авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Тихоокеанский государственный университет»

(ГОУ ВПО «ТОГУ»)

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ТОГУ

С.Н. Иванченко «»20_ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080500 Бизнес-информатика утверждено приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 17 сентября 2009 г. № 337 (постановлением Правительства РФ от 30.12.2009 г. № 1136).

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр Форма обучения - очная Нормативный срок освоения программы 4 года ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 14 января 2010 г. N Хабаровск 2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.......................................................................................................... 1.1. Термины, определения, обозначения, сокращения............................................................ 1.2. Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки............ 1.3. Общая характеристика ООП (бакалавриат)....................................................................... Реквизиты ООП................................................................................................................ 1.3.1.

Разработка, согласование и утверждение ООП.......................................................... 1.3.2.

Миссия, главная цель ООП............................................................................................ 1.3.3.

Особенности образовательной программы................................................................. 1.3.4.

Квалификация выпускника........................................................................................... 1.3.5.

Срок освоения ООП ВПО (бакалавриат).................................................................... 1.3.6.

Трудоемкость ООП ВПО (бакалавриат по данному направлению)...................... 1.3.7.

Структура учебного плана ООП................................................................................... 1.3.8.

1.4. Требования к абитуриенту...................................................................................................... 1.5. Основные пользователи ООП................................................................................................ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА (БАКАЛАВРИАТА) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ.... 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника................................................. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника................................................ 2.3. Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника...................................... 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО 3.1. Компетенции выпускника вуза............................................................................................ 4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО........ 4.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно-ориентированной ООП ВПО Паспорт направления 080500 Бизнес-информатика................................................ 4.1.1.

4.1.2. Состав, основное содержание и структурно-логические связи содержания учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, НИР, входящих в ООП ВПО.......... Календарный учебный график.................................................................................... 4.1.3.

Компетентностно-ориентированный учебный план............................................... 4.1.4.

4.2. Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно ориентированной ООП ВПО....................................................................................................... Аннотации рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин 4.2.1.

(модулей).......................................................................................................................................... Программы учебных и производственных практик............................................... 4.2.2.

4.2.2.1. Программы учебных практик...................................................................................... 4.2.2.2. Программа производственной практики................................................................... 4.2.2.3. Программа научно-исследовательской работы....................................................... 5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 080500.62 Бизнес-информатика................................................................. 5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО........................................................................................................... 5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО.................................................................. 5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО............................................................................ 6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ.................................................................................................................................. 7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО.......................................................... 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.......................................................................................................... 7.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников.................................. 8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ................................ 9. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ.............................................. Приложение 1.................................................................................................................................. Приложение 2.................................................................................................................................. Приложение 3.................................................................................................................................. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы профильного учебно-методического объединения (УМО).

ООП ВПО регламентирует:

цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:

учебный план, календарный учебный график рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) программы учебной и производственной практики, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Это раскрывается в подпунктах ниже.

Термины, определения, обозначения, сокращения.

1.1.

В ООП используются термины и определения в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральным Законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», а также с международными документами в сфере высшего профессионального образования:

вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;

зачетная единица – мера трудоемкости образовательной программы;

компетенция – способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;

модуль – совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;

направление подготовки – совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области;

научно-методический совет направления – коллективный орган в ТОГУ, отвечающий за научно-методическое обеспечение учебного процесса по определенным направлениям и специальностям подготовки студентов;

объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;

область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;

основная образовательная программа бакалавриата (бакалаврская программа) – совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии;

профиль – направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;

результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;

учебный цикл – совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.

Используются следующие сокращения:

ВКР – выпускная квалификационная работа;

ВПО - высшее профессиональное образование;

НИРС - научно - исследовательская работа студентов;

УМК – учебно-методическая комиссия;

ООП - основная образовательная программа;

ОК - общекультурные компетенции;

ПК - профессиональные компетенции;

ВПК – вузовские профессиональные компетенции;

ППС - профессорско-преподавательский состав.

РПД - рабочая программа дисциплины;

УМКД - учебно-методический комплекс дисциплины;

УМО - учебно-методическое объединение;

УЦ ООП - учебный цикл основной образовательной программы;

Нормативные документы для разработки ООП по направлению 1.2.

подготовки Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

• Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ).

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 080500 «Бизнес-информатика» высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14»января 2010 г. № 27;

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

• Документы, подтверждающие легитимность заявленных в ООП профилей при их отсутствии в ФГОС ВПО:

• Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная Тихоокеанским государственным университетом (носит рекомендательный характер) • Устав Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный университет»

• Федеральный закон от 08.11.2010 N 293-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования" (принят ГД ФС РФ 22.10.2010) Общая характеристика ООП (бакалавриат) 1.3.

Настоящая программа представляет собой утвержденную ректором ТОГУ систему документов, регламентирующую цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки бакалавра по направлению 080500- «Бизнес-информатика».

1.3.1. Реквизиты ООП Наименование - «Бизнес-информатика».

Код направления - Направление подготовки утверждено приказом Минобрнауки Российской Федерации от «17» сентября 2009 г. № 337 (постановлением Правительства РФ от 30.12.2009 г. № 1136).

Образовательное учреждение, реализующее ООП - ГОУ ВПО «Тихоокеанский государственный университет».

1.3.2. Разработка, согласование и утверждение ООП Разработчиками ООП являются выпускающая кафедра «Экономическая кибернетика»

УМК «Бизнес - информатика» и «Факультет Экономики и Управления»

От имени разработчика документы ООП подписывают заведующий выпускающей кафедры, председатель УМК, декан, начальник УМУ.

Согласование ООП проводят представители работодателей (Приложение 1).

ООП принимается Ученым советом ТОГУ.

Утверждает ООП ректор ТОГУ.

1.3.3. Миссия, главная цель ООП Основная образовательная программа предназначена для создания методического обеспечения реализации ФГОС ВПО по данному направлению и формирование на этой основе общекультурных и профессиональных компетенций, позволяющих подготовить квалифицированных специалистов бакалавров в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

ООП имеет главной своей целью развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Бизнес-информатика»

1.3.4. Особенности образовательной программы При разработке ООП учтены требования регионального рынка труда, состояние и перспективы развития внешнеэкономических связей Российской Федерации и Дальнего Востока.

Интеграция НИР студентов и образовательного процесса в рамках научно исследовательских направлений кафедр, осуществляющих реализацию ООП.

Организация учебно-производственной практики на базе кафедры «Экономическая кибернетика», учебных лабораторий (329ца, 329цб, 304ле, 403цб), компьютерных классов, отделов университета, а так же сторонних организаций, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Сотрудничество с предприятиями Дальневосточного федерального округа с целью привлечения специалистов - практиков к учебному процессу.

Использование современных образовательных технологий сквозные и междисциплинарные проекты, выполнение курсовых и дипломных работ (проектов) по реальной тематике, представление в специальных дисциплинах последних достижений в соответствующих предметных областях, применение информационных технологий в учебном процессе (организация свободного доступа к ресурсам Интернет, предоставление учебных материалов в электронном виде, использование мультимедийных средств, и др.), тренинги, кейсы и пр.

1.3.5. Квалификация выпускника После освоения ООП и защиты выпускной квалификационной работы решением Государственной аттестационной комиссии выпускнику присваивается квалификация «Бакалавр».

1.3.6. Срок освоения ООП ВПО (бакалавриат) Для лиц, имеющих общее образование и непрофильное среднее профессиональное образование, нормативный срок освоения ООП (по ФГОС) - 4 года.

1.3.7. Трудоемкость ООП ВПО (бакалавриат по данному направлению) Трудоемкость освоения ООП по учебным циклам представлена в табл. 1.1.

