авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ...»

-- [ Страница 2 ] --

Таблица 3. Динамика контингента факультета СПО Год 2005 2006 2007 Кол-во реализуемых специальностей 5 11 17 17 Форма обучения Очная Заочная Очная форма форма форма Количество обучающихся 87 315 478 531 Диаграмма 3. Показатели развития факультета среднего профессионального образования 25 478 кол-во специальностей кол-во обучающихся 87 5 11 17 0 2005 2006 2007 Кол-во реализуемых специальностей Количество обучающ ихся Обучение на факультете ведется по рабочим учебным планам, которые составляются в соответствии с примерными учебными планами специально сти, Государственными образовательными стандартами. Учебные планы по всем специальностям прошли экспертизу на соответствие образовательным стандартам в Информационно-методическом центре по аттестации образова тельных организаций (г. Шахты). Рабочие учебные планы, график учебного процесса, расписания занятий утверждаются ежегодно проректором по учеб но-воспитательной работе.

Структура учебных планов по образовательным программам обеспечи вает равномерность нагрузки студентов по курсам и семестрам и определяет порядок изучения дисциплин.

На факультете функционируют Педагогический совет, Учебно методический совет, работают методические объединения преподавателей экономических, гуманитарных, психолого-педагогических, естественно математических, аграрных и технических дисциплин.

На факультете работают 56 преподавателей университета, в том числе 4 доктора наук, 27 кандидатов наук, а также опытные учителя-методисты.

Лекционные, практические и лабораторные занятия проводятся в учебных корпусах университета с использованием всей учебно-лабораторной базы КГУ.

Исходя из этого можно сказать, что интерес к получению в рамках уни верситета среднего профессионального образования с дальнейшим продол жением обучения по сопряженным программам высшего профессионального образования является значительным.

Высшее профессиональное образование Университет имеет лицензию на осуществление образовательной дея тельности по 56 образовательным программам высшего профессионального образования, в том числе: 28 специальностей, 18 направлений бакалавриата и 10 направлений магистерской подготовки.

В 2008 году получены лицензии, осуществлен набор студентов и нача та подготовка: по специальности: 110304.65 «Технология обслуживания и ремонта машин в агропромышленном комплексе»;

по 4 магистерским про граммам: «Астрофизика. Физика космических излучений и космоса» направ ления 010700.68 «Физика»;

«Региональная экономика» направления 080100.68 «Экономика»;

«Ботаника» и «Экология» направления 020200. «Биология». Продолжается активная работа по освоению и подготовке новых магистерских программ по 7 направлениям, по которым получена лицензия на право ведения образовательной деятельности.

Исходя из задач формирования системы непрерывного образования, реального поворота кафедр и факультетов на экономические и социокуль турные потребности республики в современных условиях, формирования рыночного механизма обеспечения сектора образования и реальной конку ренции в этой сфере, а также с переходом на двухуровневую систему образо вания и необходимостью более эффективного управления подготовкой спе циалистов, в университете внесены некоторые изменения в организацию и управление учебно-научно-производственной и методической инфраструкту рой вуза.

В 2007 году 40 кафедр были реорганизованы в 31, отвечающие за су ществующие и новые специальности, специализации и направления, за каче ственную подготовку специалистов, которые вошли в четыре института и факультета: гуманитарный институт (3 специальности, 8 специализаций и направление);

институт калмыцкой и восточной филологии (5 специализаций специальности «Филология» и 1 направление по подготов ке бакалавров), естественно-математический институт (4 специальности, специализаций, 3 направления подготовки бакалавров и 2 направления под готовки магистров);

институт экономики и права (6 специальностей, специализаций, 2 направления подготовки бакалавров и 1 направление под готовки магистров);

инженерно-технологический факультет (5 специальностей, 7 специализаций, 2 направления подготовки бакалавров);

педагогический факультет (2 специальности, 5 специализаций, 1 направление подготовки бакалавров);

аграрный факультет (3 специально сти, 6 специализаций, 2 направления подготовки бакалавров).

Схемы структуры институтов, факультетов Кафедры Специальности и направления Специализации Отечественная история Выпускающие кафедры Новая и новейшая исто Истории России 030401.65 История рия История средних веков Всеобщей истории и регионо 032301.65 Регионоведение Страны Дальнего Востока ведения Гуманитарный институт Китай Русского языка и общего язы кознания Русский язык и литерату ра 031001.65 Филология Русской и зарубежной литера- Зарубежная филология туры 031001.62 Филология Германской филологии Иностранных языков Философии Схемы структуры институтов, факультетов Кафедры Специальности и направления Специализации Институт калмыцкой и восточной филологии Выпускающие кафедры Калмыцкого языка и монголи- Калмыцкий язык и ли стики тература 031001.65 Филология Калмыцкий язык и ли тература, русский язык и литература Калмыцкой литературы и фольклористики Калмыцкий язык и ли тература, иностранный язык 031001.62 Филология Зарубежная филоло Иностранных языков и меж гия: китайский язык и культурной коммуникации литература Кафедры Специальности и направления Специализации Выпускающие кафедры 280402.65 Природоохран Природообустройство рек Природообустройства и ное обустройство террито реационных территорий охраны окружающей среды рии Инженерно-технологический факультет Исследование и проектиро 270102.65 Промышленное вание зданий и сооружений и гражданское строитель ство Промышленного и граждан ского строительства Технология, организация и экономика строительного 110304.65 Технология об производства служивания и ремонта машин в АПК Эксплуатация сельскохо Агроинженерии 110301.65 Механизация зяйственной техники сельского хозяйства 110300.62 Агроинженерия Обслуживающий труд Технологии и менеджмента 050502.65 Технология и профессионального обра предпринимательство зования Технический труд 050500.62 Технологическое образование Схемы структуры институтов, факультетов Кафедры Специальности и направления Специализации Математики, информатики и Математическое мо дидактики делирование 010101.65 Математика Выпускающие кафедры Естественно-математический институт Функциональный ана лиз Алгебры и анализа 010101.62 Математика Прикладной математики и тео 010700.68 Физика ретической физики Теоретическая физика 010701.65 Физика Физика твердого тела Экспериментальной и общей Физическая информа физики 010701.62 Физика тика Химии 050102.65 Биология Экология человека Экология и охрана Ботаники и зоологии 020201.65 Биология природы 020200.62 Биология Экология и биология Общей биологии и физиологии растений 020200.68 Биология Кафедры Специальности и направления Специализации Государственные и муници Выпускающие кафедры пальные финансы 080105.65 Финансы и кре Финансов и кредита дит Финансовый менеджмент Управление маркетинговой 080502.65 Экономика и деятельностью на предпри управление на предпри ятии (по отраслям) Стратегической планировании Институт экономики и права на предприятии 080109.65 Бухгалтерский Бухучет, анализ и аудит в ком Прикладной экономики учет, анализ и аудит мерческих организациях Бухучет, анализ и аудит в не 080100.62 Экономика коммерческих организациях 080100.68 Экономика Государственное регулирова 080504.65 Государствен- ние экономики ное и муниципальной Экономической теории и управление Муниципальное управление управления Производственный менедж 080507.65 Менеджмент Предпринимательство организации Государственное право 080500.62 Менеджмент Гражданское право 030501.65 Юриспруденция Юриспруденции Уголовное право Схемы структуры институтов, факультетов Кафедры Специальности и направления Специализации Организация работы в образовательном ком плексе «Сад-Школа»

Выпускающие кафедры 050708.65 Педагогика и Родная словесность методика начального обра зования Социально Методики начального образо педагогическая работа вания, педагогики и психоло гии Педагогический факультет 050700.62 Педагогика Методика преподава ния иностранного язы ка в начальной школе Спортивная подготовка 031001.65 Физическая Физвоспитания и медико культура биологических дисциплин Физической культуры Кафедры Специальности и направления Специализации Выпускающие кафедры Кормопроизводство 110201.65 Агрономия Полеводство Агрономии 110200.62 Агрономия Аграрный факультет 110305.65 Технология про Растениеводство изводства и переработки Аграрных технологий и пере сельскохозяйственной про работки с/х продукции дукции Животноводство Технология производст ва продукции овцевод ства 110401.65 Зоотехния Технология производст Зоотехнии ва продукции скотовод ства 110400.62 Зоотехния Контингент студентов по специальностям и направлениям, по формам обучения за последние 3 года представлен в приложении 3, форма 2, а также в таблице 3.5.

Таблица 3. Динамика контингента студентов КГУ по формам обучения за период 2004-2008 гг.

Контин 2004 г. 2005 г. 2006 г. 2007 г. 2008 г.

