авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования ...»

-- [ Страница 2 ] --

- типы, характеристики и основные особенности морских сооружений по добыче полезных ископаемых в зоне арктического шельфа;

уметь:

- работать с технической литературой по освоению арктического шельфа и добыче полезных ископаемых;

- производить оценку основных возможностей морских сооружений для добычи полезных ископаемых;

владеть:

- методами оценки основных характеристик и свойств морских сооружений для добычи полезных ископаемых.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономическая оценка инвестиций»

1. Цель освоения дисциплины Цель изучения дисциплины «Экономическая оценка инвестиций» состоит в освоении студентами сведений и знаний в области анализа и оценки эффективности инвестиций хозяйствующими субъектами в проекты различной направленности;

развитие у студентов экономического мышления, приобретения навыков аналитической работы, обоснование приоритетов инвестирования в условиях ориентации на конкретные цели и наличия определенных ограничений.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экономическая оценка инвестиций» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 В.ДВ.4.1. Преподается в течение восьмого семестра обучения. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных компетенций: ОК-4, ОК-9, ОК-14.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Правовые основы инвестиционной деятельности. Инвестиционная деятельность. Иностранные инвестиции. Оценка простых коммерческих идей и предложений. Этапы оценки простых коммерческих идей и предложений.

Расчет индикаторов доходности. Расчет точки безубыточности, операционного рычага.Оценка жизнеспособности инвестиционных проектов. Сведения, необходимые для анализа жизнеспособности инвестиционного проекта.

Изучение затрат на осуществление проекта и доходов от его реализации.

Доходность, рентабельность и окупаемость инвестиционного проекта. Принцип неравноценности нынешних и будущих благ, дисконтирование. Аннуитет, определение его современной и будущей величины. Диаграмма денежных потоков (КЕШ-ФЛОУ). Классификация проектов по форме диаграмм «КЕШ ФЛОУ».Показатели экономической оценки инвестиционного проекта. Простые и усложненные методы оценки инвестиционных проектов. Период (срок) окупаемости инвестиционного проекта. Чистая текущая стоимость доходов.

Ставка доходности (коэффициент рентабельности) инвестиционного проекта.

Внутренняя ставка доходности проекта. Модифицированная ставка доходности.

Ставка доходности финансового менеджмента.Учет риска. Классификация рисков по видам. Классификация рисков по стадиям проявления. Инфляция.

Расчетно-аналитическая ставка дисконта. Аренда. Классификация аренды по срокам осуществления. Положительные и отрицательные качества аренды по отношению к покупке в кредит.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- экономическое содержание инвестиций, их основные виды и источники финансирования инвестиционной деятельности;

- классификацию инвестиционных проектов и основные принципы оценки эффективности их реализации;

- систему показателей оценки эффективности инвестиционных проектов, методики их расчета;

- основные методы управления финансовыми рисками;

уметь:

- разрабатывать бизнес-планы инвестиционных проектов;

- выполнять расчёты показателей оценки эффективности инвестиционных проектов;

владеть:

- методами оценки финансовой реализуемости инвестиционных проектов;

- методами оценки стоимости капитала, привлекаемого к реализации инвестиционного проекта из различных источников.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Менеджмент»

1. Цели освоения дисциплины Целями изучения дисциплины «Менеджмент» являются: ознакомление с историей менеджмента, современными подходами к управлению различными организационными структурами и процессами;

формирование экономического образа мышления, приобретение знаний и навыков управления внутренней и внешней средой организации.

Задачами освоения учебной дисциплины являются: изучение принципов взаимодействия организации и общества, особенностей новой управленческой парадигмы, что позволяет будущему руководителю понимать достигнутое и видеть перспективы развития;

изучение законов устройства организации (принципы разделения труда в сфере управления, способов департаментизации, формальных и неформальных отношений);

изучение законов формирования рабочих групп (команд) и особенностей их функционирования, что позволяет организовывать эффективную групповую работу;

изучение содержания управленческого цикла и особенностей выполнения каждой из управленческих функций;

- изучение законов организации процесса коммуникации, основных приемов противодействия помехам и искажениям в процессе коммуникации.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Менеджмент» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла - Б1 В.ДВ.4.2.

Преподается в течение восьмого семестра обучения. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных компетенций: ОК-4, ОК-9, ОК-14.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Определение менеджмента как научной дисциплины. Цели и задачи менеджмента в организации. Источники познания, используемые менеджментом. Подходы к пониманию процесса менеджмента. Основные подсистемы менеджмента – функциональная, информационная, подсистема принятия решений. История развития науки менеджмента древний период, индустриальный период (Смит, Оуэн, Беббидж), период систематизации (Тейлор, Файоль, Мэйо, Мак-Грегора, Маслоу, Герзберг). Основные школы управления: классическая школа (административная), школа человеческих отношений, школа науки о поведении и школа научного управления..Научные подходы в менеджменте: традиционный, процессный, системный, ситуационный. Функции менеджмента в организации и их содержание планирование, организация, мотивация, контроль, координация. Модели организации с точки зрения теории менеджмента Бюрократическая, механистическая и адаптивная организационные структуры. Лидерство, руководство в менеджменте.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- сущность и роль менеджмента в условиях рыночной экономики;

принципы управления предприятиями;

содержание основных функций менеджмента;

виды, этапы и методы разработки управленческих решений;

основные составляющие системы управления персоналом;

уметь:

- применять методы и принципы управления в реальных организационных условиях;

сформировать миссию и цели предприятия, разработать стратегии их достижения;

анализировать причины проблем и строить алгоритм их решений;

владеть:

- навыками управления внутренней и внешней средой организации;

навыками планирования и анализа использования рабочего времени;

навыками выявления причин конфликтов и разрабатывать конкретные пути их преодоления.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономическая теория»

1. Цели освоения дисциплины Изучение дисциплины «Экономическая теория» должно быть направлено как на усвоение общей экономической теории, так и процессов перехода к рыночной экономике в России. Основной целью дисциплины является углубление знаний в области экономической науки, овладение современными методами экономического анализа.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экономическая теория» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла - Б1.В.ДВ.5.1.

Преподается в течение четвертого семестра обучения. Экономическая теория является базовой теоретической наукой. В результате освоения дисциплины «Экономическая теория» приобретаются следующие компетенции: ОК-4, ОК-4, ОК-9, ОК-14, ОК-21.

3. Краткое содержание дисциплины, основные разделы.

Введение в экономическую теорию. Общественное производство и его структура.

Собственность и ее место в экономической системе. Модели экономических систем. Основы функционирования рыночной экономики.

Рынок как форма организации и функционирования экономики. Категории рыночной экономики: товар, деньги, цена. Теория спроса и предложения.

Эластичность спроса и предложения. Рыночное равновесие. Теория полезности и поведения потребителя. Теория фирмы. Теория поведения производителя (предприятия). Производство и ценообразование в различных рыночных структурах. Рынки факторов производства. Общее экономическое равновесие и экономика благосостояния. Общие условия равновесия национальной экономики. Макроэкономические показатели и их измерение.

Макроэкономическая нестабильность: циклы и кризисы. Безработица.

