авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

(МИНОБРНАУКИ РОССИИ)

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет управления»

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

«Информационно-аналитические технологии управле-

ния бизнес-системами»

Руководитель программы:

д.э.н., профессор Саломатин Николай Александрович Направление подготовки 080200 «Менеджмент»

профили подготовки «Аналитическое обеспечение бизнес-решений»

«Управление информационными системами»

Нормативный срок освоения программы - 2 года Москва - 2013 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистер ская программы) «Информационно-аналитические технологии управле ния бизнес-системами» профилей «Аналитическое обеспечение бизнес решений» и «Управление информационными системами» направления подготовки «Менеджмент».

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы по направлению подготовки «Менеджмент».

1.3. Общая характеристика профиля «Аналитическое обеспечение бизнес решений» основной образовательной программы «Информационно аналитические технологии управления бизнес-системами направления подготовки «Менеджмент».

1.4. Общая характеристика профиля «Управление информационными систе мами» основной образовательной программы «Информационно аналитические технологии управления бизнес-системами» направления подготовки «Менеджмент»

1.5. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной образовательной программы «Информационно-аналитические техноло гии управления бизнес-системами» профилей «Аналитическое обеспече ние бизнес-решений» и «Управление информационными системами»

направления подготовки «Менеджмент».

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника основной образовательной программы «Информационно-аналитические техноло гии управления бизнес-системами» профилей «Аналитическое обеспе чение бизнес-решений» и «Управление информационными системами»

направления подготовки «Менеджмент».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции, формируемые, формируемые в результате освоения ос новной образовательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» профилей «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными си стемами» направления подготовки «Менеджмент».

3.1.Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускника ми.

3.2.Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их со ставных частей.

3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образова тельного процесса при реализации основной образовательной програм мы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес системами» профилей «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» направления подготовки «Менеджмент».

3.1. Календарный учебный график.

3.2. Учебный план подготовки магистра.

3.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин.

3.4. Аннотации программ практик и научно-исследовательской работы обу чающихся.

4. Ресурсное обеспечение основной образовательной программы «Инфор мационно-аналитические технологии управления бизнес-системами»

профилей «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» направления подготовки «Менедж мент».

5.1.Кадровое обеспечение.

5.2.Материально-техническое обеспечение.

5.3.Информационно-библиотечное обеспечение.

5. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества осво ения обучающимися по основной образовательной программе «Инфор мационно-аналитические технологии управления бизнес-системами»

профилей «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» направления подготовки «Менедж мент».

6.1.Содержание и организация текущих, промежуточных и итоговых испы таний студентов по учебным курсам, дисциплинам и модулям.

6.2.Характеристика видов активных и интерактивных форм обучения, при меняющихся при реализации основной образовательной программы маги стратуры.

6.3.Итоговая государственная аттестация выпускника.

6.3.1.Требования к выпускной квалификационной работе (при ее наличии).

6.3.2.Требования к итоговому государственному экзамену.

6.3.3.Программа итогового государственного экзамена.

6. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечи вающие качество подготовки обучающихся.

7.1.Степень уникальности и соответствие основным образовательным про граммам ведущих российских вузов (федеральных, научно исследовательских), включая зарубежные программы.

7.2.Соглашения (при их наличии) о порядке реализации совместных с зару бежными и российскими партнерами основной образовательной программы и мобильности студентов и преподавателей.

7. Приложение 1.

Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их состав ных частей ООП.

Приложение 2.

Календарный учебный график Приложение 3.

Учебный план образовательной программы.

1. Общие положения Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (маги 1.1.

стерская программа) «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» направления подготовки «Менедж мент».

Основная образовательная программа «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» подготовки магистров по профилю «Управление информационными системами» в направлении «Менеджмент», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную выс шим учебным заведением на основе Федерального государственного образова тельного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) с учетом рекомендованной при мерной образовательной программы и требований рынка труда.

Представленная основная образовательная программа (ООП) регламенти рует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и включает в себя: учебный план, аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также аннотации программ практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соот ветствующей образовательной технологии.

Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.2.

по направлению подготовки «Менеджмент»

Нормативную правовую базу разработки ООП магистерской программы составляют:

1. Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 28.09.2010) "Об образовании".

2. Федеральный закон от 22.08.1996 №125-ФЗ (ред. от 27.07.2010) "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (принят ГД ФС РФ 19.07.1996).

3. Федеральный закон от 24.10.2007 №232-ФЗ (ред. от 10.11.2009) "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в ча сти установления уровней высшего профессионального образования)" (при нят ГД ФС РФ 11.10.2007).

4. Федеральный закон от 01.12.2007 №309-ФЗ (ред. от 10.11.2009) "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в ча сти изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта" (принят ГД ФС РФ 14.11.2007).

5. Федеральный закон от 10.11.2009 №260-ФЗ "О внесении изменений в от дельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "О Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете" (принят ГД ФС РФ 21.10.2009).

6. Постановление Правительства РФ от 24.02.2009 №142 "Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образова тельных стандартов".

7. Постановление Правительства РФ от 14.02.2008 №71 "Об утверждении Ти пового положения об образовательном учреждении высшего профессио нального образования (высшем учебном заведении)".

8. Постановление Правительства РФ от 31.03.2009 № 277 (ред. от 24.09.2010) "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятель ности".

9. Постановление Правительства РФ от 14.07.2008 №522 (ред. от 19.01.2010) "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образова тельных учреждений и научных организаций".

10. Постановление Правительства РФ от 30.12.2009 №136 (ред. от 28.09.2010) "Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) выс шего профессионального образования, по которым установлены иные нор мативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подго товки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист".

11. Приказ Минобрнауки РФ от 25.01.2010 №63 "Об установлении соответ ствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) "бакалавр" и "магистр", перечни которых утверждены Приказом Министерства образова ния и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. N 337, направле ниям подготовки (специальностям) высшего профессионального образова ния, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по об разованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. №76-ст".

12. Приказ Минобрнауки РФ от 17.09.2009 №337 (ред. от 12.08.2010) "Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионально го образования".

13. Приказ Минобрнауки РФ от 23.06.2009 №218 "Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования".

14. Приказ Минобрнауки РФ от 21.10.2009 №442 (ред. от 11.05.2010) "Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккре дитацию образовательные учреждения высшего профессионального образо вания".

15. Приказ Федерального агентства по образованию от 10 февраля 2010 г. № 109 "О задачах высших учебных заведений по переходу на уровневую си стему высшего профессионального образования".

16. Письмо Минобрнауки России от 13.05.2010 г. "О разработке основных об разовательных программ.

17. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профес сионального образования по направлению подготовки 080200 «Менедж мент» (квалификация «магистр»).

18. Устав и иные локальные нормативные акты Государственного университета управления.

Общая характеристика профиля «Аналитическое обеспечение биз 1.3.

нес-решений» основной образовательной программы «Информаци онно-аналитические технологии управления бизнес-системами»

направления подготовки «Менеджмент»

1.3.1 Цель и миссия профильной направленности «Аналитическое обеспе чение бизнес-решений» основной образовательной программы «Ин формационно-аналитические технологии управления бизнес системами» направления подготовки «Менеджмент»

Целью профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес решений» является подготовка магистров менеджмента, способных эффективно управлять бизнес-системами с помощью современного аналитического инстру ментария разработки, оценки и оптимизации управленческих решений.