№ гент абс. % абс. % абс. % абс. % абс. % п/п студен тов по всем формам обучения 1.1 всего 7655 100 7736 100 7699 100 7482 100 7499 1.2 бюджет 6595 86,2 6670 86,2 6573 85,4 6309 84,3 6098 81, 1.3 внебюд- 1060 13,8 1066 13,8 1126 14,6 1173 15,7 1401 18, жет очная форма обучения 2.1 всего 4593 60,0 4663 60,3 4608 59,9 4478 59,9 4319 57, 2.2 бюджет 3971 51,9 4045 52,3 4032 52,4 3922 52,4 3749 50, 2.3 внебюд- 622 8,1 618 8,0 576 7,5 556 7,5 570 7, жет заочная форма обучения 4.1 всего 3062 40,0 3073 39,7 3091 40,1 3004 40,1 3180 42, 4.2 бюджет 2624 34,3 2625 33,9 2541 33,0 2387 31,9 2349 31, 4.3 внебюд- 438 5,7 448 5,8 550 7,1 617 8,2 831 11, жет Диаграмма 3. Динамика бюджетного контингента КГУ 3062 3091 3004 члв к еое 4593 4663 4608 4478 2004 2005 2006 2007 Очная форма обучения З аочная форма обучения В целом за отчетный период контингент студентов по очной и заочной формам стабильно сохраняется и его снижение незначительно в пределах 2 3%. В 2008 году контингент по очной форме обучения уменьшается, а по за очной форме - увеличивается, это увеличение за счет контингента студентов, обучающихся с полной компенсацией затрат за обучение (количество сту дентов заочной формы обучения, обучающихся на договорной основе в году - 438, в 2008 году - 831), в основном обучающихся в сокращенные сроки на базе среднего специального и высшего образования.

Послевузовское образование В Калмыцком государственном университете возрастает роль и значе ние послевузовского профессионального образования, основной целью кото рого является подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации.

Необходимость подготовки научных кадров высшей квалификации в Калмыцком государственном университете диктуется рядом обстоятельств:

стратегическое положение Республики Калмыкия, ее соседство и интенсив ные связи с областями и республиками Южного Федерального округа Рос сийской Федерации и рядом стран СНГ. Следует также отметить, что в дан ный период университет является одним из ведущих центров в области аг рарных исследований на Юге России.

Ведущую роль в системе послевузовского профессионального образо вания играет аспирантура КГУ, открытая в 1991 г. в соответствии с приказом Госкомитета СССР по народному образованию № 362 от 31.07. 1991г. «Об организации целевой аспирантуры при высших учебных заведениях и науч но-исследовательских учреждениях» и письмом Госкомитета РСФСР по де лам науки и высшей школы от 26 апреля 1991 г., решением Совета КГУ от октября 1991 г. Приказом ректора КГУ № 423 от 04.10.91 г. «Об открытии целевой аспирантуры» были открыты первые семь специальностей.

Имеющийся научно-педагогический потенциал позволяет вводить в аспирантуре и докторантуре Калмыцкого государственного университета различные специальности научных работников. Аспирантура предоставляет возможность повышения уровня образования, научной и педагогической квалификации. Подготовка аспирантов осуществляется по отраслям наук и научным специальностям в соответствии с действующей номенклатурой спе циальностей научных работников.

Таблица 3. Номенклатура специальностей аспирантуры КГУ № шифр Специальности Примечание 1. 01.02.04 Механика деформируемого твердого тела 2. 01.03.02 Астрофизика и радиоастрономия Реализуется 3. 01.03.03 Физика Солнца Реализуется 4. 03.00.05 Ботаника Реализуется 5. 03.00.16 Экология Реализуется 6. 05.05.03 Колесные и гусеничные машины 7. 05.20.01 Технологии и средства механизации сельского хозяйства Реализуется 8. 05.20.03 Технологии и средства технического обслуживания в сель- Реализуется ском хозяйстве 9. 06.01.02 Мелиорация, рекультивация и охрана земель Реализуется 10. 06.02.01 Разведение, селекция, генетика и воспроизводство сель- Реализуется скохозяйственных животных 11. 06.02.02 Кормление сельскохозяйственных животных и технология Реализуется кормов 12. 06.03.04 Агролесомелиорация и защитное лесоразведение, озелене- Реализуется ние населенных пунктов 13. 07.00.02 Отечественная история Реализуется 14. 07.00.06 Археология Реализуется 15. 08.00.01 Экономическая теория Реализуется 16. 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (по отрас лям и сферам деятельности в т.ч.: теория управления эко номическими системами;

макроэкономика;

экономика, ор ганизация и управление предприятиями, отраслями, ком Реализуется плексами;

управление инновациями;

региональная эконо мика;

логистика;

экономика труда;

экономика народонасе ления и демография;

экономика природопользования;

зем леустройство и др.

) 17. 08.00.10 Финансы, денежное обращение и кредит Реализуется 18. 08.00.12 Бухгалтерский учет, статистика Реализуется 19. 09.00.13 Религиоведение, философская антропология, философия Реализуется культуры 20. 10.01.01 Русская литература Реализуется 21. 10.01.02 Литература народов РФ (калмыцкая литература) Реализуется 22. 10.01.09 Фольклористика Реализуется 23. 10.02.19 Теория языка Реализуется 24. 10.02.20 Сравнительно-историческое, типологическое и сопостави- Реализуется тельное языкознание 25. 10.02.22 Языки народов зарубежных стран Европы, Азии, Африки, Реализуется аборигенов Америки и Австралии (монгольские языки) 26. 12.00.03 Гражданское право, предпринимательское право, семейное Реализуется право и международное частное право 27. 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования Реализуется 28. 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (математике) Реализуется 29. 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (химия) 30. 13.00.08 Теория и методика профессионального образования Реализуется 31. 14.00.29 Гематология и переливание крови 32. 14.00.33 Общественное здоровье и здравоохранение 33. 14.00.51 Восстановительная медицина Реализуется 34. 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы 35. 25.00.05 Минералогия, кристаллография 36. 25.00.36 Геоэкология Реализуется На 1 января 2009 г. в КГУ обучаются 227 аспирантов и 13 соискателей ученой степени кандидата наук по 29 специальностям.

Прием в аспирантуру проводится на «бюджетные» места и на места с оплатой стоимости обучения физическими и юридическими лицами. Еже годный конкурс в аспирантуру на места, финансируемые за счет средств фе дерального бюджета, составляет три-четыре человека на место в зависимости от специальностей. Количество мест, финансируемых за счет средств феде рального бюджета, ограничено и определяется контрольными цифрами приема, устанавливаемыми Федеральным агентством по образованию.

Для организации набора в аспирантуру КГУ, приема документов, про ведения вступительных экзаменов, зачисления в состав аспирантов приказом ректора ежегодно утверждается приемная комиссия, предметные экзамена ционные комиссии и апелляционная комиссия из числа высококвалифициро ванных научно-педагогических и научных кадров, опытных и квалифициро ванных работников профессорско-преподавательского состава КГУ, включая научных руководителей аспирантов.

За 4 последних года значительно увеличилась номенклатура специаль ностей в аспирантуре КГУ (2004 год 24, из них реализуемых 15 специ альностей, 2008 г. – 36, из них реализуемых 29). Из года в год растет чис ленность обучающихся в аспирантуре.

Таблица 3. Численность аспирантов по отраслям наук на 1 января 2009 года Финансовая основа обучения № Отрасль наук Итого Бюджетные Контрактные места места 1. 01.00.00 Физико-математические 4 1 науки 2. 03.00.00 Биологические науки 2 13 3. 05.00.00 Технические науки 5 1 4. 06.00.00 Сельскохозяйственные 8 6 науки 5. 07.00.00 Исторические науки 6 27 6. 08.00.00 Экономические науки 9 49 7. 09.00.00 Философские науки 3 3 8. 10.00.00 Филологические науки 12 27 9. 12.00.00 Юридические науки 1 13 10. 13.00.00 Педагогические науки 1 33 11. 14.00.00 Медицинские науки 0 2 12. 25.00.00 Науки о Земле 0 1 Итого 51 176 Диаграмма 3. Численность аспирантов в процентном соотношении в 2008 году контрактные места 78% бюджетные места 22% Таблица 3. Динамика численности обучающихся в аспирантуре КГУ по отраслям наук в 2004-2008 годах Год № Отрасль наук 2004 2005 2006 2007 1. 01.00.00 Физико-математические науки 3 2 0 2 2. 03.00.00 Биологические науки 0 0 2 7 3. 05.00.00 Технические науки 0 0 1 3 4. 06.00.00 Сельскохозяйственные науки 12 14 14 18 5. 07.00.00 Исторические науки 11 22 18 31 6. 08.00.00 Экономические науки 21 44 47 57 7. 09.00.00 Философские науки 2 3 4 4 8. 10.00.00 Филологические науки 16 21 28 41 9. 12.00.00 Юридические науки 0 0 0 0 10. 13.00.00 Педагогические науки 16 22 25 32 11. 14.00.00 Медицинские науки 0 0 0 0 12. 25.00.00 Науки о Земле 0 0 0 0 Итого 81 128 139 195 Диаграмма 3. Динамика численности обучающихся в аспирантуре КГУ в 2004-2008 гг.

человек 50 2004 2005 2006 2007 Учебным планом для аспирантов предусмотрена фундаментальная подготовка. Аспиранты изучают иностранный язык, необходимый для вы полнения диссертационного исследования, историю и философию науки, специальные дисциплины. Значительное место занимает педагогическая практика в объеме 100 часов. Аспирантам читают курсы по методологии на учного исследования, педагогике и психологии, вычислительной технике и программированию.

