авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 14 |

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования ...»

-- [ Страница 6 ] --

Вологдина Е.В., Малофеева Н.Н. Атлас географических открытий. - М.: Росмэн-Пресс, 2004.

Географический словарь / Под ред. Трешникова А.Ф. - М.: Советская энциклопедия, 1988.

Геренчук Н.И., Боков В.А., Черванев Л.Г. Общее землеведение: Учеб. пособие для студентов геогр.

спец. Вузов. М.: Высшая школа, 1984.

Калесник С.В. Общие географические закономерности Земли. - М.: Мысль, 1970.

Калесник С.В. Основы общего землеведения. - М.: Учпедгиз, 1955.

Магидович В.И., Магидович И.П. Открытия древних народов. - М.: Центрполиграф, 2003. - 640 с.

Магидович В.И., Магидович И.П. Эпоха великих открытий. - М.: Центрполиграф, 2003. - 448 с.

Мильков Ф.Н. Общее землеведение: Учеб. пособие для студентов геогр. спец. Вузов. М.: Высшая школа, 1990.

Неклюкова Н.П. Общее землеведение. - М.: Просвещение, 1975. - Т. 2. - 1976. - Т.1.

Пашканг К.В. Комплексная физическая география. - Смоленск: Универсум, 2000. - 84 с.

Пашканг К.В. Практикум по общему землеведению: Пособие для студ.-географов пед. ин-тов. - 5-е изд., переработанное и дополненное. - Смоленск, 2000. - 224 с.

Шубаев Л.П. Общее землеведение. - М.: Высшая школа, 1977.

Шальнев В.А. Теоретические проблемы физической географии. - Ставрополь: СГУ, 1998.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы При изучении дисциплины Введение в географию. Землеведение активно используются программы и сайты:

MapInfo Profesional Графические редакторы (Photoshop, CorelDRAW) Microsoft Office Excel 97- 6. http://www.ceme.gsras.ru/ - Геофизическая служба РАН.

7. http://www.crimea.edu - Записки общества геоэкологов.

8. http://www.geo.hunter.cuny.edu - Все о географии.

9. http://geomod.rsu.ru - ГеоМод - моделирование природных процессов.

10. http://www.glossary.ru/ - Служба тематических толковых словарей.

11. http://www.krugosvet.ru - Онлайн энциклопедия Кругосвет.

12. http://mpr.stavkray.ru/ - Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Ставропольского края.

13. http://wsyachina.narod.ru/earth_sciences/index.html - Науки о Земле. Библиотека статей.

14. http://www.rgo.ru Фильмы:

4. Как создавалась Земля. 26 серий. – Pioneer Films for HISTORY, A&E Television Networks, 2009.

5. Машина времени. Часть 1. Мир, сформированный временем. – BBC Worldwide Ltd, 2004.

8.Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Компьютер (ноутбук).

2. Физическая карта полушарий и материков.

3. Климатическая карта мира.

4. Карта географических поясов и природных зон суши.

5. Атлас мира. Третье издание. - М.: Федеральная служба геодезии и картографии России, 2002. - 563 с.

6. Обзорно-географический атлас мира. – М., 2003. - 178 с.

7. Географический атлас России. – М.: Производственное картосоставительское объединение «Картография», 1998. - 164 с.

8. Планшеты «Географические пояса и природные зоны суши».

9. Чертежные принадлежности.

10. Проектор.

Специалист-географ получает навыки работы с приборами:

- SKYWATCH «GEOS»

- GPS - аквадистилятор «Геоморфология»

1. Цель освоения дисциплины - овладение фундаментальными знаниями о формах рельефа Земли и методикой их изучения, осознание роли рельефа как главного фактора ландшафтной дифференциации.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Геоморфология относится к модулю Землеведение базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла ООП бакалавриата и читается студентам после освоения ими курсов «Ведение в географию» и «Гидрология», модуля Землеведение базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла, «Геология», вариативной части профессионального цикла и «Топография», модуля Картография базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла ООП. Геоморфология параллельно читается с дисциплинами «Землеведение», «Климатология с основами метеорологии» и «География почв с основами почвоведения», модуля Землеведение базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла ООП, что помогает формированию представления о факторах и процессах рельефообразования.

«Входными» знаниями, компетенциями, умениями и навыками обучающихся являются знания, основанные на базисных естественных дисциплинах. В курсе «Геоморфология»

используются базовые знания по дисциплинам «Введение в географию», «Геология», «Гидрология», «Топография».

Знания, полученные в ходе изучения дисциплины необходимы для лучшего освоения следующих дисциплин: «Землеведение», «Климатология с основами метеорологии», «География почв с основами почвоведения», «Ландшафтоведение» модуля Землеведение базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла ООП;

«Физическая география и ландшафты России», «Физическая география и ландшафты материков и океанов»

модуля Физическая география России и мира базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла ООП;

«Основы природопользования», «Геофизика ландшафтов», «Геохимия ландшафтов», «Палеогеография», «Методы физико-географических исследований» профиля Физическая география и ландшафтоведение.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Геоморфология.

Общекультурные (ОК):

способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК - 1);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-3);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, овладение высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 4);

- овладение навыками работы с информацией из различных источников для решения профессиональных задач (ОК-10).

Профессиональные (ПК):

- общенаучные компетенции:

- овладение знаниями и практическими навыками в области фундаментальных разделов общей геологии и геоморфологии и способность их использовать в области физической географии - ПК-3;

- общепрофессиональные компетенции:

- овладение базовыми общепрофессиональными теоретическими знаниями о геоморфологии – ПК-4:

умение охарактеризовать облик, происхождение и развитие рельефа земной поверхности и механизмы процессов рельефообразования;

оценить роль рельефа в строении и функционировании ПТК разных рангов и хозяйственной деятельности человека.

- умение применять картографический метод в геоморфологических исследованиях – ПК-6;

- умение использовать теоретические знания на практике – ПК-10.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: формы рельефа земной поверхности и формирующих его процессов;

взаимосвязи между морфолитогенной основой природно-территориальных комплексов (ПТК) и другими компонентами;

между рельефом и антропогенной деятельностью, рельефом и базовыми принципами геоморфологического картографирования и профилирования, дешифрирования аэро-космических фотоснимков, строение литосферы как одного из компонентов географической оболочки;

морфологию внешнего облика;

возраст и происхождение рельефа земной поверхности;

разные типы рельефа;

факторы и процессы рельефообразования — их механизмы и интенсивность;

особенности рельефа других твердых планетных тел;

роль морфолитогенной основы в строении и функционировании ПТК разных рангов;

взаимосвязи между морфолитогенной основой и другими компонентами ПТК;

роль рельефа и поверхностного субстрата в расселении и хозяйственной деятельности человека, их взаимосвязи.

Уметь: охарактеризовать облик, происхождение и развитие рельефа земной поверхности и механизмы процессов рельефообразования;

оценить роль рельефа в строении и функционировании ПТК разных рангов и хозяйственной деятельности человека.

Владеть навыками геоморфологического картографирования и профилирования, дешифрирования аэро-космических фотоснимков.

4. Структура и содержание дисциплины Геоморфология Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы – 108 часов, из них:

лекции – 26, лабораторные работы – 28, самост. работа – 54 часа. Форма контроля – экзамен во втором семестре.

Формы текущего Виды учебной работы, включая контроля самостоятельную работу студентов и успеваемости (по трудоемкость (в часах) неделям семестра) Раздел дисциплины Форма Лаборатор промежуточной Лекции ные СКР аттестации (по работы семестрам) Объект, предметная область Тестирование науки «Геоморфология»

Основные этапы развития 2 Коллоквиум геоморфологической науки История изучения рельефа Круглый стол Северного Кавказа Концепции в геоморфологии, их критика Круглый стол и эволюция Общие сведения о рельефе Тестирование и рельефообразовании Происхождение и возраст Решение рельефа. История развития проблемных задач рельефа Геологические структуры и Решение рельеф. Построение проблемных задач, геолого- 4 защита творческих геоморфологического проектов профиля Эндогенные процессы Тестирование рельефообразования Планетарные формы рельефа Земли и их связь со Тестирование структурами земной коры Решение Общие особенности проблемных задач, 4 рельефа Земли защита творческих проектов Тестирование.

Экзогенные процессы и Решение рельеф. Выветривание и проблемных задач, 2 2 рельефообразование.

защита творческих Рельеф склонов проектов Тестирование.

Решение Флювиальные процессы и проблемных задач, 2 8 формы рельефа защита творческих проектов Карстовые и суффозионные формы рельефа. Натечные Тестирование формы рельефа Гляциальные процессы и Тестирование формы рельефа Рельефообразование в областях распространения Тестирование многолетней мерзлоты Тестирование Рельеф берегов Рельеф аридных областей и Тестирование эоловые формы рельефа Современные геоморфологические Коллоквиум процессы Решение Орогидрографическая проблемных задач, 6 характеристика территории защита творческих проектов Антропогенные факторы Тестирование рельефообразования Методы и виды геоморфологических Тестирование.

