитывается в 1. Населенный пункт, с численностью библиотечный пункт соответствии со следующими нормативами книгообеспеченности, населения до 500 человек, находящийся (отдел нестационарного установленными Модельным стандартом деятельности публичной на расстоянии до 5 км от администра- обслуживания) поселен библиотеки, принятым Российской библиотечной ассоциацией:

тивного центра поселения ческой библиотеки, пере в городах – от 5 до 7 экземпляров на 1 жителя;

движная библиотека в сельских поселениях – от 7 до 9 экземпляров на 1 жителя.

2. Населенный пункт, с численностью филиал поселенческой населения до 500 человек, находящийся библиотеки При этом центральная библиотека города (района), обслужи на расстоянии более 5 км от админист- вающая население всей территории города (района), должна распо ративного центра поселения лагать увеличенным объемом фонда из расчета дополнительно от 0,5 до 2 экземпляров на 1 жителя.

3. Населенный пункт, с численностью филиал поселенческой Минимальный объем фонда книг и других носителей инфор населения более 500 человек, находя- библиотеки мации в библиотеке определяется по следующей формуле:

щийся на расстоянии до 5 км от админи Фб = К х Н, стративного центра поселения где:

4. Населенный пункт, с численностью общедоступная Фб – фонд библиотеки;

населения более 500 человек, находя- поселенческая библиотека К – книгообеспеченность надушу населения;

щийся на расстоянии более 5 км от ад Н – численность населения.

министративного центра поселения Годовой объем пополнения библиотечного фонда текущими 5. Населенный пункт, являющийся ад- общедоступная изданиями и материалами должен составлять не менее 250 экземп министративным центром сельских по- поселенческая библиотека ляров на 1 тыс. жителей.

селений, с численностью населения до Объем фондов детских и юношеских библиотек определяется 500 человек по указанной формуле, где Н – численность населения детского и 6. Населенный пункт, являющийся ад- общедоступная юношеского возрастов.

министративным центром сельских по- поселенческая библиотека В универсальном фонде публичной библиотеки (при отсутст селений, с численностью населения от и ее филиал вии в районе обслуживания детской библиотеки) литература для 500 до 1000 человек жителей в возрасте до 14 лет должна составлять от 30 до 50 про 7. Населенный пункт, являющийся ад- общедоступная центов общего объема фонда библиотеки и включать документы на министративным центром сельских по- поселенческая библиотека различных носителях, в том числе обучающие и развлекательные селений, с численностью населения бо- (на каждую тысячу насе программы и игры.

лее 1000 человек ления) и детская библио Пополнение фонда специализированной библиотеки для инва тека (на каждую тысячу лидов по зрению должно составлять не менее 12 процентов имею детского населения) щейся литературы.

19 Для библиотечных;

пунктов (отделов нестационарного обслу- В условиях сложного рельефа местности и удаленности насе живания) и передвижных библиотек пополнение, обновление и ленных пунктов от административных центров поселений, где книгообмен должны составлять 100 процентов их фонда. обычно располагается опорная публичная библиотека, целесооб разно создавать ее филиалы в расчете на меньшее количество жи телей, чем рекомендовано нормативами. Так, в поселениях со зна Применение поправочных коэффициентов чительным количеством удаленных и малонаселенных пунктоз для учета особо сложных условий территорий правомерно установить норму создания библиотеки, применив по библиотечного обслуживания правочные коэффициенты от 0,5 до 0,8 (в зависимости от степени Рекомендуется вносить дополнительные поправки в расчеты затрудненности условий). В таких случаях при норме 1 библиотека норм сети библиотек и их ре-урсов в тех случаях, когда муници- в расчете на 500 жителей рекомендовано использовать следующую пальное образование имеет особые условия, усложняющие предос- формулу определения целесообразности филиала библиотеки или тавление библиотечных услуг (многоязычный состав жителей, уда- филиала библиотечно-досугового комплекса:

ленность малонаселенных пунктов или затрудненность коммуника- 500 человек х 0,5 = 250 человек, ций из-за сложного рельефа местности). Чтобы обеспечить равные где 0,5 – поправочный коэффициент.

возможности для доступа населения таких территорий к информа- В случае большой разбросанности малонаселенных пунктов ции и культурным ценностям в библиотеках целесообразно исполь- муниципальное образование может содержать библиотеки в насе зовать поправочные коэффициенты к нормативам в соответствии с ленных пунктах с численностью населения менее 500 человек.

таблицей 3. В случае, если поселенческая библиотека обслуживает жите лей, говорящих на 2 и более языках либо проживающих в населен Таблица ных пунктах, которые расположены в удалении от библиотеки на Поправочные коэффициенты к нор км и более или в местностях со сложным рельефом (горы, водные мативам преграды и др.), для определения необходимого объема библиотеч числен ного фонда рекомендуется включать в расчеты поправочный коэф ность на- объем ежегод Фактор влияния фициент 1,2.

селения в книжный ного пополне Объем библиотечного фонда в указанном, случае будет рас фонд расчете на ния книжного считываться по следующей формуле:

1 библио- фонда Фб = К х Н х Пк, теку где Пк – поправочный коэффициент.

Сложность рельефа местно- 0,5 – 0,8 1,2 1, При наличии в субъекте Российской Федерации однотипных сти условий во всех его районах нет необходимости применять попра Радиус района обслужива- 0,5 – 0,7 1,1 – 1,2 1,1 – 1, вочные коэффициенты.

ния более 5 км, наличие в рай оне более 10 населенных пунк тов Многонациональное насе- 0,5 1,2 1, ление 21 РЕКОМЕНДАЦИИ Совета по государственной культурной политике при Председателе Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Русский язык является основным гарантом сохранения куль ПРЕДСЕДАТЕЛЬ Руководителям органов турной идентичности нашего российского государства, выразите СОВЕТА ФЕДЕРАЦИИ законодательной лем не только ее идеологии и политики, но качества жизни во всех ФЕДЕРАЛЬНОГО СОБРАНИЯ (представительной) ее областях. Современный экономический кризис стал отражением РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ и исполнительной власти субъектов кризиса духовно-культурного, а сложности последнего воплощены 103425, Москва, Российской Федерации в трудностях языкового развития общества и противоречивом со Б. Дмитровка, стоянии духа человека современного информационного общества.

«_» 2009 г.

С особенной силой этот глобальный кризис, захвативший бук № вально все сферы человеческой деятельности, проявился в области самоидентификации личности, ее внутреннего отождествления с 16 октября с. г. в Совете Федерации Федерального Собрания окружающим миром, нравственными идеалами и, соответственно, с Российской Федерации состоялось заседание Совета по государст установленными в этом мире правилами поведения и общежития – венной культурной политике при Председателе Совета Федерации т. е. с его культурой.

Федерального Собрания Российской Федерации на тему: «Сохра В пределах постсоветского пространства отторжению человека нение и развитие языковой культуры: нормативно-правовой ас от национальной культуры, от родного языка немало способствова пект».

ли иммиграционные процессы, девальвация духовно-нравственных На заседании состоялось обстоятельное обсуждение проблем ценностей, связанные с изменившейся на рубеже веков социально нормативно-правового регулирования языковой культуры совре экономической ситуацией.

менного общества. В работе Совета приняли участие видные уче В последнее десятилетие проводится много мероприятий, спо ные, руководители научно-исследовательских институтов, извест собствующих распространению и поддержке русского языка, как в ные деятели культуры и искусства, представители регионов.

России, так и за рубежом. Тем не менее, общество не может конста Направляем рекомендации, принятые по итогам работы Совета, тировать, что роль и значение русского языка как эффективного в которых есть предложения в адрес органов законодательной (пред инструмента организации социально-культурной и производствен ставительной) и исполнительной власти Российской Федерации.

