авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 31 |

«УВАЖАЕМЫЙ ЧИТАТЕЛЬ! Перед Вами полный каталог учебной литературы Издательского центра «Академия» на 2011 год, в котором содержится около 3 000 наименований учебников, учебных и ...»

-- [ Страница 8 ] --

пособие. — 3-e изд., стер. — 336 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии рассматриваются вопросы оптимального построения суточного режима, соблюдения правил гигиены, проведения закаливающих процедур, организации умеренного, сбалансированного питания, своевременного восстановления физической и психической рабо тоспособности, самостоятельных занятий физическими упражнениями с целью физического совершенствования. Особое внимание уделено диагностике, профилактике и лечению основных заболеваний, подстерегающих человека после достижения сорока лет.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем, кому небезразлично собственное здоровье.

651. Х о л о д о в Ж. К., К у з н е ц о в В. С. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта: учеб. пособие. — 4-e изд., стер. — 144 с., обл.

В наличии Практикум содержит комплекс тестов и учебных заданий с профессиональной направлен ностью репродуктивного и продуктивного характера и предназначен для проведения самостоя тельных работ, текущего, рубежного и итогового контроля знаний, а также для подготовки к семинарским, методическим занятиям, зачетам и экзаменам.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно также студентам учреждений среднего профессионального образования физической культуры, преподавателям вузов, училищ и колледжей, учителям физической культуры. Вместе с № составляет УМК.

652. Х о л о д о в Ж. К., К у з н е ц о в В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 8-e изд., стер. — 480 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии раскрывается сущность физического воспитания, излагаются принципы и методы физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста, а также взрослых, дается характеристика упражнений, рекомендуемых для развития тех или иных физических способностей или возможностей человека. Предлагаемые методики базируются на научной основе, насыщены конкретным материалом по направленному использованию физической культуры в жизни разных групп людей.

Для студентов учреждений высшего и среднего профессионального образования. Вместе с № 651 составляет УМК.

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ Для высшего профессионального образования 653. Б о л о т о в а Е. Л. Документационное обеспечение управления образовательным учреждением: учеб. пособие. — 240 с., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 1-е полугодие 2011 г.

Работа подготовлена с использованием материалов Справочной правовой системы «Кон сультант Плюс». В учебном пособии рассматриваются теоретические вопросы документацион ного обеспечения управления образовательным учреждением: понятие, свойства, функции документа;

классификация документов;

способы и средства документирования;

практические рекомендации по оформлению документов образовательного учреждения. Освещены вопросы организации работы с документами на основе нормативных правовых актов. В приложениях содержатся образцы документов и бланков, необходимые при изучении данного курса.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям и руководителям системы образования.

654. Б у х а р о в а Г. Д., С т а р и к о в а Л. Д. Маркетинг в образовании: учеб. пособие: До пущено УМО. — 208 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии освещены основные вопросы теории и практики маркетинга в образо вании — объекты, управление маркетинговой деятельностью, качество образовательных услуг и их цена, продвижение на рынке и внутренний маркетинг. Изложение каждой темы сопровож дается тестовыми заданиями для проверки усвоения материала.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

655. В а с и л е н к о Н. В. Консалтинг в образовании: учеб. пособие. — 208 с., пер.

№ 7 бц. Дата выхода: 1-е полугодие 2011 г.

В учебном пособии рассмотрены основные вопросы консалтинга в образовании;

обобщен обширный материал, позволивший включить в данную область консалтинговые услуги, как предоставляемые образовательными учреждениями, так и оказываемые другими участниками рыночных отношений самим учебным заведениям. В книге систематизирован российский и зарубежный опыт работы в области психологического консультирования, педагогической под держки, социальной работы, обучения персонала, управления современными организациями.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам, преподавателям, научным сотрудникам, а также профессиональным консультантам, специализирующимся в сфере образования, руководителям и специалистам образовательных учреждений и организаций.

656. В о р о б ь е в а С. В. Основы управления образовательными системами: учеб. посо бие: Допущено УМО. — 208 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии приводится обобщенная характеристика образовательных систем, рас сматриваются феномены управления и педагогического менеджмента, функции управления школой и педагогического менеджмента, даны материалы к практическим занятиям. Представ лен комплекс задач по проблемам управления общеобразовательной школой.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть полезно руководителям общеобразовательных учреждений, методистам и работникам системы повышения квалификации учителей и руководителей школ.

657. З а х а р о в а И. Г. Информационные технологии в управлении образовательными учреждениями: учеб. пособие. — 192 с., пер. № 7 бц. Дата выхода: 2-е полугодие 2011 г.

В учебном пособии раскрываются назначение и возможности современных информацион ных технологий для совершенствования управления образовательным учреждением и, как следствие, повышения качества и эффективности образования. Охарактеризованы основные понятия информационных систем и сетевых технологий. Показаны возможности специализи рованных программных комплексов для создания как отдельных автоматизированных рабочих мест административных работников образовательных учреждений, так и формирования едино го информационного пространства. Даны рекомендации по выбору и применению различных программных средств для информационного обеспечения управления образовательным учреж дением.

Для студентов высшего профессионального педагогического образования. Может быть по лезно педагогам и административным работникам образовательных учреждений, слушателям.

658. И в а н о в Д. А. Экспертиза в образовании: учеб. пособие. — 336 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии образование представляется как сложная социокультурная деятельность, основное внимание уделяется роли образования в становлении личности человека. Сфера об разования рассматривается через призму таких понятий, как «деятельность», «культура», «обра зование», «обучение», «компетентность», «знание», «управление образованием» и др. Рассказы вается об экспертизе в образовании как особой деятельности со своими ценностями, задачами, функциями, отличными от оценивания и контроля. Особое внимание уделяется позиции экс перта, средствам и методам, необходимым для реализации экспертной деятельности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно также учителям, преподавателям педагогических вузов, руководителям и методистам образова тельных учреждений, работникам министерств и департаментов образования.

659. И л ь и н Г. Л. Социология и психология управления: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 3-e изд., стер. — 192 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии раскрывается социально-психологическая проблематика управления педагогическим коллективом, рассматриваются психолого-педагогические аспекты взаимоот ношений людей в процессе организованной совместной деятельности. Главное внимание уде ляется описанию деятельности руководителя — носителя управленческих и психолого-педа гогических функций. Отличительной особенностью пособия является стремление определить конкретные психолого-педагогические условия эффективного взаимодействия людей в совмест ной организованной деятельности.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть полезно также педагогам, руководителям организаций и всем интересующимся вопро сами управления.

660. К о р з н и к о в а Г. Г. Менеджмент в образовании: Практический курс: учеб. пособие:

Допущено Минобрнауки России. — 288 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии практическая направленность менеджмента в образовании рассмотрена с двух позиций — как учебной дисциплины и как вида отраслевого менеджмента. Представле ны практические задания по отработке умений, навыков и способов решения проблем управ ления, их конкретизации в системе образования.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям, читающим курс по менеджменту, и начинающим специалистам, осваивающим менеджмент в форме самообразования.

661. М а н е в ц о в а Л. М., Б а б а к С. А. Организация делопроизводства в дошкольном образовательном учреждении: учеб. пособие. — 2-e изд., испр. — 240 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии раскрываются вопросы делопроизводства в современном дошкольном образовательном учреждении. Охарактеризованы исторический аспект проблемы, номенклату ра документации, принципы и средства механизации документальных процессов. Представле ны образцы документации в соответствии с номенклатурой дел ДОУ.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть использовано практическими работниками системы дошкольного образования.

662. М и ж е р и к о в В. А. Управление общеобразовательным учреждением: словарь справочник: учеб. пособие / Под ред. П. И. Пидкасистого. — 384 с., пер. № 7 бц.

В наличии Словарь содержит толкование около 1 500 понятий и терминов, относящихся к теории и практике управления общим образованием, содержанию педагогического процесса в общеоб разовательном учреждении, инновационным педагогическим технологиям, методам и органи зационным формам повышения квалификации педагогических работников, актуальным про блемам нормативно-правового обеспечения управления образованием.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен студентам педагогических колледжей.