Занятия с аспирантами проводят ведущие ученые университета: акаде мики и члены-корреспонденты РАО Г.Н. Волков, П.М. Эрдниев, доктора на ук, профессора А.Н. Арилов, П.Ц. Биткеев, Г.М. Борликов, Э.И. Мантаева, М.М. Оконов, В.И. Рассадин, В.Б. Убушаев, Т.Т. Цатхланова, Р.П. Харчевни кова, Е.Э. Хабунова и др. Аспирантам предоставляется возможность опубли ковать научные статьи в научных сборниках КГУ.

В последние годы в университете сформировалась научная школа по оптимизации питания и возрождения генофонда аборигенных видов живот ных в условиях аридных территорий южной части России. Это направление обретает сегодня особую актуальность в связи с принятием важнейшего на ционального проекта в аграрном секторе, а также с реализацией Федеральной программы «Мясной пояс России».

Фундаментальное развитие получили в университете исследования по монголоведению и алтаистике, фольклористике и эпосоведению, сложились научные школы, возглавляемые известными в России и за ее пределами уче ными. В последние годы совместно с научными и образовательными центра ми Российской Федерации (Институт языкознания РАН, Институт востоко ведения РАН, Институт мировой литературы им. М.Горького РАН, Восточ ный факультет СПбГУ, Институт монголоведения, буддологии и тибетоло гии СО РАН) университет проводит исследовательскую работу по ряду важ нейших направлений алтаистики, продолжает традицию отечественного мон головедения, которое всегда было одним из ведущих направлений востоко ведной науки России, регулярно проводит международные научные конфе ренции.

В университете успешно работает диссертационный совет ДМ 212.305.01 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандида та/доктора филологических наук по специальностям 10.02.22 – Языки наро дов зарубежных стран Европы, Азии, Африки, аборигенов Америки и Авст ралии (монгольские языки) и 10.01.09 Фольклористика. Совет содействует подготовке кадров высокой квалификации в области монголистики, калмы коведения и алтаистики, современному решению проблем языковой ситуа ции, сложившейся в условиях после сибирской ссылки калмыков. Создание диссертационного совета по названной специальности в Калмыкии, в одном из монголоязычных регионов Российской Федерации, значительно повысило научный потенциал университета, республики и отечественного монголове дения. Совет способствует усилению теоретической базы факультета кал мыцкой филологии и культуры, Калмыцкого института гуманитарных иссле дований РАН, углублению тематики научных исследований, в том числе и диссертационных работ. В Калмыцком государственном университете создан новый центр исследований по монголистике и алтаистике.

В диссертационном совете защищают диссертации также ученые из Республики Бурятия, Монголии, что свидетельствует о растущем авторитете и востребованности диссертационного совета. Поступают заявления с прось бой принять к защите кандидатские и докторские диссертации из монголоя зычных регионов дальнего зарубежья – Монголии, КНР (Внутренняя Монго лия, провинция Ганьсу и Синьцзян-Уйгурский АР), с которыми наш универ ситет поддерживает тесные научные связи.

Этот аспект деятельности диссертационного совета приобретает осо бую значимость и в связи с принятием ряда официальных документов о де ловом и творческом сотрудничестве между Республикой Калмыкия, Монго лией и Китаем, подписанных во время визита монгольской делегации во гла ве с Президентом Монголии Н. Энхбаяр в декабре 2006 г., а также в ходе ви зита делегации Автономного Района Внутренней Монголии КНР во главе с Председателем Народного Правительства Ян Цзином в марте 2007 г.

Университет обладает необходимой научной, научно-информационной и материальной базой для гарантированного обеспечения деятельности докторан туры и диссертационных советов. Для ведения серьезной научной работы имеет ся Интернет-центр, собственное издательство, общежитие для размещения ино городних соискателей ученых степеней кандидата и доктора наук.

В настоящее время в КГУ функционируют шесть докторских диссерта ционных советов, принимающих к защите и кандидатские диссертации по соответствующим специальностям.

Таблица 3. Перечень диссертационных советов КГУ (включая объединенные) Перечень научных спе- ВУЗы-участники объеди Шифр со Приказы ненных ДС вета циальностей (Д212.305.01) Пр.№420-391 10.02.22 – Языки народов Калмыцкий государствен по филологи- от 21.03.2008 г. зарубежных стран Европы, ный университет ческим нау- Азии, Африки, аборигенов кам Америки и Австралии (монгольские языки) 10.01.09 – Фольклористика (ДМ Пр.№203-245 08.00.05 – Экономика и Ставропольский гос. аграр 220.062.04) от 15.02.2008 г. управление народным хо- ный ун-т, по экономи- зяйством Кабардино-Балкарская гос.

ческим нау- (предпринимательство) сельскохоз.академия, кам Северо-Кавказский государ ственный технический ун-т, Калмыцкий государствен ный университет (ДМ Пр.№1484-12 08.00.05 – Экономика и Кисловодский институт эко 521.002.01) от 25.07.2008 г. управление народным хо- номики и права, по экономи- зяйством (региональная Ростовский гос. экономиче ческим нау- экономика) ский ун-т «РИНХ», кам Калмыцкий государствен ный университет (ДМ Пр.№737-557 08.00.05 – Экономика и Южно-Российский гос. уни 212.313.02) от 18.04.2008 г. управление народным хо- верситет экономики и серви по экономи- зяйством (экономика, ор- са, ческим нау- ганизация и управление Южно-Российский гос. тех кам предприятиями, отраслями, нический ун-т (г.Шахты), комплексами — сфера ус- Кабардино-Балкарский ГУ, луг) Калмыцкий государствен ный университет 08.00.05. – Экономика и управление народным хо зяйством (муниципальная экономика и управление местным развитием) Перечень научных специ- ВУЗы-участники объеди Шифр сове Приказы ненных ДС та альностей (ДМ Пр.№420-434 13.00.01 – Общая педаго- Астраханский государствен 212.009.07) от 21.03.2008 г. гика, история педагогики и ный университет, по педагоги- образования Калмыцкий государствен ческим нау- ный университет 13.00.08 – Теория и мето кам дика профессионального образования (ДМ Пр.№937-820 07.00.02 – Отечественная Астраханский государствен 212.009.08) от 30.05.2008 г. история ный университет, по историче- Волгоградский государст 24.00.01 – Теория и история венный педагогический уни ским наукам культуры и культуро верситет, логии Калмыцкий государствен ный университет Одна из форм подготовки докторских диссертаций предполагает пере вод сотрудников университета с ученой степенью кандидата наук на долж ность старших научных сотрудников сроком до 2-х лет. Университет создает благоприятные условия для успешной защиты докторских диссертаций: вы плачивает ежеквартально надбавки к стипендии докторанта (на период отры ва от основной работы), выделяет средства на издание одной монографии по теме диссертации на возвратной основе (с условием последующей реализа ции) или по внутривузовскому гранту, снижает учебную нагрузку по кафед ре, оказывает содействие и методическую помощь при участии в конкурсах грантов различного уровня, выплачивает поощрительную надбавку после защиты докторской диссертации. Так, через форму СНС в 2004 – 2008 гг. за щитили докторские диссертации 6 человек.

Всего с 2000 г. в университете защищено 27 докторских и 108 канди датских диссертаций. Около 50% аспирантов успешно защищают свои дис сертации в срок. За 2004 – 2008 года в диссертационном совете КГУ защи щено 16 кандидатских диссертаций только в одном диссертационном совете по филологическим наукам.

В целом, аспирантура и докторантура КГУ вносят существенный вклад в становление и развитие научного потенциала страны, в подготовку научно педагогических кадров высшей квалификации для народного хозяйства и преподавателей высшей школы.

Дополнительное профессиональное образование Профессиональная переподготовка и повышение квалификации в уни верситете осуществляются на основании Постановления от 26 июня 1995 г.

№ 610, приказа Федерального агентства по образованию от 30 декабря г. № 1705, приказа Минобрнауки РФ от 15 июня 2005 г. № 178.

Профессиональная переподготовка и повышение квалификации руко водителей и специалистов, профессорско-преподавательского состава уни верситета и дополнительное профессиональное образование студентов в Калмыцком государственном университете реализуется Управлением допол нительного образования на базе таких структурных подразделений, как:

• Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов (ЦППС);

• Авторизированный Центр тестирования (АЦТ) КГУ от ЗАО «Европей ские компьютерные права» (приказ от 06.10.03 г. № 1494);

• Авторизированный учебный Центр (АУЦ) ИИТО ЮНЕСКО, создан ный на основании договора от 03.07.07 г. № 12-007/07.

Управление в своей деятельности руководствуется Федеральными за конами «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», «Типовым положением об образовательном учреждении до полнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов», «Примерным положением о структурных подразделениях дополнительного профессионального образования (повышения квалифика ции) специалистов, организуемых в образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования», «Требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ», «Требова ниями к документам государственного образца о повышении квалификации и профессиональной переподготовки», Уставом государственного образова тельного учреждения высшего профессионального образования «Калмыцкий государственный университет» др. документами регламентирующими дея тельность университета.

Дополнительное образование в ЦППС осуществляется по следующим направлениям:

1) Профессиональная переподготовка специалистов по профилю ву за с объемом свыше 500 аудиторных часов (для выполнения нового вида дея тельности).