ной деятельности во всех сферах жизни осознается нашими граж Приложение: на 7 л. в 1 экз.

данами. Существенную озабоченность вызывает состояние речевой культуры общества, которая в новых информационных условиях С. М. МИРОНОВ требует опоры на лучшие традиции отечественного слова и культу ры, энергичных инновационных действий для поддержания нацио нальных интересов, воспитания патриотизма, уважения к родному языку и стране в целом. Современный русский язык и его практи ческое состояние, отражающие направление умов и настроения лю дей, нуждаются в серьезном обсуждении, государственном подхо де, вмешательстве и корректировке со стороны прогрессивных и 23 компетентных сил общества для повышения языковой культуры в Необходимо:

разных областях: бытовой сфере, средствах массовой информации, – обратить внимание Президента Российской Федерации, Прави профессиональной среде. тельства, Государственной Думы, Совета Федерации на продолжаю При этом русский язык никогда не входил в противоречия с щееся падение уровня языковой культуры, что объясняется сложно другими языками и народами, для которых всегда являлся средст- стями развития нового информационного общества, влиянием массо вом обогащения и взаимовлияния. Будучи равноправным в ряду вой культуры и новых электронных технологий, одновременно отме других национальных языков, русский язык стал для них носителем чая, что имеются огромные неиспользованные резервы научной и пе высокой образованности, подлинной культуры, гарантом и приме- дагогической мысли, возможности творческой пропаганды в области ром благородных мыслей и чувствований – и эта функция русского распространения подлинной языковой культуры, которая сохранена языка и культуры должна сохраняться и воспроизводиться во всех как в высоких образцах прошлого, так и в современных преемниках видах речи, особенно в современных СМИ. лучших традиций отечественной словесности;

В связи с вышеизложенным участники заседания Совета по го- – направить внимание общественности на необходимость про сударственной культурной политике при Председателе Совета Фе- паганды культуры русского слова, повышения языкового вкуса, дерации констатируют: благопристойного и разнообразного содержания и стиля речи во – языковая культура современного общества, как и государст- всех областях жизни, сделав акцент на пропаганде культуры обще венная языковая политика, нуждаются в серьезной коррекции об- ния в бытовой сфере и средствах массовой информации;

щих подходов к оценке роли и значения языка в целом, пропаганде – обратить внимание общественных организаций, творческой лучших традиций отечественного языка, литературы и профессио- интеллигенции на необходимость широкого обсуждения вопросов нальных видов словесности;

языковой культуры, подразумевая под этим не только частные во – сохранение, развитие и защита языковых культур народов просы вариантов орфоэпической или лексической нормы, но и от Российской Федерации должны стать одним из приоритетных на- ражение в языке всей духовной и социально-культурной жизни об правлений государственной политики, в которой признание русско- щества, идей гармонизации человеческих отношений, уважения к го языка как государственного играет исключительную роль в сфе- человеческой личности;

ре укрепления культурных межнациональных отношений как внут- – учитывая, что язык не может быть распространителем анти ри страны, так и в области сотрудничества с другими государства- общественных, безнравственных мыслей, обратить внимание ши ми и, соответственно, не только в области духовно-нравственного рокой общественности на невозможность выражения творческих оздоровления общества, творческого раскрытия личности, но и в «художественных» замыслов языком, порочащим и унижающим области экономических отношений;

человеческое достоинство. В связи с последним требуется не толь – признание русского языка в качестве государственного языка ко ужесточение законодательства, но в первую очередь создание Российской Федерации означает высокую ответственность по вы- всеми доступными средствами общественной атмосферы уважения верению норм и правил его употребления в официально-деловой, и любви к родному слову и культуре как выразителям высокого на государственной сфере, отступление от которых следует расцени- значения человеческой личности, ее достойного существования;

вать как показатель низкой культуры общества и его граждан. – поскольку русский язык как основа русской культуры фикси Исходя из этих положений, участники заседания Совета при- руется в книжно-письменных текстах, подчеркнуть особую важ нимают следующие рекомендации, которыми предлагают руко- ность сохранения и формирования культуры речи через пользова водствоваться в своей деятельности законодательным, исполни- ние словарями, энциклопедиями и справочниками. С этой целью организовать корректное отражение и обсуждение в СМИ грамма тельным органам власти, общественным творческим и науч тик, словарей и справочников, содержащих нормы современного ным объединениям Российской Федерации.

25 русского литературного языка при его использовании в качестве – инициировать создание в Общественной палате Консульта государственного языка Российской Федерации;

тивного Совета при СМИ из авторитетных представителей науки, – поддержать рекомендации Комиссии Общественной палаты культуры, искусства с целью выражения общественной оценки дея РФ по сохранению культурного и духовного наследия относитель- тельности СМИ и других общественно значимых носителей речи;

но выделения специальных средств из бюджета на комплектование – обязать Минобрнауки:

библиотек и учреждений образования разных уровней словарями, 1) переформировать и переориентировать специальные рабо содержащими нормы современного русского литературного языка чие группы по подготовке словарей, грамматик и справочников на при его использовании в качестве государственного языка РФ, а создание специальных изданий по русскому языку, имеющих четко также поддержать предложения относительно разработки и прове- нормативный характер и предназначенных для применения в офи дения федеральной рекламной кампании по формированию культу- циально-деловых сферах употребления русского языка как государ ры пользования словарями;

ственного, руководствуясь Постановлением Правительства РФ от – обратить внимание руководителей основных радио- и телека- 23 ноября 2006 года № 714, в частности, следующим его определе налов на засилье в эфире низкопробной продукции, одностороннее и нием: «...Под нормами современного русского литературного языка тенденциозное отражение общественно-идеологической, интеллек- при его использовании в качестве государственного языка Россий туальной жизни общества, не показывающее весь спектр обществен- ской Федерации понимается совокупность языковых средств и пра ных мнений и не оставляющее места для образовательных и просве- вил их употребления в сферах использования русского языка как тительских передач;

особенно это касается передач о русском языке государственного языка Российской Федерации»;

как культурообразующем языке российского государства;

2) для уточнения, корректировки и последующего обеспечения – организовать на всех каналах телевидения регулярные пере- выполнения п. 6 ст. 1 Закона о государственном языке, согласно дачи под названием «Культура русской речи», для чего имеется ог- которому «при использовании русского языка как государственно ромный невостребованный потенциал высококвалифицированных го языка Российской Федерации не допускается использование слов деятелей науки и культуры;

и выражений, не соответствующих нормам современного русского – Министерству образования и науки совместно с Министерст- языка, за исключением иностранных слов, не имеющих общеупот вом юстиции и Министерством внутренних дел Российской Феде- ребительных аналогов в русском языке», учредить специальную рации выработать систему воспитательных, образовательных мер и рабочую группу по созданию частотных словарей заимствованных юридических механизмов противодействия явлениям, не совмести- (иностранных) слов в целях выявления степени адаптации тех или мым с нормами и ценностями языковой культуры народов Россий- иных заимствований в системе русского языка и, исходя из этого, ской Федерации, а именно: противодействия ненормативной лекси- их соответствия/несоответствия его нормам;

ке и антиобщественному речевому поведению в общественной 3) восстановить в средней школе единый государственный эк жизни, печати, на телевидении и в иных средствах массовой ин- замен по русскому языку и литературе в форме сочинения;

формации;

– рекомендовать Совету Федерации Федерального Собрания – создать при Правительстве РФ постоянно действующий спе- выступить с законодательными инициативами по:

