авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

т

_

Ж

МУЗЕИ

ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

«

Справочник

Выпуск I

Проект "История Петербургского

, университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/

Проект "История Петербургского

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ НЕЖ190ДР0Д0И Ш 1 Е Ш ЯА9К ВЫСШЕЙ CBIET РЕКТОРОВ 09300 С А Н К Т - П Е Т Е Р Б У Р Г А АССОЦИАЦИЯ П9ЭЕЕВ 09300 С А Н Н Т — ПЕТЕРБУРГА 30V- гетию Санкт-Петербурга поснящаепим...

т ВЫСШИХ 9ЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Справочник Выпуск С ап кт-11етер бург Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ МУЗЕИ ВЫСШИХ УЧЕННЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГ А:

СПРАВОЧНИК, ВЫПУСК 1/ Составители Л. И. Золотинкина.

В. К. 11авлов. - СПб., 2003 - 72.с, ил. Мсжвузонское сотрудничество в области музейного дела в современ­ ных условиях работы музеев вузов делает только первые шаги. Роль музея в высшем учебном заведении трудно переоценить. Вся история высшего образования, зарождения и развития научных школ должна быть сосредоточена в музейных фондах. Первый выпуск справочника содержит информацию о тринадцати музеях первых и наиболее круп­ ных вузов города. Директорами музеев представлена информация об истории создания музеев, об их основных коллекциях, экспозициях и фондах. Вес данные приведены на конец 2003 г.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Музей - одно из тех мест, где создается наиболее возвышенное представление о человеке.

«Museum», 1990. - № ВВЕДЕНИЕ Санкт-Петербург знаменит своими музеями. Эрмитаж, Русский музей, Музей истории города и другие крупные музеи известны далеко за предела­ ми города и Российской Федерации. Однако музеи высших учебных заведе­ ний мало кому известны в России, да и в нашем городе. Как правило, эти музеи работают «на себя» - на своих студентов и сотрудников, объединен­ ных в рамках одного вуза. Межвузовское сотрудничество в области музей­ ного дела в современных условиях работы музеев вузов делаег только пер­ вые шаги. Высшим учебным заведениям, взаимодействующим с определен­ ной отраслью яьизнедеятельности государства, присущи тесные связи с про­ изводством, с учреждениями науки и культуры.

Однако эти процессы слабо влияют на музеи, за редким исключением. Музеи вузов еще слабо развиты, недостаточно финансируются, нередко лишены возможности пополнять свои коллекции, издавать музейные буклеты и научные труды, поощрять филантропов музейного дела за их бесценные дары в музейные фонды. Се­ годня в Санкт-Петербурге действует огромная сеть высших учебных заведе­ ний, государственных и негосударственных, гражданских и военных, инже­ нерного профиля, гуманитарного и естественнонаучных направлений. В ряде вузов уже давно широко используются в учебных и научных целях му­ зеи и их коллекции, но есть вузы, в которых только начинается такая работа, а в некоторых - музею пока не нашлось места.

Роль музея в высшем учебном заведении трудно переоценить. Вся ис­ тория высшего образования, зарождения и развития научных школ должна быть сосредоточена в музейных фондах. В этих материалах отражается вся культурная сфера общества на протяжении нескольких столетий. Музеи хранилища памяти народа и поэтому должны пользоваться особым внима­ нием. В то же время музей - это лицо вуза и его гордость. Показать музей­ ные раритеты, дать исчерпывающие пояснения по каждому экспонату (при­ бору, макету, образцу, описанию, монографии, учебнику и т.п.) - это под­ вижническая деятельность каждого сотрудника музея, непосредственно уча­ ствующего в сохранении и пополнении музейных материалов, в их научном описании, в открытии неизвестных сторон того или иного документа, в по­ пуляризации музейных экспонатов.

Работа в вузовских музеях живая, творческая. Они, как и вообще музеи, являются объектами материальной и духовной культуры. Но жизнь музея Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ не должна ограничиваться рамками собственного вуза. Необходимы межву­ зовские контакты, семинары и конференции, издание музейных сборников научных работ, общевузовские музейные выставки и конкурсы, совместное празднование Международного дня музеев, как своеобразного смотра дос­ тижений каждого вуза.

В целях дальнейшего развития музейного дела в 2003 г. была создана Ассоциация музеев вузов Санкт-Петербурга как подразделение Санкт Петербургского отделения Международной академии наук высшей школы (МАНВШ). По инициативе Президиума Санкт-Петербургского отделения МЛНВШ (председатель - академик РАН Ю. С. Васильев), и при поддержке Совета ректоров вузов города Ассоциация приняла решение опубликовать справочник «Музеи высших учебных заведений Санкт-Петербурга» в не­ скольких выпусках, включив в издание и негосударственные вузы, имеющие в своей структуре музеи. Первый выггуск справочника содержит информа­ цию о тринадцати музеях первых и наиболее крупных вузов города.

В приложении приведено «Положение об Ассоциации музеев высших учебных заведений Санкт-Петербурга», утвержденное Президиумом Санкт Петербургского отделения МЛНВШ 18 декабря 2003 г., в котором прописа­ ны цели и задачи Ассоциации в развитии музейного дела в вузах.

Все замечания и предложения авторы статей с благодарностью исполь­ зуют в своей работе.

Предложения и замечания можно направлять:

-на имя члена Попечительского Совета Ассоциации Павлова Владимира Егоро­ вича по факсу: (812) 310-70-14;

E-mail: vepavlov@vipmail.ru;

-на имя председателя президиума Ассоциации Золотинкиной Ларисы Игоревны по телефону/факсу: (812) 234 -59-00;

E-mail- Ll/olotinkina^m aileltcch.ru.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ МУЗЕИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА МУЗЕЙ ИСТОРИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА //. 77. Тихонов Музей истории Санкт-Петербургского университета является старей­ шим и одним из крупнейших музеев подобного профиля в нашей стране. Он был организован приказом ректора в 1945 г. на основе юбилейных выставок по истории университета, проходивших в 1939 и 1944 гт. Длительное время музей не имел подходящих помещений для развертывания своей экспози­ ции, поэтому был вынужден в основном вести работу по комплектованию фондов и организации временных выставок. Большую помощь на первом этапе развития музея оказали университетская Научная библиотека им.

А. М. Горького, многие сотрудники университета и их наследники, безвоз­ мездно передавшие музею сотни ценных экспонатов. Первым директором музея быпа Н. А. Шмидт, затем большую работу по сбору материалов вели Н. Н. Кононова и A. J1. Иванова. Благодаря их энтузиазму, в 1977 г. была открыта первая постоянная экспозиция, рассказывающая об истории уни­ верситета с 1917 г. Она была создана по проекту В. М. Трофимова (в то вре­ мя главного художника ЛГУ) и разместилась на хорах Акгового зата.

В 1980 г. музей расположился на 3-м этаже (по центральной лестнице) Главного здания университета - замечательного памятника архитектуры XVIII века - здания Двенадцати коллегий.

В настоящее время общая площадь музея со служебными помещениями и выставочной галереей составляет 780 кв. м. Экспозиция по истории уни­ верситета занимает четыре зата площадью 410 кв. м. Первоначально музей входил в структуру научной библиотеки, затем - исторического факультета а с 1997 г. музей, по новому положению, утвержденному ректором СПбГУ, выделен в качестве самостоятельного структурного подразделения универ­ ситета со своим штатом сотрудников и состоит из научно-экспозиционного отдела научно-методического сектора сектора учета и выставочного отде­ ла.

Центральный зал музея - университетская домовая церковь Апостолов Петра и Паата созданная в 1837 г. при реконструкции здания под нужды университета. Это помещение представляет собой интереснейший памятник архитектуры первой половины XIX века которому после реставрации 1977 1983 гг. частично возвращен исторический облик. Церковь по проекту А. Ф. Щедрина была обустроена в центре здания Двенадцати коллегий на 3-м этаже и представляла собой трехкупольный зал в шесть окон по восточ­ ному фасаду здания, алтарь в два окна и ризницу в одно окно, отделенную Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ от алтаря специально устроенной перегородкой. Притвор составил площад­ ку 3-го этажа лестницы от входа в здание со стороны Менделеевской линии и был огражден от лестницы железной решеткой. Строгий классический ансамбль церкви был украшен лепным белым карнизом, выполненным рез­ чиком Полиевктом Валиным, и росписями 12 ликов пророков Моисея, Ие­ ремии, Захария, Давила, евангелистов Иоанна, Матфея, Марка, Луки и апо­ столов Иакова, Андрея, Петра и Павла. Росписи принадлежали кисти из­ вестного художника академика живописи Петра Шамшина. Им же были вы­ полнены и иконы - «12 праздников» большого каменного «под мрамор»

иконостаса. Дополняли убранство церкви две картины, подаренные ко дню освещения церкви попечителем Санкт-Петербургского учебного округа кня­ зем М. А. Дондуковым-Корсаковым. Первая из них с изображением «Святой фамилии», принадлежавшая кисти неизвестного итальянского художника, предназначалась для «запрестольного образа»;

вторая, изображающая «Страсти спасителя», голландской школы, помещалась над жертвенником.

В настоящее время проходит реставрация алтарной части церкви и иконо­ стаса. С 1996 г. по пятницам и один раз в месяц по субботам проводятся службы.