исследований. Прикладные 2 Круглый стол геоморфологические исследования Тестирование, решение Геоморфологическое проблемных задач, 2 4 картирование защита творческих проектов Итого Экзамен 26 28 Содержание дисциплины Объект, предметная область науки «Геоморфология». Определение понятия геоморфологии как науки. Цель, задачи, фундаментальное и прикладное значение геоморфологических исследований. Методы геоморфологической науки. Связь геоморфологии с другими науками. Соотношение геоморфологии, геологии и физической географии.

Основные этапы развития геоморфологической науки. Представления о формах и механизмах образования рельефа в трудах мыслителей античного мира - Геродота, Аристотеля, Страбона и средневековья – Леонардо да Винчи, Агриколы и Н. Стенона.

Зарождение и развитие идеи об эндогенных и экзогенных факторах рельефообразования в работах плутонистов, нептунистов и М.В. Ломоносова.

Вклад отечественных ученых в развитие геоморфологии и изучение рельефа России в конце XIX и первой половине ХХ вв. Работы А. П. Павлова, А. П. Карпинского, В. А.

Обручева, Д. И. Мушкетова, Н. С. Шатского, Я. С. Эдельштейна, И. С. Щукина, К.К.

Маркова.

Развитие геоморфологии во второй половине ХХ века. Изучение рельефа дна Мирового океана, использование дистационных методов. Труды Г. Хесса, У. Моргана, К. Ле Пишона, Р.

Дж. Райса, Г. Б. Удинцева, В. Е. Хаина, И. П. Герасимова, Ю. А. Мещерякова, С. В.

Калесника, О. К. Леонтьева, Г. И. Рычагова, Ю. Г. Симонова, Л. П. Зоненшайна, Н. А.

Флоренсова, Д. А. Тимофеева.

Современные тенденции в развитии геоморфологии. Системный подход в геоморфологии.

История изучения рельефа Кавказа и Предкавказья. Работы Е. Е. Милановского, Н.

В. Короновского, Н. В. Думитрашко, И. Н. Сафронова, И. П. Герасимова.

Концепции в геоморфологии, их критика и эволюция. Гипотеза контракции и связанные с ней концепции формирования рельефа в работах Д. Холла, Д. Дэна, Э. Зюсса и Э.

Огга. Разработка теории циклов горообразования и классификации форм рельефа М.

Бертраном, Г. Штилле, Ф. Рихтгофеном.

Создание и развитие теории геоморфологических циклов В.М. Дэвисом, В. Пенком и Л.

Кингом.

Общие сведения о рельефе и рельефообразовании Морфология рельефа. Содержание понятий «рельеф», «элементы рельефа», «формы рельефа», «типы рельефа». Морфографическая и морфометрическая характеристика рельефа.

Формы рельефа разных масштабов. Планетерные, мега-, макро-, мезо-, и микроформы рельефа, его гипсометрические и батиметрические уровни и типы. Основные морфологические понятия: горы, равнины, впадины, долины, вершины, склоны, днища, ярусы рельефа. Влияние морфологии рельефа на структуру и динамику географических систем. Научное и прикладное значение морфографических и морфометрических показателей.

Происхождение и возраст рельефа. Понятие о генезисе рельефа. Источники энергии и движущие силы рельефообразования. Соотношение эндогенной и экзогенной составляющих в рельефообразовании. Денудационные и аккумулятивные формы рельефа.

Понятие о геотектуре, морфоструктуре и морфоскульптуре земной поверхности.

Работы И. П. Герасимова, Ю. А. Мещерякова и С. В. Калесника. Рельеф и коррелятные отложения. Проблемы определения генезиса рельефа.

Понятие о возрасте рельефа и методах его определения. Время как фактор рельефообразования.

Геологические и физико-географические факторы рельефообразования. Рельеф как компонент ландшафта, фактор перераспределения тепла и влаги. Влияние рельефа на другие компоненты географической оболочки. Свойства горных пород как фактор рельефооб разования. Климатический фактор рельефообразования. Классификация климатов по их роли в формировании рельефа. Биогенный фактор в рельефообразующих процессах. Высотная поясность рельефа.

Геологические структуры и рельеф. Геологические структуры и их отражение в рельефе. Прямой и инверсионный рельеф, другие соотношения структур и рельефа.

Эндогенные процессы рельефообразования. Тектонические движения земной коры и их отражение в рельефе. Неотектонический этап развития рельефа Земли. Рельеф как индикатор тектонической активности. Землетрясения как фактор рельефообразования.

Магматизм и рельеф. Проявление интрузивных тел в рельефе. Активное и пассивное воздействие интрузивного магматизма на рельефообразование.

Вулканизм. Классификация вулканов по характеру извержений. Морфологические типы вулканов, их связь с составом магмы и характером извержений. Основные формы вулканического рельефа. Морфология лавовых потоков и покровов.

Поствулканические явления и рельеф. Особенности экзогенного рельефообразования в вулканических областях.

Псевдовулканический рельеф. Грязевые вулканы, их морфологические типы, закономерности распространения.

Планетарные формы рельефа Земли и их связь со структурами земной коры Общие особенности рельефа Земли. Геоид — форма Земли как планеты. Рельеф геоида. Астроблемы – космические формы поверхности Земли. Сходство и отличие рельефа Земли от других планет. Поднятия материков и впадины океана как геотектуры первого порядка. Закономерности расположения, очертаний и рельефа материков и океанов.

Подвижные пояса и устойчивые области Земли как геотектуры второго порядка, по В. Е.

Хаину. Пассивные и активные окраины континентов.

Структурно-геоморфологические элементы материков. Рельеф складчатых поясов.

Орогенные структуры геосинклинальных, эпигеосинклинальных и эпиплатформенных областей. Складчатые, глыбовые, молодые, омоложенные и возрожденные горы.

Классификация гор по высоте. Понятия «горный пояс», «горная страна», «горный хребет», «горная цепь», «горный узел», «нагорье», «кряж», «предгорье», «межгорная равнина». Вертикальная поясность (ярусность) и морфологические типы гор.

Альпинотипный и германотипный рельеф, горные плато, своды, куэсты.

Рельеф материковых платформ. Основные структурные элементы платформ и их выражение в рельефе. Древние и молодые платформы, сходство и различие их мегарельефа.

Генетические типы равнин: цокольные, денудационные, пластовые, аккумулятивные.

Морфологические и высотные типы равнин: низменности, впадины, депрессии, возвышенности, увалы, плоскогорья.

Структурно-геоморфологические элементы океанов. Особенности рельефа пассивных материковых окраин: шельфа, материкового склона, материкового подножья.

Рельеф зон активных переходных зон: окраинных и внутриконтинентальных морей, островных дуг и глубоководных желобов. Глубоководные котловины океана и их связь со строением земной коры. Рельеф океанических котловин. Мегарельеф срединно-океанических хребтов и его связь со строением рифтогенной земной коры.

Геодинамическая концепция рельефа. Типы и динамика взаимодействий литосферных плит. Рельеф зон спрединга, субдукции, сдвига и коллизии. Роль горячих точек в формировании вулканического рельефа. Объяснение причины различий морфоструктур континентов и океанов. Коллизионная структура Кавказа.

Экзогенные процессы и рельеф Выветривание и рельефообразование. Выветривание горных пород как важнейший фактор рельефообразования. Сущность процессов выветривания. Типы выветривания, ареалы их распространения и влияние на формирование рельефа.

Склоновые процессы и рельеф склонов. Определение понятий «склон», «склоноформирующие процессы», «склоновые процессы». Классификация склонов по морфологии, условиям образования и происходящим на них процессам. Основные типы склонов и соответствующие формы накопления склоновых отложений. Гравитационные склоны. Обвалы, осыпи, сели, лавины. Обвально-осыпные отложения. Склоны блоковых движений. Формы оползневого рельефа и оползневые накопления. Факторы, влияющие на развитие оползневых процессов. Морфология оползня. Классификация оползней. Методы изучения и борьбы с оползнями. Склоны отседания. Склоны массового смещения чехла рыхлого материала. Рельеф солифлюкционных склонов. Медленная солифлюкция и дефлюкция. Курумовые склоны. Делювиальные склоны. Форма накопления и строение делювиальных отложений. Их связь с коренными породами и рельефом склона.

Взаимоотношение склоновых процессов в пространстве и времени. Возраст склонов.

Развитие склонов. Понятие о педиментах, педипленах, поверхностях выравнивания. Научное и прикладное значение изучения склонов и склоновых процессов. Практическое значение изучения склонов и склоновых отложений.

Флювиальные процессы и формы рельефа. Роль водных потоков в развитии рельефа.

Эрозионная, транспортирующая и аккумулятивная деятельность текучих вод как фактор рельефообразования. Классификация флювиальных форм рельефа. Общие закономерности работы водотоков. Определение понятий «базис эрозии», «профиль равновесия».

Работа временных водотоков и создаваемые ими формы рельефа. Плоскостной смыв.

Оврагообразование и типы оврагов. Факторы оврагообразования. Овражно-балочное расчленение равнин. Формы рельефа, создаваемые временными потоками в горах.

Формирование пролювия. Пролювиальные шлейфы.

Работа рек и речные отложения. Понятия «русло реки», «долина реки», их морфологические части. Речные излучины (меандры), их значение в преобразовании долин.