Таблица 1.1. - Трудоемкость ООП в зачетных единицах Параметры ФГОС 3-х циклов в целом ГСЕ МЕН Проф пркт ИГА мин мах мин мах всего 40 40 36 36 141 141 9 9 12 12 238 238 238 базовая 34 34 33 33 42 42 109 вариативная 6 6 3 3 99 99 108 норма 3-х в целом по принятые параметры по учебному плану циклов ООП всего 40 36 141 9 12 238 базовая 34 33 42 вариативная 6 3 99 108 45% курсы по выбору 2 35 37 34,26% выполнение нормативов объем 3-х ГСЭ МЕН Проф циклов норма норма норма норма всего норма норма норма базовая норма 45,39% вариативная НОРМАТИВ = курсы по выбору норма 35,35% 1.3.8. Структура учебного плана ООП ООП ВПО Б предусматривает изучение учебных циклов, разделов и дисциплин.

Учебные циклы:

гуманитарный, социальный и экономический циклы;

естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики;

итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. В соответствии с ФГОС базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык»;

базовая (обязательная) часть профессионального цикла предусматривает изучение обязательных дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

В вариативной части имеются дисциплины по выбору студента, позволяющие сформировать индивидуальную траекторию обучения с учетом специализации внутри выбранного профиля.

.

Требования к абитуриенту 1.4.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании при нормативном сроке обучения.

Основные пользователи ООП 1.5.

Основными пользователями ООП являются:

студенты, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы вуза по направлению подготовки;

профессорско-преподавательский коллектив ТОГУ, ответственный за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление основных образовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по направлению и уровню подготовки;

ректорат, деканат, кафедры, отделы и библиотека ТОГУ, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников;

объединения специалистов и работодателей в сфере внешнеэкономической деятельности;

организации, обеспечивающие разработку примерных основных образовательных программ по поручению уполномоченного федерального органа исполнительной власти;

органы, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования;

уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аттестацию, аккредитацию и контроль качества в сфере высшего профессионального образования;

уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль над соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА (БАКАЛАВРИАТА) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ Область профессиональной деятельности выпускника 2.1.

Подготовка бакалавров по профилю обусловлена областями профессиональной деятельности приведенными в Таблице 2.1.

Таблица 2.1.

080500.62 Бизнес-информатика Профили Области деятельности Бизнес-информатика 1. системный анализ прикладной области, формализацию решения прикладных задач и процессов информационных систем (ИС) 2. разработку требований к созданию и развитию ИС и ее компонентов;

3. технико-экономическое обоснование проектных решений 4. разработку проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов и создание ИС в прикладных областях 5. реализацию проектных решений с использованием современных информационно-коммуникационных технологий и технологий программирования 6. внедрение проектов автоматизации решения прикладных задач и создания ИС 7. стратегическое планирование развития ИС и ИКТ управления предприятием;

8. организацию процессов жизненного цикла ИС и ИКТ управления предприятием;

9. аналитическую поддержку процессов принятия решений для управления предприятием.

10. обучение и консалтинг по автоматизации решения прикладных задач;

сопровождение и эксплуатацию ИС 11. обеспечение качества автоматизации и информатизации решения прикладных задач и создания ИС Соответственно, область, объект, виды профессиональной деятельности определяют выбор данного профиля.

Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.2.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются Таблица 2.2.

080500.62 Бизнес-информатика Профили Объекты деятельности Бизнес-информатика 1. данные, информация, знания;

2. прикладные и информационные процессы;

3. прикладные информационные системы.

4. методы и инструменты создания и развития электронных предприятий и их компонент;

5. архитектура предприятия;

6. ИС и ИКТ управления бизнесом;

7. методы и инструменты управления жизненным циклом ИС и ИКТ;

8. инновации и инновационные процессы в сфере ИКТ.

Особенности объектов профессиональной деятельности определяются характером прикладной области, уточняемой спецификой профиля подготовки, к которым относятся:

Экономика, Менеджмент, Юриспруденция, Государственное и муниципальное управление, Социология, Дизайн, Химия, Геодезия, Психология, Образование, Социальная сфера, Информационная сфера, Искусство и гуманитарные науки, Геоинформатика, Здравоохранение, Сервис, Архитектура, Социально-культурная сфера, Социальные коммуникации.

Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника 2.3.

Бакалавр по направлению подготовки 080500 Бизнес-информатика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

1. аналитическая;

2. ОУД - организационно-управленческая;

3. ПД - проектная;

4. НИД научно-исследовательская;

5. КД - консалтинговая;

6. ИПД - инновационно-предпринимательская.

Таблица 2.3. - Виды деятельности и задачи профессиональной деятельности выпускника Код вида деятельности Задачи вида деятельности Бизнес-информатика анализ архитектуры предприятия;

АД исследование и анализ рынка ИС и ИКТ;

АД анализ и оценка применения ИС и ИКТ для управления бизнесом;

АД АД4 анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ ОУД1 обследование деятельности и ИТ-инфраструктуры предприятий;

ОУД2 подготовка контрактов, оформление документации на разработку, приобретение или поставку ИС и ИКТ;

ОУД3 разработка регламентов деятельности предприятия и управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия;

ОУД4 управление ИТ-сервисами и контентом информационных ресурсов предприятия;

ОУД5 взаимодействие со специалистами заказчика/исполнителя в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия ОУД6 планирование и организация работы малых проектно-внедренческих групп;

ОУД7 управление электронным предприятием и подразделениями электронного бизнеса несетевых компаний ПД1 разработка проектов совершенствования бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия;

Код вида деятельности Задачи вида деятельности ПД2 разработка проектной документации на выполнение работ по совершенствованию и регламентацию стратегии и целей, бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия;

ПД3 выполнение работ по совершенствованию и регламентации стратегии и целей, бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия;

ПД4 разработка проекта архитектуры электронного предприятия НИД1 поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации в экономике, управлении и ИКТ;

НИД2 подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций КД1 аудит бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятий КД2 аудит процессов создания и развития электронных предприятий и их компонент КД3 консультирование по рациональному выбору ИС и ИКТ управления бизнесом;

КД4 консультирование по организации управления ИТ-инфраструктурой предприятия;

КД5 обучение и консультирование пользователей в процессе внедрения и эксплуатации ИС и ИКТ ИПД1 разработка бизнес-планов создания новых бизнесов на основе инноваций в сфере ИКТ ИПД2 создание новых бизнесов на основе инноваций в сфере ИКТ.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО Компетенции выпускника вуза 3.1.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями приведенными в таблице 3.1 и 3.2.

Таблица 3.1 – Основные компетенции выпускника вуза (бакалавра), предусмотренные ФГОС 080500.62 «Бизнес-информатика»

Код компе Характеристика компетенции тенции Бизнес-информатика Общекультурные компетенции владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию ОК- информации, постановке цели и выбору путей ее достижения способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно ОК- значимые философские проблемы способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

ОК-3 события и процессы экономической истории;

место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, ОК-4 происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и ОК- письменную речь готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во ОК- взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за ОК-8 них ответственность способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ОК- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и ОК-10 выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой ОК- мотивацией к выполнению профессиональной деятельности осознает сущность и значение информации в развитии современного общества;

ОК-12 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, ОК-13 способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного ОК- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения ОК- 15 от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий способен работать с информацией из различных источников ОК- способен к организованному подходу к освоению и приобретению новых ОК- 17 навыков и компетенций способен проявлять гражданственность, толерантность и высокую общую ОК- культуру в общении с подчиненными и сотрудниками всех уровней владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению ОК- 19 должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности Профессиональные компетенции ПК-1 проводить анализ архитектуры предприятия ПК-2 проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ ПК-3 выбирать рациональные ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом ПК-4 проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ проводить обследование деятельности и ИТ-инфраструктуры предприятий ПК- осуществлять подготовку и ведение контрактной документации на разработку, ПК-6 приобретение или поставку ИС и ИКТ управлять контентом предприятия и Интернет-ресурсов, управлять процессами ПК- создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов) использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты ПК- деятельности предприятия использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты для ПК-9 организации управления процессами жизненного цикла ИТ-инфраструктуры предприятий организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе решения ПК- задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке;

формировать ПК-11 потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет ПК-13 организовывать управление малыми проектно-внедренческими группами выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию ПК- и регламентацию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, ПК- обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес процессов осуществлять планирование и организацию проектной деятельности на основе ПК- стандартов управления проектами проектировать архитектуру электронного предприятия ПК- ПК-18 разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в ПК-19 профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные ПК-20 средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по ПК- результатам выполненных исследований консультировать заказчиков по совершенствованию бизнес-процессов и ИТ ПК- инфраструктуры предприятия консультировать заказчиков по вопросам создания и развития электронных ПК-23 предприятий и их компонент консультировать заказчиков по рациональному выбору ИС и ИКТ управления ПК- бизнесом консультировать заказчиков по рациональному выбору методов и инструментов ПК- управления ИТ-инфраструктурой предприятия ПК-26 описывать целевые сегменты ИКТ-рынка разрабатывать бизнес-планы создания новых бизнесов на основе инноваций в ПК- сфере ИКТ использовать лучшие практики продвижения инновационных программно ПК- информационных продуктов и услуг создавать новые бизнесы на основе инноваций в сфере ИКТ.