В основной экспозиции музея свыше 2 тысяч разнообразных экспона­ тов. Экспозиция состоит из нескольких разделов. Первый (зал 1) рассказы­ вает об истории возникновения университета в Петербурге, начиная с указа Петра 1 1724 г. о создании Академии наук и университета, о развитии уни­ верситета до 1917 г., о сложении на его факультетах всемирно известных научных школ (в математике - академик ПЛ. Чебышев и его ученики;

в фи­ зике - Э. X. Ленц, И. И. Боргман, О. Д. Хвольсон, Д. С. Рождественский;

в химии - Д. И. Менделеев, А. И. Бутлеров;

в биологии - И. М. Сеченов, А. О. Ковалевский и др.). Наиболее интересными экспонатами здесь явля­ ются: портреты профессоров середины XIX в., в том числе гравюры из аль­ бома профессоров за 1847 г. и изображений здания и интерьеров универси­ тета;

рабочее бюро Д. И. Менделеева;

весы из лаборатории А. М. Бутлерова;

приборы и учебные пособия из кабинетов физико-математического факуль­ тета;

уникальные модели механизмов П. Л. Чебышева (стопошагающая ма­ шина, веялка с механическим приводом и механический пресс). Ботаниче­ ские модели, биологические препараты, микроскопы и микротом, выстав­ ленные в экспозиции, прина;

1лсжали крупнейшим русским биологам А. О. Ковалевскому, А. Н. Бекетову, К. Ф. Кесслеру. Конспекты лекций, расписания занятий, многочисленные фотографии рассказывают об учебных занятиях студентов Императорского Санкт-Петербургского университета.

Здесь же представлены большая университетская печать и нагрудный знак выпускника университета, юбилейная медаль 1869 г. и приветственный ад­ рес императора Александра II, образцы старинной университетской мебели, предметы декорат ивно-прикладного искусства.

В витринах, посвященных гуманитарным факультетам, демонстриру­ ются групповые и портретные фотографии известных историков (К. П. Бес Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ тужев-Рюмин, С. Ф. Платонов, Н. И. Кареев, М. Н. Ростовцев и др.), фило­ логов (И. И. Срезневский, А. Н. Веселовский, А. А. Шахматов), востокове­ дов (О. И. Сенковский, В. Р. Розен и др.), юристов, экономистов и филосо­ фов (В. И. Сергеевич, И. И. Кауфман, А. И. Введенский);

их научные труды, подлинный университетский диплом начала XX века. Здесь же портрет О. А. Добиаш-Рождественской, ставшей в 1913 г. первой женщиной - пре­ подавателем университета. Отдельная витрина посвящена истории создания и деятельности Высших женских (Бестужевских) курсов, развитие которых было тесно связано с университетом. Здесь можно видеть уникальный фото­ альбом, выпущенный к 25-летию курсов в 1903 г. и демонстрировавшийся на Всемирной выставке в Париже, где курсы получили золотую медаль.

«Уголок профессора» состоит из подлинных мемориальных вещей извест­ ных ученых.

Несколько витрин посвящены питомцам университета - замечательным деятелям отечественной и мировой культуры: писателям и поэтам, музыкан­ там и художникам. Здесь представлены диплом об окончании университета И. С. Тургенева, документы и фотографии студентов А. Блока, О. Мандель­ штама, Н. Гумилева, Л. Андреева;

партитуры музыкальных произведений М. Глинки и И. Стравинского;

запись студента Н. Рериха, портреты и фото­ графии А. Бенуа, И. Билибина, С. Дягилева и многих других. В одной из витрин размещены материалы (фотографии с образцами студенческой фор­ мы, издания студенческих кружков и обществ, билеты для входа в универ­ ситет, меню торжественных обедов выпускников и др.), рассказывающие о быте и внеучебной жизни студентов конца XIX - начала XX вв.

Небольшая часть экспозиции посвящена общественно-политическому движению в Санкт-Петербургском университете во второй половине XIX начале XX вв. Демонстрируются листовки различных политических партий, студенческие газеты, фотографии студенческих митингов и демонстраций во времена революций 1905 и 1917 гг., портреты и документы известных политических деятелей - выпускников университета (Г. А. Лопатина, Д. А. Благоева, А. Ф. Керенского, П. А. Столыпина, В. И. Ульянова и др.).

Следующий раздел экспозиции (зал 2) отражает процессы реорганиза­ ции высшей школы после революции, быстрого развития структуры универ­ ситета и факультетов, создания новых кафедр и научно-исследовательских институтов в 1920 - 1930-е гг. Экспонируемые здесь графический и цифро­ вой материалы, фотографии и документы показывают динамику роста пар­ тийной и комсомольской организаций в 1920-е годы, являвшихся основны­ ми проводниками идей советизации университета. Среди экспонатов - мате­ риалы, раскрывающие новую структуру университета и содержание новых учебных планов, первые выпуски рабфака и факультета общественных наук (ФОНа), документы из личных дел студентов 1920-х годов: И. А. Андронни­ кова, В. А. Амбарцумяна, Е. Ф. Гросса, Л. Д. Ландау. Здесь же фотография членов физического кружка 1921 г., среди которых будущие академики и профессора университета В. А. Фок, А. Н. Теренин, С. Э. Фриш. Широко Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ представлена деятельность академика Д. С. Рождественского - создателя Государственного Оптического Института. Большой размах получила в конце 1920-х - 1930-х гг. экспедиционная деятельность ученых университе­ та. На стендах и витринах - полевая сумка геолога, вещи академика Л. Е. Ферсмана, геологический молоток и образец золотоносной породы первооткрывателя Колымского месторождения Ю. А. Билибина. Результаты работы химиков иллюстрируют образец первого в мире синтетического кау­ чука, полученного академиком С. В. Лебедевым;

приборы, рабочий стол, рукописи академика В. Е. Тищенко.

О развитии физиологической школы рассказывают кимограф и фото­ графии академика А. А. Ухтомского - создателя Физиологического институ­ та университета. Зал украшен портретами работы Г. С. Верейского и И. А. Протопопова, изображающими ученых - гуманитаров: академиков Е. В. Тарле, Б. Д. Грекова, В. М. Алексеева, И. Ю. Крачковского, В. В. Стру­ ве. Здесь же представлены их научные груды и учебники, написанные в этот период, документы, вещи, привезенные из экспедиций, фотографии новых Ц кафедр.

Значительное место в экспозиции занимают материалы, рассказываю­ щие о героических и трагических страницах истории университета в годы Великой Огечсственной войны и блокады Ленинграда. Этой темой открыва­ ется зал 3. Среди экспонатов документы военного времени: списки добро­ вольцев, расписка командира партизанского отряда студента В. Дорофеева, фотография В. Васильковского, фронтовые реликвии и награды универсан­ тов - ветеранов войны, блокадные карточки и пропуска, бесценные фото 1рафии и вещи, рассказывающие о мужестве студентов и преподавателей на полях сражении, в аудиториях и лабораториях блокадного города, в эвакуа­ ции в Саратове и Елабуге. Далее экспонаты знакомят с восстановлением университета в послевоенный период, проходившем под руководством рек­ тора А. А. Вознесенского. В центре зала витрина, в которой помещены ме­ мориальные вещи, материалы экспедиций многих известных ученых уни­ верситета середины XX столетия.

Последний зал музея знакомит с современным состоянием Санкт Петербургского университета, особое внимание здесь уделено активному развитию в последние годы международных связей университета. Специ­ альная витрина содержит коллекцию медалей отечественных и зарубежных университетов, гам же демонстрируются материалы о выдающихся зару­ бежных ученых - почетных докторах университета. В центре зала - витрина, в которой выставлены подарки университету по случаю 275 - летия, В фондах музея истории университета насчитывается свыше 30 тысяч единиц хранения, значительную часть которых составляют подлинные до­ кументы и фотографии, приборы и учебные пособия, книги, произведения искусства и мемориальные вещи выдающихся ученых, нафалы и подарки университету. Фонды делятся по тематическим и функциональным призна­ кам, их особую часть представляют личные фонды, содержащие разнооб Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ разный материал о жизни и деятельности крупнейших ученых университета:

М. А. Балугьянского (начала XIX века - это коллекция наиболее ранних подлинных документов, имеющихся в музее), А. А. Иностранцева, Н. И. Кареева, В. А. Фока, А. Н. Теренина, П. Г. Лукирского, С. Э. Фриша, Ю. В. Линника, Б. А. Ананьева, А. А. Ухтомского и многих других.

Фонд истории общественно-политического движения содержит различ­ ные печатные, документальные и фотоматериалы об универсантах - участ­ никах революционного движения в России. Особый интерес здесь представ­ ляет коллекция, собранная в начале XX в. профессором К. К. Баумгартом.

Она состоит из газет, листовок и другой печатной продукции разных поли­ тических партий, действовавших в университете. В музее также хранятся материалы о некоторых научных обществах, связанных с университетом (например, Общество естествоиспытателей), и архив Комитета бестужевок, в котором есть много уникальных документов и изобразительных материа­ лов о деятельности Высших женских (Бестужевских) курсов в Петербурге.

Документальные и изобразительные фонды музея постоянно использу­ ются отечественными и зарубежными студентами и научными работниками в исследованиях по истории университета, по истории науки в нашей стра­ не, о деятельности отдельных ученых. Материалы музея использовались при съемках ряда кинофильмов, художественных (например, «Софья Ковалев­ ская») и целой серии документальных, посвященных истории университета и науки («Отечества достойный» 1969 г., «Высшие Женские Курсы» 1988 г., «Мой университет» 1997 г.). Ссылки на документальные фонды музея име­ ются иракгически во всех современных печатных изданиях, связанных с историей Санкг-Петербурге кого (Ленинградского) университета.