663. П о н о м а р ё в Н. Л., С м и р н о в Б. М. Образовательные инновации: Государствен ная политика и управление: учеб. пособие: Рекомендовано Минобрнауки России. — 208 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии впервые систематизированно представлены проблемно-понятийный аппарат, теоретико-методологические основы образовательной инноватики и механизмы политико-управленческого обеспечения образовательных нововведений. Показаны рациональ ные пути и методы разработки, содержание инновационной политики государства в образова нии, подходы к формированию в учебных заведениях современных инновационно образовательных комплексов, оргструктур и инструментов управления педагогическими инно вациями на примере высшей школы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно также специалистам и руководителям образовательной сферы.

664. Ф е д о р о в а М. Ю. Нормативно-правовое обеспечение образования: учеб. пособие:

Рекомендовано УМО. — 2-e изд., стер. — 192 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии дана характеристика нормативно-правового обеспечения образования в Российской Федерации. Анализируются новейшие нормативные правовые акты в области образования, рассматриваются правовые вопросы создания и организации деятельности об разовательных учреждений, раскрываются основы правового статуса участников образователь ного процесса. Законодательный и фактический материал дан на 1 июня 2008 г.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно практическим работникам образовательных учреждений и органов управления образованием.

665. Ч у м и ч е в а Р. М., П л а т о х и н а Н. А. Управление дошкольным образованием:

учеб. пособие. — 400 с., пер. № 7 бц. Дата выхода: 1-е полугодие 2011 г.

В учебном пособии раскрыты вопросы теории и практики управления дошкольным обра зовательным учреждением в современных социально-экономических условиях развития обще ства, такие как: становление у студентов педагогических и управленческих компетенций в сфере организации деятельности дошкольного образовательного учреждения;

педагогическая экспертиза оценки качества обучения и воспитания детей дошкольного возраста и деятельности педагогов и руководителей;

имидж современного руководителя;

использование информацион ных технологий в управлении и делопроизводстве дошкольного образовательного учреждения.

Представлены задания различных типов (дискуссионные, тестовые, теоретико-познавательные, практико-ориентированные, творческие и задания для контроля и самоконтроля освоения про фессиональных компетенций).

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно обучающимся в системе повышения квалификации руководителей и старших воспитателей до школьных образовательных учреждений.

666. Ш а м о в а Т. И., Д а в ы д е н к о Т. М., Ш и б а н о в а Г. Н. Управление образователь ными системами: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России / Под ред. Т. И. Ша мовой. — 5-e изд., стер. — 384 с., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы по усвоению информации, отражающей состояние научных знаний в области управления образовательными системами разного вида. Раскрывается сущность образовательного процесса, характеризуются современные педагогические технологии. Материал представлен модульными блоками, что позволяет ис пользовать книгу для самообразования.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть полезно также преподавателям и руководителям начального профессионального и среднего образования, системы повышения квалификации педагогических работников, студен там педколледжей.

Для среднего профессионального образования 667. К у з и б е ц к и й А. Н., Р о з к а В. Ю., Р у д е н к о Т. Б. Правовое обеспечение деятель ности образовательного учреждения: учеб. пособие: Рекомендовано ФГУ «ФИРО». — 208 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения рас сматривается в единстве трех аспектов — нормативного, организационного и профессиональ ного. Теоретический материал сочетается с обсуждением конкретных ситуаций деятельности образовательного учреждения.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Для высшего профессионального образования 668. Безопасность жизнедеятельности: учебник: Допущено УМО / Л. А. Михайлов, В. М. Губанов, В. П. Соломин;

Под ред. Л. А. Михайлова. — 2-e изд., стер. — 272 с., пер.

№ 7 бц. В наличии В учебнике рассматриваются теоретические и методологические основы безопасности жиз недеятельности, механизм возникновения, проявления и развития опасных и чрезвычайных ситуаций в различных условиях его жизнедеятельности, а также некоторые вопросы теории и методики обучения безопасности жизнедеятельности. В работе содержатся конкретные примеры и факты, иллюстрирующие способы и методы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть полезно широкому кругу читателей.

669. Безопасность на дороге и в общественном транспорте: учеб. пособие: Допущено УМО, учебное пособие / Л. А. Михайлов, Е. Ю. Молодцова, Е. И. Свахчян и др. — 208 с., пер.

№ 7 бц. Дата выхода: 1-е полугодие 2011 г.

В учебном пособии изложены положения о безопасности дорожного движения, рассмотре ны вопросы безопасности жизнедеятельности, возникающие при передвижении на всех видах транспорта. Особое внимание уделено мерам по предвидению, предупреждению и предотвра щению опасностей, влияющих на жизнь и здоровье людей.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть исполь зовано для подготовки специалистов Министерства внутренних дел, Министерства обороны и других силовых структур Российской Федерации.

670. Криминальные опасности и защита от них: учеб. пособие: Допущено УМО / Л. А. Михайлов, В. М. Губанов, В. П. Соломин и др.;

Под ред. Л. А. Михайлова. — 208 с., пер.

№ 7 бц.

В наличии В учебном пособии рассматриваются теоретические основы защиты человека и общества от опасностей криминального характера. Детально исследованы виды, категории преступлений, а также правовая и духовная ответственность за их совершение. Рассмотрены виды и способы самообороны. Дается их классификация.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

671. Л ы т а е в С. А., П у г о в к и н А. П. Основы медицинских знаний: учеб. пособие. — 256 с., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 1-е полугодие 2011 г.

В учебном пособии рассмотрены вопросы общей и частной патологии и этиологии заболе ваний. Описаны наиболее распространенные в клинике нозологических единиц с анализом причин, механизмов развития и характерных клинико-анатомических проявлений, особенно у детей и подростков школьного возраста. Большое внимание уделено инфекционным и парази тарным заболеваниям, путям их распространения и профилактике.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

672. М а с т р ю к о в Б. С. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них:

учебник. — 320 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике рассмотрены проблемы предупреждения, возникновения и ликвидации опасных и чрезвычайных ситуаций техногенного характера и защиты от них, а также проблемы государ ственного регулирования безопасности в техногенной сфере. Изложены вопросы идентифика ции негативных факторов и их источников, прогнозирования и оценки возможных последствий техногенных аварий и катастроф, планирования мероприятий по защите от них. Последова тельно описаны действия при различных техногенных опасных ситуациях, а также меры оказа ния первой медицинской помощи.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

673. М и х а й л о в Л. А., Ш е в ч е н к о Е. Л., Г р о м о в Ю. В. Обеспечение безопасности образовательного учреждения: учеб. пособие: Допущено УМО / Под ред. Л. А. Михайлова. — 176 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии показана эволюция опасной сферы обитания человека, даны определе ния угроз и опасностей природного, техногенного, экологического и социального характера для деятельности образовательных учреждений. Охарактеризованы основные направления обеспе чения безопасности учащихся. Рассмотрены организационно-правовая деятельность админи страции образовательных учреждений, муниципальных и региональных органов по обеспечению безопасности образовательного процесса.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно курсантам и слушателям высших учебных заведений силовых структур, работникам комитетов, управлений и отделов образования, охранных предприятий и ведомств, ГОЧС и МВД.

674. Н а з а р о в а Е. Н., Ж и л о в Ю. Д. Здоровый образ жизни и его составляющие: учеб.

пособие: Рекомендовано УМО. — 2-e изд., стер. — 256 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии освещены вопросы охраны и укрепления здоровья населения, пред ставлена методика изучения влияния экологии на человека, рассмотрены теоретические и практические основы профилактики заболеваний, изложены сведения о факторах среды, фор мирующих и разрушающих здоровье, описаны средства и методы его укрепления.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно широкому кругу читателей.

675. Опасности социального характера и защита от них: учеб. пособие: Допущено УМО / Л. А. Михайлов, В. М. Губанов, В. П. Соломин;

Под ред. Л. А. Михайлова. — 288 с., пер.

№ 7 бц.

Дата выхода: 1-е полугодие 2011 г.