ПК- Таблица 3.2 - Дополнительные компетенции, предусмотренные ООП Код компе- Наименование компетенции тенции Бизнес-информатика Владеет методами количественного анализа и моделирования ОКВ- Способен учитывать последствия управленческих решений и действий с ОКВ- позиции социальной ответственности Способен проявлять приверженность этическим ценностям и здоровому ОКВ- образу жизни Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания ПКВ- процессов групповой динамики и принципов формирования команды Владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций ПКВ- Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и ПКВ- организационных коммуникаций Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно ПКВ- управленческих решений 4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом, рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик;

календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и 4.1.

сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно ориентированной ООП ВПО 4.1.1. Паспорт направления 080500 Бизнес-информатика Виды деятельности выпускника (бакалавра) направления подготовки 080500 «Бизнес информатика» и их характеристики описаны в разделе 2.3 настоящего ООП. Они определяются ФГОС, а также высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Компетенции выпускника (бакалавра) направления 080500.62 «Бизнес-информатика» с учётом особенностей отмечаемых ТОГУ, определены в разделе 3.

В таблице 4.1 приведена структурная матрица взаимосвязей компетенций и видов деятельности бакалавриата направления подготовки 080500.62 «Бизнес-информатика».

4.1.2. Состав, основное содержание и структурно-логические связи содержания учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, НИР, входящих в ООП ВПО Таблица 4.1 – Структурная матрица взаимосвязей компетенций и видов деятельности ОК- ОК- ОК- ОК- ОК- ОК- ОК- ОК- ОК- ОК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- Пк- ПК ОК- ОК- ОК- ОК- ОК- ОК- ОК- ОК- ОК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- АД1 * * * * * * * * * * * * АД2 * * * * * * * * * * * * АД3 * * * * * * * * * * * * АД4 * * * * * * * * * * * * ОУД1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ОУД2 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ОУД3 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ОУД4 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ОУД5 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ОУД6 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ОУД7 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ПД1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ПД2 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ПД3 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ПД4 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * НИД1 * * * * * * * * * * * * * НИД2 * * * * * * * * * * * * * КД1 * * * * * * * * * * * * * * * КД2 * * * * * * * * * * * * * * * КД3 * * * * * * * * * * * * * * * КД4 * * * * * * * * * * * * * * * КД5 * * * * * * * * * * * * * * * ИПД1 * * * * * * * * * * * * * * ИПД2 * * * * * * * * * * * * * * Таблица 4.2 – Матрица взаимосвязи дисциплин учебного плана Порядковый номер базовых дисциплин № Наименование Объем п/п дисциплины часов Иностранный язык 1 252 * История России 2. 144 * Философия 3. 144 * Микроэкономика 4. 108 * Макроэкономика 5. 108 * * Менеджмент 6. 72 * * * Социология и 7. 72 * * * * * политология Правоведение 8. 108 * * * * Экономика фирмы 9. 108 * * * * * * Институциональная 10. 108 * экономика Бухгалтерский учет и 11. 72 * * управленческий учет Русский язык и 12. 72 * * * * культура речи Культурология 13. 72 * * * История Дальнего 14. 72 * * * Востока Математический 15. 144 * анализ Дискретная 16. 72 * * математика Линейная алгебра 17. 144 * Теория вероятностей 18. 108 * * и математическая статистика Исследование 19. 108 * * операций Информатика 20. 180 * * * Теоретические 21. 108 * * основы информатики Эконометрическое 22. 108 * * * * моделирование Имитационное 23. 108 * * * моделирование Порядковый номер базовых дисциплин № Наименование Объем п/п дисциплины часов Иностранный язык 1 История России 2. Философия 3. Микроэкономика 4. Макроэкономика 5. Менеджмент 6. Социология и 7. политология Правоведение 8. Экономика фирмы 9. Институциональная 10. экономика Бухгалтерский учет 11. и управленческий учет Русский язык и 12. культура речи Культурология 13. История Дальнего 14. Востока Математический 15. анализ Дискретная 16. математика Линейная алгебра 17. Теория 18. вероятностей и математическая статистика Исследование 19. операций Информатика 20. Теоретические 21. основы информатики Эконометрическое 22. моделирование Имитационное 23. моделирование Порядковый номер базовых дисциплин Объем № Наименование дисциплины часов п/п Исследование систем управления 24. 108 * * * * Научные основы инновационных 25. 108 * технологий Архитектура предприятий 26. 144 * Моделирование бизнес-процессов 27. 108 * * * Управление жизненным циклом ИС 28. 72 * Базы данных 29. 108 * * * * Вычислительные системы, сети и 30. 144 * телекоммуникации Рынки ИКТ и организация продаж 31. 72 * * * * * Управление ИТ-сервисами и контентом 32. 72 * * * Электронный бизнес 33. 108 * * * * * Безопасность жизнедеятельности 34. 108 * * Деловые коммуникации 35. 72 * Объектно-ориентированный анализ и 36. 108 * * программирование Стандартизация, сертификация и 37. 108 * * * * * управление качеством программного обеспечения Функциональное программирование и 38. 144 * * интеллектуальные системы Эффективность ИТ 39. 144 * * * * * * * Моделирование систем 40. 72 * * * * Системы поддержки принятия решений 41. 108 * * * * * * * * * * * Логистика 42. 72 * * * * * * * * * * * * Моделирование социально-экономических 43. 252 * * * * * * * * * * процессов Информационная безопасность 44. 144 * * * Информационные системы управления 45. 72 * * * * * * * * производственной компанией Многоагентные сети 46. 108 * * * * * * * * * * * * * * Мировые информационные ресурсы 47. 72 * * * * * * * * * * * Порядковый номер базовых дисциплин Объе Наименование № м дисциплины п/п часов Исследование систем 24. управления Научные основы 25. инновационных технологий Архитектура предприятий 26. Моделирование бизнес 27. процессов Управление жизненным 28. циклом ИС Базы данных 29. Вычислительные системы, 30. сети и телекоммуникации Рынки ИКТ и организация 31. 72 * * продаж Управление ИТ 32. сервисами и контентом Электронный бизнес 33. Безопасность 34. 108 * жизнедеятельности Деловые коммуникации 35. Объектно 36. ориентированный анализ и программирование Стандартизация, 37. сертификация и управление качеством программного обеспечения Функциональное 38. программирование и интеллектуальные системы Эффективность ИТ 39. Моделирование систем 40. Системы поддержки 41. принятия решений Логистика 42. 72 * * * * * * * * Моделирование 43. 252 * * * * * * * * социально-экономических процессов Информационная 44. 144 * безопасность Информационные 45. 72 * * * * * * * * системы управления производственной компанией Многоагентные сети 46. 108 * * * * * * * * * * * * * Мировые 47. 72 * * * * * * * * информационные ресурсы Порядковый номер базовых дисциплин Объем № Наименование дисциплины часов п/п Мультимедиатехнологии 48. 72 * * * * * * * * * Базы знаний 49. 72 * * * * * * * * * * Хранилища данных 50. 144 * * * * * * Экономический анализ 51. 108 * * * * * * * * * * Проектирование 52.