На материалах фондов сотрудниками музея создаются различные вы­ ставки интересных экспонатов, отдельных коллекций, тематические выстав­ ки к памятным датам, юбилеям крупных ученых. Постоянно оказывается научно-методическая помощь сотрудникам и студентам университета по всем вопросам, связанным с его историей и традициями. Научная работа музея включает в себя систематическую обрабогку и описание фондов, под­ готовку путеводителя по музею и каталога фондов, изучение отдельных ас­ пектов истории университета и отечественной науки в целом. Сотрудники музея выступают с публикациями по этим проблемам на страницах универ­ ситетской прессы, в различных научных изданиях, делают доклады на науч­ ных конференциях. При музее работают межведомственный научный семи­ нар «Проблемы истории археологической науки». В декабре 1990 г. на базе музея прошла I-я Всесоюзная научная конференция «Проблемы истории отечественной археологии», в 1993 г. материалы этой конференции были изданы. Музеем также был издан в 1995 г. l -й выпуск трудов семинара под названием «Санкт-Петербург и отечественная археология.* Историографиче­ ские очерки». В последние годы музей непосредственно участвовал в орга­ низации и проведении международных конференций: к 150-легию А. А. Иностранцева (1994), к 100-летию В. И. Равдоникаса (1995), «Тради Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ МИНЕРАЛОГИЧЕСКИЙ МУЗЕЙ Г. Ф. Анастасенко Минералогический музей кафедры минералогии геологического фа­ культета университета берет свое начало от кабинета естественной истории Учительской семинарии Санкт-Петербурга. Первая минералогическая кол­ лекция, собранная академиком И. Г. Георги во время Академической экспе­ диции по отдаленным районам Сибири, поступила в кабинет 13 октября 1785 г. Последнее десятилетие XVIII в. ознаменовалось поступлениями крупных коллекций минералов от надворного советника А. В. Раздеришина и выпускника Учительской семинарии Е. Ф. Зябловского.

С 1838 г. кафедра минералогии и ее музей занимают часть помещений второго этажа здания Двенадцати коллегий, из окон которых открывается замечательный вид на Неву, Адмиралтейство, Зимний дворец и Исаакиев ский собор.

Музейное собрание размещается в четырех залах общей площадью кв. м и включает три собственно музейных зала и профессорский кабинет.

Фонды музея составляют более 39 тысяч образцов и подразделяется на сле­ дующие коллекции:

*-систематическая;

-поделочные и драгоценные камни;

-искусственные минераты;

-метеориты;

-учебные коллекции;

-минератогия России и зарубежных стран;

-физические свойства минералов;

-минеральные ассоциации;

-генезис минератьных индивидов и агрегатов, или онтогения минералов.

Основную экспозиционную часть составляет систематическая коллек­ ция минералов. Кроме того, в постоянной экспозиции находятся: метеориты, коллекция драгоценных и поделочных камней, образцы из коллекции архи­ епископа Нила, тематические коллекции по кварцу, родониту, чароиту и минералам вулканических эксгаляций Камчатки. Планируется создание но­ вых постоянных экспозиций, представляющих образцы мемориальных кол­ лекций М. В. Ерофеева, Е. И. Газберга - П. В. Спицына, Д. И. Менделеева и др.

За прошедшие два столетия история музея неразрывно связана с име­ нами ученых, работавших или возглавлявших кафедру минералогии:

B. М. Севергина, Д. И. Соколова, М. В. Ерофеева, Д. И. Менделеева, Э. К. Гофмана, В. В. Докучаева, В. И. Вернадского, П. А. Земятченского, C. М. Курбатова, А. А. Кухаренко, А. Г. Булаха, В. Г. Кривовичева. В музее хранятся образцы новых минералов, открытых в двадцатом столетии, кото Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ МУЗЕЙ-АРХИВ Д. И. МЕНДЕЛЕЕВА СПБГУ И. С. Дмитриев Музей-архив Д. И. Менделеева Санкт-Петербургскою государственного университета расположен в помещении университетской квартиры Д. И. Менделеева, где ученый жил с 1866 по 1890 i t., и где им был открыт Периодический закон, написаны «Основы химии», выполнены работы по физике газов, сопротивлению жидкостей, по экономике, промышленности и ТД.

Решение об открытии музея было принято на Первом Менделеевском съезде по чистой и прикладной химии в декабре 1907 г. Однако, отсутствие средств для приобретения мемориальных вещей Д. И. Менделеева несколько задержало это событие, и открытие музея состоялось только 21 декабря 1911 г., в первый день Второго Менделеевского съезда благодаря усилиям русских ученых (А. Е. Фаворского, В. Е. Тищенко, Л. А. Чугаева, В. Н. Ипатьева и др.) и родственников Менделеева.

Как единый центр, в котором сосредоточено все наследие ученого, Му­ зей-архив Д. И. Менделеева существует с 1952 г. на основании Постановле­ ния Совета Министров СССР № 744 от 22 июля 1952 г. о сосредоточении научного наследия Д. И. Менделеева в Ленинградском государственном университете. Музей-архив Д. И. Менделеева является государственным хранилищем научного наследия Д. И. Менделеева, памятником науки и культуры XIX - начата XX вв.

Экспозиция Музея-архива Д. И. Менделеева состоит из 9 залов, общей площадью 400 кв. м и включает материалы, рассказывающие о жизненном и научном пути великого русского ученого, а также о его общественной дея­ тельности. Центром экспозиции служит мемориальный кабинет Д. И. Мен­ делеева, где все экспонаты - мебель, личная библиотека вещи, портреты подлинные.

Поскольку Д. И. Менделеев был ученым-энциклопедистом с широчай­ шим кругом интересов (химия, физика разнообразные вопросы техники, экономика история изобразительных искусств и т.д.) и с множеством друзей и знакомых - от министров (С. Ю. Витте) до живописцев (И. И. Шишкин, А. Н. Крамской, А. И. Куинджи и многие другие), то экспозиция Музея архива равно как и его фонды, привлекают внимание самых разных посети­ телей и исследователей. Фактически материаты Музея-архива позволяют воссоздать через личность Д. И. Менделеева весьма полную и многокрасоч­ ную картину интереснейшей эпохи в истории России и мира с 1840-х до 1900-х гг.

Научная коллекция Музея-архива состоит из четырех разделов.

I. Личная библиотека Менделеева которая насчитывает около 20 тысяч названий книг, брошюр, оттисков статей, вырезок из газет, изобразительных Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ материалов. Система расстановки и хранения книг была разработана самим Менделеевым, неоднократно им пересматривалась и совершенствовалась.

Основную часть библиотеки составляет собрание 1300 томов - конволютов, включающее литературу по химии, физике, геологии, истории, этнографии, сельскому хозяйству, промышленности, а также художественную литературу и многочисленные справочные издания.

II. Рукописи и документальные материалы, включающие в себя ориги­ налы писем, черновые наброски, рабочие дневники, записные книжки Мен­ делеева и т.д. - всего свыше 15,5 тысяч единиц хранения.

III. Художественная коллекция, представляющая собой обширное соб­ рание репродукций и фотофафий произведений живописи, скульптуры и архитектуры «главных художественных эпох и народов».

IV. Собрание научных приборов (всего около 200 единиц хранения) со­ стоит из инструментария, применявшегося Менделеевым при изучении фи­ зико-химических свойств газов, сопротивления жидкостей и в ряде других исследований, а также включает q себя разнообразное метрологическое обо­ рудование. Многие приборы были созданы по оригинальным проектам Мен­ делеева, например, весы для взвешивания газов, дифференциальный баро­ метр (высотомер) и др.

В целом фонды Музея-архива насчитывают свыше 35 О О единиц хра­ О нения.

Сотрудники музея проводят обзорные и специальные (тематические) экскурсии по залам музея. Для учителей и учащихся гимназий, лицеев и ав­ торских школ читаются лекции но курсу «История науки в контексте исто­ Ц рии культуры».

Фонды Музея-архива активно используются отечественными и зару­ бежными исследователями (главным образом, из США, Каналы, Великобри­ тании, Японии). На материалах фондов сотрудниками Музея-архива созда­ ются многочисленные выставки, радио- и телепередачи, научные моногра­ фии и популярные издания.

Кроме того, в Музее-архиве ведется научно-исследовательская работа по истории науки в следующих направлениях:

- социально-экономические взгляды Менделеева;

- история атомно-молекулярных и структурных теорий в химии XIX начала XX вв.;

- химическая революция XVIII столетия;

- формирование научных школ в химии XIX века;

- интеллектуальная революция XVII столетия.

В 1999 - 2002 гг. сотрудниками Музея-архива Д. И. Менделеева опубли­ ковано три монографии, сборник статей и около 40 публикаций в отечест­ венных и иностранных изданиях.

Ведется подготовка к созданию отдельной страницы на web-cepeepe университета.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Среди посетителей Музея-архива Д. И. Менделеева были известные политики (Президент Франции Жак Ширак, Г. А. Явлинский и др.), уче­ ные (лауреаты Нобелевских премий И. Пригожин, Л. Полинг, Г. Сиборг, П. J1. Капица, академики В. А. Фок, П. Д. Саркисов, В. И. Гольданский и многие другие).

Директор музея:

доктор химических наук, профессор Дмитриев Игорь Сергеевич.

Тел.:(812) 328-97-44;

(812) 328-97-37.

Музей открыт для посетителей ежедневно, кроме субботы и воскресенья, с 11.00 до 15.30.

E-mail: mendrnus@yandex.ru Адрес: 199034, Санкт Петербург, Менделеевская линия, 2.

