авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

Утверждаю

Председатель Совета УМО

Ректор ГУУ, д.э.н., профессор

А.М.Лялин «» 2011 г.

НАПРАВЛЕНИЕ 080200 «МЕНЕДЖМЕНТ»

Квалификация выпускника Бакалавр ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА «УПРАВЛЕНИЕ МАЛЫМ БИЗНЕСОМ»

Образовательная программа высшего профессионального образования «УПРАВЛЕНИЕ МАЛЫМ БИЗНЕСОМ»

Нормативный срок освоения программы – 4 года Форма обучения очная Москва - СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Общие положения........................................................................................... 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП............................................................... 1.2. Перечень профилей.............................................................................................. 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)........................ 1.4. Требования к абитуриенту.................................................................................. Раздел 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» Профиль «Управление малым бизнесом».......................................................................................................................... 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника............................... 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.............................. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.................................... 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника................................. Раздел 3. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП ВПО по профилю «Управление малым бизнесом» направления подготовки «Менеджмент».... 3.1 Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками.......................................................................................................................... 3.2 Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП.......................................................................

.................................. 3.3. Паспорта и программы формирования у студентов общекультурных и профессиональных компетенций при освоении ООП ВПО......................................... Раздел 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент».................................................................................................... 4.1. Календарный учебный график по направлению подготовки «Менеджмент»........................................................................................................................ 4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки «Менеджмент» профилю «Управление малым бизнесом»............................................ 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 4.4. Программы учебной и производственной практик..................................... 4.5. Программа научно-исследовательской работы (в разработке)................. Раздел 5. Ресурсное обеспечение ООП ВПО по профилю «Управление малым бизнесом» направления подготовки «Менеджмент».......................................................... 5.1. Кадровое обеспечение........................................................................................ 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение.............................. 5.3. Материально-техническое обеспечение......................................................... Раздел 6. Характеристики среды ВУЗа, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников......................... Раздел 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП................................................................................................. Раздел 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся......................................................... 8.1 Механизм функционирования системы обеспечения качества подготовки обучающихся в вузе......................................................................................... 8.2. Положение о бально-рейтинговой системы оценивания находится в процессе разработки.............................................................................................................. Раздел 1. Общие положения Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Государственным университетом управления по направлению подготовки «Менеджмент» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Менеджмент» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010 г. № Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав Государственного университета управления 1.2. Перечень профилей.

Профиль 1 «Государственное и муниципальное управление»

Профиль 2 «Информационный менеджмент»

Профиль 3 «Логистика и управление цепями поставок»

Профиль 4 «Маркетинг»

Профиль 5 «Международный менеджмент»

Профиль 6 «Производственный менеджмент»

Профиль 7 «Управление малым бизнесом»

Профиль 8 «Управление проектом»

Профиль 9 «Управление технологическими инновациями»

Профиль 10 «Управление человеческими ресурсами»

Профиль 11 «Управленческий и финансовый учет»

Профиль 12 «Финансовый менеджмент»

Профиль 13 «Менеджмент организации»

Профиль 14 «Аналитическое обеспечение управленческих решений»

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель ООП бакалавриата по направлению «Менеджмент»

ООП бакалавриата по направлению «Менеджмент» предназначена для методического обеспечения учебного процесса и предполагает формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки бакалавров.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению «Менеджмент»

Профиль «Управление малым бизнесом».

Срок освоения ООП - 4 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению «Менеджмент»

Профиль «Управление малым бизнесом».

Трудоемкость освоения ООП - 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, свидетельствующий об освоении основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.

Раздел 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент»

Профиль «Управление малым бизнесом».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

Профиль «Управление малым бизнесом» готовит будущих менеджеров для сферы малого предпринимательства, владеющих современными методами управления малыми предприятиями, способных осуществлять профессиональную деятельность в системе управления предприятий малого бизнеса, а так же организовать и развивать собственный бизнес.

Студенты изучают технологии менеджмента, работы с персоналом, системы планирования, бухгалтерского учета и налогообложения, информационные и отраслевые технологии, применяемые в малом бизнесе, теорию и практику принятия экономико управленческих решений.

Профиль предполагает освоение каждым обучающимся современной теории предпринимательства и отработку навыков по созданию нового предприятия и его дальнейшего развития.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

реализация бизнес-процессов организаций малого бизнеса различных видов деятельности принятие управленческих решений в целях обеспечения функционирования бизнес-процессов организации;

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Виды профессиональной деятельности бакалавров:

организационно-управленческая;

информационно-аналитическая;

предпринимательская.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Задачи профессиональной деятельности бакалавров (в рамках должностных обязанностей) а ) организационно-управленческая деятельность участие в реализации генеральной стратегии развития организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.);

участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

оперативное планирование деятельности подразделения организации;

формирование организационной структуры подразделения организации, организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.

б) информационно-аналитическая деятельность сбор, обработка и анализ информации о деятельности подразделения организации с целью информационной поддержки принятия управленческих решений;

построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

оценка эффективности проектов;

подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

оценка эффективности управленческих решений;

в) предпринимательская деятельность разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

организация предпринимательской деятельности.

Раздел 3. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП ВПО по профилю «Управление малым бизнесом»

направления подготовки «Менеджмент»

3.1 Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

Выпускник по направлению подготовки «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

способен занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК–5);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

стремится к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

имеет представления о роли и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-16);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19);

учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 21);

привержен этическим ценностям и здоровому образу жизни (ОК-22).

б) профессиональными (ПК):

организационно-управленческая деятельность знает основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);

способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

готов к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений (ПК-8);

способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

владеет современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

готов участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15) учитывает аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16) готов участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

владеет методами управления проектами и готов к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

знает современные концепции организации операционной деятельности и готов к их применению (ПК-22);

знает современную систему управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде (ПК-25) _ способен использовать различные подходы к выбору методов управления организациями в сфере малого бизнеса (ПК-54)1;

владеет технологическими аспектами организации отраслевых процессов (ПК-53);

информационно-аналитическая деятельность имеет представление об экономическом образе мышления (ПК-26);

понимает основные мотивы и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно управленческие модели (ПК-31);

способен выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

- Профессиональные компетенции ПК-51 – ПК-63 добавлены в вузовскую часть ООП профиля подготовки «Управление малым бизнесом».

владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

владеет методами и программными средствами обработки деловой информации, способен взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

умеет моделировать бизнес-процессы и знаком с методами их реинжиниринга (ПК-35);

умеет использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга (ПК-36);

умеет проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

способен применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

владеет навыками составления финансовой отчетности и осознает влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

способен анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

способен оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат;

имеет навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

способен обосновывать решения в сфере управления активами и выбора источников их финансирования (ПК-44);

владеет техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

понимает роль финансовых рынков и институтов, способен к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

умеет принимать эффективные решения в области управления малым бизнесом:

владеет методами экономического анализа и управленческого учета деятельности предприятий малого бизнеса (ПК-51);

владеет знаниями об особенностях отраслевых технологий малого бизнеса:

технологий производства товаров, технологий оказания услуг, технологии обслуживания клиентов (ПК-55);

владеет знаниями об особенностях и месте предприятий и организаций малого бизнеса в современном обществе и его роли в развитии экономики страны и решении социальных, экологических и других проблем (ПК-56);

владеет современными технологиями в области электронной коммерции (ПК-52);

владеет современными технологиями в области коммерческой логистики (ПК-59);

владеет знаниями о различных налоговых режимах в зависимости от вида и рода деятельности (60);

владеет знаниями о различных видах и формах малого предпринимательства (ПК 57);

владеет знаниями об особенностях ведения бухгалтерского учета предприятий и организаций в сфере малого бизнеса (ПК-61);

владеет знаниями об особенностях страхования субъектов малого предпринимательства, бюджетных субвенции и субсидиях (62) предпринимательская деятельность умеет находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес идею (ПК-48);

способен разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.) (ПК-49);

способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50);

способен разрабатывать стратегии развития организации малого бизнеса (ПК-58).

Умеет использовать инструменты государственной поддержки малых предприятий для развития бизнеса (63) Обладает профессиональными и личностными компетенциями, достаточными для создания и/или развития компании малого бизнеса (64) 3.2 Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП Перечень дисциплин Коды Трудоем Код Учебные циклы, разделы и для разработки формир кость УЦ проектируемые результаты их примерных программ, уемых (Зачетные ООП освоения а так же учебников и компет единицы)1) учебных пособий енций 1 2 3 4 Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть В результате изучения базовой История, ОК-1, части цикла обучающийся Философия, ОК-2, должен: Иностранный язык, ОК-3, Правоведение, ОК-4, Знать закономерности и этапы Экономическая теория ОК-5, исторического процесса, (микро- и ОК-6, основные события и процессы макроэкономика, ОК-7, мировой и отечественной мировая экономика), ОК-8, экономической истории;

Институциональная ОК-9, основные философские экономика ОК-10, понятия и категории, ОК-11, закономерности развития ОК-12, природы, общества и мышления;

ОК-13, основные нормативные ОК- правовые документы;

основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;

основные макроэкономические показатели и принципы их расчета.

Уметь применять понятийно категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;

ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;

использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации).

Владеть навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса;

экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства.

Введение в профессию ОК- Инвариант вариативной части для направления (знания, Социологические ОК- умения, навыки определяются аспекты в управлении ОК- ООП вуза) малым бизнесом ОК- Психология управления ОК- малыми коллективами ОК- ПК- Зарубежный опыт ПК- Вариативная часть для поддержки малого и ПК- профилей умения, навыки среднего ПК- (знания, определяются ООП вуза) предпринимательства;

ПК- Формы поддержки малого предпринимательства;

Деловой этикет и протокол;

Экономическая география.

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл Базовая часть В результате изучения базовой Математика, ОК– части цикла обучающийся Статистика (теория должен: статистики, статистика ОК- коммерции), Знать основные понятия и Методы принятия ОК-17, инструменты алгебры и управленческих ОК-18, геометрии, математического решений, ОК-19, анализа, теории вероятностей, Информационные ПК- статистики;

технологии в основные методы и модели менеджменте принятия решений;

ОК–20, основные понятия и ОК- современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о информационных системах и базах данных.

Уметь решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

использовать математический язык и математическую символику при построении организационно управленческих моделей;

обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

применять информационные технологии для решения управленческих задач.

Владеть математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач;

программами Microsoft Office для работы с деловой информацией и основами web технологий.

Отраслевые технологии ОК- Инвариант вариативной части для направления (знания, малого бизнеса;

ОК- умения, навыки определяются Классификация, ОК- ООП вуза) стандартизация и ПК- управление качеством в ПК- деятельности ПК- предприятий малого бизнеса;

Моделирование развития бизнеса;

Экологическое сопровождение деятельности организаций малого бизнеса.

Безопасность Вариативная часть для профилей умения, жизнедеятельности;

(знания, навыки определяются ООП вуза) Принятие решений в процессе управления организацией;

Управление материальными активами организаций малого бизнеса;

Договоры в деятельности субъектов малого предпринимательства.

Б.3 Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная) часть В результате изучения базовой Теория менеджмента ОК-19, части цикла обучающийся Маркетинг, ОК-20, должен: Учет и анализ ОК-21, (финансовый учет, ПК-1, Знать основные этапы развития управленческий учет, ПК-2, менеджмента как науки и анализ ПК-3, профессии;

производственно- ПК-4, принципы развития и хозяйственной ПК-5, закономерности деятельности, ПК-6, функционирования организации;

финансовый анализ);

ПК-7, роли, функции и задачи Финансовый ПК-8, менеджера в современной менеджмент;

ПК-9, организации;

Управление ПК-10, основные бизнес-процессы человеческими ПК-11, в организации;

ресурсами;

ПК-12, принципы целеполагания, Стратегический ПК-13, виды и методы организационного менеджмент;

ПК-14, планирования;

Социальная ПК-15, типы организационных ответственность малого ПК-16, структур, их основные параметры бизнеса;

ПК-17, и принципы их проектирования;

Лицензирование ПК-18, основные виды и деятельности субъектов ПК-19, процедуры малого ПК-20, внутриорганизационного предпринимательства и ПК-21, контроля;

сертификация ПК-22, виды управленческих продукции;

ПК-23, решений и методы их принятия;

Деловые ПК-24, основные теории и коммуникации;

ПК-25, концепции взаимодействия людей Инвестиционный ПК-26, в организации, включая вопросы анализ;

ПК-27, мотивации, групповой динамики, Бизнес-планирование;

ПК-28, командообразования, ПК-29, коммуникаций, лидерства и ПК-30, управления конфликтами;

ПК-31, типы организационной ПК-32, культуры и методы ее ПК-33, формирования;