Миссия профильной направленности «Аналитическое обеспечение биз нес-решений» заключается в подготовке специалистов, востребованных эконо микой знаний Задачами профильной направленности «Аналитическое обеспечение биз нес-решений» являются:

приобретение современных знаний в области диагностирования проблем развития бизнеса и формирования эффективных управленческих решений в организационной, операционной, инновационной и инвестиционной сферах деятельности компаний;

формирование навыков рационального использования передовых инфор мационно-аналитических технологий и систем оптимизации управления развитием бизнеса;

приобретение навыков самостоятельной исследовательской работы в об ласти формирования и управления интеллектуальным потенциалом ком пании;

повышение конкурентного потенциала обучаемых на основе формирова ния у них навыков системного мышления и аналитических возможностей его реализации.

1.3.2 Срок освоения профильной направленности «Аналитическое обеспе чение бизнес-решений» основной образовательной программы «Ин формационно-аналитические технологии управления бизнес системами»

Срок освоения профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» магистерской программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» по направлению подготовки «Ме неджмент» в соответствие с ФГОС ВПО составляет 2 года.

1.3.3.Трудоемкость профильной направленности «Аналитическое обеспе чение бизнес-решений» основной образовательной программы «Ин формационно-аналитические технологии управления бизнес системами»

Трудоемкость освоения ООП - 120 зачетных единиц за весь период обу чения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отво димое на контроль качества освоения студентом ООП.

Общая характеристика профиля «Управление информационными 1.4.

системами» основной образовательной программы «Информацион но-аналитические технологии управления бизнес-системами»

направления подготовки «Менеджмент»

1.4.1 Цель и миссия профильной направленности «Управление информа ционными системами» основной образовательной программы «Ин формационно-аналитические технологии управления бизнес системами» направления подготовки «Менеджмент»

Целью профильной направленности «Управление информационными си стемами» является подготовка магистров менеджмента, способных эффек тивно решать полный комплекс задач в областях организации и операционного управления информационными процессами и технологиями для широкого класса бизнес-систем, осуществлять поддержку управления бизнес-системами на базе современных информационных технологий.

Миссия профильной направленности «Управление информационными си стемами» заключается в подготовке специалистов, востребованных на со временном этапе развития экономики, называемой экономикой знаний, и пред назначенная для формирования ведущих кадров в области управления инфор мационными процессами и технологиями подразделения, предприятия, группы компаний, профессиональных функций IT-менеджмента.

Задачами профильной направленности «Управление информационными системами» являются:

приобретение современных знаний в области проблем развития бизнеса и принципов формирования эффективных управленческих решений в организа ционной, операционной, инновационной и инвестиционной сферах деятельно сти широкого класса бизнес-систем;

формирование навыков рационального использования передовых инфор мационно-аналитических технологий и систем оптимизации управления разви тием бизнеса;

приобретение навыков самостоятельной исследовательской работы в об ласти формирования и управления интеллектуальным потенциалом компании;

повышение лидерских качеств обучаемых на основе приобретения навы ков системного мышления и изучения самых современных информационно аналитических технологий.

1.4.2 Срок освоения профильной направленности «Управление информа ционными системами» основной образовательной программы «Ин формационно-аналитические технологии управления бизнес системами»

Срок освоения профильной направленности «Управление информацион ными системами» магистерской программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» по направлению подготовки «Ме неджмент» в соответствие с ФГОС ВПО составляет 2 года.

1.4.3.Трудоемкость профильной направленности «Управление информа ционными системами» основной образовательной программы «Ин формационно-аналитические технологии управления бизнес системами»

Трудоемкость освоения ООП - 120 зачетных единиц за весь период обу чения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отво димое на контроль качества освоения студентом ООП.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника про фильной направленности «Управление информационными системами»

основной образовательной программы «Информационно аналитические технологии управления бизнес-системами»

Лица, имеющие диплом бакалавра (специалиста) и желающие освоить магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступи тельных испытаний, программы которых разрабатываются Университетом с целью установления у поступающего наличия компетенций необходимых для освоения магистерских программ по данному направлению.

Характеристика профессиональной деятельности магистров Область профессиональной деятельности магистров включает:

2. организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, не коммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей в различных служ бах аппарата управления – структурных подразделениях финансов, пла нирования, маркетинга и стратегического развития компаний различного масштаба и вида деятельности, включая компании сервисного обслужи вания бизнес-систем, предоставляющих услуги ИТ-консалтинга, инве стиционного консалтинга, бизнес-аналитики и бизнес-консалтинга, свя занные с реорганизацией бизнеса и совершенствованием систем принятия решений;

органы государственного и муниципального управления;

структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, созда ющими и развивающими собственное дело;

научно-исследовательские организации, связанные с решением управлен ческих проблем;

учреждения системы высшего и дополнительного профессионального об разования.

Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

2. аналитическая и информационно-технологическая поддержка процессов управления организациями различных организационно-правовых форм;

аналитическая и информационно-технологическая поддержка процессов государственного и муниципального управления;

научно-исследовательские процессы;

образовательные процессы подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих кадров.

2.3 Виды профессиональной деятельности:

организационно-управленческая;

аналитическая;

научно-исследовательская;

педагогическая.

Дополнительным видом профессиональной деятельности, развивающим полу ченные в бакалавриата навыки и обусловленным спецификой профильной направленности профилей направленности «Аналитическое обеспечение биз нес-решений» и «Управление информационными системами» магистерской программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес системами» является:

предпринимательская деятельность.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника магистерской программы:

Организационно – управленческая деятельность:

управление организациями, подразделениями, группами (командами) со трудников, проектами и сетями;

компетентное участие в разработке и реализации стратегии организации, способность возглавлять и организовывать разработку и реализацию комплекса мероприятий в соответствии со стратегией организации;

формирование организационной, управленческой и IT-структуры орга низаций;

экспертная оценка качества деятельности подразделений, команд (групп) работников;

разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделе ний.

Аналитическая деятельность:

поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управ ленческих решений;

анализ существующих форм организации управления, разработка и обос нование предложений по их совершенствованию;

анализ и моделирование процессов управления.

построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

разработка, создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической дея тельности.

поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управ ленческих решений;

оценка эффективности управленческих решений;

анализ и моделирование процессов управления.

Научно-исследовательская деятельность:

формирование систем поддержки интеллектуальным потенциалом орга низаций и применения баз знаний;

выявление и формулирование актуальных научных проблем;

разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;

разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов;

разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме ис следования;

подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций.

Педагогическая деятельность:

преподавание управленческих дисциплин;

разработка образовательных программ и учебно-методических материа лов.

оказание консультаций по применению информационных технологий для сотрудников и сторонних лиц;

организация презентаций последних достижений в сфере информацион ных технологий и аналитических методов исследования деятельности предприятий и корпораций.