Определение понятия «пойма». Образование поймы и элементов ее мезо- и микрорельефа.

Поймы равнинных и горных рек. Высокая и низкая поймы. Речные террасы, их типы, строе ние и причины образования. Значение изучения речных террас.

Морфологические типы речных долин. Классификация речных долин по характеру поперечного профиля. Долины горных рек: ущелья, каньоны, тектонические долины.

Долины рек предгорий и равнин. Соотношение долин с тектоническими структурами.

Асимметрия речных долин и факторы, ее обусловливающие. Сквозные и антецедентные долины. Перехваты речных долин. Палеодолины. Аллювиальные равнины. Речная и долинная сеть. Типы речной сети. Густота речной и долинной сети и факторы, ее определяющие. Устья рек. Эстуарии. Дельты. Аллювиальные и дельтовые равнины.

Теория эрозионно-денудационных циклов. Соотношение между эрозией, денудацией и аккумуляцией в процессе неотектонических движений. Типы эрозионного и эрозионно денудационного рельефа. Циклические ярусы рельефа. Работы В.М. Дэвиса, В. Пенка, Л.

Кинга. Современные представления. Ярусность рельефа на Ставропольской возвышенности (по И.Н. Сафронову).

Научное и прикладное значение изучения флювиального рельефа. Полезные ископаемые, связанные с флювиальными отложениями.

Карстовые и суффозионные формы рельефа. Натечные формы рельефа.

Определение понятия «карст». Условия и типы карстообразования. Поверхностные формы карстового рельефа и условия их образования. Карры, поноры, воронки, колодцы, шахты, полья. Гидрологический режим карстовых областей и его влияние на формирование рельефа.

Речные долины карстовых областей, их морфологические особенности и типы. Подземные воды и карстовые пещеры. Натечные формы рельефа. Зонально-климатические типы карста.

Карст на Северном Кавказе. Значение изучения карстовых процессов и карстовых форм рельефа.

Псевдокарст. Термокарстовый рельеф. Геолого-геоморфологические и климатические предпосылки развития термокарстового рельефа. Суффозионный рельеф. Геолого геоморфологические и климатические предпосылки развития суффозионного рельефа. Его основные формы: воронки, «степные блюдца», западины. Их распространенность в Ставропольском крае.

Гляциальные процессы и формы рельефа. Области нивального климата как районы интенсивной рельефообразующей деятельности льда и снега. Условия образования и питания ледников. Области современного и древнего оледенения и ледникового рельефа.

Рельефообразующая роль горного оледенения. Определение понятий: «хионосфера», «снеговая граница». Типы горных ледников, мезо- и микроформы рельефа их поверхности.

Формы рельефа, обусловленные деятельностью горных ледников, их морфология и гипотезы образования. Кары, карлинги, ареты, троги, бараньи лбы, курчавые скалы, ванны выпахивания, гляциодислокационные гряды. Типы морен горных ледников. Талые воды ледников, флювиогляциальные отложения и формы рельефа.

Рельефообразующая роль материковых ледников. Зональность рельефа в областях древнего покровного оледенения. Особенности рельефообразования и формы рельефа областей преобладающего ледникового сноса и ледниковой аккумуляции. Друмлины, озы, камы, моренные гряды, эрратические валуны. Перигляциальные комплексы: долинные зандры и зандровые равнины. Роль активного и «мертвого» льда в формировании рельефа.

Изменения ледникового рельефа в послеледниковое время. Особенности рельефообразования и формы рельефа перигляциальных областей.

Научное и прикладное значение изучения рельефа ледникового происхождения.

Особенности хозяйственной деятельности в условиях гляциального рельефа.

Рельефообразование в областях распространения многолетней мерзлоты.

Географическое распространение и зональность многолетней мерзлоты, условия ее образования. Особенности рельефообразования в условиях многолетней мерзлоты. Груп пировки мерзлотных форм рельефа по генезису и физическим процессам: наледные образования, бугры пучения, гидролакколиты, солифлюкационные террасы;

формы, обусловленные морозобойными трещинами;

формы, связанные с сортировкой материала.

Морозное выветривание и альтипланация. Термокарст и термоабразия. Мерзлотные комплек сы в областях преобладающей денудации, транзита, преобладающей аккумуляции.

Особенности хозяйственной деятельности в областях распространения многолетнемерзлотных грунтов.

Рельеф берегов. Понятие о береге, береговой линии, береговой зоне и побережье.

Факторы рельефообразования в береговой зоне: разрушительные и транспортирующая деятельность волн, приливов и отливов, цунами, приустьевых частей рек, склоновых процессов и прибрежных льдов. Создаваемый ими комплекс прибрежно-морских форм рельефа в процессе трансгрессии и регрессии моря. Абразионные берега, их морфология.

Эволюция приглубых и отмелых берегов. Аккумулятивные берега, их морфология.

Динамический профиль равновесия берега. Типы побережий, их классификация. Морские поверхности выравнивания. Значение изучения морфологии берегов и береговых процессов для деятельности человека. Полезные ископаемые побережий.

Рельеф аридных областей и эоловые формы рельефа. Рельефообразующие процессы в аридных областях. Формы рельефа эоловой денудации. Дефляция и корразия.

Корразионные ниши, останцы, сотовое выветривание. Дефляционные котловины, ячеистые и лунковые пески, ярданги, фульджи. Формы усыхания. Солончаки, такыры.

Формы рельефа эоловой аккумуляции. Барханы, барханные гряды, барханные цепи, дюны. Ветровая эрозия и опустынивание, борьба с ними. Эоловые формы рельефа на Кавказе и в Предкавказье.

Рельеф аридных областей. Формы рельефа каменистых, глинистых, глинисто солончаковых и песчаных пустынь и на морских побережьях.

Формы антропогенного рельефа. Антропогенные факторы рельефообразования.

Прямое и косвенное воздействие человека на рельеф. Формы рельефа, связанные с добычей полезных ископаемых. Формы рельефа, связанные со строительством. Формы рельефа, связанные с сельским хозяйством. Формы рельефа, связанные с военными действиями, с культовой деятельностью и накоплением отходов.

Методы и виды геоморфологических исследований. Морфологический анализ. Два вида морфологической характеристики рельефа. Морфоструктурный анализ. Генетический анализ. Основными направлениями генетического анализа. Методы определения возраста рельефа. Методы изучения истории развития рельефа. Методы изучения динамики рельефа.

Методы геоморфологического прогнозирования.

Геоморфологическое картирование. Назначение геоморфологических карт.

Дистанционные методы изучения рельефа. Принципы составления и содержание геоморфологических карт разных масштабов. Классификация геоморфологических карт.

Построение геоморфологических профилей и их использование при анализе ландшафтов.

Значение изучения рельефа в решении проблем охраны природы и рационального природопользования. Перспективы развития геоморфологии.

5. Образовательные технологии Интерактивными и активными формами проведения занятий являются:

1. проблемная лекция;

2. лекция-визуализация;

3. лабораторные работы с использованием компьютерных симуляций;

4. лабораторные работы с использованием проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода;

5. решение проблемных задач;

6. круглый стол;

7. деловая игра с разбором конкретных ситуаций.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоении дисциплины:

защита творческих проектов;

5.

коллоквиум;

6.

тестирование;

7.

круглый стол.

8.

Примерные темы курсовых работ 1. Оползневые процессы исследуемого района (на выбор).

2. Овражная эрозия исследуемого района (на выбор).

3. Карстовые процессы на Северном Кавказе.

4. Оледенение на Северном Кавказе.

5. Эоловые процессы исследуемого района (на выбор).

6. Современные геоморфологические процессы исследуемого района (на выбор).

7. История развития рельефа исследуемого района (на выбор).

8. Антропогенные факторы рельефообразования исследуемого района (на выбор).

9. Орогидрографическое описание территории.

10. Прикладное значение геоморфологических знаний.

11. Значение геоморфологических знаний при поиске и эксплуатации полезных ископаемых.

12. Значение геоморфологических знаний при строительстве инженерных сооружений.

13. Значение геоморфологических знаний при организации сельскохозяйственного производства.

14. Значение геоморфологических знаний в картографическом производстве.

Вопросы для проверки сформированности компетенций 1. Что является целью и задачами геоморфологии?

2. На какие разделы делится геоморфология?

3. Перечислите основные этапы развития науки о рельефе.

4. Кто занимался изучением рельефа Северного Кавказа?

5. В каких отраслях хозяйственной деятельности применяются знания о рельефе?

6. Что такое морфология рельефа?

7. Какие генетические группы типов рельефа выделяют?

8. Что включает в себя генетическая классификация форм рельефа?

9. Каковы основные закономерности орографии материков и океанов?

10. Какие факторы относятся к эндогенным и экзогенным факторам рельефообразования?

11. Что такое геоморфологический и геологический возраст рельефа?

12. Какова роль циклических тектонических движений в образовании рельефа?

13. Какова связь между строением земной коры и планетарными формами рельефа?

14. Какова роль тектонических движений в образовании рельефа?

15. Какими формами представлен рельеф платформ?

16. Какими формами представлен рельеф областей горообразования?