циализированный Координационный Экспертный Совет по рус- 1) внесению следующих изменений в Закон о государственном скому языку с целью оценки культурно-языковой деятельности в языке: «Закон о русском языке как государственном»;

разных сферах общения, куда входили бы представители вышеука- а) в преамбуле дать четкое определение понятиям «государст занных органов исполнительной власти, общественных организа- венный язык» и «литературный язык»;

конкретизировать положе ций, в том числе Союза писателей России, известные деятели науки ние о правах граждан РФ в сфере сохранения и развития язы и культуры;

ковой культуры;

27 ИТОГИ КОНКУРСА «БИБЛИОТЕКАРЬ ГОДА»

б) дополнить п. 1 ст. 1 положением о том, что Закон не регули рует использование русского языка как государственного в личных отношениях, но требует соблюдения норм общественной морали, достойного содержания и эстетических требований к речи;

Из Протокола в) дополнить ст. 3 Закона: «Порядок утверждения норм совре- заседания оргкомитета областного профессионального менного русского литературного языка при его использовании в конкурса специалистов муниципальных библиотек качестве государственного языка Российской Федерации, правил «Библиотекарь 2009 года»

русской орфографии и пунктуации определяется Правительством Российской Федерации» словами «по представлению постоянно г. Белгород действующего Координационного Экспертного Совета, форми- от 4 декабря 2009 года руемого из представителей органов исполнительной власти, Российской академии наук и общественных творческих и науч- Повестка дня:

ных организаций, перечень которых утверждается распоряже- I. Подведение итогов областного профессионального конкурса нием Президента Российской Федерации»;

специалистов муниципальных библиотек «Библиотекарь 2009 года».

2) выработке национального проекта по культуре;

II. Утверждение победителей конкурса.

а) обратить внимание Президента и Государственной Думы Российской Федерации на необходимость ускорения в принятии I. В соответствии с приказом управления культуры Белгород Закона о творческих союзах;

ской области от 25.03.2009 № 85 «О проведении областного про б) обратить внимание Президента и Председателя Правитель- фессионального конкурса специалистов муниципальных библиотек ства Российской Федерации на Обращение ряда писательских орга- “Библиотекарь 2009 года”», «Положением об областном профес низаций стран СНГ к главам государств – участников Содружества сиональном конкурсе специалистов муниципальных библиотек и поставить вопрос о рассмотрении этого Обращения Советом по “Библиотекарь 2009 года”» с 1 июня по 30 сентября 2009 г. прово культурному сотрудничеству стран СНГ с целью поддержки рус- дился областной профессиональный конкурс специалистов муни ской литературы и русского языка как средства межнационального ципальных библиотек «Библиотекарь 2009 года».

общения, сохранения и укрепления культурных связей в пределах Конкурс проводился в виртуальном режиме.

постсоветского пространства. Для участия в конкурсе поступило 59 работ от специалистов муниципальных библиотек области. Все конкурсные работы (с це лью проведения виртуального голосования) были представлены на сайте БГУНБ. Наибольшее количество баллов по результатам голо сования получили:

1. В номинации «Лучший библиотекарь центральной (межпо селенческой) библиотеки» – проект «Расскажи о себе, Бел городчина!» (МУК «ЦБС № 2» Губкинского городского ок руга) – 100 баллов.

2. В номинации «Лучший библиотекарь городской библиоте ки» – проект «Кукольный театр как форма работы с книгой»

(МУК «Старооскольская ЦБС») – 104 балла.

29 3. В номинации «Лучший сельский библиотекарь» – проект щего библиотекаря детской библиотеки МУК «ЦБ Краснояружско «Возвращенные имена. Возрожденная духовность» (МУК го района», автора проекта «Сказочная книжка + компьютерная «ЦБ Белгородского района») – 100 баллов. мышка».

4. В номинации «Лучший библиотекарь по работе с детьми» – 5. Победителями конкурса в номинации «Лучший библиоте проект «Сказочная книжка + компьютерная мышка» (МУК карь по работе с юношеством» считать:

«ЦБ Краснояружского района») – 108 баллов. 5.1 Оксану Александровну Старову, ведущего методиста по ра 5. В номинации «Лучший библиотекарь по работе с людьми с боте с юношеством Центральной районной библиотеки МУК ограничениями жизнедеятельности» – проект «Ты можешь «ЦБС» Алексеевского района и г. Алексеевки, автора проекта всё!» (МУК «ЦБС № 1» Губкинского городского округа) – «Ратная доблесть в наследство молодым».

108 баллов. 5.2 Людмилу Васильевну Бражникову, ведущего библиотекаря читального зала Центральной районной библиотеки МУК II. В номинации «Лучший библиотекарь по работе с юношест- «ЦБ Ровеньского района», автора проекта «Молодежь и чтение – вом» два проекта набрали одинаковое наибольшее количество бал- вот лучшее решение».

лов. По 103 балла получили проекты «Ратная доблесть в наследство 6. Победителем конкурса в номинации «Лучший библиотекарь молодым» (МУК «ЦБС» Алексеевского района и г. Алексеевки) и по работе с людьми с ограничениями жизнедеятельности» считать «Молодежь и чтение – вот лучшее решение» (МУК «ЦБ Ровеньского Ольгу Анатольевну Ушакову, заведующую сектором поддержки чтения людей с ограничениями жизнедеятельности библиотеки района»). Оргкомитет принимает решение признать победителями в данной номинации авторов обоих проектов. филиала № 2 МУК «ЦБС № 1» Губкинского городского округа, ав В соответствии с «Положением об областном профессиональ- тора проекта «Ты можешь всё!».

ном конкурсе специалистов муниципальных библиотек “Библиоте- 7. Наградить победителей конкурса В. П. Калинину, карь 2009 года”» оргкомитет решил: Л. В. Кулецкую, Н. А. Титову, И. В. Зубченко, О. А. Старову, 1. Победителем конкурса в номинации «Лучший библио- Л. В. Бражникову, О. А. Ушакову дипломами и ценными подарками текарь центральной (межпоселенческой) библиотеки» считать Ва- (Приложение 1).

лентину Петровну Калинину, ведущего методиста Центральной 8. Объявить благодарность всем участникам конкурса.

районной библиотеки МУК «ЦБС № 2» Губкинского городского 9. Довести информацию о победителях конкурса до сведения округа, автора проекта «Расскажи о себе, Белгородчина!». руководителей органов управления культуры муниципальных обра 2. Победителем конкурса в номинации «Лучший библиотекарь зований с целью морального и материального стимулирования по городской библиотеки» считать Людмилу Васильевну Кулецкую, бедителей конкурса из местного бюджета.

заведующую детской библиотекой-филиалом № 12 МУК «Староос кольская ЦБС», автора проекта «Кукольный театр как форма рабо ты с книгой». Председатель областного оргкомитета, 3. Победителем конкурса в номинации «Лучший сельский начальник управления культуры библиотекарь» считать Нелли Александровну Титову, заведующую Белгородской области С. И. Курганский Тавровской поселенческой библиотекой-филиалом № 27 МУК «ЦБ Заместитель председателя областного оргкомитета, Белгородского района», автора проекта «Возвращенные имена.

заместитель начальника управления культуры Возрожденная духовность».