В учебном пособии системно изложены положения безопасности личности, общества и государства, охарактеризованы структуры, обеспечивающие социальную безопасность России.

Учебник рассматривает угрозы и опасности интересам Российской Федерации и личности граждан, а также направления деятельности по предвидению, предупреждению и предотвраще нию опасностей для жизни и деятельности граждан и общественных структур России в це лом.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть исполь зовано для подготовки специалистов Министерства внутренних дел, Министерства обороны и других силовых структур Российской Федерации.

676. Основы национальной безопасности: учеб. пособие: Допущено УМО / Л. А. Михайлов, В. П. Соломин, А. Л. Михайлов и др.;

Под ред. Л. А. Михайлова. — 176 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии системно изложены положения национальной безопасности, приведены ее составные части. Описаны структуры, обеспечивающие национальную безопасность России.

Рассмотрены угрозы и опасности национальным интересам Российской Федерации, а также направления деятельности по предвидению, предупреждению и предотвращению опасностей для жизни и деятельности граждан, общественных структур и России в целом.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

677. Пожарная безопасность: учебник: Допущено УМО / Л. А. Михайлов, В. П. Соломин, О. Н. Русак и др.;

Под ред. Л. А. Михайлова. — 208 с., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 1-е полугодие 2011 г.

В учебнике с использованием современных нормативных материалов изложены ключевые направления пожарной безопасности, рассмотрены методы мониторинга противопожарного состояния объекта, особенности психологической подготовки населения, описаны меры по оказанию доврачебной помощи пострадавшим на пожаре. Также в нем раскрыты вопросы ор ганизационной деятельности администрации учреждений и муниципальных образований по выполнению требований закона «О пожарной безопасности».

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен специалистам противопожарных служб и служб управления.

678. Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности:

учеб. пособие: Допущено УМО / Л. А. Михайлов, В. М. Губанов, З. А. Сибирякова и др. — 256 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии рассматриваются основные аспекты организационно-правового регулирования обеспечения безопасности: система органов обеспечения безопасности жизнедеятельности и правое регулирование их деятельности;

государственная политика в области защиты населения от опасностей и чрезвычайных ситуаций жизнедеятельности, нормативно-правовое обеспечение в области защиты населения и территорий от чрезвы чайных ситуаций;

Федеральные целевые программы в области предупреждения и ликвида ции чрезвычайных ситуаций;

правовые основы международных отношений по обеспечению безопасности;

правовые акты, регулирующие обеспечение безопасности в образовательном учреждении.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

679. С о л о в ь е в С.С. Безопасный отдых и туризм: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 288 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии рассмотрены основные виды активного отдыха на природе (пеший, горный, лыжный, водный, велосипедный туризм), дальний и международный туризм. Основное внимание уделено вопросам обеспечения безопасности в природных условиях, ориентированию на местности и правилам движения по маршруту;

акклиматизации в различных природно климатических условиях, правилам безопасного поведения человека на природе, способам выживания в условиях различных климатических зон.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

680. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности: учеб. пособие: До пущено УМО / Л. А. Михайлов, Э. М. Киселева, О. Н. Русак и др.;

Под ред. Л. А. Михайлова. — 288 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии даны методические рекомендации по организации различных видов уроков, ведению внеурочной и внеклассной деятельности, призванные обучить правильным действиям в опасных чрезвычайных ситуациях. Впервые раскрываются методические подходы к работе с родителями, со средствами массовой информации по вопросам безопасного поведе ния детей в быту. Также впервые раскрываются методы использования мультимедийных программно-методических комплексов в практике обучения школьников основам безопасности жизнедеятельности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно учителям средних школ, а также широкому кругу читателей.

681. Х о т у н ц е в Ю. Л. Экология и экологическая безопасность: учеб. пособие: Допу щено УМО. — 2-e изд., перераб. — 480 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии рассматриваются направления экологии, экологическая безопасность, математические и экспериментальные методы экологических исследований, основы классиче ской (биологической) экологии. Особое внимание уделено вопросам взаимодействия с окру жающей средой человеческого общества, использующего современные технологии преобразо вания материалов и энергии, а также влиянию загрязненной окружающей среды на человека.

Показываются пути формирования экологической культуры школьников, даются рекомендации по организации школьной и внешкольной работы в сфере безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды. В приложении к пособию приведены: лабораторный практикум по экологии человека, школьный экологический мониторинг и методика выполнения экологических проектов школьниками.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно также учителям и всем интересующимся современными проблемами социальной экологии и экологии человека.

682. Ч е т в е р о в Б. Н., М а с ю к В. Г., С у х а р е в А. В. Основы обороны государства и военной службы: учебник. — 240 с., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 2-е полугодие 2011 г.

Содержание учебника направлено на вооружение будущих преподавателей основ военной службы теоретическими знаниями, практическими навыками и умениями, необходимыми им для ведения всесторонней и качественной подготовки учащихся старших классов к военной службе. В учебнике изложены основные положения военной доктрины РФ и законодательных актов в области обороны, рассказано о Вооруженных Силах России как основе обороны госу дарства, раскрыты основные понятия о воинской обязанности и роль преподавательского со става школы в подготовке юношей к военной службе. Уделено внимание военно-профес сиональной ориентации молодежи и основам безопасности военной службы, организации жизнедеятельности и боевой подготовки военнослужащих.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

БИОЛОГИЯ Для высшего профессионального образования 683. Б а б е н к о В. Г., Ш и т и к о в Д. А., Ш а р и к о в А. В. Биогеография: География жи вотных: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Под ред. В. М. Константинова. — 288 с., пер.

№ 7 бц. Дата выхода: 1-е полугодие 2011 г.

В учебном пособии рассмотрены основные разделы зоогеографии. Последовательно рас крываются учение об ареале, фауне, зоогеографическом районировании суши и дано описание животного мира основных биомов суши.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

684. В е р е щ а г и н а В. А. Основы общей цитологии: учеб. пособие: Допущено Минобр науки России. — 3-e изд., стер. — 176 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии изложена характеристика структурно-функциональных особенностей клеток на основе данных световой и электронной микроскопии, других методов исследования, с привлечением сведений из биохимии и молекулярной биологии. Освещены главные законо мерности, общие для клеток, вне зависимости от их органного, тканевого или видового проис хождения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно студентам медицинских вузов.

685. Д а р и н с к и й Ю. А., И л ь и н Ф. Е. Физиология человека и животных: Практикум:

учеб. пособие: Допущено УМО / Под ред. Ю. А. Даринского. — 240 с., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 1-е полугодие 2011 г.

В учебном пособии на основании новейших достижений в области медико-биологических наук, современного уровня лабораторного оборудования и его доступности для учебного про цесса детально излагаются и обсуждаются все основные разделы физиологии человека и живот ных. Рассматриваются звенья физиологических процессов, приводятся конкретные примеры регуляции возрастных нарушений функций организма человека. Описаны работы по различным разделам физиологии человека, позволяющие не только полнее изучить материал теоретическо го курса, но и составить полное представление об особенностях собственного организма.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

686. Е г о р о в а Т. А., К л у н о в а С. М., Ж и в у х и н а Е. А. Основы биотехнологии: учеб.

пособие: Допущено УМО. — 4-e изд., стер. — 208 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии изложены и обобщены традиционные и новейшие технологии, осно ванные на достижениях биохимии, молекулярной и клеточной биологии, рассмотрены социально-экономические проблемы и перспективы развития биотехнологии в третьем тыся челетии.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

687. Е л е н е в с к и й А. Г., С о л о в ь е в а М. П., Т и х о м и р о в В. Н. Ботаника. Система тика высших, или наземных, растений: учебник: Рекомендовано УМО. — 4-e изд., испр. — 464 с., пер. № 7 бц. В наличии Учебник представляет собой систематический обзор высших растений на уровне таксоно мических групп высокого ранга с указанием важнейших родов и отчасти видов.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Вме сте с № 698, 700 и 701 составляют УМК.

688. И г л и н а Н. Г. Гистология с основами эмбриологии: учеб. пособие. — 240 с., пер.