Инфляция. Механизм макроэкономического равновесия. Модель AD-AS.

Кейнсианская модель макроэкономического равновесия. Бюджетно-налоговая политика. Спрос на деньги. Предложение денег и банковская система.

Кредитно-денежная политика. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS-LM. Эффективность экономики. Экономический рост и научно-технический прогресс. Международные аспекты экономического развития.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия экономической теории, основные макро- и микроэкономические показатели и принципы их расчета;

уметь:

- рассчитывать основные макро- и микроэкономические показатели;

владеть:

- навыками работы с первоисточниками, применения знаний для анализа практических проблем экономики.

Аннотация рабочей программы дисциплины «История и методология науки»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «История и методология науки» является формирование знаний в области истории науки и методологии выполнения научного исследования и оформления результатов его проведения.

Задачи дисциплины - привитие навыков выбора эффективных технических решений методологически грамотного осмысления научных проблем в области теплоэнергетики с видением их в мировоззренческом контексте истории науки;

способствовать формированию научного мировоззрения;

подготовить к восприятию новых научных фактов и гипотез.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «История и методология науки» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла - Б1.В.ДВ.5.2.

Преподается в течение четвертого семестра обучения. В результате освоения дисциплины «История и методология науки» приобретаются следующие компетенции: ОК-4, ОК-4, ОК-9, ОК-14, ОК-21.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины История науки как способ познания. Основные этапы развития науки и техники;

роль электротехники в развитии науки и техники;

взаимное влияние достижений в области науки и техники на изменение и развитие методологии науки;

формы и способы научного познания;

структурирование научных знаний и теорий;

современные методы сбора научной информации и проведения научных исследований, эксперимент как основа научных исследований;

методы теоретических и экспериментальных исследований;

планирование эксперимента;

роль научной информации в развитии науки;

цели и задачи научных исследований;

основные этапы научно-исследовательской работы;

взаимосвязь науки и практики;

роль компьютерного моделирования в современных исследованиях;

методы анализа результатов исследований и их влияние на достоверность полученных результатов;

проблемы и тенденции развития методологии научных знаний на современном этапе.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

– основы истории науки;

– тенденции и перспективы развития судовых энергетических установок, а также смежных областей науки и техники;

передовой отечественный и зарубежный научный опыт в профессиональной сфере деятельности;

– основные закономерности развития науки, в том числе в области судовых энергетических установок;

уметь:

– предлагать новые области научных исследований и разработок, новые методологические подходы к решению задач в профессиональной сфере деятельности;

использовать современные информационные и компьютерные технологии, средства коммуникаций, способствующие повышению эффективности научной и образовательной сфер деятельности;

– решать различные научные задачи при создании новой техники, в том числе и в области судовых энергетических установок;

владеть практическими навыками:

– проведения научных исследований на этапе разработки новой продукции.

– оформления результатов научной работы.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Математика»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Математика» является приобретение студентами знаний о месте и роли математики в современном мире, о математическом мышлении, индукции и дедукции, принципах математических рассуждений и доказательств, умение использовать полученные знания в своей предметной области;

приобретение навыков работы с известными математическими моделями в профессиональной деятельности. Основные задачи курса - формирование умений и навыков, позволяющих студентам грамотно применять в рамках своей специальности основные понятия математического анализа, алгебры, геометрии;

овладение методами и приемами решения конкретных задач из различных областей математики, формирование умения выделять математический аппарат в прикладных задачах учебной и профессиональной деятельности, составлять математические модели типовых практических задач и находить способы их решения, интерпретировать профессиональный смысл полученного математического результата.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Математика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла – Б2.Б.1. Преподается в течение первого, второго и третьего семестров обучения. В результате освоения дисциплины «Математика» приобретаются следующие компетенции: общекультурные ОК 5, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ОК-20, ОК-21 и профессиональные (ПК-2, ПК 8).

Содержание дисциплины базируется на школьных знаниях, а знания, умения и навыки, полученные при её изучении, используются в процессе освоения общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, при курсовом и дипломном проектировании, в практической профессиональной деятельности.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Линейная алгебра. Векторная алгебра. Аналитическая геометрия. Теория пределов и непрерывность функций. Дифференциальное и интегральное исчисления. Функции нескольких переменных. Кратные интегралы и векторный анализ. Ряды. Дифференциальные уравнения. Функции комплексного переменного. Вероятность и статистика: теория вероятностей, случайные процессы, статистическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных. Ряды Фурье и введение в математическую физику. Элементы дискретной математики.

Элементы численных методов.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- аналитическую геометрию, векторную и линейную алгебру, дифференциальное и интегральное исчисление функций, теорию рядов, методы решения дифференциальных уравнений, теорию функций комплексного переменного, элементы функционального анализа, теорию вероятностей и математическую статистику, элементы дискретной математики.

уметь:

- пользоваться аналитическими методами решения задач по соответствующим разделам курса;

- использовать математические методы при решении геометрических и физических задач;

- составлять дифференциальные уравнения в задачах геометрического и физического содержания;

- в случае необходимости пользоваться справочным материалом;

владеть:

- основными математическими формулами, методами и способами их применения для решения задач естественнонаучных и технических дисциплин и задач, составляющих основу инженерной практики.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информатика»

1. Цели освоения дисциплины Целью дисциплины «Информатика» является формирование мировоззрения и развитие системного мышления студентов. Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков алгоритмизации, программирования;

овладение персональным компьютером на пользовательском уровне, формирование умения работать с базами данных.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Информатика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла – Б2.Б.2. Преподается в течение первого и второго семестра обучения. В результате освоения дисциплины «Информатика» приобретаются следующие компетенции: общекультурные (ОК-5, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ОК-20, ОК-21) и профессиональные (ПК 2, ПК-8).

Дисциплина «Информатика» относится к базовому уровню и обеспечивает базовую подготовку для изучения следующих дисциплин учебного плана: «Начертательная геометрия», «Инженерная графика», «Технические и программные средства САПР», «Строительная механика корабля».

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Информация, информатика, информационные процессы и системы.

Технические средства реализации информационных процессов.

Функциональная организация персонального компьютера. Логические основы вычислительных систем. Алгоритмизация и программирование. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Программные средства информационных и коммуникационных технологий. Технология программирования. Технология обработки текстовой информации. Технология обработки графической и звуковой информации. Технология обработки информации в электронных таблицах. Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных. Телекоммуникационные технологии.

Основы защиты информации.

Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации;

технические и программные средства реализации информационных процессов;

модели решения функциональных и вычислительных задач;

алгоритмизация и программирование;

языки программирования высокого уровня;

базы данных;

программное обеспечение и технологии программирования, локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну, методы защиты информации. Компьютерный практикум.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

виды информационных процессов;

примеры источников и приемников информации;

единицы измерения количества и скорости передачи информации;

принцип дискретного (цифрового) представления информации;

основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл;

понятие вспомогательного алгоритма;

программный принцип работы компьютера;

назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

законы и методы накопления, передачи и обработки информации с помощью компьютера;

понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.

уметь:

пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом);

, использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии архивных данных и программ, использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач, использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения;

искать информацию с применением правил поиска при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам.