4. Победителем конкурса в номинации «Лучший библиотекарь Белгородской области Н. О. Андросова по работе с детьми» считать Ирину Владимировну Зубченко, веду 31 КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА Ответственный секретарь областного оргкомитета, директор государственной универсальной научной библиотеки Н. П. Рожкова Директор государственной Согласовано: Утверждаю:

Председатель Директор детской библиотеки А. А. Лиханова Т. В. Петрова (наименование выборного органа (наименование учреждения) первичной профсоюзной организации) _ Директор государственной (ФИО, подпись) юношеской библиотеки Г. Г. Виноградова (ФИО, подпись) _ (дата) Директор государственной специальной (дата) библиотеки для слепых им. В. Я. Ерошенко Е. А. Саруханова Главный специалист Типовое положение управления культуры Белгородской области Е. А. Кононова о моральном поощрении сотрудников муниципального библиотечного учреждения Белгородской области Декан библиотечно-информационного факультета Белгородского государственного Настоящее Положение разработано в целях повышения моти института культуры и искусств В. Н. Шадрина вации к труду персонала муниципального библиотечного учрежде ния (далее – библиотеки), обеспечения моральной заинтересован Председатель областного комитета ности сотрудников в улучшении качественных и количественных профсоюзов работников культуры Т. Н. Шаталова результатов работы: в выполнении плановых заданий, творческом и ответственном отношении к профессиональной деятельности, про явлении инициативы, дисциплинированности.

1. Общие положения 1.1. Моральному поощрению подлежат как отдельные сотрудники библиотеки, так и коллектив структурного подразделения биб лиотеки в целом или команда сотрудников, объединенных для решения поставленной профессиональной задачи.

1.2. Предложения о поощрении сотрудников или части коллектива может внести каждый член коллектива в виде служебной за писки.

1.3. Все заявки рассматриваются на заседании администрации биб лиотеки с участием представителя профсоюзного комитета.

1.4. Администрация библиотеки издает приказ о поощрении, кото рый доводится до сведения всего коллектива.

33 1.5. Для дополнительного стимулирования проводится системная ра- 4. Виды морального поощрения бота по оценке заслуг сотрудников. Это дает статистический ма- 4.1. К моральному поощрению относится:

териал, который помогает достичь большей объективности при – выдвижение на присвоение звания «Заслуженный работник принятии решений, основывающихся на оценке труда и вклада культуры Российской Федерации»;

каждого сотрудника библиотеки. – ходатайство за награждение Почетным Знаком МК РФ «За дос тижения в культуре»;

– выдвижение на награждение сотрудника Почетной грамотой 2. Принципы поощрения Поощрение персонала основано на принципах: (благодарностью) Министерства культуры РФ, губернатора Белгород – справедливости;

ской области, департамента образования, культуры и молодежной по – законности;

литики Белгородской области, управления культуры Белгородской об – гласности;

ласти, главы администрации муниципального образования, органа – личных заслуг и достижений;

управления культурой местного самоуправления, областного профсо – поощрения за конкретный результат, а не за усилия;

юзного комитета работников культуры;

профсоюзного комитета работ – стимулирования эффективности и качества работы;

ников культуры муниципального образования;

– сочетания мер поощрения с установлением ответственности – представление к занесению на Доску почета Белгородской об за результаты труда. ласти, муниципального образования;

– награждение почетной грамотой библиотеки;

– объявление благодарности администрации библиотеки;

3. Применение морального поощрения Моральное поощрение применяется за: – занесение в Книгу истории библиотеки или на Доску почета – высокий личный вклад в развитие библиотеки;

библиотеки;

– перевыполнение плановых показателей;

– выдвижение на награждение памятными медалями областного – участие в общественной жизни;

профсоюзного комитета работников культуры, профсоюзного комите – инновационное творчество;

та работников культуры муниципального образования;

– профессиональное развитие;

– награждение памятными значками библиотеки;

– личностные характеристики (степень коммуникабельности, не- – размещение публикаций, посвященных сотруднику, в СМИ;

конфликтность и т. д.);

– направление сотрудника на получение дополнительного обра – участие в грантовых, профессиональных конкурсах всех уров- зования;

на специальные конференции, семинары, выставки;

ней;

– повышение сотрудника в должности, включение в резерв на – авторские публикации, выступления;

выдвижение на вышестоящую должность;

– разработку и внедрение новшеств в библиотечно- – присвоение звания «Лучший по профессии», «Лучший библио информационное обслуживание пользователей;

текарь года», «Лучший библиограф года», «Почетный сотрудник биб – отсутствие зарегистрированных жалоб со стороны пользовате- лиотеки», «Лучший работник месяца», «Лучший наставник», «Луч лей и нареканий со стороны администрации библиотеки на деятель- ший молодой специалист»;

ность сотрудника;

– присвоение коллективных номинаций и наград «Лучшее струк – значимые события в личной жизни (замужество, рождение турное подразделение», «Лучшая творческая команда»;

детей и т. д.). – предоставление отгулов, дополнительного отпуска;

– отдых за счет библиотеки (участие в праздниках, посвященных значимым событиям, загородных и экскурсионных поездках).

35 5.4.2. Все кандидатуры на соискание звания рассматриваются 5. Порядок представления сотрудников к поощрению специальной комиссией.

5.1. Выдвижение на награждение сотрудника почетными званиями федерального, регионального уровней, грамотами, благодарностями вышестоящих организаций. 6. Заключительные положения Для выдвижения на награждение необходимо подготовить хо- 6.1. Настоящее Положение рекомендуется для применения во датайство, характеристику, наградной лист. всех муниципальных библиотеках Белгородской области.

6.2. Все принимаемые на работу лица, относящиеся к катего 5.2. Объявление благодарности, награждение почетной рии специалистов муниципального библиотечного учреждения, грамотой библиотеки.

5.2.1. Объявление благодарности, награждение почетной гра- знакомятся с содержанием настоящего Положения.

мотой производится приказом директора библиотеки на общем со брании персонала.

5.2.2. Запись об объявлении благодарности, награждении по четной грамотой с указанием даты и номера приказа о поощрении вносится в трудовую книжку работника.

5.3. Включение сотрудника в резерв на выдвижение на вы шестоящую должность.

5.3.1. Аттестационная комиссия по результатам аттестации вправе внести на рассмотрение руководителя библиотеки мотиви рованные рекомендации о включении сотрудника в резерв на вы движение на вышестоящую должность.

5.3.2. Результаты аттестации сотрудника предоставляются ди ректору библиотеки не позднее чем через 10 дней после ее завер шения.

5.3.3. Директор библиотеки с учетом результатов аттестации принимает решение о включении (не включении) сотрудника в ре зерв на выдвижение на вышестоящую должность.

5.3.4. Включение сотрудника в резерв на выдвижение на выше стоящую должность может пройти по итогам проводимых профес сиональных конкурсов специалистов и подразделений библиотеки.

5.3.5. Решение оформляется приказом директора библиотеки и доводится до сведения персонала.

5.4. Присвоение званий «Лучший по профессии», «Лучший библиотекарь года», «Лучший библиограф года», «Почетный со трудник библиотеки», «Лучший работник месяца», «Лучший мо лодой специалист» и т. д.


5.4.1. Присвоение званий производится систематически прика зом директора библиотеки.

37 БИБЛИОТЕЧНЫЕ АКЦИИ Валуйки и Валуйский район», управлением образования и рядом учебных заведений города и района провели выборы в форме игры.

Это дало хорошую возможность ребятам познакомиться с истори ческими личностями земли валуйской и применить на практике ИСТОРИЧЕСКИЙ ВЫБОР МОЛОДЫХ ВАЛУЙЧАН знания избирательного процесса.

Т. В. Репринцева, заведующая ЦПИ;

М. В. Котова, библиотекарь краеведческого сектора МУК «МЦБ Валуйского района»

В прошлом году наша страна выбирала Президента России – им стал Дмитрий Медведев, и кандидата, достойного стать «Именем России». Выбор россиян пал на князя Александра Невского.