Дополнительные задачи, обусловленные спецификой профильной направ ленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» основной образо вательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами»:

Аналитическая деятельность:

диагностика состояния и функционирования организации, выявление проблем развития объекта и системы управления;

постановка и формализация задач для решения управленческих и науч ных проблем;

обоснование и применение методов математического моделирования ор ганизационных, деловых и технологических процессов для разработки и принятия оптимальных решений в управлении организацией;

разработка и внедрение предикативных моделей развития организации, применение технологией проектирования будущего;

разработка и применение математических методов и моделей для иссле дования и прогнозирования поведения многоагентных социально экономических систем и процессов.

внедрение, контроль и оценка эффективности в системе управления орга низацией оригинальных и типовых решений, построенных на основе ме тодов экономико-математического моделирования.

Предпринимательская деятельность:

создание и развитие организаций в сфере разработки информационно аналитических продуктов и технологий, а также сервисного обслужива ния бизнес-систем в области бизнес-аналитики и управленческого кон салтинга;

поиск и формирование новых направлений деятельности.

Дополнительные задачи, обусловленные спецификой профильной направ ленности «Управление информационными системами» основной образо вательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами»:

Аналитическая деятельность:

диагностика состояния и функционирования организации, выявление проблем развития объекта и системы управления;

построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

разработка, создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической дея тельности.

оценка эффективности управленческих решений.

Предпринимательская деятельность:

разработка бизнес-планов создания нового бизнеса с использованием информационных технологий;

информационно-технологическая поддержка предпринимательской дея тельности;

поиск и формирование новых направлений деятельности.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в резуль тате освоения магистерской программы профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление инфор мационными системами» основной образовательной программы «Ин формационно-аналитические технологии управления бизнес системами»

3.1. Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускни ками Результаты освоения ООП ВПО магистратуры определяются приобретае мыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятель ности Выпускник по направлению подготовки «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «Магистр» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (OK-1);

способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельно сти (ОК-2);

способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

свободным владением иностранным языком как средством профессио нального общения (ОК-5);

обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК 6).

б) профессиональными (ПК):

В области организационно-управленческой деятельности способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

умением использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4).

В области аналитической деятельности:

способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

владением методами стратегического анализа (ПК-7);

способностью готовить аналитические материалы для управления биз нес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8).

В области научно-исследовательской деятельности:

способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

выявлять и формули ровать актуальные научные проблемы (ПК-9);

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практиче скую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

способностью представлять результаты проведенного исследования в ви де научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

В области педагогической деятельности:

способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

способностью разрабатывать учебные программы и методическое обес печение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

Дополнительные профессиональные компетенции, обусловленные специ фикой профильной направленности «Аналитическое обеспечение бизнес решений» основной образовательной программы «Информационно аналитические технологии управления бизнес-системами»

владеет навыками системного мышления и применения методов системно го анализа в решении управленческих и исследовательских задач (ПК-15);

способен выявлять проблемы в функционировании и развитии объектов и систем управления (ПК-16);

владеет количественными и качественными методами моделирования и оптимизации управленческих решений в технологической и организацион ной сферах деятельности организации и её взаимодействия с внешней сре дой (ПК-17);

владеет методами математического моделирования сложных динамических систем различного вида (ПК-18);

владеет методами предикативного моделирования развития организации (ПК-19);

владеет методами и навыками внедрения, контроля и оценки эффективно сти управленческих решений (ПК-20);

владеет методами и навыками поиска, оценки и формирования новых направлений предпринимательской деятельности (ПК-21).

Дополнительные профессиональные компетенции, обусловленные специ фикой профильной направленности «Управление информационными си стемами» основной образовательной программы «Информационно аналитические технологии управления бизнес-системами»

знания, умения, навыки применения организационного инструментария стратегического и корпоративного управления (ПК-22) умение определять количественные и качественные характеристики систе мы стратегического и корпоративного управления (ПК-23) знание существующих информационных технологий и программных про дуктов, используемых в стратегическом и корпоративном управлении (ПК 24) умение и навыки оценки, выбора использования информационных техно логий и программных продуктов в стратегическом и корпоративном управ лении (ПК-25) умение определять цели, функции и задачи управления предприятиями, компаниями и организациями (ПК-26) 3.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их со ставных частей Матрица соответствия составных частей ООП магистратуры и компетен ций, формируемых в результате освоения профиля «Аналитическое обеспече ние бизнес-решений» основной образовательной программы «Информационно аналитические технологии управления бизнес-системами» направления подго товки «Менеджмент», представлена в Приложении 1.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образова тельного процесса профилей «Аналитическое обеспечение бизнес решений» и «Управление информационными системами» основной образовательной программы «Информационно-аналитические техноло гии управления бизнес-системами» направления подготовки «Менедж мент».

Календарный учебный график 4.1.

Календарный учебный график - документ, определяющий чередование учебной нагрузки и времени отдыха (каникул) по календарным неделям учеб ного года. Продолжительность учебного года неодинакова в зависимости от уровня образовательной программы, которую реализует образовательное учре ждение, и осваивают обучающиеся.

Базовые параметры годового календарного учебного графика закреплены типовыми положениями об образовательных учреждениях, реализующих соот ветствующие образовательные программы.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент»

учебная нагрузка обучающихся по профилям «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» основной об разовательной программы «Информационно-аналитические технологии управ ления бизнес-системами» не превышает 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы по освоению образовательной программы.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освое нии образовательной программы в очной форме обучения составляет 16 акаде мических часов.

Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет от 7 до 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

Календарный график приведен в Приложении 2.

Учебный план образовательной программы 4.2.

Учебный план, отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП профилей «Аналитическое обеспечение бизнес решений» и «Управление информационными системами» основной образо вательной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» и обеспечивающий формирование компетенций, представ лен в Приложении 3.

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин профильной 4.3.

направленности «Аналитическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информационными системами» основной образова тельной программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами»

4.3.1. Аннотации учебных дисциплин профильной направленности «Ана литическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информа ционными системами» общенаучного цикла ООП вариативной части Аннотация учебной дисциплины «Методология научных исследований»

Ознакомление с общими основами и процедурами науч Цель изучения ных исследований, их методологией, методикой и методами;

дисциплины:

Ознакомление с основными подходами и методами мето дологии фундаментальных и прикладных исследований эко номических систем с применением математического инстру ментария;

Развитие практических навыков самостоятельной иссле довательской работы.

Место дисципли- Дисциплина «Методология научных исследований»» входит в ны в структуре блок профессиональных дисциплин (базовая часть) подготовки магистров по направлению 080200 «Менеджмент». Ее содержа ООП ние опирается на предметы математического и естественнона учного цикла и ряда разделов профессионального цикла основ ных образовательных программ бакалавриата по направлению «Менеджмент». Данный курс можно рассматривать как базовый для организации и подготовки выпускной магистерской работы, а также проведения научных исследовательских работ за весь период обучения.

1. Роль науки в развитии современного общества Краткая характе 2. Методология науки ристика учебной 3. Общенаучные и специальные методы научных исследо дисциплины (ос ваний новные блоки, 4. Организация процесса проведения научного исследова темы) ния 5. Особенности научных исследований в экономике и ме неджменте 6. Регламентные формы проведения научного исследования в ходе обучения в магистратуре Способность развивать свой общекультурный и про Компетенции, фессиональный уровень и самостоятельно осваивать формируемые в новые методы исследования.

результате освое Способность самостоятельно приобретать и исполь ния учебной дис зовать новые знания и умения.