ЦППС ведет профессиональную переподготовку по 6 основным обра зовательным программам, востребованным на рынке образовательных услуг региона:

• «Бухгалтерский учет и аудит»

• «Государственное и муниципальное управление»

• «Менеджмент»

• «Юриспруденция»

• «Психология»

• «Финансы и кредит»

Диаграмма 3. Выпуск специалистов по программам профессиональной переподготовки 120 15 23 40 20 2006 2007 П сихология Юриспруденция Бухгалтерск ий учет, анализ и аудит Государственное м униципаль ное управление Финансы и к редит - Повышение квалификации с объемом от 72 часов:

а) повышение квалификации профессорско-преподавательского соста ва;

б) повышение квалификации государственных гражданских служа щих.

Диаграмма 3. Выпуск специалистов по программам повышения квалификации 2006 2007 ППС Госслужащ ие Формирование контингента слушателей осуществляется за счет дого воров с учреждениями и организациями, такими, как Управление Федераль ного казначейства России по РК, Отделение Федеральной миграционной службы России по РК, Администрация Главы Республики Калмыкия, Вер ховный суд РК, Судебный департамент и др.

Обучение осуществляется силами профессорско-преподавательского состава Калмыцкого государственного университета и ведущих специали стов учреждений и организаций республики, что позволяет оптимально соче тать теорию с практическим опытом.

В учебных подразделениях КГУ идет постоянная работа по созданию новых программ дополнительного образования, содержание которых опреде ляется учебными планами и программами, разрабатываемыми и утверждае мыми на соответствующих кафедрах. Профессиональные образовательные программы составляются с учетом предложений заказчика. Так, в 2007 году введена программа профессиональной переподготовки «Финансы и кредит», сделан первый выпуск и произведен новый набор.

Все обучающиеся обеспечиваются учебными рабочими местами. При реализации образовательных программ используются элементы дистанцион ного обучения, имеются электронные учебно-методические материалы, включающие электронные формы, учебные пособия, тренинговые компью терные программы.

Оценка качества дополнительного образования определяется с помо щью анкетирования, устного опроса, наблюдения. Практикуется также опрос руководителей учреждений, из которых обучались слушатели. Результаты такой работы показывают, что большинство слушателей и работодателей (до 90 %) удовлетворены качеством обучения. Управление неоднократно полу чало официальные письма – благодарности от учреждений республики за пе реподготовку и повышение квалификации кадров.

В отчетный период наблюдается стабильный рост повышения квали фикации государственных гражданских служащих, что объясняется возрос шими требованиями к их профессионализму как со стороны федерального руководства, так и со стороны руководства Республики Калмыкия. В связи с тем, что повсеместно к работе в государственных структурах привлекается все больше молодых специалистов, возросла доля слушателей в возрасте до 30 лет.

Кроме того, с 2006 года ведется внутривузовское повышение квалифи кации ППС на основе бюджетного финансирования.

Дополнительные квалификации Для расширения стартовых возможностей выпускников университета и повышения конкурентоспособности молодых специалистов на рынке труда в КГУ постоянно ведется работа по обеспечению условий для получения спе циалистами дополнительных квалификаций. Получены лицензии на право ведения образовательной деятельности по дополнительным квалификациям «Преподаватель», «Системный инженер (специалист по эксплуатации аппа ратно-программных комплексов ПЭВМ и сетей на их основе)», «Специалист в области компьютерной графики и Web-дизайна (Web-дизайнер)» и «Эколог (в области строительства)».

Дополнительная квалификация «Преподаватель» реализуется за счет бюджетных средств вуза на базе основных образовательных программ «Фи зика», «Математика» и «Биология» с 2004 года. За эти годы 202 специалиста получили данную дополнительную квалификацию.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности по дополни тельным квалификациям «Системный инженер» и «Web-дизайнер» получена в 2006 году. Данные дополнительные квалификации реализуются на дого ворной основе, «Системный инженер» – на базе основной образовательной программы «Физика», а дополнительная квалификация «Web-дизайнер» – на базе основной образовательной программы «Математика». За этот период выпущено 20 системных инженеров и 4 Web-дизайнера.

Осуществлен набор на дополнительную квалификацию «Эколог (в об ласти строительства)» на договорной основе. Занятия планируется начать со второго семестра 2008 – 2009 учебного года на базе основной специальности «Природоохранное обустройство территорий» инженерно-технологического факультета.

Документы по дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» находятся на экспертизе в УМО по лин гвистическому образованию. Ведется работа по подготовке документации по дополнительным квалификациям «Преподаватель высшей школы» (педаго гический факультет), «Менеджер по охране труда» (каф. агроинженерии ин женерно-технологического факультета), «Консультант по правовому обеспе чению предприятия» (по специальности 080504.65 «Государственное и му ниципальное управление» ИЭП), «Менеджер по развитию персонала» (по специальности 080507.65 «Менеджер организации» ИЭП), «Экономист аналитик» (по специальности 080502.65 «Экономика и управление на пред приятии (по отраслям)» ИЭП), «Работник сферы государственной молодеж ной политики» (ИЭП).

Авторизированный Центр тестирования (АЦТ) КГУ от ЗАО «Европей ские компьютерные права» был создан в октябре 2003 года.

АЦТ КГУ проводит повышение квалификации по направлениям:

• «Информатика и вычислительная техника» (объемом 100 ч.);

• «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (объемом 72 ч.).

Повышение квалификации проводится в форме постоянно действую щих курсов. По окончании выдаются документы государственного образца о прохождении курсов.

В рамках направления «Информатика и вычислительная техника» кур сы проводятся по программе «Пользователь ПК», которая рассчитана на на чинающих пользователей.

Направление «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» представлено про граммой «1С Предприятие 8.0 (Модуль – Бухгалтерия 8.0)», которая включа ет в себя теоретическую часть (Бухгалтерия) и практическую, основанную на изучении специальной компьютерной программы.

Формирование контингента слушателей осуществляется за счет дого воров с учреждениями и организациями такими, как Управление Федераль ной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Республике Калмыкия, Агентство занятости населения и труда Республики Калмыкия, ГУ «Центр занятости населения по г. Элиста», Депар тамент ветеринарии Республики Калмыкия, ФГУЗ «Центр гигиены и эпиде миологии в Республике Калмыкия» и другими организациями, а также с фи зическими лицами.

За неполные 5 лет было обучено более 600 человек.

Авторизированный учебный Центр (АУЦ) ИИТО ЮНЕСКО Одной из задач, поставленной перед Управлением дополнительного образования (УДО), является внедрение в учебный процесс дистанционных форм обучения.

С этой целью в 2006-2007 гг. несколько преподавателей были направ лены на курсы повышения квалификации в Институт ЮНЕСКО по програм ме «Преподаватель дистанционного обучения» (г. Москва), в Кубанский гос университет и Южный федеральный университет по приоритетному направ лению «Информационно-коммуникационные технологии», в Ставропольский госуниверситет приоритетному направлению «Современные педагогические направления» (в рамках приказа Рособразования от 23.11.2006 г. № 1930). В июле 2007 году был создан Авторизованный учебный центр (АУЦ) ИИТО ЮНЕСКО в структуре УДО КГУ.

За 2007-2008 учебный год прошли курсы повышения квалификации человека по программам ИИТО ЮНЕСКО и с использованием учебно методических материалов, средств и технологий организации учебного про цесса, разработанных ИИТО ЮНЕСКО:

Диаграмма 3. Показатели выпуска Авторизированного учебного Центра (АУЦ) ИИТО ЮНЕСКО 150 50 49 2004 2006 2007 ППС Слуш атели АЦТ КГУ Преподаватель (тьютор) дистанционного обучения (72 ч.) – 20 че ловек.

Главной целью курса «Преподаватель (тьютор) дистанционного обуче ния» является базовая подготовка преподавателей вуза для эффективной профессиональной деятельности в системе дистанционного обучения. При этом в рамках курса рассматриваются психологические, дидактические и ор ганизационные основы дистанционного обучения, а также формируются умения обучающихся разрабатывать учебно-методический комплекс в кон тексте конкретной дисциплины.

Мультимедиа в образовании (72 ч.) – 22 человека.

Одним из важнейших направлений применения ИКТ в образовании яв ляется использование мультимедийных возможностей компьютерной техни ки. Мультимедийные средства обучения позволяют активизировать процесс обучения за счет усиления наглядности и сочетания логического и образного способов усвоения информации. Интерактивность мультимедийных техноло гий предоставляет широкие возможности для реализации личностно ориен тированных моделей обучения.

Этой системой внутривузовского повышения квалификации было ох вачено более 50 преподавателей (32 кафедры), которые в дальнейшем заня лись активным внедрением в учебный процесс дистанционных форм обуче ния.

Калмыцкий госуниверситет является линейным вузом и ежегодно на правляет на повышение квалификации в ведущие вузы страны 15 преподава телей. Определяются наиболее актуальные для вуза направления, связанные, в первую очередь, с современными инновационными технологиями в образо вании, с управлением качеством образования и др. Так, в 2007 году по прика зу от 23.11.2006 г. № 1390 по приоритетному направлению «Информацион но-коммуникационные технологии» 3 преподавателя повысили свою квали фикацию в Южном федеральном университете, 3 – в Кубанском, по приори тетному направлению «Управление качеством образования» 2 преподавателя также обучились в Кубанском госуниверситете. В связи с получением лицен зии на право ведения образовательной деятельности по дополнительной ква лификации «Эколог (в области строительства)» 2 преподавателя инженерно го факультета были направлены на курсы по приоритетному направлению «Экология и природопользование» в Московский государственный универ ситет леса и Санкт-Петербургский горный институт.