владеть:

языками процедурного и объектно-ориентированного программирования, навыками разработки и отладки программ на изучаемом языке программирования высокого уровня;

навыками работы с одной из ОС и ее элементарного администрирования;

методами описания схем баз данных в современных СУБД;

методами и средствами разработки и оформления технической документации;

средствами компьютерной графики;

основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами;

основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Физика»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Физика» являются овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями физики, а также методами физического исследования;

овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики;

формирование навыков проведения физического эксперимента, умений выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей специальности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Физика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла – Б2.Б.3. Преподается в течение второго и третьего семестров обучения. В результате освоения дисциплины «Физика»

приобретаются следующие компетенции: общекультурные (ОК-5, ОК-11, ОК 12, ОК-13, ОК-14, ОК-20, ОК-21) и профессиональные (ПК-2, ПК-8).

Содержание дисциплины базируется на школьных знаниях, а знания, умения и навыки, полученные при её изучении, используются в процессе освоения общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, при курсовом и дипломном проектировании, в практической профессиональной деятельности.

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины 1. Физические основы механики.

2. Электричество и магнетизм.

3. Колебания и волны.

4. Оптика.

5. Атомная и ядерная физика.

6. Молекулярная физика и термодинамика.

7. Физический практикум.

В результате изучения дисциплины «Физика» студент должен:

знать:

законы Ньютона и законы сохранения, принципы специальной теории относительности Эйнштейна, элементы общей теории относительности, элементы механики жидкостей, законы термодинамики, статистические распределения, процессы переноса в газах, уравнения состояния реального газа, элементы физики жидкого и твердого состояния вещества, физику поверхностных явлений, законы электростатики, природу магнитного поля и поведение веществ в магнитном поле, законы электромагнитной индукции, уравнения Максвелла, волновые процессы, геометрическую и волновую оптику, взаимодействие излучения с веществом, соотношение неопределенностей Гейзенберга, уравнение Шредингера и его решения для простейших систем, строение много электронных атомов, квантовую статистику электронов в металлах и полупроводниках, физику контактных явлений, строение ядра, классификацию элементарных частиц.

уметь:

решать типовые задачи по основным разделам курса;

использовать физические законы при анализе и решении проблем профессиональной деятельности;

работать одним из основных типов программных систем, предназначенных для математического и имитационного моделирования Mathcad, Matlab для решения физических задач;

планировать физический эксперимент и обрабатывать его результаты на персональном компьютере;

оценивать точность и достоверность результатов эксперимента.

владеть:

навыками решения основных типов физических задач;

методами проведения физических измерений и корректной оценки погрешности при проведении физического эксперимента.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Химия»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Химия» является формирование у студентов целостного естественнонаучного мировоззрения. Задача дисциплины состоит в том, чтобы, совместно с другими дисциплинами математического и естественнонаучного цикла, формировать творческое мышление у студентов – умение многосторонне изучать объекты и процессы с использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;

развить у будущих специалистов способности оценивать последствия своей деятельности с точки зрения их значения для окружающей среды и общества.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Химия» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла – Б2.Б.4. Преподается в течение первого семестра обучения. В результате освоения дисциплины «Химия» приобретаются следующие компетенции: общекультурные (ОК-5, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК 14, ОК-20, ОК-21) и профессиональные (ПК-2, ПК-8).

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Электронное строение атома и систематика химических элементов.

Энергетика химических процессов. Химическое равновесие. Химическая кинетика. Дисперсные системы. Способы количественного выражения состава растворов. Общие свойства растворов. Электролитическая диссоциация.

Водородный показатель. Гидролиз солей. Окислительно-восстановительные свойства веществ. Коррозия металлов. Электролиз. Полимеры.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- элементы теории строения атома и вещества;

энергетику химических реакций;

основные химические свойства металлов, их соединений и сплавов на их основе, взаимодействие металлов с коррозионными средами;

электрохимическую коррозию, способы защиты металлов от коррозии;

основные способы получения полимерных материалов, их физико-химические и физико-механические свойства, их применение в машиностроении, приборостроении с целью замены металлических частей механизмов и нанесения защитных покрытий;

иметь представление о структуре и свойствах инструментальных и абразивных материалов;

уметь:

- выполнять расчеты на основании химических реакций и электрохимических превращений;

пользоваться справочниками, практикумами и другой химической литературой;

выявлять взаимосвязь между структурой, свойствами и реакционной способностью химических соединений;

выбирать материал для той или иной детали механизма на основании данных о совместимости различных материалов и сплавов при сборке узлов и механизмов машин и технологического оборудования.

владеть:

- обобщенными приемами исследовательской деятельности (постановка задачи в лабораторной работе или отдельном опыте, теоретическое обоснование и экспериментальная проверка её решения);

элементарными приемами работы в лаборатории.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экология»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Экология» является изучение основ взаимодействия живых организмов между собой и окружающей средой, влияния антропогенного воздействия на окружающую среду и здоровье человека, ознакомление с методами и средствами защиты окружающей среды от загрязнений, формирование умений прогнозировать последствия хозяйственной деятельности человека на окружающую среду.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экология» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла – Б2.Б.5. В результате освоения дисциплины «Экология» приобретаются следующие компетенции: общекультурные (ОК-5, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ОК-20, ОК-21) и профессиональные (ПК-2, ПК 8).

3. Основные разделы дисциплины Место экологии в системе естественных наук. Задачи и объекты экологии. Экологическая направленность инженерной деятельности.

Взаимодействие организма и среды. Представление о физико-химической среде обитания организмов;

особенности водной, почвенной и воздушной сред.

Экологические факторы и их взаимодействие. Понятия "популяция" и "экосистема". Типы взаимоотношений между организмами. Межвидовая конкуренция. Основные этапы использования вещества и энергии в экосистемах. Трофические уровни и пищевые цепи. Значение почвы как особого биокосного тела. Основные особенности и отличия водных и наземных экосистем. Учение о биосфере. Круговороты веществ в биосфере.

Ограниченность ресурсов биосферы и их рациональное использование.

Взаимодействие человека и природы. Глобальные экологические проблемы.

Энергетические загрязнения окружающей среды. Современные методы контроля загрязняющих веществ и организация работы в области охраны окружающей среды. Основы экологического права. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- законы функционирования биологических систем;

- проблемы взаимодействия мировой цивилизации с природой и пути их разумного решения;

уметь:

- строить математические модели экологических систем;

- анализировать результаты решения конкретных задач с целью построения более совершенных моделей.

владеть:

- навыками экологического мышления.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Техническая механика. Вибрация судов»

1. Цели освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины «Техническая механика. Вибрация судов» является формирование у студентов необходимого объема знаний, касающихся оценки прочности корпуса судов при действии динамических нагрузок, приобретение навыков построения и применения расчетных алгоритмов для анализа судовых конструкций при расчетах вибрации судов.

Задачами преподавания дисциплины, связанными с её содержанием, являются:

- изучение динамических нагрузок, действующих на конструкции морских судов;

- изучение методов расчета малых колебаний механических систем;

- изучение особенностей расчета вибрации корпусных конструкций судов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Техническая механика. Вибрация судов» относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического и естественнонаучного цикла – Б2.В.ОД.1.