Транспорт: автобус №7, троллейбус №№ 1, 7, 10, маршрутное такси №№ 128, 129, 187, 209, Э-147, Э-47, ост. «Университет», ст. метро «Василеостровская»

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ МУЗЕЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ГОРНОГО ИНСТИТУТА (ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) им. Г. В. ПЛЕХАНОВА Ж. А. Полярная Санкт-Пстсрбургский государственный горный институт (первоначаль­ но Горное училище) - первое высшее техническое учебное заведение Рос­ сии, основанное в 1773 г. по указу императрицы Екатерины II. Созданный одновременно с Горным училищем Горный музей - один из лучших в мире музеев геологического, горного и металлургического профиля - утвержден Уставом Горного училища от 28 нюня 1774 г.

Уникальный архитектурный ансамбль Горного института, который со­ хранился до нашего времени, создан в царствование Александра I выдаю­ щимся российским зодчим A. II. Воронихиным. В 1821 - 1826 гт. его преем­ ником архитектором А. И. Постниковым были реконструированы интерьеры парадных залов Горного музея, которые получили новое архитектурное оформление в классических традициях.

Начало музейному собранию положил Минеральный кабинет «Россий­ ских и иностранных минеральных ископаемых тел». Веем рудникам, копям и горнозаводским предприятиям повелением Екатерины II было вменено в обязанность присылать в Кабинет наиболее ценные образцы минералов, руд, а также заводских изделии.

В настоящее время Горный музей - хранитель уникальных коллекций минералов, руд, горных пород, палеонтологических остатков, собраний мо­ делей и макетов по истории горной и горнозаводской техники, холодного оружия, изделий камнерезного и ювелирного искусства. Фонды музея со­ ставляют 240 тыс. экспонатов, собранных со всех континентов и более чем из восьмидесяти стран мира. Все это, в сочетании с классическими интерье­ рами и музейной мебелью высокой художественной ценности, превращает' Горный музей в феномен культуры мирового значения.

Основой учебной, научной и просветительской деятельности являются музейные экспозиции. Принципы размещения натурного экспозиционного, а также научно-вспомогательного материала: схем, диаграмм, карт, рисунков, моделей и макетов дают возможность осуществлять учебный процесс непо­ средственно в залах музея в соответствии со спецификой той или иной гор­ но-геологической дисциплины, с учетом новейших достижений науки.

Единство научно-информационной составляющей в экспонировании музейных коллекции и учебных дисциплин института позволяет формиро­ вать у студентов на всех этапах подготовки глубокие профессиональные знания и широчайший кругозор в различных областях науки и техники, по­ рождает интерес к самостоятельному изучению учебных дисциплин или их Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ разделов в запах музея, в том числе и с использованием электронных ката­ логов по коллекциям музея.

В структуре музея три крупных отдела, занимающих 20 залов общей площадью около 4000 кв. м.

Собрание отдела минералогии - одно из крупнейших в мире. В него входит более 47 О О экспонатов, отражающих разнообразие природных О форм 2150 минеральных видов. Многие экспонаты обладают не только на­ учной, но и историко-культурной ценностью, так как были переданы в дар музею представителями царских династий, выдающимися политиками и деятелями культуры.

Созданием экспозиций занимались крупнейшие ученые, профессора Горного института: И. М. Ренованц, П. И. Медер, Д. И. Соколов, Н. И. Кок­ шаров, П. И. Еремеев, Е. С. Федоров, А. К. Болдырев, В. В. Черных, А. Г. Бе техтин, Д. П. Григорьев, И. И. Шафрановский.

Экспозиции размещены в соответствии с последовательностью изуче­ ния минералогии в учебном процессе института: морфология и физические свойства минералов;

зарождение, рост и изменение минеральных индивидов и агрегатов;

псевдоморфозы;

кристаллические структуры разного типа ми­ нералов. Особую ценность коллекции составляют уникальные минералоги­ ческие находки, которые служат примерами необычных природных явлений и способны поразить воображение совершенством форм и величиной. Осно­ ва экспозиции - систематическая коллекция минералов. Самородные руд­ ные минералы: золото, серебро, медь представлены редко встречающимися кристаллами, проволочными и дендритными формами и самородками раз­ ной величины, из знаменитых рудников России и других стран мира.

Коллекция сульфидов, сульфосолей, оксидов и других минератьных групп характеризует не только руды цветных, редких и черных металлов, но и содержит редчайшие экспонаты из многочисленных рудных месторожде­ ний всего мира.

Особую научную ценность представляют богатые коллекции бериллов, топазов, разновидностей кварца различные по окраске и рисунку халцедо­ ны, агаты, яшмы, благородный и огненный опал.

Продолжением систематической коллекции являются экспозиция по минералогии различных типов месторождений, коллекции искусственных минералов, а также коллекция драгоценных и поделочных камней и изделий из камня.

Гордостью музея являются уникальные экспонаты: глыба малахита массой 1504 кг из Гумешевского рудника на Урале - подарок Екатерины II, самый крупный в России самородок меди, по сходству облика названный «Медвежья шкура» весом 860 кг из Казахстана кристалл полихромного то­ паза весом 11 кг с Украины - подарки Александра II. В ‘сейфах музея хра­ нятся крупные самородки драгоценных металлов, в том числе золота весом 747 г и платины весом 5,1 кг с Урала, кристалл берилла ювелирного качест­ Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ва весом 2,5 кг - подарок Николая I, и коллекция из 20 миниатюрных изде­ лий ювелирной фирмы Карла Фаберже.

Отдел общей геологии является самым объемным и многоплановым в музее. Экспозиция отдела посвящена практически всем вопросам геологиче­ ских наук и состоит из ряда тематических разделов.

Палеонтологическая часть содержит несколько тысяч образцов иско­ паемых остатков древних представителей царств растений и животных. Ис­ ключительно богата коллекция беспозвоночных, размещенных в витринах по типам, классам и родам. Здесь же, представлены руководящие формы по геологическим периодам. Палеоботаническая коллекция, в основе которой лежит собрание академика Л. II. Криштафовича, характеризует весь спектр древних растений: папоротниковые, голосеменные, покрытосеменные. Осо­ бое внимание привлекают полные скелеты, кости и черепа гигантов скелет­ ной фауны кайнозоя. Редчайшими экспонатами являются скелет ихтиозавра из юрских отложений, прекрасной сохранности отпечатки девонских рыб, полный скелет пещерного медведя и многое другое.

Бережно сохраняются многочисленные монографические коллекции виднейших палеонтологов России как основа научной работы по системати­ ке и эволюции живых организмов прошлого.

Раздел «исторической геологии» содержит более 12 тысяч образцов. На конкретном каменном материале с использованием карт, схем, разрезов рас­ крывается последовательность геологического развития крупнейших струк­ тур Земли. Дана характеристика животного и растительного мира по перио­ дам, приведены данные по палеогеофафии.

Экспозиции динамической геологии раскрывают причины и последст­ вия разнообразных геологических процессов, происходящих как на поверх­ ности, так и в глубинах Земли.

В залах раздела «петршрафия» представлены систематические петро­ графические коллекции всех классов горных пород, а также коллекции из типичных петрофафнческих провинций в пределах бывшего СССР. Дана харакгеристика типам текстур и структур горных пород, их минеральному и химическому составам.

Раздел «полезные ископаемые» предваряется экспозициями, раскры­ вающими понятия «полезное ископаемое», «месторождение полезных иско­ паемых», «процесс образования месторождений». Основная систематиче­ ская часть на конкретных примерах дает главные характеристики по различ­ ным генетическим типам рудных и нерудных месторождений полезных ис­ копаемых, крупные и уникальные из которых демонстрируются на электри­ фицированной карге масштаба 1:2500000.

Отдел истории горной и горнозаводской техники включает технику разведки и бурения, горное дело, обогащение полезных ископаемых, метал­ лургию и технологию обработки металлов. В запах выставлено единствен* пое в России собрание действующих моделей и макетов, имитирующих уст­ ройства шахтного оборудования, обогатительных фабрик, металлургических Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ заводов. Большая часть макетов относится к XVIII-XIX столетиям. Чрезвы­ чайно интересны находящиеся в этом же отделе коллекция художественного литья Каслинского и Кусинского заводов Урала, удивительные творения кузнечных мастеров и мастеров металлообработки. Следует особо отмети ib знаменитую пальму высотой 3,5 метра, выкованную из одного куска рельса А. И. Мерцаловым - кузнечным мастером из Донбасса, и набор инструмен­ тов, так называемый «Технический кабинет», подаренный 10-летнему царе­ вичу будущему Императору Александру II.

Коллекция холодного оружия, насчитывающая около 200 экземпляров, представлена великолепными но технологии изготовления и художествен­ ному оформлению образцами. 'Это шпаги, рапиры, сабли, палаши, ятаганы, кинжалы, выполненные знаменитыми злагоустовскими оружейниками.

О богатствах и уникальном научно-экспозиционном потенциале Горно­ го музея свидетельствуют многочисленные награды, полученные на между­ народных и всероссийских выставках: в Париже, Филадельфии, Глазго, Мюнхене, Туссоне, Нижнем Новгороде, Москве и Петербурге.

Указом Президента Российской Федерации № 1112 от 30 июля 1996 г.

Горный институт (СПб ГТИ (ТУ)) включен в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации, а коллекции Горного музея вошли в состав Музейного фонда России.

« в Директор музея:

кандидат геолого-минералогических наук, заслуженный работник культуры РФ Полярная Жанна Александровна, тел. (812) 321-40-82.

Адрес: 199106, Санкт-Петербург, 21 линия, д. Время работы: ежедневно с 8.30 до 17.15, кроме субботы и воскресенья.

Экскурсионное обслуживание по предварительным заявкам.