В 2008 году по приказу от 10.12.2007 г. № 2270 в Южном федеральном университете повысили свою квалификацию 4 ведущих преподавателя уни верситета, в Кубанском госуниверситете – 4, в Ставропольском – 3, в Воро нежском – 2, в РУДН и в институте русского языка им. А.С. Пушкина – 4.

Министерством регионального развития РФ по согласованию с Мини стерством образования и науки РФ и Администрацией Республики Калмыкия ГОУ ВПО Калмыцкий государственный университет был включен в число участников Системы подготовки кадров, поддержки и сопровождения орга нов местного самоуправления (Система) в качестве учебно-методического центра. На основе договора о сотрудничестве от 7 февраля 2007 г. № СПК- с Академией народного хозяйства при Правительстве РФ, являющейся мето дическим центром Системы, за два года 15 преподавателей университета прошли повышение квалификации по основным вопросам местного само управления в ведущих вузах страны (Академия народного хозяйства при Правительстве РФ, Российская академия государственной службы при Пре зиденте РФ, Финансовая академия при Правительстве РФ). Университету безвозмездно передан комплект учебных и методических материалов на бу мажных и электронных носителях по направлениям деятельности органов местного самоуправления (Муниципальное управление, Муниципальные фи нансы, Управление муниципальным имуществом, Управление муниципаль ными закупками, Правовое обеспечение местного самоуправления). Получив исключительное право на организацию курсов и семинаров по программам повышения квалификации служащих местного самоуправления, университет в 2007 году в рамках Системы обучил 104 муниципальных служащих по про грамме «Муниципальные финансы» (40 часов), а в 2008 – 228 человек по программе «Актуальные вопросы организации местного самоуправления в Российской Федерации на момент вступления в силу в полном объеме Феде рального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации"» (8 часов).

Таким образом, за пять лет в Калмыцком государственном университе те прошли дополнительную профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации около четырех тысяч специалистов, в том числе:

• профессиональную подготовку рабочих по программам – 994 чел.;

• профессиональную переподготовку – 741 чел.;

• повышение квалификации (в том числе краткосрочное) – 2039 чел.

О региональной системе непрерывного профессионального образования Многофункциональный университет в регионе должен составлять еди ный комплекс, основной центр образования, науки и культуры. Притом дан ный статус должен подкрепляться организационными аспектами. Одним из основных направлений деятельности университета должны стать разработка концепции и реализация соответствующей программы развития системы профессионального образования в регионе;

научный анализ и программиро вание потребностей в специалистах и перспектив развития высшего образо вания в регионе с учетом национальных, культурных и экономических инте ресов населения;

подготовка предложений по развитию инфраструктуры, по вышению жизненного уровня и социальной защищенности научных и науч но-педагогических коллективов;

повышение общеобразовательного уровня молодежи на основе создания нетрадиционных учебных заведений (гимна зий, школ-комплексов, лицеев, колледжей и т.д.).

Для обеспечения необходимой в рыночных условиях гибкости регио нальному университету целесообразен переход к многоуровневой структуре образования, существенно расширяющий его маневренность и обеспечи вающий многообразие вариантов подготовки специалистов, Взаимодействие входящих в систему образовательных учреждений предполагает: согласован ность учебных планов и программ;

единый подход к оценке знаний;

согласо ванность форм аттестации выпускников различных уровней;

определенность процедуры приема выпускников различных уровней на последующий уро вень;

совместное управление качеством образовательного процесса.

Реструктуризация образовательных учреждений региона, интеграция учреждений среднего и высшего профессионального образования создадут возможности объединения их учебно-методической, материально технической, учебно-производственной баз и их обновления, снимут дубли рующие составляющие в программах подготовки специалистов со средним и высшим образованием, приведут к сокращению параллельных структур в управлении и управленческого персонала в целом, к сокращению сроков обучения, к образованию единого фонда социальной защиты обучающейся молодежи, к сокращению в целом расходов местного и федерального бюдже тов на содержание образования, позволят объединить кадровый и научный потенциал, методическое обеспечение.

Интеграция образовательных учреждений, усиление воспитательных и развивающих функций образования определяют основные направления раз вития системы образования:

обеспечение возможностей получения качественного профессио нального образования всем выпускникам основной школы;

оптимизация структуры системы образования региона;

совершенствование системы управления образовательным процес сом;

расширение спектра оказания образовательных услуг.

Необходимо обеспечить преемственность, с точки зрения содержания образования, между всеми ступенями образовательной системы, согласован ность программ старшей ступени общеобразовательной школы с программа ми начального, среднего и высшего профессионального образования. Прин цип непрерывности образования должен реализовываться на определенной организационно правовой основе. Она определяет, пройдя какую ступень об разования, человек имеет право перейти на следующую ступень. К сожале нию, нормативно-правовое обеспечение функционирования системы непре рывного образования пока существует в виде проектов. За последние годы было создано много различных вариантов интеграции образовательных уч реждений, преследующих различные цели. При этом в каждом случае прихо дилось решать не только правовые проблемы, но и финансово экономические, психологические проблемы. Опасение потерять или умень шить имеющиеся до объединения объемы финансирования оказывает суще ственное влияние на интеграцию образовательных учреждений. Психологи ческие барьеры связаны с опасением утратить самостоятельность в принятии решений.

Но если исходить из того, что оптимизация системы образования должна быть направлена на удовлетворение образовательных потребностей граждан, то все указанные выше проблемы будут преодолены. При этом наи более качественной системой будет та, которая обеспечит наиболее полное удовлетворение существующих и потенциальных потребностей граждан и общества в целом. Следовательно, качество образования характеризуется те ми свойствами образовательного процесса, наличие которых способствует удовлетворению потребностей граждан.

Одной из основных идей системы является идея создания для всех обу чающихся условий, необходимых для продвижения по своим образователь ным траекториям. Эта система обеспечивает выбор уровня образования каж дым обучающимся в соответствии с его возможностями и интересами обще ства, что способствует индивидуализации образования. Для работы с каждым студентом можно использовать администраторов, которые будут помогать ему составлять индивидуальные планы и определять образовательные траек тории. Систему администраторов с такими функциями используют в некото рых американских вузах. При этом образование должно стать более индиви дуализированным, функциональным и эффективным. Реализация этих идей предполагает обеспечение условий равного доступа к полноценному образо ванию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями.

Начало организации региональной системы образования положено с включением в состав университета Башантинского аграрного колледжа ( г.), ныне филиала КГУ, с подготовкой по педагогическим и аграрным специ альностям по сопряженным учебным планам. Следующим этапом становле ния системы непрерывного образования в Калмгосуниверситете стало созда ние в 2005 г. факультета среднего профессионального образования (СПО). На факультете ведется подготовка специалистов по 17 программам СПО. Все программы СПО сопряжены с соответствующими программами ВПО, по ко торым ведется подготовка в университете. Это позволяет принимать выпуск ников факультета СПО на 2 и последующие курсы соответствующих специ альностей и направлений ВПО. Обеспечение потребностей региона в специа листах различной квалификации предполагает не только введение специаль ностей СПО, но и открытие новых специальностей НПО и ВПО, аспиранту ры и дополнительного образования.

Большое внимание уделяется подготовке абитуриентов, прежде всего выпускников сельских школ. В университете создан центр профессиональ ной ориентации и подготовки абитуриентов. В соответствии со структурны ми преобразованиями, проводимыми в университете, в рамках реализации программы развития, в 2006 г. в университете создан факультет довузовской подготовки. В настоящее время факультет ведет подготовку абитуриентов, используя очную и очно-заочную формы обучения.

В университете функционирует управление дополнительного образо вания, реализующее программы дополнительного профессионального обра зования, программы профессиональной переподготовки и повышения квали фикации кадров по реализуемым в вузе программам.

В настоящее время в университете реализуется следующая схема не прерывного профессионального образования:

3.2. Система приема в университет Нормативно-правовая база приема (работы ПК) Прием в университет осуществляется в соответствии с «Правилами приема в ГОУ ВПО «Калмыцкий государственный университет», ежегодно принимаемыми Ученым советом и утверждаемыми ректором.

Основополагающими документами, определяющими порядок приема, являются: Закон Российской Федерации «Об образовании» в редакции Феде рального закона от 13.01.1996 г. №12-ФЗ, Федеральный закон “О внесении изменения в ст.16 Закона РФ “Об образовании” от 05.03.2004 г. № 9-ФЗ, Фе деральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образова нии» от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ, Федеральный закон «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части проведе ния единого государственного экзамена от 02.02.2007 г. №17-ФЗ, Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального об разования (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Пра вительства Российской Федерации от 14.02.2008 г. № 71, «Порядок приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования Российской Федерации, учрежденные федеральными органами исполнительной власти», утвержденный приказом Министерства образова ния Российской Федерации от 14.01.2003 г. № 50, «Положение о проведении ЕГЭ» (утверждено приказом Минобразования России № 1306 от 09.04. г., зарегистрировано Минюстом России 09.04.2002 г., регистрационный № 3420), Положение о проведении единого государственного экзамена в году, утвержденного приказом Министерства образования и науки Россий ской Федерации от 05.02.2008 г. № 36, Примерное положение о приемной комиссии высшего учебного заведения Российской Федерации (письмо Гос комвуза России от 12.04.1995 г. №10-34-434 ин/018), Положение о целевой контрактной подготовке специалистов с высшим и средним профессиональ ным образованием, утвержденное постановлением Правительства Россий ской Федерации от 19.09.1995 г. № 942, Устава КГУ.