циплины Владение навыками публичных деловых и научных коммуникаций.

Способность обобщать и критически оценивать ре зультаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

выявлять и формулировать актуаль ные научные проблемы.

Способность обосновывать актуальность, теоретиче скую и практическую значимость избранной темы научного исследования.

Способность проводить самостоятельные исследова ния в соответствии с разработанной программой.

Способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или до клада.

Владение навыками системного мышления и приме нения методов системного анализа в решении управ ленческих и исследовательских задач.

Способность выявлять проблемы в функционирова нии и развитии объектов и систем управления.

Знания, умения и «Знать»

методологию, методику и методы проведения современ навыки, получа ного научного исследования;

емые в процессе методы теории систем и системного анализа, основные изучения дисци подходы экономико-математического направления научных плины исследований и их методы;

основные требования, предъявляемые к магистерскому исследованию;

принципы организации выпускной научной работы.

«Уметь»

применять необходимые методы научного исследования при проведении исследовательской работы;

использовать методы теории системного анализа и мате матические методы и модели в практике научных исследований;

обрабатывать и хранить информацию, полученную в ре зультате изучения научной литературы;

осуществлять апробацию и внедрение результатов иссле дования в практику.

«Владеть»

навыками системного применения полученных при изу чении курса знаний и умений для организации исследова тельской работы по аналитическому обеспечению бизнес систем.

Формы итогового Экзамен контроля Аннотация учебной дисциплины «Деловой иностранный язык»

Основной целью настоящей программы является обеспечение Цель изучения более высокого уровня владения иностранным языком, достигнуто дисциплины:

го магистрами на предыдущей ступени образования, и развитие их коммуникативной компетенции для решения на иностранном языке профессиональных задач в различных ситуациях делового общения.

Основными составляющими коммуникативной компетенции явля ются языковая, речевая, интерактивная, межкультурная и професси онально-коммуникативная компетенции, каждая из которых форми руется путем приобретения определенных знаний, умений и навы ков. Овладение этими компетенциями позволит магистрам достичь продвинутого уровня владения иностранным языком и успешно ре шать профессиональные задачи, требующие владения иностранным языком Дисциплина «Деловой английский» является дисциплиной об Место дисципли ны в структуре щенаучного цикла подготовки магистров по направлению «Ме неджмент».

ООП Тема 1. Реферирование Краткая характе Тема 2. Деловая риторика: публичная речь ристика учебной Тема 3. Деловая риторика: дискуссия дисциплины (ос Тема 4. Деловые переговоры новные блоки, Тема 5. Деловая переписка и деловые документы темы) Свободное владение иностранным языком как средством Компетенции, профессионального общения.

формируемые в Обладание навыками публичных деловых и научных комму результате освое никаций.

ния учебной дис циплины Знания, умения и «Знать»

навыки, получа- Знать основные принципы построения публичной речи, емые в процессе овладеть понятийным аппаратом на иностранном языке по изуча изучения дисци- емой специальности и техникой публичного выступления, уметь плины выражать характерные для публичных выступлений различные коммуникативные намерения.

Знать лингвистические, психологические и межкультурные особенности дискуссии, уметь творчески решать задачи, возника ющие в ходе дискуссии по научной и деловой тематике, и выра жать характерные для дискуссии различные коммуникативные намерения.

Знать лингвистические и психологические особенности де ловых переговоров, национальные модели общения и поведения на переговорах, учитывать их особенности при ведении перегово ров со своими деловыми партнерами, соблюдать правила этикета и нормы речевого и неречевого поведения в процессе переговоров, уметь выражать характерные для переговоров различные комму никативные намерения;

ознакомиться с основами перевода, знать основные переводческие приемы и уметь осуществлять последова тельный перевод на переговорах.

Знать особенности формы, содержания и стиля деловых до кументов, уметь вести деловую переписку с соблюдением требо ваний, предъявляемым к различным видам деловой корреспонден ции, уметь оформлять правовые (деловые) документы.

«Уметь»

Уметь самостоятельно приобретать и использовать знания и умения для решения учебных и практических задач, направленных на достижение сформулированных выше целей.

Уметь работать с научной литературой на иностранном язы ке, осуществлять информационно-поисковую и информа ционно-аналитическую деятельность, овладеть информационной культурой и техникой изучающего, поискового и ознакомительно го чтения и реферирования иноязычных текстов в письменной и устной форме, на русском и иностранном языке.

«Владеть»

Составляющими коммуникативной компетенции и культурой речевого общения.

Формы итогового Зачет контроля Аннотация учебной дисциплины «Концепции современного менеджмента»

Сформировать систему знаний и навыков в области теорети Цель изучения ческих основ менеджмента для принятия эффективных управ дисциплины:

ленческих решений в социально-экономических системах;

Сформировать профессиональный тезаурус в области ме неджмента для повышения содержательности и эффективности управленческой деятельности;

Используя существующие научные подходы, дать инстру мент для систематизации и развития собственной управленче ской практики.

Для изучения данного курса требуется знание: философии, Место дисципли экономической теории, экономики предприятия, психологии. В ны в структуре свою очередь, курс менеджмента, помимо самостоятельного значе ООП ния, является предшествующей для курсов: психология управления и этика бизнеса, операционного менеджмента, управления персона лом, финансового менеджмента, делегирования полномочий, управ ления изменениями и реструктуризации, стратегический менедж мент, управление проектами.

Тема 1. Концепция менеджмента теоретические посылки и практи Краткая характе ческие проблемы ристика учебной Тема 2. Наука и практика менеджмента дисциплины (ос Тема 3. Постановка целей и функции планирования новные блоки, Тема 4. Технологии менеджмента темы) Тема 5 Искусство менеджмента Тема 6. Механизм менеджмента: средства и методы Тема 7. Власть и партнерство в менеджменте Тема 8. Менеджмент: процесс решения проблем Способность самостоятельно приобретать и использовать но Компетенции, вые знания и умения;

формируемые в Способность принимать организационно-управленческие результате освое решения и оценивать их последствия ния учебной дис Способность находить организационно-управленческие ре циплины шения и готов нести за них ответственность;

Стремиться к личностному и профессиональному саморазви тию;

Учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности;

Способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

Готов к разработке процедур и методов контроля;

Способность использовать основные теории мотивации, ли дерства и власти для решения управленческих решений;

Способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов фор мирования команды;

Способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений.

Знания, умения и «Знать»

научные подходы в менеджменте и перспективы его разви навыки, получа емые в процессе тия;

изучения дисци- особенности управления социально-экономическими систе плины мами в современных условиях;

«Уметь»

разрабатывать цели и декомпозировать их на задачи для ис полнителей с целью повышения эффективности бизнеса;

анализировать проблемы управления для принятия управ ленческих решений.

«Владеть»

владеть навыками формирования и совершенствования си стемы менеджмента в организации.

Формы итогового Экзамен контроля Аннотация учебной дисциплины «Современные экономические концепции»

Целями освоения дисциплины «Современные экономические Цель изучения концепции» является научно-методологическое обеспечение анали дисциплины:

тической компоненты деятельности магистра: поиск, анализ и оцен ка информации для подготовки и принятия управленческих реше ний;

анализ существующих форм организации управления;

разра ботка и обоснование предложений по их совершенствованию;

ана лиз и моделирование процессов управления.