В результате освоения дисциплины «Техническая механика. Вибрация судов» приобретаются следующие компетенции: общекультурные – ОК-11, ОК 21, и профессиональные – ПК-1, ПК-14, ПК-15, ПК-17.

Изучение дисциплины базируется на знаниях студентами основ теории корабля, высшей математики, физики, теоретической механики и сопротивления материалов, строительной механики корабля, современных информационных технологий.

Знания, умения и навыки, полученные при её изучении, будут использованы при выполнении дипломного проектирования, в практической профессиональной деятельности. Изучение и успешная аттестация по данной дисциплине являются необходимыми для успешной профессиональной деятельности в области проектирования морских судов объектов морской техники.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Колебания систем с одной степенью свободы. Свободные и вынужденные колебания. Уравнения движения. Силы сопротивления. Резонанс.

Колебания систем с несколькими степенями свободы. Обобщенные координаты. Уравнения движения. Свойства форм свободных колебаний.

Методы расчета частот и форм свободных колебаний.

Основные положения теории малых колебаний упругих тел. Уравнения движения упругого тела. Использование комплексной формы записи уравнения колебаний. Поперечные колебания балки с учетом сдвига и инерции вращения поперечных сечений. Расчет поперечных колебаний прямоугольных пластин.

Колебания простейших судовых перекрытий. Энергетические методы определения динамических характеристик упругих тел. Методы Рэлея, Ритца, метод конечных элементов.

Основные положения ходовой вибрации судов. Виды вибрации корпуса судна. Жесткостные и инерционные параметры корпуса. Силы внутренних и внешних сопротивлений. Присоединенные массы жидкости. Нагрузки, вызывающие вибрацию корпуса. Основные методы расчета динамических и вибрационных характеристик корпуса судна и его отдельных конструкций.

Местная вибрация судовых конструкций. Основные принципы обеспечения местной вибрационной прочности корпусных конструкций.

Коррозионно-усталостная прочность сварных соединений. Обеспечение нормальных условий обитания экипажа судов ("санитарная" вибрация).

Нормирование вибрации судов и основные меры по ее снижению. Принципы нормирования допускаемых уровней общей и местной вибрации корпуса судна, основанные на современных представлениях о природе судовой вибрации и синтезе существующих эксплуатационных, санитарно гигиенических и акустических требований. Практические мероприятия по уменьшению общей и местной вибрации судов.

В результате освоения содержания дисциплины «Техническая механика.

Вибрация судов» студент должен:

знать:

- методы расчета малых колебаний механических систем;

- особенности колебаний тел соприкасающихся с жидкостью;

- силы, вызывающие вынужденную вибрацию судовых конструкций;

- особенности составления расчетных схем для оценки прочности при постановке судна в док и при спуске со стапеля.

уметь:

- определять частоты и формы свободных колебаний статически определимых стержневых систем;

- разрабатывать мероприятия по уменьшению вибрации судовых конструкций;

- анализировать и понимать результаты расчетов вибрации.

владеть:

- навыками составления расчетных схем для выполнения расчетов вибрации судовых конструкций;

Аннотация рабочей программы дисциплины «Техническая физика. Гидромеханика»

1. Цели освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины «Техническая физика. Гидромеханика»

является формирование базовых знаний о гидродинамических силах, действующих на суда и морские инженерные сооружения со стороны вводно воздушной среды, методах технических расчетов, которые находят применение при решении задач гидромеханики в области судостроения.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Гидромеханика» относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического и естественнонаучного цикла – Б2.В.ОД.2.1. Изучение дисциплины базируется на знании студентами дисциплин «Высшая математика», «Физика», «Теоретическая механика», «Общее устройство судов».

В результате освоения дисциплины «Гидромеханика» приобретаются следующие компетенции: ОК-11, ОК-21, ПК-1, ПК-14, ПК-16, ПК-17.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины - классификация сил, действующих в жидкости. Напряженное состояние жидкости. Математические модели равновесия и движения жидкостей на основе уравнений движения жидкости в напряжениях.

- уравнения равновесия жидкости в форме Эйлера. Гидростатическое давление. Уравнения гидростатики для абсолютного равновесия.

- примеры применения законов гидростатики. Определение сил и моментов, действующих на поверхности и тела, находящиеся в покоящейся жидкости. Плавание тел.

- поле скорости и его характеристики. Составляющие скорости и ускорения жидкой частицы. Уравнение неразрывности. Функция тока. Расход, средняя скорость по живому сечению потока.

- уравнения Эйлера динамики идеальной жидкости. Начальные и граничные условия. Методы получения решений уравнений Эйлера.

Аналоговый и численный эксперимент. Уравнения Эйлера, Лагранжа, Бернулли. Распределение скоростей и давления по поверхности тел, движущихся в жидкости. Коэффициент давления. Кавитация.

- потенциальные течения и методы их расчета. Простейшие потоки.

Обтекание кругового цилиндра. Парадокс Эйлера-Даламбера. Область применения Модели потенциальных течений.

В результате изучения дисциплины «Гидромеханика» студент должен:

знать:

- о месте гидромеханики как основе ряда специальных дисциплин, о степени достоверности результатов теоретических расчетов и роли экспериментов, о режимах течений жидкости в практически важных для кораблестроения случаях, знать:

-основные понятия гидромеханики, терминологию и систему обозначений, -математические модели гидромеханики, используемые в теоретических исследованиях, и области их применения, уметь:

- использовать методы гидромеханики и гидравлики в принятии проектных решений при прохождении специальных дисциплин.

использовать аналитические методы решения задач по соответствующим разделам курса;

использовать математические методы при решении технических задач;

в случае необходимости пользоваться справочным материалом.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Техническая физика. Строительная механика корабля»

1. Цели освоения дисциплины.

Целью изучения дисциплины «Техническая физика. Строительная механика корабля» приобретение студентами знаний, навыков и практических умений, связанных с расчетами прочности судовых конструкций при выполнении проектных работ по созданию объектов морской техники.

Задачами преподавания дисциплины, связанными с ее содержанием, являются:

- изучение методов определения внутренних усилий в элементах стержневых систем;

- изучение методов определения внутренних усилий в балках на упругом основании;

- изучение методов расчета судовых пластин и оболочек;

- изучение методов исследования устойчивости упругих деформируемых систем;

- изучение численных методов расчета напряженно-деформированного состояния судовых конструкций.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Техническая физика. Строительная механика корабля»

относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического и естественнонаучного цикла – Б2.В.ОД.2.2. В результате освоения дисциплины «Техническая физика. Строительная механика корабля» приобретаются следующие приобретаются следующие компетенции: общекультурные – ОК-11, ОК-21, и профессиональные – ПК-1, ПК-2, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17.

Изучение дисциплины базируется на знаниях студентами основ высшей математики, физики, теоретической механики и сопротивления материалов, современных информационных технологий, инженерной графики.

Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины, будут использованы при изучении специальных дисциплин и дипломном проектировании, в практической профессиональной деятельности.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины 1. Общие принципы механики Основные понятия и положения. Общие понятия и зависимости динамики механических систем. Общие уравнения динамики систем. Основные понятия, принципы и методы, используемые в строительной механике. Вариационные методы в строительной механике. Численные методы в строительной механике.

2. Основы теории упругости и пластичности Общие принципы и методы. Теория деформаций. Теория напряжений.

Связь между напряжениями и деформациями. Основные представления теории пластичности. Физические основы прочности материалов.

3. Изгиб балок, пластин и стержневых систем Основные представления и зависимости. Изгиб статически определимых балок. Статически неопределимые балки и стержневые системы. Сложный изгиб балок. Изгиб жестких пластин. Изгиб пластин конечной жесткости.

4. Устойчивость деформируемых систем Общие понятия. Устойчивость стержней, стержневых систем и пластин..

Влияние физической нелинейности на устойчивость конструкций..

5. Расчет прочности корпуса судна Требования, предъявляемые к судокорпусным сталям и их обеспечение.

корпусостроении.

Общие основания и порядок расчета прочности корабельных конструкций.

Расчеты прочности и устойчивости корпусов подводных аппаратов.

В результате освоения содержания дисциплины студент должен:

знать:

- методы определения внутренних усилий в элементах стержневых систем;

- методы определения внутренних усилий в балках на упругом основании;

- методы расчета судовых пластин и оболочек;

- основные вариационные принципы строительной механики;

- методы исследования устойчивости упругих деформируемых систем;

- численные методы расчета напряженно-деформированного состояния судовых конструкций;

уметь:

- выполнять типовые расчеты прочности судовых стержневых систем, пластин и оболочек;

- определять критические нагрузки и производить проверку устойчивости судовых стержневых систем, пластин и оболочек;

- анализировать и понимать результаты решения владеть навыками:

- составления расчетных схем для оценки прочности судовых конструкций;

- определения напряженно-деформированного состояния конструктивных элементов корпуса судна.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» является формирование знаний о математико-статистических методах исследований, позволяющих изучать закономерности случайных явлений и процессов.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата.

Дисциплина «Строительная механика машин» относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического и естественнонаучного цикла – Б2.В.ДВ.1.1.

В результате освоения дисциплины «Теория вероятности и математическая статистика» приобретаются следующие компетенции: ОК-1, ОК 11, ОК-12, ОК-13.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины 1. Основы теории вероятностей.

2. Математическая статистика.

3. Корреляционный и регрессионный анализ.

В результате изучения дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» студент должен:

знать:

- понятие случайного события. Алгебра событий.

- понятие вероятности события. Правила вычисления вероятностей.

- понятие дискретной и непрерывной случайной величины, законы распределения, их графическое изображение.

- числовые характеристики дискретных и непрерывных случайных величин, математическое ожидание, дисперсия, среднеквадратическое отклонение.

- нормальный закон распределения, его параметры и графическое изображение.

- повторные независимые испытания. Схема Бернулли. Биномиальный закон распределения.

- понятие генеральной и выборочной совокупности.

- выборочные характеристики: выборочная средняя, дисперсия, среднеквадратическое отклонение.

- точечные оценки вероятности, математического ожидания, дисперсии.

- понятие доверительной вероятности, доверительного интервала.

- понятие статистической гипотезы и статистического критерия.

- понятие зависимых и независимых случайных величин, регрессии и корреляции.

уметь:

- вычислять вероятность случайного события в классической модели.

- вычислять числовые характеристики случайных величин.

- вычислять вероятность попадания нормальной случайной величины в заданный интервал, уметь пользоваться правилом «трех сигм».

- проводить проверку выдвинутых гипотез распределения генеральных совокупностей.

- находить параметры выборочного уравнения прямой и криволинейной регрессии по не сгруппированным и сгруппированным данным.

владеть:

- основными математическими понятиями для изучения математических моделей реальных процессов и явлений;

- навыками корректного употребления математических понятий и символов для выражения количественных и качественных отношений;

- навыками математической постановки задач;

- навыками решения математических задач с доведением решения до результата;

- навыками применения математических методов;

- первичными навыками математического исследования прикладных вопросов (выбирать математические модели и методы исследования этих моделей, алгоритм решения);

- навыками самостоятельной работы с литературой по дисциплине и применения пакетов прикладных программ.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Специальные вопросы математики»

1. Цели освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины «Специальные вопросы математики»

является формирование базовых знаний о математических основах, алгоритмах и математических моделях, применяемых в системах векторной компьютерной геометрии и графики - CAD-системах.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Специальные вопросы математики» относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла – Б2.В.ДВ.1.2.

В результате освоения дисциплины «Специальные вопросы математики»

приобретаются следующие компетенции: ОК-1, ОК-11, ОК-12, ОК-13.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин:

«Математика», «Физика», «Информатика».

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Основные понятия компьютерной геометрии и классификация CAD систем.

Основные алгоритмы растеризации объектов.

Математический аппарат линейной алгебры, аналитической, дифференциальной и проективной геометрии, используемый для математического моделирования при описании геометрических моделей изделий. Аффинные преобразования модельных пространств и моделей.

Математическое описание базовых примитивов.

Математические модели описания основных операций твердотельного моделирования. Алгоритмы отсечения при использовании булевых операций.

Дифференциальные характеристики поверхности. Основы сплайн геометрии. Классификация сплайнов, особенности использования, математический аппарат.

Математические основы рендеринга объектов.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

математический аппарат геометрического моделирования, используемый в современных CAD-системах;

- основные методы и модели описания геометрических объектов;

- методы моделирования и модификации сплайн-поверхностей.

уметь:

- давать описания простейших геометрических объектов в аналитическом виде;

- моделировать и модифицировать объекты со сплайн-поверхностями;

- выполнять рендеринг объектов с учетом оптических свойств поверхностей.

владеть:

- методологией твердотельного моделирования при создании оптимальных моделей;

- владеть навыками работы в CAD-системе высокого уровня.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Современные информационные технологии»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Современные информационные технологии» Cформировать у студентов знания о разнообразии и структуре информационных технологий, их классификации, особенностях работы и выработать устойчивые навыки для использования в учебном процессе и в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Современные информационные технологии» относится к дисциплинам по выбору математического и естественнонаучного цикла Б2.В.ДВ.2.1.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися при освоении дисциплин математического и естественнонаучного цикла. В результате освоения дисциплины «Современные информационные технологии» приобретаются следующие компетенции: ОК-6, ОК-12, ОК-14.

3. Краткое содержание дисциплины, основные разделы.

Основные разделы дисциплины Этапы развития и классификация информационных технологий;

основные виды информационных технологий;

интеллектуальные информационные технологии;

информационные технологии экспертной поддержки;

сетевые технологии;

основы защиты информации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- способы задания геометрических объектов на чертеже, построение аксонометрических проекций;

- основные понятия информационных технологий;

этапы развития информационных технологий;

- признаки классификации информационных технологий;

- основные виды информационных технологий, их особенности, уметь:

- создавать, форматировать HTML - документ;

- в HTML – документе создавать списки, таблицы, фреймы, форматировать текст;

- с помощью языка HTML создавать формы, гиперссылки, «бегущую строку», встраивать изображения HTML – документ, владеть:

- средствами интерфейса пользователя текстовых редакторов и электронных таблиц;

- средствами интерфейса пользователя СУБД Access создавать основные объекты базы данных: таблицы, формы, запросы, отчеты, макросы;

- средствами интерфейса пользователя присоединять внешние таблицы, создавать запросы на изменение данных.