В 2009 году Белгородская государственная универсальная на учная библиотека стала инициатором проведения областной биб лиотечной акции «Исторический выбор – имена Белгородчины», приуроченной к 55-летию со дня образования Белгородской облас ти. Организаторы акции поставили перед собой задачу определить наиболее значимых исторических личностей относительно их Организаторами и координаторами выборов стали библиотека влияния на историю края, страны в целом. ри городских и сельских библиотек, учителя, руководители клубов Межпоселенческая центральная библиотека Валуйского рай- будущих избирателей, а весь избирательный процесс осуществлял она приняла эстафету и объявила о проведении акции в районе. Был ся учащимися.

составлен список достойных представителей земли валуйской. В В Единый день выборов – 15 мая – все помещения для голосо него вошли 10 кандидатов: генерал армии Н. Ф. Ватутин, краеведы вания соответствовали требованиям избирательного процесса. Они А. П. Сопин и Г. Ф. Денисенко, художники А. И. Игнатьев и были оснащены необходимым оборудованием: ящиками и кабин В. Д. Григоров, известный советский библиограф ками для голосования, официальными символами федеральной и И. В. Владиславлев (Гульбинский), авиаконструктор К. А. Калинин, региональной власти: Государственным флагом Российской Феде архитектор А. С. Куничев, ученый в области естественных наук рации и флагом Белгородской области, информационными мате В. А. Величковский, архимандрит Игнатий (Бирюков). риалами.

Участниками акции стали жители Валуйского района, достиг- Избирательные комиссии, состоящие из числа учащихся, были шие 14-летнего возраста. Урны для голосования были установлены обеспечены бюллетенями для голосования, списками избирателей.

во всех библиотеках района. На сайте МУК «Межпоселенческая На избирательных участках присутствовали учителя, библиотекари центральная библиотека Валуйского района (www.valulib.ru) было МУК «МЦБ Валуйского района», представители избирательной открыто интерактивное голосование. комиссии муниципального района.

Особое внимание библиотекари уделили включению в акцию Открытие голосования на всех участках проходило в торжест подрастающего поколения. Для того чтобы голосование юношества венной обстановке в присутствии представителей СМИ. Это созда не прошло формально, МУК «МЦБ Валуйского района» в партнер- вало атмосферу праздника.

стве с избирательной комиссией муниципального района «Город 39 АДРЕСА ОПЫТА:

МУНИЦИПАЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ ОТКРЫВАЯ МИР КНИГИ Из опыта работы сельской библиотеки Е. Е. Вандышева, методист по работе с детьми МУК «ЦБС Ивнянского района»

Среди прудов, среди полей бескрайних, Участники выборов проявляли заинтересованность и компе Где от стволов березовых светло, тентность в происходящем процессе, поэтому голосование прохо Раскинулось родное Верхопенье, дило активно. По окончании голосования производилось вскрытие Село мое, российское село!

ящиков, подсчет голосов, заполнение протоколов. Местное телеви (Автор неизвестен) дение представило вниманию зрителей репортаж о ходе избира тельного процесса, где и были оглашены результаты выборов.

Верхопенье – старейшее село Ивнянского района, основано в По итогам голосования в учебных заведениях, в котором при 1672 году в верховьях реки Пены. До 1903 года село носило название няли участие 974 человека, наибольшее количество голосов Михайловское, а потом было переименовано в Верхопенье.

(538, что составляет 55,2 %) было отдано уроженцу Валуйского Первая библиотека (тогда изба-читальня), по словам старожи уезда Николаю Федоровичу Ватутину, Герою Советского Союза, лов, была открыта в 1932 году в небольшом здании. В настоящее одному из прославленных советских полководцев, чье имя тесно время Верхопенская сельская библиотека МУК «ЦБС Ивнянского связано с яркими победами на фронтах Великой Отечественной района» расположена в новом Доме культуры и оснащена совре войны. Войска генерала армии Н. Ф. Ватутина сражались в Сталин менным оборудованием: компьютером, телевизором, DVD градской и Курской битвах, ставших переломными моментами в плеером. Библиотека обслуживает 1 178 читателей, что составляет ходе военных действий, после чего немецкие войска потеряли стра почти половину всех селян, из них 360 – дети.

тегическую военную инициативу.

Всегда многолюдно в помещении библиотеки. В читальном за Результаты выборов в рамках акции «Исторический выбор – ле посетители знакомятся с новинками книг, листают журналы, имена Белгородчины» оказались ожидаемыми, потому что в Валуй смотрят телевизор. А с какой радостью бегут в библиотеку девчон ском районе на протяжении долгих лет учебные заведения, библио ки и мальчишки! Ведь для ребят – это гостеприимный Книжкин теки, музеи ведут планомерную работу по патриотическому воспи дом, где их ждут встречи с героями волшебных сказок и книг: Че танию подрастающего поколения, формированию гражданственно бурашкой и Крокодилом Геной, Бабой Ягой, а также новые, увлека сти, духовности на славных героических примерах.

тельные книжные открытия. Подходишь к книжным полкам, выби И, бесспорно, имя выдающегося земляка Николая Федоровича раешь нужную книгу – и оказываешься на ковре-самолете, на борту Ватутина является для молодежи наиболее ярким примером безза межгалактического космического корабля… ветного служения Родине, мужественного выполнения сыновнего долга перед народом.

41 Чтение – тот же полет – мысли, воображения, фантазии... И как зован урок мужества «Времен сияющая нить» с участием ветеранов важно, чтобы рядом находился опытный проводник, с которым Великой Отечественной войны, почетных жителей села. Во время юный читатель не потеряется в книжном пространстве! подобных мероприятий библиотекари знакомят подростков с литера У верхопенских ребятишек таких провожатых два: заведующая турой военной тематики.

сельской библиотекой Вера Ивановна Шеховцова и библиотекарь В библиотеке с помощью ребят собран богатый краеведческий Любовь Ильинична Харченко – энергичные, влюбленные в книгу, материал, который включает сведения об исторических событиях, способные увлечь ребенка. известных людях села, героях-земляках: Героях Советского Союза Приобщение к книге начинается с раннего детства, когда до- М. Р. Абросимове, имя которого носит школа, и Н. Я. Казакове. Ве школьники и школьники младшего возраста приходят на экскур- дутся папки-накопители, оформлены альбомы. Весь этот материал сию в библиотеку под названием «Знакомство с новыми друзьями». активно используется библиотекарями при подготовке массовых Дети путешествуют по прекрасной стране «Читалии», вместе с Бу- мероприятий, оформлении книжных выставок.

ратино и Мальвиной могут побывать в гостях у сказки, принять Специалисты библиотеки работают в тесном контакте с мест участие в играх и конкурсах: «Загадки Бабы Яги», «Остров семей- ной администрацией, школой, ДК, родителями. И не случайно Вер ных сокровищ» и др. хопенская сельская библиотека вот уже на протяжении многих лет Традиционно проводятся: Неделя детской книги, во время кото- по всем показателям библиотечной работы стоит в числе первых рой ребята совершают книгопутешествие «Волшебная страна “Лите- среди других библиотек ЦБС. Неоднократно на ее базе проводи ратурия”»;

игра-викторина по произведениям В. Чаплиной «Про зве- лись семинары-практикумы, школы передового опыта.

рей и насекомых, про друзей и незнакомых»;

День семьи «Всей Что ни говори, а библиотекари – люди особенные! Они пре семьей в библиотеку, чтоб читать и отдыхать». Ежегодно в библио- красно знают литературу, постоянно изучают интересы читателей, теке проходят Дни поэзии, литературы, разрабатывается программа приобщают к чтению детей и подростков, прививают им любовь к летнего чтения для детей и подростков, которая включает устные книге, а также стремятся создать комфортные условия для работы.