17. Как называются поверхности, возникшие в результате выравнивания первоначально расчлененного рельефа?

18. Перечислите формы рельефа, возникающие при несогласном внедрении магмы.

19. Перечислите формы рельефа, возникающие при согласном внедрении магмы.

20. Какие формы рельефа возникают в результате извержения вулканов?

21. В чем заключается карстовый процесс?

22. Какие формы поверхностного карста вы знаете?

23. Какие формы подземного карста вы знаете?

24. Какие зонально-климатические типы карста вы знаете?

25. В чем проявляются псевдокарстовые процессы?

26. Какие имеются принципы классификации склонов?

27. Какие факторы вызывают оползни и какова роль в этом процессе подземных вод?

28. Назовите элементы оползня.

29. Какие процессы происходят на склонах?

30. Назовите области (зоны) ледника и особенности их рельефа.

31. Какие формы экзарационного ледникового рельефа вы знаете?

32. Какие формы аккумулятивного ледникового рельефа вы знаете?

33. На какие зоны распространения многолетне-мерзлотных пород делится криолитозона?

34. Какие формы льда вы знаете?

35. Какие рельефообразующие процессы происходят в криолитозоне?

36. Что такое берег и береговая зона?

37. Назовите основные рельефообразующие процессы в береговой зоне.

38. Назовите типы рельефа берегов.

39. Какие условия способствуют проявлению эоловых процессов?

40. Перечислите формы аккумулятивного эолового рельефа.

41. Перечислите формы денудационного эолового рельефа.

42. Какие виды воздействия человека на рельеф вы знаете?

43. Перечислите формы антропогенного рельефа.

44. Назовите особенности морфологического анализа.

45. Дайте определение понятия «генезис рельефа».

46. Какое место занимает изучение возраста рельефа в геоморфологических исследованиях?

47. Определите место изучения истории развития рельефа в геоморфологических исследованиях?

48. Определите место изучения динамики рельефа в геоморфологических задачах.

49. Раскройте сущность геоморфологического прогнозирования.

50. Где применяются геоморфологические карты?

51. Назовите виды геоморфологических карт.

52. Как составляются геоморфологические карты?

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Геоморфология а) основная литература:

1. Макарова Н. В., Суханова Т. В. Геоморфология. – М.: КДУ, 2007. – 414 с.

2. Рычагов Г. И. Общая геоморфология. – М.: Изд-во МГУ, 2006. – 448 с.

б) дополнительная литература:

11. Гардинер В., Дакомб Р. Полевая геоморфология. – М.: Недра, 1990. – 240 с.

12. Годзевич Б. Л. Тектоника и морфоструктура Ставрополья//Вестник СГУ. Вып. 6, 1996. - С. 24-32.

13. Горные страны Европейской части СССР и Кавказа. Под ред. Н. В. Думитрашко. М.: Наука, 1979. С. 90-226.

14. Звонкова Т. В. Прикладная геоморфология. – М.: В.Ш., 1970. – 272 с.

15. Калесник С. В. Общие географические закономерности Земли. – М.: Мысль, 1970. 284 с.

16. Кинг Л. Морфология Земли. – М.: Прогресс, 1967.

17. Кружалин В. И. Экологическая геоморфология суши. – М.: Научный мир, 2001. – 175 с.

18. Леонтьев О. К., Рычагов Г. И. Общая геоморфология. - М.: Высш. шк., 1988. - с.

19. Лютцау С. В. Основы геоморфологии. – М.: Изд-во МГУ, Ч. 1- 1971, Ч. 2 – 1978.

20. Лютцау С. В., Кружалин В. И. Учебное пособие по общей геоморфологии. - М.:

Изд-во МГУ, 1998.

21. Мещеряков Ю. А. Рельеф СССР. – М.: Мысль, 1972.

22. Панов Д. Г. Общая геоморфология. – М.: Высшая школа, 1966. – 427 с.

23. Пенк В. Морфологический анализ. – М.: Географгиз, 1961.

24. Проблемы теоретической геоморфологии / Под ред. Г. С. Ананьева, Л. Г.

Никифорова, Ю. Г. Симонова. М.: Изд-во МГУ, 1999. – 512 с.

25. Райс Р. Дж. Основы геоморфологии. – М.: Прогресс, 1980.

26. Сафронов И. Н. Геоморфология Северного Кавказа. – Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского гос. университета, 1969. – 218 с.

27. Симонов Ю. Г., Болысов С. И. Методы геоморфологических исследований. – М.:

Аспент Пресс, 2002. – 191 с.

28. Симонов Ю. Г. Геоморфология. Методология фундаментальных исследований. – СПб.: Питер, 2005. – 427 с.

29. Спиридонов А. И. Геоморфологическое картографирование. – М.: Недра, 1975.

30. Тимофеев Д. А. «Общая геоморфология с основами геологии». Краткий курс лекций. – М.: Изд. Российского открытого ун-та, 1993. – 76 с.

31. Флоренсов Н. А. Скульптуры земной поверхности. – М.: Наука, 1983. – 174 с.

32. Щукин И. С. Общая геоморфология. Т. 1, Т. 2, Т. 3. - М.: Изд. МГУ. - 1960, 1964, 1974. - 615, 564, 382 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. ArcGIS Explore;

2. ArcReader;

3. ArcView;

4. MapInfo Professional;

5. SASPlanet.

1. http://www.ceme.gsras.ru/ - Геофизическая служба РАН.

2. http://www.crimea.edu - Записки общества геоэкологов.

3. http://dynamo.geol.msu.ru/Caucasus/ - Кавказ. - Кафедра динамической геологии, геологический факультет МГУ.

4. http://www.geo.hunter.cuny.edu - Все о географии.

5. http://geo.web.ru/ - Все о геологии – неофициальный сервер геологического факультета МГУ.

6. http://geomod.rsu.ru - ГеоМод - моделирование природных процессов.

7. http://www.ginras.ru/ - Геологический институт РАН.

8. http://www.glossary.ru/ - Служба тематических толковых словарей.

9. http://www.krugosvet.ru - Онлайн энциклопедия Кругосвет.

10. http://mpr.stavkray.ru/ - Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Ставропольского края.

11. http://www.rgo-speleo.ru - Комиссия спелеологии и карстоведения Московского центра Русского географического общества.

12. http://sablino.narod.ru - Подземный спелео портал Саблинских пещер.

13. http://sasgis.ru/ - Веб-картография и навигация.

14. http://seismos-u.ifz.ru - Геодинамика.

15. http://www.speleogenesis.info/ - Виртуальный научный журнал.

16. http://wsyachina.narod.ru/earth_sciences/index.html - Науки о Земле. Библиотека статей.

г) фильмыКак создавалась Земля. 26 серий. – Pioneer Films for HISTORY, A&E Television Networks, 2009.

7. Машина времени. Часть 1. Мир, сформированный временем. – BBC Worldwide Ltd, 2004.

8. С точки зрения науки: Оползни. – Pioneer Productions International Limited, 2005.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Геоморфология 1. Атлас Ставропольского края. – М., 1968.

2. Атлас земель. Ставропольский край.

3. Геологическая карта Кавказа.

4. Карта уклонов местности.

5. Компасы.

6. Компьютер (ноутбук).

7. Космические снимки.

8. Проектор.

9. Рулетки 100 м.

10. Схема литосферных плит.

11. Таблицы Брадиса.

12. Тектоническая карта мира.

13. Топографические карты Кавказа м-бов 100 000;

50 000;

25 000.

14. Физическая карта мира.

15. GPS-навигаторы.

«Климатология с основами метеорологии»

1.Цель курса – формирование компетенций в области понимания наиболее общих закономерностей протекания атмосферных процессов и особенностей образования разных типов климата.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Климатология с основами метеорологии относится к модулю Землеведение базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла ООП бакалавриата и читается студентам параллельно с дисциплинами «Социально-экономическая география» модуля Социально-экономическая география, «Картография» модуля Картография базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла;

«Экология», «Информатика, ГИС в географии» базовой части Математического и естественнонаучного цикла ООП, что помогает формированию представления о процессах и закономерностях, протекающих в географической оболочке.

«Входными» знаниями, компетенциями, умениями и навыками обучающихся являются знания, основанные на базисных естественных дисциплинах. В курсе «Климатология с основами метеорологии» используются базовые знания по дисциплинам «Введение в географию», «Общее землеведение», «Топография».

Знания, полученные в ходе изучения дисциплины необходимы для лучшего освоения следующих дисциплин: «Гидрология», «Геоморфология», «География почв с основами почвоведения», «Биогеография», «Ландшафтоведение» модуля Землеведение базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла ООП;

«Физическая география и ландшафты России», «Физическая география и ландшафты материков и океанов» модуля Физическая география России и мира базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла ООП;

«Основы природопользования», «Геофизика ландшафтов», «Геохимия ландшафтов», «Палеогеография», «Методы физико-географических исследований» профиля Физическая география и ландшафтоведение.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Климатология с основами метеорологии Общекультурные (ОК):

способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК - 1);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-3);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, овладение высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 4);

- овладение навыками работы с информацией из различных источников для решения профессиональных задач (ОК-10).