108 * * * * * * * * * * * * информационных систем Сетевая экономика 53. 72 * * * * * * * * * * * * Системный анализ структур 54. 144 * * * * управления Теория риска и принятие 55. 144 * * * * * * * рисковых решений Основы финансовых 56. 108 * * * * * * * вычислений Экономико-математическое 57. 216 * * * * * * моделирование малого бизнеса Маркетинг 58. 72 * * * * * * Теория оптимального 59. 144 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * управления Информационный 60. 108 * * * * * * * * * * * * * * * * * * менеджмент Инновационный менеджмент 61. 108 * * * * * * * * * * * * * * * * * * Эконометрика 62. 144 * * * * * * * * Экономика предприятия и 63. 144 * * * * * * * * инноваций Теория организации 64. 144 * * * * Процессный подход к 65. 180 * * * * управлению Реинжиниринг бизнес 66. 180 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * процессов Управление 67. 180 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * интеллектуальным капиталом Основы управления 68. 72 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * проектами Анализ данных 69. 72 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Программное обеспечение 70. 108 * * * бизнес-процессов Порядковый номер базовых дисциплин № Наименование Объем п/п дисциплины часов Мультимедиатехнол 48. 72 * * * * * * * огии Базы знаний 49. 72 * * * * * * * * * Хранилища данных 50. 144 * Экономический 51. 108 * * * * * * * * * * * анализ Проектирование 52. 108 * * * * * * * * * * * * информационных систем Сетевая экономика 53. 72 * * * * * * * * * * * * Системный анализ 54. 144 * * * структур управления Теория риска и 55. 144 * * * * * * * * * * принятие рисковых решений Основы финансовых 56. 108 * * вычислений Экономико 57. 216 * * * * * * * * * математическое моделирование малого бизнеса Маркетинг 58. 72 * Теория 59. 144 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * оптимального управления Информационный 60. 108 * * * * менеджмент Инновационный 61. 108 * * * * * менеджмент Эконометрика 62. 144 * * * * * * Экономика 63. 144 * * * * * * предприятия и инноваций Теория организации 64. 144 * * Процессный подход 65. 180 * * к управлению Реинжиниринг 66. 180 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * бизнес-процессов Управление 67. 180 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * интеллектуальным капиталом Основы управления 68. 72 * * * * * * * * * * проектами Анализ данных 69. 72 * * * * * * * * * * Программное 70. 108 * обеспечение бизнес процессов Порядковый номер базовых дисциплин Объе № Наименование дисциплины м п/п часов Управление изменениями 71. 108 * * * Методы социально 72. 144 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * экономического прогнозирования Теория и практика 73. 144 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * разработки и принятия управленческих решений Стратегический менеджмент 74. 72 * * * * * * * * * * * * * * * * * Производственный 75. 72 * * * * * * * * * * * * * * * * * менеджмент Современные среды 76. 72 * * * * * * программирования Программная инженерия 77. 72 * * * * * * Методы оптимизации 78. 108 * * * бизнес-процессов Экономико-математические 79. 108 * * * модели и методы проектного менеджмента Управление персоналом 80. 108 * * * * * * * * * * * * * * * * Анализ элементов системы 81. 108 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * управления проектами Физическая культура 82. Учебная практика 83. 108 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Профильная практика 84. 108 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Преддипломная практика 85. 108 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Итоговая государственная 86. 432 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * аттестация Порядковый номер базовых дисциплин № Наименование Объем п/п дисциплины часов Управление 71. 108 * изменениями Методы социально 72. 144 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * экономического прогнозирования Теория и практика 73. 144 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * разработки и принятия управленческих решений Стратегический 74. 72 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * менеджмент Производственный 75. 72 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * менеджмент Современные среды 76. 72 * программирования Программная 77. 72 * инженерия Методы оптимизации 78. 108 * бизнес-процессов Экономико 79. 108 * * * математические модели и методы проектного менеджмента Управление 80. 108 * * * * * * * персоналом Анализ элементов 81. 108 * * * * * * * * * * системы управления проектами Физическая культура 82. 400 * Учебная практика 83. 108 * * * * * * * * * Профильная практика 84. 108 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Преддипломная 85. 108 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * практика Итоговая 86. 432 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * государственная аттестация Таблица 4.3 – Структурная матрица формирования общекультурных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО профиль Индекс ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК Перечень дисциплин ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК ОК по учебному Каф учебного плана плану Гуманитарный и ББИ ГСЭ социально экономический цикл ББИ ГСЭ Б Базовая часть ИЯ ББИ ГСЭ Б.1 Иностранный язык 1 ИОГП ББИ ГСЭ Б.2 История России 1 1 1 1 1 ФиК ББИ ГСЭ Б.3 Философия 1 1 1 ЭТ ББИ 1 1 ГСЭ Б.4 Микроэкономика иНЭ ЭТ ББИ 1 1 1 1 1 1 1 1 ГСЭ Б.5 Макроэкономика иНЭ ЭиМ ББИ ГСЭ Б.6 Менеджмент 1 1 1 1 1 1 1 СРиП Социология и ББИ 1 1 1 1 ГСЭ Б. политология Правов ББИ ГСЭ Б.8 Правоведение 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ЭК ББИ ГСЭ Б.9 Экономика фирмы 1 1 1 ЭТ Институциональная ББИ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ГСЭ Б. иНЭ экономика ББИ Вариативная часть ГСЭ В цикла ГСЭ ЭК Бухгалтерский учет и ББИ 1 1 1 1 1 ГСЭ В.ОД. управленческий учет Русский язык и культура ББИ 1 1 1 1 1 1 1 1 ГСЭ В.ОД.2 РФ речи ФиК ББИ ГСЭВ.ДВ.1.1 Культурология 1 1 1 1 1 1 ИОГП История Дальнего ББИ 1 1 1 1 1 1 ГСЭВ.ДВ.1. Востока ББИ Математический и МЕН естественнонаучный цикл ББИ МЕН Б Базовая часть МЕН ПМ ББИ МЕН Б.1 Математический анализ 1 1 1 1 1 ЭК ББИ МЕН Б.2 Дискретная математика 1 ПМ ББИ МЕН Б.3 Линейная алгебра 1 1 ПМ Теория вероятностей и ББИ 1 МЕН Б.4 математическая статистика ЭК ББИ МЕН Б.5 Исследование операций 1 1 1 Инфор ББИ МЕН Б.6 Информатика 1 1 ЭК Теоретические основы ББИ 1 1 МЕН Б. информатики ЭК Эконометрическое ББИ 1 1 МЕН Б. моделирование ЭК Имитационное ББИ 1 1 МЕН Б. моделирование ЭК Исследование систем ББИ 1 1 1 1 1 1 1 1 МЕН Б. управления ББИ МЕН В Вариативная часть ТИиИС Научные основы ББИ 1 1 1 1 1 МЕН В.ОД.1 инновационных технологий ББИ Профессиональный ПР цикл ББИ Базовая часть цикла ПР Б ПР ЭК Архитектура ББИ 1 1 1 ПР Б. предприятий ЭК Моделирование бизнес ББИ 1 1 1 1 ПР Б. процессов ЭК Управление жизненным ББИ 1 1 1 1 1 1 ПР Б. циклом ИС ЭК ББИ ПР Б.4 Базы данных 1 1 ЭК Вычислительные ББИ 1 1 1 1 1 ПР Б.5 системы, сети и телекоммуникации ЭК Рынки ИКТ и ББИ 1 1 1 1 1 1 1 ПР Б. организация продаж ЭК Управление ИТ ББИ 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР Б. сервисами и контентом ЭК ББИ ПР Б.8 Электронный бизнес 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ЭРиБЖ Безопасность ББИ 1 1 ПР Б. жизнедеятельности ЭК ББИ ПР Б.10 Деловые коммуникации 1 1 1 ЭК Объектно ББИ 1 ПР Б.11 ориентированный анализ и программирование ЭК Стандартизация, ББИ 1 1 сертификация и ПР Б.12 управление качеством программного обеспечения ЭК Функциональное ББИ 1 1 программирование и ПР Б. интеллектуальные системы ЭК ББИ ПР Б.14 Эффективность ИТ ЭК ББИ ПР В Вариативная часть ЭК ББИ ПР В.ОД.1 Моделирование систем 1 1 1 1 ЭК Системы поддержки ББИ 1 1 1 1 1 ПР В.ОД. принятия решений ЭК ББИ ПР В.ОД.3 Логистика 1 ЭК Моделирование ББИ 1 социально ПР В.ОД. экономических процессов ЭК Информационная ББИ 1 1 1 ПР В.ОД. безопасность ЭК Информационные ББИ 1 1 системы управления ПР В.ОД. производственной компанией ЭК ББИ ПР В.ОД.7 Многоагентные сети 1 1 1 1 1 1 ЭК Мировые ББИ 1 1 1 1 ПР В.ОД.8 информационные ресурсы ЭК ББИ ПР В.ОД.9 Мультимедиатехнологии 1 1 1 1 1 1 ЭК ББИ ПР В.ОД.10 Базы знаний 1 1 1 1 1 ЭК ББИ ПР В.ОД.11 Хранилища данных 1 1 1 ЭК ББИ ПР В.ОД.12 Экономический анализ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ЭК Проектирование ББИ 1 1 1 1 ПР В.ОД. информационных систем ЭК ББИ ПР В.ОД.14 Сетевая экономика 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ЭК Системный анализ ББИ 1 1 ПР В.ОД. структур управления ЭК Теория риска и принятие ББИ 1 1 1 ПР В.ОД. рисковых решений ЭК Основы финансовых ББИ 1 1 1 ПР В.ОД. вычислений ЭК Экономико ББИ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 математическое ПР В.ОД. моделирование малого бизнеса МиК ББИ ПР В.ОД.19 Маркетинг 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ЭК Теория оптимального ББИ 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР В.ОД. управления ББИ Вариативная часть ПР В.ДВ цикла ПР ЭК Информационный ББИ 1 1 ПР В.ДВ.1. менеджмент ЭК Инновационный ББИ 1 1 ПР В.ДВ.1. менеджмент ЭК ББИ ПР В.ДВ.2.1 Эконометрика 1 ЭК Экономика предприятия ББИ 1 1 1 1 1 ПР В.ДВ.2. и инноваций ЭК ББИ ПР В.ДВ.3.1 Теория организации 1 1 1 1 1 1 1 ЭК Процессный подход к ББИ 1 1 1 1 1 1 ПР В.ДВ.3. управлению ЭК Реинжиниринг бизнес ББИ 1 ПР В.ДВ.4. процессов ЭК Управление ББИ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР В.ДВ.4.2 интеллектуальным капиталом ЭК Основы управления ББИ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР В.ДВ.5. проектами ЭК ББИ ПР В.ДВ.5.2 Анализ данных 1 ЭК Программное ББИ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР В.ДВ.6.1 обеспечение бизнес процессов ЭК Управление ББИ 1 1 1 1 1 ПР В.ДВ.6. изменениями ЭК Методы социально ББИ 1 1 ПР В.ДВ.7.1 экономического прогнозирования ЭК Теория и практика ББИ 1 1 1 1 1 1 1 1 разработки и принятия ПР В.ДВ.7. управленческих решений ЭК Стратегический ББИ 1 ПР В.ДВ.8. менеджмент ЭК Производственный ББИ 1 1 1 1 ПР В.ДВ.8. менеджмент ЭК Современные среды ББИ 1 1 1 ПР В.ДВ.9. программирования ЭК ББИ ПР В.ДВ.9.2 Программная инженерия 1 1 1 ЭК Методы оптимизации ББИ 1 1 1 1 1 ПР В.ДВ.10. бизнес-процессов ЭК Экономико ББИ 1 1 1 1 математические модели ПР В.ДВ.10. и методы проектного менеджмента ЭК ББИ ПР В.