Дисциплина «Современные экономические концепции» отно Место дисципли сится к общенаучному циклу ООП магистра менеджмента.

ны в структуре Обучающийся должен обладать исходными знаниями в области ООП теории и методологии экономической и управленческой науки, быть знаком с базовыми курсами «Основы экономической теории», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «История экономических учений», «Мировая экономика».

Тема 1. Глобальный финансово-экономический кризис и современ Краткая характе ная экономическая теория ристика учебной Тема 2. Кейнсианство и его современные разновидности дисциплины (ос Тема 3. Теории экономического роста новные блоки, Тема 4. Современный французский институционализм и регуля темы) ционизм Тема 5. Концепция дискурсивной экономики Способность развивать свой общекультурный и профессио Компетенции, нальный уровень и самостоятельно осваивать новые методы ис формируемые в следования.

результате освое Владение методами экономического анализа поведения эко ния учебной дис номических агентов и рынков в глобальной среде.

циплины Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

выявлять и формулировать актуальные научные проблемы.

Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследова ния.

Знания, умения и «Знать»

логику становления и развития экономической науки, струк навыки, получа емые в процессе туру современного экономико-теоретического знания, историю изучения дисци- формирования и концепции основных школ и направлений со плины временной экономической мысли;

историю экономической методологии и основные направле ния современных философско-методологических исследований экономической науки;

основные современные теоретические подходы к проблеме управления экономическим развитием;

содержание теоретических концепций и подходов в совре менном экономическом анализе.

«Уметь»

определять исходные предпосылки теоретических концепций и подходов;

уметь классифицировать экономические концепции и опре делять их принадлежность к существующим направлениям эко номического анализа;

уметь проводить сравнительный анализ основных методоло гических направлений экономической теории.

оценивать экономические идеи и экономико-политические доктрины с учетом их идеологических и ценностных предпосы лок и сферы применимости, проводить методологическую экс пертизу соответствующих научных разработок;

свободно ориентироваться в современных идейно теоретических и экономико-политических дискуссиях.

«Владеть»

навыками организации научных дискуссий и междисципли нарного взаимодействия экспертов;

навыками поиска и использования информации об экономи ческих концепциях в разрезе исторических эпох и направлений (школ) экономической мысли.

Формы итогового Зачет контроля Аннотация учебной дисциплины «Технологии разработки управленческих решений»

Приобретение совокупности теоретических знаний и практи Цель изучения ческих навыков разработки процедур принятия управленческих ре дисциплины:

шений с использованием современных компьютерных средств под держки для аналитического обеспечения принятия управленческих решений в современных условиях хозяйствования.

Дисциплина «Технологии разработки управленческих реше Место дисципли ны в структуре ний» входит в вариативную часть общенаучного цикла (М1) подго товки магистров по направлению 080200 «Менеджмент» основной ООП образовательной программы «Информационно-аналитические тех нологии управления бизнес-системами» профиля подготовки «Ана литическое обеспечение бизнес-решений».

Учебная дисциплина опирается на базовые знания и навыки, полученные при освоении бакалаврской программы подготовки по направлению «Менеджмент» и предполагает знание основ экономи ческой теории, менеджмента, теории организации, управления, ко личественных методов и методов оптимизации с умением работать на персональном компьютере.

В структуре календарного учебного плана дисциплина охва тывает первый этап подготовки студентов по направлению, и изу чается в первом семестре. Успешное освоение дисциплины обеспе чивается изучением таких дисциплин как: «Методология научных исследований», «Современные экономические концепции», «Со временные проблемы менеджмента», «Управленческая экономика».

Знания, полученные в рамках изучения дисциплины «Мето ды и процедуры принятия управленческих решений» необходимы для успешного освоения таких дисциплин учебного плана, как «Со временный стратегический анализ», «Теория организации и орга низационное поведение», дисциплин специализации, а также успешного проведения практик, выполнения научно исследовательской работы и написания магистерской диссертации.

Тема 1. Введение в процесс разработки и принятия решений Краткая характе Тема 2. Цикл разрешения проблем: понятия, типология и диагно ристика учебной дисциплины (ос- стика Тема 3. Модели процесса разработки управленческих решений новные блоки, Тема 4. Психологическая характеристика процессов принятия темы) решений Тема 5. Логические элементы процесса принятия решений Тема 6. Методы принятия управленческих решений в условиях многокритериальности Тема 7. Методы принятия управленческих решений в условиях риска и неопределенности Тема 8. Техники коллективного выбора.

Компетенции, Способность принимать организационно-управленческие ре формируемые в шения и оценивать их последствия при обосновании стратеги результате освое ческого развития организации;

ния учебной дис Способность использовать количественные и качественные циплины методы для проведения научных исследований в области эко номического роста организации;


Способность проводить самостоятельные исследования в со ответствии с разработанной программой.

В результате изучения дисциплины у слушателя формируются до полнительные профессиональные компетенции обусловленные спе цификой магистерской программы «Информационно-аналитические технологии управления бизнес-системами» профиля подготовки «Аналитическое обеспечение бизнес-решений»:

Владение навыками системного мышления и применения ме тодов системного анализа в решении управленческих и иссле довательских задач.

Способность выявлять проблемы в функционировании и раз витии объектов и систем управления.

Способность проводить самостоятельные исследования в со ответствии с разработанной программой.

Владеет методами и навыками внедрения, контроля и оценки эффективности управленческих решений.

Знания, умения и «Знать»

базовые принципы разработки и принятия рациональных навыки, получа решений;

емые в процессе современные модели и подходы к процессу разработки изучения дисци управленческого решения в организациях, их особенности и плины характер применимости;

особенности влияния личностного фактора на индивидуаль ное принятие решений и на сложившейся в организации подход к принятию решений, психологические эффекты и искажения, возникающие в этом процессе;

типовые процедуры и алгоритмы принятия решений в усло виях риска и многокритериальности, особенности их реали зации в деловой практики;

«Уметь»

идентифицировать проблемные ситуации, встречающиеся на практике проектировать и организовывать процессы их ре шения;

диагностировать ситуацию принятия решений;

выстраивать логическую последовательность «цели– критерии–показатели» и проектировать систему критериев выбора варианта управленческого решения;

применять аналитические методы в процедурах оценки и обоснования выбора управленческих решений;

использовать современные графические методы в анализе проблем и принятии решений;

пользоваться современными компьютерными средствами для поддержки процесса выработки решений.

«Владеть»

методами и приемами отбора вариантов решения в различ ных проблемных ситуациях;

навыками экспертного оценивания и приемами обработки экспертной информации с учетом многокритериального ха рактера проблемных ситуаций;

информационными средствами, обеспечивающими поддерж ку и автоматизацию процедур приятия решений.

Формы итогового Зачет контроля 4.3.2 Аннотации учебных дисциплин профильной направленности «Анали тическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информаци онными системами» профессионального блока ООП базовой части Аннотация учебной дисциплины «Управленческая экономика»

Формирование системного представления о функционировании Цель изучения современной экономики применительно к осуществлению процес дисциплины:

сов по организации и управлению бизнесом.

Дисциплина «Управленческая экономика» относится к базовой Место дисципли ны в структуре (общепрофессиональной) части профессионального цикла и изуча ется в 1-ом семестре.