журналы, читательские конференции, праздники книг, литературные Внимание и теплота по отношению к читателю, терпение и такт – ринги, диспуты. Для детей 8–10 лет в библиотеке работает клуб «Хо- вот те качества, которыми обладают библиотекари Верхопенской чу все знать», который объединяет детей – любителей природы. В сельской библиотеки.

программе клуба – мероприятия экологической тематики, в т. ч. ос- Поэтому не случайно Верхопенская сельская библиотека сегодня нованные на знании художественных произведений о природе: лите- остается реально действующим социально ориентированным институ ратурная игра «Тайны и загадки природы», викторина «Братья наши том, наиболее жизнеспособным и востребованным селянами.

меньшие», экологическое лото «Флора и Фауна» и др.

Ежегодно с мая по сентябрь совместно со школой и ДК разраба тывается план мероприятий по проведению операции «Подросток».

С 2008 года для детей 12–14 лет реализуется индивидуальная биб лиотечная программа «Юный патриот». Цель этой программы – соз дание условий для формирования у детей активной гражданской по зиции, чувства гордости за свою Родину, воспитание детей и подро стков в духе патриотизма. Вся работа проводится совместно с мест ным краеведческим музеем. В рамках программы проходят уроки мужества, круглые столы, вечера-встречи с ветеранами Великой Отечественной войны. В музее работниками библиотеки был органи 43 ЛИТЕРАТУРНЫЙ КЛУБ «ДИАЛОГ» Ильич. Дети остались круглыми сиротами, и обязанности по их воспитанию взяла на себя дальняя родственница Татьяна Алексан дровна Ергольская. Занимаясь с ними языками, музыкой, приучая читать и пересказывать прочитанное, писать сочинения, она сыгра Л. Н. ТОЛСТОЙ И ПОЭЗИЯ ла значительную роль в образовании детей, в формировании их эс тетического вкуса. К детскому периоду жизни Толстого относятся Т. В. Кривцова, библиотекарь его первые поэтические опыты.


отдела абонемента Белгородской Правнук Толстого, Илья Владимирович Толстой, в книге государственной универсальной «Свет Ясной Поляны» так описывает поэтические начинания пи научной библиотеки сателя:

«Именины и дни рождения проходили всегда весело, с подар Существует мнение, будто Лев Николаевич Толстой не любил ками и угощениями. Дети дарили имениннику свои рисунки, или поэзии. И хотя писатель нередко давал повод так думать, – это все самодельные игрушки, или вышивки, а Лёвочка обычно писал сти го лишь легенда. Развенчать этот вымысел помогает книга хи, в которые он со всей своей непосредственностью и искренно А. Савченко «Сокровища премудрости и ведения» (2002): «Ми стью вкладывал чувства, теснившие его душу. В день ангела Татья хаил Сухотин рассказывает. 13 апреля 1908 года. Толстой горячо ны Александровны он написал:

поговорил о поэзии, признавая эту отрасль литературы самой низ кой, так как великий дар – слово – дан человеку для духовного об 1840 года 12 Генваря щения, а поэт мысль калечит, втискивая ее в тесные формы ритма и Милой Тётеньке рифмы…» И далее Л. Толстой высказывался: «Переложи стихи на Пришёл желанный день счастливый, прозу, я лучше пойму и более оценю то, что хотел сказать поэт».

И я могу вам доказать, В книге А. Шифмана «Страницы жизни Льва Толстого» от Что не дитя я молчаливый, ношению писателя к поэзии посвящена небольшая глава под назва Когда меня ласкала мать.

нием «Любимое стихотворение»: «Толстой не выносил бессодер жательных стихов, которыми почта ежедневно заваливала его Теперь я ясно понимаю письменный стол. Он часто и резко критиковал бездумное “стихо Всё, что вы сделали, я знаю:

творство”, принявшее в конце XIX – начале ХХ века характер мас Для нас пожертвовали собой совой эпидемии. Признаками истинной поэзии Толстой считал ис И добрым сердцем, и душой… кренность, жизненное содержание, глубину мысли и отсутствие авторских потуг, при которых поэт ради рифмы или ритма жертву Теперь ещё раз, может быть, ет мыслью или точным словом. Но никто не был столь чуток к ис Фортуна к нам опять заглянет, тинной поэзии, как автор “Детства”, “Анны Карениной” и “Хаджи Веселье прежних лет настанет Мурата”».

И мы счастливо будем жить… Сам Л. Н. Толстой, гениальный писатель, также не был лишён поэтического дара. А начиналось всё в детские годы… Лев Нико Поэтические пробы продолжились, вероятно, и в юности, во лаевич Толстой родился 28 августа (9 сентября) 1828 года в усадьбе всяком случае, есть сведения об участии Л. Толстого в сочинении Ясная Поляна Тульской губернии, в большой, многодетной семье.

песен «Эй, Марьяна, брось работу...» (песня предназначалась для Толстому не было и двух лет, когда скончалась его мать, урожден повести «Казаки»), «Как восьмого сентября...», «Под Силистри ная княжна Волконская, а в июле 1837 года умер отец Николай 45 но ходили...», созданных во время пребывания писателя на Кавка- Генерал же Ушаков.

зе, в Дунайской армии и в Крыму. По свидетельству А. И. Герцена, Тот уж вовсе не таков:

«эти песни списаны со слов солдат. Они не произведение какого- Всё чего-то ждал.

нибудь автора, а в их складе нетрудно узнать выражение чисто на родного юмора». Лев Николаевич даже исполнял их, аккомпанируя Он и ждал да дожидался, себе на фортепиано, в доме Герцена, жившего тогда в Лондоне. Пока с духом собирался Может быть, он исполнял именно эти песни (Песни и романсы Речку перейти.

русских поэтов. Вступительная статья, подготовка текста и приме- ……………………………..

чания В. Е. Гусева, 1965): А Белявцов-генерал — Всё лишь знамя потрясал, Как четвертого числа Вовсе не к лицу.

Нас нелегкая несла Горы отнимать. На Федюхины высоты Нас всего пришло три роты, Барон Вревский-генерал А пошли полки!..

К Горчакову приставал, Когда подшофе: Наше войско небольшое, А француза было втрое, «Князь, возьми ты эти горы, И сикурсу тьма.

Не входи со мною в ссору, Не то донесу». А как первого числа Ждали батюшку царя Собирались на советы Мы у Фот-Сала.

Всё большие эполеты, Даже Плац-бек-Кок. И в усердном умиленьи ………………………… Ждали все мы награжденья, — Долго думали, гадали, Не дал ничего.

Топографы всё писали Август На большом листу.

Известно, что Толстой любил поэзию Пушкина, Лермонтова, Гладко вписано в бумаге, Тютчева и Фета, особо выделяя «бодрого, ясного, незапутанного Да забыли про овраги, Пушкина». Высшей похвалы был удостоен «Евгений Онегин», о А по ним ходить… котором Толстой сказал, что в нём «усилия стихотворства не чувст вуется». По словам писателя, роман «Евгений Онегин» оказал на Выезжали князья, графы, него в юности «очень большое» влияние, в частности, начало седь А за ними топографы мой главы: «Гонимы вешними лучами».

На Большой редут. «Здесь каждый стих – верная картина природы, – говорил …………………………. Л. Толстой, – и какое прекрасное сравнение»:

47 Воспоминание безмолвно предо мной Ещё прозрачные леса Свой длинный развивает свиток;

Как будто пухом зеленеют.