ПК-34, основные теории и ПК-35, подходы к осуществлению ПК-36, организационных изменений;

ПК-37, содержание маркетинговой ПК-38, концепции управления;

ПК-39, методы маркетинговых ПК-40, исследований;

ПК-41, основы маркетинговых ПК-42, коммуникаций;

ПК-43, назначение, структуру и ПК-44, содержание основных ПК-45, финансовых отчетов организации;

ПК-46, основные стандарты и ПК-47, принципы финансового учета и ПК-48, подготовки финансовой ПК-49, отчетности;

ПК- основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности;

основные системы управленческого учета;

фундаментальные концепции финансового менеджмента;

принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;

роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении и его связь со стратегическими задачами организации;

причины многовариантности практики управления персоналом в современных условиях;

бизнес-процессы в сфере управления персоналом и роль в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом;

основные теории стратегического менеджмента;

теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов обеспечения конкурентного преимущества организации;

содержание и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления;

основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль и место этики бизнеса в системе КСО;

основные направления интегрирования КСО в теорию и практику стратегического управления;

модели оценки финансовых активов;

источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка;

принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации;

основные концепции и методы организации операционной деятельности ;

основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций.

Уметь ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность;

использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;

ставить и решать задачи операционного маркетинга;

использовать техники финансового учета для формирования финансовой отчетности организации;

анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз развития организации;

калькулировать и анализировать себестоимость продукции и принимать обоснованные решения на основе данных управленческого учета;

оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения;

оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений;

уметь оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их влияния на создание ценности (стоимости) компаний;

анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах;

оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать систему мероприятий по улучшению имиджа организации как ответственного работодателя;

проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;

разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации;

разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать их эффективность;

использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации;

разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации;

разрабатывать генеральную и функциональные стратегии развития организации;

идентифицировать, анализировать и ранжировать ожидания заинтересованных сторон организации с позиций концепции КСО;

диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этичных управленческих решений;

разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку;

обосновывать решения в сфере управления активами организации и выбора источников их финансирования;

проводить оценку финансовых инструментов;

планировать операционную деятельность организации:

применять модели управления запасами, планировать потребность организации в запасах;

организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации.

Владеть методами реализации основных управленческих функций (планирование, принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;

методами разработки и реализации маркетинговых программ;

методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;

современным инструментарием управления человеческими ресурсами;

методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы;

методами формирования и поддержания этичного климата в организации;

методами инвестиционного анализа и анализа финансовых рынков;

методами управления операциями;

навыками деловых коммуникаций;

методами планирования карьеры.

Вариативная часть Экономика предприятий ПК- Инвариант вариативной части для направления (знания, малого бизнеса;

ПК- умения, навыки определяются Инновационное ПК- ООП вуза) развитие предприятий ПК- малого бизнеса;

ПК- Технологии разработки ПК- и управления бизнес- ПК- процессами ПК- предприятия;

ПК- Страхование субъектов ПК- малого ПК- предпринимательства, ПК- бюджетные субвенции ПК- и субсидии;

ПК- Управление рисками;

ПК- Социально-трудовые ПК- отношения в малом ПК- бизнесе;

ПК- Организационно- ПК- правовое обеспечение ПК- деятельности ПК- предприятия малого бизнеса;

Делопроизводство;

Основы коммерческой работы и управление продажами.

Вариативная часть, Дисциплины Допол определяемая спецификой содержательного ядра нитель профиля профиля ные «Управление малым Профиль «Управление малым компе бизнесом»

бизнесом» Основы коммерческой тенции логистики;

по Бухгалтерский и профи управленческий учет на лю малых предприятиях;

подго Налогообложение товки предприятий малого и ПК- среднего бизнеса;

ПК- Основы ПК- бюджетирования;

ПК- Управление затратами ПК- и ценообразование;

ПК- Организация и ПК- проведение закупок ПК- товаров, работ и услуг;

ПК- Поведение ПК- потребителей;

ПК- Основы электронной коммерции;

Тайм-менеджмент;

Искусство делегирования полномочий и ответственности;

Транспортное обслуживание бизнеса;

Public relations" в малом и среднем бизнесе;

Письменные коммуникации;

Управление качеством (TQM) Б.4 ОК- Физическая культура Б.5 ОК-8, Учебная и производственная ОК-13, практики практические умения и навыки ОК-19, определяются ООП вуза ПК-8, ПК-47, ПК- Б.6 ОК-5, Итоговая государственная ОК-6, аттестация ПК- ПК- ***** Общая трудоемкость основной образовательной программы 1) Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3, Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточных аттестаций *) выбор вузом одной дисциплины из приведенного перечня **) выбор вузом одной дисциплины из приведенного перечня ***) выбор вузом одной дисциплины из приведенного перечня ****) выбор вузом одной дисциплины из приведенного перечня *****) конкретные профессиональные компетенции выбираются вузом в зависимости от формы итоговой государственной аттестации и наличия профиля обучения 3.3. Паспорта и программы формирования у студентов общекультурных и профессиональных компетенций при освоении ООП ВПО (находится в разработке) Раздел 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля;

рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик;

годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график по направлению подготовки «Менеджмент»

Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации ООП ВПО по профилю ««Управление малым бизнесом», включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, а также каникулы, представлен в приложении.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки «Менеджмент» профилю «Управление малым бизнесом».

Учебный план отображает логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций. При составлении учебного плана вуз должен руководствоваться общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Учебный план представлен в приложении.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть Дисциплина «История» выполняет важные познавательные и нравственно-воспитательные функции, в том числе и воспитание патриотизма. Всякий человек только тогда считается культурным, когда он имеет знания по истории собственной страны и мировой истории. В ходе обучения дисциплины студенты изучают место и роль России в системе мировых История цивилизаций;

характерные черты цивилизационного процесса в России;

этногенез славян и этнокультурные процессы в восточном славянстве. Рассматривается процесс складывания Древнерусского государства, характер его взаимодействия с западными, восточными и степными цивилизациями. Изучается история русских земель в период раздробленности, характер экономических, политических и культурных процессов;

объединение русских земель вокруг Москвы;

Московское царство в XV - XVII веках, социально-экономическое, политическое и культурное развитие;

особенности российской модернизации в XVIII веке. Важным моментом является изучение истории России в новое время, глобальных проблем общественно-исторического развития и способов их решения, а также история Советского государства, противоречия общественного и духовного развития, характер взаимодействия власти и общества, причины кризиса тоталитаризма, современная Россия, становление в ней гражданского общества.