ООП Освоение данной дисциплины необходимо как предшествую щее для организационно-управленческой и научно исследовательской практик, а также дисциплин профессионального цикла: «Современный стратегический анализ», «Корпоративные финансы», «Методы исследования в менеджменте», «Теория орга низации и организационное поведение».

Тема 1. Управленческая экономика: понятие, связь с другими дис Краткая характе циплинами, роль в принятии управленческих решений ристика учебной Тема 2. Фирма и ее цели дисциплины (ос Тема 3. Взаимодействие спроса и предложения. Экономическая новные блоки, концепция эластичности темы) Тема 4. Оценка и прогнозирование спроса Тема 5. Теория и оценка производства Тема 6. Теория и оценка издержек Тема 7. Ценовая и производственная политика фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции Способность использовать количественные и качественные Компетенции, формируемые в методы для проведения научных исследований и управления результате освое- бизнес-процессами.

ния учебной дис- Владение методами экономического анализа поведения эко циплины номических агентов и рынков в глобальной среде.

Знания, умения и «Знать»

модели поведения экономических агентов и рынков;

навыки, получа «Уметь»

емые в процессе обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

изучения дисци «Владеть»

плины навыками количественного и качественного анализа для при нятия управленческих решений.

Формы итогового Экзамен контроля Аннотация учебной дисциплины «Методы исследований в менеджменте»

Целями освоения дисциплины «Методы исследований в ме Цель изучения неджменте» является формирование у магистров совокупности тео дисциплины:

ретических знаний в области использования современных методов исследований, применяющихся в управленческой деятельности, и практических навыков по применению данного инструментария к исследованию проблемных управленческих ситуаций, вызывающих потерю эффективности управляемого объекта (бизнеса) и их устра нению путем развития управленческих функций с использованием информационно-аналитических средств и технологий Дисциплина «Методы исследований в менеджменте» входит в Место дисципли ны в структуре базовую часть профессионального цикла (М2) подготовки маги стров по направлению 080200 «Менеджмент».

ООП Учебная дисциплина опирается на базовые знания и навыки, полученные при освоении бакалаврской программы подготовки по направлению 080200 «Менеджмент» и предполагает знание законо мерностей и законов диалектики;

категорий философии, применяе мых в экономических исследованиях;

основ экономической теории, менеджмента, теории организации, управления, количественных ме тодов и методов оптимизации с умением работать на персональном компьютере.

В структуре календарного учебного плана дисциплина охваты вает первый этап подготовки магистров по данному направлению, и изучается в первом семестре. Успешное освоение дисциплины обеспечивается изучением таких дисциплин как: «Методология научных исследований», «Современные экономические концеп ции», «Современные проблемы менеджмента», «Управленческая экономика». Отмеченные связи и возникающие при этом отноше ния, а также содержание дисциплины «Методы исследований в ме неджменте» дают магистру системные представления об изучаемых дисциплинах в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает высо кий уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности магистра менеджмента.

Знания, полученные в рамках изучения дисциплины «Методы исследований в менеджменте» необходимы для успешного освоения таких дисциплин учебного плана, как «Современный стратегиче ский анализ», «Теория организации и организационное поведение», дисциплин специализации, а также успешного проведения все видов практик и выполнения научно-исследовательской работы, участия в научных семинарах и написания магистерской диссертации.

Тема 1. Введение дисциплину. Базовые концепции исследований в Краткая характе менеджменте, классификация методов и их характеристика ристика учебной Тема 2. Общенаучные методы исследований в менеджменте дисциплины (ос Тема 3. Формально-логические методы исследований в менеджмен новные блоки, те темы) Тема 4. Формальные (математические) методы исследований в ме неджменте Тема 5. Специфические методы исследований в менеджменте Тема 6. Диверсифицированные методы исследований Тема 7. Планирование и организация исследований в менеджменте Тема 8. Оценка эффективности методов исследований в менедж менте Компетенции, Способность развивать свой общекультурный и профессио формируемые в нальный уровень и самостоятельно осваивать новые методы ис результате освое- следования.

ния учебной дис- Способность самостоятельно приобретать и использовать но циплины вые знания и умения.

Способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия при обосновании стратеги ческого развития организации.

Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований в области эконо мического роста организации.

Способность проводить самостоятельные исследования в со ответствии с разработанной программой.

Знания, умения и «Знать»

методы научного познания;

навыки, получа емые в процессе методологические и теоретические основы организации ис изучения дисци- следовательской деятельности, направленные на совершенство плины вание управления;

основные понятия, методы и инструменты количественного и качественного анализа процессов управления;

классификацию методов исследований в менеджменте;

методы сбора, обработки и анализа информации в менедж менте;

стадии планирования и организации исследований в менедж менте;

методы оценки эффективности исследовательских процедур в менеджменте.

«Уметь»

видеть целостность системы управления;

формировать процедуры системного исследования в ме неджменте;

классифицировать методы исследований в менеджменте;

определять и практически применять методы исследований управленческих ситуаций (бизнес-ситуаций) для принятия реше ний различного характера;

проводить эмпирические прикладные исследования и обра батывать эмпирические и экспериментальные данные для анали зируемой бизнес-ситуации;

аргументировать актуальность, теоретическую и практиче скую значимость исследуемой управленческой проблемы;

разрабатывать и формулировать гипотезы исследования биз нес-ситуации;

разрабатывать программу исследования, план и методику ис следования бизнес-ситуации;

определять критерии эффективности системы управления.

«Владеть»

методологией проведения исследований в менеджменте;

методикой проведения исследований в менеджменте;


знаниями об инфраструктуре исследований в менеджменте;

понятийным аппаратом дисциплины;

информационными средствами, обеспечивающими автомати зацию решения задач.

Формы итогового Экзамен контроля Аннотация учебной дисциплины «Современный стратегический анализ»

Целями и задачами освоения дисциплины «Современный Цель изучения стратегический анализ» являются освоение студентами теоретиче дисциплины:

ских знаний и приобретение практических навыков объективной оценки и критического анализа ситуаций с целью подготовки базы для принятия эффективных управленческих решений в области стратегического менеджмента в условиях жесткой конкурентной борьбы на основе сформировавшегося у студентов системного эко номического мышления и компетентного использования моделей, методов и приемов стратегического анализа.

Дисциплина «Современный стратегический анализ» являет Место дисципли ся обязательной дисциплиной базовой части профессионального ны в структуре цикла магистерских программ «Менеджмент» очной и очно ООП заочной форм обучения.

Тема 1.1. Понятийный аппарат, его использование в практике стра Краткая характе тегического анализа.

ристика учебной Тема 1.2. Генезис теории и практики стратегического анализа, дисциплины (ос сформировавшиеся отечественные и зарубежные школы стратеги новные блоки, ческого анализа, их особенности темы) Тема 1.3. Современные проблемы теории и практики стратегическо го анализа, подходы к их решению Тема 2.1. Используемые в стратегическом анализе инструменталь ные средства, их классификация и специфика применения, оценка эффективности применения Тема. 2.2. Методическое обеспечение применения инструментария стратегического анализа Тема 2.3. Системный анализ ситуации-объекта исследования.