ДВ.11.1 Управление персоналом 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ЭК Анализ элементов ББИ 1 1 1 ПР В.ДВ.11.2 системы управления проектами ФК ФКиС ББИ Физическая культура ПРКТ ББИ Практики, НИР ББИ Учебная практика 1 1 1 1 1 1 1 1 ББИ Профильная 1 1 1 1 1 ББИ Преддипломная 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ИГА ББИ Итоговая 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 государственная аттестация ФТД ББИ Факультативы Итого количество дисциплин формирующих 69 11 8 26 19 37 27 28 38 13 31 47 46 6 5 39 35 14 компетенции Таблица 4.4 – Структурная матрица формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО Индекс профиль Перечень ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК по ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК Каф дисциплин учебном учебного плана у плану Гуманитарный и социально ББИ ГСЭ экономический цикл ББИ ГСЭ Б Базовая часть ИЯ Иностранный ГСЭ Б. ББИ язык ИОГП ГСЭ Б.2 История России ББИ ФиК ГСЭ Б.3 Философия ББИ ЭТ Микроэкономик 1 1 1 ГСЭ Б. ББИ иНЭ а ЭТ 1 1 1 ГСЭ Б.5 Макроэкономика ББИ иНЭ ЭиМ ГСЭ Б.6 Менеджмент ББИ 1 1 1 СРиП Социология и ГСЭ Б. ББИ политология Право ГСЭ Б.8 Правоведение ББИ в ЭК Экономика 1 1 1 ГСЭ Б. ББИ фирмы ГСЭ ЭТ Институциональ 1 ББИ Б.10 иНЭ ная экономика Вариативная ГСЭ В ББИ часть цикла ГСЭ ЭК Бухгалтерский 1 1 ГСЭ учет и ББИ В.ОД.1 управленческий учет ГСЭ Русский язык и 1 РФ ББИ В.ОД.2 культура речи ГСЭВ.Д ФиК Культурология ББИ В.1. ИОГП История ГСЭВ.Д Дальнего ББИ В.1. Востока Математически ББИ МЕН йи естественнонау чный цикл Базовая часть ББИ МЕН Б МЕН ПМ Математический 1 1 МЕН Б. ББИ анализ ЭК Дискретная 1 1 МЕН Б. ББИ математика ПМ Линейная 1 МЕН Б. ББИ алгебра ПМ Теория 1 вероятностей и МЕН Б. ББИ математическая статистика ЭК Исследование 1 1 МЕН Б. ББИ операций Инфор МЕН Б.6 Информатика ББИ 1 1 1 ЭК Теоретические 1 МЕН Б.7 основы ББИ информатики ЭК Эконометрическ 1 МЕН Б.8 ое ББИ моделирование ЭК Имитационное 1 1 1 МЕН Б. ББИ моделирование ЭК Исследование 1 1 1 1 1 1 1 1 МЕН систем ББИ Б. управления Вариативная ББИ МЕН В часть ТИиИ Научные основы 1 1 1 1 1 МЕН С инновационных ББИ В.ОД. технологий Профессиональ ББИ ПР ный цикл Базовая часть ББИ ПР Б цикла ПР ЭК Архитектура 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР Б. ББИ предприятий ЭК Моделирование 1 1 1 1 1 1 1 ПР Б.2 бизнес ББИ процессов ЭК Управление 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР Б.3 жизненным ББИ циклом ИС ЭК ПР Б.4 Базы данных ББИ 1 1 1 1 1 ЭК Вычислительные 1 1 1 1 1 1 системы, сети и ПР Б. ББИ телекоммуникац ии ЭК Рынки ИКТ и 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР Б. ББИ организация продаж ЭК Управление ИТ- 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР Б.7 сервисами и ББИ контентом ЭК Электронный 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР Б. ББИ бизнес ЭРиБ Безопасность ПР Б.9 Ж жизнедеятельнос ББИ ти ЭК Деловые 1 1 ПР Б. ББИ коммуникации ЭК Объектно- 1 ориентированны ПР Б.11 й анализ и ББИ программирован ие ЭК Стандартизация, 1 1 1 сертификация и управление ПР Б. ББИ качеством программного обеспечения ЭК Функциональное 1 1 программирован ПР Б.13 ие и ББИ интеллектуальны е системы ЭК Эффективность 1 1 1 1 1 ПР Б. ББИ ИТ ЭК Вариативная ББИ ПР В часть ПР ЭК Моделирование 1 1 1 1 1 1 1 ББИ В.ОД.1 систем ЭК Системы 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР поддержки ББИ В.ОД.2 принятия решений ПР ЭК 1 Логистика ББИ В.ОД. ЭК Моделирование 1 ПР социально ББИ В.ОД.4 экономических процессов ПР ЭК Информационна 1 1 1 1 ББИ В.ОД.5 я безопасность ЭК Информационны 1 1 1 е системы ПР управления ББИ В.ОД. производственно й компанией ПР ЭК Многоагентные 1 1 1 ББИ В.ОД.7 сети ЭК Мировые 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР информационны ББИ В.ОД. е ресурсы ПР ЭК Мультимедиатех 1 1 1 1 1 ББИ В.ОД.9 нологии ПР ЭК 1 1 1 1 1 Базы знаний ББИ В.ОД. ПР ЭК Хранилища 1 1 1 1 1 ББИ В.ОД.11 данных ПР ЭК Экономический 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ББИ В.ОД.12 анализ ЭК Проектирование 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР информационны ББИ В.ОД. х систем ПР ЭК Сетевая 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ББИ В.ОД.14 экономика ЭК Системный 1 ПР анализ структур ББИ В.ОД. управления ЭК Теория риска и 1 1 ПР принятие ББИ В.ОД.16 рисковых решений ЭК Основы 1 ПР финансовых ББИ В.ОД. вычислений ЭК Экономико- 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР математическое ББИ В.ОД.18 моделирование малого бизнеса ПР МиК 1 Маркетинг ББИ В.ОД. ЭК Теория 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР оптимального ББИ В.ОД. управления Вариативная ББИ ПР В.ДВ часть цикла ПР ПР ЭК Информационны 1 1 1 1 1 1 1 ББИ В.ДВ.1.1 й менеджмент ПР ЭК Инновационный 1 1 ББИ В.ДВ.1.2 менеджмент ПР ЭК 1 Эконометрика ББИ В.ДВ.2. ЭК Экономика 1 1 1 1 1 ПР предприятия и ББИ В.ДВ.2. инноваций ПР ЭК Теория 1 1 1 1 1 ББИ В.ДВ.3.1 организации ПР ЭК Процессный 1 1 1 ББИ В.ДВ.3.2 подход к управлению ЭК Реинжиниринг 1 1 ПР бизнес ББИ В.ДВ.4. процессов ЭК Управление ПР интеллектуальны ББИ В.ДВ.4. м капиталом ЭК Основы 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР управления ББИ В.ДВ.5. проектами ПР ЭК 1 1 1 1 Анализ данных ББИ В.ДВ.5. ЭК Программное 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ПР обеспечение ББИ В.ДВ.6.1 бизнес процессов ПР ЭК Управление 1 ББИ В.ДВ.6.2 изменениями ЭК Методы 1 ПР социально ББИ В.ДВ.7.1 экономического прогнозирования ЭК Теория и 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 практика ПР разработки и ББИ В.ДВ.7.2 принятия управленческих решений ПР ЭК Стратегический ББИ В.ДВ.8.1 менеджмент ПР ЭК Производственн 1 ББИ В.ДВ.8.2 ый менеджмент ЭК Современные 1 ПР среды ББИ В.ДВ.9.1 программирован ия ПР ЭК Программная 1 ББИ В.ДВ.9.2 инженерия ЭК Методы 1 ПР оптимизации В.ДВ.10.