Профессиональные (ПК):

- общенаучные компетенции:

- овладение знаниями и практическими навыками в области фундаментальных разделов климатологии и метеорологии и способность их использовать в области физической географии - ПК-3;

- общепрофессиональные компетенции:

- овладение базовыми знаниями фундаментальных разделов климатологии (свойства и особенности воздушной оболочки Земли;

основные процессы и явления теплооборота, влагооборота и циркуляции атмосферы;

понятия о погоде, климате, факторах их формирования и изменения;

региональные особенности климатов Земли;

характер взаимодействия человека и атмосферы) – ПК-4:

- умение применять картографический метод в климатических и метеорологических исследованиях – ПК-6;

- умение использовать теоретические знания на практике – ПК-10.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

основные закономерности строения и функционирования 3.

воздушной оболочки;

основные понятия Климатологии с основами метеорологии.

4.

уметь:

3. понимать и анализировать особенности климата любой части географической оболочки;

4. реферировать учебные и научные источники, представлять и систематизировать климатическую и метеорологическую информацию.

владеть:

системой методов микроклиматических наблюдений;

техникой получения климатической и метеорологической информации из научной литературы и интернета.

4.Структура и содержание дисциплины Климатология с основами метеорологии Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы – 108 часов, из них: лекции – 28, лабораторные работы – 26, самостоятельная работа – 54 часа. Форма контроля – экзамен во втором семестре.

Виды учебной работы, Формы текущего № включая самостоятельную контроля п/п работу, и трудоемкость (в успеваемости Раздел дисциплины часах) Формы лекции лаборат СКР промежуточной ор аттестации ные работы Введение Проверка 1 2 конспекта Состав и строение атмосферы тестирование 2 2 Солнечная радиация тестирование 3 2 2 Тепловой режим атмосферы тестирование 4 2 2 Проверка 5 2 4 Вода в атмосфере индивид. заданий, тестирование Барическое поле и ветер тестирование 6 2 4 Атмосферная циркуляция тестирование 7 2 Проверка 8 4 4 Погода индивид. заданий Климатообразование Проверка 9 2 2 конспектов, семинар Коллоквиум, 10 4 4 Климаты Земли семинар, электронные презентации Изменение климата Круглый стол 11 2 2 Коллоквиум, 12 2 2 Климат и человек проверка конспектов Итоговая контрольная контрольная Итого 28 26 СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 1. Введение Метеорология и климатология в системе географических наук. Атмосфера как объект исследования метеорологии и климатологии. Понятие о погоде и климате. Методы метеорологических и климатологических исследований. Обзор фондовых и справочных материалов.

Основные этапы развития метеорологии и климатологии. Народнохозяйственное значение метеорологии и климатологии.

2. Состав и строение атмосферы Состав сухого воздуха у поверхности Земли. Водяной пар в воздухе. Атмосферные примеси. Изменение состава воздуха с высотой. Гомосфера и гетеросфера. Строение атмосферы: основные слои и их особенности. Роль атмосферных газов в географической оболочке.

3. Солнечная радиация Поглощение и рассеивание солнечной радиации в атмосфере и связанные с ними явления. Прямая и рассеянная солнечная радиация. Суммарная солнечная радиация.

Распределение суммарной радиации по поверхности Земли.

Поглощение и отражение солнечной радиации по поверхности Земли. Альбедо.

Эффективное излучение. Парниковый эффект. Радиационный баланс. Карты радиационного баланса.

4. Тепловой режим атмосферы Тепловой баланс. Тепловой режим подстилающей поверхности. Нагревание суши и водной поверхности. Нагревание атмосферы. Стратификация атмосферы. Конвекция.

Температурный вертикальный градиент. Температурные инверсии. Заморозки.

Распределение температуры воздуха в приземном слое. Суточный ход температуры воздуха. Годовой ход температуры воздуха. Годовая амплитуда температуры и континентальность климата. Карты изотерм.

5. Вода в атмосфере Влажность воздуха. Характеристики влажности воздуха. Суточные и годовые изменения показателей влажности воздуха на разных широтах. Насыщение и испарение.

Географическое распределение испарения. Испаряемость и изменение на поверхности Земли.

Конденсация и сублимация водяного пара на поверхности Земли. Наземные гидрометеоры. Конденсация и сублимация водяного пара в атмосфере. Облака. 'Типы облаков. Облачность.

А т м о с ф е р н ы е о с а д к и. Годовой режим осадков. Распределение осадков по земной поверхности. Карты изогнет. Широтные зоны осадков. Снежный покров. Образование устойчивого снежного покрова. Метели. Атмосферное увлажнение. Коэффициент увлажнения. Радиационный индекс сухости.

6. Барическое поле и ветер Атмосферное давление. Единицы измерения давления. Изменение давления с высотой. Барическая ступень. Распределение давления у поверхности земли. Барические области Земли. Барический градиент. Карты изобар. Годовой ход давления.

Ветер. Сила, скорость, направление ветра. Розы ветров. Силы, влияющие на ветер. Суточный ход ветра. Влияние препятствий на ветер.

7. Атмосферная циркуляция Понятие о воздушной массе. Трансформация воздушных масс. Географические типы воздушных масс. Движение воздушных масс.

Атмосферные фронты. Понятие «атмосферный фронт», «фронтальная поверхность», «линия фронта». Типы фронтов и погода в них: теплый, холодный, фронт окклюзии.

Климатологические (планетарные) фронты.

Циклоны и антициклоны. Строение циклона. Погода в циклоне. Движение циклонов. Происхождение и развитие циклонов. Строение антициклонов. Погода в антициклоне. Тропические циклоны. Вихри малых размеров Общая циркуляция атмосферы. Глобальный, региональный и локальный уровни.

Факторы общей циркуляции атмосферы. Зональность распределения давления. Схема общей циркуляции атмосферы у поверхности Земли. Пассаты. Внутритропическая зона конвергенции. Западные ветры в тропосфере. Муссоны. Тропические муссоны.

Меридиональная составляющая общей циркуляции и междуширотный обмен воздуха.

Местные циркуляции: бризы, стоковые ветры, горно-долинные ветры, бора, фены, ветры пустынь.

8. Погода Понятие «погода». Типы погоды. Классификация погод: генетическая, комплексная.

Служба погоды. Метеорологическая сеть. Всемирная служба погоды. Прогноз погоды. Синоптические карты. Местные признаки изменения погоды.

9. Климатообразование Определение понятия «климат». Глобальный и локальный климат. Источники данных о климате. Климатообразующие факторы: радиационные факторы;

характер подстилающей поверхности;

циркуляционные факторы, Теплооборот, влагооборот, атмосферная циркуляция как климатообразующие процессы. Микроклимат. Мезоклимат. Связь иерархии климатов с иерархией физико географических единиц. Климат города.

10. Климаты Земли Принципы классификации климата. Климатическое районирование. Классификации климата В. Кеппена. Генетическая классификация климата Б.П. Алисова.

Характеристика климата по Б.П. Алисову. Климаты экваториального пояса. Климаты субэкваториального пояса. Климаты тропического пояса. Климаты субтропического пояса.

Климаты в умеренном поясе. Климаты в субарктическом и субантарктическом поясах.

Климаты полярных областей. Климаты океанов.

Климаты России. Климат арктической зоны. Климат Европейской части России.

Климат Урала. Климаты Сибири. Климат Дальнего Востока. Климат Кавказа.

Климат Ставропольского края. Факторы, формирующие климат края. Характеристика климата по сезонам года. Характеристика элементов климата: термический режим, ветер, режим увлажнения. Климатическое районирование края.

11. Изменение климата Понятие о колебаниях и изменении климата. Пути и методы определения особенностей климатов прошедших эпох. Древние климаты Земли. Изменение климата в историческое время. Современные колебания климата. Причины изменения климата.

12. Климат и человек Воздействие человека на климат. Попытки создания теории преобразования климата. Экологические проблемы климата. Охрана атмосферы. Климат и здоровье человека. Оценка погодно-климатических условий. Метеотропизм.

5. Образовательные технологии Интерактивными и активными формами проведения занятий являются:

8. проблемная лекция;

9. лекция-визуализация;

10. лабораторные работы с использованием флеш-анимаций;

11. решение творческих заданий;

12. круглый стол;

13. деловая игра с разбором конкретных ситуаций;

14. элементы модульного обучения.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоении дисциплины:

9. контрольная работа;

коллоквиум;

10.

тестирование;

11.

семинар 12.

Примерные темы курсовых работ Микроклиматы г. Ставрополя и его окрестностей.

1.

Анализ погодных условий различных районов Ставропольского края за 2.

отдельные годы.

Влияние погодно-климатических условий на деятельность и здоровье 5.

людей.

Экологические проблемы климата.

6.

Характеристика климата региона.

7.

Оценка погодно-климатических условий для различных целей.

8.

Формирование электронных баз метеоинформации.

9.

Динамическая характеристика климата или его элементов.

10.

9. Климатическое районирование территории на основе разных подходов.

10. Опасные и неблагоприятные атмосферные явления.

Вопросы для проверки сформированности компетенций 1.Что такое солнечная радиация?

2. Какие виды солнечной радиации Вы знаете?