Тема 3.1. Оценка эффективности стратегического анализа: исполь зуемых подходов, инструментальных средств, технологий выполне ния расчетных процедур Тема 3.2. Использование аналитической информации в стратегиче ском менеджменте Тема 3.3. Направления совершенствования методов и приемов стра тегического анализа.

Способность самостоятельно приобретать и использовать но Компетенции, формируемые в вые знания и умения.

результате освое- Способность принимать организационно-управленческие ре ния учебной дис- шения и оценивать их последствия.

циплины Способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями.

Способность разрабатывать программы организационного и методического плана в области стратегического анализа.

Способность проводить самостоятельные исследования в со ответствии с разработанной программой развития и изменений и обеспечивать их реализацию.

Владеть методами стратегического анализа (ПК-7).

Владеть методами экономического анализа поведения эконо мических агентов и рынков в глобальной среде.

Способность готовить аналитические материалы для управ ления бизнес-процессами и оценки их эффективности.

Знания, умения и «Знать»

навыки, получа- основные термины, содержание понятий и теоретические по емые в процессе ложения современного стратегического анализа;

изучения дисци- организационные формы его проведения;

плины принципы и технологии реализации современного стратеги ческого анализа;

используемые инструментальные средства современного стратегического анализа, области и специфику их примене ния.

«Уметь»

грамотно использовать модели, методы и приемы стратегиче ского анализа в оценках ситуаций;

анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации и ее готовность к достижению поставленных целей и задач;

формировать эффективно работающий коллектив;

оценивать эффективность проектных мероприятий;

анализировать деятельность организации и выявлять имею щиеся резервы улучшения показателей ее работы;

предвидеть вероятность возникновения сбоев в работе орга низации для принятия руководством действий по их локали зации.

«Владеть»

теорией, методическими приемами и практическими навы ками объективной оценки и критического анализа ситуаций;

методикой составления аналитических отчетов и обзоров о деятельности организации и состоянии дел у партнеров;

методами построения прогнозов развития отрасли, рынков, организации;

технологией и процедурами оценки ситуаций, в том числе с позиции возможных угроз экономической безопасности ор ганизации;

современными инструментальными средствами стратегиче ского анализа и новейшими информационными технология ми.

Формы итогового Экзамен контроля Аннотация учебной дисциплины «Корпоративные финансы»

Целями освоения дисциплины «Корпоративные финансы»

Цель изучения являются изучение методологического аппарата формирования дисциплины: структуры капитала корпорации и обоснования ее инвестиционной политики, проведения финансового и маржинального анализа по данным финансового и управленческого учета, а также освоение методологических подходов к финансовому планированию в долго срочном и краткосрочных периодах и построению корпоративной системы бюджетного управления.

Дисциплина «Корпоративные финансы» относится к профес Место дисципли ны в структуре сиональному циклу подготовки магистров по направлению «ме неджмент». Изучение дисциплины «Корпоративные финансы»

ООП предшествует освоению целого ряда дисциплин профессионального цикла базовой и вариативной частей, а также необходимо для про хождения практик и проведения научно-исследовательских работ.

Тема 1. Сущность финансов предприятий.

Краткая характе Тема 2. Денежные фонды предприятий и финансовая структура ка ристика учебной питала. Финансовый рычаг. Денежные потоки.

дисциплины (ос Тема 3. Особенности финансов различных форм коммерческих ор новные блоки, ганизаций.

темы) Тема 4. Оборотные средства предприятий. Дебиторская задолжен ность предприятия.

Тема 5. Внеоборотные активы и амортизационная политика пред приятий.

Тема 6. Инвестиционная политика предприятий. Финансовые вло жения предприятий.

Тема 7. Методы включения затрат в себестоимость продукции.

Тема 8. Прибыль и рентабельность предприятия. Операционный (производственный) рычаг.

Тема 9. Дивидендная политика акционерного общества.

Тема 10. Денежные расчеты предприятий.

Тема 11. Заемные средства предприятий.

Тема 12. Лизинг как вид инвестиционной деятельности.

Тема 13. Финансовый анализ предприятий, сущность и организа ция.

Тема 14. Способы проведения финансового анализа: табличный, коэффициентный, графический.

Тема 15. Налоговая система. Виды налогов.

Тема 16. Финансовое планирование и бюджетирование.

Тема 17. Сущность, цели и задачи финансов корпораций.

Тема 18. Построение финансовых отношений между предприятия ми внутри корпораций.

Тема 19. Финансовые аспекты слияний и поглощений.

Способность управлять организациями, подразделениями, Компетенции, формируемые в группами (командами) сотрудников, проектами и сетями.

результате освое- Способность разрабатывать корпоративную стратегию.

ния учебной дис- Умение использовать современные методы управления кор циплины поративными финансами для решения стратегических задач.

Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами.

Владение методами стратегического анализа.

Способность готовить аналитические материалы для управ ления бизнес-процессами и оценки их эффективности.

«Знать»

Знания, умения и современные теории корпоративных финансов;

навыки, получа основные результаты новейших исследований по проблемам емые в процессе менеджмента;

изучения дисци основные понятия, методы и инструменты количественного и плины качественного анализа процессов управления;

основные элементы процесса стратегического управления.

«Уметь»

управлять развитием организации;

осуществлять анализ и разработку стратегии организации на основе современных методов и передовых научных достиже ний;

выявлять перспективные направления научных исследова ний, обосновывать актуальность, теоретическую и практиче скую значимость исследуемой проблемы, формулировать гипотезы;

проводить эмпирические и прикладные исследования;

обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

проводить количественное прогнозирование и моделирова ние управления бизнес- процессами.

«Владеть»

методологией и методикой проведения научных исследова ний;

навыками самостоятельной научной и исследовательской ра боты;

навыками количественного и качественного анализа для при нятия управленческих решений;

методикой построения организационно-управленческих мо делей.

Формы итогового Экзамен контроля Аннотация учебной дисциплины «Теория организации и организационное поведение»

Формирование у слушателей системного представления о за Цель изучения кономерностях развития организации и особенностях управленче дисциплины:

ских технологий на разных стадиях ее развития и поведенческих моделях, позволяющих раскрыть закономерности поведения инди видов, групп и самих организаций Дисциплина относится к профессиональному циклу базовой Место дисципли (общепрофессиональной) части (М.2). Изучение дисциплины бази ны в структуре руется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин ООП общенаучного цикла (М.1) и профессионального цикла (М.2) в со ответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менедж мент».

Раздел 1. Введение в теорию организации и организационное пове Краткая характе дение ристика учебной Раздел 2. Поведение личности в организации дисциплины (ос Раздел 3. Мотивационные процессы как основа поведения личности новные блоки, Раздел 4. Формирование группового поведения темы) Раздел 5. Конфликты в организации Раздел 6. Коммуникативное поведение в организации Раздел 7. Организационные изменения Компетенции, способность развивать свой общекультурный и профессио формируемые в нальный уровень и самостоятельно осваивать новые методы ис результате освое- следования;

ния учебной дис- способность к изменению профиля своей профессиональной циплины деятельности;

способность самостоятельно приобретать и использовать но вые знания и умения;

способность принимать организационно-управленческие ре шения и оценивать их последствия;

обладание навыками публичных деловых и научных комму никаций;

способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию;

способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

выявлять и формулировать актуальные научные проблемы;

способность представлять результаты проведенного исследо вания в виде научного отчета, статьи или доклада способность организовывать и координировать работу кросс культурных рабочих групп.