№ 7 бц. Дата выхода: 1-е полугодие 2011 г.

В учебном пособии описаны основные периоды эмбриогенеза;

приводится характеристика особенностей эмбрионального развития различных представителей хордовых организмов;

да ется представление о механизмах имплантации и плацентации, аномалиях развития человека.

Разбираются вопросы эмбрионального гистогенеза, включающего координированные во вре мени и пространстве процессы клеточного размножения, клеточного роста, миграции клеток, детерминации, цитодифференцировки, интеграции и клеточной гибели. Рассмотрен материал по каждой из тканевых групп. Даны дидактические материалы, задания для самостоятельной работы студентов. Учебное пособие укомплектовано СД-диском, на котором представлены лекции в мультимедиа, лабораторно-практические работы, словарь понятий, тесты.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

689. К л у н о в а С. М., Е г о р о в а Т. А., Ж и в у х и н а Е. А. Биотехнология: учебник: Ре комендовано УМО. — 256 с., пер. № 7 бц. Дата выхода: 1-е полугодие 2011 г.

В учебнике изложены и обобщены традиционные и новейшие технологии, основанные на достижениях биохимии, молекулярной и клеточной биологии, рассмотрены социально экономические проблемы и перспективы развития биотехнологии в третьем тысячелетии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

690. К о н и ч е в А. С., С е в а с т ь я н о в а Г. А. Молекулярная биология: учебник: Допу щено УМО. — 3-e изд., стер. — 400 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике (2-е издание — 2005 г., исправленное) кратко изложены история и методы мо лекулярной биологии, подробно рассмотрены основные направления изучения нуклеиновых кислот и белков: структура геномов про- и эукариот, вирусов и фагов;

митохондрий и хлоро пластов;

подвижные генетические элементы;

повреждения и репарация структуры ДНК;

моле кулярные основы генетической рекомбинации;

структура, процессинг и функции различных видов РНК;

механизмы и принципы регуляции основных молекулярно-генетических процессов (репликации, транскрипции, трансляции);

структура и фолдинг белков;

белково-нуклеиновые взаимодействия;

молекулярные механизмы регуляции клеточного цикла, канцерогенеза и про граммируемой клеточной смерти. Значительное место отведено методам генетической инжене рии, ее достижениям и перспективам.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям колледжей и средних школ с углубленным изучением биологии.

691. К о н с т а н т и н о в В. М. Охрана природы: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 2-e изд., испр. и доп. — 240 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии излагаются современные проблемы прикладной экологии, рассматри ваются социально-экологические связи. Характеризуются современное состояние природной среды и природных ресурсов, методы оптимизации взаимодействия общества и биосферы, обос новываются перспективы реализации устойчивого развития человечества и природы.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть полезно учителям биологии, широкому кругу биологов.

692. К о н с т а н т и н о в В. М., Н а у м о в С. П., Ш а т а л о в а С. П. Зоология позвоночных:

учебник: Допущено Минобразованием России. — 5-e изд., стер. — 464 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебнике в соответствии с достижениями экологии и эволюционного учения особое вни мание уделено адаптивным особенностям и эволюции крупных систематических групп живот ных. Приведены важнейшие сведения о практическом значении позвоночных животных, ра циональном использовании и охране животного мира.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть полезен студентам биофаков университетов, учителям биологии. Вместе с № 694 со ставляет УМК.

693. К о н с т а н т и н о в В. М., Ш а т а л о в а С. П. Сравнительная анатомия позвоночных животных: учеб. пособие: Допущено УМО. — 304 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии отражены современные научные достижения в функциональной мор фологии позвоночных животных, последовательно рассмотрены: кожные покровы и их произ водные, опорно-двигательная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная и нервная системы, органы чувств, показана связь строения и функций. Материал книги расположен по эволюци онному принципу: от примитивных бесчелюстных до высших позвоночных — птиц и млекопи тающих.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

694. Лабораторный практикум по зоологии позвоночных: учеб. пособие: Рекомендо вано УМО / В. М. Константинов, С. П. Шаталова, В. Г. Бабенко и др.;

Под ред. В. М. Константи нова. — 2-e изд., испр. — 272 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии основное внимание уделяется работам, рассматривающим внешнее и внутреннее строение типичных представителей каждого класса хордовых животных;

занятиям по систематике классов;

семинарам по происхождению и эволюции рыб, земноводных, пре смыкающихся, птиц и млекопитающих. Практикум снабжен рекомендациями для студентов по выполнению лабораторных работ.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Вме сте с № 692 составляет УМК.

695. Н и к о л ь с к и й В. И. Генетика: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 256 с., пер.

№ 7 бц.

В наличии В учебном пособии изложены главнейшие научные открытия в биохимической и молеку лярной генетике, приведшие к современным представлениям о сущности генетической инфор мации и веществе наследственности, а также о некоторых механизмах регуляции работы гено ма в ходе индивидуального развития. Книга содержит разработки ряда практических занятий по молекулярной генетике, словарь генетических терминов и примерные планы рефератов по курсу «Генетика».

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть исполь зовано учителями биологии и учащимися общеобразовательных школ.

696. Н и к о л ь с к и й В. И. Практические занятия по генетике: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России. — 288 с., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 1-е полугодие 2011 г.

В учебное пособие включены теоретический материал и методические указания для изучения разделов классической генетики, начиная с цитологических основ наследствен ности, а также задачник по темам классической генетики. Даны ответы и решения боль шинства задач. В приложениях представлены перечень и описание наследственных болез ней и аномалий человека, список учебной и научно-популярной литературы по классической генетике.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

697. П о н о м а р е в а И. Н., С о л о м и н В. П., С и д е л ь н и к о в а Г. Д. Общая методика обучения биологии: учеб. пособие: Допущено УМО / Под ред. И. Н. Пономаревой. — 3-e изд., стер. — 280 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии рассматриваются цели и содержание биологического образования, ме тоды, средства и формы обучения биологии в общеобразовательной школе. Раскрываются идеи развивающего обучения, вопросы экологизации и гуманизации, системного и интегрирован ного подходов к реализации биологического образования, развития личностно ориентированной направленности обучения, материалистического мировоззрения и эмоционально-целостного отношения к миру, природе, обществу и личности.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть использовано учителями-практиками и методистами институтов повышения квали фикации.

698. Практикум по анатомии и морфологии растений: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / В. П. Викторов, М. А. Гуленкова, Л. Н. Дорохина и др.;

Под ред. Л. Н. Дорохиной. — 2-e изд., испр. — 176 с., обл. В наличии Учебное пособие содержит подробное описание хода занятий, инструкции по приготовлению микропрепаратов, раздаточных материалов, комплектованию раздаточных и натуральных объ ектов.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть полезно для учителей школ, преподавателей лицеев и гимназий. Вместе с № 687, и 701 составляют УМК.

699. Практикум по зоологии беспозвоночных: учеб. пособие: Допущено УМО / В. А. Шапкин, З. И. Тюмасева, И. В. Машкова и др. — 2-e изд., испр. — 208 с., пер. № 7 бц.

В наличии Учебное пособие призвано повысить эффективность самостоятельной работы студентов за счет глубокой взаимосвязи лекций с лабораторно-практическими занятиями и полевой практикой.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

700. Практикум по систематике растений и грибов: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / А. Г. Еленевский, М. П. Соловьева, Н. М. Ключникова и др.;

Под ред. А. Г. Еленевского. — 2-e изд., испр. — 160 с., обл. В наличии Практикум включает материал курса систематической ботаники о водорослях, высших рас тениях, грибах и лишайниках. Цель практикума — дополнить знания студентов по теоретической части курса и привить им навыки работы в изучении материала как в лабораторных условиях, так и самостоятельно. Материал подобран и написан в соответствии с современными пред ставлениями о классификации и филогении растений.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Вме сте с № 687, 698 и 701 составляют УМК.