Все эти вопросы рассматриваются на фоне всеобщей истории с точки зрения участия нашего государства в мировых исторических процессах Программа учебной дисциплины «Философия» включает изучение следующих вопросов: Понятие «мировоззрение».

Мировоззрение как совокупность обобщенных взглядов и представлений о природе, обществе, мире как целом, о месте в нем человека. Философия как теоретически обоснованное мировоззрение, целостное учение, мышление о мире и человеке.

Структура философии: онтология (учение о бытии и субстанциональных началах), гносеология (теория познания), логика, философская антропология, этика, эстетика, социальная философия, история философии. Роль философии в развитии духовной культуры, практической жизнедеятельности общества, в формировании управленческих моделей. Роль философии в гуманитаризации образования, в формировании новых поколений управленческих кадров, работников государственной и муниципальной службы.

Функции философии в управленческой деятельности. Роль философии в повышении эффективности управления на всех уровнях через формирование мировоззренческих стратегий Философия деятельности.

Поиски первоначала мира, гносеологические, эстетические, этические идеи, понимание космоса и человека в философии Древней Греции. Наукоцентризм философии Нового времени, ее опора на достижения экспериментального естествознания и математики. Позитивизм XIX-XX вв. Эмпирическая философия науки. Наука и истина: модели развития научного знания.

Философский структурализм. Строение культуры и ее структурный анализ.

Философский постмодернизм. Критика интеллектуальной ценности культурного плюрализма. Конец эпохи «больших нарраций» и культура постмодерна. Дискурс, ризома, симулякры – категории постмодерна.

Бытие как фундаментальная философская категория, ее содержание и специфика. Философская идея материального единства мира и целостное представление о нем. Развитие научной картины мира в XX веке.

Понятие закона. Общие и специфические законы. Динамические и статистические законы. Понятие системы. Элементы, структура, функции, организация. Типы поведения систем.

Самоорганизующиеся системы. Организованность и самоорганизация.

Сознание и духовный мир человека. Общественное и индивидуальное сознание. Материальные и духовные аспекты человеческой жизни. Внутренний мир человека как особый род бытия. Материализм и идеализм – альтернативные способы миропонимания. Рациональное и иррациональное. Человек как мыслящее, чувствующее, любящее, страдающее существо.

Интуиция.

Познание как социально-опосредованное, исторически развивающееся отношение человека к миру. Знание, отражение, информация. Практика как основа познания. Идея, принцип, концепция, теория как структуры научного познания. Критерии истины.

Наука в современном мире. Гуманистическая сущность науки, проблема нравственной ответственности ученого. Наука и будущее человечества.

Тип научной рациональности. Идеалы, нормы и стиль научного мышления. Логика, методология и методы научного исследования. Гипотеза. Эксперимент. Научный факт. Проблема.

Научные революции и смена типов рациональности.

Предмет социальной философии. Особенности социального познания. Взаимодействие природы и общества. Основные значения понятия общества - «конкретное общество», «общество вообще», «тип общества». Основные теоретико методологические подходы к осмыслению общества.

Категория «народ» в системе социально-философских понятий.

Философские концепции государства. Демократические и авторитарные политические системы. Философские обоснования правового государства, справедливого устройства общественной жизни на основе законов.

Предмет философии истории. Проблема направленности исторического процесса. Противоречивый характер прогресса.

Стадиальный подход к общественному развитию.

Доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное общества.

Понятие культуры. Культура как фактор развития общества.

Проблема сочетания стадиального, формационного и цивилизационного подходов в современном социально философском знании.

Понятие родовой сущности человека. Диалектика сущности и существования человека. Духовная культура и закономерности е развития.

Общественное сознание, его взаимодействие с индивидуальным сознанием. Общественная психология и идеология. Предвидение будущего - необходимое условие деятельности людей. Основные способы предвидения.

Понятие «глобальные проблемы современности». Глобальные и общечеловеческие проблемы. Пути решения глобальных проблем.

Понятие управления и самоуправления. Специфика управления социальными системами. Управление социально экономическими процессами в системе общественных отношений. Тектология, кибернетика, теория систем, нелинейная термодинамика, синергетика, междисциплинарные теории – методологический базис социального управления.

Методологические и теоретические принципы социального управления как основа менеджмента. Централизация и децентрализация управления бизнесом и производственной деятельностью. Модели социального управления: либерализм, РМУ, авторитаризм, тоталитаризм, этатизм.

Необходимость экономического, политического и социально психологического анализа социальной среды деятельности фирмы для успешного регулирования предпринимательской деятельности. Социально-психологические аспекты социального управления.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: теоретического основы грамматики изучаемого языка, общепрофессиональную и специальную лексику, устный темп для профессионального и делового общения;

Уметь: читать общепрофессиональную и специальную литературу, переводить с изучаемого языка Иностранный язык и на русский и с русского на изучаемый язык тексты по специальности, реферировать и аннотировать литературу по специальности на изучаемом языке;

Владеть: изучаемым языком на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность, владеть устной монологической и диалогической речью в пределах специальной тематики Основная цель учебной дисциплины «Правоведение» - дать студентам первоначальные знания о праве, выработать позитивное отношение к нему, осознать необходимость Правоведение соблюдения правовых норм, тем самым обеспечить полную, профессиональную подготовку бакалавра функционирующего в сфере малого предпринимательства Программа учебной дисциплины «Экономическая теория»

включает изучение следующих вопросов: Экономика: наука и хозяйство. Микроэкономика и макроэкономика. Экономическая теория и прикладная экономика. Прикладные экономические дисциплины. Экономический анализ и экономическая политика.

Экономические институты. Экономическая модель. Методы Экономическая теория исследования экономических явлений.

Экономическая система: понятие и характеристики. Различные подходы к классификации экономических систем.

Собственность: социально-экономические характеристики типов собственности. Субъекты и объекты собственности. Формы собственности. Роль собственности в формировании экономической системы. Социально-экономические типы производства.

Модели поведения потребителя в экономике. Предпосылки анализа предпочтений.

Рыночный механизм и его элементы. Рынок, его виды и структура. Субъекты рыночных отношений. Спрос, предложение, цена как основные элементы рыночного механизма. Взаимодействие спроса и предложения во времени.