Тел.: (812) 328-84-29, Факс: (812) 327-73- E-mail: janna@spmi.m, museum@spmi.ru Сайт: www.gomy-ms.ru Транспорт: ст. метро «Василеостровская», автобус № 1, троллейбус № 10.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ МУЗЕЙ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА им. А. И. ГЕРЦЕНА Е. М. Колосова, И. В. Лихолетова Музей Российского государственного педагогического университета (РГПУ) им. А. И. Герцена включает в себя Музей истории университета и несколько филиалов, расположенных на базе факультетов: геологический им. А. Е. Ферсмана, зоологический, анатомический музеи, гербарный отдел;

экспозиции - этнографическая Института народов Крайнего Севера, декора­ тивно-прикладного искусства, изобразительного искусства, истории факуль­ тетов и кафедр, картинная галерея Главного корпуса.

Наиболее крупным из них является Музей истории РГПУ им. А.И. Гер­ цена. Он открыт по решению Ученого совета вуза и утвержден Приказом МП РСФСР 19.07.1974 г. Музей является ассоциированным членом Союза музеев России. * Фонды Музея истории РГПУ насчитывают более 30 тысяч единиц хра­ нения. Материалы Музея истории и исторических выставок отражают этапы возникновения, становления и развития РГ'ПУ им. А. И. Герцена и его фа­ культетов от момента создания Воспитательного дома в 1797 г. до сего­ дняшнего дня, раскрывают их место и роль в системе отечественной и ми­ ровой высшей педагогической школы и науки.

Среди экспонатов имеются уникальные коллекции воспитанниц Воспи­ тательного дома, Николаевского сиротского института, фотоальбомы Импе­ раторского женского педагогического института, III Петроградского педаго­ гического института, документы педаюгичсских учреждений, личные архи­ вы преподавателей, мемуарный фонд, предметы быта и интерьера разных лет.

В фонде Музея - более 16500 фотхирафических материалов, в том чис­ ле уникальные снимки известных петербургских фотографов: К. Буллы, К Штсгсмана, И. Оцупа и др. Большую ценность представляют коллекции, отражающие подвиги герценовцев в тылу и на фронте.

Музей ведет научно-исследовательскую работу в области изучения ис­ тории университета, педагогического образования, истории школ, музееве­ дения. В 2000 г. Министерством образования музею вручен диплом победи­ теля конкурса грантов за исследовательский проект «Виртуальный музей истории педагогического образования». В 2003 г. Музей истории совместно с кафедрой педагогики занимается разработкой утвержденной Министерст­ вом образования научной темы «Педагогический Петербург» в структуре фондов и экспозиции музея РГПУ нм. А. И. Герцена».

На материалах Музея разработаны три учебные профаммы, которые внедрены в учебный процесс: «Традиции петербургского педагогического Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ образования», «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», «Основы музееведения».

При деятельном участии сотрудников Музея изданы книги: «Педагоги­ ческий университет им. А. И. Герцена. От Императорского воспитательного дома до Российского государственного педагогического университета», «Профессора Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена в XX веке».

Музей осуществляет учебно-просветительскую деятельность. На базе Музея проводится работа со студентами и школьниками: тематические экс­ курсии, лекции, индивидуальные консультации, организовываются выстав­ ки. Сотрудники музея участвуют в работе научных конференций и семина­ ров, популяризируют его деятельность в научных статьях, на страницах га­ зет и журналов.

Музей принимает активное участие в общевузовских мероприятиях: в проведении приемной кампании;

в подготовке ежегодной выставки, посвя­ щенной достижениям вузовской науки;

в подготовке к университетским праздникам (День Знаний, День Университета, Весна студенческая и др.).

Музей также является центром выпускников разных поколений.

Значительный научный интерес представляют зоологический и геоло­ гический музеи. Зоологический музей кафедры зоологии факультета биоло­ гии был основан в начале XX в. выдающимся русским зоологом В. А. Доге­ лем, и насчитывает сегодня около 3000 экспонатов основного фонда и более 500 экспонатов вспомогательного фонда. В музее представлены системати­ ческие, зоогеографические разделы, а также разделы общебиологического плана и экологического направления. Геологический музей им. А. Е. Ферс­ мана ведет начало от коллекций минералогических кабинетов Женского педагогического и 3-го Петроградского института (организатор А. Е. Ферс­ ман, далее руководитель А. С. Гинзберг): богатейшей палеонтолого­ стратиграфической коллекции, которая быта получена в 1922 г. в наследство от Женского педагогического института (затем эта коллекция многократно пополнялась и расширялась).

В основу геологического музея была положена богатая коллекция ми­ нералов и горных пород кабинета минералогии 3-го Петроградского инсти­ тута (1918). Имеются также учебные коллекции, применяемые повседневно на лекционных демонстрациях и практических занятиях со студентами.

Большой популярностью у посетителей Музея пользуется Картинная галерея главного корпуса (Императорский, Попечительский, Ректорский залы), в которой представлены работы художников университета.

Таким образом, деятельность Музея РГПУ им. А. И. Герцена насыщена и многообразна. Музей принимает на себя функцию сохранения историче­ ской памяти, пропаганды научных, национально-культурных традиций, нравственно-эстетического воспитания молодежи и юношества.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Директор - кандидат педагогических наук, доцент Колосова Екатерина Матвеевна, методист - Лихолетова Ирина Викторовна.

Посещение музеев по предварительной записи.

Адрес: 191186, Санкт Петербург, Наб. р. Мойки, д. 48, корпус 20А.

Тел.: (812) 117-71-54, факс: (812) 312-42-72 (для музея), Транспорт: ст. метро «Невский Проспект»

% * I Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ МУЗЕИ И КОЛЛЕКЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ Б* Г. Поповичей Начатое при Пегре I обследование лесов с составлением описей и карг продолжалось в течение всего XVIII века, разрабатывалось лесное законода­ тельство, происходило закрепление лесов за лесопользователями и частны­ ми владельцами. Реформа проведенная при Павле I в 1798-1803 гг., корен­ ным образом изменила управление лесами, ускорила приведение их в из­ вестность и заюжила новые основы ведения хозяйства пользование лесами и пр.

Правительство пришло к осознанию необходимости подготовки лесных специалистов и учреждения для этого лесных учебных заведений для ра­ циональной постановки.лесного хозяйства на научную основу.

В связи с этим министр финансов граф А. Н. Васильев подготовил про­ ект Указа об учреждении практического лесного училища высочайше ут­ вержденный 19 мая 1803 г. ^то день считается датой основания академии.

Долгое время (до 1919 г.) в академии не было деления на факультеты, мож­ но сказать, быт один факультет - лесохозяйственный. В дальнейшем число факультетов увеличилось до шести.

Потребность в наглядных пособиях при чтении различных курсов сгала предпосылкой создания музеев в Академии. Осенью 1895 г. профессор ка­ федры Н. А. Холодковский стал использовать коллекции насекомых в каче­ стве иллюстраций для курса Лесной энтомологии, что явилось фактически основанием старейшего музея Академии. Примерно в это же время, в 1895 1898 гг., собираются экспонаты для будущего музея биологии лесных зве­ рей и птиц, а также впервые упоминается гербарная коллекция, собранная И. Г1. Бородиным.

В 1902 г. быт организован Почвенно-геологический музей, а в 1903 г.

под руководством профессора Г. Ф. Морозова - Лесоводственный музей.

В настоящее время музеи академии используются в учебном процессе.

За длительный период времени здесь образовались и накопились ценные коллекции, фонды и экспонаты. В музеях проводятся занятия со студентами, экскурсии для школьников, которые служат целям профориентации. Музеи посещают многие делегации - гости Акалемии.

Музеи - это своеобразная визитная карточка Академии. В музейный ком­ плекс входят:

Музей лесной энтомологии им. М. Н. Римского-Корсакова;

Музей биологии лесных зверей и птиц им. А. А. Силантьева;

Музей лесоводства им. проф. Г. Ф. Морозова;

Почвенно-геологический музей;

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Гербарий им. И. П. Бородина.

Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия един­ ственная из лесных вузов России обладает комплексом музеев и уникаль­ ным гербарием, которые позволяют значительно усилить элемент наглядно­ сти при обучении и повысить уровень знаний и подготовки специалистов.

Это особенно важно в настоящее время, когда выезды со студентами на те или иные природные объекты не только затруднены, но и невозможны.

Сотрудники академии прилагают значительные усилия для сохранения музеев и гербария. Однако необходима не только моральная, но и матери­ альная поддержка. Возраст большинства экспонатов более 100 лет. В на­ стоящее время большую часть коллекций необходимо дополнять новыми экспонатами, другую - реставрировать. Не хватает площади помещений и шкафов для хранения коллекций.

Тем не менее, музеи и гербарий поддерживаются в удовлетворительном состоянии и активно используются в учебном процессе. Существует острая необходимость развития коллекций Лесотехнической академии, как базы учебного процесса, так и базы фундаментальных исследований. Желательно целевое финансирование, отдельная строка в бюджете академии.


Музей лесной энтомологии им. М. Н. Римского-Корсакова был ос­ нован при кафедре зоологии в конце XIX в. по личной инициативе проф.

И. Л. Холодковского.

Экспозиция музея расположена на площади около 152 кв. м. Коллекция музея состоит из следующих разделов: систематика и общая энтомология;

почвенные вредители;

вредители молодняков;

хвое-листогрызущие;

корое­ ды;

технические вредители;

вредители семян;

вредители лиственных пород (минеры, галлицы);

вредители цветочных культур. Количество единиц хра­ нения основного фонда, введенных в экспозицию, - более 6000 видов насе­ комых и их повреждений. Коллекции представлены в витринах, стендах и натурных экспонатах (части стволов с ходами короедов и усачей).

Уникальность коллекций состоит в том, что они являются биологиче­ скими. Представлено не только взрослое насекомое, но и фазы его развития, повреждения, которые оно наносит, его паразиты и т.д.