701. Практикум по физиологии растений: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / В. Б. Иванов, И. В. Плотникова, Е. А. Живухина и др.;

Под ред. В. Б. Иванова. — 2-e изд., испр. — 144 с., обл. В наличии В учебном пособии представлено более 70 лабораторных работ по следующим разделам:

физиология растительной клетки;

фотосинтез;

дыхание;

минеральное питание;

водный обмен;

рост и развитие устойчивости растений;

растения как индикаторы среды. Функции растений рассмотрены в связи с их структурой, что существенно отличает данный практикум от подоб ных.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть интересно преподавателям биологии лицеев, гимназий, школ. Вместе с № 687, 698 и 700 составляют УМК.

702. С а п и н М. Р., Б р ы к с и н а З. Г. Анатомия и физиология детей и подростков: учеб.

пособие: Рекомендовано УМО. — 6-e изд., стер. — 432 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии представлена анатомия человека как целостная биологическая система, раскрыты основные закономерности роста и развития организма человека. Показано соответ ствие физических нагрузок функциональным возможностям организма, описаны возможные функциональные нарушения у детей и подростков и их коррекция. Четвертое издание (2005 г.) было переработано и дополнено.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

703. С а п и н М. Р., Б р ы к с и н а З. Г. Анатомия человека: В 2 кн.: учеб. пособие: Реко мендовано УМО. — 2-e изд., стер. — Кн. 1. — 304 с., пер. № 7 бц.;

Кн. 2. — 384 с., пер.

№ 7 бц. В наличии В учебном пособии приведены анатомо-функциональные данные о строении тела человека, его органов, систем и аппаратов. Анатомический материал представлен в возрастном и эволю ционном аспектах и имеет четкую педагогическую направленность. Пособие состоит из двух книг. В книге 1 последовательно приводятся основные этапы развития человека, строение тела клеток, тканей, костей, суставов и мышц, анатомия органов опорно-двигательного аппарата, пищеварения и дыхания. В книге 2 представлена анатомия органов мочеполового аппарата, иммунной, лимфатической, кровеносной и нервной систем, органов чувств и кожи.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

704. Т и т о в Е. В., М о р о з о в а Л. В. Методика применения информационных техноло гий в обучении биологии: учеб. пособие. — 176 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматриваются различные стороны применения средств информаци онных технологий на занятиях по биологии: уроках, экскурсиях, кружках и т. д. На конкретных примерах показаны способы и формы использования компьютеров, цифровых лабораторий, цифровых микроскопов, фото- и видеокамер, интерактивных досок и мобильных учебных классов, обсуждаются возможности средств информационных технологий в процессе обучения биологии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно учителям биологии.

705. Физиология человека и животных: учеб. пособие: Допущено УМО / В. Я. Апчел, Ю. А. Даринский, В. Н. Голубев и др.;

Под ред. Ю. А. Даринского, В. Я. Апчела. — 432 с., пер.

№ 7 бц. Дата выхода: 1-е полугодие 2011 г.

На основании новейших достижений в области медико-биологических наук в учебном по собии детально излагаются и обсуждаются все основные разделы физиологии человека и жи вотных. Рассматриваются звенья физиологических процессов с привлечением данных анатомии, морфологии и гистологии в норме и при патологических изменениях в организме. Приводятся примеры регуляции возрастных нарушений функций организма человека.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Для начального профессионального образования 706. Т у п и к и н Е. И. Общая биология с основами экологии и природоохранной дея тельности: учеб. пособие: Допущено Минобрнауки России. — 8-e изд., стер. — 384 с., пер.

№ 7 бц. В наличии Учебное пособие раскрывает основные закономерности общей биологии, экологии и при родоохранной деятельности. В нем рассматриваются некоторые наиболее важные понятия промышленной экологии, особенности воздействия отдельных отраслевых промышленных комплексов на природные экологические процессы, дан краткий обзор природоохранной дея тельности в ряде отраслей народного хозяйства и в бытовой сфере, раскрыты экологические аспекты чрезвычайных и экстремальных ситуаций.

Для учащихся учреждений начального профессионального образования. Может быть ис пользовано студентами учреждений среднего профессионального образования, преподавателя ми биологии, химии, основ безопасности жизнедеятельности.

ГЕОГРАФИЯ Для высшего профессионального образования 707. А н д р е е в а Н. Д., С о л о м и н В. П., В а с и л ь е в а Т. В. Теория и методика обучения экологии: учебник: Допущено УМО / Под ред. Н. Д. Андреевой. — 208 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебнике изложены вопросы базового и профильного содержания школьного экологиче ского образования, теоретические и методические основы обучения экологии. В основу под готовки студентов положены идеи развивающего обучения. Рассмотрены современные подходы, возможности и проблемы экологического образования в условиях модернизации общеобразо вательной школы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

708. Б е л о б р о в В. П., З а м о т а е в И. В., О в е ч к и н С. В. География почв с основами почвоведения: учеб. пособие: Допущено УМО / Под ред. В. П. Белоброва. — 352 с., пер.

№ 7 бц. В наличии В учебном пособии изложены основы почвоведения как науки, а также география почв России и мира. Описаны факторы, процессы и режимы почвообразования, почвенный профиль и его свойства;

рассмотрены классификация почв, их разнообразие и структура почвенного покрова планеты, свойства и методы исследования почвенного покрова. В приложении пред ставлен практикум курса «География почв с основами почвоведения».

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

709. В л а с о в а Т. В., А р ш и н о в а М. А., К о в а л е в а Т. А. Физическая география ма териков и океанов: учеб. пособие: Допущено УМО. — 4-e изд., стер. — 640 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии рассмотрена природа материков и океанов Земли. Характеристика всех компонентов природы дана на двух уровнях — глобальном и региональном, что позволило конкретизировать различные аспекты взаимодействия человека и природы, экологические про блемы регионов Земли. Большое внимание уделено международному сотрудничеству в области охраны природной среды. Текст книги дополнен многочисленными картами и диаграммами.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

710. Г л а д к и й Ю. Н., С у х о р у к о в В. Д. Общая экономическая и социальная геогра фия зарубежных стран: учебник: Допущено Минобрнауки России. — 448 с., пер. № 7 бц.

В наличии Учебник представляет собой обобщенный курс экономической и социальной географии зарубежных стран с ярко выраженной социокультурной составляющей. В нем в систематизи рованной форме изложена историческая, экономическая, социальная, политическая и культур ная география зарубежного мира с учетом глобальных перемен, происшедших на рубеже ХХ — ХХI столетий.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть использован для профессиональной подготовки не только учителей географии, но и специалистов по регионоведению, международным отношениям, экономике и др.

711. Г л а д к и й Ю. Н., С у х о р у к о в В. Д. Экономическая и социальная география за рубежных стран: учебник: Рекомендовано УМО. — 2-e изд., стер. — 464 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебнике освещаются принципы и методы регионализации современного социально экономического пространства, приводятся обзорные и развернутые характеристики основных регионов и стран зарубежного мира.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

712. К о м а р о в а Н. Г. Геоэкология и природопользование: учеб. пособие: Допущено УМО. — 4-e изд., перераб. и доп. — 256 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии изложены основы геоэкологии c позиций современных представлений о взаимосвязанности природных и социально-экономических факторов, рассмотрены глобаль ные проблемы (демографические, продовольственные, ресурсные и др.), экологические аспек ты функционирования горно-добывающей и перерабатывающей отраслей промышленности, энергетики и транспорта, водопользования, лесного и сельского хозяйства, рекреационного природопользования. Настоящее издание (3-е изд. — 2008 г.) дополнено данными о глобальном экологическом кризисе современности и его проявлениях на планете и в России, экологическом мониторинге, опасных природно-техногенных процессах и экологических ситуациях в России, справочным материалом по охраняемым природным территориям и международному сотруд ничеству в области охраны окружающей среды.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

713. Л о б ж а н и д з е А. А., Г о р о х о в С. А., З а я ц Д. В. Этногеография и география религий: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 176 с.: ил., обл.

В наличии В учебном пособии раскрываются основные понятия этнологии и этногеографии, показы вается расовый, национально-языковой и конфессиональный состав населения мира. Уделено внимание основным факторам развития географии этнических конфликтов. Теоретическое рассмотрение всех вопросов дополнено практическими заданиями.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно при подготовке специалистов в области туризма и гостиничного бизнеса.