- средствами разработки презентации в PowerPoint.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теория эксперимента»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Теория эксперимента» являются формирование у обучающихся умений и навыков использования возможностей ЭВМ для качественного исследования свойств различных математических моделей;

законы и методы накопления, передачи и обработки информации с помощью компьютера;

основные физические явления фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной физики;

современную научную аппаратуру;

фундаментальные законы и понятия термодинамики, процессов тепломассопереноса и движения жидкости и газа;

физики твердого тела;

химические элементы и их соединения, методы и средства химического исследования веществ и их превращений;


структуру биосферы;

экосистемы;

взаимоотношения организма и среды;

экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы;

основы экологического права.

Задачами преподавания дисциплины, связанными с ее содержанием, являются: развитие логических, познавательных и творческих способностей студентов;

доведение до понимания студентами роли теории эксперимента в инженерной практике.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Теория эксперимента» относится к дисциплинам по выбору математического и естественнонаучного цикла - Б2.В.ДВ.2.2.

В результате освоения дисциплины «Теория эксперимента»

приобретаются следующие компетенции: ОК-6, ОК-12, ОК-14.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Процесс изучения дисциплины должен дать возможность студенту:

- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией ;

- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

- понимать значение гуманитарных и социальных наук, важность оценки социально-экономических, гуманитарных и экологических последствий научных открытий и новых технических решений;

- выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат.

- использовать информационные технологии при разработке проектов новых образцов морской техники;

- использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда;

измерять и оценивать параметры производственного микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума и вибрации, освещенности рабочих мест.

В результате освоения содержания дисциплины студент должен иметь представление о теории эксперимента как особом способе познания мира, общности ее понятий и представлений и:

знать:

- гносеологический анализ деятельности субъекта на этапе планирования эксперимента (определение цели эксперимента;

выбор информативных параметров и отбор управляющих факторов;

выдвижение гипотезы о модели явления;

разработка плана эксперимента). Гносеологический анализ деятельности субъекта на этапе подготовки эксперимента (субъектно объектные отношения при разработке требований к средствам проведения эксперимента;

выбор и подготовка технических средств проведения эксперимента;

поле факторов, влияющих на подготовку программных средств проведения эксперимента). Гносеологический анализ деятельности субъекта на этапе проведения эксперимента (сбор, первичная обработка, отображение и регистрация информации о ходе эксперимента;

программное управление и контроль в ходе эксперимента;

взаимодействие экспериментатора со средствами проведения эксперимента). Обработка и анализ результатов эксперимента (поле факторов, влияющих на подготовку программного и информационного обеспечения обработки результатов эксперимента;

экспериментальный факт как единство абсолютной и относительной истины;

интерпретация результатов эксперимента).

уметь:

- использовать математические методы в технических приложениях;

использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения;

выделять конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности;

прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов;

владеть:

- методами математического анализа;

средствами компьютерной графики (ввод, вывод, отображение, преобразование и редактирование графических объектов на ПЭВМ);

основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами;

методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты окружающей среды основными методами расчета течений и способами их применения для решения задач механики жидкости и газа и других задач, составляющих основу инженерной практики.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Начертательная геометрия. Инженерная графика»

1. Цели освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины «Начертательная геометрия.

Инженерная графика» является развитие пространственного воображения, конструктивного геометрического мышления, способностей к анализу и синтезу пространственных форм на основе геометрических моделей, подготовка студентов к использованию компьютера при выполнении чертёжно графических работ.

Задачами преподавания дисциплины, связанными с её содержанием, являются:

- обеспечить понимание студентами сущности и социальной значимости будущей профессии, основных проблем дисциплин, которые определяют конкретную область профессиональной деятельности, их взаимосвязь в целостной системе знаний;

- ознакомить студентов с основными научно-техническими проблемами и перспективами развития областей науки и техники, соответствующих специальной подготовке, их взаимосвязь со смежными областями;

- ознакомить студентов с основными способами построения изображения пространственных форм на плоскости;

- ознакомить студентов с основными способами решения инженерных задач графическими методами;

- ознакомить студентов с основными приёмами и методами работы с графическими редакторами.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Начертательная геометрия. Инженерная графика»

относится к базовой части профессионального цикла Б3.Б.1.

Преподается в течение первого (раздел «Начертательная геометрия») и второго семестров (раздел «Инженерная графика») обучения.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19) 3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Начертательная геометрия:

Метод проекций, виды проецирования. Прямоугольный чертеж точки на две и три плоскости проекций.

Чертёж прямой линии, чертёж плоскости. Чертёж многогранника. Чертёж поверхности вращения.

Параллельность на чертеже. Принадлежность точки и линии плоскости и поверхности.

Пересечение прямой с плоскостью, пересечение двух плоскостей.

Пересечение поверхностей.

Способ прямоугольного треугольника. Перпендикулярность на чертеже.

Способы преобразования чертежа. Применение способов преобразования чертежа к решению задач.

Образование и задание кривых линий и поверхностей. Классификация плоских и пространственных кривых.

Поверхности. Развёртки поверхностей.

Инженерная графика:

Основные понятия аксонометрии. Стандартные аксонометрические проекции. Изображение окружности в аксонометрии. Аксонометрия геометрических объектов.

Виды изделий и конструкторских документов. Форматы. Масштабы.

Линии. Шрифты чертёжные. Графическое обозначение материалов в разрезах и сечениях. Нанесение размеров.

Виды. Дополнительный вид, местный вид, выносной элемент. Разрезы.

Сечения.

Основные параметры резьбы. Классификация резьб. Условное изображение и обозначение резьбы по ГОСТ 2.311-68. Обозначение и изображение резьбового соединения на чертеже. Изображение и обозначение стандартных резьбовых деталей. Разъёмные соединения (кроме резьбовых).

Неразъёмные соединения.

Основные требования к оформлению рабочих чертежей деталей. Эскизы деталей. Сборочные чертежи. Понятие чертежа общего вида. Спецификация.

Чтение и деталирование сборочных чертежей.

Основные понятия компьютерной графики. Технические средства компьютерной графики. Оформление чертёжно-конструкторской документации средствами компьютерной графики. Создание 3D-моделей объектов средствами компьютерной графики.

В результате изучения дисциплины «Начертательная геометрия.

Инженерная графика» студент должен:

знать:

- способы задания геометрических объектов на чертеже, построение аксонометрических проекций;

- методы решения позиционных и метрических задач, способы преобразования чертежа;

- способы образования кривых линий и поверхностей;

- правила оформления чертежей по ЕСКД, виды конструкторских документов;

- способы соединения деталей, правила изображения и обозначения резьбы;

- правила изображения сборочных чертежей изделий;

- средства компьютерной графики.