На базе музея проводят практические занятия по курсам «Лесной энто­ мологии», «Защите леса», «Экологии», «Беспозвоночные лесных жоси стем». Экспозиции музея используют для профессиональной ориентации школьников города и области. Музе»! посещают отечественные и иностран­ ные ученые и гости академии.

Музей биологии лесных зверей и птиц им. А. А. Силантьева основан А. Д. Силантьевым и А. Н. Холодковскнм. Площадь, занимаемая экспозици­ ей, составляет 160 кв. м. Музей задуман как экспозиция лесных зверей и птиц, их биологических особенностей, а также коллекция снаряжения охот­ ников. Основу составляет систематическая экспозиция, представленная ос Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ новными отрядами и семействами лесных или связанных с лесом млекопи­ тающих и птиц.

Млекопитающие хорошо представлены следующими огрядами: хищ­ ные, насекомоядные, грызуны;

также представлены такие агряды, как пар­ нокопытные, рукокрылые и др.

Наиболее полно представлен класс птиц - это отряды: воробьиные, ку­ риные, дневные хищные птицы, совы, ржанкообразные, гусеобразные.

В музее представлены более 1000 чучел птиц и зверей, 30 капканов, 50 гнезд, байдарка берестяная, двое нарг грузовых собачьих, нарты оленьи ездовые, около 50 предметов охотничьего снаряжения народов Севера, кол­ лекции следов птиц и зверей - 60, рогов - 50, яиц 70 видов птиц.

Коллекции музея используют для проведения учебных занятий, его по­ сещают экскурсии школьников, студентов лесных и биологических вузов, отечественные и ш зарубежные ученые.

Музей лесоводства мм. проф. Г. Ф. Моро шва в 1%7 г. к 100-летнему юбилею со дня рождения Г. Ф. Морозова был реконструирован, были заново созданы многочисленные экспозиции, дающие посетителям музея разверну­ тое представление о природе леса, его географии, строении и динамике лес­ ных сообществ, экосистемах разных типов леса многообразии лесных рас­ тений и животных. Особый интерес представляют экспонаты - макеты, ил люс?рирующие этапы формирования и развития древостое в, способы со­ временных рубок леса а также особенности лесовозобновительного процес­ са на вырубках. Прекрасно выполнена диорама показывающая уголок леса экспозиции демонстрирующие влияние различных экологических факторов на жизнь леса.

В стенах музея проводились плановые учебные занятия по лесоведе­ нию, лесоводству, основам лесного хозяйства. Регулярно организовывались семинарские занятия, экскурсии для групп специалистов лесного хозяйства любителей природы - взрослых и школьников, иностранных специалистов.

В настоящее время музей закрыт на ремонтно-восстановительные работы.

Почвенно-геологический музей кафедры почвоведения уникатен - он создан более 100 лет назад. Здесь собрана большая коллекция геологических образований, коллекция минератов и горных пород представлена по груп­ пам и по геологическим эпохам.

Коллекция почв представляет все климатические зоны, начиная от почв о. Врангеля, где по существу нет сформированных почвенных горизонтов, до богатых Воронежских черноземов с мощностью более 1 м и почв субтропической зоны - желтоземов.

Наряду с современными монолитами в музее сохранены почвенные мо­ нолиты, отобранные более 100 лет назад. Они представляют особую цен­ ность. Такая коллекция - единственная в мире.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Коллекции музея постоянно используются на учебных занятиях и иг­ рают важную роль в обучении студентов и просвещении школьников при проведении здесь экскурсий.

Гербарий им. И. П. Бородина.

В 1993 г. на Международной конференции по сохранению гербарных коллекций (под эгидой ЮНЕСКО) Гербарию им. И. П. Бородина присвоен ранг «Национального гербария». О значении гербарных коллекций для нау­ ки говорить не приходится, ибо известно, что ни одна серьезная научная работа в области систематики растений, а отчасти также ботанической гео­ графии, геоботаники, палеоботаники и др., не может считаться выполненной на высоком уровне, если она игнорирует материалы Гербария.

Основателем Гербария является выдающийся ботаник, профессор, дей­ ствительный член Академии наук СССР Иван Нарфеньевич Бородин (1847 1930). Из отчета И. П. Бородина (1893) следует, что вся гербарная коллек­ ция состояла из двух крупных разделов: «Общий гербарий» и «Русский гер­ барий».

Пополнение гербарных фондов происходило различными путями. Часть гер­ барных образцов собирали и монтировали студенты во время летних практик и командировок. Кроме этого, гербарий пополнялся за счет пожертвований от учреждении и частых лиц и обмена Наиболее акззюно обмен происходил с Юрьевским (Тартуским), Киевским и Томским университетами. Кроме того, Бо­ танический кабинет покупал гербарные образцы и коллекции. Например, в отчете за 1885 г. сказано: «Важнейшие приобретения отчетного года: 9 гер­ бариев на сумму 369 рублей...».

В настоящее время весь Гербарий делится на пять основных разделов:

гербарии огечсствснной флоры - 135 семейств, 1068 родов, 51 840 образцов;

гербарий мировой флоры - 230 семейств, 36 450 образцов;

гербарий древесных растений - 75 семейств, 276 родов, 7800 образцов;

гербарий родов Ива и То­ поль - 7680 образцов;

учебный гербарий - 9000 образцов. К настоящему мо­ менту гербарные фонды располагают коллекцией, насчитывающей более 170000 образцов, и его по праву можно считать одним из значительных по объему в России. В Гербарии систематиками Ботанического института РАН выявлены типовые образцы, по которым были сделаны первоописания ви­ дов растений.

11осещеиис му зеев по предварите лыюй записи.

Адрес: 194021, Санкт-Петербург, Институтский пер., д. 5, СПб ГЛТЛ им. С. М. Кирова Лесохозяйственный факультет, кафедра «Зоологии и охотоведения», Тел.: (К 12) 550-08-34, доб. тап. лаб. Поповичсн Борис Георгиевич.

Транспорт: ст. метро «Лесная», трамвай: №№21,20,58, троллейбус: №№ 6.34.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ МУЗЕЙ ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ПУТЕЙ СООБЩ ЕНИЯ (ЛИИЖТ) Г. А. Г ш щеп кон, В. Е. И ал. юн Петербургский государственный университег путей сообщения, осно­ ванный в 1809 г. как Институт корпуса инженеров путей сообщения, свою деятельность начинал по стратегии выдающегося инженера и ученого, пер­ вого ректора института Августина Бетанкура, впитавшего к своему 50-летию, когда он прибыл в Россию по приглашению императора Алек­ сандра I, основные принципы подготовки инженеров путей сообщения, ро­ жденные во Франции.

Наше первое в России высшее транспортное учебное заведение всегда находилось под покровительством руководителей Ведомства путей сообще­ ния, Главного управления путей сообщения, а с 1865 г. - Министерства и, в свое время, Народного комиссариата путей сообщения. С 1809 г. 48 руково­ дителей, из них 41 министр (или народный комиссар с 1918 по 1946 гг.) оп­ ределяли задания по подготовке инженеров путей сообщения и их использо­ ванию на транспорте и в транспортном строигельстве. С 1809 по 1999 гг.

организация работы вуза осуществлялась 26 ректорами, 29 июня 1999 г.

приступи! к рабоге 27-й ректор.

В 1898 г. Министерство путей сообщений в Актовом зале института отреставрированном в 1895 г., отметило столетие Ведомства путей сообще­ ния. К этому событию преподавателем института С. М. Житковым был под­ готовлен исторический очерк (500 стр. текста) «Институт инженеров путей сообщения Императора Александра I», ставший основным источником све­ дений о работе института с 1810 по 1898 гг.

Свой первый юбилей институт отметил в 1859 г. За 50 лет было подго­ товлено 1558 молодых специазистов. К юбилею институт выпустил Альбом выдающихся деятелей - питомцев института и исторический очерк «50 летие Института и корпуса инженеров путей сообщения», составленный профессором Е. М. Соколовским, а также Особый список 48 инженеров, закончивших институт первыми в списках, фамизии которых были занесены на Мраморную доску. В музее института была открыта выставка лучших проектов выпускников.

Столетний юбилей институт отметил в 1909 г., пережив после 1859 г.

смену двух императоров, отмену крепостного права русско-японскую вой­ ну, революционные события 1905 г., а также присвоение институту имени Императора Александра I ( в 1877 г.).

К 100-летию была издана «История института инженеров путей сооб­ щения за первое столетие его существования» (автор А. М. Ларионов). Кро­ ме того, был подготовлен полный список инженеров, закончивших институт за эти годы (5 тысяч человек).

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В дни юбилея в институте была устроена грандиозная выставка на основе материалов Музея Министерства путей сообщения, ведущего свою историю с 1813 г. (В 1896 г. приказом министра путей сообщения М. И. Хилкова был открыт отраслевой музей на основе экспонатов музея института, работа которого началась в 1813 г). После этой выставки прика­ зом министра С. В. Рухлова музей был передан в ведение института.


В материалах, посвященных 100-летию института, отмечалось, что бла­ годаря неутомимой деятельности инженеров путей сообщения к 1910 г. соз­ даны и эксплуатировались 65 тыс. км железных дорог, 170 тыс. км водных путей только в Европейской части России (из них 3 тыс. км каналов и шлю­ зов), 30 тыс. км шоссейных дорог, сооружены порты в главнейших примор­ ских городах России.

Инженеры путей сообщения приняли участие в строительстве Великого Сибирского пути, в том числе КВЖД, - от Челябинска до Владивостока.