И с отвращением читая жизнь мою, Преклонение перед гением великого поэта, однако, не мешало Я трепещу и проклинаю, Толстому подвергать критике известные строки: «Зима. Крестья- И горько жалуюсь, и горько слёзы лью, нин, торжествуя, на дровнях обновляет путь…». Толстой говорил: Но строк печальных не смываю.

«Почему крестьянин торжествует? В том нет никакого торжества, что выпал снег». А выражение «как-нибудь» в стихе «Его лошадка, Тяжёлые душевные терзания поэта, связанные с казнью и снег почуя, плетётся рысью как-нибудь», по мнению писателя, ссылкой декабристов, его глубокая неудовлетворённость собой бы употреблено неправильно: «“…Как-нибудь” взяты для рифмы к ли созвучны настроению Толстого, который в начале 1880-х годов слову “путь”. Это слово поставлено вместо “кое-как”» (нам, с дет- переживал идейный кризис. Говоря о стихотворении «Воспомина ства полюбившим эти гениальные стихи, кажется убедительней ние», Толстой добавлял: «В последней строке я только изменил бы мнение поэта.) так, вместо: строк печальных… поставил бы: строк постыдных не К произведениям Пушкина Толстой обращался на протяжении смываю». Заключительные строки стихотворения писатель вклю всей своей жизни. По свидетельству близких, он хвалил стихотво- чил в роман «Анна Каренина», их произносит Константин Левин в рения «Зимний вечер», «Вновь я посетил тот уголок земли», разговоре со Стивой Облонским. Это произведение, которое Тол «Осень», «Туча», «Анчар». «Прелестны», – так говорил Толстой о стой ценил ещё и потому, что Пушкин написал его совсем молодым поэме «Цыганы». Трагедия «Каменный гость» также вызывала вос- человеком, в 29 лет, писатель приводил как образец поэзии, помес торг Льва Николаевича: «Восхитительно. Правда и сила, мною ни- тив его в свой «Круг чтения»: «Это – стихи, и таких стихов пять, когда не предвиденная в Пушкине». много десять на всём свете… Да и может ли быть иначе? Я по себе Любимым стихотворением из пушкинской поэзии было знаме- знаю, какая тонкая вещь – мысль, и как она высекается. Как нужно нитое «Воспоминание», которое Толстой по памяти часто читал бережно, с какими усилиями, с каким трудом нужно каждое слово своим близким. Оно до слёз трогало Льва Николаевича, и бывало, высекать».

что подступавший к горлу ком не давал ему дочитать стихотворе- В дневнике Софьи Андреевны, жены писателя, есть такие ние до конца: строки, в целом выражающие отношение Льва Николаевича к Пушкину: «Многому я учусь у Пушкина, он мой отец, и у него надо Когда для смертного умолкнет шумный день учиться».

И на немые стогны града Долгие годы человеческой и творческой дружбы связывали Полупрозрачная наляжет ночи тень Льва Николаевича Толстого и поэта Афанасия Афанасьевича Фе И сон, дневных трудов награда, та. На протяжении многих лет они вели переписку. В 1878 году Фет пишет Л. Н. и С. А. Толстым: «Вы оба – моя критика и публи В то время для меня влачатся в тишине ка, и не ведаю другой». Толстой отвечает: «...Вы человек, которо Часы томительного бденья: го… по уму я ценю выше всех моих знакомых… Я свежее и силь В бездействии ночном живей горят во мне нее вас не знаю человека... От этого-то мы и любим друг друга, что Змеи сердечной угрызенья;

одинаково думаем умом сердца, как вы называете».

Мечты кипят;

в уме, подавленном тоской, Философ В. Ильин в книге «Миросозерцание графа Льва Ни Теснится тяжких дум избыток;

колаевича Толстого» рассказывает, что Толстой с «не знающим 49 предела восторгом встретил… появление уже в старости действи- рется такая непонятная лирическая дерзость, свойство великих по тельно гениального стихотворения его великого друга А. А. Фета, этов?»

под немного искусственным названием “Ничтожество”»: Свидетелем сильного эмоционального восприятия высокой по эзии Львом Николаевичем Толстым стал Алексей Петрович Серги Тебя не знаю я. Болезненные крики енко, сын друга и единомышленника Толстого, на протяжении де На рубеже твоем рождала грудь моя, сяти лет близко знавший великого писателя, помогавший ему в пе И были для меня мучительны и дики реписке и литературной работе. Вот как он описывает эпизод, свя Условья первые земного бытия. занный со стихотворением Ф. Тютчева «Осенний вечер»:

«В купе второго класса сидит Лев Николаевич, Софья Андре Сквозь слез младенческих обманчивой улыбкой евна и я… Надежда озарить сумела мне чело, Сухая, ясная солнечная осень – “бабье лето”. Весь лес разук И вот всю жизнь с тех пор ошибка за ошибкой, рашен яркими разноцветными пятнами.

Я все ищу добра – и нахожу лишь зло. Софья Андреевна вдруг начала вполголоса, как будто только для себя, несколько нараспев однотонно произносить:

И дни сменяются утратой и заботой (Не все ль равно: один иль много этих дней!), Есть в светлости осенних вечеров Хочу тебя забыть над тяжкою работой, Умильная, таинственная прелесть:

Но миг – и ты в глазах с бездонностью своей. Зловещий блеск и пестрота дерев, Багряных листьев томный, легкий шелест, Что ж ты? Зачем? – Молчат и чувства и познанье. Туманная и тихая лазурь Чей глаз хоть заглянул на роковое дно? Над грустно-сиротеющей землею, Ты – это ведь я сам. Ты только отрицанье И, как предчувствие сходящих бурь, Всего, что чувствовать, что мне узнать дано. Порывистый, холодный ветр порою, Ущерб, изнеможенье – и на всем Что ж я узнал? Пора узнать, что в мирозданьи, Та кроткая улыбка увяданья, Куда ни обратись, – вопрос, а не ответ;

Что в существе разумном мы зовем А я дышу, живу и понял, что в незнаньи Божественной стыдливостью страданья».

Одно прискорбное, но страшного в нем нет.

Сергиенко вспоминает, как «Лев Николаевич весь обратился в А между тем, когда б в смятении великом слух, в одно внимание, замер, не шевелился, не отрывал от Софьи Срываясь, силой я хоть детской обладал, Андреевны расширившихся неморгавших глаз». А едва были про Я встретил бы твой край тем самым резким криком, изнесены слова: «Ущерб, изнеможенье – и на всём // Та кроткая С каким я некогда твой берег покидал. улыбка увяданья…», – его глаза «сильно заблестели, учащённо за моргали, покраснели». На последней строчке: «…Божественной Двустишие А. Фета «...в воздухе за песнью соловьиной // Раз- стыдливостью страданья», – он уже не мог сдерживать своих носится тревога и любовь» вызвал у Толстого восторженное вос- чувств: «Раздались звуки рыдания. Его всего сотрясало. Из глаз вы клицание: «И откуда у этого добродушного толстого офицера бе- катились крупные слёзы…»

51 РАБОТА С ЧИТАТЕЛЯМИ Одним из любимых Толстым музыкальных произведений, на писанных на стихи Ф. И. Тютчева, был романс «Тени сизые сме стились…» (композитор Н. К. Метнер). Лев Николаевич, слушая этот романс, плакал: САМОРОДКИ БОРИСОВСКОГО КРАЯ Тени сизые сместились, Е. Шевченко, менеджер Цвет поблекнул, звук уснул по связям с общественностью Жизнь, движенье разрешились МУК «Центральная библиотека В сумрак зыбкий, в дальний гул... Борисовского района»

Мотылька полет незримый Слышен в воздухе ночном... Если у человека есть желание выразить собственные чувства, Час тоски невыразимой!.. настроения, если он наделен способностью осмысления увиденного Все во мне, и я во всем!.. и пережитого, тогда в его душе рождаются слова, которые чудес Сумрак тихий, сумрак сонный, ным образом выливаются в поэзию.