714. Н и к о н о в а М. А. Краеведение: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 192 с., пер.

№ 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматривается краткая история развития краеведения;

представлен теоретический и практический материал по краеведческому изучению местности;

особое вни мание уделено вопросам комплексного метода изучения природы;

изложена методика органи зации форм учебной и внеклассной краеведческой работы в школе и вузе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

715. Практикум по методике обучения географии: учеб. пособие / В. Д. Сухоруков, Д. П. Финаров, Н. О. Верещагина и др. — 144 с., обл.

В наличии В учебном пособии изложены общие вопросы теории и методики обучения географии, те матические задания, проверочные вопросы и контрольные материалы. В приложении даны необходимые программные и нормативные документы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно учителям-практикам.

716. С а в ц о в а Т. М. Общее землеведение: учеб. пособие: Допущено УМО. — 4-e изд., стер. — 416 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии дано определение объекта и предмета изучения физической географии и общего землеведения, изложены задачи и методы географических исследований, рассмотрены факторы формирования географической оболочки, ее дифференциация на природные комплек сы, свойства географической оболочки ноосферного этапа, описаны геосферы географической оболочки. Особый раздел посвящен проблемам взаимодействия природы и человека.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть использовано студентами негеографических факультетов, изучающими курс «Общая физическая география».

717. Экология России: учеб. пособие / В. В. Дёжкин, Л. Д. Долгушин, О. П. Иванов и др.;

Под ред. В. В. Снакина, А. В. Смурова. — 352 с., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 1-е полугодие 2011 г.

В учебном пособии оценивается современное экологическое состояние территории России.

Рассматриваются природные условия и факторы окружающей среды, масштабы антропогенно го воздействия (промышленности, транспорта, сельского хозяйства и других отраслей) на ка чество поверхностных и морских вод, атмосферы, почвенного покрова, растительного и живот ного мира. Характеризуются устойчивость, своеобразие и степень нарушенности природных ландшафтов человеком. Дается оценка территории страны с точки зрения благоприятности природных условий для жизнедеятельности и здоровья населения. Приводятся сведения о си стеме особо охраняемых природных территорий и восстановительном природопользовании.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

ХИМИЯ Для высшего профессионального образования 718. Биологическая химия: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Ю. Б. Филиппович, Н. И. Ковалевская, Г. А. Севастьянова и др.;

Под ред. Н. И. Ковалевской. — 3-e изд., испр. — 256 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассмотрены строение и свойства белков, ферментов, нуклеиновых кислот, углеводов, жиров, витаминов и коферментов. Изложены общие для всех организмов закономерности обмена веществ и энергии, их взаимосвязи и регуляции. При описании свойств белков и ферментов использован разноуровневый подход. Предложены контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы по основным темам курса биологической химии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

719. В е р ш и н и н В. И., В л а с о в а И. В., Н и к и ф о р о в а И. А. Аналитическая химия:

учебник: Рекомендовано УМО. — 464 с., пер. № 7 бц.

Дата выхода: 1-е полугодие 2011 г.

В учебнике изложены теоретические основы аналитической химии в соответствии с дей ствующим государственным стандартом специальностей и направлений высшего педагогиче ского образования, а также типовыми программами курса «Аналитическая химия». Рассмотре ны принципы и возможности химических, физических и физико-химических методов анализа.

Представлены методы разделения и концентрирования. Особое внимание уделено метрологи ческим аспектам химического анализа. Освещены этапы развития химического анализа и ана литической химии как науки.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям, а также специалистам-аналитикам.

720. И в а н о в В. Г., Г е в а О. Н., Г а в е р о в а Ю. Г. Практикум по органической химии:

учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 288 с., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие содержит более 180 опытов, которые позволяют составить представление о многообразии реакций органических веществ, постигнуть логику химического эксперимента.

Отражены современные методы исследования веществ, реакции, имеющие значение в про мышленных производствах и медицинских исследованиях.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Вме сте с № 722 составляет УМК.

721. И в а н о в В. Г., Г е в а О. Н., Г а в е р о в а Ю. Г. Сборник задач и упражнений по ор ганической химии: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 320 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии предложены задачи и упражнения различной степени сложности по основным разделам курса органической химии. Приведены задания по номенклатуре, изомерии, строению, свойствам и способам получения органических соединений разных классов с учетом их структурных и функциональных особенностей.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Вместе с № 720 и составляют УМК.

722. И в а н о в В. Г., Г о р л е н к о В. А., Г е в а О. Н. Органическая химия: учеб. пособие:

Допущено УМО. — 6-e изд., стер. — 624 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии изложены основы современной органической химии, сведения о строе нии органических веществ, о связи их строения с реакционной способностью. Наряду с обще теоретическими вопросами описаны важнейшие классы органических веществ, вещества — за грязнители окружающей среды, их миграция и трансформация. Особое внимание уделено рассмотрению соединений, интересных с точки зрения биологии и медицины.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Вместе с № 720 со ставляет УМК.

723. И п п о л и т о в Е. Г., А р т е м о в А. В., Б а т р а к о в В. В. Физическая химия: учебник:

Допущено УМО / Под ред. Е. Г. Ипполитова. — 448 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике рассмотрены основные положения теории химической термодинамики, равно весия в гомогенных и гетерогенных системах, химической кинетики и катализа, электрохимии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

724. Теория и методика обучения химии: учебник: Допущено УМО / О. С. Габриелян, И. Г. Остроумов, В. Г. Краснова и др.;

Под ред. О. С. Габриеляна. — 384 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебнике изложены основные направления модернизации школьного химического об разования, предложены рекомендации по их реализации в рамках концепции личностно ори ентированного подхода к обучению. Особое внимание уделено предпрофильной подготовке учащихся основной школы и профильному обучению на старшей ступени общего образования.

Предложен концентрический подход к структурированию школьного курса химии. Даны реко мендации по методике пропедевтических курсов химии. Проанализированы все авторские курсы федерального перечня учебников по химии. Рассмотрены современные методы обучения, контроля и оценки знаний учащихся по химии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям химии общеобразовательных учреждений.

ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИНФОРМАТИКА Для высшего профессионального образования 725. Л а п ч и к М. П., Р а г у л и н а М. И., Х е н н е р Е. К. Численные методы: учеб. посо бие: Допущено Минобразованием России / Под ред. М. П. Лапчика. — 5-e изд., стер. — 384 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии в сжатом виде и на доступном уровне излагаются основные теоретиче ские сведения о численных методах решения прикладных задач, рассматриваются вопросы применения инструментальных средств.

Для студентов факультетов информатики педагогических вузов. Будет полезно студентам математических факультетов педагогических вузов, изучающим курс «Информационные техно логии в математике».

726. М а т р о с Д. Ш., П о д н е б е с о в а Г. Б. Элементы абстрактной и компьютерной алгебры: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 240 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматриваются фундаментальные свойства основных алгебраических структур, последовательно строятся основные числовые системы: натуральные, целые, рацио нальные, действительные и комплексные числа. Дается общее представление о системах ком пьютерной алгебры. Приведены основные построения и алгоритмы в кольце целых чисел.

Вводится понятие смешанной системы счисления, которое используется при вычислениях в модулярной арифметике. Рассмотрены полиномы от одной и нескольких переменных. В конце каждой главы приведены вопросы для самоконтроля и упражнения.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

727. М о г и л е в А. В., П а к Н. И., Х е н н е р Е. К. Информатика: учеб. пособие: Допуще но Минобрнауки России / Под ред. Е. К. Хеннера. — 7-e изд., стер. — 848 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии содержатся обширные сведения по теоретическим основам информати ки, программному обеспечению, языкам и методам программирования, вычислительной тех нике, информационным системам, компьютерным сетям и телекоммуникациям, компьютерно му моделированию и социальной информатике. В третьем издании (1-е изд. 1999 г., 2-е изд.