уметь:

- задавать геометрические объекты на чертеже, строить аксонометрические проекции;

- решать позиционные и метрические задачи;

- строить кривые линии и поверхности, строить развёртки;

- использовать конструкторскую документацию и оформлять чертежи по ЕСКД;

- строить изображения и соединения деталей, изображать и обозначать резьбу;

- выполнять рабочие чертежи и эскизы деталей, изображать сборочные чертежи изделий;

- пользоваться средствами компьютерной графики.

владеть:

- навыками подбора и изучения литературных и нормативных источников, использования справочной литературы;

- методами использования знания принципов работы, конструкции, условий монтажа и технологии их производства при изучении общетехнических и специальных дисциплин;

- методами конструирования деталей машин и механизмов с учётом условий производственной технологии;


- методами осуществления технического контроля, разработки технической документации в условиях действующего производства;

- навыками грамотного и профессионального применения средств компьютерной графики.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теоретическая механика»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Теоретическая механика» является формирование знаний об общих законах движения и равновесия материальных тел и возникающих при этом взаимодействий между телами.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Теоретическая механика» относится к базовой части профессионального цикла – Б3.Б.2.1. Преподается в течение третьего семестра обучения. В результате освоения дисциплины «Теоретическая механика»

приобретаются следующие компетенции: ОК-8, ОК-11, ОК-21, ПК-1, ПК-4.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин:

«Математика», «Физика»: ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Кинематика;

предмет кинематики;

векторный способ задания движения точки;

естественный способ задания движения точки;

вращение твердого тела вокруг неподвижной оси;

плоское движение твердого тела и движение плоской фигуры в ее плоскости;

движение твердого тела вокруг неподвижной точки;

общий случай движения свободного твердого тела;

абсолютное и относительное движение точки;

сложное движение твердого тела.

Динамика и элементы статики;

предмет динамики и статики;

законы механики Галилея-Ньютона;

задачи динамики;

свободные прямолинейные колебания материальной точки;

относительное движение материальной точки;

механическая система;

масса системы;

дифференциальные уравнения движения механической системы;

количество движения материальной точки и механической системы;

момент количества движения материальной точки относительно центра и оси;

кинетическая энергия материальной точки и механической системы;

система сил;

аналитические условия равновесия произвольной системы сил;

центр тяжести твердого тела и его координаты;

принцип Даламбера для материальной точки;

дифференциальные уравнения поступательного движения твердого тела;

движение твердого тела вокруг неподвижной точки;

связи и их уравнения;

принцип возможных перемещений;

обобщенные координаты системы;

дифференциальные уравнения движения механической системы в обобщенных координатах или уравнения Лангранжа второго рода;

принцип Гамильтона-Остроградского;

понятие об устойчивости равновесия;

малые свободные колебания механической системы с двумя или несколькими степенями свободы и их свойства, собственные частоты и коэффициенты формы. Явление удара. Теорема об изменении кинетического момента механической системы при ударе.

В результате изучения дисциплины «Теоретическая механика» студент должен:

знать:

- основные понятия и законы механики (статики, кинематики, динамики);

- методы изучения равновесия и движения материальной точки, твердого тела и механической системы;

уметь:

- использовать полученные знания для решения конкретных задач механики;

владеть:

- навыками самостоятельной работы, практического использования методов теоретической механики для решения задач в области механики, в том числе с применением ЭВМ.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Сопротивление материалов»

1. Цели освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов знаний в области сопротивления материалов, обеспечение базы инженерной подготовки, теоретическая и практическая подготовка в области прикладной механики деформируемого твердого тела, развитие инженерного мышления.

Задачами изучения дисциплины являются:

овладение теоретическими основами и практическими методами расчетов на прочность, жесткость и устойчивость элементов конструкций и машин;

овладение основными законами механики деформируемого твёрдого тела, методами и приёмами решения конкретных прочностных задач при различных видах деформации;

формирование навыков механических испытаний образцов различных материалов и деталей машин;

развитие способности использовать прочностные и жёсткостные расчёты при проектировании машиностроительных изделий заданного качества при наименьших затратах материала.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Техническая механика: Сопротивление материалов»

относится к базовой части профессионального цикла – Б3.Б.2.2. Преподается в течение третьего семестра обучения. В результате освоения дисциплины «Сопротивление материалов» приобретаются следующие компетенции:

общекультурные (ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональные (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19).

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин:

«Математика», «Физика», «Теоретическая механика».

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины Основные понятия, законы, гипотезы и принципы сопротивления материалов;

растяжение, сжатие, кручение и изгиб стержней;

геометрические характеристики плоских сечений;

условия прочности и жёсткости при различных видах деформирования тела;

определение деформаций и перемещений;

простейшие статически неопределимые системы;

усталостная прочность;

устойчивость стержней, лабораторный практикум.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- основные законы механики деформируемого твёрдого тела;

- фундаментальные понятия, основные гипотезы и принципы сопротивления материалов;

уметь:

- производить расчеты на прочность, жесткость и устойчивость элементов конструкций и машин;

- применять полученные знания сопротивления материалов при изучении других дисциплин и при проектировании конкретных машиностроительных изделий;

владеть:

- современной аппаратурой и испытательными машинами, навыками проведения механических экспериментов и их обработки с анализом результатов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Детали машин и основы конструирования»

1. Цели освоения дисциплины Цели изучения дисциплины «Детали машин и основы конструирования»:

формирование знаний о методах конструкторской работы, о подходах к формированию множества решений проектной задачи на структурном и конструкторском уровнях, об общих требованиях к автоматизированным системам проектирования, а так же приобретение навыков конструирования, обеспечивающих рациональный выбор материалов, форм, размеров и способов изготовления типовых изделий машиностроения.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Детали машин и основы конструирования» относится к базовой части профессионального цикла – Б3.Б.2.3. Преподается в течение четвёртого семестра обучения. В результате освоения дисциплины «Детали машин и основы конструирования» приобретаются следующие компетенции:

общекультурные (ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональные (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19).

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин:

«Математика», «Физика», «Теоретическая механика», «Сопротивление материалов».

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины Классификация механизмов, узлов и деталей. Основы проектирования механизмов, стадии разработки. Требования к деталям, критерии работоспособности и влияющие на них факторы. Механические передачи:

зубчатые, червячные, планетарные, волновые, рычажные, фрикционные, ременные, цепные, передачи винт-гайка. Расчеты передач на прочность. Валы и оси, конструкция и расчеты на прочность и жесткость. Подшипники качения и скольжения, выбор и расчеты на прочность. Уплотнительные устройства.