Имеется вся локальная нормативно-правовая и распорядительная до кументация по организации и проведению приема: приказы об организации и составе приемной комиссии, экзаменационных и апелляционных комиссий;

положения, регламентирующие всю работу приемной комиссии;

протоколы заседаний приемной комиссии, ведомости результатов вступительных испы таний;

приказы о зачислении студентов.

Профориентационная работа в КГУ Калмыцкий государственный университет уделяет большое внимание проведению целенаправленной профориентационной работы среди молоде жи и школьников. С этой целью в структуре университета в 2006 году орга низован отдел профориентации и нового набора. Ученым советом ежегодно утверждается план профориентационной работы, представляющий собой комплекс мероприятий, проводимых отделом профориентации и нового на бора, приемной комиссией, факультетом довузовской подготовки, институ тами, факультетами и кафедрами университета:

1. Организуются и проводятся Дни открытых дверей университета и встречи во всех районах республики и в районах соседних областей. Абиту риенты знакомятся с факультетами, кафедрами, посещают лаборатории, встречаются с руководством и ведущими учеными университета.

2. Заключаются договора о творческом сотрудничестве со школами рес публики, об открытии на базе этих школ профильных университетских клас сов и «нулевых» курсов. В соответствии с договорами университет направля ет лучших преподавателей из числа профессорско-преподавательского соста ва для чтения спецкурсов, проведения занятий с учащимися.

На базе этих образовательных учреждений проводится педагогическая практика студентов.

В настоящее время университет имеет договорные отношения с Управ лением образования мэрии г. Элисты, Кетченеровским отделом образования, МОУ «Средняя школа № 2», МОУ «Элистинский технический лицей», МОУ «Средняя школа № 20», МОУ «Кетченеровская гимназия им. Х.Косиева», МОУ «Комсомольская гимназия им. Б.Басангова», МОУ «Цаган-Нурская средняя школа» Октябрьского района.

3. Сформирована система сотрудничества с учреждениями начального профессионального образования (НПО), которая позволяет осуществлять преемственность образовательных программ начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

4. Университет заключил договора на целевую контрактную подготовку специалистов с высшим профессиональным образованием с администрация ми районов Калмыкии, Ремонтненского района Ростовской области, Лиман ского и Наримановского районов Астраханской области, с Министерством образования, культуры и науки РК, с Министерством по делам молодежи и спорту РК.

5. Отделом профориентации и нового набора и факультетами выпуска ются и распространяются информационные (справочник абитуриента, план шеты, буклеты, медиапрезентации и видеофильмы) и учебно-методические материалы для абитуриентов университета.

6. Ведется работа со средствами массовой информации (радио, телеви дение, печатные издания) по информационному обеспечению и популяриза ции специальностей (направлений) университета.

7. Университет участвует в проведении ярмарок вакансий учебных мест совместно с Департаментом занятости населения РК.

8. Университет продолжает сотрудничество с Федеральным центром тестирования, ежегодно проводит пробное (в формате ЕГЭ) и централизо ванное тестирование знаний будущих абитуриентов.

9. В 2006 г. в КГУ открыто региональное представительство Центра тес тирования и развития в МГУ «Гуманитарные технологии» по работе со школьниками и абитуриентами. За время работы представительства более 3 000 человек прошли компьютерное тестирование по программам «Проф ориентатор», «Профконсультант», «Профкарьера» и «К-ЕГЭ-подготовка» с консультацией психолога и преподавателей КГУ.

Несомненно, все эти мероприятия по профориентации сказываются на наборе контингента студентов первого курса.

Динамика приема студентов С момента предыдущей комплексной оценки деятельности КГУ (ап рель 2004 г.) в структуре подготовки специалистов произошли следующие изменения: в рамках специальности 031001.65 «Филология» открыта новая специализация «Зарубежная филология: китайский язык, монгольский язык»;

производится набор: с 2007 года на направление подготовки 050500.62 «Тех нологическое образование» (очная и заочная формы), с 2008 года - на специ альность 110304 «Технология обслуживания и ремонта машин в АПК» (оч ная форма обучения);

с 2006 года - на специальность 050720.65 «Физическая культура» заочной формы обучения.

В 2008 году осуществлен первый набор в количестве 12 человек в магистра туру по трем направлениям подготовки: 010700.68 Физика, магистерская программа 010709 Астрофизика. Физика космических излучений и космоса;

020200.68 Биология, магистерская программа 020213 Экология;

080100. Экономика, магистерская программа 080117 Региональная экономика.

В 2005 г. в рамках реализации в университете концепции непрерывного образования был осуществлен прием на специальности среднего профессио нального образования по 6 специальностям, в 2006 г. – по 11 специально стям, в 2007 и 2008 годах – по 17 специальностям:

030503 – Правоведение - очная и заочная формы обучения;

050301 – Русский язык и литература - очная форма обучения;

050302 – Родной язык (калмыцкий) и литература - очная форма обуче ния;

050303 – Иностранный язык - очная форма обучения;

050401 – История - очная форма обучения;

050501 - Профессиональное обучение (по отраслям) - очная и заочная формы обучения;

050709 - Преподавание в начальных классах - очная форма обучения;

050720 – Физическая культура - очная форма обучения;

080110 – Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) – очная и за очная формы обучения;

080106 – Финансы (по отраслям) - очная форма обучения;

080504 – Государственное и муниципальное управление - очная и заоч ная формы обучения;

110201 – Агрономия - очная форма обучения;

110301 - Механизация сельского хозяйства - очная форма обучения;

110502 – Ветеринария - очная форма обучения;

111101 – Организация фермерского хозяйства - очная форма обучения;

270103 – Строительство и эксплуатация зданий и сооружений - очная форма обучения;

280201 – Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов - очная форма обучения.

Частичное изменение номенклатуры специальностей, открытие магист ратуры в рамках многоуровневой подготовки специалистов, открытие фа культета среднего профессионального образования в Калмыцком госунивер ситете, направленное на удовлетворение потребностей Республики Калмыкия в специалистах с разным уровнем специального образования, отражает об щую тенденцию развития высшей школы России, которая в XXI веке суще ственно расширила спектр предоставляемых образовательных услуг.

Таблица 3. Динамика приема студентов на бюджетные места по формам обучения Форма обучения 2004 2005 2006 2007 865 879 881 842 Очная 495 495 415 420 Заочная 1360 1374 1296 1262 Всего (бюджет) Диаграмма 3. Динамика приема на бюджетные места по формам обучения 1200 495 415 человек 879 865 842 2004 2005 2006 2007 Очная форма обучения Заочная форма обучения Количество абитуриентов, принимаемых на каждую специальность и направление, приведены в форме 1 приложения 3.

В университете ежегодно проводится прием студентов для обучения на внебюджетной основе. Динамика движения числа студентов, принимаемых на 1 курс по договорам с физическими и юридическими лицами, приведена в таблице 3.11.

Таблица 3. Динамика приема студентов на места с полной компенсацией затрат за обучение Форма обучения 2004 2005 2006 2007 216 132 107 118 Очная 109 40 126 120 Заочная 325 172 233 238 Всего (внебюджет) Увеличение в 2008 году абитуриентов с оплатой за обучение объясня ется повышением интереса поступающих к получению второго высшего об разования в сокращенные сроки и адаптацией молодежи к условиям на рынке труда. Следует отметить, что второе высшее образование стали получать не только по экономическим, управленческим и правовым специальностям, но также по инженерным и педагогическим.

Подготовка студентов на внебюджетной основе проводится по догово рам с физическими и юридическими лицами. Заказчиками специалистов вы ступают Министерства и ведомства РК, коммерческие банки, крестьянские хозяйства и др.

Таблица 3. Динамика приема студентов на 1 курс за отчетный период 2004 2005 2006 2007 № Контингент п/п студентов абс. % абс. % абс. % абс. % абс. % по всем формам обучения 1.1 всего 1685 100 1546 100 1529 100 1500 100 1610 1.2 бюджет 1360 80,7 1374 88,9 1296 84,8 1262 84,1 1174 72, 1.3 внебюджет 325 19,3 172 11,1 233 15,2 238 15,9 436 27, очная форма обучения 2.1 всего 1081 64,1 1011 65,4 988 64,6 960 64,0 939 58, 2.2 бюджет 865 51,3 879 56,9 881 57,6 842 56,1 788 48, 2.3 внебюджет 216 12,8 132 8,5 107 7,0 118 7,9 151 9, заочная форма обучения 4.1 всего 604 35,9 535 34,6 541 35,4 540 36,0 671 41, 4.2 бюджет 495 29,4 495 32,0 415 27,1 420 28,0 386 24, 4.3 внебюджет 109 6,5 40 2,6 126 8,3 120 8,0 285 17, Диаграмма 3. Динамика приема студентов на 1 курс за отчетный период 1400 535 человек 1081 1011 988 960 2004 2005 2006 2007 Очная форма обучения Заочная форма обучения За последние 3 года прием по очной форме обучения на договорной основе с полным возмещением затрат варьирует в пределах 12,1-19,2% от плана набора на бюджетной основе.