Знания, умения и «Знать»

основные исторические этапы становления дисциплины, навыки, получа емые в процессе главные тенденции и перспективы дальнейшего развития;

изучения дисци- последствия действия законов организации и их влияние на плины эффективность деятельности;

виды организационных патологий и дисфункций;

основные виды организационных структур и пределы их эф фективности;

специфику организационной культуры как организационного элемента и инструмента управления;

основные модели организации и организационного поведе ния;

современные теории и концепции поведения на различных уровнях организации;

влияние индивидуальных различий людей на особенности их поведения в социальной группе, в организационном окружении;

базовые теории личности;

методы оценки компетенций, их использование в процедурах оценки персонала;

современные и классические теории мотивации, возможно сти и границы их применения;

условия эффективного применения стилей руководства и форм власти;

организационные и социально-психологические факторы, влияющие на лояльность, доверие персонала и разделяемость ценностей организации сотрудниками;

виды групповых эффектов, условия и интенсивность их про явления;

функциональные и психологические основы формирования команд;

теоретические и практические основы управления конфлик тами;

достоинства и недостатки различных методов диагностики окружающей среды, формирования структуры организации, проведения изменений в организации, контроля, характеристик людей, уровня мотивированности персонала, индивидуального стиля обучения, организационной культуры, управления кон фликтами, критериев оценки управленческой деятельности.

«Уметь»

оценить организационную эффективность структурной еди ницы по уровню соответствия законам организации;

прогнозировать поведение организации на основе концепции жизненного цикла и динамики внешней среды;

идентифицировать наличие организационных патологий и дисфункций и определять способы их устранения;

разрабатывать программу обеспечения организационной устойчивости компании в кризисные периоды развития;

анализировать организационные структуры управления и осуществлять выбор организационной структуры для конкрет ного объекта с учетом знания пределов ее эффективности;

выявлять проблемы социально-психологического характера при анализе конкретных организационных ситуаций;

идентифицировать поведенческие проявления наличия и степень выраженности личностных черт сотрудников, опреде лять тип личности сотрудников;

прогнозировать эффективность (производительность) со трудника на основе оценки его личностных черт и установок;

оценивать уровень мотивационной среды и мотивационные профили сотрудников, разрабатывать обоснованные решения по повышению трудовой мотивации персонала;

управлять впечатлением и управлять восприятием сотрудни ков;

устанавливать контакты с людьми, сотрудничать, организо вать групповую работу;

идентифицировать стадии развития групп;

диагностировать модели организационного поведения в ком паниях.

«Владеть»

методами социально-психологического измерения и анализа личности, групповой динамики, лидерства, организационной культуры и организационных изменений;

методами влияния на других людей;

технологией выбора организационной структуры для кон кретной компании;

технологией изменения организационной культуры;

инструментарием управления мотивацией поведения людей и групп, повышающей индивидуальную, групповую и организаци онную эффективность;

технологией управления групповой сплоченностью;

навыком оперирования психологическими состояниями ин дивидов и групп;

технологией делегирования полномочий;

технологией командообразования;

навыками применения моделей организационного поведения.

Формы итогового Экзамен контроля 4.3.3. Аннотации учебных дисциплин профильной направленности «Ана литическое обеспечение бизнес-решений» и «Управление информа ционными системами» профессионального блока ООП вариатив ной части 4.3.3.1 Количественные методы в управлении Учебная дисциплина «Количественные методы в управлении» направлена на приобретение комплекса теоретических знаний и развития менеджерских навыков в области применения количественных методов и моделей оптимиза ции управления для принятия и обоснования эффективных управленческих ре шений. Особенностью реализации курса является перенос акцентов с матема тической стороны проблемы на вопросы применения готовых моделей, опреде ления исходной информации и анализа управленческих аспектов полученных результатов.

4.3.3.2 Управление проектами В дисциплине рассматриваются вопросы управление проектами, жизнен ный цикл проекта, функциональные проблемы управления проектами и их ре шения, выбор основной модели управления, методы построения сетевых моде лей разных типов, расчет и оптимизация сетевых моделей по времени, решение многомерных задач управления проектами, учитывающих ресурсные ограниче ния или время;

анализируются современные программные продукты для управ ления проектами, изучается практика применения экономико-математических методов для решения задач управления проектами. Особенность данной дис циплины состоит в комплексном рассмотрении информационного и математи ческого обеспечения решения задач управления проектами.

4.3.3.3 Инжиниринг бизнес-процессов Данная дисциплина направлена на ознакомление студентов с основными возможностями компьютерных технологий регламентации и формального опи сания процессов профессиональной деятельности для их применения в реше нии задач поддержки аналитической деятельности. Изучение дисциплины «Инжиниринг бизнес-процессов» способствует приобретению знаний относи тельно понятий, методой и инструментов количественного и качественного анализа процессов управления, основных информационных технологий управ ления бизнес-процессами, направлено на овладение средствами количественно го прогнозирования и моделирования управления бизнес-процессами, а также на освоение информационных технологий для прогнозирования и управления бизнес-процессами. Основной акцент при изучении дисциплины сделан на опи сание бизнес-процессов в нотациях IDEF0, IDEF3 и eEPC.

4.3.3.4 Управление информационными системами Изучение дисциплины направлено на формирование в процессе обучения у обучающегося профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранно го образовательного направления, а также навыков самостоятельной работы в области организации области организации информационной деятельности на предприятии/организации и управления современными информационными си стемами и технологиями. В процессе освоения дисциплины будущие магистры менеджмента знакомятся с эволюционным развитием ролей информационных систем в организации и оценкой факторов значимости информационных систем (ИС) и информационных технологий (ИТ) в процессе создания добавленной стоимости;

динамикой организационных преобразований, связанных с внедре нием ИС с точки зрения технологического и приспособленного детерминизма;

позиционированием различных видов деятельности ИТ-деятельности в органи зации и применением процедур ИТ-аутсорсинга и ИТ-аутстаффинга;

современ ными подходами о договоренностях об оплате услуг ИТ-подразделения;

взаим ными влияниями ИС и организации в части культурного, структурного и поли тического аспектов;

использованием ИС в разработке и усовершенствовании общей и функциональной стратегий организации, организационной структурой ИТ-подразделения и распределением функциональных обязанностей;

организа цией деятельности ИТ-департамента, а также принятием информационных си стем и технологий с позиции человеческого фактора. Особое внимание уделя ется вопросам становления ИТ-управления (IT Governance) в мировой и рос сийской практике, анализу инструментов и средств, формирующих мероприя тия в основных стратегических областях ИТ-управления. Практические занятия по дисциплине ориентированы на применение современных образовательных технологий, включающих деловые игры и бизнес-кейсы, научные дискуссии по наиболее острым проблемам, связанным с использованием и адаптацией ин формационных систем в организации и основаны на использовании аналитиче ских материалов консалтинговых компаний, опыта российских организаций по использованию ИТ/ИС, on-line доступа к ведущим мировым практикам (элек тронно-образовательные ресурсы библиотеки ГУУ).



Pages:   || 2 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.