2001 г.) внесены существенные дополнения и изменения, отражающие эволюцию образователь ной области «Информатика» и требования нового поколения Государственных образовательных стандартов.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть рекомендовано также студентам университетов и учителям информатики. Вместе с № 728 составляет УМК.


728. М о г и л е в А. В., П а к Н. И., Х е н н е р Е. К. Практикум по информатике: учеб. по собие / Под ред. Е. К. Хеннера. — 5-e изд., стер. — 608 c., пер. № 7 бц. В наличии Практикум по тематике, уровню сложности и методическим подходам соответствует учеб ному пособию А. В. Могилева, Н. И. Пака и Е. К. Хеннера «Информатика». Он включает разделы:

теоретическая информатика;

программное обеспечение ЭВМ;

языки и методы программиро вания;

вычислительная техника;

компьютерные сети и телекоммуникации;

информационные системы;

компьютерное моделирование. Даны наборы тренировочных заданий, лабораторные работы, материалы для тестового контроля по основным темам.

Для студентов университетов и учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть полезно преподавателям информатики в вузах при подготовке и про ведении занятий. Может использоваться при реализации образовательных программ в различ ных вузах, в которых информатика является одним из профилирующих предметов, а также в процессе переподготовки и повышения квалификации учителей информатики в системе повы шения квалификации работников образования. Вместе с № 727 составляет УМК.

729. М о г и л е в А. В., Х е н н е р Е. К., П а к Н. И. Информатика (для психолого педагогических специальностей): учеб. пособие: Допущено Минобрнауки России / Под ред.

А. В. Могилева. — 3-e изд., стер. — 336 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассмотрены базовые понятия информатики, кодирование информации, алгоритм и его свойства. Особое внимание уделено социальной информатике (экономика, культура, образование, образ жизни, правовое регулирование, информационная безопасность личности, общества и государства). Описаны средства информатизации — вычислительная техника;

программное обеспечение ЭВМ, информационные технологии (обработка текстов, табличной информации;

создание мультимедийной презентации, печатных материалов;

хране ние и обработка данных). Приведены сведения о коммуникационных технологиях.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

730. П а н ю к о в а С. В. Использование информационных и коммуникационных техно логий в образовании: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 224 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии рассмотрены аспекты глобального процесса информатизации образо вания. Представлены дидактические, психолого-педагогические и методические основы при менения информационных и коммуникационных технологий для решения задач обучения и образования. Обобщен отечественный и зарубежный опыт практической реализации обучения, ориентированного на развитие личности обучаемого с помощью указанных технологий. Из ложены современные подходы к созданию и использованию средств информационных и ком муникационных технологий в учебно-воспитательном процессе. Основное внимание уделено наиболее важным теоретическим и практическим аспектам оптимального использования со временных средств информационных и коммуникационных технологий в общеобразовательных учреждениях.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

731. С м и р н о в А. В. Методика применения информационных технологий в обучении физике: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 240 с., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие содержит общеметодические сведения о средствах информационных тех нологий, применяемых в обучении физике в общеобразовательной школе. Описаны основные понятия и определения информационных технологий, охарактеризованы дидактические и пси хологические основы их применения в учебном процессе, показаны способы активизации по знавательной деятельности учащихся средствами информационных технологий. Изложены требования правил санитарии и гигиены к использованию средств информационных техноло гий на уроках физики в общеобразовательной школе.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Мо жет быть полезно слушателям курсов повышения квалификации работников образования, а также учителям физики и методистам.

732. Теоретические основы информатики: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / В. Л. Матросов, В. А. Горелик, С. А. Жданов и др. — 352 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии изложены основные разделы теоретической информатики: теория ко дирования, теория автоматов, математическая кибернетика и теория распознавания образов.

В первом разделе описываются основные классы кодов, рассматриваются методы построения самокорректирующихся кодов и кодов с максимальной избыточностью. Во втором разделе из лагаются понятия теории автоматов, представляющей собой одну из основных моделей преоб разования дискретной информации. В третьем разделе рассматриваются статические задачи принятия решений и динамические задачи управления в различных условиях информирован ности. Четвертый раздел посвящен методам распознавания образов. Рассмотрены детермини рованные задачи и задачи распознавания в условиях стохастики и неопределенности. Описание основных моделей и методов сопровождается большим числом примеров и задач.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

733. Теория и методика обучения информатике: учебник: Рекомендовано УМО / М. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер и др.;

Под ред. М. П. Лапчика. — 592 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебнике изложены цели, принципы отбора содержания и методы обучения информатике в школе. Наряду с общими вопросами теории и методики обучения рассмотрены конкретные рекомендации по методике и технологии обучения информатике в начальной, основной и стар шей школе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен учителям общеобразовательных школ и преподавателям средних профессиональных учебных заведений как руководство при планировании и проведении занятий по информатике.

734. Я с н и ц к и й Л. Н. Введение в искусственный интеллект: учеб. пособие: Рекомен довано НМС по математике и механике. — 3-e изд., стер. — 176 с., обл. В наличии В учебном пособии изложены два основных подхода, применяемые при создании систем ис кусственного интеллекта: технология экспертных систем и нейросетевые технологии. Освещены вопросы их практического использования при решении задач распознавания образов, прогнози рования, диагностики, оптимизации и т. д. Рассмотрены проблемы применения интеллектуальных систем в экономике, бизнесе, финансах, машиностроении, политологии, медицине, криминали стике. Подробно описан новый раздел искусственного интеллекта, связанный с созданием интел лектуальных систем, имитирующих творческую деятельность математика-профессионала при аналитическом решении краевых задач математической физики. Учебное пособие награждено Дипломом Фонда развития отечественного образования как лучшая научная книга 2008 года.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

МАТЕМАТИКА Для высшего профессионального образования 735. Б а в р и н И.И. Высшая математика: учебник: Рекомендовано НМС по математике. — 8-e изд., стер. — 616 c., пер. № 7 бц. В наличии Профессионально ориентированный учебник содержит изложение основ аналитической геометрии и математического анализа, элементов теории вероятностей и математической ста тистики, сопровождаемое рассмотрением математических моделей из естественно-научных дисциплин (физики, химии, биологии, географии), а также упражнения ко всем излагаемым вопросам. Все основные понятия иллюстрируются примерами из этих дисциплин.

Для студентов естественно-научных специальностей высших педагогических учебных за ведений. Может быть использован студентами других вузов и учреждений среднего профессио нального образования.

736. И г о ш и н В. И. Задачи и упражнения по математической логике и теории алго ритмов: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России. — 4-e изд., стер. — 304 с., пер.

№ 7 бц. В наличии Учебное пособие содержит задачи и упражнения по всем традиционным разделам курса математической логики и теории алгоритмов. В каждом параграфе подробно рассмотрены разнообразные типовые примеры и приведены многочисленные задачи разного уровня слож ности для самостоятельного решения. Теоретический материал изложен в учебном пособии:

Игошин В. И. Математическая логика и теория алгоритмов. — М.: Издательский центр «Акаде мия», 2004.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Вме сте с № 737 составляет УМК.

737. И г о ш и н В. И. Математическая логика и теория алгоритмов: учеб. пособие: До пущено Минобразованием России. — 4-e изд., стер. — 448 с., пер. № 7 бц. В наличии Предлагаемое учебное пособие составляет основу комплекта по курсу математической ло гики и теории алгоритмов, в который также входит сборник задач (Игошин В. И. Задачи и упражнения по математической логике и теории алгоритмов). Подробно изложены основы теории, показаны направления проникновения логики в основы алгебры, анализа, геометрии, привлечен материал школьного курса математики для его логического анализа, охарактеризо ваны взаимосвязи математической логики с компьютерами, информатикой, системами искус ственного интеллекта.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Вме сте с № 736 составляет УМК.