Для оказания содействия государственным и муниципальным органам в подготовке кадров, для решения социально-экономических проблем села Калмыцкий государственный университет ежегодно выделяет в рамках кон трольных цифр приема целевые места. Целевой прием и последующая работа с целевиками ведется на основании Положения о целевой контрактной под готовке специалистов с высшим и средним профессиональным образовани ем, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19.09.1995 № 942.

В 2008 году было зачислено 233 целевика, что составляет 30% от всех бюджетных мест.

Таблица 3. Показатели целевого приема в КГУ Год 2004 2005 2006 2007 Всего принято на 1 курс целевиков 349 296 264 211 В т.ч. По направлению министерства 63 64 56 54 образования, культуры и науки рк Диаграмма 3. Динамика целевого приема в КГУ 200 150 157 50 63 56 54 2004 2005 2006 2007 по направлениям других ведомств и организаций по направлению Министерства образования, культуры и науки РК Анализ результатов приема на первый курс показывает стабильность спроса на образовательные услуги по всем специальностям по обеим формам обучения.

3.3. Анализ выпусков специалистов за последние три года Выпускники Калмыцкого госуниверситета работают на всех предпри ятиях и в организациях Республики Калмыкия: в средних общеобразователь ных школах, средних профессиональных учебных заведениях, в фирмах, на производственных предприятиях, заняты в аграрном производстве, в строи тельном комплексе, в СМИ, во всех силовых структурах. Из числа выпускни ков 2004-2008 гг. 41 поступили в аспирантуры ведущих вузов страны, 28 на чали работать на кафедрах университета, 12 защитили кандидатские диссер тации.

В целом по Республике Калмыкия около 80% руководителей и специа листов народного хозяйства являются выпускниками КГУ. В настоящее вре мя среди выпускников вуза – депутаты Государственной Думы Российской Федерации, Парламента Республики Калмыкия, министры и заместители ми нистров РК, Представители Главы республики в районах, проректоры вузов, директора школ, руководители организаций и предприятий.

КГУ поддерживает тесный контакт с Республиканской службой заня тости населения, Министерством образования РК, Министерством экономи ки РК, Министерством финансов РК, Министерством внутренних дел РК, фирмами и предприятиями – потенциальными работодателями.

По данным Республиканской службы занятости населения, на 01.01.2008 г. на учете состояли 109 выпускников пяти последних лет, что со ставляет 2,8%. Большая часть – это выпускники специальности филология (27 чел.), экономических (18 чел.), управленческих (17 чел.) и инженерных специальностей (12 чел.).

В 2007 году состоялся первый выпуск (25 человек) ФСПО по специаль ности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)». 14 человек продол жили обучение на специальностях ВПО по очной и заочной формам обуче ния по сопряженным программам. В 2008 году уже 121 человек получили дипломы специалистов среднего звена по специальностям: «Преподавание в начальных классах» (12 чел.), «Профессиональное обучение (по отраслям)»

(11 чел.), «Правоведение» (24 чел.), «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» (31 чел.), «Государственное муниципальное управление» ( чел.), «Агрономия» (15 чел.), «Механизация сельского хозяйства» (8 чел.).

Часть (54 чел.) из выпускников стали студентами университета очной и заоч ной форм обучения для получения высшего профессионального образования по профильным специальностям.

Таблица 3. Выпуск специалистов СПО Очная форма обучения № Код и наименование спе- С полным воз На бюджетной п.п. циальности Всего мещением за основе трат 2007 год 1. 080110 Экономика и бухгал- 25 14 терский учет (по отраслям) 2008 год 1. 080110 Экономика и бухгал- 31 30 терский учет (по отраслям) 2. 030503 Правоведение 24 18 3. 20 20 080504 Государственное и муниципальное управление 4. 050709 Преподавание в на- 12 12 чальных классах 5. 110201 Агрономия 15 15 6. 110301 Механизация сель- 8 8 ского хозяйства 7. 050501 Профессиональное 11 11 обучение (по отраслям) Итого 146 128 Выпуск специалистов ВПО в университете за последние 3 года (При ложение 3, форма 3) составил всего 3668 человек, из них по очной форме обучения - 2334, по заочной форме – 1334.

Анализ соответствия количества зачисленных в университет студентов количеству выпущенных специалистов по окончании соответствующих про грамм показывает, что эффективность выпуска за последние пять лет по оч ной форме обучения колеблется от 81,6 до 76,7%. Более высокий показатель по заочной форме обучения по сравнению с очной связан с переводами сту дентов очной формы на заочную.

Таблица 3. Анализ эффективности выпуска специалистов в КГУ Год Форма обучения Очная Заочная ВСЕГО 2004 Прием 898 Выпуск 733 464 Эффективность выпуска, % 81,6 92, 2005 Прием 887 Выпуск 732 471 Эффективность выпуска, % 82,5 92, 2006 Прием 995 Выпуск 785 446 Эффективность выпуска, % 78,9 90, 2007 Прием 981 Выпуск 775 456 Эффективность выпуска, % 78,8 87, 2008 Прием 1009 Выпуск 774 432 Эффективность выпуска, % 76,7 74, Отрицательных рекламаций на качество подготовки специалистов за отчетный период в университет не поступало.

4. Содержание подготовки специалистов 4.1. Соответствие реализуемых ПрОП и учебно-методической документации требованиям ГОС Организация учебного процесса по всем специальностям и направле ниям осуществляется в строгом соответствии с основными образовательны ми программами. Основные образовательные программы СПО и ВПО разра ботаны на основе государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования и высшего профессионального образования с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дис циплин, утвержденных Минобрнауки России.

В последние годы в университете проведена большая работа по модер низации старых и разработке новых основных образовательных программ направлений и специальностей. Особое внимание в процессе модернизации уделялось учебным планам, учебно-методическим комплексам дисциплин и программам практик.

Анализ учебных планов по всем направлениям и специальностям пока зал:

1. Учебные планы логически структурированы по составу дисциплин и соответствуют ГОС. Содержание учебных дисциплин, представленные в рабочих программах, отвечает принципу последовательности и сис темного подхода при обучении специалистов, бакалавров, магистров.

2. Объем часов, отводимый на освоение теоретического курса, приведен в соответствие с ГОС. Продолжительность практик, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации соответствует требова ниям ГОС. Объем каникулярного времени по всем направлениям и специальностям составляет 7-10 недель в год, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.

3. Максимальный объём учебной нагрузки в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы, составляет 54 часа. Ау диторная нагрузка в неделю в среднем за период теоретического обу чения не превышает норматива ГОС.

4. Учебные планы предусматривают обязательное изучение студентами всех требуемых Государственным образовательным стандартом циклов дисциплин с соответствующей им трудоемкостью.

5. В учебных планах соблюдены требования федерального компонента ГОС как по перечню и названию дисциплин, так и по их трудоемкости и распределению по циклам. Как правило, дисциплины гуманитарного и социально-экономического, а также математического и естественно научного циклов, являющиеся фундаментом подготовки будущего спе циалиста, составляют содержание первых двух лет обучения. На стар ших курсах преобладают дисциплины профессиональной подготовки, а также факультативные и специальные курсы.

6. Национально-региональный компонент представлен в учебных планах дисциплинами, содержательно дополняющими подготовку выпускни ков в соответствии с квалификационной характеристикой, установлен ной ГОС основных образовательных программ, а также с учетом реа лизации концепции непрерывного образования. Объем времени, отво димый на изучение дисциплин национально-регионального компонента и дисциплин по выбору, находится в рамках отклонений, допускаемых стандартом. В учебные планы направлений и специальностей введены новые элективные и специальные курсы, направленные на удовлетво рение общепрофессиональных потребностей и получение углубленных знаний в сфере будущей профессиональной деятельности выпускников.

Учтены также и региональные компоненты – исторические, социально экономические, экологические, культурные, демографические, админи стративно-правовые особенности Республики Калмыкия и Южного ре гиона в целом.

7. Изучение каждой учебной дисциплины завершается какой-либо фор мой контроля – экзаменом, зачётом. Число форм годового контроля реализуется в пределах нормы: для СПО - не более 8 экзаменов и 10 за четов, для ВПО - не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное чис ло не входит аттестация по физической культуре и факультативным дисциплинам, практикам и курсовым проектам (работам).

8. Рабочими учебными планами предусмотрены все, установленные ГОС практики студентов, а объём времени на их проведение соответствуют нормативам ГОС. По всем видам практик имеются рабочие программы и методические рекомендации студентам по их прохождению.

Внешняя экспертиза учебных планов университета проводилась в ин формационно-методическом центре по аттестации образовательных органи заций Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (г. Шахты). Положительная экспертная оценка получена по всем специально стям и направлениям, реализуемым в вузе, представленным к аккредитации и повторному лицензированию. Результаты экспертизы показали полное соот ветствие рабочих учебных планов Государственным образовательным стан дартам высшего профессионального образования.