Модель Вальраса. Модель Маршалла.

Производство в краткосрочном периоде. Различные теоретические подходы к понятию производства и затрат (политэкономический, маржинальный, институциональный).

Производительность. Производительность факторов производства. Зависимость производительности от количества и качества производственных ресурсов. Закон убывающей предельной производительности переменного фактора производства.


Затраты в краткосрочном периоде. Генезис категории «стоимость» в экономической теории. Стоимость и затраты.

Эффект масштаба (положительный, постоянный, отрицательный). Выручка и доход фирмы. Валовая, средняя и предельная выручка фирмы. Бухгалтерская и экономическая прибыль. Условие максимизации прибыли.

Совершенная и несовершенная конкуренция на рынке в коротком периоде. Конкуренция и структура рынка.

Предложение фирмы совершенного конкурента. Монополия.

Естественная монополия. Модель монопольного рынка по сравнению с рынком совершенной конкуренции. Ценовая дискриминация: понятия и виды. Антимонопольное регулирование. Олигополия. Основные допущения моделирования олигополии. Модели олигополистического поведения. Неценовая конкуренция: дифференциация продукта, качество, гарантии, обслуживание и реклама. Равновесие ФМК при ценовой и при неценовой конкуренции.

Рынок ресурсов. Особенности факторных рынков. Допущения построения модели рынка труда. Несовершенная конкуренция на рынке труда. Монопольная власть на рынке труда. Модель равновесия на монопольном рынке труда. Влияние профсоюзов на рынки труда. Монопсония на рынке труда. Двусторонняя монополия на рынке труда. Особенности рынка капитала и земли.

Экономическая эффективность и теория благосостояния.

Социальная справедливость. Неравенство доходов и перераспределение доходов государством;

налоги и трансферты.

Случаи несостоятельности рынка. Рыночный механизм и экологические проблемы. Способы нейтрализации отрицательных последствий внешних эффектов:

административные и экономические. Основные направления экономической деятельности государства.

Особенности макроэкономического анализа. Основные макроэкономические показатели.

Модель макроэкономического равновесия AD-AS. Модели макроэкономической нестабильности. Экономический рост.

Экономическое развитие. Уровень благосостояния. Качество жизни. Безработица. Экономические циклы. Инфляция и покупательная способность денег. Меры борьбы с инфляцией.

Банковская система. Деньги и денежный рынок. Монетарная политика. Налоги. Бюджет. Фискальная политика.

Равновесие на товарном рынке. Простая кейнсианская модель.

Модель мультипликатора. Виды мультипликаторов.

Инфляционный и рецессионный разрыв. Государственные расходы и чистый экспорт в кейнсианской модели. Модель равновесия товарного и денежного рынков IS-LM. Рынок труда и совокупное предложение. Спрос, предложение труда. Причины неравновесия на рынке труда. Кривая Филлипса.

Цель предлагаемого курса - расширить представление студентов об альтернативных направлениях экономической теории, изучить содержание и метод институциональной экономики;

дать студентам представление об основных понятиях и закономерностях институциональной и современной неоинституциональной теории. Усвоение институциональной экономики необходимо для дальнейшего углубленного изучения экономической теории в ее взаимосвязи с вопросами экономической политики Программа учебной дисциплины «Институциональная экономика» включает изучение следующих вопросов:

Введение в институциональный анализ: 1.1: Неоклассическая экономическая теория: базовые предпосылки и их критика институционалистами. Традиционный (старый) и новый институционализм. Исследовательская программа новой институциональной теории. Поведенческие предпосылки новой институциональной теории. Ограниченная и органическая рациональность. Оппортунистическое поведение: сущность и Институциональная основные проявления.

экономика 1.2. Определение понятия института. Функции институтов.

Ситуации, в которых возникают институты: «дилемма заключенных»;

координации;

неравенства.. Институциональная структура общества. Институты формальные и неформальные.

Взаимодействие формальных и неформальных институтов.

Механизмы принуждения к соблюдению правил.

Трансакционные издержки: 2.1: Понятие трансакции.

Определение трансакционных издержек. Виды рыночных трансакционных издержек и средства их минимизации.

Издержки до заключения контракта: издержки поиска информации об альтернативах сделки, издержки измерения, издержки проведения переговоров и заключения контракта.

Издержки после заключения контракта: издержки контроля за соблюдением контракта. Альтернативные способы защиты контракта: частные способы защиты контракта, репутация и правовая система. Издержки защиты контракта от третьих лиц.

2.2: Измерение трансакционных издержек. Объяснение сложностей измерения. Измерение трансакционных издержек в экономике США Нортом и Дугласом.

Экономическая теория прав собственности 3.1: Определение прав собственности и основных понятий: спецификация прав собственности, расщепление прав собственности и пучок прав собственности, размывание прав собственности. Внешние эффекты и несостоятельность рынка. Альтернативные способы интернализации внешних эффектов. Теорема Коуза.

Альтернативные режимы прав собственности:

3.2:

общедоступная собственность, коллективная собственность, частная и государственная собственность.

Теории возникновения и изменения прав собственности: наивная теория, теория групп давления, теория рентоориентированного поведения.

Экономический анализ контрактов. 4.1: Теория контрактов:

классификация основных направлений. Понятие совершенного контракта. Причины неполноты контрактов. Типы асимметрии информации и виды оппортунистического поведения.

Неблагоприятный отбор и институциональные способы его предотвращения. Моральный риск и институциональные способы его предотвращения.

4.2: Классификация контрактов: классический. неоклассический и отношенческий. Факторы, влияющие на выбор типа контракта. Специфичность ресурсов и вымогательство.

Альтернативные способы организации сделки: рынок, гибридные формы и иерархия.

Институциональные теории фирмы. 5.1:Неоклассическая теория фирмы. Объяснение причин возникновения фирмы и границ фирмы в новой институциональной теории (Найт, Коуз, Алчиан и Демсец, Уильямсон, Харт). Контрактный и иерархический подходы к объяснению фирмы.

5.2: Сравнительный анализ форм экономических организаций.

Частнопредпринимательская фирма, товарищества, открытая корпорация, регулируемое предприятие, государственные фирмы, некоммерческие организации и фирмы с рабочим самоуправлением.

Экономическая теория государства. 6.1: Объяснение феномена государства (теория насилия, теория социального контракта).

Неоклассическая теория государства Норта. Модель стационарного бандита МакГира – Олсона.