ББИ бизнес процессов ЭК Экономико- 1 1 1 ПР математические В.ДВ.10. модели и методы ББИ проектного менеджмента ПР ЭК 1 1 Управление В.ДВ.11.

ББИ персоналом ЭК Анализ 1 1 1 1 1 ПР элементов В.ДВ.11. системы ББИ управления проектами ФК ФКиС Физическая ББИ культура ПРКТ Практики, ББИ НИР Учебная 1 1 1 ББИ практика Профильная ББИ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Преддипломна 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ББИ я ИГА Итоговая 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 государственн ББИ ая аттестация ФТД Факультатив ББИ ы Итого количество дисциплин 22 21 23 27 18 16 13 19 13 16 12 10 11 18 24 16 11 10 47 42 21 14 10 15 13 7 9 10 формирующих компетенции Таблица 4.5 – Структурная матрица формирования специальных (вузовских) компетенций и формы оценочных средств Формы оценочных средств по видам аттестации Промежуточная по Текущий дисциплине ИГА по дисциплине (модулю) Экз, Зач КП, КР ОКВ ОКВ ОКВ ПКВ ПКВ ПКВ ПКВ Пркт Рфрт СБС, ТСТ, Перечень дисциплин Эссэ, КНТ КЛК ГЭК ВКР каф учебного плана Гуманитарный и социально-экономический цикл Базовая часть ИЯ Зач(1) Иностранный язык Дзач(2) ИОГП История России Экз(2) ФиК Философия Экз(1) ЭТ Микроэкономика Экз(4) иНЭ ЭТ Макроэкономика Экз(5) иНЭ ЭиМ Менеджмент Зач(6) 1 1 1 СРиП Социология и политология Зач(4) Право Правоведение Зач(4) в ЭК Экономика фирмы Зач(7) 1 1 ЭТ Институциональная экономика Экз(4) иНЭ Вариативная часть цикла ГСЭ ЭК Бухгалтерский учет и управленческий учет Зач(6) РФ Русский язык и культура речи Зач(4) ФиК Культурология Зач(3) ИОГП История Дальнего Востока Математический и естественнонаучный цикл Базовая часть МЕН ПМ Математический анализ Экз(2) ЭК Дискретная математика Зач(4) ПМ Линейная алгебра Экз(1) ПМ Теория вероятностей и математическая статистика Экз(3) ЭК Исследование операций Дзач(5) Инфор Информатика Дзач(2) ЭК Теоретические основы информатики Дзач(1) ЭК Эконометрическое моделирование Дзач(5) ЭК Имитационное моделирование Зач(5) ЭК Исследование систем управления Зач(3) Вариативная часть ТИиИ Научные основы инновационных технологий Зач(1) С Профессиональный цикл Базовая часть цикла ПР ЭК Архитектура предприятий Экз(1) 1 ЭК Моделирование бизнес-процессов Дзач(3) КР(3) ЭК Управление жизненным циклом ИС Зач(3) ЭК Базы данных Дзач(2) ЭК Вычислительные системы, сети и телекоммуникации Экз(1) ЭК Рынки ИКТ и организация продаж Зач(6) ЭК Управление ИТ-сервисами и контентом Зач(6) ЭК Электронный бизнес Дзач(3) ЭРиБ Безопасность жизнедеятельности Зач(4) Ж ЭК Деловые коммуникации Зач(1) 1 1 1 ЭК Объектно-ориентированный анализ и программирование Зач(1) ЭК Стандартизация, сертификация и управление качеством Зач(5) программного обеспечения ЭК Функциональное программирование и интеллектуальные системы Экз(5) ЭК Эффективность ИТ Экз(7) ЭК Вариативная часть ЭК Моделирование систем Зач(2) ЭК Системы поддержки принятия решений Дзач(8) ЭК Логистика Зач(8) ЭК Зач(6) Моделирование социально-экономических процессов Экз(7) ЭК Информационная безопасность Экз(6) ЭК Информационные системы управления производственной Зач(6) компанией ЭК Многоагентные сети Экз(8) ЭК Мировые информационные ресурсы Зач(6) ЭК Мультимедиатехнологии Зач(7) ЭК Базы знаний Зач(7) ЭК Хранилища данных Экз(5) ЭК Экономический анализ Дзач(8) ЭК Проектирование информационных систем Дзач(7) ЭК Сетевая экономика Зач(7) ЭК Системный анализ структур управления Дзач(2) ЭК Теория риска и принятие рисковых решений Экз(7) 1 1 1 1 ЭК Основы финансовых вычислений Экз(3) ЭК Экономико-математическое моделирование малого бизнеса Экз(4) КР(4) МиК Маркетинг Зач(5) ЭК Теория оптимального управления Экз(8) КР(8) Вариативная часть цикла ПР ЭК Информационный менеджмент Экз(4) 1 1 1 ЭК Инновационный менеджмент ЭК Эконометрика Экз(3) ЭК Экономика предприятия и инноваций ЭК Теория организации Экз(2) ЭК Процессный подход к управлению ЭК Реинжиниринг бизнес-процессов Экз(6) КР(6) ЭК Управление интеллектуальным капиталом ЭК Основы управления проектами Зач(5) ЭК Анализ данных ЭК Программное обеспечение бизнес-процессов Зач(3) ЭК Управление изменениями ЭК Методы социально-экономического прогнозирования Экз(7) КР(7) ЭК Теория и практика разработки и принятия управленческих решений ЭК Стратегический менеджмент Зач(7) ЭК Производственный менеджмент ЭК Современные среды программирования Зач(5) ЭК Программная инженерия ЭК Методы оптимизации бизнес-процессов Зач(3) ЭК Экономико-математические модели и методы проектного менеджмента ЭК Управление персоналом Дзач(6) ЭК Анализ элементов системы управления проектами Зач (3, ФКиС Физическая культура 5) Практики, НИР Учебная практика Зач (4) 1 1 1 1 1 Профильная Зач (6) 1 1 1 1 1 Преддипломная Зач (8) 1 1 1 1 Итоговая государственная аттестация Факультативы Итого количество дисциплин формирующих компетенции 13 6 7 7 7 6 Формы оценочных средств Устный опрос: собеседование СБС, коллоквиум КЛК, зачет Зач, экзамен по дисциплине (модулю) Экз, Технические средства контроля ТСК.