Лейся вглубь моей души, Давно уже замечено, что таланты появляются там, где сущест Тихий, темный, благовонный, вуют общественные условия, благоприятные для их развития. «Та Всё залей и утиши. лантам надо помогать, а бездарность сама пробьется», – гласит на Чувства мглой самозабвенья родная мудрость. Мало талант найти – важно не дать ему угаснуть Переполни через край!.. на корню, в том числе от зависти.

Дай вкусить уничтоженья, Библиотекари Борисовского района ценят духовный потенциал С миром дремлющим смешай! жителей и уделяют много внимания популяризации творчества ме стных прозаиков и поэтов. Людей творческих объединила литера Гениальная русская поэзия трогала душу взыскательнейшего турная студия «Вдохновение» при Центральной районной библио читателя, истинного ценителя слова и творца – Льва Николаевича теке. В студии «Вдохновение» принят Устав, регулярно студийцы Толстого. Позволим же великолепным «благовонным» строкам встречаются, читают свои произведения, обсуждают их, анализи влиться вглубь и нашей души, дабы наполниться чувствами, про- руют, проходят мастер-классы с участием поэтов-белгородцев.

буждаемыми этими бессмертными творениями! Наша студия – это неформальное объединение талантливых людей. «Жизнь состоит не только из проблем и суеты, в ней есть место и для творчества!» – таков девиз мероприятий, проводимых организаторами студии. Ведь творчество призывает к доброте, вос питывает чувство прекрасного, что особенно важно для молодого поколения. Творческие вечера, встречи с местными писателями и поэтами по праву можно назвать «стихотворным многоцветьем»:

звучат стихи о войне, любовная лирика, стихи о природе, Родине, а также поэтические мысли на исторические темы.

И, как результат, – члены нашей студии приняты в студию «Слово» при Белгородском региональном отделении Союза писате лей России. Вот так был оценен талант борисовских авторов!

53 А теперь – немного о наших самородках и их творчестве. На родном степном просторе, Владимир Агарков – по профессии художник. В своих стихах Где шумели ковыли, он тоже рисует, сплетая причудливые хороводы строк: Словно в старой доброй сказке, Как после дождя грибы – Плакучие ивы склонились к ручью. Ярким светом озаряясь, Терпкий настой трав, хмелея, я пью Выросли дома твои...

В цветущем овраге божественной трелью А вдоль Ворсклы в самом центре Слух Моцарт ласкает пастушке свирелью. Дорогая слобода И солнце сияет в радужной дымке – Разметалась на просторе, Сердце в восторге от русской глубинки. Улицы и там и тут.

Птицы, стрекозы кружат в хороводе Место славное такое Ночью же – звёзд хоровод в небосводе, Издревле Борисовкой зовут.

Скрипки цикады настроили дружно.

Райская купель. Что еще нужно? Слова просты, но так трогают! У Агаркова много стихов о Нежно касаюсь тебя я рукою, природе, о дружбе, о любви. Он болеет душой за провинцию, вос Ты же мне шепчешь: «Останься со мною!» певая духовность ее жителей.

Людмилу Белёвцеву давно знают жители Борисовского рай Желание открыть свою душу, поделиться раздумьями о смысле она. Из ее стихотворений уже можно составить целый поэтический человеческого бытия, о вечных чувствах передаётся каждой стро- сборник.

кой стихотворения: Вслушайтесь в мягкую, неповторимую мелодию строк Людми лы Белёвцевой:

На горе стоит храм Под горою река – Осень тихо пришла и на землю рассыпала золото, Раньше город здесь был – Остудила реку, паутинками травы опутала, Дни прошли и века. Где-то краски нашла и неслышно, без лишнего шороха, Город прежний исчез. Оседлав на скаку, небо стаями туч укутала.

И во славу тех лет Храм тот древний воскрес, Поэзия Л. Белёвцевой отличается образностью и выразитель Но народ потерял ностью, и это касается не только описания природы. Редко кому Веру в свой идеал, удается выразить боль души. Иногда за внешней простотой слов Жизни смысл – где теперь? кроются такие глубокие чувства, такая искренность и пронзитель И закрыта в храм дверь. ность, что невольно каждый из нас может сказать: «А ведь это про меня!..»:

С трогательной и какой-то особой любовью автор пишет о сво- Не обвиняй меня, родной, прошу – не смей!

ей малой родине: Мне так же больно и, поверь, что очень грустно.

Всем сердцем чувствую я боль души твоей, Под маской прячу грусть я на лице искусно.

На границе с «Диким полем», Где веками шли бои, Не обвиняй! Хочу кричать я от тоски, 55 Рыдать навзрыд, бежать, от глаз чужих скрываться. И невольно цепляются взоры, И хоть горят во тьме кромешной огоньки, И опять будоражат мечты.

Я ото всех была бы рада затеряться. И ажурная паутина Не обвиняй! Не называй меня чужой, Серебром на тропинке блестит Я лишь твоя, так обними меня покрепче! И по легкому ветру игриво, Тебя ворую я – и вот уже ты мой. Извиваясь, куда-то летит.

Пусть на минутку, пусть на миг, на этот вечер!

Стихи другого автора – Валерия Герасимова – завораживают, И если стихи Людмилы Белёвцевой – это мягкая, напевная ли- уводят не в мир грез, а в потрясающий мир образов и красок. По рика в достаточно традиционной манере, то лирика Василия Кру- смотрите на «листопадную русскую осень» глазами поэта:

гового несколько иная – более ритмичная, что ли. И тем не менее притягательна именно своей «неокруглостью»: Я любуюсь, как желтый листок Парашютом причудливо кружится Утро. В небе россыпью кругом И единственный точный прыжок Звезды. Месяц светит над избою, Вдалеке совершает от лужицы.

Дым струится над трубою. Этот сказочный аэродром Очень сладко пахнет пирогом. Заполняют десантники новые, Дети спят, но вот-вот проснутся Разноцветным шуршащим ковром Украшая аллею кленовую.

Дом заполнят звонким говорком, Ни к чему пятизвёздный отель, Многолико солнцу улыбнутся Не нужны мне гагачьи перины, И на санках с горки кувырком.

Я в кленовую лягу постель Отряхнувшись, снова Во сентябрьские осенины.

Наперегонки помчат гурьбой.

Мягче пуха мне будет листок Пусть мороз кусается сурово, С ароматом нежнее «Шанели».

Всё ж они довольные судьбой!

Разомлею на солнце часок — Читая строки из стихотворения В. Кругового, невольно погру- Пусть кленовые снятся метели.

жаешься в атмосферу нежности, восторга, восхищения, детства, Пусть заботливый старенький клен ощущения морозца, и возникает непреодолимое желание самому на Теплых листьев на землю подбросит.

санках помчаться с горки. В этом как раз и заключается мастерство Я навеки безумно влюблен поэта. Так же воспринимается и его «Бабье лето»: В листопадную русскую осень!

Это «бабье» взбалмошное лето — Вчитайтесь в следующие строки. Как всё просто, лаконично и С ним всегда лишь одна кутерьма, емко:

И ни то, и ни сё, и ни это… Когда о тебе говорят, То ли осень, весна, то ль зима. То значит, кому-то ты нужен:

Утром глянешь: мороза узоры, И тем, с кем по-прежнему дружен, А к обеду раскрылись цветы! И тем, кто злорадством объят.



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.