Теория институциональных изменений. 7.1: Стабильность институтов и институциональные изменения. Основные источники институциональных изменений. Теория институциональных изменений Норта.

Теория отбора в процессе конкуренции наиболее эффективны институтов (Алчиан, Фридман). Зависимость от пути Развития. Формы зависимости от пути развития.

7.2. Применение методов эволюционной теории игр в анализе формирования и изменения институтов.

Вариативная часть, в т.ч.

дисциплины по выбору студента Введение в профессию Программа учебной дисциплины «Введение в специальность»

включает изучение следующих вопросов:

Социально-экономическое значение развития малого бизнеса :

системообразующая роль, значение и преимущества малого бизнеса в развитии экономики страны и отдельно взятого региона.

История развития малого и среднего предпринимательства в России: Источники формирования предпринимательства в конце 80-х - начале 90-х годов XX – ХХ1 века. Состояние развития малого и среднего предпринимательства в РФ. Специфические черты отечественного малого предпринимательства.

Особенности государственного управления малым предпринимательством в Российской Федерации Характеристика существующей системы поддержки малого предпринимательства на федеральном и региональном уровнях:

е понятие, элементы и функции Проект «Развитие малого и среднего предпринимательства»

Основных направлений деятельности Правительства Российской Федерации до 2012 года: цели, структура и задачи проекта.

Социальное предпринимательство.

Социологические Основные задачи дисциплины: изучение процессов аспекты в управлении возникновения идей об устройстве общественной жизни и малым бизнесом основных исторических этапов становления социологической науки;

освоение методологии познания социальных явлений и их закономерностей, особенностей познания личности, факторов, влияющих на ее формирование, а также логику процессов возникновения и функционирования больших и малых социальных групп, социальных организаций, социальных институтов, их структур и функций;

овладение современными социологическими теориями и концепциями, школами и направлениями;

овладение методологией и методикой познания и преобразования управленческой сферы как важнейшей области социальных отношений;

освоение знаний об основных этапах развития социологической управленческой мысли и современных направлений социологического исследования управленческих систем и процессов, научного содержания управленческих решений, а также процессов, характеризующих общество как целостный регулируемый и саморегулирующийся социальной организм.

Основные вопросы: объект и предмет социологии;

социология управления как отрасль социологического знания;

западноевропейская социология, классический период;

социологическая мысль в России, особенности ее становления и развития;

основные направления и школы американской социологии. Теоретические основы современной социологии менеджмента;

социология личности., структура, типология, социализация, личность менеджера;

общество как система, социальная структура, социальные институты, их виды и роль в системе управления;

основные социологические концепции и модели развития общества;


социальная стратификация и социальная мобильность, социальные противоречия и конфликты и роль менеджмента в их разрешении;

конкретные социологические исследования и их роль в процессах социального управления.

Система малого предпринимательства как объект социологического анализа и социального управления.

Роль малого бизнеса в совершенствовании социальной структуры российского общества. Количественные и качественные характеристики малого предпринимательства и предпринимателей:

основные экономические характеристики малого предпринимательства в РФ;

социальные проблемы предпринимательства ;

социальный портрет современного предпринимателя Психология управления В результате изучения дисциплины «Психология» студенты малыми коллективами должны: освоить понятийный, эмпирический, исследовательский и методический материал учебного курса;

сформировать навыки анализа научной и научно-практической литературы в области психологи, необходимые для дальнейшей профессиональной деятельности;

овладеть навыками разработки и описания прикладного психологического исследования.

Основные вопросы: психология как наука;

структура и функции психики;

происхождение и развитие психики в филогенезе;

развитие психики человека в онтогенезе;

ощущение как источник познания;

восприятие;

память человека;

мышление человека;

внимание;

структура познавательных процессов;

побудительные силы человеческой активности;

структура и функции мотивации;

эмоциональные явления;

психические состояния;

психологическое понятие личности;

основные подходы к изучению личности;

структура личности;

динамика личности;

органические предпосылки личности;

психология индивидуальности личности;

жизненный путь личности.

Психологические основы трудовых отношений. Социальные группы в организации.

Коллектив как социально-психологическая характеристика групповой деятельности Дисциплины по выбору Дисциплина по выбору № Зарубежный опыт Программа учебной дисциплины «Зарубежный опыт поддержки поддержки малого и малого и среднего предпринимательства» включает изучение среднего следующих вопросов:

предпринимательства Основные характеристики систем государственно-общественной поддержки и развития МСП зарубежных стран.

Опыт Великобритании, Германии, США, Японии, Польши и Венгрии в развитии малого предпринимательства.

Лоббирование интересов МСП.

Опыт зарубежных стран в развитии конкурентоспособного экспортно-ориентированного малого и среднего предпринимательства Зарубежный опыт государственной поддержки инновационных малых и средних предприятий.

Малые предприятия в системе кластеров Опыт определения результативности государственного регулирования деятельности МСП с участием независимых организаций.

Формы поддержки Программа учебной дисциплины «Формы поддержки малого малого предпринимательства: фонды поддержки, общества взаимного предпринимательства кредитования, имущественная поддержка» включает изучение следующих вопросов:

1.Фонды поддержки малого предпринимательства, общества взаимного страхования.

2.Имущественная поддержка субъектов малого предпринимательства.

3.Аренда и приобретение в собственность нежилых помещений для нужд субъектов малого предпринимательства.

4.Открытые целевые конкурсы по продаже объектов недвижимости, прав на аренду нежилых помещений и земельных участков.

5.Предоставление субъектам малого предпринимательства дополнительных льгот в части уплаты городских налогов и сборов, а также льгот по уплате федеральных налогов в части доли, вносимой в бюджет города Москвы.

6.Городские патенты, дающие преимущественное право на осуществление отдельных видов деятельности, а также получение льгот и преимуществ, субъектам малого предпринимательства.

7.Имущественная поддержка субъектов малого и среднего предпринимательства, в виде передачи во владение и (или) в пользование государственного или муниципального имущества, в том числе земельных участков, зданий, строений, сооружений, нежилых помещений, оборудования, машин, механизмов, установок, транспортных средств, инвентаря, инструментов, на возмездной основе, безвозмездной основе или на льготных условиях.

8.Консультационная поддержка субъектов малого и среднего предпринимательства, компенсации затрат, произведенных на оплату консультационных услуг.

9.Финансовая поддержка субъектов малого и среднего предпринимательства :условия и порядок предоставления субсидии и компенсации. Размеры субсидий и компенсаций.