Конструкции подшипниковых узлов. Соединения деталей: резьбовые, заклепочные, сварные, паяные, клеевые с натягом, шпоночные, зубчатые, штифтовые, клеммовые, профильные, конструкция и расчеты соединений на прочность. Упругие элементы. Муфты механических приводов. Корпусные детали механизмов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- типовые отказы и критерии работоспособности деталей машин;

- конструкции типовых деталей и узлов машин;

- физические и математические модели процессов, протекающих в типовых деталях при их эксплуатации, методы определения их параметров;

уметь:

- проводить расчеты и конструирование деталей и элементов механизмов и машин по основным критериям работоспособности;

владеть:

- методами прочностных и трибологических расчетов элементов механизмов и машин;

- элементами расчетов на жесткость и теплостойкость;

- методами конструирования типовых деталей и узлов машин.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Технология конструкционных материалов»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Технология конструкционных материалов» является формирование знаний в области физических основ материаловедения, современных методов получения конструкционных материалов, способов диагностики и улучшения их свойств.

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков в области материаловедения и эффективной обработки и контроля качества материалов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Технология конструкционных материалов» относится к базовой части профессионального цикла – Б3.Б.3.1. Преподается в течение пятого семестра обучения. В результате освоения дисциплины «Технология конструкционных материалов» приобретаются следующие компетенции:

общекультурные (ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональные (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19).

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении следующих дисциплин:

«Физика», «Химия».

3. Краткое содержание дисциплины (основные разделы) Основные разделы дисциплины Основы конструкционного материаловедения;

агрегатные состояния, дефекты строения и их влияние на свойства материалов;

термическая обработка;

конструкционные материалы;

металлы и сплавы;

разработка деталей энергетического оборудования.

Природные, искусственные и синтетические материалы, классификация материалов по агрегатному состоянию, химическому составу, функциональному назначению;

связь химического состава материалов с их свойствами, зависимость свойств от внешних условий, технологии получения и применения конструкционных материалов, как компонентов энергетического оборудования;

связь параметров, характеризующих свойства конструкционных материалов, с параметрами энергетического оборудования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основы материаловедения и технологии конструкционных материалов;

- конструкционные материалы в качестве компонентов энергетического оборудования;

уметь:

- по маркировке материала определять вид материала, расшифровывать его химический состав, а так же определять область его применения;

- производить поиск технической и нормативно-справочной литературы, а с её помощью решать задачи, связанные с конструкционными материалами;

владеть:

- методиками выполнения расчетов применительно к использованию конструкционных материалов;

- навыками выбора материала для конструкции с оптимальным комплексом механических свойств.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Сварка судовых конструкций»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Сварка судовых конструкций» является формирование знаний о физико-химических процессах при сварке, наплавке и термической резке, свариваемости металлов и свойствах сварных соединений, способах сварки, сварочных материалах и оборудовании.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата Дисциплина «Сварка судовых конструкций» относится к базовой части профессионального цикла – Б3.Б.3.2. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК 16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК 3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19).

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в рамках среднего образования по физике, химии, математике.

3. Краткое содержание дисциплины Основные разделы дисциплины Подготовка производства к изготовлению корпусных конструкций;

Основные требования при выполнении сборочных работ;

Основные требования при изготовлении конструкций подводного судостроения из холодостойких сталей;

Основные требования при изготовлении конструкций из высокопрочных сталей;

Основные требования при изготовлении конструкций из титановых сплавов Основные требования при изготовлении конструкций из коррозионностойких сталей, плакированных дуплексных сталей;

Основные требования при изготовлении конструкций из алюминиевых сплавов и с использованием биметалла;

Виды деформаций и способы правки.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих знаний:

- основы сварки плавлением, свариваемость сталей и сплавов, - типы сварных соединений, способы сварки, - процесс формирования сварного шва, структура и свойства сварного шва, зона термического влияния, - технологическая особенность сварки различных марок сталей и сплавов судовых конструкций, - последовательность выполнения сборочно-сварочных работ при изготовлении конструкции с разбивкой на узлы, секции, блок секции, - сварочные деформации и способы правки.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- способы сварки в зависимости от марки применяемой стали, сплавов и условий производства, правильно выбрать оснастку для изготовления конструкции с наименьшими деформациями, - технологическую последовательность выполнения сборочно-сварочных работ, - требования, предъявляемые к сварочным материалам, - сварочные деформации и методы правки, - подготовку сварного соединение к выполнению неразрушающих методов контроля, анализ причин нарушений технологических процессов.

- механические испытания сварных соединений.

уметь:

- правильно разбить конструкцию на сборочные узлы, секции, блок секции, правильно подобрать оснастку для изготовления конструкции с наименьшими деформациями.

владеть;

– основными требованиями по изготовлению корпусных конструкций из различных марок сталей и сплавов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Материаловедение»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Материаловедение» является формирование у студентов знаний о строении металлов и сплавов, о наиболее важных физических и химических превращениях в металлах и сплавах;

о результатах этих превращений;

о свойствах основных конструкционных и инструментальных материалов, которые определяются их составом и строением.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Материаловедение» относится к базовой части профессионального цикла – Б3.Б.3.3. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК 16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК 3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19).

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися при освоении дисциплин математического и естественнонаучного цикла, а также цикла дисциплин (физика, химия), изучаемых в курсе средней полной общеобразовательной школы.

3. Краткое содержание дисциплины, основные разделы.

Основы строения и свойства материалов. Фазовые превращения.

Основы термической обработки и поверхностного упрочнения сплавов.

Железо и сплавы на его основе.

Промышленные стали.

Цветные металлы и сплавы Неметаллические и композиционные материалы.

В результате изучения дисциплины «Материаловедение» студент должен знать:

- области применения раз личных современных материалов для изготовления продукции, их состав, структуру, свойства, способы обработки;

- физическую сущность явлений, происходящих в материалах в условиях производства и эксплуатации изделий из них под воздействием внешних факторов (нагрева, охлаждения, давления и т.д.), их влияние на структуру, а структуры - на свойства современных металлических и неметаллических материалов;

уметь:

- выбирать материалы, оценивать и прогнозировать поведение материала и причин отказов продукции под воздействием на них различных эксплуатационных факторов;

- назначать соответствующую обработку для получения заданных структур и свойств, обеспечивающих надежность продукции;

- выбирать способы восстановления и упрочнения быстроизнашивающихся поверхностей деталей;

Владеть навыками выбора материалов и назначения их обработки.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Организация и управление предприятием»

1. Цели освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины «Организация и управление предприятием» является формирование у студентов понятий о предприятиях, аспектах их деятельности, формах организации и методах управления.

Задачами преподавания дисциплины, связанными с её содержанием, являются:

- организация работы производственного коллектива, принятие управленческих решений в условиях различных мнений;

- разработка научно обоснованных планов конструкторско-технологических работ и управление ходом их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой технической документацией, материалами, оборудованием;

- установление порядка выполнения работ и организация маршрутов технологического прохождения деталей, узлов, агрегатов и блоков морской техники;

- размещение технологического оборудования, техническое оснащение и организация рабочих мест, расчёт производственных мощностей и загрузки оборудования.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Организация и управление предприятием» относится к базовой части профессионального цикла. Преподается в течение восьмого семестра обучения. Содержание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплины «Экономическая теория», а знания, умения и навыки, полученные при её изучении, будут использованы в процессе освоения общепрофессиональных и специальных дисциплин, при курсовом и дипломном проектировании, в практической профессиональной деятельности.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-4, ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-16, ОК-19, ОК-20, ОК-21) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19).



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.