738. К р ю ч к о в Н. И., К р ю ч к о в а В. В. Сборник заданий по алгебре: учеб. пособие:

Рекомендовано УМО. — 192 с., пер. № 7 бц. В наличии От традиционных сборников задач по алгебре это учебное пособие отличается тем, что за дания, которые предлагаются студентам, сформулированы в виде развертывающейся цепочки взаимосвязанных, постепенно усложняющихся задач. Их выполнение позволяет студентам, особенно будущим учителям, понять, как формируется математическое знание, как составля ются новые задачи. Некоторые задания снабжены указаниями к решению, которые помогут студентам при самостоятельной работе над книгой.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

739. Методика обучения геометрии: учеб. пособие: Допущено УМО / В. А. Гусев, В. В. Орлов, В. А. Панчищина и др.;

Под ред. В. А. Гусева. — 368 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии содержится большой материал по истории развития геометрического образования в России и за рубежом, обсуждается проблема взаимосвязи психологии и обучения геометрии в школе, изложены новые направления в преподавании геометрического материала в начальной школе, а также основные пути обучения геометрии в средней школе.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

740. Р а г у л и н а М. И. Информационные технологии в математике: учеб. пособие: Ре комендовано УМО / Под ред. М. П. Лапчика. — 304 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии в сжатом виде излагаются функциональные возможности математических пакетов Derive, MathCAD, Maple, MatLab, Mathematica, а также рассматриваются приемы их использования для символьного и численного решений задач линейной алгебры, математиче ского анализа, комбинаторики и теории вероятностей. Даны краткие сведения по технологии подготовки и обработки математических текстов в системе LaTeX.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

741. Х о д о т Т. Г., З а х а р ч е н к о И. Д., М и х а й л о в а А. Б. Задачи по геометрии: учеб.

пособие: Допущено УМО. — 256 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассмотрены приемы и методы решения задач элементарной геометрии (планиметрии и стереометрии), в частности методы геометрических мест точек, преобразований, алгебраический, векторный, площадей и объемов, «выход в пространство» для планиметрических задач и применение планиметрии и разверток для стереометрических. Дано большое количество задач для самостоятельного решения с ответами или указаниями по их решению.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно учителям средних школ, школьникам и абитуриентам.

ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РУССКИЙ ЯЗЫК Для высшего профессионального образования 742. Д е с я е в а Н. Д., А р е ф ь е в а С. А. Стилистика современного русского языка: учеб.

пособие: Рекомендовано УМО. — 272 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии изложен курс стилистики русского языка в соответствии с требования ми профессиональной лингвистической подготовки будущих учителей-филологов;

представле ны сведения из области стилистики ресурсов, функциональной и практической стилистики, стилистики текста. Учебное пособие ориентировано на школьное преподавание русского языка, поэтому все теоретические сведения даются через призму изучения основ науки о языке. Впер вые в пособии подобного типа с достаточной полнотой включены необходимые студенту филологу и школьному учителю сведения о функциональных стилях, жанрах, функционально смысловых типах речи в их взаимосвязи с функциональными стилями;

о типологии речевых и стилистических ошибок в текстах различных функциональных стилей, о методике стилистиче ского анализа текста.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

743. И в а н о в а М. В. Историческая грамматика русского языка: учеб. пособие. — 160 с., обл. Дата выхода: 2-е полугодие 2011 г.

Учебное пособие написано в соответствии с новой программой по исторической граммати ке русского языка для студентов высших учебных заведений. Основное внимание уделено проб лемам исторической фонетики и исторической морфологии, истории развития их системных отношений.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

744. К а м ч а т н о в А. М. История русского литературного языка: XI — первая полови на XIX века: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 688 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие представляет собой изложение истории русского литературного языка от времени его возникновения до второй половины XIX в. Основное внимание уделено принципам употребления языка, обусловленным культурно-языковой ситуацией — историей русского го сударства, православной церкви, русской литературы и культуры, менявшейся на протяжении тысячи лет существования русского литературного языка.

Для студентов филологических факультетов учреждений высшего педагогического профес сионального образования. Может быть рекомендовано аспирантам и преподавателям вузов, учителям школ.

745. К у с т о в а Г. И., М и ш и н а К. И., Ф е д о с е е в В. А. Синтаксис современного рус ского языка: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 2-e изд., испр. — 256 с., пер. № 7 бц.

В наличии Учебное пособие содержит изложение теоретических вопросов современного синтаксиса, ориентированных главным образом на выполнение студентами языкового анализа. Кроме того, к наиболее сложным случаям прилагаются опережающий комментарий и подробные образцы разбора синтаксических единиц разного уровня. В конце каждого раздела содержатся контроль ные вопросы, упражнения и лабораторные работы, которые могут служить материалом для проведения практических и семинарских работ, а также использоваться студентами в качестве подготовки к зачету или экзамену.

Для студентов филологических факультетов учреждений высшего педагогического профес сионального образования. Может быть также рекомендовано аспирантам и преподавателям учреждений высшего гуманитарного профессионального образования.

746. Л ь в о в М. Р. Риторика. Культура речи: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 2-e изд., испр. — 272 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматривается интересная, но мало изучаемая область филологической науки — риторика, сферы ее влияния и применения, история возникновения. Особое внимание уделяется видам красноречия, значению духовно-нравственного слова. Очень важны практи ческие советы в отношении ораторского искусства, необходимого в преподавательской, дис куссионной и других областях деятельности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомен довано преподавателям колледжей и вузов, учителям.

747. М а г о м е д о в а Д. М. Филологический анализ лирического стихотворения: учеб.

пособие: Рекомендовано УМО. — 192 с., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии сочетаются лингвистические и литературоведческие методы изучения и интерпретации лирического стихотворения. Книга состоит из двух частей. Первая часть пособия последовательно рассматривает структурные уровни стихотворного текста. Вторая часть вклю чает монографические и сопоставительные анализы отдельных лирических стихотворений.

К каждой главе прилагается список избранной научной литературы.

Для студентов филологических факультетов университетов и педагогических институтов.

Может быть полезно аспирантам, преподавателям высшей школы, средних школ и колледжей гуманитарного профиля.

748. Н и к о л е н к о Л. В. Лексикология и фразеология современного русского языка:

учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 144 с., обл. В наличии Учебное пособие содержит материалы по лексикологии и фразеологии современного рус ского языка, в качестве иллюстративного материала к ним используются тексты из произведе ний художественной литературы. Каждая из тем пособия сопровождается контрольными во просами и заданиями, которые могут быть использованы как в качестве практического задания на семинаре, так и для самостоятельной работы дома.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть также рекомендовано преподавателям и аспирантам учреждений высшего профессионального обра зования гуманитарного профиля.

749. Н и к о л и н а Н. А., Ф р о л о в а Е. А., Л и т в и н о в а М. М. Словообразование со временного русского языка: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 160 с., обл.

В наличии Учебное пособие представляет собой изложение основ теоретического курса «Словообразо вание» и включает систему заданий и упражнений. Комплексное построение учебного пособия позволяет показать студентам сложность и многогранность освещаемых проблем и активизи рует самостоятельную работу. В пособии представлены схемы разбора и даны образцы морфем ного и словообразовательного анализа слов.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

750. О с и п о в а Л. И. Морфология современного русского языка: учеб. пособие: Реко мендовано УМО. — 192 с., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии дано описание одного из разделов грамматики русского языка — мор фологии. В нем характеризуются как традиционные, так и новейшие теории современной нау ки о языке. В конце книги помещены тесты для самопроверки, в которых представлены все наиболее важные теоретические положения морфологии современного русского языка. В спи ске рекомендуемой литературы указаны работы, в которых соответствующие вопросы освеще ны более подробно.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

751. П р и х о д ь к о В. К. Выразительные средства языка: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 256 с., пер. № 7 бц.

В наличии Учебное пособие решает несколько учебно-методических задач: дает необходимые для ана лиза текста знания, учит находить в текстах различные стилистические приемы и определять изобразительные средства, лежащие в их основе. Вопросы и задания, завершающие каждую главу, способствуют формированию навыков применения полученных знаний на практике.

Книга может использоваться на занятиях по курсам «Стилистика и риторика» и «Стилистика и культура речи», на уроках русского языка и литературы в школе, на внеклассных и факульта тивных занятиях, а также при подготовке к олимпиадам по русскому языку.

Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов гуманитарных вузов, учителей русского языка и литературы.



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 31 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.