Письменные работы: тесты ТСТ, контрольные работы КНТ, эссе Эссэ, рефераты Рфр, курсовые проекты КП, курсовые работы КР, научно-учебные отчеты по практикам Пркт.

4.1.3. Календарный учебный график Календарный учебный график и учебный план подготовки бакалавров по направлению (бакалавр) 080500.62 «Бизнес-информатика» представлен в Приложении 1, 2.

В календарном учебном графике указана последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

Основные параметры учебного графика. Учебный год длится с 1сентября по августа (включая каникулы) и делится на два семестра. Осенний семестр длится 23 недели, из них: теоретическое обучение – 18 недель;

экзаменационная сессия – 3 недели;

каникулы – 2 недели. Весенний семестр длится 29 недель, из них: теоретическое обучение – 18 недель (шестой семестр – 15 недель, восьмой семестр 9 недель), производственная практика (шестой семестр – 4 недели), итоговая аттестация (восьмой семестр) – 8 недель, экзаменационная сессия – 3 недели, летние каникулы – 7-8 недель. Трудоемкость учебного года –240 зачетных единиц. Периоды экзаменационных сессий учитываются как время самостоятельной работы студентов, практики студентов и подготовка выпускной квалификационной работы могут проводиться как в сосредоточенном, так и в распределенном режимах в пределах нормативной трудоемкости недели (54 академических часа).

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций по соответствующей специальности с учетом специализации. Указана общая трудоемкость дисциплин, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

Учебный план составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению (бакалавр) 080500.62 «Бизнес-информатика». В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС.

Суммарная трудоемкость базовых составляющих учебных циклов С1, С2 и С3 составляет более 70% от общей трудоемкости указанных циклов.

В вариативных частях учебных циклов указан самостоятельно сформированный вузом перечень дисциплин в соответствии со специальностью и выбранной вузом специализацией.

Суммарная трудоемкость дисциплин специализации составляет не менее 35% от общей трудоемкости базовой части профессионального цикла.

Дисциплины по выбору обучающихся составляют более одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.

4.1.4. Компетентностно-ориентированный учебный план Компетентностно-ориентированная структура учебного плана включает две взаимосвязанные составные части: компетентностно-формирующую и дисциплинарно модульную.

Компетентностно-формирующая часть учебного плана связывает все обязательные компетенции выпускника с временной последовательностью изучения всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик и др.

Дисциплинарно-модульная часть учебного плана - это традиционно применяемая форма учебного плана. В ней отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов дается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО.

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору студентов устанавливает Ученый совет вуза.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Учебный план составлен в соответствии с общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно 4.2.

ориентированной ООП ВПО 4.2.1. Аннотации рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

Аннотации рабочие программ учебных дисциплин представлены в сборнике аннотаций.

4.2.2. Программы учебных и производственных практик В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

4.2.2.1. Программы учебных практик При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик:

Конкретные виды практик определены ООП ТОГУ по направлению подготовки 080500.62 «Бизнес-нформатика». Сквозная программа практик представлена на сайте кафедры. В ней указаны в частности цели и задачи, программы и формы отчетности по каждому виду практики.

Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах ТОГУ, обладающих необходимым кадровым и научным потенциалом. Аттестация по итогам практики производится в виде защиты обучающимися выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными вузом.

Разделом учебной (преддипломной) практики может являться научно исследовательская работа обучающегося. В случае её наличия при разработке программы научно-исследовательской работы ТОГУ предоставляет возможность обучающимся:

осуществлять сбор, обработку и анализ информации по теме (заданию);

участвовать в проведении научных исследований или выполнении разработок;

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступить с докладом на конференции.

4.2.2.2. Программа производственной практики Рекомендуемая структура программы производственной практики представлена на сайте кафедры.

4.2.2.3. Программа научно-исследовательской работы Программа научно-исследовательской работы включена в ООП ТОГУ по направлению подготовки 080500.62 «Бизнес-информатика», как раздел сквозной программы преддипломной практики.

В разделе НИР сквозной программы практик указаны формируемые у студента компетенции, виды, этапы научно-исследовательской работы, в которых студент дожжен принимать участие. В частности: изучать специальную литературу и другую научную информацию, достижения отечественной и зарубежной науки в области экономики и менеджмента, образцы лучшей практики в соответствующей области знаний;

участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических и других творческих разработок;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической и иной информации по теме (заданию);

обладать способностью собирать и интерпретировать необходимые знания;

принимать участие в составе проектной группы в работе над грантами (проектами и др. работами);

творческих выставках и конкурсах;

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступать с докладами на конференциях;

владеть способностью аргументировано высказывать свои научные и социальные суждения;

давать собственные прогнозные оценки на социально-экономические процессы и явления в обществе;

развивать навыки, которые в дальнейшем явятся необходимыми для продолжения своих исследований с высокой степенью автономии;

владеть необходимыми академическими компетенциями в том, что касается проведения исследований, использования теорий, моделей и логики последующих интерпретаций, а также основных интеллектуальных навыков, способов и форм сотрудничества и коммуникаций.

Примерная структура программы НИР представлена на сайте кафедры.

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 080500.62 Бизнес-информатика 5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО ООП обеспечена полным комплектом учебно-методической документации и материалами по всем учебным дисциплинам (модулям), включая интерактивные образовательные ресурсы, с представлением информации о них в локальной сети ТОГУ и сети Интернет на портале ТОГУ.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет), из расчёта не менее 25 экземпляров таких изданий на каждый 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждые обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего из отечественных журналов и ведущих зарубежных журналов, соответствующих профессиональному циклу.

Все дисциплины образовательной программы по профилю подготовки обеспечены рабочими программами.