3. От чего зависит величина солнечной радиации?

4. Что такое изотермы?

5. От чего зависит распределение температуры воздуха на поверхности Земли?

6. Какой ход имеют изотермы января и июля на земном шаре?

7. Какие характеристики влажности воздуха Вы знаете?

8. Что такое абсолютная, предельная, относительная влажность? В каких единицах они выражаются? Какими буквами их принято обозначать?

9. Что такое дефицит влажности, каковы единицы его выражения? Как его можно определить?

Что такое точкa росы?

Что такое конденсация, сублимация?

Что такое адиабатический процесс? Каковы адиабатические градиенты температуры?

13. От чего зависит атмосферное увлажнение?

14. Какие коэффициенты, характеризующие атмосферное увлажнение, Вы знаете?

15. Что такое коэффициент увлажнения?

16. Что такое атмосферное давление?

17. Как измеряется давление, каковы единицы измерения давления?

18. Как изменяется давление с высотой? Что такое барическая ступень?


19. Как изменяется давление в горизонтальном направлении? Что такое барический градиент?

20. Что такое барический максимум, минимум, ложбина, гребень?

21. Что такое ветер?

22. Чем характеризуется ветер?

23. Как определить направление ветра?

24. Что такое погода?

25. Каковы ее свойства?

26. Перечислите основные метеоэлементы, характеризующие погоду.

27. Что такое циклон, какая погода в нем?

28. Что такое антициклон, какая погода в нем?

29. В каком направлении движутся циклоны и антициклоны?

30. Какие бывают атмосферные фронты? Какая погода с ними связана?

31. Каковы принципы классификации погод?

32. Что такое комплексная классификация погод?

33. Что такое метеопатопусковые факторы?

34. Что такое метеотропные реакции?

35. Что такое климат? Каковы его основные свойства?

36. Каковы основные показатели климата?

37. Что такое климатический сезон? Как определяются сезоны в умеренном поясе?

38. Что такое вегетационный период, как он определяется?

39. Что входит в понятие климатическая характеристика?

40. На основании чего составляются климатические справочники?

41. Что такое средние многолетние данные?

42. Что такое классификация климатов;

климатическое районирование?

43. Каковы принципы классификации климатов Б.П. Алисова? Какие типологические единицы он выделяет?

44. Каковы принципы классификации В. Кеппена?

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Климатология с основами метеорологии Основная литература 1. Бадахова Г.Х., Кнутас А.В. Ставропольский край: современные климатические условия – Ставрополь, ГУП СК «Краевые сети связи», 2007.

2. Метеорология: Методические рекомендации к проведению учебной практики. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2008. – 38 с.

4. Учение об атмосфере: учебное пособие / сост. Д.Ю. Федюнина. – Ставрополь: Изд во СГУ, 2010. – 54 с.

5.Учение об атмосфере: учебное пособие / сост. Д.Ю. Федюнина, Н.А. Щитова. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2010. – 74 с.

Дополнительная литература 1.Алисов Б.П., Полтараус Б.В. Климатология. - М.: МГУ, 1974.

2.Исаев А.А. Экологическая климатология. Учебное пособие для географ. гидромет. экол.

спец. вузов и колледжей. – М.: Научный мир, 2001. – 458 с.

3. Климатология. - Л.: Гидрометеоиздат, 1989.

4. Физическая география Ставропольского края. Под ред. Бутенко Н.И., Савельевой В.В., Шальнева В.А. - Ставрополь, 2000.

5. Хромов С.П. Метеорология и климатология для географических факультетов. - Л.:

Гидрометеоиздат, 1983.

6. Хромов С.П., Петросянц М.А. Метеорология и климатология // Учебник. Изд. 4-ое. М.:

МГУ, 1994.

7.Щитова Н.А. Метеорология и климатология. Практикум. - Ставрополь, 2000.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы При изучении дисциплины Климатология с основами метеорологии активно используются программы и сайты:

MapInfo Profesional Графические редакторы (Photoshop, CorelDRAW) Microsoft Office Excel 97- 17. http://www.ceme.gsras.ru/ - Геофизическая служба РАН.

18. http://www.crimea.edu - Записки общества геоэкологов.

19. http://www.geo.hunter.cuny.edu - Все о географии.

20. http://geomod.rsu.ru - ГеоМод - моделирование природных процессов.

21. http://www.glossary.ru/ - Служба тематических толковых словарей.

22. http://www.krugosvet.ru - Онлайн энциклопедия Кругосвет.

23. http://mpr.stavkray.ru/ - Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Ставропольского края.

24. http://wsyachina.narod.ru/earth_sciences/index.html - Науки о Земле. Библиотека статей.

25. http://www.rgo.ru 8.Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Компьютер (ноутбук).

33. Карта климатических поясов Земли.

34. Климатическая карта мира.

35. Карта географических поясов и природных зон суши.

36. Атлас Ставропольского края. – М., 1968.

37. Атлас земель Ставропольского края. – Ставрополь, 2000. – 118 с.

38. Атлас мира. Третье издание. - М.: Федеральная служба геодезии и картографии России, 2002. - 563 с.

39. Обзорно-географический атлас мира. – М., 2003. - 178 с.

40. Географический атлас России. – М.: Производственное картосоставительское объединение «Картография», 1998. - 164 с.

41. Справочник по климату СССР. - Вып.13. Т. I-V.

42. Планшеты «Климатические пояса и области Земли».

43. Чертежные принадлежности.

44. Проектор.

Специалист-географ получает навыки работы с приборами:

- SKYWATCH «GEOS»

- GPS - аквадистилятор - психрометр аспирационный - анемометр Фусса - барометр анероид - коленчатый термометр Савинова «Гидрология»

1. Цели освоения дисциплины Основная цель дисциплины «Гидрология» заключается в ознакомлении студентов специальности «география» с системой основных научных знаний и методов исследования в области гидрологии. Необходимо дать представление студентам о единой гидросфере, под которой понимают водную оболочку Земли, включающую всю химически несвязанную воду, удерживаемую у поверхности силой тяжести. Эти знания необходимы для решения комплексных, междисциплинарных проблем управления, прогнозирования, использования и охраны природных ресурсов. Итогом постижения курса «Гидрология» является сформированное научное представление об основных химических и физических свойств природных вод, физических закономерностях гидрологических процессов, круговороте воды на Земле. Описаны особенности гидрологических процессов в водных объектах разных типов — ледниках, подземных водах, реках, озерах, водохранилищах, болотах, океанах и морях. Приведены сведения о водных ресурсах Земного шара, материков, России. Большое внимание уделено современным глобальным изменениям климата и гидросферы;

приведены и проанализированы новые данные об антропогенных изменениях режима рек, озер, морей;

изложены современные проблемы рационального использования и охраны водных ресурсов.

Итоговой целью освоения дисциплины является овладение теоретическими знаниями в области гидрологии — науки, изучающей природные воды Земли и закономерности процессов в них, протекающих во взаимодействии с атмосферой, литосферой, биосферой и под влиянием хозяйственной деятельности.

Задачи курса:

Теоретические задачи:

1. дать представление о наиболее общих закономерностях процессов в гидросфере, показать взаимосвязь гидросферы с атмосферой, литосферой, биосферой;

2. познакомить студентов с основными закономерностями географического распределения водных объектов разных типов: ледников, подземных вод, озер, водохранилищ, болот, океанов и морей, с их основными гидролого-географическими особенностями;

3. показать сущность основных гидрологических процессов в гидросфере в целом и в водных объектах разных типов с позиции фундаментальных законов физики;

Практические задачи:

1. дать представление об основных методах изучения водных объектов.

2. показать практическую важность географо-гидрологического изучения водных объектов и гидрологических процессов для народного хозяйства и для решения задач охраны природы;

3. обучиться разработке практических рекомендаций по сохранению водных ресурсов среды, проектированию типовых природоохранных мероприятий природных вод;

4. уметь анализировать частные и общие проблемы рационального водопользования природных условий и ресурсов;

5. уметь проводить комплексные географические исследования отраслевых, региональных и глобальных проблем.

Воспитательные задачи:

выработка у студентов экологического мышления и культуры, 1.

чувства бережного отношения к природе и причастности к процессам, происходящим в ней в настоящее время;

обеспечение развития географической культуры;

способствовать 2.

формированию научного мировоззрения;

применение инновационных психолого-педагогические 3.

технологии (ИППТ), способствующие развитию творчества, самостоятельности, мобильности, формированию внутренней мотивации у специалистов к самосовершенствованию и саморазвитию;

формирование навыков групповой работы и совместного 4.

принятия решения;

организация форм познавательной деятельности специалистов для 5.

наращивания информации, прогнозирования и развития определенной проблемы, укрепления позиций, воспитания логической культуры ведения дискуссий;

развитие логического, креативного мышления;

формирование 6.

самостоятельности, самоорганизации, умения работать в парах и группе;

формирование общенаучных компетенций.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Гидрология» преподается в рамках профессионального цикла, базовой (общепрофессиональной) части модуля землеведение. «Входными» знаниями, компетенциями, умениями и навыками дисциплины являются знаниями основанные на базисных естественных и общегеографических дисциплинах. Все эти обстоятельства определяют изучение курса «Гидрология» необходимой составной частью обучения студентов специальности «География» - «021000».

