авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«1 Диалог культур: проблемы интеграции в крымском сообществе (Круглый стол) Симферополь 2002 2 ...»

-- [ Страница 5 ] --

Принцип национальной направленности — неотделимость образования от национальной культуры, эффективное использование достижений этнопедагогики и этнопсихологии.

Принцип интеграции — изучение достижений мировой цивилизации, языков и культур других народов, использование прогрессивных образовательных и информационных технологий.

Принцип непрерывности — преемственность обучения и воспитания на родных языках во всех звеньях системы образования.

Принцип добровольности — свободный ненасильственный выбор языка обучения и воспитания.

Принцип поэтапности — введение образования на родном языке по меpe создания соответствующих условий (кадры, программно-методическое обеспечение, учебная литература и др. средства обучения) и постепенный перевод на родной язык всех элементов учебно-воспитательного процесса.

III. Сущность, содержание к структура образования на родных языках Образование на родных языках, предполагающее непрерыв ное и взаимообусловливающее развитие языков и культур, направлено на создание оптимальных возможностей для сохранения национальной самобытности.

Оно обеспечивает активное восприятие достижений мировой науки и культуры на языке обучения и воспитания независимо от национального происхождения, социальной принадлежности, гражданства и вероисповедания.

Независимо от языка обучения и воспитания, содержание образования равноценно и равнозначно во всех образовательных учреждениях Автономной Республики Крым.

Содержание образования на родных языках определяется государственным стандартом с учетом национально-культурных и социально-психологаческих, экологических и экономических характеристик республики.

Образование на родных языках является неотъемлемой частью системы образования Автономной Республики Крым. Оно осуществляется во всех ее звеньях (дошкольное, общее среднее, внешкольное профессионально-техническое, высшее, последипломное образование аспирантура, докторантура, самообразование), учебно-воспитальтельные функции которых значительно расширяются благодаря развитию родного языка.

IV Научное и программно-методическое обеспечение Научное обеспечение образования на родных языках достигается исследовательской работой по фундаментальным и прикладным проблемам обучения и воспитания на родном языке.

Приоритетными направлениями научной и программно методической деятельности являются:

- комплексные исследования в области языкознания, фило логии» этнографии, этнопедагогики и этноцсихологии;

- разработка учебно-методических комплексов (учебник, дидактические материалы, методическая литература на родных языках);

- разработка, апробация и внедрение эффективных форм и методов обучения и воспитания на родных языках через сеть базовых образовательных учреждений и экспериментальных площадок.

Для стимулирования научно-исследовательской и программно методической деятельности учреждается система республи канских грантов, премий и стипендий.

V. Управление и кадровое обеспечение Управление образовательными учреждениями с обучением и воспитанием на родном языке осуществляется в установленном законом порядке. Их кадровое обеспечение ведется в соответствии с Республиканской программой подготовки и переподготовки кадров образования и госзаказом Министерств образования Украины и Автономной Республики Крым.

Министерство образования Крыма обеспечивает организацию переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров для образовательных учреждений с обучением и воспитанием на родном языке, целевую подготовку научных кадров в вузах Украины, Крыма и за рубежом.

VI. Финансовое и материально-техническое обеспечение Финансовое и материально-техническое обеспечение образо вания на родных языках основывается на приоритетности расходов из государственного и местного бюджетов, а также использовании привлеченных средств государственных и частных предприятий общественных организаций, различных фондов, средств, полученных за представление дополнительных образовательных услуг, выполнение научно-исследовательских работ, доходов от производственной и коммерческой деятельности, кредитов и банковских ссуд, пожертвований различных организаций, частных лиц и т. д. Экономические условия реализации концепции:

- государственное финансирование системы образования;

- ответственность регионов в финансировании и материально техническом обеспечении образовательных программ по обучению и воспитанию на родном языке;

- создание специализированного фонда образования на родных языках;

- привлечение иностранных инвестиций для развития образования на родных языках;

- учреждение льгот для классов и школ с родным языком обучения по пополняемости, для учителей, ведущих преподавание на двух и более языках, для разработчиков программ, учебников и учебно-методических пособий, для работников базовых школ в экспериментальных площадок, VII. Международное сотрудничество С целью всемерного приобщения участников учебно-воспита тельного процесса к высшим достижениям международного и национального опыта в области науки, культуры и образования на родных языках предполагается:

- создание системы прямых связей в области образования с другими странами, их государственными и негосударственными образовательными и научными структурами;

- организация обмена учащимися, учителями, студентами, преподавателями и научными работниками;

- создание международных центров, образовательных учреждений, фирм, научно-исследовательских коллективов, технопарков и других форм совместной образовательной и научной деятельности;

- сотрудничество и расширение международных культурно образовательных и научных контактов с национальными диаспорами за рубежом, укрепление связей этносов, проживающих в Крыму, с их исторической Родиной;

- расширение сотрудничества с ЮНЕСКО, другими международными организациями и фондами, участие в международных и межгосударственных образовательных программах и конкурсах на получение грантов.

Проект Концепции образования на родных языках в Автономной Республике Крым разработан временным научно-исследовательским коллективом (ВНИК), сформированным в соответствии с приказом министра образования Автономной Республики Крым А.А. Солодченко (пр. № 367-х от 29 декабря 1995 г.) в составе:

сопредседателей:

1. Никифорова Р.А.

доцента, директора Крымского республиканского института повышения квалификации и переподготовки кадров образования.

2. Якубова Ф. Я.

доктора технических наук, профессора, ректора Крымского государственного индустриально-педагогического института.

и членов ВНИКа:

3. Абдураимова В. Э.

кандидата физико-математических наук, главного специалиста программно-методического управления Министерства образования Автономной Республики Крым.

4. Саенко А. В.

и. о. заместителя директора по научной работе Крымского республиканского института повышения квалификации и пере подготовки кадров образования.

5. Терещенко В. С.

старшего преподавателя кафедры общественных наук Крымского республиканского института повышения квалификации и переподготовки кадров образования.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.