11.Лизинг имущественных комплексов малых предприятий «под ключ» по приоритетным для города направлениям развития.

12.Целевой Фонд нежилых помещений для размещения субъектов малого предпринимательства и инфраструктуры малого бизнеса в г. Москве.

13.Порядок передачи нежилых помещений лизинговой компании.

14.Порядок передачи нежилых помещений конечному пользователю.

15.Порядок формирования целевого Фонда. Управление целевым Фондом. Использование целевого Фонда.

Дисциплина по выбору № Деловой этикет и Программа учебной дисциплины «Деловой этикет и протокол»

протокол включает изучение следующих вопросов 1. Понятие «культуры общения»

Особенности делового общения Эстетика делового общения Этикет в системе делового общения 2. Имидж делового человека: этикет в культуре внешности 3. Понятие делового этикета. Основные этикетные ситуации:

«Знакомство – представление»

Деловые телефонные переговоры и деловая переписка Ситуация «руководитель – подчиненный»

Порядок встречи делегации, правила «рассадки» за столом переговоров, в автомобиле Приемы и их основные формы (бизнес - ланч, большой и малый банкеты, фуршет и др.) Одежда на приеме и ее соответствие ситуации Этикет обмена подарками и сувенирами Специфика делового общения с иностранными партнерами Экономическая Программа учебной дисциплины «Экономическая география»

география включает изучение следующих вопросов:

1.О роли экономической географии в формировании пространственной составляющей экономического мышления как условия становления и развития малого бизнеса 2.Общие закономерности и принципы размещения производительных сил.

3.Основные категории экономической географии:

3.1.Природные предпосылки развития и размещения хозяйства:

экономико-географическое положение как фактор развития малого бизнеса. Оценка приграничного, приморского, транспортно-географического положения. Природные условия и ресурсы: понятие, классификация. Общая характеристика и хозяйственная оценка рельефа, климата, минеральных, земельных, водных, биологических и рекреационных ресурсов.

3.2.Трудовые ресурсы и рынок рабочей силы.

Демографическая ситуация в России. Естественное движение населения;

факторы, его определяющие. Внутренние и внешние миграции, их виды и причины. Трудовые ресурсы и экономически активное население. Структура экономически активного населения и его использование. Проблемы занятости и безработицы. Масштабы, формы и динамика безработицы.

Отраслевой и региональный аспекты формирование рынка рабочей силы в России.

3.3.Общая характеристика экономики РФ (предприятия и инфраструктура – отраслевой аспект):

Уровень экономического развития. Динамика и факторы роста.

Структура и структурные изменения в хозяйстве страны.

Структурные приоритеты и структурный кризис.

Неравномерность размещения производительных сил по территории России. Основные сдвиги в географии отраслей народного хозяйства. Современные проблемы размещения хозяйства.

4.Территориальная организация экономики России и экономическое районирование.

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл Базовая часть Программа учебной дисциплины «Математика» включает изучение следующих вопросов:

Дифференциальное исчисление функции одной переменной:

Множества. Функциональная зависимость. Графики основных элементарных функций. Предел числовой последовательности.

Предел функции. Непрерывность функции в точке. Свойства непрерывных функций. Производная и дифференциал. Основные теоремы о дифференцируемых функциях и их приложения.

Выпуклость функций.

Линейная алгебра и аналитическая геометрия. Матрицы.

Определители и их свойства. Решение линейных систем по формулам Крамера и методом Гаусса. Векторы. Линейные операции над векторами. Базис на плоскости и в пространстве.

Скалярное произведение векторов. Прямая на плоскости.

Кривые второго порядка: окружность;

эллипс;

гипербола;

парабола. Прямая и плоскость в пространстве.

Дифференциальное исчисление функции многих переменных.

Математика Функции нескольких переменных, их непрерывность.

Производные и дифференциалы функций нескольких переменных. Экстремум функции нескольких переменных.

Интегральное исчисление. Дифференциальные уравнения. Ряды.

Первообразная и неопределенный интеграл. Таблица основных интегралов. Методы интегрирования. Определенный интеграл.

Свойства определенного интеграла. Геометрические приложения определенного интеграла. Несобственные интегралы.

Обыкновенные дифференциальные уравнения первого порядка.

Дифференциальные уравнения первого порядка: с разделяющимися переменными;

линейные уравнения, уравнения Бернулли. Разностные уравнения.

Основные понятия теории вероятностей и математической статистики. Элементы комбинаторики и теории множеств.

Случайные величины. Законы распределения вероятностей для функций от известных случайных величин. Цепи Маркова и их использование в моделировании социально-экономических процессов. Статистические методы обработки экспериментальных данных. Модель корреляционного анализа.

Модель множественной линейной регрессии. Метод наименьших квадратов для получения оценок коэффициентов регрессии. Кластер-анализ.

Программа учебной дисциплины «Статистика коммерческой деятельности» включает изучение следующих вопросов:

Статистика и ее информационная база: роль статистики, ее задачи и организация;

статистическое наблюдение;

обеспечение качества статистической информации;

сводка и группировка материалов статистического наблюдения.

Статистическая совокупность и ее характеристики: абсолютные, относительные и средние величины;

статистические распределения и их основные характеристики;

выборочный метод наблюдения. Статистическое изучение взаимосвязей и Статистика динамики: методы изучения корреляционной связи;

методы коммерческой обработки и анализа рядов динамики;

индексный метод анализа деятельности в экономико-статистических исследованиях.

Статистика коммерческой деятельности: статистическое изучение коммерческой деятельности (торговли);

статистика товарных запасов и товарооборачиваемости;

статистическое изучение цен и ценообразование в коммерции;

статистика инфраструктуры коммерческой деятельности;

статистика финансов коммерции;

статистика инвестиций в коммерции;

статистика труда и обслуживания потребителей в коммерческой деятельности. Статистические методы оценки и прогнозирования коммерческой деятельности.

Программа учебной дисциплины «Методы принятия управленческих решений» включает изучение следующих учебных модулей:

Методы принятия «Управленческие решения в системе менеджмента: сущность, управленческих содержание, типология »

решений «Введение в методологию принятия управленческих решений»

«Современные тенденции в развитии методов принятия управленческих решений»

Программа учебной дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» включает изучение следующих учебных модулей:

1.Роль информации и информационной инфраструктуры в системе управления малым бизнесом.