Знания по курсу формируют научное мировоззрение будущего специалиста;

являются необходимыми для работы в различных научных, народнохозяйственных и учебных организациях.

Она входит в цикл других общегеографических дисциплин, читаемых студентам географам, и тесно связана с такими физико-географическими дисциплинами, как «Климатология с основами метеорологии», «Геоморфология», «География почв с основами почвоведения» и «Физическая география».

Знания по курсу формируют научное мировоззрение будущего специалиста;

являются необходимыми для работы в различных научных, народнохозяйственных и учебных организациях.

«Выходные» знания, полученные в ходе изучения дисциплины, могут служить «входными» знаниями и является основой при изучении следующих региональных географических дисциплин – «Физическая география и ландшафты материков и океанов», «Физическая география и ландшафты России» (Профессиональный цикл, Модуль физическая география России и мира);


«География Северного Кавказа», «География Ставропольского края» (Профессиональный цикл, вариативная часть), а также для курсов включенных в состав Профилей Рекреационная география и Физическая география и ландшафтоведение.

Все эти обстоятельства определяют изучение курса «Гидрология» необходимой составной частью обучения студентов специальности «География» - «021000».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Гидрология»:

а) общекультурными (ОК) - владеет методикой научных исследований, анализирует и систематизирует информацию (ОК-2);

- осваивает методику ведения научной дискуссии, принимает самостоятельные решения и отстаивает собственную точку зрения (ОК-3);

- обладает способностями по применению полученных знаний и умений в деятельности по развитию экологической культуры (ОК-5);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-3);

- владеет базовыми знаниями в области информатики и современных геоинформационных технологий, использовать ресурсы Интернет (ОК-10);

- имеет навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных задач (ОК-10);

- обладает способностью к использованию организационно-управленческих навыков в профессиональной деятельности (ОК-4).

б) профессиональными:

- общенаучными компетенциями:

- владеть базовыми знаниями в области фундаментальных разделов гидрологии в объеме, необходимом для проведения гидрологической оценки природных вод (ПК-3);

- закрепить теоретические знания в области гидрологии (ПК-1);

- освоить практические методы изучения водных объектов (ПК-2);

- общепрофессиональными компетенциями:

- владеть базовыми общепрофессиональными теоретическими знаниями о географии, географической оболочке, геоморфологии с основами геологии, климатологии с основами метеорологии, географии почв с основами почвоведения, и уметь их использовать в гидрологических исследованиях (ПК-4);

- знать основы картографии, уметь применять картографический метод в гидрологических исследованиях (ПК-6);

- уметь получать информацию из справочных и картографических источников (ПК-5);

- разрабатывать практические рекомендации по охране природных вод (ПК-8);

- применять системный и ландшафтный подходы, ориентироваться в современной экологической ситуации (ПК-10).

4. Структура и содержание дисциплины «Гидрология»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы - 108 часов, из них: часов – лекций, 28 часов – лабораторных, 54 часа - СКР. Форма контроля – экзамен в первом семестре.

Виды учебной работы, включая самостояте Неделя семестра Формы текущего контроля льную Семестр успеваемости (по неделям работу Раздел дисциплины семестра) студентов и Форма промежуточной трудоемкос аттестации (по семестрам) ть (в часах) Лаборатор Лекции работы СКР ные Введение (Понятие о гидросфере и ее водных объектах. Гидрология как наука, ее методы и Опрос – проверка остаточных 31 2 практическое значение. Ис- знаний.

пользование природных вод.

История становления и развития гидрологии) Проверка конспекта лекции.

Изучение воды, как вещества и ее строение. Рассматриваются основные физические и Химические и физические химические свойства воды.

32 2 свойства природных вод Обеспечение понимания постоянства изменяющегося вещества природы, переходящего из одного состояния в другое в зависимости от условий.

Проверка индивидуально выполненных заданий.

Ознакомление с водным и Физические основы гид- тепловым балансами, а также 33 2 рологических процессов балансом, содержащихся в воде веществ. Изучение Закономерностей движения природных вод.

Опрос по предыдущей лекции.

Изучение воды на земном шаре и Круговорот воды в природе и изменение гидросферы.

34 2 водные ресурсы Земли Рассматривается влияние гидрологических процессов на природные условия и круговорот воды на Земном шаре. Дается представление о наиболее общих закономерностях процессов в гидросфере, показывается взаимосвязь гидросферы с атмосферой, литосферой, биосферой. Водные ресурсы Земли.

Лекция с разбором конкретных ситуаций. Изучение географии размещения морей земного шара с помощью интерактивной доски.

Закрепление представления о закономерностях изменения температуры, солености и 5 Гидрология океанов и морей 3 4 4 плотности поверхностных вод океана, обучение анализу картографических данных.

Формирование представления о морских течениях, их закономерностях, знакомство со схемой морских течений.

Проведение тестовой контрольной работы с выставлением бальных оценок.

Ознакомление со способами морфологических измерений рек, определение некоторых морфологических характеристик рек, построение гидрографической схемы речной системы.

Изучение методики построения 7 Гидрология рек 12 продольного профиля реки.

3 4 Проверка индивидуально выполненных заданий.

Дать комплексное описание бассейна реки по выбору преподавателя.

Провести гидрологическое описание реки (по выбору преподавателя) индивидуально.

Изучить крупные реки земного шара и нашей страны с помощью интерактивной доски.

Проверка конспекта лекции.

9 Гидрология озр 3 2 4 Проверка индивидуально выполненных заданий.

Знакомство с крупными озерами в мире и в нашей стране с помощью интерактивной доски. Построение и анализ кривых распределения температур в озере по вертикали.

Закрепление представления о крупнейших озерах земного шара.

Построение трехмерной модели рельефа дна озера, предложенного преподавателем.

Проверка индивидуально выполненных заданий.

Выставление бальных оценок по итогам проведения занятия с применением кейс-технологий.

Изучение разных типов болот на земном шаре и в России с Гидрология болот 3 11 2 помощью интерактивной доски.

Изучение принципов классификации рек земного шара М.И. Львовича. Определение типа водного режима рек, пользуясь картографическими и статистическими материалами.

Проверка конспекта лекции.

Индивидуальный опрос.

Изучение размещений основных водохранилищ в мире и в России с помощью интерактивной доски.

Рассматривание закономерностей движения воды в реках.

Гидрология водохранилищ 3 12 2 2 Построение годографа скорости рек и решение задачи на определение скорости течения реки.

Подготовка сообщений по теме:

«Антропогенное воздействие на воды суши»

Проверка индивидуально выполненных заданий.

Познакомиться с географией размещения подземных вод Гидрология подземных вод земного шара и России с 3 13 2 помощью интерактивной доски.

Закрепление представления об основных типах подземных вод по характеру залегания. Решение задач по определению скорости движения подземных вод и статического уровня водоема.

Проверка индивидуально выполненных заданий.

Выставление бальных оценок по итогам проведения занятия с применением кейс-технологий.

Изучение распространения Гидрология ледников ледников на земном шаре с 3 14 2 2 помощью интерактивной доски.

Выяснение причины различного положения снеговой линии в полушариях Земли.

Местонахождение крупных ледников на земном шаре.

Проверка конспекта лекции.

Проверка терминологического Водные экосистемы и словаря – основных антропогенное воздействие на дидактических единиц курса.

3 15 2 природные водные экосистемы Проверка выполнения реферативной работы по основным темам курса Проверка терминологического словаря – Индивидуальное занятие.

3 15 основных дидактических единиц курса Итого: 26 28 54 Содержание дисциплины Тема 1. Введение. Понятие о гидросфере и ее водных объектах. Гидрология как наука, ее методы и практическое значение. Использование природных вод. История становления и развития гидрологии.

Понятие о гидросфере и ее водных объектах. Вода в природе и жизни человека.

Понятие о гидросфере. Водные объекты: водотоки, водоемы и особые водные объекты.

Гидрологические характеристики. Понятие о гидрологическом состоянии и гидрологическом режиме водного объекта. Гидрологические процессы.

Гидрология как наука, ее методы и практическое значение. Науки о природных водах. Общая гидрология как наука, изучающая наиболее общие закономерности гидрологических процессов, ее предмет, задачи. Составные части. Связь с другими науками.

Методы гидрологических исследований. Практическое значение гидрологии.

Использование природных вод. Использование природных вод в народном хозяйстве. Меры, применяемые для рационального использования и охраны водных ресурсов в мире. Меры, принимаемые в России для рационального использования и охраны водных ресурсов. Водное законодательство в России. Государственный учет вод. Государственный водный кадастр.

История становления и развития гидрологии. Краткие сведения из истории гидрологии.

Тема 2. Химические и физические свойства природных вод. Вода как химическое соединение. Ее молекулярная структура и изотопный состав. Химические свойства природных вод. Вода как растворитель. Классификация природных вод по минерализации.