Шедевром строительства в то время стала Кругобайкальская железная до­ рога - 39 тоннелей протяженностью 7,3 км, 50 противообвальных галерей, 14 км подпорных стенок, водопропускные сооружения, мосты и трубы. Эта дорога стала энциклопедией инженерного искусства.

В следующие 50 лет (1910 - 1959 гг.) институту пришлось работать в новых условиях: в годы Первой мировой и Гражданской войн, в гады пред­ военных пятилеток и Великой Отечественной войны.

В 1920 - 1930 гг. были созданы первые факультеты, в 1930 -1932 гг. из отдельных факультетов были образованы самостоятельные институты;

а наш вуз преобразован в Институт инженеров железнодорожного транспорта (ЛИИЖТ). В 1935 г. Институт отметил свое 125-лстис торжественным собранием в Актовом зале. В 1945 г. в связи со 135-легисм за заслуги в подготовке инже­ нерных и научно-педагогических кадров, в том числе и в гады Великой Оте­ чественной войны, ЛИИЖТ был награжден орденом Ленина. 30 ноября 1949 г. решением Совет Министров СССР институту было присвоено имя его питомца академика В. 11. Образцова. В 1960 г. была опубликована книга «ЛИИЖТ, 1809 - 1959 гг.» под редакцией ректора инстигута К. Г. Протасо­ ва.

Среди выпускников Института - 30 героев Социалистического труда, более 100 академиков и членов-корреспондентов различных академий, за­ служенных деятелей науки и техники, заслуженных работников транспорта и высшей школы Российской Федерации. 10 министров путей сообщения были воспитанниками института. За 194 гада Институт подготовил около тысяч инженеров, за 9 последних лет выпущено 2 тысячи бакалавров и ма­ гистров.

3 декабря 1984 г., в год 175-легия, институт был награжден орденом Октябрьской революции. В 1993 г. институт получил статус технического университета и современное наименование.

i Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В 1987 г., отмечая 150-летие российских железных дорог, Министерст­ во путей сообщения приказом министра Н. С. Конарева вновь создало от­ раслевой музей - Центральный музей железнодорожного транспорта МПС РФ, изъяв его из ведения ЛИИЖТа.

По инициативе нашего университета МПС утвердило специальное «Положение» о награждении видных деятелей науки, образования и произ­ водства медалью Бетанкура и медалью Мельникова.

В 1999 - 2002 гг. реализована программа МПС ремонта и реконструк­ ции зданий Университета путей сообщения. В 2000 г. вступила в сзрой на территории университета часовня во имя Святого Благоверного Князя Алек­ сандра Невского, решение о возведении которой, взамен бывшей церкви института, было принято Ученым советом в 1995 г.

Музей истории ПГУПС был организован приказом ректора университе­ та профессора В. Е. Павлова в декабре 1993 г. Первым директором и органи­ затором его стал выпускник ЛИИЖТа 1953 г. кандидат технических наук доцент Г. А. Глащенков. 1 декабря 1994 г. к 185-летию университета музей был открыт. Это - второй музей старейшего высшего транспортного вуза России, известного в стране как Ленинградский институт инженеров желез­ нодорожного транспорта (ЛИИЖТ) имени акад. В. Н. Образцова.

Музей Университета путей сообщения строит свою работу во взаимо­ действии с Центральным музеем железнодорожного транспорта МПС РФ, хранящим большое число документов, связанных не только с зарождением и развитием технических средств транспорта, но и с деятельностью первого в России высшего транспортного учебного заведения.

Для решения концептуальных вопросов экспозиции музея и научно методической работы был создан Совет музея, председателем которого был утвержден проректор университета профессор В. В. Сапожников. В состав Совета вошли историки транспортной науки и техники профессора и препо­ даватели Н. И. Абрамов, М. И. Воронин, М. М. Воронина, В. Г. Иванов, И. П. Киселев, Л. И. Коренев, Б. Ф. Тарасов, В. В. Фортунатов и др. В по­ следние годы членами Совета стали В. Е. Павлов и В. И. Ярохно. Активно работает в составе Совета директор ЦМЖТ заслуженный работник культу­ ры РФ Г. П. Закревская, имеющая огромный опыт музейной работы.

В основу концепции экспозиции музея был заложен принцип развития университета как результат деятельности первого руководителя (инспекто­ ра, директора, начальника, ректора) и его «команды» - Ученого совета и профессорско-преподавательского коллектива, невзирая на социально политическую и хозяйственно-экономическую обстановку в стране. Были выделены четыре этапа в истории развития вуза, материалы о которых раз­ мещены в экспозиционном зале площадью около 100 кв. м. Экспонаты му­ зея раскрывают историю создания и развития Университета, достижения научных школ, вклад выпускников в развитие путей сообщения страны, в издание научно-технической и учебной литературы, в совершенствование процесса обучения и практической подготовки студентов.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ На стендах и в витринах музея представлены: дипломы выпускников различных лет (начиная с 1-й половины XIX в.), зачетные книжки, курсовые и дипломные проекты, первые издания учебников и конспектов, карты строительства железных дорог, альбомы выпускников (старейший - 1896 г.), студенческая и инженерная арматура форменной одежды, приветственные адреса и подарки к юбилейным датам, почетные грамоты и знаки Совета Министров СССР и ВЦСПС, фотоматериалы о знаменательных событиях в жизни вуза, о строительстве Байкало-Амурской магистрали (БАМа) и дру­ гих объектах железнодорожного транспорта. Украшением Музея является фалеристичсская коллекция «От чугунки до БАМа», содержащая свыше 4300 знаков, памятных медалей, предметов служебной арматуры. Собрание является крупнейшей музейной коллекцией железнодорожной фалеристики в России и охватывает практически все отрасли железнодорожного транс­ порта и транспортного машиностроения за период от 40-х г.г. XIX в. до на­ ших дней. Коллекция постоянно пополняется новыми материалами. Собрана неплохая коллекция почтовых открыток строительства Великого Сибирско­ го пути (1891-1916пг.), где трудились сотни выпускников - инженеров путей сообщения, среди которых такие известные личности как J1. Д. Проскуря­ ков, Н. А. Бслелюбский (мостостроение), Н. Г. Гарин-Михайловскин, К. Э. Михайловский, Г. В. Андрианов, А. В. Ливеровский и др. (изыскания и строительство железных дорог). В экспозиции представлены личные вещи инженеров В. В. Оглоблина, А. Н. Борисяка, Е. В. Михальцева и др. Порт­ ретная галерея включает в себя портреты 25 ректоров (не найдено изобра­ жение К. И. Потье). Собраны сотни книг, изданных в XIX и начале XX вв., рукописей, других реликвий. Число экспонатов составляет свыше 6000.

Музейная экспозиция тематически содержит четыре раздела (этапа) по сторонам света: восточная, северная, южная, западная стены зала.

Первый раздел «Рождение высшей школы путей сообщения (1809 1863)». Приведена фотокопия Манифеста императора Александра I об орга­ низации Корпуса инженеров путей сообщения (КИ11С) и института (ИКИПС) при нем, над документом - картина «Основатель института»

(худ. В. Андреев) в момент подписания документа. На вертикальных план­ шетах представлена структура института. Первые профессора, в том числе академики: В. И. Висковатов, М. В. Остроградский, В. Я. Буняковский, про­ фессора Г. Ламе, 1. Клапейрон, Ж. Тома де Томон, М. Г. Дсстрсм и др., пер­ вые постройки профессоров и выпускников. В витринах - документы, книги, знаки, медали эпохи. Планшеты со значками первой в России Пстербургско - Царскосельской железной дороги, материалы но Пстербургско - Москов­ ской железной дороге, книги из «Биографической серии АН СССР» о Г. Ла­ ме, II. II. Мельникове, С. В. Кербедзе, Д. И. Журавском. Настольные медали Николая I, М. М. Сперанского, С. В. Ксрбсдза. Ректоры (портреты работы худ. В. Андреева): А. А. Бетанкур (1809 - 1824), П. Г1. Базен (1824 - 1834), А. Д. Готман (1836 - 1843), В. Ф. Энгельгард (1843 - 1855), Е. И. Сивербрик (1855 -1 8 6 1 ). * Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Второй раздел - «Становление института инженеров путей сообщения (1864 - 1920)». На планшетах и в витрине экспонируются материалы о пре­ вращении ИКИПС в гражданский институт широкого профиля и о вкладе выпускников в строительство сети железных дорог России, мостов, портов, внутренних водных путей, в развитие науки и техники, в подготовку кадров и создание учебников. Все это иллюстрируется фотхнрафиями, книгами, почтовыми открытками, личными вещами выпускников. Выставлены цен­ ные экспонаты посвященные: 100-летию Корпуса Инженеров Путей Сооб­ щения (1910 г., приветственные адреса, пригласительные билеты, медали, жетоны, студенческая и инженерная арматуры) и строительству Трансси­ бирской магистрали. Первая мировая война и строительство Мурманской железной дороги, время социальных потрясений (1917 - 1920). Ректоры (портреты): профессора В. П. Соболевский (реформатор, 1861 - 1883), М. Н. Герсеванов (1883 - 1900), Л. Ф. Николаи (1901 - 1905), Н. А. Белелюб ский (1905 - 1906), А. А. Брандт (1906 - 1911, 1917 - 1919), С. Д. Карейша (1911 - 1917), С. К. Куницкий (1919 - 1920).