2.Понятие информационного обеспечения управления, Информационные информационные потоки и работа с информацией:

технологии в 3.Особенности рынка информационного обеспечения и менеджменте информационно-технологической поддержки предпринимательства и малого бизнеса: прикладные программные продукты по управлению малым бизнесом и тенденции их развития 4.Разработка организационной модели системы информационного обеспечения процесса управления деятельностью предприятия малого бизнеса: классификация задач по управлению малым бизнесом;

возможность, целесообразность и необходимость их автоматизации;

новые информационные технологии;

принципы выбора программного обеспечения.

Вариативная часть, в т.ч.

дисциплины по выбору студента Отраслевые технологии Программа учебной дисциплины «Отраслевые технологии малого бизнеса малого бизнеса» включает изучение следующих учебных модулей:

1.Общие сведения об отрасли, технологии и технологических процессах 1.0.Понятие -отрасли экономики 1.1. Понятия технология, нанотехнология, технологический процесс.

1.2.История развития технологий 1.3.Классификация технологий 1.4. Жизненный цикл технологии 1.5. Типы потребителей технологии 2.Технологии производства товаров в условиях малого предприятия:

2.1.Общие сведения о технологических процессах производства товаров Место технологии в цепи наука — производство Технологический процесс и его составляющие Классификация технологических процессов Основные схемы технологических процессов Энергетические ресурсы и сырьевая база Рациональное и комплексное использование сырья 2.2.обоснование выбора продукции.

2.3 Выбор и обоснование способа производства.

Обоснование технологических процессов производства продукции, разработка карты технологических операций;

характеристика используемого сырья ;

технология производства продукции характеристика готовой продукции;

2.4 Контроль производства продукции 2.5 Характеристика рекомендуемого оборудования.

2.6.Новые технологии производства товаров;

Ноу-хау.

3. Технологии оказания услуг в условиях малого предприятия:

3.1. Сфера производства услуг Понятие сфера услуг.

Функции сферы услуг.

Состав отраслей, относящихся к сфере нематериального производства (сфере услуг).

3.2.. Организация и управление процессом оказания услуг Понятие и структура производственного процесса.

Специализация и кооперирование как формы организации производственного процесса.

Структура процесса оказания услуг.

Понятие производственный процесс.

Структура производственного процесса.

Понятия «технологический процесс», «вспомогательный процесс».

Принципы рациональной организации производственных процессов.

Понятие специализация производства.

Формы специализации производства, используемые предприятиями сферы сервиса.

Формы внутрипроизводственного кооперирования, используемые предприятиями сферы сервиса.

3.3. Организация производственного процесса и процесса оказания услуг во времени Понятие длительности производственного цикла.

Составляющие длительности производственного цикла.

Структура производственного цикла.

Размещение производственного процесс во времени.

Время оказания услуг.

Структура длительности производственного цикла.

Факторы, влияющие на время оказания услуг.

Пути сокращения длительности производственного цикла.

3.4. Основы организации деятельности предприятия по производству услуг Особенности организации деятельности предприятий сферы сервиса.

Предприятие сферы сервиса как самостоятельный хозяйствующий субъект.

Предприятие сферы сервиса как производственная система.

Виды предприятий сферы сервиса.

Понятие предприятия. Признаки, характеризующие предприятие.

Классификация типов предприятий.

Учредительные документы разрабатываемые на предприятии.

Порядок регистрации предприятия сферы сервиса.

3.5. Структура предприятия Понятие структуры предприятия.

Факторы, влияющие на формирование структуры предприятия.

Структурные схемы предприятий по производству услуг.

Производственно - административная структура предприятия.

Производственно-технологическая структура предприятия.

3.6.Положения по организации производства услуг Основные документы, определяющие организацию услуг.

Требования к организации производства услуг.

Технологические особенности процесса организации производства услуг.

Информация об услугах.

Учет оказания услуг.

3.7. Организация основного производства на предприятиях сферы сервиса Типы и методы организации выполнения услуг.

Основы организации труда на предприятиях сферы сервиса.

Характеристика основных методов организации производства.

Преимущества и недостатки массового производства.

Положительные и негативные черты серийного производства.

Признаки, характеризующие поточный метод организации производства.

Бригадно-операционный метод.

Индивидуальный метод организации производства.

Понятие разделения труда, и его формы.

Роль организации и обслуживания рабочих мест в системе организации труда.

Виды норм и нормативов труда используемых на предприятии.

3.8. Технология процесса производства услуг Понятие технологического процесса производства услуг.

Виды технологических процессов.

Операции, составляющие технологический процесс.

Понятие технологическая операция.

Контрольная операция в технологическом процессе.

Понятие технологического процесса систем и материальных объектов сервиса для индивидуального потребления.

3.9. Технология процесса производства услуг по изготовлению или восстановлению потребительских свойств систем и материальных объектов сервиса Порядок производства услуг в зависимости от области применения.

Основные технологические этапы оказания сервисных услуг.

Технологические схемы производства услуг в зависимости от сферы деятельности в области сервиса.

3.10. Технология процессов оказания услуг, и создание объектов и систем сервиса с заранее заданными свойствами с целью удовлетворения потребностей индивидуального потребителя Выбор оптимальных технологических режимов.

Определение необходимых потребительских свойств и эксплуатационных характеристик объектов и систем сервиса.

3.11. Организация производственной инфраструктуры Состав, содержание и задачи производственной инфраструктуры предприятий сервиса.

Организация ремонтного хозяйства.

Организация инструментального и энергетического хозяйства.

Организация материально-технического снабжения и складского хозяйства. Задачи складского хозяйства.

Организация транспортного хозяйства.

Подразделения, формирующие производственную инфраструктуру предприятий сферы услуг.

Задачи подразделений, составляющих производственную инфраструктуру предприятия сферы услуг.

Организация ремонта технологического оборудования предприятий сервиса.

Задачи энергохозяйства на предприятии сферы услуг.

Организация управления энергохозяйством предприятия сферы услуг.

Задачи транспортного хозяйства предприятия сферы услуг.

Виды транспортных средств, используемых предприятиями сферы услуг.

Роль транспортного и складского хозяйства в производственной структуре предприятия сферы услуг.

Задачи организации материально-технического снабжения на предприятиях сферы услуг.

4.Технологии обслуживания клиентов в условиях малого предприятия:

4.1. Роль обслуживания потребителей в повышении конкурентоспособности предприятий сферы сервиса.

4.2. Основы организации обслуживания потребителя.

4.3.Характеристика видов услуг и форм обслуживания потребителя.



Pages:   || 2 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.