Каждому обучающемуся предоставляется возможность использования электронно библиотечной системы через сайт и электронные читальные залы, включая доступ к полнотекстовым научно-методическим и учебно-методическим материалам.

Отвечая современным требованиям, библиотека ТОГУ предлагает пользователям внушительный перечень основных периодических, учебно-методических, справочных, нормативно-технических и научно-образовательных ресурсов удаленного доступа. Для студентов и преподавателей на сайте нашей библиотеки (http://library.khstu.ru/ в разделе Электронные ресурсы/Базы данных on-line) открыт доступ к полным текстам периодических, учебно-методических и научно-образовательных ресурсов, как на русском, так и на иностранных языках.

Информационные базы данных используются по всем дисциплинам специальностей, направлений подготовки:

Университетская библиотека online (http://www.biblioclub.ru/) - издания современных российских издательств по всем областям гуманитарных знаний, интерактивные сервисы учебного содержания: онлайн-словари, экспресс-подготовка к экзаменам, цифровые карты, интерактивные тесты;

более 25 тысяч изданий.

Книгофонд (http://www.knigafund.ru/) - единая база учебно-методических комплексов, практикумов, а также изданий, рецензируемых ВАК Минобрнауки РФ. Включает в себя более 35000 изданий по различным дисциплинам, в том числе по экономике, менеджменту, юриспруденции и управлению на предприятии.

Издательства «ИНФРА-М» (http://znanium.com/) - учебники и учебные пособия, диссертации и авторефераты, монографии, статьи, сборники научных трудов, энциклопедии, научную периодику, профильные журналы, справочники, законодательно-нормативные документы.

Лань (http://e.lanbook.com) - электронные версии книг издательства Лань по математике, физике, теоретической механике, инженерным наукам, лесному хозяйству и лесоинженерному делу, экономике и менеджменту, филологии, праву и юриспруденции.

Book.ru (http://www.book.ru/) - современная учебная и научная литература издательства Кнорус, соответствующая федеральным государственным образовательным стандартам. и отвечает требованиям современного общества.

РУКОНТ (http://rucont.ru/) - учебная, научная, художественная литература, а также периодические издания.

Периодические и справочные издания:

E-library (http://elibrary.ru/defaultx.asp) - Научная электронная библиотека крупнейший российский информационный портал, содержит полные тексты научных статей и публикаций российских и зарубежных авторов в области науки, технологии и образования;

более 1100 журналов в открытом доступе.

Public.Ru (http://www.public.ru/) - информационно-аналитическая система СМИ:

газет, журналов, информационных агентств, интернет-изданий, телеканалов и радиостанций.

В базе СМИ Public.Ru представлены более 48 млн. статей русскоязычных СМИ, 3700 СМИ:

газет, журналов, информационных агентств, интернет-изданий, телеканалов и радиостанций, все значимые общественно-политические, политические, деловые и общеэкономические центральные СМИ, основные отрасли и тематические ниши российского медиапространства.

Архивные материалы российских СМИ с 1990 года.

Издательский дом Гребенникова (http://grebennikon.ru/cat.php) – коллекция из наименований журналов по маркетингу, менеджменту, управлению персоналом и финансам.

БД ВИНИТИ РАН (http://www.viniti.ru/) – 29 наименований реферативных журналов в режиме on-line, представлены пятилетними тематическими фрагментами ("Химия", "Автоматика" и др.) и единой политематической БД, объединяющей все тематические фрагменты текущего года Статистические издания России и стран СНГ (http://www.integrum.ru/) - издания, выпускаемые Федеральной службой государственной статистики РФ и Межгосударственным статистическим комитетом СНГ;

POLPRED.com Обзор СМИ http://www.polpred.com/ - база данных полнотекстового обзора прессы и аналитики на русском языке "Экономика и связи с Россией: 230 стран, отрасли, 600 источников. Промышленная политика РФ и зарубежья в 1998-2010 годах".

Содержит 185 тыс. сообщений и 18 тыс. аналитических статей, 880 страновых и отраслевых томов.

Условия использования большинства электронных ресурсов регламентируются лицензионными соглашениями, содержащими ограничения для университета: использование только в научных и образовательных целях. С любого компьютера университета, подключенного к сети Интернет, организовано подключение в многопользовательском режиме без ограничения числа одновременных подключений к одному и тому же ресурсу.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО 5.2.

Реализация ООП обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих учёную степень и (или) учёное звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП, не менее 50 %, учёную степень доктора наук и (или) учёное звание профессора имеет не менее 8 % преподавателей.

Все преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и (или) учёную степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 % преподавателей (в приведённых к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют учёные степени. К образовательному процессу привлечены не менее 5% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий, учреждений.

Преподаватели регулярно проходят курсы повышения квалификации различного уровня. Ежегодно повышают квалификацию более 20% преподавателей. Формами повышения квалификации являются:

обучение в аспирантуре, докторантуре;

стажировка на предприятиях;

стажировка в сторонних, в том числе и зарубежных вузах;

обучение на различных курсах повышения квалификации, семинарах, в высших учебных заведениях и др.

Кадровое обеспечение учебного процесса подготовки специалистов отвечает требованиям ФГОС ВПО к уровню и качеству подготовки по этому направлению.

Основные материально-технические условия для реализации 5.3.

образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО Финансирование реализации основных образовательных программ осуществляется в объеме не ниже установленных нормативов финансирования высшего учебного заведения.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работ обучающихся, которые предусмотрены учебным планом вуза и соответствующие действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

В частности, образовательный процесс полностью обеспечен:

лекционными аудиториями с презентационным оборудованием;

компьютерными классами с соответствующим бесплатным и/или лицензионным программным обеспечением;

специализированными аудиториями, оснащенными соответствующим лабораторным оборудованием для проведения лабораторных работ по учебным дисциплинам, требующих при своем изучении специализированного лабораторного оборудования.

Компьютеры учебных аудиторий и подразделений объединены в локальные телекоммуникационные сети факультетов, институтов и всего университета.

Обеспечена возможность беспроводного доступа к сети, в том числе с личных ноутбуков.

Существует возможность выхода в сеть Интернет, в том числе в процессе проведения занятий.

При использовании электронных изданий каждый обучающийся обеспечивается, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в электронных залах библиотеки с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Доступ студентов к сетям типа Интернет составляет не менее 150 часов в год на человека.

Для предоставления информации внутри вуза широко используются плазменные панели, размещённые в общедоступных местах, а вне вуза – портал ТОГУ, личные электронные кабинеты студентов и преподавателей.

Имеется обширная лабораторная база для проведения научно-исследовательских работ.

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов Важнейшей функцией образования в системе высшей школы является воспитание студенческой молодежи. Воспитание молодого поколения, как общественный процесс, оказывает существенное влияние на жизнедеятельность общества и его развитие, содействует: сохранению, воспроизводству и развитию национальной культуры;

реализации преемственности поколений в социокультурной сфере;

созданию условий для свободного развития личности, владеющей новейшими знаниями в области будущей профессиональной и социальной деятельности.

Воспитание студентов осуществляется через формирование воспитательно развивающей среды вуза – создание условий, которые обеспечивают возможность продуктивного взаимодействия субъектов воспитательного процесса.

Средствами создания среды выступают: интеллектуально-творческая атмосфера вуза, включение воспитательных идей в содержание образовательных программ;

традиции, корпоративные отношения, которые создают особый университетский дух;

эстетическое окружение.

Источниками воспитания в среде университета являются: содержание образования, корпоративная культура, разнообразная деятельность (учебная, внеучебная, исследовательская, общественно-полезная, социально-культурная, инновационная).

Воспитание должно быть системным и пронизывать все сферы жизнедеятельности вуза. В процессе воспитания нужно консолидировать воспитательный потенциал коллектива университета, молодежных, ветеранских и других общественных организаций, средств массовой информации, учреждений культуры и искусства и других общественных институтов.

В системе воспитания в рамках учебно-воспитательного процесса необходимо ориентироваться на формирование следующих компетенций:



Pages:   || 2 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.