Особенности солевого состава атмосферных осадков, речной и морской воды. Газы, биогенные и органические вещества, микроэлементы, загрязняющие вещества в природных водах. Физические свойства природных вод. Агрегатные состояния воды: жидкая вода, водяной пар, лед. Фазовые переходы. Плотность воды и ее зависимость от температуры, минерализации (солености) и давления. Зависимость температуры замерзания и температуры наибольшей плотности от солености воды. Тепловые свойства воды, ее теплоемкость и теп лопроводность. Вязкость воды. Поверхностное натяжение. Общие закономерности распределения света и звука в воде. Гидрологическое и физико-географическое значение физических свойств и «аномалий» воды.

Тема 3. Физические основы гидрологических процессов. Фундаментальные законы физики и их использование при изучении водных объектов. Понятие о водном балансе, балансе содержащихся веществ в водном объекте, тепловом балансе водного объекта.

Универсальные уравнения водного баланса и теплового баланса. Основные закономерности движения природных вод. Классификация видов движения вод: ламинарное и турбулентное, установившееся и неустановившееся, спокойное и бурное. Физические силы, действующие в водных объектах.

Тема 4. Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли. Вода на земном шаре. Единство гидросферы. Изменение запасов воды на Земле. Энергетические основы круговорота воды. Круговорот воды: глобальный круговорот, его материковое и океаническое звенья;

внутриматериковый круговорот. Водный баланс земного шара, мирового океана, суши. Круговорот на земном шаре содержащихся в воде веществ. Миграция наносов и солей. Влияние гидрологических процессов на природную среду (облик планеты, ее климат, рельеф, развитие жизни). Понятие о водных ресурсах. Водные ресурсы земного шара, континентов, России.

Тема 5. Гидрология океанов и морей. Мировой океан и его части. Классификация морей. Происхождение, строение, рельеф дна Мирового океана. Донные отложения.

Соленость воды в океанах и морях. Распределение солености воды в Мировом океане.

Температурный режим океанов и морей. Распределение температуры воды в Мировом океане. Плотность морской воды и ее зависимость от температуры, солености и давления.

Распределение плотности воды в Мировом океане. Перемешивание вод в океанах и морях.

Морские льды и их классификация. Особенности замерзания морской воды. Водные массы Мирового океана. Циркуляция вод в Мировом океане. Морское волнение. Ветровые волны, одиночные волны, цунами. Внутренние волны. Приливы. Приливообразующая сила. Морские течения и их классификация. Уровень океанов и морей. Кратковременные, сезонные и дол говременные изменения уровня в океанах и морях. Природные ресурсы Мирового океана. Их использование и охрана.

Тема 6. Гидрология рек. Реки и их распространение на земном шаре. Классификация рек: по размеру, по условиям протекания, по водному режиму, по степени устойчивости русла, по источникам питания, по ледовому режиму. Водосбор и бассейн реки.

Морфометрические характеристики бассейна реки. Река и речная сеть. Морфометрические характеристики реки. Долина и русло реки. Продольный профиль реки. Питание рек, виды питания (дождевое, снеговое, ледниковое, подземное), классификация рек по видам питания.

Водный режим рек. Виды колебаний водности рек. Фазы водного режима: половодье, паводки, межень. Классификация рек по водному режиму. Уровень воды. Скорости течения, расходы воды в реках, методы их измерения. Речной сток и его составляющие. Понятие о стоке воды, наносах, растворенных веществах, тепле. Количественные характеристики стока воды: объем стока, слой стока, модуль стока, коэффициент стока. Колебания годового стока.

Внутригодовое распределение стока. Максимальный и минимальный сток. Движение воды в реках. Распределение скоростей течения в речном потоке. Трансформация паводков.

Характеристики речных наносов. Геометрическая и гидравлическая крупность наносов.

Движение речных наносов. Влекомые и взвешенные наносы. Русловые процессы. Формы русловых образований. Типы русловых процессов. Микро-, мезо- и макроформы речного русла и их динамика.

Тема 7. Гидрология болот. Происхождение болот, их характерные черты. Понятие о деятельном и инертном горизонтах торфяной залежи. Общие законы заболачивания суши и распространение болот на земном шаре. Географическая зональность болот. Типы болот по условиям питания, характеру растительности и рельефу. Строение, морфология и гидрография торфяных болот. Водный баланс и гидрологический режим болот. Основные закономерности режима уровней болотных вод. Влияние болот и их осушения на речной сток. Хозяйственное значение болот.

Тема 8. Гидрология водохранилищ. Назначение водохранилищ и их размещение на земном шаре. Виды водохранилищ и их классификация. Основные морфометрические и гидрологические характеристики водохранилищ. Отличия водохранилищ от рек и озер, их гидрологическая специфика. Водный режим водохранилищ. Особенности гидрохимического и гидробиологического режима водохранилищ. Заиление и занесение водохранилищ (на примере Ставропольского края). Водные массы водохранилищ. Влияние водохранилищ на речной сток и окружающую природную среду.

Тема 9. Гидрология озр. Озера и их распространение на земном шаре. Типы озер по происхождению котловин и характеру водообмена. Морфология и морфометрия озер.

Водный баланс сточных и бессточных озер. Колебания уровня воды в озерах. Течения, волнение, перемешивание воды в озерах. Тепловой и ледовый режим озер. Распределение температуры воды на глубине. Основные особенности гидрохимического и гидробиологического режима озер. Классификация озер по минерализации и солевому составу воды. Источники загрязнения озер. Наносы и донные отложения в озерах, прозрачность, цвет. Водные массы озер. Влияние озер на речной сток. Использование озер в народном хозяйстве.

Тема 10. Гидрология подземных вод. Происхождение и распространение подземных вод. Водно-химические свойства почв и грунтов. Виды воды в порах грунта. Классификация подземных вод. Типы подземных вод по характеру залегания: воды зоны аэрации, воды зоны насыщения. Грунтовые воды. Артезианские воды. Движение подземных вод. Водный баланс и режим подземных вод. Роль подземных вод в питании рек. Взаимодействие поверхностных и подземных вод. Запасы и ресурсы подземных вод, их использование и охрана.

Тема 11. Гидрология ледников. Происхождение ледников и их распространение на земном шаре. Снеговой баланс и снеговая линия. Типы ледников: покровные и горные.

Образование и строение ледников. Питание и таяние ледников, баланс льда и воды в ледниках. Режим и движение ледников. Роль ледников в питании и режиме рек.

Хозяйственное значение горных ледников. Лавины, причины их образования. Типы лавин.

Тема 12. Водные экосистемы и антропогенное воздействие на природные водные экосистемы. Водные экосистемы, их абиотические и биотические компоненты. Проблема устойчивости и уязвимости водных экосистем. Антропогенные воздействия на природные воды: реки, озера, океаны и моря, подземные воды. Виды водопользователей и водопотребителей. Характер воздействия водохозяйственных мероприятий, гидротехнического строительства и хозяйственной деятельности человека в целом на количественные и качественные характеристики природных вод. Понятие об истощении водных ресурсов. Изъятие, регулирование речного стока. Проблема загрязнения природных вод;

меры по охране вод от загрязнения. Способы охраны подземных вод, рек, озер, океанов и морей. Проблема воздействия антропогенных изменений климата на природные и водные ресурсы.

5. Образовательные технологии Интерактивными и активными формами проведения занятий являются:

15. проблемная лекция;

16. лекция-визуализация;

17. лекция с разбором конкретных ситуаций;

18. лекция-дискуссия с применением опережающей самостоятельной работой (изучение материала до изложения лекции);

19. лабораторные работы с разбором конкретных ситуаций;

20. лабораторные работы с применением кейс-технологий;

21. лабораторные работы с использованием компьютерных симуляций;

22. лабораторные работы с использованием проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода;

23. решение проблемных задач;

24. круглый стол;

25. деловая игра с разбором конкретных ситуаций.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоении дисциплины:

13. доклады студентов, освещенные с помощью интерактивной доски;

14. индивидуально выполненный конспект и его защита в ходе опроса-дискуссии;

15. Case-study – анализ проблемных ситуаций и поиск вариантов лучших решений;

защита творческих проектов;

16.

коллоквиум;

17.

тестирование;

18.

контрольная работа;

19.

круглый стол.

20.

Примерные темы рефератов 1. Водное законодательство в России. Государственный учет воды, Государственный водный кадастр.

2. Рациональное использование и охрана водных ресурсов в Российской Федерации.

3. Физические свойства природных вод, их классификация и практическое значение.

4. Химические свойства природных вод и их классификация. Качество воды.

5. Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли. Изменение запасов воды на Земле.

6. Охрана природных вод в процессе водоснабжения.

7. Гидрология ледников. Их роль в питании и режиме горных рек.

8. Гидрологические особенности движения подземных вод. Закон фильтрации Дарси.

Запасы и ресурсы подземных вод, пути их использования.

9. Речной сток и его составляющие, количественные характеристики.

10. Гидрологические особенности движения воды в речном потоке, формула Шези и е использование.

11. Гидрохимический и гидробиологический режимы рек.

12. Антропогенные изменения стока рек Ставропольского края.

13. Особенности гидрологических режимов крупных озер Каспийского и Аральского.

Пути решения проблем этих озер.

14. Водный баланс и гидрологический режим морей.

15. Гидрологические особенности морских течений, их классификация и практическое значение.



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 14 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.