В рамках ООП предусматривается реализация различных специализа ций с учетом запросов рынка труда и образовательных целей. При формиро вании учебных планов, специализации выбираются из состава дисциплин, рекомендованных УМО с учетом потребностей экономики и социальной сферы Республики Калмыкия. В университете реализуется подготовка по специализациям.

По всем дисциплинам учебных планов реализуемых в университете направлений и специальностей разработаны учебно-методические комплексы в соответствии с требованиями ГОС. В УМК включены рабочая программа дисциплины, тезисы лекций, карта обеспеченности учебной литературой, ме тодические указания студентам, определяющие рекомендуемый режим и ха рактер различных видов учебной работы, календарный график всех видов контроля с еженедельным планированием.

Учебно-методические комплексы дисциплин хранятся на кафедрах и доступны преподавателям и студентам. Электронные версии УМК размеще ны на библиотечном сайте университета. Все УМК прошли обсуждение, ап робирование и утверждение на кафедрах, методических комиссиях и Советах факультетов. УМК постоянно совершенствуются и модифицируются в соот ветствии с требованиями ГОС, развитием науки и запросами практики.

Рабочие программы ориентированы на достижение конечной цели обу чения, соответствуют профессионально-образовательным требованиям к подготовке выпускников. Содержание дисциплин соответствует базовым ди дактическим единицам, приведённым в ГОС. В рабочих программах дано обоснование необходимости изучения дисциплины, требования ГОС к уров ню освоения материала (перечень знаний, умений и навыков), цели изучения дисциплины, соотнесенные с общими целями ООП, в том числе имеющими междисциплинарный характер или связанными с задачами воспитания. В ра бочей программе раскрывается содержание дисциплины, которое направлено на выполнение целей обучения, и указывается перечень основной и дополни тельной учебной литературы, информационных ресурсов. Рабочие програм мы включают сроки и способы текущего, промежуточного и итогового кон троля, вопросы к зачету или экзамену.

Рабочие программы в соответствии с установленной формой ежегодно перед началом учебного года утверждаются на заседаниях учебно методических комиссий институтов/факультетов.

В рабочих программах дисциплин имеются рекомендации по организа ции самостоятельной работы студентов, соответствующие требованиям к выпускникам, содержащимся в ГОС. Для организации самостоятельной ра боты студентов подготовлены руководства по изучению дисциплины, мето дические пособия, указания, тематика семинаров, контрольные вопросы, спи ски рекомендованной литературы, материалы для контроля знаний. В учеб ном процессе студенты используют учебно-методические материалы, помо гающие им организовать самостоятельную работу, рабочую программу учеб ной дисциплины, руководства по изучению дисциплин, учебную литературу, руководства по выполнению практических и лабораторных работ, методиче ские указания, рекомендации по организации самостоятельной работы при вы полнении заданий по разным видам занятий, включая курсовые и дипломные работы (проекты).

4.2. Достаточность и современность источников учебной ин формации по всем дисциплинам учебного плана 4.2.1. Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах учебных дисциплин в качестве обязательной Имеющиеся в университете источники учебной информации по всем дисциплинам учебных планов достаточны и современны. Программно информационное обеспечение учебного процесса в большой степени помога ет студентам получать как теоретические знания, так и практические навыки по избранной специальности, выход в INTERNET доступен для всех студен тов и преподавателей.

Одним из важных структурных подразделений университета, призван ных удовлетворять информационные потребности своих пользователей, яв ляется научная библиотека университета.

Деятельность библиотеки осуществляется по таким направлениям, как формирование научного, учебного фонда, библиотечно-библиографическое и информационное обслуживание, пропаганда библиотечно библиографических знаний, повышение информационной культуры пользо вателей, автоматизация библиотечно-библиографических процессов, внедре ние новых информационных технологий, культурно-массовая работа и т.д.

Многоотраслевой фонд библиотеки комплектуется с учетом учебных и научных направлений университета. Фонд библиотеки составляет единиц хранения. Ежегодно фонд пополняется на 15-20 тыс. экземпляров учебной, учебно-методической, научной литературы и других документов.

Комплектование фонда осуществляется на основе заявок преподавателей.

Качество фонда обеспечивается с помощью постоянного мониторинга со стояния обеспеченности учебного процесса по специальностям, дисципли нам, видам учебных, учебно-методических изданий. Финансирование ком плектования осуществляется как из госбюджетных, так и из внебюджетных средств. Продолжает комплектоваться фонд на нетрадиционных носителях.

Сегодня фонд медиатеки составляет 594 единицы, в т.ч.: CD-ROM – 537, в/кассеты – 34, а/кассеты – 23. Ежегодно оформляется подписка на 334 на именований газет, журналов и информационных изданий.

В фонде библиотеки имеются диссертации, защищенные в университе те, дипломные работы, отмеченные ГАК.

Научная библиотека является получателем обязательного экземпляра Калмыцкого книжного издательства, АПП «Джангар». В 2007г. фонд попол нился собранием книг из личной библиотеки профессора КГУ Харчевникова В.И. и библиотекой народного поэта Калмыкии Кугультинова Д.Н.

Таблица 4. Динамика пополнения книжного фонда:

2004 2005 2006 2007 Поступило всего:

Книг:

Названий 4115 2638 2756 4196 Экземпляров 12785 9079 9664 20644 Научной литературы 3878 2665 2008 4547 Учебной литературы 8019 5706 7532 15055 Иностранной литературы 18 28 - - Периодики:

(журналы, экз.) 2684 2717 2893 3120 (газеты, компл.) 83 83 65 65 Контингент студентов обеспечен современными источниками учебной информации. По всем дисциплинам имеется основная учебно-методическая литература, рекомендованная в качестве обязательной.

4.2.2. Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебно-методической литературы Ежегодно библиотека обслуживает более 20 тыс. читателей, в т.ч. по единому читательскому билету – 9152, среднегодовая книговыдача – 723872, количество посещений – 301943. Обеспечение пользователей необходимой литературой осуществляется через сеть абонементов (6), читальные залы (9), медиа-класс. Активно используется такая форма обслуживания, как МБА (межбиблиотечный абонемент). За год выполняется более 5 тыс. справок (библиографических, фактографических, адресных и т.д.).

Культурно-просветительская работа является одним из приоритетных направлений в деятельности библиотеки. Библиотека активно стремиться развивать и поддерживать интерес к книге и чтению посредством книжных выставок, тематических просмотров, проводит мероприятия, нацеленные на повышение общей культуры студентов. В большинстве своем гуманитарно просветительская работа ведется совместно с преподавателями и в соответ ствии с планами воспитательной работы институтов и факультетов универ ситета. Традиционно библиотека является участницей международных науч ных конференций, заседаний Ученого совета. Используются разнообразные формы организации работы: встречи с учеными университета, презентации книг, тематические вечера и т.д. В рамках Общероссийского Дня библиотек традиционно проводится конкурс «Самый активный читатель факультета».

Научная библиотека КГУ располагает уникальным фондом редких из даний. В первую очередь, это издания краеведческой тематики, представ ляющие собой национальное богатство. Несомненный интерес в поликуль турном образовании будут иметь издания, имеющиеся в фондах научной библиотеки конца XIX - начала ХХ века:

• Голстунский К.Ф. Монгольско-русский словарь. – СПб. Т.1. – 1895;

• Калмыцкие народные сказки в подлинном калмыцком тексте:

Калмыцкие народные сказки/ Сост. А.М. Позднеев. – СПб.: Литография А.

Иконникова, 1886;

• Краткий русско-калмыцкий словарь. – СПб.: Типография импера торской Академии наук, 1899;

• Введение в изучение буддизма по японским и китайским источ никам/ Сост. О.О. Розенберг. – Петроград: Институт восточных языков. Ч.1.

Свод лексикографического материала. – 1916;

• Монгольская письменность как орудие национальной культуры. – Верхнеудинск: Бурят.-монгол. науч. общество, 1928;

• Монгольская хрестоматия для первоначального преподавания/ Сост. А. Позднеев. – СПб.: Типография императорской Академии Наук, 1900;

другие документы.

В 2007г. библиотека приняла участие в конкурсе на получение гранта для поддержки творческих проектов общенационального значения в области культуры и искусства (Указ Президента РФ от 01.07.1996г. № 1010). По ито гам конкурса в соответствии с решением Совета по грантам Президента РФ научная библиотека в 2008г. получила грант на «Создание интернет библиотеки Калмыцкого государственного университета для обеспечения доступа к полнотекстовым документам XIX-XX вв. по монголоведению».

Общая стоимость работ по Договору составляет 186624 руб. Задачей библио теки является создание и размещение на сайте электронной библиотеки КГУ базы данных электронного каталога фонда редких изданий, создание цифро вых копий редких изданий XIX-XX вв. по монголоведению и размещение их в открытом доступе в интернет-библиотеке Калмыцкого госуниверситета http://www.lib.kalmsu.ru;

наполнение и размещение на этом сайте полнотек стовой базы данных «Труды ученых Калмыцкого государственного универ ситета».



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.