Третий раздел «Поиски и эксперименты, фазы развития вуза, преобра­ зование ПИИПСа (1920 - 1932)» характеризуют экспонаты (структуры, блок-схемы, книги, фото, документы), обусловленные новыми требования­ ми к институту (смена социального состава учащихся и др.): образование факультетов (1920), рабфака, профессиональных курсов техников путей со­ общения, отделения военных сообщений и др. подразделений. Разделение института: генерация отраслевых транспортных вузов - ЛИИЖТ, ЛИИВТ, ЛАДИ, ЛИИГВФ, ВТА, ЛЭТИИЖТ. Образование ЛПСУК и ЛЭМУК (1930 1931) и повторное объединение в ЛИИЖТ (1932). Ректоры (портреты): про­ фессора Г. Г1. Передерий (1920 - 1921), В. В. Арнольд (1921 - 1925), инжене­ ры П. Е. Безруких (1925 - 1928), Н. Г. Ледовской (1928 - 1931).

Четвертый раздел «Образование ЛИИЖТа. Развитие и совершенствова­ ние института инженеров железнодорожного транспорта (1932-1989)».

Представлены новая структура института, факультеты, специализации (гра­ фические материалы, фотодокументы, предметы), первые учебники по про­ филирующим предметам, образцы зачетных книжек, дипломов. Военное лихолетье (1941 - 1945): экспонаты времени блокады, эвакуации (списки эвакуируемых, удостоверения, карточки и т.д.), следы войны. Уникальные предметы аспиранта И. В. Вевиоровского, командира роты ополчения ЛИИЖТа (полевая сумка, список ополченцев, пробитый пулей, и др.). Ре­ эвакуация, восстановление института (текстовые документы, фото). Мате­ риалы награждения института в 1945 г. орденом Ленина. Экспонаты разви­ тия транспортной науки, углубления связи с производством (учебники, сборники научных трудов, фотодокументы, грамоты, дипломы). 150-летие института (1959г.). Развитие спорта (фото олимпийских чемпионов, чем­ пионов мира и Европы, значки, грамоты). Материалы о деятельности инсти­ тута по комплексному планированию и прогнозированию в вузе, гуманиза­ ции обучения, перестройки подготовки инженерных кадров. Получение ву Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ зом статуса Университета (1993г.). Ректоры (портреты): инженеры В. И. Романов (1931 - 1935) и С. В. Пономарев (1935 -1936), доценты М. М. Панфилов (1936 - 1942), Г. В. Кокорев (1942 - 1944) и А. Ф. Сухо­ польский (1944 - 1951), профессор К. Г. Протасов (1951 - 1965), доцент М. А. Осинцев (1965 - 1968), профессор Е. Я. Красковский (1968 - 1989).

В экспозиционном зале в шести стеклянных витринах выставлены фрагменты генеральной коллекции «От чугунки до БАМа» (фалеристика и нумизматика, свыше 1200 экспонатов), среди которых раритеты XIX и нача­ ла XX вв. В музее также развернуты выставки: «Связь поколений: учителя и ученики», «Российская школа мостостроения», «Школа автоматики, телеме­ ханики и связи на железных дорогах», «Ученые ЛИИЖТа - Байконуру», «Новые поступления» (дар семьи проф. Е. В. Михальцева, выпускника ИИПСа 1910 г.) В трех застекленных шкафах - спортивные кубки, модели, подарки к знаменательным датам института и его юбилеям. В зале имеется аудио- видеозона для демонстрации видеофильмов на 30 посадочных мест.

В музее открыт мемориальный кабинет А. А. Бетанкура (2003).

Многочисленные посетители оставили много положительных отзывов о музее. Среди них есть и мнение А. Н. Боголюбова - члена-корреспондента Национальной академии наук Украины, почетного доктора ПГУПС, автора первой в России книги об А.А. Бетанкуре (изд. «Наука», 1969): «Мне кажет­ ся, что Музей университета путей сообщения сам по себе является образ­ цом, достойным подражания. Большая благодарность его создателям, сде­ лавшим чрезвычайно важное дело и внесшим важнейший вклад в историю отечественной науки и техники».

Музей находится в историческом здании «Дворец Юсуповых на Фонтанке», построенном в конце XVIII в. (арх Д. Кваренги) и отреставрированном в 2002 - 2003 гг.

Директор музея - кандидат технических чаук, доцент Глащенков Георгий Александрович.

Тел.: (812) 113-46-51, факс. (812) 315-26- Музей открыт для посетителей по вторникам и пятницам, с 12.00 до13.30.

Экскурсии по предварительным заявкам.

Адрес: 190031, Санкт-Петербург, набережная р. Фонтанки, д. 115.

Транспорт: ст. метро - «Садовая», «Сенная», «Технологический институт».

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ МУЗЕЙ ИСТОРИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА (ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) С. И. Кудоярова., О. В. Щербинина Музею истории Санкт-Петербургского государственного технологи­ ческого института (технического университета) более 50 лет. В его основе две выставки - 1947 и 1948 гг., посвященные послевоенным научно техническим достижениям вуза. По решению Ученого Совета и по приказу ректора музей был открыт 1 июля 1950 г.

К созданию музея были привлечены все кафедры и вспомогательные подразделения института. Особое внимание обращалось на роль отечест­ венных ученых - создателей старейшей российской химико­ технологической школы - Технологического института: Д. И. Менделеева автора Периодического закона химических элементов, Ф. Ф. Ьейльштейна составителя всемирно известного «Справочника по органической химии», Д. К. Чернова - провозвестника новой школы металлургии - металлографии, А. Р. Шуляченко - основателя русской цементной промышленности, И. А. Вышнеградского - автора теории автоматического регулирования, Н. П. Петрова - автора гидродинамической теории трения при смазке, А. К. Крупского - автора учения о процессах и аппаратах химической техно­ логии, А. Е. Фаворского - основателя научной отечественной школы хими­ ков - органиков, С. В. Лебедева и Б. В. Бызова - создателей промышленной технологии и производства синтетического каучука, П. П. Федотьева - ос­ новоположника школы российских электрохимиков и электрометаллургов, Б. Л. Розинга - основоположника электронного телевидения, А. Е. Порай Кошица - организатора анилинокрасочной промышленности в СССР, А. А. Петрова - создателя школы химиков - ацетиленщиков, М. С. Макси­ менко - создателя отечественной школы электротермии.

28 ноября 2003 г. Технологический институт отметил свое 175-летие. В экспозициях музея (два зала, 150 кв. м.) хронологически отражены его ос­ новные образовательные этапы: от школы мастеров до технического уни­ верситета. В первом зале представлены подлинные исторические документы (аттестаты, дипломы), фотографии, редкие издания, приборы, старинная мебель, которые передают особый дух XIX века, а также архивные копии редких документов о строительстве зданий и лабораторий, список первого выпуска (1837). Завершается экспозиция первого зала рассказом об органи­ зации первых научных студенческих кружков (1903).

Технологи института сыграли видную роль в развитии химической, нефтехимической, микробиологической, оборонной промышленности, про­ мышленности строительных материалов и радиоактивных, элементов, строи­ тельстве и пуске новых заводов, цехов.

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Во втором зале музея показаны: работы кафедр института, разработки ученых, героическая работа института в годы Великой Отечественной вой­ ны (противопехотные мины, эфир для наркоза, тлеющие спички), студенче­ ская жизнь - первые строительные отряды (1948), театральная студия, ака­ демический хор.

Отражена и современная научно-педагогическая деятельность институ­ та. В 2000 - 2001 гт. были созданы новые экспозиции, посвященные работам кафедр: «Высокоэнергетических процессов» (заведующий - профессор А. С. Дудырев, ректор СПбГТИ), «Оборудования и робототехники перера­ ботки пластмасс» (заведующий - профессор В. В. Богданов), «Химической технологии органических покрытий (заведующий - профессор Л. Н. Мыш ляковский);

экспозиции по томам: «Основные направления научных иссле­ дований СПбГТИ (ТУ) на 1999 - 2003 гг.»;

«Ученые Технологического ин­ ститута - почетные профессора» и «Ректоры института» - с первого и до на­ ших дней.

Международные связи института представлены информадией на стенде «Иностранные ученые - почетнее профессора и доктора СПбГТИ (ТУ)» и в витрине с дипломами, подарками, книгами ученых из Германии, Италии, Франции, Швеции, Китая.

Музейная экспозиция является своеобразной публикацией и ее созда­ нию всегда предшествует научно-исследовательская работа в государствен­ ных и частных архивах, изучение собственных фондов.

В нашем музее нет закупочной комиссии, но ведется большая собира­ тельская работа. Благодаря постоянному общению с преподавателями, со­ трудниками, выпускниками института, а также с их родными, фонды регу­ лярно пополняются. В первую очередь хочется отмстить личные архивы выдающихся ученых: А. И. Августиника, А. Н. Агтс, В. Е, Алсксссвского, Л. И. Багала, Б. В. Бызова, профессоров г супругов Даниловых, А. Ф. Доб рянского, Н. И. Качалова, В. И. Осипова, А. А. Яковкина. Только в первые месяцы 2003 г. музей пополнился личными вещами и документами профес­ сора А. А. Петрова, переданные его сыном, и документами, альбомами, статьями и книгами преподавателя В. И. Крылова, переданными его доче­ рью.

В настоящее время музейное собрание насчитывает более 15 тысяч единиц хранения.,)то документы (международные почетные грамоты ин­ ститута, свидетельство на открытие № 222, удостоверение «За заслуги меж­ дународного значения» профессора II. Г. Романкова), фотографии;

печатные издания XIX - XX вв. с авюграфами Д. И. Менделеева, Н. II. Петрова, А. II, Агте, А. А. Воронова, Ф. Ф. Бейлылтейна, газеты, альбомы, графика (коллекция открыток блокадного Ленинграда), автолигографнрованные портреты ученых;

нумизматика (юбилейные медали и значки института, факультетов), собрания художественного стекла, фарфора;



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.